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Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
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36 results found for "goodwill write off" in Class 10.

Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

चित्र विश्लेषण में पहले तत्व और फिर प्रभाव लिखना क्यों उचित है?

Why is it proper to write elements first and then effects in picture analysis?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे अवलोकन और व्याख्या दोनों स्पष्ट होते हैंBecause observation and interpretation both become clear

Explanation

Simple Explanation

पहले दिखने वाले तत्व पहचानना विश्लेषण को आधार देता है। परीक्षा में observation plus effect का क्रम अपनाएं। / Identifying visible elements first gives base to analysis. Exam tip: use observation plus effect order.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 14

बाबर ने अपनी आत्मकथा किस भाषा में लिखी थी?

In which language did Babur write his autobiography?

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Correct Answer

C. तुर्कीTurkish

Explanation

Simple Explanation

बाबर ने अपनी आत्मकथा चगताई तुर्की में लिखी थी। बाद में इसका फारसी अनुवाद भी हुआ। / Babur wrote his autobiography in Chagatai Turkish. It was later translated into Persian.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 66

समान्तर श्रेणी \(18,35,52,\ldots\) में \(a_n\) को (n) के रूप में लिखकर \(a_{5k}\) ज्ञात कीजिए जब (k=8)।

Write \(a_n\) in terms of (n) for the AP \(18,35,52,\ldots\), and find \(a_{5k}\) when (k=8).

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Correct Answer

A. (681)

Explanation

Simple Explanation

यहां (a_n=18+17(n-1)=17n+1)। \(a_{40}=17\times40+1=681\)। / Here (a_n=18+17(n-1)=17n+1). \(a_{40}=17\times40+1=681\).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

समान्तर श्रेणी \(12,25,38,\ldots\) में \(a_n\) को (n) के रूप में लिखकर \(a_{4k}\) ज्ञात कीजिए जब (k=9)।

Write \(a_n\) in terms of (n) for the AP \(12,25,38,\ldots\), and find \(a_{4k}\) when (k=9).

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Correct Answer

A. (467)

Explanation

Simple Explanation

यहां (a_n=12+13(n-1)=13n-1)। \(a_{36}=13\times36-1=467\)। / Here (a_n=12+13(n-1)=13n-1). \(a_{36}=13\times36-1=467\).

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (0.4), \(\frac{1}{2}\), और (0.6) को बाएं से दाएं सही क्रम में लिखिए।

Write (0.4), \(\frac{1}{2}\), and (0.6) in correct left to right order on the number line.

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Correct Answer

A. \(0.4,\frac{1}{2},0.6\)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{1}{2}=0.5\), इसलिए क्रम (0.4<0.5<0.6) है। तुलना से पहले भिन्न को दशमलव में बदलें। / \(\frac{1}{2}=0.5\), so the order is (0.4<0.5<0.6). Convert fractions to decimals before comparing.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि \(x^2-3x=0\) को (x) से भाग देकर (x-3=0) लिखा जाए, तो कौनसा मूल छूट जाएगा?

If \(x^2-3x=0\) is divided by (x) to write (x-3=0), which root is missed?

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Correct Answer

A. (x=0)

Explanation

Simple Explanation

(x) से भाग देने पर (x=0) वाला मूल छूट जाता है। परीक्षा में पहले (x(x-3)=0) लिखना सुरक्षित है। / Dividing by (x) misses the root (x=0). In exams, it is safer to write (x(x-3)=0) first.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण \(\frac{x^2+1}{3}-\frac{x-2}{2}=5\) को पूर्णांक गुणांकों वाले मानक रूप में लिखिए।

Write \(\frac{x^2+1}{3}-\frac{x-2}{2}=5\) in standard form with integer coefficients.

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Correct Answer

A. \(2x^2-3x-22=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (6) से गुणा करने पर \(2x^2+2-3x+6=30\) मिलता है। इसलिए मानक रूप \(2x^2-3x-22=0\) है। / Multiplying the whole equation by (6) gives \(2x^2+2-3x+6=30\). Therefore the standard form is \(2x^2-3x-22=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण \(\frac{x^2-3}{2}+\frac{x-1}{3}=4\) को पूर्णांक गुणांकों वाले मानक रूप में लिखिए।

Write \(\frac{x^2-3}{2}+\frac{x-1}{3}=4\) in standard form with integer coefficients.

