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A. ग्राही और प्रभावक के बीच समन्वित तंत्रिका प्रतिक्रिया/Coordinated nervous response between receptor and effector
Step 1
Concept
Light receptors in the eye detect light intensity.
Step 2
Why this answer is correct
Nerve messages reach the brain and control the muscles of the pupil.
Step 3
Exam Tip
Therefore this is an example of coordination among receptor effector and control centre. चरण 1: आंख में प्रकाश ग्राही प्रकाश की तीव्रता पहचानते हैं। चरण 2: तंत्रिका संदेश मस्तिष्क तक जाकर पुतली की मांसपेशियों को नियंत्रित करता है। चरण 3: इसलिए यह ग्राही प्रभावक और नियंत्रण केंद्र के समन्वय का उदाहरण है।
A. उद्दीपन पहचाना जाएगा लेकिन प्रभावक तक आदेश ठीक से नहीं पहुंचेगा/Stimulus will be detected but command will not properly reach the effector
Step 1
Concept
The receptor detects the stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
The motor nerve carries the message from the control centre to the effector.
Step 3
Exam Tip
If the motor nerve is damaged the response may be weak or absent. चरण 1: ग्राही उद्दीपन को पहचानता है। चरण 2: प्रेरक तंत्रिका नियंत्रण केंद्र से संदेश प्रभावक तक ले जाती है। चरण 3: प्रेरक तंत्रिका खराब होने पर प्रतिक्रिया कमजोर या अनुपस्थित हो सकती है।
Dendrites are the message-receiving parts of a neuron.
Step 2
Why this answer is correct
Without them incoming messages will not properly reach the cell body.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ability to receive messages will decrease. चरण 1: डेंड्राइट न्यूरॉन के संदेश ग्रहण करने वाले भाग हैं। चरण 2: इनके हटने पर बाहरी संदेश कोशिका देह तक सही ढंग से नहीं पहुंचेंगे। चरण 3: इसलिए संदेश ग्रहण करने की क्षमता घटेगी।
A. जब एक न्यूरॉन का संदेश अगले न्यूरॉन तक रासायनिक माध्यम से पहुंचता है/When the message of one neuron reaches the next neuron through chemicals
Step 1
Concept
A synapse is the small gap between two neurons.
Step 2
Why this answer is correct
Chemicals released from the nerve ending activate the next neuron.
Step 3
Exam Tip
Therefore the synapse is important in message transfer from one neuron to another. चरण 1: दो न्यूरॉनों के बीच छोटा अंतराल सिनैप्स होता है। चरण 2: तंत्रिका अंत से रासायनिक पदार्थ निकलकर अगले न्यूरॉन को सक्रिय करते हैं। चरण 3: इसलिए न्यूरॉन से न्यूरॉन संदेश जाने में सिनैप्स की भूमिका मुख्य है।
A. संवेदी मार्ग सही हो सकता है लेकिन प्रेरक मार्ग या मांसपेशी प्रभावित हो सकती है/Sensory pathway may be normal but motor pathway or muscle may be affected
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the sensory pathway is working.
Step 2
Why this answer is correct
Moving the hand needs the motor pathway and muscle.
Step 3
Exam Tip
Therefore the problem may be in the motor pathway or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना संवेदी मार्ग के काम करने का संकेत है। चरण 2: हाथ हटाने के लिए प्रेरक मार्ग और मांसपेशी जरूरी हैं। चरण 3: इसलिए समस्या प्रेरक मार्ग या प्रभावक में हो सकती है।
A. क्योंकि प्रतिवर्ती चाप में मेरुरज्जु त्वरित नियंत्रण केंद्र की तरह काम करती है/Because spinal cord works as a quick control centre in reflex arc
Step 1
Concept
In a reflex action the message reaches the spinal cord.
Step 2
Why this answer is correct
A quick motor message goes from the spinal cord to the effector.
