100 results found for "safety signs" in Class 10.
ओल्मेक विशाल सिर किस प्रकार के सामाजिक संकेत दे सकते हैं?
What kind of social signs may Olmec colossal heads give?
#world history
#ancient civilizations
#olmec heads
A नेतृत्व और सत्ता के प्रतीक / Symbols of leadership and power
B रोमन कानून संहिता / Roman law code
C चीनी कागज निर्माण / Chinese paper making
D मिस्री कर सूची / Egyptian tax list
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Correct Answer
A. नेतृत्व और सत्ता के प्रतीक / Symbols of leadership and power
Explanation
Simple Explanation
ओल्मेक विशाल सिर नेतृत्व या सत्ता प्रतीकों से जोड़े जाते हैं। परीक्षा में इन्हें मेसोअमेरिकी कला से जोड़ें। / Olmec colossal heads are linked with symbols of leadership or power. Connect them with Mesoamerican art in exams.
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मेसोपोटामिया में कीलाक्षर चिन्ह किस उपकरण से मिट्टी पर बनाए जाते थे?
In Mesopotamia cuneiform signs were made on clay with what tool?
#world history
#ancient civilizations
#cuneiform stylus
A धातु तलवार / Metal sword
B नुकीली लेखनी / Pointed stylus
C लकड़ी का पहिया / Wooden wheel
D कांच की छड़ी / Glass rod
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Correct Answer
B. नुकीली लेखनी / Pointed stylus
Explanation
Simple Explanation
कीलाक्षर चिन्ह नुकीली लेखनी से मिट्टी की तख्तियों पर बनाए जाते थे। परीक्षा में कीलाक्षर को प्रशासनिक रिकॉर्ड से जोड़ें। / Cuneiform signs were made on clay tablets with a pointed stylus. Link cuneiform with administrative records in exams.
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सिंधु सभ्यता के लोग लिखने के लिए किस प्रकार के चिन्हों का उपयोग करते थे?
What type of signs did the Indus people use for writing?
#indus_script
#pictographic_signs
#harappan
A चित्रात्मक चिन्ह / Pictographic signs
B देवनागरी अक्षर / Devanagari letters
C फारसी वर्ण / Persian letters
D रोमन अक्षर / Roman letters
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Correct Answer
A. चित्रात्मक चिन्ह / Pictographic signs
Explanation
Simple Explanation
सिंधु लिपि में छोटे चित्रात्मक चिन्ह मिलते हैं। परीक्षा में यह याद रखें कि यह लिपि अभी पूरी तरह पढ़ी नहीं गई है। / The Indus script contains small pictographic signs. For exams remember that it has not been fully deciphered.
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यदि (x-2 +(m-5 )x+9=0) की जड़ें बराबर पर विपरीत चिह्न वाली नहीं हैं और समान हैं, तो (m) के मान क्या हैं?
If (x-2 +(m-5 )x+9=0) has equal roots that are not of opposite signs, what are the values of (m)?
#quadratic-roots
#equal-roots
#parameter-values
A (11) और (-1) / (11) and (-1)
B (5) और (-5) / (5) and (-5)
C (8) और (2) / (8) and (2)
D (14) और (-4) / (14) and (-4)
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Correct Answer
A. (11) और (-1) / (11) and (-1)
Explanation
Simple Explanation
समान जड़ों के लिए ((m-5 )2 -36=0) होगा। इसलिए \(m-5=\pm6\), अतः (m=11) या (m=-1)। / For equal roots, ((m-5 )2 -36=0). Thus \(m-5=\pm6\), so (m=11) or (m=-1).
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समीकरण \(x^2+13x+42=0\) के दोनों मूलों के चिन्ह कैसे होंगे?
What will be the signs of both roots of \(x^2+13x+42=0\)?
#roots
#sign_of_roots
#reasoning
A दोनों ऋणात्मक / Both negative
B दोनों धनात्मक / Both positive
C एक धनात्मक और एक ऋणात्मक / One positive and one negative
D दोनों शून्य / Both zero
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Correct Answer
A. दोनों ऋणात्मक / Both negative
Explanation
Simple Explanation
मूल (-6) और (-7) हैं क्योंकि ((x+6)(x+7)=0)। योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होने पर दोनों मूल ऋणात्मक होते हैं। / The roots are (-6) and (-7) because ((x+6)(x+7)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
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समीकरण \(x^2+9x+18=0\) के दोनों मूलों के चिन्ह कैसे होंगे?
What will be the signs of both roots of \(x^2+9x+18=0\)?
#roots
#sign_of_roots
#reasoning
A दोनों ऋणात्मक / Both negative
B दोनों धनात्मक / Both positive
C एक धनात्मक और एक ऋणात्मक / One positive and one negative
D दोनों शून्य / Both zero
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Correct Answer
A. दोनों ऋणात्मक / Both negative
Explanation
Simple Explanation
मूल (-3) और (-6) हैं क्योंकि ((x+3)(x+6)=0)। योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होने पर दोनों मूल ऋणात्मक होते हैं। / The roots are (-3) and (-6) because ((x+3)(x+6)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
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समीकरण \(x^2+7x+10=0\) के दोनों मूलों के चिन्ह कैसे होंगे?
What will be the signs of both roots of \(x^2+7x+10=0\)?
#roots
#sign_of_roots
#reasoning
A दोनों ऋणात्मक / Both negative
B दोनों धनात्मक / Both positive
C एक धनात्मक और एक ऋणात्मक / One positive and one negative
D दोनों शून्य / Both zero
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Correct Answer
A. दोनों ऋणात्मक / Both negative
Explanation
Simple Explanation
मूल (-5) और (-2) हैं क्योंकि ((x+5)(x+2)=0)। योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होने पर दोनों मूल ऋणात्मक होते हैं। / The roots are (-5) and (-2) because ((x+5)(x+2)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
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यदि किसी द्विघात समीकरण के वास्तविक मूलों का गुणनफल ऋणात्मक है तो मूलों के चिन्ह कैसे होंगे?
If the product of real roots of a quadratic equation is negative then how are the signs of the roots?
#roots
#sign_of_roots
#reasoning
A दोनों धनात्मक / Both positive
B दोनों ऋणात्मक / Both negative
C एक धनात्मक और एक ऋणात्मक / One positive and one negative
D दोनों शून्य / Both zero
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Correct Answer
C. एक धनात्मक और एक ऋणात्मक / One positive and one negative
Explanation
Simple Explanation
ऋणात्मक गुणनफल तभी मिलता है जब एक मूल धनात्मक और दूसरा ऋणात्मक हो। \(\alpha\beta<0\) संकेतों की जांच का छोटा संकेत है। / A negative product occurs when one root is positive and the other is negative. \(\alpha\beta<0\) is a quick sign check.
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चट्टानों की गहरी परतों में पाए गए जीवाश्म सामान्यतः किसके संकेत माने जाते हैं?
Fossils found in deeper layers of rocks are generally considered signs of what?
#fossils
#rock_layers
#relative_age
A अधिक पुराने जीवों के / Older organisms
B अधिक नए जीवों के / Newer organisms
C वर्तमान में बने जीवों के / Organisms formed at present
D कृत्रिम खिलौनों के / Artificial toys
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Correct Answer
A. अधिक पुराने जीवों के / Older organisms
Step 1
Concept
चट्टानों की परतें समय के साथ बनती हैं। / Rock layers form over time.
Step 2
Why this answer is correct
नीचे की परतें सामान्यतः ऊपर की परतों से पुरानी होती हैं। / Lower layers are generally older than upper layers.
Step 3
Exam Tip
इसलिए गहरी परतों के जीवाश्म अधिक पुराने माने जाते हैं। / Therefore fossils in deeper layers are considered older.
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चित्र आधारित प्रश्न में जर्मेनिया की पहचान करने के लिए कौन सा समूह सबसे सही है?
Which group of signs is most correct for identifying Germania in a picture-based question?
#germania
#picture-based
#oak-leaves
#sword
#flag
A बलूत पत्ते तलवार और काला लाल सुनहरा ध्वज / Oak leaves sword and black red gold flag
B लाल टोपी सिक्का और डाक टिकट / Red cap coin and postage stamp
C समुद्री जहाज व्यापार और बंदरगाह / Ship trade and port
D राजा दरबार और राजदंड / King court and sceptre
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Correct Answer
A. बलूत पत्ते तलवार और काला लाल सुनहरा ध्वज / Oak leaves sword and black red gold flag
Step 1
Concept
जर्मेनिया जर्मन राष्ट्रवाद की नारी आकृति थी। / Germania was the female figure of German nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
बलूत पत्ते तलवार और काला लाल सुनहरा ध्वज उससे जुड़े संकेत हैं। / Oak leaves sword and black red gold flag are signs linked with her.
Step 3
Exam Tip
ऐसे संकेतों को देखकर चित्र की सही पहचान करें। / Use such signs to identify the image correctly.
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जर्मेनिया की छवि में राष्ट्रीय गौरव के साथ सैन्य संकेत क्यों मिलते हैं?
Why do military signs appear along with national pride in Germania's image?
#germania
#military-symbols
#unification
#struggle
A क्योंकि राष्ट्र की रक्षा और एकीकरण संघर्ष से जुड़े थे / Because defence and unification of the nation were linked with struggle
B क्योंकि जर्मनी में कला नहीं थी / Because Germany had no art
C क्योंकि जर्मेनिया केवल युद्ध की देवी थी / Because Germania was only a war goddess
D क्योंकि जनता राजनीति से दूर थी / Because people were away from politics
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Correct Answer
A. क्योंकि राष्ट्र की रक्षा और एकीकरण संघर्ष से जुड़े थे / Because defence and unification of the nation were linked with struggle
Step 1
Concept
जर्मन राष्ट्रवाद में एकता की मांग थी। / German nationalism demanded unity.
Step 2
Why this answer is correct
एकता और रक्षा के लिए संघर्ष की कल्पना भी जुड़ी थी। / The idea of struggle for unity and defence was also connected with it.
Step 3
Exam Tip
इसलिए तलवार जैसे संकेत राष्ट्रीय गौरव के साथ दिखाई देते हैं। / Therefore signs like the sword appear with national pride.
