74 results found for "voting_counting" in Class 10.
गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा को विश्व के बड़े डेल्टाओं में गिनने का मूल भौतिक कारण क्या है?
What is the basic physical reason for counting the Ganga Brahmaputra Delta among the world's large deltas?
#ganga-brahmaputra-delta
#silt
#deposition
A भारी नदी गाद और विस्तृत निक्षेपण / Heavy river silt and extensive deposition
B थार की पवन क्रिया / Wind action of Thar
C दक्कन लावा प्रवाह / Deccan lava flow
D काली मिट्टी की दरारें / Cracks in black soil
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Correct Answer
A. भारी नदी गाद और विस्तृत निक्षेपण / Heavy river silt and extensive deposition
Explanation
Simple Explanation
गंगा और ब्रह्मपुत्र भारी गाद लाकर मुहाने पर विस्तृत डेल्टा बनाती हैं। परीक्षा में डेल्टा को निक्षेपण से जोड़ें। / Ganga and Brahmaputra bring heavy silt and form an extensive delta at the mouth. For exams link delta with deposition.
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सुरक्षा परिषद में प्रक्रियात्मक और गैर प्रक्रियात्मक प्रश्नों का अंतर क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is the difference between procedural and non-procedural questions in the Security Council important?
#security council
#procedural
#voting
A क्योंकि प्रक्रियात्मक मामलों में वीटो लागू नहीं होता / Because veto does not apply to procedural matters
B क्योंकि प्रक्रियात्मक मामले हमेशा न्यायालय जाते हैं / Because procedural matters always go to court
C क्योंकि गैर प्रक्रियात्मक मामले केवल खेल से जुड़े हैं / Because non-procedural matters relate only to sports
D क्योंकि दोनों में कोई अंतर नहीं है / Because there is no difference between them
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Correct Answer
A. क्योंकि प्रक्रियात्मक मामलों में वीटो लागू नहीं होता / Because veto does not apply to procedural matters
Explanation
Simple Explanation
प्रक्रियात्मक मामलों में स्थायी सदस्य का नकारात्मक मत अकेले प्रस्ताव नहीं रोकता। परीक्षा में नौ सकारात्मक मत और वीटो का नियम अलग रखें। / In procedural matters a permanent member's negative vote alone does not block a proposal. Exam tip: keep nine affirmative votes and veto rules separate.
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संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद में अनुच्छेद सत्ताईस किस विषय से सबसे अधिक जुड़ा है?
Article 27 of the UN Charter is most closely linked with which topic?
#article-27
#voting
#veto
A न्यास क्षेत्रों की शिक्षा / Education of trust territories
B सुरक्षा परिषद की मतदान पद्धति / Voting procedure of the Security Council
C यूनेस्को की विश्व धरोहर सूची / UNESCO World Heritage List
D विश्व स्वास्थ्य संगठन की स्थापना / Establishment of WHO
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Correct Answer
B. सुरक्षा परिषद की मतदान पद्धति / Voting procedure of the Security Council
Explanation
Simple Explanation
अनुच्छेद सत्ताईस सुरक्षा परिषद मतदान और स्थायी सदस्यों की भूमिका से जुड़ा है। परीक्षा में इसे वीटो व्यवस्था से जोड़ें। / Article 27 is linked with Security Council voting and the role of permanent members. For exams connect it with the veto system.
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डिकॉलोनाइजेशन के बाद महासभा में वोटिंग पैटर्न क्यों बदलने लगे?
Why did voting patterns in the General Assembly begin to change after decolonization?
#world_history
#united_nations
#general_assembly_politics
A क्योंकि नए स्वतंत्र देशों की संख्या और साझा मुद्दे बढ़े / Because the number and common issues of newly independent states increased
B क्योंकि महासभा समाप्त हो गई / Because the General Assembly ended
C क्योंकि सभी देशों को वीटो मिल गया / Because all countries got veto
D क्योंकि मुख्यालय बदल गया / Because the headquarters changed
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Correct Answer
A. क्योंकि नए स्वतंत्र देशों की संख्या और साझा मुद्दे बढ़े / Because the number and common issues of newly independent states increased
Explanation
Simple Explanation
नए स्वतंत्र देशों ने विकास नस्लवाद और उपनिवेशवाद जैसे मुद्दों पर नई आवाज दी। परीक्षा में सदस्यता विस्तार को वैश्विक राजनीति से जोड़ें। / Newly independent states gave new voice to issues like development racism and colonialism. Exam tip: connect membership expansion with global politics.
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सुरक्षा परिषद में प्रक्रियात्मक और महत्वपूर्ण विषयों के मतदान में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between voting on procedural and substantive matters in the Security Council?
#security-council
#voting
#veto
A प्रक्रियात्मक विषयों पर कोई मतदान नहीं होता / Procedural matters have no voting
B दोनों में महासभा की स्वीकृति जरूरी होती है / Both need General Assembly approval
C महत्वपूर्ण विषयों पर स्थायी सदस्यों की सहमति या वीटो न होना जरूरी है / Substantive matters need concurrence or no veto by permanent members
D दोनों में केवल आई सी जे निर्णय देता है / In both only ICJ decides
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Correct Answer
C. महत्वपूर्ण विषयों पर स्थायी सदस्यों की सहमति या वीटो न होना जरूरी है / Substantive matters need concurrence or no veto by permanent members
Explanation
Simple Explanation
महत्वपूर्ण विषयों में स्थायी सदस्यों का वीटो निर्णायक हो सकता है। परीक्षा में सुरक्षा परिषद की वोटिंग को वीटो से जोड़ें। / In substantive matters the veto of permanent members can be decisive. For exams link Security Council voting with veto.
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सुरक्षा परिषद में प्रक्रियागत मामलों पर वीटो लागू न होने का अर्थ क्या है?
What does it mean that veto does not apply to procedural matters in the Security Council?
#security council
#procedural voting
#veto
A स्थायी सदस्य का नकारात्मक मत अकेले प्रक्रियागत प्रस्ताव नहीं रोकता / A permanent member's negative vote alone does not block a procedural proposal
B महासभा समाप्त हो जाती है / The General Assembly ends
C न्यास परिषद सक्रिय हो जाती है / The Trusteeship Council becomes active
D अंतरराष्ट्रीय न्यायालय बंद हो जाता है / The International Court closes
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Correct Answer
A. स्थायी सदस्य का नकारात्मक मत अकेले प्रक्रियागत प्रस्ताव नहीं रोकता / A permanent member's negative vote alone does not block a procedural proposal
Explanation
Simple Explanation
प्रक्रियागत मामलों में नौ सकारात्मक मत पर्याप्त माने जाते हैं। परीक्षा में प्रक्रियागत और गैर प्रक्रियागत मतदान अलग रखें। / Nine affirmative votes are sufficient for procedural matters. Exam tip: keep procedural and non-procedural voting separate.
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सुरक्षा परिषद में गैर प्रक्रियात्मक प्रस्ताव पर स्थायी सदस्य का नकारात्मक मत किस रूप में काम कर सकता है?
In the Security Council a negative vote by a permanent member on a non-procedural matter can work as what?
#security council
#veto
#voting
A सामान्य टिप्पणी / General comment
B अनुवाद सुझाव / Translation suggestion
C महासभा प्रस्ताव / General Assembly resolution
D वीटो / Veto
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Correct Answer
D. वीटो / Veto
Explanation
Simple Explanation
स्थायी सदस्य का नकारात्मक मत गैर प्रक्रियात्मक मामले में प्रस्ताव रोक सकता है। परीक्षा में प्रक्रियात्मक और गैर प्रक्रियात्मक मतदान अलग याद रखें। / A negative vote by a permanent member can block a non-procedural matter. Exam tip: remember procedural and non-procedural voting separately.
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सुरक्षा परिषद के गैर प्रक्रियागत निर्णयों में स्थायी सदस्यों की सहमति क्यों महत्वपूर्ण होती है?
