100 results found for "interest identification" in Class 10.
लेड नाइट्रेट को गर्म करने पर निकलने वाली गैसों में भूरी गैस की पहचान क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is identification of the brown gas important among gases released on heating lead nitrate?
#science
#class10
#hard
#lead-nitrate
#gas-identification
A यह नाइट्रोजन डाइऑक्साइड की स्पष्ट पहचान देती है / It clearly identifies nitrogen dioxide
B यह हाइड्रोजन की मात्रा बताती है / It shows the amount of hydrogen
C यह जल बनने का प्रमाण है / It proves formation of water
D यह अवक्षेप बनने का प्रमाण है / It proves precipitate formation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह नाइट्रोजन डाइऑक्साइड की स्पष्ट पहचान देती है / It clearly identifies nitrogen dioxide
Step 1
Concept
नाइट्रोजन डाइऑक्साइड भूरी गैस होती है। / Nitrogen dioxide is a brown gas.
Step 2
Why this answer is correct
लेड नाइट्रेट के वियोजन में यह गैस बनती है। / It forms during decomposition of lead nitrate.
Step 3
Exam Tip
रंग देखकर इस गैस को ऑक्सीजन से अलग पहचाना जा सकता है। / Its colour helps distinguish it from oxygen.
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कौन सा कथन रासायनिक अभिक्रिया की सबसे मजबूत पहचान बताता है?
Which statement gives the strongest identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#hard
#chemical-reaction
#identification
A नए गुणों वाले पदार्थ बनते हैं / Substances with new properties are formed
B केवल स्थान बदलता है / Only position changes
C केवल आकार बदलता है / Only shape changes
D केवल पात्र बदलता है / Only container changes
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Correct Answer
A. नए गुणों वाले पदार्थ बनते हैं / Substances with new properties are formed
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की रचना बदलती है। / Composition of substances changes in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
नए पदार्थों के गुण पुराने पदार्थों से अलग हो सकते हैं। / New substances may have properties different from old ones.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नए गुणों वाले पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है। / Therefore formation of substances with new properties is the strongest identification.
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किस कथन से रासायनिक अभिक्रिया की सबसे गहरी पहचान मिलती है?
Which statement gives the deepest identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#hard
#chemical-reaction
#identification
A पदार्थों की केवल स्थिति बदलती है / Only position of substances changes
B नए पदार्थ अलग गुणों के साथ बनते हैं / New substances with different properties form
C केवल आकार बदलता है / Only shape changes
D केवल पात्र बदलता है / Only container changes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. नए पदार्थ अलग गुणों के साथ बनते हैं / New substances with different properties form
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की रचना बदलती है। / In a chemical reaction composition changes.
Step 2
Why this answer is correct
नए पदार्थों के गुण पुराने पदार्थों से अलग हो सकते हैं। / New substances may have properties different from old substances.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अलग गुणों वाले नए पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है। / Therefore formation of new substances with different properties is the strongest identification.
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रासायनिक अभिक्रिया की सबसे मजबूत पहचान कौन सी है?
What is the strongest identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#medium
#chemical-reaction
#identification
A केवल पदार्थ का स्थान बदलना / Only change in position of substance
B केवल आकार बदलना / Only change in shape
C केवल पात्र बदलना / Only change of container
D नए गुणों वाले पदार्थ बनना / Formation of substances with new properties
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Correct Answer
D. नए गुणों वाले पदार्थ बनना / Formation of substances with new properties
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनते हैं। / New substances form in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
इन नए पदार्थों के गुण अभिकारकों से अलग हो सकते हैं। / These new substances may have properties different from reactants.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नए गुणों वाला पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है। / Therefore formation of substances with new properties is the strongest sign.
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किस कथन में रासायनिक अभिक्रिया की पहचान सबसे अच्छी तरह दी गई है?
Which statement gives the best identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#medium
#chemical-reaction
#identification
A केवल पदार्थ का स्थान बदलता है / Only position of substance changes
B नए पदार्थ बनते हैं और संकेत दिख सकते हैं / New substances form and signs may be observed
C केवल पात्र बदलता है / Only container changes
D केवल आकार बदलना पर्याप्त है / Only shape change is enough
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Correct Answer
B. नए पदार्थ बनते हैं और संकेत दिख सकते हैं / New substances form and signs may be observed
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनते हैं। / New substances form in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
रंग गैस ताप गंध या अवक्षेप जैसे संकेत दिखाई दे सकते हैं। / Signs like colour gas temperature smell or precipitate may appear.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नए पदार्थ और संकेत दोनों को ध्यान में रखें। / Therefore consider both new substances and signs.
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सममित संतुलन में समानता होते हुए भी रुचि कैसे बढ़ाई जा सकती है?
How can interest be increased in symmetrical balance despite sameness?
#symmetrical balance
#variety
#interest
A मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव / Keep main symmetry with subtle colour or texture variation
B दोनों ओर असंबंधित तत्व रखना / Keep unrelated elements on both sides
C केंद्र हटाना / Remove centre
D संतुलन मिटाना / Erase balance
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Correct Answer
A. मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव / Keep main symmetry with subtle colour or texture variation
Explanation
Simple Explanation
सूक्ष्म बदलाव सममिति को तोड़े बिना रुचि बढ़ाता है। परीक्षा में symmetry with variation याद रखें। / Subtle variation increases interest without breaking symmetry. Exam tip: remember symmetry with variation.
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किससे चित्र में रुचि और विविधता बढ़ सकती है?
What can increase interest and variety in a picture?
#variety
#line shape
#interest
A हर जगह एक ही आकार / Same shape everywhere
B सभी रंग समान / All colours same
C अलग रेखाएं और आकार / Different lines and shapes
D केवल सफेद खाली भाग / Only white empty area
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Correct Answer
C. अलग रेखाएं और आकार / Different lines and shapes
Explanation
Simple Explanation
अलग रेखाएं और आकार चित्र में विविधता देते हैं। परीक्षा में variety को visual interest से जोड़ें। / Different lines and shapes give variety to a picture. Exam tip: connect variety with visual interest.
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असहयोग आंदोलन में व्यापारियों की रुचि को केवल राष्ट्रवादी भावना से क्यों नहीं समझना चाहिए?
Why should merchants' interest in the Non-Cooperation Movement not be understood only as nationalist feeling?
#merchants
#swadeshi
#economic interest
A क्योंकि स्वदेशी व्यापार से उन्हें आर्थिक अवसर भी दिखे / Because swadeshi trade also gave them economic opportunities
B क्योंकि व्यापारियों ने कभी भाग नहीं लिया / Because merchants never participated
C क्योंकि वे केवल सैनिक भर्ती से जुड़े थे / Because they were linked only with military recruitment
D क्योंकि वे राष्ट्रीय शिक्षा के विरोधी थे / Because they opposed national education
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Correct Answer
A. क्योंकि स्वदेशी व्यापार से उन्हें आर्थिक अवसर भी दिखे / Because swadeshi trade also gave them economic opportunities
Step 1
Concept
विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से स्वदेशी वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / Boycott of foreign goods could increase demand for swadeshi goods.
Step 2
Why this answer is correct
व्यापारियों को इससे आर्थिक लाभ की संभावना दिखी। / Merchants saw the possibility of economic gain.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कई जगह आर्थिक हित और राष्ट्रवाद साथ चले। / Thus economic interest and nationalism often moved together.
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बाल्कन में रूस की रुचि को किस दोहरे संदर्भ में समझा जाना चाहिए?
In what double context should Russia's interest in the Balkans be understood?
#russia
#balkans
#slavic people
#imperial interest
A सांस्कृतिक जुड़ाव और साम्राज्यवादी प्रभाव / Cultural connection and imperial influence
B कृषि सुधार और कर समाप्ति / Agricultural reform and tax abolition
C पूर्ण निष्क्रियता और तटस्थता / Complete inactivity and neutrality
D ओटोमन सत्ता की पूर्ण रक्षा और यूरोपीय दूरी / Complete protection of Ottoman power and European distance
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Correct Answer
A. सांस्कृतिक जुड़ाव और साम्राज्यवादी प्रभाव / Cultural connection and imperial influence
Step 1
Concept
रूस बाल्कन में स्लाव समुदायों से जुड़ाव का दावा करता था। / Russia claimed links with Slavic communities in the Balkans.
Step 2
Why this answer is correct
वह क्षेत्र में अपना प्रभाव भी बढ़ाना चाहता था। / It also wanted to increase its influence in the region.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उसकी भूमिका सांस्कृतिक और साम्राज्यवादी दोनों हितों से जुड़ी थी। / Therefore, its role was linked with both cultural and imperial interests.
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यूरोप की बड़ी शक्तियों ने बाल्कन क्षेत्र में रुचि क्यों दिखाई?
Why did the great powers of Europe show interest in the Balkan region?
#balkans
#great powers
#strategic interest
#imperial rivalry
A क्योंकि बाल्कन का कोई सामरिक महत्व नहीं था / Because the Balkans had no strategic importance
B क्योंकि वे वहां अपना प्रभाव, मार्ग और राजनीतिक लाभ बढ़ाना चाहती थीं / Because they wanted to increase their influence, routes, and political advantage there
C क्योंकि वे सभी बाल्कन समूहों को पूरी स्वतंत्रता देना चाहती थीं / Because they wanted to give full freedom to all Balkan groups
D क्योंकि वे ओटोमन सत्ता को बिना शर्त मजबूत करना चाहती थीं / Because they wanted to strengthen Ottoman power unconditionally
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Correct Answer
B. क्योंकि वे वहां अपना प्रभाव, मार्ग और राजनीतिक लाभ बढ़ाना चाहती थीं / Because they wanted to increase their influence, routes, and political advantage there
Step 1
Concept
बाल्कन क्षेत्र भौगोलिक और राजनीतिक रूप से महत्वपूर्ण था। / The Balkan region was geographically and politically important.
Step 2
Why this answer is correct
बड़ी शक्तियां वहां अपना प्रभाव बढ़ाकर लाभ लेना चाहती थीं। / Great powers wanted benefits by increasing influence there.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्थानीय राष्ट्रवाद अंतरराष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा से जुड़ गया। / Thus local nationalism became linked with international rivalry.
