Search Class 10 Questions

A. राज्य सत्ता से अपेक्षाकृत अधिक संपर्क/Relatively greater contact with state power

A. प्रजा राजा के अधीन थी, नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य था/A subject was under the king, a citizen was an active member of the nation

A. क्योंकि वियना व्यवस्था राजशाही और पुराने संतुलन को बचाना चाहती थी/Because the Vienna order aimed to preserve monarchy and the old balance

A. बिंदुओं को सही स्थान पर लगाने में/Plotting points at correct positions

A. (4x^-4(x+3))

A. (3x^-3(x+3))

A. (2x^-2(x+3))

A. (4x(x+7)=0)

A. (5x(x+3)=0)

A. \(x^2-\frac{7}{10}x+\frac{1}{10}=0\)

A. \(x^2-\frac{5}{6}x+\frac{1}{6}=0\)

A. (5) अभाज्य है/(5) is prime

A. \(y\neq0\) होना भी जरूरी है/It is also necessary that \(y\neq0\)

A. \(\frac{p}{q}\) का सरलतम रूप होना/The fraction \(\frac{p}{q}\) being in lowest form

A. (p) और (q) का महत्तम समापवर्तक (1) है/The greatest common divisor of (p) and (q) is (1)

A. साझा गुणनखंड मिलने पर स्पष्ट विरोधाभास बनता है/A clear contradiction is formed when a common factor is found

A. (a) और (b) का महत्तम समापवर्तक (1) है/The greatest common divisor of (a) and (b) is (1)

D. उन्होंने राष्ट्र को भावनात्मक नैतिक और सांस्कृतिक अर्थ दिए/They gave the nation emotional moral and cultural meanings

C. क्योंकि यह सार्वजनिक रूप से राष्ट्रीय अधिकार का दावा था/Because it was a public claim of national rights

A. उन्होंने राष्ट्र को भावनात्मक नैतिक और सांस्कृतिक अर्थ दिए/They gave the nation emotional moral and cultural meanings

A. क्योंकि उसने राष्ट्र को दृश्य और भावनात्मक रूप दिया/Because it gave the nation a visual and emotional form

A. क्योंकि यह सार्वजनिक रूप से राष्ट्रीय अधिकार का दावा दिखाता था/Because it publicly showed a claim to national rights

A. यह जनता की एकता और साहस का सार्वजनिक संदेश था/It was a public message of people's unity and courage

A. क्योंकि चित्रों को पढ़े बिना भी समझा जा सकता था/Because images could be understood even without reading

A. ग्रामीण जनता और क्षेत्रीय बोलियों के कारण साझा पहचान बनाना कठिन था/Rural population and regional dialects made common identity difficult

A. क्योंकि उसने विदेशी सहयोग को सार्डिनिया पीडमोंट की राजनीतिक योजना से जोड़ा/Because he linked foreign support with Sardinia-Piedmont's political plan

A. एकीकरण में अंतरराष्ट्रीय कूटनीति की भूमिका/The role of international diplomacy in unification

A. अम्लरोधी अतिरिक्त अम्ल को निष्क्रिय करता है/Antacid neutralises excess acid

C. बाईं ओर/Left side

A. मान/Value

A. वैश्विक व्यापार वित्त और संसाधन नियंत्रण में असमानता को बदलने के लिए/To change inequalities in global trade finance and resource control

A. द्विध्रुवीय शीत युद्ध व्यवस्था का अंत हुआ/The bipolar Cold War order ended

B. वैश्विक आर्थिक असमानता और संसाधन नियंत्रण की समस्या/Global economic inequality and the problem of resource control

A. विकासशील देशों ने अधिक न्यायपूर्ण वैश्विक आर्थिक संबंधों की मांग की/Developing countries demanded more just global economic relations

A. क्योंकि उसने वित्तीय स्थिरता पुनर्निर्माण और सहयोग के संस्थागत ढांचे बनाए/Because it created institutional frameworks for financial stability reconstruction and cooperation

