100 results found for "expert-identification" in Class 10.
लेड नाइट्रेट को गर्म करने पर निकलने वाली गैसों में भूरी गैस की पहचान क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is identification of the brown gas important among gases released on heating lead nitrate?
#science
#class10
#hard
#lead-nitrate
#gas-identification
A यह नाइट्रोजन डाइऑक्साइड की स्पष्ट पहचान देती है / It clearly identifies nitrogen dioxide
B यह हाइड्रोजन की मात्रा बताती है / It shows the amount of hydrogen
C यह जल बनने का प्रमाण है / It proves formation of water
D यह अवक्षेप बनने का प्रमाण है / It proves precipitate formation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह नाइट्रोजन डाइऑक्साइड की स्पष्ट पहचान देती है / It clearly identifies nitrogen dioxide
Step 1
Concept
नाइट्रोजन डाइऑक्साइड भूरी गैस होती है। / Nitrogen dioxide is a brown gas.
Step 2
Why this answer is correct
लेड नाइट्रेट के वियोजन में यह गैस बनती है। / It forms during decomposition of lead nitrate.
Step 3
Exam Tip
रंग देखकर इस गैस को ऑक्सीजन से अलग पहचाना जा सकता है। / Its colour helps distinguish it from oxygen.
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कौन सा कथन रासायनिक अभिक्रिया की सबसे मजबूत पहचान बताता है?
Which statement gives the strongest identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#hard
#chemical-reaction
#identification
A नए गुणों वाले पदार्थ बनते हैं / Substances with new properties are formed
B केवल स्थान बदलता है / Only position changes
C केवल आकार बदलता है / Only shape changes
D केवल पात्र बदलता है / Only container changes
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Correct Answer
A. नए गुणों वाले पदार्थ बनते हैं / Substances with new properties are formed
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की रचना बदलती है। / Composition of substances changes in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
नए पदार्थों के गुण पुराने पदार्थों से अलग हो सकते हैं। / New substances may have properties different from old ones.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नए गुणों वाले पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है। / Therefore formation of substances with new properties is the strongest identification.
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किस कथन से रासायनिक अभिक्रिया की सबसे गहरी पहचान मिलती है?
Which statement gives the deepest identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#hard
#chemical-reaction
#identification
A पदार्थों की केवल स्थिति बदलती है / Only position of substances changes
B नए पदार्थ अलग गुणों के साथ बनते हैं / New substances with different properties form
C केवल आकार बदलता है / Only shape changes
D केवल पात्र बदलता है / Only container changes
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Correct Answer
B. नए पदार्थ अलग गुणों के साथ बनते हैं / New substances with different properties form
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की रचना बदलती है। / In a chemical reaction composition changes.
Step 2
Why this answer is correct
नए पदार्थों के गुण पुराने पदार्थों से अलग हो सकते हैं। / New substances may have properties different from old substances.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अलग गुणों वाले नए पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है। / Therefore formation of new substances with different properties is the strongest identification.
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रासायनिक अभिक्रिया की सबसे मजबूत पहचान कौन सी है?
What is the strongest identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#medium
#chemical-reaction
#identification
A केवल पदार्थ का स्थान बदलना / Only change in position of substance
B केवल आकार बदलना / Only change in shape
C केवल पात्र बदलना / Only change of container
D नए गुणों वाले पदार्थ बनना / Formation of substances with new properties
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Correct Answer
D. नए गुणों वाले पदार्थ बनना / Formation of substances with new properties
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनते हैं। / New substances form in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
इन नए पदार्थों के गुण अभिकारकों से अलग हो सकते हैं। / These new substances may have properties different from reactants.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नए गुणों वाला पदार्थ बनना सबसे मजबूत पहचान है। / Therefore formation of substances with new properties is the strongest sign.
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किस कथन में रासायनिक अभिक्रिया की पहचान सबसे अच्छी तरह दी गई है?
Which statement gives the best identification of a chemical reaction?
#science
#class10
#medium
#chemical-reaction
#identification
A केवल पदार्थ का स्थान बदलता है / Only position of substance changes
B नए पदार्थ बनते हैं और संकेत दिख सकते हैं / New substances form and signs may be observed
C केवल पात्र बदलता है / Only container changes
D केवल आकार बदलना पर्याप्त है / Only shape change is enough
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Correct Answer
B. नए पदार्थ बनते हैं और संकेत दिख सकते हैं / New substances form and signs may be observed
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनते हैं। / New substances form in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
रंग गैस ताप गंध या अवक्षेप जैसे संकेत दिखाई दे सकते हैं। / Signs like colour gas temperature smell or precipitate may appear.
Step 3
Exam Tip
इसलिए नए पदार्थ और संकेत दोनों को ध्यान में रखें। / Therefore consider both new substances and signs.
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मिश्रित विश्व धरोहर स्थल की विशेषज्ञ पहचान क्या होगी?
What is the expert identification of a mixed World Heritage Site?
#mixed-heritage
#cultural-natural
#world-heritage
A जहां केवल आधुनिक इमारतें हों / Where only modern buildings exist
B जहां सांस्कृतिक और प्राकृतिक दोनों असाधारण मूल्य हों / Where both cultural and natural exceptional values exist
C जहां केवल युद्ध स्मारक हो / Where there is only a war memorial
D जहां कोई संरक्षण नियम न हो / Where there are no conservation rules
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Correct Answer
B. जहां सांस्कृतिक और प्राकृतिक दोनों असाधारण मूल्य हों / Where both cultural and natural exceptional values exist
Explanation
Simple Explanation
मिश्रित स्थल सांस्कृतिक और प्राकृतिक दोनों मानदंडों को पूरा करता है। परीक्षा में ऐसे स्थलों को अलग श्रेणी समझें। / A mixed site meets both cultural and natural criteria. For exams understand such sites as a separate category.
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ताना भगत आंदोलन की विशेषज्ञ पहचान क्या है?
What is the expert identification of the Tana Bhagat Movement?
#indian history
#tana bhagat
#oraon
#gk
A सिर्फ सैनिक विद्रोह / Only military mutiny
B गुरुद्वारा प्रबंधन आंदोलन / Gurdwara management movement
C ओरांव समाज का धार्मिक-सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक विरोध / Religious-social reform and anti-colonial protest of the Oraon community
D नौसेना वेतन संघर्ष / Naval wage struggle
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Correct Answer
C. ओरांव समाज का धार्मिक-सामाजिक सुधार और औपनिवेशिक विरोध / Religious-social reform and anti-colonial protest of the Oraon community
Explanation
Simple Explanation
ताना भगत आंदोलन ओरांव समुदाय और जत्रा भगत से जुड़ा था। इसे अहिंसक सुधार और प्रतिरोध दोनों के रूप में पढ़ें। / The Tana Bhagat Movement was linked with the Oraon community and Jatra Bhagat. Study it as both reform and resistance.
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बेरियम सल्फेट का सफेद अघुलनशील ठोस बनना किस दोहरी पहचान को सिद्ध करता है?
Formation of white insoluble barium sulphate proves which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
B संयोजन और दहन / Combination and combustion
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
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Correct Answer
A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह दोनों पहचान साथ सिद्ध करता है। / Therefore it proves both identifications together.
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बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दिखाता है?
Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A संयोजन और दहन / Combination and combustion
B द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है। / Therefore it shows both identifications together.
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बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दिखाता है?
Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
B संयोजन और दहन / Combination and combustion
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
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Correct Answer
A. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
आयनों का आदान प्रदान द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions is double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
अघुलनशील ठोस बनना अवक्षेपण है। / Formation of an insoluble solid is precipitation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह दोनों पहचान साथ दिखाता है। / Therefore it shows both identifications together.
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बेरियम सल्फेट का सफेद ठोस बनना किस दोहरी पहचान को दर्शाता है?
Formation of white solid barium sulphate shows which dual identification?
#science
#class10
#expert
#double-displacement
#precipitation
A संयोजन और दहन / Combination and combustion
B द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
C वैद्युत वियोजन और ऊष्माशोषी / Electrolytic decomposition and endothermic
D प्रकाशीय वियोजन और ऑक्सीकरण / Photolytic decomposition and oxidation
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Correct Answer
B. द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
Step 1
Concept
बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयनों का आदान प्रदान होता है। / Ions are exchanged between barium chloride and sodium sulphate.
Step 2
Why this answer is correct
आयन बदलने से यह द्वि विस्थापन है। / Exchange of ions makes it double displacement.
Step 3
Exam Tip
अघुलनशील सफेद ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है। / Formation of insoluble white solid also makes it precipitation.
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ऑक्सीकरण और अपचयन की सही विपरीत पहचान कौन सी है?
What is the correct opposite identification of oxidation and reduction?
#science
#class10
#expert
#oxidation
#reduction
A ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
B ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन हटती है और अपचयन में ऑक्सीजन जुड़ती है / Oxidation removes oxygen and reduction adds oxygen
C दोनों में ऑक्सीजन हटती है / Oxygen is removed in both
D दोनों में जल बनता है / Water forms in both
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण में सामान्यतः ऑक्सीजन जुड़ती है। / Oxidation generally involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
अपचयन में सामान्यतः ऑक्सीजन हटती है। / Reduction generally involves removal of oxygen.
Step 3
Exam Tip
दोनों को विपरीत प्रक्रियाओं की तरह याद रखें। / Remember them as opposite processes.
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यदि किसी स्थान पर ज्वारीय खारा जल और मैंग्रोव दोनों मिलते हों तो सही पहचान क्या है?
If a place has both tidal saline water and mangroves what is the correct identification?
#sundarbans
#mangrove
#tidal-water
A सुंदरवन / Sundarbans
B लद्दाख / Ladakh
C अरावली / Aravalli
D दक्कन ट्रैप / Deccan Trap
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सुंदरवन / Sundarbans
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय खारा मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में यह संकेत तुरंत पहचानें। / Sundarbans is the tidal saline mangrove area of Ganga Brahmaputra Delta. For exams identify this clue quickly.
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खादर मिट्टी की सबसे सरल पहचान क्या है?
What is the simplest identification of Khadar soil?
#khadar
#new-alluvium
#soil
A पुरानी जलोढ़ मिट्टी / Old alluvium
B नई जलोढ़ मिट्टी / New alluvium
C काली मिट्टी / Black soil
D पर्वतीय मिट्टी / Mountain soil
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. नई जलोढ़ मिट्टी / New alluvium
Explanation
Simple Explanation
खादर नदी की बाढ़ से बनी नई जलोढ़ मिट्टी है। परीक्षा में खादर को नया और उपजाऊ याद रखें। / Khadar is new alluvium formed by river floods. For exams remember Khadar as new and fertile.
