A. प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है/Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
Step 1
Concept
Reproduction produces new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information passes to offspring.
Step 3
Exam Tip
Variation especially in sexual reproduction can be useful in changing environments. चरण 1: प्रजनन से नए जीव बनते हैं। चरण 2: आनुवंशिक सूचना संतान तक पहुंचती है। चरण 3: विविधता विशेषकर लैंगिक प्रजनन में बनती है और बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना/Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
Step 1
Concept
Ovum is released from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It may fuse with sperm in oviduct to form zygote.
Step 3
Exam Tip
After division embryo attaches in uterus. चरण 1: अंडाशय से अंडाणु निकलता है। चरण 2: अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर युग्मनज बन सकता है। चरण 3: विभाजन के बाद भ्रूण गर्भाशय में जुड़ता है।
A. परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण/Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
Step 1
Concept
First pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen tube carries male gamete to ovule.
Step 3
Exam Tip
After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit. चरण 1: पहले परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। चरण 2: पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। चरण 3: निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनता है।
A. क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं/Because essential traits may get disturbed
Step 1
Concept
A small error may create variation.
Step 2
Why this answer is correct
Too many errors can disturb genetic information.
Step 3
Exam Tip
Essential traits may be affected and the offspring may become weak. चरण 1: थोड़ी त्रुटि विविधता दे सकती है। चरण 2: लेकिन बहुत अधिक त्रुटि आनुवंशिक सूचना को बिगाड़ सकती है। चरण 3: इससे जरूरी कार्यों वाले लक्षण प्रभावित होकर संतान कमजोर हो सकती है।
A. अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है/Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
Step 1
Concept
Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
Thus the first is important for speed and the second for variation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। चरण 2: लैंगिक प्रजनन दो जनकों की सूचना मिलाता है। चरण 3: इसलिए पहला गति और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है।
A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा/Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
Step 1
Concept
Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.
Step 2
Why this answer is correct
It also helps remove wastes from embryo.
Step 3
Exam Tip
Weak placenta affects exchange in both directions. चरण 1: अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। चरण 2: यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। चरण 3: इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा।
A. फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते/Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
Step 1
Concept
Normally ovule becomes seed after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
In some cases fruit like growth can occur without normal seeds.
Step 3
Exam Tip
Thus seed formation remains incomplete in seedless fruit. चरण 1: सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनता है। चरण 2: कुछ स्थितियों में फल जैसी वृद्धि बिना सामान्य बीज के हो सकती है। चरण 3: इसलिए बीज रहित फल में बीज निर्माण अधूरा रहता है।
A. दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण/Pollen from another suitable flower
Step 1
Concept
A mature stigma can receive pollen.
Step 2
Why this answer is correct
If anther has no pollen self pollen is unavailable.
Step 3
Exam Tip
Pollen from another suitable flower can help fertilisation. चरण 1: वर्तिकाग्र परिपक्व होने से वह पराग ग्रहण कर सकता है। चरण 2: परागकोष में पराग न हो तो उसी फूल से परागण नहीं होगा। चरण 3: दूसरे उपयुक्त फूल का पराग निषेचन में मदद कर सकता है।
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों/When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This increases variation.
Step 3
Exam Tip
In changing environments some new combinations may be useful. चरण 1: परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। चरण 2: इससे विविधता बढ़ती है। चरण 3: बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं।
A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी/Chromosome number will keep increasing
Step 1
Concept
Fertilisation combines information from two gametes.
Step 2
Why this answer is correct
If two full numbered cells fuse the total number will increase.
Step 3
Exam Tip
So gametes must have half the number. चरण 1: निषेचन में दो जनन कोशिकाओं की सूचना मिलती है। चरण 2: पूरी संख्या वाली दो कोशिकाएं मिलेंगी तो कुल संख्या बढ़ जाएगी। चरण 3: इसलिए जनन कोशिकाओं में आधी संख्या आवश्यक है।
A. निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे/To maintain normal chromosome number after fertilisation
Step 1
Concept
Two gametes fuse during fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
If both have half number the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
This keeps chromosome number stable in the species. चरण 1: निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। चरण 3: इससे प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है।
A. क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए/Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
Step 1
Concept
A zygote is one cell.
Step 2
Why this answer is correct
Division increases the number of cells.
Step 3
Exam Tip
Embryo formation also needs proper arrangement and division of roles. चरण 1: युग्मनज एक कोशिका है। चरण 2: विभाजन से कोशिकाओं की संख्या बढ़ती है। चरण 3: भ्रूण बनने के लिए कोशिकाओं का सही क्रम और कार्य विभाजन भी जरूरी है।
Genetic material of male and female gametes must fuse.