Step 3
Exam Tip
Injury can disturb this quick pathway. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया में संदेश मेरुरज्जु तक पहुंचता है। चरण 2: मेरुरज्जु से तुरंत प्रेरक संदेश प्रभावक तक जाता है। चरण 3: चोट लगने पर यह त्वरित मार्ग बाधित हो सकता है।
A. प्रमस्तिष्क सोच से अनुमस्तिष्क संतुलन से और मेडुला अनैच्छिक क्रियाओं से जुड़ा है/Cerebrum is linked with thinking cerebellum with balance and medulla with involuntary actions
Step 1
Concept
Different parts of the brain perform different functions.
Step 2
Why this answer is correct
The cerebrum is linked with higher mental work and the cerebellum with balance.
Step 3
Exam Tip
The medulla is linked with involuntary actions like breathing and heartbeat. चरण 1: मस्तिष्क के अलग अलग भाग अलग काम करते हैं। चरण 2: प्रमस्तिष्क उच्च मानसिक कार्यों से और अनुमस्तिष्क संतुलन से जुड़ा है। चरण 3: मेडुला सांस और हृदय धड़कन जैसी अनैच्छिक क्रियाओं से जुड़ा है।
Breathing and heartbeat are involuntary life-supporting actions.
Step 3
Exam Tip
These actions are controlled by the medulla so the medulla is suspicious. चरण 1: सोचने की क्षमता प्रमस्तिष्क से जुड़ी है। चरण 2: सांस और हृदय धड़कन अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रियाएं हैं। चरण 3: इन क्रियाओं का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा है इसलिए मेडुला संदिग्ध है।
A. रस्सी पर चलते समय शरीर का संतुलन बनाए रखना/Maintaining body balance while walking on a rope
Step 1
Concept
Walking on a rope needs very precise muscle coordination.
Step 2
Why this answer is correct
The cerebellum is linked with balance and muscle coordination.
Step 3
Exam Tip
Therefore this example shows the role of the cerebellum. चरण 1: रस्सी पर चलने में मांसपेशियों का बहुत सटीक तालमेल चाहिए। चरण 2: अनुमस्तिष्क संतुलन और मांसपेशियों के समन्वय से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए यह उदाहरण अनुमस्तिष्क की भूमिका दिखाता है।
A. क्योंकि इसमें निर्णय अक्सर मेरुरज्जु स्तर पर जल्दी हो जाता है/Because the decision often occurs quickly at spinal cord level
Step 1
Concept
A reflex action must be fast for protection.
Step 2
Why this answer is correct
The message quickly passes through the spinal cord to the effector.
Step 3
Exam Tip
Therefore long conscious thinking is not needed every time. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया सुरक्षा के लिए तेज होनी चाहिए। चरण 2: संदेश मेरुरज्जु से होकर जल्दी प्रभावक तक जाता है। चरण 3: इसलिए हर बार लंबी सोच की जरूरत नहीं होती।
A. तने का मुड़ना बहुत कम हो जाएगा/Bending of stem will greatly reduce
Step 1
Concept
In phototropism growth on the two sides of a stem is unequal.
Step 2
Why this answer is correct
This inequality is caused by unequal auxin distribution.
Step 3
Exam Tip
If the distribution stops bending towards light will reduce. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन में तने की दोनों ओर वृद्धि समान नहीं होती। चरण 2: यह असमानता ऑक्सिन के असमान वितरण से बनती है। चरण 3: वितरण रुकने पर तने का प्रकाश की ओर मुड़ना घटेगा।
A. छाया वाली ओर कोशिकाएं अधिक लंबी होती हैं जिससे तना विपरीत ओर मुड़ता है/Cells on the shaded side elongate more making the stem bend to the opposite side
Step 1
Concept
Auxin increases cell elongation in the stem.
Step 2
Why this answer is correct
More growth on the shaded side makes growth unequal.
Step 3
Exam Tip
This unequal growth bends the stem towards light. चरण 1: तने में ऑक्सिन कोशिका लंबाई बढ़ाता है। चरण 2: छाया वाली ओर अधिक वृद्धि होने से दोनों ओर वृद्धि समान नहीं रहती। चरण 3: यह असमान वृद्धि तने को प्रकाश की ओर मोड़ती है।
A. एक ही हार्मोन का प्रभाव अंग और मात्रा पर निर्भर कर सकता है/The effect of the same hormone can depend on organ and concentration
Step 1
Concept
Auxin is a chemical substance linked with plant growth.
