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100 results found for "fair_reach" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 94

किस नदी को राजस्थान की आंतरिक अपवाह नदी के रूप में जाना जाता है क्योंकि यह समुद्र तक नहीं पहुंचती?

Which river is known as an inland drainage river of Rajasthan because it does not reach the sea?

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Correct Answer

B. लूनीLuni

Explanation

Simple Explanation

लूनी नदी राजस्थान के शुष्क क्षेत्र में बहती है और समुद्र तक स्पष्ट रूप से नहीं पहुंचती। परीक्षा में इसे आंतरिक अपवाह का महत्वपूर्ण उदाहरण मानें। / The Luni flows through the arid region of Rajasthan and does not clearly reach the sea. For exams, treat it as a key example of inland drainage.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 92

राजस्थान की कौन-सी झील पुष्कर मेले से सांस्कृतिक रूप से जुड़ी है?

Which lake of Rajasthan is culturally associated with the Pushkar Fair?

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Correct Answer

B. पुष्कर झीलPushkar Lake

Explanation

Simple Explanation

पुष्कर झील राजस्थान में धार्मिक महत्व और पुष्कर मेले से जुड़ी है। परीक्षा में सांस्कृतिक झीलों के उदाहरण में इसे याद रखें। / Pushkar Lake in Rajasthan is linked with religious importance and the Pushkar Fair. For exams remember it as an example of a culturally important lake.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 2

संसाधनों की परस्पर निर्भरता में संतुलित विकास का मुख्य उद्देश्य क्या है?

What is the main aim of balanced development in resource interdependence?

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Correct Answer

A. संसाधनों का न्यायपूर्ण और टिकाऊ उपयोगFair and sustainable use of resources

Explanation

Simple Explanation

संतुलित विकास सभी क्षेत्रों और भविष्य को ध्यान में रखता है। परीक्षा में न्याय और टिकाऊपन साथ लिखें। / Balanced development considers all regions and the future. Exam tip: write fairness and sustainability together.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि केंद्र बिंदु स्पष्ट है पर दर्शक की नजर वहां तक सहज नहीं पहुंचती तो कौन सी कमी है?

If focal point is clear but viewer's eye does not reach it smoothly what is lacking?

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Correct Answer

D. दृश्य मार्गVisual path

Explanation

Simple Explanation

दृश्य मार्ग दर्शक को केंद्र तक ले जाता है। परीक्षा में focus के साथ eye flow भी देखें। / Visual path leads the viewer to focus. Exam tip: observe eye flow along with focus.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 85

थार मरुस्थल में लूनी नदी का अपवाह सामान्य समुद्री नदी से अलग क्यों है?

Why is the drainage of Luni River in Thar different from a normal sea reaching river?

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Correct Answer

A. यह शुष्क अंतर्देशीय अपवाह का उदाहरण देती हैIt shows dry inland drainage

Explanation

Simple Explanation

लूनी शुष्क पश्चिमी राजस्थान से जुड़ी नदी है और स्पष्ट समुद्री डेल्टा नहीं बनाती। परीक्षा में अंतर्देशीय जल निकास याद रखें। / Luni is linked with dry western Rajasthan and does not form a clear marine delta. For exams remember inland drainage.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

मोनोकल्चर बागान अर्थव्यवस्था में वैश्विक बाजार का झटका स्थानीय समाज तक कैसे पहुंचता था?

How did global market shocks reach local society in a monoculture plantation economy?

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Correct Answer

A. एक ही नकदी फसल पर निर्भरता से आय और रोजगार अस्थिर हो जाते थेDependence on one cash crop made income and employment unstable

Explanation

Simple Explanation

मोनोकल्चर निर्भरता और जोखिम दोनों बढ़ाता है। परीक्षा में नकदी फसल और खाद्य सुरक्षा साथ लिखें। / Monoculture increases both dependence and risk. For exams write cash crop and food security together.

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

क्रिस्टोफर कोलंबस किस वर्ष अमेरिका के तटों तक पहुँचा?

In which year did Christopher Columbus reach the shores of the Americas?

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Correct Answer

A. 14921492

Explanation

Simple Explanation

कोलंबस 1492 में अटलांटिक पार कर अमेरिका पहुँचा। परीक्षा में इसे यूरोपीय खोज यात्राओं से जोड़ें। / Columbus reached the Americas in 1492 after crossing the Atlantic. In exams, connect it with European voyages of discovery.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

रूसी क्रांति में कोर्निलोव प्रकरण का बोल्शेविकों पर क्या प्रभाव पड़ा?

What effect did the Kornilov Affair have on the Bolsheviks in the Russian Revolution?

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Correct Answer

D. इसने बोल्शेविकों की रक्षक और संगठित शक्ति की छवि बढ़ाईIt increased the Bolsheviks' image as a defensive and organized force

Explanation

Simple Explanation

कोर्निलोव प्रकरण ने अस्थायी सरकार की कमजोरी उजागर की। परीक्षा में इसे बोल्शेविक समर्थन बढ़ाने वाली घटना मानें। / The Kornilov Affair exposed the weakness of the Provisional Government. For exams treat it as an event that increased Bolshevik support.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

रूसी क्रांति में कोर्निलोव प्रकरण ने बोल्शेविकों को कैसे लाभ दिया?

How did the Kornilov Affair benefit the Bolsheviks in the Russian Revolution?

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Correct Answer

C. इसने बोल्शेविकों को क्रांति के रक्षक के रूप में उभरने का मौका दियाIt allowed Bolsheviks to appear as defenders of the revolution

Explanation

Simple Explanation

कोर्निलोव प्रकरण से अस्थायी सरकार की कमजोरी दिखी और बोल्शेविक प्रभाव बढ़ा। परीक्षा में इसे अक्तूबर क्रांति की पृष्ठभूमि में रखें। / The Kornilov Affair showed the weakness of the Provisional Government and increased Bolshevik influence. For exams place it in the background of October Revolution.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

ऑपरेशन बारबारोसा में मास्को तक न पहुंच पाने का कारण केवल सर्दी नहीं बल्कि क्या भी था?

Failure to reach Moscow in Operation Barbarossa was not only due to winter but also due to what?

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Correct Answer

A. लंबी आपूर्ति रेखाएं और सोवियत प्रतिरोधLong supply lines and Soviet resistance

Explanation

Simple Explanation

बारबारोसा में मौसम के साथ दूरी रसद और सोवियत क्षमता भी निर्णायक थीं। परीक्षा में एक कारण वाली व्याख्या से बचें। / In Barbarossa weather along with distance logistics and Soviet capacity were decisive. For exams avoid single-cause explanation.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

कैप्टन हॉकिन्स सूरत किस वर्ष पहुँचा था?

In which year did Captain Hawkins reach Surat?

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Correct Answer

C. 1608 ईस्वी1608 CE

Explanation

Simple Explanation

कैप्टन हॉकिन्स 1608 ईस्वी में सूरत पहुँचा था। इसे मुगल दरबार में अंग्रेजी संपर्क की शुरुआत से जोड़ें। / Captain Hawkins reached Surat in 1608 CE. Link it with early English contact with the Mughal court.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

वास्को द गामा कालीकट किस वर्ष पहुंचा था?

Vasco da Gama reached Calicut in which year?

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Correct Answer

B. 1498 ईस्वी1498 CE

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा 1498 में कालीकट पहुंचा था। परीक्षा में यूरोपीय समुद्री मार्ग और भारत आगमन की तिथि याद रखें। / Vasco da Gama reached Calicut in 1498. For exams remember the date of the European sea route to India.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

सर टॉमस रो जहाँगीर के दरबार में किस वर्ष पहुँचे थे?

In which year did Sir Thomas Roe reach Jahangir's court?

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Correct Answer

B. 1615 ईस्वी1615 CE

Explanation

Simple Explanation

सर टॉमस रो 1615 ईस्वी में जहाँगीर के दरबार में पहुँचे थे। इसे अंग्रेजों की व्यापारिक अनुमति से जोड़कर याद रखें। / Sir Thomas Roe reached Jahangir's court in 1615 CE. Remember it with English efforts to secure trade privileges.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

ईस्ट इंडिया कंपनी का पहला अंग्रेजी प्रतिनिधि कैप्टन हॉकिन्स सूरत किस वर्ष पहुँचा था?

In which year did Captain Hawkins reach Surat as an early English representative of the East India Company?