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मैरिएन की आंखों पर पट्टी नहीं बल्कि लाल टोपी और स्वतंत्रता से जुड़े चिह्न दिखाए जाते थे। इससे क्या संकेत मिलता है?
Marianne was shown with the red cap and signs of liberty rather than a blindfold. What does this indicate?
#marianne
#liberty
#republic
#conceptual-mcq
A वह गणराज्य और स्वतंत्र नागरिकता की प्रतीक थी / She symbolised republic and free citizenship
B वह न्यायालय की देवी थी / She was a goddess of justice
C वह साम्राज्य की रानी थी / She was an imperial queen
D वह चर्च शासन की प्रतीक थी / She symbolised church rule
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Correct Answer
A. वह गणराज्य और स्वतंत्र नागरिकता की प्रतीक थी / She symbolised republic and free citizenship
Step 1
Concept
हर प्रतीक का अपना संदर्भ होता है। / Every symbol has its own context.
Step 2
Why this answer is correct
मैरिएन के चिह्न फ्रांसीसी क्रांति और गणराज्य से जुड़े थे। / Marianne's signs were linked with the French Revolution and the Republic.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उसे न्याय की देवी नहीं बल्कि स्वतंत्रता की राष्ट्रीय आकृति समझें। / So see her as a national figure of liberty not as a goddess of justice.
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फ्रांसीसी क्रांति में नए झंडे और चिन्हों का प्रयोग किस बात का संकेत था?
The use of new flags and signs in the French Revolution indicated what?
#flags
#symbols
#national-identity
A नई राष्ट्रीय पहचान / New national identity
B पुराने राजवंश की वापसी / Return of old dynasty
C चर्च शासन की शुरुआत / Beginning of church rule
D विदेशी नियंत्रण / Foreign control
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Correct Answer
A. नई राष्ट्रीय पहचान / New national identity
Step 1
Concept
झंडे और चिन्ह पहचान को दर्शाते हैं। / Flags and signs represent identity.
Step 2
Why this answer is correct
नए प्रतीकों ने नए राष्ट्र और नागरिक एकता का संदेश दिया। / New symbols gave the message of a new nation and citizen unity.
Step 3
Exam Tip
प्रतीक आधारित प्रश्नों में पहचान शब्द याद रखें। / In symbol-based questions remember the word identity.
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किस उदाहरण में रासायनिक अभिक्रिया का संकेत गैस और रंग दोनों से मिलता है?
In which example are gas and colour both signs of a chemical reaction?
#science
#class10
#lead-nitrate
#gas
#colour-change
A लेड नाइट्रेट को गर्म करना / Heating lead nitrate
B बर्फ का पिघलना / Melting ice
C कागज को मोड़ना / Folding paper
D चीनी को पीसना / Grinding sugar
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Correct Answer
A. लेड नाइट्रेट को गर्म करना / Heating lead nitrate
Step 1
Concept
लेड नाइट्रेट को गर्म करने पर भूरे धुएँ निकलते हैं। / Heating lead nitrate produces brown fumes.
Step 2
Why this answer is correct
भूरे धुएँ गैस बनने और रंग परिवर्तन दोनों दिखाते हैं। / Brown fumes show gas formation and colour change.
Step 3
Exam Tip
यह ऊष्मीय वियोजन का महत्वपूर्ण उदाहरण है। / This is an important example of thermal decomposition.
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नीचे में से कौन सा संकेत हमेशा रासायनिक अभिक्रिया का अकेला निश्चित प्रमाण नहीं है?
Which of the following signs alone is not always definite proof of a chemical reaction?
#science
#class10
#colour-change
#evidence
#chemical-reaction
A रंग बदलना / Colour change
B नया अवक्षेप बनना / Formation of a new precipitate
C गैस का निकलना / Evolution of gas
D नए पदार्थ का बनना / Formation of a new substance
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Correct Answer
A. रंग बदलना / Colour change
Step 1
Concept
रंग बदलना अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। / Colour change can be a sign of reaction.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन केवल रंग देखकर अंतिम निर्णय नहीं लेना चाहिए। / But final conclusion should not be based only on colour.
Step 3
Exam Tip
अन्य संकेतों और नए पदार्थ बनने को भी जांचना चाहिए। / Other signs and formation of a new substance should also be checked.
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फ्रांसीसी क्रांति में सार्वजनिक सुरक्षा समिति मुख्यतः किस परिस्थिति में शक्तिशाली बनी?
In the French Revolution the Committee of Public Safety became powerful mainly under which situation?
#world history
#french revolution
#committee of public safety
A स्थायी शांति और समृद्धि / Permanent peace and prosperity
B आंतरिक विद्रोह और बाहरी युद्ध के संकट / Crisis of internal revolt and external war
C चुनावों में पूर्ण निष्क्रियता / Complete inactivity in elections
D औद्योगिक क्रांति की समाप्ति / End of the Industrial Revolution
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Correct Answer
B. आंतरिक विद्रोह और बाहरी युद्ध के संकट / Crisis of internal revolt and external war
Explanation
Simple Explanation
युद्ध और आंतरिक संकट ने समिति को असाधारण शक्ति दी। परीक्षा में इसे आतंक काल से जोड़ें। / War and internal crisis gave the committee extraordinary power. Exam tip: link it with the Reign of Terror.
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ब्लैकआउट नियम नागरिक सुरक्षा से कैसे जुड़े थे?
How were blackout rules connected with civilian safety?
#world history
#world wars
#blackout
#civilian safety
A वे दुश्मन विमानों को लक्ष्य पहचानने से रोकते थे / They stopped enemy aircraft from identifying targets
B वे सैनिकों को वेतन देते थे / They paid soldiers
C वे संधि लिखते थे / They wrote treaties
D वे पनडुब्बी बनाते थे / They built submarines
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Correct Answer
A. वे दुश्मन विमानों को लक्ष्य पहचानने से रोकते थे / They stopped enemy aircraft from identifying targets
Explanation
Simple Explanation
ब्लैकआउट में रोशनी बंद रखकर शहरों को कम दिखाया जाता था। परीक्षा में इसे हवाई हमलों से सुरक्षा के उपाय के रूप में याद रखें। / In blackouts lights were turned off to make cities less visible. For exams remember it as protection against air raids.
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राष्ट्रीय सुरक्षा दिवस भारत में किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is National Safety Day observed in India?
#national observances
#national safety day
#india
A 4 मार्च / 4 March
B 5 अप्रैल / 5 April
C 11 मई / 11 May
D 14 दिसंबर / 14 December
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Correct Answer
A. 4 मार्च / 4 March
Explanation
Simple Explanation
राष्ट्रीय सुरक्षा दिवस 4 मार्च को सुरक्षा जागरूकता के लिए मनाया जाता है। इसे कार्यस्थल सुरक्षा और दुर्घटना रोकथाम से जोड़ें। / National Safety Day is observed on 4 March for safety awareness. Link it with workplace safety and accident prevention.
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फ्रांसीसी क्रांति में कमिटी ऑफ पब्लिक सेफ्टी का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of the Committee of Public Safety in the French Revolution?
#world-history
#revolutions
#french-revolution
A क्रांतिकारी सरकार को युद्ध और आंतरिक संकट में संगठित करना / To organize revolutionary government during war and internal crisis
B ब्रिटिश संसद को नियंत्रित करना / To control the British Parliament
C अमेरिकी संविधान लिखना / To write the American Constitution
D जापानी सम्राट को हटाना / To remove the Japanese emperor
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Correct Answer
A. क्रांतिकारी सरकार को युद्ध और आंतरिक संकट में संगठित करना / To organize revolutionary government during war and internal crisis
Explanation
Simple Explanation
कमिटी ऑफ पब्लिक सेफ्टी ने आपातकालीन शासन में बड़ी भूमिका निभाई। परीक्षा में इसे आतंक के शासन से जोड़ें। / The Committee of Public Safety played a major role in emergency rule. For exams connect it with the Reign of Terror.
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डी डे में वायु श्रेष्ठता का उतराई की सुरक्षा से क्या संबंध था?
What was the relation of air superiority with the safety of the D-Day landings?
#world history
#world wars
#d day
#air superiority
A इसने जर्मन आवाजाही और जवाबी हमले को सीमित किया / It limited German movement and counterattack
B इसने मित्र जहाजों को समुद्र छोड़ने को मजबूर किया / It forced Allied ships to leave the sea
C इससे जापान ने फ्रांस बचाया / Japan saved France through it
D इसका कोई सैन्य अर्थ नहीं था / It had no military meaning
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Correct Answer
A. इसने जर्मन आवाजाही और जवाबी हमले को सीमित किया / It limited German movement and counterattack
Explanation
Simple Explanation
डी डे की सफलता में आकाश पर नियंत्रण ने जमीन और समुद्र की कार्रवाई बचाई। परीक्षा में संयुक्त अभियान की अवधारणा समझें। / Control of the sky protected land and sea operations in D-Day. For exams understand the idea of combined operations.
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समीकरणों (9x-4y=11) और (3x+4y=25) को हल करने पर (x-y) का मान क्या होगा?
Solving (9x-4y=11) and (3x+4y=25), what is the value of (x-y)?
#pair-linear-equations
#elimination
#signs
A (0)
B (1)
C (2)
D (3)
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Explanation
Simple Explanation
जोड़ने पर (12x=36), इसलिए (x=3) और (y=4)। अतः (x-y=-1), चिन्हों की जांच करें। / Adding gives (12x=36), so (x=3) and (y=4). Hence (x-y=-1); check signs before marking.
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समीकरण (y=15-2x) और (x-y=6) का हल चुनें।
Choose the solution of (y=15-2x) and (x-y=6).
#linear equations
#substitution
#signs
#medium
#class 10
A ( (6,3) )
B ( (8,2) )
C ( (5,5) )
D ( (7,1) )
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Correct Answer
D. ( (7,1) )
Explanation
Simple Explanation
(15-2x) को (y) की जगह रखने पर (x-(15-2x)=6), इसलिए (x=7) और (y=1)। ऋण के साथ कोष्ठक जरूर लगाएँ। / Putting (15-2x) in place of (y) gives (x-(15-2x)=6), so (x=7) and (y=1). Always use brackets with a minus sign.
