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यदि \(A=\{1,2,3\}\) और \(B=\{0,1,2\}\) हों तथा \(f:A\to B\) इस प्रकार परिभाषित हो कि \(f(x)\), \(x\) को 2 से भाग देने पर प्राप्त शेषफल हो, तो \(f\) का परास (range) क्या होगा?
डोमेन \(A\) के लिए \(f(1)=1\), \(f(2)=0\) और \(f(3)=1\) हैं। इसलिए प्राप्त मान केवल 0 और 1 हैं, अतः \(f\) का परास \(\{0,1\}\) है। विकल्प C सह-परास \(B\) है, परंतु परास केवल वे मान होते हैं जो वास्तव में प्राप्त होते हैं। परीक्षा-युक्ति: परास ज्ञात करने के लिए डोमेन के प्रत्येक अवयव का फलन-मान निकालकर अलग-अलग मानों का समुच्चय बनाइए। / For the elements of \(A\), we get \(f(1)=1\), \(f(2)=0\), and \(f(3)=1\). Thus, the only values actually obtained are 0 and 1, so the range of \(f\) is \(\{0,1\}\). Option C is the codomain \(B\), not the range, because 2 is not attained by the function. Exam tip: To find a range, evaluate the function for every element of the domain and list only the distinct outputs.
A के प्रत्येक अवयव का मान ज्ञात करें: f(1) = 2(1) − 1 = 1, f(2) = 3 और f(3) = 5। इसलिए f का परिसर {1, 3, 5} है। विकल्प B सहपरिसर (codomain) है, जबकि परिसर केवल वास्तव में प्राप्त मानों का समुच्चय होता है। परीक्षा-युक्ति: पहले दिए गए domain के सभी अवयवों पर फलन लागू करके प्राप्त मानों को लिखें। / Evaluate the function for every element of A: f(1) = 2(1) − 1 = 1, f(2) = 3, and f(3) = 5. Hence, the range of f is {1, 3, 5}. Option B is the codomain, not the range; the range contains only the values actually attained by the function. Exam tip: apply the function rule to every element of the given domain.
किसी संबंध या फलन का प्रांत उसके क्रमित युग्मों के प्रथम घटकों का समुच्चय होता है। यहाँ प्रथम घटक 2, 4, 6 और 8 हैं, इसलिए प्रांत \(\{2,4,6,8\}\) है। विकल्प A वास्तव में द्वितीय घटकों का समुच्चय, अर्थात् परिसर, है। परीक्षा में प्रांत ज्ञात करने के लिए प्रत्येक क्रमित युग्म का पहला अवयव लें। / The domain of a relation or function is the set of first components of its ordered pairs. Here, the first components are 2, 4, 6, and 8, so the domain is \(\{2,4,6,8\}\). Option A is the set of second components, which represents the range. Exam tip: take the first entry from every ordered pair to find the domain.
डोमेन के प्रत्येक मान के लिए \(f(1)=4\), \(f(2)=3\), \(f(3)=2\) और \(f(4)=1\) प्राप्त होता है। इसलिए प्राप्त सभी प्रतिबिंबों का समुच्चय \(\{1,2,3,4\}\) है, जो इस फलन का परास है। विकल्प C में 1 छूट गया है और विकल्प B में 4 छूट गया है। परीक्षा-युक्ति: परास ज्ञात करने के लिए डोमेन के प्रत्येक अवयव की image निकालकर अलग-अलग मानों का समुच्चय बनाइए। / For every element of the domain, \(f(1)=4\), \(f(2)=3\), \(f(3)=2\), and \(f(4)=1\). Thus, the set of all images is \(\{1,2,3,4\}\), which is the range of the function. Option C omits 1, while option B omits 4. Exam tip: To find the range, evaluate the function for every element of the domain and collect the distinct output values.
वर्गमूल से \(x\ge 3\) और हर से \(x\ne 5\) चाहिए। परीक्षा में सभी प्रतिबंधों का प्रतिच्छेद लें। / The square root gives \(x\ge 3\) and the denominator gives \(x\ne 5\). In exams take the intersection of all restrictions.
वर्गमूल के लिए \(2x-1\ge 0\) से \(x\ge \frac{1}{2}\) मिलता है। (x=-4) इस अंतराल में नहीं है, इसलिए अलग से हटाने की जरूरत नहीं है। / The square root needs \(2x-1\ge 0\), so \(x\ge \frac{1}{2}\). Since (x=-4) is not in this interval, it need not be removed separately.
वर्गमूल के लिए \(x^2-16\ge 0\), यानी \(x^2\ge 16\)। परीक्षा में \(x^2\ge a^2\) से बाहरी अंतराल मिलते हैं। / The square root needs \(x^2-16\ge 0\), that is \(x^2\ge 16\). In exams \(x^2\ge a^2\) gives the outer intervals.
हर में वर्गमूल है इसलिए \(x^2-25>0\) चाहिए। परीक्षा में हर वाले वर्गमूल के लिए बराबरी शामिल न करें। / The square root is in the denominator, so \(x^2-25>0\) is required. In exams do not include equality for a denominator square root.
मूल हर (x-2-4=(x-2)(x+2)) है, इसलिए \(x\ne -2,2\)। परीक्षा में काटने से पहले मूल हर के शून्य हटाएं। / The original denominator is (x-2-4=(x-2)(x+2)), so \(x\ne -2,2\). In exams remove zeros of the original denominator before cancellation.
हर (x-2+2x-3=(x+3)(x-1)) से (x=-3) और (x=1) हटेंगे। परीक्षा में हर को गुणनखंड करें। / The denominator (x-2+2x-3=(x+3)(x-1)) removes (x=-3) and (x=1). In exams factorize the denominator.
शर्तें \(x-1\ge 0\) और \(7-x\ge 0\) मिलकर \(1\le x\le 7\) देती हैं। परीक्षा में संयुक्त डोमेन के लिए प्रतिच्छेद लें। / The conditions \(x-1\ge 0\) and \(7-x\ge 0\) together give \(1\le x\le 7\). In exams take the intersection for the combined domain.
हर (x-2+6x+10=(x+3)2+1) कभी (0) नहीं होता। परीक्षा में पूर्ण वर्ग बनाकर हर की जांच करें। / The denominator (x-2+6x+10=(x+3)2+1) is never (0). In exams complete the square to test the denominator.
वर्गमूल के लिए \(12-3x\ge 0\) से \(x\le 4\) मिलता है। परीक्षा में ऋणात्मक गुणांक से भाग देने पर असमानता उलटती है। / The square root needs \(12-3x\ge 0\), giving \(x\le 4\). In exams dividing by a negative coefficient reverses the inequality.
वर्गमूल के अंदर ((x-2)(x-6)\ge 0) होना चाहिए। परीक्षा में संकेत तालिका से बाहरी अंतराल चुनें। / The expression inside the square root must satisfy ((x-2)(x-6)\ge 0). In exams use a sign table to choose the outer intervals.
(x-2-6x+11=(x-3)2+2), इसलिए न्यूनतम (2) है। परीक्षा में पूर्ण वर्ग विधि से रेंज जल्दी मिलती है। / (x-2-6x+11=(x-3)2+2), so the minimum is (2). In exams completing the square gives the range quickly.
क्योंकि ((x+1)2\ge 0), इसलिए (5-(x+1)2\le 5)। परीक्षा में नीचे खुलने वाले परवलय की अधिकतम वैल्यू देखें। / Since ((x+1)2\ge 0), (5-(x+1)2\le 5). In exams check the maximum value of a downward parabola.
\(|x-3|\ge 0\), इसलिए \(|x-3|-2\ge -2\)। परीक्षा में मापांक की न्यूनतम वैल्यू उसके शून्य पर लें। / \(|x-3|\ge 0\), so \(|x-3|-2\ge -2\). In exams take the minimum of modulus where it becomes zero.
(|x+2|) की न्यूनतम वैल्यू (0) है, इसलिए आउटपुट कम से कम (1) होगा। परीक्षा में गुणक (3) न्यूनतम को नहीं बदलता जब मापांक (0) हो। / The minimum value of (|x+2|) is (0), so the output is at least (1). In exams the multiplier (3) does not change the minimum when modulus is (0).
\(\sqrt{x+4}\ge 0\), इसलिए \(\sqrt{x+4}-6\ge -6\)। परीक्षा में बाहर घटाई गई संख्या रेंज को नीचे शिफ्ट करती है। / \(\sqrt{x+4}\ge 0\), so \(\sqrt{x+4}-6\ge -6\). In exams an outside subtraction shifts the range downward.
\(\sqrt{x-1}\ge 0\), इसलिए \(2-\sqrt{x-1}\le 2\) और नीचे अनंत तक जा सकता है। परीक्षा में ऋण चिह्न रेंज की दिशा बदलता है। / \(\sqrt{x-1}\ge 0\), so \(2-\sqrt{x-1}\le 2\) and it can go down without bound. In exams a negative sign reverses the direction of the range.
हर \(x^2+1\) की न्यूनतम वैल्यू (1) है, इसलिए अधिकतम आउटपुट (1) है और (0) नहीं मिलता। परीक्षा में reciprocal में (0) सीमा हो सकता है, वैल्यू नहीं। / The denominator \(x^2+1\) has minimum value (1), so the maximum output is (1) and (0) is not reached. In exams (0) may be a limit, not a value, for reciprocals.
\(\frac{2}{x^2+4}\) की रेंज ( \(0,\frac{1}{2}]\) है, इसलिए (3) जोड़ने पर ( \(3,\frac{7}{2}]\) मिलेगा। परीक्षा में रेंज पर vertical shift लगाएं। / The range of \(\frac{2}{x^2+4}\) is ( \(0,\frac{1}{2}]\), so adding (3) gives ( \(3,\frac{7}{2}]\). In exams apply the vertical shift to the range.
(x-2-4x+1=(x-2)2-3), इसलिए न्यूनतम (-3) है। परीक्षा में (x) के वर्ग को पूर्ण वर्ग में बदलें। / (x-2-4x+1=(x-2)2-3), so the minimum is (-3). In exams convert the quadratic into a perfect square.