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Correct Answer

B. 1608 ईस्वी1608 CE

Explanation

Simple Explanation

कैप्टन हॉकिन्स 1608 ईस्वी में सूरत पहुँचा था। इसे मुगल दरबार में अंग्रेजी संपर्क की शुरुआत से जोड़ें। / Captain Hawkins reached Surat in 1608 CE. Link it with early English contact with the Mughal court.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

वास्को द गामा कालीकट कब पहुंचा था?

When did Vasco da Gama reach Calicut?

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Correct Answer

A. 1498 ईस्वी1498 CE

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा 1498 ईस्वी में कालीकट पहुंचा। परीक्षा में यूरोपीय समुद्री मार्ग की तिथि याद रखें। / Vasco da Gama reached Calicut in 1498 CE. For exams remember the date of the European sea route to India.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

वास्को द गामा भारत के कालीकट किस वर्ष पहुंचा था?

In which year did Vasco da Gama reach Calicut in India?

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Correct Answer

A. सन् 14981498

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा 1498 में कालीकट पहुंचा था। परीक्षा में इसे यूरोपीय समुद्री व्यापार की शुरुआत से जोड़ें। / Vasco da Gama reached Calicut in 1498. In exams connect it with the beginning of European sea trade.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

वास्को द गामा भारत कब पहुंचा था?

When did Vasco da Gama reach India?

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Correct Answer

C. 1498 ईस्वी1498 CE

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा 1498 ईस्वी में भारत पहुंचा। परीक्षा में समुद्री मार्ग और यूरोपीय आगमन को साथ याद रखें। / Vasco da Gama reached India in 1498 CE. For exams remember the sea route and European arrival together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

कृष्णदेव राय के शासनकाल में विजयनगर साम्राज्य किस क्षेत्र में विशेष रूप से उत्कर्ष पर पहुंचा?

During Krishnadeva Raya's reign the Vijayanagara Empire especially reached its peak in which aspect?

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Correct Answer

A. राजनीतिक शक्ति और साहित्यिक संरक्षणPolitical power and literary patronage

Explanation

Simple Explanation

कृष्णदेव राय के समय विजयनगर राजनीतिक शक्ति और साहित्यिक संरक्षण में बहुत उन्नत हुआ। परीक्षा में उन्हें तुलुव वंश और तेलुगु साहित्य से जोड़ें। / Under Krishnadeva Raya Vijayanagara advanced greatly in political power and literary patronage. For exams connect him with the Tuluva dynasty and Telugu literature.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

अठारह सौ सत्तावन में दिल्ली पहुँचकर विद्रोहियों ने किसे प्रतीकात्मक सम्राट घोषित किया?

Whom did the rebels declare as the symbolic emperor after reaching Delhi in 1857?

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Correct Answer

D. बहादुर शाह जफरBahadur Shah Zafar

Explanation

Simple Explanation

विद्रोहियों ने बहादुर शाह जफर को प्रतीकात्मक सम्राट घोषित किया। दिल्ली 1857 के विद्रोह का प्रमुख केंद्र बन गई। / The rebels declared Bahadur Shah Zafar as the symbolic emperor. Delhi became a major centre of the 1857 revolt.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

वास्को द गामा 1498 में भारत के किस तट पर पहुँचा था?

Vasco da Gama reached which coast of India in 1498?

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Correct Answer

A. मालाबार तटMalabar Coast

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा कालीकट के पास मालाबार तट पर पहुँचा था। परीक्षा में यूरोपीय आगमन को समुद्री मार्ग से जोड़ें। / Vasco da Gama reached the Malabar Coast near Calicut. Exam tip is to connect European arrival with the sea route.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

वास्को द गामा के भारत पहुंचने का ऐतिहासिक महत्व क्या था?

What was the historical importance of Vasco da Gama reaching India?

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Correct Answer

A. यूरोप और भारत के बीच समुद्री मार्ग मजबूत हुआSea route between Europe and India became stronger

Explanation

Simple Explanation

कालीकट पहुंचने से यूरोपीय समुद्री व्यापार का नया चरण शुरू हुआ। परीक्षा में (1498) ईस्वी याद रखें। / His arrival at Calicut began a new phase of European maritime trade. For exams, remember (1498) CE.

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Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 14

वास्को द गामा भारत में किस बंदरगाह पर पहुंचा था?

At which port did Vasco da Gama reach India?

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Correct Answer

A. कालीकटCalicut

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा कालीकट बंदरगाह पर पहुंचा था। परीक्षा में कालीकट को मालाबार तट से जोड़ें। / Vasco da Gama reached the port of Calicut. For exams, connect Calicut with the Malabar Coast.

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Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 14

वास्को द गामा भारत किस वर्ष आया था?

In which year did Vasco da Gama reach India?

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Correct Answer

A. (1498) ईस्वी(1498) CE

Explanation

Simple Explanation

वास्को द गामा (1498) ईस्वी में कालीकट पहुंचा। परीक्षा में इसे यूरोपीय समुद्री संपर्क की शुरुआत से जोड़ें। / Vasco da Gama reached Calicut in (1498) CE. For exams, connect it with the beginning of European sea contact.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

मौर्यकालीन धम्म नीति को केवल बौद्ध धर्म प्रचार मानना क्यों अधूरा है?

Why is it incomplete to treat Mauryan Dhamma policy only as Buddhist preaching?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसमें सामाजिक नैतिकता और सहिष्णुता भी थीBecause it also included social morality and tolerance

Explanation

Simple Explanation

अशोक का धम्म नैतिक और प्रशासनिक नीति भी था। परीक्षा में इसे संकीर्ण धार्मिक प्रचार तक सीमित न करें। / Ashoka's Dhamma was also a moral and administrative policy. For exams, do not limit it to narrow religious preaching.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक पुस्तक मेले में पहले स्टॉल पर (27) किताबें बिकीं और हर अगले स्टॉल पर (9) किताबें अधिक बिकीं। (13) स्टॉलों पर कुल कितनी किताबें बिकीं?

In a book fair (27) books are sold at the first stall and (9) more books are sold at each next stall. How many books are sold at (13) stalls?

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Correct Answer

C. (1053)

Explanation

Simple Explanation

किताबों की बिक्री \(27,36,45,\ldots\) है और \(S_{13}=1053\)। परीक्षा में हर स्टॉल को एक पद मानें। / The book sales are \(27,36,45,\ldots\) and \(S_{13}=1053\). Exam tip: treat each stall as one term.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मेले में (18) दिनों में कुल (1485) टिकट बिके। यदि हर दिन बिक्री (5) टिकट से बढ़ी तो पहले दिन कितने टिकट बिके?

In a fair (1485) tickets are sold in (18) days. If the sale increases by (5) tickets each day then how many tickets were sold on the first day?

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Correct Answer

B. (40)

Explanation

Simple Explanation

\(S_{18}=1485\) और (d=5) रखने पर (a=40) मिलता है। परीक्षा में प्रथम पद निकालते समय योग सूत्र को उल्टा हल करें। / Using \(S_{18}=1485\) and (d=5) gives (a=40). Exam tip: solve the sum formula backward to find the first term.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक मेले में पहले घंटे (25) टिकट बिके और हर अगले घंटे (5) टिकट अधिक बिके। (12) घंटों में कुल कितने टिकट बिकेंगे?

At a fair (25) tickets are sold in the first hour and (5) more tickets are sold each next hour. How many tickets are sold in (12) hours?

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Correct Answer

C. (630)

Explanation

Simple Explanation

टिकटों की संख्या समान्तर श्रेणी बनाती है। \(S_{12}=630\) इसलिए कुल (630) टिकट बिकेंगे। / The ticket numbers form an AP. \(S_{12}=630\) so (630) tickets are sold.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक मेले में पहले घंटे (100) टिकट बिके और हर अगले घंटे (50) टिकट अधिक बिके। (6) घंटों में कुल कितने टिकट बिके?

In a fair, (100) tickets are sold in the first hour and (50) more tickets each next hour. How many tickets are sold in (6) hours?

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Correct Answer

C. (1350)

Explanation

Simple Explanation

टिकट बिक्री \(100,150,200,\ldots\) है। \(S_6=1350\)। / The ticket sales are \(100,150,200,\ldots\). \(S_6=1350\).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 62

एक बस हर स्टॉप पर (8) मिनट के अंतर से पहुंचती है। समय \(6,14,22,30,\ldots\) मिनट हैं तो यह किस प्रकार का अनुक्रम है?

