100 results found for "one eligible citizen" in Class 10.
भारत रत्न पाने वाले पहले गैर भारतीय नागरिक और दूसरे विदेशी नागरिक का सही क्रम कौन सा है?
What is the correct order of the first non Indian citizen and the second foreign citizen to receive the Bharat Ratna?
#bharat ratna awards
#foreign recipients
#1987
#1990
A नेल्सन मंडेला फिर खान अब्दुल गफ्फार खान / Nelson Mandela then Khan Abdul Ghaffar Khan
B खान अब्दुल गफ्फार खान फिर नेल्सन मंडेला / Khan Abdul Ghaffar Khan then Nelson Mandela
C मदर टेरेसा फिर नेल्सन मंडेला / Mother Teresa then Nelson Mandela
D जे आर डी टाटा फिर खान अब्दुल गफ्फार खान / J R D Tata then Khan Abdul Ghaffar Khan
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Correct Answer
B. खान अब्दुल गफ्फार खान फिर नेल्सन मंडेला / Khan Abdul Ghaffar Khan then Nelson Mandela
Explanation
Simple Explanation
खान अब्दुल गफ्फार खान 1987 में पहले गैर भारतीय नागरिक और नेल्सन मंडेला 1990 में बाद के विदेशी प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में विदेशी प्राप्तकर्ताओं का क्रम याद रखें। / Khan Abdul Ghaffar Khan was the first non Indian citizen in 1987 and Nelson Mandela followed in 1990 as a foreign recipient. Remember this order.
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फ्रांसीसी क्रांति ने प्रजा और नागरिक के बीच कौन सा मूल अंतर स्पष्ट किया?
What basic difference between a subject and a citizen did the French Revolution make clear?
#subject
#citizen
#rights
#duties
#nation
A प्रजा कानून बनाती है नागरिक कानून से बाहर रहता है / A subject makes laws while a citizen remains outside law
B प्रजा हमेशा धनी होती है नागरिक हमेशा गरीब होता है / A subject is always rich while a citizen is always poor
C प्रजा राजा के अधीन होती है नागरिक अधिकारों और कर्तव्यों वाला सदस्य होता है / A subject is under a king while a citizen has rights and duties
D प्रजा केवल सैनिक होती है नागरिक केवल व्यापारी होता है / A subject is only a soldier while a citizen is only a trader
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Correct Answer
C. प्रजा राजा के अधीन होती है नागरिक अधिकारों और कर्तव्यों वाला सदस्य होता है / A subject is under a king while a citizen has rights and duties
Step 1
Concept
प्रजा की पहचान राजा की अधीनता से जुड़ी थी। / A subject's identity was linked with obedience to the king.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक की पहचान अधिकार कर्तव्य और राष्ट्र की सदस्यता से जुड़ी। / A citizen's identity was linked with rights duties and membership of the nation.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इस अंतर को साफ शब्दों में लिखें। / In exams, state this difference clearly.
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मातृभूमि और नागरिक जैसे विचारों का मुख्य उद्देश्य क्या था?
What was the main purpose of ideas such as fatherland and citizen?
#fatherland
#citizen
#national unity
#civic nationalism
A राजा के निजी अधिकारों को बढ़ाना / To increase the king's private powers
B सामंती करों को स्थायी बनाना / To make feudal taxes permanent
C फ्रांस को छोटे राज्यों में बाँटना / To divide France into small states
D लोगों में साझा राष्ट्र और समान नागरिकता की भावना जगाना / To create a feeling of shared nationhood and equal citizenship
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Correct Answer
D. लोगों में साझा राष्ट्र और समान नागरिकता की भावना जगाना / To create a feeling of shared nationhood and equal citizenship
Step 1
Concept
इन विचारों ने लोगों को एक साझा मातृभूमि से जोड़ा। / These ideas connected people with a shared fatherland.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिकता ने उन्हें समान राजनीतिक समुदाय का सदस्य बनाया। / Citizenship made them members of an equal political community.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में इन्हें राष्ट्रीय एकता के साधन के रूप में समझें। / In exams, understand them as tools of national unity.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक सेना का विचार किससे जुड़ा था?
What was the idea of a citizen army linked with in the French Revolution?
#citizen-army
#civic-duty
#national-defence
A राजा की निजी सुरक्षा / Private security of the king
B सामंतों की परंपरागत सेना / Traditional army of nobles
C राष्ट्र की रक्षा को नागरिक कर्तव्य मानना / Treating defence of the nation as a civic duty
D चर्च की सैन्य सत्ता / Military power of the Church
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Correct Answer
C. राष्ट्र की रक्षा को नागरिक कर्तव्य मानना / Treating defence of the nation as a civic duty
Step 1
Concept
क्रांति ने नागरिक को राष्ट्र का सक्रिय सदस्य माना। / The revolution saw citizens as active members of the nation.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक सेना ने रक्षा को केवल राजा का काम नहीं माना। / The citizen army did not treat defence as only the king's task.
Step 3
Exam Tip
इसे नागरिक कर्तव्य और राष्ट्रभावना से जोड़ें। / Connect it with civic duty and national feeling.
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राष्ट्र की संकल्पना में नागरिक भागीदारी को जोड़ना फ्रांसीसी क्रांति का बड़ा योगदान क्यों था?
Why was adding citizen participation to the idea of nation a major contribution of the French Revolution?
#citizen participation
#active citizens
#modern nationalism
#subjects
A क्योंकि इससे राष्ट्र निष्क्रिय प्रजा का नहीं, सक्रिय नागरिकों का समुदाय बना / Because it made the nation a community of active citizens, not passive subjects
B क्योंकि इससे नागरिकों को शासन से बाहर कर दिया गया / Because it excluded citizens from governance
C क्योंकि इससे राजा की निजी संपत्ति बढ़ी / Because it increased the king's private property
D क्योंकि इससे सामंती वर्ग सर्वोच्च हो गया / Because it made the feudal class supreme
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Correct Answer
A. क्योंकि इससे राष्ट्र निष्क्रिय प्रजा का नहीं, सक्रिय नागरिकों का समुदाय बना / Because it made the nation a community of active citizens, not passive subjects
Step 1
Concept
पुराने समय में जनता को प्रजा माना जाता था। / Earlier people were seen as subjects.
Step 2
Why this answer is correct
क्रांति ने नागरिकों को राष्ट्र और राजनीति में सक्रिय स्थान दिया। / The Revolution gave citizens an active place in the nation and politics.
Step 3
Exam Tip
नागरिक भागीदारी को आधुनिक राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat citizen participation as a feature of modern nationalism.
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क्रांतिकारी राष्ट्रवाद में नागरिक सेना की धारणा किस बात को दर्शाती है?
What does the idea of a citizen army in revolutionary nationalism show?
#citizen army
#national defence
#civic duty
#revolution
A रक्षा केवल राजा का अधिकार थी / Defence was only the king's right
B राष्ट्र की रक्षा नागरिकों की सामूहिक जिम्मेदारी थी / Defence of the nation was the collective responsibility of citizens
C सैनिक केवल सामंतों के निजी सेवक थे / Soldiers were only private servants of nobles
D नागरिकों का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / Citizens had no relation with the nation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. राष्ट्र की रक्षा नागरिकों की सामूहिक जिम्मेदारी थी / Defence of the nation was the collective responsibility of citizens
Step 1
Concept
नागरिक सेना ने रक्षा को राजा की निजी शक्ति से अलग किया। / The citizen army separated defence from the private power of the king.
Step 2
Why this answer is correct
इससे राष्ट्र की रक्षा नागरिक कर्तव्य बनी। / It made defence of the nation a civic duty.
Step 3
Exam Tip
नागरिकता को केवल अधिकार नहीं, जिम्मेदारी भी समझें। / Understand citizenship not only as rights but also as responsibility.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक की धारणा पुराने समय की प्रजा से किस रूप में भिन्न थी?
How was the idea of a citizen in the French Revolution different from a subject of the old order?
#citizen
#subject
#rights
#duties
A नागरिक राजा का निजी सेवक था / A citizen was the private servant of the king
B नागरिक को केवल कर देने वाला व्यक्ति माना गया / A citizen was treated only as a taxpayer
C नागरिक को राजनीति से दूर रखा गया / A citizen was kept away from politics
D नागरिक अधिकारों और कर्तव्यों वाला सक्रिय सदस्य था / A citizen was an active member with rights and duties
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. नागरिक अधिकारों और कर्तव्यों वाला सक्रिय सदस्य था / A citizen was an active member with rights and duties
Step 1
Concept
पुरानी व्यवस्था में प्रजा राजा के अधीन मानी जाती थी। / In the old order a subject was considered under the king.
