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97 results found for "horse-remains" in Class 10.

Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य का हाथ और घोड़े का आगे का पैर समजात अंग क्यों माने जा सकते हैं?

Why can human hand and forelimb of horse be considered homologous organs?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हैंBecause their basic bone plan is similar but functions differ

Step 1

Concept

समजात अंगों में मूल संरचना की समानता देखी जाती है। / Homologous organs are judged by similarity of basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

मनुष्य का हाथ और घोड़े का आगे का पैर अलग काम करते हैं। / Human hand and horse forelimb do different jobs.

Step 3

Exam Tip

फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना समान पूर्वज का संकेत देती है। / Yet their basic bone plan suggests common ancestry.

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Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

महाराणा प्रताप का प्रसिद्ध घोड़ा कौन था?

Who was the famous horse of Maharana Pratap?

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Correct Answer

B. चेतकChetak

Explanation

Simple Explanation

चेतक महाराणा प्रताप का प्रसिद्ध घोड़ा था। महाराणा प्रताप को हल्दीघाटी युद्ध से याद करें। / Chetak was the famous horse of Maharana Pratap. Remember Maharana Pratap with the Battle of Haldighati.

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Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

महाराणा प्रताप का प्रसिद्ध घोड़ा कौन सा था?

What was the famous horse of Maharana Pratap?

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Correct Answer

A. चेतकChetak

Explanation

Simple Explanation

चेतक महाराणा प्रताप का प्रसिद्ध घोड़ा था। महाराणा प्रताप को हल्दीघाटी युद्ध से याद करें। / Chetak was the famous horse of Maharana Pratap. Remember Maharana Pratap with the Battle of Haldighati.

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Question Expert General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

मध्यकालीन भारत में घोड़ों के आयात का सामरिक महत्व क्या था?

What was the military importance of horse imports in medieval India?

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Correct Answer

A. उत्तम घुड़सवार सेना बनाए रखने के लिएTo maintain effective cavalry forces

Explanation

Simple Explanation

अच्छे घोड़े युद्ध में तेज और प्रभावी घुड़सवार सेना के लिए जरूरी थे। परीक्षा में घोड़ा व्यापार को सैन्य शक्ति से जोड़ें। / Good horses were necessary for fast and effective cavalry in war. Exam tip is to connect horse trade with military power.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 12

अलाउद्दीन खिलजी की घोड़ा-दाग और चेहरा प्रणाली का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of Alauddin Khalji's horse-branding and descriptive roll system?

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Correct Answer

C. सेना में धोखाधड़ी रोकनाTo prevent fraud in the army

Explanation

Simple Explanation

दाग और चेहरा से सैनिकों और घोड़ों की सही पहचान होती थी। परीक्षा में इसे अलाउद्दीन की सैन्य सुधार नीति से जोड़ें। / Dagh and Chehra helped verify soldiers and horses correctly. Exam tip is to link it with Alauddin's military reforms.

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Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 14

महाराणा प्रताप के प्रसिद्ध घोड़े का नाम क्या था?

What was the name of Maharana Pratap's famous horse?

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Correct Answer

A. चेतकChetak

Explanation

Simple Explanation

चेतक महाराणा प्रताप के घोड़े के रूप में प्रसिद्ध है। परीक्षा में हल्दीघाटी प्रसंग से इसे याद रखें। / Chetak is famous as Maharana Pratap's horse. For exams, remember it with the Haldighati episode.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

अश्वमेध यज्ञ में घोड़े का राजनीतिक अर्थ क्या था?

What was the political meaning of the horse in the Ashvamedha sacrifice?

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Correct Answer

A. राजकीय सार्वभौमता का दावाClaim of royal sovereignty

Explanation

Simple Explanation

अश्वमेध में घोड़ा राजा के अधिकार और विस्तार का प्रतीक था। परीक्षा में वैदिक यज्ञों का राजनीतिक अर्थ याद रखें। / In Ashvamedha the horse symbolized royal authority and expansion. For exams, remember the political meaning of Vedic sacrifices.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मानव हाथ और घोड़े का अग्रपाद किस प्रकार के अंगों का उदाहरण हैं?

Human hand and horse forelimb are examples of which type of organs?

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Correct Answer

C. समजात अंगHomologous organs

Step 1

Concept

मानव हाथ और घोड़े के अग्रपाद की मूल अस्थि योजना मिलती जुलती है। / The human hand and horse forelimb have a similar basic bone plan.

Step 2

Why this answer is correct

उनके कार्य अलग हैं क्योंकि वे अलग जीवन शैली से जुड़े हैं। / Their functions differ because they are linked to different lifestyles.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ये समजात अंगों के उदाहरण हैं। / Therefore, they are examples of homologous organs.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य का हाथ चमगादड़ का पंख और घोड़े का आगे का पैर समजात क्यों माने जाते हैं?

Why are human hand bat wing and horse forelimb considered homologous?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हो सकते हैंBecause their basic bone plan is similar but functions may differ

Step 1

Concept

इन अंगों के कार्य अलग हैं। / These organs have different functions.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उनकी आधारभूत अस्थि योजना में समानता मिलती है। / Yet their basic bone plan shows similarity.

Step 3

Exam Tip

इससे समान पूर्वज की संभावना समझ आती है। / This suggests possible common ancestry.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

सुरकोटदा स्थल किस पशु के अवशेषों के संदर्भ में अक्सर चर्चा में आता है?

Surkotada is often discussed in relation to remains of which animal?

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Correct Answer

A. घोड़ाHorse

Explanation

Simple Explanation

सुरकोटदा को घोड़े जैसे अवशेषों की चर्चा से जोड़ा जाता है। परीक्षा में विवादित पुरातात्त्विक प्रमाणों को सावधानी से पढ़ें। / Surkotada is discussed in relation to horse-like remains. For exams, read debated archaeological evidence carefully.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किस उदाहरण में रेखा मुख्य रूप से गति दिखा रही है?

In which example is line mainly showing movement?

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Correct Answer

D. दौड़ते घोड़े के पीछे प्रवाह रेखाएंFlow lines behind a running horse

Explanation

Simple Explanation

प्रवाह रेखाएं गति का संकेत देती हैं। परीक्षा में movement lines को दिशा और गति से जोड़ें। / Flow lines indicate movement. Exam tip: connect movement lines with direction and motion.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि वस्तु का सिलुएट मजबूत है लेकिन आंतरिक मान अव्यवस्थित हैं तो क्या कमी रहेगी?

If object silhouette is strong but internal values are disorganized what weakness remains?

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Correct Answer

A. बाहरी पहचान होगी पर रूप और सतह कमजोर रहेंगेOuter identity will remain but form and surface will be weak

Explanation

Simple Explanation

सिलुएट पहचान देता है लेकिन मान रूप बनाते हैं। परीक्षा में outer shape और internal value दोनों देखें। / Silhouette gives identity but values create form. Exam tip: observe both outer shape and internal value.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

यदि केंद्र बिंदु बड़ा है पर पृष्ठभूमि से विरोध नहीं रखता तो क्या समस्या रहेगी?

If focal point is large but has no contrast with background what problem remains?

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Correct Answer

A. आकार के बावजूद केंद्र कमजोर दिख सकता हैFocus may look weak despite size

Explanation

Simple Explanation

जोर के लिए आकार के साथ विरोध भी जरूरी है। परीक्षा में focal point में कई साधन देखें। / Emphasis needs contrast along with size. Exam tip: observe several tools in focal point.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि मुख्य विषय के आसपास पर्याप्त खाली स्थान है पर विरोध नहीं है तो क्या कमी रहेगी?

