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100 results found for "Psychology Thinking Nature Of Thinking" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

लाहौर में लाठीचार्ज के बाद सांडर्स की हत्या किस क्रांतिकारी मनोविज्ञान को दिखाती है?

Saunders' killing after the lathi charge in Lahore shows which revolutionary psychology?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध प्रतिशोध और राजनीतिक संदेशRevenge and political message against colonial repression

Explanation

Simple Explanation

लाला लाजपत राय की मृत्यु ने क्रांतिकारियों को प्रतिरोध की ओर प्रेरित किया। परीक्षा में घटना क्रम याद रखें। / Lala Lajpat Rai's death inspired revolutionaries toward resistance. Exam tip: remember sequence of events.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

पूर्ण स्वराज प्रस्ताव ने राष्ट्रीय आंदोलन में मनोवैज्ञानिक बदलाव कैसे किया?

How did the Poorna Swaraj resolution create a psychological change in the national movement?

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Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता को अस्पष्ट सुधार नहीं बल्कि स्पष्ट लक्ष्य बनायाIt made freedom a clear goal instead of vague reform

Explanation

Simple Explanation

1929 के बाद पूर्ण स्वतंत्रता कांग्रेस का घोषित लक्ष्य बनी। परीक्षा में 26 जनवरी 1930 याद रखें। / After 1929 complete independence became the declared goal of Congress. Exam tip is to remember 26 January 1930.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रवादी आंदोलन में अतीत के गौरव को याद करने से कौन सा मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ा?

What psychological effect did remembering the glory of the past have in the nationalist movement?

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Correct Answer

A. आत्मविश्वास और स्वाभिमान बढ़ाConfidence and self-respect increased

Step 1

Concept

औपनिवेशिक शासन भारतीयों को कमजोर बताता था। / Colonial rule presented Indians as weak.

Step 2

Why this answer is correct

गौरवशाली अतीत की याद ने स्वाभिमान जगाया। / Remembering a glorious past created self-respect.

Step 3

Exam Tip

मनोवैज्ञानिक प्रभाव में आत्मविश्वास और पहचान लिखें। / For psychological effects, write confidence and identity.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

किस उत्तर में सुधारात्मक सोच सबसे मजबूत है?

Which answer shows the strongest corrective thinking?

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Correct Answer

A. मुख्य विषय दब रहा है इसलिए पृष्ठभूमि बनावट घटाकर विषय का मान विरोध बढ़ाएंMain subject is suppressed so reduce background texture and increase subject value contrast

Explanation

Simple Explanation

यह समस्या कारण और समाधान तीनों देता है। परीक्षा में corrective answer actionable रखें। / This gives problem reason and solution together. Exam tip: keep corrective answer actionable.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

भारतीय लोक परंपराओं पर जोर देना औपनिवेशिक सोच का उत्तर कैसे था?

How was emphasis on Indian folk traditions an answer to colonial thinking?

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Correct Answer

A. इसने दिखाया कि भारतीय समाज की अपनी समृद्ध संस्कृति हैIt showed that Indian society had its own rich culture

Step 1

Concept

औपनिवेशिक सोच भारतीय संस्कृति को कमतर दिखाती थी। / Colonial thinking often treated Indian culture as inferior.

Step 2

Why this answer is correct

लोक परंपराओं पर जोर देकर राष्ट्रवादियों ने भारतीय समाज की गहराई दिखाई। / By stressing folk traditions, nationalists showed the depth of Indian society.

Step 3

Exam Tip

संस्कृति को आत्मसम्मान से जोड़ें। / Link culture with self-respect.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

कठिन प्रश्न हल करते समय स्मृति निर्णय और सोच मुख्य रूप से किस भाग से संबंधित हैं?

While solving a difficult question memory decision and thinking are mainly related to which part?

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Correct Answer

A. अग्र मस्तिष्कForebrain

Step 1

Concept

कठिन प्रश्न हल करने में उच्च मानसिक कार्य लगते हैं। / Solving a difficult question needs higher mental functions.

Step 2

Why this answer is correct

स्मृति सोच और निर्णय अग्र मस्तिष्क से जुड़े हैं। / Memory thinking and decision making are related to the forebrain.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पढ़ाई से जुड़े ऐसे कार्यों में अग्र मस्तिष्क महत्वपूर्ण है। / So the forebrain is important in such learning tasks.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

मस्तिष्क का कौन सा भाग सोचने और स्मरण से जुड़ा है?

Which part of the brain is related to thinking and memory?

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Correct Answer

A. सेरिब्रमCerebrum

Step 1

Concept

सोचने समझने और स्मरण जैसे कार्य उच्च नियंत्रण से जुड़े हैं। / Thinking understanding and memory are higher control functions.

Step 2

Why this answer is correct

मस्तिष्क का सेरिब्रम इन कार्यों में मुख्य भूमिका निभाता है। / The cerebrum plays the main role in these functions.

Step 3

Exam Tip

सोच और स्मरण के लिए सेरिब्रम को याद रखें। / Remember cerebrum for thinking and memory.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

न्याय को तराजू से दिखाना किस प्रकार की प्रतीकात्मक सोच का उदाहरण है?

Showing justice through scales is an example of what kind of symbolic thinking?

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Correct Answer

B. अमूर्त विचार को दृश्य चिह्न से समझानाExplaining an abstract idea through a visual sign

Step 1

Concept

न्याय सीधे दिखाई देने वाली वस्तु नहीं है। / Justice is not an object that can be seen directly.

Step 2

Why this answer is correct

तराजू संतुलन और निष्पक्षता दिखाकर न्याय को समझाता है। / Scales explain justice by showing balance and fairness.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तराजू को न्याय के दृश्य प्रतीक के रूप में लिखें। / In exams write scales as a visual symbol of justice.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 3

निम्न में से कौन सा उदाहरण साम्राज्यवादी सोच को सबसे स्पष्ट रूप से दिखाता है?

Which example most clearly shows imperialist thinking?

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Correct Answer

B. दूसरे क्षेत्र के संसाधनों पर अपने लाभ के लिए नियंत्रण चाहनाWanting control over another region's resources for one's own benefit

Step 1

Concept

साम्राज्यवाद का आधार नियंत्रण और लाभ है। / Imperialism is based on control and benefit.

Step 2

Why this answer is correct

किसी दूसरे क्षेत्र के संसाधनों पर अधिकार इसी सोच को दिखाता है। / Controlling resources of another region shows this thinking.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में नियंत्रण, संसाधन और लाभ जैसे संकेत देखें। / In exams, look for clues such as control, resources, and benefit.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

यदि \(D=b^2-4ac\) धनात्मक है लेकिन पूर्ण वर्ग नहीं है, तो \(ax^2+bx+c=0\) के मूलों की सबसे सटीक प्रकृति क्या होगी?