((x-4)2\ge 0), इसलिए (8-(x-4)2\le 8)। परीक्षा में अधिकतम तब मिलता है जब वर्ग वाला भाग (0) हो। / ((x-4)2\ge 0), so (8-(x-4)2\le 8). In exams the maximum occurs when the squared part is (0).
अंतराल ([-3,2]) में (0) है, इसलिए न्यूनतम (0) और अधिकतम (9) है। परीक्षा में endpoints और critical point दोनों देखें। / The interval ([-3,2]) contains (0), so the minimum is (0) and the maximum is (9). In exams check both endpoints and the critical point.
([2,5]) पर \(x^2\) बढ़ता है, इसलिए सिरों पर वैल्यू (4) और (25) मिलती हैं। परीक्षा में बंद अंतराल के endpoint शामिल करें। / On ([2,5]), \(x^2\) is increasing, so endpoint values are (4) and (25). In exams include endpoints for a closed interval.
(2x+1) बढ़ता हुआ रेखीय फलन है, इसलिए endpoints (-3) और (7) बनते हैं। परीक्षा में खुले endpoint को खुला ही रखें। / (2x+1) is an increasing linear function, so the endpoints become (-3) and (7). In exams keep an open endpoint open.
फलन घटता है, इसलिए (x=0) पर (2) और (x=4) पर (-10) मिलता है। परीक्षा में घटते फलन में क्रम बदल सकता है। / The function is decreasing, so at (x=0) it gives (2) and at (x=4) it gives (-10). In exams the order may reverse for a decreasing function.
ऋणात्मक अंतराल पर (|x|) वैल्यू को धनात्मक बना देता है। परीक्षा में ([-5,-2]) की मापांक रेंज ([2,5]) होगी। / On a negative interval, (|x|) makes values positive. In exams the modulus range of ([-5,-2]) is ([2,5]).
डोमेन में (x=1) शामिल है, इसलिए न्यूनतम (0) है और अधिकतम endpoint पर (3) है। परीक्षा में मापांक का zero point जरूर देखें। / The domain contains (x=1), so the minimum is (0) and the maximum is (3) at an endpoint. In exams always check the zero point of modulus.
\(\sqrt{x}\) बढ़ता हुआ फलन है, इसलिए सिरों की वैल्यू \(\sqrt{4}=2\) और \(\sqrt{16}=4\) हैं। परीक्षा में monotonicity का उपयोग करें। / \(\sqrt{x}\) is increasing, so endpoint values are \(\sqrt{4}=2\) and \(\sqrt{16}=4\). In exams use monotonicity.
धनात्मक (x) पर \(\frac{1}{x}\) घटता है, इसलिए रेंज \([\frac{1}{4},1]\) है। परीक्षा में घटते reciprocal में endpoint values का क्रम बदलें। / On positive (x), \(\frac{1}{x}\) decreases, so the range is \([\frac{1}{4},1]\). In exams reverse the order of endpoint values for a decreasing reciprocal.
\(\frac{1}{x-2}\) कभी (0) नहीं हो सकता। परीक्षा में horizontal shift से reciprocal की रेंज से हटने वाली वैल्यू (0) ही रहती है। / \(\frac{1}{x-2}\) can never be (0). In exams a horizontal shift keeps (0) excluded from the reciprocal range.
\(\frac{3}{x+1}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (-4) आउटपुट नहीं मिलेगा। परीक्षा में vertical shift से excluded range value बदलती है। / \(\frac{3}{x+1}\) is never (0), so the output (-4) is not obtained. In exams a vertical shift changes the excluded range value.
डोमेन पर \(0\le 4-x^2\le 4\), इसलिए (0\le f(x)\le 2)। परीक्षा में वर्गमूल की रेंज हमेशा non-negative होती है। / On the domain, \(0\le 4-x^2\le 4\), so (0\le f(x)\le 2). In exams the range of a square root is always non-negative.
अंदर की अधिकतम वैल्यू (25) है और न्यूनतम (0) हो सकता है। इसलिए वर्गमूल की रेंज ([0,5]) है। / The maximum value inside is (25) and the minimum can be (0). Therefore the square root range is ([0,5]).
अंदर (x-2+6x+13=(x+3)2+4) है, इसलिए न्यूनतम (4) और रेंज \([2,\infty\)) है। परीक्षा में पहले अंदर का पूर्ण वर्ग बनाएं। / Inside, (x-2+6x+13=(x+3)2+4), so the minimum is (4) and the range is \([2,\infty\)). In exams complete the square inside first.
\(x^2\ge 0\) से आउटपुट (0) मिल सकता है, पर (1) कभी नहीं मिलता। परीक्षा में \(\frac{x^2}{x^2+1}=1-\frac{1}{x^2+1}\) उपयोगी है। / Since \(x^2\ge 0\), the output can be (0), but it never reaches (1). In exams \(\frac{x^2}{x^2+1}=1-\frac{1}{x^2+1}\) is useful.
\(\frac{x^2+1}{x^2+2}=1-\frac{1}{x^2+2}\) है। न्यूनतम \(\frac{1}{2}\) मिलता है, लेकिन (1) नहीं मिलता। / \(\frac{x^2+1}{x^2+2}=1-\frac{1}{x^2+2}\). The minimum \(\frac{1}{2}\) is obtained, but (1) is not obtained.
हर (|x|+2) की न्यूनतम वैल्यू (2) है और यह अनंत तक बढ़ सकता है। इसलिए आउटपुट (0) से बड़ा और \(\frac{1}{2}\) तक है। / The denominator (|x|+2) has minimum value (2) and can grow without bound. So the output is greater than (0) and up to \(\frac{1}{2}\).
\(\sqrt{x-2}\) के लिए \(x-2\ge 0\) चाहिए, इसलिए सभी वास्तविक (x) नहीं चलेंगे। परीक्षा में वर्गमूल वाले विकल्प पर domain restriction जांचें। / \(\sqrt{x-2}\) needs \(x-2\ge 0\), so all real (x) are not allowed. In exams check the domain restriction in square root options.
\(\frac{1}{x}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (2) आउटपुट नहीं बनता। परीक्षा में reciprocal के vertical shift को पहचानें। / \(\frac{1}{x}\) is never (0), so the output cannot be (2). In exams identify the vertical shift of a reciprocal.
A. डोमेन \(\mathbb{R}\) और रेंज \([3,\infty\))/Domain \(\mathbb{R}\) and range \([3,\infty\))
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+9\ge 9\), इसलिए वर्गमूल कम से कम (3) है और डोमेन सभी वास्तविक है। परीक्षा में अंदर की न्यूनतम वैल्यू देखें। / Since \(x^2+9\ge 9\), the square root is at least (3) and the domain is all real numbers. In exams check the minimum value inside.
A. डोमेन \(\mathbb{R}\setminus{-1,1}\) है/Domain is \(\mathbb{R}\setminus{-1,1}\)
Explanation
Simple Explanation
हर \(x^2-1\) तब (0) होता है जब \(x=\pm 1\)। परीक्षा में rational function में denominator zero values हटाएं। / The denominator \(x^2-1\) becomes (0) when \(x=\pm 1\). In exams remove denominator zero values in rational functions.
\(\sqrt{x+2}=3\) से (x+2=9) और (x=7) मिलता है। परीक्षा में वर्ग करने के बाद domain condition भी सही रखें। / \(\sqrt{x+2}=3\) gives (x+2=9) and (x=7). In exams keep the domain condition valid after squaring.
\(f(x)=6\) रखने पर \(|x-4|=6\) मिलता है। मापांक समीकरण से दो स्थितियाँ बनती हैं: \(x-4=6\), जिससे \(x=10\), और \(x-4=-6\), जिससे \(x=-2\)। इसलिए सही समुच्चय \(\{-2,10\}\) है। विकल्प B में \(2\) रखने पर \(|2-4|=2\), 6 नहीं, इसलिए वह गलत है। परीक्षा-युक्ति: \(|A|=k\) में, जहाँ \(k>0\), हमेशा \(A=k\) या \(A=-k\) दोनों हल जाँचें। / Substituting \(f(x)=6\) gives \(|x-4|=6\). A modulus equation has two cases: \(x-4=6\), giving \(x=10\), and \(x-4=-6\), giving \(x=-2\). Hence the correct set is \(\{-2,10\}\). In option B, \(x=2\) gives \(|2-4|=2\), not 6. Exam tip: for \(|A|=k\) with \(k>0\), always solve both \(A=k\) and \(A=-k\).
वर्गमूल के लिए \(3-x\geq0\), अतः \(x\leq3\) होना चाहिए। साथ ही हर \(x-1\) शून्य नहीं हो सकता, इसलिए \(x=1\) हटेगा। परीक्षा में मूल और हर की शर्तें अलग-अलग जाँचें। / For the square root, \(3-x\geq0\), so \(x\leq3\). Also, the denominator cannot be zero, so \(x=1\) is excluded. In exams, check radical and denominator restrictions separately.
दिए गए फलन में \(x=4\) रखने पर \(f(4)=\frac{4+2}{4-1}=\frac{6}{3}=2\) प्राप्त होता है। अतः सही विकल्प A है। यहाँ हर \(x-1\) है, इसलिए परिभाषा-क्षेत्र में \(x\neq1\) होना चाहिए; \(x=4\) मान्य है। परीक्षा-युक्ति: परिमेय फलन में पहले हर को शून्य न होने की जाँच करें, फिर मान रखें। / Substituting \(x=4\) in the given function gives \(f(4)=\frac{4+2}{4-1}=\frac{6}{3}=2\). Therefore, option A is correct. The denominator is \(x-1\), so the domain excludes \(x=1\); \(x=4\) is valid. Exam tip: in a rational function, first check that the denominator is non-zero, then substitute the given value.
वर्गमूल के भीतर \(x-2\) ऋणात्मक नहीं हो सकता और हर \(\sqrt{x-2}\) शून्य भी नहीं हो सकता। अतः \(x-2>0\), इसलिए \(x>2\)। विकल्प B में \(x=2\) शामिल है, जहाँ हर शून्य हो जाता है। परीक्षा टिप: हर वाले वर्गमूल के लिए असमता कठोर होती है। / The radicand \(x-2\) must be non-negative, but the denominator \(\sqrt{x-2}\) cannot be zero. Hence \(x-2>0\), so \(x>2\). Option B wrongly includes \(x=2\), where the denominator is zero. Exam tip: a square root in a denominator requires a strict inequality.
