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Subjects

Class 10 Social Science - Chapter 2: Nationalism in India - Differing Strands within the Movement Medium Quiz

Level 20 • 50/50 questions • 35 seconds per question.

Level readiness 50/50 Questions
Time Left 29:10 35 sec/question
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ModeClassic Quiz
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Question 1 / 50 0 score
Answered 0/50 Correct 0 Time 29:10

अवध के किसानों की मांगों में लगान घटाने और बेदखली रोकने को साथ क्यों रखा गया था?

Why were reduction of rent and prevention of eviction placed together in the demands of Awadh peasants?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि दोनों मांगें किसान की जमीन और आजीविका की सुरक्षा से जुड़ी थींBecause both demands were linked with the security of land and livelihood

Step 1

Concept

अवध के किसान जमीन पर निर्भर थे। / Peasants in Awadh depended on land.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक लगान और बेदखली दोनों उनकी आजीविका को खतरे में डालते थे। / High rent and eviction both threatened their livelihood.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में किसान मांगों को जमीन की सुरक्षा से जोड़कर लिखें। / In exams connect peasant demands with security of land.

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बाबा रामचंद्र के आंदोलन में किसानों की रोजमर्रा की समस्याओं को महत्व देने से क्या लाभ हुआ?

What was the benefit of giving importance to everyday peasant problems in Baba Ramchandra’s movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. किसान आंदोलन से भावनात्मक और व्यावहारिक रूप से जुड़ सकेPeasants could connect with the movement emotionally and practically

Step 1

Concept

आंदोलन तब मजबूत होता है जब वह लोगों के वास्तविक जीवन से जुड़ता है। / A movement becomes strong when it connects with real life.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों ने अपनी पीड़ा को आंदोलन में देखा इसलिए भागीदारी बढ़ी। / Peasants saw their suffering reflected in the movement so participation increased.

Step 3

Exam Tip

नेतृत्व की सफलता को जनसमस्याओं से जोड़ें। / Connect successful leadership with people’s issues.

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नाई धोबी बंद को केवल सेवा रोकना मानना अधूरा क्यों है?

Why is it incomplete to see Nai-Dhobi bandh only as stopping services?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह ग्रामीण समाज में सामूहिक दबाव की राजनीतिक पद्धति भी थीBecause it was also a political method of collective pressure in rural society

Step 1

Concept

नाई धोबी बंद में सेवा समुदायों की भूमिका महत्वपूर्ण थी। / Service communities had an important role in Nai-Dhobi bandh.

Step 2

Why this answer is correct

सेवा रोकना जमींदारों पर सामाजिक दबाव बनाने का तरीका था। / Stopping services created social pressure on landlords.

Step 3

Exam Tip

इसे ग्रामीण समाज की सामूहिक कार्रवाई के रूप में समझें। / Understand it as collective action in rural society.

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अवध किसान सभा ने किसानों की अलग अलग शिकायतों को किस रूप में बदला?

Into what did the Oudh Kisan Sabha transform separate peasant grievances?

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Correct Answer

A. व्यक्तिगत शिकायतों को सामूहिक मांगों मेंIndividual grievances into collective demands

Step 1

Concept

अलग अलग किसान अपनी अपनी समस्या बताते थे। / Different peasants had their own complaints.

Step 2

Why this answer is correct

किसान सभा ने इन्हें संगठित मांगों में बदल दिया। / The Kisan Sabha turned them into organised demands.

Step 3

Exam Tip

संगठन की भूमिका को बिखरी आवाज को सामूहिक आवाज बनाने से जोड़ें। / Link the role of an organisation with turning scattered voices into a collective voice.

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अवध के किसान आंदोलन में तालुकेदारों का विरोध किस व्यापक समस्या को दिखाता है?

Opposition to talukdars in the Awadh peasant movement shows which wider problem?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. ग्रामीण शक्ति संबंधों में असमानताInequality in rural power relations

Step 1

Concept

तालुकेदार ग्रामीण समाज में प्रभावशाली वर्ग थे। / Talukdars were powerful in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

किसान उनके दबाव और शोषण का विरोध कर रहे थे। / Peasants opposed their pressure and exploitation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्न में संघर्ष को ग्रामीण सत्ता के संदर्भ में समझें। / Understand such conflict in the context of rural power.

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गुडेम पहाड़ियों में वन कानूनों के विरोध का सबसे सही कारण क्या था?

What was the most accurate reason for opposition to forest laws in the Gudem Hills?

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Correct Answer

A. वन कानूनों ने आदिवासियों के जीवन साधन और परंपरागत अधिकार प्रभावित किएForest laws affected tribal livelihood and traditional rights

Step 1

Concept

आदिवासी जंगलों से जीवन चलाते थे। / Tribals depended on forests for life.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने उनके उपयोग और अधिकारों को सीमित किया। / Forest laws limited their use and rights.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन को वन अधिकार और आजीविका दोनों से जोड़ें। / Connect the Gudem movement with both forest rights and livelihood.

