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100 results found for "right-hand-rule" in Class 10.

Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा से बने भावपूर्ण हाथ में उंगलियों की रेखाएं कैसे होनी चाहिए?

How should finger lines be in an expressive hand drawing?

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Correct Answer

B. मोड़, तनाव और इशारे के अनुसार बदलती हुईChanging according to bend, tension, and gesture

Explanation

Simple Explanation

हाथ में रेखा हावभाव और तनाव बताती है। परीक्षा में उंगलियों की दिशा और मोड़ देखें। / In hands, line shows gesture and tension. Exam tip: observe direction and bend of fingers.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

हाथ से बनाई गई रेखा को सामान्यतः क्या कहते हैं?

What is a line made by hand generally called?

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Correct Answer

A. मुक्त हाथ रेखाFreehand line

Explanation

Simple Explanation

मुक्त हाथ रेखा सीधे हाथ से बनती है। परीक्षा में freehand को natural hand movement से जोड़ें। / Freehand line is made directly by hand. Exam tip: connect freehand with natural hand movement.

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

ब्लैक हैंड संगठन किस घटना से जुड़ा था?

The Black Hand organization was connected with which event?

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Correct Answer

D. फ्रांज फर्डिनेंड की हत्याAssassination of Franz Ferdinand

Explanation

Simple Explanation

ब्लैक हैंड सर्ब राष्ट्रवादी संगठन था जिससे हत्या की घटना जुड़ी थी। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध की तात्कालिक पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Black Hand was a Serbian nationalist group linked with the assassination. For exams connect it with the immediate background of the First World War.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मानव हाथ और चमगादड़ के पंख की तुलना में मुख्य विकासात्मक संकेत क्या है?

What is the main evolutionary indication in comparing human hand and bat wing?

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Correct Answer

A. मूल अस्थि योजना में समानता समान पूर्वज का संकेत देती हैSimilarity in basic bone plan indicates common ancestry

Step 1

Concept

मानव हाथ और चमगादड़ पंख के कार्य अलग हैं। / Human hand and bat wing have different functions.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना में समानता देखी जाती है। / Yet their basic bone plan shows similarity.

Step 3

Exam Tip

यह समजातता विकास संबंध बताती है। / This homology indicates evolutionary relationship.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य का हाथ और घोड़े का आगे का पैर समजात अंग क्यों माने जा सकते हैं?

Why can human hand and forelimb of horse be considered homologous organs?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हैंBecause their basic bone plan is similar but functions differ

Step 1

Concept

समजात अंगों में मूल संरचना की समानता देखी जाती है। / Homologous organs are judged by similarity of basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

मनुष्य का हाथ और घोड़े का आगे का पैर अलग काम करते हैं। / Human hand and horse forelimb do different jobs.

Step 3

Exam Tip

फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना समान पूर्वज का संकेत देती है। / Yet their basic bone plan suggests common ancestry.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य का हाथ और पक्षी का पंख किस प्रकार के अंगों का उदाहरण हैं?

Human hand and bird wing are examples of what type of organs?

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Correct Answer

A. समजात अंगHomologous organs

Step 1

Concept

मनुष्य का हाथ और पक्षी का पंख मूल संरचना में समानता दिखाते हैं। / Human hand and bird wing show similarity in basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

इनके कार्य अलग हैं। / Their functions are different.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ये समजात अंगों के उदाहरण हैं। / Therefore they are examples of homologous organs.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा चित्रण में हाथ का नियंत्रण क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is hand control important in line drawing?

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Correct Answer

A. रेखा की दिशा और गुणवत्ता सुधारने के लिएTo improve direction and quality of line

Explanation

Simple Explanation

हाथ का नियंत्रण रेखा को साफ और अभिव्यक्तिपूर्ण बनाता है। परीक्षा में अभ्यास को रेखांकन का आधार मानें। / Hand control makes a line clean and expressive. In exams consider practice as the base of line drawing.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

रेखा का अभ्यास करते समय साफ हाथ क्यों जरूरी है?

Why is steady hand important while practising line?

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Correct Answer

A. रेखा नियंत्रण के लिएFor line control

Explanation

Simple Explanation

साफ हाथ से रेखा नियंत्रित और स्पष्ट बनती है। परीक्षा में line quality में control लिखें। / A steady hand makes line controlled and clear. Exam tip: write control in line quality.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

जिस सतह को हाथ से महसूस किया जा सके वह कौन सी बनावट है?

A surface that can be felt by hand is which kind of texture?

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Correct Answer

A. वास्तविक बनावटActual texture

Explanation

Simple Explanation

वास्तविक बनावट स्पर्श से महसूस होती है। परीक्षा में actual texture को touch से जोड़ें। / Actual texture is felt by touch. Exam tip: connect actual texture with touch.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मानव हाथ और घोड़े का अग्रपाद किस प्रकार के अंगों का उदाहरण हैं?

Human hand and horse forelimb are examples of which type of organs?

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Correct Answer

C. समजात अंगHomologous organs

Step 1

Concept

मानव हाथ और घोड़े के अग्रपाद की मूल अस्थि योजना मिलती जुलती है। / The human hand and horse forelimb have a similar basic bone plan.

Step 2

Why this answer is correct

उनके कार्य अलग हैं क्योंकि वे अलग जीवन शैली से जुड़े हैं। / Their functions differ because they are linked to different lifestyles.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ये समजात अंगों के उदाहरण हैं। / Therefore, they are examples of homologous organs.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मानव हाथ और पक्षी पंख के समजात होने से यह क्यों नहीं कहा जा सकता कि दोनों का कार्य समान है?

Why can we not say that human hand and bird wing have the same function just because they are homologous?

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Correct Answer

A. समजातता मूल संरचना की समानता बताती है कार्य की समानता जरूरी नहींHomology indicates similarity in basic structure not necessarily same function

Step 1

Concept

समजात अंगों की पहचान मूल संरचना से होती है। / Homologous organs are identified by basic structure.

Step 2

Why this answer is correct

उनके कार्य अलग अलग हो सकते हैं। / Their functions may be different.

Step 3

Exam Tip

मनुष्य का हाथ पकड़ने और पक्षी का पंख उड़ने में उपयोगी है। / Human hand helps grasping and bird wing helps flying.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

मनुष्य का हाथ चमगादड़ का पंख और घोड़े का आगे का पैर समजात क्यों माने जाते हैं?

Why are human hand bat wing and horse forelimb considered homologous?

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Correct Answer

A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हो सकते हैंBecause their basic bone plan is similar but functions may differ

Step 1

Concept

इन अंगों के कार्य अलग हैं। / These organs have different functions.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी उनकी आधारभूत अस्थि योजना में समानता मिलती है। / Yet their basic bone plan shows similarity.

Step 3

Exam Tip

इससे समान पूर्वज की संभावना समझ आती है। / This suggests possible common ancestry.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

परावर्ती क्रिया में हाथ पहले हटता है और दर्द का अनुभव बाद में होता है। इसका सबसे उचित कारण क्या है?

In a reflex action the hand moves away first and pain is felt later. What is the most suitable reason?

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Correct Answer

B. मेरुरज्जु तेज उत्तर देती है और मस्तिष्क को सूचना बाद में मिलती हैSpinal cord gives quick response and brain receives information later

Step 1

Concept

परावर्ती क्रिया में समय बचाना जरूरी होता है। / Reflex action saves time.

Step 2

Why this answer is correct

मेरुरज्जु तुरंत उत्तर देकर हाथ हटवा देती है। / The spinal cord quickly sends a response to move the hand away.

Step 3

Exam Tip

मस्तिष्क को घटना की जानकारी बाद में मिल सकती है। / The brain may receive information about the event later.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

एक व्यक्ति स्पर्श महसूस कर सकता है लेकिन स्पर्श के बाद हाथ नहीं हटा पाता। कौन सा निष्कर्ष अधिक वैज्ञानिक है?