Why is the consent of permanent members important in non-procedural Security Council decisions?
#security council
#veto
#voting
A क्योंकि वे महासभा के अध्यक्ष होते हैं / Because they are General Assembly presidents
B क्योंकि उनका नकारात्मक मत वीटो बन सकता है / Because their negative vote can become a veto
C क्योंकि वे अंतरराष्ट्रीय न्यायालय के न्यायाधीश हैं / Because they are ICJ judges
D क्योंकि वे केवल अनुवादक हैं / Because they are only translators
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Correct Answer
B. क्योंकि उनका नकारात्मक मत वीटो बन सकता है / Because their negative vote can become a veto
Explanation
Simple Explanation
स्थायी सदस्य का नकारात्मक मत महत्वपूर्ण निर्णय रोक सकता है। परीक्षा में इसे वीटो शक्ति का प्रयोग समझें। / A negative vote by a permanent member can block an important decision. Exam tip: understand it as use of veto power.
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सुरक्षा परिषद में प्रक्रियागत विषयों पर कितने सकारात्मक मतों की आवश्यकता होती है?
How many affirmative votes are needed on procedural matters in the Security Council?
#security council
#voting
#procedural
A नौ / Nine
B पांच / Five
C पंद्रह / Fifteen
D दो / Two
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Correct Answer
A. नौ / Nine
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा परिषद में प्रक्रियागत मामलों पर नौ सकारात्मक मत चाहिए होते हैं। परीक्षा में प्रक्रियागत और गैर प्रक्रियागत मामलों में फर्क करें। / Procedural matters in the Security Council require nine affirmative votes. Exam tip: distinguish procedural and non-procedural matters.
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संयुक्त राष्ट्र महासभा में महत्वपूर्ण प्रश्नों के लिए सामान्यतः कितने बहुमत की जरूरत होती है?
What majority is generally needed for important questions in the UN General Assembly?
#general-assembly
#voting
#un-rules
A साधारण एक तिहाई / Simple one third
B दो तिहाई बहुमत / Two thirds majority
C सभी देशों की सर्वसम्मति / Unanimity of all countries
D केवल स्थायी सदस्यों की स्वीकृति / Approval of only permanent members
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Correct Answer
B. दो तिहाई बहुमत / Two thirds majority
Explanation
Simple Explanation
महत्वपूर्ण प्रश्नों पर महासभा में दो तिहाई बहुमत की जरूरत होती है। परीक्षा में साधारण और महत्वपूर्ण प्रश्नों का अंतर याद रखें। / Important questions in the General Assembly generally need a two thirds majority. For exams remember the difference between ordinary and important questions.
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संयुक्त राष्ट्र महासभा में सभी सदस्य देशों को कितने मत मिलते हैं?
How many votes does each member country have in the UN General Assembly?
#general assembly
#un voting
#united nations
A एक मत / One vote
B दो मत / Two votes
C पांच मत / Five votes
D दस मत / Ten votes
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Correct Answer
A. एक मत / One vote
Explanation
Simple Explanation
महासभा में प्रत्येक सदस्य देश को एक मत मिलता है। परीक्षा में इसे समान प्रतिनिधित्व के उदाहरण के रूप में याद रखें। / Each member country has one vote in the General Assembly. Exam tip: remember it as an example of equal representation.
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सुमेरियों की किस खोज ने लेखा और व्यापार को अधिक व्यवस्थित बनाया?
Which Sumerian invention made accounting and trade more organized?
#world history
#ancient civilizations
#sumerians
A पहिया और लेखन / Wheel and writing
B कंपास और बारूद / Compass and gunpowder
C मुद्रण और कागज / Printing and paper
D दूरबीन और रेडियो / Telescope and radio
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Correct Answer
A. पहिया और लेखन / Wheel and writing
Explanation
Simple Explanation
सुमेरियों ने पहिया और क्यूनिफॉर्म लेखन जैसी उपलब्धियां दीं। लेखन ने व्यापारिक रिकॉर्ड रखने में सहायता की। / The Sumerians contributed the wheel and cuneiform writing. Writing helped maintain trade records.
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क्विपू प्रणाली को केवल गणना नहीं बल्कि प्रशासन से जोड़ना क्यों उचित है?
Why is it proper to link the quipu system not only with counting but also with administration?
#world-history
#ancient-civilizations
#quipu
A यह कर जनसंख्या और भंडार जैसे रिकॉर्ड रखने में सहायक था / It helped keep records such as taxes population and stores
B यह रोमन कविता थी / It was Roman poetry
C यह मिस्री चित्रलिपि थी / It was Egyptian hieroglyphics
D यह फोनीशियन जहाज था / It was a Phoenician ship
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Correct Answer
A. यह कर जनसंख्या और भंडार जैसे रिकॉर्ड रखने में सहायक था / It helped keep records such as taxes population and stores
Explanation
Simple Explanation
क्विपू गांठों से प्रशासनिक और संख्यात्मक रिकॉर्ड रखता था। परीक्षा में इसे इंका राज्य से जोड़ें। / Quipu kept administrative and numerical records through knots. Connect it with the Inca state.
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माया बीसाधारी गणना प्रणाली का उपयोग किस क्षेत्र में विशेष रूप से महत्वपूर्ण था?
The Maya base twenty counting system was especially important in which area?
#world history
#ancient civilizations
#maya mathematics
A कैलेंडर और खगोल गणना / Calendar and astronomical calculation
B रोमन कानून / Roman law
C मिस्री कर लेखा / Egyptian tax records
D फारसी सात्रापी / Persian satrapy
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Correct Answer
A. कैलेंडर और खगोल गणना / Calendar and astronomical calculation
Explanation
Simple Explanation
माया गणना प्रणाली कैलेंडर और खगोल अध्ययन से जुड़ी थी। परीक्षा में माया को गणित और खगोल ज्ञान से जोड़ें। / The Maya counting system was linked with calendar and astronomical study. Link the Maya with mathematics and astronomy.
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माया सभ्यता की बीसाधारी गणना प्रणाली किससे जुड़ी थी?
The vigesimal counting system of the Maya civilization was linked with what?
#world history
#ancient civilizations
#maya mathematics
A कैलेंडर और खगोल गणना / Calendar and astronomical calculation
B रोमन कानून / Roman law
C मिस्री पपीरस / Egyptian papyrus
D फारसी सात्रापी / Persian satrapy
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Correct Answer
A. कैलेंडर और खगोल गणना / Calendar and astronomical calculation
Explanation
Simple Explanation
माया गणना प्रणाली कैलेंडर और खगोल ज्ञान में उपयोगी थी। परीक्षा में माया को गणना और खगोल से जोड़ें। / The Maya counting system was useful in calendar and astronomical knowledge. Link Maya with calculation and astronomy in exams.
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माया सभ्यता की गणना प्रणाली किस आधार से जुड़ी थी?
The counting system of Maya civilization was based on which base?
#world history
#ancient civilizations
#maya mathematics
A बीस / Twenty
B दस / Ten
C साठ / Sixty
D बारह / Twelve
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Correct Answer
A. बीस / Twenty
Explanation
Simple Explanation
माया गणना प्रणाली बीसाधारी मानी जाती है। परीक्षा में इसे कैलेंडर और खगोल ज्ञान से जोड़ें। / The Maya counting system is considered vigesimal or base twenty. Link it with calendar and astronomy in exams.
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अनुक्रम \(6,12,18,24,\ldots\) में चौथा पद क्या है?
What is the fourth term in the sequence \(6,12,18,24,\ldots\)?
#ap
#term position
#counting terms
#easy
A (12)
B (18)
C (24)
D (30)
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Explanation
Simple Explanation
दिए गए पदों में चौथा पद (24) है। क्रम गिनते समय पहला पद (6) से शुरू करें। / The fourth term in the given terms is (24). Start counting from (6) as the first term.