Step 2
Why this answer is correct
क्रांतिकारी व्यवस्था में नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य बना। / In the revolutionary order a citizen became an active member of the nation.
Step 3
Exam Tip
नागरिकता को अधिकार और कर्तव्य दोनों से समझें। / Understand citizenship through both rights and duties.
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फ्रांसीसी क्रांति के दौरान नागरिक सेना का विचार किस परिवर्तन को दिखाता है?
What change is shown by the idea of a citizen army during the French Revolution?
#citizen army
#duty
#defence
A राष्ट्र रक्षा को नागरिक कर्तव्य मानना / Seeing national defence as a civic duty
B सेना को राजा की निजी सेना मानना / Seeing army as the king's private force
C किसानों को अधिकारों से अलग करना / Excluding peasants from rights
D चर्च को सेना का प्रमुख बनाना / Making the church head of the army
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Correct Answer
A. राष्ट्र रक्षा को नागरिक कर्तव्य मानना / Seeing national defence as a civic duty
Step 1
Concept
पुराने समय में सेना अक्सर शासक से जुड़ी थी। / Earlier armies were often linked to rulers.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक सेना ने राष्ट्र की रक्षा को जनता का कर्तव्य बनाया। / A citizen army made defence of the nation a duty of the people.
Step 3
Exam Tip
यह अधिकार और कर्तव्य दोनों का संबंध दिखाता है। / It shows the link between rights and duties.
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फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रीय पहचान निर्माण में नागरिक सेना की भूमिका क्या थी?
What was the role of citizen armies in building national identity after the French Revolution?
#citizen army
#national defence
#duty
A उन्होंने राष्ट्र की रक्षा को नागरिक कर्तव्य से जोड़ा / They linked defence of the nation with civic duty
B उन्होंने केवल राजा की निजी सेना बनाई / They created only the king's private army
C उन्होंने नागरिकता की धारणा समाप्त की / They ended the idea of citizenship
D उन्होंने विदेशी राजाओं की सेवा को बढ़ावा दिया / They promoted service to foreign kings
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Correct Answer
A. उन्होंने राष्ट्र की रक्षा को नागरिक कर्तव्य से जोड़ा / They linked defence of the nation with civic duty
Step 1
Concept
नागरिक सेना ने रक्षा को केवल राजा का काम नहीं रहने दिया। / Citizen armies made defence no longer only the king's affair.
Step 2
Why this answer is correct
राष्ट्र की रक्षा को नागरिक जिम्मेदारी माना गया। / Defence of the nation became a civic responsibility.
Step 3
Exam Tip
सेना से जुड़े प्रश्नों में नागरिक कर्तव्य पर ध्यान दें। / In army-related questions focus on civic duty.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक शब्द का प्रयोग प्रजा शब्द की जगह क्यों महत्वपूर्ण था?
Why was the use of the word citizen instead of subject important in the French Revolution?
#citizen
#subject
#rights
A क्योंकि यह अधिकार और भागीदारी को दिखाता था / Because it showed rights and participation
B क्योंकि यह राजा की आज्ञाकारिता को बढ़ाता था / Because it increased obedience to the king
C क्योंकि यह कुलीन जन्म को जरूरी बनाता था / Because it made noble birth necessary
D क्योंकि यह धार्मिक पहचान को ही राष्ट्र बनाता था / Because it made religious identity the nation
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Correct Answer
A. क्योंकि यह अधिकार और भागीदारी को दिखाता था / Because it showed rights and participation
Step 1
Concept
प्रजा शब्द राजा के अधीन व्यक्ति को दिखाता है। / Subject suggests a person under a king.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक शब्द अधिकारों और कर्तव्यों वाले सदस्य को दिखाता है। / Citizen suggests a member with rights and duties.
Step 3
Exam Tip
ऐसे शब्दों का राजनीतिक अर्थ समझना जरूरी है। / Understanding the political meaning of such words is important.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक सेना या जनसेना की अवधारणा किस विचार से जुड़ी थी?
The idea of a citizen army or people's army in the French Revolution was linked with which idea?
#citizen army
#civic duty
#national defence
#french revolution
A राष्ट्र की रक्षा नागरिकों की सामूहिक जिम्मेदारी है / Defence of the nation is the collective responsibility of citizens
B सिर्फ राजा की निजी सेना राष्ट्र की रक्षा करती है / Only the king's private army defends the nation
C सेना केवल सामंतों की सेवा के लिए होती है / The army exists only to serve nobles
D नागरिकों का राजनीति से कोई संबंध नहीं है / Citizens have no connection with politics
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Correct Answer
A. राष्ट्र की रक्षा नागरिकों की सामूहिक जिम्मेदारी है / Defence of the nation is the collective responsibility of citizens
Step 1
Concept
पुराने समय में सेना अक्सर राजा से जुड़ी मानी जाती थी। / Earlier the army was often seen as linked to the king.
Step 2
Why this answer is correct
क्रांति ने रक्षा को नागरिक कर्तव्य और राष्ट्र की सामूहिक जिम्मेदारी बनाया। / The Revolution made defence a civic duty and collective responsibility of the nation.
Step 3
Exam Tip
नागरिकता में अधिकार के साथ कर्तव्य भी याद रखें। / Remember that citizenship includes duties along with rights.
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पुरानी व्यवस्था में प्रजा और क्रांतिकारी व्यवस्था में नागरिक के बीच मूल अंतर क्या था?
What was the basic difference between a subject in the old order and a citizen in the revolutionary order?
#subject
#citizen
#old order
#revolutionary politics
A प्रजा राजा के अधीन थी, नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य था / A subject was under the king, a citizen was an active member of the nation
B प्रजा को अधिक अधिकार थे, नागरिक को कोई अधिकार नहीं था / A subject had more rights, a citizen had no rights
C दोनों में कोई राजनीतिक अंतर नहीं था / There was no political difference between the two
D नागरिक केवल विदेशी व्यक्ति को कहा जाता था / Citizen meant only a foreign person
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Correct Answer
A. प्रजा राजा के अधीन थी, नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य था / A subject was under the king, a citizen was an active member of the nation
Step 1
Concept
प्रजा की पहचान राजा के अधीन होने से जुड़ी थी। / A subject's identity was linked to being under the king.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक की पहचान अधिकार, कर्तव्य और राष्ट्र में भागीदारी से जुड़ी थी। / A citizen's identity was linked to rights, duties and participation in the nation.
Step 3
Exam Tip
इस अंतर से फ्रांसीसी राष्ट्रवाद की नई दिशा समझ आती है। / This contrast explains the new direction of French nationalism.
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फ्रांसीसी क्रांति में प्रजा से नागरिक बनने का अर्थ क्या था?
What did the shift from subject to citizen mean in the French Revolution?
#subject
#citizen
#rights
A राजा के अधीन रहने से अधिकारयुक्त सदस्य बनने की ओर बदलाव / A shift from being under the king to becoming a rights-bearing member
B सामंती करों में वृद्धि / Increase in feudal taxes
C चर्च के पूर्ण शासन की स्थापना / Establishment of complete church rule
D विदेशी सेना में शामिल होना / Joining a foreign army
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Correct Answer
A. राजा के अधीन रहने से अधिकारयुक्त सदस्य बनने की ओर बदलाव / A shift from being under the king to becoming a rights-bearing member
Step 1
Concept
प्रजा शब्द अधीनता का भाव देता है। / The word subject shows subordination.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक शब्द अधिकार और भागीदारी को दिखाता है। / The word citizen shows rights and participation.
Step 3
Exam Tip
यह बदलाव आधुनिक राजनीति की बड़ी पहचान है। / This shift is a major feature of modern politics.
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नागरिक शब्द ने फ्रांसीसी क्रांति में किस विचार को मजबूत किया?
Which idea was strengthened by the term citizen in the French Revolution?
#citizen
#rights
#participation
A अधीन प्रजा का विचार / Idea of dependent subjects
B राजवंशीय शासन का विचार / Idea of dynastic rule
C सामंती विशेषाधिकार का विचार / Idea of feudal privilege
D अधिकार और भागीदारी का विचार / Idea of rights and participation
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Correct Answer
D. अधिकार और भागीदारी का विचार / Idea of rights and participation
Step 1
Concept
नागरिक शब्द व्यक्ति को अधिकारों से जोड़ता है। / The term citizen links a person with rights.