A person can feel touch but cannot move the hand away after touch. Which conclusion is more scientific?

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Correct Answer

A. संवेदी मार्ग सही हो सकता है लेकिन प्रेरक मार्ग या मांसपेशी प्रभावित हो सकती हैSensory pathway may be normal but motor pathway or muscle may be affected

Step 1

Concept

स्पर्श महसूस होना संवेदी मार्ग के काम करने का संकेत है। / Feeling touch shows that the sensory pathway is working.

Step 2

Why this answer is correct

हाथ हटाने के लिए प्रेरक मार्ग और मांसपेशी जरूरी हैं। / Moving the hand needs the motor pathway and muscle.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समस्या प्रेरक मार्ग या प्रभावक में हो सकती है। / Therefore the problem may be in the motor pathway or effector.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

चलना और गरम वस्तु से हाथ हटाना किस कारण से अलग प्रकार की क्रियाएं हैं?

Why are walking and withdrawing hand from a hot object different types of actions?

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Correct Answer

A. चलना इच्छा से नियंत्रित है जबकि हाथ हटाना तेज प्रतिवर्ती क्रिया हैWalking is controlled by will while hand withdrawal is a quick reflex action

Step 1

Concept

चलना स्वैच्छिक क्रिया है क्योंकि इसमें इच्छा और नियंत्रण है। / Walking is a voluntary action because it involves will and control.

Step 2

Why this answer is correct

गरम वस्तु से हाथ हटना तुरंत और स्वतः होता है। / Withdrawal from a hot object is quick and automatic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एक स्वैच्छिक और दूसरा प्रतिवर्ती उदाहरण है। / Therefore one is voluntary and the other is reflex.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

गरम वस्तु छूते ही हाथ हटाना और बाद में दर्द महसूस होना किस बात का प्रमाण है?

Pulling the hand back immediately after touching a hot object and feeling pain later proves what?

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Correct Answer

A. रीढ़ रज्जु तेज प्रतिक्रिया देती है और मस्तिष्क अनुभूति कराता हैSpinal cord gives quick response and brain provides sensation

Step 1

Concept

हाथ हटाने की क्रिया प्रतिवर्ती है। / Withdrawal of hand is a reflex action.

Step 2

Why this answer is correct

रीढ़ रज्जु जल्दी आदेश भेजती है। / The spinal cord sends command quickly.

Step 3

Exam Tip

दर्द की पूरी अनुभूति मस्तिष्क तक संदेश पहुंचने पर होती है। / Full sensation of pain occurs when the message reaches the brain.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

लंबे समय में किशोरावस्था के बदलाव और तुरंत हाथ हटाने की क्रिया में मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between long-term adolescent changes and immediate hand withdrawal?

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Correct Answer

A. पहला हार्मोन आधारित धीमा प्रभाव है और दूसरा तंत्रिका आधारित तेज प्रभाव हैThe first is a slow hormone-based effect and the second is a fast nerve-based effect

Step 1

Concept

किशोरावस्था के बदलाव हार्मोन से धीरे धीरे होते हैं। / Changes during adolescence occur slowly through hormones.

Step 2

Why this answer is correct

गरम वस्तु से हाथ हटाना तंत्रिका मार्ग से तुरंत होता है। / Removing hand from a hot object occurs quickly through nerves.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एक धीमा हार्मोन प्रभाव है और दूसरा तेज तंत्रिका प्रभाव है। / So one is a slow hormonal effect and the other is a fast nervous effect.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

एक व्यक्ति को स्पर्श महसूस होता है लेकिन हाथ उठाने में कठिनाई है। तंत्रिका मार्ग का कौन सा भाग अधिक प्रभावित हो सकता है?

A person can feel touch but has difficulty lifting the hand. Which part of the nerve pathway may be more affected?

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Correct Answer

B. प्रेरक तंत्रिका या प्रभावकMotor nerve or effector

Step 1

Concept

स्पर्श महसूस होना दिखाता है कि ग्राही और संवेदी मार्ग काम कर रहे हैं। / Feeling touch shows that the receptor and sensory path are working.

Step 2

Why this answer is correct

हाथ उठाने के लिए प्रेरक संदेश मांसपेशी तक पहुंचना चाहिए। / Lifting the hand needs a motor message to reach the muscle.

Step 3

Exam Tip

कठिनाई होने पर प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक में समस्या हो सकती है। / Difficulty suggests a problem in the motor nerve or effector.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

एक चोट के बाद व्यक्ति चल सकता है लेकिन लिखते समय हाथ का सूक्ष्म नियंत्रण बिगड़ जाता है। मस्तिष्क का कौन सा भाग अधिक प्रभावित हो सकता है?

After an injury a person can walk but fine control of the hand while writing is disturbed. Which brain part may be more affected?

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Correct Answer

A. अनुमस्तिष्कCerebellum

Step 1

Concept

लिखने में मांसपेशियों का सूक्ष्म तालमेल चाहिए। / Writing needs fine coordination of muscles.

Step 2

Why this answer is correct

अनुमस्तिष्क संतुलन और सटीक मांसपेशी नियंत्रण से जुड़ा है। / The cerebellum is linked with balance and precise muscle control.

Step 3

Exam Tip

इसलिए हाथ का सूक्ष्म नियंत्रण बिगड़ना अनुमस्तिष्क से जोड़ा जा सकता है। / So disturbed fine control of the hand can be related to the cerebellum.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

प्रतिवर्ती क्रिया में पहले हाथ हटता है और दर्द का पूरा अनुभव बाद में होता है। इसका सबसे सही कारण क्या है?

In reflex action the hand moves away first and full pain is felt later. What is the best reason?

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Correct Answer

A. रीढ़ रज्जु तुरंत प्रतिक्रिया करवाती है और मस्तिष्क बाद में दर्द का अनुभव कराता हैSpinal cord gives quick response and brain later gives feeling of pain

Step 1

Concept

प्रतिवर्ती क्रिया में तेज प्रतिक्रिया आवश्यक होती है। / A reflex action needs a quick response.

Step 2

Why this answer is correct

रीढ़ रज्जु तुरंत मांसपेशियों को आदेश देती है। / The spinal cord quickly sends command to muscles.

Step 3

Exam Tip

दर्द का स्पष्ट अनुभव मस्तिष्क तक संदेश पहुंचने पर होता है। / Clear feeling of pain occurs after the message reaches the brain.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

यदि किसी व्यक्ति की रीढ़ रज्जु से मांसपेशी तक जाने वाली प्रेरक तंत्रिका क्षतिग्रस्त हो जाए तो गरम वस्तु छूने पर हाथ खींचने की क्रिया क्यों प्रभावित होगी?

If the motor nerve from the spinal cord to the muscle is damaged why will hand withdrawal after touching a hot object be affected?

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Correct Answer

B. क्योंकि रीढ़ रज्जु से प्रभावक तक आदेश नहीं पहुंच पाएगाBecause the command will not reach from spinal cord to effector

Step 1

Concept

प्रतिवर्ती चाप में संदेश ग्राही से रीढ़ रज्जु तक जाता है। / In a reflex arc the message goes from receptor to spinal cord.

Step 2

Why this answer is correct

फिर प्रेरक तंत्रिका संदेश को मांसपेशी तक पहुंचाती है। / Then the motor nerve carries the message to the muscle.

Step 3

Exam Tip

प्रेरक तंत्रिका क्षतिग्रस्त हो तो प्रतिक्रिया कमजोर या अनुपस्थित हो सकती है। / If the motor nerve is damaged the response may become weak or absent.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

एक व्यक्ति गर्म बर्तन छूते ही हाथ हटा लेता है। इस क्रिया में पहले सक्रिय नियंत्रण केंद्र कौन सा होता है?