If \(D=b^2-4ac\) is positive but not a perfect square, what is the most accurate nature of roots of \(ax^2+bx+c=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक अपरिमेय और असमानTwo real irrational and distinct

Explanation

Simple Explanation

धनात्मक (D) दो असमान वास्तविक मूल देता है। (D) पूर्ण वर्ग न हो तो मूल अपरिमेय होते हैं। / Positive (D) gives two distinct real roots. If (D) is not a perfect square, the roots are irrational.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

समीकरण \(2x^2-11x+15=0\) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of \(2x^2-11x+15=0\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमान ((D=1))Two real rational and distinct ((D=1))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(-11)2-4(2)(15)=1) है। धनात्मक पूर्ण वर्ग (D) परिमेय असमान मूल देता है। / Here (D=(-11)2-4(2)(15)=1). A positive perfect-square (D) gives rational distinct roots.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

समीकरण (x-2+2(3u+1)x+9u-2-6u+5=0) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of (x-2+2(3u+1)x+9u-2-6u+5=0)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हमेशा वास्तविक और भिन्नAlways real and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4(3u+1)2-4\(9u^2-6u+5\)=48u-16) है। अतः प्रकृति (u) पर निर्भर करेगी, हमेशा भिन्न नहीं होगी। / Here (D=4(3u+1)2-4\(9u^2-6u+5\)=48u-16). Thus the nature depends on (u), not always distinct.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

यदि द्विघात समीकरण \(ax^2+bx+c=0\) में (D<0) हो, तो मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If a quadratic equation \(ax^2+bx+c=0\) has (D<0), what will be the nature of roots?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कोई वास्तविक मूल नहीं ((D<0))No real roots ((D<0))

Explanation

Simple Explanation

जब (D<0) होता है, तब वास्तविक मूल नहीं मिलते। परीक्षा में \(D=b^2-4ac\) का चिन्ह पहले देखें। / When (D<0), real roots do not exist. In exams first check the sign of \(D=b^2-4ac\).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

समीकरण \(x^2-5x+6=0\) के मूलों की प्रकृति बताइए।

State the nature of roots of \(x^2-5x+6=0\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमान ((D=1))Two real and distinct ((D=1))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(-5)2-4(1)(6)=1) है, इसलिए मूल वास्तविक और असमान हैं। पूर्ण वर्ग (D) से मूल परिमेय होते हैं। / Here (D=(-5)2-4(1)(6)=1), so the roots are real and distinct. A perfect-square (D) gives rational roots.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

यदि द्विघात समीकरण \(ax^2+bx+c=0\) में \(D=b^2-4ac\) हो, तो (D>0) होने पर मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If a quadratic equation \(ax^2+bx+c=0\) has \(D=b^2-4ac\), what is the nature of roots when (D>0)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमान ((D>0))Two real and distinct ((D>0))

Explanation

Simple Explanation

क्योंकि (D>0) होने पर दो अलग वास्तविक मूल मिलते हैं। परीक्षा में पहले (D) निकालें। / Because (D>0) gives two different real roots. In exams first find (D).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(x^2-5x+3=0\) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of the equation \(x^2-5x+3=0\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक, अपरिमेय और भिन्नReal, irrational and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(-5)2-4(1)(3)=13) है और (13) पूर्ण वर्ग नहीं है। इसलिए मूल वास्तविक, अपरिमेय और भिन्न हैं। / Here (D=(-5)2-4(1)(3)=13), and (13) is not a perfect square. So the roots are real, irrational and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(2x^2+7x+3=0\) के मूलों की प्रकृति बताइए।

State the nature of roots of \(2x^2+7x+3=0\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक, परिमेय और भिन्नReal, rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

(D=25>0) और पूर्ण वर्ग है। इसलिए मूल वास्तविक, परिमेय और भिन्न हैं। / (D=25>0) and it is a perfect square. Hence the roots are real, rational and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(6x^2-5x+1=0\) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

What will be the nature of roots of \(6x^2-5x+1=0\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक, परिमेय और भिन्नReal, rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

(D=1) धनात्मक पूर्ण वर्ग है। इसलिए मूल वास्तविक, परिमेय और भिन्न होंगे। / (D=1) is a positive perfect square. Therefore the roots will be real, rational and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(5x^2-20x+20=0\) के मूलों की प्रकृति बताइए।

State the nature of roots of \(5x^2-20x+20=0\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक और समानReal and equal

Explanation

Simple Explanation

इसमें (D=0) है इसलिए दोनों मूल बराबर होंगे। (D=0) का मतलब समान मूल होता है। / Here (D=0), so both roots will be equal. (D=0) means equal roots.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(2x^2+4x+2=0\) के मूलों की प्रकृति बताइए।

State the nature of roots of the equation \(2x^2+4x+2=0\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक और समानReal and equal

Explanation

Simple Explanation

क्योंकि (D=0) है इसलिए मूल वास्तविक और समान हैं। (D=0) बराबर मूलों की पहचान है। / Because (D=0), the roots are real and equal. (D=0) is the sign of equal roots.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(x^2-3x+2=0\) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of the equation \(x^2-3x+2=0\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक, परिमेय और भिन्नReal, rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

इसमें (D=1>0) है और (1) पूर्ण वर्ग है। इसलिए मूल वास्तविक, परिमेय और भिन्न हैं। / Here (D=1>0) and (1) is a perfect square. So the roots are real, rational and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

समीकरण \(7x^2-10x+3=0\) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of the equation \(7x^2-10x+3=0\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक और भिन्नReal and distinct

Explanation

Simple Explanation

इसमें (D=16>0) है इसलिए मूल वास्तविक और भिन्न हैं। (D) धनात्मक हो तो अलग मूल मिलते हैं। / Here (D=16>0), so the roots are real and distinct. When (D) is positive, distinct roots are obtained.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

समीकरण \(2x^2-7x+3=0\) में मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots in the equation \(2x^2-7x+3=0\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक और भिन्नReal and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(-7)2-4(2)(3)=25>0) है। अतः मूल वास्तविक और भिन्न होंगे। / Here (D=(-7)2-4(2)(3)=25>0). Hence the roots will be real and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

समीकरण \(2x^2+5x+2=0\) के मूलों की प्रकृति बताइए।

State the nature of roots of the equation \(2x^2+5x+2=0\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वास्तविक और भिन्नReal and distinct

Explanation

Simple Explanation

इसमें (D=9>0) है इसलिए दो वास्तविक और भिन्न मूल होंगे। पहले (D) निकालना सबसे सुरक्षित तरीका है। / Here (D=9>0), so there will be two real and distinct roots. Finding (D) first is the safest method.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

द्विघात समीकरण \(ax^2+bx+c=0\) में मूलों की प्रकृति जानने के लिए किस राशि का उपयोग किया जाता है?

Which quantity is used to know the nature of roots of the quadratic equation \(ax^2+bx+c=0\)?

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Correct Answer

A. विविक्तकर \(D=b^2-4ac\)Discriminant \(D=b^2-4ac\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों की प्रकृति \(D=b^2-4ac\) से तय होती है। परीक्षा में पहले (a), (b), (c) पहचानें। / The nature of roots is decided by \(D=b^2-4ac\). In exams first identify (a), (b), and (c).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

समीकरण \(3x^2+10x+3=0\) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of \(3x^2+10x+3=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमानtwo real and distinct

Explanation

Simple Explanation

(D=102-4(3)(3)=64>0) है। इसलिए मूल वास्तविक और असमान हैं। / (D=102-4(3)(3)=64>0). Therefore the roots are real and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

समीकरण \(x^2+5x+6=0\) के लिए विविक्तकर और प्रकृति का सही युग्म कौन सा है?