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चिचेन इत्ज़ा की कठिन पहचान में कौन सा सांस्कृतिक संपर्क प्रमुख माना जाता है?
In advanced identification of Chichen Itza which cultural contact is considered important?
#chichen-itza
#maya
#toltec
A माया और टोल्टेक प्रभाव / Maya and Toltec influence
B रोमन और गॉथिक प्रभाव / Roman and Gothic influence
C मुगल और चोल प्रभाव / Mughal and Chola influence
D नॉर्स और सेल्टिक प्रभाव / Norse and Celtic influence
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Correct Answer
A. माया और टोल्टेक प्रभाव / Maya and Toltec influence
Explanation
Simple Explanation
चिचेन इत्ज़ा में माया और टोल्टेक प्रभावों के स्थापत्य संकेत मिलते हैं। परीक्षा में मेक्सिको और मेसोअमेरिका याद रखें। / Chichen Itza has architectural signs of Maya and Toltec influences. For exams remember Mexico and Mesoamerica.
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1998 में भारत रत्न पाने वाले दोनों व्यक्तियों की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of both Bharat Ratna recipients in 1998?
#bharat ratna awards
#1998
#important dates
A अमर्त्य सेन और पंडित रवि शंकर / Amartya Sen and Pandit Ravi Shankar
B एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम / M S Subbulakshmi and C Subramaniam
C लता मंगेशकर और उस्ताद बिस्मिल्लाह खान / Lata Mangeshkar and Ustad Bismillah Khan
D सचिन तेंदुलकर और सी एन आर राव / Sachin Tendulkar and C N R Rao
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम / M S Subbulakshmi and C Subramaniam
Explanation
Simple Explanation
1998 में एम एस सुब्बुलक्ष्मी और सी सुब्रमण्यम को भारत रत्न मिला। परीक्षा में संगीत और हरित क्रांति नीति को अलग अलग पहचानें। / In 1998 M S Subbulakshmi and C Subramaniam received the Bharat Ratna. Distinguish music and Green Revolution policy.
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अशोक के शिलालेखों में प्रियदर्शी और अशोक की पहचान किस अभिलेख से स्पष्ट हुई?
Which inscription clarified the identification of Piyadassi with Ashoka in Ashokan records?
#ancient-history
#maski
#ashoka
A मास्की लघु शिलालेख / Maski minor rock edict
B मंदसौर अभिलेख / Mandsaur inscription
C ऐहोल अभिलेख / Aihole inscription
D जूनागढ़ अभिलेख / Junagadh inscription
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Correct Answer
A. मास्की लघु शिलालेख / Maski minor rock edict
Explanation
Simple Explanation
मास्की लेख में अशोक नाम मिलने से प्रियदर्शी की पहचान स्पष्ट हुई। परीक्षा में नाम और उपाधि का संबंध याद रखें। / The name Ashoka in the Maski edict clarified the identity of Piyadassi. For exams, remember the relation between name and title.
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सिंधु सभ्यता के लोग व्यापार में पहचान के लिए किस वस्तु का उपयोग करते थे?
What object did Indus people commonly use for identification in trade?
#seals
#indus_trade
#ancient_history
A सिक्के / Coins
B मुहरें / Seals
C ताम्रपत्र / Copper plates
D कागज / Paper
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Correct Answer
B. मुहरें / Seals
Explanation
Simple Explanation
सिंधु सभ्यता में मुहरों का उपयोग व्यापार और पहचान के लिए होता था। पशु आकृतियों वाली मुहरें परीक्षा में अक्सर पूछी जाती हैं। / Seals were used in the Indus Civilization for trade and identification. Animal seals are frequently asked in exams.
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कौन-सा विकल्प अपरिमेय संख्या की सही पहचान बताता है?
Which option gives the correct identification of an irrational number?
#real-numbers
#irrational-definition
#decimal
A जिसका दशमलव समाप्त हो / Its decimal terminates
B जिसका दशमलव आवर्ती हो / Its decimal recurs
C जिसका दशमलव अनवसानी और अनावर्ती हो / Its decimal is non-terminating and non-recurring
D जो हमेशा ऋणात्मक हो / It is always negative
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Correct Answer
C. जिसका दशमलव अनवसानी और अनावर्ती हो / Its decimal is non-terminating and non-recurring
Step 1
Concept
अपरिमेय संख्या का दशमलव खत्म नहीं होता। / The decimal of an irrational number does not terminate.
Step 2
Why this answer is correct
उसमें कोई निश्चित दोहराव भी नहीं होता। / It also does not repeat in a fixed pattern.
Step 3
Exam Tip
दशमलव विस्तार देखकर अपरिमेय संख्या पहचानना आसान हो जाता है। / Decimal expansion is a useful way to identify irrational numbers.
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दृश्य स्रोत में प्रतीक की गलत पहचान किस तरह की गलती करा सकती है?
What kind of mistake can wrong identification of a symbol in a visual source cause?
#visual-source
#symbols
#interpretation
A चित्र के राजनीतिक संदेश की गलत समझ / Wrong understanding of the political message of the image
B चित्र का कागज बदल जाना / Change of the paper of the image
C चित्र का रंग अपने आप बदल जाना / Automatic change of colour of the image
D चित्र का आकार इतिहास बन जाना / The size of the image becoming history
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Correct Answer
A. चित्र के राजनीतिक संदेश की गलत समझ / Wrong understanding of the political message of the image
Step 1
Concept
दृश्य स्रोत में प्रतीक मुख्य संकेत होते हैं। / Symbols are the main clues in a visual source.
Step 2
Why this answer is correct
गलत अर्थ लेने पर पूरा संदेश गलत समझा जा सकता है। / Taking a wrong meaning can lead to misunderstanding the whole message.
Step 3
Exam Tip
पहले प्रतीक फिर संदर्भ को पहचानकर उत्तर दें। / Identify symbol and then context before answering.
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उन्नीसवीं सदी के अंत तक राष्ट्रवाद के बदलते स्वरूप की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of the changing nature of nationalism by the end of the nineteenth century?
#changing nationalism
#nineteenth century
#narrow aims
A उदार आदर्श से संकीर्ण राजनीतिक लक्ष्य की ओर बदलाव / Shift from liberal ideal to narrow political aim
B पूर्ण शांति से पूर्ण समाप्ति की ओर बदलाव / Shift from complete peace to complete disappearance
C साम्राज्यवाद से कृषि सुधार की ओर बदलाव / Shift from imperialism to agricultural reform
D व्यापार से शिक्षा समाप्ति की ओर बदलाव / Shift from trade to end of education
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Correct Answer
A. उदार आदर्श से संकीर्ण राजनीतिक लक्ष्य की ओर बदलाव / Shift from liberal ideal to narrow political aim
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद पहले उदार विचारों से जुड़ा था। / Nationalism was earlier linked with liberal ideas.
Step 2
Why this answer is correct
उन्नीसवीं सदी के अंत में यह कई जगह संकीर्ण लक्ष्य वाला हो गया। / By the end of the nineteenth century it often became narrow in aim.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे बदलते स्वरूप के रूप में समझना चाहिए। / Therefore it should be understood as a changing form.
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जिंक और पतले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल की अभिक्रिया में बनने वाली गैस की सही पहचान क्या है?
What is the correct identification of the gas formed when zinc reacts with dilute hydrochloric acid?
#science
#class10
#medium
#zinc
#acid-metal
#hydrogen
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B ऑक्सीजन गैस / Oxygen gas
C क्लोरीन गैस / Chlorine gas
D कार्बन डाइऑक्साइड गैस / Carbon dioxide gas
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Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। / Active metal reacts with acid.
Step 2
Why this answer is correct
जिंक और अम्ल की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन बनते हैं। / Zinc and acid form salt and hydrogen.
Step 3
Exam Tip
हाइड्रोजन पॉप ध्वनि से पहचानी जाती है। / Hydrogen is identified by a pop sound.
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ऑक्सीकरण और अपचयन की सही विपरीत पहचान कौन सी है?
What is the correct opposite identification of oxidation and reduction?
#science
#class10
#hard
#oxidation
#reduction
A दोनों में ऑक्सीजन हटती है / Oxygen is removed in both
B दोनों में ऑक्सीजन जुड़ती है / Oxygen is added in both
C ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
D ऑक्सीकरण में जल जमता है और अपचयन में जल पिघलता है / Oxidation freezes water and reduction melts water
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Correct Answer
C. ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण की सरल पहचान ऑक्सीजन जुड़ना है। / A simple sign of oxidation is addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन हटना है। / A simple sign of reduction is removal of oxygen.
Step 3
Exam Tip
इस विपरीत संबंध को रेडॉक्स प्रश्नों में याद रखें। / Remember this opposite relation in redox questions.
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ऑक्सीकरण और अपचयन की सही विपरीत पहचान कौन सी है?
What is the correct opposite identification of oxidation and reduction?
#science
#class10
#hard
#oxidation
#reduction
A ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन हटती है और अपचयन में ऑक्सीजन जुड़ती है / Oxidation removes oxygen and reduction adds oxygen
B दोनों में जल जमता है / Water freezes in both
C ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
D दोनों में केवल रंग बदलता है / Only colour changes in both
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है और अपचयन में ऑक्सीजन हटती है / Oxidation adds oxygen and reduction removes oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण की सरल पहचान ऑक्सीजन का जुड़ना है। / A simple sign of oxidation is addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। / A simple sign of reduction is removal of oxygen.
Step 3
Exam Tip
इन्हें विपरीत प्रक्रियाओं की तरह याद रखें। / Remember them as opposite processes.
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द्वि विस्थापन अभिक्रिया की कठिन पहचान कौन सी है?
What is the advanced identification of a double displacement reaction?
#science
#class10
#hard
#double-displacement
#ions
A दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं / Cations and anions of two compounds form new pairs
B एक धातु ऑक्सीजन में जलती है / One metal burns in oxygen
C एक पदार्थ प्रकाश में टूटता है / One substance breaks in light
D एक गैस ठंडी होकर द्रव बनती है / One gas cools into liquid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं / Cations and anions of two compounds form new pairs
Step 1
Concept
द्वि विस्थापन में दो यौगिक शामिल होते हैं। / Double displacement involves two compounds.
Step 2
Why this answer is correct
उनके आयन आपस में बदलकर नए युग्म बनाते हैं। / Their ions exchange and form new pairs.
Step 3
Exam Tip
नए युग्मों से नए उत्पाद बनते हैं। / New products are formed from these new pairs.
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द्वि विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान क्या है?
What is the main identification of a double displacement reaction?
