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Concept-wise Practice

resistance MCQ Questions for Class 10

resistance se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

22 questions tagged with resistance.

Question 1/22 Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

फ्री फ्रेंच आंदोलन का महत्व केवल सैन्य नहीं बल्कि प्रतीकात्मक क्यों था?

Why was the Free French movement important symbolically as well as militarily?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने फ्रांसीसी प्रतिरोध और स्वतंत्र राष्ट्रीय प्रतिनिधित्व का दावा बनाए रखाIt maintained the claim of French resistance and independent national representation

Explanation

Simple Explanation

फ्री फ्रेंच ने दिखाया कि फ्रांस की पराजय के बावजूद प्रतिरोध जारी था। परीक्षा में प्रतीक और कूटनीति का महत्व समझें। / Free French showed that resistance continued despite France's defeat. For exams understand the importance of symbolism and diplomacy.

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Question 2/22 Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

वारसा गेटो विद्रोह होलोकॉस्ट अध्ययन में किस धारणा को चुनौती देता है?

Which assumption does the Warsaw Ghetto Uprising challenge in Holocaust studies?

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Correct Answer

A. कि पीड़ितों ने कभी प्रतिरोध नहीं कियाThat victims never resisted

Explanation

Simple Explanation

वारसा गेटो विद्रोह ने दमन के बीच प्रतिरोध की क्षमता दिखाई। परीक्षा में होलोकॉस्ट को पीड़ा और प्रतिरोध दोनों से पढ़ें। / The Warsaw Ghetto Uprising showed resistance amid repression. For exams study the Holocaust through both suffering and resistance.

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Question 3/22 Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

वारसा गेटो विद्रोह का होलोकॉस्ट इतिहास में क्या महत्व है?

What is the importance of the Warsaw Ghetto Uprising in Holocaust history?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह अत्यधिक दमन के बीच यहूदी प्रतिरोध का प्रतीक बनाIt became a symbol of Jewish resistance amid extreme repression

Explanation

Simple Explanation

वारसा गेटो विद्रोह ने पीड़ितों की सक्रिय प्रतिरोध क्षमता दिखाई। परीक्षा में होलोकॉस्ट को केवल पीड़ा नहीं बल्कि प्रतिरोध से भी पढ़ें। / The Warsaw Ghetto Uprising showed active resistance by victims. For exams study the Holocaust not only through suffering but also resistance.

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Question 4/22 Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

लेनिनग्राद की घेराबंदी ने सोवियत प्रतिरोध की किस क्षमता को दिखाया?

What capacity of Soviet resistance did the Siege of Leningrad show?

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Correct Answer

A. दीर्घकालीन नागरिक और सैन्य सहनशीलताLong-term civilian and military endurance

Explanation

Simple Explanation

लेनिनग्राद ने चरम कठिनाइयों में भी प्रतिरोध की क्षमता दिखायी। परीक्षा में घेराबंदी को मानवीय और सैन्य दोनों दृष्टि से पढ़ें। / Leningrad showed capacity to resist even under extreme hardship. For exams study siege from both human and military viewpoints.

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Question 5/22 Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

विची शासन और प्रतिरोध आंदोलन साथ साथ मौजूद क्यों थे?

Why did the Vichy regime and resistance movement exist at the same time?

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Correct Answer

A. फ्रांस में कब्जे के बाद सहयोग और विरोध की अलग प्रतिक्रियाएं बनींAfter occupation France developed different responses of collaboration and resistance

Explanation

Simple Explanation

विची सहयोगी शासन था जबकि प्रतिरोध नाजी कब्जे का विरोध करता था। परीक्षा में कब्जे वाले समाज की जटिलता समझें। / Vichy was a collaborationist regime while resistance opposed Nazi occupation. For exams understand complexity in occupied society.

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Question 6/22 Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

फ्री फ्रेंच आंदोलन का महत्व क्या था?

What was the importance of the Free French movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने नाजी कब्जे के विरुद्ध फ्रांसीसी प्रतिरोध का प्रतीक दियाIt symbolized French resistance against Nazi occupation

Explanation

Simple Explanation

फ्री फ्रेंच आंदोलन ने फ्रांस की स्वतंत्रता और प्रतिरोध की आवाज बनाए रखी। परीक्षा में इसे विची फ्रांस से अलग रखें। / The Free French movement kept the voice of French freedom and resistance alive. For exams keep it separate from Vichy France.

