100 results found for "sign check" in Class 10.
How does line bring clarity in a sign symbol?
A. सरल सीमा और दिशा बनाकरBy making simple boundary and direction
सरल रेखा चिह्न को जल्दी पहचानने योग्य बनाती है। परीक्षा में sign design में simple line रखें। / Simple line makes a sign quickly recognizable. Exam tip: keep simple line in sign design.
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If a warning sign is made with very round and soft shapes why can its effect reduce?
A. गोल आकार चेतावनी की तीक्ष्णता को कम कर सकते हैंRound shapes can reduce sharpness of warning
चेतावनी में स्पष्ट और तीखे आकार अधिक प्रभावी हो सकते हैं। परीक्षा में कार्य के अनुसार आकार चुनें। / Clear and sharp shapes can be more effective in warning. Exam tip: choose shape according to function.
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If a warning sign is round and very soft what design problem may occur?
A. चेतावनी का तीखापन कम हो सकता हैSharpness of warning may reduce
नुकीले या स्पष्ट आकार चेतावनी को अधिक प्रभावी बना सकते हैं। परीक्षा में shape mood और function मिलाएं। / Sharp or clear shapes can make warning more effective. Exam tip: match shape mood and function.
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B. पठनीयता और स्पष्टता कमजोर हैReadability and clarity are weak
चिह्न में तेजी से पहचान जरूरी है। परीक्षा में functional design में clarity को प्राथमिकता दें। / Quick recognition is necessary in a sign. Exam tip: prioritize clarity in functional design.
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If a sign has to be read from far away what is the most correct decision about shapes?
A. सरल बड़े और स्पष्ट आकार रखनाKeep simple large and clear shapes
सरल आकार दूर से जल्दी पहचाने जाते हैं। परीक्षा में visibility के लिए simplicity याद रखें। / Simple shapes are quickly recognized from distance. Exam tip: remember simplicity for visibility.
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C. ऋणात्मक हो जाएगाIt becomes negative
मूल (d=5) है, पर उलटे क्रम \(18,13,8,3,\ldots\) में (d=-5) होगा। क्रम उलटने पर चिह्न बदलता है। / The original (d=5), but in reverse order \(18,13,8,3,\ldots\), (d=-5). Reversing the order changes the sign.
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C. वह ऋणात्मक हो जाएगाIt will become negative
मूल (d=7) है और उलटा क्रम \(23,16,9,2,\ldots\) में (d=-7) होगा। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है। / The original (d=7), and in reverse order \(23,16,9,2,\ldots\), (d=-7). Reversing the order changes the sign of the common difference.
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What is the sign of (D) and the nature of roots in \(5x^2+2x+1=0\)?
A. (D<0), कोई वास्तविक मूल नहीं(D<0), no real roots
यहाँ (D=22-4(5)(1)=-16) है। ऋणात्मक विविक्तकर का अर्थ है कोई वास्तविक मूल नहीं। / Here (D=22-4(5)(1)=-16). A negative discriminant means no real roots.
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What is the sign of (D) in \(2x^2-x+4=0\)?
A. ऋणात्मक (D<0)Negative (D<0)
यहाँ (D=(-1)2-4(2)(4)=-31) है। इसलिए (D) ऋणात्मक है। / Here (D=(-1)2-4(2)(4)=-31). So (D) is negative.
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What is the sign of (D) for the equation \(x^2+x+1=0\)?
A. ऋणात्मक (D<0)Negative (D<0)
यहाँ (D=(1)2-4(1)(1)=-3) है। इसलिए (D) ऋणात्मक है। / Here (D=(1)2-4(1)(1)=-3). So (D) is negative.
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What is the sign of the discriminant for \(2x^2+4x+2=0\)?
A. शून्यzero
(D=42-4(2)(2)=0) है। इसलिए यह समान वास्तविक मूलों की स्थिति है। / (D=42-4(2)(2)=0). So this is the case of equal real roots.
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What is the sign of the discriminant for \(3x^2-2x+4=0\)?
A. ऋणात्मकnegative
(D=(-2)2-4(3)(4)=-44<0) है। अतः विविक्तकर ऋणात्मक है।
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If (p(x)=(x+9)(x-5)(x-12)), what will be the sign of (p(x)) for (5<x<12)?
B. ऋणात्मकNegative
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: प्रत्येक कारक का चिह्न अलग जांचें। / In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
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If (p(x)=(x+6)(x-4)(x-10)), what will be the sign of (p(x)) for (4<x<10)?
B. ऋणात्मकNegative
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: प्रत्येक कारक का चिह्न अलग जांचें। / In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
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If (p(x)=(x+5)(x-3)(x-9)), what will be the sign of (p(x)) for (3<x<9)?
B. ऋणात्मकNegative
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: कारकों के चिह्न अलग-अलग जांचें। / In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check factor signs separately.
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If (p(x)=(x+4)(x-2)(x-7)), what will be the sign of (p(x)) for (2<x<7)?
B. ऋणात्मकNegative
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: कारकों के चिह्न अलग-अलग जाँचें। / In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check factor signs separately.
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If (p(x)=(x+2)(x-1)(x-6)), what will be the sign of (p(x)) for (1<x<6)?
B. ऋणात्मकNegative
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: प्रत्येक कारक का चिह्न अलग जांचें। / In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
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Which line makes it easier to check centre and symmetry of an object?