Step 2
Why this answer is correct
यह व्यक्ति की राजनीतिक भागीदारी को भी दिखाता है। / It also shows political participation.
Step 3
Exam Tip
नागरिक और प्रजा के अंतर को परीक्षा के लिए याद रखें। / Remember the difference between citizen and subject for exams.
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फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रवाद की नागरिक आधारित व्याख्या का सही अर्थ क्या है?
What is the correct meaning of the citizen-based interpretation of nationalism after the French Revolution?
#citizen based nationalism
#rights
#collective will
A राष्ट्र नागरिकों के अधिकारों और इच्छा पर आधारित है / The nation is based on citizens’ rights and will
B राष्ट्र केवल राजा की वंश परंपरा पर आधारित है / The nation is based only on the king’s dynasty
C राष्ट्र सामंतों की निजी संपत्ति है / The nation is the private property of nobles
D राष्ट्र विदेशी सेनाओं द्वारा बनाया जाता है / The nation is created by foreign armies
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Correct Answer
A. राष्ट्र नागरिकों के अधिकारों और इच्छा पर आधारित है / The nation is based on citizens’ rights and will
Step 1
Concept
नागरिक आधारित राष्ट्रवाद में जनता केंद्र में होती है। / In citizen-based nationalism, people are central.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें नागरिकों के अधिकार और सामूहिक इच्छा महत्वपूर्ण होते हैं। / Citizens’ rights and collective will are important.
Step 3
Exam Tip
इसे फ्रांसीसी क्रांति की बड़ी देन के रूप में याद रखें। / Remember this as a major contribution of the French Revolution.
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फ्रांसीसी क्रांति ने प्रजा और नागरिक के बीच कौन सा अंतर स्पष्ट किया?
What difference between subject and citizen was made clear by the French Revolution?
#subject
#citizen
#political-identity
A प्रजा अधीन होती है जबकि नागरिक अधिकार और भागीदारी से जुड़ा होता है / A subject is subordinate while a citizen is linked with rights and participation
B प्रजा अधिक स्वतंत्र होती है जबकि नागरिक अधीन होता है / A subject is more free while a citizen is subordinate
C दोनों शब्दों में कोई राजनीतिक अंतर नहीं है / There is no political difference between the two terms
D नागरिक केवल सैनिक होता है / A citizen is only a soldier
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Correct Answer
A. प्रजा अधीन होती है जबकि नागरिक अधिकार और भागीदारी से जुड़ा होता है / A subject is subordinate while a citizen is linked with rights and participation
Step 1
Concept
प्रजा शब्द राजतंत्र में अधीनता दिखाता है। / The word subject shows subordination under monarchy.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक शब्द अधिकारों और राजनीतिक भागीदारी को दिखाता है। / The word citizen shows rights and political participation.
Step 3
Exam Tip
यह अंतर राष्ट्रवाद की समझ के लिए जरूरी है। / This difference is important for understanding nationalism.
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फ्रांसीसी क्रांतिकारियों ने पितृभूमि और नागरिक जैसे शब्दों का प्रयोग क्यों किया?
Why did French revolutionaries use terms such as fatherland and citizen?
#fatherland
#citizen
#national-identity
A राजा के प्रति निष्ठा बढ़ाने के लिए / To increase loyalty to the king
B साझी राष्ट्रीय पहचान बनाने के लिए / To create a shared national identity
C विदेशी शासन को स्वीकार कराने के लिए / To make people accept foreign rule
D सामंती वर्ग को अलग पहचान देने के लिए / To give nobles a separate identity
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Correct Answer
B. साझी राष्ट्रीय पहचान बनाने के लिए / To create a shared national identity
Step 1
Concept
ये शब्द लोगों को एक साझा समुदाय से जोड़ते थे। / These terms connected people with a shared community.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक शब्द अधिकार और भागीदारी को दर्शाता था। / The word citizen showed rights and participation.
Step 3
Exam Tip
ऐसे शब्दों को राष्ट्रीय चेतना के साधन के रूप में समझें। / Understand such terms as tools of national awareness.
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क्रांतिकारी फ्रांस में मातृभूमि और नागरिक शब्दों का साथ साथ प्रयोग क्या दिखाता है?
What does the combined use of homeland and citizen in revolutionary France show?
#homeland
#citizen
#nationalism
#political membership
A भावनात्मक लगाव और राजनीतिक सदस्यता का मेल / A combination of emotional attachment and political membership
B राजा और सामंतों की पूर्ण साझेदारी / Complete partnership of king and feudal lords
C विदेशी शासन और स्थानीय दासता का मेल / Combination of foreign rule and local slavery
D धार्मिक सत्ता और व्यापारिक कर का मेल / Combination of religious power and trade tax
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Correct Answer
A. भावनात्मक लगाव और राजनीतिक सदस्यता का मेल / A combination of emotional attachment and political membership
Step 1
Concept
मातृभूमि भावनात्मक जुड़ाव दिखाती है। / Homeland shows emotional attachment.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक राजनीतिक अधिकार और कर्तव्य दिखाता है। / Citizen shows political rights and duties.
Step 3
Exam Tip
दोनों मिलकर आधुनिक राष्ट्रवाद को मजबूत करते हैं। / Together they strengthen modern nationalism.
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नागरिक शब्द का प्रयोग प्रजा शब्द से अधिक आधुनिक क्यों माना गया?
Why was the word citizen considered more modern than the word subject?
#citizen
#subject
#equality
#nation
A क्योंकि नागरिक समान अधिकार और कर्तव्य रखने वाला सदस्य था / Because a citizen was a member with equal rights and duties
B क्योंकि नागरिक केवल राजा का सेवक था / Because a citizen was only a servant of the king
C क्योंकि नागरिक केवल सामंती वर्ग से आता था / Because a citizen came only from the feudal class
D क्योंकि नागरिक विदेशी सैनिक को कहा जाता था / Because citizen meant a foreign soldier
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि नागरिक समान अधिकार और कर्तव्य रखने वाला सदस्य था / Because a citizen was a member with equal rights and duties
Step 1
Concept
प्रजा शब्द राजा के अधीन होने को दिखाता था। / The word subject showed dependence on the king.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक शब्द अधिकार और भागीदारी को दिखाता है। / The word citizen shows rights and participation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह आधुनिक राष्ट्र की भावना से जुड़ा है। / Therefore, it is linked with the modern idea of the nation.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक और राष्ट्र के बीच क्या संबंध बना?
What relationship developed between citizen and nation in the French Revolution?
#citizen
#nation
#rights
#duties
A नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य माना गया / The citizen was seen as an active member of the nation
B नागरिक राजा की निजी संपत्ति माना गया / The citizen was seen as the king’s private property
C नागरिक को अधिकारहीन माना गया / The citizen was seen as without rights
D नागरिक को केवल सैनिक माना गया / The citizen was seen only as a soldier
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Correct Answer
A. नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य माना गया / The citizen was seen as an active member of the nation
Step 1
Concept
क्रांति ने प्रजा की जगह नागरिक की पहचान दी। / The revolution replaced the identity of subject with citizen.
Step 2
Why this answer is correct
नागरिक को अधिकार और कर्तव्य वाले सदस्य के रूप में देखा गया। / A citizen was seen as a member with rights and duties.
Step 3
Exam Tip
यह राष्ट्रवाद की नई सोच का मुख्य भाग है। / This is a main part of the new idea of nationalism.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक शब्द का महत्व क्या था?
What was the importance of the word citizen in the French Revolution?
#citizen
#equal rights
#participation
#french revolution
A यह समान अधिकार और भागीदारी दिखाता था / It showed equal rights and participation
B यह केवल दरबारियों को दिखाता था / It showed only courtiers
C यह सामंती अधिकार दिखाता था / It showed feudal rights
D यह दासता दिखाता था / It showed slavery
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Correct Answer
A. यह समान अधिकार और भागीदारी दिखाता था / It showed equal rights and participation
Step 1
Concept
नागरिक शब्द व्यक्ति को राष्ट्र का सक्रिय सदस्य मानता है। / The word citizen treats a person as an active member of the nation.
Step 2
Why this answer is correct
यह समान अधिकार और भागीदारी की भावना देता है। / It shows equal rights and participation.
Step 3
Exam Tip
इसे प्रजा से नागरिक बनने के बदलाव के रूप में याद रखें। / Remember it as the change from subject to citizen.
