Search Class 10 Questions

A. इससे सरकार को सुधार का अवसर दिया गया और संघर्ष न्यायपूर्ण दिखा/It gave the government a chance to correct policies and made the struggle appear just

A. इसने जनता को स्पष्ट स्वतंत्रता लक्ष्य के साथ संघर्ष के लिए तैयार किया/It prepared people for struggle with a clear freedom goal

A. क्योंकि जनता के सामने स्पष्ट राष्ट्रीय लक्ष्य कम होता/Because people would have a less clear national goal

B. क्लोरीन/Chlorine

A. स्थल देश श्रेणी काल मुख्य मूल्य और संरक्षण चुनौती साथ मिलाना/Match site country category period main value and conservation challenge together

B. स्रोत राज्य नदी तंत्र मुहाना झील प्रकार और परियोजना को साथ पढ़ना/Studying source state river system mouth lake type and project together

B. स्रोत राज्य नदी तंत्र मुहाना झील प्रकार और परियोजना को साथ पढ़ना/Studying source state river system mouth lake type and project together

A. सोवियत पक्ष जर्मन हमले की दिशा समझकर गहरी रक्षा बना सका/The Soviet side could understand the direction of German attack and build deep defenses

A. गहरी रक्षा बारूदी सुरंगों और रिजर्व से जर्मन बढ़त रोकी गई/Deep defenses mines and reserves checked the German advance

A. नीतियां बनाने और प्रशासन चलाने का व्यावहारिक अनुभव/Practical experience of making policies and running administration

A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनाया/It popularised the demand for self-government among people

A. इसने जनता को स्वतंत्रता की शपथ और सामूहिक संकल्प से जोड़ा/It connected people with a pledge and collective resolve for freedom

A. क्योंकि जनता के सामने स्पष्ट राष्ट्रीय लक्ष्य कम होता/Because people would have had a less clear national goal

A. भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए/For attachment and development of embryo

A. भ्रूण का स्थापन/Implantation of embryo

A. संभावित भ्रूण के जुड़ने और पोषण के लिए/For possible embryo attachment and nourishment

A. गर्भाशय की बनी भीतरी परत गर्भ न ठहरने पर टूटकर बाहर निकलती है/The prepared inner lining of uterus breaks and comes out when pregnancy does not occur

A. राष्ट्रवादी तनाव और अधिक युद्धमुखी हो गया/Nationalist tension became more war-oriented

C. स्पष्ट संरचना, सही अनुपात और नियंत्रित रेखा भार से/By clear structure, correct proportion, and controlled line weight

A. परिभाषा उदाहरण और प्रभाव सहित संक्षिप्त उत्तर/Short answer with definition example and effect

A. हर क्रांति के कारण घटना नेता और परिणाम को अलग लिखना/Write cause event leader and result separately for each revolution

C. (1065)

C. (936)

D. (901)

C. (666)

B. (110)

C. (23)

C. (50)

D. (42)

B. (29)

A. (18)

B. (23)

A. (12)

B. (21)

B. सरलतम परिमेय रूप लो, वर्ग करो, अभाज्य विभाज्यता लगाओ, सहअभाज्यता से विरोधाभास लिखो/Take lowest rational form, square, apply prime divisibility, write contradiction with coprimality

A. सरलतम परिमेय रूप, वर्ग, अभाज्य विभाज्यता और सहअभाज्यता का विरोधाभास क्रम से लिखें/Write lowest rational form, squaring, prime divisibility, and coprime contradiction in order

A. परिमेय मान्यता, वर्ग करना, अभाज्य विभाज्यता और सहअभाज्यता का विरोधाभास क्रम से लिखना चाहिए/Write rational assumption, squaring, prime divisibility, and coprime contradiction in order

A. विरोधाभास किस शर्त से आ रहा है, यह स्पष्ट लिखना/Clearly write which condition creates the contradiction

A. हर चरण में साझा गुणनखंड और सहअभाज्य विरोधाभास साफ लिखना/Clearly write the common factor and coprime contradiction at each final stage

A. यह हमारी परिमेय मान्यता के विरुद्ध है, अतः दी गई संख्या अपरिमेय है/This contradicts our rational assumption, hence the given number is irrational

A. मान्यता से विरोधाभास आया, इसलिए दी गई संख्या अपरिमेय है/The assumption led to a contradiction, so the given number is irrational

