A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को प्रशासन शिक्षा और रोजगार में लाभ देकर/By giving advantages in administration education and jobs to those knowing the colonial language
Step 1
Concept
Language could link with power opportunity and prestige. For exams study language and social hierarchy together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक भाषा जानने वालों को प्रशासन शिक्षा और रोजगार में लाभ देकर / By giving advantages in administration education and jobs to those knowing the colonial language. Language could link with power opportunity and prestige. For exams study language and social hierarchy together.
Step 3
Exam Tip
भाषा सत्ता अवसर और प्रतिष्ठा से जुड़ सकती थी। परीक्षा में भाषा और सामाजिक पदानुक्रम साथ पढ़ें।
A. यह दिखाती है कि अमेरिका भी औपनिवेशिक शक्ति रहा/It shows that the United States also acted as a colonial power
Step 1
Concept
The Philippines example shows diversity of colonial powers. For exams remember the USA and 1946.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह दिखाती है कि अमेरिका भी औपनिवेशिक शक्ति रहा / It shows that the United States also acted as a colonial power. The Philippines example shows diversity of colonial powers. For exams remember the USA and 1946.
Step 3
Exam Tip
फिलिपींस का उदाहरण औपनिवेशिक शक्तियों की विविधता दिखाता है। परीक्षा में अमेरिका और उन्नीस सौ छियालिस याद रखें।
A. यह दिखाती है कि अमेरिका भी औपनिवेशिक शक्ति रहा/It shows that the United States was also a colonial power
Step 1
Concept
The Philippines example shows a colonial power beyond Europe. For exams remember the USA and 1946.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह दिखाती है कि अमेरिका भी औपनिवेशिक शक्ति रहा / It shows that the United States was also a colonial power. The Philippines example shows a colonial power beyond Europe. For exams remember the USA and 1946.
Step 3
Exam Tip
फिलिपींस का उदाहरण यूरोप से बाहर की औपनिवेशिक शक्ति दिखाता है। परीक्षा में अमेरिका और उन्नीस सौ छियालिस याद रखें।
A. यह ज्ञान के माध्यम से औपनिवेशिक श्रेष्ठता के दावे को चुनौती देता था/It challenged the claim of colonial superiority through knowledge
Step 1
Concept
Colonial power could present itself as superior.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist history writing challenged this claim by showing achievements of Indian civilisation.
Step 3
Exam Tip
In exams understand knowledge as a tool of resistance. चरण 1: औपनिवेशिक सत्ता खुद को श्रेष्ठ दिखा सकती थी। चरण 2: राष्ट्रवादी इतिहास लेखन ने भारतीय सभ्यता की उपलब्धियाँ दिखाकर इस दावे को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में ज्ञान को प्रतिरोध के साधन के रूप में समझें।
A. क्योंकि आवश्यक भोजन वस्तु पर भी सरकार का कर और नियंत्रण था/Because even an essential food item had government tax and control
Step 1
Concept
Salt was a need of ordinary food.
Step 2
Why this answer is correct
Tax and control over it showed deep interference of colonial rule.
Step 3
Exam Tip
Write the salt law with everyday control. चरण 1: नमक साधारण भोजन की जरूरत था। चरण 2: उस पर कर और नियंत्रण औपनिवेशिक शासन की गहरी दखल दिखाता था। चरण 3: नमक कानून को रोजमर्रा के नियंत्रण से जोड़कर लिखें।
A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण को सबके सामने तोड़ा/It broke the government’s control over salt before everyone
Step 1
Concept
The government had law and tax over salt.
Step 2
Why this answer is correct
Making salt at Dandi disobeyed that control.
Step 3
Exam Tip
Identify the big challenge to power in a small act. चरण 1: नमक पर सरकार का कानून और कर था। चरण 2: दांडी में नमक बनाकर उस नियंत्रण की अवज्ञा की गई। चरण 3: छोटी क्रिया में बड़ी सत्ता चुनौती पहचानें।
A. इसने सरकार के नमक नियंत्रण को सार्वजनिक रूप से तोड़ा/It publicly broke the government’s control over salt
Step 1
Concept
The government had law and tax over salt.
Step 2
Why this answer is correct
Making salt at Dandi was open disobedience of that control.
Step 3
Exam Tip
Understand the larger anti-power meaning of a small act. चरण 1: नमक पर सरकार का कानून और कर था। चरण 2: दांडी में नमक बनाना उस नियंत्रण की खुली अवज्ञा था। चरण 3: छोटी क्रिया के बड़े सत्ता विरोधी अर्थ को समझें।