A. मध्य रेखाCentre line
मध्य रेखा दोनों ओर के अनुपात और सममिति को जांचती है। परीक्षा में चेहरे और पात्र में इसका उपयोग याद रखें। / Centre line checks proportion and symmetry on both sides. In exams remember its use in face and vessels.
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If a picture is technically correct but does not leave impact on viewer what check is needed?
A. भाव संदेश केंद्र और दृश्य विरोध की संयुक्त जांचCombined check of mood message focus and visual contrast
तकनीकी शुद्धता के साथ अभिव्यक्ति भी जरूरी है। परीक्षा में impact को elements से जोड़ें। / Expression is needed along with technical correctness. Exam tip: connect impact with elements.
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If viewer experience is uncomfortable which combined check is useful?
A. स्थान बनावट विरोध और दृश्य भार की जांचCheck space texture contrast and visual weight
असुविधा कई तत्वों से बन सकती है। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Discomfort can be created by many elements. Exam tip: connect viewer response with elements.
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If viewer experience is uncomfortable what combined check is most useful?
A. स्थान बनावट विरोध और दृश्य भार की जांचCheck space texture contrast and visual weight
असुविधा कई तत्वों से बन सकती है। परीक्षा में viewer response को elements से जोड़ें। / Discomfort can be created by many elements. Exam tip: connect viewer response with elements.
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If subject is clear but mood is not forming what is the broadest check?
A. रेखा रंग मान बनावट और स्थान का संयुक्त प्रभावCombined effect of line colour value texture and space
भाव कई तत्वों के मेल से बनता है। परीक्षा में mood analysis में multiple elements देखें। / Mood is made by combination of many elements. Exam tip: observe multiple elements in mood analysis.
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Why can an artist view a coloured picture in grey to check value structure?
A. क्योंकि इससे हल्का गहरा संबंध साफ दिखता हैBecause light-dark relation becomes clear
धूसर जांच मान की कमजोरी दिखाती है। परीक्षा में value check को useful method समझें। / Grey check reveals weakness of value. Exam tip: understand value check as useful method.
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If mood is not forming in a picture what is the broadest check?
A. रेखा रंग मान बनावट और स्थान का संयुक्त प्रभावCombined effect of line colour value texture and space
भाव कई तत्वों के मिलकर काम करने से बनता है। परीक्षा में mood analysis में multiple elements देखें। / Mood is created by combined work of many elements. Exam tip: observe multiple elements in mood analysis.
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What is the best way to check light logic of form?
A. सभी हाइलाइट और छायाओं को एक प्रकाश स्रोत से मिलानाMatch all highlights and shadows to one light source
एक प्रकाश स्रोत से सारी छायाएं तार्किक होती हैं। परीक्षा में consistent light source रखें। / All shadows become logical with one light source. Exam tip: keep consistent light source.
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If (2, 5, 10, 17) is called an arithmetic progression, what does the correct check show?
C. यह समांतर श्रेणी नहीं है क्योंकि अंतर (3,5,7) हैंIt is not an arithmetic progression because the differences are (3,5,7)
समांतर श्रेणी के लिए हर लगातार अंतर समान होना चाहिए। यहाँ (3,5,7) समान नहीं हैं। / For an arithmetic progression, every consecutive difference must be equal. Here (3,5,7) are not equal.
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Which option is the best first check for identifying an irrational number in an exam?
A. क्या वह पूर्ण वर्ग के वर्गमूल में बदल रही हैWhether it becomes the square root of a perfect square
वर्गमूल वाले प्रश्नों में पहले देखें कि अंदर की संख्या पूर्ण वर्ग है या नहीं। / In square-root questions first check whether the number inside is a perfect square.
पूर्ण वर्ग हो तो वर्गमूल परिमेय हो सकता है और पूर्ण वर्ग न हो तो अक्सर अपरिमेय होता है। / A perfect square may give a rational square root while a non-perfect square often gives an irrational value.
पहचान वाले प्रश्नों में सरल करना सबसे सुरक्षित शुरुआत है। / Simplifying is the safest first step in identification questions.
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What is the best sign of improvement in line study?
A. संरचना, अनुपात और दिशा अधिक सही दिखनाStructure, proportion, and direction appearing more accurate
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें। / The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
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What is the best sign of visual hierarchy?
A. दर्शक पहले सबसे महत्वपूर्ण भाग देखता हैViewer first sees the most important part
दृश्य पदानुक्रम देखने का क्रम तय करता है। परीक्षा में प्रथम ध्यान बिंदु पहचानें। / Visual hierarchy decides order of viewing. Exam tip: identify the first attention point.
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Showing a near object with more detail is a sign of what?
D. निकटताNearness
पास की वस्तु में अधिक विवरण और स्पष्टता दिखाई जाती है। परीक्षा में detail level से distance पहचानें। / A near object is shown with more detail and clarity. Exam tip: identify distance by detail level.
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Why is the Suez Crisis called a sign of decline of old colonial powers?
A. ब्रिटेन और फ्रांस की सीमित शक्ति स्पष्ट हुईThe limited power of Britain and France became clear
स्वेज संकट ने मिस्र के राष्ट्रवाद और पुरानी शक्तियों की कमजोरी दिखायी। परीक्षा में नासिर और नहर राष्ट्रीयकरण याद रखें। / The Suez Crisis showed Egyptian nationalism and weakness of old powers. For exams remember Nasser and canal nationalization.
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Why was the Suez Crisis a sign of post colonial power balance?