क्योंकि \(x^2\ge 0\), इसलिए \(x^2-9\ge -9\)। परीक्षा में codomain और actual range में फर्क रखें। / Since \(x^2\ge 0\), \(x^2-9\ge -9\). In exams keep the difference between codomain and actual range clear.
A. रेंज \([4,\infty\)) है और codomain \(\mathbb{R}\) है/Range is \([4,\infty\)) and codomain is \(\mathbb{R}\)
Explanation
Simple Explanation
फलन में दिया गया दूसरा समुच्चय codomain है, जबकि वास्तविक आउटपुट \([4,\infty\)) हैं। परीक्षा में arrow notation से codomain पहचानें। / The second set in the function notation is the codomain, while actual outputs are \([4,\infty\)). In exams identify codomain from arrow notation.
इनपुट पर वैल्यू (f(-2)=2), (f(0)=0), (f(3)=12) हैं। परीक्षा में finite domain में हर input की image निकालें। / The values are (f(-2)=2), (f(0)=0), and (f(3)=12). In exams find the image of every input in a finite domain.
(x=1,2,4,5) पर outputs \(0,1,\sqrt{3},2\) मिलते हैं। परीक्षा में set domain में केवल दिए गए inputs लें। / For (x=1,2,4,5), the outputs are \(0,1,\sqrt{3},2\). In exams use only the given inputs in a set domain.
वर्गमूल के अंदर \(\frac{x-2}{x+1}\ge 0\) और \(x\ne -1\) चाहिए। संकेत तालिका से (\(-\infty,-1\)\cup[2,\infty)) मिलता है। / The expression inside the square root must satisfy \(\frac{x-2}{x+1}\ge 0\) and \(x\ne -1\). A sign table gives (\(-\infty,-1\)\cup[2,\infty)).
वर्गमूल से \(x+1\ge 0\) और हर से \(x-2\ne 0\) चाहिए। इसलिए डोमेन \([-1,\infty\)\setminus{2}) है। / The square root needs \(x+1\ge 0\) and the denominator needs \(x-2\ne 0\). Hence the domain is \([-1,\infty\)\setminus{2}).
वर्गमूल के लिए \(5-x\ge 0\) और हर के लिए \(x+3\ne 0\) चाहिए। परीक्षा में दोनों शर्तों का प्रतिच्छेद लें। / The square root needs \(5-x\ge 0\) and the denominator needs \(x+3\ne 0\). In exams take the intersection of both conditions.
वर्गमूल के अंदर \(x^2-9\ge 0\) होना चाहिए। \(x^2\ge 9\) से बाहरी अंतराल मिलते हैं। / The expression inside the square root must satisfy \(x^2-9\ge 0\). From \(x^2\ge 9\), we get the outer intervals.
हर में वर्गमूल है इसलिए \(16-x^2>0\) चाहिए। परीक्षा में हर वाले वर्गमूल में बराबरी शामिल न करें। / The square root is in the denominator, so \(16-x^2>0\) is required. In exams do not include equality for a denominator square root.
हर (x-2-16=(x-4)(x+4)) है इसलिए \(x=\pm4\) हटेंगे। परीक्षा में काटने से पहले मूल हर की रोक लगाएं। / The denominator is (x-2-16=(x-4)(x+4)), so \(x=\pm4\) are excluded. In exams apply restrictions from the original denominator before cancellation.
हर (x-2-x-20=(x-5)(x+4)) है इसलिए \(x\ne5\) और \(x\ne-4\)। परीक्षा में denominator को गुणनखंड करें। / The denominator (x-2-x-20=(x-5)(x+4)), so \(x\ne5\) and \(x\ne-4\). In exams factorize the denominator.
दोनों शर्तें \(x-2\ge0\) और \(9-x\ge0\) मिलकर \(2\le x\le9\) देती हैं। परीक्षा में दो वर्गमूल हों तो common interval लें। / The two conditions \(x-2\ge0\) and \(9-x\ge0\) together give \(2\le x\le9\). In exams take the common interval for two square roots.
हर (x-2-4x+5=(x-2)2+1) कभी (0) नहीं होता। परीक्षा में पूर्ण वर्ग बनाकर हर की न्यूनतम वैल्यू जांचें। / The denominator (x-2-4x+5=(x-2)2+1) is never (0). In exams complete the square to check the minimum denominator value.
वर्गमूल के लिए \(15-5x\ge0\) से \(x\le3\) मिलता है। परीक्षा में ऋणात्मक गुणांक से भाग देते समय असमानता बदलती है। / The square root needs \(15-5x\ge0\), giving \(x\le3\). In exams the inequality reverses when dividing by a negative coefficient.
वर्गमूल के अंदर ((x+1)(x-5)\ge0) होना चाहिए। संकेत तालिका से बाहरी अंतराल सही मिलते हैं। / The expression inside the square root must satisfy ((x+1)(x-5)\ge0). A sign table gives the correct outer intervals.
(x-2+8x+18=(x+4)2+2), इसलिए न्यूनतम (2) है। परीक्षा में quadratic की रेंज के लिए पूर्ण वर्ग विधि उपयोगी है। / (x-2+8x+18=(x+4)2+2), so the minimum is (2). In exams completing the square is useful for the range of a quadratic.
क्योंकि ((x-3)2\ge0), इसलिए (7-(x-3)2\le7)। परीक्षा में नीचे खुलने वाले परवलय की maximum value पहचानें। / Since ((x-3)2\ge0), (7-(x-3)2\le7). In exams identify the maximum value of a downward-opening parabola.
\(|x+4|\ge0\), इसलिए \(|x+4|-5\ge-5\)। परीक्षा में मापांक का minimum उसके zero point पर मिलता है। / \(|x+4|\ge0\), so \(|x+4|-5\ge-5\). In exams the minimum of modulus occurs at its zero point.
(|x-1|) की न्यूनतम वैल्यू (0) है, इसलिए (f(x)\ge2)। परीक्षा में बाहर जोड़ा गया (2) minimum को ऊपर करता है। / The minimum value of (|x-1|) is (0), so (f(x)\ge2). In exams the outside added (2) shifts the minimum upward.
\(\sqrt{x+9}\ge0\), इसलिए \(\sqrt{x+9}-4\ge-4\)। परीक्षा में वर्गमूल की basic range पर vertical shift लगाएं। / \(\sqrt{x+9}\ge0\), so \(\sqrt{x+9}-4\ge-4\). In exams apply the vertical shift to the basic square-root range.
\(\sqrt{x+2}\ge0\), इसलिए \(6-\sqrt{x+2}\le6\) और नीचे अनंत तक जा सकता है। परीक्षा में negative sign रेंज की दिशा बदलता है। / \(\sqrt{x+2}\ge0\), so \(6-\sqrt{x+2}\le6\) and can decrease without bound. In exams a negative sign changes the direction of the range.
हर \(x^2+9\) की न्यूनतम वैल्यू (9) है, इसलिए अधिकतम आउटपुट \(\frac{1}{9}\) है। (0) केवल सीमा है, प्राप्त वैल्यू नहीं। / The denominator \(x^2+9\) has minimum value (9), so the maximum output is \(\frac{1}{9}\). (0) is only a limiting value, not an attained value.
\(\frac{4}{x^2+5}\) की रेंज ( \(0,\frac{4}{5}]\) है। इसमें (-1) जोड़ने पर (\(-1,-\frac{1}{5}]\) मिलता है। / The range of \(\frac{4}{x^2+5}\) is ( \(0,\frac{4}{5}]\). Adding (-1) gives (\(-1,-\frac{1}{5}]\).
(x-2+2x-8=(x+1)2-9), इसलिए न्यूनतम (-9) है। परीक्षा में quadratic को पूर्ण वर्ग में बदलें। / (x-2+2x-8=(x+1)2-9), so the minimum is (-9). In exams convert the quadratic into a perfect square.
((x+2)2\ge0), इसलिए (10-(x+2)2\le10)। परीक्षा में maximum तब आता है जब squared term (0) हो। / ((x+2)2\ge0), so (10-(x+2)2\le10). In exams the maximum occurs when the squared term is (0).
अंतराल ([-4,1]) में (0) शामिल है, इसलिए न्यूनतम (0) और अधिकतम (16) है। परीक्षा में endpoints के साथ vertex भी जांचें। / The interval ([-4,1]) contains (0), so the minimum is (0) and the maximum is (16). In exams check the vertex along with endpoints.
डोमेन \([-6,-2]\) में सभी मान ऋणात्मक हैं। फलन \(f(x)=x^2\) के लिए \(-6\) पर मान \(36\) और \(-2\) पर मान \(4\) मिलता है। चूँकि वर्गफल इस पूरे अंतराल में \(4\) से \(36\) तक सभी मान ग्रहण करता है, इसलिए रेंज \([4,36]\) है। विकल्प B गलत है क्योंकि \(0\) प्राप्त करने के लिए \(x=0\) चाहिए, जो डोमेन में नहीं है। परीक्षा-युक्ति: सतत फलन की रेंज ज्ञात करने के लिए अंतराल के सिरों और आवश्यक चरम मानों की जाँच करें। / Every value in the domain \([-6,-2]\) is negative. For \(f(x)=x^2\), the endpoint values are \(f(-6)=36\) and \(f(-2)=4\). Since squaring takes all intermediate values on this interval, the range is \([4,36]\). Option B is incorrect because obtaining \(0\) would require \(x=0\), which is not in the domain. Exam tip: For a continuous function on a closed interval, check the endpoint values and any relevant extreme values to determine the range.
(3x-2) बढ़ता हुआ रेखीय फलन है। खुले endpoint (-1) से (-5) खुलेगा और (5) से (13) शामिल होगा। / (3x-2) is an increasing linear function. The open endpoint (-1) gives open (-5) and (5) gives included (13).
फलन घटता है, इसलिए (x=1) पर (2) और \(x\to6\) पर (-8) मिलता है पर शामिल नहीं होता। परीक्षा में decreasing function में endpoints का क्रम बदलें। / The function is decreasing, so at (x=1) it gives (2) and as \(x\to6\) it approaches (-8), not included. In exams reverse endpoint order for a decreasing function.