Step 3
Exam Tip
If nuclei do not fuse zygote will not form. चरण 1: निषेचन में केवल पास पहुंचना पर्याप्त नहीं है। चरण 2: नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। चरण 3: केंद्रक न मिलें तो युग्मनज नहीं बनेगा।
A. रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है/Disease infection can spread through body fluids or contact
Step 1
Concept
Preventing pregnancy and preventing infection are different goals.
Step 2
Why this answer is correct
Some diseases spread through sexual contact and fluids.
Step 3
Exam Tip
Safe behaviour and barrier methods are needed. चरण 1: गर्भ रोकना और संक्रमण रोकना अलग लक्ष्य हैं। चरण 2: कुछ रोग यौन संपर्क और द्रवों से फैल सकते हैं। चरण 3: इसलिए सुरक्षित व्यवहार और अवरोधक उपाय जरूरी हैं।
A. यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है/It is a device placed in the uterus
Step 1
Concept
A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
Contraceptive pills may act on body hormones.
Step 3
Exam Tip
Both aim to prevent pregnancy but methods differ. चरण 1: तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 2: गर्भनिरोधक गोलियां शरीर के हार्मोन पर असर कर सकती हैं। चरण 3: दोनों का उद्देश्य गर्भ रोकना है पर विधि अलग है।
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है/The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
Gametes may form but fertilisation cannot occur. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता।
A. यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है/It reduces direct contact with infected fluids
Step 1
Concept
Many sexually transmitted diseases can spread through body fluid contact.
Step 2
Why this answer is correct
Condom forms a barrier.
Step 3
Exam Tip
It can reduce risk of both pregnancy and disease. चरण 1: कई यौन संचारित रोग शरीर द्रवों के संपर्क से फैल सकते हैं। चरण 2: निरोध एक अवरोध बनाता है। चरण 3: इससे गर्भधारण और रोग दोनों का खतरा घट सकता है।
A. गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है/Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
Step 1
Concept
Pill can affect chemical control in the body.
Step 2
Why this answer is correct
Condom is a barrier that prevents sperm entry.
Step 3
Exam Tip
Thus both prevent pregnancy in different ways. चरण 1: गोली शरीर के रासायनिक नियंत्रण को प्रभावित कर सकती है। चरण 2: निरोध शुक्राणु के प्रवेश को रोकने वाला अवरोध है। चरण 3: इसलिए दोनों गर्भ रोकने के अलग तरीके हैं।
A. जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव/Increasing effect of reproductive hormones
Step 1
Concept
Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
These hormones affect voice body structure and other changes. चरण 1: किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होते हैं। चरण 2: शरीर में जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। चरण 3: ये हार्मोन आवाज शरीर रचना और अन्य बदलावों को प्रभावित करते हैं।
A. गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है/Uterine lining is being maintained for embryo
Step 1
Concept
In pregnancy embryo attaches to uterine lining.
Step 2
Why this answer is correct
This lining is needed for nourishment and support.
Step 3
Exam Tip
Therefore it does not come out as menstrual flow. चरण 1: गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। चरण 2: इस परत की जरूरत पोषण और सहारे के लिए होती है। चरण 3: इसलिए यह परत मासिक स्राव की तरह बाहर नहीं निकलती।
A. निषेचन हुआ है या नहीं/Whether fertilisation has occurred or not
Step 1
Concept
Uterine lining prepares for a possible embryo.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilisation occurs the lining remains.
Step 3
Exam Tip
If not it breaks down and comes out. चरण 1: गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए तैयार होती है। चरण 2: निषेचन होने पर परत बनी रहती है। चरण 3: निषेचन न होने पर यह टूटकर बाहर निकलती है।
A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है/Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta creates close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and gases can pass across thin surfaces.
Step 3
Exam Tip
So direct blood mixing is not necessary. चरण 1: अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। चरण 2: पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। चरण 3: इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है।
A. क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है/Because it also supplies oxygen and removes wastes
Step 1
Concept
Placenta forms a connection between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen reach the embryo through it.
Step 3
Exam Tip
Embryo wastes also move toward the mother through it. चरण 1: अपरा माता और भ्रूण के बीच संबंध बनाती है। चरण 2: इससे पोषण और ऑक्सीजन भ्रूण तक पहुंचते हैं। चरण 3: भ्रूण के अपशिष्ट भी इसी से माता की ओर जाते हैं।
Without attachment development cannot continue properly. चरण 1: भ्रूण को गर्भाशय में सुरक्षित स्थान चाहिए। चरण 2: दीवार से जुड़ने पर उसे पोषण मिलने की प्रक्रिया शुरू होती है। चरण 3: जुड़ाव न होने पर विकास टिक नहीं पाएगा।
A. भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए/For attachment and development of embryo
Step 1
Concept
After fertilisation zygote divides.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo reaches uterus and attaches to its lining.