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आदिवासियों के लिए जंगलों पर नियंत्रण का सवाल केवल आर्थिक क्यों नहीं था?

Why was control over forests not only an economic issue for tribals?

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Correct Answer

A. क्योंकि जंगल उनकी संस्कृति सम्मान और सामुदायिक जीवन से भी जुड़े थेBecause forests were also linked with their culture dignity and community life

Step 1

Concept

आदिवासी जीवन जंगलों से कई स्तरों पर जुड़ा था। / Tribal life was linked with forests at many levels.

Step 2

Why this answer is correct

जंगलों पर रोक से आजीविका के साथ संस्कृति और सम्मान भी प्रभावित हुए। / Restrictions affected livelihood along with culture and dignity.

Step 3

Exam Tip

आदिवासी प्रश्नों में जंगल को जीवन व्यवस्था के रूप में समझें। / In tribal questions understand forests as a way of life.

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अल्लूरी सीताराम राजू के आंदोलन में राष्ट्रीय विचार और स्थानीय समस्या का मेल कैसे दिखता है?

How does Alluri Sitarama Raju’s movement show the connection between national ideas and local problems?

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Correct Answer

A. स्वराज की बात वन अधिकार और आदिवासी असंतोष से जुड़ गईThe idea of swaraj became linked with forest rights and tribal discontent

Step 1

Concept

राष्ट्रीय आंदोलन का संदेश अलग क्षेत्रों में पहुंचा। / The message of the national movement reached different regions.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में यह संदेश आदिवासियों के वन अधिकारों से जुड़ गया। / In Gudem it became linked with tribal forest rights.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय विचारों के स्थानीय रूप को उदाहरण से समझें। / Understand local forms of national ideas through examples.

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अल्लूरी सीताराम राजू की पद्धति गांधीजी की पद्धति से किस बिंदु पर अलग दिखती है?

At which point does Alluri Sitarama Raju’s method appear different from Gandhi’s method?

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Correct Answer

A. राजू का संघर्ष अधिक उग्र और सशस्त्र रूप में सामने आयाRaju’s struggle appeared in a more militant and armed form

Step 1

Concept

गांधीजी अहिंसक असहयोग पर जोर देते थे। / Gandhi emphasised non-violent non-cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में राजू के नेतृत्व में संघर्ष अधिक उग्र रूप में दिखाई दिया। / Under Raju the Gudem struggle appeared more militant.

Step 3

Exam Tip

तुलना करते समय लक्ष्य और पद्धति दोनों अलग करें। / While comparing separate the goal and the method.

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गुडेम पहाड़ियों में जबरन श्रम का विरोध किस बात को स्पष्ट करता है?

What does opposition to forced labour in the Gudem Hills show?

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Correct Answer

A. आदिवासी केवल वन अधिकार नहीं बल्कि श्रम सम्मान भी चाहते थेTribals wanted not only forest rights but also dignity of labour

Step 1

Concept

सड़क निर्माण जैसे कामों में जबरन श्रम आदिवासियों पर बोझ था। / Forced labour for works like road construction was a burden on tribals.

Step 2

Why this answer is correct

इसका विरोध श्रम के सम्मान और स्वतंत्रता से जुड़ा था। / Opposition to it was linked with dignity and freedom of labour.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन में वन अधिकार के साथ श्रम शोषण भी याद रखें। / In the Gudem movement remember labour exploitation along with forest rights.

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असम के बागान मजदूरों ने स्वराज को घर वापसी से क्यों जोड़ा?

Why did Assam plantation workers connect swaraj with returning home?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे कठोर नियंत्रण और आवाजाही की रोक में फंसे थेBecause they were trapped under strict control and movement restrictions

Step 1

Concept

बागान मजदूर घर से दूर काम करते थे। / Plantation workers worked far from home.

Step 2

Why this answer is correct

कठोर नियमों के कारण घर लौटना उनके लिए स्वतंत्रता का प्रतीक था। / Because of strict rules returning home became a symbol of freedom for them.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों के स्वराज को आवाजाही की स्वतंत्रता से जोड़ें। / Link workers’ swaraj with freedom of movement.

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आंतरिक प्रवासन कानून का बागान मजदूरों पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या था?

What was the greatest effect of the Inland Emigration Act on plantation workers?

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Correct Answer

A. उनकी आवाजाही और काम छोड़ने की स्वतंत्रता सीमित हुईTheir freedom to move and leave work was restricted

Step 1

Concept

यह कानून बागान मजदूरों की आवाजाही नियंत्रित करता था। / This law controlled the movement of plantation workers.

Step 2

Why this answer is correct

मजदूर आसानी से बागान छोड़कर अपने घर नहीं जा सकते थे। / Workers could not easily leave plantations and return home.

Step 3

Exam Tip

इस कानून को श्रमिक स्वतंत्रता की कमी से जोड़ें। / Connect this law with the lack of labour freedom.

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बागान मजदूरों की भागीदारी से स्वराज के अर्थ के बारे में क्या पता चलता है?

