A. अच्छा वेतन, बेहतर काम की शर्तें और सम्मान / Better wages, improved working conditions, and dignity
Step 1
Concept
Workers' main concern was linked with factories and livelihood.
Step 2
Why this answer is correct
So they could connect freedom with labour rights.
Step 3
Exam Tip
In exams, derive each group's demand from its life situation. चरण 1: मजदूरों की मुख्य चिंता कारखाने और रोजी से जुड़ी थी। चरण 2: इसलिए वे स्वतंत्रता को श्रम अधिकारों से जोड़ सकते थे। चरण 3: परीक्षा में हर वर्ग की मांग उसके जीवन से निकालें।
A. स्वराज की समझ सामाजिक समूहों की जरूरतों से जुड़ी थी / The understanding of swaraj was linked with the needs of social groups
Step 1
Concept
Rent was a major daily problem for peasants.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they understood swaraj as relief from their suffering.
Step 3
Exam Tip
Link the meaning of swaraj with the needs of the group. चरण 1: किसान के लिए लगान रोजमर्रा की बड़ी समस्या थी। चरण 2: इसलिए उसने स्वराज को अपनी पीड़ा से राहत की तरह समझा। चरण 3: स्वराज के अर्थ को समूह की आवश्यकता से जोड़ें।
B. विविधता और वंशागति मिलकर विकास की प्रक्रिया को आधार देते हैं / Variation and heredity together provide the basis of evolution
Step 1
Concept
Heredity passes traits across generations.
Step 2
Why this answer is correct
Variation provides new forms on which selection can act.
Step 3
Exam Tip
Therefore, heredity and variation together explain evolution. चरण 1: वंशागति लक्षणों को पीढ़ियों तक पहुँचाती है। चरण 2: विविधता नए रूप देती है जिन पर वरण काम कर सकता है। चरण 3: इसलिए वंशागति और विविधता दोनों मिलकर विकास को समझाते हैं।
A. क्योंकि सरल जीव भी अपने वातावरण में सफल रह सकते हैं / Because simple organisms can also be successful in their environment
Step 1
Concept
Evolution does not only mean becoming more complex.
Step 2
Why this answer is correct
Success of an organism depends on survival in its environment.
Step 3
Exam Tip
Therefore simple organisms can also be successful and evolution should not be called only progress. चरण 1: विकास का अर्थ केवल अधिक जटिल बनना नहीं है। चरण 2: जीव की सफलता वातावरण में टिकने पर निर्भर करती है। चरण 3: इसलिए सरल जीव भी सफल हो सकते हैं और विकास को केवल प्रगति नहीं कहना चाहिए।
A. पिछले जीव से हमेशा अधिक उन्नत / Always more advanced than earlier organisms
Step 1
Concept
Evolution does not only mean becoming more complex.
Step 2
Why this answer is correct
Simple organisms can also be successful if they survive in their environment.
Step 3
Exam Tip
Therefore evolution should not always be understood as progress. चरण 1: विकास का अर्थ केवल अधिक जटिल होना नहीं है। चरण 2: सरल जीव भी सफल हो सकते हैं यदि वे वातावरण में टिके रहें। चरण 3: इसलिए विकास को हमेशा प्रगति समझना गलत है।
A. जब ग्राही सही काम करे पर प्रभावक प्रतिक्रिया न दे / When receptor works correctly but effector does not respond
Step 1
Concept
Control needs receptor pathway control centre and effector.
Step 2
Why this answer is correct
Damage in any part can stop the response.
Step 3
Exam Tip
Therefore understanding the complete pathway is more important than memorising names. चरण 1: नियंत्रण में ग्राही संदेश मार्ग नियंत्रण केंद्र और प्रभावक सभी जरूरी हैं। चरण 2: किसी एक भाग में खराबी से प्रतिक्रिया रुक सकती है। चरण 3: इसलिए पूरा मार्ग समझना केवल नाम याद करने से अधिक महत्वपूर्ण है।
A. उद्दीपन की पहचान संदेश का संचरण निर्णय और प्रभावक द्वारा प्रतिक्रिया / Detection of stimulus transmission of message decision and response by effector
Step 1
Concept
Control and coordination begins with detection of a stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
The message travels through a suitable pathway to the control centre.
Step 3
Exam Tip
Then the effector gives an appropriate response. चरण 1: नियंत्रण और समन्वय उद्दीपन की पहचान से शुरू होता है। चरण 2: संदेश उपयुक्त मार्ग से नियंत्रण केंद्र तक जाता है। चरण 3: फिर प्रभावक उचित प्रतिक्रिया देता है।
A. प्रतिवर्ती क्रिया तेज और अनैच्छिक होती है जबकि ऐच्छिक क्रिया इच्छा और सोच से जुड़ती है / Reflex action is fast and involuntary while voluntary action is linked with will and thought
Step 1
Concept
Reflex action is quick to protect from injury.