Step 2
Why this answer is correct
Roots and stems can respond differently to its concentration.
Step 3
Exam Tip
Therefore the effect of a hormone may vary with organ and amount. चरण 1: ऑक्सिन पौध वृद्धि से जुड़ा रासायनिक पदार्थ है। चरण 2: जड़ और तना इसकी मात्रा पर अलग प्रतिक्रिया दे सकते हैं। चरण 3: इसलिए हार्मोन का प्रभाव अंग और मात्रा के अनुसार बदल सकता है।
A. पौधे में एक साथ कई उद्दीपन वृद्धि दिशा को प्रभावित कर सकते हैं/Multiple stimuli can affect growth direction at the same time in a plant
Step 1
Concept
Roots can respond to both water and gravity.
Step 2
Why this answer is correct
If both stimuli act in different directions growth direction depends on their effects.
Step 3
Exam Tip
This question tests understanding of combined stimuli. चरण 1: जड़ें जल और गुरुत्व दोनों पर प्रतिक्रिया कर सकती हैं। चरण 2: दोनों उद्दीपन अलग दिशाओं में हों तो वृद्धि दिशा उनके प्रभाव पर निर्भर करेगी। चरण 3: यह प्रश्न संयुक्त उद्दीपन की समझ जांचता है।
A. जड़ धनात्मक गुरुत्वानुवर्तन और तना ऋणात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाता है/Root shows positive geotropism and stem shows negative geotropism
Step 1
Concept
Gravity acts downward.
Step 2
Why this answer is correct
Root grows downward and shows positive geotropism.
Step 3
Exam Tip
Stem grows upward and shows negative geotropism. चरण 1: गुरुत्व की दिशा नीचे की ओर होती है। चरण 2: जड़ नीचे की ओर बढ़कर धनात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाती है। चरण 3: तना ऊपर की ओर बढ़कर ऋणात्मक गुरुत्वानुवर्तन दिखाता है।
A. पहली वृद्धि रहित तेज गति है और दूसरी वृद्धि आधारित दिशा वाली गति है/The first is a rapid non-growth movement and the second is a directional growth movement
Step 1
Concept
In touch-me-not leaves fold quickly but this is not based on growth.
Step 2
Why this answer is correct
Tendril coiling occurs through unequal growth.
Step 3
Exam Tip
Thus both involve touch but are different types of movements. चरण 1: छुईमुई में पत्ते तुरंत मुड़ते हैं लेकिन यह वृद्धि पर आधारित नहीं है। चरण 2: प्रतान का लिपटना असमान वृद्धि से होता है। चरण 3: इसलिए दोनों स्पर्श से जुड़े होकर भी अलग प्रकार की गतियां हैं।
A. क्योंकि वह रासायनिक संकेतों की दिशा में बढ़ती है/Because it grows in the direction of chemical signals
Step 1
Concept
Chemical signals come from the direction of the ovule.
Step 2
Why this answer is correct
The pollen tube grows in the direction of those signals.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is an example of chemotropism. चरण 1: बीजांड की ओर से रासायनिक संकेत मिलते हैं। चरण 2: पराग नली उन संकेतों की दिशा में वृद्धि करती है। चरण 3: इसलिए यह रसायनानुवर्तन का उदाहरण है।
Therefore reduced cytokinin effect will affect cell division in growing regions. चरण 1: साइटोकाइनिन पादप हार्मोन है। चरण 2: इसका संबंध कोशिका विभाजन से है। चरण 3: इसलिए इसका प्रभाव घटने पर वृद्धि क्षेत्रों में कोशिका विभाजन प्रभावित होगा।
A. क्योंकि यह वृद्धि रोकने और जल कमी की स्थिति में प्रतिक्रिया से जुड़ा है/Because it is linked with growth inhibition and response during water shortage
Step 1
Concept
Abscisic acid is linked with growth inhibition in plants.