If there is enough empty space around main subject but no contrast what weakness remains?

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Correct Answer

A. केंद्र बिंदु अभी भी कमजोर हो सकता हैFocal point can still remain weak

Explanation

Simple Explanation

स्थान के साथ विरोध भी जरूरी है। परीक्षा में emphasis के कई साधन साथ देखें। / Contrast is needed along with space. Exam tip: observe several tools of emphasis together.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि आकृति पृष्ठभूमि से अलग दिखती है पर खाली भाग असंतुलित है तो कौन सी समस्या बाकी है?

If figure separates from background but empty area is unbalanced what problem remains?

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Correct Answer

B. रचना संतुलनComposition balance

Explanation

Simple Explanation

स्पष्ट आकृति के साथ स्थान संतुलन भी जरूरी है। परीक्षा में figure ground और balance दोनों देखें। / Space balance is also needed with clear figure. Exam tip: observe both figure-ground and balance.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि परिप्रेक्ष्य सही है लेकिन दूर वस्तुएं अत्यधिक स्पष्ट हैं तो क्या कमी रहेगी?

If perspective is correct but far objects are too clear what weakness remains?

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Correct Answer

A. वायुमंडलीय गहराई कम लगेगीAtmospheric depth will feel weak

Explanation

Simple Explanation

दूर वस्तुओं में कम स्पष्टता दूरी बढ़ाती है। परीक्षा में linear और atmospheric perspective दोनों देखें। / Less clarity in far objects increases distance. Exam tip: observe both linear and atmospheric perspective.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

किसी वस्तु का सिलुएट कमजोर हो तो बहुत विवरण होने पर भी क्या समस्या रहेगी?

If an object has weak silhouette what problem remains even with many details?

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Correct Answer

D. पहचान और पठनीयता कमजोर रहेगीRecognition and readability will remain weak

Explanation

Simple Explanation

सिलुएट आकृति की पहली पहचान देता है। परीक्षा में shape clarity को details से पहले देखें। / Silhouette gives the first recognition of a figure. Exam tip: observe shape clarity before details.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि दूर जाती सड़क चौड़ी ही बनी रहे तो कौन सा भ्रम कमजोर होगा?

If a receding road remains equally wide which illusion becomes weak?

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Correct Answer

A. परिप्रेक्ष्य और दूरीPerspective and distance

Explanation

Simple Explanation

दूर जाती सड़क संकरी दिखकर गहराई बनाती है। परीक्षा में perspective में converging lines याद रखें। / A receding road creates depth by appearing narrower. Exam tip: remember converging lines in perspective.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि आकृति का सिलुएट कमजोर है तो जटिल विवरण होने पर भी क्या कमी रहेगी?

If silhouette of a figure is weak what weakness remains even with complex details?

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Correct Answer

A. पहचान और पठनीयता कमजोर रहेगीRecognition and readability will remain weak

Explanation

Simple Explanation

मजबूत बाहरी आकार पहचान में मदद करता है। परीक्षा में silhouette clarity को shape analysis में लिखें। / Strong outer shape helps recognition. Exam tip: write silhouette clarity in shape analysis.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

यदि कलाकार घन में सभी किनारों को सही बनाता है पर छायांकन गलत रखता है तो क्या कमी रहेगी?

If an artist draws all cube edges correctly but keeps shading wrong what weakness remains?

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Correct Answer

B. रूप का प्रकाश तर्क कमजोर होगाLight logic of form will be weak

Explanation

Simple Explanation

सही किनारे के साथ सही मान भी जरूरी है। परीक्षा में form में structure और light दोनों देखें। / Correct value is necessary along with correct edges. Exam tip: observe both structure and light in form.

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Question Expert General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

तिपासा के अवशेष किस सांस्कृतिक संपर्क को सबसे स्पष्ट दिखाते हैं?

The remains of Tipasa most clearly show which cultural contact?

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Correct Answer

C. फोनीशियाई रोमन और प्रारंभिक ईसाई संपर्कPhoenician Roman and early Christian contact

Explanation

Simple Explanation

तिपासा अल्जीरिया में भूमध्यसागरीय सांस्कृतिक परतों का स्थल है। परीक्षा में रोमन और ईसाई अवशेष साथ याद रखें। / Tipasa in Algeria is a site of Mediterranean cultural layers. For exams remember Roman and Christian remains together.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

मिनार और जाम के पुरातात्विक अवशेष किस कारण कठिन विश्व धरोहर प्रश्नों में महत्वपूर्ण हैं?

Why are the Minaret and Archaeological Remains of Jam important in hard World Heritage questions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह ग़ुरिद कालीन इस्लामी वास्तुकला और दुर्गम संरक्षण चुनौती दिखाता हैIt shows Ghurid Islamic architecture and difficult conservation challenge

Explanation

Simple Explanation

जाम की मीनार अफगानिस्तान में इस्लामी स्थापत्य और संरक्षण जोखिम से जुड़ी है। परीक्षा में ग़ुरिद काल याद रखें। / The Minaret of Jam in Afghanistan is linked with Islamic architecture and conservation risk. For exams remember the Ghurid period.

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Question Hard General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

जेराश के रोमन अवशेष किस बात को समझने में मदद करते हैं?

The Roman remains of Jerash help understand what?

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Correct Answer

C. पूर्वी भूमध्य क्षेत्र में रोमन शहरी योजनाRoman urban planning in the eastern Mediterranean

Explanation

Simple Explanation

जेराश जॉर्डन में रोमन नगर अवशेषों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में स्तंभित सड़क और रंगमंच याद रखें। / Jerash is famous for Roman city remains in Jordan. For exams remember colonnaded street and theatre.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 84

सान अगुस्तीन पुरातात्विक उद्यान किस अवशेष के लिए प्रसिद्ध है?

San Agustin Archaeological Park is famous for which remains?

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Correct Answer

A. प्राचीन मूर्तियां और समाधि स्थलAncient statues and tomb sites

Explanation

Simple Explanation

सान अगुस्तीन कोलंबिया का पुरातात्विक उद्यान है। परीक्षा में मूर्तिकला और समाधि याद रखें। / San Agustin is an archaeological park of Colombia. For exams remember sculpture and tombs.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

रापा नुई राष्ट्रीय उद्यान किस सांस्कृतिक अवशेष के लिए प्रसिद्ध है?

Rapa Nui National Park is famous for which cultural remains?

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Correct Answer

C. मोआई मूर्तियांMoai statues

Explanation

Simple Explanation

रापा नुई चिली से जुड़ा स्थल है और मोआई मूर्तियों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में ईस्टर द्वीप याद रखें। / Rapa Nui is linked with Chile and is famous for Moai statues. For exams remember Easter Island.

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Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

प्राचीन चीन में यिनशू अवशेष किस राजवंश से जुड़े हैं?

The Yinxu remains in ancient China are associated with which dynasty?

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Correct Answer

C. शांगShang

Explanation

Simple Explanation

यिनशू शांग राजवंश की राजधानी और ओरेकल अस्थियों से जुड़ा स्थल है। परीक्षा में शांग स्रोतों में यिनशू याद रखें। / Yinxu is linked with the Shang capital and oracle bones. For exams remember Yinxu among Shang sources.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

सिंधु लिपि के अनपढ़े रहने से इतिहासकारों को सबसे अधिक किस बात में कठिनाई होती है?

Because the Indus script remains undeciphered, historians face the greatest difficulty in understanding what?