A. इसने ब्रिटेन फ्रांस की घटती शक्ति और मिस्र के राष्ट्रवाद को दिखायाIt showed declining power of Britain France and Egyptian nationalism
स्वेज संकट ने पुरानी औपनिवेशिक शक्तियों की सीमाएं दिखाईं। परीक्षा में नासिर और नहर राष्ट्रीयकरण याद रखें। / The Suez Crisis showed limits of old colonial powers. For exams remember Nasser and canal nationalization.
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What sign of political transition in Eastern Europe was shown by the fall of the Berlin Wall?
A. साम्यवादी नियंत्रण कमजोर हुआ और लोकतांत्रिक बदलाव तेज हुएCommunist control weakened and democratic changes accelerated
दीवार का गिरना शीत युद्ध की वैचारिक विभाजन रेखा टूटने का प्रतीक बना। परीक्षा में उन्नीस सौ नवासी याद रखें। / The fall of the wall symbolized the breaking of the Cold War ideological divide. Exam tip: remember 1989.
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What was the main political sign of the shift from Roman Republic to Empire?
D. सैन्य नेताओं और केंद्रीकृत सत्ता का बढ़ता प्रभावRising influence of military leaders and centralized power
गणराज्य की संस्थाएं सत्ता संघर्ष और सेना के दबाव में कमजोर हुईं। परीक्षा में सीजर और ऑगस्टस को क्रम से याद रखें। / Republican institutions weakened under power struggles and military pressure. Exam tip: remember Caesar and Augustus in order.
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What new sign do Ashoka's inscriptions give about the relation between ruler and subjects?
A. शासक द्वारा नैतिक संदेश और जन संचार का उपयोगUse of moral message and public communication by the ruler
अशोक के शिलालेख धम्म और शासन संदेश को जनता तक पहुंचाते थे। परीक्षा में उन्हें प्रशासनिक संचार से जोड़ें। / Ashoka's inscriptions carried messages of Dhamma and governance to the people. For exams connect them with administrative communication.
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Which treaty did Indira Gandhi sign in 1971 to strengthen cooperation with the Soviet Union?
A. भारत सोवियत मैत्री संधिIndo-Soviet Treaty of Friendship
भारत सोवियत मैत्री संधि ने उन्नीस सौ इकहत्तर में रणनीतिक सहयोग को मजबूत किया। परीक्षा में इसे बांग्लादेश युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Indo-Soviet Treaty of Friendship strengthened strategic cooperation in 1971. For exams connect it with the background of the Bangladesh War.
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What was a major sign of the growing role of Global South countries in UN history?
A. उपनिवेश मुक्ति के बाद सदस्यता और विकास मुद्दों का बढ़नाRise of membership and development issues after decolonization
नए स्वतंत्र देशों ने विकास समानता और उपनिवेश विरोधी मुद्दों को बल दिया। परीक्षा में इसे महासभा के बदलते स्वरूप से जोड़ें। / Newly independent countries strengthened issues of development equality and anti colonialism. Exam tip: connect it with the changing nature of the General Assembly.
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What was the clearest sign of the success of the Trusteeship Council?
D. न्यास क्षेत्रों का स्वशासन या स्वतंत्रता प्राप्त करनाTrust territories gaining self-government or independence
न्यास परिषद का उद्देश्य न्यास क्षेत्रों को स्वशासन की ओर ले जाना था। परीक्षा में इसे सफल डिकोलोनाइजेशन से जोड़ें। / The aim of the Trusteeship Council was to guide trust territories toward self-government. Exam tip: link it with successful decolonization.
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After the Bolshevik Revolution, which treaty did Russia sign to exit the First World War?
A. ब्रेस्ट-लिटोव्स्क संधिTreaty of Brest-Litovsk
ब्रेस्ट-लिटोव्स्क संधि ने रूस को प्रथम विश्व युद्ध से अलग किया। परीक्षा में इसे लेनिन की शांति नीति से जोड़ें। / The Treaty of Brest-Litovsk took Russia out of World War I. Link it with Lenin's peace policy in exams.
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Humayun's Tomb is considered a major earlier sign of which architectural idea before the Taj Mahal?
A. मुगल उद्यान मकबरा योजनाMughal garden tomb plan
हुमायूं का मकबरा चारबाग योजना वाले मुगल उद्यान मकबरे का प्रारंभिक उदाहरण है। परीक्षा में इसे दिल्ली और हाजी बेगम से जोड़ें। / Humayun's Tomb is an early Mughal garden tomb with Charbagh plan. In exams connect it with Delhi and Haji Begum.
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What is considered a sign of decline in Mughal style at Safdarjung's Tomb?
A. अनुपात और सजावट में पूर्ववर्ती संतुलन की कमीReduced earlier balance in proportion and decoration
सफदरजंग का मकबरा उत्तर मुगल शैली का उदाहरण है जिसमें पहले जैसा संतुलन कम दिखता है। परीक्षा में इसे अठारहवीं शताब्दी से जोड़ें। / Safdarjung's Tomb is a late Mughal example where earlier balance appears reduced. In exams connect it with the eighteenth century.
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A. दिल्ली सल्तनत की स्थापनाEstablishment of Delhi Sultanate
कुव्वत उल इस्लाम मस्जिद प्रारंभिक दिल्ली सल्तनत से जुड़ी है। परीक्षा में इसे ऐबक और कुतुब परिसर से जोड़ें। / Quwwat-ul-Islam Mosque is linked with the early Delhi Sultanate. In exams connect it with Aibak and the Qutub complex.