Which pair of discriminant and nature is correct for \(x^2+5x+6=0\)?

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Correct Answer

A. (D=1), दो वास्तविक और असमान(D=1), two real and distinct

Explanation

Simple Explanation

(D=52-4(1)(6)=1) है। धनात्मक (D) से वास्तविक और असमान मूल होते हैं। / (D=52-4(1)(6)=1). A positive (D) gives real and distinct roots.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

द्विघात समीकरण \(ax^2+bx+c=0\) के मूलों की प्रकृति जानने के लिए कौन सा व्यंजक प्रयोग होता है?

Which expression is used to determine the nature of roots of the quadratic equation \(ax^2+bx+c=0\)?

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Correct Answer

A. \(b^2-4ac\)

Explanation

Simple Explanation

विविक्तकर \(D=b^2-4ac\) होता है। परीक्षा में पहले (a,b,c) सही पहचानें। / The discriminant is \(D=b^2-4ac\). In exams first identify (a,b,c) correctly.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

धातु ऑक्साइड अम्लों से लवण और जल बनाते हैं। इससे उनका कौन सा स्वभाव सिद्ध होता है?

Metal oxides form salt and water with acids. Which nature does this prove?

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Correct Answer

A. क्षारीय स्वभावBasic nature

Step 1

Concept

अम्लों को उदासीन करने वाले पदार्थ क्षारीय माने जाते हैं। / Substances that neutralise acids are basic.

Step 2

Why this answer is correct

धातु ऑक्साइड अम्ल से लवण और जल बनाते हैं। / Metal oxides form salt and water with acids.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उनका स्वभाव सामान्यतः क्षारीय है। / Therefore their nature is generally basic.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

किस लवण का जलीय विलयन अम्लीय प्रकृति दिखाएगा?

Which salt will show acidic nature in aqueous solution?

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Correct Answer

A. अमोनियम क्लोराइडAmmonium chloride

Step 1

Concept

अमोनियम क्लोराइड प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बना लवण है। / Ammonium chloride is a salt of a strong acid and a weak base.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे लवण का जलीय विलयन अम्लीय होता है। / Such salts give acidic aqueous solutions.

Step 3

Exam Tip

लवण की प्रकृति जानने के लिए मूल अम्ल और मूल क्षार की शक्ति देखें। / To decide salt nature, compare the strengths of the parent acid and base.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

किस लवण का जल में घोल क्षारीय प्रकृति दिखाने की अधिक संभावना रखता है?

Which salt solution is more likely to show basic nature in water?

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Correct Answer

A. सोडियम कार्बोनेटSodium carbonate

Step 1

Concept

सोडियम कार्बोनेट प्रबल क्षार और दुर्बल अम्ल से बना है। / Sodium carbonate is formed from a strong base and a weak acid.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे लवण का जल में घोल क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / Such a salt solution shows basic nature in water.

Step 3

Exam Tip

लवण की प्रकृति उसके बनने वाले अम्ल और क्षार पर निर्भर होती है। / Salt nature depends on the acid and base from which it is formed.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किस लवण का जलीय विलयन सामान्यतः अम्लीय प्रकृति दिखा सकता है?

Which salt solution can generally show acidic nature in water?

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Correct Answer

A. अमोनियम क्लोराइडAmmonium chloride

Step 1

Concept

अमोनियम क्लोराइड प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बना लवण है। / Ammonium chloride is a salt of a strong acid and a weak base.

Step 2

Why this answer is correct

इसका विलयन अम्लीय प्रकृति दिखा सकता है। / Its solution can show acidic nature.

Step 3

Exam Tip

लवण की प्रकृति उसके बनने वाले अम्ल और क्षार पर निर्भर करती है। / The nature of a salt depends on the acid and base from which it is formed.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति कैसी होती है?

What is the general nature of metal oxides?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड अम्लों से क्रिया कर सकते हैं। / Metal oxides can react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed in this reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति कैसी होती है?

What is the general nature of metal oxides?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड अम्लों से क्रिया कर सकते हैं। / Metal oxides can react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed in this reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति कैसी होती है?

What is the general nature of metal oxides?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड अम्लों से क्रिया करते हैं। / Metal oxides react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति कैसी होती है?

What is the general nature of metal oxides?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड अम्ल से क्रिया कर सकते हैं। / Metal oxides can react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / This reaction forms salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति कैसी होती है?

What is the general nature of metal oxides?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड अम्ल से क्रिया कर सकते हैं। / Metal oxides can react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / Salt and water are formed in this reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

धातु ऑक्साइड अम्लों से लवण और जल बनाते हैं। इससे उनकी कौन सी प्रकृति स्पष्ट होती है?

Metal oxides form salt and water with acids. Which nature does this show?

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Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

अम्ल और क्षारीय पदार्थ की क्रिया से लवण और जल बनते हैं। / Acid reacts with a basic substance to form salt and water.

Step 2

Why this answer is correct

धातु ऑक्साइड अम्ल से ऐसी क्रिया करते हैं। / Metal oxides react with acids in this way.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति कैसी होती है?

What is the general nature of metal oxides?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड अम्लों से क्रिया कर सकते हैं। / Metal oxides can react with acids.

Step 2

Why this answer is correct

इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। / This reaction forms salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

कौन सा कथन लवणों की प्रकृति के बारे में वैज्ञानिक रूप से सही है?

Which statement about the nature of salts is scientifically correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकते हैंSalts can be acidic, basic, or neutral

Step 1

Concept

लवण अम्ल और क्षार की क्रिया से बनते हैं। / Salts are formed by reactions of acids and bases.

Step 2

Why this answer is correct

उनका जलीय स्वभाव जनक अम्ल और क्षार की प्रबलता पर निर्भर करता है। / Their aqueous nature depends on the strengths of the parent acid and base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकते हैं। / Therefore salts can be acidic, basic, or neutral.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

कौन सा कथन लवणों की प्रकृति के बारे में सही है?

Which statement about the nature of salts is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकते हैंSalts can be acidic, basic, or neutral

Step 1

Concept

लवण अम्ल और क्षार की क्रिया से बनते हैं। / Salts form by reactions of acids and bases.

Step 2

Why this answer is correct

उनके जलीय विलयन की प्रकृति जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करती है। / Their aqueous nature depends on the parent acid and base.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकते हैं। / Therefore salts can be acidic, basic, or neutral.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

धातु ऑक्साइड अम्ल से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। इससे धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति क्या सिद्ध होती है?

Metal oxides react with acids to form salt and water. What general nature of metal oxides does this prove?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार की क्रिया से लवण और जल बनते हैं। / Acid and base reactions produce salt and water.

Step 2

Why this answer is correct

धातु ऑक्साइड अम्ल को उदासीन कर रहा है। / The metal oxide neutralises the acid.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय प्रकृति के होते हैं। / Therefore metal oxides are generally basic in nature.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

कौन सा कथन धातु ऑक्साइडों की सामान्य प्रकृति को सबसे सही बताता है?