What does plantation workers’ participation show about the meaning of swaraj?

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Correct Answer

A. स्वराज का अर्थ हर समूह की स्थिति के अनुसार बदल सकता थाThe meaning of swaraj could change according to the condition of each group

Step 1

Concept

बागान मजदूरों ने स्वराज को अपनी आजादी और घर वापसी से जोड़ा। / Plantation workers connected swaraj with their freedom and return home.

Step 2

Why this answer is correct

इससे स्पष्ट है कि स्वराज का अर्थ सबके लिए समान नहीं था। / This shows that swaraj did not mean the same thing to everyone.

Step 3

Exam Tip

स्वराज की विविध समझ को उदाहरण के साथ लिखें। / Write the diverse meanings of swaraj with examples.

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राष्ट्रीय आंदोलन में अलग अलग समूहों की भागीदारी को समझने के लिए सबसे सही दृष्टि क्या है?

What is the best way to understand the participation of different groups in the national movement?

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Correct Answer

A. उन्हें उनकी स्थानीय समस्याओं और आशाओं के संदर्भ में देखनाTo see them in the context of their local problems and hopes

Step 1

Concept

अलग समूहों की समस्याएं अलग थीं। / Different groups had different problems.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी भागीदारी को समझने के लिए उनके जीवन की स्थिति देखनी होगी। / To understand their participation we must look at their life conditions.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में स्थानीय संदर्भ को जरूर शामिल करें। / Include local context in your answer.

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किसानों आदिवासियों और मजदूरों की भागीदारी ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस रूप में बदला?

How did the participation of peasants tribals and workers change the national movement?

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Correct Answer

A. यह आंदोलन अधिक व्यापक जन आंदोलन बनाIt became a wider mass movement

Step 1

Concept

ये समूह समाज के बड़े हिस्से का प्रतिनिधित्व करते थे। / These groups represented a large part of society.

Step 2

Why this answer is correct

इनके जुड़ने से आंदोलन गांवों जंगलों और श्रमिक क्षेत्रों तक फैला। / Their participation spread the movement to villages forests and labour areas.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय आंदोलन की व्यापकता को जन भागीदारी से समझें। / Understand the reach of the national movement through mass participation.

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अवध किसान आंदोलन में जमींदारी शोषण और राष्ट्रीय स्वराज के बीच संबंध कैसे बना?

How was a link formed between landlord exploitation and national swaraj in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. किसानों ने स्वराज को स्थानीय शोषण से मुक्ति की आशा मानाPeasants saw swaraj as hope of freedom from local exploitation

Step 1

Concept

अवध में शोषण का अनुभव स्थानीय था। / In Awadh exploitation was experienced locally.

Step 2

Why this answer is correct

किसानों ने राष्ट्रीय स्वराज में अपने स्थानीय दुखों से राहत की आशा देखी। / Peasants saw national swaraj as hope of relief from local suffering.

Step 3

Exam Tip

स्थानीय और राष्ट्रीय स्तर के संबंध को स्पष्ट लिखें। / Clearly write the link between local and national levels.

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बाबा रामचंद्र का उदाहरण राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय नेतृत्व की किस भूमिका को दिखाता है?

What role of local leadership in the national movement is shown by Baba Ramchandra’s example?

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Correct Answer

A. स्थानीय नेतृत्व आम लोगों की भाषा और दुख को आंदोलन से जोड़ता हैLocal leadership connects people’s language and suffering with the movement

Step 1

Concept

बाबा रामचंद्र किसानों की समस्याओं से जुड़े नेता थे। / Baba Ramchandra was linked with peasant problems.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने किसान पीड़ा को संगठित आंदोलन से जोड़ा। / He connected peasant suffering with organised movement.

Step 3

Exam Tip

स्थानीय नेतृत्व को जनसमस्याओं और संगठन के बीच पुल मानें। / Treat local leadership as a bridge between people’s issues and organisation.

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अवध किसान आंदोलन में कांग्रेस नेतृत्व को किसानों की उग्रता से चिंता क्यों हो सकती थी?

Why could Congress leadership be worried about the militancy of peasants in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि नेतृत्व आंदोलन को अहिंसक और अनुशासित रखना चाहता थाBecause the leadership wanted to keep the movement non-violent and disciplined

Step 1

Concept

राष्ट्रीय नेतृत्व व्यापक आंदोलन को नियंत्रित रखना चाहता था। / National leadership wanted to keep the wider movement under control.

Step 2

Why this answer is correct

हिंसक या उग्र घटनाएं आंदोलन की दिशा को प्रभावित कर सकती थीं। / Violent or militant incidents could affect the direction of the movement.

Step 3

Exam Tip

नेतृत्व की चिंता को अहिंसा और अनुशासन से जोड़ें। / Link leadership concern with non-violence and discipline.

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गुडेम आंदोलन में आदिवासी असंतोष का मूल आधार क्या था?