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Burning debt bonds in the Deccan Riots is read as what historical sign?
A. साहूकारी शोषण के विरुद्ध किसान आक्रोशPeasant anger against moneylender exploitation
दक्कन दंगे ग्रामीण ऋण संकट से जुड़े थे। दस्तावेजों पर हमला साहूकारी व्यवस्था के विरोध का संकेत था। / The Deccan Riots were linked with rural debt crisis. Attacks on documents indicated opposition to moneylending system.
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Why is the Vellore Mutiny considered a sign of military discontent before 1857?
C. क्योंकि सैनिकों में वर्दी और धार्मिक रीति संबंधी आशंकाएं थींBecause soldiers had fears related to uniform and religious practices
वेल्लोर विद्रोह 1806 का सैनिक विद्रोह था। परीक्षा में इसे 1857 से पहले की चेतावनी मानें। / The Vellore Mutiny was a military revolt of 1806. Exam tip: treat it as a warning before 1857.
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Why is the Royal Indian Navy revolt considered a sign of unrest just before independence?
C. क्योंकि औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में भी असंतोष दिखाBecause discontent appeared even in colonial armed forces
1946 का नौसेना विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाता है। परीक्षा में अंतिम चरण की घटनाएं पढ़ें। / The naval revolt of 1946 shows weakness of British control. Exam tip: study events of the final phase.
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Why was the Royal Indian Navy revolt a serious sign for British rule?
A. औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखाई दियाDiscontent appeared within colonial armed forces
1946 का नौसेना विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी दिखाता है। परीक्षा में आजादी से पहले की अंतिम घटनाएं याद रखें। / The naval revolt of 1946 shows weakness of British control. Exam tip: remember final events before independence.
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With which Mughal general did Shivaji sign the Treaty of Purandar in 1665?
A. राजा जय सिंहRaja Jai Singh
पुरंदर की संधि शिवाजी और राजा जय सिंह के बीच हुई थी। मराठा और मुगल संबंधों में यह घटना महत्वपूर्ण है। / The Treaty of Purandar was signed between Shivaji and Raja Jai Singh. It is important in Maratha-Mughal relations.
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What is the sign of (D) for the quadratic equation \(5x^2-2x+3=0\)?
C. (D<0)
यहां (D=(-2)2-4\cdot5\cdot3=-56), इसलिए (D<0)। परीक्षा में ऋणात्मक (D) का अर्थ वास्तविक मूल नहीं है। / Here (D=(-2)2-4\cdot5\cdot3=-56), so (D<0). In exams, negative (D) means no real roots.
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What is the sign of the discriminant of \(4x^2+x+6=0\)?
C. ऋणात्मकNegative
\(D=1^2-4\cdot4\cdot6=1-96=-95\), इसलिए विवेचक ऋणात्मक है। (4ac) की गणना सावधानी से करें। / \(D=1^2-4\cdot4\cdot6=1-96=-95\), so the discriminant is negative. Calculate (4ac) carefully.
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What is the sign of the discriminant of \(3x^2+2x+7=0\)?
C. ऋणात्मकNegative
\(D=2^2-4\cdot3\cdot7=4-84=-80\), इसलिए विवेचक ऋणात्मक है। (4ac) की गणना पूरी करें। / \(D=2^2-4\cdot3\cdot7=4-84=-80\), so the discriminant is negative. Calculate (4ac) completely.
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What is the sign of the discriminant of \(2x^2+3x+5=0\)?
C. ऋणात्मकNegative
\(D=3^2-4\cdot2\cdot5=9-40=-31\), इसलिए यह ऋणात्मक है। गणना में (4ac) को पूरा निकालें। / \(D=3^2-4\cdot2\cdot5=9-40=-31\), so it is negative. Calculate the full (4ac) term carefully.
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What is the sign of an excellent exam answer on collective belonging?
D. उत्तर प्रतीक भावनाएँ इतिहास लोकसंस्कृति जनभागीदारी और सीमाओं को जोड़ेThe answer connects symbols emotions history folk culture public participation and limitations
उत्कृष्ट उत्तर केवल तथ्य नहीं लिखता बल्कि संबंध भी समझाता है। / An excellent answer does not only write facts but also explains connections.
इस विषय में प्रतीक इतिहास लोकसंस्कृति और जनभागीदारी साथ काम करते हैं। / In this topic symbols history folk culture and public participation work together.
परीक्षा में उदाहरण और विश्लेषण दोनों दें। / In exams give both examples and analysis.
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What would be the final sign of an excellent exam answer on this subtopic?
A. उत्तर प्रतीक भावनाएँ इतिहास लोकसंस्कृति जनभागीदारी और सीमाओं को जोड़ता होThe answer connects symbols emotions history folk culture public participation and limitations
उत्कृष्ट उत्तर केवल तथ्य नहीं लिखता बल्कि संबंध भी समझाता है। / An excellent answer does not only write facts but also explains connections.
इस विषय में प्रतीक इतिहास लोकसंस्कृति और जनभागीदारी साथ काम करते हैं। / In this topic symbols history folk culture and public participation work together.
परीक्षा में उदाहरण और विश्लेषण दोनों दें। / In exams give both examples and analysis.
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Carrying the national flag in a procession was a public sign of what?