A person pulls the hand away immediately after touching a hot vessel. Which control centre acts first in this action?

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Correct Answer

B. मेरुरज्जुSpinal cord

Step 1

Concept

गर्म वस्तु शरीर के लिए खतरे का संकेत है। / A hot object gives a danger signal to the body.

Step 2

Why this answer is correct

संदेश मेरुरज्जु तक पहुंचकर तुरंत उत्तर बनाता है। / The message reaches the spinal cord and a quick response is produced.

Step 3

Exam Tip

मस्तिष्क को सूचना बाद में मिल सकती है। / The brain may receive the information later.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

यदि किसी विद्यार्थी का हाथ गरम बर्तन से तुरंत हट जाता है तो इस क्रिया का सही क्रम कौन सा है?

If a student quickly removes the hand from a hot vessel what is the correct sequence of this action?

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Correct Answer

A. ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से मांसपेशीReceptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to muscle

Step 1

Concept

गरम वस्तु को त्वचा के ग्राही पहचानते हैं। / Skin receptors detect the hot object.

Step 2

Why this answer is correct

संदेश संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु तक जाता है और प्रेरक तंत्रिका से मांसपेशी तक लौटता है। / The message goes through a sensory nerve to the spinal cord and returns through a motor nerve to the muscle.

Step 3

Exam Tip

इसी कारण हाथ तुरंत हट जाता है और इसे प्रतिवर्ती चाप कहा जाता है। / This quick pathway is called a reflex arc.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

गरम वस्तु छूने पर हाथ तुरंत पीछे हटने में मस्तिष्क की जगह रीढ़ रज्जु की भूमिका अधिक क्यों होती है?

Why does the spinal cord play a bigger role than the brain when the hand is pulled back after touching a hot object?

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Correct Answer

A. क्योंकि रीढ़ रज्जु तेज प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया करवाती हैBecause the spinal cord produces a quick reflex response

Step 1

Concept

गरम वस्तु शरीर को नुकसान पहुंचा सकती है। / A hot object can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

रीढ़ रज्जु तुरंत संदेश लेकर मांसपेशियों को प्रतिक्रिया देती है। / The spinal cord quickly receives the message and sends response to muscles.

Step 3

Exam Tip

इसलिए प्रतिवर्ती क्रिया में समय बचता है। / This saves time in reflex action.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

गर्म वस्तु छूते ही हाथ पीछे खींच लेना किसका उदाहरण है?

Pulling the hand back after touching a hot object is an example of what?

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Correct Answer

A. प्रतिवर्ती क्रियाReflex action

Step 1

Concept

गर्म वस्तु शरीर के लिए हानिकारक हो सकती है। / A hot object can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

हाथ तुरंत बिना सोच विचार के पीछे हटता है। / The hand moves back quickly without conscious thinking.

Step 3

Exam Tip

ऐसी तेज और स्वतः होने वाली क्रिया को प्रतिवर्ती क्रिया कहते हैं। / Such a fast automatic response is called a reflex action.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

इच्छानुसार हाथ उठाना किस प्रकार की क्रिया है?

Raising the hand by choice is what type of action?

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Correct Answer

B. स्वैच्छिक क्रियाVoluntary action

Step 1

Concept

जब हम सोचकर कोई काम करते हैं तो वह इच्छा से जुड़ा होता है। / When we do an action after thinking it is linked with will.

Step 2

Why this answer is correct

हाथ उठाना हमारे नियंत्रण में होता है। / Raising the hand is under our control.

Step 3

Exam Tip

ऐसी क्रिया को स्वैच्छिक क्रिया कहते हैं। / Such an action is called a voluntary action.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

गरम वस्तु छूते ही हाथ पीछे खींच लेना किस प्रकार की क्रिया है?

Pulling the hand back immediately after touching a hot object is what type of action?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. प्रतिवर्ती क्रियाReflex action

Step 1

Concept

गरम वस्तु से शरीर को नुकसान हो सकता है। / A hot object can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

हाथ तुरंत बिना सोच विचार के पीछे हटता है। / The hand moves back immediately without conscious thinking.

Step 3

Exam Tip

ऐसी तेज और स्वतः क्रिया को प्रतिवर्ती क्रिया कहते हैं। / Such quick automatic action is called a reflex action.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

जर्मानिया के हाथ में तलवार दिखाने का सबसे सही अर्थ क्या है?

What is the most accurate meaning of showing a sword in Germania’s hand?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय रक्षा और संघर्ष की तैयारीNational defence and readiness for struggle

Step 1

Concept

जर्मानिया के प्रतीक राजनीतिक संदेश देते थे। / Germania’s symbols carried political meanings.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार रक्षा और संघर्ष की शक्ति का संकेत है। / The sword suggested defence and the strength to struggle.

Step 3

Exam Tip

ऐसे चित्रों में वस्तुओं के प्रतीकात्मक अर्थ पर ध्यान दें। / In visual questions focus on the symbolic meaning of objects.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया के हाथ में काला लाल और सुनहरा ध्वज किससे जुड़ा था?

The black red and gold flag in Germania's hand was associated with what?

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Correct Answer

A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलनThe German liberal nationalist movement

Step 1

Concept

काला लाल और सुनहरा रंग जर्मन उदार राष्ट्रवाद से जुड़े थे। / The black red and gold colours were linked with German liberal nationalism.

Step 2

Why this answer is correct

यह ध्वज एकता और स्वतंत्रता की इच्छा दिखाता था। / The flag showed the desire for unity and freedom.

Step 3

Exam Tip

रंगों को केवल सजावट नहीं बल्कि राजनीतिक संकेत समझें। / Treat the colours as political signs not decoration.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के हाथ में काला लाल सुनहरा ध्वज किस ऐतिहासिक इच्छा को प्रकट करता था?

Which historical desire was expressed by the black red and gold flag in Germania's hand?

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Correct Answer

B. जर्मन उदार राष्ट्रवादी एकता की इच्छाDesire for German liberal nationalist unity

Step 1

Concept

ध्वज राजनीतिक पहचान का मजबूत संकेत होता है। / A flag is a strong sign of political identity.

Step 2

Why this answer is correct

काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलन से जुड़ा था। / The black red and gold flag was linked with the German liberal nationalist movement.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन एकता की आकांक्षा के रूप में समझें। / Understand it as an aspiration for German unity.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मेनिया के हाथ में तलवार दिखाना मुख्य रूप से किस बात का संकेत था?

What did the sword in Germania's hand mainly indicate?

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Correct Answer

A. राष्ट्र की रक्षा और संघर्ष की तैयारीDefence of the nation and readiness for struggle

Step 1

Concept

तलवार सामान्यतः शक्ति और रक्षा का प्रतीक होती है। / A sword usually symbolises strength and defence.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया के हाथ में तलवार जर्मन राष्ट्र की सुरक्षा और संघर्ष भावना दिखाती थी। / In Germania's hand it showed protection and struggle for the German nation.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकों का अर्थ संदर्भ के साथ समझना जरूरी है। / Interpret symbols with their context.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के हाथ में काला लाल सुनहरा ध्वज किस ऐतिहासिक आकांक्षा को दिखाता है?

What historical aspiration is shown by the black red and gold flag in Germania's hand?

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Correct Answer

A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी एकता की आकांक्षाAspiration for German liberal nationalist unity

Step 1

Concept

ध्वज राजनीतिक पहचान को दिखाता है। / A flag shows political identity.

Step 2

Why this answer is correct

काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलन से जुड़ा था। / The black red and gold flag was linked with the German liberal nationalist movement.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन एकता की इच्छा से जोड़ें। / Connect it with the desire for German unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मानिया के हाथ में काला लाल सुनहरा ध्वज किस विचार से जुड़ा था?

The black red and gold flag in Germania's hand was linked with which idea?