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फ्रांसीसी क्रांति के बाद नागरिक शब्द का महत्व क्यों बढ़ा?
Why did the term citizen become important after the French Revolution?
#citizen
#equality
#democracy
A क्योंकि लोग राष्ट्र के बराबर सदस्य माने गए / Because people were seen as equal members of the nation
B क्योंकि राजा को देवता माना गया / Because the king was seen as divine
C क्योंकि चर्च शासन करने लगा / Because the church started ruling
D क्योंकि सामंतों को अधिक अधिकार मिले / Because nobles got more rights
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Correct Answer
A. क्योंकि लोग राष्ट्र के बराबर सदस्य माने गए / Because people were seen as equal members of the nation
Step 1
Concept
क्रांति से पहले पहचान अक्सर राजा और वर्ग से जुड़ी थी। / Before the revolution identity was often linked with king and class.
Step 2
Why this answer is correct
क्रांति ने लोगों को बराबर नागरिक के रूप में देखा। / The revolution saw people as equal citizens.
Step 3
Exam Tip
नागरिकता को लोकतांत्रिक सोच से जोड़ें। / Link citizenship with democratic thinking.
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फ्रांसीसी क्रांति में नए संविधान और नागरिक अधिकारों की चर्चा किस बदलाव को दिखाती है?
Discussion of a new constitution and citizen rights in the French Revolution shows which change?
#constitution
#citizen rights
#political change
#french revolution
A राजा केंद्रित शासन से नागरिक केंद्रित शासन की ओर बदलाव / Shift from king-centered rule to citizen-centered rule
B किसानों से सामंतों की ओर बदलाव / Shift from peasants to feudal lords
C फ्रांस से विदेशियों की ओर बदलाव / Shift from France to foreigners
D समानता से असमानता की ओर बदलाव / Shift from equality to inequality
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Correct Answer
A. राजा केंद्रित शासन से नागरिक केंद्रित शासन की ओर बदलाव / Shift from king-centered rule to citizen-centered rule
Step 1
Concept
पुराने शासन में राजा की शक्ति प्रमुख थी। / Under the old rule, the king's power was central.
Step 2
Why this answer is correct
क्रांति ने नागरिक अधिकारों पर जोर दिया। / The revolution stressed citizen rights.
Step 3
Exam Tip
यह आधुनिक राजनीतिक बदलाव का संकेत है। / This shows a modern political change.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक शब्द का महत्व क्या था?
What was the importance of the word citizen in the French Revolution?
#citizen
#le citoyen
#equality
#nation
A इसने समान अधिकार वाले लोगों की पहचान दी / It gave identity to people with equal rights
B इसने केवल राजा के सेवकों को पहचाना / It identified only servants of the king
C इसने सामंती वर्ग को सर्वोच्च बनाया / It made the feudal class supreme
D इसने विदेशियों को शासक बनाया / It made foreigners rulers
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Correct Answer
A. इसने समान अधिकार वाले लोगों की पहचान दी / It gave identity to people with equal rights
Step 1
Concept
नागरिक शब्द समानता की भावना से जुड़ा था। / The word citizen was linked with equality.
Step 2
Why this answer is correct
इससे लोग राजा की प्रजा के बजाय अधिकार रखने वाले सदस्य बने। / People became members with rights rather than subjects of the king.
Step 3
Exam Tip
इसे आधुनिक राष्ट्र के आधार के रूप में याद करें। / Remember it as a base of the modern nation.
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महासभा में एक देश एक मत का सिद्धांत किस विचार को दर्शाता है?
The one country one vote rule in the General Assembly reflects which idea?
#general assembly
#one country one vote
#equality
A सदस्य देशों की औपचारिक समानता / Formal equality of member states
B बड़ी शक्तियों का विशेष शासन / Special rule of great powers
C सैन्य शक्ति के आधार पर मत / Votes based on military power
D उपनिवेशी नियंत्रण / Colonial control
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सदस्य देशों की औपचारिक समानता / Formal equality of member states
Explanation
Simple Explanation
महासभा में हर सदस्य देश को एक मत मिलता है। परीक्षा में इसे सार्वभौमिक चर्चा मंच की विशेषता से जोड़ें। / Each member has one vote in the General Assembly. Exam tip: connect it with the feature of a universal discussion forum.
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मानव और नागरिक अधिकारों की फ्रांसीसी घोषणा किस मूल विचार को व्यक्त करती थी?
The French Declaration of the Rights of Man and Citizen expressed which core idea?
#world history
#french declaration
#rights
A जन्म के आधार पर असमानता / Inequality by birth
B नागरिक समानता और स्वतंत्रता / Civil equality and liberty
C सम्राट की पूर्ण सत्ता / Absolute power of monarch
D गुलामी का विस्तार / Expansion of slavery
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Correct Answer
B. नागरिक समानता और स्वतंत्रता / Civil equality and liberty
Explanation
Simple Explanation
इस घोषणा ने स्वतंत्रता, समानता और नागरिक अधिकारों पर बल दिया। परीक्षा में इसे फ्रांसीसी क्रांति के वैचारिक दस्तावेज के रूप में याद रखें। / This declaration emphasized liberty, equality and civil rights. For exams, remember it as an ideological document of the French Revolution.
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मानव और नागरिक अधिकारों की घोषणा ने फ्रांसीसी समाज में किस सिद्धांत को वैधता दी?
The Declaration of the Rights of Man and of the Citizen gave legitimacy to which principle in French society?
#world_history
#revolutions
#rights_declaration
A कानून के सामने नागरिक समानता / Civic equality before law
B वंशानुगत विशेषाधिकारों की स्थिरता / Stability of hereditary privileges
C राजा की असीम कर शक्ति / Unlimited tax power of the king
D गुप्त न्यायालयों की प्रधानता / Supremacy of secret courts
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Correct Answer
A. कानून के सामने नागरिक समानता / Civic equality before law
Explanation
Simple Explanation
इस घोषणा ने समानता स्वतंत्रता और नागरिक अधिकारों को वैध बनाया। परीक्षा में इसे सामंती विशेषाधिकारों के अंत से जोड़ें। / This declaration legitimized equality liberty and civic rights. Exam tip: connect it with the end of feudal privileges.
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फ्रांसीसी क्रांति की मानव और नागरिक अधिकार घोषणा किस विचार से सबसे अधिक प्रभावित थी?
The Declaration of the Rights of Man and Citizen was most influenced by which idea?
#world history
#french revolution
#rights of man
A प्राकृतिक अधिकार और समानता / Natural rights and equality
B जाति आधारित शासन / Caste-based rule
C वंशानुगत दासता / Hereditary slavery
D राजा की असीमित इच्छा / Unlimited will of the king
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्राकृतिक अधिकार और समानता / Natural rights and equality
Explanation
Simple Explanation
घोषणा ने स्वतंत्रता समानता और अधिकारों पर जोर दिया। परीक्षा में इसे प्रबोधन विचारों से जोड़ें। / The declaration emphasized liberty equality and rights. Exam tip: connect it with Enlightenment ideas.
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फ्रांसीसी क्रांति में मानव और नागरिक अधिकारों की घोषणा का मुख्य विचार क्या था?
What was the main idea of the Declaration of the Rights of Man and of the Citizen in the French Revolution?
#world history
#revolutions
#french revolution
#rights of man
A स्वतंत्रता, समानता और नागरिक अधिकार / Liberty, equality, and civic rights
B वंशानुगत विशेषाधिकार की रक्षा / Protection of hereditary privileges
C राजा की दैवी सत्ता / Divine authority of the king
D साम्राज्यवादी विस्तार / Imperial expansion
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Correct Answer
A. स्वतंत्रता, समानता और नागरिक अधिकार / Liberty, equality, and civic rights
Explanation
Simple Explanation
इस घोषणा ने नागरिक स्वतंत्रता और समान अधिकारों को सिद्धांत रूप में रखा। परीक्षा में इसे आधुनिक लोकतांत्रिक अधिकारों से जोड़ें। / This declaration presented civil liberty and equal rights as principles. Link it with modern democratic rights in exams.
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फ्रांसीसी क्रांति में मानव और नागरिक अधिकारों की घोषणा का मुख्य महत्व क्या था?
What was the main importance of the Declaration of the Rights of Man and of the Citizen in the French Revolution?