What was the basic basis of tribal discontent in the Gudem movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वनों पर नियंत्रण जबरन श्रम और आजीविका पर खतराForest control forced labour and threat to livelihood

Step 1

Concept

गुडेम के आदिवासी जंगलों पर निर्भर थे। / Tribals of Gudem depended on forests.

Step 2

Why this answer is correct

वन प्रतिबंध और जबरन श्रम ने उनके जीवन को कठिन बनाया। / Forest restrictions and forced labour made their life difficult.

Step 3

Exam Tip

गुडेम आंदोलन के कारणों को बहुकारणीय रूप में याद करें। / Remember the causes of the Gudem movement as multi-causal.

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अवध के किसानों और गुडेम के आदिवासियों में एक महत्वपूर्ण समानता क्या थी?

What was one important similarity between Awadh peasants and Gudem tribals?

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Correct Answer

A. दोनों ने अपने स्थानीय कष्टों को बड़े राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ाBoth connected their local sufferings with the larger national struggle

Step 1

Concept

अवध की समस्या लगान और बेगार से जुड़ी थी। / Awadh issues were linked with rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम की समस्या वन अधिकार और नियंत्रण से जुड़ी थी। / Gudem issues were linked with forest rights and control.

Step 3

Exam Tip

समानता यह थी कि दोनों स्थानीय संघर्ष राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़े। / The similarity was that both local struggles joined the national movement.

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यदि किसान स्वराज को लगान से राहत के रूप में देखते थे तो यह किस बात का प्रमाण है?

If peasants saw swaraj as relief from rent what does this prove?

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Correct Answer

A. स्वराज की समझ सामाजिक समूहों की जरूरतों से जुड़ी थीThe understanding of swaraj was linked with the needs of social groups

Step 1

Concept

किसान के लिए लगान रोजमर्रा की बड़ी समस्या थी। / Rent was a major daily problem for peasants.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसने स्वराज को अपनी पीड़ा से राहत की तरह समझा। / Therefore they understood swaraj as relief from their suffering.

Step 3

Exam Tip

स्वराज के अर्थ को समूह की आवश्यकता से जोड़ें। / Link the meaning of swaraj with the needs of the group.

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बागान मजदूरों की घर वापसी की चाह को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ना क्या दिखाता है?

What does linking plantation workers’ desire to return home with the national movement show?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय आंदोलन लोगों की निजी और सामूहिक पीड़ा से जुड़ रहा थाThe national movement was connecting with personal and collective suffering

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की समस्या व्यक्तिगत जीवन से जुड़ी थी। / Plantation workers’ problem was linked with personal life.

Step 2

Why this answer is correct

स्वराज की आशा ने उनकी पीड़ा को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ दिया। / The hope of swaraj connected their suffering with the national movement.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन की व्यापकता को मानवीय अनुभवों से समझें। / Understand the movement’s reach through human experiences.

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अलग अलग धाराओं को एक साथ रखने से राष्ट्रीय आंदोलन की कौन सी विशेषता सामने आती है?

Which feature of the national movement becomes clear when different strands are studied together?

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Correct Answer

A. यह अनेक सामाजिक अनुभवों से बना व्यापक आंदोलन थाIt was a broad movement formed by many social experiences

Step 1

Concept

इस उपविषय में किसान आदिवासी और मजदूर शामिल हैं। / This subtopic includes peasants tribals and workers.

Step 2

Why this answer is correct

इनके अनुभव अलग थे लेकिन वे राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़े। / Their experiences were different but they joined the national movement.

Step 3

Exam Tip

निष्कर्ष में विविधता और व्यापकता दोनों लिखें। / In conclusion write both diversity and wider reach.

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किसान आंदोलन में बेगार का विरोध आर्थिक और सामाजिक दोनों क्यों था?

Why was opposition to forced labour in the peasant movement both economic and social?

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Correct Answer

A. क्योंकि बेगार से मजदूरी भी छिनती थी और सम्मान भी चोटिल होता थाBecause forced labour took away wages and hurt dignity

Step 1

Concept

बेगार में बिना मजदूरी काम कराया जाता था। / Forced labour meant working without wages.

Step 2

Why this answer is correct

इससे किसान की आय और सम्मान दोनों प्रभावित होते थे। / It affected both the income and dignity of peasants.

Step 3

Exam Tip

बेगार को आर्थिक नुकसान और सामाजिक अपमान दोनों रूपों में समझें। / Understand forced labour as both economic loss and social humiliation.

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अवध किसान आंदोलन में स्थानीय समाज की संरचना का महत्व किस उदाहरण से दिखता है?

Which example shows the importance of local social structure in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. नाई धोबी बंदNai-Dhobi bandh

Step 1

Concept

नाई धोबी बंद में गांव के सेवा समुदायों की भूमिका जुड़ी थी। / Nai-Dhobi bandh involved village service communities.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पता चलता है कि आंदोलन स्थानीय सामाजिक संबंधों का उपयोग करता था। / It shows that the movement used local social relations.