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Correct Answer

B. राजनीति धर्म और भाषा संबंधी निश्चित विचारDefinite ideas about politics religion and language

Explanation

Simple Explanation

सिंधु लिपि न पढ़ पाने से विचार और शासन पर निश्चित निष्कर्ष कठिन हैं। परीक्षा में पुरातात्विक स्रोतों की सीमा याद रखें। / Because the Indus script is unread, firm conclusions about ideas and governance are difficult. Remember the limits of archaeological sources.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

पाटलिपुत्र के कुम्हरार अवशेष किस प्राचीन साम्राज्यिक राजधानी की पहचान में सहायक हैं?

The Kumhrar remains of Pataliputra help identify which ancient imperial capital?

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Correct Answer

A. मौर्य राजधानीMauryan capital

Explanation

Simple Explanation

कुम्हरार के अवशेष प्राचीन पाटलिपुत्र और मौर्य कालीन राजधानी अध्ययन में महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में राजधानी अवशेषों को साम्राज्य से जोड़ें। / The remains at Kumhrar are important for studying ancient Pataliputra and the Mauryan capital. For exams connect capital remains with empires.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

कौशांबी के पुरातात्त्विक अवशेष किस महाजनपद से संबंधित नगर परंपरा से जुड़े हैं?

The archaeological remains of Kaushambi are linked with the urban tradition of which Mahajanapada?

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Correct Answer

A. वत्सVatsa

Explanation

Simple Explanation

कौशांबी प्राचीन वत्स महाजनपद से जुड़ा नगर था। परीक्षा में पुरातात्त्विक नगरों को महाजनपदों से जोड़ें। / Kaushambi was a city linked with the ancient Vatsa Mahajanapada. For exams connect archaeological cities with Mahajanapadas.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

धौलावीरा के शिलालेखीय पट्टिका जैसे अवशेष किस लिपि समस्या से जुड़े हैं?

Inscription like remains at Dholavira are linked with which script problem?

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Correct Answer

A. हड़प्पा लिपि अभी पढ़ी नहीं गईHarappan script remains undeciphered

Explanation

Simple Explanation

धोलावीरा जैसे स्थलों से हड़प्पा लिपि के संकेत मिलते हैं जो अभी पूरी तरह पढ़ी नहीं गई है। परीक्षा में लिपि और सभ्यता का संबंध याद रखें। / Sites like Dholavira provide signs of the Harappan script which is not fully deciphered. For exams remember the relation between script and civilization.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

भरहुत स्तूप के अवशेष किस प्रकार की प्रारंभिक बौद्ध कला के लिए महत्त्वपूर्ण हैं?

The remains of Bharhut Stupa are important for which type of early Buddhist art?

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Correct Answer

A. कथात्मक रेलिंग शिल्पNarrative railing sculpture

Explanation

Simple Explanation

भरहुत स्तूप की रेलिंगों पर कथात्मक बौद्ध शिल्प मिलता है। परीक्षा में इसे प्रारंभिक प्रतीकात्मक बौद्ध कला से जोड़ें। / Bharhut railings contain narrative Buddhist sculpture. In exams connect it with early symbolic Buddhist art.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

भरहुत स्तूप के अवशेष मुख्य रूप से किस कला परंपरा के अध्ययन में महत्वपूर्ण हैं?

The remains of Bharhut Stupa are mainly important for the study of which art tradition?

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Correct Answer

A. प्रारंभिक बौद्ध मूर्तिकलाEarly Buddhist sculpture

Explanation

Simple Explanation

भरहुत प्रारंभिक बौद्ध मूर्तिकला और रेलिंग शिल्प के अध्ययन में महत्वपूर्ण है। परीक्षा में प्राचीन स्तूप स्थलों को कला से जोड़ें। / Bharhut is important for studying early Buddhist sculpture and railing art. For exams connect ancient stupa sites with art.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 36

बोम जीसस बेसिलिका में किस ईसाई संत के अवशेष सुरक्षित माने जाते हैं?

The Basilica of Bom Jesus is believed to preserve the remains of which Christian saint?

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Correct Answer

A. सेंट फ्रांसिस जेवियरSaint Francis Xavier

Explanation

Simple Explanation

बोम जीसस बेसिलिका में सेंट फ्रांसिस जेवियर के अवशेष रखे माने जाते हैं। परीक्षा में गोवा के चर्चों को औपनिवेशिक और धार्मिक इतिहास से जोड़ें। / The Basilica of Bom Jesus is believed to keep the remains of Saint Francis Xavier. For exams connect Goa churches with colonial and religious history.

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Question Medium General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 35

बेसिलिका ऑफ बॉम जीसस किस संत के अवशेषों के लिए प्रसिद्ध है?

Basilica of Bom Jesus is famous for the remains of which saint?

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Correct Answer

A. सेंट फ्रांसिस जेवियरSaint Francis Xavier

Explanation

Simple Explanation

बेसिलिका ऑफ बॉम जीसस सेंट फ्रांसिस जेवियर के अवशेषों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे पुराने गोवा से जोड़ें। / Basilica of Bom Jesus is famous for the remains of Saint Francis Xavier. In exams connect it with Old Goa.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

अरिकामेडु में एंफोरा अवशेष किस आयात वस्तु से अधिक जुड़े माने जाते हैं?

Amphora remains at Arikamedu are generally linked with which imported item?

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Correct Answer

A. रोमन शराब या तेल के कंटेनरContainers for Roman wine or oil

Explanation

Simple Explanation

एंफोरा विदेशी भूमध्यसागरीय व्यापार का पुरातात्त्विक संकेत है। परीक्षा में अरिकामेडु को भारत रोम व्यापार से जोड़ें। / Amphorae are archaeological clues of foreign Mediterranean trade. For exams, connect Arikamedu with Indo-Roman trade.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

नागार्जुनकोंडा के बौद्ध अवशेष किस राजवंशीय संरक्षण से अधिक जुड़े हैं?

Buddhist remains of Nagarjunakonda are more associated with patronage of which dynasty?

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Correct Answer

A. इक्ष्वाकुIkshvaku

Explanation

Simple Explanation

नागार्जुनकोंडा इक्ष्वाकु कालीन बौद्ध संरक्षण का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में आंध्र क्षेत्र के बौद्ध स्थलों को याद रखें। / Nagarjunakonda was a major centre of Buddhist patronage in the Ikshvaku period. For exams, remember Buddhist sites of the Andhra region.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

मौर्यकालीन पाटलिपुत्र के कुम्हरार अवशेष किस संरचना से जोड़े जाते हैं?

The Kumhrar remains of Mauryan Pataliputra are linked with which structure?

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Correct Answer

A. अस्सी स्तंभों वाला सभा कक्षEighty pillared hall

Explanation

Simple Explanation

कुम्हरार से मौर्यकालीन सभा कक्ष जैसे अवशेष मिले हैं। परीक्षा में पाटलिपुत्र के पुरातात्त्विक प्रमाण याद रखें। / Kumhrar has remains linked with a Mauryan pillared hall. For exams, remember archaeological evidence of Pataliputra.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

सिनौली से मिले तांबे से सुसज्जित रथ जैसे अवशेष किस सांस्कृतिक बहस से जुड़े हैं?

The copper decorated chariot like remains from Sinauli are linked with which cultural debate?

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Correct Answer

A. गंगा यमुना दोआब की उत्तर हड़प्पाई और ताम्रपाषाण संस्कृतिLate Harappan and Chalcolithic culture of the Ganga Yamuna Doab

Explanation

Simple Explanation

सिनौली खोज गंगा यमुना दोआब की प्राचीन योद्धा और दफन परंपरा पर चर्चा बढ़ाती है। परीक्षा में इसे सावधानी से सांस्कृतिक संदर्भ में पढ़ें। / The Sinauli finds raise discussion on warrior and burial traditions of the Ganga Yamuna Doab. For exams, read it carefully in cultural context.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

हथनौरा से प्राप्त नर्मदा मानव अवशेष किस अध्ययन के लिए महत्वपूर्ण हैं?

