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A. विश्व की महत्वपूर्ण सांस्कृतिक और प्राकृतिक धरोहर का संरक्षण/Protection of important cultural and natural heritage of the world
Explanation
Simple Explanation
विश्व धरोहर अभिसमय धरोहर संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में उन्नीस सौ बहत्तर को याद रखें। / The World Heritage Convention is linked with heritage protection. For exams remember 1972.
विश्व धरोहर अभिसमय उन्नीस सौ बहत्तर में अपनाया गया। परीक्षा में इसे यूनेस्को संरक्षण प्रणाली से जोड़ें। / The World Heritage Convention was adopted in 1972. For exams connect it with the UNESCO protection system.
मेघालय मणिपुर और त्रिपुरा 1972 में पूर्ण राज्य बने। परीक्षा में पूर्वोत्तर भारत की राज्य गठन तिथियां याद रखें। / Meghalaya Manipur and Tripura became full states in 1972. For exams remember statehood dates of Northeast India.
भारत में पहली गैर समकालिक जनगणना 1872 से जुड़ी है। परीक्षा में 1881 को पहली समकालिक जनगणना के रूप में अलग याद रखें। / The first non synchronous census in India is linked with 1872. For exams remember 1881 separately as the first synchronous census.
दाखिलों की संख्या \(72,90,108,\ldots\) है और \(S_n=3780\) से (n=15)। परीक्षा में कुल लक्ष्य को \(S_n\) से जोड़ें। / The admissions are \(72,90,108,\ldots\) and \(S_n=3780\) gives (n=15). Exam tip: connect the target total with \(S_n\).
उत्पादन \(720,696,672,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{16}=8640\)। परीक्षा में कमी को ऋणात्मक सार्व अंतर मानें। / The production is the decreasing AP \(720,696,672,\ldots\) and \(S_{16}=8640\). Exam tip: treat decrease as a negative common difference.
बोरों की संख्या \(72,84,96,\ldots\) है और \(S_{15}=2340\)। परीक्षा में प्रत्येक कतार को समान्तर श्रेणी का एक पद मानें। / The sack numbers are \(72,84,96,\ldots\) and \(S_{15}=2340\). Exam tip: treat each row as one term of the AP.
\(S_{18}=972\) और (a=20) रखने पर (d=4) मिलता है। परीक्षा में कुल और प्रथम पद से सार्व अंतर निकालें। / Using \(S_{18}=972\) and (a=20) gives (d=4). Exam tip: find the common difference from the total and first term.
\(S_{15}=720\) और (a=20) रखने पर (d=4) मिलता है। परीक्षा में कुल और प्रथम पद से सार्व अंतर निकालें। / Using \(S_{15}=720\) and (a=20) gives (d=4). Exam tip: find the common difference from total and first term.
\(S_{12}=3720\) और (d=40) रखने पर (a=90) मिलता है। परीक्षा में कुल और अंतर से प्रथम पद निकालें। / Using \(S_{12}=3720\) and (d=40) gives (a=90). Exam tip: find the first term from total and difference.
बल्बों की संख्या \(72,66,60,\ldots\) है और \(a_{10}=18\)। परीक्षा में ऊपर जाते समय अंतर ऋणात्मक रखें। / The bulb numbers are \(72,66,60,\ldots\) and \(a_{10}=18\). Exam tip: keep the difference negative when moving upward.
\(S_{14}=721\) और (a=12) रखने पर (d=6) मिलता है। परीक्षा में कुल और प्रथम पद से सार्व अंतर निकालें। / Using \(S_{14}=721\) and (a=12) gives (d=6). Exam tip: find the common difference from the total and first term.
\(S_{10}=725\) और (d=5) रखने पर (a=50) मिलता है। परीक्षा में अज्ञात प्रथम पद के लिए योग सूत्र हल करें। / Using \(S_{10}=725\) and (d=5) gives (a=50). Exam tip: solve the sum formula for the unknown first term.
(12+(n-1)6=72) से (n=11) मिलता है। परीक्षा में वांछित दिन के लिए \(a_n\) को दी गई संख्या के बराबर रखें। / From (12+(n-1)6=72), (n=11). Exam tip: set \(a_n\) equal to the given number to find the required day.