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बहुपद (p(x)=2x-3 -5x-2 +4x-1) में कितने पद हैं?
How many terms are there in (p(x)=2x-3 -5x-2 +4x-1)?
#terms
#polynomial
#counting
A (2)
B (3)
C (4)
D (5)
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Explanation
Simple Explanation
अलग अलग पद \(2x^3\), \(-5x^2\), (4x) और (-1) हैं। चिह्न के साथ पद गिनें। / The separate terms are \(2x^3\), \(-5x^2\), (4x), and (-1). Count terms with their signs.
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बहुपद (q(x)=x-3 +2x-2 -x+4) में कुल कितने पद हैं?
How many terms are there in (q(x)=x-3 +2x-2 -x+4)?
#terms
#polynomials
#counting
A (2)
B (3)
C (4)
D (5)
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Explanation
Simple Explanation
इसमें \(x^3\), \(2x^2\), (-x) और (4) चार पद हैं। परीक्षा में पदों को (+) या (-) से अलग पहचानें। / It has four terms \(x^3\), \(2x^2\), (-x), and (4). In exams, identify terms separated by (+) or (-).
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किसी कक्षा में कुल हाथ मिलाने की संख्या (276) है। यदि प्रत्येक विद्यार्थी ने प्रत्येक अन्य विद्यार्थी से एक बार हाथ मिलाया तो विद्यार्थियों की संख्या कितनी है?
In a class, the total number of handshakes is (276). If each student shook hands once with every other student, how many students are there?
#quadratic equations
#handshake
#counting
A (22)
B (23)
C (24)
D (25)
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Explanation
Simple Explanation
विद्यार्थियों की संख्या (n) हो तो (\frac{n(n-1)}{2}=276)। इससे \(n^2-n-552=0\) और (n=24) मिलता है। / Let the number of students be (n). Then (\frac{n(n-1)}{2}=276). This gives \(n^2-n-552=0\), so (n=24).
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किसी बहुपद का ग्राफ (x)-अक्ष को केवल सम संख्याओं (-4), (2), और (8) पर काटता है। शून्यकों की संख्या क्या है?
A polynomial graph cuts the (x)-axis only at the even numbers (-4), (2), and (8). What is the number of zeroes?
#counting-zeroes
#graph
#integer-zeroes
A तीन / Three
B दो / Two
C छह / Six
D एक / One
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Correct Answer
A. तीन / Three
Explanation
Simple Explanation
तीन अलग (x)-प्रतिच्छेद तीन शून्यक देते हैं। संख्या के प्रकार से नहीं बल्कि प्रतिच्छेदों से गिनें। / Three distinct (x)-intercepts give three zeroes. Count by intersections not by the type of numbers.
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किसी बहुपद के ग्राफ में (x)-अक्ष कटान की गिनती का मुख्य उपयोग क्या है?
What is the main use of counting (x)-axis intersections in a polynomial graph?
#graph interpretation use
A वास्तविक शून्यकों की संख्या जानना / To know the number of real zeroes
B घात हमेशा जानना / To always know the degree
C स्थिर पद तुरंत जानना / To know the constant term immediately
D रंग तय करना / To decide the color
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Correct Answer
A. वास्तविक शून्यकों की संख्या जानना / To know the number of real zeroes
Explanation
Simple Explanation
(x)-अक्ष कटान वास्तविक शून्यकों की संख्या बताते हैं। टिप: ग्राफ से पहले कटान गिनें। / The (x)-axis intersections tell the number of real zeroes. Tip: first count intersections from the graph.
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यदि किसी बहुपद का ग्राफ (x)-अक्ष को बिल्कुल दो बार छूता या काटता है, तो वास्तविक शून्यकों की संख्या क्या होगी?
If a polynomial graph touches or cuts the (x)-axis exactly two times, how many real zeroes will it have?
#touch-or-cut
#counting-zeroes
#x-axis
#easy
A दो / Two
B एक / One
C तीन / Three
D कोई नहीं / None
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Explanation
Simple Explanation
(x)-अक्ष से हर अलग मिलन एक वास्तविक शून्यक देता है। दो बार मिलने पर दो वास्तविक शून्यक होंगे। / Each distinct meeting with the (x)-axis gives one real zero. If it meets twice, it has two real zeroes.
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यदि बहुपद के ग्राफ में (x)-अक्ष से मिलने वाले बिंदु ((-9,0)), ((-1,0)), और ((3,0)) हैं, तो वास्तविक शून्यक कितने हैं?
If the points where a polynomial graph meets the (x)-axis are ((-9,0)), ((-1,0)), and ((3,0)), how many real zeroes are there?
#counting-zeroes
#x-intercepts
#graph-reading
#easy
A तीन / Three
B दो / Two
C एक / One
D कोई नहीं / None
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Correct Answer
A. तीन / Three
Explanation
Simple Explanation
तीन अलग (x)-अक्ष बिंदु तीन अलग वास्तविक शून्यक बताते हैं। उनके (x)-निर्देशांक ही शून्यक हैं। / Three distinct (x)-axis points show three distinct real zeroes. Their (x)-coordinates are the zeroes.
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यदि \(A=2^6\times 3^2\times 5\) और \(B=2^4\times 3^5\times 7\), तो उनके महत्तम समापवर्तक में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या पुनरावृत्ति सहित कितनी है?
If \(A=2^6\times 3^2\times 5\) and \(B=2^4\times 3^5\times 7\), how many prime factors are there in their HCF, counting repetition?
#hcf
#counting factors
#exponents
A (2)
B (4)
C (6)
D (10)
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Step 1
Concept
महत्तम समापवर्तक में समान अभाज्य गुणनखंडों के छोटे घातांक आते हैं। / HCF takes the smaller exponents of common prime factors.
Step 2
Why this answer is correct
महत्तम समापवर्तक \(2^4\times 3^2\) होगा। पुनरावृत्ति सहित कुल अभाज्य गुणनखंड (4+2=6) हैं। / The HCF is \(2^4\times 3^2\). Counting repetition, the total number of prime factors is (4+2=6).
Step 3
Exam Tip
पहले महत्तम समापवर्तक बनाइए, फिर घातांकों का योग लीजिए। / First form the HCF, then add its exponents.
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^8\times3^6\times5^4\times7^3\times11^2\) है, तो दोहराव सहित अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है?
If a number has prime factorisation \(2^8\times3^6\times5^4\times7^3\times11^2\), how many prime factors does it have with repetition?
#counting-prime-factors
#prime-exponents
#expert
A 23
B 5
C 20
D 25
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनती में घातों को जोड़ा जाता है। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
(8+6+4+3+2=23)। / (8+6+4+3+2=23).
Step 3
Exam Tip
केवल आधार गिनना और दोहराव सहित गिनना अलग बातें हैं। / Counting only bases and counting with repetition are different.
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^9\times3^7\times5^4\times7^3\times11^2\) है, तो दोहराव सहित अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है?
If a number has prime factorisation \(2^9\times3^7\times5^4\times7^3\times11^2\), how many prime factors does it have with repetition?
#counting-prime-factors
#prime-exponents
#hard
A 25
B 5
C 20
D 27
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Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनती में घातों को जोड़ा जाता है। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
(9+7+4+3+2=25)। / (9+7+4+3+2=25).
Step 3
Exam Tip
आधारों की संख्या और दोहराव सहित कुल संख्या को अलग रखें। / Keep the number of bases and the total count with repetition separate.
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यदि \(N=2^5\times3^3\times5^2\), तो (N) के ऐसे गुणनखंडों की संख्या कितनी है जो (12) से विभाज्य हैं?
If \(N=2^5\times3^3\times5^2\), how many factors of (N) are divisible by (12)?