Which statement best describes the general nature of metal oxides?

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Correct Answer

A. वे प्रायः अम्लों से लवण और जल बनाते हैंThey usually form salt and water with acids

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं। / Metal oxides generally show basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय पदार्थ अम्ल से क्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। / Basic substances react with acids to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए धातु ऑक्साइड अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। / Therefore metal oxides can neutralise acids.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

एक अम्लीय विलयन को क्षार से उदासीन करने पर बने लवण की प्रकृति किस पर निर्भर करेगी?

When an acidic solution is neutralised by a base, what determines the nature of the salt formed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. अम्ल और क्षार की प्रबलता परStrength of the acid and base

Step 1

Concept

लवण अम्ल और क्षार की क्रिया से बनता है। / A salt forms from the reaction of an acid and a base.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षार की प्रबलता अंतिम लवण के जलीय व्यवहार को प्रभावित करती है। / The strengths of the acid and base affect the salt's behaviour in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकता है। / Therefore the salt may be acidic, basic, or neutral.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 1

जिस विलयन का पीएच मान सात से अधिक हो वह किस प्रकृति का होता है?

A solution with pH greater than seven is of which nature?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

सात पीएच मान उदासीनता दिखाता है। / pH seven shows neutrality.

Step 2

Why this answer is correct

सात से अधिक पीएच मान क्षारीय प्रकृति बताता है। / pH greater than seven shows basic nature.

Step 3

Exam Tip

पीएच मान बढ़ने पर क्षारीयता बढ़ती है। / As pH increases basicity increases.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 1

जिस विलयन का पीएच मान सात से कम हो वह किस प्रकृति का होता है?

A solution with pH less than seven is of which nature?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. अम्लीयAcidic

Step 1

Concept

पीएच मान पदार्थ की अम्लीय या क्षारीय प्रकृति बताता है। / pH shows whether a substance is acidic or basic.

Step 2

Why this answer is correct

सात से कम पीएच अम्लीय प्रकृति दिखाता है। / pH below seven shows acidic nature.

Step 3

Exam Tip

पीएच मान घटने पर अम्लीयता बढ़ती है। / As pH decreases acidity increases.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

फूट डालो और राज करो नीति औपनिवेशिक शासन की किस रणनीतिक सोच को दिखाती है?

Which strategic thinking of colonial rule is shown by divide and rule policy?

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Correct Answer

A. स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर संयुक्त विरोध कमजोर करनाWeakening united resistance by using local divisions

Explanation

Simple Explanation

यह नीति नियंत्रण के लिए सामाजिक विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत भी लिखें। / This policy used social divisions for control. For exams also write its long term legacy.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

बांडुंग सम्मेलन को गुटनिरपेक्ष सोच की पृष्ठभूमि क्यों माना जाता है?

Why is the Bandung Conference considered the background of non aligned thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. इसने एशिया अफ्रीका सहयोग और स्वतंत्र विदेश नीति की सोच को बल दियाIt strengthened Asian African cooperation and independent foreign policy thinking

Explanation

Simple Explanation

बांडुंग सम्मेलन ने नई स्वतंत्र दुनिया की साझा आवाज बनाई। परीक्षा में उन्नीस सौ पचपन याद रखें। / The Bandung Conference created a shared voice of the newly independent world. For exams remember 1955.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 73

पुनर्जागरण मानवतावाद मध्यकालीन सोच से किस रूप में अलग था?

How was Renaissance humanism different from medieval thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने मानव बुद्धि रचनात्मकता और प्राचीन ग्रंथों के अध्ययन पर बल दियाIt emphasized human reason creativity and study of classical texts

Explanation

Simple Explanation

मानवतावाद ने मनुष्य और ज्ञान के नए महत्व को सामने रखा। परीक्षा में पुनर्जागरण को कला विज्ञान और मानवतावाद से जोड़ें। / Humanism highlighted new importance of human beings and knowledge. Exam tip: connect Renaissance with art science and humanism.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

डेंग शियाओपिंग किस कथन जैसी व्यावहारिक आर्थिक सोच से जुड़े माने जाते हैं?

Deng Xiaoping is associated with which type of practical economic thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. सुधार और खुलापनReform and Opening Up

Explanation

Simple Explanation

डेंग शियाओपिंग सुधार और खुलापन नीति से जुड़े थे। परीक्षा में उन्हें चीन के आर्थिक परिवर्तन से जोड़ें। / Deng Xiaoping was linked with reform and opening up. For exams, connect him with China's economic transformation.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

एम डी जी से एस डी जी तक का बदलाव संयुक्त राष्ट्र की सोच में क्या परिवर्तन दिखाता है?

What change in UN thinking is shown by the shift from MDGs to SDGs?

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Correct Answer

A. सीमित विकास लक्ष्यों से व्यापक सार्वभौमिक विकास एजेंडा की ओर बढ़नाMoving from limited development goals to a broader universal development agenda

Explanation

Simple Explanation

एस डी जी ने एम डी जी की तुलना में अधिक व्यापक और सार्वभौमिक दृष्टि दी। परीक्षा में दोनों के क्रम और दायरे को अलग करें। / The SDGs gave a broader and more universal vision than the MDGs. Exam tip: separate their sequence and scope.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

सतत विकास लक्ष्य संयुक्त राष्ट्र की पारंपरिक सुरक्षा सोच से आगे कैसे जाते हैं?

How do the Sustainable Development Goals go beyond the UN's traditional security thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे गरीबी असमानता जलवायु स्वास्थ्य और शिक्षा को वैश्विक शांति से जोड़ते हैंThey connect poverty inequality climate health and education with global peace

Explanation

Simple Explanation

एस डी जी दिखाते हैं कि सुरक्षा केवल युद्ध न होने तक सीमित नहीं है। परीक्षा में विकास और शांति का संबंध लिखें। / SDGs show that security is not limited to absence of war. For exams write the link between development and peace.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

यू एन ई पी की स्थापना ने संयुक्त राष्ट्र की सोच में कौन सा विस्तार दिखाया?

What expansion in UN thinking was shown by the creation of UNEP?

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Correct Answer

B. पर्यावरणीय सुरक्षा और वैश्विक पारिस्थितिकी भी अंतरराष्ट्रीय चिंता हैंEnvironmental security and global ecology are also international concerns

Explanation

Simple Explanation

यू एन ई पी ने पर्यावरण को वैश्विक सहयोग का मुख्य मुद्दा बनाया। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ सत्तर के दशक की पर्यावरण चेतना से जोड़ें। / UNEP made environment a major issue of global cooperation. For exams connect it with environmental awareness of the 1970s.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

फॉल गेल्ब में आर्देन्स मार्ग से हमला मित्र राष्ट्रों की रक्षात्मक सोच पर कैसे भारी पड़ा?