एक मजदूर पहले दिन (50) ईंटें लगाता है और (10) दिनों में कुल (725) ईंटें लगाता है। यदि हर दिन ईंटों की संख्या समान रूप से बढ़ती है तो दैनिक वृद्धि कितनी है?
\(S_{10}=725\) और (a=50) रखने पर (d=5) मिलता है। परीक्षा में कुल काम और प्रथम दिन से वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_{10}=725\) and (a=50) gives (d=5). Exam tip: total work and first day work can give the increase.
\(t_5=64\) और \(t_{20}=4\) हैं इसलिए योग (\frac{16}{2}(64+4)=544) है। परीक्षा में चुने गए पदों की संख्या सही गिनें। / \(t_5=64\) and \(t_{20}=4\), so the sum is (\frac{16}{2}(64+4)=544). Exam tip: count the selected terms correctly.
(S_{24}=\frac{24}{2}[144+23(-4)]=624) है। परीक्षा में ऋणात्मक सार्व अंतर का चिन्ह सावधानी से रखें। / (S_{24}=\frac{24}{2}[144+23(-4)]=624). Exam tip: handle the negative common difference carefully.
पंद्रहवाँ पद (-12) है, इसलिए (S_{15}=\frac{15}{2}(72-12)=450)। घटती श्रेणी में (d) को ऋणात्मक रखें। / The fifteenth term is (-12), so (S_{15}=\frac{15}{2}(72-12)=450). In a decreasing progression, keep (d) negative.
सातवें से बारहवें पदों का योग \(S_{12}-S_6=180\) है। बीच के पदों का योग निकालने के लिए आंशिक योग घटाएँ। / The sum of the (7)th to (12)th terms is \(S_{12}-S_6=180\). Subtract partial sums to find the sum of middle terms.
यहां (d=-19) है। (82) के बाद (63) आता है इसलिए (75) से छोटा पहला पद (63) है। / Here (d=-19). After (82), (63) comes, so the first term less than (75) is (63).
\(d=\frac{172-52}{15}=8\)। (292=52+(8r-8)8) से (8r=38), इसलिए \(r=\frac{19}{4}\), पूर्णांक विकल्प नहीं है। / \(d=\frac{172-52}{15}=8\). From (292=52+(8r-8)8), (8r=38), so \(r=\frac{19}{4}\); no integer option is correct.
\(a_{14}-a_5=9d=72\) इसलिए (d=8)। स्थानों का अंतर हमेशा सीधे (d) से गुणा होता है। / \(a_{14}-a_5=9d=72\), so (d=8). The difference of positions is directly multiplied by (d).
\(a_3\) और \(a_9\) के बीच का पद \(a_6\) है। इसलिए \(a_6=\frac{72}{2}=36\)। / \(a_6\) is the middle term between \(a_3\) and \(a_9\). So \(a_6=\frac{72}{2}=36\).
यहां (d=-6) है इसलिए (a_{18}=84+17(-6)=-18)। घटती AP में सार्व अंतर को ऋणात्मक लें। / Here (d=-6) so (a_{18}=84+17(-6)=-18). In a decreasing AP take the common difference as negative.
\(d=\frac{72-40}{8}=4\) और \(a_4=40-7\times4=12\)। ज्ञात पद से पीछे जाने पर (d) घटाते जाएं। / \(d=\frac{72-40}{8}=4\) and \(a_4=40-7\times4=12\). When moving backward from a known term, subtract (d).
(a_n=72+(n-1)(-6)=78-6n)। \(a_n<0\) से (n>13) इसलिए पहला ऋणात्मक पद (14)वां है। / (a_n=72+(n-1)(-6)=78-6n). From \(a_n<0\), (n>13) so the first negative term is the (14)th.
हर कदम पर (9) घट रहा है, इसलिए (d=-9)। परीक्षा में अवरोही क्रम में अंतर ऋणात्मक रखें। / Each step subtracts (9), so (d=-9). In exams, keep the difference negative for descending order.
कोई हल नहीं के लिए (c/24=18/48) और (72/145) अलग होना चाहिए। इसलिए (c=9)। / For no solution, (c/24=18/48) and (72/145) must be different. Therefore, (c=9).
