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Subjects
Concept-wise Practice

relations and functions MCQ Questions for Class 12

relations and functions se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

Practice Questions

121 questions tagged with relations and functions.

समुच्चय \(\mathbb{R}\setminus{-1}\) पर संक्रिया (a*b=a+b+ab) दी है। इस संक्रिया के लिए तत्समक अवयव क्या है?

On the set \(\mathbb{R}\setminus{-1}\), the operation (a*b=a+b+ab) is defined. What is the identity element for this operation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (a*e=a) होना चाहिए। / For identity (e), we need (a*e=a).

Step 2

Why this answer is correct

(a+e+ae=a) से (e(1+a)=0) मिलता है। चूँकि \(a\neq -1\), इसलिए (e=0)। / From (a+e+ae=a), we get (e(1+a)=0). Since \(a\neq -1\), (e=0).

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में पहले सामान्य अवयव (a) लेकर तत्समक की शर्त लगाएं। / In identity questions, always apply the condition with a general element.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं के समुच्चय \(A=\mathbb{R}\setminus{-1}\) पर क्रिया (a*b=a+b+ab) परिभाषित है। यदि (x), (5) का प्रतिलोम है, तो (x*2) का मान क्या होगा?

On the set \(A=\mathbb{R}\setminus{-1}\), the operation (a*b=a+b+ab) is defined. If (x) is the inverse of (5), what is the value of (x*2)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(-\frac{1}{2}\)

Step 1

Concept

इस क्रिया में तत्समक अवयव (0) है, क्योंकि (a*0=a)। / The identity element is (0) because (a*0=a).

Step 2

Why this answer is correct

\(5*x=0\Rightarrow 5+x+5x=0\Rightarrow 6x=-5\Rightarrow x=-\frac{5}{6}\)। / \(5*x=0\Rightarrow 5+x+5x=0\Rightarrow 6x=-5\Rightarrow x=-\frac{5}{6}\).

Step 3

Exam Tip

अब \(x*2=-\frac{5}{6}+2-\frac{10}{6}=-\frac{1}{2}\)। परीक्षा में प्रतिलोम मिलने के बाद उसे अगली क्रिया में सावधानी से रखें। / Now \(x*2=-\frac{5}{6}+2-\frac{10}{6}=-\frac{1}{2}\). In exams, after finding the inverse, substitute it carefully into the next operation.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं के समुच्चय पर क्रिया (a*b=a+b+ab) परिभाषित है। यदि \(a\neq -1\) हो, तो (2) का प्रतिलोम क्या होगा?

On the set of real numbers, the operation (a*b=a+b+ab) is defined. If \(a\neq -1\), what will be the inverse of (2)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(-\frac{2}{3}\)

Step 1

Concept

पहले तत्समक अवयव निकालते हैं। (a*0=a), इसलिए तत्समक (0) है। / First find the identity. Since (a*0=a), the identity is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(2*x=0) रखने पर \(2+x+2x=0\Rightarrow 3x=-2\Rightarrow x=-\frac{2}{3}\)। / Put (2*x=0). Then \(2+x+2x=0\Rightarrow 3x=-2\Rightarrow x=-\frac{2}{3}\).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पहले तत्समक अवयव जरूर पहचानें, फिर प्रतिलोम निकालें। / In exams, always identify the identity before finding an inverse.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\mathbb{R}\setminus{-1}\) पर क्रिया (a*b=a+b+ab) दी है। इस क्रिया का तत्समक अवयव क्या होगा?

On the set \(A=\mathbb{R}\setminus{-1}\), the operation (a*b=a+b+ab) is defined. What is the identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (a*e=a) होना चाहिए। / For identity (e), we need (a*e=a).

Step 2

Why this answer is correct

(a+e+ae=a) से (e(1+a)=0) मिलता है, और \(a\neq -1\) होने से (e=0)। / (a+e+ae=a) gives (e(1+a)=0), so (e=0) because \(a\neq -1\).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दोनों ओर से जाँचें, यहाँ (e*a=a) भी सही है। / In exams, also check the other side; here (e*a=a) holds.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3\}\) पर क्रिया \(\ast\) इस प्रकार है: \(a\ast b=a\)। क्या यह द्विआधारी क्रिया है?