A. इसने आर्थिक संकट से लोकतंत्र विरोधी और संशोधनवादी ताकतों को बल दिया/It strengthened anti-democratic and revisionist forces through economic crisis

A. जर्मन सेना के रुकने से मित्र सैनिकों की निकासी को अवसर मिला/The German halt gave Allied troops a chance to evacuate

B. \(\sqrt{1},\sqrt{2},\sqrt{3}\)

A. \(-1.5,-\sqrt{2},-1.3\)

A. \(\frac{4}{3},\sqrt{2},1.5\)

A. \(0,\frac{1}{2},\sqrt{2},2\)

B. \(-0.7,-\frac{3}{5},-0.2\)

A. (0.09,0.19,0.9)

A. \(0.4,\frac{1}{2},0.6\)

A. \(\sqrt{48}<\sqrt{75}<\sqrt{108}\)

A. मानें \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\), फिर \(p^2=3q^2\), फिर \(3\mid p\), फिर \(3\mid q\)/Assume \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\), then \(p^2=3q^2\), then \(3\mid p\), then \(3\mid q\)

A. मानें \(\sqrt{5}=\frac{a}{b}\), फिर \(a^2=5b^2\), फिर \(5\mid a\), फिर \(5\mid b\)/Assume \(\sqrt{5}=\frac{a}{b}\), then \(a^2=5b^2\), then \(5\mid a\), then \(5\mid b\)

B. \(p^2=3q^2\) से सीधे (q) (3) से विभाज्य लिखना/Directly writing (q) is divisible by (3) from \(p^2=3q^2\)

A. \(p^2=5q^2\) से सीधे (q) (5) से विभाज्य है कहना/Saying directly from \(p^2=5q^2\) that (q) is divisible by (5)

A. परिमेय मानना, \(p^2=5q^2\) पाना, (p) और (q) दोनों (5) से विभाज्य दिखाना/Assume rational, get \(p^2=5q^2\), show both (p) and (q) divisible by (5)

A. परिमेय मानना, वर्ग करना, (p) और (q) दोनों सम पाना, विरोधाभास लिखना/Assume rational, square, find both (p) and (q) even, write contradiction

A. मानें \(\sqrt{5}\) परिमेय है, \(p^2=5q^2\) पाएं, (p) और (q) दोनों (5) से विभाज्य दिखाएं/Assume \(\sqrt{5}\) rational, get \(p^2=5q^2\), show both (p) and (q) divisible by (5)

A. परिमेय मानना, वर्ग करना, दोनों सम मिलना, विरोधाभास/Assume rational, square, find both even, contradiction

A. परिमेय मानना, वर्ग करना, समता से विरोधाभास पाना/Assume rational, square, get contradiction through evenness

C. सभी नागरिक समान अधिकारों के अधिकारी हैं/All citizens are entitled to equal rights

A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता था/Because it challenged birth-based privileges and social hierarchy

A. बिखरे क्षेत्रों में राष्ट्रीय एकता की मांग सफल हुई/The demand for national unity succeeded in fragmented regions

A. क्योंकि नए शक्तिशाली राष्ट्र राज्यों का उदय हुआ/Because new powerful nation-states emerged

A. क्योंकि वे राजशाही और पुराने शक्ति संतुलन के विरुद्ध जन और राष्ट्रीय मांगें उठाती थीं/Because they raised popular and national demands against monarchy and the old balance of power

A. इसने पुराने राजवंशीय शासन को जनता की इच्छा से चुनौती दी/It challenged old dynastic rule through popular will

A. जनता ने निरंकुश शासन की जगह अधिकारों और प्रतिनिधित्व की मांग की/People demanded rights and representation instead of autocratic rule

A. विशेषाधिकार राजनीतिक दमन और आर्थिक बाधाएँ/Privileges, political repression, and economic barriers

A. इसने जन्म आधारित अधिकारों के बजाय योग्यता शिक्षा और व्यापार को महत्व दिया/It valued merit, education, and trade instead of birth-based rights