Step 3

Exam Tip

ग्रामीण आंदोलनों में समाज की संरचना को ध्यान से पढ़ें। / Study the social structure carefully in rural movements.

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आदिवासी क्षेत्रों में वन कानूनों ने शासन और जनता के संबंध को कैसे बदला?

How did forest laws change the relation between the state and people in tribal areas?

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Correct Answer

A. सरकारी नियंत्रण बढ़ा और पारंपरिक अधिकार कमजोर हुएGovernment control increased and traditional rights weakened

Step 1

Concept

वन कानूनों ने जंगलों पर सरकारी अधिकार मजबूत किया। / Forest laws strengthened government control over forests.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आदिवासियों के पुराने उपयोग अधिकार कम हुए। / This reduced the old use rights of tribals.

Step 3

Exam Tip

वन कानूनों को शासन और अधिकार के संबंध से जोड़ें। / Connect forest laws with the relation between state and rights.

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असहयोग आंदोलन के संदेश को बागान मजदूरों ने किस रूप में अपनी भाषा में समझा?

How did plantation workers understand the message of non-cooperation in their own terms?

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Correct Answer

A. नियंत्रण से मुक्त होकर घर लौटने की आशा के रूप मेंAs hope of freedom from control and return home

Step 1

Concept

राष्ट्रीय संदेश जब जनता तक पहुंचता है तो वह स्थानीय अर्थ ले सकता है। / When a national message reaches people it can take a local meaning.

Step 2

Why this answer is correct

मजदूरों ने उसे अपने बंधन से मुक्ति की आशा माना। / Workers saw it as hope of freedom from restrictions.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय संदेश के स्थानीय अर्थ को उदाहरण से याद रखें। / Remember local meanings of national messages through examples.

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अवध के किसानों की मांगें केवल आर्थिक नहीं थीं क्योंकि

The demands of Awadh peasants were not only economic because

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Correct Answer

A. वे सम्मान सुरक्षा और सामाजिक न्याय से भी जुड़ी थींThey were also linked with dignity security and social justice

Step 1

Concept

लगान आर्थिक बोझ था लेकिन बेगार और बेदखली सामाजिक अपमान भी लाते थे। / Rent was an economic burden but forced labour and eviction also brought social humiliation.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए किसानों की मांगें जीवन की सुरक्षा और सम्मान से जुड़ी थीं। / So peasant demands were linked with security and dignity.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में आर्थिक और सामाजिक दोनों पहलू लिखें। / Write both economic and social aspects in answers.

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कांग्रेस और किसान आंदोलनों के संबंध में कौन सा कथन सबसे संतुलित है?

Which statement is the most balanced about the relation between the Congress and peasant movements?

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Correct Answer

A. किसान मांगों ने आंदोलन को फैलाया लेकिन नेतृत्व अनुशासन भी चाहता थाPeasant demands expanded the movement but leadership also wanted discipline

Step 1

Concept

किसान भागीदारी से आंदोलन ग्रामीण क्षेत्रों में फैला। / Peasant participation spread the movement in rural areas.

Step 2

Why this answer is correct

साथ ही नेतृत्व आंदोलन को नियंत्रित और अहिंसक रखना चाहता था। / At the same time leadership wanted to keep it controlled and non-violent.

Step 3

Exam Tip

संतुलित उत्तर में विस्तार और अनुशासन दोनों लिखें। / A balanced answer mentions both expansion and discipline.

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आदिवासी आंदोलन में अल्लूरी सीताराम राजू का महत्व केवल नेता होने तक सीमित नहीं था क्योंकि

The importance of Alluri Sitarama Raju in the tribal movement was not limited to being a leader because

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Correct Answer

A. उसने आदिवासी असंतोष को प्रतीक और दिशा दोनों दिएHe gave both symbol and direction to tribal discontent

Step 1

Concept

आदिवासी समाज में असंतोष पहले से मौजूद था। / Discontent already existed in tribal society.

Step 2

Why this answer is correct

राजू ने उसे संगठित और प्रेरक रूप दिया। / Raju gave it an organised and inspiring form.

Step 3

Exam Tip

नेता के महत्व को केवल नाम नहीं बल्कि दिशा देने से जोड़ें। / Understand a leader’s importance as giving direction not just as a name.

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यदि कोई विद्यार्थी कहे कि सभी समूहों ने स्वराज को एक जैसा समझा तो यह गलती क्यों है?

Why is it wrong if a student says all groups understood swaraj in the same way?

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Correct Answer

A. क्योंकि किसानों आदिवासियों और मजदूरों की जरूरतें अलग थींBecause peasants tribals and workers had different needs

Step 1

Concept

किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे। / Peasants wanted relief from rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासी वन अधिकार और मजदूर घर वापसी से स्वराज जोड़ते थे। / Tribals linked swaraj with forest rights and workers with returning home.

Step 3

Exam Tip

स्वराज के अलग अर्थों को उदाहरणों से याद रखें। / Remember different meanings of swaraj through examples.