#science
#class10
#medium
#double-displacement
#ions
A धातु का जलना / Burning of a metal
B दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदान / Exchange of ions between two compounds
C एक पदार्थ का पिघलना / Melting of one substance
D एक गैस का ठंडा होना / Cooling of one gas
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Correct Answer
B. दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदान / Exchange of ions between two compounds
Step 1
Concept
द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
उनके आयन एक दूसरे से बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.
Step 3
Exam Tip
इस आयन विनिमय से नए यौगिक बनते हैं। / This ion exchange forms new compounds.
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अपचयन की आसान पहचान क्या है?
What is the easy identification of reduction?
#science
#class10
#reduction
#oxygen-removal
A ऑक्सीजन का जुड़ना / Addition of oxygen
B ऑक्सीजन का हटना / Removal of oxygen
C ऊष्मा का निकलना / Release of heat
D गैस का निकलना / Evolution of gas
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Correct Answer
B. ऑक्सीजन का हटना / Removal of oxygen
Step 1
Concept
अपचयन में सामान्यतः ऑक्सीजन हटती है। / Reduction generally involves removal of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। / The substance losing oxygen is reduced.
Step 3
Exam Tip
ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत रूप में याद रखें। / Remember oxidation and reduction as opposite processes.
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ऑक्सीकरण की आसान पहचान क्या है?
What is the easy identification of oxidation?
#science
#class10
#oxidation
#oxygen-addition
A ऑक्सीजन का जुड़ना / Addition of oxygen
B ऑक्सीजन का हटना / Removal of oxygen
C जल का जमना / Freezing of water
D लवण का छानना / Filtering of salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीजन का जुड़ना / Addition of oxygen
Step 1
Concept
ऑक्सीकरण में सामान्यतः ऑक्सीजन जुड़ती है। / Oxidation generally involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
जिस पदार्थ में ऑक्सीजन जुड़ती है वह ऑक्सीकृत होता है। / The substance gaining oxygen is oxidised.
Step 3
Exam Tip
आसान प्रश्नों में ऑक्सीजन की दिशा देखें। / In easy questions check the direction of oxygen.
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द्वि विस्थापन अभिक्रिया की सबसे सरल पहचान क्या है?
What is the simplest identification of a double displacement reaction?
#science
#class10
#double-displacement
#ion-exchange
A दो यौगिकों में आयनों का आदान-प्रदान / Exchange of ions between two compounds
B एक धातु का जलना / Burning of one metal
C एक पदार्थ का पिघलना / Melting of one substance
D एक गैस का ठंडा होना / Cooling of one gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दो यौगिकों में आयनों का आदान-प्रदान / Exchange of ions between two compounds
Step 1
Concept
द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.
Step 2
Why this answer is correct
वे अपने आयनों की अदला-बदली करते हैं। / They exchange their ions.
Step 3
Exam Tip
इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / This forms two new compounds.
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धातु कार्बोनेट में अम्ल मिलाने पर निकली गैस चूने के पानी को दूधिया कर देती है। इस गैस की सही पहचान और कारण क्या है?
When acid is added to a metal carbonate, the evolved gas turns lime water milky. What is the correct identification and reason?
#carbonates
#acid-reaction
#lime-water
#expert
A कार्बन डाइऑक्साइड क्योंकि वह कैल्सियम कार्बोनेट बनाती है / Carbon dioxide because it forms calcium carbonate
B हाइड्रोजन क्योंकि वह कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड बनाती है / Hydrogen because it forms calcium hydroxide
C ऑक्सीजन क्योंकि वह चूने को जलाती है / Oxygen because it burns lime
D अमोनिया क्योंकि वह सफेद धुआँ बनाती है / Ammonia because it forms white fumes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कार्बन डाइऑक्साइड क्योंकि वह कैल्सियम कार्बोनेट बनाती है / Carbon dioxide because it forms calcium carbonate
Step 1
Concept
धातु कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड बनाता है। / A metal carbonate reacts with acid to form salt, water, and carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी से कैल्सियम कार्बोनेट बनाकर दूधिया रंग देती है। / Carbon dioxide forms calcium carbonate with lime water, making it milky.
Step 3
Exam Tip
चूने के पानी का दूधिया होना कार्बन डाइऑक्साइड की मुख्य पहचान है। / Milky lime water is a key test for carbon dioxide.
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यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी हो और एक यौगिक कई उत्पाद दे तो सही पहचान क्या है?
If heat is written on the reactant side and one compound gives many products what is the correct identification?
#science
#class10
#expert
#endothermic
#decomposition
A ऊष्माशोषी वियोजन / Endothermic decomposition
B ऊष्माक्षेपी संयोजन / Exothermic combination
C विस्थापन / Displacement
D अवक्षेपण / Precipitation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माशोषी वियोजन / Endothermic decomposition
Step 1
Concept
अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। / Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। / One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.
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यदि ऊष्मा अभिकारकों की ओर लिखी है और एक पदार्थ कई उत्पाद देता है तो सबसे सही पहचान क्या है?
If heat is written on the reactant side and one substance gives many products what is the most correct identification?
#science
#class10
#expert
#endothermic
#decomposition
A ऊष्माशोषी वियोजन / Endothermic decomposition
B ऊष्माक्षेपी संयोजन / Exothermic combination
C द्वि विस्थापन / Double displacement
D विस्थापन / Displacement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माशोषी वियोजन / Endothermic decomposition
Step 1
Concept
अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा लेना है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
एक पदार्थ से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / One substance forming many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.
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यदि ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर लिखी हो और एक यौगिक कई उत्पाद देता हो तो सही पहचान क्या है?
If heat is written on the reactant side and one compound gives many products what is the correct identification?
#science
#class10
#expert
#endothermic
#decomposition
A ऊष्माशोषी वियोजन / Endothermic decomposition
B ऊष्माक्षेपी संयोजन / Exothermic combination
C विस्थापन / Displacement
D अवक्षेपण / Precipitation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माशोषी वियोजन / Endothermic decomposition
Step 1
Concept
अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। / One compound giving many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है। / Therefore it is endothermic decomposition.
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लेड नाइट्रेट को गर्म करने पर भूरी गैस देखकर ऑक्सीजन का निष्कर्ष क्यों गलत है?
Why is it wrong to conclude oxygen from the brown gas formed on heating lead nitrate?
#science
#class10
#expert
#gas-identification
#oxygen
A ऑक्सीजन रंगहीन होती है / Oxygen is colourless
B ऑक्सीजन हमेशा ठोस होती है / Oxygen is always solid
C ऑक्सीजन अवक्षेप होती है / Oxygen is a precipitate
D ऑक्सीजन धातु होती है / Oxygen is a metal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऑक्सीजन रंगहीन होती है / Oxygen is colourless
Step 1
Concept
भूरी गैस नाइट्रोजन डाइऑक्साइड की पहचान है। / Brown gas identifies nitrogen dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
ऑक्सीजन रंगहीन गैस होती है। / Oxygen is a colourless gas.
Step 3
Exam Tip
इसलिए भूरे धुएँ से ऑक्सीजन की पहचान नहीं करनी चाहिए। / Therefore oxygen should not be identified from brown fumes.
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कैल्शियम ऑक्साइड में जल मिलाने पर एक उत्पाद बनता है और ऊष्मा निकलती है। सही संयुक्त पहचान कौन सी है?
When water is added to calcium oxide one product forms and heat is released. What is the correct combined identification?
#science
#class10
#expert
#calcium-oxide
#exothermic-combination
A संयोजन और ऊष्माक्षेपी / Combination and exothermic
B वियोजन और ऊष्माशोषी / Decomposition and endothermic
C द्वि विस्थापन और अवक्षेपण / Double displacement and precipitation
D प्रकाशीय और वैद्युत / Photolytic and electrolytic
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संयोजन और ऊष्माक्षेपी / Combination and exothermic
Step 1
Concept
दो पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं इसलिए यह संयोजन है। / Two substances form one product so it is combination.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलती है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी है। / Heat is released so it is exothermic.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में दोनों संकेत साथ पहचानें। / In exams identify both signs together.
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रेखा से बने बच्चों के चित्र और विशेषज्ञ चित्र में मुख्य अंतर क्या हो सकता है?
What may be the main difference between a child's line drawing and an expert drawing?
#expert drawing
#line control
#selection
A बच्चों के चित्र में रेखा नहीं होती / Child drawing has no line
B विशेषज्ञ चित्र में हमेशा अधिक रेखाएं होती हैं / Expert drawing always has more lines
C दोनों में कोई अंतर नहीं / There is no difference
D विशेषज्ञ रेखा में उद्देश्यपूर्ण चयन, अनुपात और भाव नियंत्रण होता है / Expert line has purposeful selection, proportion, and emotional control
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. विशेषज्ञ रेखा में उद्देश्यपूर्ण चयन, अनुपात और भाव नियंत्रण होता है / Expert line has purposeful selection, proportion, and emotional control
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञता अधिक रेखा भरने में नहीं, चयन और नियंत्रण में है। परीक्षा में रेखा नियंत्रण को कौशल मानें। / Expertise is not in adding more lines but in selection and control. Exam tip: treat line control as skill.
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यदि विद्यार्थी विशेषज्ञ स्तर पर सुधार लिख रहा है तो उत्तर का सबसे अच्छा ढांचा क्या होगा?
If a student is writing an expert-level correction what is the best answer structure?
#expert correction
#evidence
#solution
A समस्या प्रमाण प्रभाव और तत्व आधारित उपाय / Problem evidence effect and element-based solution
B केवल अच्छा बनाएं / Only make it good
C केवल रंग बदलें / Only change colour
D केवल पसंद लिखें / Only write liking
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Correct Answer
A. समस्या प्रमाण प्रभाव और तत्व आधारित उपाय / Problem evidence effect and element-based solution
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ सुधार स्पष्ट प्रमाण और लागू उपाय देता है। परीक्षा में correction को actionable रखें। / Expert correction gives clear evidence and applicable solution. Exam tip: keep correction actionable.
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कला तत्वों की विशेषज्ञ समझ का सबसे बड़ा उपयोग क्या है?
What is the biggest use of expert understanding of art elements?
#art elements
#visual communication
#expert
A केवल नाम याद करना / Only memorising names
B दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारना / Intentionally creating reading and improving visual message
C फ्रेम सजाना / Decorating frame
D कागज खरीदना / Buying paper
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Correct Answer
B. दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारना / Intentionally creating reading and improving visual message
Explanation
Simple Explanation
तत्व दृश्य संचार के नियंत्रित साधन हैं। परीक्षा में elements को communication tools समझें। / Elements are controlled tools of visual communication. Exam tip: understand elements as communication tools.