A bus reaches each stop at intervals of (8) minutes. The times are \(6,14,22,30,\ldots\) minutes. What type of sequence is this?

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Correct Answer

A. अंकगणितीय श्रेणीArithmetic progression

Explanation

Simple Explanation

हर क्रमागत समय में (8) का समान अंतर है इसलिए यह अंकगणितीय श्रेणी है। शब्द प्रश्न में समान अंतर को पहचानें। / Each consecutive time has the same difference of (8), so it is an arithmetic progression. In word problems identify the equal difference.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

किसी मेले में वयस्क टिकटों की संख्या (x) और बच्चों के टिकटों की संख्या (y) है। यदि (x+y=12) और (50x+30y=500), तो (x) और (y) क्या हैं?

At a fair, the number of adult tickets is (x) and child tickets is (y). If (x+y=12) and (50x+30y=500), what are (x) and (y)?

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Correct Answer

C. ( (7,5) )

Explanation

Simple Explanation

(50x+30y=500) को (10) से भाग देने पर (5x+3y=50) मिलता है। (x+y=12) के साथ हल करने पर (x=7) और (y=5)। / Dividing (50x+30y=500) by (10) gives (5x+3y=50). Solving with (x+y=12) gives (x=7) and (y=5).

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 51

यदि (-1) से दाईं ओर प्रत्येक कदम (0.25) का हो तो तीसरे कदम पर कौन सा बिंदु मिलेगा?

If each step to the right from (-1) is (0.25), which point will be reached at the third step?

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Correct Answer

C. (-0.25)

Explanation

Simple Explanation

तीसरे कदम के बाद मान \(-1+3\times0.25=-0.25\) है। बराबर कदमों में कदम संख्या को लंबाई से गुणा करें। / After the third step, the value is \(-1+3\times0.25=-0.25\). For equal steps, multiply step number by step length.

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Question Medium Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

संख्या रेखा पर \(\frac{5}{6}\) तक पहुंचने के लिए (0) और (1) के बीच भाग को कितने बराबर भागों में बांटना होगा?

To reach \(\frac{5}{6}\) on the number line, into how many equal parts should the segment between (0) and (1) be divided?

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Correct Answer

B. (6) भाग(6) parts

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{5}{6}\) में हर (6) है, इसलिए (0) से (1) तक (6) बराबर भाग होंगे। परीक्षा में हर भागों की संख्या बताता है। / The denominator of \(\frac{5}{6}\) is (6), so the segment from (0) to (1) has (6) equal parts. In exams, the denominator tells the number of parts.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

संख्या रेखा पर (-1) से दाईं ओर (3) इकाई जाने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (3) units right from (-1) on the number line?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

दाईं ओर जाने पर संख्या बढ़ती है, इसलिए (-1+3=2) है। चाल को जोड़ या घटाव से लिखें। / Moving right increases the number, so (-1+3=2). Write movement as addition or subtraction.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 50

संख्या रेखा पर (0) से बाईं ओर (2.5) इकाई जाने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (2.5) units left from (0) on the number line?

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Correct Answer

A. (-2.5)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर जाने पर संख्या घटती है, इसलिए (0-2.5=-2.5) मिलेगा। दिशा को चिह्न से जोड़ें। / Moving left decreases the number, so (0-2.5=-2.5). Link direction with the sign.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (-3) से बाईं ओर (4) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (4) units to the left from (-3) on the number line?

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Correct Answer

A. -(7)

Explanation

Simple Explanation

-(3-4=-7), इसलिए बिंदु (-7) मिलेगा। ऋणात्मक दिशा में चलने पर संख्या और छोटी होती है। / (-3-4=-7), so the point reached is (-7). Moving in the negative direction makes the number smaller.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (-2) से दाईं ओर (7) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (7) units to the right from (-2) on the number line?

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Correct Answer

A. (5)

Explanation

Simple Explanation

-(2+7=5), इसलिए अंतिम बिंदु (5) है। दाईं ओर चलना धनात्मक जोड़ है। / (-2+7=5), so the final point is (5). Moving right means adding a positive number.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (2) से बाईं ओर (5) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (5) units to the left from (2) on the number line?

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Correct Answer

A. -(3)

Explanation

Simple Explanation

(2) से बाईं ओर (5) इकाई चलने पर (2-5=-3) मिलता है। बाईं ओर जाने पर मान घटता है। / Moving (5) units left from (2) gives (2-5=-3). The value decreases when moving left.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (2) से दाईं ओर (3) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (3) units to the right from (2) on the number line?

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Correct Answer

A. (5)

Explanation

Simple Explanation

(2) से दाईं ओर (3) इकाई चलने पर (2+3=5) मिलता है। दाईं ओर जाने पर मान बढ़ता है। / Moving (3) units right from (2) gives (2+3=5). The value increases when moving right.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (0) से बाईं ओर (6) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (6) units to the left from (0) on the number line?

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Correct Answer

A. -(6)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर (6) इकाई चलने से (0-6=-6) मिलता है। बाईं ओर चलना घटाने जैसा है। / Moving (6) units left gives (0-6=-6). Moving left is like subtraction.

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Question Easy Mathematics Polynomials Representing real numbers on the number line Class 10 Level 49

संख्या रेखा पर (0) से दाईं ओर (5) इकाई चलने पर कौन-सा बिंदु मिलेगा?

Which point is reached by moving (5) units to the right from (0) on the number line?

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Correct Answer

A. (5)

Explanation

Simple Explanation

दाईं ओर (5) इकाई चलने से (0+5=5) मिलता है। दाईं ओर चलना जोड़ने जैसा है। / Moving (5) units right gives (0+5=5). Moving right is like addition.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक सीढ़ी (10 m) लंबी है। उसका पाद दीवार से (6 m) दूर है। यदि पाद को (2 m) और दूर कर दिया जाए, तो सीढ़ी दीवार पर कितनी ऊँचाई तक पहुँचेगी?

A ladder is (10 m) long. Its foot is (6 m) from a wall. If the foot is moved (2 m) farther, how high will the ladder reach on the wall?

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Correct Answer

C. (6 m)

Explanation

Simple Explanation

नई दूरी (8 m) है, इसलिए \(h^2+8^2=10^2\)। \(इससे (h=6\) m)। / The new distance is (8 m\(), so (h^2+8^2=10^2). Hence (h=6\) m).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक सीढ़ी दीवार से (84) मीटर ऊपर पहुँचती है। सीढ़ी की लंबाई उसके आधार की दूरी से (42) मीटर अधिक है। आधार की दूरी क्या है?

A ladder reaches (84) m up a wall. The ladder length is (42) m more than the distance of its foot from the wall. What is that distance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (63) मीटर(63) m

Explanation

Simple Explanation

आधार दूरी (x) हो तो (x-2+842=(x+42)2), जिससे (x=63) है। कर्ण हमेशा सबसे बड़ी लंबाई होती है। / If the base distance is (x), then (x-2+842=(x+42)2), giving (x=63). The hypotenuse is always the greatest length.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक सीढ़ी दीवार से (120) मीटर ऊपर तक पहुँचती है। उसका आधार दीवार से (x) मीटर दूर है और सीढ़ी की लंबाई (x+50) मीटर है। (x) क्या है?

A ladder reaches (120) m up a wall. Its foot is (x) m away from the wall and the ladder length is (x+50) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (119)

Explanation

Simple Explanation

समकोण त्रिभुज से (x-2+1202=(x+50)2), जिससे (x=119) है। सीढ़ी के प्रश्न में सीढ़ी कर्ण होती है। / From the right triangle, (x-2+1202=(x+50)2), giving (x=119). In ladder problems, the ladder is the hypotenuse.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक सीढ़ी दीवार से (96) मीटर ऊपर पहुँचती है। सीढ़ी की लंबाई उसके आधार की दूरी से (32) मीटर अधिक है। आधार की दूरी क्या है?

A ladder reaches (96) m up a wall. The ladder length is (32) m more than the distance of its foot from the wall. What is that distance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (128) मीटर(128) m

Explanation

Simple Explanation

आधार दूरी (x) हो तो (x-2+962=(x+32)2), जिससे (x=128) है। कर्ण हमेशा सबसे बड़ी लंबाई होती है। / If the base distance is (x), then (x-2+962=(x+32)2), giving (x=128). The hypotenuse is always the greatest length.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक सीढ़ी दीवार से (80) मीटर ऊपर तक पहुँचती है। उसका आधार दीवार से (x) मीटर दूर है और सीढ़ी की लंबाई (x+20) मीटर है। (x) क्या है?