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Correct Answer

A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलनGerman liberal nationalist movement

Step 1

Concept

ध्वज राजनीतिक पहचान का शक्तिशाली चिह्न होता है। / A flag is a powerful sign of political identity.

Step 2

Why this answer is correct

काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवाद से जुड़ा था। / The black red and gold flag was linked with German liberal nationalism.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन एकता की आकांक्षा से जोड़ें। / Connect it with the aspiration for German unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के हाथ में तलवार और साथ में जैतून की डाली किस संतुलन को दिखाती हैं?

What balance is shown by the sword in Germania's hand and the olive branch with her?

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Correct Answer

C. शक्ति और शांति का संतुलनBalance between strength and peace

Step 1

Concept

तलवार रक्षा और शक्ति का प्रतीक है। / The sword is a symbol of defence and strength.

Step 2

Why this answer is correct

जैतून की डाली शांति का संकेत देती है। / The olive branch indicates peace.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दोनों प्रतीकों को साथ पढ़कर अर्थ निकालें। / In exams read both symbols together to find the meaning.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया की छवि में कवच पर बने बाज और हाथ की तलवार से कौन सी भावना मजबूत होती है?

Which feeling is strengthened by the eagle on Germania's armour and the sword in her hand?

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Correct Answer

A. राष्ट्र की शक्ति और रक्षाNational strength and defence

Step 1

Concept

बाज शक्ति और साम्राज्य से जुड़ा है। / The eagle is linked with strength and empire.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार रक्षा और संघर्ष का संकेत देती है। / The sword indicates defence and struggle.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्र की शक्ति और रक्षा का भाव बनाते हैं। / Together they create the feeling of national strength and defence.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के हाथ में काला लाल सुनहरा ध्वज किस भावना को व्यक्त करता था?

What feeling did the black red and gold flag in Germania's hand express?

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Correct Answer

A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी भावनाGerman liberal nationalist feeling

Step 1

Concept

ध्वज राजनीतिक पहचान का प्रतीक होता है। / A flag is a symbol of political identity.

Step 2

Why this answer is correct

काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवाद से जुड़ा था। / The black red and gold flag was linked with German liberal nationalism.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन एकता की आकांक्षा से जोड़ें। / Connect it with the aspiration for German unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

जर्मानिया के हाथ की तलवार क्या दर्शाती थी?

What did the sword in Germania's hand represent?

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Correct Answer

B. रक्षा और शक्तिDefence and strength

Step 1

Concept

तलवार शक्ति का सामान्य प्रतीक है। / A sword is a common symbol of strength.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के हाथ में तलवार राष्ट्र की रक्षा की भावना दिखाती थी। / In Germania's hand it showed the idea of defending the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तलवार को रक्षा और शक्ति से जोड़ें। / In exams connect the sword with defence and strength.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया के हाथ में झंडा किस बात का प्रतीक था?

What did the flag in Germania's hand symbolise?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय पहचानNational identity

Step 1

Concept

झंडा किसी राष्ट्र की पहचान का प्रमुख प्रतीक होता है। / A flag is a major symbol of national identity.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया के हाथ में झंडा जर्मन राष्ट्रीयता दिखाता था। / The flag in Germania's hand showed German nationhood.

Step 3

Exam Tip

झंडे को राष्ट्रवाद से जोड़कर याद रखें। / Link the flag with nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया के हाथ में तलवार किस भाव को दर्शाती थी?

What feeling did the sword in Germania's hand show?

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Correct Answer

A. युद्ध के लिए तैयार शक्तिReadiness and strength for struggle

Step 1

Concept

जर्मेनिया को शक्तिशाली रूप में दिखाया गया। / Germania was shown as a powerful figure.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार संघर्ष और रक्षा की तैयारी दिखाती थी। / The sword showed readiness for struggle and defence.

Step 3

Exam Tip

चित्र में वस्तुओं का अर्थ समझना जरूरी है। / Understanding objects in images is important.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के हाथ में तलवार किस भावना को दिखाती है?

What feeling is shown by the sword in Germania's hand?

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Correct Answer

A. रक्षा और शक्तिDefence and strength

Step 1

Concept

तलवार सामान्य रूप से शक्ति और रक्षा का प्रतीक होती है। / A sword usually symbolises strength and defence.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के साथ यह राष्ट्र की रक्षा की भावना दिखाती है। / With Germania it shows the idea of defending the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में तलवार को शक्ति से जोड़ें। / In exams link the sword with strength.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के हाथ में तलवार का प्रतीक किस बात को दिखाता था?

What did the sword in Germania's hand symbolise?

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Correct Answer

A. सुरक्षा और शक्तिProtection and strength

Step 1

Concept

तलवार सामान्य रूप से शक्ति और रक्षा का संकेत होती है। / A sword usually signifies strength and defence.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के हाथ में यह राष्ट्र की रक्षा की भावना दिखाती थी। / In Germania's hand it showed the feeling of defending the nation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रतीकों को उनके सामान्य अर्थ से समझें। / Understand such symbols through their common meaning.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में गैरीबाल्डी ने अपने जीते हुए क्षेत्रों को विक्टर इमैनुएल द्वितीय को क्यों सौंपा?

Why did Garibaldi hand over his conquered areas to Victor Emmanuel II?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करने के लिएTo strengthen national unity

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने दक्षिणी इटली में सफलता पाई। / Garibaldi succeeded in southern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

वे व्यक्तिगत शासन से अधिक राष्ट्रीय एकता को महत्व देते थे। / He valued national unity more than personal rule.

Step 3

Exam Tip

क्षेत्रों को सौंपना इटली के एकीकरण को मजबूत करने वाला कदम था। / Handing over the territories strengthened Italian unification.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

इटली के एकीकरण में गैरीबाल्डी ने अपने जीते हुए क्षेत्र किसे सौंपे?

To whom did Garibaldi hand over the areas he conquered during Italian unification?

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Correct Answer

A. विक्टर इमैनुएल द्वितीयVictor Emmanuel II

Step 1

Concept

गैरीबाल्डी ने दक्षिणी इटली में सफल अभियान चलाया। / Garibaldi led successful campaigns in southern Italy.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय एकता के लिए उन्होंने क्षेत्रों को विक्टर इमैनुएल द्वितीय को सौंपा। / For national unity he handed the areas to Victor Emmanuel II.

Step 3

Exam Tip

यह कदम इटली के एकीकरण को मजबूत करता है। / This step strengthened Italian unification.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि ग्राफ पर (\left\(7,-3\right\)) को गलती से (\left\(-3,7\right\)) पढ़ लिया जाए, तो गलती किस प्रकार की है?

If (\left\(7,-3\right\)) is mistakenly read as (\left\(-3,7\right\)) on a graph, what type of mistake is it?

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Correct Answer

A. चिह्न और निर्देशांक क्रम की गलतीError of sign and coordinate order

Explanation

Simple Explanation

बिंदु (\left\(7,-3\right\)) में (x=7) और (y=-3) है। निर्देशांक उलटने और चिह्न बदलने से उत्तर गलत हो जाता है। / In (\left\(7,-3\right\)), (x=7) and (y=-3). Reversing coordinates and changing sign makes the answer wrong.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि किसी रेखा की मान-सारणी में (\left\(-2,9\right\)) और (\left\(3,-1\right\)) हैं, तो कौन-सा समीकरण सही है?

If a value table of a line has (\left\(-2,9\right\)) and (\left\(3,-1\right\)), which equation is correct?

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Correct Answer

A. (2x+y=5)

Explanation

Simple Explanation

दोनों बिंदु (2x+y=5) को संतुष्ट करते हैं। दो सही बिंदु रेखा पहचानने में पर्याप्त होते हैं। / Both points satisfy (2x+y=5). Two correct points are enough to identify a line.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि ग्राफ पर (\left\(6,-2\right\)) को गलती से (\left\(-2,6\right\)) पढ़ लिया जाए, तो गलती किस प्रकार की है?