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विशेषज्ञ स्तर पर केवल परिभाषा लिखना क्यों पर्याप्त नहीं है?
Why is writing only definition not enough at expert level?
#expert level
#definition
#application
A क्योंकि परिभाषा हमेशा गलत होती है / Because definition is always wrong
B क्योंकि शब्दों की संख्या कम होती है / Because word count is low
C क्योंकि भाषा कठिन होती है / Because language is difficult
D क्योंकि संदर्भ प्रमाण प्रभाव और अनुप्रयोग भी चाहिए / Because context evidence effect and application are also needed
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Correct Answer
D. क्योंकि संदर्भ प्रमाण प्रभाव और अनुप्रयोग भी चाहिए / Because context evidence effect and application are also needed
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ उत्तर परिभाषा से आगे विश्लेषण मांगता है। परीक्षा में application जोड़ें। / Expert answer needs analysis beyond definition. Exam tip: add application.
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कला तत्वों की विशेषज्ञ समझ का सर्वोच्च उपयोग क्या है?
What is the highest use of expert understanding of art elements?
#art elements
#visual communication
#expert
A दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारना / To intentionally create read and improve visual message
B केवल नाम याद करना / Only memorise names
C फ्रेम सजाना / Decorate frame
D रंग छिपाना / Hide colours
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Correct Answer
A. दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारना / To intentionally create read and improve visual message
Explanation
Simple Explanation
तत्व दृश्य संचार के नियंत्रित साधन हैं। परीक्षा में art elements को communication tools समझें। / Elements are controlled tools of visual communication. Exam tip: understand art elements as communication tools.
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विशेषज्ञ उत्तर में संदर्भ क्यों जोड़ा जाता है?
Why is context added in an expert answer?
#context
#expert answer
#analysis
A क्योंकि वही बताता है कि तत्व का प्रभाव उचित है या नहीं / Because it tells whether the element effect is suitable or not
B क्योंकि संदर्भ हमेशा अनावश्यक है / Because context is always unnecessary
C क्योंकि तत्वों का कोई प्रभाव नहीं / Because elements have no effect
D क्योंकि उत्तर छोटा करना होता है / Because answer must be shortened
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वही बताता है कि तत्व का प्रभाव उचित है या नहीं / Because it tells whether the element effect is suitable or not
Explanation
Simple Explanation
तत्व का प्रभाव विषय और उद्देश्य से समझा जाता है। परीक्षा में context based analysis लिखें। / Effect of element is understood through subject and purpose. Exam tip: write context-based analysis.
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यदि छात्र केवल परिभाषा लिखता है तो विशेषज्ञ स्तर में क्या कमी रहेगी?
If a student writes only definition what will be lacking at expert level?
#expert level
#definition
#application
A संदर्भ प्रमाण प्रभाव और अनुप्रयोग / Context evidence effect and application
B शब्दों की संख्या / Number of words
C भाषा का नाम / Name of language
D कागज का आकार / Paper size
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Correct Answer
A. संदर्भ प्रमाण प्रभाव और अनुप्रयोग / Context evidence effect and application
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ उत्तर में परिभाषा से आगे विश्लेषण चाहिए। परीक्षा में application जरूर जोड़ें। / Expert answer needs analysis beyond definition. Exam tip: add application.
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विशेषज्ञ स्तर के उत्तर में कला तत्वों पर कौन सी चार बातें सबसे उपयोगी हैं?
At expert level which four things are most useful in an answer on art elements?
#expert answer
#evidence
#correction
A पहचान प्रमाण प्रभाव और सुधार / Identification evidence effect and correction
B नाम रंग फ्रेम और दाम / Name colour frame and price
C कागज ब्रश पानी और गोंद / Paper brush water and glue
D पसंद नापसंद तारीख और हस्ताक्षर / Like dislike date and signature
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Correct Answer
A. पहचान प्रमाण प्रभाव और सुधार / Identification evidence effect and correction
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ उत्तर विश्लेषण और अनुप्रयोग दोनों दिखाता है। परीक्षा में evidence plus correction जोड़ें। / Expert answer shows both analysis and application. Exam tip: add evidence plus correction.
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विश्व धरोहर स्थलों पर विशेषज्ञ स्तर की तैयारी के लिए सबसे अच्छा मिलान तरीका कौन सा है?
Which matching method is best for expert level preparation on World Heritage Sites?
#exam-strategy
#world-heritage
#expert
A स्थल देश श्रेणी काल मुख्य मूल्य और संरक्षण चुनौती साथ मिलाना / Match site country category period main value and conservation challenge together
B केवल नाम याद करना / Remember only names
C केवल तस्वीर देखना / See only pictures
D केवल अनुमान लगाना / Only guess
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्थल देश श्रेणी काल मुख्य मूल्य और संरक्षण चुनौती साथ मिलाना / Match site country category period main value and conservation challenge together
Explanation
Simple Explanation
पांच बिंदुओं से पढ़ने पर भ्रम कम होता है। परीक्षा में नाम देश श्रेणी मूल्य और खतरा साथ लिखें। / Studying with five points reduces confusion. For exams write name country category value and threat together.
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विशेषज्ञ स्तर पर औपनिवेशिक विरासत की सबसे मजबूत जांच किस ढांचे से होगी?
At expert level which framework gives the strongest examination of colonial legacy?
#colonial-legacy
#expert-framework
#decolonization
A वैश्विक पूंजी स्थानीय समाज ज्ञान सत्ता प्रतिरोध और स्वतंत्रता बाद की चुनौतियों को जोड़कर / By connecting global capital local society knowledge power resistance and post independence challenges
B केवल स्वतंत्रता वर्ष याद करके / By remembering only independence years
C सभी देशों को एक जैसा मानकर / By treating all countries as identical
D केवल विजेताओं की सूची बनाकर / By making only a list of conquerors
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वैश्विक पूंजी स्थानीय समाज ज्ञान सत्ता प्रतिरोध और स्वतंत्रता बाद की चुनौतियों को जोड़कर / By connecting global capital local society knowledge power resistance and post independence challenges
Explanation
Simple Explanation
मजबूत विश्लेषण में संरचना अनुभव और विरासत साथ आते हैं। परीक्षा में तुलना और स्रोतों का उपयोग करें। / Strong analysis brings structure experience and legacy together. For exams use comparison and sources.
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आयात प्रतिस्थापन नीति का संतुलित विशेषज्ञ मूल्यांकन क्या होगा?
What is a balanced expert evaluation of import substitution policy?
#import-substitution
#expert-evaluation
#industry
A यह आत्मनिर्भर उद्योग बढ़ा सकती थी लेकिन संरक्षणवाद से दक्षता समस्या आ सकती थी / It could grow self reliant industry but protectionism could create efficiency problems
B यह केवल सैन्य गठबंधन था / It was only a military alliance
C यह घरेलू उद्योग से असंबंधित थी / It was unrelated to domestic industry
D यह हर देश में बिना सीमा सफल हुई / It succeeded everywhere without limits
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Correct Answer
A. यह आत्मनिर्भर उद्योग बढ़ा सकती थी लेकिन संरक्षणवाद से दक्षता समस्या आ सकती थी / It could grow self reliant industry but protectionism could create efficiency problems
Explanation
Simple Explanation
आयात प्रतिस्थापन के उद्देश्य और सीमाएं दोनों समझें। परीक्षा में लाभ और आलोचना साथ लिखें। / Understand both aims and limits of import substitution. For exams write benefits and criticism together.
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विशेषज्ञ स्तर पर उपनिवेशीकरण और उपनिवेश मुक्ति का विश्लेषण किस पद्धति से सबसे गहरा बनेगा?
At expert level which method makes analysis of colonization and decolonization deepest?
#colonization
#decolonization
#expert-method
A स्थानीय अनुभव वैश्विक संरचना आर्थिक शक्ति सांस्कृतिक नियंत्रण और स्वतंत्रता बाद की विरासत को जोड़कर / By connecting local experience global structure economic power cultural control and post independence legacy
B केवल वर्षों की सूची बनाकर / By making only a list of years
C सभी देशों को समान मानकर / By treating all countries as identical
D केवल विजेताओं के नाम याद करके / By remembering only names of conquerors
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्थानीय अनुभव वैश्विक संरचना आर्थिक शक्ति सांस्कृतिक नियंत्रण और स्वतंत्रता बाद की विरासत को जोड़कर / By connecting local experience global structure economic power cultural control and post independence legacy
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ उत्तर में संरचना अनुभव और विरासत को जोड़ना चाहिए। परीक्षा में तुलना स्रोत और समयरेखा शामिल करें। / An expert answer should connect structure experience and legacy. For exams include comparison sources and timeline.
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विशेषज्ञ स्तर पर औपनिवेशिक विरासत का सबसे मजबूत विश्लेषण किस क्रम में बनेगा?
At expert level which sequence makes the strongest analysis of colonial legacy?
#colonial-legacy
#expert-framework
#decolonization
A नियंत्रण के साधन आर्थिक ढांचा सांस्कृतिक प्रभाव प्रतिरोध और स्वतंत्रता बाद की चुनौतियां / Instruments of control economic structure cultural influence resistance and post independence challenges
B केवल विजेताओं की सूची / Only list of conquerors
C केवल स्वतंत्रता तिथि / Only independence date
D सभी देशों को एक समान मानना / Treating all countries as same
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Correct Answer
A. नियंत्रण के साधन आर्थिक ढांचा सांस्कृतिक प्रभाव प्रतिरोध और स्वतंत्रता बाद की चुनौतियां / Instruments of control economic structure cultural influence resistance and post independence challenges
Explanation
Simple Explanation
मजबूत उत्तर में कारण प्रक्रिया और विरासत को जोड़ना चाहिए। परीक्षा में क्षेत्रीय उदाहरण और तुलना जोड़ें। / A strong answer should connect causes process and legacy. For exams add regional examples and comparison.
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विशेषज्ञ स्तर पर उपनिवेशीकरण और उपनिवेश मुक्ति का सबसे परिपक्व विश्लेषण किस ढांचे में होगा?
At expert level which framework gives the most mature analysis of colonization and decolonization?