On the set \(A=\{1,2,3\}\), an operation \(\ast\) is defined by \(a\ast b=a\). Is it a binary operation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हाँ, क्योंकि परिणाम हमेशा (A) में हैYes, because the result is always in (A)

Step 1

Concept

द्विआधारी क्रिया में हर \(a,b\in A\) के लिए परिणाम फिर से (A) में होना चाहिए। / For a binary operation, every result for \(a,b\in A\) must lie in (A).

Step 2

Why this answer is correct

यहां \(a\ast b=a\), और (a) हमेशा (A) का अवयव है। / Here \(a\ast b=a\), and (a) always belongs to (A).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में परिणाम की बंदता पहले जांचें। / In exams, first check closure of the result.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\) को (f(x)=\begin{cases}x-2,&x\ge0\-x-2,&x<0\end{cases}) से परिभाषित किया गया है तो (f) के बारे में सही कथन चुनिए।

If \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\) is defined by (f(x)=\begin{cases}x-2,&x\ge0\-x-2,&x<0\end{cases}), choose the correct statement about (f).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(x\ge0\) पर \(x^2\) से सभी अरिणात्मक वास्तविक मान मिलते हैं। / For \(x\ge0\), \(x^2\) gives all non-negative real values.

Step 2

Why this answer is correct

(x<0) पर \(-x^2\) से सभी ऋणात्मक वास्तविक मान मिलते हैं और (0) पहले भाग से मिल जाता है। / For (x<0), \(-x^2\) gives all negative real values, and (0) is obtained from the first part.

Step 3

Exam Tip

खंडों में दिए फलन में हर खंड का परास अलग निकालकर उनका सम्मिलित परास देखें। / For a piecewise function, find the range of each part and then take their union.

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Ask Friends

फलन \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=x-3+e^x) के लिए सही विकल्प चुनिए।

Choose the correct option for \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=x-3+e^x).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(x^3+e^x\) सतत है। / \(x^3+e^x\) is continuous.

Step 2

Why this answer is correct

\(x\to-\infty\) पर \(x^3\) के कारण मान \(-\infty\) की ओर जाता है और \(x\to\infty\) पर दोनों पद मिलकर \(\infty\) की ओर जाते हैं। / As \(x\to-\infty\), the \(x^3\) term makes the value go to \(-\infty\), and as \(x\to\infty\), both terms make it go to \(\infty\).

Step 3

Exam Tip

जब सतत फलन दोनों दिशाओं में असीम जाता है तो वह \(\mathbb{R}\) पर आच्छादक होता है। / When a continuous function goes unbounded in both directions, it is onto \(\mathbb{R}\).

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Ask Friends

यदि (f:\(-\infty,1]\to [0,\infty\)), (f(x)=x-2-2x+1), तो (f) के बारे में सही कथन क्या है?

If (f:\(-\infty,1]\to [0,\infty\)), (f(x)=x-2-2x+1), what is the correct statement about (f)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

(f(x)=(x-1)2) है। / (f(x)=(x-1)2).

Step 2

Why this answer is correct

हर \(y\ge0\) के लिए \(x=1-\sqrt{y}\) लेने पर \(x\le1\) और (f(x)=y) मिलता है। / For every \(y\ge0\), taking \(x=1-\sqrt{y}\) gives \(x\le1\) and (f(x)=y).

Step 3

Exam Tip

द्विघात फलन की अलग शाखा भी सही सहक्षेत्र पर आच्छादक हो सकती है। / A different branch of a quadratic can also be onto for a suitable codomain.

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Ask Friends

फलन \(f:[1,\infty\)\to [0,\infty)), (f(x)=x-2-2x+1) के लिए सही निष्कर्ष क्या है?