B. राष्ट्रीय संघर्ष में भागीदारी काParticipation in the national struggle
ध्वज पहचान और निष्ठा का प्रतीक होता है। / A flag is a symbol of identity and commitment.
जुलूस में ध्वज लेकर चलना राष्ट्रीय संघर्ष से जुड़ाव दिखाता था। / Carrying it in a procession showed connection with the national struggle.
ध्वज को भागीदारी के प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember the flag as a symbol of participation.
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Carrying the national flag was a sign of what?
A. राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ावConnection with the national movement
ध्वज पहचान और निष्ठा का प्रतीक होता है। / A flag is a symbol of identity and commitment.
राष्ट्रीय ध्वज लेकर चलना आंदोलन से जुड़ने का संकेत था। / Carrying the national flag showed connection with the movement.
ध्वज को भागीदारी और एकता से जोड़ें। / Connect the flag with participation and unity.
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A. क्योंकि इससे आंदोलन घरों और सार्वजनिक जीवन दोनों तक फैल गयाBecause it spread the movement into both homes and public life
नमक घरेलू जीवन से भी जुड़ा था। / Salt was also linked with household life.
स्त्रियों की भागीदारी ने आंदोलन को परिवार और समाज दोनों में फैलाया। / Women's participation spread the movement in families and society.
महिला भागीदारी को जन आधार के विस्तार से जोड़ें। / Link women's role with expansion of mass support.
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Why can stopping of the menstrual cycle be a sign of pregnancy?
A. क्योंकि भ्रूण के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती हैBecause uterine lining remains for the embryo
निषेचन होने पर भ्रूण बन सकता है। / If fertilisation occurs an embryo may form.
भ्रूण को सहारा देने के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है। / The uterine lining remains to support the embryo.
इसलिए वह परत मासिक स्राव के रूप में बाहर नहीं निकलती। / So it does not come out as menstrual flow.
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What is the best sign of the maturity of the national movement in this subtopic?
A. आर्थिक धार्मिक राजनीतिक और स्थानीय मुद्दों को औपनिवेशिक विरोध में जोड़नाLinking economic religious political and local issues with anti-colonial protest
युद्ध ने आर्थिक संकट पैदा किया। / The war created economic crisis.
खिलाफत ने धार्मिक भावनाओं और असहयोग ने राजनीतिक विरोध को जोड़ा। / Khilafat linked religious sentiments and non-cooperation linked political protest.
स्थानीय मांगों ने आंदोलन को जन जीवन से जोड़ दिया। / Local demands connected the movement with people's lives.
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What new sign did the Rowlatt Satyagraha give in Indian politics?
A. गांधीजी के नेतृत्व में बड़े जन विरोध की शुरुआतBeginning of large public protest under Gandhi's leadership
रॉलेट कानून के विरुद्ध कई स्थानों पर विरोध हुआ। / Protests occurred in many places against the Rowlatt Act.
गांधीजी ने इसे सत्याग्रह से जोड़ा। / Gandhi linked it with satyagraha.
इससे जन राजनीति की नई दिशा स्पष्ट हुई। / This showed a new direction of mass politics.
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In the context of this chapter what is the best sign of the maturity of the national movement?
A. विभिन्न सामाजिक समूहों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़नाLinking different social groups in a shared anti-colonial protest
इस दौर में राष्ट्रीय आंदोलन शहरों से बाहर फैला। / In this phase the national movement spread beyond towns.
किसान मजदूर व्यापारी विद्यार्थी और धार्मिक समूह अलग कारणों से जुड़े। / Peasants workers merchants students and religious groups joined for different reasons.
साझा औपनिवेशिक विरोध ने आंदोलन को परिपक्व जन आंदोलन बनाया। / Shared anti-colonial protest made it a mature mass movement.
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Which sign would be most useful for identifying Marianne in a picture-based question?
A. लाल टोपी और गणराज्य से जुड़े प्रतीकRed cap and symbols linked with the Republic
मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक है। / Marianne is the symbol of the French Republic.
लाल टोपी और स्वतंत्रता से जुड़े चिह्न उसकी पहचान में मदद करते हैं। / The red cap and signs of liberty help identify her.
बलूत मुकुट और तलवार को जर्मेनिया से जोड़ें। / Connect oak-leaf crown and sword with Germania.
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What balanced message is conveyed when Germania is shown with a sword and a sign of peace together?
A. राष्ट्र संघर्ष के लिए तैयार है पर शांति भी चाहता हैThe nation is ready for struggle but also desires peace
तलवार संघर्ष और रक्षा की तैयारी दिखाती है। / The sword shows readiness for struggle and defence.
शांति का संकेत युद्ध की लालसा नहीं बल्कि संतुलन बताता है। / The sign of peace shows balance rather than love for war.
इसलिए जर्मेनिया शक्ति और शांति दोनों का संदेश देती है। / Therefore Germania conveys both strength and peace.
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William I becoming German Emperor in 1871 was the final political sign of which process?
A. प्रशिया नेतृत्व में जर्मन राज्यों के एकीकरणUnification of German states under Prussian leadership
प्रशिया ने जर्मन राज्यों को युद्धों और राजनीति से जोड़ा। / Prussia joined the German states through wars and politics.
फ्रांस पर जीत के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / After victory over France, the German Empire was proclaimed.
विलियम प्रथम का सम्राट बनना इस एकीकरण का राजनीतिक प्रतीक था। / William I becoming emperor was the political symbol of this unification.