The Narmada human remains from Hathnora are important for which study?

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Correct Answer

B. भारतीय उपमहाद्वीप में मानव विकासHuman evolution in the Indian subcontinent

Explanation

Simple Explanation

हथनौरा से मिले मानव अवशेष मानव विकास के अध्ययन में महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में नर्मदा घाटी को प्रागैतिहासिक मानव प्रमाण से जोड़ें। / Human remains from Hathnora are important for studying human evolution. For exams, connect the Narmada valley with prehistoric human evidence.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

समस्थानिक विश्लेषण प्राचीन मानव अवशेषों में किस बात की जानकारी दे सकता है?

Isotopic analysis of ancient human remains can provide information about what?

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Correct Answer

B. भोजन और आवागमन के संकेतClues of diet and mobility

Explanation

Simple Explanation

समस्थानिक विश्लेषण आहार और स्थान परिवर्तन समझने में सहायक है। परीक्षा में विज्ञान आधारित पुरातत्व विधियां याद रखें। / Isotopic analysis helps understand diet and movement. For exams, remember science based archaeological methods.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

अरिकामेडु में मिले रोमन एंफोरा अवशेष किस संपर्क का प्रमाण माने जाते हैं?

Roman amphora remains found at Arikamedu are considered evidence of which contact?

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Correct Answer

A. भारत रोम समुद्री व्यापारIndo-Roman maritime trade

Explanation

Simple Explanation

एंफोरा रोमन व्यापारिक माल के पात्र थे और अरिकामेडु में विदेशी व्यापार का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में अरिकामेडु को पांडिचेरी क्षेत्र से जोड़ें। / Amphorae were Roman trade containers and prove foreign trade at Arikamedu. For exams, connect Arikamedu with the Pondicherry region.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 1

कालीबंगा से किस प्रकार के अवशेष प्रमुख रूप से मिले हैं?

What type of remains are notably found at Kalibangan?

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Correct Answer

A. अग्नि वेदियांFire altars

Explanation

Simple Explanation

कालीबंगा से अग्नि वेदियों और जुते हुए खेत के प्रमाण मिले हैं। परीक्षा में इसे राजस्थान के सिंधु स्थल से जोड़ें। / Kalibangan is known for fire altars and evidence of a ploughed field. For exams, connect it with the Indus site in Rajasthan.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

ग्राफ पर (x+2y=4) और (2x+4y=14) के बीच दूरी समान रहती है। सही कारण क्या है?

On a graph, the distance between (x+2y=4) and (2x+4y=14) remains the same. What is the correct reason?

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Correct Answer

B. दोनों समांतर हैंBoth are parallel

Explanation

Simple Explanation

दूसरे समीकरण को (2) से भाग देने पर (x+2y=7) मिलता है। समान बाएँ पक्ष और अलग नियतांक समांतर रेखाएँ देते हैं। / Dividing the second equation by (2) gives (x+2y=7). Same left side with different constants gives parallel lines.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

ग्राफ पर रेखाएँ (x+2y=4) और (2x+4y=12) के बीच दूरी समान रहती है। सही कारण क्या है?

On a graph, the distance between the lines (x+2y=4) and (2x+4y=12) remains the same. What is the correct reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दोनों समांतर हैंBoth are parallel

Explanation

Simple Explanation

दूसरे समीकरण को (2) से भाग देने पर (x+2y=6) मिलता है, जो पहले से समांतर है। समान बाएँ पक्ष और अलग नियतांक समांतर रेखाएँ देते हैं। / Dividing the second equation by (2) gives (x+2y=6), which is parallel to the first. Same left side with different constants gives parallel lines.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 48

\(3x^2+2x+1\) में (x=0) रखने पर किस पद का मान बचता है?

When (x=0) is put in \(3x^2+2x+1\), which term remains?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (1)

Explanation

Simple Explanation

(x=0) पर \(3x^2\) और (2x) शून्य हो जाते हैं। केवल नियत पद (1) बचता है। / At (x=0), \(3x^2\) and (2x) become zero. Only the constant term (1) remains.

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Question Expert Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि परवलय (x)-अक्ष से ऊपर ही रहता है और उसे कहीं नहीं छूता तो वास्तविक शून्यकों की संख्या क्या होगी?

If a parabola remains entirely above the (x)-axis and never touches it, how many real zeroes does it have?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शून्यZero

Explanation

Simple Explanation

ग्राफ (x)-अक्ष से न मिले तो वास्तविक शून्यक नहीं होता। केवल (y=0) वाले बिंदु गिने जाते हैं। / If the graph does not meet the (x)-axis there is no real zero. Only points with (y=0) are counted.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 21

\(\frac{27}{2^3\cdot 3^3\cdot 5^2}\) को सरल करने के बाद हर क्या बचेगा?

What denominator remains after reducing \(\frac{27}{2^3\cdot 3^3\cdot 5^2}\)?

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Correct Answer

A. \(2^3\cdot 5^2\)

Step 1

Concept

\(27=3^3\) है। / \(27=3^3\).

Step 2

Why this answer is correct

हर का \(3^3\) पूरा कट जाएगा, इसलिए हर \(2^3\cdot 5^2\) बचेगा। / The full factor \(3^3\) cancels from the denominator, leaving \(2^3\cdot 5^2\).

Step 3

Exam Tip

कटौती के बाद बचे हर से ही दशमलव का प्रकार तय करें। / Decide the decimal type from the denominator left after cancellation.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

यदि सरल रूप में भाजक में (3) का गुणनखंड बचा है, तो परिमेय संख्या का दशमलव विस्तार कैसा होगा?

If a factor (3) remains in the denominator in lowest form, what type of decimal expansion will the rational number have?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. असमाप्त आवर्तीNon-terminating recurring

Step 1

Concept

समाप्त दशमलव के लिए भाजक में केवल (2) और (5) होने चाहिए। / For a terminating decimal, the denominator should have only (2) and (5).

Step 2

Why this answer is correct

(3) बचने पर दशमलव समाप्त नहीं होगा और परिमेय होने से आवर्ती होगा। / If (3) remains, the decimal will not terminate and will be recurring because the number is rational.

Step 3

Exam Tip

सरल रूप में बचे गुणनखंड ही निर्णय करते हैं। / The remaining factors in lowest form decide the result.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

\(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), और \(\sqrt{5}\) के प्रमाणों में कौन-सी बात बदलती है, जबकि प्रमाण की विधि समान रहती है?

In the proofs of \(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), and \(\sqrt{5}\), what changes while the proof method remains the same?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संबंधित अभाज्य गुणनखंड (2,3,5) बदलता हैThe related prime factor (2,3,5) changes

Step 1

Concept

तीनों में पहले परिमेय मान्यता ली जाती है। / In all three proofs, the rational assumption is made first.

Step 2

Why this answer is correct

फिर संबंधित अभाज्य संख्या अंश और हर दोनों में साझा बनती है। / Then the related prime number becomes common to numerator and denominator.

Step 3

Exam Tip

ढाँचा समान है, केवल अभाज्य गुणनखंड बदलता है। / The structure is the same; only the prime factor changes.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

\(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), और \(\sqrt{5}\) के प्रमाणों में कौन-सा ढाँचा समान रहता है?

Which structure remains common in the proofs of \(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), and \(\sqrt{5}\)?