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किस बहुपद के शून्यक (-1) और (4) हैं?
Which polynomial has zeroes (-1) and (4)?
#construct-polynomial
#zeroes
#signs
A \(x^2-3x-4\)
B \(x^2+3x-4\)
C \(x^2-4x+1\)
D \(x^2+x-4\)
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Correct Answer
A. \(x^2-3x-4\)
Explanation
Simple Explanation
शून्यकों से बहुपद ((x+1)(x-4)=x-2 -3x-4) बनता है। चिन्ह बदलते समय सावधानी रखें। / The polynomial is ((x+1)(x-4)=x-2 -3x-4). Be careful with signs while forming factors.
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यदि (p(x)=2x-3 -5x-2 +mx+6) को (x+1) से भाग देने पर शेष (0) है, तो (m) क्या है?
If (p(x)=2x-3 -5x-2 +mx+6) leaves remainder (0) when divided by (x+1), what is (m)?
#remainder-theorem
#signs
#polynomials
A (-13)
B (13)
C (-9)
D (9)
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Explanation
Simple Explanation
शेष प्रमेय से (p(-1)=0), इसलिए (-2-5-m+6=0) और (m=-1) नहीं, सही समीकरण (-1-m=0) देता है (m=-1)। / By remainder theorem (p(-1)=0), so (-2-5-m+6=0), giving (-1-m=0) and (m=-1). Always check signs carefully.
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(p(x)=3x-3 -7x-2 +2x-11) में \(x^2\) के गुणांक और अचर पद का योग क्या है?
In (p(x)=3x-3 -7x-2 +2x-11), what is the sum of the coefficient of \(x^2\) and the constant term?
#coefficient
#constant term
#signs
A (-18)
B (-11)
C (-7)
D (4)
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Explanation
Simple Explanation
\(x^2\) का गुणांक (-7) और अचर पद (-11) है, इसलिए योग (-18) है। संकेत सहित जोड़ना न भूलें। / The coefficient of \(x^2\) is (-7) and the constant term is (-11), so the sum is (-18). Do not forget to add with signs.
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कौन सा विकल्प \(x^2-5x+6\) को पदों के सही समूह के रूप में दिखाता है?
Which option shows the correct group of terms of \(x^2-5x+6\)?
#terms
#signs
#trinomial
A \(x^2\), (-5x), (6)
B \(x^2\), (5x), (6)
C (x), (-5), (6)
D \(x^2-5\), (x+6)
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Correct Answer
A. \(x^2\), (-5x), (6)
Explanation
Simple Explanation
चिह्न सहित पद \(x^2\), (-5x) और (6) हैं। पद पहचानते समय ऋण चिह्न साथ रखें। / The terms with signs are \(x^2\), (-5x), and (6). Keep the negative sign with the term while identifying terms.
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(\left\(-\dfrac{1}{2}\right\)^{-3}) का मान क्या होगा?
What is the value of (\left\(-\dfrac{1}{2}\right\)^{-3})?
#polynomials
#negative-exponents
#fractions
#signs
A (,-8,)
B (,8,)
C \(,-\dfrac{1}{8},\)
D \(,\dfrac{1}{8},\)
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Explanation
Simple Explanation
ऋणात्मक घात से भिन्न उलटती है, इसलिए (\left\(-\dfrac{1}{2}\right\)^{-3}=(-2)3 =-8)। परीक्षा में negative base का sign power के अनुसार रखें। / A negative exponent inverts the fraction, so (\left\(-\dfrac{1}{2}\right\)^{-3}=(-2)3 =-8). In exams, keep the sign of a negative base according to the power.
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((-2)4 -(-2)3 ) का मान क्या है?
What is the value of ((-2)4 -(-2)3 )?
#polynomials
#real-numbers
#integer-powers
#signs
A (,24,)
B (,8,)
C (,-24,)
D (,16,)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
((-2)4 =16) और ((-2)3 =-8), इसलिए (16-(-8)=24)। परीक्षा में odd और even powers के sign अलग होते हैं। / ((-2)4 =16) and ((-2)3 =-8), so (16-(-8)=24). In exams, odd and even powers have different signs.
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((x-7)(x+3)) का विस्तार क्या है?
What is the expansion of ((x-7)(x+3))?
#polynomials
#binomial multiplication
#signs
A \(x^2-4x-21\)
B \(x^2+4x-21\)
C \(x^2-10x+21\)
D \(x^2-21\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-4x-21\)
Explanation
Simple Explanation
गुणा करने पर \(x^2+3x-7x-21=x^2-4x-21\) है। चिह्नों पर ध्यान दें। / Multiplying gives \(x^2+3x-7x-21=x^2-4x-21\). Pay attention to signs.
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((x-5)(x+2)) का विस्तार क्या है?
What is the expansion of ((x-5)(x+2))?
#polynomials
#binomial multiplication
#signs
A \(x^2-3x-10\)
B \(x^2+3x-10\)
C \(x^2-7x+10\)
D \(x^2-10\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-3x-10\)
Explanation
Simple Explanation
गुणा करने पर \(x^2+2x-5x-10=x^2-3x-10\) है। चिह्नों पर ध्यान दें। / Multiplying gives \(x^2+2x-5x-10=x^2-3x-10\). Pay attention to signs.
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((x-4)(x+1)) का विस्तार क्या है?
What is the expansion of ((x-4)(x+1))?
#polynomials
#binomial multiplication
#signs
A \(x^2-3x-4\)
B \(x^2+3x-4\)
C \(x^2-5x+4\)
D \(x^2-4\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-3x-4\)
Explanation
Simple Explanation
गुणा करने पर \(x^2+x-4x-4=x^2-3x-4\) मिलता है। चिह्नों पर विशेष ध्यान दें। / Multiplying gives \(x^2+x-4x-4=x^2-3x-4\). Pay close attention to signs.
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द्विघात समीकरण \(7x^2+2x-3=0\) के मूलों की प्रकृति क्या होगी?
What will be the nature of roots of \(7x^2+2x-3=0\)?
#quadratic_equations
#nature_of_roots
#signs
A दो भिन्न वास्तविक मूल / Two distinct real roots
B दो बराबर वास्तविक मूल / Two equal real roots
C वास्तविक मूल नहीं / No real roots
D मूल दोनों शून्य / Both roots are zero
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दो भिन्न वास्तविक मूल / Two distinct real roots
Explanation
Simple Explanation
यहां (D=22 -4\cdot7\cdot(-3)=88), इसलिए (D>0)। परीक्षा में (c) ऋणात्मक हो तो (D) अक्सर धनात्मक हो सकता है। / Here (D=22 -4\cdot7\cdot(-3)=88), so (D>0). In exams, when (c) is negative, (D) can often become positive.
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\(x^2-20x+96=0\) में कौनसी संख्या जोड़ी मध्य पद बनाने में मदद करेगी?
Which number pair helps in making the middle term in \(x^2-20x+96=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A (-8) और (-12) / (-8) and (-12)
B (8) और (12) / (8) and (12)
C (-6) और (-16) / (-6) and (-16)
D (6) और (16) / (6) and (16)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-8) और (-12) / (-8) and (-12)
Explanation
Simple Explanation
(-8+(-12)=-20) और ((-8)(-12)=96), इसलिए यह जोड़ी सही है। परीक्षा में (c) धनात्मक और (b) ऋणात्मक हो तो दोनों संख्याएं ऋणात्मक होती हैं। / (-8+(-12)=-20) and ((-8)(-12)=96), so this pair is correct. In exams, when (c) is positive and (b) is negative, both numbers are negative.
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\(x^2-4x-32=0\) के लिए सही कथन कौनसा है?
Which statement is correct for \(x^2-4x-32=0\)?
#quadratic
#roots
#mixed-signs
A मूल (8) और (-4) हैं / The roots are (8) and (-4)
B मूल (-8) और (4) हैं / The roots are (-8) and (4)
C मूल (4) और (32) हैं / The roots are (4) and (32)
D मूल (-4) और (-32) हैं / The roots are (-4) and (-32)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मूल (8) और (-4) हैं / The roots are (8) and (-4)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 -4x-32=(x-8)(x+4)), इसलिए मूल (8) और (-4) हैं। परीक्षा में बड़ा मान मध्य पद का चिन्ह तय करता है। / (x-2 -4x-32=(x-8)(x+4)), so the roots are (8) and (-4). In exams, the larger value decides the sign of the middle term.
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\(4x^2-19x-5=0\) के मूल क्या हैं?
What are the roots of \(4x^2-19x-5=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A \(x=5,-\frac{1}{4}\)
B \(x=-5,\frac{1}{4}\)
C (x=4,-5)
D \(x=\frac{5}{4},-1\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x=5,-\frac{1}{4}\)
Explanation
Simple Explanation
(4x-2 -19x-5=(4x+1)(x-5)), इसलिए मूल (5) और \(-\frac{1}{4}\) हैं। परीक्षा में रैखिक गुणनखंडों के चिन्ह उलटकर मूल लिखें। / (4x-2 -19x-5=(4x+1)(x-5)), so the roots are (5) and \(-\frac{1}{4}\). In exams, reverse the signs from linear factors to write roots.
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\(4x^2-19x-5=0\) में मध्य पद का सही विभाजन कौनसा है?
What is the correct splitting of the middle term in \(4x^2-19x-5=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A \(4x^2-20x+x-5=0\)
B \(4x^2-16x-3x-5=0\)
C \(4x^2-10x-9x-5=0\)
D \(4x^2-24x+5x-5=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(4x^2-20x+x-5=0\)
Explanation
Simple Explanation
यहां (ac=-20) और (-20+1=-19), इसलिए मध्य पद (-20x+x) होगा। परीक्षा में (ac) का संकेत ध्यान से देखें। / Here (ac=-20) and (-20+1=-19), so the middle term is (-20x+x). In exams, check the sign of (ac) carefully.
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\(x^2-18x+80=0\) में कौनसी संख्या जोड़ी मध्य पद बनाने में मदद करेगी?
