Search Class 10 Questions

A. इसने जर्मन टैंक आक्रमण को कई परतों में धीमा और कमजोर किया/It slowed and weakened the German tank attack in several layers

C. सतलुज/Sutlej

A. कलाकार जानबूझकर भाव संदेश और ध्यान नियंत्रित कर सकता है/Artist can intentionally control mood message and attention

A. वस्तु और आधार सतह का संबंध/Relation between object and base surface

A. रचना बनाना विश्लेषण करना और प्रमाण सहित सुधार सुझाना/Creating analysing and suggesting evidence-based improvements

A. दृश्य संदेश को समझना बनाना और सुधारना/To understand create and improve visual message

B. पूर्ववर्ती जल निकासी और तीव्र कटाव/Antecedent drainage and strong erosion

A. नदियां पर्वत उठने से पहले के मार्ग को काटती रहीं/Rivers kept cutting their pre uplift course

A. पूर्ववर्ती जल निकासी/Antecedent drainage

B. ऊंचे पर्वतीय और जटिल स्थलरूप/High mountainous and complex landforms

A. खाद्य फसलों से बाजार फसलों की ओर दबाव से स्थानीय भोजन उपलब्धता घट सकती थी/Pressure from food crops to market crops could reduce local food availability

A. नकदी फसल लाभ और जबरन श्रम का गठजोड़/Link between cash crop profit and forced labour

B. परलोक और शरीर संरक्षण/Afterlife and preservation of the body

A. सामान्य जीवन की वस्तु को औपनिवेशिक अन्याय के जनप्रतीक में बदलना/Turning an item of ordinary life into a mass symbol of colonial injustice

A. वेतन, पदोन्नति और धार्मिक आशंकाओं से असंतोष/Discontent over pay, promotion and religious fears

A. संघर्ष की पद्धति और नेतृत्व के प्रश्न का/Method of struggle and question of leadership

A. दोनों ने भारतीय पहचान को सांस्कृतिक आधार दिया/Both gave a cultural base to Indian identity

A. विलयन प्रबल अम्लीय है/The solution is strongly acidic

A. पहला अधिक अम्लीय और दूसरा अधिक क्षारीय है/The first is more acidic and the second is more basic

D. क्योंकि संदर्भ प्रमाण प्रभाव और अनुप्रयोग भी चाहिए/Because context evidence effect and application are also needed

A. संदर्भ प्रमाण प्रभाव और अनुप्रयोग/Context evidence effect and application

A. उदाहरण प्रभाव और अनुप्रयोग/Example effect and application

A. जिसे \(\frac{p}{q}\) रूप में लिखा जा सके जहाँ \(q\neq0\)/It can be written as \(\frac{p}{q}\) where \(q\neq0\)

A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\), जहां (p), (q) पूर्णांक हैं और \(q\neq 0\)/\(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\), where (p), (q) are integers and \(q\neq 0\)

A. क्योंकि उसने कई सामुदायिक और परंपरागत अधिकारों को अनदेखा किया/Because it ignored many community and customary rights

A. राजनीतिक स्वतंत्रता के साथ नागरिक अधिकार और आर्थिक न्याय/Civil rights and economic justice along with political freedom

A. वर्ग में अभाज्य गुणनखंड का घातांक सम होता है, पर \(p^2=3q^2\) या \(p^2=5q^2\) असंतुलन पैदा करता है/In a square, the exponent of a prime factor is even, but \(p^2=3q^2\) or \(p^2=5q^2\) creates imbalance

A. परिभाषा उदाहरण और प्रभाव सहित संक्षिप्त उत्तर/Short answer with definition example and effect

A. परिभाषा उदाहरण और प्रभाव/Definition example and effect

A. ऊंचे और समतल/High and flat

D. (b-a=c-b)

D. कभी नहीं/Never

A. \(a_{n+1}-a_n\) हर (n) के लिए स्थिर है/\(a_{n+1}-a_n\) is constant for every (n)

D. यह समांतर श्रेणी है और (d=6)/It is an AP and (d=6)

A. यह समांतर श्रेणी है और (d=r)/It is an AP and (d=r)

B. लगातार पदों का अंतर समान होता है/The difference of consecutive terms is equal

D. हर अगला पद पिछले पद में समान संख्या जोड़कर मिलता है/Each next term is obtained by adding the same number to the previous term