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Question 7/22 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय ध्वज को लेकर जुलूस निकालना औपनिवेशिक सत्ता के लिए चुनौती क्यों था?

Why was taking processions with the national flag a challenge to colonial authority?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्योंकि यह सार्वजनिक रूप से राष्ट्रीय अधिकार का दावा थाBecause it was a public claim of national rights

Step 1

Concept

ध्वज राष्ट्रीय पहचान का खुला प्रतीक था। / The flag was an open symbol of national identity.

Step 2

Why this answer is correct

उसे लेकर सार्वजनिक रूप से चलना स्वराज और अधिकार की घोषणा बनता था। / Carrying it publicly became a declaration of swaraj and rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ध्वज को प्रतिरोध के दृश्य प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write the flag as a visual symbol of resistance.

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Question 8/22 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी इतिहास लेखन और औपनिवेशिक सत्ता के बीच संबंध को कैसे समझना चाहिए?

How should the relation between nationalist history writing and colonial power be understood?

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Correct Answer

A. यह ज्ञान के माध्यम से औपनिवेशिक श्रेष्ठता के दावे को चुनौती देता थाIt challenged the claim of colonial superiority through knowledge

Step 1

Concept

औपनिवेशिक सत्ता खुद को श्रेष्ठ दिखा सकती थी। / Colonial power could present itself as superior.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादी इतिहास लेखन ने भारतीय सभ्यता की उपलब्धियाँ दिखाकर इस दावे को चुनौती दी। / Nationalist history writing challenged this claim by showing achievements of Indian civilisation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ज्ञान को प्रतिरोध के साधन के रूप में समझें। / In exams understand knowledge as a tool of resistance.

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Question 9/22 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

स्वदेशी काल में झंडे को हाथ में लेकर चलना किस कारण राजनीतिक कार्य बन गया?

Why did carrying a flag during the Swadeshi period become a political act?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्योंकि यह विदेशी शासन के विरुद्ध साझा पहचान दिखाता थाBecause it showed a shared identity against foreign rule

Step 1

Concept

झंडा केवल कपड़ा नहीं था, वह आंदोलन की पहचान बन गया। / The flag was not just cloth; it became an identity of the movement.

Step 2

Why this answer is correct

उसे उठाना लोगों की एकता और विरोध को सार्वजनिक रूप से दिखाता था। / Carrying it publicly showed unity and resistance.

Step 3

Exam Tip

झंडे से जुड़े उत्तर में सार्वजनिक प्रतिरोध का बिंदु जरूर लिखें। / In flag-related answers, include the idea of public resistance.

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Question 10/22 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

किस स्थिति में राष्ट्रीय ध्वज औपनिवेशिक शासन के लिए सीधी चुनौती बन जाता था?

In which situation did the national flag become a direct challenge to colonial rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जब लोग उसे लेकर जुलूसों में सार्वजनिक रूप से राष्ट्रीय अधिकार जताते थेWhen people carried it in processions to publicly claim national rights

Step 1

Concept

ध्वज राष्ट्रीय पहचान का खुला प्रतीक था। / The flag was an open symbol of national identity.

Step 2

Why this answer is correct

उसे जुलूसों में ले जाना सार्वजनिक विरोध और अधिकार की घोषणा थी। / Carrying it in processions was a public declaration of protest and rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ध्वज को प्रतिरोध के दृश्य प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write the flag as a visual symbol of resistance.

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Question 11/22 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक बनाना औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध प्रतिरोध का सरल पर प्रभावी तरीका क्यों बना?

Why did making salt become a simple but effective method of resistance against colonial rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि साधारण लोग भी इसे समझ और कर सकते थेBecause ordinary people could understand and do it

Step 1

Concept

Making salt was easy for people to understand.

Step 2

Why this answer is correct

Its simplicity helped turn it into a widespread act of resistance.

Step 3

Exam Tip

Mention the role of simple action in mass politics.

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Question 12/22 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अल्लूरी सीताराम राजू को केवल चमत्कारी छवि से समझना क्यों अपर्याप्त है?