Which number pair helps in making the middle term in \(x^2-18x+80=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A (-8) और (-10) / (-8) and (-10)
B (8) और (10) / (8) and (10)
C (-4) और (-20) / (-4) and (-20)
D (4) और (20) / (4) and (20)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-8) और (-10) / (-8) and (-10)
Explanation
Simple Explanation
(-8+(-10)=-18) और ((-8)(-10)=80), इसलिए यह जोड़ी सही है। परीक्षा में (c) धनात्मक और (b) ऋणात्मक हो तो दोनों संख्याएं ऋणात्मक होती हैं। / (-8+(-10)=-18) and ((-8)(-10)=80), so this pair is correct. In exams, when (c) is positive and (b) is negative, both numbers are negative.
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\(x^2-x-30=0\) के लिए सही कथन कौनसा है?
Which statement is correct for \(x^2-x-30=0\)?
#quadratic
#roots
#mixed-signs
A मूल (6) और (-5) हैं / The roots are (6) and (-5)
B मूल (-6) और (5) हैं / The roots are (-6) and (5)
C मूल (1) और (30) हैं / The roots are (1) and (30)
D मूल (-1) और (-30) हैं / The roots are (-1) and (-30)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मूल (6) और (-5) हैं / The roots are (6) and (-5)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 -x-30=(x-6)(x+5)), इसलिए मूल (6) और (-5) हैं। परीक्षा में बड़ा मान मध्य पद का चिन्ह तय करता है। / (x-2 -x-30=(x-6)(x+5)), so the roots are (6) and (-5). In exams, the larger value decides the sign of the middle term.
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\(5x^2-13x-6=0\) के मूल क्या हैं?
What are the roots of \(5x^2-13x-6=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A \(x=3,-\frac{2}{5}\)
B \(x=-3,\frac{2}{5}\)
C (x=5,-6)
D \(x=\frac{3}{5},-2\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x=3,-\frac{2}{5}\)
Explanation
Simple Explanation
(5x-2 -13x-6=(5x+2)(x-3)), इसलिए मूल (3) और \(-\frac{2}{5}\) हैं। परीक्षा में रैखिक गुणनखंडों के चिन्ह उलटकर मूल लिखें। / (5x-2 -13x-6=(5x+2)(x-3)), so the roots are (3) and \(-\frac{2}{5}\). In exams, reverse the signs from linear factors to write roots.
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\(5x^2-13x-6=0\) में मध्य पद का सही विभाजन कौनसा है?
What is the correct splitting of the middle term in \(5x^2-13x-6=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A \(5x^2-15x+2x-6=0\)
B \(5x^2-10x-3x-6=0\)
C \(5x^2-18x+5x-6=0\)
D \(5x^2-12x-x-6=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(5x^2-15x+2x-6=0\)
Explanation
Simple Explanation
यहां (ac=-30) और (-15+2=-13), इसलिए मध्य पद (-15x+2x) होगा। परीक्षा में (ac) का संकेत ध्यान से देखें। / Here (ac=-30) and (-15+2=-13), so the middle term is (-15x+2x). In exams, check the sign of (ac) carefully.
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\(x^2-14x+45=0\) में कौनसी संख्या जोड़ी मध्य पद बनाने में मदद करेगी?
Which number pair helps in making the middle term in \(x^2-14x+45=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A (-5) और (-9) / (-5) and (-9)
B (5) और (9) / (5) and (9)
C (-3) और (-15) / (-3) and (-15)
D (3) और (15) / (3) and (15)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-5) और (-9) / (-5) and (-9)
Explanation
Simple Explanation
(-5+(-9)=-14) और ((-5)(-9)=45), इसलिए यह जोड़ी सही है। परीक्षा में (c) धनात्मक और (b) ऋणात्मक हो तो दोनों संख्याएं ऋणात्मक हो सकती हैं। / (-5+(-9)=-14) and ((-5)(-9)=45), so this pair is correct. In exams, if (c) is positive and (b) is negative, both numbers may be negative.
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\(x^2-3x-10=0\) के लिए निम्न में से कौनसा कथन सही है?
Which statement is correct for \(x^2-3x-10=0\)?
#quadratic
#roots
#mixed-signs
A मूल (5) और (-2) हैं / The roots are (5) and (-2)
B मूल (-5) और (2) हैं / The roots are (-5) and (2)
C मूल (3) और (10) हैं / The roots are (3) and (10)
D मूल (-3) और (-10) हैं / The roots are (-3) and (-10)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मूल (5) और (-2) हैं / The roots are (5) and (-2)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 -3x-10=(x-5)(x+2)), इसलिए मूल (5) और (-2) हैं। परीक्षा में मिश्रित चिन्हों में बड़ा मान मध्य पद का चिन्ह तय करता है। / (x-2 -3x-10=(x-5)(x+2)), so the roots are (5) and (-2). In exams, in mixed signs the larger value decides the middle-term sign.
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\(x^2-2x-15=0\) को हल करने के लिए सही गुणनखंड रूप क्या है?
What is the correct factorised form to solve \(x^2-2x-15=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A ((x-5)(x+3)=0)
B ((x+5)(x-3)=0)
C ((x-15)(x+1)=0)
D ((x+15)(x-1)=0)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x-5)(x+3)=0)
Explanation
Simple Explanation
(-5+3=-2) और \(-5\times3=-15\), इसलिए ((x-5)(x+3)) सही है। परीक्षा में गुणनफल और योग दोनों मिलाएं। / (-5+3=-2) and \(-5\times3=-15\), so ((x-5)(x+3)) is correct. In exams, match both product and sum.
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\(x^2+6x-55=0\) के मूल क्या हैं?
What are the roots of \(x^2+6x-55=0\)?
#quadratic
#roots
#mixed-signs
A (x=5,-11)
B (x=-5,11)
C (x=55,-1)
D (x=-55,1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (x=5,-11)
Explanation
Simple Explanation
((x+11)(x-5)=0), इसलिए (x=-11) और (x=5) हैं। परीक्षा में गुणनखंड से मूल निकालते समय चिन्ह बदलता है। / ((x+11)(x-5)=0), so (x=-11) and (x=5). In exams, the sign changes while finding roots from factors.
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\(x^2+6x-55=0\) के सही गुणनखंड कौनसे हैं?
What are the correct factors of \(x^2+6x-55=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A ((x+11)(x-5))
B ((x-11)(x+5))
C ((x+55)(x-1))
D ((x-55)(x+1))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x+11)(x-5))
Explanation
Simple Explanation
(11+(-5)=6) और \(11\times(-5)=-55\), इसलिए ((x+11)(x-5)) सही है। परीक्षा में एक चिन्ह धनात्मक और एक ऋणात्मक रखें। / (11+(-5)=6) and \(11\times(-5)=-55\), so ((x+11)(x-5)) is correct. In exams, keep one sign positive and one negative.
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\(3x^2-11x+6=0\) में मध्य पद का सही विभाजन क्या है?
What is the correct splitting of the middle term in \(3x^2-11x+6=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A \(3x^2-9x-2x+6=0\)
B \(3x^2-5x-6x+6=0\)
C \(3x^2+9x-20x+6=0\)
D \(3x^2-x-10x+6=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3x^2-9x-2x+6=0\)
Explanation
Simple Explanation
((-9)+(-2)=-11) और ((-9)(-2)=18=ac), इसलिए (-9x-2x) सही है। परीक्षा में (ac) देखकर मध्य पद तोड़ें। / ((-9)+(-2)=-11) and ((-9)(-2)=18=ac), so (-9x-2x) is correct. In exams, split the middle term by checking (ac).
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\(x^2+9x+20=0\) के मूल कौनसे हैं?
Which are the roots of \(x^2+9x+20=0\)?
#quadratic
#roots
#signs
A (x=-4,-5)
B (x=4,5)
C (x=-2,-10)
D (x=2,10)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (x=-4,-5)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +9x+20=(x+4)(x+5)), इसलिए मूल (-4) और (-5) हैं। परीक्षा में धनात्मक मध्य पद से ऋणात्मक मूल मिल सकते हैं। / (x-2 +9x+20=(x+4)(x+5)), so the roots are (-4) and (-5). In exams, a positive middle term can give negative roots.
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\(x^2-6x-27=0\) के सही गुणनखंड कौनसे हैं?
What are the correct factors of \(x^2-6x-27=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A ((x-9)(x+3))
B ((x+9)(x-3))
C ((x-27)(x+1))
D ((x+9)(x+3))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x-9)(x+3))
Explanation
Simple Explanation
(-9+3=-6) और \(-9\times3=-27\), इसलिए ((x-9)(x+3)) सही है। परीक्षा में मिश्रित चिन्ह वाले गुणनखंड ध्यान से चुनें। / Since (-9+3=-6) and \(-9\times3=-27\), ((x-9)(x+3)) is correct. In exams, choose mixed signs carefully.
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\(x^2+5x-14=0\) के मूल क्या हैं?
What are the roots of \(x^2+5x-14=0\)?
#quadratic
#roots
#mixed-signs
A (x=2,-7)
B (x=-2,7)
C (x=14,-1)
D (x=-14,1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (x=2,-7)
Explanation
Simple Explanation
((x+7)(x-2)=0), इसलिए (x=-7) और (x=2) हैं। परीक्षा में गुणनखंड से मूल निकालते समय चिन्ह बदलता है। / ((x+7)(x-2)=0), so (x=-7) and (x=2). In exams, the sign changes while finding roots from factors.
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\(x^2+5x-14=0\) के सही गुणनखंड कौनसे हैं?
What are the correct factors of \(x^2+5x-14=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A ((x+7)(x-2))
B ((x-7)(x+2))
C ((x+14)(x-1))
D ((x-14)(x+1))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x+7)(x-2))
Explanation
Simple Explanation
(7+(-2)=5) और \(7\times(-2)=-14\), इसलिए ((x+7)(x-2)) सही है। परीक्षा में एक चिन्ह धनात्मक और एक ऋणात्मक रखें। / (7+(-2)=5) and \(7\times(-2)=-14\), so ((x+7)(x-2)) is correct. In exams, keep one sign positive and one negative.
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\(2x^2-7x+5=0\) में मध्य पद का सही विभाजन क्या है?