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बाल्कन में रूस की रुचि को किस व्यापक संदर्भ में समझा जा सकता है?
In what broad context can Russia's interest in the Balkans be understood?
#russia
#balkans
#slavic communities
#imperial interest
A साम्राज्यवादी प्रभाव और स्लाव समुदायों से जुड़ाव / Imperial influence and connection with Slavic communities
B समुद्री यात्रा छोड़ने की नीति / Policy of giving up sea travel
C ओटोमन साम्राज्य को पूरी तरह मजबूत करने की इच्छा / Desire to fully strengthen the Ottoman Empire
D यूरोप की राजनीति से अलग रहने की नीति / Policy of staying away from European politics
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Correct Answer
A. साम्राज्यवादी प्रभाव और स्लाव समुदायों से जुड़ाव / Imperial influence and connection with Slavic communities
Step 1
Concept
रूस बाल्कन में अपना प्रभाव बढ़ाना चाहता था। / Russia wanted to increase its influence in the Balkans.
Step 2
Why this answer is correct
वह स्लाव समुदायों से सांस्कृतिक जुड़ाव का दावा भी करता था। / It also claimed cultural links with Slavic communities.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में रूस की भूमिका को साम्राज्यवादी हित और जातीय संबंध दोनों से समझें। / Understand Russia's role through both imperial interest and ethnic connection.
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बाल्कन में यूरोपीय शक्तियों की रुचि का प्रमुख कारण क्या था?
What was the main reason for the interest of European powers in the Balkans?
#balkans
#great powers
#strategic interest
#imperialism
A बाल्कन में कोई रणनीतिक महत्व नहीं था / The Balkans had no strategic importance
B वे बाल्कन में प्रभाव, व्यापार मार्ग और राजनीतिक लाभ चाहती थीं / They wanted influence, trade routes, and political advantage in the Balkans
C वे केवल कला सीखना चाहती थीं / They only wanted to learn art
D वे ओटोमन साम्राज्य को मजबूत करना चाहती थीं / They wanted to strengthen the Ottoman Empire
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Correct Answer
B. वे बाल्कन में प्रभाव, व्यापार मार्ग और राजनीतिक लाभ चाहती थीं / They wanted influence, trade routes, and political advantage in the Balkans
Step 1
Concept
बाल्कन क्षेत्र यूरोप और एशिया के बीच महत्वपूर्ण स्थान पर था। / The Balkans had an important position between Europe and Asia.
Step 2
Why this answer is correct
बड़ी शक्तियां वहां अपना प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। / Great powers wanted to increase their influence there.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इसे साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का कारण मानें। / Treat this as a reason for imperial rivalry in exams.
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यदि किसी स्थान पर ज्वारीय खारा जल और मैंग्रोव दोनों मिलते हों तो सही पहचान क्या है?
If a place has both tidal saline water and mangroves what is the correct identification?
#sundarbans
#mangrove
#tidal-water
A सुंदरवन / Sundarbans
B लद्दाख / Ladakh
C अरावली / Aravalli
D दक्कन ट्रैप / Deccan Trap
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सुंदरवन / Sundarbans
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय खारा मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में यह संकेत तुरंत पहचानें। / Sundarbans is the tidal saline mangrove area of Ganga Brahmaputra Delta. For exams identify this clue quickly.
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खादर मिट्टी की सबसे सरल पहचान क्या है?
What is the simplest identification of Khadar soil?
#khadar
#new-alluvium
#soil
A पुरानी जलोढ़ मिट्टी / Old alluvium
B नई जलोढ़ मिट्टी / New alluvium
C काली मिट्टी / Black soil
D पर्वतीय मिट्टी / Mountain soil
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. नई जलोढ़ मिट्टी / New alluvium
Explanation
Simple Explanation
खादर नदी की बाढ़ से बनी नई जलोढ़ मिट्टी है। परीक्षा में खादर को नया और उपजाऊ याद रखें। / Khadar is new alluvium formed by river floods. For exams remember Khadar as new and fertile.
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चिचेन इत्ज़ा की कठिन पहचान में कौन सा सांस्कृतिक संपर्क प्रमुख माना जाता है?
In advanced identification of Chichen Itza which cultural contact is considered important?
#chichen-itza
#maya
#toltec
A माया और टोल्टेक प्रभाव / Maya and Toltec influence
B रोमन और गॉथिक प्रभाव / Roman and Gothic influence
C मुगल और चोल प्रभाव / Mughal and Chola influence
D नॉर्स और सेल्टिक प्रभाव / Norse and Celtic influence
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Correct Answer
A. माया और टोल्टेक प्रभाव / Maya and Toltec influence
Explanation
Simple Explanation
चिचेन इत्ज़ा में माया और टोल्टेक प्रभावों के स्थापत्य संकेत मिलते हैं। परीक्षा में मेक्सिको और मेसोअमेरिका याद रखें। / Chichen Itza has architectural signs of Maya and Toltec influences. For exams remember Mexico and Mesoamerica.
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मिश्रित विश्व धरोहर स्थल की विशेषज्ञ पहचान क्या होगी?
What is the expert identification of a mixed World Heritage Site?
#mixed-heritage
#cultural-natural
#world-heritage
A जहां केवल आधुनिक इमारतें हों / Where only modern buildings exist
B जहां सांस्कृतिक और प्राकृतिक दोनों असाधारण मूल्य हों / Where both cultural and natural exceptional values exist
C जहां केवल युद्ध स्मारक हो / Where there is only a war memorial
D जहां कोई संरक्षण नियम न हो / Where there are no conservation rules
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Correct Answer
B. जहां सांस्कृतिक और प्राकृतिक दोनों असाधारण मूल्य हों / Where both cultural and natural exceptional values exist
Explanation
Simple Explanation
मिश्रित स्थल सांस्कृतिक और प्राकृतिक दोनों मानदंडों को पूरा करता है। परीक्षा में ऐसे स्थलों को अलग श्रेणी समझें। / A mixed site meets both cultural and natural criteria. For exams understand such sites as a separate category.
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1998 में भारत रत्न पाने वाले दोनों व्यक्तियों की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of both Bharat Ratna recipients in 1998?
#bharat ratna awards
#1998
#important dates
A अमर्त्य सेन और पंडित रवि शंकर / Amartya Sen and Pandit Ravi Shankar
B एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम / M S Subbulakshmi and C Subramaniam
C लता मंगेशकर और उस्ताद बिस्मिल्लाह खान / Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan
D सचिन तेंदुलकर और सी एन आर राव / Sachin Tendulkar and C N R Rao
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Correct Answer
B. एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम / M S Subbulakshmi and C Subramaniam
Explanation
Simple Explanation
1998 में एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम को भारत रत्न मिला। परीक्षा में संगीत और हरित क्रांति नीति को अलग अलग पहचानें। / In 1998 M S Subbulakshmi and C Subramaniam received the Bharat Ratna. Distinguish music and Green Revolution policy.
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ताना भगत आंदोलन की विशेषज्ञ पहचान क्या है?
What is the expert identification of the Tana Bhagat Movement?
#indian history
#tana bhagat
#oraon
#gk
A सिर्फ सैनिक विद्रोह / Only military mutiny
B गुरुद्वारा प्रबंधन आंदोलन / Gurdwara management movement
C ओरांव समाज का धार्मिक-सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक विरोध / Religious-social reform and anti-colonial protest of the Oraon community
D नौसेना वेतन संघर्ष / Naval wage struggle
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Correct Answer
C. ओरांव समाज का धार्मिक-सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक विरोध / Religious-social reform and anti-colonial protest of the Oraon community
Explanation
Simple Explanation
ताना भगत आंदोलन ओरांव समुदाय और जत्रा भगत से जुड़ा था। इसे अहिंसक सुधार और प्रतिरोध दोनों के रूप में पढ़ें। / The Tana Bhagat Movement was linked with the Oraon community and Jatra Bhagat. Study it as both reform and resistance.
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अशोक के शिलालेखों में प्रियदर्शी और अशोक की पहचान किस अभिलेख से स्पष्ट हुई?
Which inscription clarified the identification of Piyadassi with Ashoka in Ashokan records?
#ancient-history
#maski
#ashoka
A मास्की लघु शिलालेख / Maski minor rock edict
B मंदसौर अभिलेख / Mandsaur inscription
C ऐहोल अभिलेख / Aihole inscription
D जूनागढ़ अभिलेख / Junagadh inscription
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Correct Answer
A. मास्की लघु शिलालेख / Maski minor rock edict
Explanation
Simple Explanation
मास्की लेख में अशोक नाम मिलने से प्रियदर्शी की पहचान स्पष्ट हुई। परीक्षा में नाम और उपाधि का संबंध याद रखें। / The name Ashoka in the Maski edict clarified the identity of Piyadassi. For exams, remember the relation between name and title.
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सिंधु सभ्यता के लोग व्यापार में पहचान के लिए किस वस्तु का उपयोग करते थे?
What object did Indus people commonly use for identification in trade?
#seals
#indus_trade
#ancient_history
A सिक्के / Coins
B मुहरें / Seals
C ताम्रपत्र / Copper plates
D कागज / Paper
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Correct Answer
B. मुहरें / Seals
Explanation
Simple Explanation
सिंधु सभ्यता में मुहरों का उपयोग व्यापार और पहचान के लिए होता था। पशु आकृतियों वाली मुहरें परीक्षा में अक्सर पूछी जाती हैं। / Seals were used in the Indus Civilization for trade and identification. Animal seals are frequently asked in exams.
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कौन-सा विकल्प अपरिमेय संख्या की सही पहचान बताता है?
Which option gives the correct identification of an irrational number?
#real-numbers
#irrational-definition
#decimal
A जिसका दशमलव समाप्त हो / Its decimal terminates
B जिसका दशमलव आवर्ती हो / Its decimal recurs
C जिसका दशमलव अनवसानी और अनावर्ती हो / Its decimal is non-terminating and non-recurring
D जो हमेशा ऋणात्मक हो / It is always negative
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. जिसका दशमलव अनवसानी और अनावर्ती हो / Its decimal is non-terminating and non-recurring
Step 1
Concept
अपरिमेय संख्या का दशमलव खत्म नहीं होता। / The decimal of an irrational number does not terminate.