#colonization
#decolonization
#expert-analysis
A वैश्विक पूंजी स्थानीय समाज सांस्कृतिक सत्ता प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर विरासत के परस्पर संबंधों में / In interrelations of global capital local society cultural power resistance and postcolonial legacy
B केवल स्वतंत्रता तिथियों की सूची में / In only a list of independence dates
C सभी देशों को एक जैसा मानकर / By treating all countries as identical
D केवल महान नेताओं की जीवनी में / In only biographies of great leaders
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Correct Answer
A. वैश्विक पूंजी स्थानीय समाज सांस्कृतिक सत्ता प्रतिरोध और उपनिवेशोत्तर विरासत के परस्पर संबंधों में / In interrelations of global capital local society cultural power resistance and postcolonial legacy
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ उत्तर में कारण प्रभाव प्रतिरोध और विरासत को जोड़ना जरूरी है। परीक्षा में तुलनात्मक और बहु आयामी दृष्टि रखें। / An expert answer must link causes effects resistance and legacy. For exams keep comparative and multidimensional view.
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विश्व इतिहास की विशेषज्ञ स्तर की घटना विश्लेषण में सबसे मजबूत पद्धति कौन सी है?
Which method is strongest for expert level analysis of events in world history?
#world-history
#expert-analysis
#study-tip
A दीर्घकालिक कारण तात्कालिक कारण नेतृत्व संरचना परिणाम और विरासत को साथ देखना / Seeing long term causes immediate causes leadership structures consequences and legacy together
B केवल तारीख याद करना / Remembering only dates
C सभी घटनाओं को समान मानना / Treating all events as identical
D केवल विजेता का नाम लिखना / Writing only the winner's name
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दीर्घकालिक कारण तात्कालिक कारण नेतृत्व संरचना परिणाम और विरासत को साथ देखना / Seeing long term causes immediate causes leadership structures consequences and legacy together
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ स्तर पर घटना को बहुकारक और संदर्भ आधारित ढंग से पढ़ना चाहिए। परीक्षा में कारण परिणाम और विरासत अलग लिखें। / At expert level an event should be studied in a multi causal and contextual way. For exams write causes consequences and legacy separately.
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विश्व इतिहास की घटनाओं को विशेषज्ञ स्तर पर जोड़ते समय सबसे मजबूत विश्लेषणात्मक ढांचा कौन सा है?
Which analytical framework is strongest when connecting world history events at expert level?
#world-history
#expert-analysis
#study-tip
A दीर्घकालिक कारण तात्कालिक कारण नेता संरचना परिणाम और विरासत को साथ देखना / Seeing long term causes immediate causes leaders structures consequences and legacy together
B केवल तारीख और स्थान याद करना / Remembering only date and place
C सभी घटनाओं को समान मानना / Treating all events as identical
D केवल विजेता का नाम लिखना / Writing only the winner's name
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दीर्घकालिक कारण तात्कालिक कारण नेता संरचना परिणाम और विरासत को साथ देखना / Seeing long term causes immediate causes leaders structures consequences and legacy together
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ स्तर पर घटना को बहुकारक और संदर्भ आधारित ढंग से समझना चाहिए। परीक्षा में कारण परिणाम और विरासत को अलग लिखें। / At expert level an event should be understood in a multi causal and contextual way. For exams write causes consequences and legacy separately.
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विश्व इतिहास की बड़ी घटनाओं का विशेषज्ञ स्तर विश्लेषण करते समय कौन सा दृष्टिकोण सबसे उपयोगी है?
Which approach is most useful while analyzing major world history events at expert level?
#world-history
#expert-analysis
#study-tip
A घटना को संरचना नेतृत्व विचारधारा कारण परिणाम और विरासत से जोड़ना / Connecting the event with structure leadership ideology causes consequences and legacy
B केवल तारीख याद रखना / Remembering only the date
C केवल देश का नाम लिखना / Writing only the country name
D सभी घटनाओं को समान मानना / Treating all events as identical
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. घटना को संरचना नेतृत्व विचारधारा कारण परिणाम और विरासत से जोड़ना / Connecting the event with structure leadership ideology causes consequences and legacy
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ स्तर पर घटना को बहुकारक और संदर्भ आधारित ढंग से पढ़ना चाहिए। परीक्षा में कारण परिणाम और दीर्घकालिक प्रभाव साथ लिखें। / At expert level events should be studied in a multi causal and contextual way. For exams write causes consequences and long term effects together.
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विश्व नेताओं का विशेषज्ञ स्तर मूल्यांकन करते समय सबसे संतुलित कसौटी कौन सी है?
What is the most balanced criterion for expert level evaluation of world leaders?
#world-leaders
#expert-analysis
#exam-tip
A नीतियां ऐतिहासिक संदर्भ सामाजिक प्रभाव आलोचना और दीर्घकालिक विरासत / Policies historical context social impact criticism and long term legacy
B केवल लोकप्रियता और भाषण शैली / Only popularity and speaking style
C केवल जन्मस्थान और मृत्यु तिथि / Only birthplace and death date
D केवल सैनिक विजय की संख्या / Only number of military victories
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Correct Answer
A. नीतियां ऐतिहासिक संदर्भ सामाजिक प्रभाव आलोचना और दीर्घकालिक विरासत / Policies historical context social impact criticism and long term legacy
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ स्तर पर नेता को एकतरफा नायक या खलनायक की तरह नहीं पढ़ना चाहिए। परीक्षा में संतुलित विश्लेषण करें। / At expert level leaders should not be studied as one sided heroes or villains. For exams make a balanced analysis.
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विश्व नेताओं का विशेषज्ञ स्तर मूल्यांकन करते समय सबसे जरूरी सावधानी क्या है?
What is the most necessary caution while evaluating world leaders at expert level?
#world-leaders
#expert-analysis
#exam-tip
A नायक पूजा से बचकर संदर्भ नीति परिणाम और आलोचना साथ देखना / Avoid hero worship and study context policy outcome and criticism together
B केवल नाम और देश याद करना / Remember only name and country
C हर नेता को समान मानना / Treat every leader as identical
D सभी विवादों को हटाना / Remove all controversies
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Correct Answer
A. नायक पूजा से बचकर संदर्भ नीति परिणाम और आलोचना साथ देखना / Avoid hero worship and study context policy outcome and criticism together
Explanation
Simple Explanation
विशेषज्ञ स्तर पर नेता को जटिल ऐतिहासिक संदर्भ में समझना चाहिए। परीक्षा में संतुलित विश्लेषण लिखें। / At expert level a leader should be understood in complex historical context. For exams write balanced analysis.
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संयुक्त राष्ट्र इतिहास का विशेषज्ञ निष्कर्ष किस कथन में सबसे अच्छे रूप में आता है?
Which statement best gives an expert conclusion on UN history?
#un history
#expert analysis
#power politics
A संयुक्त राष्ट्र आदर्शवादी चार्टर उद्देश्यों और यथार्थवादी शक्ति राजनीति के बीच काम करने वाली संस्था है / The UN is an institution working between ideal Charter goals and realistic power politics
B संयुक्त राष्ट्र केवल स्वास्थ्य विभाग है / The UN is only a health department
C संयुक्त राष्ट्र हर युद्ध को तुरंत रोक देता है / The UN immediately stops every war
D संयुक्त राष्ट्र केवल राष्ट्र संघ का नया नाम है / The UN is only a new name for the League of Nations
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Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र आदर्शवादी चार्टर उद्देश्यों और यथार्थवादी शक्ति राजनीति के बीच काम करने वाली संस्था है / The UN is an institution working between ideal Charter goals and realistic power politics
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र की कहानी आदर्शों उपलब्धियों सीमाओं और शक्ति संतुलन से बनी है। परीक्षा में अंतिम उत्तर संतुलित रखें। / The story of the UN includes ideals achievements limits and power balance. Exam tip: keep the final answer balanced.
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संयुक्त राष्ट्र इतिहास का विशेषज्ञ स्तर अध्ययन किस संतुलित दृष्टिकोण की मांग करता है?
Expert level study of UN history demands which balanced approach?
#un-history
#expert-analysis
#exam-tip
A आदर्श सिद्धांत शक्ति राजनीति एजेंसियां अधिकार और सीमाएं साथ समझना / Understanding ideals principles power politics agencies rights and limits together
B केवल तिथियां याद करना / Memorizing only dates
C केवल मुख्यालय याद करना / Remembering only headquarters
D केवल ध्वज बनाना / Drawing only the flag
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Correct Answer
A. आदर्श सिद्धांत शक्ति राजनीति एजेंसियां अधिकार और सीमाएं साथ समझना / Understanding ideals principles power politics agencies rights and limits together
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र को समझने के लिए संरचना कार्य और आलोचना साथ पढ़नी चाहिए। परीक्षा में संतुलित और विश्लेषणात्मक उत्तर दें। / To understand the UN one should study structure functions and criticism together. For exams give balanced and analytical answers.
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संयुक्त राष्ट्र इतिहास का विशेषज्ञ स्तर पर सबसे सही निष्कर्ष क्या है?
What is the most accurate expert-level conclusion about UN history?
#un history
#expert analysis
#achievements limitations
A यह संस्था शांति आदर्श संप्रभुता विकास और शक्ति राजनीति के बीच लगातार संतुलन बनाती रही है / The institution has constantly balanced peace ideals sovereignty development and power politics
B यह केवल स्वास्थ्य संस्था है / It is only a health organization
C यह हर युद्ध को तुरंत रोक देती है / It immediately stops every war
D यह केवल राष्ट्र संघ का नाम परिवर्तन है / It is only a name change of the League of Nations
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Correct Answer
A. यह संस्था शांति आदर्श संप्रभुता विकास और शक्ति राजनीति के बीच लगातार संतुलन बनाती रही है / The institution has constantly balanced peace ideals sovereignty development and power politics
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र को उपलब्धियों और सीमाओं दोनों के साथ समझना चाहिए। परीक्षा में संतुलित विश्लेषण सबसे मजबूत उत्तर होता है। / The UN should be understood with both achievements and limits. Exam tip: a balanced analysis is the strongest answer.
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विशेषज्ञ स्तर पर विश्व युद्धों का अंतिम विश्लेषण किस आधार पर सबसे संतुलित होगा?
At expert level what basis gives the most balanced final analysis of the World Wars?
#world history
#world wars
#expert analysis
#global impact
A तारीखों की एक छोटी सूची पर / On a short list of dates
B केवल विजेता नेताओं की जीवनी पर / Only on biographies of victorious leaders
C केवल हथियारों की तकनीकी सूची पर / Only on technical list of weapons
D कारणों मोर्चों अर्थव्यवस्था विचारधारा नागरिक पीड़ा और युद्धोत्तर संस्थाओं के संयुक्त अध्ययन पर / On combined study of causes fronts economy ideology civilian suffering and post-war institutions
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Correct Answer
D. कारणों मोर्चों अर्थव्यवस्था विचारधारा नागरिक पीड़ा और युद्धोत्तर संस्थाओं के संयुक्त अध्ययन पर / On combined study of causes fronts economy ideology civilian suffering and post-war institutions
Explanation
Simple Explanation
संतुलित उत्तर बहु कारणीय और वैश्विक दृष्टि से बनता है। परीक्षा में सैन्य घटनाओं के साथ मानव और संस्थागत परिणाम जोड़ें। / A balanced answer comes from a multi-causal and global view. For exams connect military events with human and institutional results.