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Correct Answer

A. परिमेय मान्यता, वर्ग करना, अभाज्य विभाज्यता, फिर विरोधाभासRational assumption, squaring, prime divisibility, then contradiction

Step 1

Concept

तीनों में पहले वर्गमूल को परिमेय माना जाता है। / In all three, the square root is first assumed rational.

Step 2

Why this answer is correct

फिर वर्ग करके संबंधित अभाज्य संख्या की विभाज्यता से साझा गुणनखंड मिलता है। / Then squaring and prime divisibility give a common factor.

Step 3

Exam Tip

यही साझा गुणनखंड सहअभाज्यता से टकराता है। / This common factor contradicts coprimality.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Prime factorisation Class 10 Level 8

अंतिम अभाज्य गुणनखंडन में संयुक्त आधार बच जाने पर उत्तर अधूरा क्यों माना जाता है?

Why is the answer considered incomplete if a composite base remains in final prime factorisation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अंतिम रूप में केवल अभाज्य आधार रहने चाहिएBecause only prime bases should remain in the final form

Step 1

Concept

अभाज्य गुणनखंडन का उद्देश्य संख्या को केवल अभाज्य आधारों में लिखना है। / The aim of prime factorisation is to write the number using prime bases only.

Step 2

Why this answer is correct

यदि (45) या (121) जैसा आधार बचा है, तो वह संयुक्त है और आगे टूटेगा। / If a base like (45) or (121) remains, it is composite and must be broken further.

Step 3

Exam Tip

अंतिम उत्तर लिखने से पहले हर आधार की अभाज्यता जांचें। / Before writing the final answer, check whether every base is prime.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

यदि कोई उत्तर केवल नेताओं के नाम गिनाता है तो उसमें इस उपविषय की कौन सी मुख्य कमी रह जाती है?

If an answer only lists names of leaders what main weakness remains in this subtopic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसमें सामाजिक समूहों की समस्याएं और स्वराज की अलग समझ नहीं आतीIt misses social groups’ problems and different understandings of swaraj

Step 1

Concept

यह उपविषय केवल नेताओं के नाम याद करने का नहीं है। / This subtopic is not only about remembering leaders’ names.

Step 2

Why this answer is correct

असली बात अलग समूहों की पीड़ा और आशा समझना है। / The real point is to understand suffering and hopes of different groups.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में नेता के साथ समूह और मुद्दा भी जोड़ें। / In answers connect leader with group and issue.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

यदि फूल में परागकोश हटाया जाए लेकिन स्त्रीकेसर सुरक्षित रहे तो किस प्रक्रिया पर सबसे पहले प्रभाव पड़ेगा?

If the anther is removed from a flower but the pistil remains safe, which process is affected first?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उसी फूल से परागकण उपलब्ध नहीं होंगेPollen from the same flower will not be available

Step 1

Concept

परागकोश पुंकेसर का भाग है। / The anther is part of the stamen.

Step 2

Why this answer is correct

इसी में परागकण बनते हैं। / Pollen grains form in it.

Step 3

Exam Tip

परागकोश हटाने से उसी फूल का पराग उपलब्ध नहीं रहेगा। / Removing the anther removes the pollen source of that flower.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच जाए पर उनके केंद्रक न मिलें तो कौन सी प्रक्रिया अधूरी रहेगी?

If sperm reaches ovum but their nuclei do not fuse which process remains incomplete?

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Correct Answer

A. निषेचनFertilisation

Step 1

Concept

निषेचन में नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन होता है। / Fertilisation involves fusion of male and female gametes.

Step 2

Why this answer is correct

वास्तविक मिलन में आनुवंशिक पदार्थ जुड़ता है। / True fusion joins genetic material.

Step 3

Exam Tip

केंद्रक न मिलने पर युग्मनज नहीं बनेगा। / Without nuclear fusion a zygote will not form.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि फूल से पुंकेसर हटा दिए जाएं पर स्त्रीकेसर सुरक्षित रहे तो उस फूल में कौन सी बात संभव रहेगी?

If stamens are removed from a flower but pistil remains intact what is still possible in that flower?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दूसरे फूल के पराग से निषेचनFertilisation by pollen from another flower

Step 1

Concept

पुंकेसर नर भाग है और परागकण बनाता है। / Stamen is the male part and produces pollen.

Step 2

Why this answer is correct

स्त्रीकेसर मादा भाग है और बीजांड रखता है। / Pistil is the female part and contains ovules.

Step 3

Exam Tip

बाहर से आया उपयुक्त पराग उस स्त्रीकेसर पर निषेचन करा सकता है। / Suitable pollen from another flower can still fertilise it.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि पत्ती के केवल एक भाग को प्रकाश मिला और बाकी भाग ढका रहा तो आयोडीन परीक्षण में कौन सा निष्कर्ष सही होगा?

If only one part of a leaf receives light and the rest remains covered what conclusion is correct in the iodine test?

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Correct Answer

A. केवल प्रकाश पाने वाला भाग स्टार्च दिखाएगाOnly the light receiving part will show starch

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण के लिए प्रकाश आवश्यक है। / Light is necessary for photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

प्रकाश पाने वाला भाग ही भोजन बना सकेगा। / Only the part receiving light can make food.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आयोडीन परीक्षण में उसी भाग में स्टार्च स्पष्ट होगा। / Therefore starch will be seen clearly in that part with iodine.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि जाइलम बंद हो जाए लेकिन फ्लोएम सही रहे तो पौधे में सबसे पहले कौन सी कमी गंभीर होगी?

If xylem is blocked but phloem remains normal which shortage will become serious first in the plant?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जल और खनिजों की कमीShortage of water and minerals

Step 1

Concept

जाइलम का मुख्य काम जल और खनिजों का परिवहन है। / The main function of xylem is transport of water and minerals.

Step 2

Why this answer is correct

इसके बंद होने से जड़ों से पत्तियों तक जल नहीं पहुंचेगा। / If it is blocked water will not reach leaves from roots.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रकाश संश्लेषण और पौधे की ताजगी प्रभावित हो सकती है। / Photosynthesis and plant freshness may be affected.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

दो अलग जनसंख्याओं में लंबे समय तक जीन प्रवाह बंद रहने का संभावित परिणाम क्या हो सकता है?

What can be a possible result if gene flow between two populations remains stopped for a long time?

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Correct Answer

B. उनमें अलग अलग आनुवंशिक बदलाव जमा होकर नई प्रजातियाँ बन सकती हैंDifferent genetic changes may accumulate and new species may form

Step 1

Concept

जीन प्रवाह बंद होने पर दोनों समूहों के जीन मिलना कम हो जाता है। / When gene flow stops, genes of the two groups mix less.

Step 2

Why this answer is correct

अलग अलग बदलाव स्वतंत्र रूप से जमा होते हैं। / Different changes accumulate independently.

Step 3

Exam Tip

लंबे समय बाद प्रजनन अलगाव और नई प्रजाति बन सकती है। / After a long time, reproductive isolation and new species may form.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जीवाश्म किसके अवशेष या निशान होते हैं?

Fossils are remains or traces of what?

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Correct Answer

A. प्राचीन जीवों केAncient organisms

Step 1

Concept

पुराने समय में जीव पृथ्वी पर रहते थे। / Organisms lived on Earth in the past.

Step 2

Why this answer is correct

उनके शरीर के अवशेष या निशान चट्टानों में सुरक्षित हो सकते हैं। / Their remains or traces may get preserved in rocks.

Step 3

Exam Tip

इन्हीं को जीवाश्म कहा जाता है। / These are called fossils.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is a trait called when it remains hidden in the first generation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण संकरण की पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation of a cross.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे छिपे हुए लक्षण अप्रभावी कहलाते हैं। / Such hidden traits are called recessive traits.