Step 2
Why this answer is correct
उसमें कोई निश्चित दोहराव भी नहीं होता। / It also does not repeat in a fixed pattern.
Step 3
Exam Tip
दशमलव विस्तार देखकर अपरिमेय संख्या पहचानना आसान हो जाता है। / Decimal expansion is a useful way to identify irrational numbers.
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दृश्य स्रोत में प्रतीक की गलत पहचान किस तरह की गलती करा सकती है?
What kind of mistake can wrong identification of a symbol in a visual source cause?
#visual-source
#symbols
#interpretation
A चित्र के राजनीतिक संदेश की गलत समझ / Wrong understanding of the political message of the image
B चित्र का कागज बदल जाना / Change of the paper of the image
C चित्र का रंग अपने आप बदल जाना / Automatic change of colour of the image
D चित्र का आकार इतिहास बन जाना / The size of the image becoming history
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. चित्र के राजनीतिक संदेश की गलत समझ / Wrong understanding of the political message of the image
Step 1
Concept
दृश्य स्रोत में प्रतीक मुख्य संकेत होते हैं। / Symbols are the main clues in a visual source.
Step 2
Why this answer is correct
गलत अर्थ लेने पर पूरा संदेश गलत समझा जा सकता है। / Taking a wrong meaning can lead to misunderstanding the whole message.
Step 3
Exam Tip
पहले प्रतीक फिर संदर्भ को पहचानकर उत्तर दें। / Identify symbol and then context before answering.
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उन्नीसवीं सदी के अंत तक राष्ट्रवाद के बदलते स्वरूप की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of the changing nature of nationalism by the end of the nineteenth century?
#changing nationalism
#nineteenth century
#narrow aims
A उदार आदर्श से संकीर्ण राजनीतिक लक्ष्य की ओर बदलाव / Shift from liberal ideal to narrow political aim
B पूर्ण शांति से पूर्ण समाप्ति की ओर बदलाव / Shift from complete peace to complete disappearance
C साम्राज्यवाद से कृषि सुधार की ओर बदलाव / Shift from imperialism to agricultural reform
D व्यापार से शिक्षा समाप्ति की ओर बदलाव / Shift from trade to end of education
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदार आदर्श से संकीर्ण राजनीतिक लक्ष्य की ओर बदलाव / Shift from liberal ideal to narrow political aim
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद पहले उदार विचारों से जुड़ा था। / Nationalism was earlier linked with liberal ideas.
Step 2
Why this answer is correct
उन्नीसवीं सदी के अंत में यह कई जगह संकीर्ण लक्ष्य वाला हो गया। / By the end of the nineteenth century it often became narrow in aim.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बदलते स्वरूप के रूप में समझना चाहिए। / Therefore it should be understood as a changing form.
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जिंक और पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाली गैस की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of the gas formed when zinc reacts with dilute hydrochloric acid?
#science
#class10
#medium
#zinc
#acid-metal
#hydrogen
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B ऑक्सीजन गैस / Oxygen gas
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड गैस / Carbon dioxide gas
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / Active metal reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। / Zinc and acid form salt and hydrogen.
Step 3
Exam Tip
हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है। / Hydrogen is identified by a pop sound.
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बेरियम सल्फेट का सफेद अघुलनशील ठोस बनना किस दोहरी पहचान को सिद्ध करता है?
Formation of white insoluble barium sulphate proves which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
B संयोजन और दहन / Combination and combustion
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह दोनों पहचान साथ सिद्ध करता है। / Therefore it proves both identifications together.
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बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दिखाता है?
Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A संयोजन और दहन / Combination and combustion
B द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है। / Therefore it shows both identifications together.
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बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दिखाता है?
Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
B संयोजन और दहन / Combination and combustion
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है। / Therefore it shows both identifications together.
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बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दर्शाता है?
Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A संयोजन और दहन / Combination and combustion
B द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयनों का आदान प्रदान होता है। / Ions are exchanged between barium chloride and sodium sulphate.
Step 2
Why this answer is correct
आयन बदलने से यह द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions makes it double displacement.
Step 3
Exam Tip
अघुलनशील सफेद ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है। / Formation of insoluble white solid also makes it precipitation.
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ऑक्सीकरण और अपचयन की सही विपरीत पहचान कौन सी है?
What is the correct opposite identification of oxidation and reduction?
#science
#class10
#expert
#oxidation
#reduction
A ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
B ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन हटती है और अपचयन में ऑक्सीजन जुड़ती है / Oxidation removes oxygen and reduction adds oxygen
C दोनों में ऑक्सीजन हटती है / Oxygen is removed in both
D दोनों में जल बनता है / Water forms in both
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण में सामान्यतः ऑक्सीजन जुड़ती है। / Oxidation generally involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
अपचयन में सामान्यतः ऑक्सीजन हटती है। / Reduction generally involves removal of oxygen.
Step 3
Exam Tip
दोनों को विपरीत प्रक्रियाओं की तरह याद रखें। / Remember them as opposite processes.
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ऑक्सीकरण और अपचयन की सही विपरीत पहचान कौन सी है?
What is the correct opposite identification of oxidation and reduction?
#science
#class10
#hard
#oxidation
#reduction
A दोनों में ऑक्सीजन हटती है / Oxygen is removed in both
B दोनों में ऑक्सीजन जुड़ती है / Oxygen is added in both
C ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
D ऑक्सीकरण में जल जमता है और अपचयन में जल पिघलता है / Oxidation freezes water and reduction melts water
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण की सरल पहचान ऑक्सीजन जुड़ना है। / A simple sign of oxidation is addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन हटना है। / A simple sign of reduction is removal of oxygen.
Step 3
Exam Tip
इस विपरीत संबंध को रेडॉक्स प्रश्नों में याद रखें। / Remember this opposite relation in redox questions.
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ऑक्सीकरण और अपचयन की सही विपरीत पहचान कौन सी है?
What is the correct opposite identification of oxidation and reduction?
#science
#class10
#hard
#oxidation
#reduction
A ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन हटती है और अपचयन में ऑक्सीजन जुड़ती है / Oxidation removes oxygen and reduction adds oxygen
B दोनों में जल जमता है / Water freezes in both
C ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
D दोनों में केवल रंग बदलता है / Only colour changes in both
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण की सरल पहचान ऑक्सीजन का जुड़ना है। / A simple sign of oxidation is addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। / A simple sign of reduction is removal of oxygen.
Step 3
Exam Tip
इन्हें विपरीत प्रक्रियाओं की तरह याद रखें। / Remember them as opposite processes.
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द्वि विस्थापन अभिक्रिया की कठिन पहचान कौन सी है?
What is the advanced identification of a double displacement reaction?
#science
#class10
#hard
#double-displacement
#ions
A दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं / Cations and anions of two compounds form new pairs
B एक धातु ऑक्सीजन में जलती है / One metal burns in oxygen
C एक पदार्थ प्रकाश में टूटता है / One substance breaks in light
D एक गैस ठंडी होकर द्रव बनती है / One gas cools into liquid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं / Cations and anions of two compounds form new pairs
Step 1
Concept
द्वि विस्थापन में दो यौगिक शामिल होते हैं। / Double displacement involves two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
उनके आयन आपस में बदलकर नए युग्म बनाते हैं। / Their ions exchange and form new pairs.
Step 3
Exam Tip
नए युग्मों से नए उत्पाद बनते हैं। / New products are formed from these new pairs.
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द्वि विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान क्या है?
What is the main identification of a double displacement reaction?
#science
#class10
#medium
#double-displacement
#ions
A धातु का जलना / Burning of a metal
B दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदान / Exchange of ions between two compounds
C एक पदार्थ का पिघलना / Melting of one substance
D एक गैस का ठंडा होना / Cooling of one gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदान / Exchange of ions between two compounds
Step 1
Concept
द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
उनके आयन एक दूसरे से बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
इस आयन विनिमय से नए यौगिक बनते हैं। / This ion exchange forms new compounds.
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अपचयन की आसान पहचान क्या है?
What is the easy identification of reduction?
#science
#class10
#reduction
#oxygen-removal
A ऑक्सीजन का जुड़ना / Addition of oxygen
B ऑक्सीजन का हटना / Removal of oxygen
C ऊष्मा का निकलना / Release of heat
D गैस का निकलना / Evolution of gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऑक्सीजन का हटना / Removal of oxygen
Step 1
Concept
अपचयन में सामान्यतः ऑक्सीजन हटती है। / Reduction generally involves removal of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। / The substance losing oxygen is reduced.
Step 3
Exam Tip
ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत रूप में याद रखें। / Remember oxidation and reduction as opposite processes.
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ऑक्सीकरण की आसान पहचान क्या है?
What is the easy identification of oxidation?
#science
#class10
#oxidation
#oxygen-addition
A ऑक्सीजन का जुड़ना / Addition of oxygen
B ऑक्सीजन का हटना / Removal of oxygen
C जल का जमना / Freezing of water
D लवण का छानना / Filtering of salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीजन का जुड़ना / Addition of oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण में सामान्यतः ऑक्सीजन जुड़ती है। / Oxidation generally involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
जिस पदार्थ में ऑक्सीजन जुड़ती है वह ऑक्सीकृत होता है। / The substance gaining oxygen is oxidised.
Step 3
Exam Tip
आसान प्रश्नों में ऑक्सीजन की दिशा देखें। / In easy questions check the direction of oxygen.
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द्वि विस्थापन अभिक्रिया की सबसे सरल पहचान क्या है?
What is the simplest identification of a double displacement reaction?
#science
#class10
#double-displacement
#ion-exchange
A दो यौगिकों में आयनों का आदान-प्रदान / Exchange of ions between two compounds
B एक धातु का जलना / Burning of one metal
C एक पदार्थ का पिघलना / Melting of one substance
D एक गैस का ठंडा होना / Cooling of one gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दो यौगिकों में आयनों का आदान-प्रदान / Exchange of ions between two compounds
Step 1
Concept
द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
वे अपने आयनों की अदला-बदली करते हैं। / They exchange their ions.