#world-history
#revolutions
#french-revolution
A इसने केवल सामंतों के अधिकार घोषित किए / It declared only the rights of nobles
B इसने चर्च को राजा से ऊपर रखा / It placed the Church above the king
C इसने नागरिक अधिकारों और समानता के सिद्धांतों को व्यक्त किया / It expressed principles of civil rights and equality
D इसने उपनिवेशों को समाप्त कर दिया / It ended all colonies
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Correct Answer
C. इसने नागरिक अधिकारों और समानता के सिद्धांतों को व्यक्त किया / It expressed principles of civil rights and equality
Explanation
Simple Explanation
घोषणा ने स्वतंत्रता समानता और अधिकारों को राजनीतिक भाषा दी। परीक्षा में इसे फ्रांसीसी क्रांति का वैचारिक दस्तावेज मानें। / The Declaration gave political language to liberty equality and rights. For exams treat it as an ideological document of the French Revolution.
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मानव और नागरिक अधिकारों की घोषणा ने फ्रांसीसी समाज में किस विचार को चुनौती दी?
The Declaration of the Rights of Man and of the Citizen challenged which idea in French society?
#world history
#revolutions
#rights of man
#equality
A समान नागरिक अधिकार / Equal civil rights
B लोकतांत्रिक शासन / Democratic rule
C जन्म आधारित विशेषाधिकार / Birth-based privilege
D जन प्रतिनिधित्व / Public representation
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Correct Answer
C. जन्म आधारित विशेषाधिकार / Birth-based privilege
Explanation
Simple Explanation
घोषणा ने जन्म के आधार पर मिलने वाले विशेषाधिकारों को चुनौती दी। परीक्षा में इसे समानता के सिद्धांत से जोड़ें। / The declaration challenged privileges based on birth. For exams connect it with the principle of equality.
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मानव और नागरिक अधिकारों की घोषणा किस क्रांति से जुड़ी है?
The Declaration of the Rights of Man and of the Citizen is associated with which revolution?
#world history
#revolutions
#rights of man
#french revolution
A रूसी क्रांति / Russian Revolution
B फ्रांसीसी क्रांति / French Revolution
C क्यूबा क्रांति / Cuban Revolution
D चीनी क्रांति / Chinese Revolution
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Correct Answer
B. फ्रांसीसी क्रांति / French Revolution
Explanation
Simple Explanation
यह घोषणा फ्रांसीसी क्रांति के अधिकारवादी विचारों से जुड़ी है। परीक्षा में इसे नागरिक अधिकार और समानता से जोड़ें। / This declaration is linked with rights-based ideas of the French Revolution. For exams connect it with civil rights and equality.
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भारत रत्न पाने वाले पहले गैर भारतीय नागरिक कौन थे?
Who was the first non-Indian citizen to receive the Bharat Ratna?
#bharat ratna awards
#first non indian
#important dates
A नेल्सन मंडेला / Nelson Mandela
B खान अब्दुल गफ्फार खान / Khan Abdul Ghaffar Khan
C मदर टेरेसा / Mother Teresa
D जे आर डी टाटा / J R D Tata
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Correct Answer
B. खान अब्दुल गफ्फार खान / Khan Abdul Ghaffar Khan
Explanation
Simple Explanation
खान अब्दुल गफ्फार खान 1987 में भारत रत्न पाने वाले पहले गैर भारतीय नागरिक थे। परीक्षा में उन्हें सीमांत गांधी के नाम से भी याद रखें। / Khan Abdul Ghaffar Khan was the first non-Indian citizen to receive the Bharat Ratna in 1987. In exams, also remember him as Frontier Gandhi.
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मैरिआन का सिक्कों पर होना राज्य और नागरिक के संबंध को कैसे दिखाता था?
How did Marianne's presence on coins show the relationship between state and citizen?
#marianne
#coins
#state
#citizens
#national symbol
A नागरिक रोजमर्रा के लेनदेन में राज्य के राष्ट्रीय प्रतीक से मिलते थे / Citizens encountered the state's national symbol in daily transactions
B सिक्के केवल राजाओं के पास रहते थे / Coins remained only with kings
C सिक्के जनता से छिपाए जाते थे / Coins were hidden from people
D सिक्कों का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / Coins had no relation with the nation
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Correct Answer
A. नागरिक रोजमर्रा के लेनदेन में राज्य के राष्ट्रीय प्रतीक से मिलते थे / Citizens encountered the state's national symbol in daily transactions
Step 1
Concept
सिक्के आम नागरिकों द्वारा उपयोग किए जाते थे। / Coins were used by ordinary citizens.
Step 2
Why this answer is correct
उन पर राष्ट्रीय प्रतीक होने से राज्य की पहचान दैनिक जीवन में आई। / A national symbol on them brought state identity into daily life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में मुद्रा को प्रतीक प्रसार का माध्यम समझें। / In exams understand currency as a medium for spreading symbols.
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किस कारण मैरिआन का सिक्कों पर होना राज्य और नागरिक के संबंध को भी दिखाता था?
Why did Marianne's presence on coins also show the relationship between state and citizen?
#marianne
#coins
#state
#citizens
#national symbol
A क्योंकि नागरिक रोजमर्रा के लेनदेन में राज्य के राष्ट्रीय प्रतीक से मिलते थे / Because citizens encountered the state's national symbol in daily transactions
B क्योंकि सिक्के केवल राजाओं के पास रहते थे / Because coins remained only with kings
C क्योंकि सिक्के जनता से छिपाए जाते थे / Because coins were hidden from people
D क्योंकि सिक्कों का राष्ट्र से कोई संबंध नहीं था / Because coins had no relation with the nation
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Correct Answer
A. क्योंकि नागरिक रोजमर्रा के लेनदेन में राज्य के राष्ट्रीय प्रतीक से मिलते थे / Because citizens encountered the state's national symbol in daily transactions
Step 1
Concept
सिक्के आम नागरिकों द्वारा उपयोग किए जाते थे। / Coins were used by ordinary citizens.
Step 2
Why this answer is correct
उन पर राष्ट्रीय प्रतीक होने से राज्य की पहचान दैनिक जीवन में आई। / A national symbol on them brought state identity into daily life.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में मुद्रा को प्रतीक प्रसार का माध्यम समझें। / In exams understand currency as a medium for spreading symbols.
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फ्रांसीसी क्रांति में नागरिक की नई पहचान के लिए कौन सा शब्द प्रसिद्ध हुआ?
Which term became famous for the new identity of the citizen during the French Revolution?
#le-citoyen
#citizenship
#nationalism
A राजा / King
B ले सितोयां / Le citoyen
C सामंत / Noble
D सम्राट / Emperor
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Correct Answer
B. ले सितोयां / Le citoyen
Step 1
Concept
क्रांति ने प्रजा की पुरानी पहचान को चुनौती दी। / The revolution challenged the old identity of subjects.
Step 2
Why this answer is correct
ले सितोयां नागरिक की नई राजनीतिक पहचान को दर्शाता था। / Le citoyen showed the new political identity of citizens.
Step 3
Exam Tip
इसे समान अधिकार और नागरिक भागीदारी से जोड़कर पढ़ें। / Connect it with equal rights and civic participation.
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संप्रभु समानता और एक देश एक मत के बीच कौन सा संबंध सही है?
Which relation between sovereign equality and one country one vote is correct?
#sovereign equality
#general assembly
#one vote
A महासभा में समान मत सदस्य देशों की औपचारिक समानता को दिखाता है / Equal vote in the General Assembly reflects formal equality of member states
B समान मत केवल स्थायी सदस्यों को मिलता है / Equal vote is given only to permanent members
C संप्रभु समानता वीटो को समाप्त करती है / Sovereign equality abolishes veto
D एक देश एक मत सुरक्षा परिषद की स्थायी सीट है / One country one vote is a permanent Security Council seat
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Correct Answer
A. महासभा में समान मत सदस्य देशों की औपचारिक समानता को दिखाता है / Equal vote in the General Assembly reflects formal equality of member states
Explanation
Simple Explanation
महासभा में प्रत्येक सदस्य को एक मत मिलना संप्रभु समानता का उदाहरण है। परीक्षा में इसे सुरक्षा परिषद की शक्ति असमानता से तुलना करें। / One vote for each member in the General Assembly is an example of sovereign equality. Exam tip: compare it with power inequality in the Security Council.
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महासभा के एक देश एक वोट सिद्धांत की सीमा क्या है?
What is the limitation of the General Assembly principle of one country one vote?