If (\left\(6,-2\right\)) is mistakenly read as (\left\(-2,6\right\)) on a graph, what type of mistake is it?

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Correct Answer

A. चिह्न और निर्देशांक क्रम की गलतीError of sign and coordinate order

Explanation

Simple Explanation

बिंदु (\left\(6,-2\right\)) में (x=6) और (y=-2) है। निर्देशांक उलटने से और चिह्न बदलने से उत्तर गलत हो जाता है। / In (\left\(6,-2\right\)), (x=6) and (y=-2). Reversing coordinates and changing sign makes the answer wrong.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि किसी रेखा की मान-सारणी में (\left\(-1,7\right\)) और (\left\(2,1\right\)) हैं, तो कौन-सा समीकरण सही है?

If a value table of a line has (\left\(-1,7\right\)) and (\left\(2,1\right\)), which equation is correct?

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Correct Answer

A. (2x+y=5)

Explanation

Simple Explanation

दोनों बिंदु (2x+y=5) को संतुष्ट करते हैं। दो सही बिंदु रेखा पहचानने में पर्याप्त होते हैं। / Both points satisfy (2x+y=5). Two correct points are enough to identify a line.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

यदि कोई विद्यार्थी प्रतिच्छेद बिंदु (\left\(7,2\right\)) को (\left\(2,7\right\)) लिखता है, तो मुख्य गलती क्या है?

If a student writes the intersection point (\left\(7,2\right\)) as (\left\(2,7\right\)), what is the main mistake?

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Correct Answer

B. निर्देशांक उलटे लिखनाWriting coordinates in reverse order

Explanation

Simple Explanation

बिंदु हमेशा (\left\(x,y\right\)) क्रम में लिखा जाता है। निर्देशांक उलटे करने से हल गलत हो जाता है। / A point is always written in (\left\(x,y\right\)) order. Reversing coordinates makes the solution wrong.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

यदि किसी रेखा की मान-सारणी में (\left\(2,4\right\)) और (\left\(5,1\right\)) हैं, तो कौन-सा समीकरण सही है?

If a value table of a line has (\left\(2,4\right\)) and (\left\(5,1\right\)), which equation is correct?

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Correct Answer

A. (x+y=6)

Explanation

Simple Explanation

दोनों बिंदु (x+y=6) को संतुष्ट करते हैं। दो सही बिंदु रेखा पहचानने में मदद करते हैं। / Both points satisfy (x+y=6). Two correct points help identify a line.

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

यदि (\left\(3x^{-2}y^{3}\right\)^{2}\cdot\left\(9x^{4}y^{-1}\right\)^{-1}) को \(cx^{r}y^{s}\) लिखा जाए, तो (c+r+s) का मान क्या है?

If (\left\(3x^{-2}y^{3}\right\)^{2}\cdot\left\(9x^{4}y^{-1}\right\)^{-1}) is written as \(cx^{r}y^{s}\), what is the value of (c+r+s)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (2)

Explanation

Simple Explanation

अभिव्यक्ति \(9x^{-4}y^{6}\cdot\frac{1}{9}x^{-4}y=x^{-8}y^{7}\) है। इसलिए (c=1), (r=-8), (s=7), और (c+r+s=0) होता है। / The expression is \(9x^{-4}y^{6}\cdot\frac{1}{9}x^{-4}y=x^{-8}y^{7}\). Thus (c=1), (r=-8), (s=7), and (c+r+s=0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}+\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}+\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2})?

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Correct Answer

A. \(\frac{4721}{1600}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}=\frac{64}{25}) और (\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{64})। योग \(\frac{4096+625}{1600}=\frac{4721}{1600}\) है। / Here (\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}=\frac{64}{25}) and (\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{64}). The sum is \(\frac{4096+625}{1600}=\frac{4721}{1600}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\sqrt{29}+\sqrt{20}\right\)\left\(\sqrt{29}-\sqrt{20}\right\)-3^{2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{29}+\sqrt{20}\right\)\left\(\sqrt{29}-\sqrt{20}\right\)-3^{2})?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

संयुग्म गुणनफल (29-20=9) है और \(3^{2}=9\)। इसलिए अंतर (0) है। / The conjugate product is (29-20=9), and \(3^{2}=9\). Hence the difference is (0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(125^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(25^{-\frac{3}{2}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(125^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(25^{-\frac{3}{2}}\right\))?

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Correct Answer

A. \(\frac{1}{5}\)

Explanation

Simple Explanation

(125^{\frac{2}{3}}=(5)^{2}=25) और (25^{-\frac{3}{2}}=(5)^{-3}=\frac{1}{125})। गुणनफल \(\frac{1}{5}\) है। / Here (125^{\frac{2}{3}}=(5)^{2}=25) and (25^{-\frac{3}{2}}=(5)^{-3}=\frac{1}{125}). The product is \(\frac{1}{5}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(25^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(125^{-\frac{2}{3}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(25^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(125^{-\frac{2}{3}}\right\))?

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Correct Answer

B. (5)

Explanation

Simple Explanation

(25^{\frac{3}{2}}=\(5^{2}\)^{\frac{3}{2}}=5^{3}) और (125^{-\frac{2}{3}}=\(5^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=5^{-2})। गुणनफल (5) है। / Here (25^{\frac{3}{2}}=\(5^{2}\)^{\frac{3}{2}}=5^{3}) and (125^{-\frac{2}{3}}=\(5^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=5^{-2}). The product is (5).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

यदि (\left\(2x^{-1}y^{2}\right\)^{3}\cdot\left\(4x^{2}y^{-1}\right\)^{-1}) को \(cx^{r}y^{s}\) लिखा जाए, तो (c+r+s) का मान क्या है?

If (\left\(2x^{-1}y^{2}\right\)^{3}\cdot\left\(4x^{2}y^{-1}\right\)^{-1}) is written as \(cx^{r}y^{s}\), what is the value of (c+r+s)?

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Correct Answer

A. \(\frac{17}{4}\)

Explanation

Simple Explanation

अभिव्यक्ति \(8x^{-3}y^{6}\cdot\frac{1}{4}x^{-2}y=;2x^{-5}y^{7}\) है। इसलिए (c+r+s=2-5+7=4) है। / The expression is \(8x^{-3}y^{6}\cdot\frac{1}{4}x^{-2}y=2x^{-5}y^{7}\). Hence (c+r+s=2-5+7=4).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}+\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}+\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{2657}{784}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}=\frac{49}{16}) और (\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2}=\frac{16}{49})। योग \(\frac{2401+256}{784}=\frac{2657}{784}\) है। / Here (\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}=\frac{49}{16}) and (\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2}=\frac{16}{49}). The sum is \(\frac{2401+256}{784}=\frac{2657}{784}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\sqrt{17}+\sqrt{8}\right\)\left\(\sqrt{17}-\sqrt{8}\right\)-\sqrt{81}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{17}+\sqrt{8}\right\)\left\(\sqrt{17}-\sqrt{8}\right\)-\sqrt{81})?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

संयुग्म गुणनफल (17-8=9) है और \(\sqrt{81}=9\)। इसलिए अंतर (0) है। / The conjugate product is (17-8=9), and \(\sqrt{81}=9\). Hence the difference is (0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(64^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(8^{-\frac{4}{3}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(64^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(8^{-\frac{4}{3}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(64^{\frac{2}{3}}=(4)^{2}=16) और (8^{-\frac{4}{3}}=(2)^{-4}=\frac{1}{16})। गुणनफल (1) है। / Here (64^{\frac{2}{3}}=(4)^{2}=16) and (8^{-\frac{4}{3}}=(2)^{-4}=\frac{1}{16}). The product is (1).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(49^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(343^{-\frac{2}{3}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(49^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(343^{-\frac{2}{3}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(49^{\frac{3}{2}}=\(7^{2}\)^{\frac{3}{2}}=7^{3}) और (343^{-\frac{2}{3}}=\(7^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=7^{-2})। गुणनफल \(7^{1}=7\) है। / Here (49^{\frac{3}{2}}=\(7^{2}\)^{\frac{3}{2}}=7^{3}) and (343^{-\frac{2}{3}}=\(7^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=7^{-2}). The product is \(7^{1}=7\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{706}{225}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{9}) और (\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2}=\frac{9}{25}), इसलिए योग \(\frac{625+81}{225}=\frac{706}{225}\)। परीक्षा में ऋणात्मक घात पर भिन्न उलटें। / Here (\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{9}) and (\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2}=\frac{9}{25}), so the sum is \(\frac{625+81}{225}=\frac{706}{225}\). In exams, invert the fraction for negative powers.