What is the correct splitting of the middle term in \(2x^2-7x+5=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A \(2x^2-2x-5x+5=0\)
B \(2x^2+2x-9x+5=0\)
C \(2x^2-3x-4x+5=0\)
D \(2x^2-x-6x+5=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2x^2-2x-5x+5=0\)
Explanation
Simple Explanation
((-2)+(-5)=-7) और ((-2)(-5)=10=ac), इसलिए (-2x-5x) सही है। परीक्षा में मध्य पद तोड़ते समय (ac) देखना जरूरी है। / ((-2)+(-5)=-7) and ((-2)(-5)=10=ac), so (-2x-5x) is correct. In exams, checking (ac) is important while splitting the middle term.
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\(x^2+8x+12=0\) के मूल कौनसे हैं?
Which are the roots of \(x^2+8x+12=0\)?
#quadratic
#roots
#signs
A (x=-2,-6)
B (x=2,6)
C (x=-3,-4)
D (x=3,4)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (x=-2,-6)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +8x+12=(x+2)(x+6)), इसलिए मूल (-2) और (-6) हैं। परीक्षा में धनात्मक मध्य पद से ऋणात्मक मूल मिल सकते हैं। / (x-2 +8x+12=(x+2)(x+6)), so the roots are (-2) and (-6). In exams, a positive middle term can give negative roots.
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\(x^2-4x-21=0\) के सही गुणनखंड कौनसे हैं?
What are the correct factors of \(x^2-4x-21=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A ((x-7)(x+3))
B ((x+7)(x-3))
C ((x-21)(x+1))
D ((x+7)(x+3))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x-7)(x+3))
Explanation
Simple Explanation
(-7+3=-4) और \(-7\times3=-21\), इसलिए ((x-7)(x+3)) सही है। परीक्षा में मिश्रित चिन्ह वाले गुणनखंड ध्यान से चुनें। / Since (-7+3=-4) and \(-7\times3=-21\), ((x-7)(x+3)) is correct. In exams, choose mixed signs carefully.
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\(x^2+11x+30=0\) को गुणनखंड रूप में कैसे लिखा जाएगा?
How will \(x^2+11x+30=0\) be written in factorised form?
#quadratic
#factorisation
#signs
A ((x+5)(x+6)=0)
B ((x-5)(x-6)=0)
C ((x+3)(x+10)=0)
D ((x+2)(x+15)=0)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x+5)(x+6)=0)
Explanation
Simple Explanation
(5+6=11) और \(5\times6=30\), इसलिए सही गुणनखंड ((x+5)(x+6)) हैं। परीक्षा में धनात्मक (c) और धनात्मक (b) पर दोनों चिन्ह धनात्मक होते हैं। / (5+6=11) and \(5\times6=30\), so the correct factors are ((x+5)(x+6)). In exams, positive (c) and positive (b) give both positive signs.
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\(x^2+x-6=0\) के मूल क्या हैं?
What are the roots of \(x^2+x-6=0\)?
#quadratic
#roots
#mixed-signs
A (x=2,-3)
B (x=-2,3)
C (x=6,-1)
D (x=-6,1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (x=2,-3)
Explanation
Simple Explanation
((x+3)(x-2)=0), इसलिए (x=-3) और (x=2) हैं। परीक्षा में गुणनखंड से मूल निकालते समय संकेत बदलता है। / ((x+3)(x-2)=0), so (x=-3) and (x=2). In exams, the sign changes while finding roots from factors.
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\(x^2+x-6=0\) के लिए सही गुणनखंड कौनसे हैं?
What are the correct factors for \(x^2+x-6=0\)?
#quadratic
#factorisation
#mixed-signs
A ((x+3)(x-2))
B ((x-3)(x+2))
C ((x+6)(x-1))
D ((x-6)(x+1))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x+3)(x-2))
Explanation
Simple Explanation
(3+(-2)=1) और \(3\times(-2)=-6\), इसलिए ((x+3)(x-2)) सही है। परीक्षा में चिन्हों को गुणनफल से मिलाएं। / (3+(-2)=1) and \(3\times(-2)=-6\), so ((x+3)(x-2)) is correct. In exams, match signs with the product.
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\(2x^2-5x+3=0\) में मध्य पद का सही विभाजन क्या है?
What is the correct splitting of the middle term in \(2x^2-5x+3=0\)?
#quadratic
#middle-term-splitting
#signs
A \(2x^2-2x-3x+3=0\)
B \(2x^2+2x-7x+3=0\)
C \(2x^2-5x-3=0\)
D \(2x^2-x-4x+3=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2x^2-2x-3x+3=0\)
Explanation
Simple Explanation
((-2)+(-3)=-5) और ((-2)(-3)=6=ac), इसलिए सही विभाजन (-2x-3x) है। परीक्षा में दोनों संख्याओं का गुणनफल (ac) होना चाहिए। / ((-2)+(-3)=-5) and ((-2)(-3)=6=ac), so the correct split is (-2x-3x). In exams, the product of the two numbers must be (ac).
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\(x^2-2x-8=0\) के लिए सही गुणनखंड कौनसे हैं?
What are the correct factors for \(x^2-2x-8=0\)?
#quadratic
#factorisation
#signs
A ((x-4)(x+2))
B ((x+4)(x-2))
C ((x-8)(x+1))
D ((x+8)(x-1))
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ((x-4)(x+2))
Explanation
Simple Explanation
(-4+2=-2) और \(-4\times2=-8\), इसलिए ((x-4)(x+2)) सही है। परीक्षा में गुणनफल और योग दोनों मिलाएं। / Since (-4+2=-2) and \(-4\times2=-8\), ((x-4)(x+2)) is correct. In exams, match both product and sum.
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समीकरण \(x^2+10x+21=0\) के मूल कौन से हैं?
What are the roots of \(x^2+10x+21=0\)?
#roots
#factorisation
#signs
A (-3) और (-7) / (-3) and (-7)
B (3) और (7) / (3) and (7)
C (-1) और (-21) / (-1) and (-21)
D (1) और (21) / (1) and (21)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-3) और (-7) / (-3) and (-7)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +10x+21=(x+3)(x+7)) है। इसलिए मूल (-3) और (-7) हैं। / (x-2 +10x+21=(x+3)(x+7)). Therefore the roots are (-3) and (-7).
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समीकरण \(x^2+9x+20=0\) के मूल कौन से हैं?
What are the roots of \(x^2+9x+20=0\)?
#roots
#factorisation
#signs
A (-4) और (-5) / (-4) and (-5)
B (4) और (5) / (4) and (5)
C (-2) और (-10) / (-2) and (-10)
D (2) और (10) / (2) and (10)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-4) और (-5) / (-4) and (-5)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +9x+20=(x+4)(x+5)) है। इसलिए मूल (-4) और (-5) हैं। / (x-2 +9x+20=(x+4)(x+5)). Therefore the roots are (-4) and (-5).
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समीकरण \(x^2+5x+6=0\) के मूल कौन से हैं?
What are the roots of \(x^2+5x+6=0\)?
#roots
#factorisation
#signs
A (-2) और (-3) / (-2) and (-3)
B (2) और (3) / (2) and (3)
C (-1) और (-6) / (-1) and (-6)
D (0) और (-5) / (0) and (-5)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (-2) और (-3) / (-2) and (-3)
Explanation
Simple Explanation
(x-2 +5x+6=(x+2)(x+3)) इसलिए मूल (-2) और (-3) हैं। चिन्हों पर विशेष ध्यान दें। / (x-2 +5x+6=(x+2)(x+3)) so the roots are (-2) and (-3). Pay special attention to signs.
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किस विकल्प में मूलों का योग धनात्मक और गुणनफल धनात्मक होगा?
In which option will the sum of roots be positive and the product of roots be positive?
#quadratic-equations
#sum-product
#signs
#expert
A \(x^2-9x+20=0\)
B \(x^2+9x+20=0\)
C \(x^2-9x-20=0\)
D \(x^2+9x-20=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-9x+20=0\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में योग \(-\frac{b}{a}=9\) और गुणनफल \(\frac{c}{a}=20\) है। इसलिए दोनों धनात्मक हैं। / In the first option, the sum is \(-\frac{b}{a}=9\) and the product is \(\frac{c}{a}=20\). So both are positive.
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किस विकल्प में मूलों का योग ऋणात्मक और गुणनफल ऋणात्मक होगा?
In which option will the sum of roots be negative and the product of roots be negative?
#quadratic-equations
#sum-product
#signs
#expert
A \(x^2+5x-24=0\)
B \(x^2-5x-24=0\)
C \(x^2+5x+24=0\)
D \(x^2-5x+24=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+5x-24=0\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में योग \(-\frac{b}{a}=-5\) और गुणनफल \(\frac{c}{a}=-24\) है। इसलिए दोनों ऋणात्मक हैं। / In the first option, the sum is \(-\frac{b}{a}=-5\) and the product is \(\frac{c}{a}=-24\). So both are negative.
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किस विकल्प में मूलों का योग धनात्मक और गुणनफल ऋणात्मक होगा?
In which option will the sum of roots be positive and the product of roots be negative?
#quadratic-equations
#sum-product
#signs
#expert
A \(x^2-6x-16=0\)
B \(x^2+6x-16=0\)
C \(x^2-6x+16=0\)
D \(x^2+6x+16=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-6x-16=0\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में योग \(-\frac{b}{a}=6\) और गुणनफल \(\frac{c}{a}=-16\) है। इसलिए योग धनात्मक और गुणनफल ऋणात्मक है। / In the first option, the sum is \(-\frac{b}{a}=6\) and the product is \(\frac{c}{a}=-16\). So the sum is positive and the product is negative.
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किस विकल्प में मूलों का योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होगा?
In which option will the sum of roots be negative and the product of roots be positive?
#quadratic-equations
#sum-product
#signs
#hard
A \(x^2+7x+12=0\)
B \(x^2-7x+12=0\)
C \(x^2+7x-12=0\)
D \(x^2-7x-12=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+7x+12=0\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में योग \(-\frac{b}{a}=-7\) और गुणनफल \(\frac{c}{a}=12\) है। इसलिए योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक है। / In the first option, the sum is \(-\frac{b}{a}=-7\) and the product is \(\frac{c}{a}=12\). So the sum is negative and the product is positive.