यहां (18/3=(-12)/(-2)) लेकिन (72/13) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (18/3=(-12)/(-2)) but (72/13) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है। इसलिए कोई हल नहीं है। / The first two ratios are equal but the constant ratio is different. Therefore, there is no solution.
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है, इसलिए (q/14=1/2) होना चाहिए। अतः (q=7)। / The second equation is (2) times the first, so (q/14=1/2) must hold. Hence, (q=7).
(l-b=8) और (l+b=36) से (l=22), (b=14) मिलता है। परीक्षा में क्षेत्रफल के लिए \(l\times b\) लगाना न भूलें। / From (l-b=8) and (l+b=36), we get (l=22), (b=14). In exams, do not forget to use \(l\times b\) for area.
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है, इसलिए दोनों एक ही रेखा हैं। ग्राफ पर केवल (1) अलग रेखा दिखाई देगी। / The second equation is (2) times the first, so both are the same line. Only (1) distinct line will be visible on the graph.
यह दशमलव असांत और अनावर्ती है, इसलिए अपरिमेय है। दशमलव पैटर्न सच में दोहरता है या नहीं, यह जाँचें। / This decimal is non-terminating and non-repeating, so it is irrational. Check whether the decimal pattern truly repeats or not.
यह दशमलव असांत और अनावर्ती है। इसलिए यह संख्या रेखा पर अपरिमेय संख्या है। / This decimal is non-terminating and non-repeating. Hence it is an irrational number on the number line.
\( \sqrt{72}=\sqrt{36\cdot2}=6\sqrt{2}\)। मूल सरल करने के लिए सबसे बड़ा पूर्ण वर्ग निकालें। / \( \sqrt{72}=\sqrt{36\cdot2}=6\sqrt{2}\). To simplify a root, factor out the largest perfect square.
(a=4) और \(9^{b}=3^{2b}=3^{6}\) से (b=3) है। इसलिए \(a^{b}-b^{a}=4^{3}-3^{4}=64-81=-17\), अतः विकल्पों में यह मान नहीं है। / We get (a=4), and \(9^{b}=3^{2b}=3^{6}\) gives (b=3). Thus \(a^{b}-b^{a}=4^{3}-3^{4}=64-81=-17\), which is not among the options.
\(\sqrt{242}=11\sqrt{2}\), \(\sqrt{128}=8\sqrt{2}\), \(\sqrt{98}=7\sqrt{2}\), और \(\sqrt{72}=6\sqrt{2}\)। कुल \(4\sqrt{2}\) मिलता है। / We have \(\sqrt{242}=11\sqrt{2}\), \(\sqrt{128}=8\sqrt{2}\), \(\sqrt{98}=7\sqrt{2}\), and \(\sqrt{72}=6\sqrt{2}\). The total is \(4\sqrt{2}\).
\(729=3^{6}\), \(9^{x}=3^{2x}\) से (x=3), और \(27^{y}=3^{3y}\) से (y=2)। इसलिए (x+y=5)। / Since \(729=3^{6}\), \(9^{x}=3^{2x}\) gives (x=3), and \(27^{y}=3^{3y}\) gives (y=2). Therefore, (x+y=5).
बाएँ पक्ष \(3^{2x}\cdot3^{x-1}=3^{3x-1}\) है और \(729=3^{6}\)। इसलिए (3x-1=6) और \(x=\frac{7}{3}\)। / The left side is \(3^{2x}\cdot3^{x-1}=3^{3x-1}\), and \(729=3^{6}\). Hence (3x-1=6) and \(x=\frac{7}{3}\).
\(\sqrt{98}=7\sqrt{2}\), \(\sqrt{72}=6\sqrt{2}\), \(\sqrt{32}=4\sqrt{2}\), और \(\sqrt{18}=3\sqrt{2}\), इसलिए मान \(2\sqrt{2}\) है। परीक्षा में समान करणी पदों को ही जोड़ें। / We have \(\sqrt{98}=7\sqrt{2}\), \(\sqrt{72}=6\sqrt{2}\), \(\sqrt{32}=4\sqrt{2}\), and \(\sqrt{18}=3\sqrt{2}\), so the value is \(2\sqrt{2}\). In exams, combine only like radicals.