A ladder reaches (80) m up a wall. Its foot is (x) m away from the wall and the ladder length is (x+20) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (150)

Explanation

Simple Explanation

समकोण त्रिभुज से (x-2+802=(x+20)2), जिससे (x=150) है। सीढ़ी के प्रश्न में सीढ़ी कर्ण होती है। / From the right triangle, (x-2+802=(x+20)2), giving (x=150). In ladder problems, the ladder is the hypotenuse.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक सीढ़ी दीवार से (72) मीटर ऊपर पहुँचती है। सीढ़ी की लंबाई उसके आधार की दूरी से (18) मीटर अधिक है। आधार की दूरी क्या है?

A ladder reaches (72) m up a wall. The ladder length is (18) m more than the distance of its foot from the wall. What is that distance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (135) मीटर(135) m

Explanation

Simple Explanation

आधार दूरी (x) हो तो (x-2+722=(x+18)2), जिससे (x=135) है। कर्ण हमेशा सबसे बड़ी लंबाई होती है। / If the base distance is (x), then (x-2+722=(x+18)2), giving (x=135). The hypotenuse is always the greatest length.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक सीढ़ी दीवार से (60) मीटर ऊपर तक पहुँचती है। उसका आधार दीवार से (x) मीटर दूर है और सीढ़ी की लंबाई (x+15) मीटर है। (x) क्या है?

A ladder reaches (60) m up a wall. Its foot is (x) m away from the wall and the ladder length is (x+15) m. What is (x)?

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Correct Answer

A. (105)

Explanation

Simple Explanation

समकोण त्रिभुज से (x-2+602=(x+15)2), जिससे (x=105) है। सीढ़ी के प्रश्न में सीढ़ी कर्ण होती है। / From the right triangle, (x-2+602=(x+15)2), giving (x=105). In ladder problems, the ladder is the hypotenuse.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक सीढ़ी (25) लंबी है और दीवार से पैर की दूरी ऊँचाई से (17) कम है। दीवार पर ऊँचाई क्या है?

A ladder is (25) long and the distance of its foot from the wall is (17) less than the height reached. What is the height on the wall?

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Correct Answer

A. (24)

Explanation

Simple Explanation

यदि ऊँचाई (x) है, तो दूरी (x-17) होगी। (x-2+(x-17)2=252) से (x=24) मिलता है। / If the height is (x), the distance is (x-17). From (x-2+(x-17)2=252), (x=24).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक सीढ़ी दीवार से (24) मीटर ऊपर पहुँचती है। सीढ़ी की लंबाई उसके आधार की दूरी से (18) मीटर अधिक है। आधार की दूरी क्या है?

A ladder reaches (24) m up a wall. The ladder length is (18) m more than the distance of its foot from the wall. What is that distance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (7) मीटर(7) m

Explanation

Simple Explanation

आधार दूरी (x) हो तो (x-2+242=(x+18)2), जिससे (x=7) है। कर्ण हमेशा सबसे बड़ी लंबाई होती है। / If the base distance is (x), then (x-2+242=(x+18)2), giving (x=7). The hypotenuse is always the greatest length.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक सीढ़ी दीवार से (40) मीटर ऊपर तक पहुँचती है। उसका आधार दीवार से (x) मीटर दूर है और सीढ़ी की लंबाई (x+10) मीटर है। (x) क्या है?

A ladder reaches (40) m up a wall. Its foot is (x) m away from the wall and the ladder length is (x+10) m. What is (x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (30)

Explanation

Simple Explanation

समकोण त्रिभुज से (x-2+402=(x+10)2), जिससे (x=30) है। सीढ़ी के प्रश्न में सीढ़ी कर्ण होती है। / From the right triangle, (x-2+402=(x+10)2), giving (x=30). In ladder problems, the ladder is the hypotenuse.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक सीढ़ी (13) लंबी है और दीवार से पैर की दूरी ऊँचाई से (7) कम है। दीवार पर ऊँचाई क्या है?

A ladder is (13) long and the distance of its foot from the wall is (7) less than the height reached. What is the height on the wall?

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Correct Answer

A. (12)

Explanation

Simple Explanation

यदि ऊँचाई (x) है, तो दूरी (x-7) होगी। (x-2+(x-7)2=132) से (x=12) मिलता है। / If the height is (x), the distance is (x-7). From (x-2+(x-7)2=132), (x=12).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक पुस्तक मेले में (x) स्टॉल हैं और प्रत्येक स्टॉल पर (x+1) पुस्तकें प्रदर्शित हैं। कुल (272) पुस्तकें हैं। स्टॉल कितने हैं?

In a book fair, there are (x) stalls and each stall displays (x+1) books. There are (272) books in total. How many stalls are there?

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Correct Answer

C. (16)

Explanation

Simple Explanation

(x(x+1)=272) से (x=16) है। व्यवस्था में कुल (=) समूहों की संख्या \(\times\) प्रति समूह वस्तुएँ होता है। / (x(x+1)=272) gives (x=16). In an arrangement, total (=) number of groups \(\times\) objects per group.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 18

यदि \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) को सरलतम रूप में मानने के बाद \(p^2=2q^2\) मिलता है, तो विरोधाभास तक पहुँचने के लिए कौन-सा क्रम सबसे तार्किक है?

If \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) is assumed in lowest form and \(p^2=2q^2\) is obtained, which sequence is most logical to reach the contradiction?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(p^2\) सम, फिर (p) सम, फिर (p=2k), फिर (q) सम\(p^2\) even, then (p) even, then (p=2k), then (q) even

Step 1

Concept

\(p^2=2q^2\) से \(p^2\) सम और इसलिए (p) सम मिलता है। / From \(p^2=2q^2\), \(p^2\) is even, so (p) is even.

Step 2

Why this answer is correct

(p=2k) रखने पर \(q^2=2k^2\) और फिर (q) सम मिलता है। / Putting (p=2k) gives \(q^2=2k^2\), so (q) is even.

Step 3

Exam Tip

दोनों सम होना सरलतम भिन्न की सहअभाज्यता से टकराता है। / Both being even contradicts coprimality of the lowest-form fraction.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

किस विकल्प में \(\sqrt{3}\) के प्रमाण में (q) पर पहुँचने की सही दलील है?

Which option gives the correct reasoning to reach (q) in the proof for \(\sqrt{3}\)?

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Correct Answer

A. (p=3k) रखने से \(q^2=3k^2\), इसलिए \(3\mid q\)Putting (p=3k) gives \(q^2=3k^2\), so \(3\mid q\)

Step 1

Concept

(p=3k) को \(p^2=3q^2\) में रखें। / Substitute (p=3k) in \(p^2=3q^2\).

Step 2

Why this answer is correct

सरल करने पर \(q^2=3k^2\) मिलता है, जिससे \(3\mid q^2\) और \(3\mid q\) मिलता है। / Simplifying gives \(q^2=3k^2\), so \(3\mid q^2\) and \(3\mid q\).

Step 3

Exam Tip

यही दूसरा विभाज्यता कदम है। / This is the second divisibility step.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 16

\(\sqrt{3}\) के प्रमाण में \(p^2=3q^2\) से (p) के (3) से विभाज्य होने के बाद (q) तक पहुँचने का सही रास्ता क्या है?

In the proof for \(\sqrt{3}\), after \(p^2=3q^2\) shows (p) divisible by (3), what is the correct path to reach (q)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (p=3k) रखकर \(q^2=3k^2\) पानाPut (p=3k) and get \(q^2=3k^2\)

Step 1

Concept

\(3\mid p\) से (p=3k) लिखा जाता है। / From \(3\mid p\), write (p=3k).

Step 2

Why this answer is correct

इसे \(p^2=3q^2\) में रखने पर \(q^2=3k^2\) मिलता है। / Substituting in \(p^2=3q^2\) gives \(q^2=3k^2\).

Step 3

Exam Tip

फिर \(3\mid q\) साबित होता है। / Then \(3\mid q\) is proved.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

कौन सा विकल्प \(\sqrt{3}\) के प्रमाण में (q) तक पहुंचने की सही श्रृंखला है?