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किसान सभा जैसे संगठन राष्ट्रीय आंदोलन के लिए क्यों उपयोगी थे?

Why were organisations like Kisan Sabha useful for the national movement?

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Correct Answer

A. वे स्थानीय मांगों को संगठित रूप से राष्ट्रीय राजनीति तक पहुंचाते थेThey carried local demands to national politics in an organised way

Step 1

Concept

संगठन लोगों को एक मंच देते हैं। / Organisations give people a common platform.

Step 2

Why this answer is correct

किसान सभा ने किसानों की समस्याओं को संगठित आवाज दी। / Kisan Sabha gave organised voice to peasant problems.

Step 3

Exam Tip

संगठन को जनता और राजनीति के बीच पुल के रूप में समझें। / Understand organisations as a bridge between people and politics.

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आदिवासी आंदोलनों को केवल कानून तोड़ने की घटना मानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to treat tribal movements only as incidents of breaking law?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे जीवन अधिकार और औपनिवेशिक नियंत्रण के विरोध से जुड़े थेBecause they were linked with rights to life and resistance to colonial control

Step 1

Concept

आदिवासी आंदोलन गहरी जीवन समस्याओं से जुड़े थे। / Tribal movements were linked with deep problems of life.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानून और नियंत्रण ने उनके पारंपरिक अधिकारों को प्रभावित किया। / Forest laws and control affected their traditional rights.

Step 3

Exam Tip

किसी आंदोलन को केवल घटना नहीं बल्कि कारणों से समझें। / Understand a movement through causes not just incidents.

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अवध में किसानों के लिए बेदखली का डर राजनीतिक आंदोलन से कैसे जुड़ा?

How did the fear of eviction among peasants in Awadh become linked with political movement?

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Correct Answer

A. किसानों ने राजनीतिक बदलाव में जमीन की सुरक्षा की आशा देखीPeasants saw hope of land security in political change

Step 1

Concept

बेदखली किसान को जमीन से दूर कर सकती थी। / Eviction could separate peasants from land.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़कर किसान सुरक्षा की उम्मीद करने लगे। / By joining the national movement peasants began to hope for security.

Step 3

Exam Tip

जमीन और राजनीति का संबंध किसान दृष्टि से समझें। / Understand the relation between land and politics from the peasant view.

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गुडेम आंदोलन में वन अधिकार और जबरन श्रम एक साथ क्यों महत्वपूर्ण थे?

Why were forest rights and forced labour both important in the Gudem movement?

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Correct Answer

A. दोनों ने आदिवासियों की आजीविका और स्वतंत्रता को प्रभावित कियाBoth affected tribal livelihood and freedom

Step 1

Concept

वन अधिकार आदिवासी जीवन का आधार थे। / Forest rights were the base of tribal life.

Step 2

Why this answer is correct

जबरन श्रम ने उनकी स्वतंत्रता और श्रम सम्मान को चोट पहुंचाई। / Forced labour hurt their freedom and dignity of labour.

Step 3

Exam Tip

गुडेम के कारणों को अलग अलग नहीं बल्कि जुड़े रूप में देखें। / See the causes of Gudem not separately but as connected issues.

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बागान मजदूरों की स्थिति से औपनिवेशिक श्रम व्यवस्था की कौन सी विशेषता पता चलती है?

Which feature of the colonial labour system is shown by the condition of plantation workers?

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Correct Answer

A. मजदूरों की आवाजाही और चयन की स्वतंत्रता सीमित थीWorkers’ freedom of movement and choice was limited

Step 1

Concept

बागान मजदूर कठोर नियमों में बंधे थे। / Plantation workers were bound by strict rules.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अनुमति बागान छोड़ना उनके लिए कठिन था। / It was difficult for them to leave plantations without permission.

Step 3

Exam Tip

श्रम व्यवस्था को नियंत्रण और अस्वतंत्रता से जोड़ें। / Connect the labour system with control and lack of freedom.

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राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का प्रवेश नेतृत्व के लिए अवसर और चुनौती दोनों क्यों था?

Why was the entry of local issues into the national movement both an opportunity and a challenge for leadership?

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Correct Answer

A. इससे जन आधार बढ़ा लेकिन अलग मांगों को संभालना कठिन हुआIt widened the mass base but made it difficult to manage different demands

Step 1

Concept

स्थानीय मुद्दों से अधिक लोग आंदोलन से जुड़े। / Local issues brought more people into the movement.

Step 2

Why this answer is correct

पर अलग अलग मांगों को एक दिशा में रखना नेतृत्व के लिए कठिन था। / But keeping different demands in one direction was difficult for leadership.

Step 3

Exam Tip

अवसर और चुनौती दोनों को संतुलित तरीके से लिखें। / Write both opportunity and challenge in a balanced way.

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किसानों की भागीदारी ने राष्ट्रवाद को केवल अभिजात विचार रहने से कैसे रोका?

How did peasant participation prevent nationalism from remaining only an elite idea?