Step 2
Why this answer is correct
It becomes important during difficult conditions like water shortage.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is understood in relation to stress response. चरण 1: एब्सिसिक अम्ल पौधों में वृद्धि रोकने से जुड़ा है। चरण 2: जल की कमी जैसी कठिन स्थिति में इसका महत्व बढ़ता है। चरण 3: इसलिए इसे तनाव प्रतिक्रिया से जोड़कर समझा जाता है।
A. बौने पौधे में तने की लंबाई बढ़ना/Increase in stem length of a dwarf plant
Step 1
Concept
Gibberellin is linked with increase in stem length in plants.
Step 2
Why this answer is correct
Its effect can be easily observed in a dwarf plant.
Step 3
Exam Tip
Therefore increase in stem length is the most suitable result. चरण 1: जिबरेलिन पौधों में तने की लंबाई बढ़ाने से जुड़ा है। चरण 2: बौने पौधे में इसका प्रभाव आसानी से देखा जा सकता है। चरण 3: इसलिए तने की लंबाई बढ़ना सबसे उपयुक्त परिणाम है।
A. साइटोकाइनिन और कोशिका विभाजन/Cytokinin and cell division
Step 1
Concept
Cytokinin is related to cell division.
Step 2
Why this answer is correct
Gibberellin is linked with stem elongation and abscisic acid with growth inhibition.
Step 3
Exam Tip
Therefore cytokinin and cell division is the correct pair. चरण 1: साइटोकाइनिन का संबंध कोशिका विभाजन से है। चरण 2: जिबरेलिन तने की लंबाई से और एब्सिसिक अम्ल वृद्धि अवरोध से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए साइटोकाइनिन और कोशिका विभाजन सही जोड़ा है।
A. ताकि हार्मोन दूर स्थित लक्ष्य अंगों तक पहुंच सकें/So that hormones can reach distant target organs
Step 1
Concept
Endocrine glands do not have ducts.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries hormones to different body parts.
Step 3
Exam Tip
This allows hormones to reach target organs and show their effect. चरण 1: अंतःस्रावी ग्रंथियों में नलिका नहीं होती। चरण 2: रक्त हार्मोन को शरीर के अलग भागों तक ले जाता है। चरण 3: इससे हार्मोन अपने लक्ष्य अंगों तक पहुंचकर प्रभाव दिखाते हैं।
A. क्योंकि लक्ष्य कोशिकाओं में उनके लिए विशेष ग्राही होते हैं/Because target cells have specific receptors for them
Step 1
Concept
Blood can carry hormones to many organs.
Step 2
Why this answer is correct
Only cells with the correct receptors respond.
Step 3
Exam Tip
Therefore target organs are identified by specific receptors. चरण 1: रक्त हार्मोन को कई अंगों तक ले जा सकता है। चरण 2: प्रभाव वही कोशिकाएं दिखाती हैं जिनमें सही ग्राही होते हैं। चरण 3: इसलिए लक्ष्य अंग की पहचान विशेष ग्राही से होती है।
A. हार्मोन मौजूद होने पर भी उसका प्रभाव घट सकता है/The effect may decrease even when the hormone is present
Step 1
Concept
A hormone works by binding to specific receptors on target cells.
Step 2
Why this answer is correct
If receptors change the hormone may not bind properly.
Step 3
Exam Tip
Therefore the effect may reduce even when hormone level is normal. चरण 1: हार्मोन लक्ष्य कोशिका के विशेष ग्राही से जुड़कर काम करता है। चरण 2: ग्राही बदलने पर हार्मोन ठीक से नहीं जुड़ पाएगा। चरण 3: इसलिए हार्मोन की मात्रा सामान्य होने पर भी प्रभाव कम हो सकता है।
When normal condition returns insulin decreases so it is negative feedback. चरण 1: रक्त शर्करा बढ़ना शरीर के संतुलन में बदलाव है। चरण 2: इंसुलिन इस बदलाव को कम करने में सहायता करता है। चरण 3: सामान्य स्थिति आने पर इंसुलिन घटता है इसलिए यह नकारात्मक पुनर्भरण है।
A. क्योंकि कोशिकाओं द्वारा ग्लूकोज का उपयोग और संग्रह कम हो सकता है/Because use and storage of glucose by cells may decrease
Step 1
Concept
Blood glucose can rise after food.