Which option is the correct chain to reach (q) in the proof of \(\sqrt{3}\)?

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Correct Answer

A. \(p^2=3q^2\), (p=3k), \(9k^2=3q^2\), \(q^2=3k^2\)

Step 1

Concept

\(p^2=3q^2\) से (p=3k) लिखा जाता है। / From \(p^2=3q^2\), we write (p=3k).

Step 2

Why this answer is correct

रखने पर \(9k^2=3q^2\) और फिर \(q^2=3k^2\) मिलता है। / Substitution gives \(9k^2=3q^2\), then \(q^2=3k^2\).

Step 3

Exam Tip

यही सही श्रृंखला (q) के (3) से विभाज्य होने तक जाती है। / This correct chain leads to (q) being divisible by (3).

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रभाव गांवों और कस्बों तक क्यों पहुंच सका?

Why could national symbols reach villages and small towns effectively?

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Correct Answer

B. क्योंकि उन्हें गीतों, चित्रों, झंडों और जुलूसों में देखा-सुना जा सकता थाBecause they could be seen and heard in songs, images, flags, and processions

Step 1

Concept

गांवों में हर व्यक्ति लंबी राजनीतिक बहस नहीं पढ़ सकता था। / Not everyone in villages could read long political arguments.

Step 2

Why this answer is correct

दृश्य और श्रव्य प्रतीक आसानी से फैलते थे। / Visual and oral symbols spread easily.

Step 3

Exam Tip

जनसंचार के सरल तरीकों को याद रखें। / Remember simple methods of mass communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय आंदोलन में सांस्कृतिक प्रतीकों ने सामान्य लोगों तक पहुँचने में कैसे मदद की?

How did cultural symbols help the national movement reach ordinary people?

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Correct Answer

B. वे सरल भावनात्मक और अनुभव से जुड़े माध्यम थेThey were simple emotional and experience-based media

Step 1

Concept

हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक भाषा नहीं समझता। / Not every person understands complex political language.

Step 2

Why this answer is correct

गीत चित्र लोककथा और ध्वज सरल रूप में राष्ट्रीय भावना पहुँचाते थे। / Songs images folklore and flags carried national feeling in simple forms.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सांस्कृतिक साधनों को जनसंचार से जोड़ें। / In exams connect cultural tools with mass communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रभाव केवल शिक्षित वर्ग तक सीमित क्यों नहीं रहा?

Why did the influence of national symbols not remain limited to educated groups?

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Correct Answer

A. क्योंकि चित्र गीत और झंडे सरल रूप से समझे जा सकते थेBecause images songs and flags could be understood easily

Step 1

Concept

प्रतीकों को समझने के लिए लंबी पढ़ाई जरूरी नहीं होती। / Long education is not needed to understand symbols.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र गीत और झंडे सीधे भावना और पहचान से जुड़ते हैं। / Images songs and flags connect directly with emotion and identity.

Step 3

Exam Tip

जन संचार में सरलता का महत्व लिखें। / Mention the importance of simplicity in mass communication.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी यात्रा किस राज्य के समुद्र तट तक पहुंची थी?

The Dandi March reached the seashore of which state?

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Correct Answer

A. गुजरातGujarat

Step 1

Concept

दांडी गुजरात में समुद्र तट के पास स्थित है। / Dandi is located near the seashore in Gujarat.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने वहीं नमक बनाकर नमक कानून तोड़ा। / Gandhi made salt there and broke the salt law.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दांडी को गुजरात और नमक सत्याग्रह से जोड़ें। / In exams, connect Dandi with Gujarat and the Salt Satyagraha.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय आंदोलन में मजदूरों की भागीदारी को कम महत्वपूर्ण मानना क्यों गलत होगा?

Why would it be wrong to consider workers’ participation less important in the national movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी भागीदारी आंदोलन की सामाजिक पहुंच को दिखाती हैBecause their participation shows the social reach of the movement

Step 1

Concept

बागान मजदूर समाज के पीड़ित श्रमिक वर्ग को दिखाते हैं। / Plantation workers represent a suffering labour group.

Step 2

Why this answer is correct

उनका जुड़ना बताता है कि आंदोलन अलग सामाजिक समूहों तक पहुंचा। / Their participation shows that the movement reached different social groups.

Step 3

Exam Tip

सामाजिक पहुंच को उदाहरणों के साथ लिखें। / Write social reach with examples.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच जाए पर केंद्रकों का मिलन न हो तो सबसे सीधा परिणाम क्या होगा?

If sperm reaches the ovum but nuclei do not fuse what will be the most direct result?

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Correct Answer

A. युग्मनज नहीं बनेगाZygote will not form

Step 1

Concept

निषेचन में केवल पास पहुंचना पर्याप्त नहीं है। / Reaching close is not enough for fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। / Genetic material of male and female gametes must fuse.

Step 3

Exam Tip

केंद्रक न मिलें तो युग्मनज नहीं बनेगा। / If nuclei do not fuse zygote will not form.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि परागकण गलत जाति के फूल के वर्तिकाग्र पर पहुंचें तो सामान्यतः बीज क्यों नहीं बनेंगे?

If pollen grains reach the stigma of a flower of a wrong species why will seeds usually not form?

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Correct Answer

A. क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता हैBecause lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail

Step 1

Concept

सफल निषेचन के लिए सही जाति का पराग जरूरी होता है। / Pollen from the correct species is needed for successful fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

गलत जाति का पराग वर्तिकाग्र पर ठीक से अंकुरित नहीं हो सकता। / Pollen from a wrong species may not germinate properly on stigma.

Step 3

Exam Tip

नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो बीज नहीं बनेगा। / If the male gamete does not reach ovule seed will not form.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

यदि अंडोत्सर्ग हुआ लेकिन शुक्राणु अंडवाहिनी तक नहीं पहुँचा तो क्या परिणाम होगा?

If ovulation occurs but sperm does not reach the fallopian tube, what will be the result?

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Correct Answer

A. निषेचन नहीं होगाFertilization will not occur

Step 1

Concept

अंडोत्सर्ग से अंडाणु उपलब्ध होता है। / Ovulation makes the egg available.

Step 2

Why this answer is correct

निषेचन के लिए शुक्राणु का अंडाणु से मिलना जरूरी है। / Fertilization needs sperm to meet the egg.

Step 3

Exam Tip

शुक्राणु न पहुँचने पर युग्मकों का संयोग नहीं होगा। / If sperm does not reach, gamete fusion will not occur.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

अंडोत्सर्ग के बाद अंडाणु का अंडवाहिनी में पहुँचना क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is it important that the egg reaches the fallopian tube after ovulation?

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Correct Answer

A. क्योंकि मानव में निषेचन सामान्यतः वहीं होता हैBecause fertilization usually occurs there in humans

Step 1

Concept

अंडोत्सर्ग में अंडाणु अंडाशय से निकलता है। / During ovulation, an egg leaves the ovary.

Step 2

Why this answer is correct

वह अंडवाहिनी में प्रवेश करता है। / It enters the fallopian tube.

Step 3

Exam Tip

शुक्राणु से मिलन सामान्यतः इसी स्थान पर हो सकता है। / Fusion with sperm usually occurs there.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

यदि वर्तिकाग्र पर परागकण पहुँच जाए पर वह अंकुरित न हो तो निषेचन क्यों रुक जाएगा?

If pollen reaches the stigma but does not germinate, why will fertilization stop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. परागनली नहीं बनेगी और नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगाPollen tube will not form and the male gamete will not reach the egg

Step 1

Concept

परागण के बाद परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। / After pollination, pollen germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

अंकुरण से परागनली बनती है। / Germination forms a pollen tube.

Step 3

Exam Tip

परागनली न बनने पर नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगा। / Without a pollen tube, the male gamete cannot reach the egg.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

पुरुष नसबंदी के बाद वीर्य में शुक्राणु न पहुँचने का कारण क्या है?

What is the reason sperms do not reach semen after male sterilization?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. शुक्रवाहिनी का मार्ग रोक दिया जाता हैThe vas deferens pathway is blocked

Step 1

Concept

शुक्राणु वृषण में बनते हैं। / Sperms are produced in testes.

Step 2

Why this answer is correct

शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाती है। / The vas deferens carries them forward.