#real numbers
#divisible by 12
#factor counting
#prime factorisation
A (48)
B (60)
C (36)
D (72)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
\(12=2^2\times3\), इसलिए (2) की घात कम से कम (2) और (3) की घात कम से कम (1) चाहिए। / \(12=2^2\times3\), so the factor needs power of (2) at least (2) and power of (3) at least (1).
Step 2
Why this answer is correct
(2) की घात (2,3,4,5) यानी (4) तरीके; (3) की घात (1,2,3) यानी (3) तरीके; (5) की घात (0,1,2) यानी (3) तरीके। कुल \(4\times3\times3=36\)। / Choices are (4) for (2), (3) for (3), and (3) for (5). Total \(=4\times3\times3=36\).
Step 3
Exam Tip
पहले भाजक का अभाज्य रूप लिखें, फिर घातों की सीमाएं तय करें। / First write the divisor in prime form, then set exponent limits.
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यदि \(N=2^4\times3^2\times5^3\), तो (N) के ऐसे गुणनखंडों की संख्या कितनी है जो (25) से विभाज्य हैं?
If \(N=2^4\times3^2\times5^3\), how many factors of (N) are divisible by (25)?
#real numbers
#divisible by 25
#factor counting
#prime factorisation
A (30)
B (45)
C (20)
D (36)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
\(25=5^2\), इसलिए गुणनखंड में (5) की घात कम से कम (2) होनी चाहिए। / Since \(25=5^2\), the factor must contain at least \(5^2\).
Step 2
Why this answer is correct
(2) के लिए (5) तरीके, (3) के लिए (3) तरीके, और (5) के लिए (2,3) यानी (2) तरीके। कुल \(5\times3\times2=30\)। / Choices for (2): (5), for (3): (3), for (5): (2) or (3), giving (2) choices. Total \(=5\times3\times2=30\).
Step 3
Exam Tip
(25) को \(5^2\) मानकर शर्त लगाएं। / Treat (25) as \(5^2\) before counting.
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यदि \(k=2^3\times3^2\times5^2\times7\), तो (k) के ऐसे गुणनखंडों की संख्या कितनी है जो (15) से विभाज्य हैं?
If \(k=2^3\times3^2\times5^2\times7\), how many factors of (k) are divisible by (15)?
#real numbers
#factor counting
#divisible by 15
#prime factorisation
A (32)
B (24)
C (48)
D (36)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
\(15=3\times5\), इसलिए गुणनखंड में (3) और (5) दोनों होने चाहिए। / Since \(15=3\times5\), the factor must contain both (3) and (5).
Step 2
Why this answer is correct
(2) की घात (0) से (3) तक (4) तरीके, (3) की घात (1) से (2) तक (2) तरीके, (5) की घात (1) से (2) तक (2) तरीके, और (7) की (2) तरीके। कुल \(4\times2\times2\times2=32\)। / Power choices are (2:4) choices, (3:2) choices, (5:2) choices, and (7:2) choices. Total \(=4\times2\times2\times2=32\).
Step 3
Exam Tip
विभाज्यता में जरूरी अभाज्य गुणनखंड की न्यूनतम घात से शुरुआत करें। / Start restricted prime powers from the minimum required value.
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यदि \(n=2^5\times3^4\times7\), तो (n) के ऐसे गुणनखंडों की संख्या कितनी है जो (6) से विभाज्य नहीं हैं?
If \(n=2^5\times3^4\times7\), how many factors of (n) are not divisible by (6)?
#real numbers
#not divisible
#factor counting
#prime factorisation
A (22)
B (18)
C (20)
D (30)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
कुल गुणनखंड ((5+1)(4+1)(1+1)=60) हैं। / Total factors are ((5+1)(4+1)(1+1)=60).
Step 2
Why this answer is correct
\(6=2\times3\) से विभाज्य गुणनखंडों में (2) की घात कम से कम (1) और (3) की घात कम से कम (1) होगी। ऐसे गुणनखंड \(5\times4\times2=40\) हैं। / Factors divisible by \(6=2\times3\) must have power of (2) at least (1) and power of (3) at least (1), so \(5\times4\times2=40\).
Step 3
Exam Tip
जो (6) से विभाज्य नहीं हैं, वे (60-40=20) नहीं? ध्यान दें (2) के लिए (1) से (5) तक (5) तरीके, (3) के लिए (1) से (4) तक (4) तरीके, (7) के लिए (2) तरीके; इसलिए (40), और उत्तर (60-40=20) है। / Not divisible by (6) means total minus divisible factors, (60-40=20).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^6\times3^4\times5^3\times7^2\) है, तो दोहराव सहित अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है?
If a number has prime factorisation \(2^6\times3^4\times5^3\times7^2\), how many prime factors does it have with repetition?
#counting-prime-factors
#prime-exponents
#hard
A 15
B 4
C 12
D 10
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनती में घातों को जोड़ा जाता है। / For counting with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
(6+4+3+2=15)। / (6+4+3+2=15).
Step 3
Exam Tip
अलग-अलग आधारों की संख्या और दोहराव सहित संख्या में अंतर याद रखें। / Remember the difference between the number of distinct bases and the count with repetition.
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^4\times3^2\times5^2\times7^2\) है, तो उसके कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^4\times3^2\times5^2\times7^2\), how many prime factors does it have if repetition is counted?
#counting-prime-factors
#prime-exponents
#hard
A 10
B 4
C 8
D 12
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
(4+2+2+2=10)। / (4+2+2+2=10).
Step 3
Exam Tip
अलग-अलग अभाज्य गिनने और दोहराव सहित गिनने में अंतर रखें। / Keep the difference between distinct prime count and repeated prime count clear.
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यदि \(x=2^7\times3^8\times5^6\) और \(y=2^9\times3^5\times5^7\), तो (xy) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी होगी, यदि दोहराव गिना जाए?
If \(x=2^7\times3^8\times5^6\) and \(y=2^9\times3^5\times5^7\), how many prime factors will (xy) have if repetition is counted?
#product-factorisation
#counting-powers
#expert
A 40
B 41
C 42
D 43
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(xy) में समान आधारों की घातें जुड़ेंगी। / In (xy), exponents of the same bases are added.
Step 2
Why this answer is correct
2 की घात (7+9=16), 3 की घात (8+5=13), और 5 की घात (6+7=13) होगी। / Powers become \(2^{16}\), \(3^{13}\), and \(5^{13}\).
Step 3
Exam Tip
दोहराव सहित कुल संख्या (16+13+13=42) है। / Counting with repetition gives (16+13+13=42).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^{10}\times3^8\times5^7\times19^2\) है, तो कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^{10}\times3^8\times5^7\times19^2\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#expert
A 25
B 26
C 27
D 28
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^{10}\) से 10, \(3^8\) से 8, \(5^7\) से 7 और \(19^2\) से 2 गुणनखंड मिलते हैं। / \(2^{10}\) gives 10, \(3^8\) gives 8, \(5^7\) gives 7, and \(19^2\) gives 2 factors.
Step 3
Exam Tip
कुल (10+8+7+2=27), इसलिए उत्तर 27 है। / Total (10+8+7+2=27), so the answer is 27.
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यदि \(x=2^6\times3^7\times5^5\) और \(y=2^8\times3^4\times5^6\), तो (xy) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी होगी, यदि दोहराव गिना जाए?
If \(x=2^6\times3^7\times5^5\) and \(y=2^8\times3^4\times5^6\), how many prime factors will (xy) have if repetition is counted?
#product-factorisation
#counting-powers
#expert
A 34
B 35
C 36
D 37
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(xy) में समान आधारों की घातें जुड़ेंगी। / In (xy), exponents of the same bases are added.
Step 2
Why this answer is correct
2 की घात (6+8=14), 3 की घात (7+4=11), और 5 की घात (5+6=11) होगी। / Powers become \(2^{14}\), \(3^{11}\), and \(5^{11}\).