Step 2
Why this answer is correct
Insulin helps cells take and use glucose.
Step 3
Exam Tip
Its deficiency can keep blood sugar high for a longer time. चरण 1: भोजन के बाद रक्त में ग्लूकोज बढ़ सकता है। चरण 2: इंसुलिन कोशिकाओं को ग्लूकोज लेने और उपयोग करने में सहायता करता है। चरण 3: इसकी कमी से रक्त शर्करा लंबे समय तक अधिक रह सकती है।
A. ताकि मांसपेशियों को तुरंत ऊर्जा मिल सके/So that muscles can get immediate energy
Step 1
Concept
During fear or danger the body needs quick energy.
Step 2
Why this answer is correct
Adrenaline helps make more glucose available in blood from the liver.
Step 3
Exam Tip
This prepares muscles to work in an emergency. चरण 1: भय या संकट में शरीर को त्वरित ऊर्जा चाहिए। चरण 2: एड्रेनालिन यकृत से अधिक ग्लूकोज रक्त में उपलब्ध कराने में मदद करता है। चरण 3: इससे मांसपेशियां आपात स्थिति में काम करने के लिए तैयार होती हैं।
A. मांसपेशियों तक अधिक ऑक्सीजन और ऊर्जा पहुंचती है/More oxygen and energy reach the muscles
Step 1
Concept
Faster breathing brings more oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Faster heartbeat delivers oxygen and glucose more quickly.
Step 3
Exam Tip
This helps the body respond quickly in danger. चरण 1: तेज सांस से अधिक ऑक्सीजन मिलती है। चरण 2: तेज हृदय धड़कन ऑक्सीजन और ग्लूकोज को तेजी से पहुंचाती है। चरण 3: इससे शरीर संकट में जल्दी प्रतिक्रिया कर पाता है।
A. आयोडीन की कमी थाइरॉक्सिन निर्माण घटाकर थायरॉइड ग्रंथि को प्रभावित कर सकती है/Iodine deficiency can reduce thyroxine formation and affect the thyroid gland
Step 1
Concept
Thyroxine is made by the thyroid gland.
Step 2
Why this answer is correct
Iodine is required for its formation.
Step 3
Exam Tip
Iodine deficiency can cause thyroid-related problems such as goitre. चरण 1: थाइरॉक्सिन थायरॉइड ग्रंथि से बनता है। चरण 2: इसके निर्माण के लिए आयोडीन आवश्यक है। चरण 3: आयोडीन की कमी से थायरॉइड से जुड़ी समस्या जैसे घेंघा हो सकता है।
A. चयापचय और वृद्धि की गति असामान्य होना/Abnormal rate of metabolism and growth
Step 1
Concept
Thyroxine is linked with metabolism and growth.
Step 2
Why this answer is correct
Its deficiency or imbalance can affect energy-use processes.
Step 3
Exam Tip
Therefore thyroxine is important when metabolism and growth are abnormal. चरण 1: थाइरॉक्सिन चयापचय और वृद्धि से जुड़ा है। चरण 2: इसकी कमी या असंतुलन से शरीर की ऊर्जा उपयोग प्रक्रिया प्रभावित हो सकती है। चरण 3: इसलिए चयापचय और वृद्धि में असामान्यता होने पर थाइरॉक्सिन महत्वपूर्ण है।
A. इसके हार्मोन कई अन्य अंतःस्रावी ग्रंथियों की क्रिया को प्रभावित करते हैं/Its hormones influence the functioning of many other endocrine glands
Step 1
Concept
The pituitary gland secretes many hormones.
Step 2
Why this answer is correct
Some of these hormones control the activity of other glands.
Step 3
Exam Tip
That is why it is called the master gland. चरण 1: पीयूष ग्रंथि कई हार्मोन स्रावित करती है। चरण 2: इनके कुछ हार्मोन अन्य ग्रंथियों के कार्य को नियंत्रित करते हैं। चरण 3: इसी कारण इसे मुख्य ग्रंथि कहा जाता है।
A. क्योंकि दोनों शरीर की सामान्य वृद्धि को असामान्य बना सकते हैं/Because both can make normal body growth abnormal
Step 1
Concept
Growth hormone controls normal body growth.