Step 3

Exam Tip

वे अगली पीढ़ी में फिर दिखाई दे सकते हैं। / They may appear again in the next generation.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is the trait that remains hidden in the first generation called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे अगली पीढ़ी में फिर दिख सकते हैं। / They can appear again in the next generation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे छिपे हुए लक्षण को अप्रभावी कहते हैं। / Such hidden traits are called recessive.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि किसी व्यक्ति में सांस और हृदय धड़कन असामान्य हो जाएं लेकिन सोचने की क्षमता ठीक रहे तो कौन सा भाग अधिक संदिग्ध है?

If a person's breathing and heartbeat become abnormal but thinking ability remains normal which part is more suspicious?

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Correct Answer

A. मेडुलाMedulla

Step 1

Concept

सोचने की क्षमता प्रमस्तिष्क से जुड़ी है। / Thinking ability is linked with the cerebrum.

Step 2

Why this answer is correct

सांस और हृदय धड़कन अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रियाएं हैं। / Breathing and heartbeat are involuntary life-supporting actions.

Step 3

Exam Tip

इन क्रियाओं का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा है इसलिए मेडुला संदिग्ध है। / These actions are controlled by the medulla so the medulla is suspicious.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

यदि ऑक्सिन का वितरण दोनों ओर समान बना रहे तो तने का एक दिशा में मुड़ना क्यों घट सकता है?

If auxin distribution remains equal on both sides why can bending of stem in one direction decrease?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों ओर वृद्धि लगभग समान होगीBecause growth on both sides will be nearly equal

Step 1

Concept

तने का मुड़ना असमान वृद्धि से होता है। / Bending of stem occurs due to unequal growth.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सिन कोशिकाओं की वृद्धि को प्रभावित करता है। / Auxin affects cell growth.

Step 3

Exam Tip

यदि ऑक्सिन समान हो तो असमान वृद्धि कम होगी और झुकाव घटेगा। / If auxin is equal unequal growth will reduce and bending will decrease.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि किसी व्यक्ति में रक्त शर्करा भोजन के बाद लंबे समय तक अधिक रहती है तो कौन सा निष्कर्ष सबसे उपयुक्त है?

If a person's blood sugar remains high for a long time after food which conclusion is most suitable?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इंसुलिन का स्राव या प्रभाव कम हो सकता हैSecretion or action of insulin may be low

Step 1

Concept

भोजन के बाद रक्त शर्करा बढ़ सकती है। / Blood sugar may rise after food.

Step 2

Why this answer is correct

इंसुलिन इसे नियंत्रित कर कोशिकाओं में शर्करा के उपयोग में मदद करता है। / Insulin controls it by helping cells use sugar.

Step 3

Exam Tip

शर्करा लंबे समय तक अधिक रहने पर इंसुलिन से जुड़ी समस्या हो सकती है। / If sugar remains high for long there may be a problem related to insulin.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

यदि किसी पौधे में ऑक्सिन का वितरण समान रहे तो एक ओर से मुड़ने की संभावना क्यों कम होगी?

If auxin distribution remains equal in a plant why will bending to one side be less likely?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों ओर कोशिकाओं की वृद्धि लगभग समान रहेगीBecause cell growth on both sides will remain nearly equal

Step 1

Concept

मुड़ना प्रायः असमान वृद्धि से होता है। / Bending usually happens due to unequal growth.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सिन समान हो तो दोनों ओर वृद्धि समान हो सकती है। / If auxin is equal growth on both sides may be equal.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एक ओर झुकाव कम होगा। / Therefore bending to one side will be reduced.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

समान आयतन के अम्ल और क्षार मिलाने पर विलयन क्षारीय रह गया। सबसे उचित कारण क्या है?

Equal volumes of acid and base are mixed, yet the solution remains basic. What is the most suitable reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल थाThe base was more concentrated or stronger

Step 1

Concept

समान आयतन का अर्थ समान आयन मात्रा नहीं होता। / Equal volume does not mean equal amount of ions.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। / The base may be more concentrated or stronger.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मिलाने के बाद भी हाइड्रॉक्साइड आयन का प्रभाव बच सकता है। / So hydroxide ion effect may remain after mixing.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

समान आयतन के अम्ल और क्षार मिलाने पर भी विलयन अम्लीय रह गया। सबसे उचित कारण क्या है?

Equal volumes of acid and base are mixed, yet the solution remains acidic. What is the most suitable reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्ल अधिक सांद्र या अधिक प्रबल थाThe acid was more concentrated or stronger

Step 1

Concept

उदासीनीकरण केवल आयतन पर निर्भर नहीं करता। / Neutralisation does not depend only on volume.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षार की सांद्रता और प्रबलता महत्त्वपूर्ण हैं। / Concentration and strength of acid and base matter.

Step 3

Exam Tip

अम्ल का प्रभाव अधिक होने पर विलयन अम्लीय रह सकता है। / If acid effect is greater, the solution remains acidic.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

यदि अम्लीय विलयन का अम्लता मान बढ़ता है लेकिन वह सात से कम रहता है, तो इसका क्या अर्थ है?

If the pH value of an acidic solution increases but remains below seven, what does it mean?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विलयन कम अम्लीय हुआ पर अभी भी अम्लीय हैThe solution became less acidic but is still acidic

Step 1

Concept

सात से कम मान अम्लीय विलयन का संकेत है। / A value below seven indicates an acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

मान बढ़ने पर अम्लीयता घटती है। / An increase in pH means acidity decreases.

Step 3

Exam Tip

यदि मान अभी भी सात से कम है तो विलयन अम्लीय ही रहेगा। / If it is still below seven, the solution remains acidic.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

यदि किसी विलयन में नीला लिटमस लाल हो जाता है और फिनॉल्फ्थेलीन रंगहीन रहती है तो विलयन कैसा होगा?

If blue litmus turns red in a solution and phenolphthalein remains colourless, what is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्लीयAcidic

Step 1

Concept

नीला लिटमस लाल होना अम्लीय प्रकृति का संकेत है। / Blue litmus turning red indicates acidic nature.

Step 2

Why this answer is correct

फिनॉल्फ्थेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। / Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन अम्लीय है। / Both observations show that the solution is acidic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

खाने का सोडा गरम करने पर कौन सा ठोस मुख्य रूप से बचता है?

Which solid mainly remains when baking soda is heated?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सोडियम कार्बोनेटSodium carbonate

Step 1

Concept

खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। / Baking soda is sodium hydrogen carbonate.

Step 2

Why this answer is correct

गरम करने पर यह सोडियम कार्बोनेट कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनाता है। / On heating it forms sodium carbonate, carbon dioxide, and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बचा ठोस सोडियम कार्बोनेट है। / Therefore the remaining solid is sodium carbonate.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

एक पदार्थ अम्ल से लवण और जल बनाता है पर जल में अघुलनशील रहता है। उसे क्या कहा जाएगा?

A substance forms salt and water with acid but remains insoluble in water. What will it be called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारBase

Step 1

Concept

क्षार अम्ल से क्रिया करके लवण और जल बना सकता है। / A base can react with acid to form salt and water.

Step 2

Why this answer is correct

सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। / All bases are not soluble in water.

Step 3

Exam Tip

जल में घुलनशील क्षार को ही क्षारीय विलयन कहते हैं। / Only water-soluble bases are called alkalis.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

समान आयतन के अम्ल और क्षार मिलाने पर भी विलयन अम्लीय रह गया। इसका सबसे संभावित कारण क्या है?