Step 3
Exam Tip
Without uterine preparation development is affected. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होता है। चरण 2: भ्रूण गर्भाशय तक पहुंचकर उसकी परत से जुड़ता है। चरण 3: गर्भाशय की तैयारी न हो तो विकास प्रभावित होगा।
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा/Sperm and ovum will not be able to meet
Step 1
Concept
Ovary produces ovum.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 3
Exam Tip
A blocked oviduct prevents sperm and ovum from meeting. चरण 1: अंडाशय अंडाणु बनाता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 3: अंडवाहिनी बंद होने पर शुक्राणु और अंडाणु का मिलन बाधित होगा।
A. गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है/Movement nourishment and protection may decrease
Step 1
Concept
Sperms need to move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
Fluid medium helps movement.
Step 3
Exam Tip
It also provides nourishment and protection so deficiency can reduce success. चरण 1: शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। चरण 2: तरल माध्यम गति में सहायता करता है। चरण 3: तरल पदार्थ पोषण और सुरक्षा भी देता है इसलिए कमी से सफलता घट सकती है।
A. शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे/Sperms will not reach the female reproductive tract
Step 1
Concept
Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm duct is the passage carrying sperms forward.
Step 3
Exam Tip
If the passage is blocked sperms cannot reach the ovum. चरण 1: वृषण शुक्राणु बनाते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। चरण 3: मार्ग बंद हो तो शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंचेंगे।
A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है/Slightly lower temperature is required for sperm production
Step 1
Concept
Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.
Step 3
Exam Tip
Scrotum helps maintain this suitable temperature. चरण 1: वृषण शुक्राणु बनाते हैं। चरण 2: शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। चरण 3: अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है।
A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है/Because embryo needs respiration for energy
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
The active embryo needs energy for growth.
Step 3
Exam Tip
Air is needed for respiration to obtain energy. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है।
A. क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए/Because fertilisation needs both male and female gametes
Step 1
Concept
Pollination brings pollen to the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation is needed for seed formation.
Step 3
Exam Tip
Without female gamete zygote and embryo cannot form. चरण 1: परागण परागकण को वर्तिकाग्र तक लाता है। चरण 2: बीज निर्माण के लिए निषेचन जरूरी है। चरण 3: मादा जनन कोशिका न हो तो युग्मनज और भ्रूण नहीं बनेंगे।
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है/Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit and keeps seeds inside. चरण 1: अंडाशय के भीतर बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनकर बीजों को भीतर रखता है।
B. जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे/When pollen from another flower of same species reaches the stigma
Step 1
Concept
Removing stamens prevents that flower from producing pollen.
Step 2
Why this answer is correct
If pistil is intact the stigma can receive outside pollen.
Step 3
Exam Tip
Suitable pollen can lead to fertilisation and seed formation. चरण 1: पुंकेसर हटाने पर उस फूल में परागकण नहीं बनेंगे। चरण 2: स्त्रीकेसर सुरक्षित है तो वर्तिकाग्र बाहरी पराग ग्रहण कर सकता है। चरण 3: सही पराग आने पर निषेचन और बीज निर्माण संभव हो सकता है।
A. क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है/Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
Step 1
Concept
Pollen from the correct species is needed for successful fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen from a wrong species may not germinate properly on stigma.
Step 3
Exam Tip
If the male gamete does not reach ovule seed will not form. चरण 1: सफल निषेचन के लिए सही जाति का पराग जरूरी होता है। चरण 2: गलत जाति का पराग वर्तिकाग्र पर ठीक से अंकुरित नहीं हो सकता। चरण 3: नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो बीज नहीं बनेगा।
A. पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए/Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
Step 1
Concept
Pollination only means pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation needs the male gamete to reach the ovule.
Step 3
Exam Tip
If pollen tube fails fertilisation will not occur. चरण 1: परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। चरण 2: निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। चरण 3: पराग नलिका असफल हो तो निषेचन नहीं होगा।
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है/Because genetic information mostly comes from the same plant
Step 1
Concept
In self pollination pollen comes from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic mixing remains limited.