Step 2
Why this answer is correct
Its deficiency can reduce growth and excess can cause abnormal overgrowth.
Step 3
Exam Tip
Therefore balanced amount is necessary. चरण 1: वृद्धि हार्मोन शरीर की सामान्य वृद्धि नियंत्रित करता है। चरण 2: इसकी कमी से वृद्धि कम और अधिकता से असामान्य अधिक वृद्धि हो सकती है। चरण 3: इसलिए संतुलित मात्रा आवश्यक है।
A. क्योंकि वे हार्मोन द्वारा धीरे धीरे और लंबे समय में होते हैं/Because they occur slowly over a long time through hormones
Step 1
Concept
Reflex action is very fast through a nervous pathway.
Step 2
Why this answer is correct
Adolescent changes occur slowly through hormones.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are considered long-term hormonal effects. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया तंत्रिका मार्ग से बहुत तेज होती है। चरण 2: किशोरावस्था के बदलाव हार्मोन से धीरे धीरे होते हैं। चरण 3: इसलिए इन्हें दीर्घकालिक हार्मोन प्रभाव माना जाता है।
A. द्वितीयक लैंगिक लक्षणों का विकास धीमा हो सकता है/Development of secondary sexual characters may be slow
Step 1
Concept
Testosterone is a hormone made by testes.
Step 2
Why this answer is correct
It is linked with adolescent characters in boys.
Step 3
Exam Tip
Its deficiency can slow the development of these characters. चरण 1: टेस्टोस्टेरॉन वृषण से बनने वाला हार्मोन है। चरण 2: यह लड़कों में किशोरावस्था के लक्षणों से जुड़ा है। चरण 3: इसकी कमी से इन लक्षणों का विकास धीमा हो सकता है।
A. हार्मोन शरीर में लंबे समय के विकासात्मक बदलाव नियंत्रित कर सकते हैं/Hormones can control long-term developmental changes in the body
Step 1
Concept
Estrogen is secreted by ovaries.
Step 2
Why this answer is correct
It plays a role in adolescent changes in girls.
Step 3
Exam Tip
Thus it shows long-term developmental hormonal control. चरण 1: एस्ट्रोजन अंडाशय से स्रावित होता है। चरण 2: यह लड़कियों में किशोरावस्था के बदलावों में भूमिका निभाता है। चरण 3: इसलिए यह लंबे समय के विकासात्मक हार्मोन नियंत्रण को दिखाता है।
A. तंत्रिका नियंत्रण तेज और निश्चित होता है जबकि हार्मोन नियंत्रण अपेक्षाकृत धीमा और व्यापक हो सकता है/Nervous control is fast and definite while hormonal control can be slower and wider
Step 1
Concept
Nerve messages travel quickly through nerve cells.
Step 2
Why this answer is correct
Hormones travel through blood to target organs.
Step 3
Exam Tip
Therefore they differ in speed and spread. चरण 1: तंत्रिका संदेश तंत्रिका कोशिकाओं से तेज चलते हैं। चरण 2: हार्मोन रक्त द्वारा लक्ष्य अंगों तक जाते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों की गति और फैलाव में अंतर होता है।
A. तुरंत प्रतिक्रिया और दीर्घकालिक नियंत्रण दोनों के लिए/For both immediate response and long-term control
Step 1
Concept
In sudden danger the nervous system gives a fast response.
Step 2
Why this answer is correct
Changes like growth and adolescence are controlled by hormones.
Step 3
Exam Tip
Therefore both systems together create effective coordination. चरण 1: अचानक खतरे में तंत्रिका तंत्र तेज प्रतिक्रिया देता है। चरण 2: वृद्धि और किशोरावस्था जैसे बदलाव हार्मोन से नियंत्रित होते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों तंत्र मिलकर प्रभावी समन्वय बनाते हैं।
A. जब ग्राही सही काम करे पर प्रभावक प्रतिक्रिया न दे/When receptor works correctly but effector does not respond
Step 1
Concept
Control needs receptor pathway control centre and effector.