Step 3

Exam Tip

नसबंदी में यह मार्ग रोकने से शुक्राणु बाहर जाने वाले द्रव तक नहीं पहुँचते। / In sterilization, blocking this path prevents sperms from reaching the released fluid.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

परागनली में नर युग्मक का अंडाणु तक पहुँचना क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is it important that the male gamete reaches the egg through the pollen tube?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यही निषेचन और युग्मनज निर्माण की शर्त हैThis is required for fertilization and zygote formation

Step 1

Concept

परागनली वर्तिकाग्र से अंडाशय की ओर बढ़ती है। / The pollen tube grows from the stigma toward the ovary.

Step 2

Why this answer is correct

यह नर युग्मक को अंडाणु तक ले जाती है। / It carries the male gamete to the egg.

Step 3

Exam Tip

नर और मादा युग्मक के संयोग से युग्मनज बनता है। / Fusion of male and female gametes forms the zygote.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच गया पर आनुवंशिक पदार्थ का मिलन नहीं हुआ तो युग्मनज क्यों नहीं बनेगा?

If sperm reaches ovum but genetic material does not fuse why will zygote not form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि युग्मनज जनन कोशिकाओं के आनुवंशिक मिलन से बनता हैBecause a zygote forms by genetic fusion of gametes

Step 1

Concept

निषेचन केवल पास आना नहीं है। / Fertilisation is not just coming close.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। / Genetic material of male and female gametes must fuse.

Step 3

Exam Tip

मिलन न होने पर नई पहली कोशिका नहीं बनेगी। / Without fusion the first new cell will not form.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि परागण हो गया लेकिन पराग नलिका बीजांड तक नहीं पहुंची तो बीज निर्माण क्यों रुक जाएगा?

If pollination occurs but pollen tube does not reach the ovule why will seed formation stop?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. नर जनन कोशिका मादा जनन कोशिका से नहीं मिलेगीMale gamete will not fuse with female gamete

Step 1

Concept

परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। / Pollination only transfers pollen to the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। / For fertilisation the male gamete must reach the ovule.

Step 3

Exam Tip

नलिका न पहुंचे तो निषेचन और बीज निर्माण नहीं होगा। / If the tube fails fertilisation and seed formation will not occur.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि शुक्राणु अंडाणु तक पहुंच जाए पर उनके केंद्रक न मिलें तो कौन सी प्रक्रिया अधूरी रहेगी?

If sperm reaches ovum but their nuclei do not fuse which process remains incomplete?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. निषेचनFertilisation

Step 1

Concept

निषेचन में नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन होता है। / Fertilisation involves fusion of male and female gametes.

Step 2

Why this answer is correct

वास्तविक मिलन में आनुवंशिक पदार्थ जुड़ता है। / True fusion joins genetic material.

Step 3

Exam Tip

केंद्रक न मिलने पर युग्मनज नहीं बनेगा। / Without nuclear fusion a zygote will not form.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा में माता और भ्रूण के रक्त का सीधा मिश्रण न होते हुए भी पोषण कैसे पहुंचता है?

How does nourishment reach the embryo through placenta without direct mixing of maternal and embryonic blood?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. पतली सतहों से पदार्थों का आदान प्रदान होता हैMaterials exchange across thin surfaces

Step 1

Concept

अपरा माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क बनाती है। / Placenta provides close contact between mother and embryo.

Step 2

Why this answer is correct

पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक जाते हैं। / Nutrients and oxygen pass across thin surfaces to the embryo.

Step 3

Exam Tip

भ्रूण के अपशिष्ट भी माता की ओर जा सकते हैं। / Wastes from embryo can pass toward the mother.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचा पर उसी जाति का नहीं है तो निषेचन क्यों नहीं होगा?

If pollen reaches the stigma but is not from the same species why may fertilisation not occur?

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Correct Answer

A. पराग नलिका या जनन कोशिका सही तरह कार्य नहीं कर पाएगीPollen tube or gamete may not function properly

Step 1

Concept

सफल प्रजनन के लिए अनुकूल पराग और वर्तिकाग्र का मेल जरूरी है। / Successful reproduction needs compatible pollen and stigma.

Step 2

Why this answer is correct

अलग जाति का पराग सही तरह अंकुरित या विकसित नहीं हो सकता। / Pollen from another species may not germinate or grow properly.

Step 3

Exam Tip

इसलिए नर जनन कोशिका बीजांड तक नहीं पहुंच सकती। / So the male gamete may not reach the ovule.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि किसी फूल में परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच जाएं लेकिन पराग नली न बने तो निषेचन क्यों बाधित होगा?

If pollen grains reach the stigma but pollen tube does not form why will fertilisation be affected?

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Correct Answer

A. नर युग्मक बीजांड तक नहीं पहुंच पाएगाThe male gamete will not reach the ovule

Step 1

Concept

परागकण का वर्तिकाग्र पर पहुंचना केवल पहला चरण है। / Reaching the stigma is only the first step for pollen.

Step 2

Why this answer is correct

नर युग्मक को बीजांड तक जाने के लिए मार्ग चाहिए। / The male gamete needs a path to reach the ovule.

Step 3

Exam Tip

पराग नली न बनने पर यह मार्ग नहीं मिलेगा। / Without pollen tube this path is not available.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच जाएं लेकिन पराग नलिका न बने तो निषेचन क्यों रुक सकता है?

If pollen grains reach the stigma but pollen tube does not form why can fertilisation stop?

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Correct Answer

A. नर जनन कोशिका बीजांड तक नहीं पहुंचेगीMale gamete will not reach the ovule

Step 1

Concept

परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। / Pollen grain germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। / Pollen tube carries the male gamete to the ovule.

Step 3

Exam Tip

नलिका न बनने पर जनन कोशिकाओं का मिलन नहीं होगा। / Without the tube gametes cannot fuse.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

फूल में नर युग्मक बीजांड तक सीधे क्यों नहीं पहुंचता बल्कि पराग नली की जरूरत होती है?

Why does the male gamete in a flower need a pollen tube instead of reaching the ovule directly?

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Correct Answer

A. क्योंकि नर युग्मक को वर्तिकाग्र से अंडाशय तक मार्ग चाहिएBecause the male gamete needs a path from stigma to ovary

Step 1

Concept

परागकण वर्तिकाग्र पर पहुंचता है। / Pollen reaches the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

बीजांड अंडाशय के भीतर होता है। / The ovule is inside the ovary.

Step 3

Exam Tip

पराग नली नर युग्मक को बीजांड तक पहुंचाने का मार्ग बनाती है। / Pollen tube forms a path for the male gamete to reach the ovule.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचने में किस गुण से सहायता मिलती है?

Which feature helps sperm reach the egg?

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Correct Answer

A. पूँछ द्वारा गतिMovement by tail

Step 1

Concept

शुक्राणु नर युग्मक है। / Sperm is the male gamete.

Step 2

Why this answer is correct

उसकी पूँछ उसे गति करने में सहायता करती है। / Its tail helps it move.

Step 3

Exam Tip

इसी गति से वह अंडाणु तक पहुँच सकता है। / This movement helps it reach the egg.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

परपरागण में परागकण कहाँ पहुँचते हैं?

Where do pollen grains reach in cross-pollination?

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Correct Answer

A. उसी जाति के दूसरे पौधे के फूल परTo a flower of another plant of the same species

Step 1

Concept

परपरागण में परागकण एक पौधे से दूसरे पौधे पर जाते हैं। / In cross-pollination, pollen goes from one plant to another plant.

Step 2

Why this answer is correct

यह दूसरे पौधे का फूल उसी जाति का होता है। / The other flower belongs to the same species.

Step 3

Exam Tip

इससे संतति में विविधता बढ़ सकती है। / This can increase variation in offspring.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

स्वपरागण में परागकण कहाँ पहुँचते हैं?

Where do pollen grains reach in self-pollination?

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Correct Answer

A. उसी फूल या उसी पौधे के फूल के वर्तिकाग्र परTo the stigma of the same flower or same plant

Step 1

Concept

स्वपरागण में परागकण उसी पौधे से संबंधित रहते हैं। / In self-pollination, pollen remains within the same plant.

Step 2

Why this answer is correct

वे उसी फूल या उसी पौधे के दूसरे फूल के वर्तिकाग्र तक पहुँच सकते हैं। / It may reach the stigma of the same flower or another flower of the same plant.