डोमेन में (0) शामिल है, इसलिए minimum (0) है और सबसे बड़ा मापांक (7) है। परीक्षा में interval में (0) है या नहीं देखें। / The domain contains (0), so the minimum is (0) and the largest modulus is (7). In exams check whether the interval contains (0).
डोमेन ([1,5]) में प्रत्येक x+2 धनात्मक है, इसलिए |x+2|=x+2। यह फलन इस अंतराल पर बढ़ता है; अतः f(1)=3 और f(5)=7। इसलिए रेंज ([3,7]) है। परीक्षा-युक्ति: ऐसे फलन में पहले डोमेन पर निरपेक्ष मान के अंदर की राशि का चिह्न जाँचें, फिर endpoints के मान निकालें। / For every x in the domain ([1,5]), x+2 is positive, so |x+2|=x+2. The function increases on this interval, with f(1)=3 and f(5)=7. Hence the range is ([3,7]). Exam tip: first check the sign of the expression inside the modulus on the given domain, then evaluate the endpoint values.
\(\sqrt{x-1}\) बढ़ता है, इसलिए endpoints पर वैल्यू (0) और (3) हैं। परीक्षा में बंद अंतराल के endpoints शामिल करें। / \(\sqrt{x-1}\) is increasing, so endpoint values are (0) and (3). In exams include endpoints of a closed interval.
धनात्मक अंतराल पर \(\frac{1}{x+1}\) घटता है। (x=1) और (x=3) से \(\frac{1}{2}\) और \(\frac{1}{4}\) मिलते हैं। / On the positive interval, \(\frac{1}{x+1}\) decreases. At (x=1) and (x=3), values are \(\frac{1}{2}\) and \(\frac{1}{4}\).
\(\frac{1}{x+6}\) कभी (0) नहीं हो सकता। परीक्षा में horizontal shift से reciprocal की excluded range value नहीं बदलती। / \(\frac{1}{x+6}\) can never be (0). In exams a horizontal shift does not change the excluded range value of a reciprocal.
\(\frac{5}{x-2}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (1) आउटपुट नहीं मिलता। परीक्षा में vertical shift से excluded value बदलती है। / \(\frac{5}{x-2}\) is never (0), so output (1) is not obtained. In exams a vertical shift changes the excluded value.
डोमेन पर अंदर की वैल्यू (0) से (9) तक हो सकती है। इसलिए वर्गमूल की रेंज ([0,3]) है। / On the domain, the inside value can vary from (0) to (9). Hence the square-root range is ([0,3]).
अंदर की अधिकतम वैल्यू (36) है और न्यूनतम (0) हो सकती है। इसलिए (f(x)) की रेंज ([0,6]) है। / The maximum inside value is (36) and the minimum can be (0). Therefore the range of (f(x)) is ([0,6]).
अंदर (x-2-2x+10=(x-1)2+9) है, इसलिए न्यूनतम (9) है। वर्गमूल लेने पर रेंज \([3,\infty\)) होगी। / Inside, (x-2-2x+10=(x-1)2+9), so the minimum is (9). Taking square root gives the range \([3,\infty\)).
(f(x)=1-\frac{4}{x-2+4}), इसलिए (0) मिलता है पर (1) नहीं मिलता। परीक्षा में ऐसे rational expressions को (1-) रूप में लिखना उपयोगी है। / (f(x)=1-\frac{4}{x-2+4}), so (0) is attained but (1) is not. In exams writing such rational expressions in (1-) form is useful.
\(\frac{x^2+2}{x^2+5}=1-\frac{3}{x^2+5}\) है। (x=0) पर न्यूनतम \(\frac{2}{5}\) मिलता है और (1) नहीं मिलता। / \(\frac{x^2+2}{x^2+5}=1-\frac{3}{x^2+5}\). At (x=0), the minimum \(\frac{2}{5}\) is attained and (1) is not attained.
हर (|x-3|+1) की न्यूनतम वैल्यू (1) है और यह अनंत तक जा सकता है। इसलिए output (0) से बड़ा और (1) तक है। / The denominator (|x-3|+1) has minimum value (1) and can grow without bound. Hence the output is greater than (0) and up to (1).
बहुपद \(x^2+8\) हर वास्तविक (x) के लिए परिभाषित है। परीक्षा में polynomial functions का डोमेन सामान्यतः \(\mathbb{R}\) होता है। / The polynomial \(x^2+8\) is defined for every real (x). In exams polynomial functions usually have domain \(\mathbb{R}\).
\(\frac{2}{x}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (-3) output नहीं मिल सकता। परीक्षा में reciprocal function की vertical shift पहचानें। / \(\frac{2}{x}\) is never (0), so output (-3) cannot occur. In exams identify the vertical shift of a reciprocal function.
A. डोमेन \(\mathbb{R}\) और रेंज \([4,\infty\))/Domain \(\mathbb{R}\) and range \([4,\infty\))
Explanation
Simple Explanation
क्योंकि \(x^2+16\ge16\), इसलिए वर्गमूल कम से कम (4) है। अंदर की राशि हर वास्तविक (x) के लिए परिभाषित है। / Since \(x^2+16\ge16\), the square root is at least (4). The inside expression is defined for every real (x).
A. डोमेन \(\mathbb{R}\setminus{-2,2}\) है/Domain is \(\mathbb{R}\setminus{-2,2}\)
Explanation
Simple Explanation
हर \(x^2-4\) तब (0) होगा जब (x=-2) या (x=2)। परीक्षा में denominator की zero values हटाएं। / The denominator \(x^2-4\) becomes (0) when (x=-2) or (x=2). In exams remove zero values of the denominator.
\(\sqrt{x-3}=5\) से (x-3=25), इसलिए (x=28)। परीक्षा में वर्ग करने के बाद original equation में जांच लें। / \(\sqrt{x-3}=5\) gives (x-3=25), so (x=28). In exams check the answer in the original equation after squaring.
\(f(x)=9\) रखने पर \(|x+6|=9\) प्राप्त होता है। परिमाण समीकरण में दो स्थितियाँ होती हैं: \(x+6=9\), जिससे \(x=3\), और \(x+6=-9\), जिससे \(x=-15\)। इसलिए दोनों मान संभव हैं। विकल्प D केवल धनात्मक शाखा लेता है और ऋणात्मक शाखा को छोड़ देता है। परीक्षा-युक्ति: \(|A|=k\) के लिए, जहाँ \(k>0\), हमेशा \(A=k\) या \(A=-k\) लिखें। / Substituting \(f(x)=9\) gives \(|x+6|=9\). A modulus equation has two cases: \(x+6=9\), which gives \(x=3\), and \(x+6=-9\), which gives \(x=-15\). Hence both values are possible. Option D considers only the positive branch and misses the negative one. Exam tip: for \(|A|=k\) with \(k>0\), always solve both \(A=k\) and \(A=-k\).
दिए गए फलन में \(x=-2\) रखने पर \(f(-2)=(-2)^2+3(-2)-2=4-6-2=-4\) प्राप्त होता है। इसलिए सही उत्तर A है। विकल्प B में ऋणात्मक पदों के चिह्नों की अनदेखी हो सकती है। परीक्षा में ऋणात्मक मान रखने के लिए हमेशा कोष्ठक का प्रयोग करें। / Substituting \(x=-2\) in the function gives \(f(-2)=(-2)^2+3(-2)-2=4-6-2=-4\). Therefore, option A is correct. Option B may result from overlooking the negative signs in the expression. In exams, use brackets when substituting a negative value.
(f(1)=\frac{1-3}{1+2}=-\frac{2}{3}) है। परीक्षा में numerator और denominator अलग-अलग सावधानी से रखें। / (f(1)=\frac{1-3}{1+2}=-\frac{2}{3}). In exams handle the numerator and denominator separately with care.
(f(-5)=\sqrt{25-16}=\sqrt{9}=3) है। परीक्षा में वर्गमूल की principal value non-negative होती है। / (f(-5)=\sqrt{25-16}=\sqrt{9}=3). In exams the principal value of square root is non-negative.
क्योंकि \(x^2\ge0\), इसलिए \(x^2-12\ge-12\)। परीक्षा में square function की minimum value (0) याद रखें। / Since \(x^2\ge0\), \(x^2-12\ge-12\). In exams remember the minimum value of the square function is (0).
A. रेंज \([7,\infty\)) है और codomain \(\mathbb{R}\) है/Range is \([7,\infty\)) and codomain is \(\mathbb{R}\)
Explanation
Simple Explanation
दिए गए notation में दूसरा समुच्चय codomain \(\mathbb{R}\) है, जबकि वास्तविक outputs \([7,\infty\)) हैं। परीक्षा में range और codomain अलग रखें। / In the given notation, the second set is the codomain \(\mathbb{R}\), while actual outputs are \([7,\infty\)). In exams keep range and codomain separate.
(f(-3)=8), (f(-1)=0), और (f(2)=3) हैं। परीक्षा में set में repeated output हो तो एक बार ही लिखें। / (f(-3)=8), (f(-1)=0), and (f(2)=3). In exams write a repeated output only once in a set.
दिए गए inputs पर (f(2)=1), (f(5)=2), (f(10)=3), और (f(17)=4) हैं। परीक्षा में finite domain में केवल दिए गए inputs लें। / For the given inputs, (f(2)=1), (f(5)=2), (f(10)=3), and (f(17)=4). In exams use only the given inputs in a finite domain.
वर्गमूल के अंदर \(\frac{x+3}{x-1}\ge0\) और \(x\ne1\) चाहिए। संकेत तालिका से ((-\infty,-3]\cup\(1,\infty\)) मिलता है। / The expression inside the square root must satisfy \(\frac{x+3}{x-1}\ge0\) and \(x\ne1\). A sign table gives ((-\infty,-3]\cup\(1,\infty\)).
दोनों वर्गमूलों से \(4\le x\le10\) और हर से \(x\ne6\) चाहिए। परीक्षा में सभी शर्तों का प्रतिच्छेद लें। / The two square roots give \(4\le x\le10\) and the denominator gives \(x\ne6\). In exams take the intersection of all conditions.
