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Mathematics Arithmetic Progressions Ap MCQ Questions for Class 10
Related questions grouped automatically for chapter-wise practice. Topics include Finding the $n$th term of an AP, Introduction to APs and common difference., Word problems based on APs, Finding the sum of the first $n$ terms of an AP.
Class 10 Mathematics Arithmetic Progressions Ap Practice
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Arithmetic Progressions Ap - Topics Covered
Mathematics Arithmetic Progressions Ap ke topic-wise MCQs yahan grouped context me milenge. jo aap ko Exam ki preparation me madad milegi. Ye questions exam-oriented hai and students ko concept clarity, quick revision aur board exam preparation kaafi madad karenge. Sabhi se jude MCQs important topics ke anusar arranged hai, taaki aap Arithmetic Progressions Ap ko easy tarike se practice aur revise kar sake.
Finding the $n$th term of an AP
600 MCQs
Introduction to APs and common difference.
600 MCQs
Word problems based on APs
600 MCQs
Finding the sum of the first $n$ terms of an AP
400 MCQs
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लगातार पदों का अंतर (7-3=4) है। परीक्षा में सार्व अंतर के लिए दूसरा पद घटा पहला पद करें। / The difference of consecutive terms is (7-3=4). In exams, find common difference by subtracting the first term from the second term.
सार्व अंतर लगातार दो पदों का अंतर होता है। इसलिए \(d=a_2-a_1\) सही है। / The common difference is the difference between two consecutive terms. Hence \(d=a_2-a_1\) is correct.
यहाँ (8-10=-2) है। घटती हुई समांतर श्रेढ़ी में सार्व अंतर ऋणात्मक हो सकता है। / Here (8-10=-2). In a decreasing arithmetic progression, the common difference can be negative.
\(5,10,15,20,\ldots\) में हर बार (5) जुड़ता है। समान अंतर वाली श्रेढ़ी समांतर श्रेढ़ी होती है। / In \(5,10,15,20,\ldots\), (5) is added each time. A sequence with equal differences is an arithmetic progression.
लगातार पदों का अंतर (6-6=0) है। समान पदों वाला अनुक्रम भी सार्व अंतर (0) के साथ समांतर श्रेढ़ी होता है। / The difference of consecutive terms is (6-6=0). A constant sequence is also an arithmetic progression with common difference (0).
समांतर श्रेढ़ी का प्रथम पद पहला लिखा हुआ पद होता है। यहाँ प्रथम पद (12) है। / The first term of an arithmetic progression is the first written term. Here the first term is (12).
\(2,5,9,14,\ldots\) में अंतर (3,4,5) हैं। अंतर समान न हो तो अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी नहीं होता। / In \(2,5,9,14,\ldots\), the differences are (3,4,5). If differences are not equal, the sequence is not an arithmetic progression.
लगातार पदों में (1-(-3)=4) है। ऋणात्मक पद होने पर भी वही नियम लागू होता है। / For consecutive terms, (1-(-3)=4). The same rule applies even when a term is negative.
हर बार (7) जोड़ने का अर्थ सार्व अंतर (7) है। ऐसी श्रेढ़ी समांतर श्रेढ़ी होगी। / Adding (7) each time means the common difference is (7). Such a sequence will be an arithmetic progression.
लगातार पदों का अंतर (2.0-1.5=0.5) है। दशमलव पदों में भी समान अंतर जाँचना होता है। / The difference of consecutive terms is (2.0-1.5=0.5). Even for decimal terms, equal differences must be checked.
यहाँ \(1-\frac{1}{2}=\frac{1}{2}\) है। भिन्नों में भी सार्व अंतर लगातार पदों से ही निकलेगा। / Here \(1-\frac{1}{2}=\frac{1}{2}\). For fractions also, the common difference is found from consecutive terms.
\(4,7,10,13,\ldots\) में हर बार (3) जुड़ता है। इसलिए इसका सार्व अंतर (3) है। / In \(4,7,10,13,\ldots\), (3) is added each time. Hence its common difference is (3).
लगातार पदों का अंतर ((a+2)-a=2) है। अक्षर वाले पदों में भी घटाकर अंतर निकालें। / The difference of consecutive terms is ((a+2)-a=2). For algebraic terms also, subtract to find the difference.
तीसरा लिखा हुआ पद (8) है। आसान प्रश्नों में पद की स्थिति ध्यान से गिनें। / The third written term is (8). In easy questions, count the position of the term carefully.
B. हर दो लगातार पदों का अंतर समान होता है/The difference between every two consecutive terms is equal
Explanation
Simple Explanation
समांतर श्रेढ़ी में लगातार पदों का अंतर स्थिर होता है। यही इसकी मुख्य पहचान है। / In an arithmetic progression, the difference between consecutive terms is constant. This is its main identity.