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Correct Answer

A. इसने राष्ट्रवाद को गांवों और आम लोगों के जीवन से जोड़ दियाIt connected nationalism with villages and the lives of common people

Step 1

Concept

किसान भारत की बड़ी ग्रामीण आबादी का हिस्सा थे। / Peasants were part of India’s large rural population.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी भागीदारी ने आंदोलन को आम जनता तक पहुंचाया। / Their participation took the movement to common people.

Step 3

Exam Tip

जन राजनीति में किसानों की भूमिका को विशेष महत्व दें। / Give special importance to the role of peasants in mass politics.

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यदि किसी प्रश्न में पूछा जाए कि गुडेम आंदोलन का संबंध किससे था तो सबसे पूर्ण उत्तर कौन सा होगा?

If a question asks what the Gudem movement was related to which answer is the most complete?

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Correct Answer

A. वन अधिकार जबरन श्रम और आदिवासी प्रतिरोधForest rights forced labour and tribal resistance

Step 1

Concept

गुडेम आंदोलन के कई जुड़े हुए कारण थे। / The Gudem movement had several connected causes.

Step 2

Why this answer is correct

वन अधिकार जबरन श्रम और आदिवासी प्रतिरोध मिलकर इसका आधार बने। / Forest rights forced labour and tribal resistance together formed its base.

Step 3

Exam Tip

पूर्ण उत्तर में एक से अधिक कारण शामिल करें। / Include more than one cause in a complete answer.

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किसानों और बागान मजदूरों की स्वराज की समझ में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between peasants’ and plantation workers’ understanding of swaraj?

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Correct Answer

A. किसान लगान से राहत चाहते थे जबकि मजदूर घर लौटने की स्वतंत्रता चाहते थेPeasants wanted relief from rent while workers wanted freedom to return home

Step 1

Concept

अवध के किसानों की समस्या लगान बेगार और बेदखली से जुड़ी थी। / Awadh peasants faced rent forced labour and eviction.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूरों की समस्या आवाजाही की रोक और घर से दूरी थी। / Plantation workers faced movement restrictions and distance from home.

Step 3

Exam Tip

तुलना में समूहों की अलग जरूरतें लिखें। / In comparison write the different needs of groups.

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अलग अलग समूहों की भागीदारी ने स्वराज की अवधारणा को कैसे व्यापक बनाया?

How did the participation of different groups broaden the idea of swaraj?

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Correct Answer

A. स्वराज राजनीतिक स्वतंत्रता के साथ स्थानीय न्याय की आशा भी बन गयाSwaraj became a hope for local justice along with political freedom

Step 1

Concept

अलग समूहों ने अपनी समस्याओं को स्वराज से जोड़ा। / Different groups linked their problems with swaraj.

Step 2

Why this answer is correct

इससे स्वराज का अर्थ केवल शासन परिवर्तन नहीं बल्कि जीवन में न्याय भी बन गया। / Thus swaraj meant not only change of rule but also justice in life.

Step 3

Exam Tip

स्वराज को व्यापक सामाजिक आशा के रूप में लिखें। / Write swaraj as a wider social hope.

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अवध किसान आंदोलन में लोक भाषा और धार्मिक प्रतीकों का प्रयोग किस काम आया?

What purpose did folk language and religious symbols serve in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने संदेश को ग्रामीण किसानों तक सरल और प्रभावी बनायाThey made the message simple and effective for rural peasants

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज में लोक भाषा जल्दी समझी जाती थी। / Folk language was easily understood in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

धार्मिक प्रतीक और परिचित भाषा से संदेश अधिक लोगों तक पहुंचा। / Religious symbols and familiar language took the message to more people.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन में संचार की शैली को भी याद रखें। / Remember the style of communication in a movement.

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वन कानूनों के कारण आदिवासी समाज में असंतोष फैलने का सबसे बड़ा आधार क्या था?

What was the main basis for the spread of discontent in tribal society due to forest laws?

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Correct Answer

A. रोजमर्रा की जरूरतों पर नियंत्रण बढ़नाIncreasing control over daily needs

Step 1

Concept

आदिवासी जंगल से ईंधन फल चराई और अन्य जरूरतें पूरी करते थे। / Tribals used forests for fuel fruits grazing and other needs.

Step 2

Why this answer is correct

वन कानूनों ने इन्हीं जरूरतों पर रोक लगाई। / Forest laws restricted these needs.

Step 3

Exam Tip

आदिवासी असंतोष को दैनिक जीवन से जोड़कर समझें। / Understand tribal discontent through daily life.

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राष्ट्रीय आंदोलन में मजदूरों की भागीदारी को कम महत्वपूर्ण मानना क्यों गलत होगा?

Why would it be wrong to consider workers’ participation less important in the national movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी भागीदारी आंदोलन की सामाजिक पहुंच को दिखाती हैBecause their participation shows the social reach of the movement

Step 1

Concept

बागान मजदूर समाज के पीड़ित श्रमिक वर्ग को दिखाते हैं। / Plantation workers represent a suffering labour group.

