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freedom MCQ Questions for Class 10

freedom se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

73 questions tagged with freedom.

Question 1/73 Medium General Knowledge World History World Heritage Sites Class 10 Level 82

स्वतंत्रता की प्रतिमा का विश्व धरोहर महत्व किस विचार से जुड़ा है?

The World Heritage importance of the Statue of Liberty is linked with which idea?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता और लोकतांत्रिक आदर्शFreedom and democratic ideals

Explanation

Simple Explanation

स्वतंत्रता की प्रतिमा स्वतंत्रता और लोकतंत्र का वैश्विक प्रतीक है। परीक्षा में संयुक्त राज्य अमेरिका और फ्रांसीसी उपहार संदर्भ याद रखें। / The Statue of Liberty is a global symbol of freedom and democracy. For exams remember the United States and French gift context.

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Question 2/73 Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

अटलांटिक चार्टर और उपनिवेशित लोगों की अपेक्षाओं में तनाव क्यों पैदा हुआ?

Why did tension arise between the Atlantic Charter and expectations of colonized peoples?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. चार्टर की स्वतंत्रता भाषा को उपनिवेशित समाजों ने अपने अधिकारों पर लागू मानाColonized societies saw the Charter's language of freedom as applicable to their rights

Explanation

Simple Explanation

स्वतंत्रता की भाषा ने औपनिवेशिक शासन पर नैतिक दबाव बनाया। परीक्षा में युद्धोत्तर राजनीति से जोड़ें। / The language of freedom created moral pressure on colonial rule. For exams connect it with postwar politics.

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Question 3/73 Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

मुक्ति युद्ध शब्द किससे जुड़ा है?

The term liberation war is linked with what?

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Correct Answer

A. विदेशी या दमनकारी शासन से स्वतंत्रता के संघर्ष सेStruggle for freedom from foreign or oppressive rule

Explanation

Simple Explanation

मुक्ति युद्ध स्वतंत्रता के लिए संघर्ष को दर्शाता है। परीक्षा में इसे उपनिवेश विरोधी संघर्षों से जोड़ें। / A liberation war shows struggle for freedom. For exams connect it with anti colonial struggles.

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Question 4/73 Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

संयुक्त राष्ट्र ने उपनिवेशित लोगों के लिए किस सिद्धांत को महत्व दिया?

Which principle did the United Nations value for colonized peoples?

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Correct Answer

A. आत्मनिर्णयSelf determination

Explanation

Simple Explanation

संयुक्त राष्ट्र ने आत्मनिर्णय और स्वतंत्रता के विचार को बल दिया। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें। / The United Nations strengthened the idea of self determination and freedom. For exams connect it with decolonization.

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Question 5/73 Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

आत्मनिर्णय का अधिकार उपनिवेश मुक्ति में क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the right of self determination important in decolonization?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे लोग अपना राजनीतिक भविष्य चुन सकते थेBecause people could choose their political future

Explanation

Simple Explanation

आत्मनिर्णय ने उपनिवेशित लोगों की स्वतंत्रता की मांग को आधार दिया। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र से भी जोड़ें। / Self determination gave a basis to the freedom demands of colonized people. For exams also connect it with the United Nations.

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Question 6/73 Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

उपनिवेश मुक्ति किस प्रक्रिया को कहते हैं?

Which process is called decolonization?

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Correct Answer

A. विदेशी शासन से स्वतंत्रता पाने की प्रक्रियाProcess of gaining freedom from foreign rule

Explanation

Simple Explanation

उपनिवेश मुक्ति में देश विदेशी शासन से स्वतंत्र होते हैं। परीक्षा में इसे एशिया अफ्रीका की स्वतंत्रता से जोड़ें। / In decolonization countries become free from foreign rule. For exams connect it with Asian and African independence.

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Question 7/73 Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

आत्मनिर्णय का अर्थ क्या है?

What does self determination mean?

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Correct Answer

A. लोगों का अपना राजनीतिक भविष्य चुननाPeople choosing their own political future

Explanation

Simple Explanation

आत्मनिर्णय में जनता अपने शासन और भविष्य का निर्णय करती है। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें। / Self determination means people decide their own government and future. For exams connect it with decolonization.

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Question 8/73 Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

राष्ट्रीय आंदोलन किस बात से जुड़ा था?

National movement was related to what?

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Correct Answer

A. विदेशी शासन से स्वतंत्रता की मांगDemand for freedom from foreign rule

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय आंदोलनों ने विदेशी शासन के विरुद्ध स्वतंत्रता की मांग की। परीक्षा में इन्हें उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें। / National movements demanded freedom from foreign rule. For exams connect them with decolonization.