C. क्योंकि लगातार अंतर समान नहीं हैं/Because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
अंतर (3,6,12) हैं जो समान नहीं हैं। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी नहीं है। / The differences are (3,6,12), which are not equal. Hence it is not an arithmetic progression.
दूसरा पद (a+d=9+(-2)=7) है। ऋणात्मक अंतर जोड़ते समय चिन्ह सावधानी से लगाएँ। / The second term is (a+d=9+(-2)=7). Use signs carefully while adding a negative difference.
पहले दिन (6) और हर दिन (4) अधिक है। इसलिए अनुक्रम \(6,10,14,18,\ldots\) होगा। / The first day has (6), and (4) more are planted each day. Hence the sequence is \(6,10,14,18,\ldots\).
चौथा पद सीधे (26) है। पद क्रम गिनते समय पहला पद (14) से शुरू करें। / The fourth term is directly (26). While counting positions, start from the first term (14).
\(20,16,12,8,\ldots\) में हर बार (4) घटता है। इसलिए सार्व अंतर (-4) है। / In \(20,16,12,8,\ldots\), (4) is subtracted each time. Therefore, the common difference is (-4).
लगातार पदों का अंतर (3-0=3) है। पहला पद (0) हो सकता है फिर भी श्रेढ़ी समांतर हो सकती है। / The difference of consecutive terms is (3-0=3). The first term can be (0), and the sequence can still be an arithmetic progression.
पहला पद (a=11) और सार्व अंतर (15-11=4) है। क्रमशः पूछे गए मानों का क्रम ध्यान रखें। / The first term is (a=11) and the common difference is (15-11=4). Keep the asked order of values in mind.
(d=0) का अर्थ है कि कोई बदलाव नहीं हो रहा। इसलिए सभी पद समान होंगे। / (d=0) means there is no change between terms. Therefore, all terms will be equal.
यहाँ सार्व अंतर (5) है। चौथे पद (17) में (5) जोड़ने पर पाँचवाँ पद (22) मिलता है। / The common difference is (5). Adding (5) to the fourth term (17) gives the fifth term (22).
\(3,8,13,18,\ldots\) में अंतर हमेशा (5) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / In \(3,8,13,18,\ldots\), the difference is always (5). Hence it is an arithmetic progression.
C. नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं/No because differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
इसके अंतर (4,5,6) हैं। समान अंतर न होने से यह समांतर श्रेढ़ी नहीं है। / Its differences are (4,5,6). Since the differences are not equal, it is not an arithmetic progression.
हर अगला पद पिछले पद से (3) अधिक है। यही इस श्रेढ़ी का सार्व अंतर है। / Each next term is (3) greater than the previous term. This is the common difference of the sequence.
पहला पद (2) है और हर बार (5) जोड़ना है। इसलिए पहले तीन पद (2,7,12) हैं। / The first term is (2), and (5) is added each time. Therefore, the first three terms are (2,7,12).
पहला पद (9) है और हर बार (2) जोड़ना है। इसलिए सही अनुक्रम \(9,11,13,15,\ldots\) है। / The first term is (9), and (2) is added each time. Hence the correct sequence is \(9,11,13,15,\ldots\).
लिखे हुए पद (18,21,24,27) हैं। (30) अगला पद हो सकता है पर दिए गए पदों में नहीं है। / The written terms are (18,21,24,27). (30) can be the next term but is not among the given terms.
सभी पद समान हैं इसलिए (d=0) है। इसे समान पदों वाली समांतर श्रेढ़ी कह सकते हैं। / All terms are equal, so (d=0). It can be called an arithmetic progression with constant terms.
\(\frac{5}{4}-\frac{3}{4}=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}\) है। समान हर वाले भिन्नों में अंश घटाएँ। / \(\frac{5}{4}-\frac{3}{4}=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}\). For fractions with the same denominator, subtract the numerators.
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
लिखे क्रम में (7) पहला और (10) दूसरा पद है। पद संख्या निकालते समय शुरुआत से गिनें। / In the written order, (7) is the first term and (10) is the second term. Count from the beginning to find the term position.
(28-31=-3) है। घटती श्रेढ़ी में सार्व अंतर ऋणात्मक लिखा जाता है। / (28-31=-3). In a decreasing progression, the common difference is written as negative.
सार्व अंतर (9-4=5) है। अगले पद से पहले पद को घटाकर (d) निकालें। / The common difference is (9-4=5). Find (d) by subtracting the first term from the next term.
\(8,8,8,8,\ldots\) में हर अंतर (0) है। इसलिए यह (d=0) वाली समांतर श्रेढ़ी है। / In \(8,8,8,8,\ldots\), every difference is (0). Hence it is an arithmetic progression with (d=0).
Related questions grouped automatically for chapter-wise practice. Topics include Finding the $n$th term of an AP, Introduction to APs and common difference., Word problems based on APs, Finding the sum of the first $n$ terms of an AP.
How should I practice this Mathematics chapter?
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