What is the correct conclusion for \(f:[1,\infty\)\to [0,\infty)), (f(x)=x-2-2x+1)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

(x-2-2x+1=(x-1)2) है। / (x-2-2x+1=(x-1)2).

Step 2

Why this answer is correct

\(x\ge1\) होने पर \(x-1\ge0\) और हर \(y\ge0\) के लिए \(x=1+\sqrt{y}\) लिया जा सकता है। / Since \(x\ge1\), \(x-1\ge0\), and for every \(y\ge0\), take \(x=1+\sqrt{y}\).

Step 3

Exam Tip

प्रांत की सीमा को ध्यान में रखकर पूर्वप्रतिबिंब चुनें। / Choose the preimage while respecting the domain restriction.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{R}\to [1,\infty\)), (f(x)=\sqrt{x-2+1}), तो (f) कैसा है?

If \(f:\mathbb{R}\to [1,\infty\)), (f(x)=\sqrt{x-2+1}), what type is (f)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

किसी भी \(y\ge1\) के लिए \(y=\sqrt{x^2+1}\) मानें। / For any \(y\ge1\), set \(y=\sqrt{x^2+1}\).

Step 2

Why this answer is correct

इससे \(x^2=y^2-1\) और \(x=\sqrt{y^2-1}\) वास्तविक मिलता है। / Then \(x^2=y^2-1\), so \(x=\sqrt{y^2-1}\) is real.

Step 3

Exam Tip

लक्ष्य मान से (x) बना सके तो आच्छादकता सिद्ध हो जाती है। / If you can construct (x) from the target value, onto is proved.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=\sqrt{x-2+1}), तो (f) के बारे में सही विकल्प चुनिए।

If \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=\sqrt{x-2+1}), choose the correct option about (f).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. आच्छादक नहीं है क्योंकि परास \([1,\infty\)) हैNot onto because range is \([1,\infty\))

Step 1

Concept

\(x^2+1\ge1\) इसलिए \(\sqrt{x^2+1}\ge1\)। / Since \(x^2+1\ge1\), \(\sqrt{x^2+1}\ge1\).

Step 2

Why this answer is correct

सहक्षेत्र \(\mathbb{R}\) में (0) और ऋणात्मक मान हैं जो प्राप्त नहीं होते। / The codomain \(\mathbb{R}\) contains (0) and negative values, which are not obtained.

Step 3

Exam Tip

वर्गमूल फलन में अंदर की न्यूनतम मात्रा परास तय करती है। / For square-root functions, the minimum of the inside expression determines the range.

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Ask Friends

फलन \(f:\mathbb{R}\to [4,\infty\)), (f(x)=|x-2|+|x+2|) के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

What is the correct conclusion about \(f:\mathbb{R}\to [4,\infty\)), (f(x)=|x-2|+|x+2|)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

इस मापांक योग का न्यूनतम मान (4) है। / The minimum value of this modulus sum is (4).

Step 2

Why this answer is correct

(|x|) बड़ा होने पर मान अनंत तक बढ़ सकता है इसलिए (4) से ऊपर के सभी मान मिलते हैं। / As (|x|) becomes large, the value can grow without bound, so all values above (4) are obtained.

Step 3

Exam Tip

वास्तविक परास सहक्षेत्र के बराबर हो तो फलन आच्छादक है। / If the actual range equals the codomain, the function is onto.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{R}\to [0,\infty\)), (f(x)=|x-2|+|x+2|), तो (f) के लिए सही कथन क्या है?

If \(f:\mathbb{R}\to [0,\infty\)), (f(x)=|x-2|+|x+2|), what is the correct statement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. आच्छादक नहीं है क्योंकि परास \([4,\infty\)) हैNot onto because range is \([4,\infty\))

Step 1

Concept

दो बिंदुओं (-2) और (2) से दूरी का योग कम से कम (4) होता है। / The sum of distances from (-2) and (2) is at least (4).