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किस विकल्प में मूलों का योग और गुणनफल दोनों धनात्मक होंगे?
In which option will both the sum and product of roots be positive?
#quadratic-equations
#sum-product
#signs
#hard
A \(x^2-5x+6=0\)
B \(x^2+5x+6=0\)
C \(x^2-5x-6=0\)
D \(x^2+5x-6=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-5x+6=0\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में योग \(-\frac{b}{a}=5\) और गुणनफल \(\frac{c}{a}=6\) है। दोनों धनात्मक हैं। / In the first option, the sum is \(-\frac{b}{a}=5\) and the product is \(\frac{c}{a}=6\). Both are positive.
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समीकरण \(6x^2-13x+5=0\) के लिए (2a+b-c) का मान क्या है?
For the equation \(6x^2-13x+5=0\), what is the value of (2a+b-c)?
#quadratic-equations
#coefficients
#signs
#medium
A (-6)
B (4)
C (30)
D (-30)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यहाँ (a=6), (b=-13), (c=5) हैं। इसलिए (2a+b-c=12-13-5=-6) है। / Here (a=6), (b=-13), (c=5). Hence (2a+b-c=12-13-5=-6).
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समीकरण \(-4x^2+6x-9=0\) के लिए (a-b+c) का मान क्या है?
For the equation \(-4x^2+6x-9=0\), what is the value of (a-b+c)?
#quadratic-equations
#coefficients
#signs
#medium
A (1)
B (-19)
C (11)
D (-7)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
यहाँ (a=-4), (b=6), (c=-9) हैं। इसलिए (a-b+c=-4-6-9=-19) है। / Here (a=-4), (b=6), (c=-9). Hence (a-b+c=-4-6-9=-19).
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समीकरण \(5x-2x^2=9\) का मानक रूप कौन-सा है जिसमें \(x^2\) का गुणांक धनात्मक हो?
What is the standard form of \(5x-2x^2=9\) with positive coefficient of \(x^2\)?
#quadratic-equations
#standard-form
#signs
#medium
A \(2x^2-5x+9=0\)
B \(2x^2+5x-9=0\)
C \(2x^2-5x-9=0\)
D \(2x^2+5x+9=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2x^2-5x+9=0\)
Explanation
Simple Explanation
सभी पद एक ओर लाकर \(-2x^2+5x-9=0\) मिलता है और (-1) से गुणा करने पर \(2x^2-5x+9=0\) मिलता है। मानक रूप में चिन्ह सावधानी से बदलें। / Bringing all terms to one side gives \(-2x^2+5x-9=0\), and multiplying by (-1) gives \(2x^2-5x+9=0\). Change signs carefully in standard form.
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समीकरण \(2x^2-x+8=0\) में (x) का गुणांक क्या है?
What is the coefficient of (x) in \(2x^2-x+8=0\)?
#quadratic-equations
#coefficient-b
#signs
A (-1)
B (1)
C (2)
D (8)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(-x) का गुणांक (-1) होता है। चिन्ह सहित गुणांक लिखना जरूरी है। / The coefficient of (-x) is (-1). It is necessary to write the coefficient with its sign.
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समीकरण \(-x^2+4x-1=0\) में (a,b,c) के सही मान कौन-से हैं?
Which are the correct values of (a,b,c) in \(-x^2+4x-1=0\)?
#quadratic-equations
#coefficients
#signs
A (a=-1,\ b=4,\ c=-1)
B (a=1,\ b=4,\ c=-1)
C (a=-1,\ b=-4,\ c=-1)
D (a=4,\ b=-1,\ c=-1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (a=-1,\ b=4,\ c=-1)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2\) का गुणांक (-1), (x) का गुणांक (4) और स्थिर पद (-1) है। ऋण चिन्ह को कभी न छोड़ें। / The coefficient of \(x^2\) is (-1), the coefficient of (x) is (4), and the constant term is (-1). Never ignore the negative sign.
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समीकरण \(x^2=4x+12\) का मानक रूप कौन सा है?
Which is the standard form of \(x^2=4x+12\)?
#quadratic equations
#standard form
#signs
A \(x^2-4x-12=0\)
B \(x^2+4x+12=0\)
C \(x^2-4x+12=0\)
D \(x^2+4x-12=0\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-4x-12=0\)
Explanation
Simple Explanation
दाईं ओर के पदों को बाईं ओर लाने पर चिन्ह बदलते हैं। इसलिए \(x^2-4x-12=0\) सही है। / When terms from the right side move left, their signs change. Thus \(x^2-4x-12=0\) is correct.
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कौन सा विकल्प \(\sqrt{72}-\sqrt{50}+\sqrt{8}\) के बराबर है?
Which option is equal to \(\sqrt{72}-\sqrt{50}+\sqrt{8}\)?
#surd-simplification
#signs
#exam
A \(3\sqrt{2}\)
B \(5\sqrt{2}\)
C \(15\sqrt{2}\)
D \(\sqrt{30}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3\sqrt{2}\)
Explanation
Simple Explanation
\(\sqrt{72}=6\sqrt{2}\), \(\sqrt{50}=5\sqrt{2}\) और \(\sqrt{8}=2\sqrt{2}\) है। इसलिए मान \(3\sqrt{2}\) है। / \(\sqrt{72}=6\sqrt{2}\), \(\sqrt{50}=5\sqrt{2}\) and \(\sqrt{8}=2\sqrt{2}\). Hence the value is \(3\sqrt{2}\).
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यदि (p(x)=x-2 +2x-1) है, तो इसके शून्यक कौन से हैं?
If (p(x)=x-2 +2x-1), what are its zeroes?
#quadratic-formula
#signs
#irrational-zeroes
A \(-1+\sqrt{2}\) और \(-1-\sqrt{2}\) / \(-1+\sqrt{2}\) and \(-1-\sqrt{2}\)
B \(1+\sqrt{2}\) और \(1-\sqrt{2}\) / \(1+\sqrt{2}\) and \(1-\sqrt{2}\)
C \(-2+\sqrt{2}\) और \(-2-\sqrt{2}\) / \(-2+\sqrt{2}\) and \(-2-\sqrt{2}\)
D \(-1+\sqrt{3}\) और \(-1-\sqrt{3}\) / \(-1+\sqrt{3}\) and \(-1-\sqrt{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(-1+\sqrt{2}\) और \(-1-\sqrt{2}\) / \(-1+\sqrt{2}\) and \(-1-\sqrt{2}\)
Explanation
Simple Explanation
सूत्र से \(x=\frac{-2\pm\sqrt{4+4}}{2}=-1\pm\sqrt{2}\)। चिह्नों पर विशेष ध्यान दें। / By the formula, \(x=\frac{-2\pm\sqrt{4+4}}{2}=-1\pm\sqrt{2}\). Pay special attention to signs.
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राष्ट्रवादी प्रतीकों के अध्ययन में स्रोत आधारित प्रश्नों के लिए कौन सा कौशल सबसे आवश्यक है?
Which skill is most necessary for source-based questions on nationalist symbols?
#source-based-question
#visual-signs
#exam-skill
#history
A दृश्य संकेतों को ऐतिहासिक विचारों से जोड़ना / Connecting visual signs with historical ideas
B केवल चित्र का आकार बताना / Telling only the size of the picture
C चित्रकार की आय का अनुमान लगाना / Guessing the painter's income
D प्रतीकों को बिना अर्थ के याद करना / Memorising symbols without meaning
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दृश्य संकेतों को ऐतिहासिक विचारों से जोड़ना / Connecting visual signs with historical ideas
Step 1
Concept
स्रोत आधारित प्रश्न में दिए गए संकेतों को ध्यान से देखें। / In source-based questions observe the given signs carefully.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें स्वतंत्रता गणराज्य और एकता जैसे विचारों से जोड़ें। / Connect them with ideas like liberty republic and unity.
Step 3
Exam Tip
फिर संक्षिप्त और प्रमाण आधारित उत्तर लिखें। / Then write a brief evidence-based answer.
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किसी अज्ञात अभिक्रिया में रंग बदलता है ऊष्मा निकलती है और गैस बनती है। सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
In an unknown reaction colour changes heat is released and gas forms. What is the most suitable conclusion?
#science
#class10
#chemical-reaction
#observation
#signs
A रासायनिक अभिक्रिया होने की प्रबल संभावना है / There is a strong possibility of a chemical reaction
B केवल भौतिक परिवर्तन हुआ है / Only physical change has occurred
C कोई परिवर्तन नहीं हुआ / No change has occurred
D केवल पदार्थ का स्थान बदला है / Only position of substance changed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रासायनिक अभिक्रिया होने की प्रबल संभावना है / There is a strong possibility of a chemical reaction
Step 1
Concept
रंग परिवर्तन गैस बनना और ऊष्मा निकलना अभिक्रिया के संकेत हैं। / Colour change gas formation and heat release are signs of reaction.
Step 2
Why this answer is correct
कई संकेत साथ मिलें तो रासायनिक अभिक्रिया की संभावना बढ़ती है। / When several signs appear together the possibility of chemical reaction becomes stronger.
Step 3
Exam Tip
निष्कर्ष अवलोकनों के आधार पर निकालना चाहिए। / Conclusions should be based on observations.
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रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनने का सबसे स्पष्ट संकेत क्या हो सकता है?
What can be the clearest sign of formation of new substances in a chemical reaction?
#science
#class10
#chemical-reaction
#signs
A रंग या गैस में परिवर्तन / Change in colour or gas
B कागज का मोड़ना / Folding of paper
C बर्फ का पिघलना / Melting of ice
D नमक का सूखना / Drying of salt
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रंग या गैस में परिवर्तन / Change in colour or gas
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की प्रकृति बदलती है। / In a chemical reaction the nature of substances changes.
Step 2
Why this answer is correct
रंग बदलना या गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। / Colour change or gas evolution may indicate formation of new substances.
Step 3
Exam Tip
प्रयोग आधारित प्रश्नों में ऐसे संकेतों को ध्यान से देखें। / In experiment-based questions observe such signs carefully.