A. स्वतंत्रता समानता और प्रतिनिधि शासन/Freedom, equality, and representative government

A. क्योंकि कई अधिकार जन्म से तय होते थे/Because many rights were decided by birth

A. हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक/Himadri, Himachal, and Shiwalik

A. हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक/Himadri, Himachal, and Shiwalik

A. समान दूरी और नियंत्रित दिशा वाली रेखाएं/Lines with equal spacing and controlled direction

A. समान दूरी वाली व्यवस्थित रेखाएं/Organized lines at equal distance

C. दृश्य पदानुक्रम और स्थान व्यवस्था/Visual hierarchy and space arrangement

C. पहले दिखने वाले तत्व फिर उनका प्रभाव/Visible elements first then their effect

B. लय और गति/Rhythm and movement

A. मान पट्टी/Value scale

B. विकास या गति/Growth or movement

B. हल्के से गहरे/Light to dark

D. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र/Tsangpo Dihang Brahmaputra

A. हिमालय, उत्तरी मैदान, प्रायद्वीपीय पठार/Himalayas, Northern Plains, Peninsular Plateau

A. यह ऊंचाई और स्थानिक व्यवस्था को स्पष्ट करता है/It clarifies height and spatial arrangement

B. पश्चिमी तटीय मैदान/Western Coastal Plain

B. पश्चिमी तटीय मैदान/Western Coastal Plain

A. दरार घाटी और पठारी विभाजन/Rift valley and plateau division

A. हिमाद्रि सबसे उत्तरी और शिवालिक सबसे दक्षिणी/Himadri northernmost and Shiwalik southernmost

A. उत्तर से दक्षिण पर्वत मैदान पठार और तट/From north to south mountains plains plateau and coast

B. कोंकण कन्नड़ मालाबार/Konkan Kannad Malabar

A. पहले भाबर फिर तराई/First Bhabar then Terai

A. उत्तर में हिमालय फिर मैदान फिर पठार और अंत में तट द्वीप/Himalayas in north then plains then plateau and finally coasts islands

A. हिमाद्रि हिमाचल शिवालिक/Himadri Himachal Shiwalik

A. ट्यूटोनिक नाइट्स/Teutonic Knights

A. दोनों वैश्विक आर्थिक असमानता और विकासशील देशों की सौदेबाजी शक्ति से जुड़े थे/Both were linked with global economic inequality and bargaining power of developing countries

A. क्योंकि आत्मनिर्णय और संप्रभु समानता को अधिक वैधता मिली/Because self determination and sovereign equality gained greater legitimacy

A. क्योंकि भूमि असमानता और ग्रामीण शक्ति संबंध बदलने की कोशिश थी/Because it tried to change land inequality and rural power relations

A. स्थायी महाशक्तियों को विशेष रोक शक्ति देकर/By giving permanent major powers special blocking power

C. मानववादी अध्ययन और तर्कपूर्ण जांच में/In humanist learning and rational inquiry

A. नव स्वतंत्र एशियाई अफ्रीकी देशों की उपनिवेश विरोधी और गुटनिरपेक्ष आवाज/Anti colonial and non aligned voice of newly independent Asian African countries

A. अमेरिका सोवियत द्विध्रुवीय प्रतिद्वंद्विता समाप्त हुई और अमेरिकी प्रभाव बढ़ा/US Soviet bipolar rivalry ended and American influence increased

A. राज्य प्रायोजित नरसंहार ने मानव गरिमा की रक्षा की जरूरत स्पष्ट की/State sponsored genocide made the need to protect human dignity clear

A. जनसंख्या घटने से श्रम दुर्लभ हुआ और मजदूरों की सौदेबाजी बढ़ी/Population decline made labor scarce and increased workers' bargaining power

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारों वाली पुरानी व्यवस्था/Old order based on birth privileges

A. द्विध्रुवीय अमेरिका सोवियत शक्ति संतुलन/Bipolar USA Soviet power balance

A. शक्ति संतुलन और राजतंत्रीय स्थिरता/Balance of power and monarchical stability