Step 3

Exam Tip

यह परागण की एक विधि है। / This is one type of pollination.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

परपरागण में परागकण कहां पहुंचते हैं?

Where do pollen grains reach in cross pollination?

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Correct Answer

C. उसी प्रजाति के दूसरे पौधे के फूल के वर्तिकाग्र परTo stigma of flower on another plant of same species

Step 1

Concept

परपरागण में दो अलग पौधे शामिल होते हैं। / Cross pollination involves two different plants.

Step 2

Why this answer is correct

परागकण उसी प्रजाति के दूसरे पौधे के फूल तक जाते हैं। / Pollen reaches a flower on another plant of the same species.

Step 3

Exam Tip

इससे विविधता बढ़ने की संभावना होती है। / This can increase chances of variation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

स्वपरागण में परागकण कहां पहुंचते हैं?

Where do pollen grains reach in self pollination?

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Correct Answer

B. उसी फूल या उसी पौधे के फूल के वर्तिकाग्र परTo stigma of same flower or flower of same plant

Step 1

Concept

स्वपरागण में परागकण उसी फूल या उसी पौधे के फूल तक जाते हैं। / In self pollination pollen reaches the same flower or another flower of the same plant.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें एक ही पौधे के भीतर पराग का स्थानांतरण होता है। / Transfer occurs within the same plant.

Step 3

Exam Tip

इसे स्व और परागण के अर्थ से याद रखें। / Remember it through the meaning of self pollination.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि कोशिकाओं तक ग्लूकोज पहुंचता है पर ऑक्सीजन नहीं पहुंचती तो ऊर्जा उत्पादन में कौन सा परिवर्तन संभव है?

If glucose reaches cells but oxygen does not what change in energy production is possible?

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Correct Answer

A. वायवीय श्वसन घटेगा और अवायवीय श्वसन हो सकता हैAerobic respiration will decrease and anaerobic respiration may occur

Step 1

Concept

वायवीय श्वसन के लिए ग्लूकोज के साथ ऑक्सीजन चाहिए। / Aerobic respiration needs oxygen along with glucose.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन न होने पर पूर्ण विघटन नहीं होगा। / Without oxygen complete breakdown will not occur.

Step 3

Exam Tip

कुछ कोशिकाओं में अवायवीय श्वसन से कम ऊर्जा मिल सकती है। / Some cells may get less energy through anaerobic respiration.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि अग्न्याशयी रस और पित्त दोनों छोटी आंत में न पहुंचें तो पाचन पर संयुक्त प्रभाव क्या होगा?

If both pancreatic juice and bile do not reach the small intestine what combined effect will occur on digestion?

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Correct Answer

A. वसा का पाचन बहुत कमजोर होगा और अन्य पोषक पदार्थों का पाचन भी प्रभावित होगाFat digestion will be very weak and digestion of other nutrients will also be affected

Step 1

Concept

पित्त वसा को छोटे कणों में बांटता है। / Bile breaks fat into small droplets.

Step 2

Why this answer is correct

अग्न्याशयी रस में कई पाचक एंजाइम होते हैं। / Pancreatic juice has many digestive enzymes.

Step 3

Exam Tip

दोनों न मिलने पर छोटी आंत का पाचन कमजोर होगा। / Without both digestion in the small intestine becomes weak.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि पित्त रस छोटी आंत में न पहुंचे लेकिन अग्नाशयी रस पहुंचे तो भी वसा पाचन कमजोर क्यों होगा?

If bile does not reach the small intestine but pancreatic juice does why will fat digestion still be weak?

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Correct Answer

A. वसा का सतह क्षेत्र कम रहेगाSurface area of fat will remain low

Step 1

Concept

वसा बड़े कणों में रहती है। / Fat exists as large droplets.

Step 2

Why this answer is correct

पित्त उसे छोटे कणों में बांटकर सतह क्षेत्र बढ़ाता है। / Bile breaks it into smaller droplets and increases surface area.

Step 3

Exam Tip

पित्त के बिना एंजाइम वसा पर कम प्रभावी होंगे। / Without bile enzymes act less effectively on fat.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

यदि किसी व्यक्ति के अग्न्याशय से पाचक रस छोटी आँत में न पहुँचे तो कौन सा प्रभाव सबसे अधिक सही है?

If pancreatic juice does not reach the small intestine, which effect is most correct?

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Correct Answer

A. कार्बोहाइड्रेट प्रोटीन और वसा का पाचन प्रभावित होगाDigestion of carbohydrates, proteins, and fats will be affected

Step 1

Concept

अग्न्याशय पाचक रस बनाता है। / The pancreas produces digestive juice.

Step 2

Why this answer is correct

यह रस छोटी आँत में कई प्रकार के भोजन घटकों पर कार्य करता है। / This juice acts on several food components in the small intestine.

Step 3

Exam Tip

इसके न पहुँचने पर भोजन का रासायनिक पाचन कमजोर होगा। / If it does not reach there, chemical digestion of food will be weak.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि अग्न्याशयी रस छोटी आंत में न पहुंचे तो कौन सा निष्कर्ष सबसे सही है?

If pancreatic juice does not reach the small intestine which conclusion is most correct?

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Correct Answer

A. कई पोषक पदार्थों का पाचन प्रभावित होगाDigestion of many nutrients will be affected

Step 1

Concept

अग्न्याशयी रस में कई पाचक एंजाइम होते हैं। / Pancreatic juice contains many digestive enzymes.

Step 2

Why this answer is correct

ये कार्बोहाइड्रेट प्रोटीन और वसा पर कार्य करते हैं। / They act on carbohydrates proteins and fats.

Step 3

Exam Tip

इसके न पहुंचने पर छोटी आंत में पाचन कमजोर होगा। / If it does not reach the small intestine digestion will weaken.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि पित्त रस छोटी आंत में न पहुंचे तो वसा पाचन क्यों कठिन होगा?

If bile does not reach the small intestine why will fat digestion become difficult?

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Correct Answer

A. वसा छोटे कणों में नहीं बंटेगी जिससे किण्वकों की क्रिया कम होगीFat will not break into small droplets so enzyme action will reduce

Step 1

Concept

वसा जल में आसानी से नहीं मिलती। / Fat does not mix easily with water.

Step 2

Why this answer is correct

पित्त वसा को छोटे कणों में बांटने में मदद करता है। / Bile helps break fat into small droplets.

Step 3

Exam Tip

इससे वसा पर किण्वक आसानी से काम करते हैं। / This allows enzymes to act on fat more easily.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

कोशिका तक ग्लूकोज और ऑक्सीजन पहुंचना क्यों आवश्यक है?

Why is it necessary for glucose and oxygen to reach cells?

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Correct Answer

A. ऊर्जा उत्पादन के लिएFor energy production

Step 1

Concept

कोशिकाएं अपने कार्यों के लिए ऊर्जा चाहती हैं। / Cells need energy for their activities.

Step 2

Why this answer is correct

ग्लूकोज कोशिकीय श्वसन का ईंधन है। / Glucose is the fuel for cellular respiration.

Step 3

Exam Tip

ऑक्सीजन की उपस्थिति में अधिक ऊर्जा प्राप्त होती है। / In the presence of oxygen more energy is released.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

प्रकाश संश्लेषण के लिए जल जड़ों से पत्तियों तक कैसे पहुंचता है?

How does water reach leaves from roots for photosynthesis?

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Correct Answer

A. जाइलम द्वाराThrough xylem

Step 1

Concept

जड़ें मिट्टी से जल अवशोषित करती हैं। / Roots absorb water from soil.

Step 2

Why this answer is correct

पत्तियों में प्रकाश संश्लेषण के लिए जल चाहिए। / Leaves need water for photosynthesis.

Step 3

Exam Tip

जाइलम जल और खनिजों को ऊपर पहुंचाता है। / Xylem carries water and minerals upward.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पचा हुआ भोजन शरीर की कोशिकाओं तक किसके द्वारा पहुंचता है?

Digested food reaches body cells mainly through what?

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Correct Answer

A. रक्तBlood

Step 1

Concept

छोटी आंत से पचा भोजन रक्त में जाता है। / Digested food enters blood from the small intestine.