Step 3
Exam Tip
इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / This forms two new compounds.
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सममित संतुलन में रुचि बढ़ाने का सबसे सुरक्षित तरीका क्या है?
What is the safest way to increase interest in symmetrical balance?
#symmetry
#variety
#balance
A सममिति पूरी तरह तोड़ देना / Break symmetry completely
B मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव देना / Keep main symmetry with subtle colour or texture variation
C केंद्र हटाना / Remove centre
D दोनों ओर असंबंधित तत्व रखना / Keep unrelated elements on both sides
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव देना / Keep main symmetry with subtle colour or texture variation
Explanation
Simple Explanation
सूक्ष्म बदलाव सममिति को तोड़े बिना रुचि देता है। परीक्षा में symmetry with variation याद रखें। / Subtle change gives interest without breaking symmetry. Exam tip: remember symmetry with variation.
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एकरंगी चित्र में रुचि बनाए रखने के लिए क्या सबसे जरूरी होगा?
What is most important to maintain interest in a monochromatic picture?
#monochromatic
#value range
#variety
A अलग अलग मानों का प्रयोग / Use of different values
B कागज बदलना / Changing paper
C सभी आकृतियां हटाना / Removing all figures
D सिर्फ शीर्षक लिखना / Writing only title
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अलग अलग मानों का प्रयोग / Use of different values
Explanation
Simple Explanation
एकरंगी चित्र में मान परिवर्तन विविधता देता है। परीक्षा में monochromatic work में value range याद रखें। / Value variation gives variety in monochromatic work. Exam tip: remember value range in monochromatic work.
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रेलवे जैसे ढांचे को उपनिवेशों में अक्सर किस हित से जोड़ा जाता है?
Railways in colonies are often linked with which interest?
#railways
#colonial-infrastructure
#economy
A संसाधन निकालना और माल ढोना / Extracting resources and carrying goods
B केवल मनोरंजन / Only entertainment
C केवल चित्रकला / Only painting
D सीमाएं मिटाना / Erasing borders
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संसाधन निकालना और माल ढोना / Extracting resources and carrying goods
Explanation
Simple Explanation
रेलवे ने संसाधनों और माल को बंदरगाहों तक पहुंचाने में मदद की। परीक्षा में ढांचा और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था साथ पढ़ें। / Railways helped move resources and goods to ports. For exams study infrastructure with colonial economy.
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माया कैलेंडर का विकास किस वैज्ञानिक रुचि से जुड़ा था?
The development of Maya calendars was linked with which scientific interest?
#world history
#ancient civilizations
#maya calendar
A रोमन कानून / Roman law
B मिस्री ममीकरण / Egyptian mummification
C खगोल निरीक्षण / Astronomical observation
D फारसी सात्रापी / Persian satrapy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. खगोल निरीक्षण / Astronomical observation
Explanation
Simple Explanation
माया कैलेंडर खगोल निरीक्षण और गणना से जुड़ा था। परीक्षा में माया को खगोल ज्ञान से याद रखें। / Maya calendars were linked with astronomical observation and calculation. Remember the Maya with astronomy in exams.
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जयपुर शहर और जंतर मंतर की योजना में किस शासक की वैज्ञानिक रुचि स्पष्ट दिखती है?
Whose scientific interest is clearly seen in the planning of Jaipur city and Jantar Mantar?
#indian-history
#historical-monuments
#jantar-mantar
A राणा सांगा / Rana Sanga
B सवाई जय सिंह द्वितीय / Sawai Jai Singh II
C महाराणा प्रताप / Maharana Pratap
D मान सिंह तोमर / Man Singh Tomar
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. सवाई जय सिंह द्वितीय / Sawai Jai Singh II
Explanation
Simple Explanation
सवाई जय सिंह द्वितीय ने जयपुर और जंतर मंतर से अपनी खगोलीय रुचि दिखाई। परीक्षा में उन्हें राजपूत शासक और खगोल प्रेमी मानें। / Sawai Jai Singh II showed his astronomical interest through Jaipur and Jantar Mantar. In exams remember him as a Rajput ruler and astronomy patron.
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जहांगीर की प्राकृतिक चित्रकला में रुचि मुगल दरबार की किस बौद्धिक प्रवृत्ति को दिखाती है?
Jahangir's interest in naturalistic painting shows which intellectual trend of the Mughal court?
#indian history famous rulers hard jahangir
A सूक्ष्म अवलोकन और प्रकृति के प्रति जिज्ञासा / Close observation and curiosity about nature
B कर वसूली से दूरी / Distance from tax collection
C समुद्री युद्ध की अनिवार्यता / Necessity of naval war
D राजधानी बदलने की इच्छा / Desire to shift the capital
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सूक्ष्म अवलोकन और प्रकृति के प्रति जिज्ञासा / Close observation and curiosity about nature
Explanation
Simple Explanation
जहांगीर प्राकृतिक चित्रों के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। इसे कला और अवलोकन से जोड़ें। / Jahangir was famous for patronage of naturalistic paintings. Link it with art and observation.
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जहांगीर की प्राकृतिक चित्रकला में रुचि को वैज्ञानिक जिज्ञासा से कैसे जोड़ा जा सकता है?
How can Jahangir's interest in naturalistic painting be linked with scientific curiosity?
#indian history famous rulers hard jahangir
A प्रकृति के सूक्ष्म अवलोकन और विवरण पर जोर था / There was emphasis on close observation and description of nature
B केवल कर वसूली पर जोर था / There was emphasis only on tax collection
C केवल समुद्री युद्ध पर जोर था / There was emphasis only on naval warfare
D केवल राजधानी परिवर्तन पर जोर था / There was emphasis only on capital transfer
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रकृति के सूक्ष्म अवलोकन और विवरण पर जोर था / There was emphasis on close observation and description of nature
Explanation
Simple Explanation
जहांगीर प्राकृतिक चित्रों और कला संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसे अवलोकन और सौंदर्यबोध से जोड़ें। / Jahangir was famous for naturalistic paintings and artistic patronage. Link him with observation and aesthetic sense.
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जहांगीर की प्राकृतिक चित्रकला में रुचि मुगल दरबार की किस मानसिकता को दिखाती है?
Jahangir's interest in naturalistic painting shows which mindset of the Mughal court?
#indian history famous rulers hard jahangir
A सूक्ष्म निरीक्षण सौंदर्यबोध और प्रकृति के प्रति जिज्ञासा / Close observation aesthetic sense and curiosity about nature
B केवल युद्ध लूट / Only war plunder
C केवल कर संग्रह / Only tax collection
D केवल समुद्री व्यापार / Only maritime trade
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सूक्ष्म निरीक्षण सौंदर्यबोध और प्रकृति के प्रति जिज्ञासा / Close observation aesthetic sense and curiosity about nature
Explanation
Simple Explanation
जहांगीर प्राकृतिक चित्रण और चित्रकला संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसे कला और निरीक्षण से जोड़ें। / Jahangir was famous for naturalistic depiction and patronage of painting. Link him with art and observation.
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सवाई जय सिंह द्वितीय की जयपुर योजना और वेधशालाएं किस रुचि को दिखाती हैं?
What interest is shown by Sawai Jai Singh II's planning of Jaipur and observatories?
#indian history famous rulers sawai jai singh
A नौसेना युद्ध / Naval warfare
B शहरी योजना और खगोल विज्ञान / Urban planning and astronomy
C मुगल चित्रकला / Mughal painting
D सल्तनत मुद्रा / Sultanate coinage
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. शहरी योजना और खगोल विज्ञान / Urban planning and astronomy
Explanation
Simple Explanation
सवाई जय सिंह द्वितीय जयपुर और जंतर मंतर वेधशालाओं से जुड़े हैं। उन्हें विज्ञान और नगर योजना से याद करें। / Sawai Jai Singh II is linked with Jaipur and the Jantar Mantar observatories. Remember him with science and city planning.
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सवाई जय सिंह द्वितीय की जंतर मंतर वेधशालाएं किस रुचि को दर्शाती हैं?
The Jantar Mantar observatories of Sawai Jai Singh II show which interest?
#indian history famous rulers sawai jai singh
A खगोल विज्ञान और मापन / Astronomy and measurement
B मौर्य नैतिक प्रचार / Mauryan moral preaching
C चोल युद्ध नीति / Chola war policy
D सल्तनत बाजार नियंत्रण / Sultanate market control
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. खगोल विज्ञान और मापन / Astronomy and measurement
Explanation
Simple Explanation
सवाई जय सिंह द्वितीय ने जंतर मंतर वेधशालाएं बनवाईं। उन्हें जयपुर और खगोल विज्ञान से जोड़ें। / Sawai Jai Singh II built the Jantar Mantar observatories. Link him with Jaipur and astronomy.
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जहांगीर की कला रुचि किस क्षेत्र में सबसे अधिक प्रसिद्ध है?
Jahangir's interest in art is most famous in which field?
#indian history famous rulers jahangir
A मुगल चित्रकला और प्राकृतिक चित्रण / Mughal painting and naturalistic depiction
B चोल मंदिर निर्माण / Chola temple building
C गुप्त प्रशस्ति लेखन / Gupta royal praise inscription writing
D मौर्य नैतिक प्रचार / Mauryan moral preaching
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मुगल चित्रकला और प्राकृतिक चित्रण / Mughal painting and naturalistic depiction
Explanation
Simple Explanation
जहांगीर मुगल चित्रकला के संरक्षण के लिए प्रसिद्ध था। उसके समय प्राकृतिक चित्रण को बढ़ावा मिला। / Jahangir was famous for patronage of Mughal painting. Naturalistic depiction was promoted during his time.
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सवाई जय सिंह द्वितीय को जयपुर और जंतर मंतर से जोड़ना किस रुचि को दिखाता है?
Linking Sawai Jai Singh II with Jaipur and Jantar Mantar shows which interest?