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Correct Answer

A. \(3x^2+2x-29=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (6) से गुणा करने पर \(3x^2-9+2x-2=24\) मिलता है। इसलिए \(3x^2+2x-35=0\) नहीं बल्कि सही रूप \(3x^2+2x-35=0\) होगा। / Multiplying the whole equation by (6) gives \(3x^2-9+2x-2=24\). Thus the standard form is \(3x^2+2x-35=0\).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

\(x^2-49=0\) को गुणनखंड रूप में कैसे लिखेंगे?

How do we write \(x^2-49=0\) in factor form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ((x-7)(x+7)=0)

Explanation

Simple Explanation

\(x^2-49\) वर्गों का अंतर है। इसलिए यह ((x-7)(x+7)) बनता है। / \(x^2-49\) is a difference of squares. Hence it becomes ((x-7)(x+7)).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

(2x(x+7)=0) को मानक रूप में लिखिए।

Write (2x(x+7)=0) in standard form.

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Correct Answer

A. \(2x^2+14x=0\)

Explanation

Simple Explanation

(2x) को कोष्ठक के दोनों पदों से गुणा करें। इससे \(2x^2+14x=0\) मिलता है। / Multiply (2x) by both terms inside the bracket. This gives \(2x^2+14x=0\).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

\(x^2-16=0\) को गुणनखंड रूप में कैसे लिखेंगे?

How do we write \(x^2-16=0\) in factor form?

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Correct Answer

A. \((x-4)(x+4)=0\)

Explanation

Simple Explanation

\(x^2-16\) वर्गों का अंतर है। इसलिए यह ((x-4)(x+4)) बनता है। / \(x^2-16\) is a difference of squares. Hence it becomes ((x-4)(x+4)).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

(x(x+5)=0) को मानक रूप में लिखिए।

Write (x(x+5)=0) in standard form.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2+5x=0\)

Explanation

Simple Explanation

गुणा करने पर \(x^2+5x=0\) मिलता है। कोष्ठक खोलते समय हर पद से गुणा करें। / Multiplying gives \(x^2+5x=0\). While opening brackets, multiply each term.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

यदि \(q=2^r5^s\) और \(\frac{p}{q}\) सरलतम रूप में है, तो दशमलव को \(\frac{N}{10^k}\) के रूप में लिखने के लिए न्यूनतम (k) क्या होगा?

If \(q=2^r5^s\) and \(\frac{p}{q}\) is in lowest form, what is the minimum (k) to write the decimal as \(\frac{N}{10^k}\)?

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Correct Answer

B. (\max(r,s))

Explanation

Simple Explanation

\(10^k=2^k5^k\) बनाने के लिए दोनों घातें कम से कम बड़ी घात तक पहुँचनी चाहिए। इसलिए न्यूनतम (k=\max(r,s)) है। / To form \(10^k=2^k5^k\), both powers must reach at least the larger exponent. Therefore the minimum (k=\max(r,s)).

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Question Hard Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 20

\(\frac{1}{2^r5^s}\) को किसी पूर्णांक अंश के साथ \(10^8\) हर वाली भिन्न के रूप में लिखना हो, तो कौन-सी शर्त आवश्यक है?

To write \(\frac{1}{2^r5^s}\) as a fraction with denominator \(10^8\) and an integer numerator, which condition is necessary?

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Correct Answer

A. \(r\leq 8\) और \(s\leq 8\)\(r\leq 8\) and \(s\leq 8\)

Step 1

Concept

\(10^8=2^8\cdot 5^8\) है। / \(10^8=2^8\cdot 5^8\).

Step 2

Why this answer is correct

हर \(2^r5^s\) को \(10^8\) का भाजक होना चाहिए, इसलिए \(r\leq 8\) और \(s\leq 8\)। / The denominator \(2^r5^s\) must divide \(10^8\), so \(r\leq 8\) and \(s\leq 8\).

Step 3

Exam Tip

हर को \(10^k\) में बदलते समय भाजक की शर्त याद रखें। / When converting to denominator \(10^k\), remember the divisor condition.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

यदि \(x=\frac{3}{2^m5^n}\) और (m<n), तो (x) को सांत दशमलव में लिखने के लिए अंश और हर को किससे गुणा करना चाहिए?

If \(x=\frac{3}{2^m5^n}\) and (m<n), by what should numerator and denominator be multiplied to write (x) as a terminating decimal?