Step 2

Why this answer is correct

रक्त इसे शरीर के अलग अलग भागों तक पहुंचाता है। / Blood carries it to different parts of the body.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पोषक पदार्थों के परिवहन में रक्त महत्वपूर्ण है। / Therefore blood is important in transport of nutrients.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

यदि किसी द्वीप पर पहुँचे कुछ पक्षियों में चोंच के आकार में विविधता है तो अलग भोजन स्रोतों के कारण आगे क्या हो सकता है?

If a few birds reaching an island have variation in beak size, what may happen due to different food sources?

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Correct Answer

A. विभिन्न चोंच प्रकार वाले समूह बेहतर अनुकूल होकर अलग रूप ले सकते हैंGroups with different beak types may adapt and diverge

Step 1

Concept

चोंच के आकार की विविधता भोजन लेने में अंतर ला सकती है। / Variation in beak size can affect feeding.

Step 2

Why this answer is correct

जिस चोंच से भोजन बेहतर मिले वह लाभ देती है। / A beak that helps get food better gives an advantage.

Step 3

Exam Tip

समय के साथ अलग समूह अलग रूपों में विकसित हो सकते हैं। / Over time, groups may diverge into different forms.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

छोटे द्वीप पर पहुंचे कुछ जीवों से नई आबादी बनती है और उनके लक्षण अलग हो जाते हैं। यह किस प्रक्रिया से जुड़ सकता है?

A new population forms from a few organisms reaching a small island and its traits become different. This can be linked to which process?

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Correct Answer

A. संस्थापक प्रभावFounder effect

Step 1

Concept

नई आबादी बहुत कम जीवों से शुरू हो सकती है। / A new population may start from very few organisms.

Step 2

Why this answer is correct

उन शुरुआती जीवों के लक्षण पूरी आबादी पर बड़ा प्रभाव डालते हैं। / Traits of those founders strongly affect the whole population.

Step 3

Exam Tip

इसे संस्थापक प्रभाव कहा जा सकता है। / This can be called the founder effect.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि किसी लक्षण की सूचना जनन कोशिकाओं में नहीं पहुंचती तो वह लक्षण अगली पीढ़ी में क्यों नहीं जाएगा?

If information for a trait does not reach reproductive cells why will the trait not pass to the next generation?

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Correct Answer

A. क्योंकि संतान को आनुवंशिक सूचना जनन कोशिकाओं से मिलती हैBecause offspring receive genetic information from reproductive cells

Step 1

Concept

अगली पीढ़ी जनन कोशिकाओं के मिलन से बनती है। / The next generation forms by fusion of reproductive cells.

Step 2

Why this answer is correct

वही आनुवंशिक सूचना आगे जाती है जो जनन कोशिकाओं में होती है। / Only information present in reproductive cells is passed on.

Step 3

Exam Tip

इसलिए शरीर में हुआ बदलाव अपने आप विरासत में नहीं जाता। / So a change in body cells is not automatically inherited.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि मेरुरज्जु सही है पर हाथ हटाने वाली मांसपेशी तक उत्तर संदेश नहीं पहुंचता तो कौन सा भाग प्रभावित हो सकता है?

If the spinal cord is normal but the response message does not reach the muscle that pulls the hand away which part may be affected?

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Correct Answer

C. चालक तंत्रिकाMotor nerve

Step 1

Concept

मेरुरज्जु उत्तर संदेश बनाती है। / The spinal cord prepares the response message.

Step 2

Why this answer is correct

यह संदेश प्रभावक तक चालक तंत्रिका द्वारा जाता है। / This message travels to the effector through the motor nerve.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उत्तर संदेश न पहुंचना चालक तंत्रिका की समस्या दिखाता है। / So failure of response delivery suggests a motor nerve problem.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि त्वचा के ग्रहणकर्ता सक्रिय हैं पर संदेश मेरुरज्जु तक नहीं पहुंच रहा है तो परावर्ती चाप का कौन सा भाग सबसे अधिक संदिग्ध है?

If skin receptors are active but the message is not reaching the spinal cord which part of the reflex arc is most likely affected?

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Correct Answer

A. संवेदक तंत्रिकाSensory nerve

Step 1

Concept

त्वचा का ग्रहणकर्ता केवल उद्दीपन पहचानता है। / The skin receptor only detects the stimulus.

Step 2

Why this answer is correct

संदेश को मेरुरज्जु तक ले जाने का काम संवेदक तंत्रिका करती है। / The sensory nerve carries the message to the spinal cord.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संदेश न पहुंचने पर संवेदक तंत्रिका पर ध्यान देना चाहिए। / So failure of message arrival points to the sensory nerve.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

रेटिना की प्रकाशग्राही कोशिकाएं ठीक न हों तो मस्तिष्क तक दृश्य सूचना क्यों नहीं पहुंच पाएगी?

If photoreceptor cells of retina do not work properly why will visual information not reach the brain correctly?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे प्रकाश को तंत्रिका संकेत में बदलती हैंBecause they convert light into nerve signals

Step 1

Concept

आंख में प्रकाश रेटिना पर पड़ता है। / Light falls on the retina in the eye.

Step 2

Why this answer is correct

प्रकाशग्राही कोशिकाएं इस प्रकाश को संकेत में बदलती हैं। / Photoreceptor cells convert this light into signals.

Step 3

Exam Tip

इनके खराब होने पर सही संकेत मस्तिष्क तक नहीं पहुंचेगा। / If they fail correct signal will not reach the brain.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

यदि किसी व्यक्ति में तंत्रिका संकेत मांसपेशियों तक पहुंचते हैं पर मांसपेशियां सिकुड़ नहीं पातीं तो प्रभावक की भूमिका के बारे में क्या निष्कर्ष होगा?

If nerve signals reach muscles but muscles cannot contract what conclusion can be made about the role of effector?

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Correct Answer

A. प्रभावक प्रतिक्रिया देने के लिए आवश्यक हैEffector is necessary to produce response

Step 1

Concept

नियंत्रण में संदेश प्रभावक तक पहुंचता है। / In control the message reaches the effector.

Step 2

Why this answer is correct

मांसपेशी प्रभावक के रूप में सिकुड़कर गति कराती है। / Muscle as effector contracts and causes movement.

Step 3

Exam Tip

यदि प्रभावक काम न करे तो संदेश के बाद भी प्रतिक्रिया नहीं होगी। / If effector does not work response will not occur even after signal.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

किस कारण तंत्रिका संकेत केवल विशेष मार्ग से शरीर के भागों तक पहुंचते हैं?

Why do nerve signals reach body parts through specific paths?

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Correct Answer

A. तंत्रिकाएं शरीर में निश्चित मार्ग बनाती हैंNerves form fixed paths in the body

Step 1

Concept

तंत्रिका कोशिकाएं आपस में जुड़कर मार्ग बनाती हैं। / Nerve cells connect and form pathways.

Step 2

Why this answer is correct

संदेश इन्हीं मार्गों से आगे बढ़ते हैं। / Messages move through these pathways.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रतिक्रिया खास अंगों तक पहुंचती है। / Therefore the response reaches specific organs.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि तंत्रिका संदेश प्रभावक तक पहुंचता है लेकिन प्रभावक प्रतिक्रिया नहीं करता तो किस भाग में समस्या हो सकती है?

If a nerve message reaches the effector but the effector does not respond where may the problem be?

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Correct Answer

C. प्रभावक अंग मेंIn the effector organ

Step 1

Concept

संदेश प्रभावक तक पहुंच चुका है। / The message has already reached the effector.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी प्रतिक्रिया नहीं हो रही तो संदेश मार्ग मुख्य समस्या नहीं है। / If there is still no response the message pathway is not the main problem.

Step 3

Exam Tip

ऐसी स्थिति में प्रभावक अंग जैसे मांसपेशी में समस्या हो सकती है। / In such a case the effector organ such as muscle may have a problem.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

मनुष्यों में रासायनिक संदेश रक्त द्वारा किस तक पहुंचते हैं?

In humans chemical messages reach which organs through blood?

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Correct Answer

A. लक्ष्य अंगों तकTarget organs

Step 1

Concept

हार्मोन रक्त में मिलकर चलते हैं। / Hormones travel through blood.

Step 2

Why this answer is correct

वे केवल उन अंगों पर प्रभाव डालते हैं जिन पर उनका लक्ष्य प्रभाव होता है। / They act only on organs that are meant to respond to them.

Step 3

Exam Tip

इन्हें लक्ष्य अंग कहा जाता है। / These are called target organs.

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