Step 3
Exam Tip
दोहराव सहित कुल संख्या (14+11+11=36) है। / Counting with repetition gives (14+11+11=36).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^9\times3^7\times5^6\times17^2\) है, तो कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^9\times3^7\times5^6\times17^2\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#expert
A 22
B 23
C 24
D 25
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^9\) से 9, \(3^7\) से 7, \(5^6\) से 6 और \(17^2\) से 2 गुणनखंड मिलते हैं। / \(2^9\) gives 9, \(3^7\) gives 7, \(5^6\) gives 6, and \(17^2\) gives 2 factors.
Step 3
Exam Tip
कुल (9+7+6+2=24), इसलिए उत्तर 24 है। / Total (9+7+6+2=24), so the answer is 24.
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यदि \(x=2^5\times3^6\times5^4\) और \(y=2^7\times3^3\times5^5\), तो (xy) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी होगी, यदि दोहराव गिना जाए?
If \(x=2^5\times3^6\times5^4\) and \(y=2^7\times3^3\times5^5\), how many prime factors will (xy) have if repetition is counted?
#product-factorisation
#counting-powers
#expert
A 28
B 29
C 30
D 31
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(xy) में समान आधारों की घातें जुड़ेंगी। / In (xy), exponents of the same bases are added.
Step 2
Why this answer is correct
2 की घात (5+7=12), 3 की घात (6+3=9), और 5 की घात (4+5=9) होगी। / Powers become \(2^{12}\), \(3^9\), and \(5^9\).
Step 3
Exam Tip
दोहराव सहित कुल संख्या (12+9+9=30) है। / Counting with repetition gives (12+9+9=30).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^8\times3^6\times5^5\times13^2\) है, तो कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^8\times3^6\times5^5\times13^2\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#expert
A 19
B 20
C 21
D 22
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^8\) से 8, \(3^6\) से 6, \(5^5\) से 5 और \(13^2\) से 2 गुणनखंड मिलते हैं। / \(2^8\) gives 8, \(3^6\) gives 6, \(5^5\) gives 5, and \(13^2\) gives 2 factors.
Step 3
Exam Tip
कुल (8+6+5+2=21), इसलिए उत्तर 21 है। / Total (8+6+5+2=21), so the answer is 21.
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यदि \(x=2^4\times3^5\times5^3\) और \(y=2^6\times3^2\times5^4\), तो (xy) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी होगी, यदि दोहराव गिना जाए?
If \(x=2^4\times3^5\times5^3\) and \(y=2^6\times3^2\times5^4\), how many prime factors will (xy) have if repetition is counted?
#product-factorisation
#counting-powers
#hard
A 22
B 23
C 24
D 25
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(xy) में समान आधारों की घातें जुड़ेंगी। / In (xy), exponents of the same bases are added.
Step 2
Why this answer is correct
2 की घात (4+6=10), 3 की घात (5+2=7), और 5 की घात (3+4=7) होगी। / Powers become \(2^{10}\), \(3^{7}\), and \(5^{7}\).
Step 3
Exam Tip
दोहराव सहित कुल संख्या (10+7+7=24) है। / Counting with repetition gives (10+7+7=24).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^7\times3^5\times5^4\times11\) है, तो कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^7\times3^5\times5^4\times11\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#hard
A 15
B 16
C 17
D 18
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^7\) से 7, \(3^5\) से 5, \(5^4\) से 4 और 11 से 1 गुणनखंड मिलता है। / \(2^7\) gives 7, \(3^5\) gives 5, \(5^4\) gives 4, and 11 gives 1 factor.
Step 3
Exam Tip
कुल (7+5+4+1=17), इसलिए उत्तर 17 है। / Total (7+5+4+1=17), so the answer is 17.
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यदि \(x=2^3\times3^4\times5^2\) और \(y=2^5\times3^2\times5^3\), तो (xy) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी होगी, यदि दोहराव गिना जाए?
If \(x=2^3\times3^4\times5^2\) and \(y=2^5\times3^2\times5^3\), how many prime factors will (xy) have if repetition is counted?
#product-factorisation
#counting-powers
#hard
A 17
B 18
C 19
D 20
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(xy) में समान आधारों की घातें जुड़ेंगी। / In (xy), exponents of the same bases are added.
Step 2
Why this answer is correct
2 की घात (3+5=8), 3 की घात (4+2=6), और 5 की घात (2+3=5) होगी। / Powers become \(2^8\), \(3^6\), and \(5^5\).
Step 3
Exam Tip
दोहराव सहित कुल संख्या (8+6+5=19) है। / Counting with repetition gives (8+6+5=19).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^6\times3^4\times5^3\times7\) है, तो कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^6\times3^4\times5^3\times7\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#hard
A 11
B 12
C 13
D 14
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^6\) से 6, \(3^4\) से 4, \(5^3\) से 3 और 7 से 1 गुणनखंड मिलता है। / \(2^6\) gives 6, \(3^4\) gives 4, \(5^3\) gives 3, and 7 gives 1 factor.
Step 3
Exam Tip
कुल (6+4+3+1=14), इसलिए उत्तर 14 है। / Total (6+4+3+1=14), so the answer is 14.
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यदि \(x=2^2\times3^3\times5\) और \(y=2^4\times3\times5^2\), तो (xy) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी होगी, यदि दोहराव गिना जाए?
If \(x=2^2\times3^3\times5\) and \(y=2^4\times3\times5^2\), how many prime factors will (xy) have if repetition is counted?
#product-factorisation
#counting-powers
#hard
A 10
B 11
C 12
D 13
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(xy) में समान आधारों की घातें जुड़ेंगी। / In (xy), exponents of the same bases are added.
Step 2
Why this answer is correct
2 की घात (2+4=6), 3 की घात (3+1=4), और 5 की घात (1+2=3) होगी। / Powers become \(2^{6}\), \(3^{4}\), and \(5^{3}\).
Step 3
Exam Tip
दोहराव सहित कुल संख्या (6+4+3=13) है। / Counting with repetition gives (6+4+3=13).
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^4\times3^3\times5^2\) है, तो कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
If a number has prime factorisation \(2^4\times3^3\times5^2\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#hard
A 7
B 8
C 9
D 10
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^4\) से 4, \(3^3\) से 3 और \(5^2\) से 2 गुणनखंड मिलते हैं। / \(2^4\) gives 4, \(3^3\) gives 3, and \(5^2\) gives 2 factors.
Step 3
Exam Tip
कुल (4+3+2=9), इसलिए उत्तर 9 है। / Total (4+3+2=9), so the answer is 9.
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^3\times3^2\times7^2\) है, तो उसमें कुल कितने अभाज्य गुणनखंड हैं, दोहराव सहित?
If a number has prime factorisation \(2^3\times3^2\times7^2\), how many prime factors does it have including repetition?
#prime-factors
#counting-powers
#medium
A 3
B 5
C 7
D 9
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित कुल संख्या के लिए घातों को जोड़ें। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^3\) से 3, \(3^2\) से 2 और \(7^2\) से 2 गुणनखंड मिलते हैं। / \(2^3\) gives 3, \(3^2\) gives 2, and \(7^2\) gives 2 factors.
Step 3
Exam Tip
कुल (3+2+2=7), इसलिए उत्तर 7 है। / Total (3+2+2=7), so the answer is 7.
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संख्या \(2^5\times3^3\times7\) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
In \(2^5\times3^3\times7\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#medium
A 5
B 7
C 9
D 11
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित गिनने के लिए घातों को जोड़ते हैं। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^5\) से 5, \(3^3\) से 3 और (7) से 1 गुणनखंड मिलता है। / \(2^5\) gives 5, \(3^3\) gives 3, and (7) gives 1 factor.
Step 3
Exam Tip
कुल (5+3+1=9), इसलिए उत्तर 9 है। / Total (5+3+1=9), so the answer is 9.