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Correct Answer

A. \(2^{n-m}\)

Step 1

Concept

हर \(2^m5^n\) है और (5) की घात अधिक है। / The denominator is \(2^m5^n\), and the power of (5) is larger.

Step 2

Why this answer is correct

\(10^n=2^n5^n\) बनाने के लिए (2) की घात (n) तक बढ़ानी होगी। इसलिए \(2^{n-m}\) से गुणा करेंगे। / To make \(10^n=2^n5^n\), the power of (2) must be increased to (n). So multiply by \(2^{n-m}\).

Step 3

Exam Tip

कमी किस अभाज्य घात में है, पहले वही पहचानें। / First identify which prime power is short.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

\(0.12\overline{3}\) को सरल भिन्न के रूप में लिखिए।

Write \(0.12\overline{3}\) as a fraction in simplest form.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{37}{300}\)

Step 1

Concept

\(0.12\overline{3}=0.123333\ldots\) में (12) स्थिर भाग है और (3) आवर्ती भाग है। / In \(0.12\overline{3}=0.123333\ldots\), (12) is the non-repeating part and (3) is the repeating part.

Step 2

Why this answer is correct

भिन्न \(\frac{123-12}{900}=\frac{111}{900}=\frac{37}{300}\) मिलेगी। / The fraction is \(\frac{123-12}{900}=\frac{111}{900}=\frac{37}{300}\).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा सुझाव: स्थिर और आवर्ती भाग अलग पहचानकर ही हर में (9) और (0) लगाएं। / Exam tip: Identify the non-repeating and repeating parts before placing (9) and (0) in the denominator.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

\(0.\overline{18}\) को सरल भिन्न के रूप में लिखिए।

Write \(0.\overline{18}\) as a fraction in simplest form.

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Correct Answer

A. \(\frac{2}{11}\)

Step 1

Concept

दो अंकों का आवर्ती दशमलव \(0.\overline{18}\) पहले \(\frac{18}{99}\) के रूप में लिखा जाता है। / The two-digit recurring decimal \(0.\overline{18}\) is first written as \(\frac{18}{99}\).

Step 2

Why this answer is correct

\(\frac{18}{99}\) को (9) से सरल करने पर \(\frac{2}{11}\) मिलता है। / Simplifying \(\frac{18}{99}\) by (9) gives \(\frac{2}{11}\).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा सुझाव: दो अंक दोहरें तो हर में (99) लेना एक तेज तरीका है। / Exam tip: For two repeating digits, using denominator (99) is a quick method.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

(0.3125) को सरल भिन्न के रूप में लिखिए।

Write (0.3125) as a fraction in simplest form.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{5}{16}\)

Step 1

Concept

\(0.3125=\frac{3125}{10000}\) है। / \(0.3125=\frac{3125}{10000}\).

Step 2

Why this answer is correct

दोनों को (625) से भाग देने पर \(\frac{5}{16}\) मिलता है। / Dividing numerator and denominator by (625), we get \(\frac{5}{16}\).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा सुझाव: चार दशमलव स्थान हों तो पहले हर (10000) लें और फिर सरल करें। / Exam tip: For four decimal places, start with denominator (10000) and then simplify.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 21

(0.2) को भिन्न रूप में लिखिए।

Write (0.2) in fraction form.

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Correct Answer

B. \(\frac{1}{5}\)

Step 1

Concept

\(0.2=\frac{2}{10}\) है। / \(0.2=\frac{2}{10}\).

Step 2

Why this answer is correct

\(\frac{2}{10}\) को सरल करने पर \(\frac{1}{5}\) मिलता है। / Simplifying \(\frac{2}{10}\) gives \(\frac{1}{5}\).

Step 3

Exam Tip

परीक्षा सुझाव: एक दशमलव स्थान हो तो पहले हर (10) लें। / Exam tip: For one decimal place, start with denominator (10).

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

\(\sqrt{5}\) के प्रमाण में \(a^2=5b^2\) से (a=5k) लिखने के लिए बीच का सही निष्कर्ष कौन-सा है?

In the proof for \(\sqrt{5}\), what is the correct intermediate conclusion needed to write (a=5k) from \(a^2=5b^2\)?

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Correct Answer

B. \(5\mid a\)

Step 1

Concept

\(a^2=5b^2\) से \(5\mid a^2\) मिलता है। / From \(a^2=5b^2\), we get \(5\mid a^2\).