(\left\(3^{x}\right\)^{2}=3^{2x}) और \(729=3^{6}\), इसलिए (2x=6) और (x=3)। परीक्षा में दोनों पक्षों को समान आधार में लिखें। / We have (\left\(3^{x}\right\)^{2}=3^{2x}) and \(729=3^{6}\), so (2x=6) and (x=3). In exams, rewrite both sides with the same base.
स्टॉकहोम सम्मेलन के बाद संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम बना। परीक्षा में उन्नीस सौ बहत्तर को पर्यावरण इतिहास से जोड़ें। / UNEP was created after the Stockholm Conference. Exam tip: link 1972 with environmental history.
A. हस्ताक्षर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस और लागू चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/Signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945
Explanation
Simple Explanation
चार्टर पर छब्बीस जून उन्नीस सौ पैंतालीस को हस्ताक्षर हुए और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तारीखों को अलग अलग याद रखें। / The Charter was signed on 26 June 1945 and came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember both dates separately.
राष्ट्रीय प्राणी उद्यान दिल्ली 1959 में खुला था। इसे वन्यजीव शिक्षा और संरक्षण जागरूकता से जोड़ें। / The National Zoological Park Delhi opened in 1959. Link it with wildlife education and conservation awareness.
केंद्रीय प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड 1974 में गठित हुआ था। इसे जल अधिनियम और प्रदूषण नियंत्रण से जोड़ें। / The Central Pollution Control Board was constituted in 1974. Link it with the Water Act and pollution control.
भारतीय वन्यजीव संस्थान 1982 में स्थापित हुआ था। इसे वन्यजीव अनुसंधान और प्रशिक्षण से जोड़ें। / The Wildlife Institute of India was established in 1982. Link it with wildlife research and training.
सीआईटीईएस 1973 में अपनाई गई थी। इसे वन्यजीवों के अंतरराष्ट्रीय व्यापार नियंत्रण से जोड़ें। / CITES was adopted in 1973. Link it with control of international trade in wildlife.
विश्व वन्यजीव कोष 1961 में स्थापित हुआ था। इसे वैश्विक वन्यजीव संरक्षण अभियानों से जोड़ें। / The World Wide Fund for Nature was established in 1961. Link it with global wildlife conservation campaigns.
यह समिति 1972 में बनाई गई थी। इसे भारत में औपचारिक पर्यावरण योजना की शुरुआत से जोड़ें। / This committee was set up in 1972. Link it with the beginning of formal environmental planning in India.
चिलिका और केवलादेव 1981 में भारत के शुरुआती रामसर स्थलों में शामिल हुए। इन्हें आर्द्रभूमि और पक्षी आवास से जोड़ें। / Chilika and Keoladeo were listed among India's first Ramsar sites in 1981. Link them with wetlands and bird habitats.
भारत 1982 में रामसर सम्मेलन का पक्षकार बना। परीक्षा में इसे भारतीय आर्द्रभूमि संरक्षण से जोड़ें। / India became a party to the Ramsar Convention in 1982. In exams link it with wetland conservation in India.
रामसर सम्मेलन 1971 में अपनाया गया था। इसे आर्द्रभूमि संरक्षण और अंतरराष्ट्रीय सहयोग से जोड़ें। / The Ramsar Convention was adopted in 1971. Link it with wetland conservation and international cooperation.
विश्व पर्यावरण दिवस पहली बार 1974 में मनाया गया था। इसे पांच जून और पर्यावरण जागरूकता से जोड़ें। / World Environment Day was first celebrated in 1974. Link it with 5 June and environmental awareness.
स्टॉकहोम सम्मेलन 1972 में आयोजित हुआ था। परीक्षा में इसे आधुनिक वैश्विक पर्यावरण राजनीति की शुरुआत से जोड़ें। / The Stockholm Conference was held in 1972. In exams link it with the beginning of modern global environmental politics.
पर्यावरण विभाग 1980 में स्थापित हुआ था। इसे भारत में पर्यावरण प्रशासन के विस्तार से जोड़ें। / The Department of Environment was established in 1980. Link it with the expansion of environmental administration in India.