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\sqrt{13}+\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{13}-\sqrt{3}\right\)-\sqrt{100}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{13}+\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{13}-\sqrt{3}\right\)-\sqrt{100})?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

संयुग्म गुणनफल (13-3=10) है और \(\sqrt{100}=10\), इसलिए अंतर (0) है। परीक्षा में संयुग्म गुणनफल को तुरंत परिमेय करें। / The conjugate product is (13-3=10), and \(\sqrt{100}=10\), so the difference is (0). In exams, simplify conjugate products directly.

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(32^{\frac{2}{5}}\right\)\cdot\left\(4^{-\frac{3}{2}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(32^{\frac{2}{5}}\right\)\cdot\left\(4^{-\frac{3}{2}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{1}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

(32^{\frac{2}{5}}=\(2^{5}\)^{\frac{2}{5}}=2^{2}=4), और (4^{-\frac{3}{2}}=\(2^{2}\)^{-\frac{3}{2}}=2^{-3}=\frac{1}{8})। गुणनफल \(\frac{1}{2}\) है। / Here (32^{\frac{2}{5}}=\(2^{5}\)^{\frac{2}{5}}=2^{2}=4), and (4^{-\frac{3}{2}}=\(2^{2}\)^{-\frac{3}{2}}=2^{-3}=\frac{1}{8}). The product is \(\frac{1}{2}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(27^{\frac{2}{3}}\right\)^{-1}\cdot\left\(81^{\frac{3}{4}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(27^{\frac{2}{3}}\right\)^{-1}\cdot\left\(81^{\frac{3}{4}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

\(27^{\frac{2}{3}}=9\), इसलिए पहला पद \(\frac{1}{9}\) है, और \(81^{\frac{3}{4}}=27\)। गुणनफल (3) है। / Here \(27^{\frac{2}{3}}=9\), so the first factor is \(\frac{1}{9}\), and \(81^{\frac{3}{4}}=27\). The product is (3).

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Question Hard Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1})?

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Correct Answer

A. (6)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}=\left\(\frac{3}{2}\right\)^{3}=\frac{27}{8}) और (\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1}=\frac{4}{9}), इसलिए गुणनफल (6) है। परीक्षा में ऋणात्मक घात पर भिन्न उलटें। / (\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}=\left\(\frac{3}{2}\right\)^{3}=\frac{27}{8}) and (\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1}=\frac{4}{9}), so the product is (6). In exams, invert the fraction for negative powers.

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Question Hard Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\sqrt{7}+\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{7}-\sqrt{5}\right\)+\sqrt{20}) का सरल रूप क्या है?

What is the simplified form of (\left\(\sqrt{7}+\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{7}-\sqrt{5}\right\)+\sqrt{20})?

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Correct Answer

A. \(2+2\sqrt{5}\)

Explanation

Simple Explanation

पहला गुणनफल (7-5=2) है और \(\sqrt{20}=2\sqrt{5}\), इसलिए उत्तर \(2+2\sqrt{5}\) है। परीक्षा में पहले संयुग्म गुणनफल पहचानें। / The first product is (7-5=2), and \(\sqrt{20}=2\sqrt{5}\), so the answer is \(2+2\sqrt{5}\). In exams, identify the conjugate product first.

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2})?

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Correct Answer

B. (34)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25) और (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9) है। इसलिए योग (34) है। / (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25) and (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9). Therefore the sum is (34).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2})?

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Correct Answer

B. (41)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}=16) और (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25) है। योग (41) है। / (\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}=16) and (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25). The sum is (41).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{16}{9}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{16}{9}\right\))?

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Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}=\left\(\frac{3}{4}\right\)2=\frac{9}{16}) है। इसलिए \(\frac{9}{16}\cdot\frac{16}{9}=1\) है। / (\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}=\left\(\frac{3}{4}\right\)2=\frac{9}{16}). Hence \(\frac{9}{16}\cdot\frac{16}{9}=1\).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2})?

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Correct Answer

B. (13)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9) और (\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2}=4) है। योग (13) है। / (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9) and (\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2}=4). The sum is (13).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}=\left\(\frac{2}{3}\right\)2=\frac{4}{9}) है। इसलिए \(\frac{4}{9}\cdot\frac{9}{4}=1\) है। / (\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}=\left\(\frac{2}{3}\right\)2=\frac{4}{9}). Hence \(\frac{4}{9}\cdot\frac{9}{4}=1\).

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Question Easy Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{2}{3}\right\)0+\left\(\frac{1}{2}\right\)2) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{2}{3}\right\)0+\left\(\frac{1}{2}\right\)2)?

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Correct Answer

C. \(\frac{5}{4}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{2}{3}\right\)0=1) और (\left\(\frac{1}{2}\right\)2=\frac{1}{4}) है। इसलिए योग \(\frac{5}{4}\) है। / Here (\left\(\frac{2}{3}\right\)0=1) and (\left\(\frac{1}{2}\right\)2=\frac{1}{4}). Therefore the sum is \(\frac{5}{4}\).

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 15

(\left\(\sqrt{13}-\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{13}+\sqrt{5}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{13}-\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{13}+\sqrt{5}\right\))?

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Correct Answer

A. (8)

Step 1

Concept

यह ((a-b)(a+b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a-b)(a+b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(\(\sqrt{13}\)2-\(\sqrt{5}\)2=13-5=8)। / (\(\sqrt{13}\)2-\(\sqrt{5}\)2=13-5=8).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 15

(\left\(4+\sqrt{7}\right\)\left\(4-\sqrt{7}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(4+\sqrt{7}\right\)\left\(4-\sqrt{7}\right\))?

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Correct Answer

A. (9)

Step 1

Concept

यह ((a+b)(a-b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a+b)(a-b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(42-\(\sqrt{7}\)2=16-7=9)। / (42-\(\sqrt{7}\)2=16-7=9).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 14

(\left\(\sqrt{11}-\sqrt{2}\right\)\left\(\sqrt{11}+\sqrt{2}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{11}-\sqrt{2}\right\)\left\(\sqrt{11}+\sqrt{2}\right\))?

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Correct Answer

A. (9)

Step 1

Concept

यह ((a-b)(a+b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a-b)(a+b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(\(\sqrt{11}\)2-\(\sqrt{2}\)2=11-2=9)। / (\(\sqrt{11}\)2-\(\sqrt{2}\)2=11-2=9).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 14

(\left\(3+\sqrt{5}\right\)\left\(3-\sqrt{5}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(3+\sqrt{5}\right\)\left\(3-\sqrt{5}\right\))?

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Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

यह ((a+b)(a-b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a+b)(a-b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(32-\(\sqrt{5}\)2=9-5=4)। / (32-\(\sqrt{5}\)2=9-5=4).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 13

(\left\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{7}+\sqrt{3}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{7}+\sqrt{3}\right\))?