Step 3
Exam Tip
Cross pollination can increase variation by mixing information from different plants. चरण 1: स्वपरागण में पराग उसी फूल या उसी पौधे से आता है। चरण 2: आनुवंशिक मिश्रण सीमित रहता है। चरण 3: परपरागण में अलग पौधों की सूचना मिलकर विविधता बढ़ा सकती है।
A. यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है/It combines genetic information from two parents and creates variation
Step 1
Concept
In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information from both enters the new offspring.
Step 3
Exam Tip
This creates variation that can help the species. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: दोनों की आनुवंशिक सूचना एक नई संतान में आती है। चरण 3: इससे विविधता बनती है जो प्रजाति के लिए उपयोगी हो सकती है।
A. क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं/Because buds on leaf margins can form new plants
Step 1
Concept
Small buds form on margins of Bryophyllum leaves.
Step 2
Why this answer is correct
These buds can fall on soil and grow.
Step 3
Exam Tip
So this is seedless vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे छोटी कलियां बनती हैं। चरण 2: ये कलियां मिट्टी में गिरकर बढ़ सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह बीज रहित कायिक प्रवर्धन है।
A. क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है/Because the eye contains the bud that forms a sprout
Step 1
Concept
Potato eyes are buds.
Step 2
Why this answer is correct
New shoots arise from these buds.
Step 3
Exam Tip
Without an eye the chance of forming a new plant decreases. चरण 1: आलू की आंखें कलियां होती हैं। चरण 2: इन्हीं कलियों से नया अंकुर निकलता है। चरण 3: आंख न होने पर नया पौधा बनने की संभावना कम हो जाती है।
A. जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो/When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
Step 1
Concept
In vegetative propagation a plant part forms a new plant.
Step 2
Why this answer is correct
The new plant is usually like the parent.
Step 3
Exam Tip
So identical copies of a good variety can be obtained quickly. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में एक पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 2: नया पौधा प्रायः जनक जैसा होता है। चरण 3: इसलिए अच्छी किस्म की समान प्रतियां जल्दी मिल सकती हैं।
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं/Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
If weakness to a disease is shared many plants may be affected. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। चरण 2: उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। चरण 3: यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं।
B. कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है/Chance increases that some spores reach a favourable place
Step 1
Concept
Not all spores reach a suitable place.
Step 2
Why this answer is correct
If many spores are formed some may reach a moist food rich place.
Step 3
Exam Tip
This improves reproductive success. चरण 1: सभी बीजाणु उचित स्थान पर नहीं पहुंचते। चरण 2: संख्या अधिक होने पर कुछ बीजाणु नमी और भोजन वाले स्थान तक पहुंच सकते हैं। चरण 3: इससे प्रजनन की सफलता बढ़ती है।
A. वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं/They provide protection in difficult conditions
Step 1
Concept
Spores are small and can spread.
Step 2
Why this answer is correct
Survival in difficult conditions can be challenging.
Step 3
Exam Tip
Thick walls protect them until conditions become favourable. चरण 1: बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। चरण 2: कठिन दशाओं में उनका जीवित रहना चुनौती हो सकता है। चरण 3: मोटी दीवार उन्हें सुरक्षा देकर अनुकूल समय तक बचा सकती है।
A. क्योंकि कुछ जीवों में भाग से पूरा नया जीव बन सकता है/Because in some organisms a part can form a whole new organism
Step 1
Concept
Repair only heals a damaged part.
Step 2
Why this answer is correct
In regeneration a small part of some organisms can form a whole body.
Step 3
Exam Tip
So it is not only wound healing. चरण 1: मरम्मत में केवल क्षतिग्रस्त भाग ठीक होता है। चरण 2: पुनर्जनन में कुछ जीवों के छोटे भाग से पूरा शरीर बन सकता है। चरण 3: इसलिए यह केवल घाव भरना नहीं है।
A. जटिल जन्तुओं के हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती/Every part of complex animals cannot form a complete body
Step 1
Concept
Spirogyra is a simple filament like organism.
Step 2
Why this answer is correct
Its pieces can grow into new filaments.
Step 3
Exam Tip
In complex animals organs are specialised so every piece cannot form a whole organism. चरण 1: स्पाइरोगाइरा सरल तंतु जैसा जीव है। चरण 2: उसके टुकड़े बढ़कर नए तंतु बना सकते हैं। चरण 3: जटिल जन्तुओं में अंग विशेष कार्यों के लिए बने होते हैं इसलिए हर टुकड़ा पूरा जीव नहीं बना सकता।
A. वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है/It grows by taking nourishment from the parent
Step 1
Concept
In budding a small outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
The outgrowth needs nutrition to grow.