B. हर दो लगातार पदों का अंतर समान होता है/The difference between every two consecutive terms is equal

C. \(x^{\frac{3}{2}}+x+1\)

C. अऋणात्मक पूर्णांक/Non-negative integers

A. (0)

B. यह (x) में बहुपद है/It is a polynomial in (x)

C. \(4t^3-\frac{1}{2}t+7\)

D. \(x^2+\frac{4}{x}+1\)

C. अऋणात्मक पूर्णांक/Non-negative integers

A. (0)

C. शून्य बहुपद/Zero polynomial

C. शून्य/Zero

A. \(x^2+3x+5\)

A. मूल/Root

A. मूल/Root

A. (r) समीकरण (p(x)=0) का मूल है/(r) is a root of (p(x)=0)

A. मूल/Root

B. (0)

A. वह मान जिससे समीकरण सत्य हो/The value that satisfies the equation

B. (p\(\alpha\)=0)

B. द्विघात समीकरण/Quadratic equation

B. द्विघात समीकरण/Quadratic equation

A. \(\sqrt{14}\)

A. अपरिमेय संख्या/Irrational number

A. परिमेय संख्या/Rational number

A. \(\sqrt{6}\)

A. (p(r)=0)

A. जब (p(3)=0)/When (p(3)=0)

A. बहुपद का शून्यक/Zero of the polynomial

A. (0)

A. जब (p(2)=0) हो/When (p(2)=0)

A. \(\sqrt{5}=\frac{a}{b}\), जहाँ (a,b) सहअभाज्य पूर्णांक और \(b\neq0\) हैं/\(\sqrt{5}=\frac{a}{b}\), where (a,b) are coprime integers and \(b\neq0\)

A. \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\), जहाँ (p,q) सहअभाज्य पूर्णांक और \(q\neq0\) हैं/\(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\), where (p,q) are coprime integers and \(q\neq0\)

A. दोनों में (1) के अलावा कोई साझा गुणनखंड होना/Having a common factor other than (1)

A. दो पूर्णांकों के अनुपात के रूप में/As a ratio of two integers

A. दो पूर्णांकों के अनुपात के रूप में/As a ratio of two integers

C. परिमेय संख्या \(\frac{p}{q}\) के रूप में लिखी जा सकती है, जहाँ \(q\neq0\)/Rational numbers can be written as \(\frac{p}{q}\), where \(q\neq0\)

C. \(\sqrt{18}\)

C. जिसका दशमलव अनवसानी और अनावर्ती हो/Its decimal is non-terminating and non-recurring

B. अपरिमेय संख्या/Irrational number

C. 121

C. 69

B. 143

C. 109

C. 58

B. 124

C. 97

C. 46

B. 107

C. 63

C. 24

B. 51

C. 41

C. 27

B. (q) पूर्णांक और \(0\le r<b\)/(q) integer and \(0\le r<b\)

B. \(0\le r<b\)

B. (b) धनात्मक होना चाहिए/(b) should be positive

A. दो धनात्मक पूर्णांक/Two positive integers

A. विभिन्न लोग साझा प्रतीकों और स्मृतियों से स्वयं को एक राष्ट्र मानते हैं/Different people see themselves as one nation through shared symbols and memories

A. औपनिवेशिक कानूनों को शांतिपूर्ण ढंग से तोड़कर/By peacefully breaking colonial laws

A. ब्रिटिश शासन से पूर्ण आजादी/Full freedom from British rule

A. पुराने जीव का सुरक्षित अवशेष या छाप/Preserved remains or impression of an ancient organism

A. अदृश्य राजनीतिक विचार को चित्रों और प्रतीकों से समझाना/Explaining an invisible political idea through images and symbols

A. राष्ट्र जैसे अमूर्त विचार को मानव रूप में दिखाना/Showing an abstract idea like the nation in human form