Step 2

Why this answer is correct

([-2,2]) के बीच मान (4) और बाहर जाने पर इससे बड़े मान मिलते हैं। / Between (-2) and (2), the value is (4), and outside this interval larger values are obtained.

Step 3

Exam Tip

मापांक योग में दूरी का अर्थ समझना परास निकालने में मदद करता है। / Interpreting modulus as distance helps find the range.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=\lceil x\rceil), तो (f) कैसा है?

If \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=\lceil x\rceil), what type is (f)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. आच्छादक नहीं है क्योंकि केवल पूर्णांक मान मिलते हैंNot onto because only integer values are obtained

Step 1

Concept

\(\lceil x\rceil\) का मान हमेशा पूर्णांक होता है। / \(\lceil x\rceil\) is always an integer.

Step 2

Why this answer is correct

सहक्षेत्र \(\mathbb{R}\) में \(\frac{1}{2}\) जैसे मान हैं जो नहीं मिलते। / The codomain \(\mathbb{R}\) contains values like \(\frac{1}{2}\), which are not obtained.

Step 3

Exam Tip

मंजिल या छत फलन में सहक्षेत्र \(\mathbb{R}\) हो तो आच्छादकता सावधानी से देखें। / For floor or ceiling functions with codomain \(\mathbb{R}\), check onto carefully.

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Ask Friends

फलन \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{Z}\), (f(x)=\lceil x\rceil) के लिए सही निष्कर्ष क्या है?

What is the correct conclusion for \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{Z}\), (f(x)=\lceil x\rceil)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(\lceil x\rceil\) हर (x) के लिए कोई पूर्णांक देता है। / \(\lceil x\rceil\) gives an integer for every (x).

Step 2

Why this answer is correct

किसी भी \(k\in\mathbb{Z}\) के लिए (x=k) लेने पर \(\lceil x\rceil=k\) मिलता है। / For any \(k\in\mathbb{Z}\), taking (x=k) gives \(\lceil x\rceil=k\).

Step 3

Exam Tip

छत फलन का सहक्षेत्र \(\mathbb{Z}\) हो तो हर पूर्णांक प्राप्त होता है। / When the codomain of the ceiling function is \(\mathbb{Z}\), every integer is obtained.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{Z}\to {n\in\mathbb{Z}:n\ge0}\), (f(n)=n-2), तो (f) के बारे में क्या सही है?

If \(f:\mathbb{Z}\to {n\in\mathbb{Z}:n\ge0}\), (f(n)=n-2), what is correct about (f)?

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Correct Answer

B. आच्छादक नहीं है क्योंकि हर अरिणात्मक पूर्णांक वर्ग नहीं होताNot onto because every non-negative integer is not a square

Step 1

Concept

\(n^2\) केवल पूर्ण वर्ग देता है जैसे (0,1,4,9)। / \(n^2\) gives only perfect squares such as (0,1,4,9).

Step 2

Why this answer is correct

सहक्षेत्र में (2) और (3) जैसे अरिणात्मक पूर्णांक हैं जो पूर्ण वर्ग नहीं हैं। / The codomain contains non-negative integers like (2) and (3), which are not perfect squares.

Step 3

Exam Tip

सहक्षेत्र अरिणात्मक होने पर भी सभी मान मिलें यह जरूरी नहीं। / Even with a non-negative codomain, not every value must be obtained.

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Ask Friends

फलन \(f:\mathbb{Z}\to \mathbb{Z}\), (f(n)=n-2) के लिए सही कथन चुनिए।

Choose the correct statement for \(f:\mathbb{Z}\to \mathbb{Z}\), (f(n)=n-2).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. आच्छादक नहीं है क्योंकि ऋणात्मक पूर्णांक नहीं मिलतेNot onto because negative integers are not obtained

Step 1

Concept

\(n^2\) कभी ऋणात्मक नहीं होता। / \(n^2\) is never negative.

Step 2

Why this answer is correct

सहक्षेत्र \(\mathbb{Z}\) में (-1) जैसे पूर्णांक हैं जो नहीं मिलते। / The codomain \(\mathbb{Z}\) contains integers like (-1), which are not obtained.