Even after mixing equal volumes of acid and base, the solution remains acidic. What is the most likely reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्ल अधिक सांद्र या अधिक प्रबल थाThe acid was more concentrated or stronger

Step 1

Concept

उदासीनीकरण केवल आयतन पर निर्भर नहीं करता। / Neutralisation does not depend only on volume.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षार की सांद्रता तथा प्रबलता भी महत्त्वपूर्ण हैं। / Concentration and strength of acid and base are important.

Step 3

Exam Tip

अम्ल का प्रभाव अधिक होने पर विलयन अम्लीय रह सकता है। / If the acid effect is greater, the solution may remain acidic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

अम्ल और क्षार के समान आयतन मिलाने पर विलयन क्षारीय रह गया। इसका सबसे संभावित कारण क्या है?

Equal volumes of acid and base are mixed, but the solution remains basic. What is the most likely reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षार का प्रभावी हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक थाThe base had more effective hydroxide ions

Step 1

Concept

उदासीनीकरण केवल आयतन पर निर्भर नहीं करता। / Neutralisation does not depend only on volume.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। / The base may be more concentrated or stronger.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समान आयतन मिलाने पर भी विलयन क्षारीय रह सकता है। / So the solution can remain basic even after mixing equal volumes.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

यदि अम्ल और क्षार समान आयतन में मिलाने पर भी विलयन अम्लीय रहता है, तो कौन सा कारण सही हो सकता है?

If equal volumes of acid and base are mixed but the solution remains acidic, which reason may be correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अम्ल में प्रभावी हाइड्रोजन आयन अधिक थेThe acid had more effective hydrogen ions

Step 1

Concept

उदासीनीकरण आयतन से अधिक आयनों की मात्रा पर निर्भर करता है। / Neutralisation depends more on ion amounts than volume.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। / The acid may be more concentrated or stronger.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समान आयतन मिलाने पर भी विलयन अम्लीय रह सकता है। / Therefore equal volumes can still leave the solution acidic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक अम्लीय विलयन में जल मिलाया गया लेकिन वह अभी भी अम्लीय रहा। इसका सही कारण क्या है?

Water is added to an acidic solution but it remains acidic. What is the correct reason?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हाइड्रोजन आयन घटे हैं पर पूरी तरह समाप्त नहीं हुएHydrogen ions decreased but did not completely disappear

Step 1

Concept

जल मिलाने से अम्लीय विलयन पतला होता है। / Adding water dilutes the acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन आयन प्रति इकाई आयतन घटते हैं। / Hydrogen ions per unit volume decrease.

Step 3

Exam Tip

यदि वे अभी भी हाइड्रॉक्साइड आयनों से अधिक हैं तो विलयन अम्लीय रहेगा। / If they are still more than hydroxide ions, the solution remains acidic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

जिप्सम को नियंत्रित ताप पर गरम करने से बने पदार्थ में जल का कितना भाग बचा रहता है?

When gypsum is heated at a controlled temperature, how much water remains in the product formed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रति कैल्शियम सल्फेट आधा जल अणुHalf water molecule per calcium sulphate

Step 1

Concept

जिप्सम कैल्शियम सल्फेट द्वि जल है। / Gypsum is calcium sulphate dihydrate.

Step 2

Why this answer is correct

नियंत्रित ताप पर गरम करने से प्लास्टर ऑफ पेरिस बनता है। / Controlled heating produces plaster of Paris.

Step 3

Exam Tip

इसमें प्रति कैल्शियम सल्फेट आधा जल अणु माना जाता है। / It contains half a water molecule per calcium sulphate unit.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

किसी विलयन में मिथाइल ऑरेंज लाल हो जाता है और फिनॉल्फथेलीन रंगहीन रहता है। विलयन की प्रकृति क्या होगी?

Methyl orange turns red in a solution and phenolphthalein remains colourless. What is the nature of the solution?

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Correct Answer

A. अम्लीयAcidic

Step 1

Concept

मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल हो जाता है। / Methyl orange turns red in acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

फिनॉल्फथेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। / Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेतक मिलकर अम्लीय प्रकृति सिद्ध करते हैं। / Both indicators confirm acidic nature.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

एक अज्ञात विलयन नीले लिटमस को लाल करता है और फिनॉल्फ्थेलीन में रंगहीन रहता है। कौन सा निष्कर्ष सही है?

An unknown solution turns blue litmus red and remains colourless with phenolphthalein. Which conclusion is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. विलयन अम्लीय हैThe solution is acidic

Step 1

Concept

Blue litmus turning red shows acidic nature.

Step 2

Why this answer is correct

Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

Both observations together confirm that the solution is acidic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

यदि किसी विलयन में फिनॉल्फ्थेलीन रंगहीन रहती है, तो कौन सा निष्कर्ष सबसे सावधानीपूर्वक माना जाएगा?

If phenolphthalein remains colourless in a solution, which conclusion is the most careful one?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. विलयन अम्लीय या उदासीन हो सकता हैThe solution may be acidic or neutral

Step 1

Concept

Phenolphthalein turns pink in a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

It can remain colourless in acidic or neutral solutions.

Step 3

Exam Tip

Be careful when drawing conclusions from only one indicator.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

क्लोर क्षार प्रक्रिया के बाद विलयन में कौन सा क्षार बचता है?

Which base remains in the solution after the chlor-alkali process?

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Correct Answer

C. सोडियम हाइड्रॉक्साइडSodium hydroxide

Step 1

Concept

The chlor-alkali process is electrolysis of brine.

Step 2

Why this answer is correct

Chlorine and hydrogen gases are formed, and sodium hydroxide remains in solution.

Step 3

Exam Tip

The word alkali in the name refers to sodium hydroxide.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

क्लोर क्षार प्रक्रिया में विलयन में कौन सा क्षार बचता है?

Which base remains in the solution in the chlor alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रॉक्साइडSodium hydroxide

Step 1

Concept

नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Aqueous solution of common salt is electrolysed.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are released.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है। / Sodium hydroxide remains in the solution.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

प्याज की गंध किसी विलयन में बनी रहती है और दूसरे में कम हो जाती है। गंध कम होने वाला विलयन सामान्यतः कैसा होगा?

Onion smell remains in one solution and decreases in another. The solution where smell decreases is generally what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

प्याज गंधीय सूचक की तरह काम कर सकता है। / Onion can act as an olfactory indicator.

Step 2

Why this answer is correct

क्षारीय माध्यम में प्याज की गंध कम हो जाती है। / Onion smell decreases in a basic medium.

Step 3

Exam Tip

इसलिए गंध कम होना क्षारीय प्रकृति का संकेत है। / Therefore decrease in smell indicates basic nature.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

क्लोर क्षार प्रक्रिया में विलयन में कौन सा पदार्थ बचता है?

Which substance remains in the solution during the chlor alkali process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सोडियम हाइड्रॉक्साइडSodium hydroxide

Step 1

Concept

क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। / Brine is electrolysed in the chlor alkali process.

Step 2

Why this answer is correct

क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें बनती हैं। / Chlorine and hydrogen gases are formed.

Step 3

Exam Tip

विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड बचता है। / Sodium hydroxide remains in the solution.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कैल्शियम कार्बोनेट को गर्म करने पर कौन सा ठोस उत्पाद बचता है?

Which solid product remains when calcium carbonate is heated?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कैल्शियम ऑक्साइडCalcium oxide

Step 1

Concept

कैल्शियम कार्बोनेट ऊष्मा से टूटता है। / Calcium carbonate breaks down by heat.

Step 2

Why this answer is correct

इससे कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। / Carbon dioxide gas is released.