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Question 9/73 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question 10/73 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question 11/73 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question 12/73 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

बागान मजदूरों की आजादी की समझ शहरी शिक्षित वर्ग से अलग क्यों थी?

Why was plantation workers' understanding of freedom different from that of the urban educated class?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उनकी मुख्य समस्या बंधी हुई मजदूरी और आवाजाही की रोक थीBecause their main problem was tied labour and restriction on movement

Step 1

Concept

शहरी शिक्षित वर्ग के मुद्दे संस्थाओं और राजनीति से जुड़े थे। / The issues of the urban educated class were linked with institutions and politics.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूरों के लिए स्वतंत्रता का अर्थ शरीर और यात्रा पर नियंत्रण से मुक्ति था। / For plantation workers, freedom meant release from control over body and movement.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सामाजिक स्थिति के अनुसार स्वतंत्रता का अर्थ बदलता है। / In exams, freedom's meaning changes with social location.

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Question 13/73 Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के बागान मजदूरों ने स्वराज को किस ठोस अनुभव से जोड़ा?

With what concrete experience did Assam plantation workers connect swaraj?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बागान छोड़कर अपने घर लौटने की स्वतंत्रता सेWith the freedom to leave plantations and return home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों पर आवागमन की रोक थी। / Plantation workers faced restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनके लिए स्वराज का अर्थ घर लौटने और स्वतंत्र चलने की आजादी था। / So for them, swaraj meant the freedom to return home and move freely.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्वराज के अर्थ को समूह की वास्तविक समस्या से जोड़ें। / In exams, link the meaning of swaraj with the group's real problem.

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Question 14/73 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

असम के बागान मजदूरों ने जब घर लौटने की कोशिश की तो उनका कदम किस बात का प्रतीक था?

When Assam plantation workers tried to return home, what did their action symbolise?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक बंधनों से मुक्त होने की अपनी समझTheir own understanding of freedom from colonial restrictions

Step 1

Concept

मजदूरों के लिए बागान छोड़ना बड़ा साहसी कदम था। / Leaving plantations was a bold step for workers.

Step 2

Why this answer is correct

यह उनके लिए स्वराज की ठोस अनुभूति थी। / For them, it was a concrete experience of swaraj.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रतीकात्मक अर्थ को वास्तविक जीवन की समस्या से जोड़ें। / In exams, connect symbolic meaning with real-life problems.

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Question 15/73 Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

असम के बागान मजदूरों ने स्वतंत्रता को किस रूप में समझा?

How did plantation workers in Assam understand freedom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बागानों से बाहर जाने और अपने गांव लौटने के अधिकार के रूप मेंAs the right to leave plantations and return to their villages

Step 1

Concept

बागान मजदूरों पर आवागमन की कड़ी रोक थी। / Plantation workers faced strict restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने स्वराज को घर लौटने और स्वतंत्र रूप से चलने की आजादी माना। / They saw swaraj as the freedom to return home and move freely.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बागान मजदूरों की आजादी को उनकी रोजमर्रा की बंदिशों से जोड़ें। / In exams, link their idea of freedom with their everyday restrictions.

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Question 16/73 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों की घर वापसी की चाह किस प्रकार की स्वतंत्रता से जुड़ी थी?

Plantation workers’ desire to return home was linked with which kind of freedom?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आवाजाही और जीवन पर अपना अधिकारFreedom of movement and control over one’s life

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही नियंत्रित थी। / The movement of plantation workers was controlled.

Step 2

Why this answer is correct

घर लौटना उनके लिए बंधन से मुक्ति का प्रतीक था। / Returning home became a symbol of freedom from restrictions.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों की मांग को मानवीय स्वतंत्रता से जोड़ें। / Link workers’ demand with human freedom.

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Question 17/73 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

आंतरिक प्रवासन कानून का बागान मजदूरों पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या था?

What was the greatest effect of the Inland Emigration Act on plantation workers?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनकी आवाजाही और काम छोड़ने की स्वतंत्रता सीमित हुईTheir freedom to move and leave work was restricted

Step 1

Concept

यह कानून बागान मजदूरों की आवाजाही नियंत्रित करता था। / This law controlled the movement of plantation workers.

Step 2

Why this answer is correct

मजदूर आसानी से बागान छोड़कर अपने घर नहीं जा सकते थे। / Workers could not easily leave plantations and return home.

Step 3

Exam Tip

इस कानून को श्रमिक स्वतंत्रता की कमी से जोड़ें। / Connect this law with the lack of labour freedom.