Step 2

Why this answer is correct

(5) अभाज्य होने से \(5\mid a\) निष्कर्ष मिलता है। / Since (5) is prime, \(5\mid a\).

Step 3

Exam Tip

फिर (a=5k) लिखा जा सकता है। / Then (a=5k) can be written.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

\(\sqrt{3}\) की अपरिमेयता सिद्ध करते समय \(q\neq0\) लिखना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary to write \(q\neq0\) while proving the irrationality of \(\sqrt{3}\)?

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Correct Answer

A. क्योंकि हर शून्य होगा तो \(\frac{p}{q}\) परिभाषित नहीं होगाBecause if the denominator is zero, \(\frac{p}{q}\) is not defined

Step 1

Concept

परिमेय संख्या का रूप \(\frac{p}{q}\) तभी मान्य है जब \(q\neq0\)। / The rational form \(\frac{p}{q}\) is valid only when \(q\neq0\).

Step 2

Why this answer is correct

हर शून्य होने पर भिन्न परिभाषित नहीं रहती। / If the denominator is zero, the fraction is not defined.

Step 3

Exam Tip

प्रमाण की शुरुआत में यह शर्त लिखना जरूरी है। / This condition must be written at the beginning of the proof.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 16

यदि \(3\mid p\), तो (p) को किस रूप में लिखना उचित है?

If \(3\mid p\), in which form is it proper to write (p)?

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Correct Answer

A. (p=3k), जहाँ (k) पूर्णांक है(p=3k), where (k) is an integer

Step 1

Concept

\(3\mid p\) का अर्थ है कि (p) (3) का गुणज है। / \(3\mid p\) means (p) is a multiple of (3).

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए (p=3k) लिखा जाता है, जहाँ (k) पूर्णांक है। / So we write (p=3k), where (k) is an integer.

Step 3

Exam Tip

विभाज्यता को गुणज के रूप में बदलना प्रमाण में मदद करता है। / Converting divisibility into a multiple form helps in the proof.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

यदि \(\sqrt{2}\) का प्रमाण लिखते समय छात्र \(q\neq0\) नहीं लिखता, तो क्या कमी रह जाती है?

If a student does not write \(q\neq0\) while proving \(\sqrt{2}\) irrational, what is missing?

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Correct Answer

A. परिमेय संख्या के रूप की आवश्यक शर्त अधूरी रह जाती हैThe necessary condition of the rational form is incomplete

Step 1

Concept

\(\frac{p}{q}\) तभी मान्य है जब \(q\neq0\) हो। / \(\frac{p}{q}\) is valid only when \(q\neq0\).

Step 2

Why this answer is correct

परिमेय रूप लिखते समय यह शर्त जरूरी है। / This condition is necessary when writing the rational form.

Step 3

Exam Tip

छोटी शर्तें भी प्रमाण को पूर्ण बनाती हैं। / Small conditions make the proof complete.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

\(\sqrt{3}\) को परिमेय मानकर \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) लिखा गया। \(p^2=3q^2\) से (p) के बारे में सही तर्क कौन सा है?

Assume \(\sqrt{3}\) is rational and write \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\). What is the correct reasoning about (p) from \(p^2=3q^2\)?

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Correct Answer

B. (p) (3) से विभाज्य है(p) is divisible by (3)

Step 1

Concept

\(p^2=3q^2\) से \(p^2\) (3) से विभाज्य है। / From \(p^2=3q^2\), \(p^2\) is divisible by (3).

Step 2

Why this answer is correct

(3) अभाज्य है, इसलिए (p) भी (3) से विभाज्य होगा। / Since (3) is prime, (p) is also divisible by (3).

Step 3

Exam Tip

वर्ग से मूल संख्या पर जाने के लिए अभाज्य नियम लगाएं। / Use the prime rule to move from square to original number.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 16

कौन सा विकल्प तीनों सिद्धियों में अंतिम निष्कर्ष लिखने का सबसे सुरक्षित तरीका है?

Which option is the safest way to write the final conclusion in all three proofs?

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Correct Answer

A. यह हमारी परिमेय मान्यता के विपरीत है, अतः दी गई संख्या अपरिमेय हैThis contradicts our rational assumption, hence the given number is irrational

Step 1

Concept

तीनों सिद्धियों में परिमेय मान्यता से शुरुआत होती है। / All three proofs begin with the rational assumption.