Step 3

Exam Tip

ठोस उत्पाद के रूप में कैल्शियम ऑक्साइड बचता है। / Calcium oxide remains as the solid product.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

बंद पात्र में अभिक्रिया के बाद कुल द्रव्यमान समान रहता है। यह किस नियम से मेल खाता है?

In a closed container total mass remains the same after a reaction. Which law does this match?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. द्रव्यमान संरक्षण का नियमLaw of conservation of mass

Step 1

Concept

बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। / Matter does not escape from a closed container.

Step 2

Why this answer is correct

रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान संरक्षित रहता है। / Total mass remains conserved in a chemical reaction.

Step 3

Exam Tip

यह द्रव्यमान संरक्षण के नियम का उदाहरण है। / This is an example of the law of conservation of mass.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

यदि किसी बंद पात्र में अभिक्रिया के बाद कुल द्रव्यमान पहले जैसा रहे तो यह किस नियम से मेल खाता है?

If total mass remains the same after a reaction in a closed container which law does it match?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. द्रव्यमान संरक्षण का नियमLaw of conservation of mass

Step 1

Concept

बंद पात्र में पदार्थ बाहर नहीं निकलता। / In a closed container matter does not escape.

Step 2

Why this answer is correct

रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान संरक्षित रहता है। / Total mass is conserved in a chemical reaction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्रव्यमान संरक्षण के नियम से मेल खाता है। / Therefore it matches the law of conservation of mass.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

किसी अभिक्रिया के बाद कुल द्रव्यमान समान मिला लेकिन पदार्थों के गुण बदल गए। सही निष्कर्ष क्या है?

After a reaction total mass remains the same but properties of substances change. What is the correct conclusion?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नए पदार्थ बने और द्रव्यमान संरक्षण भी लागू रहाNew substances formed and conservation of mass also applied

Step 1

Concept

गुण बदलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। / Change in properties can indicate formation of new substances.

Step 2

Why this answer is correct

कुल द्रव्यमान समान रहना द्रव्यमान संरक्षण दिखाता है। / Equal total mass shows conservation of mass.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह रासायनिक अभिक्रिया का उचित निष्कर्ष है। / Therefore this is a suitable conclusion for a chemical reaction.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्रव्यमान संरक्षण के नियम के अनुसार अभिक्रिया से पहले और बाद में क्या समान रहता है?

According to the law of conservation of mass what remains same before and after a reaction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कुल द्रव्यमानTotal mass

Step 1

Concept

पदार्थ रासायनिक अभिक्रिया में नष्ट नहीं होता। / Matter is not destroyed in a chemical reaction.

Step 2

Why this answer is correct

अभिकारकों का कुल द्रव्यमान उत्पादों के कुल द्रव्यमान के बराबर रहता है। / Total mass of reactants equals total mass of products.

Step 3

Exam Tip

यही नियम संतुलित समीकरण का आधार है। / This law is the basis of balanced equations.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि मुख्य विषय स्पष्ट है लेकिन उसके आसपास के संकेत उसके अर्थ को समर्थन नहीं देते तो कौन सी कमी रहेगी?

If the main subject is clear but surrounding cues do not support its meaning what weakness remains?

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Correct Answer

A. संदर्भ और दृश्य अर्थ का संबंध कमजोर हैRelation between context and visual meaning is weak

Explanation

Simple Explanation

सिर्फ स्पष्ट आकृति पर्याप्त नहीं होती। परीक्षा में विषय के साथ संदर्भ संकेत भी देखें। / A clear figure alone is not enough. Exam tip: observe contextual cues with the subject.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि गहराई के लिए केवल आकार छोटा किया गया है पर स्पष्टता और मान समान हैं तो क्या सीमा रहेगी?

If only size is reduced for depth but clarity and value remain same what limitation remains?

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Correct Answer

A. गहराई कमजोर और अधूरी लग सकती हैDepth may look weak and incomplete

Explanation

Simple Explanation

गहराई कई संकेतों से मजबूत होती है। परीक्षा में आकार के साथ मान और स्पष्टता भी लिखें। / Depth becomes stronger with many cues. Exam tip: write value and clarity along with size.

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Question Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

जेराश को जॉर्डन के इतिहास में किस कारण से याद किया जाता है?

Why is Jerash remembered in the history of Jordan?

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Correct Answer

B. प्राचीन रोमन नगर अवशेषAncient Roman city remains

Explanation

Simple Explanation

जेराश जॉर्डन में रोमन नगर अवशेषों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में रोमन शहरी योजना याद रखें। / Jerash is famous for Roman city remains in Jordan. For exams remember Roman urban planning.

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Question Easy General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 81

जाराश नहीं बल्कि किस रोमन शहर स्थल का नाम जॉर्डन में प्रसिद्ध धरोहर के रूप में जाना जाता है?

Which Roman city site is popularly known as a famous heritage place in Jordan?

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Correct Answer

A. जेराशJerash

Explanation

Simple Explanation

जेराश जॉर्डन में रोमन अवशेषों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में रोमन नगर योजना याद रखें। / Jerash is famous for Roman remains in Jordan. For exams remember Roman city planning.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक जलाशय में पहले दिन (780) लीटर पानी है और हर अगले दिन (35) लीटर कम होता है। (15)वें दिन कितना पानी बचेगा?

A reservoir has (780) litres of water on the first day and (35) litres less each next day. How much water remains on the (15)th day?

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Correct Answer

C. (290)

Explanation

Simple Explanation

यह घटती समान्तर श्रेणी है और (a_{15}=780+14(-35)=290)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक अंतर लिखें। / This is a decreasing AP and (a_{15}=780+14(-35)=290). Exam tip: write the decrease as a negative difference.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक जलाशय में पहले दिन (640) लीटर पानी है और हर अगले दिन (30) लीटर कम होता है। (13)वें दिन कितना पानी बचेगा?

A reservoir has (640) litres of water on the first day and (30) litres less each next day. How much water remains on the (13)th day?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (280) लीटर

Explanation

Simple Explanation

यह घटती समान्तर श्रेणी है और (a_{13}=640+12(-30)=280)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक अंतर लिखें। / This is a decreasing AP and (a_{13}=640+12(-30)=280). Exam tip: write the decrease as a negative difference.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक जलाशय में पहले दिन (500) लीटर पानी है और हर अगले दिन (25) लीटर कम होता है। (12)वें दिन कितना पानी बचेगा?

A reservoir has (500) litres of water on the first day and (25) litres less each next day. How much water remains on the (12)th day?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (225)

Explanation

Simple Explanation

यह घटती समान्तर श्रेणी है और (a_{12}=500+11(-25)=225)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक अंतर लिखें। / This is a decreasing AP and (a_{12}=500+11(-25)=225). Exam tip: write the decrease as a negative difference.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक जलाशय में पहले दिन (1000) लीटर पानी है और हर दिन (50) लीटर पानी कम हो जाता है। (8)वें दिन कितना पानी बचेगा?

A reservoir has (1000) litres of water on the first day and (50) litres less each day. How much water remains on the (8)th day?

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Correct Answer

B. (650) लीटर

Explanation

Simple Explanation

यह घटती समान्तर श्रेणी है। (a_8=1000+7(-50)=650)। / This is a decreasing AP. (a_8=1000+7(-50)=650).

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस बना और विलयन में सोडियम क्लोराइड रह गया। मूल अभिकारकों का सबसे संभव युग्म कौन सा है?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid forms while sodium chloride remains in solution. What is the most likely pair of original reactants?

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Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयन बदलते हैं। / Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / Barium sulphate forms a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड विलयन में रहता है। / The other product sodium chloride remains in solution.

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