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विश्व युद्धों का विशेषज्ञ स्तर पर अध्ययन करते समय सबसे मजबूत निष्कर्ष कौन सा होगा?
Which conclusion is strongest when studying the World Wars at expert level?
#world history
#world wars
#expert conclusion
#global impact
A वे स्थानीय संकटों से शुरू होकर वैश्विक शक्ति अर्थव्यवस्था विचारधारा और मानवाधिकार व्यवस्था को बदलने वाली घटनाएं बने / They began from local crises and became events that changed global power economy ideology and human rights order
B वे केवल दो यूरोपीय खेल प्रतियोगिताएं थीं / They were only two European sports contests
C उनका उपनिवेशों से कोई संबंध नहीं था / They had no connection with colonies
D उन्होंने अंतरराष्ट्रीय संस्थाओं को प्रभावित नहीं किया / They did not affect international institutions
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Correct Answer
A. वे स्थानीय संकटों से शुरू होकर वैश्विक शक्ति अर्थव्यवस्था विचारधारा और मानवाधिकार व्यवस्था को बदलने वाली घटनाएं बने / They began from local crises and became events that changed global power economy ideology and human rights order
Explanation
Simple Explanation
विश्व युद्धों ने सैन्य परिणामों से कहीं अधिक व्यापक वैश्विक बदलाव किए। परीक्षा में बहु आयामी निष्कर्ष लिखें। / The World Wars produced global changes far beyond military results. For exams write a multidimensional conclusion.
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विशेषज्ञ स्तर पर विश्व युद्धों की तुलना करते समय सबसे उपयोगी विश्लेषण कौन सा है?
Which analysis is most useful when comparing the World Wars at expert level?
#world history
#world wars
#comparative analysis
#expert level
A कारण मोर्चे तकनीक अर्थव्यवस्था नागरिक प्रभाव और युद्धोत्तर संस्थाओं की तुलनात्मक जांच / Comparative examination of causes fronts technology economy civilian impact and post-war institutions
B केवल विजेता देशों की सूची / Only a list of victorious countries
C केवल एक तारीख / Only one date
D केवल हथियारों के नाम / Only names of weapons
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Correct Answer
A. कारण मोर्चे तकनीक अर्थव्यवस्था नागरिक प्रभाव और युद्धोत्तर संस्थाओं की तुलनात्मक जांच / Comparative examination of causes fronts technology economy civilian impact and post-war institutions
Explanation
Simple Explanation
तुलनात्मक अध्ययन से समानताएं और अंतर दोनों स्पष्ट होते हैं। परीक्षा में बहु आयामी ढांचा अपनाएं। / Comparative study clarifies both similarities and differences. For exams use a multidimensional framework.
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विशेषज्ञ स्तर पर विश्व युद्धों की सबसे सटीक ऐतिहासिक व्याख्या कैसी होगी?
What would be the most accurate expert-level historical explanation of the World Wars?
#world history
#world wars
#expert analysis
#multicausal
A बहु कारणीय वैश्विक और स्रोत आधारित विश्लेषण जिसमें कूटनीति अर्थव्यवस्था विचारधारा और मानव प्रभाव शामिल हों / A multi-causal global and source-based analysis including diplomacy economy ideology and human impact
B केवल एक नेता को दोष देना / Blaming only one leader
C केवल एक तारीख याद रखना / Remembering only one date
D युद्धों को केवल यूरोपीय घटना मानना / Treating the wars only as European events
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Correct Answer
A. बहु कारणीय वैश्विक और स्रोत आधारित विश्लेषण जिसमें कूटनीति अर्थव्यवस्था विचारधारा और मानव प्रभाव शामिल हों / A multi-causal global and source-based analysis including diplomacy economy ideology and human impact
Explanation
Simple Explanation
विश्व युद्ध जटिल वैश्विक घटनाएं थे। परीक्षा में कारण परिणाम भूगोल और स्रोतों को साथ जोड़ें। / The World Wars were complex global events. For exams connect causes results geography and sources together.
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विशेषज्ञ स्तर पर जर्मनी और इटली के एकीकरण का सबसे सही समेकित आकलन कौन सा है?
At an expert level, which is the most accurate integrated assessment of German and Italian unification?
#expert assessment
#germany
#italy
#nation-state
A ये राष्ट्रवाद, राज्य शक्ति, कूटनीति, युद्ध, विचार और जन भागीदारी के अलग अलग मेल से बने राष्ट्र राज्य थे / They were nation-states formed through different combinations of nationalism, state power, diplomacy, war, ideas, and popular participation
B ये केवल दो राजाओं की निजी संपत्ति का विस्तार थे / They were only extensions of the private property of two kings
C ये बिना राष्ट्रवाद के अचानक बने धार्मिक साम्राज्य थे / They were religious empires formed suddenly without nationalism
D ये यूरोप से राजनीतिक परिवर्तन समाप्त करने की प्रक्रिया थे / They were processes that ended political change in Europe
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Correct Answer
A. ये राष्ट्रवाद, राज्य शक्ति, कूटनीति, युद्ध, विचार और जन भागीदारी के अलग अलग मेल से बने राष्ट्र राज्य थे / They were nation-states formed through different combinations of nationalism, state power, diplomacy, war, ideas, and popular participation
Step 1
Concept
जर्मनी में प्रशिया, बिस्मार्क और युद्धों की भूमिका प्रमुख रही। / In Germany, Prussia, Bismarck, and wars had a major role.
Step 2
Why this answer is correct
इटली में मैजिनी, कावूर, गैरीबाल्डी और राजशाही नेतृत्व साथ आए। / In Italy, Mazzini, Cavour, Garibaldi, and monarchical leadership came together.
Step 3
Exam Tip
दोनों उदाहरण दिखाते हैं कि राष्ट्र राज्य अलग अलग तरीकों से बन सकते हैं। / Both examples show that nation-states can be formed through different methods.
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यदि नदी पश्चिम की ओर दरार घाटी से बहकर अरब सागर में जाए तो सही पहचान क्या है?
If a river flows westward through a rift valley into the Arabian Sea what is the correct identification?
#narmada
#rift-valley
#arabian-sea
A नर्मदा / Narmada
B गंगा / Ganga
C ब्रह्मपुत्र / Brahmaputra
D महानदी / Mahanadi
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Correct Answer
A. नर्मदा / Narmada
Explanation
Simple Explanation
नर्मदा दरार घाटी से पश्चिम की ओर अरब सागर में गिरती है। परीक्षा में नर्मदा और तापी को अपवाद मानें। / Narmada flows west through a rift valley into the Arabian Sea. For exams treat Narmada and Tapi as exceptions.
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यदि किसी क्षेत्र में ज्वारीय खारा दलदल और मैंग्रोव दोनों मिलते हों तो सही पहचान क्या होगी?
If an area has both tidal saline marsh and mangroves what would be the correct identification?
#sundarbans
#mangrove
#tidal-delta
A लद्दाख / Ladakh
B सुंदरवन / Sundarbans
C अरावली / Aravalli
D थार / Thar
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Correct Answer
B. सुंदरवन / Sundarbans
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय खारा मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में यह संकेत तुरंत पहचानें। / Sundarbans is the tidal saline mangrove area of the Ganga Brahmaputra Delta. For exams identify this clue quickly.
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यदि किसी स्थल में ज्वारीय खारा दलदल और मैंग्रोव दोनों हों तो सबसे उपयुक्त पहचान क्या होगी?
If a place has both tidal saline marsh and mangroves what is the most suitable identification?
#sundarbans
#mangrove
#tidal-marsh
A सुंदरवन / Sundarbans
B लद्दाख / Ladakh
C अरावली / Aravalli
D थार / Thar
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Correct Answer
A. सुंदरवन / Sundarbans
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा का ज्वारीय खारा मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में यह संकेत तुरंत पहचानें। / Sundarbans is the tidal saline mangrove area of the Ganga Brahmaputra Delta. For exams identify this clue quickly.
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निम्न में से कौन सा बहुपद (x) में है लेकिन (y) में नहीं है?
Which of the following is a polynomial in (x) but not in (y)?
#one-variable
#variable-identification
#polynomial
A \(x^2+3x+1\)
B \(y^2+3y+1\)
C (xy+1)
D (x+y+1)
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Correct Answer
A. \(x^2+3x+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+3x+1\) में केवल (x) चर है। इसलिए यह (x) में एक चर वाला बहुपद है। / \(x^2+3x+1\) has only the variable (x). So it is a one-variable polynomial in (x).
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निम्न में से एक चर वाला बहुपद कौन सा नहीं है?
Which of the following is not a polynomial in one variable?
#one variable
#two variables
#identification
A \(2x^2+3x+1\)
B \(5t^3-t\)
C \(x^2+y+1\)
D (9z-4)
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Correct Answer
C. \(x^2+y+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+y+1\) में दो चर (x) और (y) हैं। इसलिए यह एक चर वाला बहुपद नहीं है। / \(x^2+y+1\) has two variables (x) and (y). Therefore it is not a polynomial in one variable.
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इनमें से कौन सा एक चर में बहुपद है?
Which of the following is a polynomial in one variable?
#polynomial
#one variable
#identification
A (p(x)=3x-2 -5x+7)
B (p(x)=\frac{2}{x}+1)
C (p(x)=\sqrt{x}+4)
D (p(x)=x^{-2}+3)
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Correct Answer
A. (p(x)=3x-2 -5x+7)
Explanation
Simple Explanation
एक चर के बहुपद में चर की घात केवल अशून्य पूर्णांक या शून्य होती है। परीक्षा में ऋणात्मक घात और मूल से बचें। / In a polynomial in one variable, powers of the variable are non-negative integers. In exams, reject negative powers and roots of the variable.
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कौन-सा बहुपद (x) में (4) घात का है?
Which polynomial in (x) has degree (4)?
#degree_four
#polynomials
#identification
A \(x^4+x^2+1\)
B \(x^3+x+1\)
C \(x^2+4\)
D (4x+1)
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Correct Answer
A. \(x^4+x^2+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^4+x^2+1\) में सबसे बड़ी घात (4) है। इसलिए इसकी घात (4) है। / The highest power in \(x^4+x^2+1\) is (4). So its degree is (4).
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कौन-सा व्यंजक (x) में एक चर वाला बहुपद है?
Which expression is a polynomial in one variable (x)?