जल अधिनियम 1974 में पारित हुआ था। इसे प्रदूषण नियंत्रण बोर्डों और जल संरक्षण से जोड़ें। / The Water Act was passed in 1974. Link it with pollution control boards and water protection.
चिपको आंदोलन 1973 से जुड़ा है। इसे उत्तराखंड में जंगल बचाने के जन आंदोलन से याद रखें। / The Chipko Movement is associated with 1973. Remember it with the people's movement to save forests in Uttarakhand.
प्रोजेक्ट टाइगर 1973 में शुरू हुआ था। इसे बाघ संरक्षण और टाइगर रिजर्व नेटवर्क से जोड़कर याद रखें। / Project Tiger was launched in 1973. Remember it with tiger conservation and the tiger reserve network.
वन्यजीव संरक्षण अधिनियम 1972 में लागू हुआ था। इसे राष्ट्रीय उद्यान अभयारण्य और प्रजाति संरक्षण से जोड़ें। / The Wildlife Protection Act was enacted in 1972. Link it with national parks, sanctuaries and species protection.
भारतीय वन सेवा 1966 में पुनर्गठित हुई थी। इसे वन प्रशासन और अखिल भारतीय सेवाओं से जोड़ें। / The Indian Forest Service was reconstituted in 1966. Link it with forest administration and All India Services.
भारतीय वन्यजीव बोर्ड 1952 में स्थापित हुआ था। इसे वन्यजीव संरक्षण की संस्थागत शुरुआत से जोड़ें। / The Indian Board for Wildlife was established in 1952. Link it with the institutional beginning of wildlife conservation.
राष्ट्रीय वन नीति 1952 में घोषित हुई थी। इसे स्वतंत्र भारत में वन प्रबंधन की प्रारंभिक नीति से जोड़ें। / The National Forest Policy was announced in 1952. Link it with the early forest management policy of independent India.
राजा राममोहन राय पुस्तकालय प्रतिष्ठान 1972 में स्थापित हुआ था। इसे सार्वजनिक पुस्तकालय विकास और पठन संस्कृति से जोड़ें। / The Raja Rammohun Roy Library Foundation was established in 1972. Link it with public library development and reading culture.
सालार जंग संग्रहालय को 1961 में राष्ट्रीय महत्व की संस्था घोषित किया गया था। इसे हैदराबाद और संग्रहालय विरासत से जोड़ें। / The Salar Jung Museum was declared an institution of national importance in 1961. Link it with Hyderabad and museum heritage.
शिल्प संग्रहालय 1956 में स्थापित हुआ था। इसे लोक शिल्प और पारंपरिक कला संरक्षण से जोड़ें। / The Crafts Museum was established in 1956. Link it with folk crafts and preservation of traditional arts.
स्पिक मैके 1977 में शुरू हुआ था। इसे युवाओं तक भारतीय शास्त्रीय कला और संस्कृति पहुंचाने से जोड़ें। / SPIC MACAY began in 1977. Link it with taking Indian classical arts and culture to youth.
दूरदर्शन 1976 में आकाशवाणी से अलग हुआ था। परीक्षा में इसे प्रसारण इतिहास की महत्वपूर्ण घटना मानें। / Doordarshan was separated from All India Radio in 1976. Treat it as an important event in broadcasting history.
ज्ञानपीठ पुरस्कार पहली बार 1965 में दिया गया था। परीक्षा में जी शंकर कुरुप को प्रथम प्राप्तकर्ता के रूप में याद रखें। / The Jnanpith Award was first presented in 1965. In exams, remember G Sankara Kurup as the first recipient.
शौर्य चक्र का वर्तमान नाम 1967 में अपनाया गया। इसे शांतिकालीन वीरता पुरस्कारों की श्रेणी से जोड़ें। / The present name Shaurya Chakra was adopted in 1967. Link it with peacetime gallantry awards.
कीर्ति चक्र का वर्तमान नाम 1967 में अपनाया गया। इसे पहले अशोक चक्र क्लास द्वितीय कहा जाता था। / The present name Kirti Chakra was adopted in 1967. Earlier it was called Ashoka Chakra Class II.
भारतीय शस्त्र अधिनियम 1878 ईस्वी में लागू हुआ था। इसे औपनिवेशिक नियंत्रण की नीति से जोड़कर याद रखें। / The Indian Arms Act was enacted in 1878 CE. Remember it with the policy of colonial control.