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यदि किसी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन \(2^2\times3^3\times5\) है, तो उसमें कुल कितने अभाज्य गुणनखंड हैं, दोहराव सहित?
If a number has prime factorisation \(2^2\times3^3\times5\), how many prime factors does it have including repetition?
#prime-factors
#counting-powers
#medium
A 3
B 5
C 6
D 10
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव सहित कुल संख्या के लिए घातों को जोड़ें। / To count with repetition, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^2\) से 2, \(3^3\) से 3 और (5) से 1 गुणनखंड मिलते हैं। / \(2^2\) gives 2, \(3^3\) gives 3, and (5) gives 1 factor.
Step 3
Exam Tip
कुल (2+3+1=6), इसलिए उत्तर 6 है। / Total (2+3+1=6), so the answer is 6.
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संख्या \(2^4\times3^2\times5\) में कुल अभाज्य गुणनखंडों की संख्या कितनी है, यदि दोहराव गिना जाए?
In \(2^4\times3^2\times5\), how many prime factors are there if repetition is counted?
#prime-factors
#counting-powers
#medium
A 3
B 5
C 7
D 9
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दोहराव गिनने पर घातों को जोड़ते हैं। / When repetition is counted, add the exponents.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^4\) से 4 गुणनखंड, \(3^2\) से 2 गुणनखंड और (5) से 1 गुणनखंड मिलता है। / \(2^4\) gives 4 factors, \(3^2\) gives 2 factors, and (5) gives 1 factor.
Step 3
Exam Tip
कुल (4+2+1=7), इसलिए उत्तर 7 है। / Total (4+2+1=7), so the answer is 7.
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किसी धनात्मक पूर्णांक को (13) से भाग देने पर कुल कितने संभावित शेषफल हो सकते हैं?
How many possible remainders can occur when a positive integer is divided by (13)?
#real-numbers
#possible-remainders
#counting
A (12)
B (13)
C (14)
D अनगिनत / Infinitely many
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(13) से भाग देने पर शेषफल (0) से (12) तक हो सकते हैं। / On division by (13), remainders can be from (0) to (12).
Step 2
Why this answer is correct
इन मानों की कुल संख्या (13) है। / The total number of these values is (13).
Step 3
Exam Tip
किसी भाजक (b) के लिए संभावित शेषफलों की संख्या (b) होती है। / For a divisor (b), the number of possible remainders is (b).
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किसी धनात्मक पूर्णांक को (12) से भाग देने पर कुल कितने संभावित शेषफल हो सकते हैं?
How many possible remainders can occur when a positive integer is divided by (12)?
#real-numbers
#possible-remainders
#counting
A (11)
B (12)
C (13)
D अनगिनत / Infinitely many
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(12) से भाग देने पर शेषफल (0) से (11) तक हो सकते हैं। / On division by (12), remainders can be from (0) to (11).
Step 2
Why this answer is correct
इनकी कुल संख्या (12) है। / Their total number is (12).
Step 3
Exam Tip
किसी भाजक (b) के लिए संभावित शेषफलों की संख्या (b) होती है। / For a divisor (b), the number of possible remainders is (b).
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किसी धनात्मक पूर्णांक को (7) से भाग देने पर संभावित शेषफल कितने होंगे?
How many possible remainders are there when a positive integer is divided by (7)?
#real-numbers
#possible-remainders
#counting
A (6)
B (7)
C (8)
D अनगिनत / Infinitely many
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
(7) से भाग देने पर शेषफल (0,1,2,3,4,5,6) हो सकते हैं। / On division by (7), the possible remainders are (0,1,2,3,4,5,6).
Step 2
Why this answer is correct
कुल (7) संभावित शेषफल हैं। / There are (7) possible remainders in total.
Step 3
Exam Tip
किसी भाजक (b) के लिए संभावित शेषफलों की संख्या (b) होती है। / For a divisor (b), the number of possible remainders is (b).
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सक्रिय नागरिकों द्वारा चुनी गई व्यवस्था को सीमित लोकतंत्र क्यों कहा जा सकता है?
Why can a system elected by active citizens be called limited democracy?
#active citizens
#limited democracy
#voting
#representation
A क्योंकि राजा हर वर्ष चुना जाता था / Because the king was elected every year
B क्योंकि सभी निवासियों को मत देने का अधिकार नहीं था / Because not all inhabitants had the right to vote
C क्योंकि कोई प्रतिनिधि संस्था नहीं थी / Because there was no representative institution
D क्योंकि किसानों को सभी पद मिल गए थे / Because peasants got all offices
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्योंकि सभी निवासियों को मत देने का अधिकार नहीं था / Because not all inhabitants had the right to vote
Step 1
Concept
सक्रिय नागरिकता कुछ शर्तों से जुड़ी थी। / Active citizenship was linked with certain conditions.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए सभी लोगों को समान राजनीतिक भागीदारी नहीं मिली। / Therefore not everyone received equal political participation.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में क्रांति की उपलब्धि और सीमा दोनों लिखें। / In exams, mention both the achievement and limitation of the Revolution.
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यदि कोई समूह प्रतिनिधि शासन चाहता है पर मतदान केवल संपत्ति वालों तक सीमित रखता है तो यह किस ऐतिहासिक स्थिति से मेल खाता है?
If a group wants representative government but limits voting to property holders, which historical situation does this match?
#limited liberalism
#property suffrage
#representative government
A उन्नीसवीं सदी के सीमित उदारवाद से / Nineteenth-century limited liberalism
B पूर्ण सार्वभौमिक लोकतंत्र से / Complete universal democracy
C सामंती राजतंत्र के पूर्ण समर्थन से / Complete support for feudal monarchy
D किसान सामूहिक शासन से / Peasant collective rule
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उन्नीसवीं सदी के सीमित उदारवाद से / Nineteenth-century limited liberalism
Step 1
Concept
उदारवादी प्रतिनिधि शासन चाहते थे। / Liberals wanted representative government.
Step 2
Why this answer is correct
पर मताधिकार अक्सर संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। / But suffrage was often limited to property-owning men.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह सीमित उदारवाद की ऐतिहासिक स्थिति है। / Therefore this matches limited nineteenth-century liberalism.
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उन्नीसवीं सदी के उदारवाद में महिलाओं का बहिष्कार किस बात को स्पष्ट करता है?
What does the exclusion of women in nineteenth-century liberalism show?
#women
#liberal equality
#voting rights
A उदार समानता की व्यावहारिक सीमा / The practical limit of liberal equality
B महिलाओं को पूर्ण राजनीतिक शक्ति मिलना / Women receiving full political power
C मताधिकार का सार्वभौमिक होना / Suffrage becoming universal
D अभिजात वर्ग का अंत / The end of the aristocracy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदार समानता की व्यावहारिक सीमा / The practical limit of liberal equality
Step 1
Concept
उदारवाद ने स्वतंत्रता और समानता की बात की। / Liberalism spoke of freedom and equality.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी महिलाओं को मतदान से बाहर रखा गया। / Yet women were excluded from voting.
Step 3
Exam Tip
इससे उसकी व्यावहारिक सीमा स्पष्ट होती है। / This shows its practical limitation.
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उदारवाद और लोकतंत्र में अंतर का संकेत उन्नीसवीं सदी की मतदान व्यवस्था से कैसे मिलता है?
How does nineteenth-century voting practice indicate a difference between liberalism and democracy?
#liberalism
#democracy
#suffrage
A उदारवाद समानता कहता था पर मताधिकार सीमित था / Liberalism spoke of equality but suffrage was limited
B उदारवाद ने सभी को तुरंत मतदान दिया / Liberalism immediately gave voting to all
C लोकतंत्र ने संपत्ति वाले पुरुषों को बाहर रखा / Democracy excluded property-owning men
D मतदान का कोई संबंध राजनीति से नहीं था / Voting had no relation with politics
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदारवाद समानता कहता था पर मताधिकार सीमित था / Liberalism spoke of equality but suffrage was limited
Step 1
Concept
उदारवाद स्वतंत्रता और समानता की बात करता था। / Liberalism spoke of freedom and equality.