Why is it insufficient to understand Alluri Sitarama Raju only through a miraculous image?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनका वास्तविक महत्व आदिवासी असंतोष को नेतृत्व और दिशा देने में थाHis real importance lay in giving leadership and direction to tribal discontent

Step 1

Concept

आदिवासियों में वन कानूनों और जबरन श्रम से नाराजगी थी। / Tribals were angry because of forest laws and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

राजू ने इस नाराजगी को संघर्ष की दिशा दी। / Raju gave this anger a direction of struggle.

Step 3

Exam Tip

नेता को उसकी सामाजिक भूमिका से समझें। / Understand a leader through his social role.

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Question 13/22 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अल्लूरी सीताराम राजू को केवल चमत्कारी छवि से समझना क्यों गलत होगा?

Why would it be wrong to understand Alluri Sitarama Raju only through a miraculous image?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उनका महत्व आदिवासी असंतोष को नेतृत्व और प्रतिरोध की दिशा देने में थाBecause his importance lay in giving leadership and direction of resistance to tribal discontent

Step 1

Concept

आदिवासी समाज में असंतोष पहले से मौजूद था। / Discontent already existed in tribal society.

Step 2

Why this answer is correct

राजू ने उसे संगठित और प्रेरक रूप दिया। / Raju gave it an organised and inspiring form.

Step 3

Exam Tip

नेता के महत्व को समाज की वास्तविक समस्या से जोड़ें। / Link a leader’s importance with real problems of society.

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Question 14/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन द्वारा किए गए सुधारों और उनके विरुद्ध विरोध को साथ पढ़ना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary to study Napoleon's reforms and the opposition to them together?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इससे सुधार और प्रभुत्व के बीच का तनाव समझ आता हैBecause it helps understand the tension between reform and domination

Step 1

Concept

नेपोलियन ने कई आधुनिक सुधार फैलाए। / Napoleon spread many modern reforms.

Step 2

Why this answer is correct

पर उसका शासन कई लोगों को विदेशी प्रभुत्व जैसा लगा। / But his rule appeared as foreign domination to many people.

Step 3

Exam Tip

दोनों पक्ष पढ़ने से राष्ट्रवाद की जटिलता समझ आती है। / Studying both sides helps understand the complexity of nationalism.

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Question 15/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन के शासन के विरुद्ध कई क्षेत्रों में विरोध बढ़ने से राष्ट्रवाद के बारे में क्या निष्कर्ष निकलता है?

What conclusion about nationalism can be drawn from the rise of opposition to Napoleon's rule in many regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विदेशी नियंत्रण स्थानीय राष्ट्रीय भावनाओं को भड़का सकता हैForeign control can arouse local national feelings

Step 1

Concept

नेपोलियन के सुधारों के साथ फ्रांसीसी नियंत्रण भी आया। / Napoleon's reforms came along with French control.

Step 2

Why this answer is correct

स्थानीय लोगों ने विदेशी प्रभुत्व के विरुद्ध प्रतिक्रिया दी। / Local people reacted against foreign domination.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद कभी-कभी विरोध की भावना से भी मजबूत होता है। / Nationalism can also grow through resistance.

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Question 16/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी शासन के प्रति बाद में विरोध क्यों बढ़ा?

Why did opposition to French rule increase later?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भारी करों और जबरन भर्ती के कारणBecause of heavy taxes and forced recruitment

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सुधारों से कुछ लाभ मिले। / French reforms brought some benefits.

Step 2

Why this answer is correct

पर भारी कर और सेना में भर्ती से लोग नाराज हुए। / But heavy taxes and army recruitment angered people.

Step 3

Exam Tip

याद रखें कि सुधार और शोषण साथ-साथ चलने से विरोध पैदा हुआ। / Remember that reform combined with exploitation produced resistance.

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Question 17/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

नेपोलियन के सुधारों से प्रभावित क्षेत्रों में बाद में फ्रांसीसी शासन के खिलाफ विरोध क्यों बढ़ा?

Why did opposition to French rule later grow in areas affected by Napoleon's reforms?

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Correct Answer

A. क्योंकि सुधारों के साथ विदेशी नियंत्रण और करों का बोझ भी आयाBecause reforms were accompanied by foreign control and burdens such as taxation

Step 1

Concept

नेपोलियन के शासन ने कई आधुनिक सुधार दिए। / Napoleon's rule introduced many modern reforms.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन फ्रांसीसी नियंत्रण, कर और सेना की मांगों से लोगों में असंतोष बढ़ा। / But French control, taxes and military demands created resentment.