A. मान्यता में विरोधाभास आया, इसलिए संख्या अपरिमेय है/The assumption led to a contradiction, so the number is irrational

A. यह हमारी मान्यता के विपरीत है, अतः दी गई संख्या अपरिमेय है/This contradicts our assumption, hence the given number is irrational

A. क्या वह पूर्ण वर्ग के वर्गमूल में बदल रही है/Whether it becomes the square root of a perfect square

D. उत्तर प्रतीक भावनाएँ इतिहास लोकसंस्कृति जनभागीदारी और सीमाओं को जोड़े/The answer connects symbols emotions history folk culture public participation and limitations

A. उत्तर प्रतीक भावनाएँ इतिहास लोकसंस्कृति जनभागीदारी और सीमाओं को जोड़ता हो/The answer connects symbols emotions history folk culture public participation and limitations

A. राष्ट्रीयता केवल राजनीति नहीं, बल्कि भावना, संस्कृति, स्मृति और प्रतीकों से भी बनती है/Nationalism is not only politics; it is also built through emotion, culture, memory and symbols

A. झंडा, वंदे मातरम्, भारत माता, लोककथाएँ और इतिहास/Flag, Vande Mataram, Bharat Mata, folk tales and history

B. प्रतीक भावना, पहचान और राजनीतिक संदेश को जोड़ते हैं/Symbols connect emotion, identity and political message

A. सामूहिक अपनापन सांस्कृतिक स्मृति प्रतीक और जनभागीदारी के मेल से बना/Collective belonging was formed through the combination of cultural memory symbols and mass participation

A. पहले अर्थ बताना, फिर उदाहरण देना, फिर सीमा या प्रभाव समझाना/First define it, then give examples, then explain limitation or impact

A. प्रतीकों, गीतों, लोककथाओं, इतिहास और मातृभूमि की छवि से/Through symbols, songs, folk tales, history and the image of the motherland

A. भारतमाता वंदे मातरम् लोककथाएँ और राष्ट्रीय ध्वज/Bharat Mata Vande Mataram folklore and national flag

B. प्रतीकों गीतों लोककथाओं ध्वज और इतिहास की मदद से/With the help of symbols songs folk tales flags and history

A. यह दिखाता है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष आम जीवन से कैसे जुड़ा/It shows how a big political struggle connected with ordinary life

A. यह दिखाता है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष आम जीवन से कैसे जुड़ा/It shows how a big political struggle connected with ordinary life

A. यह दिखाता है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष आम जीवन से कैसे जुड़ा/It shows how a big political struggle connected with ordinary life

A. यह दिखाती है कि बड़ा राजनीतिक संघर्ष रोजमर्रा के जीवन से कैसे जुड़ा/It shows how a big political struggle connected with everyday life

A. यह बताती है कि बड़ा आंदोलन आम जीवन से कैसे जुड़ा/It shows how a big movement connected with ordinary life

A. सभी समूहों की मांगों को एक जैसा मान लेना/Treating the demands of all groups as the same

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूरों की अलग मांगें/Different demands of Awadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूरों की अलग मांगें/Different demands of Awadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

A. प्रत्येक समूह को उसके क्षेत्र मुद्दे और स्वराज की समझ के साथ याद करना/Remember each group with its region issue and understanding of swaraj

A. कारण वन अधिकार और जबरन श्रम थे तथा पद्धति अधिक उग्र प्रतिरोध की थी/Causes were forest rights and forced labour while method was more militant resistance

A. उत्तर अधिक संतुलित और उदाहरण आधारित बनता है/The answer becomes more balanced and example-based

A. अवध के किसान गुडेम के आदिवासी और असम के बागान मजदूर/Awadh peasants Gudem tribals and Assam plantation workers

A. असहयोग आंदोलन ने राष्ट्रवाद को जन आंदोलन बनाया लेकिन विविध अपेक्षाओं और अहिंसा की चुनौती भी सामने आई/The Non-Cooperation Movement made nationalism a mass movement but also brought challenges of diverse expectations and non-violence

A. युद्ध खिलाफत और असहयोग ने राष्ट्रवाद को जन आंदोलन बनाया/War Khilafat and non-cooperation turned nationalism into a mass movement