Step 3

Exam Tip

पूर्णांक प्रांत में वर्ग फलन के छूटे हुए मान तुरंत पहचानें। / With integer domains, quickly identify missing values of the square function.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{Z}\to {0,1,2}\), (f(n)) को (n) को (3) से भाग देने पर शेषफल माना गया है, तो (f) कैसा है?

If \(f:\mathbb{Z}\to {0,1,2}\), where (f(n)) is the remainder when (n) is divided by (3), what type is (f)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

किसी पूर्णांक को (3) से भाग देने पर शेषफल (0), (1), या (2) होता है। / When an integer is divided by (3), the remainder is (0), (1), or (2).

Step 2

Why this answer is correct

(0) के लिए (n=0), (1) के लिए (n=1), और (2) के लिए (n=2) लिया जा सकता है। / For (0), take (n=0); for (1), take (n=1); for (2), take (n=2).

Step 3

Exam Tip

शेषफल वाले फलन में सभी शेषफल मिलते हैं या नहीं जाँचें। / In remainder functions, check whether every possible remainder is obtained.

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Ask Friends

फलन \(f:\left[-\frac{\pi}{2},\frac{\pi}{2}\right]\to [-1,1]\), (f(x)=\sin x) के लिए सही निष्कर्ष क्या है?

What is the correct conclusion for \(f:\left[-\frac{\pi}{2},\frac{\pi}{2}\right]\to [-1,1]\), (f(x)=\sin x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(\sin x\) इस अंतराल पर (-1) से (1) तक सभी मान लेता है। / On this interval, \(\sin x\) takes all values from (-1) to (1).

Step 2

Why this answer is correct

सहक्षेत्र भी ([-1,1]) है। / The codomain is also ([-1,1]).

Step 3

Exam Tip

सतत और एकसमान बढ़ते भाग पर त्रिकोणमितीय फलन का परास साफ मिलता है। / On a continuous monotonic part, the trigonometric range is clear.

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यदि \(f:\left[0,\frac{\pi}{2}\right]\to [-1,1]\), (f(x)=\sin x), तो (f) के बारे में कौन सा कथन सही है?

If \(f:\left[0,\frac{\pi}{2}\right]\to [-1,1]\), (f(x)=\sin x), which statement is correct?

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Correct Answer

B. आच्छादक नहीं है क्योंकि ऋणात्मक मान नहीं मिलतेNot onto because negative values are not obtained

Step 1

Concept

\(\sin x\) \(\left[0,\frac{\pi}{2}\right]\) पर (0) से (1) तक जाता है। / \(\sin x\) goes from (0) to (1) on \(\left[0,\frac{\pi}{2}\right]\).

Step 2

Why this answer is correct

सहक्षेत्र ([-1,1]) में ऋणात्मक मान हैं जो नहीं मिलते। / The codomain ([-1,1]) has negative values, which are not obtained.

Step 3

Exam Tip

समान त्रिकोणमितीय सूत्र अलग अंतराल पर अलग उत्तर देता है। / The same trigonometric formula can give different answers on different intervals.

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फलन \(f:[0,\pi]\to [-1,1]\), (f(x)=\cos x) के लिए सही विकल्प चुनिए।

Choose the correct option for \(f:[0,\pi]\to [-1,1]\), (f(x)=\cos x).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(\cos x\) \([0,\pi]\) पर (1) से (-1) तक घटता है। / \(\cos x\) decreases from (1) to (-1) on \([0,\pi]\).

Step 2

Why this answer is correct

सतत होने से ([-1,1]) के सभी मान प्राप्त होते हैं। / Since it is continuous, every value in ([-1,1]) is obtained.

Step 3

Exam Tip

त्रिकोणमितीय फलन में चुना हुआ अंतराल परास तय करता है। / For trigonometric functions, the chosen interval determines the range.