Step 2
Why this answer is correct
Voluntary action involves thought and will.
Step 3
Exam Tip
Therefore their control pathways and speed are different. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया चोट से बचाने के लिए तेज होती है। चरण 2: ऐच्छिक क्रिया में सोच और इच्छा की भूमिका होती है। चरण 3: इसलिए दोनों के नियंत्रण मार्ग और गति में अंतर होता है।
B. ग्राही उद्दीपन पहचानता है और प्रभावक प्रतिक्रिया करता है / Receptor detects stimulus and effector gives response
Step 1
Concept
A receptor detects a change in the environment or body.
Step 2
Why this answer is correct
An effector acts after receiving the message.
Step 3
Exam Tip
Thus the receptor receives information and the effector gives the response. चरण 1: ग्राही वातावरण या शरीर के बदलाव को पहचानता है। चरण 2: प्रभावक संदेश मिलने पर क्रिया करता है। चरण 3: इसलिए ग्राही सूचना लेता है और प्रभावक प्रतिक्रिया देता है।
A. अमूर्त राष्ट्र को पहचानने योग्य रूप देना / To give an abstract nation a recognizable form
Step 1
Concept
The nation was an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
A female figure made that idea visible and memorable.
Step 3
Exam Tip
Remember that the figure was an allegory of the nation not a real woman. चरण 1: राष्ट्र एक विचार था जिसे सीधे देखा नहीं जा सकता था। चरण 2: स्त्री प्रतीक द्वारा उस विचार को समझने योग्य रूप मिला। चरण 3: परीक्षा में याद रखें कि यह वास्तविक महिला नहीं बल्कि राष्ट्र का रूपक था।
A. राष्ट्रवाद ने लक्ष्य दिया और राज्य शक्ति ने कई जगह उसे लागू किया / Nationalism gave the goal and state power implemented it in many places
Step 1
Concept
Germany and Italy had the feeling of national unity.
Step 2
Why this answer is correct
But the goal needed the power of states like Prussia and Sardinia Piedmont.
Step 3
Exam Tip
Therefore understand both idea and state power together. चरण 1: जर्मनी और इटली में राष्ट्रीय एकता की भावना थी। चरण 2: पर लक्ष्य पूरा करने के लिए प्रशा और सार्डिनिया पीडमॉंट जैसे राज्यों की शक्ति लगी। चरण 3: इसलिए विचार और राज्य शक्ति दोनों को साथ समझें।
B. क्योंकि अम्ल और क्षार से लवण तथा जल दोनों बनते हैं / Because acid and base form both salt and water
Step 1
Concept
The reaction between an acid and a base is called neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen ions and hydroxide ions form water, while the remaining ions form a salt.
Step 3
Exam Tip
Therefore both salt and water must be mentioned. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण कहलाती है। चरण 2: इसमें अम्ल के आयन और क्षार के आयन मिलकर जल बनाते हैं तथा शेष आयन लवण बनाते हैं। चरण 3: इसलिए उत्तर लिखते समय लवण और जल दोनों का उल्लेख करें।
B. क अधिक अम्लीय है और ख अधिक क्षारीय है / X is more acidic and Y is more basic
Step 1
Concept
A solution with pH less than 7 is acidic.
Step 2
Why this answer is correct
A solution with pH greater than 7 is basic.
Step 3
Exam Tip
Therefore pH 3 is more acidic and pH 11 is more basic. चरण 1: पीएच का मान 7 से कम हो तो विलयन अम्लीय होता है। चरण 2: पीएच का मान 7 से अधिक हो तो विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: इसलिए पीएच 3 वाला विलयन अधिक अम्लीय और पीएच 11 वाला अधिक क्षारीय है।
A. अम्लता एक हजार गुना घटती है / Acidity decreases one thousand times
Step 1
Concept
The pH scale is logarithmic.
Step 2
Why this answer is correct
Each increase of one pH unit means ten times lower hydrogen ion concentration.
Step 3
Exam Tip
From pH 3 to 6, acidity decreases one thousand times. चरण 1: पीएच पैमाना घातीय होता है। चरण 2: एक इकाई बढ़ने पर हाइड्रोजन आयन सांद्रता दस गुना घटती है। चरण 3: तीन इकाई बढ़ने पर अम्लता हजार गुना घटती है।