How did the attack through the Ardennes in Fall Gelb overcome Allied defensive thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मित्र राष्ट्रों ने इस क्षेत्र से बड़े बख्तरबंद हमले को कम संभावित माना थाThe Allies considered a major armored attack through this area less likely

Explanation

Simple Explanation

आर्देन्स से तेज हमला भूगोल आधारित आश्चर्य था। परीक्षा में रक्षा योजनाओं की धारणाओं को जांचें। / The rapid attack through the Ardennes was a geography-based surprise. For exams examine assumptions behind defense plans.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

फॉल गेल्ब में आर्देन्स मार्ग ने मित्र राष्ट्रों की सोच को कैसे चकमा दिया?

How did the Ardennes route in Fall Gelb deceive Allied thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. मित्र राष्ट्रों ने मुख्य तेज हमला वहां से कम अपेक्षित किया थाThe Allies least expected the main rapid attack from there

Explanation

Simple Explanation

आर्देन्स से हमला भूगोल आधारित आश्चर्य का उदाहरण था। परीक्षा में मैजिनो लाइन और जर्मन गति को साथ समझें। / The attack through the Ardennes was an example of geographic surprise. For exams understand the Maginot Line and German speed together.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

सिंगापुर के पतन ने उपनिवेशित एशिया में राजनीतिक सोच को कैसे प्रभावित किया?

How did the fall of Singapore affect political thinking in colonized Asia?

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Correct Answer

A. उसने ब्रिटिश अजेयता की धारणा को कमजोर कियाIt weakened the idea of British invincibility

Explanation

Simple Explanation

सिंगापुर के पतन ने साम्राज्य की प्रतिष्ठा को गहरा झटका दिया। परीक्षा में सैन्य हार के राजनीतिक प्रभाव समझें। / The fall of Singapore deeply damaged imperial prestige. For exams understand political effects of military defeat.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

नाजी विचारधारा में आर्य श्रेष्ठता का दावा किस प्रकार की सोच से जुड़ा था?

In Nazi ideology the claim of Aryan superiority was linked with what kind of thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नस्लवादी सोचRacist thinking

Explanation

Simple Explanation

नाजी आर्य श्रेष्ठता का विचार नस्लवाद पर आधारित था। परीक्षा में इसे होलोकॉस्ट की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Nazi idea of Aryan superiority was based on racism. For exams connect it with the background of the Holocaust.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

अष्टप्रधान व्यवस्था मराठा शासन में संस्थागत सोच का प्रमाण कैसे है?

How is the council of eight evidence of institutional thinking in Maratha rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने शासन कार्यों को विभागों और उत्तरदायित्वों में बांटाIt divided functions of rule into departments and responsibilities

Explanation

Simple Explanation

अष्टप्रधान ने प्रशासन को व्यवस्थित रूप दिया। इसे शिवाजी की शासन परिपक्वता से जोड़ें। / The council of eight gave administration an organized form. Link it with Shivaji's maturity of governance.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

शिवाजी महाराज के किले और छापामार युद्ध किस रणनीतिक सोच को दिखाते हैं?

What strategic thinking is shown by Shivaji Maharaj's forts and guerrilla warfare?

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Correct Answer

A. भूगोल का उपयोग कर तेज आक्रमण और सुरक्षित रक्षाUse of geography for quick attack and safe defence

Explanation

Simple Explanation

शिवाजी ने दक्कन के किलों और दुर्गम मार्गों का उपयोग किया। इसे मराठा सैन्य कौशल से जोड़ें। / Shivaji used forts and difficult routes of the Deccan. Link it with Maratha military skill.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

रॉलेट सत्याग्रह में हिंसा फैलने से गांधीजी की जनआंदोलन संबंधी सोच में क्या बदलाव आया?

What change did violence during Rowlatt Satyagraha bring in Gandhi's thinking about mass movements?

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Correct Answer

A. जनसंगठन में अहिंसक अनुशासन और प्रशिक्षण की आवश्यकता अधिक स्पष्ट हुईThe need for nonviolent discipline and training in mass organization became clearer

Explanation

Simple Explanation

रॉलेट सत्याग्रह ने जनशक्ति और जोखिम दोनों दिखाए। परीक्षा में इसे गांधीवादी रणनीति के विकास से जोड़ें। / Rowlatt Satyagraha showed both mass power and risk. Exam tip is to link it with the development of Gandhian strategy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

नेहरू रिपोर्ट 1928 को भारतीय संवैधानिक सोच का उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is the Nehru Report of 1928 considered an example of Indian constitutional thinking?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह भारतीय नेताओं द्वारा तैयार संवैधानिक मसौदा थाBecause it was a constitutional draft prepared by Indian leaders

Explanation

Simple Explanation

नेहरू रिपोर्ट भारतीयों की ओर से संविधान का प्रारूप देने का प्रयास थी। परीक्षा में मोतीलाल नेहरू समिति याद रखें। / The Nehru Report was an attempt by Indians to give a constitutional framework. Exam tip is to remember the Motilal Nehru committee.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

नेहरू रिपोर्ट में मौलिक अधिकारों और संयुक्त निर्वाचन का प्रस्ताव किस व्यापक सोच को दिखाता था?

What broader thinking did proposals for fundamental rights and joint electorates in Nehru Report show?

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Correct Answer

A. धर्मनिरपेक्ष संवैधानिक राष्ट्रवाद की दिशाDirection of secular constitutional nationalism

Explanation

Simple Explanation

नेहरू रिपोर्ट ने संवैधानिक स्वशासन की भारतीय कल्पना रखी। परीक्षा में इसे 1928 की संवैधानिक बहस से जोड़ें। / The Nehru Report presented an Indian idea of constitutional self-government. Exam tip: connect it with constitutional debates of 1928.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी इतिहास लेखन ने औपनिवेशिक सोच को किस प्रकार चुनौती दी?

How did nationalist history writing challenge colonial thinking?

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Correct Answer

A. उसने भारत के गौरवशाली अतीत और उपलब्धियों को सामने रखाIt highlighted India’s glorious past and achievements

Step 1

Concept

औपनिवेशिक सोच भारत को कमजोर और पिछड़ा दिखाती थी। / Colonial thinking often presented India as weak and backward.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादी लेखन ने विज्ञान, कला, शासन और साहस की भारतीय परंपराओं को महत्व दिया। / Nationalist writing gave importance to Indian traditions of science, art, governance and courage.

Step 3

Exam Tip

तुलना वाले प्रश्नों में औपनिवेशिक दृष्टि और राष्ट्रवादी उत्तर दोनों लिखें। / In comparison questions, write both the colonial view and the nationalist response.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि कोई छात्र कहता है कि सभी त्वरित प्रतिक्रियाएं मस्तिष्क में सोचने के बाद होती हैं तो कौन सा उदाहरण उसे गलत सिद्ध करेगा?

If a student says all quick responses occur after thinking in the brain which example disproves it?

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Correct Answer

A. गर्म वस्तु छूते ही हाथ हटनाPulling hand away immediately after touching a hot object

Step 1

Concept

गर्म वस्तु से हाथ हटना परावर्ती क्रिया है। / Pulling the hand away from a hot object is a reflex action.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें तेज उत्तर मेरुरज्जु से आता है। / The quick response comes through the spinal cord.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हर त्वरित प्रतिक्रिया सोचने के बाद नहीं होती। / So every quick response does not happen after thinking.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

चलते समय व्यक्ति लड़खड़ाता है पर उसकी सोच और स्मृति सामान्य है। कौन सा भाग अधिक संदिग्ध है?