#polynomials
#one_variable
#identification
A \(3x^2-5x+7\)
B \(\frac{2}{x}+1\)
C \(\sqrt{x}+4\)
D (x+y)
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Correct Answer
A. \(3x^2-5x+7\)
Explanation
Simple Explanation
\(3x^2-5x+7\) में केवल (x) है और घातें पूर्ण संख्याएँ हैं। परीक्षा में चर की घात ऋणात्मक या भिन्न नहीं होनी चाहिए। / The expression \(3x^2-5x+7\) has only (x) and non-negative integer powers. In exams, the variable power must not be negative or fractional.
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निम्न में से कौन \(z^4\) का समान पद है?
Which of the following is a like term of \(z^4\)?
#polynomials
#like terms
#identification
A \(9z^4\)
B \(9z^3\)
C \(z^5\)
D \(9y^4\)
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Correct Answer
A. \(9z^4\)
Explanation
Simple Explanation
समान पद में चर और घात समान होते हैं। \(9z^4\) में \(z^4\) वही है इसलिए यह समान पद है। / Like terms have the same variable and exponent. In \(9z^4\), \(z^4\) is the same, so it is a like term.
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निम्न में से कौन \(y^3\) का समान पद है?
Which of the following is a like term of \(y^3\)?
#polynomials
#like terms
#identification
A \(7y^3\)
B \(7y^2\)
C \(y^4\)
D \(7x^3\)
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Correct Answer
A. \(7y^3\)
Explanation
Simple Explanation
समान पद में चर और घात समान होते हैं। \(7y^3\) में \(y^3\) वही है इसलिए यह समान पद है। / Like terms have the same variable and exponent. In \(7y^3\), \(y^3\) is the same, so it is a like term.
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निम्न में से कौन \(x^2\) का समान पद है?
Which of the following is a like term of \(x^2\)?
#polynomials
#like terms
#identification
A \(3x^2\)
B (3x)
C \(x^3\)
D \(2y^2\)
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Correct Answer
A. \(3x^2\)
Explanation
Simple Explanation
समान पद में चर और घात समान होते हैं। \(3x^2\) में \(x^2\) वही है इसलिए यह समान पद है। / Like terms have the same variable and exponent. In \(3x^2\), \(x^2\) is the same, so it is a like term.
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निम्न में से किस समीकरण का एक मूल (0) है?
Which of the following equations has one root (0)?
#roots
#zero_root
#identification
A \(x^2+5x=0\)
B \(x^2+5=0\)
C \(x^2-5x+6=0\)
D \(x^2+2x+1=0\)
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Correct Answer
A. \(x^2+5x=0\)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +5x=x(x+5)) इसलिए (x=0) एक मूल है। अचर पद (0) हो तो शून्य मूल की संभावना देखें। / (x-2 +5x=x(x+5)) so (x=0) is one root. If the constant term is (0) check for a zero root.
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क्या \(x^2+4=0\) एक द्विघात समीकरण है?
Is \(x^2+4=0\) a quadratic equation?
#quadratic-equations
#quadratic-identification
#roots-concept
A हाँ क्योंकि \(x^2\) का गुणांक (1) है / Yes because the coefficient of \(x^2\) is (1)
B नहीं क्योंकि वास्तविक मूल नहीं हैं / No because it has no real roots
C नहीं क्योंकि (x) पद नहीं है / No because there is no (x) term
D नहीं क्योंकि स्थिर पद है / No because it has a constant term
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Correct Answer
A. हाँ क्योंकि \(x^2\) का गुणांक (1) है / Yes because the coefficient of \(x^2\) is (1)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+4=0\) में \(x^2\) का गुणांक (1) है इसलिए यह द्विघात है। वास्तविक मूल होना द्विघात होने की शर्त नहीं है। / In \(x^2+4=0\), the coefficient of \(x^2\) is (1), so it is quadratic. Having real roots is not a condition for being quadratic.
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\(6x^2-5x+2=0\) की घात क्या है?
What is the degree of \(6x^2-5x+2=0\)?
#quadratic equations
#degree
#identification
A (0)
B (1)
C (2)
D (6)
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Explanation
Simple Explanation
सबसे बड़ी घात (2) है। इसलिए यह द्विघात समीकरण है। / The highest power is (2). Therefore it is a quadratic equation.
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कौन सा विकल्प \(6x^2+x-8=0\) में स्थिर पद है?
Which option is the constant term in \(6x^2+x-8=0\)?
#quadratic equations
#constant term
#term identification
A \(6x^2\)
B (x)
C (-8)
D (0)
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Explanation
Simple Explanation
स्थिर पद में चर नहीं होता। यहां स्थिर पद (-8) है। / The constant term has no variable. Here the constant term is (-8).
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समीकरण \(9x^2+0x+2=0\) में रैखिक पद क्या है?
What is the linear term in \(9x^2+0x+2=0\)?
#quadratic equations
#linear term
#term identification
A \(9x^2\)
B (0x)
C (2)
D (9x)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
रैखिक पद (x) वाला पद होता है। यहां रैखिक पद (0x) है। / The linear term is the term containing (x). Here the linear term is (0x).
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\(5x^2+2x-1=0\) की घात क्या है?
What is the degree of \(5x^2+2x-1=0\)?
#quadratic equations
#degree
#identification
A (0)
B (1)
C (2)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सबसे बड़ी घात (2) है। इसलिए समीकरण द्विघात है। / The highest power is (2). Therefore the equation is quadratic.
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कौन सा विकल्प \(2x^2+3x+1=0\) में स्थिर पद है?
Which option is the constant term in \(2x^2+3x+1=0\)?
#quadratic equations
#constant term
#term identification
A \(2x^2\)
B (3x)
C (1)
D (0)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
स्थिर पद में (x) नहीं होता। इसलिए (1) स्थिर पद है। / The constant term does not contain (x). Hence (1) is the constant term.
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निम्न में से कौन सा समीकरण द्विघात समीकरण है?
Which of the following equations is a quadratic equation?
#quadratic equations
#introduction
#identification
A \(x^2+3x+2=0\)
B (2x+5=0)
C \(x^3+x=0\)
D (7=0)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+3x+2=0\)
Explanation
Simple Explanation
द्विघात समीकरण में (x) की सबसे बड़ी घात (2) होती है। परीक्षा में सबसे पहले घात देखें। / A quadratic equation has highest power (2) of (x). In exams first check the degree.
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कौन सा बहुपद परिमेय गुणांकों वाला है और उसके दोनों शून्यक अपरिमेय वास्तविक हैं?
Which polynomial has rational coefficients and both zeroes irrational real?
#identification
#discriminant
#real-irrational
A \(x^2-8x+3\)
B \(x^2-8x+16\)
C \(x^2+4\)
D \(x^2-5x+6\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-8x+3\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2-8x+3\) के लिए (D=64-12=52), जो धनात्मक अपूर्ण वर्ग है। बाकी विकल्पों में शून्यक समान परिमेय, अवास्तविक या परिमेय हैं। / For \(x^2-8x+3\), (D=64-12=52), positive and not a perfect square. The other options give equal rational, non-real, or rational zeroes.
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किस बहुपद के शून्यक वास्तविक हैं लेकिन परिमेय नहीं हैं?
Which polynomial has real zeroes but not rational zeroes?
#real-irrational-zeroes
#identification
#mcq
A \(x^2-9\)
B \(x^2+9\)
C \(x^2-8\)
D \(x^2-6x+9\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(x^2-8\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2-8=0\) से \(x=\pm2\sqrt{2}\), जो अपरिमेय वास्तविक हैं। पूर्ण वर्ग और धनात्मकता दोनों जाँचें। / From \(x^2-8=0\), \(x=\pm2\sqrt{2}\), which are irrational real. Check both perfect-square status and positivity.
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यदि (p(x)=x-2 +\(\sqrt{5}-2\)x-2\sqrt{5}), तो कौन सा युग्म शून्यक हो सकता है?
If (p(x)=x-2 +\(\sqrt{5}-2\)x-2\sqrt{5}), which pair can be its zeroes?
#zeroes-identification
#irrational
#quadratic
A (2) और \(-\sqrt{5}\) / (2) and \(-\sqrt{5}\)
B (-2) और \(\sqrt{5}\) / (-2) and \(\sqrt{5}\)
C (2) और \(\sqrt{5}\) / (2) and \(\sqrt{5}\)
D (-2) और \(-\sqrt{5}\) / (-2) and \(-\sqrt{5}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (2) और \(-\sqrt{5}\) / (2) and \(-\sqrt{5}\)
Explanation
Simple Explanation
योग \(2-\sqrt{5}\) है, इसलिए (x) का गुणांक (-\(2-\sqrt{5}\)=\sqrt{5}-2) है। गुणनफल \(-2\sqrt{5}\) भी सही है। / The sum is \(2-\sqrt{5}\), so the coefficient of (x) is (-\(2-\sqrt{5}\)=\sqrt{5}-2). The product \(-2\sqrt{5}\) also matches.
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यदि किसी ग्राफ के लिए (p(-3)<0), (p(1)=0), और (p(4)>0) है तो निश्चित शून्यक कौन सा है?
If for a graph (p(-3)<0), (p(1)=0), and (p(4)>0), which zero is certain?
#function-values
#zero-identification
#reasoning
A (1)
B (-3)
C (4)
D (-3) और (4) / (-3) and (4)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
केवल (p(1)=0) सीधे शून्यक बताता है। धनात्मक या ऋणात्मक मान शून्यक नहीं होते। / Only (p(1)=0) directly gives a zero. Positive or negative values are not zeroes.
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किस बिंदु पर ग्राफ होने से (x=11) शून्यक सिद्ध होगा?
Which point on the graph proves that (x=11) is a zero?
#point-identification
#zeroes
#x-axis
#graph
A ((11,0))
B ((0,11))
C ((11,1))
D ((-11,0))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((11,0))
Explanation
Simple Explanation
(x=11) शून्यक होने के लिए (y=0) चाहिए। इसलिए बिंदु ((11,0)) होना चाहिए। / For (x=11) to be a zero, (y=0) is needed. So the point must be ((11,0)).
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नीचे दिए गए दशमलवों में कौन-सा समाप्त दशमलव है?
Which of the following decimals is a terminating decimal?
#real numbers
#terminating decimal
#identification
#class 10
A (2.375)
B \(0.\overline{6}\)
C \(1.232323\ldots\)
D \(0.121121112\ldots\)
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Correct Answer
A. (2.375)
Step 1
Concept
समाप्त दशमलव में अंकों की संख्या सीमित होती है। / A terminating decimal has a finite number of digits after the decimal point.