#indian history famous rulers sawai jai singh
A खगोल विज्ञान और शहरी योजना / Astronomy and urban planning
B चोल नौसेना / Chola navy
C मुगल युद्ध नीति / Mughal war policy
D मौर्य धम्म / Maurya Dhamma
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. खगोल विज्ञान और शहरी योजना / Astronomy and urban planning
Explanation
Simple Explanation
सवाई जय सिंह द्वितीय ने जयपुर की स्थापना और जंतर मंतर वेधशालाओं का निर्माण कराया। उन्हें विज्ञान-रुचि वाले शासक के रूप में याद करें। / Sawai Jai Singh II founded Jaipur and built Jantar Mantar observatories. Remember him as a ruler with scientific interest.
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आमुक्तमाल्यद किस शासक की साहित्यिक रुचि दिखाती है?
Amuktamalyada shows the literary interest of which ruler?
#indian history
#amuktamalyada
#krishnadevaraya
A अकबर / Akbar
B बलबन / Balban
C कृष्णदेवराय / Krishnadevaraya
D अशोक / Ashoka
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. कृष्णदेवराय / Krishnadevaraya
Explanation
Simple Explanation
आमुक्तमाल्यद कृष्णदेवराय की तेलुगु रचना है। इससे उनकी साहित्यिक प्रतिभा और संरक्षण नीति दिखती है। / Amuktamalyada is a Telugu work of Krishnadevaraya. It shows his literary talent and patronage.
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फिरोज शाह तुगलक ने अशोक के स्तंभों को दिल्ली लाकर किस बात में रुचि दिखाई?
By bringing Ashokan pillars to Delhi what interest did Firoz Shah Tughlaq show?
#medieval indian history
#firoz shah tughlaq
#monuments
A प्राचीन स्मारकों और सार्वजनिक निर्माण में रुचि / Interest in ancient monuments and public works
B समुद्री साम्राज्य निर्माण में रुचि / Interest in building a maritime empire
C यूरोपीय व्यापार में रुचि / Interest in European trade
D गुरिल्ला युद्ध में रुचि / Interest in guerrilla warfare
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्राचीन स्मारकों और सार्वजनिक निर्माण में रुचि / Interest in ancient monuments and public works
Explanation
Simple Explanation
फिरोज शाह ने प्राचीन स्तंभों को दिल्ली लाकर स्थापत्य और स्मारक रुचि दिखाई। परीक्षा में उसे निर्माण कार्यों से जोड़ें। / Firoz Shah showed architectural and monumental interest by bringing ancient pillars to Delhi. Exam tip: connect him with construction works.
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अमुक्तमाल्यद में किस शासक की साहित्यिक रुचि दिखाई देती है?
Amuktamalyada reflects the literary interest of which ruler?
#medieval indian history
#vijayanagara literature
A हरिहर प्रथम / Harihara I
B देवराय द्वितीय / Devaraya II
C कृष्णदेव राय / Krishnadevaraya
D अच्युत राय / Achyuta Raya
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. कृष्णदेव राय / Krishnadevaraya
Explanation
Simple Explanation
अमुक्तमाल्यद कृष्णदेव राय की तेलुगु रचना है। परीक्षा में विजयनगर शासकों की सांस्कृतिक उपलब्धियां याद रखें। / Amuktamalyada is a Telugu work of Krishnadevaraya. Exam tip: remember cultural achievements of Vijayanagara rulers.
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ह्वेनसांग ने नालंदा में किस विषय में विशेष रुचि दिखाई?
Hiuen Tsang showed special interest in which subject at Nalanda?
#ancient-history
#hiuen-tsang
#nalanda
A बौद्ध दर्शन और अध्ययन / Buddhist philosophy and learning
B रोमन सिक्के / Roman coins
C हड़प्पाई लिपि / Harappan script
D चोल नौसैनिक युद्ध / Chola naval war
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. बौद्ध दर्शन और अध्ययन / Buddhist philosophy and learning
Explanation
Simple Explanation
ह्वेनसांग नालंदा में बौद्ध अध्ययन से जुड़ा रहा। परीक्षा में उसे सातवीं शताब्दी के महत्वपूर्ण यात्री के रूप में याद रखें। / Hiuen Tsang was associated with Buddhist learning at Nalanda. For exams, remember him as an important seventh-century traveller.
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समुद्रगुप्त की स्वर्ण मुद्राओं पर कौन सी छवि उसकी कला-रुचि दिखाती है?
Which image on Samudragupta's gold coins shows his interest in art?
#ancient-history
#samudragupta
#gupta-coins
A वीणा बजाते राजा की छवि / Image of the king playing veena
B जहाज बनाते राजा की छवि / Image of the king building ships
C हल चलाते राजा की छवि / Image of the king ploughing
D स्तूप बनाते राजा की छवि / Image of the king building a stupa
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वीणा बजाते राजा की छवि / Image of the king playing veena
Explanation
Simple Explanation
समुद्रगुप्त की वीणा-वादक मुद्रा उसकी कला-रुचि का संकेत देती है। परीक्षा में सिक्कों को ऐतिहासिक स्रोत मानें। / Samudragupta's lyrist coin type indicates his artistic interest. For exams, treat coins as historical sources.
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रवींद्रनाथ टैगोर द्वारा लोक परंपराओं में रुचि दिखाना किस बात को मजबूत करता था?
Rabindranath Tagore’s interest in folk traditions strengthened which idea?
#rabindranath-tagore
#folk-traditions
#national-identity
A भारतीय जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा है / People’s culture is part of national identity
B केवल दरबारी संस्कृति ही राष्ट्रीय होती है / Only court culture is national
C विदेशी संस्कृति ही पहचान का आधार है / Foreign culture alone is the basis of identity
D लोक परंपरा राष्ट्र से अलग है / Folk tradition is separate from the nation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भारतीय जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा है / People’s culture is part of national identity
Step 1
Concept
लोक परंपरा जनता के जीवन से आती है। / Folk tradition comes from people’s lives.
Step 2
Why this answer is correct
टैगोर जैसे विचारकों ने उसे राष्ट्रीय पहचान से जोड़ा। / Thinkers like Tagore connected it with national identity.
Step 3
Exam Tip
लोक संस्कृति को जनता और राष्ट्र के बीच कड़ी समझें। / Understand folk culture as a link between people and nation.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों की रुचि का एक मुख्य कारण क्या था?
What was one main reason for the interest of merchants and industrialists in the Civil Disobedience Movement?
#business-class
#colonial-economy
#swadeshi
A वे औपनिवेशिक व्यापार नीतियों और विदेशी प्रतिस्पर्धा से परेशान थे / They were troubled by colonial trade policies and foreign competition
B वे नमक कर बढ़ाना चाहते थे / They wanted the salt tax to increase
C वे भारतीय बाजार बंद करना चाहते थे / They wanted to close Indian markets
D वे स्वदेशी उद्योगों का विरोध करते थे / They opposed indigenous industries
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे औपनिवेशिक व्यापार नीतियों और विदेशी प्रतिस्पर्धा से परेशान थे / They were troubled by colonial trade policies and foreign competition
Step 1
Concept
Indian merchants faced competition from foreign goods.
Step 2
Why this answer is correct
Colonial policies affected their economic interests.
Step 3
Exam Tip
Remember that different groups joined for different reasons.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में व्यापारियों और उद्योगपतियों ने रुचि क्यों दिखाई?
Why did merchants and industrialists show interest in the Civil Disobedience Movement?
#business class
#swadeshi
#economic nationalism
A वे औपनिवेशिक आर्थिक नीतियों से असंतुष्ट थे / They were unhappy with colonial economic policies
B वे विदेशी माल पर पूरी निर्भरता चाहते थे / They wanted full dependence on foreign goods
C वे स्वदेशी उत्पादन के विरोधी थे / They opposed swadeshi production
D वे नमक कर बढ़ाना चाहते थे / They wanted to increase the salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे औपनिवेशिक आर्थिक नीतियों से असंतुष्ट थे / They were unhappy with colonial economic policies
Step 1
Concept
कई भारतीय व्यापारी औपनिवेशिक नीतियों को अपने व्यापार के लिए बाधा मानते थे। / Many Indian merchants saw colonial policies as harmful to their business.
Step 2
Why this answer is correct
स्वदेशी और बहिष्कार से भारतीय उद्योगों को लाभ की आशा थी। / Swadeshi and boycott could benefit Indian industries.
Step 3
Exam Tip
आर्थिक वर्गों की भागीदारी को उनके हितों से जोड़ें। / Link participation of economic groups with their interests.
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व्यापारियों की असहयोग आंदोलन में रुचि का एक आर्थिक कारण क्या था?
What was one economic reason for traders' interest in the Non-Cooperation Movement?
#traders
#swadeshi
#indigenous-trade
A विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से देशी व्यापार बढ़ सकता था / Boycott of foreign goods could increase indigenous trade
B विदेशी व्यापार पर पूर्ण निर्भरता बढ़ सकती थी / Dependence on foreign trade could increase fully
C ब्रिटिश मिलों को अधिक लाभ मिल सकता था / British mills could get more profit
D सरकारी कर अपने आप समाप्त हो सकते थे / Government taxes could end automatically
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से देशी व्यापार बढ़ सकता था / Boycott of foreign goods could increase indigenous trade
Step 1
Concept
विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से उनकी मांग घटती थी। / Boycott of foreign goods reduced their demand.
Step 2
Why this answer is correct
इससे देशी वस्तुओं और व्यापार को अवसर मिल सकता था। / This could create opportunities for indigenous goods and trade.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कई व्यापारी स्वदेशी के पक्ष में आए। / Therefore many traders supported swadeshi.
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बाल्कन में उस्मानी नियंत्रण कम होने पर यूरोपीय शक्तियों ने रुचि क्यों दिखाई?
Why did European powers show interest when Ottoman control declined in the Balkans?