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किसी अभिक्रिया को पहचानने के लिए सबसे अच्छा तरीका क्या है?
What is the best way to identify a reaction?
#science
#class10
#chemical-reaction
#signs
A रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेत देखना / Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
B सिर्फ पात्र का आकार देखना / Only observing container shape
C सिर्फ पदार्थ का नाम पढ़ना / Only reading the substance name
D सिर्फ समय लिखना / Only writing time
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेत देखना / Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया कई संकेत दे सकती है। / A chemical reaction may show many signs.
Step 2
Why this answer is correct
रंग बदलना गैस निकलना ताप बदलना गंध बदलना और अवक्षेप बनना मुख्य संकेत हैं। / Colour change gas evolution temperature change smell change and precipitate formation are main signs.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सभी संकेतों को साथ सोचें। / In exams think of all signs together.
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किसी अभिक्रिया में गैस रंगहीन हो तो क्या केवल रंग न दिखने से अभिक्रिया न होने का निष्कर्ष सही है?
If a gas in a reaction is colourless is it correct to conclude no reaction occurred only because no colour is seen?
#science
#class10
#chemical-reaction
#signs
A नहीं क्योंकि अन्य संकेत भी हो सकते हैं / No because other signs may be present
B हाँ क्योंकि हर गैस रंगीन होती है / Yes because every gas is coloured
C हाँ क्योंकि रंग ही एकमात्र संकेत है / Yes because colour is the only sign
D नहीं क्योंकि सभी अभिक्रियाएँ काली होती हैं / No because all reactions are black
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Correct Answer
A. नहीं क्योंकि अन्य संकेत भी हो सकते हैं / No because other signs may be present
Step 1
Concept
सभी गैसें रंगीन नहीं होतीं। / All gases are not coloured.
Step 2
Why this answer is correct
अभिक्रिया के संकेत गैस बुलबुले ताप गंध या अवक्षेप भी हो सकते हैं। / Signs of reaction may include bubbles temperature smell or precipitate.
Step 3
Exam Tip
इसलिए केवल रंग देखकर निर्णय न करें। / So do not decide only by colour.
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प्रजनन स्वास्थ्य में सही जानकारी का सबसे बड़ा लाभ क्या है?
What is the biggest benefit of correct information in reproductive health?
#reproductive-health
#awareness
#safety
#adolescence
A यह सुरक्षित निर्णय लेने और गलत धारणाओं से बचने में मदद करती है / It helps make safe decisions and avoid misconceptions
B यह परागकण पैदा करती है / It produces pollen grains
C यह वृषण को अंडाशय बनाती है / It changes testes into ovaries
D यह बीजाणु को गर्भाशय बनाती है / It changes spores into uterus
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और गलत धारणाओं से बचने में मदद करती है / It helps make safe decisions and avoid misconceptions
Step 1
Concept
किशोरावस्था और जनन स्वास्थ्य से जुड़े कई भ्रम हो सकते हैं। / Adolescence and reproductive health can involve many misconceptions.
Step 2
Why this answer is correct
सही जानकारी जोखिम और डर दोनों कम करती है। / Correct information reduces both risk and fear.
Step 3
Exam Tip
इससे स्वच्छता सुरक्षा और सम्मानजनक व्यवहार को बढ़ावा मिलता है। / It supports hygiene, safety, and respectful behavior.
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प्रजनन स्वास्थ्य में स्वच्छता और सही जानकारी दोनों क्यों आवश्यक हैं?
Why are both hygiene and correct information necessary in reproductive health?
#reproductive-health
#hygiene
#awareness
#safety
A वे संक्रमण और गलत निर्णयों के जोखिम को कम करते हैं / They reduce the risk of infection and wrong decisions
B वे परागण को रोकते हैं / They stop pollination
C वे बीजाणु को अंडाणु बनाते हैं / They change spores into eggs
D वे वृषण को अंडाशय बनाते हैं / They turn testes into ovaries
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे संक्रमण और गलत निर्णयों के जोखिम को कम करते हैं / They reduce the risk of infection and wrong decisions
Step 1
Concept
जनन तंत्र में संक्रमण का जोखिम हो सकता है। / The reproductive system can face risk of infections.
Step 2
Why this answer is correct
स्वच्छता इस जोखिम को घटाती है। / Hygiene reduces this risk.
Step 3
Exam Tip
सही जानकारी सुरक्षित निर्णय और सम्मानजनक व्यवहार में सहायता करती है। / Correct information helps safe decisions and respectful behavior.
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प्रजनन स्वास्थ्य का सरल अर्थ क्या है?
What is the simple meaning of reproductive health?
#reproductive-health
#hygiene
#safety
#class10
A जनन तंत्र का स्वस्थ और सुरक्षित कार्य करना / Healthy and safe functioning of the reproductive system
B केवल अधिक खाना / Only eating more
C केवल तेज दौड़ना / Only running fast
D केवल फूल उगाना / Only growing flowers
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनन तंत्र का स्वस्थ और सुरक्षित कार्य करना / Healthy and safe functioning of the reproductive system
Step 1
Concept
जनन स्वास्थ्य केवल संतान पैदा करने से नहीं जुड़ा है। / Reproductive health is not only about producing children.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें शरीर की स्वच्छता सुरक्षा और सही जानकारी भी आती है। / It also includes hygiene, safety, and correct knowledge.
Step 3
Exam Tip
स्वस्थ जनन तंत्र व्यक्ति और समाज दोनों के लिए महत्वपूर्ण है। / A healthy reproductive system is important for both person and society.
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किस स्थिति में परावर्ती क्रिया सबसे उपयोगी होती है?
In which situation is reflex action most useful?
#reflex action
#safety
#quick response
A खतरे से तुरंत बचने में / In escaping danger quickly
B धीरे धीरे बढ़ने में / In growing slowly
C भोजन संग्रह करने में / In storing food
D नींद लेने में / In sleeping
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Correct Answer
A. खतरे से तुरंत बचने में / In escaping danger quickly
Step 1
Concept
खतरे में देर करना नुकसानदायक हो सकता है। / Delay during danger can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
परावर्ती क्रिया बिना लंबी सोच के जल्दी प्रतिक्रिया देती है। / Reflex action gives a quick response without long thinking.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह सुरक्षा में बहुत उपयोगी है। / Therefore it is very useful for protection.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों वर्जित है?
Why is identifying acids and bases by taste prohibited in the laboratory?
#lab safety
#acid base
#indicators
A वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के रसायन हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory chemicals can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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दही को तांबे के बर्तन में रखने से कौन सा रासायनिक खतरा हो सकता है?
What chemical risk can occur by storing curd in a copper vessel?
#food acids
#copper vessel
#safety
A अम्ल तांबे से हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids can form harmful salts with copper
B तांबा दही को शुद्ध जल बना देता है / Copper turns curd into pure water
C दही में अम्ल नहीं होता / Curd has no acid
D तांबा हमेशा भोजन को सुरक्षित करता है / Copper always makes food safe
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल तांबे से हानिकारक लवण बना सकते हैं / Acids can form harmful salts with copper
Step 1
Concept
दही में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd contains acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
ये अम्ल तांबे से क्रिया कर सकते हैं। / These acids can react with copper.
Step 3
Exam Tip
इससे हानिकारक लवण बन सकते हैं। / Harmful salts may be formed.
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यदि पानी को सांद्र अम्ल में अचानक डाला जाए तो मुख्य खतरा क्या है?
If water is suddenly added to concentrated acid, what is the main danger?
#acid dilution
#lab safety
#heat
A तेज ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं / Sudden heat can splash acid
B विलयन तुरंत जम जाएगा / The solution will freeze instantly
C अम्ल चीनी में बदल जाएगा / Acid will turn into sugar
D कोई ऊष्मा नहीं निकलेगी / No heat will be released
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. तेज ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं / Sudden heat can splash acid
Step 1
Concept
सांद्र अम्ल और पानी का मिलना ऊष्मा छोड़ने वाला हो सकता है। / Mixing concentrated acid and water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
अचानक पानी डालने से ऊष्मा छोटे भाग में अधिक बन सकती है। / Sudden addition can generate heat in a small region.
Step 3
Exam Tip
इससे अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं। / This may splash acid.
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अम्ल को पानी में धीरे धीरे मिलाना सुरक्षित क्यों है?
Why is it safe to add acid slowly into water?
#acid dilution
#safety
#exothermic
A ऊष्मा बड़े आयतन में फैल जाती है / Heat spreads through a larger volume
B अम्ल तुरंत ठोस बन जाता है / Acid immediately becomes solid
C पानी अम्ल को धातु बना देता है / Water turns acid into metal
D अम्ल कभी गर्म नहीं होता / Acid never becomes warm
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्मा बड़े आयतन में फैल जाती है / Heat spreads through a larger volume
Step 1
Concept
अम्ल का पानी में घुलना ऊष्मा छोड़ सकता है। / Dissolving acid in water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल को पानी में धीरे डालने से ऊष्मा फैलती है। / Adding acid slowly into water spreads heat.
Step 3
Exam Tip
इससे छींटे पड़ने का खतरा कम होता है। / This reduces the risk of splashing.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हाथ से छूना खतरनाक क्यों है?
Why is it dangerous to touch sodium hydroxide with bare hands?
#sodium-hydroxide
#corrosive-base
#lab-safety
#expert
A यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता है / It is a corrosive base and can burn skin
B यह हमेशा ठंडा करके त्वचा जमा देता है / It always freezes the skin
C यह उदासीन लवण है और कोई प्रभाव नहीं करता / It is a neutral salt and has no effect
D यह केवल रंग बदलता है पर त्वचा को नुकसान नहीं देता / It only changes colour and does not harm skin
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता है / It is a corrosive base and can burn skin
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार संक्षारक हो सकते हैं और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can be corrosive and damage skin.
Step 3
Exam Tip
प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को सीधे हाथ से नहीं छूना चाहिए। / Such chemicals should not be touched directly in the laboratory.
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यदि जल में अम्ल मिलाते समय अधिक ऊष्मा निकलती है तो सुरक्षित विधि कौन सी है?