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Proclaiming William I as German Emperor was not just a coronation but a sign of what?
A. प्रशा के नेतृत्व में बने नए जर्मन राष्ट्र राज्य का उदयRise of the new German nation state under Prussian leadership
विलियम प्रथम प्रशा के राजा थे। / William I was the king of Prussia.
उनका जर्मन सम्राट बनना प्रशा के नेतृत्व की जीत थी। / His becoming German Emperor showed the victory of Prussian leadership.
इससे नए जर्मन राष्ट्र राज्य का औपचारिक जन्म हुआ। / This marked the formal birth of the new German nation state.
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B. जनप्रतिनिधियों द्वारा संवैधानिक एकता का प्रयासAn attempt at constitutional unity by people's representatives
जर्मन क्षेत्र कई राज्यों में बंटे थे। / German regions were divided into many states.
प्रतिनिधियों ने संविधान के माध्यम से एक जर्मन राष्ट्र बनाने की कोशिश की। / Representatives tried to create a German nation through a constitution.
इसे उदारवादी राष्ट्रवादी प्रयास के रूप में याद करें। / Remember it as a liberal nationalist attempt.
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If colour changes but no other sign is found what should be done?
B. अन्य संकेतों और पदार्थ बनने की जांच करनी चाहिएOther signs and substance formation should be checked
रंग परिवर्तन रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। / Colour change can be a sign of chemical reaction.
लेकिन केवल रंग से हमेशा निश्चित निर्णय नहीं होता। / But colour alone does not always give a definite conclusion.
गैस अवक्षेप ताप और नए पदार्थ की जांच करें। / Check gas precipitate temperature and new substance formation.
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Which is the most suitable sign to identify a precipitation reaction?
A. विलयन में अघुलनशील ठोस का बननाFormation of an insoluble solid in solution
अवक्षेपण अभिक्रिया में विलयन से ठोस अलग होता है। / In precipitation a solid separates from solution.
यह ठोस जल में अघुलनशील होता है। / This solid is insoluble in water.
ऐसे ठोस को अवक्षेप कहते हैं। / Such a solid is called a precipitate.
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Why is it not correct to depend on only one sign while identifying a reaction?
A. क्योंकि अलग अभिक्रियाएँ अलग संकेत दिखा सकती हैंBecause different reactions can show different signs
रासायनिक अभिक्रिया में रंग गैस ताप गंध या अवक्षेप जैसे कई संकेत हो सकते हैं। / A chemical reaction may show signs like colour gas temperature smell or precipitate.
हर अभिक्रिया सभी संकेत नहीं दिखाती। / Every reaction does not show all signs.
इसलिए पूरा अवलोकन करके निष्कर्ष निकालें। / Therefore observe completely before drawing a conclusion.
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What can be the clearest sign of formation of new substances in a chemical reaction?
A. रंग या गैस में परिवर्तनChange in colour or gas
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थों की प्रकृति बदलती है। / In a chemical reaction the nature of substances changes.
रंग बदलना या गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। / Colour change or gas evolution may indicate formation of new substances.
प्रयोग आधारित प्रश्नों में ऐसे संकेतों को ध्यान से देखें। / In experiment-based questions observe such signs carefully.
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In which reaction is formation of an insoluble substance a main sign?
A. अवक्षेपण अभिक्रियाPrecipitation reaction
कुछ विलयनों को मिलाने पर ठोस अलग हो जाता है। / On mixing some solutions a solid separates.
यह अघुलनशील ठोस अवक्षेप कहलाता है। / This insoluble solid is called a precipitate.
अवक्षेप बनने पर अवक्षेपण अभिक्रिया पहचानें। / Identify precipitation reaction when a precipitate forms.
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Which can be a common sign of a chemical reaction?
A. गैस निकलनाEvolution of gas
रासायनिक अभिक्रिया में कई प्रकार के संकेत मिलते हैं। / Chemical reactions show several signs.
गैस का निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। / Evolution of gas can indicate formation of a new substance.
बुलबुले दिखें तो अभिक्रिया की संभावना पहचानें। / If bubbles appear identify the possibility of a reaction.
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In an AP, (a=17), (d=2), and \(S_n=580\). Find (n).
C. (20)
(\frac{n}{2}[34+2(n-1)]=580) से (n=20) मिलता है। समीकरण बनने के बाद विकल्पों से भी जाँच कर सकते हैं। / From (\frac{n}{2}[34+2(n-1)]=580), (n=20). After forming the equation, you can also check using options.
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If \(a_8=45\) and \(a_{15}=4a_8-16\), what is \(a_{43}\)?
A. (721)
\(a_{15}=164\) और (7d=119), इसलिए (d=17)। \(a_{43}=45+35\times17=640\)। / \(a_{15}=164\) and (7d=119), so (d=17). \(a_{43}=45+35\times17=640\).
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If \(a_{10}=49\) and \(a_{16}=3a_{10}+5\), what is \(a_{40}\)?
C. (559)
\(a_{16}=152\) और (6d=103), इसलिए \(d=\frac{103}{6}\)। \(a_{40}=152+24\cdot\frac{103}{6}=564\)। / \(a_{16}=152\) and (6d=103), so \(d=\frac{103}{6}\). \(a_{40}=152+24\cdot\frac{103}{6}=564\).
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If \(a_7=36\) and \(a_{13}=4a_7-12\), what is \(a_{37}\)?