#power vacuum
#ottoman decline
#imperialism
A क्योंकि वे खाली हो रहे प्रभाव क्षेत्र पर अधिकार चाहती थीं / Because they wanted control over the emerging power vacuum
B क्योंकि वे सभी बाल्कन राज्यों को संयुक्त विद्यालय बनाना चाहती थीं / Because they wanted to turn all Balkan states into a common school
C क्योंकि वे वहाँ से पूरी तरह दूर रहना चाहती थीं / Because they wanted to stay completely away from the region
D क्योंकि क्षेत्र में कोई राजनीतिक लाभ नहीं था / Because there was no political gain in the region
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Correct Answer
A. क्योंकि वे खाली हो रहे प्रभाव क्षेत्र पर अधिकार चाहती थीं / Because they wanted control over the emerging power vacuum
Step 1
Concept
उस्मानी नियंत्रण घटने से शक्ति का खाली स्थान बना। / Declining Ottoman control created a power vacuum.
Step 2
Why this answer is correct
बड़ी शक्तियाँ उस स्थान को अपने प्रभाव से भरना चाहती थीं। / Great powers wanted to fill that space with their influence.
Step 3
Exam Tip
यही साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का कारण बना। / This caused imperial rivalry.
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बाल्कन संकट में रूस की रुचि का प्रमुख कारण क्या था?
What was the main reason for Russia's interest in the Balkan crisis?
#russia
#slavic nationalism
#balkan crisis
A रूस स्वयं को स्लाव लोगों का संरक्षक दिखाना चाहता था / Russia wanted to present itself as protector of Slavic peoples
B रूस बाल्कन में लोकतांत्रिक संसद बनाना चाहता था / Russia wanted to create democratic parliaments in the Balkans
C रूस वहाँ केवल कपास उगाना चाहता था / Russia wanted only to grow cotton there
D रूस ने उस्मानी साम्राज्य को पूरी तरह बचाने का लक्ष्य रखा था / Russia aimed to fully protect the Ottoman Empire
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Correct Answer
A. रूस स्वयं को स्लाव लोगों का संरक्षक दिखाना चाहता था / Russia wanted to present itself as protector of Slavic peoples
Step 1
Concept
बाल्कन में कई स्लाव समुदाय रहते थे। / Many Slavic communities lived in the Balkans.
Step 2
Why this answer is correct
रूस ने उनकी रक्षा के नाम पर अपना प्रभाव बढ़ाना चाहा। / Russia tried to increase influence in the name of protecting them.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में रूस की भूमिका को जातीय समर्थन और साम्राज्यवादी हित दोनों से जोड़ें। / In exams, connect Russia's role with ethnic support and imperial interests.
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साम्राज्यवादी शासन में कानूनों का निर्माण किसके हित में अधिक होता था?
In imperial rule laws were usually made more in whose interest?
#colonial_laws
#foreign_interest
#imperial_rule
A शासक विदेशी शक्ति के हित में / In the interest of the ruling foreign power
B केवल स्थानीय जनता के हित में / Only in the interest of local people
C किसी भी शासन के बिना / Without any government
D सभी उपनिवेशों की समान भागीदारी से / With equal participation of all colonies
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शासक विदेशी शक्ति के हित में / In the interest of the ruling foreign power
Step 1
Concept
साम्राज्यवादी शासन का लक्ष्य अपने नियंत्रण को बनाए रखना था। / Imperial rule aimed to maintain its control.
Step 2
Why this answer is correct
कानून अक्सर व्यापार राजस्व और प्रशासन को मजबूत करते थे। / Laws often strengthened trade revenue and administration.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वे विदेशी शक्ति के हित से अधिक जुड़े रहते थे। / Therefore they were more linked with the interests of the foreign power.
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मुक्त बाजार की मांग किस वर्ग के हित में अधिक थी?
The demand for free markets mostly served the interest of which class?
#nationalism
#europe
#free market
#merchants
A व्यापारी और उद्योगपति / Merchants and industrialists
B बंधुआ किसान / Serfs
C पुराने कुलीन / Old aristocrats
D राजवंशीय शासक / Dynastic rulers
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Correct Answer
A. व्यापारी और उद्योगपति / Merchants and industrialists
Step 1
Concept
मुक्त बाजार से लाभ पाने वालों को पहचानें। / Identify who benefited from free markets.
Step 2
Why this answer is correct
व्यापारी और उद्योगपति बाधा रहित व्यापार चाहते थे। / Merchants and industrialists wanted trade without barriers.
Step 3
Exam Tip
आर्थिक हितों को उदारवाद से जोड़कर समझें। / Understand economic interests through liberalism.
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यदि नदी पश्चिम की ओर दरार घाटी से बहकर अरब सागर में जाए तो सही पहचान क्या है?
If a river flows westward through a rift valley into the Arabian Sea what is the correct identification?
#narmada
#rift-valley
#arabian-sea
A नर्मदा / Narmada
B गंगा / Ganga
C ब्रह्मपुत्र / Brahmaputra
D महानदी / Mahanadi
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Correct Answer
A. नर्मदा / Narmada
Explanation
Simple Explanation
नर्मदा दरार घाटी से पश्चिम की ओर अरब सागर में गिरती है। परीक्षा में नर्मदा और तापी को अपवाद मानें। / Narmada flows west through a rift valley into the Arabian Sea. For exams treat Narmada and Tapi as exceptions.
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यदि किसी क्षेत्र में ज्वारीय खारा दलदल और मैंग्रोव दोनों मिलते हों तो सही पहचान क्या होगी?
If an area has both tidal saline marsh and mangroves what would be the correct identification?
#sundarbans
#mangrove
#tidal-delta
A लद्दाख / Ladakh
B सुंदरवन / Sundarbans
C अरावली / Aravalli
D थार / Thar
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Correct Answer
B. सुंदरवन / Sundarbans
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय खारा मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में यह संकेत तुरंत पहचानें। / Sundarbans is the tidal saline mangrove area of the Ganga Brahmaputra Delta. For exams identify this clue quickly.
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यदि किसी स्थल में ज्वारीय खारा दलदल और मैंग्रोव दोनों हों तो सबसे उपयुक्त पहचान क्या होगी?
If a place has both tidal saline marsh and mangroves what is the most suitable identification?
#sundarbans
#mangrove
#tidal-marsh
A सुंदरवन / Sundarbans
B लद्दाख / Ladakh
C अरावली / Aravalli
D थार / Thar
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Correct Answer
A. सुंदरवन / Sundarbans
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय खारा मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में यह संकेत तुरंत पहचानें। / Sundarbans is the tidal saline mangrove area of the Ganga Brahmaputra Delta. For exams identify this clue quickly.
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निम्न में से कौन सा बहुपद (x) में है लेकिन (y) में नहीं है?
Which of the following is a polynomial in (x) but not in (y)?
#one-variable
#variable-identification
#polynomial
A \(x^2+3x+1\)
B \(y^2+3y+1\)
C (xy+1)
D (x+y+1)
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Correct Answer
A. \(x^2+3x+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+3x+1\) में केवल (x) चर है। इसलिए यह (x) में एक चर वाला बहुपद है। / \(x^2+3x+1\) has only the variable (x). So it is a one-variable polynomial in (x).
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निम्न में से एक चर वाला बहुपद कौन सा नहीं है?
Which of the following is not a polynomial in one variable?
#one variable
#two variables
#identification
A \(2x^2+3x+1\)
B \(5t^3-t\)
C \(x^2+y+1\)
D (9z-4)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(x^2+y+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+y+1\) में दो चर (x) और (y) हैं। इसलिए यह एक चर वाला बहुपद नहीं है। / \(x^2+y+1\) has two variables (x) and (y). Therefore it is not a polynomial in one variable.
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इनमें से कौन सा एक चर में बहुपद है?
Which of the following is a polynomial in one variable?
#polynomial
#one variable
#identification
A (p(x)=3x-2 -5x+7)
B (p(x)=\frac{2}{x}+1)
C (p(x)=\sqrt{x}+4)
D (p(x)=x^{-2}+3)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (p(x)=3x-2 -5x+7)
Explanation
Simple Explanation
एक चर के बहुपद में चर की घात केवल अशून्य पूर्णांक या शून्य होती है। परीक्षा में ऋणात्मक घात और मूल से बचें। / In a polynomial in one variable, powers of the variable are non-negative integers. In exams, reject negative powers and roots of the variable.
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कौन-सा बहुपद (x) में (4) घात का है?
Which polynomial in (x) has degree (4)?
#degree_four
#polynomials
#identification
A \(x^4+x^2+1\)
B \(x^3+x+1\)
C \(x^2+4\)
D (4x+1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^4+x^2+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^4+x^2+1\) में सबसे बड़ी घात (4) है। इसलिए इसकी घात (4) है। / The highest power in \(x^4+x^2+1\) is (4). So its degree is (4).
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कौन-सा व्यंजक (x) में एक चर वाला बहुपद है?
Which expression is a polynomial in one variable (x)?
#polynomials
#one_variable
#identification
A \(3x^2-5x+7\)
B \(\frac{2}{x}+1\)
C \(\sqrt{x}+4\)
D (x+y)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3x^2-5x+7\)
Explanation
Simple Explanation
\(3x^2-5x+7\) में केवल (x) है और घातें पूर्ण संख्याएँ हैं। परीक्षा में चर की घात ऋणात्मक या भिन्न नहीं होनी चाहिए। / The expression \(3x^2-5x+7\) has only (x) and non-negative integer powers. In exams, the variable power must not be negative or fractional.
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निम्न में से कौन \(z^4\) का समान पद है?
Which of the following is a like term of \(z^4\)?
#polynomials
#like terms
#identification
A \(9z^4\)
B \(9z^3\)
C \(z^5\)
D \(9y^4\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(9z^4\)
Explanation
Simple Explanation
समान पद में चर और घात समान होते हैं। \(9z^4\) में \(z^4\) वही है इसलिए यह समान पद है। / Like terms have the same variable and exponent. In \(9z^4\), \(z^4\) is the same, so it is a like term.
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निम्न में से कौन \(y^3\) का समान पद है?
Which of the following is a like term of \(y^3\)?