Step 2

Why this answer is correct

अंत में सहअभाज्य शर्त के विरुद्ध साझा गुणनखंड मिलता है। / At the end, a common factor contradicts the coprime condition.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अंतिम पंक्ति में विरोधाभास और अपरिमेयता दोनों साफ लिखें। / Therefore the final line should clearly state both contradiction and irrationality.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

\(\sqrt{2}\) के प्रमाण में (a) सम होने पर (a=2k) लिखते हैं। यहां (k) कैसा होता है?

In the proof of \(\sqrt{2}\), when (a) is even, we write (a=2k). What type of number is (k)?

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Correct Answer

A. पूर्णांकInteger

Step 1

Concept

सम पूर्णांक को (2) गुणा किसी पूर्णांक के रूप में लिखा जाता है। / An even integer is written as (2) times an integer.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए (a=2k) में (k) पूर्णांक होता है। / So in (a=2k), (k) is an integer.

Step 3

Exam Tip

ऐसे रूपों में (k) का प्रकार साफ लिखना अच्छा होता है। / It is good to mention the type of (k) in such forms.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

कठिन परीक्षा उत्तर में नमक मुद्दे की सरलता लिखना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to write about the simplicity of the salt issue in a difficult exam answer?

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Correct Answer

A. यह दिखाता है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष आम जीवन से कैसे जुड़ाIt shows how a big political struggle connected with ordinary life

Step 1

Concept

नमक साधारण वस्तु थी। / Salt was an ordinary item.

Step 2

Why this answer is correct

उसी के माध्यम से बड़ा स्वतंत्रता संदेश जनता तक पहुंचा। / Through it the large message of freedom reached people.

Step 3

Exam Tip

कठिन उत्तर में सरल प्रतीक और बड़े लक्ष्य का मेल लिखें। / In difficult answers write the link between simple symbol and big goal.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन को समझते समय केवल राजनीतिक नारे लिखना क्यों कम पर्याप्त है?

Why is it insufficient to write only political slogans while explaining the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसके पीछे आर्थिक कष्ट सामाजिक प्रश्न और स्थानीय मुद्दे भी थेBecause it also involved economic distress social questions and local issues

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज महत्वपूर्ण नारा था। / Purna Swaraj was an important slogan.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन जनता की भागीदारी आर्थिक और स्थानीय समस्याओं से भी जुड़ी थी। / But people's participation was also linked with economic and local problems.

Step 3

Exam Tip

उत्तर को बहुकारणी बनाएं। / Make your answer multi-causal.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

कठिन परीक्षा उत्तर में नमक मुद्दे की सरलता लिखना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to write about the simplicity of the salt issue in a difficult exam answer?

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Correct Answer

A. यह दिखाता है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष आम जीवन से कैसे जुड़ाIt shows how a big political struggle connected with ordinary life

Step 1

Concept

नमक साधारण वस्तु थी। / Salt was an ordinary item.

Step 2

Why this answer is correct

उसी के माध्यम से बड़ा स्वतंत्रता संदेश जनता तक पहुंचा। / Through it the large message of freedom reached people.

Step 3

Exam Tip

कठिन उत्तर में सरल प्रतीक और बड़े लक्ष्य का मेल लिखें। / In difficult answers write the link between simple symbol and big goal.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

कठिन परीक्षा उत्तर में नमक मुद्दे की सरलता लिखना क्यों जरूरी है?

Why is it necessary to write about the simplicity of the salt issue in a difficult exam answer?

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Correct Answer

A. यह दिखाता है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष आम जीवन से कैसे जुड़ाIt shows how a big political struggle connected with ordinary life

Step 1

Concept

नमक साधारण वस्तु थी। / Salt was an ordinary item.

Step 2

Why this answer is correct

उसी के माध्यम से बड़ा स्वतंत्रता संदेश जनता तक पहुंचा। / Through it the large message of freedom reached people.

Step 3

Exam Tip

कठिन उत्तर में सरल प्रतीक और बड़े लक्ष्य का मेल लिखें। / In difficult answers write the link between simple symbol and big goal.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

गांधीजी ने दांडी यात्रा शुरू करने से पहले पत्र क्यों लिखा?

Why did Gandhi write a letter before starting the Dandi March?

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Correct Answer

A. ताकि सरकार को मांगें मानने का अवसर दिया जा सकेSo that the government could be given a chance to accept the demands

Step 1

Concept

गांधीजी आंदोलन से पहले शांतिपूर्ण समाधान का अवसर देना चाहते थे। / Gandhi wanted to give a chance for a peaceful solution before the movement.