Step 2
Why this answer is correct
(2.375) तीन दशमलव स्थानों के बाद रुक जाता है, इसलिए यह समाप्त है। / (2.375) stops after three decimal places, so it is terminating.
Step 3
Exam Tip
बिंदु के बाद अनंत अंक दिखें तो समाप्त नहीं माना जाता। / If digits continue endlessly after the point, it is not terminating.
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{3}\) की सिद्धि में सही पहचान कराता है?
Which option correctly identifies the proof of \(\sqrt{3}\)?
#sqrt3 proof
#proof identification
#hard
#class 10
A वर्ग करने के बाद \(p^2=3q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (3) मिलता है / After squaring, \(p^2=3q^2\) is formed and common factor (3) is found
B वर्ग करने के बाद \(p^2=2q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (2) मिलता है / After squaring, \(p^2=2q^2\) is formed and common factor (2) is found
C वर्ग करने के बाद \(p^2=5q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (5) मिलता है / After squaring, \(p^2=5q^2\) is formed and common factor (5) is found
D \(\sqrt{3}=9\) लिखकर प्रमाण पूरा होता है / The proof is completed by writing \(\sqrt{3}=9\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वर्ग करने के बाद \(p^2=3q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (3) मिलता है / After squaring, \(p^2=3q^2\) is formed and common factor (3) is found
Step 1
Concept
\(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) मानकर वर्ग करने पर \(p^2=3q^2\) मिलता है। / Assuming \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) and squaring gives \(p^2=3q^2\).
Step 2
Why this answer is correct
आगे (p) और (q) दोनों में (3) साझा गुणनखंड मिलता है। / Later, common factor (3) is found in both (p) and (q).
Step 3
Exam Tip
यही \(\sqrt{3}\) की सिद्धि की पहचान है। / This identifies the proof of \(\sqrt{3}\).
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{5}\) की सिद्धि में प्रमाण की सही पहचान कराता है?
Which option correctly identifies the proof of \(\sqrt{5}\)?
#sqrt5 proof
#proof identification
#hard
#class 10
A वर्ग करने के बाद \(p^2=5q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (5) मिलता है / After squaring, \(p^2=5q^2\) is formed and common factor (5) is found
B वर्ग करने के बाद \(p^2=2q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (2) मिलता है / After squaring, \(p^2=2q^2\) is formed and common factor (2) is found
C वर्ग करने के बाद \(p^2=3q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (3) मिलता है / After squaring, \(p^2=3q^2\) is formed and common factor (3) is found
D \(\sqrt{5}=25\) लिखकर प्रमाण पूरा होता है / The proof is completed by writing \(\sqrt{5}=25\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वर्ग करने के बाद \(p^2=5q^2\) बनता है और साझा गुणनखंड (5) मिलता है / After squaring, \(p^2=5q^2\) is formed and common factor (5) is found
Step 1
Concept
\(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\) मानकर वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) मिलता है। / Assuming \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\) and squaring gives \(p^2=5q^2\).
Step 2
Why this answer is correct
इसी (5) से (p) और (q) दोनों में साझा गुणनखंड मिलता है। / This (5) becomes a common factor in both (p) and (q).
Step 3
Exam Tip
यही \(\sqrt{5}\) के प्रमाण की पहचान है। / This identifies the proof of \(\sqrt{5}\).
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\(618=47 \times 13+7\) में (7) क्या दर्शाता है?
In \(618=47 \times 13+7\), what does (7) represent?
#real-numbers
#remainder-identification
#euclidean-form
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. शेषफल / Remainder
Step 1
Concept
(a=bq+r) में अंत में जोड़ा गया भाग (r) होता है। / In (a=bq+r), the final added part is (r).
Step 2
Why this answer is correct
यहाँ (7), (47) से छोटा है, इसलिए यह शेषफल है। / Here (7) is less than (47), so it is the remainder.
Step 3
Exam Tip
शेषफल पहचानते समय उसकी सीमा भी देखें। / While identifying the remainder, also check its range.
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\(618=47 \times 13+7\) में (13) क्या दर्शाता है?
In \(618=47 \times 13+7\), what does (13) represent?
#real-numbers
#quotient-identification
#terms
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. भागफल / Quotient
Step 1
Concept
(a=bq+r) में (q) भागफल होता है। / In (a=bq+r), (q) is the quotient.
Step 2
Why this answer is correct
(47) के साथ गुणा होने वाली संख्या (13) है, इसलिए (13) भागफल है। / The number multiplied with (47) is (13), so (13) is the quotient.
Step 3
Exam Tip
भागफल पहचानने के लिए भाजक के साथ लिखे गुणक को देखें। / To identify the quotient, look at the multiplier written with the divisor.
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\(618=47 \times 13+7\) में (47) क्या दर्शाता है?
In \(618=47 \times 13+7\), what does (47) represent?
#real-numbers
#divisor-identification
#terms
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. भाजक / Divisor
Step 1
Concept
यूक्लिड रूप (a=bq+r) में (b) भाजक होता है। / In the Euclidean form (a=bq+r), (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
\(618=47 \times 13+7\) में (47), भाग देने वाली संख्या है। / In \(618=47 \times 13+7\), (47) is the number used for division.
Step 3
Exam Tip
गुणन में पहले लिखी गई संख्या को ध्यान से पहचानें। / Carefully identify the first number written in the product.
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\(75=8 \times 9+3\) में भाजक कौन-सा है?
In \(75=8 \times 9+3\), which number is the divisor?
#real-numbers
#divisor-identification
#euclid-form
A (75)
B (8)
C (9)
D (3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
यूक्लिड रूप में (b) भाजक होता है। / In the Euclidean form, (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
\(75=8 \times 9+3\) में (8) वह संख्या है जिससे भाग दिया गया है। / In \(75=8 \times 9+3\), (8) is the number by which division is done.
Step 3
Exam Tip
गुणा वाले पहले अंक को देखकर भाजक पहचानें। / Identify the divisor by looking at the first number in the product.
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\(75=8 \times 9+3\) में भागफल कौन-सा है?
In \(75=8 \times 9+3\), which number is the quotient?
#real-numbers
#quotient-identification
#terms
A (75)
B (8)
C (9)
D (3)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(a=bq+r) से तुलना करें। / Compare with (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
(8) के साथ गुणा होने वाली संख्या (9) है, इसलिए (9) भागफल है। / The number multiplied with (8) is (9), so (9) is the quotient.
Step 3
Exam Tip
भागफल को पहचानने के लिए भाजक के साथ लिखे गुणक को देखें। / To identify the quotient, look at the multiplier written with the divisor.
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यदि \(90=13 \times 6+12\), तो भाग देने वाली संख्या कौन-सी है?
If \(90=13 \times 6+12\), which number is the divisor?
#real-numbers
#divisor-identification
#terms
A (90)
B (13)
C (6)
D (12)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
रूप (a=bq+r) में (b) भाजक होता है। / In the form (a=bq+r), (b) is the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
यहाँ (13), (6) से गुणा हो रहा है, इसलिए (13) भाजक है। / Here (13) is multiplied by (6), so (13) is the divisor.
Step 3
Exam Tip
पदों की पहचान करते समय गुणा वाले पहले अंक पर ध्यान दें। / While identifying terms, look at the first number in the product.
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\(76=9 \times 8+4\) में भागफल कौन-सा है?
In \(76=9 \times 8+4\), which number is the quotient?
#real-numbers
#quotient-identification
#terms
A (76)
B (9)
C (8)
D (4)
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Step 1
Concept
रूप (a=bq+r) से तुलना करें। / Compare with the form (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
(9) के साथ गुणा होने वाली संख्या (8) है, इसलिए भागफल (8) है। / The number multiplied with (9) is (8), so the quotient is (8).
Step 3
Exam Tip
भागफल हमेशा भाजक के साथ गुणा होकर लिखा जाता है। / The quotient is written as the multiplier of the divisor.
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\(76=9 \times 8+4\) में (4) क्या दर्शाता है?
In \(76=9 \times 8+4\), what does (4) represent?
#real-numbers
#terms
#remainder-identification
A भाज्य / Dividend
B भाजक / Divisor
C भागफल / Quotient
D शेषफल / Remainder
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Correct Answer
D. शेषफल / Remainder
Step 1
Concept
(a=bq+r) में अंतिम जोड़ा गया भाग शेषफल होता है। / In (a=bq+r), the final added part is the remainder.
Step 2
Why this answer is correct
\(76=9 \times 8+4\) में (4), (9) से छोटा है, इसलिए यह शेषफल है। / In \(76=9 \times 8+4\), (4) is less than (9), so it is the remainder.
Step 3
Exam Tip
रूप को देखकर पदों की पहचान करें। / Identify the terms by observing the form.
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यदि (a=5q+4), तो (a) को (5) से भाग देने पर कौन-सा शेषफल मिलेगा?
If (a=5q+4), what remainder will be obtained when (a) is divided by (5)?
#real-numbers
#remainder-identification
#euclid-form
A (0)
B (1)
C (4)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(a=bq+r) से तुलना करें। / Compare it with (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
(a=5q+4) में भाजक (5) और शेषफल (4) है। / In (a=5q+4), the divisor is (5) and the remainder is (4).
Step 3
Exam Tip
क्योंकि (4<5), यह रूप पहले से सही है। / Since (4<5), this form is already correct.
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यदि कोई संख्या (9q+6) के रूप में है तो उसे (9) से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?
If a number is of the form (9q+6), what remainder will it leave when divided by (9)?
#number form
#remainder identification
#division by 9
A (6)
B (9)
C (q)
D (3)
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Step 1
Concept
(9q+6) की तुलना (a=bq+r) से करें। / Compare (9q+6) with (a=bq+r).
Step 2
Why this answer is correct
यहां भाजक (9) और शेषफल (6) है। / Here the divisor is (9) and the remainder is (6).
Step 3
Exam Tip
रूप देखकर शेषफल पहचानना परीक्षा में समय बचाता है। / Identifying the remainder from the form saves time in exams.
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यदि \(67=8 \times 8+3\) है तो इसमें शेषफल कौन सा है?
If \(67=8 \times 8+3\), which number is the remainder?
#remainder identification
#euclid form
#easy
A (3)
B (8)
C (67)
D (64)
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Step 1
Concept
यूक्लिड रूप (a=bq+r) में अंत में जुड़ने वाली संख्या (r) होती है। / In Euclidean form (a=bq+r), the number added at the end is (r).
Step 2
Why this answer is correct
दिए गए रूप में अंत में (3) जुड़ा है। / In the given form, (3) is added at the end.
Step 3
Exam Tip
(3<8), इसलिए शेषफल सही सीमा में है। / Since (3<8), the remainder is in the correct range.
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