#polynomials
#like terms
#identification
A \(7y^3\)
B \(7y^2\)
C \(y^4\)
D \(7x^3\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(7y^3\)
Explanation
Simple Explanation
समान पद में चर और घात समान होते हैं। \(7y^3\) में \(y^3\) वही है इसलिए यह समान पद है। / Like terms have the same variable and exponent. In \(7y^3\), \(y^3\) is the same, so it is a like term.
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निम्न में से कौन \(x^2\) का समान पद है?
Which of the following is a like term of \(x^2\)?
#polynomials
#like terms
#identification
A \(3x^2\)
B (3x)
C \(x^3\)
D \(2y^2\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3x^2\)
Explanation
Simple Explanation
समान पद में चर और घात समान होते हैं। \(3x^2\) में \(x^2\) वही है इसलिए यह समान पद है। / Like terms have the same variable and exponent. In \(3x^2\), \(x^2\) is the same, so it is a like term.
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निम्न में से किस समीकरण का एक मूल (0) है?
Which of the following equations has one root (0)?
#roots
#zero_root
#identification
A \(x^2+5x=0\)
B \(x^2+5=0\)
C \(x^2-5x+6=0\)
D \(x^2+2x+1=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+5x=0\)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +5x=x(x+5)) इसलिए (x=0) एक मूल है। अचर पद (0) हो तो शून्य मूल की संभावना देखें। / (x-2 +5x=x(x+5)) so (x=0) is one root. If the constant term is (0) check for a zero root.
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क्या \(x^2+4=0\) एक द्विघात समीकरण है?
Is \(x^2+4=0\) a quadratic equation?
#quadratic-equations
#quadratic-identification
#roots-concept
A हाँ क्योंकि \(x^2\) का गुणांक (1) है / Yes because the coefficient of \(x^2\) is (1)
B नहीं क्योंकि वास्तविक मूल नहीं हैं / No because it has no real roots
C नहीं क्योंकि (x) पद नहीं है / No because there is no (x) term
D नहीं क्योंकि स्थिर पद है / No because it has a constant term
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाँ क्योंकि \(x^2\) का गुणांक (1) है / Yes because the coefficient of \(x^2\) is (1)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+4=0\) में \(x^2\) का गुणांक (1) है इसलिए यह द्विघात है। वास्तविक मूल होना द्विघात होने की शर्त नहीं है। / In \(x^2+4=0\), the coefficient of \(x^2\) is (1), so it is quadratic. Having real roots is not a condition for being quadratic.
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\(6x^2-5x+2=0\) की घात क्या है?
What is the degree of \(6x^2-5x+2=0\)?
#quadratic equations
#degree
#identification
A (0)
B (1)
C (2)
D (6)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सबसे बड़ी घात (2) है। इसलिए यह द्विघात समीकरण है। / The highest power is (2). Therefore it is a quadratic equation.
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कौन सा विकल्प \(6x^2+x-8=0\) में स्थिर पद है?
Which option is the constant term in \(6x^2+x-8=0\)?
#quadratic equations
#constant term
#term identification
A \(6x^2\)
B (x)
C (-8)
D (0)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
स्थिर पद में चर नहीं होता। यहां स्थिर पद (-8) है। / The constant term has no variable. Here the constant term is (-8).
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समीकरण \(9x^2+0x+2=0\) में रैखिक पद क्या है?
What is the linear term in \(9x^2+0x+2=0\)?
#quadratic equations
#linear term
#term identification
A \(9x^2\)
B (0x)
C (2)
D (9x)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
रैखिक पद (x) वाला पद होता है। यहां रैखिक पद (0x) है। / The linear term is the term containing (x). Here the linear term is (0x).
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\(5x^2+2x-1=0\) की घात क्या है?
What is the degree of \(5x^2+2x-1=0\)?
#quadratic equations
#degree
#identification
A (0)
B (1)
C (2)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सबसे बड़ी घात (2) है। इसलिए समीकरण द्विघात है। / The highest power is (2). Therefore the equation is quadratic.
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कौन सा विकल्प \(2x^2+3x+1=0\) में स्थिर पद है?
Which option is the constant term in \(2x^2+3x+1=0\)?
#quadratic equations
#constant term
#term identification
A \(2x^2\)
B (3x)
C (1)
D (0)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
स्थिर पद में (x) नहीं होता। इसलिए (1) स्थिर पद है। / The constant term does not contain (x). Hence (1) is the constant term.
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निम्न में से कौन सा समीकरण द्विघात समीकरण है?
Which of the following equations is a quadratic equation?
#quadratic equations
#introduction
#identification
A \(x^2+3x+2=0\)
B (2x+5=0)
C \(x^3+x=0\)
D (7=0)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+3x+2=0\)
Explanation
Simple Explanation
द्विघात समीकरण में (x) की सबसे बड़ी घात (2) होती है। परीक्षा में सबसे पहले घात देखें। / A quadratic equation has highest power (2) of (x). In exams first check the degree.
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कौन सा बहुपद परिमेय गुणांकों वाला है और उसके दोनों शून्यक अपरिमेय वास्तविक हैं?
Which polynomial has rational coefficients and both zeroes irrational real?
#identification
#discriminant
#real-irrational
A \(x^2-8x+3\)
B \(x^2-8x+16\)
C \(x^2+4\)
D \(x^2-5x+6\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-8x+3\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2-8x+3\) के लिए (D=64-12=52), जो धनात्मक अपूर्ण वर्ग है। बाकी विकल्पों में शून्यक समान परिमेय, अवास्तविक या परिमेय हैं। / For \(x^2-8x+3\), (D=64-12=52), positive and not a perfect square. The other options give equal rational, non-real, or rational zeroes.
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किस बहुपद के शून्यक वास्तविक हैं लेकिन परिमेय नहीं हैं?
Which polynomial has real zeroes but not rational zeroes?
#real-irrational-zeroes
#identification
#mcq
A \(x^2-9\)
B \(x^2+9\)
C \(x^2-8\)
D \(x^2-6x+9\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(x^2-8\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2-8=0\) से \(x=\pm2\sqrt{2}\), जो अपरिमेय वास्तविक हैं। पूर्ण वर्ग और धनात्मकता दोनों जाँचें। / From \(x^2-8=0\), \(x=\pm2\sqrt{2}\), which are irrational real. Check both perfect-square status and positivity.
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यदि (p(x)=x-2 +\(\sqrt{5}-2\)x-2\sqrt{5}), तो कौन सा युग्म शून्यक हो सकता है?
If (p(x)=x-2 +\(\sqrt{5}-2\)x-2\sqrt{5}), which pair can be its zeroes?
#zeroes-identification
#irrational
#quadratic
A (2) और \(-\sqrt{5}\) / (2) and \(-\sqrt{5}\)
B (-2) और \(\sqrt{5}\) / (-2) and \(\sqrt{5}\)
C (2) और \(\sqrt{5}\) / (2) and \(\sqrt{5}\)
D (-2) और \(-\sqrt{5}\) / (-2) and \(-\sqrt{5}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (2) और \(-\sqrt{5}\) / (2) and \(-\sqrt{5}\)
Explanation
Simple Explanation
योग \(2-\sqrt{5}\) है, इसलिए (x) का गुणांक (-\(2-\sqrt{5}\)=\sqrt{5}-2) है। गुणनफल \(-2\sqrt{5}\) भी सही है। / The sum is \(2-\sqrt{5}\), so the coefficient of (x) is (-\(2-\sqrt{5}\)=\sqrt{5}-2). The product \(-2\sqrt{5}\) also matches.
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यदि किसी ग्राफ के लिए (p(-3)<0), (p(1)=0), और (p(4)>0) है तो निश्चित शून्यक कौन सा है?
If for a graph (p(-3)<0), (p(1)=0), and (p(4)>0), which zero is certain?
#function-values
#zero-identification
#reasoning
A (1)
B (-3)
C (4)
D (-3) और (4) / (-3) and (4)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
केवल (p(1)=0) सीधे शून्यक बताता है। धनात्मक या ऋणात्मक मान शून्यक नहीं होते। / Only (p(1)=0) directly gives a zero. Positive or negative values are not zeroes.
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नीचे दिए गए दशमलवों में कौन-सा समाप्त दशमलव है?
Which of the following decimals is a terminating decimal?
#real numbers
#terminating decimal
#identification
#class 10
A (2.375)
B \(0.\overline{6}\)
C \(1.232323\ldots\)
D \(0.121121112\ldots\)
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Correct Answer
A. (2.375)
Step 1
Concept
समाप्त दशमलव में अंकों की संख्या सीमित होती है। / A terminating decimal has a finite number of digits after the decimal point.
Step 2
Why this answer is correct
(2.375) तीन दशमलव स्थानों के बाद रुक जाता है, इसलिए यह समाप्त है। / (2.375) stops after three decimal places, so it is terminating.
Step 3
Exam Tip
बिंदु के बाद अनंत अंक दिखें तो समाप्त नहीं माना जाता। / If digits continue endlessly after the point, it is not terminating.
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{3}\) की सिद्धि में सही पहचान कराता है?
Which option correctly identifies the proof of \(\sqrt{3}\)?
#sqrt3 proof
#proof identification
#hard
#class 10
A वर्ग करने के बाद \(p^2=3q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (3) मिलता है / After squaring, \(p^2=3q^2\) is formed and common factor (3) is found
B वर्ग करने के बाद \(p^2=2q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (2) मिलता है / After squaring, \(p^2=2q^2\) is formed and common factor (2) is found
C वर्ग करने के बाद \(p^2=5q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (5) मिलता है / After squaring, \(p^2=5q^2\) is formed and common factor (5) is found
D \(\sqrt{3}=9\) लिखकर प्रमाण पूरा होता है / The proof is completed by writing \(\sqrt{3}=9\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वर्ग करने के बाद \(p^2=3q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (3) मिलता है / After squaring, \(p^2=3q^2\) is formed and common factor (3) is found
Step 1
Concept
\(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) मानकर वर्ग करने पर \(p^2=3q^2\) मिलता है। / Assuming \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) and squaring gives \(p^2=3q^2\).
Step 2
Why this answer is correct
आगे (p) और (q) दोनों में (3) साझा गुणनखंड मिलता है। / Later, common factor (3) is found in both (p) and (q).