Step 2
Why this answer is correct
व्यवहार में मताधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। / In practice, suffrage was limited to property-owning men.
Step 3
Exam Tip
इससे पता चलता है कि उदारवाद तुरंत पूर्ण लोकतंत्र नहीं था। / This shows liberalism was not immediately full democracy.
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उदारवादी विचारों में संपत्ति का मतदान अधिकार से संबंध क्यों विवादास्पद था?
Why was the link between property and voting rights controversial in liberal ideas?
#property qualification
#voting rights
#liberalism
A क्योंकि इससे गरीब और महिलाएँ राजनीतिक अधिकारों से बाहर रह सकते थे / Because it could exclude the poor and women from political rights
B क्योंकि इससे सभी को समान मतदान मिल गया / Because it gave equal voting to all
C क्योंकि इससे राजशाही समाप्त नहीं होती थी / Because it did not end monarchy
D क्योंकि इससे व्यापार स्वतंत्र हो गया / Because it made trade free
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इससे गरीब और महिलाएँ राजनीतिक अधिकारों से बाहर रह सकते थे / Because it could exclude the poor and women from political rights
Step 1
Concept
उदारवाद समानता का दावा करता था। / Liberalism claimed equality.
Step 2
Why this answer is correct
संपत्ति आधारित मताधिकार ने कई लोगों को बाहर रखा। / Property-based suffrage excluded many people.
Step 3
Exam Tip
यही कारण था कि यह व्यवस्था विवादास्पद थी। / This made the system controversial.
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उन्नीसवीं सदी के उदारवाद में महिलाओं की राजनीतिक स्थिति कैसी थी?
What was the political position of women in nineteenth-century liberalism?
#women
#voting rights
#liberal nationalism
A अधिकतर महिलाओं को मतदान अधिकार से बाहर रखा गया / Most women were excluded from voting rights
B महिलाओं को सभी पुरुषों से पहले अधिकार मिला / Women got rights before all men
C महिलाओं को ही संसद मिली / Only women got parliament
D महिलाओं को राजा बना दिया गया / Women were made monarchs
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अधिकतर महिलाओं को मतदान अधिकार से बाहर रखा गया / Most women were excluded from voting rights
Step 1
Concept
उदारवादी विचार समानता की बात करते थे। / Liberal ideas spoke of equality.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी राजनीतिक अधिकार महिलाओं तक समान रूप से नहीं पहुंचे। / Yet political rights did not reach women equally.
Step 3
Exam Tip
इसलिए महिलाओं का बहिष्कार उदारवाद की सीमा था। / Therefore exclusion of women was a limitation of liberalism.
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उदारवाद की समानता की धारणा व्यवहार में अधूरी क्यों थी?
Why was the liberal idea of equality incomplete in practice?
#liberalism
#voting rights
#property qualification
A क्योंकि मतदान अधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था / Because voting rights were limited to property-owning men
B क्योंकि सभी महिलाओं को तुरंत मतदान मिला / Because all women immediately got voting rights
C क्योंकि सभी मजदूर शासक बन गए / Because all workers became rulers
D क्योंकि अभिजात वर्ग समाप्त हो गया था / Because the aristocracy had disappeared
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि मतदान अधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था / Because voting rights were limited to property-owning men
Step 1
Concept
उदारवाद समानता की बात करता था। / Liberalism spoke of equality.
Step 2
Why this answer is correct
पर उस समय मतदान अधिकार सभी को नहीं मिले। / But voting rights were not given to everyone.
Step 3
Exam Tip
संपत्ति वाले पुरुषों तक अधिकार सीमित होने से यह समानता अधूरी रही। / Limiting rights to property-owning men made this equality incomplete.
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महिलाओं को मतदान अधिकार से बाहर रखने की नीति उदारवाद के किस विरोधाभास को दिखाती है?
Excluding women from voting rights shows which contradiction within liberalism?
#nationalism
#europe
#women
#liberalism
A समानता की बात और सीमित राजनीतिक अधिकारों के बीच अंतर / A gap between the idea of equality and limited political rights
B कृषि और उद्योग के बीच पूर्ण समानता / Complete equality between agriculture and industry
C कुलीनों और किसानों की समान आय / Equal income of aristocrats and peasants
D नगरों और गांवों का पूर्ण अंत / Complete end of towns and villages
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. समानता की बात और सीमित राजनीतिक अधिकारों के बीच अंतर / A gap between the idea of equality and limited political rights
Step 1
Concept
उदारवाद समान अधिकारों की बात करता था। / Liberalism spoke of equal rights.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी महिलाओं को अक्सर मतदान से बाहर रखा गया। / Yet women were often excluded from voting.
Step 3
Exam Tip
यही उसकी विचार और व्यवहार की सीमा दिखाता है। / This shows the gap between its ideals and practice.
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उन्नीसवीं सदी के शुरुआती यूरोप में मतदान का अधिकार सामान्यतः किसे मिलता था?
In early nineteenth-century Europe who generally had the right to vote?
#nationalism
#europe
#voting rights
#liberalism
A संपत्ति रखने वाले पुरुषों को / Men with property
B सभी महिलाओं को / All women
C सभी मजदूरों को / All workers
D सभी बच्चों को / All children
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Correct Answer
A. संपत्ति रखने वाले पुरुषों को / Men with property
Step 1
Concept
उस समय की राजनीतिक सीमा पहचानें। / Identify the political limits of that time.
Step 2
Why this answer is correct
मतदान अधिकार सभी को नहीं था बल्कि संपत्ति वाले पुरुषों को अधिक मिलता था। / Voting rights were not for all but mainly for men with property.
Step 3
Exam Tip
उदारवाद में भी सीमाएं थीं यह याद रखें। / Remember that liberalism also had limits.
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उन्नीसवीं सदी में महिलाओं को मतदान अधिकार के मामले में कैसी स्थिति मिली?
In the nineteenth century, what was the position of women regarding voting rights?
#women
#voting rights
#liberalism
A अधिकतर उन्हें अधिकार नहीं मिला / Mostly they did not get the right
B उन्हें हमेशा पहले अधिकार मिला / They always got the right first
C केवल महिलाओं को अधिकार मिला / Only women got the right
D मतदान की जरूरत ही नहीं थी / Voting was not needed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अधिकतर उन्हें अधिकार नहीं मिला / Mostly they did not get the right
Step 1
Concept
उस समय राजनीतिक अधिकार सीमित थे। / Political rights were limited at that time.
Step 2
Why this answer is correct
महिलाओं को अधिकांश जगह मतदान से बाहर रखा गया। / Women were excluded from voting in most places.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उदारवाद की समानता व्यवहार में अधूरी थी। / Therefore liberal equality was incomplete in practice.
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उदार राष्ट्रवाद की एक बड़ी सीमा क्या थी?
What was one major limitation of liberal nationalism?
#liberal nationalism
#limitations
#voting rights
A महिलाओं और गरीबों को बराबर राजनीतिक अधिकार नहीं मिलना / Women and the poor did not get equal political rights
B संविधान का समर्थन / Support for constitution
C कानून के सामने समानता की बात / Idea of equality before law
D राष्ट्रीय एकता की मांग / Demand for national unity
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. महिलाओं और गरीबों को बराबर राजनीतिक अधिकार नहीं मिलना / Women and the poor did not get equal political rights
Step 1
Concept
उदारवाद स्वतंत्रता और समानता की बात करता था। / Liberalism spoke of freedom and equality.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी मतदान अधिकार सबको नहीं मिले। / Yet voting rights were not given to everyone.
Step 3
Exam Tip
इसलिए महिलाओं और गरीबों को बाहर रखना इसकी सीमा थी। / Excluding women and the poor was a limitation.