Step 2
Why this answer is correct
Damage in any part can stop the response.
Step 3
Exam Tip
Therefore understanding the complete pathway is more important than memorising names. चरण 1: नियंत्रण में ग्राही संदेश मार्ग नियंत्रण केंद्र और प्रभावक सभी जरूरी हैं। चरण 2: किसी एक भाग में खराबी से प्रतिक्रिया रुक सकती है। चरण 3: इसलिए पूरा मार्ग समझना केवल नाम याद करने से अधिक महत्वपूर्ण है।
A. गंध ग्राही या उससे जुड़ा तंत्रिका मार्ग प्रभावित हो सकता है/Smell receptors or their nerve pathway may be affected
Step 1
Concept
Different receptors detect different stimuli.
Step 2
Why this answer is correct
Normal light and sound detection shows all receptors are not damaged.
Step 3
Exam Tip
Therefore the problem may be in smell receptors or their pathway. चरण 1: अलग अलग ग्राही अलग उद्दीपन पहचानते हैं। चरण 2: प्रकाश और ध्वनि सामान्य होने से सभी ग्राही खराब नहीं हैं। चरण 3: इसलिए समस्या गंध ग्राही या संबंधित मार्ग में हो सकती है।
A. क्योंकि सही उद्दीपन की पहचान से ही उचित प्रतिक्रिया शुरू होती है/Because correct response starts only after correct detection of stimulus
Step 1
Concept
The body must detect different changes.
Step 2
Why this answer is correct
Specific receptors detect specific stimuli.
Step 3
Exam Tip
Correct detection produces the correct message and response. चरण 1: शरीर को अलग अलग बदलाव पहचानने पड़ते हैं। चरण 2: विशेष ग्राही विशेष उद्दीपन को पहचानते हैं। चरण 3: सही पहचान होने पर ही सही संदेश और प्रतिक्रिया बनती है।
A. पराग नली का बीजांड की ओर बढ़ना/Growth of pollen tube towards ovule
Step 1
Concept
Phototropism is growth response to light.
Step 2
Why this answer is correct
Chemotropism is growth response to chemical signals.
Step 3
Exam Tip
Growth of pollen tube towards ovule is linked with chemotropism. चरण 1: प्रकाशानुवर्तन प्रकाश के प्रति वृद्धि प्रतिक्रिया है। चरण 2: रसायनानुवर्तन रासायनिक संकेतों के प्रति वृद्धि है। चरण 3: पराग नली का बीजांड की ओर बढ़ना रसायनानुवर्तन से जुड़ा है।
Light causes phototropism and gravity causes geotropism.
Step 2
Why this answer is correct
Growth towards water is hydrotropism.
Step 3
Exam Tip
Chemotropism is linked with chemical signals not sound. चरण 1: प्रकाश से प्रकाशानुवर्तन और गुरुत्व से गुरुत्वानुवर्तन होता है। चरण 2: जल के प्रति वृद्धि जलानुवर्तन है। चरण 3: रसायनानुवर्तन रासायनिक संकेतों से जुड़ा है ध्वनि से नहीं।
A. शीर्ष ऑक्सिन और प्रकाश प्रतिक्रिया में महत्वपूर्ण है/The tip is important in auxin and light response
Step 1
Concept
The growing tip has strong activity related to auxin.
Step 2
Why this answer is correct
Unequal auxin distribution is needed for phototropism.
Step 3
Exam Tip
Removing the tip can weaken this process. चरण 1: बढ़ते शीर्ष में ऑक्सिन से जुड़ी गतिविधि अधिक होती है। चरण 2: प्रकाशानुवर्तन में ऑक्सिन का असमान वितरण जरूरी है। चरण 3: शीर्ष हटाने से यह प्रक्रिया कमजोर हो सकती है।
A. पौधों में तंत्रिका तंत्र नहीं होता लेकिन वे हार्मोन और वृद्धि प्रतिक्रियाओं से समन्वय करते हैं/Plants lack a nervous system but coordinate through hormones and growth responses
Step 1
Concept
Plants do not have a nervous system like animals.