Step 3
Exam Tip
After development it can separate as a new organism. चरण 1: मुकुलन में छोटा उभार जनक शरीर पर बनता है। चरण 2: उभार को बढ़ने के लिए पोषण चाहिए। चरण 3: विकसित होने के बाद वह अलग होकर नया जीव बन सकता है।
B. केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर/Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
Step 1
Concept
In multiple fission genetic material can divide many times first.
Step 2
Why this answer is correct
Cytoplasm later divides around these parts.
Step 3
Exam Tip
This forms many daughter cells. चरण 1: बहुखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ कई भागों में बंट सकता है। चरण 2: बाद में कोशिका द्रव्य उन भागों के चारों ओर बंटता है। चरण 3: इससे कई संतति कोशिकाएं बनती हैं।
B. द्विखंडन अधूरा रहेगा/Binary fission will remain incomplete
Step 1
Concept
Nuclear division is necessary in binary fission.
Step 2
Why this answer is correct
Division of cytoplasm and separation of cells are also needed.
Step 3
Exam Tip
Without separate cells the process is not complete. चरण 1: द्विखंडन में केंद्रक विभाजन जरूरी है। चरण 2: इसके बाद कोशिका द्रव्य और कोशिका का अलग होना भी जरूरी है। चरण 3: अलग कोशिकाएं न बनें तो प्रक्रिया पूरी नहीं मानी जाएगी।
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं/Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A changing environment can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
B. छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती है/Small variation can give diversity but too many errors can be harmful
Step 1
Concept
Copying gives offspring parent like information.
Step 2
Why this answer is correct
Small errors can create variation.
Step 3
Exam Tip
Too many errors can damage essential traits. चरण 1: प्रतिलिपि बनने से संतान को जनक जैसी सूचना मिलती है। चरण 2: छोटी त्रुटि से विविधता बन सकती है। चरण 3: बहुत अधिक त्रुटि जरूरी लक्षणों को बिगाड़ सकती है।
A. प्रजनन नई पीढ़ी बनाता है और विविधता अनुकूलन में मदद करती है/Reproduction forms new generations and variation helps adaptation
Step 1
Concept
Reproduction brings new offspring into a species.
Step 2
Why this answer is correct
Variation brings different traits among offspring.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment, some traits may help survival. चरण 1: प्रजनन से प्रजाति में नई संतति आती है। चरण 2: विविधता संतानों में अलग अलग गुण लाती है। चरण 3: बदलते वातावरण में कुछ गुण जीवित रहने में सहायक हो सकते हैं।
A. नई संतति का निर्माण होता है/New offspring are produced
Step 1
Concept
Binary fission, budding, fragmentation, vegetative propagation, and sexual reproduction are different methods.
Step 2
Why this answer is correct
All methods produce new organisms or offspring.
Step 3
Exam Tip
This is the common aim of reproduction. चरण 1: द्विखंडन मुकुलन खंडन कायिक प्रवर्धन और लैंगिक प्रजनन अलग विधियाँ हैं। चरण 2: सभी विधियों से नए जीव या नई संतति बनती है। चरण 3: यही प्रजनन का साझा उद्देश्य है।
A. यह संक्रमण और अनचाहे गर्भ के जोखिम को कम करता है/It reduces the risk of infection and unwanted pregnancy
Step 1
Concept
Unsafe contact can carry the risk of disease transmission.
Step 2
Why this answer is correct
Unwanted pregnancy can also become a health and social issue.
Step 3
Exam Tip
Safe behavior helps reduce both risks. चरण 1: असुरक्षित संपर्क से रोग फैलने का जोखिम हो सकता है। चरण 2: अनचाहा गर्भ भी स्वास्थ्य और सामाजिक समस्या बना सकता है। चरण 3: सुरक्षित व्यवहार इन दोनों जोखिमों को घटाने में सहायता करता है।
If sperm does not reach, gamete fusion will not occur. चरण 1: अंडोत्सर्ग से अंडाणु उपलब्ध होता है। चरण 2: निषेचन के लिए शुक्राणु का अंडाणु से मिलना जरूरी है। चरण 3: शुक्राणु न पहुँचने पर युग्मकों का संयोग नहीं होगा।
A. क्योंकि मानव में निषेचन सामान्यतः वहीं होता है/Because fertilization usually occurs there in humans
Step 1
Concept
During ovulation, an egg leaves the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It enters the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
Fusion with sperm usually occurs there. चरण 1: अंडोत्सर्ग में अंडाणु अंडाशय से निकलता है। चरण 2: वह अंडवाहिनी में प्रवेश करता है। चरण 3: शुक्राणु से मिलन सामान्यतः इसी स्थान पर हो सकता है।
A. क्योंकि बीज बीजांड से विकसित होते हैं/Because seeds develop from ovules
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilization, an ovule becomes a seed.