Step 2

Why this answer is correct

उनका जुड़ना बताता है कि आंदोलन अलग सामाजिक समूहों तक पहुंचा। / Their participation shows that the movement reached different social groups.

Step 3

Exam Tip

सामाजिक पहुंच को उदाहरणों के साथ लिखें। / Write social reach with examples.

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अवध किसान आंदोलन में लगान बेगार और बेदखली को साथ पढ़ना क्यों जरूरी है?

Why is it important to study rent forced labour and eviction together in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. तीनों मिलकर किसान शोषण की पूरी तस्वीर दिखाते हैंTogether they show the full picture of peasant exploitation

Step 1

Concept

लगान आर्थिक बोझ था। / Rent was an economic burden.

Step 2

Why this answer is correct

बेगार और बेदखली ने श्रम और जमीन की असुरक्षा बढ़ाई। / Forced labour and eviction increased insecurity of labour and land.

Step 3

Exam Tip

अवध किसान आंदोलन में शोषण को कई रूपों में समझें। / Understand exploitation in the Awadh peasant movement in many forms.

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गुडेम और असम के उदाहरणों से राष्ट्रीय आंदोलन के प्रसार की कौन सी बात समझ आती है?

What does the examples of Gudem and Assam show about the spread of the national movement?

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Correct Answer

A. यह संदेश दूरस्थ और अलग सामाजिक क्षेत्रों तक पहुंचाIts message reached distant and different social areas

Step 1

Concept

गुडेम आदिवासी क्षेत्र का उदाहरण है। / Gudem is an example of a tribal area.

Step 2

Why this answer is correct

असम के बागान मजदूर श्रमिक क्षेत्र का उदाहरण हैं। / Assam plantation workers are an example of a labour area.

Step 3

Exam Tip

दोनों से आंदोलन के व्यापक प्रसार को समझें। / Use both to understand the wider spread of the movement.

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किसानों के लिए स्वराज की आशा को समझने में जमींदारी दबाव क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is landlord pressure important for understanding peasants’ hope of swaraj?

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Correct Answer

A. क्योंकि किसान स्वराज से उस दबाव से राहत की उम्मीद रखते थेBecause peasants hoped swaraj would bring relief from that pressure

Step 1

Concept

जमींदारी दबाव किसान जीवन की बड़ी समस्या था। / Landlord pressure was a major problem in peasant life.

Step 2

Why this answer is correct

स्वराज की आशा में किसान स्थानीय शोषण से राहत देखते थे। / In the hope of swaraj peasants saw relief from local exploitation.

Step 3

Exam Tip

किसान स्वराज को रोजमर्रा की पीड़ा से जोड़ें। / Connect peasants’ swaraj with daily suffering.

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अलग अलग धाराओं के अध्ययन से इतिहास पढ़ने की कौन सी अच्छी आदत बनती है?

What good habit of studying history develops through studying different strands?

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Correct Answer

A. किसी बड़े आंदोलन को कई दृष्टियों से समझनाUnderstanding a large movement from many viewpoints

Step 1

Concept

बड़े आंदोलन कई लोगों और कारणों से बनते हैं। / Large movements are made by many people and causes.

Step 2

Why this answer is correct

अलग धाराएं पढ़ने से हम किसान आदिवासी और मजदूर दृष्टि समझते हैं। / Studying different strands helps us understand peasant tribal and worker viewpoints.

Step 3

Exam Tip

इतिहास में बहुदृष्टि सोच परीक्षा में मदद करती है। / Multiple viewpoints help in history exams.

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इस उपविषय में सबसे महत्वपूर्ण निष्कर्ष क्या है?

What is the most important conclusion of this subtopic?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय आंदोलन में अलग समूह अपने अनुभवों और मांगों के साथ शामिल हुएDifferent groups joined the national movement with their own experiences and demands

Step 1

Concept

इस भाग में कई सामाजिक समूहों की भागीदारी दिखाई देती है। / This part shows participation of many social groups.

Step 2

Why this answer is correct

हर समूह ने स्वराज को अपनी जरूरत से जोड़ा। / Each group connected swaraj with its own need.

Step 3

Exam Tip

निष्कर्ष में विविधता भागीदारी और स्थानीय मांगें साथ लिखें। / In conclusion write diversity participation and local demands together.

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परीक्षा में यदि राष्ट्रीय आंदोलन की विविधता पर प्रश्न आए तो कौन सा उदाहरण समूह सही रहेगा?

If an exam asks about diversity in the national movement which set of examples will be most suitable?

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Correct Answer

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूरAwadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

Step 1

Concept

विविधता दिखाने के लिए अलग सामाजिक समूहों के उदाहरण चाहिए। / To show diversity we need examples from different social groups.

Step 2

Why this answer is correct

किसान आदिवासी और बागान मजदूर तीन अलग अनुभव दिखाते हैं। / Peasants tribals and plantation workers show three different experiences.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में उदाहरणों को समूह और मुद्दे के साथ लिखें। / In answers write each example with its group and issue.

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FAQs

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