Step 3

Exam Tip

सुधार और साम्राज्यवादी नियंत्रण के मिश्रण को समझें। / Understand the mixture of reform and imperial control.

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Question 18/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

पोलैंड में पोलिश भाषा का धार्मिक सभाओं में उपयोग किस कारण राजनीतिक बन गया?

Why did the use of Polish in religious gatherings become political in Poland?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह रूसी नियंत्रण के विरुद्ध पहचान और प्रतिरोध का संकेत थाBecause it signaled identity and resistance against Russian control

Step 1

Concept

पोलैंड विदेशी नियंत्रण में था। / Poland was under foreign control.

Step 2

Why this answer is correct

पोलिश भाषा का प्रयोग राष्ट्रीय पहचान बचाने का तरीका बना। / The use of Polish became a way to preserve national identity.

Step 3

Exam Tip

भाषा को सांस्कृतिक और राजनीतिक प्रतिरोध दोनों के रूप में देखें। / See language as both cultural and political resistance.

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Question 19/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

पोलैंड में धार्मिक सभाओं में पोलिश भाषा के उपयोग पर कठोर कार्रवाई क्या दिखाती है?

What does harsh action against the use of Polish in religious gatherings show?

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Correct Answer

A. भाषा को राजनीतिक चुनौती माना जा रहा थाLanguage was being treated as a political challenge

Step 1

Concept

भाषा केवल बोलने का साधन नहीं थी। / Language was not merely a tool of speech.

Step 2

Why this answer is correct

पोलिश भाषा पहचान और विरोध का प्रतीक बन गई थी। / Polish became a symbol of identity and resistance.

Step 3

Exam Tip

इसलिए शासन ने इसे खतरे के रूप में देखा। / Therefore, the regime saw it as a threat.

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Question 20/22 Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

पोलैंड में भाषा का प्रयोग राजनीतिक प्रतिरोध का माध्यम कैसे बना?

How did the use of language become a medium of political resistance in Poland?

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Correct Answer

A. पोलिश भाषा का प्रयोग रूसी प्रभुत्व के विरोध का संकेत बनाThe use of Polish became a sign of resistance to Russian domination

Step 1

Concept

पोलैंड पर विदेशी नियंत्रण था। / Poland was under foreign control.

Step 2

Why this answer is correct

पोलिश भाषा का प्रयोग अपनी पहचान बचाने और रूसी नियंत्रण का विरोध करने के लिए हुआ। / The use of Polish protected identity and opposed Russian control.

Step 3

Exam Tip

भाषा को सांस्कृतिक और राजनीतिक दोनों शक्ति मानें। / Treat language as both a cultural and political force.

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Question 21/22 Easy Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

पोलैंड में चर्च सभाओं और धार्मिक शिक्षा में किस भाषा का उपयोग राष्ट्रवादी प्रतिरोध बना?

In Poland, the use of which language in church gatherings and religious instruction became nationalist resistance?

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Correct Answer

A. पोलिश भाषाPolish language

Step 1

Concept

पोलैंड में भाषा पहचान का साधन बनी। / In Poland, language became a tool of identity.

Step 2

Why this answer is correct

पोलिश भाषा का उपयोग रूसी नियंत्रण के विरुद्ध शांत प्रतिरोध था। / The use of Polish was a quiet resistance against Russian control.

Step 3

Exam Tip

यह दिखाता है कि संस्कृति भी राजनीतिक भूमिका निभा सकती है। / This shows that culture can also play a political role.

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Question 22/22 Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

साम्राज्यवाद के कारण उपनिवेशित लोगों में प्रतिरोध क्यों बढ़ा?

Why did resistance grow among colonised people because of imperialism?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे शोषण और विदेशी नियंत्रण से असंतुष्ट थेBecause they were dissatisfied with exploitation and foreign control

Step 1

Concept

उपनिवेशों में संसाधनों और श्रम का शोषण हुआ। / Resources and labour were exploited in colonies.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों को राजनीतिक निर्णयों में समान भागीदारी नहीं मिली। / People did not get equal participation in political decisions.

Step 3

Exam Tip

इसी अन्याय के कारण प्रतिरोध और स्वतंत्रता की मांग बढ़ी। / This injustice increased resistance and demands for freedom.

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