Step 3
Exam Tip
Without ovules, there is no base for seed formation. चरण 1: बीजांड अंडाशय के अंदर होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनता है। चरण 3: बीजांड न होने पर बीज निर्माण का आधार ही नहीं होगा।
A. परागकण सही स्थान पर चिपककर अंकुरित नहीं हो पाएँगे/Pollen cannot stick and germinate at the proper place
Step 1
Concept
The stigma receives pollen grains.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen germinates there and forms a pollen tube.
Step 3
Exam Tip
Without stigma, this process will be disturbed. चरण 1: वर्तिकाग्र परागकण ग्रहण करता है। चरण 2: वहीं से परागकण अंकुरित होकर परागनली बनाता है। चरण 3: वर्तिकाग्र न होने पर यह प्रक्रिया बाधित होगी।
A. उसी फूल के परागकण उपलब्ध नहीं रहेंगे/Pollen grains of the same flower will not be available
Step 1
Concept
Pollen grains are formed in the anther.
Step 2
Why this answer is correct
Self-pollination needs pollen from the same flower or plant.
Step 3
Exam Tip
Removing anthers removes the pollen source of that flower. चरण 1: परागकोश में परागकण बनते हैं। चरण 2: स्वपरागण के लिए उसी फूल या पौधे का पराग चाहिए। चरण 3: परागकोश हटने पर उसी फूल से पराग उपलब्ध नहीं होगा।
A. व्यक्ति बिना प्रजनन के जीवित रह सकता है पर प्रजाति को नई पीढ़ी चाहिए/An individual can live without reproduction but a species needs new generations
Step 1
Concept
Processes like nutrition, respiration, and excretion are needed for individual survival.
Step 2
Why this answer is correct
An individual can live without reproducing.
Step 3
Exam Tip
But new offspring are necessary for species continuity. चरण 1: व्यक्ति के जीवित रहने के लिए पोषण श्वसन और उत्सर्जन जैसी प्रक्रियाएँ जरूरी हैं। चरण 2: प्रजनन न करने पर भी व्यक्ति जीवित रह सकता है। चरण 3: लेकिन प्रजाति की निरंतरता के लिए नई संतति जरूरी है।
A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता है/Because it can increase variation and help adaptation
Step 1
Concept
In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.
Step 2
Why this answer is correct
This produces new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
Variation can be useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. नई विविधता उत्पन्न हो सकती है/New variation can arise
Step 1
Concept
Male and female gametes carry genetic information from their parents.
Step 2
Why this answer is correct
Both fuse during fertilization.
Step 3
Exam Tip
This can create new trait combinations in the offspring. चरण 1: नर और मादा युग्मक अपने जनकों की आनुवंशिक सूचना लाते हैं। चरण 2: निषेचन में दोनों का संयोग होता है। चरण 3: इससे संतति में नए गुण संयोजन बन सकते हैं।
A. भीड़ और संसाधन प्रतियोगिता कम हो सकती है/Crowding and competition for resources may reduce
Step 1
Concept
If all seeds fall near the parent, competition for space and nutrients increases.
Step 2
Why this answer is correct
Fruits can help disperse seeds far away.
Step 3
Exam Tip
This improves the chance of survival of young plants. चरण 1: यदि सभी बीज जनक के पास गिरें तो जगह और पोषण के लिए प्रतियोगिता बढ़ेगी। चरण 2: फल बीजों को दूर तक फैलाने में सहायता कर सकता है। चरण 3: इससे नए पौधों की जीवित रहने की संभावना बढ़ती है।
A. श्वसन के लिए ऑक्सीजन नहीं मिलेगी/Oxygen needed for respiration will not be available
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
The active embryo needs energy.
Step 3
Exam Tip
Respiration is needed for energy, and oxygen is required for it. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: सक्रिय भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है और इसके लिए ऑक्सीजन चाहिए।
A. नन्हा पौधा तुरंत अपना भोजन बनाने में सक्षम नहीं होता/The young plant cannot immediately make its own food
Step 1
Concept
A seed contains an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
At the start of germination, leaves are not fully functional.
Step 3
Exam Tip
Stored food provides energy and materials for early growth. चरण 1: बीज में भ्रूण होता है। चरण 2: अंकुरण के शुरू में पत्तियाँ पूरी तरह काम नहीं करतीं। चरण 3: संग्रहित भोजन प्रारंभिक वृद्धि के लिए ऊर्जा और पदार्थ देता है।
A. क्योंकि भ्रूण अपने अपशिष्टों को स्वयं बाहर नहीं निकाल सकता/Because the embryo cannot remove its wastes by itself
Step 1
Concept
The embryo develops inside the mother's body.