#general-assembly
#one-vote
#un-limitations
A यह छोटे देशों को बोलने नहीं देता / It prevents small countries from speaking
B महासभा की कई सिफारिशें बाध्यकारी नहीं होतीं / Many General Assembly recommendations are not binding
C यह केवल स्थायी सदस्यों पर लागू होता है / It applies only to permanent members
D यह सदस्यता को समाप्त करता है / It ends membership
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Correct Answer
B. महासभा की कई सिफारिशें बाध्यकारी नहीं होतीं / Many General Assembly recommendations are not binding
Explanation
Simple Explanation
महासभा व्यापक प्रतिनिधित्व देती है पर उसकी शक्ति सुरक्षा परिषद जैसी नहीं होती। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और शक्ति का अंतर लिखें। / The General Assembly gives broad representation but its power is not like the Security Council. For exams write the difference between representation and power.
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एक कलम और एक पेंसिल की कुल कीमत (18) रुपये है। (2) कलम और (3) पेंसिल की कीमत (45) रुपये है। एक कलम की कीमत क्या है?
The total price of one pen and one pencil is (18) rupees. The price of (2) pens and (3) pencils is (45) rupees. What is the price of one pen?
#linear equations
#word problem
#price
#medium
#class 10
A (8) रुपये / (8) rupees
B (9) रुपये / (9) rupees
C (10) रुपये / (10) rupees
D (12) रुपये / (12) rupees
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Correct Answer
B. (9) रुपये / (9) rupees
Explanation
Simple Explanation
मान लें कलम (x) और पेंसिल (y) है। (x+y=18) और (2x+3y=45) से (x=9) मिलता है। / Let pen be (x) and pencil be (y). From (x+y=18) and (2x+3y=45), (x=9).
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यदि (p(x)=2x-2 +mx+18) का एक शून्यक (3) है, तो दूसरा शून्यक क्या है?
If one zero of (p(x)=2x-2 +mx+18) is (3), what is the other zero?
#one-zero-given
#product-zeroes
#quadratic
A (3)
B -(3)
C (6)
D -(6)
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Explanation
Simple Explanation
गुणनफल \(\frac{18}{2}=9\) है। एक शून्यक (3) है, इसलिए दूसरा (3) होगा। / The product is \(\frac{18}{2}=9\). Since one zero is (3), the other is (3).
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यदि (p(x)=x-2 +3x-18) का एक शून्यक (3) है, तो दूसरा शून्यक क्या है?
If one zero of (p(x)=x-2 +3x-18) is (3), what is the other zero?
#one-zero-given
#product-zeroes
#quadratic
A -(6)
B (6)
C -(3)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
शून्यकों का गुणनफल (-18) है। एक शून्यक (3) है, इसलिए दूसरा \(-18\div3=-6\) है। / The product of zeroes is (-18). Since one zero is (3), the other is \(-18\div3=-6\).
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यदि (p(x)=x-2 -10x+r) का एक शून्यक (4) है, तो दूसरा शून्यक क्या है?
If one zero of (p(x)=x-2 -10x+r) is (4), what is the other zero?
#one-zero-given
#sum-zeroes
#quadratic
A (6)
B (4)
C (10)
D -(6)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
शून्यकों का योग (10) है। एक शून्यक (4) है, इसलिए दूसरा (10-4=6) है। / The sum of zeroes is (10). Since one zero is (4), the other is (10-4=6).
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निम्न में से एक चर वाला बहुपद कौन सा नहीं है?
Which of the following is not a polynomial in one variable?
#one variable
#two variables
#identification
A \(2x^2+3x+1\)
B \(5t^3-t\)
C \(x^2+y+1\)
D (9z-4)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(x^2+y+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+y+1\) में दो चर (x) और (y) हैं। इसलिए यह एक चर वाला बहुपद नहीं है। / \(x^2+y+1\) has two variables (x) and (y). Therefore it is not a polynomial in one variable.
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इनमें से कौन सा एक चर में बहुपद है?
Which of the following is a polynomial in one variable?
#polynomial
#one variable
#identification
A (p(x)=3x-2 -5x+7)
B (p(x)=\frac{2}{x}+1)
C (p(x)=\sqrt{x}+4)
D (p(x)=x^{-2}+3)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (p(x)=3x-2 -5x+7)
Explanation
Simple Explanation
एक चर के बहुपद में चर की घात केवल अशून्य पूर्णांक या शून्य होती है। परीक्षा में ऋणात्मक घात और मूल से बचें। / In a polynomial in one variable, powers of the variable are non-negative integers. In exams, reject negative powers and roots of the variable.
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कौन सा बहुपद एक चर (x) में है?
Which polynomial is in one variable (x)?
#polynomials
#one-variable
#easy
#concept
A \(x^2+2x+1\)
B (x+y+1)
C \(a^2+b^2\)
D (xy+3)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+2x+1\)
Explanation
Simple Explanation
एक चर (x) में बहुपद में केवल (x) चर होता है। अन्य विकल्पों में एक से अधिक चर हैं। / A polynomial in one variable (x) contains only the variable (x). The other options have more than one variable.
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महासभा का एक देश एक मत नियम किस गहरे सिद्धांत को व्यावहारिक रूप देता है?
The one country one vote rule of the General Assembly gives practical form to which deeper principle?
#world_history
#united_nations
#general_assembly
A सैन्य शक्ति की श्रेष्ठता / Superiority of military power
B सदस्य देशों की संप्रभु समानता / Sovereign equality of member states
C स्थायी सदस्यों की आर्थिक प्रधानता / Economic dominance of permanent members
D उपनिवेशी नियंत्रण / Colonial control
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. सदस्य देशों की संप्रभु समानता / Sovereign equality of member states
Explanation
Simple Explanation
महासभा में छोटे और बड़े देशों को एक एक मत मिलता है। परीक्षा में इसे संप्रभु समानता की सरल मिसाल मानें। / In the General Assembly small and large countries each get one vote. Exam tip: treat it as a simple example of sovereign equality.
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महासभा के एक देश एक मत नियम से क्या संदेश मिलता है?
What message is given by the one country one vote rule in the General Assembly?
#world_history
#united_nations
#general_assembly_vote
A छोटे और बड़े देशों की औपचारिक समानता / Formal equality of small and large countries
B बड़े देशों को दस मत मिलते हैं / Big countries get ten votes
C छोटे देशों को बोलने का अधिकार नहीं / Small countries have no right to speak
D केवल स्थायी सदस्य मतदान करते हैं / Only permanent members vote
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Correct Answer
A. छोटे और बड़े देशों की औपचारिक समानता / Formal equality of small and large countries
Explanation
Simple Explanation
महासभा में हर सदस्य देश को एक मत मिलता है जिससे औपचारिक समानता दिखती है। परीक्षा में इसे संप्रभु समानता से जोड़ें। / Every member state has one vote in the General Assembly showing formal equality. Exam tip: connect it with sovereign equality.
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एक संख्या दूसरी संख्या से (8) अधिक है। दोनों संख्याओं के (3) गुने और (2) गुने का योग (94) है, तो छोटी संख्या क्या है?
One number is (8) more than another. The sum of three times one and twice the other is (94). What is the smaller number?
#word-problem
#numbers
#substitution
A (12)
B (14)
C (16)
D (18)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
छोटी संख्या (y) और बड़ी (x=y+8) मानें। (3x+2y=94) रखने पर (5y+24=94), इसलिए (y=14)। / Let the smaller number be (y) and the larger be (x=y+8). Substitution in (3x+2y=94) gives (5y+24=94), so (y=14).
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एक कलम की कीमत (p) और एक कॉपी की कीमत (q) है। यदि (3p+4q=260) और (5p+2q=300), तो (q) का मान क्या है?
The price of one pen is (p) and one notebook is (q). If (3p+4q=260) and (5p+2q=300), what is the value of (q)?
#linear equations
#word problem
#price
#expert
#class 10
A \(q=\frac{180}{7}\)
B \(q=\frac{190}{7}\)
C \(q=\frac{200}{7}\)
D \(q=\frac{210}{7}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(q=\frac{200}{7}\)
Explanation
Simple Explanation
विलोपन से \(p=\frac{340}{7}\) मिलता है। इसे किसी एक समीकरण में रखने पर \(q=\frac{200}{7}\)। / Elimination gives \(p=\frac{340}{7}\). Substituting it in either equation gives \(q=\frac{200}{7}\).
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एक कलम की कीमत (p) और एक पेंसिल की कीमत (q) है। यदि (4p+3q=177) और (2p+5q=151), तो (p) का मान क्या है?