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Question 18/73 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

आंतरिक प्रवासन कानून ने बागान मजदूरों की स्वतंत्रता को कैसे सीमित किया?

How did the Inland Emigration Act limit the freedom of plantation workers?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे बिना अनुमति बागान छोड़ नहीं सकते थेThey could not leave plantations without permission

Step 1

Concept

यह कानून बागान मजदूरों की आवाजाही पर नियंत्रण रखता था। / This law controlled the movement of plantation workers.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अनुमति बागान छोड़ना उनके लिए कठिन था। / It was difficult for them to leave plantations without permission.

Step 3

Exam Tip

इस कानून को बागान मजदूरों की अस्वतंत्रता से जोड़कर याद करें। / Remember this law with the lack of freedom of plantation workers.

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Question 19/73 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों का आंदोलन किस प्रकार की स्वतंत्रता की चाह दिखाता है?

What kind of freedom did the plantation workers’ movement show?

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Correct Answer

A. आवाजाही और घर लौटने की स्वतंत्रताFreedom of movement and return home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों को बागान छोड़ने में रोक थी। / Plantation workers were restricted from leaving plantations.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी स्वराज की चाह घर लौटने और स्वतंत्र रूप से चलने से जुड़ी थी। / Their idea of swaraj was linked with going home and moving freely.

Step 3

Exam Tip

मजदूरों की मांग को व्यक्तिगत स्वतंत्रता से जोड़ें। / Connect their demand with personal freedom.

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Question 20/73 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

बागान मजदूरों को बिना अनुमति बागान छोड़ने से रोकना किस बात को दिखाता है?

What does stopping plantation workers from leaving without permission show?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उनकी स्वतंत्रता सीमित थीTheir freedom was limited

Step 1

Concept

बागान मजदूर कठोर श्रम व्यवस्था में बंधे थे। / Plantation workers were bound by a strict labour system.

Step 2

Why this answer is correct

बिना अनुमति बाहर न जा पाना उनकी सीमित स्वतंत्रता को दिखाता है। / Not being able to leave without permission shows limited freedom.

Step 3

Exam Tip

बागान मजदूरों के प्रश्न में स्वतंत्र आवाजाही को मुख्य बिंदु मानें। / In plantation worker questions focus on freedom of movement.

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Question 21/73 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

जनजातीय आंदोलन राष्ट्रीय आंदोलन से किस प्रकार जुड़ा?

How was the tribal movement linked with the national movement?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक कानूनों के विरोध और स्वतंत्रता की आशा सेThrough opposition to colonial laws and hope for freedom

Step 1

Concept

जनजातीय लोग औपनिवेशिक वन कानूनों से प्रभावित थे। / Tribal people were affected by colonial forest laws.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने स्वतंत्रता को अपने जंगल और जीवन पर अधिकार की आशा से जोड़ा। / They linked freedom with the hope of control over their forests and life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय संघर्ष को बड़े राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ना सीखें। / In exams, learn to connect local struggles with the larger national movement.

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Question 22/73 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

आदिवासी और बागान मजदूर दोनों की स्वतंत्रता की समझ किससे जुड़ी थी?

The understanding of freedom among tribals and plantation workers was linked with what?

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Correct Answer

A. अपने जीवन पर नियंत्रण सेControl over their own lives

Step 1

Concept

आदिवासी जंगलों पर अपने अधिकार चाहते थे। / Tribals wanted rights over forests.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूर आवाजाही की स्वतंत्रता चाहते थे। / Plantation workers wanted freedom of movement.

Step 3

Exam Tip

दोनों के लिए स्वतंत्रता रोजमर्रा के जीवन पर नियंत्रण थी। / For both freedom meant control over everyday life.

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Question 23/73 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

असम के बागान मजदूर किस बात से सबसे अधिक परेशान थे?

What troubled Assam plantation workers the most?

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Correct Answer

A. बागान छोड़ने की स्वतंत्रता न होनाLack of freedom to leave plantations

Step 1

Concept

मजदूरों को बागान से बाहर जाने की पूरी स्वतंत्रता नहीं थी। / Workers did not have full freedom to leave plantations.

Step 2

Why this answer is correct

यह नियंत्रण उनके जीवन को कठिन बनाता था। / This control made their lives difficult.

Step 3

Exam Tip

इस भाग में स्वतंत्रता का अर्थ रोजमर्रा की आजादी से जोड़ें। / In this topic freedom often means everyday personal liberty.

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Question 24/73 Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

बागान मजदूरों ने स्वराज को किस रूप में समझा?

How did plantation workers understand swaraj?