A. प्रांत ( [-3,3] ), परिसर ( [0,3] )/Domain ( [-3,3] ), range ( [0,3] )
Explanation
Simple Explanation
\(\sqrt{9-x^2}\) वास्तविक होने के लिए \(9-x^2\ge 0\), इसलिए \(x\in[-3,3]\) और \(f(x)\in[0,3]\)। परीक्षा में वर्गमूल वाले फलन में अंदर की राशि को हमेशा \(\ge 0\) रखें। / For \(\sqrt{9-x^2}\) to be real, \(9-x^2\ge 0\), so \(x\in[-3,3]\) and \(f(x)\in[0,3]\). In exams, always keep the expression inside a square root \(\ge 0\).
वर्गमूल के अंदर \(\frac{x-1}{x-7}\ge0\) और \(x\ne7\) चाहिए। संकेत तालिका से ((-\infty,1]\cup\(7,\infty\)) मिलता है। / The expression inside the square root must satisfy \(\frac{x-1}{x-7}\ge0\) and \(x\ne7\). A sign table gives ((-\infty,1]\cup\(7,\infty\)).
हर में वर्गमूल है इसलिए ((x+2)(5-x)>0) चाहिए। परीक्षा में denominator radical के लिए बराबरी शामिल न करें। / The square root is in the denominator, so ((x+2)(5-x)>0) is required. In exams do not include equality for a denominator radical.
अंदर की राशि (x-2+4x-12=(x+6)(x-2)) है और उसे \(\ge0\) होना चाहिए। परीक्षा में upward quadratic के लिए बाहरी अंतराल चुनें। / The inside expression is (x-2+4x-12=(x+6)(x-2)) and it must be \(\ge0\). In exams choose the outer intervals for an upward quadratic.
वर्गमूल के लिए \(18-2x-x^2\ge0\) चाहिए। यह downward quadratic है इसलिए roots के बीच वाला बंद अंतराल डोमेन है। / The square root needs \(18-2x-x^2\ge0\). This is a downward quadratic, so the closed interval between the roots is the domain.
(x-2-10x+21=(x-5)2-4), इसलिए न्यूनतम (-4) है। परीक्षा में quadratic की रेंज के लिए पूर्ण वर्ग बनाएं। / (x-2-10x+21=(x-5)2-4), so the minimum is (-4). In exams complete the square to find the range of a quadratic.
क्योंकि ((x-5)2\ge0), इसलिए (12-(x-5)2\le12)। परीक्षा में नीचे खुलने वाले परवलय की अधिकतम वैल्यू देखें। / Since ((x-5)2\ge0), (12-(x-5)2\le12). In exams check the maximum value of a downward-opening parabola.
अंदर (x-2+8x+20=(x+4)2+4) है, इसलिए न्यूनतम (4) है। वर्गमूल लेने पर रेंज \([2,\infty\)) होगी। / Inside, (x-2+8x+20=(x+4)2+4), so the minimum is (4). Taking square root gives the range \([2,\infty\)).
डोमेन पर अंदर की वैल्यू (0) से (49) तक हो सकती है। इसलिए वर्गमूल की रेंज ([0,7]) है। / On the domain, the inside value can vary from (0) to (49). Hence the square-root range is ([0,7]).
हर (x-2-6x+13=(x-3)2+4) है, जिसकी न्यूनतम वैल्यू (4) है। इसलिए output (0) से बड़ा और \(\frac{1}{4}\) तक है। / The denominator (x-2-6x+13=(x-3)2+4), whose minimum value is (4). So the output is greater than (0) and up to \(\frac{1}{4}\).
\(\frac{3}{x^2+2}\) की रेंज ( \(0,\frac{3}{2}]\) है। इसमें (-5) जोड़ने पर (\(-5,-\frac{7}{2}]\) मिलता है। / The range of \(\frac{3}{x^2+2}\) is ( \(0,\frac{3}{2}]\). Adding (-5) gives (\(-5,-\frac{7}{2}]\).
\(\frac{x^2+3}{x^2+7}=1-\frac{4}{x^2+7}\) है। (x=0) पर \(\frac{3}{7}\) मिलता है और (1) कभी नहीं मिलता। / \(\frac{x^2+3}{x^2+7}=1-\frac{4}{x^2+7}\). At (x=0), \(\frac{3}{7}\) is obtained and (1) is never obtained.
\(\frac{x^2+5}{x^2+1}=1+\frac{4}{x^2+1}\) है। अधिकतम (5) मिलता है, लेकिन (1) केवल limit है। / \(\frac{x^2+5}{x^2+1}=1+\frac{4}{x^2+1}\). The maximum (5) is attained, but (1) is only a limit.
हर (|x+4|+3) की न्यूनतम वैल्यू (3) है और यह अनंत तक बढ़ सकता है। इसलिए रेंज ( \(0,\frac{1}{3}]\) है। / The denominator (|x+4|+3) has minimum value (3) and can grow without bound. Hence the range is ( \(0,\frac{1}{3}]\).
चूँकि \(|x-6|\geq 0\), इसलिए \(2|x-6|-1\geq -1\)। \(|x-6|=0\) जब \(x=6\) होता है, अतः \(f(6)=-1\) और यह न्यूनतम मान है। \(|x-6|\) के बढ़ने पर फलन का मान बिना ऊपरी सीमा के बढ़ता है। इसलिए रेंज \([-1,\infty)\) है। विकल्प B में \(-1\) का नीचे की ओर स्थानांतरण शामिल नहीं है। परीक्षा-टिप: \(a|x-h|+k\) में \(a>0\) होने पर न्यूनतम मान \(k\) होता है। / Since \(|x-6|\geq 0\), we have \(2|x-6|-1\geq -1\). At \(x=6\), \(|x-6|=0\), so \(f(6)=-1\), which is the minimum value. As \(|x-6|\) increases, the function increases without an upper bound. Therefore, the range is \([-1,\infty)\). Option B ignores the downward shift by 1. Exam tip: In \(a|x-h|+k\), if \(a>0\), the minimum value is \(k\).
क्योंकि \(|x+1|\ge0\), इसलिए \(9-3|x+1|\le9\) और नीचे अनंत तक जा सकता है। परीक्षा में negative coefficient से range की दिशा बदलती है। / Since \(|x+1|\ge0\), \(9-3|x+1|\le9\) and can go down without bound. In exams a negative coefficient changes the range direction.
\(\sqrt{x+12}\ge0\), इसलिए (f(x)\ge-7)। परीक्षा में बाहर घटाई गई संख्या वर्गमूल की रेंज को नीचे shift करती है। / \(\sqrt{x+12}\ge0\), so (f(x)\ge-7). In exams an outside subtraction shifts the square-root range downward.
\(\sqrt{x-5}\ge0\), इसलिए \(4-\sqrt{x-5}\le4\)। परीक्षा में वर्गमूल से पहले ऋण चिह्न हो तो output नीचे की ओर जाता है। / \(\sqrt{x-5}\ge0\), so \(4-\sqrt{x-5}\le4\). In exams if a minus sign is before the square root, outputs go downward.
ऋणात्मक अंतराल पर \(x^2\) की सबसे छोटी वैल्यू (9) और सबसे बड़ी (49) है। परीक्षा में interval में (0) न हो तो endpoints जांचें। / On the negative interval, the smallest value of \(x^2\) is (9) and the largest is (49). In exams check endpoints when (0) is not in the interval.
डोमेन में (0) शामिल है, इसलिए न्यूनतम (0) है और (6) शामिल नहीं इसलिए (36) शामिल नहीं होगा। परीक्षा में खुले endpoint का असर रेंज पर देखें। / The domain contains (0), so the minimum is (0), and (6) is not included, so (36) is not included. In exams check how an open endpoint affects the range.
(5x-4) बढ़ता हुआ रेखीय फलन है। (x=-3) खुला है इसलिए (-19) खुला और (x=2) से (6) शामिल है। / (5x-4) is an increasing linear function. Since (x=-3) is open, (-19) is open, and (x=2) gives included (6).
फलन घटता है, (x=1) पर (3) और \(x\to5\) पर (-13) मिलता है पर शामिल नहीं होता। परीक्षा में decreasing function में range का क्रम उलट जाता है। / The function is decreasing; at (x=1) it gives (3), and as \(x\to5\) it approaches (-13), not included. In exams the range order reverses for a decreasing function.
डोमेन में (x=5) शामिल है, इसलिए minimum (0) है और दूर endpoint (12) से maximum (7) है। परीक्षा में modulus का zero point देखें। / The domain contains (x=5), so the minimum is (0), and the far endpoint (12) gives maximum (7). In exams check the zero point of modulus.
इस अंतराल में (x+3) ऋणात्मक है, इसलिए (|x+3|=-(x+3))। (x=-4) से (1) शामिल और (x=-8) से (5) खुला है। / In this interval, (x+3) is negative, so (|x+3|=-(x+3)). (x=-4) gives included (1) and (x=-8) gives open (5).
\(\sqrt{x+4}\) बढ़ता हुआ फलन है और endpoints पर (0) तथा (4) देता है। परीक्षा में closed domain हो तो endpoint values शामिल करें। / \(\sqrt{x+4}\) is an increasing function and gives (0) and (4) at the endpoints. In exams include endpoint values for a closed domain.
इस domain पर denominator धनात्मक है और reciprocal घटता है। (x=3) से \(\frac{1}{2}\) और (x=9) से \(\frac{1}{8}\) मिलता है। / On this domain the denominator is positive and the reciprocal decreases. (x=3) gives \(\frac{1}{2}\) and (x=9) gives \(\frac{1}{8}\).
(x+2) की वैल्यू ([-4,-1]) में है, इसलिए reciprocal \([-1,-\frac{1}{4}]\) देता है। परीक्षा में ऋणात्मक denominator पर क्रम सावधानी से रखें। / The value of (x+2) lies in ([-4,-1]), so the reciprocal gives \([-1,-\frac{1}{4}]\). In exams handle the order carefully for negative denominators.
\(\frac{1}{x-9}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (4) output नहीं बन सकता। परीक्षा में vertical shift से excluded range value पहचानें। / \(\frac{1}{x-9}\) is never (0), so output (4) cannot occur. In exams identify the excluded range value after a vertical shift.