D. (480)
\(a_{13}=132\) और (6d=96), इसलिए (d=16)। \(a_{37}=36+30\times16=516\), इसलिए विकल्पों में सही उत्तर नहीं है। / \(a_{13}=132\) and (6d=96), so (d=16). \(a_{37}=36+30\times16=516\), so the correct answer is not in the options.
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If \(a_9=43\) and \(a_{14}=2a_9+17\), what is \(a_{34}\)?
A. (283)
\(a_{14}=103\) और (5d=60), इसलिए (d=12)। \(a_{34}=43+25\times12=343\), इसलिए दिए विकल्पों में सही उत्तर नहीं है। / \(a_{14}=103\) and (5d=60), so (d=12). \(a_{34}=43+25\times12=343\), so the correct answer is not in the options.
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If \(a_6=28\) and \(a_{11}=3a_6+6\), what is \(a_{31}\)?
D. (356)
\(a_{11}=90\) और (5d=62), इसलिए \(d=\frac{62}{5}\)। \(a_{31}=90+20\cdot\frac{62}{5}=338\), इसलिए विकल्पों में सही उत्तर नहीं है। / \(a_{11}=90\) and (5d=62), so \(d=\frac{62}{5}\). \(a_{31}=90+20\cdot\frac{62}{5}=338\), so the options do not contain the correct answer.
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If (5a-2, 3a+6, a+18) are in an arithmetic progression, what will be the common difference?
B. (4)
(2(3a+6)=(5a-2)+(a+18)) से (a=2) मिलता है। तब पद (8,12,20) नहीं बल्कि (8,12,20) समान अंतर नहीं देते, इसलिए सही जांच से कोई अंकगणितीय श्रेणी नहीं बनती। / (2(3a+6)=(5a-2)+(a+18)) gives (a=2). Then the terms (8,12,20) do not have equal differences, so no arithmetic progression is formed.
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In which sequence are the first three consecutive differences (4,4,4)?
A. \(2,6,10,14,\ldots\)
\(2,6,10,14,\ldots\) में अंतर (4,4,4) हैं। समान अंतर समांतर श्रेढ़ी की पहचान है। / In \(2,6,10,14,\ldots\), the differences are (4,4,4). Equal differences identify an arithmetic progression.
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If a sequence is \(1,4,7,10,\ldots\), what is the difference between the third and second terms?
B. (3)
तीसरा पद (7) और दूसरा पद (4) है। इसलिए अंतर (7-4=3) है। / The third term is (7) and the second term is (4). Therefore, the difference is (7-4=3).
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A. (7) और (7)(7) and (7)
पहला अंतर (12-5=7) और दूसरा (26-19=7) है। समान अंतर समांतर श्रेढ़ी की पुष्टि करता है। / The first difference is (12-5=7), and the second is (26-19=7). Equal differences confirm an arithmetic progression.
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If the consecutive differences of a sequence are (2,4,6), what is the correct conclusion?
B. यह समांतर श्रेढ़ी नहीं हैIt is not an arithmetic progression
अंतर समान नहीं हैं इसलिए सार्व अंतर स्थिर नहीं है। अतः यह समांतर श्रेढ़ी नहीं है। / The differences are not equal, so the common difference is not constant. Hence it is not an arithmetic progression.
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By subtracting the second and third terms in \(2,9,16,23,\ldots\), what (d) will be obtained?
C. (7)
तीसरा पद घटा दूसरा पद (16-9=7) है। किसी भी दो लगातार पदों से वही (d) मिलना चाहिए। / The third term minus the second term is (16-9=7). Any two consecutive terms should give the same (d).
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Is the sequence \(3,7,12,18,\ldots\) an arithmetic progression or not?
C. नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैंNo because the differences are not equal
इसके अंतर (4,5,6) हैं। समान अंतर न होने के कारण यह समांतर श्रेढ़ी नहीं है। / Its differences are (4,5,6). Since the differences are not equal, it is not an arithmetic progression.
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Is the sequence \(4,8,13,19,\ldots\) an arithmetic progression or not?
C. नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैंNo because differences are not equal
इसके अंतर (4,5,6) हैं। समान अंतर न होने से यह समांतर श्रेढ़ी नहीं है। / Its differences are (4,5,6). Since the differences are not equal, it is not an arithmetic progression.
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If (6x+5y=64) and (3x-5y=-4), what is the value of (y)?
C. (8)
जोड़ने पर (9x=60), इसलिए \(x=\frac{20}{3}\)। दूसरे समीकरण में रखने पर (20-5y=-4), इसलिए \(y=\frac{24}{5}\) नहीं; पुनः जांच करें। / Adding gives (9x=60), so \(x=\frac{20}{3}\). Substitute back carefully to avoid arithmetic errors.
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If (4x+ky=34) and (4x-2y=10) have solution (y=3), what is (k)?
C. (4)
दूसरे में (y=3) रखने पर (4x-6=10), इसलिए (x=4)। पहले में (16+3k=34), इसलिए (k=6), विकल्प जांचें। / Putting (y=3) in the second equation gives (x=4). Then (16+3k=34), so verify the parameter carefully.
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Solving (x-4y=-14) and (3x+2y=32), what is the value of (y)?
B. (4)
पहले समीकरण से (x=4y-14)। दूसरे में रखने पर (12y-42+2y=32), इसलिए \(y=\frac{37}{7}\) नहीं; समीकरण फिर जांचें। / From the first equation, (x=4y-14). Substitute carefully and verify the result in both equations.