Step 2
Why this answer is correct
Waste substances also form in its body.
Step 3
Exam Tip
The placenta helps send these wastes to the mother's blood for removal. चरण 1: भ्रूण माँ के शरीर के अंदर विकसित होता है। चरण 2: उसके शरीर में भी अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 3: अपरा इन्हें माँ के रक्त की ओर भेजने में सहायता करती है जहाँ से वे हटाए जा सकते हैं।
A. पोषण और ऑक्सीजन की आपूर्ति घटेगी/Supply of nutrients and oxygen will decrease
Step 1
Concept
The placenta allows exchange between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo receives nutrients and oxygen through it.
Step 3
Exam Tip
If it fails, embryo growth can be affected. चरण 1: अपरा माँ और भ्रूण के बीच पदार्थों का आदान प्रदान कराती है। चरण 2: भ्रूण को पोषण और ऑक्सीजन इसी से मिलते हैं। चरण 3: इसके खराब काम करने पर भ्रूण की वृद्धि प्रभावित हो सकती है।
A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और गलत धारणाओं से बचने में मदद करती है/It helps make safe decisions and avoid misconceptions
Step 1
Concept
Adolescence and reproductive health can involve many misconceptions.
Step 2
Why this answer is correct
Correct information reduces both risk and fear.
Step 3
Exam Tip
It supports hygiene, safety, and respectful behavior. चरण 1: किशोरावस्था और जनन स्वास्थ्य से जुड़े कई भ्रम हो सकते हैं। चरण 2: सही जानकारी जोखिम और डर दोनों कम करती है। चरण 3: इससे स्वच्छता सुरक्षा और सम्मानजनक व्यवहार को बढ़ावा मिलता है।
A. यह शुक्राणु के मार्ग और शरीर द्रवों के संपर्क में अवरोध बनाता है/It creates a barrier to sperm movement and body fluid contact
Step 1
Concept
A condom prevents sperms from reaching the egg.
Step 2
Why this answer is correct
It also reduces direct contact of body fluids.
Step 3
Exam Tip
Therefore it helps prevent unwanted pregnancy and some diseases. चरण 1: कंडोम शुक्राणुओं को अंडाणु तक पहुँचने से रोकता है। चरण 2: यह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क को भी कम करता है। चरण 3: इसलिए यह अनचाहे गर्भ और कुछ रोगों से बचाव में सहायक है।
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलना रुकता है/Meeting of sperm and egg is prevented
Step 1
Concept
The egg enters the fallopian tube from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilization usually occurs in this tube.
Step 3
Exam Tip
Blocking it prevents gametes from meeting. चरण 1: अंडाणु अंडाशय से अंडवाहिनी में आता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः इसी नली में होता है। चरण 3: नली रोकने पर युग्मकों का मिलना रुक जाता है।
A. शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाना/Producing sperms and male chemical messengers
Step 1
Concept
Testes produce sperms and male chemical messengers.
Step 2
Why this answer is correct
The vas deferens only carries sperms forward.
Step 3
Exam Tip
Blocking the tube stops transport but does not immediately stop production by testes. चरण 1: वृषण शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी केवल शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। चरण 3: नली रोकने से परिवहन रुकता है पर वृषण का निर्माण कार्य तुरंत बंद नहीं होता।
A. यह गर्भाशय में शुक्राणुओं की सक्रियता घटाकर निषेचन की संभावना कम करता है/It reduces sperm activity in the uterus and lowers the chance of fertilization
Step 1
Concept
A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
It can create unfavorable conditions for sperms.
Step 3
Exam Tip
This lowers the chance of meeting the egg. चरण 1: तांबे वाला उपकरण गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 2: यह शुक्राणुओं के लिए प्रतिकूल दशा बना सकता है। चरण 3: इससे अंडाणु से मिलन की संभावना कम हो जाती है।
A. क्योंकि यह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क को नहीं रोकती/Because it does not prevent direct contact of body fluids
Step 1
Concept
A contraceptive pill is meant to prevent pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
It does not form a physical barrier against body fluid contact.