If much heat is released while mixing acid with water, what is the safe method?
#acid-dilution
#safety
#exothermic
#expert
A अम्ल को धीरे धीरे जल में मिलाना / Add acid slowly to water
B जल को तेजी से अम्ल में डालना / Add water quickly to acid
C अम्ल और जल को बिना हिलाए मिलाना / Mix acid and water without stirring
D पहले अम्ल को गरम करना / Heat the acid first
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल को धीरे धीरे जल में मिलाना / Add acid slowly to water
Step 1
Concept
सांद्र अम्ल को पतला करना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। / Dilution of concentrated acid is exothermic.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल को जल में धीरे धीरे मिलाने से उछाल और छींटे का खतरा कम होता है। / Adding acid slowly to water reduces the risk of splashing.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में सुरक्षा नियम याद रखें कि जल में अम्ल मिलाया जाता है। / For safety questions, remember that acid is added to water, not water to acid.
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अम्ल को पानी में मिलाते समय हमेशा अम्ल को पानी में धीरे धीरे क्यों डालना चाहिए?
Why should acid always be added slowly to water while diluting?
#acid dilution
#safety
#exothermic
A अचानक अधिक ऊष्मा और छींटों से बचने के लिए / To avoid sudden heat and splashing
B अम्ल को मीठा बनाने के लिए / To make acid sweet
C पानी को ठोस बनाने के लिए / To make water solid
D अम्ल को गैस बनने से रोकने के लिए / To stop acid from becoming a gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अचानक अधिक ऊष्मा और छींटों से बचने के लिए / To avoid sudden heat and splashing
Step 1
Concept
अम्ल और जल का मिश्रण ऊष्मा निकालता है। / Mixing acid and water releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
यदि पानी को अम्ल में डालें तो छींटे पड़ने का खतरा अधिक होता है। / Adding water to acid can cause dangerous splashing.
Step 3
Exam Tip
सुरक्षा के लिए अम्ल को पानी में धीरे धीरे मिलाते हैं। / For safety, acid is added slowly to water.
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सांद्र अम्ल को पतला करते समय जल को अम्ल में डालना खतरनाक क्यों है?
Why is it dangerous to add water to a concentrated acid during dilution?
#acid dilution
#safety
#exothermic
A बहुत ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैं / Large heat release can cause splashing
B अम्ल तुरंत बर्फ बन जाता है / Acid immediately becomes ice
C जल अम्ल को धातु बना देता है / Water turns acid into metal
D कोई ऊष्मा नहीं निकलती इसलिए खतरा होता है / No heat is released so it becomes dangerous
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Correct Answer
A. बहुत ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैं / Large heat release can cause splashing
Step 1
Concept
अम्ल का पतला होना ऊष्मा छोड़ने वाली प्रक्रिया है। / Dilution of acid is an exothermic process.
Step 2
Why this answer is correct
जल को अम्ल में डालने पर स्थानीय ऊष्मा बहुत बढ़ सकती है। / Adding water to acid can produce intense local heating.
Step 3
Exam Tip
इससे अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं इसलिए अम्ल को जल में डालना चाहिए। / This may cause acid splashes, so acid should be added to water.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid or base by taste in the laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
B स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
C अम्ल और क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Acids and bases are always edible
D सूचक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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किसी अज्ञात रंगहीन विलयन की पहचान केवल देखकर क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should an unknown colourless solution not be identified only by looking at it?
#acid base identification
#indicators
#lab safety
A कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिए / Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
B हर अम्ल लाल होता है / Every acid is red
C हर क्षार नीला होता है / Every base is blue
D रंग हमेशा सही पीएच बताता है / Colour always gives exact pH
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Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिए / Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
Step 1
Concept
कई रासायनिक विलयन रंगहीन दिख सकते हैं। / Many chemical solutions can appear colourless.
Step 2
Why this answer is correct
केवल रंग देखकर अम्ल या क्षार तय करना गलत हो सकता है। / Judging acid or base only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used.
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दही या अचार को तांबे के बर्तन में रखना रासायनिक रूप से असुरक्षित क्यों है?
Why is it chemically unsafe to store curd or pickle in a copper vessel?
#food acids
#copper vessel
#safety
A उनके अम्ल तांबे से हानिकारक लवण बना सकते हैं / Their acids can form harmful salts with copper
B तांबा भोजन को शुद्ध जल बना देता है / Copper turns food into pure water
C दही और अचार में कोई अम्ल नहीं होता / Curd and pickle contain no acids
D तांबा सभी अम्लों को मीठा बनाता है / Copper makes all acids sweet
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Correct Answer
A. उनके अम्ल तांबे से हानिकारक लवण बना सकते हैं / Their acids can form harmful salts with copper
Step 1
Concept
दही और अचार में अम्लीय पदार्थ होते हैं। / Curd and pickle contain acidic substances.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल तांबे जैसी धातु से क्रिया कर सकते हैं। / Acids can react with metals like copper.
Step 3
Exam Tip
इससे हानिकारक लवण बनने की संभावना रहती है। / Harmful salts may form, making storage unsafe.
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अम्ल को पतला करते समय जल को अम्ल में डालने के बजाय अम्ल को जल में धीरे डालना क्यों सही है?
While diluting acid, why is it correct to add acid slowly to water instead of water to acid?
#acid dilution
#safety
#exothermic
A ऊष्मा बड़े आयतन में फैलती है और छींटे कम पड़ते हैं / Heat spreads through a larger volume and splashing is reduced
B अम्ल जल में कभी नहीं घुलता / Acid never dissolves in water
C जल अम्ल को तुरंत लवण बना देता है / Water immediately changes acid into salt
D अम्ल ठंडा होकर धातु बन जाता है / Acid cools and becomes metal
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Correct Answer
A. ऊष्मा बड़े आयतन में फैलती है और छींटे कम पड़ते हैं / Heat spreads through a larger volume and splashing is reduced
Step 1
Concept
अम्ल का जल में घुलना ऊष्मा छोड़ने वाला हो सकता है। / Dissolving acid in water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल को जल में धीरे डालने पर ऊष्मा सुरक्षित रूप से फैलती है। / Adding acid slowly to water spreads heat more safely.
Step 3
Exam Tip
इससे छींटों और जलन का खतरा घटता है। / This reduces splashing and burn risk.
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एक विद्यार्थी ने सांद्र अम्ल को पानी में डालने की जगह पानी को सांद्र अम्ल में डाल दिया। ऐसा करना खतरनाक क्यों है?
A student added water to concentrated acid instead of adding concentrated acid to water. Why is this dangerous?
#acid dilution
#safety
#exothermic reaction
A अधिक ऊष्मा से छींटे पड़ सकते हैं / Excess heat may cause splashing
B विलयन तुरंत जम जाता है / The solution freezes immediately
C अम्ल पूरी तरह निष्क्रिय हो जाता है / The acid becomes completely inactive
D कोई ऊष्मा उत्पन्न नहीं होती / No heat is produced
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Correct Answer
A. अधिक ऊष्मा से छींटे पड़ सकते हैं / Excess heat may cause splashing
Step 1
Concept
अम्ल और पानी का मिश्रण ऊष्माक्षेपी होता है। / Mixing acid and water is exothermic.
Step 2
Why this answer is correct
पानी को सांद्र अम्ल में डालने पर अचानक बहुत ऊष्मा निकलती है और छींटे पड़ सकते हैं। / Adding water to concentrated acid can release heat suddenly and cause splashing.
Step 3
Exam Tip
नियम याद रखें कि अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाते हैं। / Remember the safety rule: add acid slowly to water.
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अम्ल को जल में मिलाते समय अम्ल को धीरे धीरे जल में ही क्यों डालना चाहिए?
Why should acid be slowly added to water while diluting an acid?
#acid dilution
#safety
#exothermic
A क्योंकि ऊष्मा निकलती है और छींटे पड़ने का खतरा कम होता है / Because heat is released and the risk of splashing is reduced
B क्योंकि जल अम्ल से हल्का नहीं होता / Because water is not lighter than acid
C क्योंकि अम्ल का रंग हमेशा बदलना चाहिए / Because acid colour must always change
D क्योंकि इससे नमक नहीं बनता / Because no salt is formed by this
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Correct Answer
A. क्योंकि ऊष्मा निकलती है और छींटे पड़ने का खतरा कम होता है / Because heat is released and the risk of splashing is reduced
Step 1
Concept
अम्ल का पतला होना ऊष्मा छोड़ने वाली प्रक्रिया है। / Dilution of acid releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
जल को अम्ल में डालने पर तेज छींटे पड़ सकते हैं। / Adding water to acid may cause dangerous splashing.
Step 3
Exam Tip
सुरक्षा के लिए अम्ल को धीरे धीरे जल में मिलाना चाहिए। / For safety, acid should be slowly added to water.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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सांद्र अम्ल को पतला करते समय अम्ल को जल में धीरे धीरे डालना चाहिए। इसका मुख्य कारण क्या है?
While diluting a concentrated acid, acid should be added slowly to water. What is the main reason?
#dilution
#acid safety
#exothermic
A प्रक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है और छींटे पड़ने का खतरा कम होता है / The process is exothermic and the risk of splashing is reduced
B जल अम्ल को ठोस बना देता है / Water converts acid into a solid
C अम्ल जल से भारी नहीं होता / Acid is not heavier than water
D इससे अम्ल का रंग बदल जाता है / This changes the colour of the acid
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Correct Answer
A. प्रक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है और छींटे पड़ने का खतरा कम होता है / The process is exothermic and the risk of splashing is reduced
Step 1
Concept
सांद्र अम्ल को जल में मिलाने पर बहुत ऊष्मा निकलती है। / Dilution of concentrated acid releases a large amount of heat.
Step 2
Why this answer is correct
यदि जल को अम्ल में डालें तो तेज उबाल और छींटे पड़ सकते हैं। / Adding water to acid may cause violent boiling and splashing.
Step 3
Exam Tip
सुरक्षा के लिए हमेशा अम्ल को जल में धीरे धीरे मिलाना चाहिए। / For safety, always add acid slowly to water.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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