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Ask Friends

यदि \(f:[-1,1]\to [0,1]\), (f(x)=x-3), तो (f) के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

If \(f:[-1,1]\to [0,1]\), (f(x)=x-3), what is the correct conclusion about (f)?

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Correct Answer

C. आच्छादक है क्योंकि हर \(y\in[0,1]\) के लिए \(x=\sqrt[3]{y}\) हैOnto because for every \(y\in[0,1]\), \(x=\sqrt[3]{y}\) works

Step 1

Concept

सहक्षेत्र ([0,1]) है इसलिए केवल (0) से (1) तक के लक्ष्य मान जाँचने हैं। / The codomain is ([0,1]), so only target values from (0) to (1) must be checked.

Step 2

Why this answer is correct

हर \(y\in[0,1]\) के लिए \(x=\sqrt[3]{y}\) भी ([-1,1]) में है। / For every \(y\in[0,1]\), \(x=\sqrt[3]{y}\) also lies in ([-1,1]).

Step 3

Exam Tip

आच्छादकता सहक्षेत्र पर जाँची जाती है पूरे संभावित परास पर नहीं। / Onto is checked against the codomain, not against extra values outside it.

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फलन \(f:[-1,1]\to [-1,1]\), (f(x)=x-3) के बारे में सही कथन क्या है?

Which statement is correct about \(f:[-1,1]\to [-1,1]\), (f(x)=x-3)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(x^3\) ([-1,1]) पर लगातार बढ़ता है। / \(x^3\) is continuously increasing on ([-1,1]).

Step 2

Why this answer is correct

(x=-1) पर (-1) और (x=1) पर (1) मिलता है इसलिए बीच के सभी मान भी मिलते हैं। / At (x=-1), it gives (-1), and at (x=1), it gives (1), so all intermediate values are obtained.

Step 3

Exam Tip

बंद अंतराल पर सतत बढ़ते फलन का परास सिरों से मिल जाता है। / For a continuous increasing function on a closed interval, the range comes from endpoint values.

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Ask Friends

यदि \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=x-5-x), तो (f) कैसा है?

If \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=x-5-x), what type is (f)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

\(x^5-x\) सतत विषम घात बहुपद है। / \(x^5-x\) is a continuous odd-degree polynomial.

Step 2

Why this answer is correct

\(x\to\infty\) पर मान \(\infty\) और \(x\to-\infty\) पर मान \(-\infty\) जाता है। / As \(x\to\infty\), the value goes to \(\infty\), and as \(x\to-\infty\), it goes to \(-\infty\).

Step 3

Exam Tip

बीच में मोड़ हों तो भी सततता और अंत व्यवहार पूरे \(\mathbb{R}\) को ढक सकते हैं। / Even with turning points, continuity and end behavior can cover all of \(\mathbb{R}\).

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Ask Friends

फलन \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=x-5+x-3+x) के लिए सही विकल्प चुनिए।

Choose the correct option for \(f:\mathbb{R}\to \mathbb{R}\), (f(x)=x-5+x-3+x).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

यह सतत विषम घात का बहुपद है। / This is a continuous odd-degree polynomial.

Step 2

Why this answer is correct

इसका अवकलज \(5x^4+3x^2+1>0\) है इसलिए यह लगातार बढ़ता है और दोनों अनंत दिशाएँ ढकता है। / Its derivative \(5x^4+3x^2+1>0\), so it is strictly increasing and covers both infinite directions.

Step 3

Exam Tip

बढ़ते हुए बहुपद में परास पहचानना आसान हो जाता है। / For increasing polynomials, identifying the range becomes easier.

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Ask Friends

यदि \(g\circ f\) आच्छादक है तो (f) के बारे में कौन सा कथन जरूरी नहीं है?

If \(g\circ f\) is onto, which statement about (f) is not necessary?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (f) आच्छादक हो(f) is onto

Step 1

Concept

\(g\circ f\) आच्छादक होने से (g) का पर्याप्त भाग (C) को ढकता है। / If \(g\circ f\) is onto, a sufficient part of (g)'s domain covers (C).