\(\frac{6}{x+5}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (-2) output नहीं मिलता। परीक्षा में reciprocal function की horizontal और vertical shift अलग पहचानें। / \(\frac{6}{x+5}\) is never (0), so output (-2) is not obtained. In exams identify horizontal and vertical shifts of reciprocal functions separately.
\(\frac{x}{x^2-9}\) में हर ((x-3)(x+3)) है, इसलिए \(x=\pm3\) हटते हैं। परीक्षा में rational function में denominator zero values हटाएं। / In \(\frac{x}{x^2-9}\), the denominator is ((x-3)(x+3)), so \(x=\pm3\) are removed. In exams remove denominator zero values in rational functions.
\(\frac{2}{x-1}\) कभी (0) नहीं होता, इसलिए (5) output नहीं मिल सकता। परीक्षा में reciprocal की vertical shift वाली range पहचानें। / \(\frac{2}{x-1}\) is never (0), so output (5) cannot occur. In exams identify the range of a vertically shifted reciprocal.
A. डोमेन \(\mathbb{R}\) और रेंज \([5,\infty\))/Domain \(\mathbb{R}\) and range \([5,\infty\))
Explanation
Simple Explanation
क्योंकि \(x^2+25\ge25\), इसलिए (f(x)\ge5) और हर वास्तविक (x) स्वीकार्य है। परीक्षा में पहले अंदर की न्यूनतम वैल्यू देखें। / Since \(x^2+25\ge25\), (f(x)\ge5) and every real (x) is allowed. In exams first check the minimum value inside.
A. डोमेन \(\mathbb{R}\setminus{-4,4}\) है/Domain is \(\mathbb{R}\setminus{-4,4}\)
Explanation
Simple Explanation
हर \(x^2-16\) तब (0) होता है जब (x=-4) या (x=4)। परीक्षा में denominator को (0) बनाने वाली values हटाएं। / The denominator \(x^2-16\) becomes (0) when (x=-4) or (x=4). In exams remove values that make the denominator (0).
\(\sqrt{x+6}=4\) से (x+6=16), इसलिए (x=10)। परीक्षा में वर्ग करने के बाद उत्तर को मूल शर्त में जांचें। / \(\sqrt{x+6}=4\) gives (x+6=16), so (x=10). In exams check the answer in the original condition after squaring.
(|x-7|=11) से (x-7=11) या (x-7=-11) मिलता है। परीक्षा में मापांक समीकरण की दोनों शाखाएं लें। / (|x-7|=11) gives (x-7=11) or (x-7=-11). In exams take both branches of a modulus equation.
\(f(-1)=(-1)^2-5(-1)+2=1+5+2=8\)। इसलिए सही उत्तर 8 है। \(-2\) जैसे उत्तर अक्सर \(-5(-1)\) को गलत चिन्ह के साथ गणना करने से मिलते हैं। परीक्षा में ऋणात्मक मान को वर्गीकृत करते समय कोष्ठक अवश्य लगाएँ। / Substituting \(x=-1\), \(f(-1)=(-1)^2-5(-1)+2=1+5+2=8\). Therefore, 8 is correct. The distractor \(-2\) may result from handling the sign of \(-5(-1)\) incorrectly. In exams, always use brackets when substituting a negative value.
\(f(0)\) ज्ञात करने के लिए \(x=0\) रखने पर \(f(0)=\frac{2(0)+1}{0-4}=\frac{1}{-4}=-\frac{1}{4}\) प्राप्त होता है। विकल्प B में हर \((-4)\) की ऋणात्मकता की उपेक्षा की गई है। परीक्षा-युक्ति: परिमेय फलन में मान रखने के बाद अंश और हर दोनों के चिह्न सावधानी से जाँचें। / Substituting \(x=0\) gives \(f(0)=\frac{2(0)+1}{0-4}=\frac{1}{-4}=-\frac{1}{4}\). Option B results from overlooking the negative denominator \((-4)\). Exam tip: after substitution in a rational function, check the signs of both the numerator and denominator carefully.
(f(-10)=\sqrt{100-36}=\sqrt{64}=8) है। परीक्षा में वर्गमूल की principal value non-negative होती है। / (f(-10)=\sqrt{100-36}=\sqrt{64}=8). In exams the principal value of the square root is non-negative.
क्योंकि \(x^2\ge0\), इसलिए \(x^2-15\ge-15\)। परीक्षा में square function की minimum value (0) याद रखें। / Since \(x^2\ge0\), \(x^2-15\ge-15\). In exams remember that the minimum value of the square function is (0).
A. रेंज \([11,\infty\)) है और codomain \(\mathbb{R}\) है/Range is \([11,\infty\)) and codomain is \(\mathbb{R}\)
Explanation
Simple Explanation
notation में दूसरा समुच्चय codomain \(\mathbb{R}\) है, जबकि वास्तविक outputs \([11,\infty\)) हैं। परीक्षा में range और codomain को अलग रखें। / In the notation, the second set is the codomain \(\mathbb{R}\), while actual outputs are \([11,\infty\)). In exams keep range and codomain separate.
(f(-4)=8), (f(-2)=0), और (f(1)=3) हैं। परीक्षा में finite domain में हर input की image निकालें। / (f(-4)=8), (f(-2)=0), and (f(1)=3). In exams find the image of every input in a finite domain.
दिए inputs पर outputs (0,1,2,3) मिलते हैं। परीक्षा में set domain में केवल दिए गए elements का उपयोग करें। / For the given inputs, the outputs are (0,1,2,3). In exams use only the given elements in a set domain.
outputs (5,2,0,3) हैं और set में इन्हें ({0,2,3,5}) लिखा जाता है। परीक्षा में repeated या unordered values को set form में लिखें। / The outputs are (5,2,0,3), written as ({0,2,3,5}) in set form. In exams write repeated or unordered values in set form.
वर्गमूल के अंदर \(\frac{6-x}{x+2}\ge0\) और \(x\ne-2\) चाहिए। संकेत तालिका से ((-2,6]) मिलता है। / The expression inside the square root must satisfy \(\frac{6-x}{x+2}\ge0\) and \(x\ne-2\). A sign table gives ((-2,6]).
शर्त \(\frac{x+5}{9-x}\ge0\) और \(x\ne9\) है। संकेत तालिका से ([-5,9)) सही डोमेन मिलता है। / The condition is \(\frac{x+5}{9-x}\ge0\) and \(x\ne9\). A sign table gives the correct domain ([-5,9)).
ऊपर के वर्गमूल से \(x\ge2\) और नीचे के वर्गमूल से (8-x>0) चाहिए। इसलिए डोमेन ([2,8)) है। / The numerator square root gives \(x\ge2\) and the denominator square root gives (8-x>0). Hence the domain is ([2,8)).
ऊपर के वर्गमूल से \(x\le11\) और नीचे के वर्गमूल से (x+1>0) चाहिए। इसलिए \(-1<x\le11\) है। / The numerator square root gives \(x\le11\) and the denominator square root gives (x+1>0). Therefore \(-1<x\le11\).
(x=2) शामिल है इसलिए output (0) शामिल है, लेकिन (x=18) खुला है इसलिए (4) शामिल नहीं है। परीक्षा में endpoint की openness रेंज में भी देखें। / Since (x=2) is included, output (0) is included, but (x=18) is open, so (4) is not included. In exams track endpoint openness in the range.
(x=20) शामिल है इसलिए output (0) शामिल है, और (x=4) खुला है इसलिए output (4) शामिल नहीं है। परीक्षा में decreasing square-root expression में endpoints उलट जाते हैं। / Since (x=20) is included, output (0) is included, and since (x=4) is open, output (4) is not included. In exams endpoints reverse for a decreasing square-root expression.
वास्तविक मान के लिए वर्गमूल के अंदर का व्यंजक ऋणात्मक नहीं हो सकता। इसलिए \(x-4\ge 0\), जिससे \(x\ge 4\) प्राप्त होता है। अतः डोमेन \([4,\infty)\) है। विकल्प B में असमानता की दिशा उलटी है और विकल्प D सभी वास्तविक संख्याओं को स्वीकार करता है, जो वर्गमूल की शर्त के कारण गलत है। परीक्षा-युक्ति: वर्गमूल वाले फलन का डोमेन ज्ञात करते समय radicand को हमेशा \(\ge 0\) रखें। / For a real-valued function, the expression under the square root cannot be negative. Thus, \(x-4\ge 0\), which gives \(x\ge 4\). Therefore, the domain is \([4,\infty)\). Option B reverses the inequality, while option D incorrectly includes values that make the radicand negative. Exam tip: For a square-root function, set the radicand greater than or equal to zero to find the domain.
किसी भी वास्तविक \(x\) के लिए \((x+1)^2\ge 0\), इसलिए \(f(x)=(x+1)^2+3\ge 3\)। \(x=-1\) पर \((x+1)^2=0\) और \(f(-1)=3\), इसलिए 3 परिसर में शामिल है। अतः परिसर \([3,\infty)\) है। परीक्षा-युक्ति: \((x-a)^2+b\) के लिए न्यूनतम मान \(b\) होता है और परिसर \([b,\infty)\) होता है। / For every real \(x\), \((x+1)^2\ge 0\), so \(f(x)=(x+1)^2+3\ge 3\). At \(x=-1\), the squared term is zero and \(f(-1)=3\), so 3 is included in the range. Therefore, the range is \([3,\infty)\). Exam tip: a function of the form \((x-a)^2+b\) has minimum value \(b\) and range \([b,\infty)\).
किसी भी वास्तविक 8x-49 के लिए 8x-492\ge 0 होता है। इसलिए 8f(x)=-(x-4)2-1\le -19। बराबरी 8x=49 पर प्राप्त होती है, अतः फलन का अधिकतम मान 8-19 है और परिसर 8-\infty,-1]\u00029 होगा। विकल्प B में 8-19 से बड़े मान दिए गए हैं, जबकि इस परवलय का खुलना नीचे की ओर है। परीक्षा-सुझाव: 8-a(x-h)2+k9, जहाँ 8a>09, का अधिकतम मान 8k9 होता है। / For every real 8x-49, we have 8x-492\ge 09. Hence, 8f(x)=-(x-4)2-1\le -19. Equality occurs at 8x=49, so the maximum value is 8-19 and the range is 8-\infty,-1]\u00029. Option B incorrectly includes values greater than 8-19; the negative quadratic coefficient means the parabola opens downward. Exam tip: for 8f(x)=-a(x-h)2+k9 with 8a>09, the maximum value is 8k9.