The price of one pen is (p) and one pencil is (q). If (4p+3q=177) and (2p+5q=151), what is (p)?
#linear equations
#word problem
#price
#hard
#class 10
A (34) रुपये / (34) rupees
B (36) रुपये / (36) rupees
C (39) रुपये / (39) rupees
D (42) रुपये / (42) rupees
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. (36) रुपये / (36) rupees
Explanation
Simple Explanation
दूसरे समीकरण को (2) से गुणा कर पहले से घटाएं। (q=23) और फिर (p=27), इसलिए विकल्पों में कोई सही नहीं है। / Multiply the second equation by (2) and subtract the first. (q=23) and then (p=27), so none of the options is correct.
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एक कलम की कीमत (p) और एक कॉपी की कीमत (q) है। यदि (3p+2q=185) और (2p+5q=215), तो (q) का मान क्या है?
The price of one pen is (p) and one notebook is (q). If (3p+2q=185) and (2p+5q=215), what is the value of (q)?
#linear equations
#word problem
#price
#hard
#class 10
A (15) रुपये / (15) rupees
B (20) रुपये / (20) rupees
C (25) रुपये / (25) rupees
D (30) रुपये / (30) rupees
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. (25) रुपये / (25) rupees
Explanation
Simple Explanation
विलोपन से (p=45) मिलता है। फिर (3(45)+2q=185), इसलिए (q=25)। / Elimination gives (p=45). Then (3(45)+2q=185), so (q=25).
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यदि (p(x)=x-2 -6x+s) का एक शून्यक दूसरे से (2) अधिक है, तो (s) का मान क्या है?
If one zero of (p(x)=x-2 -6x+s) is (2) more than the other, what is (s)?
#zeroes
#difference
#parameter
A (8)
B (9)
C (10)
D (12)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
शून्यक (t) और (t+2) मानें, तो (2t+2=6) से (t=2)। गुणनफल \(2\cdot4=8\), इसलिए (s=8)। / Let the zeroes be (t) and (t+2), then (2t+2=6) gives (t=2). The product is \(2\cdot4=8\), so (s=8).
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यदि (p(x)=x-2 +kx+16) का एक शून्यक दूसरे का दुगुना है और दोनों धनात्मक हैं, तो (k) क्या होगा?
If one zero of (p(x)=x-2 +kx+16) is twice the other and both are positive, what is (k)?
#zeroes-ratio
#parameter
#expert
A -\(6\sqrt{2}\)
B \(6\sqrt{2}\)
C -(8)
D (8)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. -\(6\sqrt{2}\)
Explanation
Simple Explanation
शून्यक (t) और (2t) मानें, तो \(2t^2=16\) से \(t=2\sqrt{2}\) है। योग \(6\sqrt{2}\) है, इसलिए \(-k=6\sqrt{2}\) और \(k=-6\sqrt{2}\)। / Let the zeroes be (t) and (2t), then \(2t^2=16\) gives \(t=2\sqrt{2}\). The sum is \(6\sqrt{2}\), so \(-k=6\sqrt{2}\) and \(k=-6\sqrt{2}\).
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यदि किसी द्विघात बहुपद के शून्यक (2) और (5) हैं, तो एक मोनिक बहुपद क्या होगा?
If the zeroes of a quadratic polynomial are (2) and (5), what is one monic polynomial?
#construct-polynomial
#zeroes
#monic
A \(x^2-7x+10\)
B \(x^2+7x+10\)
C \(x^2-10x+7\)
D \(x^2+10x-7\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-7x+10\)
Explanation
Simple Explanation
शून्यक (2) और (5) होने पर बहुपद ((x-2)(x-5)=x-2 -7x+10) है। मोनिक बहुपद में \(x^2\) का गुणांक (1) होता है। / With zeroes (2) and (5), the polynomial is ((x-2)(x-5)=x-2 -7x+10). A monic polynomial has leading coefficient (1).
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यदि \(x^2+mx+n\) का एक शून्यक (0) है और दूसरा शून्यक (5) है, तो (m+n) क्या होगा?
If one zero of \(x^2+mx+n\) is (0) and the other zero is (5), what is (m+n)?
#polynomials
#zeroes
#constant_term
#hard
A (-5)
B (5)
C (0)
D (10)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
योग (5) है इसलिए (m=-5), और गुणनफल (0) है इसलिए (n=0)। अतः (m+n=-5)। / The sum is (5), so (m=-5), and the product is (0), so (n=0). Hence (m+n=-5).
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किस (k) के लिए \(x^2+kx+9\) का एक शून्यक दूसरे का तीन गुना है और दोनों धनात्मक हैं?
For which (k) does \(x^2+kx+9\) have one zero three times the other and both positive?
#polynomials
#zeroes
#ratio
#hard
A \(-4\sqrt{3}\)
B \(4\sqrt{3}\)
C (-6)
D (6)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(-4\sqrt{3}\)
Explanation
Simple Explanation
शून्यक (t) और (3t) मानें, तो \(3t^2=9\) से \(t=\sqrt{3}\) है। योग \(4\sqrt{3}\) है इसलिए \(k=-4\sqrt{3}\)। / Let the zeroes be (t) and (3t), so \(3t^2=9\) gives \(t=\sqrt{3}\). The sum is \(4\sqrt{3}\), hence \(k=-4\sqrt{3}\).
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\(x^4-1\) के रैखिक गुणनखंडों में से कौन सा गलत है?
Which one is not a linear factor of \(x^4-1\)?
#polynomials
#factors
#degree
#hard
A (x-1)
B (x+1)
C \(x^2+1\)
D (x-i)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(x^2+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+1\) रैखिक नहीं है क्योंकि उसकी घात (2) है। वास्तविक संख्याओं में इसे रैखिक गुणनखंड नहीं माना जाता। / \(x^2+1\) is not linear because its degree is (2). Over real numbers, it is not a linear factor.
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एक चर के बहुपद में चर की घातें कैसी होनी चाहिए?
What should the powers of the variable be in a polynomial in one variable?
#powers
#definition
#polynomial
A ऋणात्मक पूर्णांक / Negative integers
B भिन्न संख्याएं / Fractions
C अऋणात्मक पूर्णांक / Non-negative integers
D केवल अभाज्य संख्याएं / Only prime numbers
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Correct Answer
C. अऋणात्मक पूर्णांक / Non-negative integers
Explanation
Simple Explanation
बहुपद में चर की घातें \(0,1,2,\ldots\) जैसी अऋणात्मक पूर्णांक होती हैं। यही बहुपद की मूल पहचान है। / In a polynomial, powers of the variable are non-negative integers like \(0,1,2,\ldots\). This is the basic identification rule.
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कौन सा विकल्प एक चर में बहुपद है लेकिन रैखिक नहीं है?
Which option is a polynomial in one variable but not linear?
#classification
#quadratic
#not linear
A (5x-8)
B \(x^2+2x+3\)
C \(x+\frac{1}{x}\)
D \(\sqrt{x}+2\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(x^2+2x+3\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+2x+3\) बहुपद है और इसकी घात (2) है। इसलिए यह रैखिक नहीं है। / \(x^2+2x+3\) is a polynomial and its degree is (2). Therefore it is not linear.
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कौन सा विकल्प एक चर में बहुपद है लेकिन द्विघात नहीं है?
Which option is a polynomial in one variable but not quadratic?
#classification
#cubic
#not quadratic
A \(x^2+2x+1\)
B \(4x^3+x-9\)
C \(\frac{1}{x}+2\)
D \(\sqrt{x}+3\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(4x^3+x-9\)
Explanation
Simple Explanation
\(4x^3+x-9\) बहुपद है और इसकी घात (3) है। इसलिए यह द्विघात नहीं है। / \(4x^3+x-9\) is a polynomial and its degree is (3). Therefore it is not quadratic.
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कौन-सा व्यंजक एक चर वाला बहुपद है जिसमें वास्तविक गुणांक हैं?
Which expression is a polynomial in one variable with real coefficients?
#real_coefficients
#polynomial_identification
#irrational_coefficient
A \(\sqrt{2}x^2-3x+1\)
B \(\sqrt{x}+2\)
C \(x^{-2}+1\)
D \(\frac{1}{x}+3\)
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Correct Answer
A. \(\sqrt{2}x^2-3x+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(\sqrt{2}\) एक वास्तविक संख्या है और (x) की घातें पूर्ण संख्याएँ हैं। इसलिए यह बहुपद है। / \(\sqrt{2}\) is a real number and the powers of (x) are whole numbers. So it is a polynomial.