Step 2

Why this answer is correct

इससे (f) का पूरा (B) ढकना जरूरी नहीं सिद्ध होता। / This does not prove that (f) covers the whole of (B).

Step 3

Exam Tip

संयोजन के उल्टे निष्कर्षों में केवल वही बात मानें जो तर्क से अनिवार्य हो। / In reverse conclusions about composition, accept only what is logically forced.

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यदि \(g\circ f:A\to C\) आच्छादक है तो \(g:B\to C\) के बारे में कौन सा निष्कर्ष अवश्य सही है?

If \(g\circ f:A\to C\) is onto, which conclusion about \(g:B\to C\) must be true?

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Correct Answer

A. (g) आच्छादक है(g) is onto

Step 1

Concept

\(g\circ f\) आच्छादक है तो हर \(c\in C\) के लिए कोई \(a\in A\) है जिससे (g(f(a))=c)। / If \(g\circ f\) is onto, then for every \(c\in C\), there is \(a\in A\) such that (g(f(a))=c).

Step 2

Why this answer is correct

यहाँ (f(a)) कोई (B) का सदस्य है इसलिए (g) से (c) मिल रहा है। / Here (f(a)) is an element of (B), so (g) produces (c).

Step 3

Exam Tip

इसलिए (C) का हर सदस्य (g) के परास में है और (g) आच्छादक है। / Hence every element of (C) is in the range of (g), so (g) is onto.

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यदि \(f:A\to B\) आच्छादक है और \(g:B\to C\) आच्छादक है तो \(g\circ f:A\to C\) के बारे में क्या सही है?

If \(f:A\to B\) is onto and \(g:B\to C\) is onto, what is true about \(g\circ f:A\to C\)?

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Correct Answer

A. आच्छादक हैOnto

Step 1

Concept

(C) के किसी भी (c) के लिए (g) आच्छादक होने से कोई \(b\in B\) है जिससे (g(b)=c)। / For any \(c\in C\), since (g) is onto, there is \(b\in B\) such that (g(b)=c).

Step 2

Why this answer is correct

(f) आच्छादक होने से उस (b) के लिए कोई \(a\in A\) है जिससे (f(a)=b)। / Since (f) is onto, for that (b), there is \(a\in A\) such that (f(a)=b).

Step 3

Exam Tip

तब (g(f(a))=c) इसलिए संयोजन आच्छादक है। / Then (g(f(a))=c), so the composition is onto.

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यदि (A) में (3) सदस्य और (B) में (5) सदस्य हैं तो (A) से (B) पर आच्छादक फलनों की संख्या कितनी है?

If (A) has (3) elements and (B) has (5) elements, how many onto functions are there from (A) to (B)?

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Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

आच्छादक फलन में सहक्षेत्र के हर सदस्य को कम से कम एक पूर्वप्रतिबिंब चाहिए। / In an onto function, every codomain element needs at least one preimage.

Step 2

Why this answer is correct

(3) प्रांत सदस्यों से (5) सहक्षेत्र सदस्यों को ढकना असंभव है। / With (3) domain elements, it is impossible to cover (5) codomain elements.

Step 3

Exam Tip

यदि (|A|<|B|) हो तो आच्छादक फलनों की संख्या (0) होती है। / If (|A|<|B|), the number of onto functions is (0).

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यदि (A) और (B) दोनों में (4) सदस्य हैं तो (A) से (B) पर आच्छादक फलनों की संख्या क्या होगी?

If both (A) and (B) have (4) elements, what is the number of onto functions from (A) to (B)?

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Correct Answer

A. (24)

Step 1

Concept

समान आकार के सीमित समुच्चयों में आच्छादक फलन एकैकी भी होता है। / For finite sets of equal size, an onto function is also one-one.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए यह (4) सदस्यों का क्रमचय बन जाता है। / So it becomes a permutation of (4) elements.

Step 3

Exam Tip

संख्या (4!=24) होगी। / The number is (4!=24).

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