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उन्नीसवीं सदी में मतदान का अधिकार शुरू में किसके लिए सीमित था?
In the nineteenth century, voting rights were initially limited to whom?
#voting rights
#liberalism
#property
A संपत्ति वाले पुरुषों / Men with property
B सभी महिलाओं / All women
C सभी मजदूरों / All workers
D सभी बच्चों / All children
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Correct Answer
A. संपत्ति वाले पुरुषों / Men with property
Step 1
Concept
उदारवाद समानता की बात करता था पर व्यवहार में सीमाएँ थीं। / Liberalism spoke of equality but had limits in practice.
Step 2
Why this answer is correct
मतदान अधिकार अक्सर संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। / Voting rights were often limited to property-owning men.
Step 3
Exam Tip
इसलिए महिलाओं और गरीबों को लंबे समय तक अधिकार नहीं मिला। / Women and the poor did not get rights for a long time.
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तीन जल अणुओं में कुल कितने परमाणु होंगे?
How many total atoms are present in three water molecules?
#science
#class10
#expert
#water
#atom-counting
A तीन / Three
B छह / Six
C नौ / Nine
D बारह / Twelve
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Correct Answer
C. नौ / Nine
Step 1
Concept
एक जल अणु में दो हाइड्रोजन और एक ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। / One water molecule has two hydrogen atoms and one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
एक जल अणु में कुल तीन परमाणु हैं। / One water molecule has three atoms in total.
Step 3
Exam Tip
तीन अणुओं में कुल नौ परमाणु होंगे। / Three molecules have nine atoms in total.
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दो जल अणुओं में कुल कितने परमाणु होते हैं?
How many total atoms are present in two water molecules?
#science
#class10
#expert
#water
#atom-counting
A चार / Four
B पाँच / Five
C छह / Six
D आठ / Eight
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Step 1
Concept
एक जल अणु में दो हाइड्रोजन और एक ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। / One water molecule has two hydrogen atoms and one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
एक अणु में कुल तीन परमाणु हैं। / One molecule has three atoms in total.
Step 3
Exam Tip
दो अणुओं में कुल छह परमाणु होंगे। / Two molecules have six atoms in total.
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दो जल अणुओं में कुल परमाणुओं की संख्या कितनी होगी?
What is the total number of atoms in two water molecules?
#science
#class10
#expert
#water
#atom-counting
A चार / Four
B छह / Six
C तीन / Three
D आठ / Eight
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
एक जल अणु में दो हाइड्रोजन और एक ऑक्सीजन परमाणु होते हैं। / One water molecule has two hydrogen atoms and one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
एक अणु में कुल तीन परमाणु हैं। / One molecule has three atoms in total.
Step 3
Exam Tip
दो अणुओं में कुल छह परमाणु होंगे। / Two molecules have six atoms in total.
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दो जल अणुओं को बनाने के लिए ऑक्सीजन के कितने परमाणु चाहिए?
How many oxygen atoms are needed to form two water molecules?
#science
#class10
#expert
#water
#atom-counting
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
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Step 1
Concept
एक जल अणु में एक ऑक्सीजन परमाणु होता है। / One water molecule has one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
दो जल अणुओं में दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे। / Two water molecules have two oxygen atoms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संतुलन में दो ऑक्सीजन परमाणु चाहिए। / Therefore two oxygen atoms are needed for balancing.
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मैग्नीशियम ऑक्साइड के दो कण बनने पर उत्पाद पक्ष में ऑक्सीजन परमाणुओं की संख्या कितनी होगी?
When two units of magnesium oxide are formed how many oxygen atoms are present on the product side?
#science
#class10
#expert
#magnesium-oxide
#atom-counting
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
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Step 1
Concept
एक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक ऑक्सीजन परमाणु होता है। / One unit of magnesium oxide has one oxygen atom.
Step 2
Why this answer is correct
दो कणों में ऑक्सीजन परमाणु भी दो होंगे। / In two units oxygen atoms will also be two.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उत्पाद पक्ष में दो ऑक्सीजन परमाणु होंगे। / Therefore the product side has two oxygen atoms.
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दो जल अणुओं में कुल कितने हाइड्रोजन परमाणु होते हैं?
How many hydrogen atoms are present in two water molecules?
#science
#class10
#expert
#water
#atom-counting
A दो / Two
B चार / Four
C छह / Six
D आठ / Eight
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. चार / Four
Step 1
Concept
एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। / One water molecule contains two hydrogen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
दो जल अणुओं के लिए संख्या दोगुनी होगी। / For two water molecules the number doubles.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कुल चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे। / Therefore there are four hydrogen atoms.
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यदि दो जल अणु उत्पाद पक्ष पर हैं तो अभिकारक पक्ष पर हाइड्रोजन परमाणुओं की संख्या कितनी होनी चाहिए?
If two water molecules are on the product side how many hydrogen atoms should be on the reactant side?
#science
#class10
#hard
#water-formation
#atom-counting
A दो / Two
B तीन / Three
C चार / Four
D छह / Six
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. चार / Four
Step 1
Concept
एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। / One water molecule has two hydrogen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
दो जल अणुओं में चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे। / Two water molecules have four hydrogen atoms.
Step 3
Exam Tip
संतुलन के लिए अभिकारक पक्ष पर भी चार हाइड्रोजन परमाणु चाहिए। / For balancing the reactant side should also have four hydrogen atoms.
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जल के निर्माण की संतुलित अभिक्रिया में दो जल अणु बनने पर कुल हाइड्रोजन परमाणु कितने होते हैं?
In the balanced formation of water how many total hydrogen atoms are present when two water molecules are formed?
#science
#class10
#hard
#water
#atom-counting
A दो / Two
B तीन / Three
C चार / Four
D छह / Six
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. चार / Four
Step 1
Concept
एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। / One water molecule has two hydrogen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
दो जल अणुओं में हाइड्रोजन परमाणु दोगुने होंगे। / Two water molecules will have double hydrogen atoms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कुल चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे। / Therefore there will be four hydrogen atoms.
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मैग्नीशियम के जलने की संतुलित अभिक्रिया में यदि उत्पाद पक्ष पर दो मैग्नीशियम ऑक्साइड लिखे गए हैं तो अभिकारक पक्ष पर मैग्नीशियम के कितने परमाणु होंगे?
In the balanced burning reaction of magnesium if two magnesium oxide units are written on the product side how many magnesium atoms will be on the reactant side?
#science
#class10
#hard
#magnesium-oxide
#atom-counting
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
प्रत्येक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक मैग्नीशियम परमाणु होता है। / Each magnesium oxide unit has one magnesium atom.
Step 2
Why this answer is correct
दो मैग्नीशियम ऑक्साइड में दो मैग्नीशियम परमाणु होंगे। / Two magnesium oxide units contain two magnesium atoms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अभिकारक पक्ष पर दो मैग्नीशियम चाहिए। / Therefore two magnesium atoms are needed on the reactant side.
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हाइड्रोजन और ऑक्सीजन से जल बनने की अभिक्रिया में यदि उत्पाद पक्ष पर दो जल अणु हैं तो अभिकारक पक्ष पर हाइड्रोजन अणुओं की संख्या कितनी होगी?
In the reaction of hydrogen and oxygen forming water if two water molecules are on the product side how many hydrogen molecules are needed on the reactant side?
#science
#class10
#hard
#water-formation
#atom-counting
A एक / One
B दो / Two
C तीन / Three
D चार / Four
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
दो जल अणुओं में चार हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। / Two water molecules contain four hydrogen atoms.
Step 2
Why this answer is correct
एक हाइड्रोजन अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। / One hydrogen molecule contains two hydrogen atoms.
Step 3
Exam Tip
इसलिए चार परमाणुओं के लिए दो हाइड्रोजन अणु चाहिए। / Therefore two hydrogen molecules are needed for four hydrogen atoms.
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