Step 3
Exam Tip
यही \(\sqrt{3}\) की सिद्धि की पहचान है। / This identifies the proof of \(\sqrt{3}\).
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{5}\) की सिद्धि में प्रमाण की सही पहचान कराता है?
Which option correctly identifies the proof of \(\sqrt{5}\)?
#sqrt5 proof
#proof identification
#hard
#class 10
A वर्ग करने के बाद \(p^2=5q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (5) मिलता है / After squaring, \(p^2=5q^2\) is formed and common factor (5) is found
B वर्ग करने के बाद \(p^2=2q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (2) मिलता है / After squaring, \(p^2=2q^2\) is formed and common factor (2) is found
C वर्ग करने के बाद \(p^2=3q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (3) मिलता है / After squaring, \(p^2=3q^2\) is formed and common factor (3) is found
D \(\sqrt{5}=25\) लिखकर प्रमाण पूरा होता है / The proof is completed by writing \(\sqrt{5}=25\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वर्ग करने के बाद \(p^2=5q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (5) मिलता है / After squaring, \(p^2=5q^2\) is formed and common factor (5) is found
Step 1
Concept
\(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\) मानकर वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) मिलता है। / Assuming \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\) and squaring gives \(p^2=5q^2\).
Step 2
Why this answer is correct
इसी (5) से (p) और (q) दोनों में साझा गुणनखंड मिलता है। / This (5) becomes a common factor in both (p) and (q).
Step 3
Exam Tip
यही \(\sqrt{5}\) के प्रमाण की पहचान है। / This identifies the proof of \(\sqrt{5}\).
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\(618=47 \times 13+7\) में (7) क्या दर्शाता है?
In \(618=47 \times 13+7\), what does (7) represent?
#real-numbers
#remainder-identification
#euclidean-form
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
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Correct Answer
D. शेषफल / Remainder
Step 1
Concept
(a=bq+r) में अंत में जोड़ा गया भाग (r) होता है। / In (a=bq+r), the final added part is (r).
Step 2
Why this answer is correct
यहाँ (7), (47) से छोटा है, इसलिए यह शेषफल है। / Here (7) is less than (47), so it is the remainder.
Step 3
Exam Tip
शेषफल पहचानते समय उसकी सीमा भी देखें। / While identifying the remainder, also check its range.
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\(618=47 \times 13+7\) में (13) क्या दर्शाता है?
In \(618=47 \times 13+7\), what does (13) represent?
#real-numbers
#quotient-identification
#terms
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
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Correct Answer
C. भागफल / Quotient
Step 1
Concept
(a=bq+r) में (q) भागफल होता है। / In (a=bq+r), (q) is the quotient.
Step 2
Why this answer is correct
(47) के साथ गुणा होने वाली संख्या (13) है, इसलिए (13) भागफल है। / The number multiplied with (47) is (13), so (13) is the quotient.
Step 3
Exam Tip
भागफल पहचानने के लिए भाजक के साथ लिखे गुणक को देखें। / To identify the quotient, look at the multiplier written with the divisor.
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\(618=47 \times 13+7\) में (47) क्या दर्शाता है?
In \(618=47 \times 13+7\), what does (47) represent?
#real-numbers
#divisor-identification
#terms
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. भाजक / Divisor
Step 1
Concept
यूक्लिड रूप (a=bq+r) में (b) भाजक होता है। / In the Euclidean form (a=bq+r), (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
\(618=47 \times 13+7\) में (47), भाग देने वाली संख्या है। / In \(618=47 \times 13+7\), (47) is the number used for division.
Step 3
Exam Tip
गुणन में पहले लिखी गई संख्या को ध्यान से पहचानें। / Carefully identify the first number written in the product.
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\(75=8 \times 9+3\) में भाजक कौन-सा है?
In \(75=8 \times 9+3\), which number is the divisor?
#real-numbers
#divisor-identification
#euclid-form
A (75)
B (8)
C (9)
D (3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
यूक्लिड रूप में (b) भाजक होता है। / In the Euclidean form, (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
\(75=8 \times 9+3\) में (8) वह संख्या है जिससे भाग दिया गया है। / In \(75=8 \times 9+3\), (8) is the number by which division is done.
Step 3
Exam Tip
गुणा वाले पहले अंक को देखकर भाजक पहचानें। / Identify the divisor by looking at the first number in the product.
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\(75=8 \times 9+3\) में भागफल कौन-सा है?
In \(75=8 \times 9+3\), which number is the quotient?
#real-numbers
#quotient-identification
#terms
A (75)
B (8)
C (9)
D (3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(a=bq+r) से तुलना करें। / Compare with (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
(8) के साथ गुणा होने वाली संख्या (9) है, इसलिए (9) भागफल है। / The number multiplied with (8) is (9), so (9) is the quotient.
Step 3
Exam Tip
भागफल को पहचानने के लिए भाजक के साथ लिखे गुणक को देखें। / To identify the quotient, look at the multiplier written with the divisor.
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यदि \(90=13 \times 6+12\), तो भाग देने वाली संख्या कौन-सी है?
If \(90=13 \times 6+12\), which number is the divisor?
#real-numbers
#divisor-identification
#terms
A (90)
B (13)
C (6)
D (12)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
रूप (a=bq+r) में (b) भाजक होता है। / In the form (a=bq+r), (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
यहाँ (13), (6) से गुणा हो रहा है, इसलिए (13) भाजक है। / Here (13) is multiplied by (6), so (13) is the divisor.
Step 3
Exam Tip
पदों की पहचान करते समय गुणा वाले पहले अंक पर ध्यान दें। / While identifying terms, look at the first number in the product.
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\(76=9 \times 8+4\) में भागफल कौन-सा है?
In \(76=9 \times 8+4\), which number is the quotient?
#real-numbers
#quotient-identification
#terms
A (76)
B (9)
C (8)
D (4)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
रूप (a=bq+r) से तुलना करें। / Compare with the form (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
(9) के साथ गुणा होने वाली संख्या (8) है, इसलिए भागफल (8) है। / The number multiplied with (9) is (8), so the quotient is (8).
Step 3
Exam Tip
भागफल हमेशा भाजक के साथ गुणा होकर लिखा जाता है। / The quotient is written as the multiplier of the divisor.
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\(76=9 \times 8+4\) में (4) क्या दर्शाता है?
In \(76=9 \times 8+4\), what does (4) represent?
#real-numbers
#terms
#remainder-identification
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
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Correct Answer
D. शेषफल / Remainder
Step 1
Concept
(a=bq+r) में अंतिम जोड़ा गया भाग शेषफल होता है। / In (a=bq+r), the final added part is the remainder.
Step 2
Why this answer is correct
\(76=9 \times 8+4\) में (4), (9) से छोटा है, इसलिए यह शेषफल है। / In \(76=9 \times 8+4\), (4) is less than (9), so it is the remainder.
Step 3
Exam Tip
रूप को देखकर पदों की पहचान करें। / Identify the terms by observing the form.
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यदि (a=5q+4), तो (a) को (5) से भाग देने पर कौन-सा शेषफल मिलेगा?
If (a=5q+4), what remainder will be obtained when (a) is divided by (5)?
#real-numbers
#remainder-identification
#euclid-form
A (0)
B (1)
C (4)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(a=bq+r) से तुलना करें। / Compare it with (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
(a=5q+4) में भाजक (5) और शेषफल (4) है। / In (a=5q+4), the divisor is (5) and the remainder is (4).
Step 3
Exam Tip
क्योंकि (4<5), यह रूप पहले से सही है। / Since (4<5), this form is already correct.
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यदि कोई संख्या (9q+6) के रूप में है तो उसे (9) से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If a number is of the form (9q+6), what remainder will it leave when divided by (9)?
#number form
#remainder identification
#division by 9
A (6)
B (9)
C (q)
D (3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(9q+6) की तुलना (a=bq+r) से करें। / Compare (9q+6) with (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
यहां भाजक (9) और शेषफल (6) है। / Here the divisor is (9) and the remainder is (6).
Step 3
Exam Tip
रूप देखकर शेषफल पहचानना परीक्षा में समय बचाता है। / Identifying the remainder from the form saves time in exams.
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यदि \(67=8 \times 8+3\) है तो इसमें शेषफल कौन सा है?
If \(67=8 \times 8+3\), which number is the remainder?
#remainder identification
#euclid form
#easy
A (3)
B (8)
C (67)
D (64)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
यूक्लिड रूप (a=bq+r) में अंत में जुड़ने वाली संख्या (r) होती है। / In Euclidean form (a=bq+r), the number added at the end is (r).
Step 2
Why this answer is correct
दिए गए रूप में अंत में (3) जुड़ा है। / In the given form, (3) is added at the end.
Step 3
Exam Tip
(3<8), इसलिए शेषफल सही सीमा में है। / Since (3<8), the remainder is in the correct range.
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यदि \(67=8 \times 8+3\) है तो इसमें भाजक कौन सा है?
If \(67=8 \times 8+3\), which number is the divisor?
#divisor identification
#euclidean division
#symbols
A (8)
B (67)
C (3)
D (11)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(a=bq+r) में (b) भाजक होता है। / In (a=bq+r), (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
\(67=8 \times 8+3\) में (8) भाजक की जगह है। / In \(67=8 \times 8+3\), (8) is in the divisor’s place.
Step 3
Exam Tip
चिन्हों को पहचानने से छोटे प्रश्न जल्दी हल होते हैं। / Identifying symbols helps solve short questions quickly.
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यदि \(31=4 \times 7+3\) है तो भाज्य कौन सा है?
If \(31=4 \times 7+3\), what is the dividend?
#dividend identification
#euclidean division
#basic
A (31)
B (4)
C (7)
D (3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(a=bq+r) में (a) भाज्य होता है। / In (a=bq+r), (a) is the dividend.
Step 2
Why this answer is correct
दिए गए रूप में बाईं ओर (31) है, इसलिए भाज्य (31) है। / In the given form, (31) is on the left side, so the dividend is (31).
Step 3
Exam Tip
भाज्य वह संख्या है जिसे भाग दिया जाता है। / The dividend is the number being divided.
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