वर्गमूल के लिए \(x-1\ge 0\), इसलिए फलन का परिभाषा-क्षेत्र \(x\ge 1\) है। चूँकि \(\sqrt{x-1}\ge 0\), अतः \(2\sqrt{x-1}+3\ge 3\)। जब \(x=1\), तब \(f(1)=3\), इसलिए न्यूनतम मान 3 है। परीक्षा-युक्ति: \(a\sqrt{g(x)}+b\) में यदि \(a>0\) हो, तो न्यूनतम मान सामान्यतः \(\sqrt{g(x)}=0\) पर जाँचें। / For the square root to be defined, \(x-1\ge 0\), so the domain is \(x\ge 1\). Since \(\sqrt{x-1}\ge 0\), we have \(2\sqrt{x-1}+3\ge 3\). At \(x=1\), \(f(1)=3\); hence the minimum value is 3. Exam tip: For an expression of the form \(a\sqrt{g(x)}+b\) with \(a>0\), check the minimum when \(\sqrt{g(x)}=0\).
परिभाषित होने के लिए हर \((x-2)^2\) शून्य नहीं होना चाहिए। यह केवल \(x=2\) पर शून्य होता है, इसलिए डोमेन सभी वास्तविक संख्याएँ हैं, सिवाय 2 के: \(\mathbb{R}\setminus\{2\}\)। विकल्प B में 0 को हटाया गया है, जबकि समस्या \(x=2\) पर आती है। परीक्षा टिप: भिन्नात्मक फलन का डोमेन ज्ञात करते समय हर को शून्य रखकर निषिद्ध मान निकालें। / For the function to be defined, the denominator \((x-2)^2\) must not be zero. It is zero only when \(x=2\), so the domain is all real numbers except 2: \(\mathbb{R}\setminus\{2\}\). Option B incorrectly excludes 0 instead of 2. Exam tip: To find the domain of a rational function, set its denominator equal to zero and exclude the resulting value or values.
जब \\(x<-3\\), तब \\(2x+6<2(-3)+6=0\\)। अतः साइनम फलन के अनुसार, ऋणात्मक इनपुट के लिए \\(\\operatorname{sgn}(2x+6)=-1\\)। इसलिए सही उत्तर A है। परीक्षा-युक्ति: साइनम फलन का मान ऋणात्मक, शून्य और धनात्मक इनपुट के लिए क्रमशः \\(-1,0,1\\) होता है। / When \\(x<-3\\), we have \\(2x+6<2(-3)+6=0\\). Therefore, the signum function has value \\(-1\\) for this negative input, so the correct answer is A. Exam tip: the signum function equals \\(-1,0,1\\) for negative, zero and positive inputs, respectively.
\(x=2.3\) रखने पर \(f(2.3)=\{2.3+1\}=\{3.3\}\)। संख्या \(3.3\) का भिन्नात्मक भाग \(0.3\) है, क्योंकि पूर्णांक भाग \(3\) हटाने पर \(0.3\) बचता है। इसलिए सही उत्तर A है। परीक्षा में याद रखें: \(\{y\}=y-\lfloor y\rfloor\)। अतः \(\{3.3\}=3.3-3=0.3\), जबकि \(3.3\) पूरी संख्या का मान है, भिन्नात्मक भाग नहीं। / Substituting \(x=2.3\), we get \(f(2.3)=\{2.3+1\}=\{3.3\}\). The fractional part of \(3.3\) is \(0.3\), obtained after removing its integer part, \(3\). Hence, option A is correct. Exam tip: use \(\{y\}=y-\lfloor y\rfloor\); therefore, \(\{3.3\}=3.3-3=0.3\). The value \(3.3\) itself is not the fractional part.
\(x=3\) रखने पर \(f(3)=|3|-|3-2|=3-1=2\)। इसलिए सही उत्तर 2 है। विकल्प 4 में दूसरे मापांक \(|1|\) को घटाने के बजाय जोड़ दिया गया है। परीक्षा-युक्ति: मापांक वाले फलन में पहले दिए गए \(x\) का मान प्रत्येक मापांक के अंदर रखें, फिर मापांक ज्ञात करें। / Substituting \(x=3\), we get \(f(3)=|3|-|3-2|=3-1=2\). Therefore, the correct answer is 2. The distractor 4 results from adding \(|1|\) instead of subtracting it. Exam tip: first substitute the given value into every modulus, then evaluate the absolute values.
वर्गमूल परिभाषित होने के लिए \(4-x^2\ge0\), अतः \(-2\le x\le2\)। लेकिन हर \(x-1\) शून्य नहीं हो सकता, इसलिए \(x=1\) हटेगा। परीक्षा टिप: वर्गमूल और हर, दोनों की शर्तें साथ लगाएँ। / For the square root, \(4-x^2\ge0\), so \(-2\le x\le2\). But the denominator cannot be zero, hence \(x=1\) is excluded. Exam tip: apply radical and denominator restrictions together.
वर्ग पूर्ण करने पर \(f(x)=x^2+4x+7=(x+2)^2+3\) प्राप्त होता है। चूँकि \((x+2)^2\geq 0\), इसका सबसे छोटा मान 0 है, जो \(x=-2\) पर मिलता है। अतः फलन का न्यूनतम मान \(3\) है। विकल्प 7 केवल \(x=0\) पर फलन का मान है, न्यूनतम मान नहीं। परीक्षा-युक्ति: द्विघात फलन में वर्ग पूर्ण करके या शीर्ष-बिंदु से न्यूनतम/अधिकतम मान ज्ञात करें। / Completing the square gives \(f(x)=x^2+4x+7=(x+2)^2+3\). Since \((x+2)^2\geq 0\), its least value is 0, attained at \(x=-2\). Therefore, the minimum value of the function is \(3\). Option 7 is merely the value at \(x=0\), not the minimum. Exam tip: For a quadratic function, complete the square or use its vertex to find the minimum or maximum value.
किसी राशि का मापांक तभी शून्य होता है जब वह राशि स्वयं शून्य हो। इसलिए \(|x^2-4|=0\) के लिए \(x^2-4=0\), अर्थात् \(x^2=4\), जिससे \(x=2\) या \(x=-2\) प्राप्त होते हैं। विकल्प B में 4 और -4 लेना \(x^2=16\) के अनुरूप है, इसलिए वह गलत है। परीक्षा-टिप: \(|g(x)|=0\) के शून्यक हमेशा \(g(x)=0\) के शून्यकों के समान होते हैं। / The modulus of a quantity is zero only when the quantity itself is zero. Thus, \(|x^2-4|=0\) requires \(x^2-4=0\), or \(x^2=4\), giving \(x=2\) or \(x=-2\). Option B incorrectly uses 4 and -4, which would correspond to \(x^2=16\). Exam tip: The zeros of \(|g(x)|\) are exactly the zeros of \(g(x)\).
\(x=1\) रखने पर \(f(1)=|1-2|+|1+2|=|-1|+|3|=1+3=4\)। विकल्प 2 केवल एक मापांक पद का मान लेने से मिलता है, इसलिए गलत है। परीक्षा-युक्ति: मापांक वाले प्रत्येक पद का मान अलग-अलग निकालकर फिर जोड़ें। / Substituting \(x=1\), \(f(1)=|1-2|+|1+2|=|-1|+|3|=1+3=4\). The value 2 results from considering only one modulus term, so it is incorrect. Exam tip: evaluate each modulus term separately before combining the results.
सही विकल्प \(f(x)=x^2\) है, क्योंकि हर वास्तविक \(x\) के लिए \(x^2\geq0\) तथा \(x=0\) पर मान 0 मिलता है। \(x^2+1\) का न्यूनतम मान 1 है। परीक्षा टिप: परास हेतु न्यूनतम या अधिकतम मान जाँचें। / Option \(f(x)=x^2\) is correct because \(x^2\geq0\) for every real \(x\), and it equals 0 at \(x=0\). In contrast, \(x^2+1\) has minimum value 1. Exam tip: find extrema to identify a function’s range.
वास्तविक वर्गमूल के लिए उसके अंदर का व्यंजक शून्य या धनात्मक होना चाहिए: \(2x+6\ge 0\)। अतः \(2x\ge -6\), इसलिए \(x\ge -3\)। विकल्प B में असमानता की दिशा उलटी है, जबकि विकल्प D सभी वास्तविक संख्याओं को शामिल करता है, जिनमें कुछ के लिए वर्गमूल परिभाषित नहीं है। परीक्षा-युक्ति: वर्गमूल वाले फलन का डोमेन निकालते समय मूलांक \(\ge 0\) रखें। / For a square root to be real, the expression inside the radical must be non-negative: \(2x+6\ge 0\). Thus, \(2x\ge -6\), giving \(x\ge -3\). Option B reverses the inequality, while option D includes real numbers for which the radicand is negative. Exam tip: For a square-root function, set the radicand greater than or equal to zero to find the domain.
\(x=4\) रखने पर \(f(4)=|4-2|+|4-6|=|2|+|-2|=2+2=4\)। इसलिए सही उत्तर 4 है। विकल्प B में केवल एक मापांक का मान लिया गया है, जबकि दोनों पदों का योग करना आवश्यक है। परीक्षा-टिप: मापांक के अंदर ऋणात्मक संख्या हो, तो उसका मापांक धनात्मक लिया जाता है। / Substituting \(x=4\), we get \(f(4)=|4-2|+|4-6|=|2|+|-2|=2+2=4\). Hence, 4 is correct. Option B results from considering only one modulus term, whereas both terms must be added. Exam tip: The modulus of a negative number is its positive magnitude.
\(x=-1\) रखने पर \(f(-1)=|-1+4|-|-1-2|=|3|-|-3|=3-3=0\)। इसलिए सही उत्तर A है। विकल्प 6 तब मिल सकता है जब दोनों मापांकों का घटाने के बजाय जोड़ दिया जाए। परीक्षा में पहले प्रत्येक मापांक का धनात्मक मान निकालकर दिए गए चिह्न के अनुसार गणना करें। / Substituting \(x=-1\), we get \(f(-1)=|-1+4|-|-1-2|=|3|-|-3|=3-3=0\). Hence, option A is correct. The value 6 may result from adding the two modulus values instead of subtracting them. In such questions, evaluate each modulus first and then apply the indicated operation.