कूका आंदोलन का प्रमुख चरण 1872 ईस्वी से जुड़ा है। इसे पंजाब के धार्मिक सामाजिक प्रतिरोध से याद रखें। / The major phase of the Kuka Movement is associated with 1872 CE. Remember it with religious and social resistance in Punjab.
पेशवा बाजीराव प्रथम की मृत्यु 1740 ईस्वी में हुई थी। परीक्षा में उन्हें मराठा शक्ति के विस्तार से याद रखें। / Peshwa Baji Rao I died in 1740 CE. In exams, remember him with the expansion of Maratha power.
पेशवा बाजीराव प्रथम का जन्म 1700 ईस्वी में हुआ था। उन्हें मराठा साम्राज्य के विस्तार और तेज सैन्य नेतृत्व से जोड़ें। / Peshwa Baji Rao I was born in 1700 CE. Link him with Maratha expansion and quick military leadership.
शेरशाह सूरी का जन्म सामान्यतः 1486 ईस्वी माना जाता है। उसे प्रशासन और सड़क व्यवस्था सुधारों से याद रखें। / Sher Shah Suri is generally considered to have been born in 1486 CE. Remember him with administrative and road reforms.
ईश्वरचंद्र विद्यासागर का जन्म 1820 में हुआ था। उन्हें विधवा पुनर्विवाह सुधार से जोड़कर याद रखें। / Ishwar Chandra Vidyasagar was born in 1820. Remember him with widow remarriage reform.
स्वामी दयानंद सरस्वती का जन्म 1824 में हुआ था। उन्हें आर्य समाज और वेदों की ओर लौटो विचार से याद रखें। / Swami Dayanand Saraswati was born in 1824. Remember him with Arya Samaj and the idea of returning to the Vedas.
राजा राममोहन राय की मृत्यु 1833 में हुई थी। परीक्षा में उन्हें सती प्रथा उन्मूलन से जोड़ें। / Raja Rammohan Roy died in 1833. In exams, link him with the abolition of Sati.
राजा राममोहन राय का जन्म 1772 में हुआ था। उन्हें सामाजिक सुधार और ब्रह्म समाज से याद रखें। / Raja Rammohan Roy was born in 1772. Remember him with social reform and Brahmo Samaj.
सिक्किम 1975 में भारत का राज्य बना। परीक्षा में भारतीय संघ में राज्यों के जुड़ने की तिथियां याद रखें। / Sikkim became a state of India in 1975. For exams remember dates of states joining the Indian Union.
भारत का पहला परमाणु परीक्षण 1974 में पोखरण में हुआ। परीक्षा में पोखरण 1974 और पोखरण 1998 अलग याद रखें। / India's first nuclear test took place at Pokhran in 1974. For exams keep Pokhran 1974 and Pokhran 1998 separate.
हरियाणा राज्य 1966 में पंजाब से अलग होकर बना। परीक्षा में उत्तर भारत के राज्यों के गठन वर्ष याद रखें। / Haryana state was formed in 1966 after separation from Punjab. For exams remember formation years of North Indian states.
ताशकंद समझौता 1966 में भारत पाकिस्तान युद्ध 1965 के बाद हुआ। परीक्षा में युद्ध और समझौते को साथ याद रखें। / The Tashkent Agreement took place in 1966 after the Indo Pakistan War of 1965. For exams remember wars with agreements.
भारत में पहली समकालिक जनगणना 1881 में हुई थी। परीक्षा में 1872 और 1881 के जनगणना अंतर को याद रखें। / The first synchronous census in India was held in 1881. For exams remember the difference between the censuses of 1872 and 1881.
डेक्कन दंगे 1875 में किसानों की आर्थिक कठिनाइयों से जुड़े थे। परीक्षा में किसान असंतोष की तिथियां याद रखें। / The Deccan riots took place in 1875 and were linked with peasants' economic distress. For exams remember dates of peasant unrest.
भारतीय दंड संहिता 1860 में लागू हुई थी। इसे औपनिवेशिक कानूनी व्यवस्था से जोड़कर याद करें। / The Indian Penal Code came into force in 1860. Remember it with the colonial legal system.