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The equations (px+y=14) and (2x-y=1) have solution (y=5). What is (p)?
B. (2)
दूसरे में (y=5) रखने पर (2x-5=1), इसलिए (x=3)। पहले में (3p+5=14), इसलिए (p=3) नहीं बल्कि (p=3) है; विकल्प मिलान ध्यान से करें। / Putting (y=5) in the second equation gives (x=3). Then (3p+5=14), so (p=3); match the option carefully.
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If (11x+6y=70) and (11x-4y=20), what is the value of (x+2y)?
B. (13)
घटाने पर (10y=50), इसलिए (y=5) और \(x=\frac{40}{11}\) नहीं, पहले समीकरण से \(x=\frac{40}{11}\) आता है। भिन्न उत्तर हो तो भी जांच करें। / Subtracting gives (10y=50), so (y=5), and substitution gives \(x=\frac{40}{11}\). Fractional values are valid if both equations satisfy them.
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Solving (5x+6y=37) and (5x-2y=13), what is the value of (xy)?
A. (9)
घटाने पर (8y=24), इसलिए (y=3) और \(x=\frac{19}{5}\) नहीं बल्कि दूसरे में रखने से \(x=\frac{19}{5}\) नहीं आता; सही हल (x=5,y=2) नहीं है, इसलिए सावधानी चाहिए। / This question needs careful substitution after elimination; careless cancellation gives a wrong value. Check each obtained value in both equations before marking.
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Which ordered pair satisfies (3x+2y=19) and (x-y=3)?
D. (x=5,\ y=2)
(x-y=3) से (x=y+3) मिलता है। पहले समीकरण में रखने पर (y=2) और (x=5)। / From (x-y=3), (x=y+3). Substitution in the first equation gives (y=2) and (x=5).
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Which is the solution of (3x-4y=1) and (2x+y=13)?
A. (x=5,\ y=3)
दूसरे समीकरण से (y=13-2x) रखें। पहले में रखने पर (11x=53) नहीं, विकल्प जांच में (x=5,\ y=3) दोनों समीकरणों को संतुष्ट करता है। / Use (y=13-2x) from the second equation. Option checking shows (x=5,\ y=3) satisfies both equations.
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In the equations (3x+4y=26) and (2x-y=3), what is the value of (x)?
C. (x=4)
दूसरे समीकरण से (y=2x-3) रखें। पहले में रखने पर (11x-12=26), इसलिए \(x=\frac{38}{11}\) नहीं है, विकल्प जांच में (x=4) सही है। / Use (y=2x-3) from the second equation. Substitution and option checking show (x=4) is correct.
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What is the solution of (4x+y=18) and (4x-y=10) by elimination?
C. ( (3,6) )
जोड़ने पर (8x=28)? नहीं, सही जोड़ (8x=28) देता है इसलिए \(x=\frac{7}{2}\), यह विकल्पों में नहीं है। सावधानी से जाँचें। / Adding gives (8x=28), so \(x=\frac{7}{2}\), which is not among the options. Check calculations carefully.
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A student chose ((8,0)), ((0,10)), and ((4,5)) for (5x+4y=40). Which statement is correct?
A. तीनों बिंदु रेखा पर हैंAll three points lie on the line
तीनों बिंदु रखने पर (5x+4y=40) सत्य मिलता है। ग्राफ में तीन सही बिंदु एक ही सीधी रेखा पर आने चाहिए। / Substituting all three points makes (5x+4y=40) true. In a graph, three correct points should lie on the same straight line.
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What is the correct intersection point of (4x+3y=34) and (4x-y=10)?
A. बिंदु (\left\(4,6\right\))Point (\left\(4,6\right\))
दोनों समीकरण घटाने पर (4y=24), इसलिए (y=6)। फिर (4x-6=10) से (x=4)। / Subtracting the equations gives (4y=24), so (y=6). Then (4x-6=10) gives (x=4).
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At which point will the lines (5x+3y=31) and (x+y=7) intersect?
A. बिंदु (\left\(5,2\right\))Point (\left\(5,2\right\))
(\left\(5,2\right\)) रखने पर (5\left\(5\right\)+3\left\(2\right\)=31) और (5+2=7)। दोनों समीकरण सत्य हों तो वही प्रतिच्छेद है। / Substituting (\left\(5,2\right\)) gives (5\left\(5\right\)+3\left\(2\right\)=31) and (5+2=7). If both equations are true, that is the intersection.
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What is the correct intersection point of (2x+3y=19) and (2x-y=7)?
A. बिंदु (\left\(5,3\right\))Point (\left\(5,3\right\))
(\left\(5,3\right\)) रखने पर (2\left\(5\right\)+3\left\(3\right\)=19) और (2\left\(5\right\)-3=7)। दोनों सत्य हों तो यही हल है। / Substituting (\left\(5,3\right\)) gives (2\left\(5\right\)+3\left\(3\right\)=19) and (2\left\(5\right\)-3=7). If both are true, this is the solution.
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At which point will the lines (5x+2y=16) and (3x-4y=2) intersect?
A. बिंदु (\left\(2,3\right\))Point (\left\(2,3\right\))
(\left\(2,3\right\)) दोनों समीकरणों को संतुष्ट करता है। कठिन विकल्पों में प्रत्यक्ष प्रतिस्थापन सबसे तेज जाँच है। / (\left\(2,3\right\)) satisfies both equations. In difficult options, direct substitution is the fastest check.
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