शून्यक ज्ञात करने के लिए \(f(x)=0\) रखें: \(x^2+8x+15=(x+3)(x+5)=0\)। अतः \(x=-3\) या \(x=-5\), इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B में चिह्न गलत हैं। परीक्षा-युक्ति: द्विघात बहुपद के गुणनखंडों को शून्य के बराबर रखकर उसके शून्यक शीघ्रता से ज्ञात किए जा सकते हैं। / To find the zeros, set \(f(x)=0\): \(x^2+8x+15=(x+3)(x+5)=0\). Hence, \(x=-3\) or \(x=-5\), so option A is correct. In option B, the signs of both zeros are incorrect. Exam tip: For a factorised quadratic, set each linear factor equal to zero to find its zeros quickly.
वर्गमूल की परिभाषा के कारण \(x\ge 1\) और \(\sqrt{x-1}\ge 0\)। इसलिए \(f(x)=3-\sqrt{x-1}\le 3\)। जब \(x=1\), तब \(\sqrt{x-1}=0\) और \(f(1)=3\), अतः अधिकतम मान 3 है। विकल्प 1 केवल किसी अन्य मान पर फलन का मान हो सकता है, अधिकतम नहीं। परीक्षा-युक्ति: \(a-\sqrt{g(x)}\) के अधिकतम मान के लिए वर्गमूल को उसके न्यूनतम मान, सामान्यतः 0, पर रखें। / Because the square root is defined for \(x\ge 1\), we have \(\sqrt{x-1}\ge 0\). Hence \(f(x)=3-\sqrt{x-1}\le 3\). At \(x=1\), \(\sqrt{x-1}=0\), so \(f(1)=3\); therefore, the maximum value is 3. The value 1 may occur for another input, but it is not the maximum. Exam tip: For an expression of the form \(a-\sqrt{g(x)}\), find its maximum by making the square-root term as small as possible, usually 0.
वर्गमूल के लिए \\(x+1\\ge 0\\) और \\(\\sqrt{x+1}\\ge 0\\) होता है। इसलिए \\(2\\sqrt{x+1}\\ge 0\\), अतः \\(f(x)=2\\sqrt{x+1}-5\\ge -5\\)। जब \\(x=-1\\), तब \\(f(x)=-5\\), और \\(x\\) बढ़ने पर फलन के मान अनंत तक बढ़ते हैं। इसलिए परास \\([-5,\\infty)\\) है। विकल्प C केवल वर्गमूल के मूल पर प्रभाव को दर्शाता है और \\(-5\\) के स्थानांतरण को अनदेखा करता है। परीक्षा-सुझाव: वर्गमूल वाले फलन का न्यूनतम मान पहले ज्ञात करें, फिर ऊर्ध्व स्थानांतरण लागू करें। / For the square root to be defined, \\(x+1\\ge 0\\), and \\(\\sqrt{x+1}\\ge 0\\). Thus, \\(2\\sqrt{x+1}\\ge 0\\), so \\(f(x)=2\\sqrt{x+1}-5\\ge -5\\). At \\(x=-1\\), the function equals \\(-5\\), and as \\(x\\) increases, the function values grow without bound. Therefore, the range is \\([-5,\\infty)\\). Option C ignores the downward shift by \\(-5\\). Exam tip: Find the minimum value of the square-root part first, then account for any vertical translation.
यहाँ \\(x\\neq -4\\) और \\(f(x)-6=\\frac{1}{x+4}\\) है। \\(\\frac{1}{x+4}\\) कभी शून्य नहीं हो सकता, इसलिए \\(f(x)\\) का मान कभी 6 नहीं होगा। दूसरी ओर, 6 को छोड़कर प्रत्येक वास्तविक मान प्राप्त किया जा सकता है; अतः परिसर \\((- infty,6)\\cup(6,\\infty)\\) है। परीक्षा टिप: \\(\\frac{1}{x-a}+b\\) का परिसर हमेशा \\(y\\neq b\\) होता है। / Here, \\(x\\neq -4\\) and \\(f(x)-6=\\frac{1}{x+4}\\). Since \\(\\frac{1}{x+4}\\) can never be zero, \\(f(x)\\) can never equal 6. Every other real value is attainable, so the range is \\((- infty,6)\\cup(6,\\infty)\\). The distractor \\((- infty,\\infty)\\) is incorrect because it includes the excluded value 6. Exam tip: the range of \\(\\frac{1}{x-a}+b\\) is \\(y\\neq b\\).
किसी भी वास्तविक \(x\) के लिए भिन्नात्मक भाग \(\{x\}=x-\lfloor x\rfloor\) हमेशा \(0\) से कम नहीं और \(1\) से कम होता है। इसलिए इसका परिसर \([0,1)\) है। \(0\) प्राप्त होता है जब \(x\) पूर्णांक हो, लेकिन \(1\) कभी प्राप्त नहीं होता। परीक्षा-युक्ति: भिन्नात्मक भाग फलन का परिसर \([0,1)\) याद रखें। / For every real \(x\), the fractional part \(\{x\}=x-\lfloor x\rfloor\) is always at least \(0\) and strictly less than \(1\). Hence, its range is \([0,1)\). The value \(0\) occurs when \(x\) is an integer, but the value \(1\) is never attained. Exam tip: remember that the range of the fractional part function is \([0,1)\).
\(x=5.75\) रखने पर \(x-2=5.75-2=3.75\) प्राप्त होता है। \(3.75\) का भिन्नात्मक भाग \(0.75\) है, इसलिए \(f(5.75)=0.75\)। विकल्प B \(3.75\) मध्यवर्ती मान है, अंतिम फलन-मान नहीं। परीक्षा-युक्ति: भिन्नात्मक भाग निकालने के लिए संख्या से उसका पूर्णांक भाग घटाएँ। / Substituting \(x=5.75\) gives \(x-2=5.75-2=3.75\). The fractional part of \(3.75\) is \(0.75\), so \(f(5.75)=0.75\). Option B, \(3.75\), is only the intermediate value before taking its fractional part. Exam tip: subtract the integer part from a number to obtain its fractional part.
\(\frac{1}{\sqrt{x}}\) में वर्गमूल के लिए \(x\ge 0\) चाहिए, पर हर शून्य नहीं हो सकता। इसलिए \(x>0\) ही मान्य है। \(\sqrt{x}\) में \(0\) भी शामिल होता है। परीक्षा टिप: मूल और हर की शर्तें अलग-अलग जाँचें। / For \(\frac{1}{\sqrt{x}}\), the square root requires \(x\ge 0\), but the denominator cannot be zero. Hence only \(x>0\) is allowed. In \(\sqrt{x}\), zero is included. Exam tip: check radical and denominator restrictions separately.
गुणनफल \((fg)(x)=\frac{3x}{(x+2)(x-5)}\) तभी परिभाषित होगा जब दोनों हर शून्य न हों। इसलिए \(x\neq -2\) और \(x\neq 5\), अतः domain \(\mathbb{R}\setminus\{-2,5\}\) है। केवल \(-2\) या केवल \(5\) को हटाना अधूरा है। परीक्षा-युक्ति: गुणनफल फलन का domain, दोनों फलनों के domains का intersection होता है। / The product is \((fg)(x)=\frac{3x}{(x+2)(x-5)}\), so both denominator factors must be non-zero. Thus, \(x\neq -2\) and \(x\neq 5\), giving the domain \(\mathbb{R}\setminus\{-2,5\}\). Excluding only \(-2\) or only \(5\) is incomplete. Exam tip: the domain of a product function is the intersection of the domains of the two functions.
A. \(p\) और \(q\) दोनों \(x\) पर परिभाषित हों तथा \(q(x)\ne0\)/Both \(p\) and \(q\) are defined at \(x\), and \(q(x)\ne0\)
Explanation
Simple Explanation
भागफल \(\frac{p(x)}{q(x)}\) तभी परिभाषित होता है जब \(p(x)\) और \(q(x)\) दोनों मौजूद हों तथा हर \(q(x)\) शून्य न हो। इसलिए विकल्प A सही है। केवल \(p\) का परिभाषित होना पर्याप्त नहीं है, क्योंकि \(q\) भी परिभाषित होना चाहिए और उसका मान शून्य नहीं हो सकता। परीक्षा टिप: भागफल फलन का परिभाषा-क्षेत्र लिखते समय हर के शून्य होने वाले मानों को अवश्य हटाएँ। / The quotient \(\frac{p(x)}{q(x)}\) is defined only when both \(p(x)\) and \(q(x)\) exist and the denominator \(q(x)\) is not zero. Therefore, option A is correct. Having only \(p\) defined is not enough, because \(q\) must also be defined and non-zero. Exam tip: While finding the domain of a quotient function, always exclude values that make the denominator zero.
\(f(x)=\frac{1}{\sqrt{x-1}}\) में वर्गमूल के अंदर की मात्रा गैर-ऋणात्मक होनी चाहिए, लेकिन वर्गमूल हर में है, इसलिए वह शून्य नहीं हो सकता। अतः \(x-1>0\), अर्थात् \(x>1\)। \(g(x)=x^2\) सभी वास्तविक संख्याओं के लिए परिभाषित है, इसलिए \((f+g)\) का डोमेन दोनों फलनों के डोमेन का प्रतिच्छेद होकर \((1,\infty)\) है। \(x=1\) को शामिल नहीं किया जा सकता क्योंकि हर शून्य हो जाएगा। परीक्षा-युक्ति: हर में स्थित वर्गमूल के लिए सामान्यतः मूलांक के अंदर की मात्रा को strictly positive रखें। / For \(f(x)=\frac{1}{\sqrt{x-1}}\), the radicand must be non-negative, but the square root is in the denominator, so it cannot be zero. Thus \(x-1>0\), giving \(x>1\). Since \(g(x)=x^2\) is defined for every real number, the domain of \((f+g)\) is the intersection of the two domains: \((1,\infty)\). The endpoint \(x=1\) is excluded because it makes the denominator zero. Exam tip: when a square root occurs in a denominator, the radicand must be strictly positive.