A person staggers while walking but thinking and memory are normal. Which part is more likely affected?

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Correct Answer

A. अनुमस्तिष्कCerebellum

Step 1

Concept

सोच और स्मृति सामान्य होने से अग्र मस्तिष्क मुख्य कारण नहीं लगता। / Normal thinking and memory make forebrain involvement less likely.

Step 2

Why this answer is correct

लड़खड़ाना संतुलन और समन्वित गति की समस्या है। / Staggering is a problem of balance and coordinated movement.

Step 3

Exam Tip

संतुलन के लिए अनुमस्तिष्क महत्वपूर्ण है। / The cerebellum is important for balance.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि किसी व्यक्ति में सांस और हृदय धड़कन असामान्य हो जाएं लेकिन सोचने की क्षमता ठीक रहे तो कौन सा भाग अधिक संदिग्ध है?

If a person's breathing and heartbeat become abnormal but thinking ability remains normal which part is more suspicious?

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Correct Answer

A. मेडुलाMedulla

Step 1

Concept

सोचने की क्षमता प्रमस्तिष्क से जुड़ी है। / Thinking ability is linked with the cerebrum.

Step 2

Why this answer is correct

सांस और हृदय धड़कन अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रियाएं हैं। / Breathing and heartbeat are involuntary life-supporting actions.

Step 3

Exam Tip

इन क्रियाओं का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा है इसलिए मेडुला संदिग्ध है। / These actions are controlled by the medulla so the medulla is suspicious.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

किस कारण परावर्ती क्रिया सामान्य सोच वाली क्रिया से तेज होती है?

Why is reflex action faster than an action involving normal thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संदेश का मार्ग छोटा होता हैThe message path is shorter

Step 1

Concept

परावर्ती क्रिया में संदेश लंबा मार्ग नहीं लेता। / In reflex action the message does not follow a long path.

Step 2

Why this answer is correct

मेरुरज्जु तुरंत उत्तर संदेश भेजती है। / The spinal cord sends a quick response.

Step 3

Exam Tip

इसलिए खतरे में शरीर जल्दी प्रतिक्रिया देता है। / This helps the body react fast during danger.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

सोचना और याद रखना मुख्य रूप से मस्तिष्क के किस भाग का कार्य है?

Thinking and memory are mainly functions of which part of the brain?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अग्र मस्तिष्कForebrain

Step 1

Concept

उच्च मानसिक कार्यों के लिए मस्तिष्क का विकसित भाग जिम्मेदार है। / Higher mental functions need the developed part of the brain.

Step 2

Why this answer is correct

अग्र मस्तिष्क सोचने और याद रखने में मदद करता है। / The forebrain helps in thinking and memory.

Step 3

Exam Tip

बुद्धि और स्मृति को अग्र मस्तिष्क से जोड़ें। / Link intelligence and memory with the forebrain.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

किस क्रिया में सोचने से पहले ही शरीर तुरंत प्रतिक्रिया देता है?

In which action does the body respond before conscious thinking?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. परावर्ती क्रियाReflex action

Step 1

Concept

कुछ स्थितियों में शरीर को तुरंत बचाव करना होता है। / In some situations the body needs quick protection.

Step 2

Why this answer is correct

परावर्ती क्रिया में प्रतिक्रिया बहुत तेजी से होती है। / Reflex action gives a very fast response.

Step 3

Exam Tip

गर्म वस्तु छूने पर हाथ हटाना इसका उदाहरण है। / Pulling the hand away from a hot object is an example.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

मस्तिष्क का कौन सा भाग सोचने और सीखने से जुड़ा है?

Which part of the brain is related to thinking and learning?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रमस्तिष्कCerebrum

Step 1

Concept

सोचने सीखने और स्मरण जैसे कार्य उच्च स्तर के कार्य हैं। / Thinking learning and memory are higher functions.

Step 2

Why this answer is correct

ये कार्य मुख्य रूप से प्रमस्तिष्क से जुड़े होते हैं। / These functions are mainly related to the cerebrum.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रमस्तिष्क को बुद्धि और याददाश्त से जोड़कर याद रखें। / Remember the cerebrum as the part linked with intelligence and memory.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

जनरल डायर द्वारा आतंक पैदा करने की नीति औपनिवेशिक शासन की किस सोच को दिखाती है?

What thinking of colonial rule is shown by General Dyer's policy of creating terror?

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Correct Answer

A. जनता को भय से नियंत्रित करने की सोचThe idea of controlling people through fear

Step 1

Concept

डायर ने भीड़ पर गोली चलवाकर डर फैलाना चाहा। / Dyer wanted to spread fear by firing on the crowd.

Step 2

Why this answer is correct

यह शासन की दमनकारी मानसिकता दिखाता है। / This shows the repressive mindset of the rule.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे औपनिवेशिक आतंक की नीति से जोड़ें। / In exams connect it with the policy of colonial terror.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

जलियांवाला बाग की घटना ने भारतीयों की सोच पर क्या असर डाला?

What effect did the Jallianwala Bagh incident have on Indian thinking?

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Correct Answer

A. ब्रिटिश शासन की क्रूरता के प्रति जागरूकता बढ़ीAwareness of British brutality increased

Step 1

Concept

जलियांवाला बाग में निहत्थे लोगों पर गोली चली। / Unarmed people were fired upon at Jallianwala Bagh.

Step 2

Why this answer is correct

इससे शासन का दमनकारी चेहरा सामने आया। / This exposed the repressive face of the government.

Step 3

Exam Tip

भारतीयों में राष्ट्रीय भावना और मजबूत हुई। / National feeling became stronger among Indians.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

यूरोप में संकीर्ण राष्ट्रवाद ने अन्य राष्ट्रों के प्रति किस प्रकार की सोच को बढ़ावा दिया?

What kind of thinking toward other nations did narrow nationalism encourage in Europe?

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Correct Answer

A. प्रतिस्पर्धा, संदेह और श्रेष्ठता की भावनाCompetition, suspicion, and a sense of superiority

Step 1

Concept

संकीर्ण राष्ट्रवाद अपने राष्ट्र को सबसे ऊपर रखता है। / Narrow nationalism places one's own nation above others.

Step 2

Why this answer is correct

इससे दूसरे राष्ट्रों के प्रति संदेह और प्रतिस्पर्धा बढ़ती है। / This increases suspicion and competition toward other nations.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे यूरोपीय तनाव के कारणों में शामिल करें। / In exams, include it among the causes of European tension.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

यूरोप में साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा ने जनता की सोच को कैसे प्रभावित किया?

How did imperial rivalry in Europe affect public thinking?

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Correct Answer

A. उसने राष्ट्रीय गर्व और दूसरे देशों से मुकाबले की भावना बढ़ाईIt increased national pride and rivalry with other countries

Step 1

Concept

सरकारें उपनिवेशों को राष्ट्रीय गौरव से जोड़ती थीं। / Governments linked colonies with national pride.