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Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

यह ((a-b)(a+b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a-b)(a+b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(\(\sqrt{7}\)2-\(\sqrt{3}\)2=7-3=4)। / (\(\sqrt{7}\)2-\(\sqrt{3}\)2=7-3=4).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में सीधे वर्गों का अंतर लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 13

(\left\(2+\sqrt{3}\right\)\left\(2-\sqrt{3}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(2+\sqrt{3}\right\)\left\(2-\sqrt{3}\right\))?

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Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

यह ((a+b)(a-b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a+b)(a-b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(22-\(\sqrt{3}\)2=4-3=1)। / (22-\(\sqrt{3}\)2=4-3=1).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म रूप वाले गुणन में वर्गों का अंतर जल्दी उत्तर देता है। / For conjugate products, difference of squares gives the answer quickly.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

प्रत्यक्ष शासन और अप्रत्यक्ष शासन की तुलना में सबसे सही अंतर कौन सा है?

Which is the most correct difference between direct rule and indirect rule?

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Correct Answer

A. प्रत्यक्ष शासन में विदेशी प्रशासन अधिक खुला होता है जबकि अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय मध्यस्थों से चलता हैDirect rule has more open foreign administration while indirect rule works through local intermediaries

Explanation

Simple Explanation

अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शासक औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम बनते थे। परीक्षा में नाइजीरिया उदाहरण याद रखें। / In indirect rule local rulers became a medium of colonial control. For exams remember Nigeria as an example.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

फूट डालो और राज करो नीति औपनिवेशिक शासन की किस रणनीतिक सोच को दिखाती है?

Which strategic thinking of colonial rule is shown by divide and rule policy?

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Correct Answer

A. स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर संयुक्त विरोध कमजोर करनाWeakening united resistance by using local divisions

Explanation

Simple Explanation

यह नीति नियंत्रण के लिए सामाजिक विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत भी लिखें। / This policy used social divisions for control. For exams also write its long term legacy.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

ब्रिटिश भारत में कंपनी शासन से क्राउन शासन में बदलाव किस ऐतिहासिक प्रक्रिया को दिखाता है?

What historical process is shown by the shift from Company rule to Crown rule in British India?

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Correct Answer

B. व्यापारिक नियंत्रण से प्रत्यक्ष औपनिवेशिक राज्य की ओर बदलावShift from commercial control to direct colonial state

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन के बाद ब्रिटिश राज्य ने सीधे शासन किया। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी और ब्रिटिश राज का क्रम याद रखें। / After company rule the British state ruled directly. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

कंपनी शासन और प्रत्यक्ष राजकीय शासन में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between company rule and direct state rule?

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Correct Answer

A. कंपनी शासन में व्यापारिक कंपनी नियंत्रण करती थी जबकि राजकीय शासन में राज्य सीधे शासन करता थाIn company rule a trading company controlled while in state rule the state ruled directly

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन व्यापार से सत्ता में बदल सकता था। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी और ब्रिटिश राज का क्रम याद रखें। / Company rule could change from trade to power. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 32

यदि \(x^2-4x-5=0\) के मूल \(\alpha\) और \(\beta\) हैं तो (\left\(\alpha+2\right\)\left\(\beta+2\right\)) का मान क्या है?

If \(\alpha\) and \(\beta\) are roots of \(x^2-4x-5=0\), what is the value of (\left\(\alpha+2\right\)\left\(\beta+2\right\))?

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Correct Answer

A. (7)

Explanation

Simple Explanation

यहां \(\alpha+\beta=4\) और \(\alpha\beta=-5\) है। (\(\alpha+2\)\(\beta+2\)=-5+2(4)+4=7) है। / Here \(\alpha+\beta=4\) and \(\alpha\beta=-5\). (\(\alpha+2\)\(\beta+2\)=-5+2(4)+4=7).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 31

यदि \(x^2-2x-8=0\) के मूल \(\alpha\) और \(\beta\) हैं तो (\left\(\alpha+3\right\)\left\(\beta+3\right\)) का मान क्या है?

If \(\alpha\) and \(\beta\) are roots of \(x^2-2x-8=0\), what is the value of (\left\(\alpha+3\right\)\left\(\beta+3\right\))?

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Correct Answer

A. (7)

Explanation

Simple Explanation

यहां \(\alpha+\beta=2\) और \(\alpha\beta=-8\) है। (\(\alpha+3\)\(\beta+3\)=-8+3(2)+9=7) है। / Here \(\alpha+\beta=2\) and \(\alpha\beta=-8\). (\(\alpha+3\)\(\beta+3\)=-8+3(2)+9=7).

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति की रणनीति कैसे अलग थी?

How was the strategy of colonial power different in direct and indirect rule?

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Correct Answer

A. प्रत्यक्ष शासन में सीधा प्रशासन और अप्रत्यक्ष में स्थानीय शासकों के माध्यम से नियंत्रणDirect rule used direct administration and indirect rule used control through local rulers

Explanation

Simple Explanation

दोनों औपनिवेशिक नियंत्रण के अलग तरीके थे। परीक्षा में प्रशासन की विधियों को उदाहरणों के साथ याद रखें। / Both were different methods of colonial control. For exams remember administrative methods with examples.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

अभ्यास में बार बार रेखा बनाने से क्या सुधार होता है?

What improves by drawing lines repeatedly in practice?

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Correct Answer

A. हाथ का नियंत्रणHand control

Explanation

Simple Explanation

बार बार अभ्यास से रेखा नियंत्रित होती है। परीक्षा में line practice का उद्देश्य control लिखें। / Repeated practice improves control of line. Exam tip: write control as purpose of line practice.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

कौन सी रेखा हाथ से स्वतंत्र अभ्यास में अधिक बनती है?

Which line is often made in freehand practice?

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Correct Answer

A. मुक्त हाथ रेखाFreehand line

Explanation

Simple Explanation

मुक्त हाथ रेखा हाथ के अभ्यास से बनती है। परीक्षा में freehand को hand control से जोड़ें। / Freehand line is made through hand practice. Exam tip: connect freehand with hand control.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि मेरुरज्जु सही है पर हाथ हटाने वाली मांसपेशी तक उत्तर संदेश नहीं पहुंचता तो कौन सा भाग प्रभावित हो सकता है?

If the spinal cord is normal but the response message does not reach the muscle that pulls the hand away which part may be affected?

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Correct Answer

C. चालक तंत्रिकाMotor nerve

Step 1

Concept

मेरुरज्जु उत्तर संदेश बनाती है। / The spinal cord prepares the response message.

Step 2

Why this answer is correct

यह संदेश प्रभावक तक चालक तंत्रिका द्वारा जाता है। / This message travels to the effector through the motor nerve.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उत्तर संदेश न पहुंचना चालक तंत्रिका की समस्या दिखाता है। / So failure of response delivery suggests a motor nerve problem.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के कवच पर बाज और हाथ में तलवार किस संयुक्त विचार को व्यक्त करते हैं?

Which combined idea is expressed by the eagle on Germania's armour and the sword in her hand?

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Correct Answer

B. राष्ट्र की शक्ति और रक्षा की तैयारीNational strength and readiness for defence

Step 1

Concept

बाज शक्ति और साम्राज्य का प्रतीक है। / The eagle is a symbol of power and empire.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार रक्षा और संघर्ष की तैयारी दिखाती है। / The sword shows readiness for defence and struggle.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर शक्तिशाली राष्ट्र की छवि बनाते हैं। / Together they create the image of a powerful nation.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मानिया के कवच पर बाज और हाथ में तलवार किस संयुक्त विचार को व्यक्त करते हैं?