Step 2
Why this answer is correct
Still they respond to light water gravity and touch.
Step 3
Exam Tip
These responses occur through plant hormones and growth movements. चरण 1: पौधों में जन्तुओं जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। चरण 2: फिर भी वे प्रकाश जल गुरुत्व और स्पर्श पर प्रतिक्रिया करते हैं। चरण 3: यह प्रतिक्रिया पादप हार्मोन और वृद्धि गति से होती है।
A. किशोरावस्था में धीरे धीरे शरीर का बदलना/Gradual body changes during adolescence
Step 1
Concept
Adolescent changes occur over months or years.
Step 2
Why this answer is correct
They are controlled by hormones.
Step 3
Exam Tip
Reflex actions occur immediately through nerves so this is different from them. चरण 1: किशोरावस्था के बदलाव महीनों या वर्षों में होते हैं। चरण 2: ये हार्मोन से नियंत्रित होते हैं। चरण 3: प्रतिवर्ती क्रियाएं तंत्रिका मार्ग से तुरंत होती हैं इसलिए उनसे यह अलग है।
A. जब लक्ष्य कोशिका के ग्राही खराब हों और हार्मोन सामान्य हो/When target cell receptors are defective but hormone level is normal
Step 1
Concept
Hormone effect does not depend only on its amount.
Step 2
Why this answer is correct
Correct receptors in target cells are also necessary.
Step 3
Exam Tip
If receptors are defective even normal hormone may not work properly. चरण 1: हार्मोन का प्रभाव केवल मात्रा पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: लक्ष्य कोशिका में सही ग्राही भी जरूरी हैं। चरण 3: ग्राही खराब होने पर सामान्य हार्मोन भी सही प्रभाव नहीं देगा।
A. त्वरित प्रतिक्रिया मेरुरज्जु से हो सकती है लेकिन सूचना बाद में मस्तिष्क तक पहुंचती है/Quick response may occur through spinal cord but information later reaches the brain
The spinal cord can quickly send a message to the effector.
Step 3
Exam Tip
Still information reaches the brain so the person can understand the event. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया में तुरंत सुरक्षा प्रतिक्रिया जरूरी होती है। चरण 2: मेरुरज्जु जल्दी प्रभावक को संदेश भेज सकती है। चरण 3: फिर भी घटना की सूचना मस्तिष्क तक पहुंचती है ताकि व्यक्ति उसे समझ सके।
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया/Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
Action of the effector completes the response. चरण 1: उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। चरण 2: संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। चरण 3: प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है।
A. उद्दीपन की पहचान संदेश संचरण नियंत्रण केंद्र निर्णय और प्रभावक प्रतिक्रिया/Detection of stimulus message transmission control centre decision and effector response
Step 1
Concept
Control and coordination starts with detecting a stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
The message reaches a control centre where suitable response is decided.
Step 3
Exam Tip
The effector acts according to that message. चरण 1: नियंत्रण और समन्वय उद्दीपन पहचानने से शुरू होता है। चरण 2: संदेश नियंत्रण केंद्र तक पहुंचता है जहां उचित प्रतिक्रिया तय होती है। चरण 3: प्रभावक उस संदेश के आधार पर क्रिया करता है।
A. जीवों में अलग अलग तरीकों से उद्दीपन पहचानकर उचित प्रतिक्रिया देने की समझ बनाना/To understand how organisms detect stimuli and give suitable responses in different ways
Step 1
Concept
Organisms detect changes in the environment.
Step 2
Why this answer is correct
Animals respond through nerves and hormones while plants respond through growth and chemical control.
Step 3
Exam Tip
Therefore the chapter focuses on understanding suitable response and coordination. चरण 1: जीव वातावरण के बदलावों को पहचानते हैं। चरण 2: जन्तु तंत्रिका और हार्मोन दोनों से प्रतिक्रिया देते हैं जबकि पौधे वृद्धि और रासायनिक नियंत्रण से। चरण 3: इसलिए अध्याय का केंद्र उचित प्रतिक्रिया और समन्वय को समझना है।