Step 2

Why this answer is correct

जनता में यह भावना फैलाई गई कि उनका देश अधिक शक्तिशाली होना चाहिए। / People were made to feel their country should be more powerful.

Step 3

Exam Tip

इससे मुकाबले और आक्रामक राष्ट्रवाद को बल मिला। / This strengthened rivalry and aggressive nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

साम्राज्यवादी प्रतिद्वंद्विता में देशों की सोच कैसी होती है?

What is the thinking of countries in imperial rivalry?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अपने प्रभाव क्षेत्र को बढ़ाने कीTo expand their sphere of influence

Step 1

Concept

साम्राज्यवाद नियंत्रण और प्रभाव के विस्तार से जुड़ा है। / Imperialism is linked with expansion of control and influence.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिद्वंद्विता में देश दूसरे से आगे निकलना चाहते हैं। / In rivalry, countries want to move ahead of others.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रभाव क्षेत्र बढ़ाना मुख्य सोच होती है। / Therefore expanding the sphere of influence is the main thinking.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

किस वर्ग ने यूरोप में आधुनिक राष्ट्रवादी सोच को बौद्धिक आधार दिया?

Which class gave an intellectual base to modern nationalist thinking in Europe?

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Correct Answer

A. पढ़ा लिखा नया मध्य वर्गEducated new middle class

Step 1

Concept

राष्ट्रवादी विचारों के वाहक को पहचानें। / Identify the carriers of nationalist ideas.

Step 2

Why this answer is correct

पढ़े लिखे पेशेवरों ने स्वतंत्रता और संविधान जैसे विचारों को फैलाया। / Educated professionals spread ideas like freedom and constitution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नया मध्य वर्ग बौद्धिक आधार बना। / So the new middle class formed the intellectual base.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पूर्वी घाट के असतत स्वरूप और पश्चिमी घाट के निरंतर स्वरूप को किससे समझा जा सकता है?

How can the discontinuous nature of Eastern Ghats and continuous nature of Western Ghats be understood?

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Correct Answer

A. नदी कटाव और तटीय समानांतरता सेBy river cutting and coastal parallelism

Explanation

Simple Explanation

पूर्वी घाट कई नदियों से कटे हैं जबकि पश्चिमी घाट तट के समानांतर अधिक निरंतर हैं। परीक्षा में दोनों की तुलना अलग-अलग याद रखें। / The Eastern Ghats are cut by many rivers while the Western Ghats are more continuous parallel to the coast. For exams, remember their comparison separately.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

यदि ((m+4)x-2-2(m+2)x+m=0) में \(m\neq-4\) हो, तो मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If \(m\neq-4\) in ((m+4)x-2-2(m+2)x+m=0), what will be the nature of roots?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमानTwo real and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4(m+2)2-4m(m+4)=16) है। (D>0) होने से दो असमान वास्तविक मूल मिलते हैं। / Here (D=4(m+2)2-4m(m+4)=16). Since (D>0), two distinct real roots are obtained.

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यदि (x-2-(a+b+1)x+ab+a+b=0) हो, तो (a) और (b) के लिए मूलों की प्रकृति किस पर निर्भर करेगी?

If (x-2-(a+b+1)x+ab+a+b=0), on what will the nature of roots depend for (a) and (b)?

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Correct Answer

A. (D=(a-b)2+1-2(a+b))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(a+b+1)2-4(ab+a+b)) है। सरल करने पर सही विविक्तकर ( (a-b)2+1-2(a+b) ) मिलता है। / Here (D=(a+b+1)2-4(ab+a+b)). On simplification the correct discriminant is ( (a-b)2+1-2(a+b) ).

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यदि (x-2-(2a+5)x+(a+2)(a+3)=0) है, तो मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (x-2-(2a+5)x+(a+2)(a+3)=0), what will be the nature of roots?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमान ((D=1))Two real rational and distinct ((D=1))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(2a+5)2-4(a+2)(a+3)=1) है। इसलिए हर (a) पर मूल परिमेय और असमान हैं। / Here (D=(2a+5)2-4(a+2)(a+3)=1). Thus for every (a), roots are rational and distinct.

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यदि (x-2-2rx+\(r^2-81\)=0) हो, तो (r) के किसी भी वास्तविक मान के लिए मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (x-2-2rx+\(r^2-81\)=0), what is the nature of roots for any real value of (r)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमानTwo real rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4r-2-4\(r^2-81\)=324) है। धनात्मक पूर्ण वर्ग (D) परिमेय असमान मूल देता है। / Here (D=4r-2-4\(r^2-81\)=324). A positive perfect-square (D) gives rational distinct roots.

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समीकरण (x-2-2\(3+\sqrt{5}\)x+\(14+6\sqrt{5}\)=0) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

What will be the nature of roots of (x-2-2\(3+\sqrt{5}\)x+\(14+6\sqrt{5}\)=0)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समानTwo real and equal

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4\(3+\sqrt{5}\)2-4\(14+6\sqrt{5}\)=0) है। अतः मूल समान हैं। / Here (D=4\(3+\sqrt{5}\)2-4\(14+6\sqrt{5}\)=0). Hence the roots are equal.

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समीकरण (x-2+2\(3-\sqrt{10}\)x+16=0) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of (x-2+2\(3-\sqrt{10}\)x+16=0)?

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Correct Answer

A. कोई वास्तविक मूल नहींNo real roots

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4\(3-\sqrt{10}\)2-64) है जो ऋणात्मक है। इसलिए वास्तविक मूल नहीं हैं। / Here (D=4\(3-\sqrt{10}\)2-64), which is negative. So there are no real roots.

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यदि (x-2-2px+\(p^2-64\)=0) हो, तो (p) के किसी भी वास्तविक मान के लिए मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (x-2-2px+\(p^2-64\)=0), what is the nature of roots for any real value of (p)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमानTwo real rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4p-2-4\(p^2-64\)=256) है। धनात्मक पूर्ण वर्ग विविक्तकर परिमेय असमान मूल देता है। / Here (D=4p-2-4\(p^2-64\)=256). A positive perfect-square discriminant gives rational distinct roots.

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समीकरण \(8x^2-4\sqrt{10}x+5=0\) में मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots in \(8x^2-4\sqrt{10}x+5=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समान ((D=0))Two real and equal ((D=0))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=\(-4\sqrt{10}\)2-4(8)(5)=160-160=0) है। (D=0) से समान मूल मिलते हैं। / Here (D=\(-4\sqrt{10}\)2-4(8)(5)=160-160=0). (D=0) gives equal roots.

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यदि (a<0), (c<0) और (b=0), तो \(ax^2+c=0\) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (a<0), (c<0), and (b=0), what will be the nature of roots of \(ax^2+c=0\)?

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Correct Answer

A. कोई वास्तविक मूल नहींNo real roots

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (ac>0), इसलिए \(D=0^2-4ac<0\) है। इसलिए वास्तविक मूल नहीं होंगे। / Here (ac>0), so \(D=0^2-4ac<0\). Therefore real roots will not exist.