Step 3
Exam Tip
Barrier methods and safe behavior are more useful for disease prevention. चरण 1: गर्भनिरोधक गोली गर्भधारण रोकने के लिए होती है। चरण 2: यह शरीर द्रवों के संपर्क पर भौतिक अवरोध नहीं बनाती। चरण 3: रोगों से बचाव के लिए अवरोधक विधि और सुरक्षित व्यवहार अधिक उपयोगी हैं।
A. शुक्राणु छोटा और गतिशील है जबकि अंडाणु बड़ा और पोषक पदार्थों वाला होता है/Sperm is small and motile while egg is large and has nutritive material
Step 1
Concept
Sperm has to reach the egg, so it is small and motile.
Step 2
Why this answer is correct
The egg contains more cell material for early development.
Step 3
Exam Tip
Thus their structures match their functions. चरण 1: शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचना होता है इसलिए वह छोटा और गतिशील होता है। चरण 2: अंडाणु प्रारंभिक विकास के लिए अधिक कोशिका पदार्थ रखता है। चरण 3: इसलिए दोनों की रचना उनके कार्य से मेल खाती है।
A. जनन अंगों का परिपक्व होना और युग्मक निर्माण शुरू होना/Maturation of reproductive organs and beginning of gamete formation
Step 1
Concept
Chemical messengers become more active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
Reproductive organs begin to mature.
Step 3
Exam Tip
With maturity, the ability to form gametes develops. चरण 1: किशोरावस्था में रासायनिक संदेशवाहकों का प्रभाव बढ़ता है। चरण 2: इससे जनन अंग परिपक्व होने लगते हैं। चरण 3: परिपक्वता के साथ युग्मक निर्माण की क्षमता विकसित होती है।
A. अंडोत्सर्ग फिर निषेचन फिर भ्रूण स्थापन/Ovulation then fertilization then embryo implantation
Step 1
Concept
First the egg is released from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It may fuse with sperm in the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
Pregnancy progresses when the embryo implants in the uterus. चरण 1: पहले अंडाशय से अंडाणु निकलता है। चरण 2: अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर निषेचन हो सकता है। चरण 3: बने भ्रूण का गर्भाशय में स्थापन होने पर गर्भधारण आगे बढ़ता है।
A. क्योंकि भ्रूण स्थापित नहीं होता और तैयार परत की आवश्यकता नहीं रहती/Because no embryo implants and the prepared lining is no longer needed
Step 1
Concept
The uterine lining thickens in preparation for pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilization does not occur, no embryo forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore the lining breaks down and leaves with blood and tissue. चरण 1: गर्भाशय की परत गर्भधारण की तैयारी में मोटी होती है। चरण 2: निषेचन न होने पर भ्रूण नहीं बनता। चरण 3: इसलिए यह परत टूटकर रक्त और ऊतक के साथ बाहर निकलती है।
A. यह उपयोगी पदार्थ भ्रूण तक और अपशिष्ट माँ की ओर भेजती है/It sends useful materials to the embryo and wastes toward the mother
Step 1
Concept
The embryo needs nutrients and oxygen from the mother.
Step 2
Why this answer is correct
The placenta helps transfer these substances.
Step 3
Exam Tip
It also helps move wastes from the embryo toward the mother. चरण 1: भ्रूण को माँ से पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: अपरा इन पदार्थों को पहुँचाने में सहायता करती है। चरण 3: यह भ्रूण के अपशिष्ट पदार्थों को माँ की ओर भेजने में भी मदद करती है।
A. भ्रूण गर्भाशय से पोषण और सहारा नहीं ले पाएगा/The embryo will not get nourishment and support from the uterus
Step 1
Concept
After fertilization, the zygote forms an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo must attach to the uterine wall.
Step 3
Exam Tip
Without attachment, it will not get the support needed for development. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज से भ्रूण बनता है। चरण 2: भ्रूण को गर्भाशय की दीवार से जुड़ना होता है। चरण 3: जुड़ाव न होने पर विकास के लिए आवश्यक आधार नहीं मिलेगा।
In each cycle the uterus prepares for possible pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilization may form an embryo.
Step 3
Exam Tip
The thick lining helps implantation and early nourishment. चरण 1: हर चक्र में गर्भाशय संभावित गर्भधारण के लिए तैयार होता है। चरण 2: निषेचन होने पर भ्रूण बनता है। चरण 3: मोटी परत भ्रूण के स्थापन और आरंभिक पोषण में सहायता करती है।
A. क्योंकि अंडाणु और शुक्राणु का मिलना कठिन होगा/Because meeting of egg and sperm will be difficult
Step 1
Concept
Ovulation releases the egg from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilization usually occurs in the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
If the tube is blocked, gamete fusion becomes difficult. चरण 1: अंडोत्सर्ग में अंडाणु अंडाशय से निकलता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 3: अंडवाहिनी बंद होने पर युग्मकों का मिलना कठिन हो जाता है।