Step 2

Why this answer is correct

पत्र में उन्होंने अपनी मांगें स्पष्ट रखीं। / He clearly placed his demands in the letter.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में पत्र को गांधीजी की अहिंसक रणनीति से जोड़ें। / In exams, connect the letter with Gandhi's non-violent strategy.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

गांधीजी ने वायसराय इरविन को मांगों वाला पत्र क्यों लिखा?

Why did Gandhi write a letter of demands to Viceroy Irwin?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश सरकार को समझौते का अवसर देने के लिएTo give the British government a chance for settlement

Step 1

Concept

आंदोलन शुरू करने से पहले गांधीजी ने सरकार को मांगें भेजीं। / Before starting the movement Gandhi sent demands to the government.

Step 2

Why this answer is correct

इसका उद्देश्य अन्यायपूर्ण नीतियों में सुधार का अवसर देना था। / The aim was to give a chance to correct unjust policies.

Step 3

Exam Tip

पत्र को सविनय अवज्ञा की तैयारी से जोड़कर याद रखें। / Link the letter with preparation for civil disobedience.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि किसी पौधे की नोक काट दी जाए तो प्रकाशानुवर्तन कमजोर क्यों हो सकता है?

If the tip of a plant is cut off why may phototropism become weak?

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Correct Answer

A. क्योंकि नोक पर ऑक्सिन बनता हैBecause auxin is produced at the tip

Step 1

Concept

पौधे की बढ़ती नोक में ऑक्सिन बनता है। / Auxin is produced in the growing tip of a plant.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सिन कोशिकाओं की लंबाई बढ़ाने में सहायक है। / Auxin helps cells elongate.

Step 3

Exam Tip

नोक हटाने पर ऑक्सिन का प्रभाव कम हो सकता है इसलिए मुड़ना कमजोर हो सकता है। / If the tip is removed the auxin effect may reduce and bending may become weak.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

संन्यासी विद्रोह को किस लेखक के आनंदमठ उपन्यास से भी लोकप्रिय पहचान मिली?

The Sannyasi Rebellion got popular recognition through the novel Anandamath by which writer?

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Correct Answer

A. बंकिम चंद्र चट्टोपाध्यायBankim Chandra Chattopadhyay

Explanation

Simple Explanation

आनंदमठ में संन्यासी विद्रोह की पृष्ठभूमि दिखाई गई है। परीक्षा में साहित्य और आंदोलन का संबंध याद रखें। / Anandamath presents the background of the Sannyasi Rebellion. Exam tip: remember the link between literature and movement.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक छात्र पहले दिन (5) संपर्क नंबर लिखता है और हर अगले दिन (7) नंबर अधिक लिखता है। (15)वें दिन वह कितने नंबर लिखेगा?

A student writes (5) contact numbers on the first day and (7) more numbers each next day. How many numbers will he write on the (15)th day?

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Correct Answer

D. (103)

Explanation

Simple Explanation

नंबरों की संख्या \(5,12,19,\ldots\) है और \(a_{15}=103\)। परीक्षा में (n)वें दिन का काम (n)वें पद से मिलता है। / The numbers form the AP \(5,12,19,\ldots\) and \(a_{15}=103\). Exam tip: work done on the (n)th day is the (n)th term.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

यदि \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) को सरलतम रूप में मानने के बाद \(p^2=2q^2\) मिला, तो (p=2k) लिखना किस कारण सही है?

After assuming \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) in lowest form and getting \(p^2=2q^2\), why is it correct to write (p=2k)?

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Correct Answer

A. क्योंकि \(p^2\) सम है, इसलिए (p) सम हैBecause \(p^2\) is even, so (p) is even

Step 1

Concept

\(p^2=2q^2\) से \(p^2\) सम मिलता है। / From \(p^2=2q^2\), \(p^2\) is even.

Step 2

Why this answer is correct

किसी पूर्णांक का वर्ग सम हो तो वह पूर्णांक भी सम होता है, इसलिए (p=2k) लिखा जा सकता है। / If the square of an integer is even, the integer itself is even, so (p=2k) can be written.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में (p=2k) लिखने से पहले सम होने का कारण जरूर दें। / In exams, give the reason for evenness before writing (p=2k).

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