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यदि (a<0), (c>0) और (b) कोई वास्तविक संख्या हो, तो \(ax^2+bx+c=0\) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (a<0), (c>0), and (b) is any real number, what will be the nature of roots of \(ax^2+bx+c=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमानTwo real and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (ac<0), इसलिए (-4ac>0) और \(D=b^2-4ac>0\) है। अतः दो असमान वास्तविक मूल होंगे। / Here (ac<0), so (-4ac>0) and \(D=b^2-4ac>0\). Hence there will be two distinct real roots.

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समीकरण \(3x^2-2\sqrt{21}x+7=0\) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

What will be the nature of roots of \(3x^2-2\sqrt{21}x+7=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समान ((D=0))Two real and equal ((D=0))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=\(-2\sqrt{21}\)2-4(3)(7)=84-84=0) है। इसलिए दोनों मूल समान हैं। / Here (D=\(-2\sqrt{21}\)2-4(3)(7)=84-84=0). Therefore both roots are equal.

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समीकरण \(6x^2-4\sqrt{6}x+4=0\) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of \(6x^2-4\sqrt{6}x+4=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समान ((D=0))Two real and equal ((D=0))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=\(-4\sqrt{6}\)2-4(6)(4)=96-96=0) है। (D=0) समान मूलों का संकेत है। / Here (D=\(-4\sqrt{6}\)2-4(6)(4)=96-96=0). (D=0) indicates equal roots.

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समीकरण (x-2-2\(1+\sqrt{5}\)x+\(6+2\sqrt{5}\)=0) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of (x-2-2\(1+\sqrt{5}\)x+\(6+2\sqrt{5}\)=0)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समान ((D=0))Two real and equal ((D=0))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4\(1+\sqrt{5}\)2-4\(6+2\sqrt{5}\)=0) है। इसलिए दोनों मूल समान वास्तविक हैं। / Here (D=4\(1+\sqrt{5}\)2-4\(6+2\sqrt{5}\)=0). Therefore both roots are equal real roots.

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यदि किसी द्विघात समीकरण का विविक्तकर (D=-(p-1)2) है और \(p\neq1\), तो मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If a quadratic equation has discriminant (D=-(p-1)2) and \(p\neq1\), what will be the nature of roots?

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Correct Answer

A. कोई वास्तविक मूल नहींNo real roots

Explanation

Simple Explanation

क्योंकि \(p\neq1\), इसलिए ((p-1)2>0) और (D<0) है। ऋणात्मक विविक्तकर वास्तविक मूल नहीं देता। / Since \(p\neq1\), ((p-1)2>0) and (D<0). A negative discriminant gives no real roots.

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यदि ((m+3)x-2-2(m+1)x+(m-1)=0) में \(m\neq-3\) हो, तो मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If \(m\neq-3\) in ((m+3)x-2-2(m+1)x+(m-1)=0), what will be the nature of roots?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमानTwo real and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4(m+1)2-4(m+3)(m-1)=16) है। (D>0) होने से दो असमान वास्तविक मूल मिलते हैं। / Here (D=4(m+1)2-4(m+3)(m-1)=16). Since (D>0), two distinct real roots are obtained.

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यदि (x-2-(2a+3)x+(a+1)(a+2)=0) है, तो मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (x-2-(2a+3)x+(a+1)(a+2)=0), what will be the nature of roots?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमान ((D=1))Two real rational and distinct ((D=1))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=(2a+3)2-4(a+1)(a+2)=1) है। इसलिए हर (a) पर मूल परिमेय और असमान हैं। / Here (D=(2a+3)2-4(a+1)(a+2)=1). Thus for every (a), roots are rational and distinct.

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यदि (x-2-2rx+\(r^2-49\)=0) हो, तो (r) के किसी भी वास्तविक मान के लिए मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (x-2-2rx+\(r^2-49\)=0), what is the nature of roots for any real value of (r)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमानTwo real rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4r-2-4\(r^2-49\)=196) है। धनात्मक पूर्ण वर्ग विविक्तकर परिमेय असमान मूल देता है। / Here (D=4r-2-4\(r^2-49\)=196). A positive perfect-square discriminant gives rational distinct roots.

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समीकरण (x-2-2\(2+\sqrt{3}\)x+\(7+4\sqrt{3}\)=0) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

What will be the nature of roots of (x-2-2\(2+\sqrt{3}\)x+\(7+4\sqrt{3}\)=0)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समानTwo real and equal

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4\(2+\sqrt{3}\)2-4\(7+4\sqrt{3}\)=0) है। अतः मूल समान हैं। / Here (D=4\(2+\sqrt{3}\)2-4\(7+4\sqrt{3}\)=0). Hence the roots are equal.

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समीकरण (x-2+2\(2-\sqrt{5}\)x+9=0) के मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots of (x-2+2\(2-\sqrt{5}\)x+9=0)?

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Correct Answer

A. कोई वास्तविक मूल नहींNo real roots

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4\(2-\sqrt{5}\)2-36) है जो ऋणात्मक है। इसलिए वास्तविक मूल नहीं हैं। / Here (D=4\(2-\sqrt{5}\)2-36), which is negative. So there are no real roots.

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यदि (x-2-2px+\(p^2-25\)=0) हो, तो (p) के किसी भी वास्तविक मान के लिए मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (x-2-2px+\(p^2-25\)=0), what is the nature of roots for any real value of (p)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दो वास्तविक परिमेय और असमानTwo real rational and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4p-2-4\(p^2-25\)=100) है। (100) धनात्मक पूर्ण वर्ग है, इसलिए मूल परिमेय और असमान हैं। / Here (D=4p-2-4\(p^2-25\)=100). (100) is a positive perfect square, so roots are rational and distinct.

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समीकरण \(7x^2-2\sqrt{21}x+3=0\) में मूलों की प्रकृति क्या है?

What is the nature of roots in \(7x^2-2\sqrt{21}x+3=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समान ((D=0))Two real and equal ((D=0))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=\(-2\sqrt{21}\)2-4(7)(3)=84-84=0) है। (D=0) से समान मूल मिलते हैं। / Here (D=\(-2\sqrt{21}\)2-4(7)(3)=84-84=0). (D=0) gives equal roots.

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यदि (a>0), (c<0) और (b) कोई वास्तविक संख्या हो, तो \(ax^2+bx+c=0\) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?

If (a>0), (c<0), and (b) is any real number, what will be the nature of roots of \(ax^2+bx+c=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और असमानTwo real and distinct

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (ac<0), इसलिए (-4ac>0) और \(D=b^2-4ac>0\) है। अतः दो असमान वास्तविक मूल होंगे। / Here (ac<0), so (-4ac>0) and \(D=b^2-4ac>0\). Hence there will be two distinct real roots.

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समीकरण \(5x^2-2\sqrt{30}x+6=0\) में मूलों की प्रकृति क्या होगी?

What will be the nature of roots in \(5x^2-2\sqrt{30}x+6=0\)?

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Correct Answer

A. दो वास्तविक और समान ((D=0))Two real and equal ((D=0))

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=\(-2\sqrt{30}\)2-4(5)(6)=120-120=0) है। (D=0) समान मूलों का संकेत है। / Here (D=\(-2\sqrt{30}\)2-4(5)(6)=120-120=0). (D=0) indicates equal roots.

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