Which combined idea is expressed by the eagle on Germania's armour and the sword in her hand?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय शक्ति और रक्षा की तैयारीNational strength and readiness for defence

Step 1

Concept

बाज शक्ति और साम्राज्य का प्रतीक है। / The eagle is a symbol of power and empire.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार रक्षा और संघर्ष की तैयारी दिखाती है। / The sword shows readiness for defence and struggle.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर शक्तिशाली राष्ट्र की छवि बनाते हैं। / Together they create the image of a powerful nation.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के कवच पर बाज और हाथ में तलवार किस संयुक्त विचार को व्यक्त करते हैं?

Which combined idea is expressed by the eagle on Germania's armour and the sword in her hand?

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Correct Answer

A. राष्ट्र की शक्ति और रक्षा की तैयारीNational strength and readiness for defence

Step 1

Concept

बाज शक्ति और साम्राज्य का प्रतीक है। / The eagle is a symbol of power and empire.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार रक्षा और संघर्ष की तैयारी दिखाती है। / The sword shows readiness for defence and struggle.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर शक्तिशाली राष्ट्र की छवि बनाते हैं। / Together they create the image of a powerful nation.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मानिया के कवच पर बने बाज और हाथ की तलवार से कौन सी भावना मजबूत होती है?

Which feeling is strengthened by the eagle on Germania's armour and the sword in her hand?

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Correct Answer

A. राष्ट्र की शक्ति और रक्षाNational strength and defence

Step 1

Concept

बाज शक्ति और साम्राज्य से जुड़ा है। / The eagle is linked with strength and empire.

Step 2

Why this answer is correct

तलवार रक्षा और संघर्ष का संकेत देती है। / The sword indicates defence and struggle.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर राष्ट्र की शक्ति और रक्षा का भाव बनाते हैं। / Together they create the feeling of national strength and defence.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 91

गंगा तंत्र में सोन नदी को दाहिनी तट की सहायक नदी मानने का सही अर्थ क्या है?

What is the correct meaning of considering Son a right bank tributary in the Ganga system?

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Correct Answer

C. यह दक्षिणी पठारी क्षेत्र से आकर गंगा में मिलती हैIt comes from the southern plateau region and joins Ganga

Explanation

Simple Explanation

सोन दक्षिणी पठारी क्षेत्र से आकर गंगा की दाहिनी तट सहायक नदी है। परीक्षा में सोन को घाघरा और कोसी से अलग रखें। / Son comes from the southern plateau region and is a right bank tributary of Ganga. For exams keep Son separate from Ghaghara and Kosi.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 90

गंगा की दाहिनी तट की सहायक नदियों में कौन सा समूह अधिक सही है?

Which group is more correct among right bank tributaries of the Ganga?

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Correct Answer

A. यमुना सोन और दामोदरYamuna Son and Damodar

Explanation

Simple Explanation

यमुना सोन और दामोदर को गंगा की दाहिनी ओर की प्रमुख सहायक नदियों में पढ़ा जाता है। परीक्षा में बाएं और दाएं तट अलग करें। / Yamuna Son and Damodar are studied among major right bank tributaries of the Ganga. For exams separate left and right bank tributaries.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 91

गंगा की प्रमुख दाहिनी तट की सहायक नदी कौन सी है?

Which is a major right bank tributary of the Ganga?

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Correct Answer

C. सोनSon

Explanation

Simple Explanation

सोन गंगा की प्रमुख दाहिनी तट की सहायक नदी मानी जाती है। परीक्षा में दाहिनी और बाईं तट की सहायक नदियां अलग याद रखें। / Son is considered a major right bank tributary of the Ganga. For exams remember right and left bank tributaries separately.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

यदि ग्राफ में दो रेखाओं का प्रतिच्छेद (\left\(\frac{5}{2},-\frac{3}{2}\right\)) है, तो कौन सा युग्म सही हो सकता है?

If the intersection of two lines on a graph is (\left\(\frac{5}{2},-\frac{3}{2}\right\)), which pair can be correct?

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Correct Answer

A. \(2x+y=\frac{7}{2}\), \(x-2y=\frac{11}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{5}{2},-\frac{3}{2}\right\)) रखने पर \(2x+y=\frac{7}{2}\) और \(x-2y=\frac{11}{2}\) दोनों सत्य हैं। प्रतिच्छेद बिंदु को दोनों समीकरणों में जांचें। / Substituting (\left\(\frac{5}{2},-\frac{3}{2}\right\)) makes both \(2x+y=\frac{7}{2}\) and \(x-2y=\frac{11}{2}\) true. Check the intersection point in both equations.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि ग्राफ में दो रेखाओं का प्रतिच्छेद (\left\(-\frac{3}{2},4\right\)) है, तो कौन सा युग्म सही हो सकता है?

If the intersection of two lines on a graph is (\left\(-\frac{3}{2},4\right\)), which pair can be correct?

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Correct Answer

A. (2x+y=1), \(x+2y=\frac{13}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(-\frac{3}{2},4\right\)) रखने पर (2x+y=1) और \(x+2y=\frac{13}{2}\) दोनों सत्य हैं। प्रतिच्छेद बिंदु को दोनों समीकरणों में जांचना चाहिए। / Substituting (\left\(-\frac{3}{2},4\right\)) makes both (2x+y=1) and \(x+2y=\frac{13}{2}\) true. The intersection point should be checked in both equations.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि दो रेखाओं का प्रतिच्छेद (\left\(\frac{7}{2},-\frac{1}{2}\right\)) है, तो कौन सा युग्म सही हो सकता है?

If the intersection of two lines is (\left\(\frac{7}{2},-\frac{1}{2}\right\)), which pair can be correct?

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Correct Answer

A. (x-y=4), \(2x+y=\frac{13}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{7}{2},-\frac{1}{2}\right\)) रखने पर (x-y=4) और \(2x+y=\frac{13}{2}\) सत्य हैं। विकल्पों में बिंदु को दोनों समीकरणों में जांचें। / Substituting (\left\(\frac{7}{2},-\frac{1}{2}\right\)) makes (x-y=4) and \(2x+y=\frac{13}{2}\) true. Check the point in both equations.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि ग्राफ पर प्रतिच्छेद बिंदु (\left\(-\frac{7}{3},\frac{2}{3}\right\)) है, तो (x-y) का मान क्या होगा?

If the intersection point on the graph is (\left\(-\frac{7}{3},\frac{2}{3}\right\)), what will be the value of (x-y)?

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Correct Answer

A. (-3)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ \(x-y=-\frac{7}{3}-\frac{2}{3}=-3\)। प्रतिच्छेद बिंदु से (x) और (y) के मान सीधे पढ़े जाते हैं। / Here \(x-y=-\frac{7}{3}-\frac{2}{3}=-3\). Values of (x) and (y) are read directly from the intersection point.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि किसी ग्राफ पर दो रेखाएँ (\left\(\frac{7}{2},\frac{9}{2}\right\)) पर कटती हैं, तो (x+y) का मान क्या होगा?

If two lines intersect at (\left\(\frac{7}{2},\frac{9}{2}\right\)) on a graph, what will be the value of (x+y)?

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Correct Answer

A. (8)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ \(x+y=\frac{7}{2}+\frac{9}{2}=\frac{16}{2}=8\)। प्रतिच्छेद बिंदु से (x) और (y) के मान सीधे पढ़े जाते हैं। / Here \(x+y=\frac{7}{2}+\frac{9}{2}=\frac{16}{2}=8\). Values of (x) and (y) are read directly from the intersection point.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि रेखाएँ (kx+4y=22) और (x+y=6) बिंदु (\left\(2,4\right\)) पर मिलती हैं, तो (k) क्या होगा?

If the lines (kx+4y=22) and (x+y=6) meet at (\left\(2,4\right\)), what will (k) be?

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Correct Answer

B. (3)

Explanation

Simple Explanation

पहले समीकरण में (\left\(2,4\right\)) रखने पर (2k+16=22)। इससे (k=3) मिलता है। / Putting (\left\(2,4\right\)) in the first equation gives (2k+16=22). This gives (k=3).

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