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Correct Answer

A. बागान की पाबंदियों से मुक्ति और घर लौटने की आजादीFreedom from plantation restrictions and the freedom to return home

Step 1

Concept

बागान मजदूरों की आवाजाही पर रोक थी। / Plantation workers faced restrictions on movement.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपने घर वापस जाने की आजादी चाहते थे। / They wanted the freedom to return home.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उनके लिए स्वराज व्यक्तिगत मुक्ति का अर्थ रखता था। / So for them swaraj meant personal freedom.

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Question 25/73 Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम को लोग क्यों अन्यायपूर्ण मानते थे?

Why did people consider the Rowlatt Act unjust?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह स्वतंत्रता को सीमित करता थाBecause it limited freedom

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम ने सरकार को कठोर अधिकार दिए। / The Rowlatt Act gave harsh powers to the government.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिक स्वतंत्रता को खतरा था। / It threatened civil liberty.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जनता ने इसे अन्यायपूर्ण माना। / Therefore people considered it unjust.

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Question 26/73 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया के चित्र में टूटी हुई जंजीरें किस ऐतिहासिक भावना की ओर संकेत करती हैं?

In the image of Germania what historical feeling do broken chains indicate?

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Correct Answer

A. बंधन से मुक्ति और राष्ट्रीय स्वतंत्रताLiberation from bondage and national freedom

Step 1

Concept

जंजीर बंधन और पराधीनता का प्रतीक मानी जाती है। / Chains are understood as symbols of bondage and subordination.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी जंजीर उस बंधन से छुटकारा दिखाती है। / Broken chains show release from that bondage.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवादी संदर्भ में यह स्वतंत्रता की आकांक्षा का प्रतीक है। / In a nationalist context they symbolise the desire for freedom.

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Question 27/73 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

किस प्रतीक और अर्थ का मिलान दृश्य राष्ट्रवाद के संदर्भ में सबसे सही है?

Which symbol and meaning match is most correct in the context of visual nationalism?

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Correct Answer

B. टूटी बेड़ियां और मुक्तिBroken chains and freedom

Step 1

Concept

टूटी बेड़ियां बंधन के टूटने को दिखाती हैं। / Broken chains show the breaking of bondage.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उनका अर्थ मुक्ति और स्वतंत्रता है। / Therefore they mean freedom and liberty.

Step 3

Exam Tip

प्रतीक अर्थ मिलान में सामान्य अर्थ और ऐतिहासिक संदर्भ दोनों देखें। / In symbol meaning matching look at both common meaning and historical context.

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Question 28/73 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया की छवि में शक्ति और मुक्ति दोनों का संकेत किस जोड़ी से मिलता है?

Which pair indicates both strength and freedom in Germania's image?

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Correct Answer

B. तलवार और टूटी बेड़ियांSword and broken chains

Step 1

Concept

तलवार शक्ति और रक्षा का प्रतीक है। / The sword is a symbol of strength and defence.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी बेड़ियां बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। / Broken chains show freedom from bondage.

Step 3

Exam Tip

यह जोड़ी जर्मन राष्ट्र की शक्ति और स्वतंत्रता दोनों समझाती है। / This pair explains both strength and freedom of the German nation.

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Question 29/73 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया की टूटी बेड़ियां किस प्रकार की राष्ट्रवादी आकांक्षा को दर्शाती हैं?

What type of nationalist aspiration is shown by Germania's broken chains?

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Correct Answer

B. राजनीतिक बंधन से मुक्ति की आकांक्षाAspiration for freedom from political bondage

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन और अधीनता का संकेत देती हैं। / Chains indicate bondage and subordination.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी बेड़ियां उस बंधन से मुक्त होने की इच्छा दिखाती हैं। / Broken chains show the desire to be free from that bondage.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्रीय मुक्ति और स्वतंत्रता के प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember them as symbols of national freedom and liberty.

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Question 30/73 Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

यदि किसी चित्र में जर्मेनिया के पैरों के पास टूटी बेड़ियां हों तो सबसे उपयुक्त व्याख्या क्या होगी?

If an image shows broken shackles near Germania's feet what would be the most suitable interpretation?

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Correct Answer

A. पराधीनता से मुक्ति और राष्ट्रीय स्वतंत्रताFreedom from subordination and national liberty

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन का प्रतीक हैं। / Shackles symbolise bondage.

Step 2

Why this answer is correct

टूटी बेड़ियां उस बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। / Broken shackles show release from bondage.

Step 3

Exam Tip

जर्मेनिया के संदर्भ में यह राष्ट्रीय स्वतंत्रता का संकेत है। / In the context of Germania they indicate national freedom.

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