A. कलाकारों और राष्ट्रवादी प्रतीकों ने/Artists and nationalist symbols did

A. प्रतीकों की ऐतिहासिक व्याख्या करना/Interpreting symbols historically

C. क्रांति ने नागरिकता, समानता, प्रतीकों और संस्थागत सुधारों से आधुनिक राष्ट्रवाद को आकार दिया/The Revolution shaped modern nationalism through citizenship, equality, symbols and institutional reforms

A. उसने राष्ट्र को राजा की संपत्ति से बदलकर नागरिकों के समुदाय के रूप में स्थापित किया/It changed the nation from the property of the king to a community of citizens

A. प्रतीक संस्था कानून भाषा और नागरिकता को एक साथ जोड़ना/To link symbols institutions laws language and citizenship together

A. ज्यूसेपे माजिनी/Giuseppe Mazzini

A. ऑस्ट्रिया की नेतृत्व चुनौती हटाकर प्रशा की प्रधानता स्थापित हुई/Austria's leadership challenge was removed and Prussian dominance was established

A. अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य की घोषणा/Proclamation of the German Empire in 1871

A. नहीं यह मेत्सिनी कावूर गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की अलग अलग भूमिकाओं का परिणाम था/No it was the result of different roles of Mazzini Cavour Garibaldi and Victor Emmanuel II

A. यह युग उदारवाद राष्ट्रवाद सांस्कृतिक पहचान आर्थिक संकट और सामाजिक संघर्ष के मिलन का काल था/This age was a period where liberalism nationalism cultural identity economic crisis and social struggle came together

A. इस काल में उदारवाद राष्ट्रवाद आर्थिक संकट और जनभागीदारी ने यूरोप को बदलने की कोशिश की/Liberalism nationalism economic crisis and public participation tried to change Europe in this period

A. यह क्षेत्र जातीय राष्ट्रवाद और साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा के कारण यूरोप का संकट केंद्र बन गया/The region became Europe's crisis centre due to ethnic nationalism and imperial rivalry

A. संकीर्ण राष्ट्रवाद और साम्राज्यवाद ने यूरोप में तनाव बढ़ाया/Narrow nationalism and imperialism increased tension in Europe

A. इसने स्वतंत्रता और समानता की बात की पर राजनीतिक अधिकार सीमित रखे/It spoke of freedom and equality but kept political rights limited

B. चार्टर संस्थाओं उद्देश्यों सीमाओं और उपलब्धियों को साथ समझना/Understanding the Charter institutions aims limits and achievements together

A. वर्ष कारण नेता और परिणाम/Year cause leader and result

B. वर्ष कारण नेता और परिणाम को साथ जोड़ना/Connecting year cause leader and result together

A. प्रतीक संस्कृति इतिहास जनता और सीमाओं को संतुलित ढंग से जोड़ना/To connect symbols culture history people and limitations in a balanced way

A. राष्ट्रीय आत्मसम्मान बढ़ाने के लिए/To increase national self-respect

A. क्योंकि सभी किनारे समान महत्व के लगने लगते हैं/Because all edges begin to look equally important

A. शांति स्थापना सामान्यतः सहमति आधारित होती है जबकि प्रवर्तन कार्रवाई बाध्यकारी दबाव हो सकती है/Peacekeeping is generally consent-based while enforcement action can be coercive pressure

A. आई सी जे राज्यों के विवाद देखता है जबकि आई सी सी व्यक्तियों के गंभीर अपराधों से जुड़ा है/ICJ handles state disputes while ICC deals with serious crimes by individuals

A. कानूनी संधि नहीं पर वैश्विक मानक स्थापित करने वाला दस्तावेज/Not a legal treaty but a document setting global standards

D. (375)

A. (252)

D. (222)

B. (26)

C. (17)

C. (24)

A. कुछ प्रतीक सभी धार्मिक समुदायों को समान रूप से स्वीकार्य नहीं लगे/Some symbols did not appear equally acceptable to all religious communities

A. सामूहिक अपनेपन की सांस्कृतिक रचना/Cultural creation of collective belonging

A. भारतीय राष्ट्रवाद स्थानीय पीड़ाओं और साझा स्वराज आशा के मेल से जन आंदोलन बना/Indian nationalism became a mass movement through local sufferings joining a shared hope of swaraj