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कौन-सा व्यंजक (z) में एक चर वाला बहुपद है?
Which expression is a polynomial in one variable (z)?
#one_variable
#polynomial_identification
#z_variable
A \(z^4-2z+1\)
B \(z^{-2}+3\)
C \(\frac{1}{z}+5\)
D (z+w)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(z^4-2z+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(z^4-2z+1\) में केवल (z) है और घातें ऋणात्मक नहीं हैं। इसलिए यह (z) में बहुपद है। / The expression \(z^4-2z+1\) has only (z) and no negative powers. So it is a polynomial in (z).
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\(2x^2+3xy+1\) एक चर वाला बहुपद क्यों नहीं है?
Why is \(2x^2+3xy+1\) not a polynomial in one variable?
#one_variable
#not_polynomial
#concept
A क्योंकि इसमें दो चर हैं / Because it has two variables
B क्योंकि इसमें कोई स्थिर पद नहीं है / Because it has no constant term
C क्योंकि इसकी घात (2) है / Because its degree is (2)
D क्योंकि गुणांक वास्तविक नहीं हैं / Because coefficients are not real
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इसमें दो चर हैं / Because it has two variables
Explanation
Simple Explanation
इसमें (x) और (y) दोनों चर हैं। एक चर वाले बहुपद में केवल एक ही चर होना चाहिए। / It contains both (x) and (y). A polynomial in one variable should contain only one variable.
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कौन-सा व्यंजक (x) में एक चर वाला बहुपद है?
Which expression is a polynomial in one variable (x)?
#polynomials
#one_variable
#identification
A \(3x^2-5x+7\)
B \(\frac{2}{x}+1\)
C \(\sqrt{x}+4\)
D (x+y)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3x^2-5x+7\)
Explanation
Simple Explanation
\(3x^2-5x+7\) में केवल (x) है और घातें पूर्ण संख्याएँ हैं। परीक्षा में चर की घात ऋणात्मक या भिन्न नहीं होनी चाहिए। / The expression \(3x^2-5x+7\) has only (x) and non-negative integer powers. In exams, the variable power must not be negative or fractional.
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यदि किसी परिमेय गुणांकों वाले द्विघात बहुपद का एक शून्यक \(6-2\sqrt{5}\) है, तो उस बहुपद का एक संभव रूप क्या है?
If one zero of a quadratic polynomial with rational coefficients is \(6-2\sqrt{5}\), what is one possible form of that polynomial?
#conjugate-zeroes
#polynomial-formation
#final
A \(x^2-12x+16\)
B \(x^2-6x+20\)
C \(x^2+12x+16\)
D \(x^2-12x+20\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2-12x+16\)
Explanation
Simple Explanation
दूसरा शून्यक \(6+2\sqrt{5}\) होगा। योग (12) और गुणनफल (36-20=16), इसलिए बहुपद \(x^2-12x+16\) है। / The other zero is \(6+2\sqrt{5}\). The sum is (12) and product is (36-20=16), so the polynomial is \(x^2-12x+16\).
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कौन-सा युग्म एक परिमेय और एक अपरिमेय संख्या से बना है?
Which pair is made of one rational and one irrational number?
#real-numbers
#rational-irrational-pair
#mcq
A \(\sqrt{6},\sqrt{10}\)
B \(8,\sqrt{15}\)
C \(\sqrt{16},\sqrt{25}\)
D \(\frac{2}{3},0.75\)
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Correct Answer
B. \(8,\sqrt{15}\)
Step 1
Concept
(8) परिमेय संख्या है। / (8) is rational.
Step 2
Why this answer is correct
\(\sqrt{15}\) अपरिमेय है क्योंकि (15) पूर्ण वर्ग नहीं है। / \(\sqrt{15}\) is irrational because (15) is not a perfect square.
Step 3
Exam Tip
युग्म वाले प्रश्न में दोनों संख्याओं की प्रकृति अलग-अलग जांचें। / In pair questions, check the nature of both numbers separately.
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निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म एक परिमेय और एक अपरिमेय संख्या का है?
Which pair has one rational and one irrational number?
#real-numbers
#rational-irrational-pair
#mcq
A \(3,\sqrt{6}\)
B \(\sqrt{2},\sqrt{3}\)
C \(5,\frac{7}{2}\)
D \(\sqrt{4},\sqrt{9}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3,\sqrt{6}\)
Step 1
Concept
(3) परिमेय है। / (3) is rational.
Step 2
Why this answer is correct
\(\sqrt{6}\) अपरिमेय है क्योंकि (6) पूर्ण वर्ग नहीं है। / \(\sqrt{6}\) is irrational because (6) is not a perfect square.
Step 3
Exam Tip
युग्म में दोनों संख्याओं को अलग-अलग पहचानें। / In a pair, identify each number separately.
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वाष्पोत्सर्जन का एक लाभ और एक हानि कौन सी है?
Which is one benefit and one drawback of transpiration?
#transpiration
#water transport
#water loss
A जल ऊपर चढ़ाने में सहायता पर अधिक जल हानि भी / It helps pull water upward but can also cause excess water loss
B भोजन पचाना पर रक्त रोकना / It digests food but stops blood
C मूत्र बनाना पर पित्त रोकना / It forms urine but stops bile
D ऑक्सीजन लेना पर जाइलम बनाना / It takes oxygen but makes xylem
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जल ऊपर चढ़ाने में सहायता पर अधिक जल हानि भी / It helps pull water upward but can also cause excess water loss
Step 1
Concept
वाष्पोत्सर्जन से ऊपर की ओर खिंचाव बनता है। / Transpiration creates an upward pull.
Step 2
Why this answer is correct
यह जल और खनिज के परिवहन में सहायता करता है। / It helps transport water and minerals.
Step 3
Exam Tip
बहुत अधिक वाष्पोत्सर्जन से जल की हानि भी बढ़ सकती है। / Excessive transpiration can also increase water loss.
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यदि किसी पौधे का जीन प्रकार बड़ा अक्षर और छोटा अक्षर दोनों रखता है तो वह किस प्रकार का होगा?
If a plant has one capital and one small allele for a trait, what type is it?
#heterozygous
#allele
#genotype
#mendel
A विषमयुग्मजी / Heterozygous
B समयुग्मजी प्रभावी / Homozygous dominant
C समयुग्मजी अप्रभावी / Homozygous recessive
D अलैंगिक / Asexual
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Correct Answer
A. विषमयुग्मजी / Heterozygous
Step 1
Concept
बड़ा अक्षर प्रभावी और छोटा अक्षर अप्रभावी कारक को दिखा सकता है। / A capital letter may represent a dominant allele and a small letter a recessive allele.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों अलग होने पर जोड़ी मिश्रित होती है। / When the two are different, the pair is mixed.
Step 3
Exam Tip
ऐसी अवस्था विषमयुग्मजी कहलाती है। / This condition is called heterozygous.
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यदि किसी पौधे में लंबाई के लिए एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप हो तो वह बाहर से लंबा क्यों दिखेगा?
If a plant has one dominant and one recessive form for height why will it appear tall?
#dominant-trait
#heterozygous
#mendel
A प्रभावी रूप अप्रभावी रूप को बाहरी रूप से छिपा देता है / Dominant form masks the recessive form externally
B अप्रभावी रूप हमेशा दिखाई देता है / Recessive form always appears
C दोनों रूप नष्ट हो जाते हैं / Both forms are destroyed
D पौधे में कोई आनुवंशिक सूचना नहीं होती / Plant has no hereditary information
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Correct Answer
A. प्रभावी रूप अप्रभावी रूप को बाहरी रूप से छिपा देता है / Dominant form masks the recessive form externally
Step 1
Concept
प्रभावी रूप की उपस्थिति में वही लक्षण दिखाई देता है। / In the presence of a dominant form that trait appears.
Step 2
Why this answer is correct
अप्रभावी रूप साथ होते हुए भी छिप सकता है। / The recessive form can remain hidden even when present.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पौधा लंबा दिखाई देगा। / Therefore the plant appears tall.
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यदि किसी मटर पौधे में लंबाई का एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप हो तो उसकी संतानों में बौना रूप कैसे आ सकता है?
If a pea plant has one dominant and one recessive form for height how can dwarf form appear in its offspring?
#mendel
#recessive-trait
#gametes
A जब संतान को दोनों माता पिता से अप्रभावी रूप मिलें / When offspring receives recessive forms from both parents
B जब संतान को कोई वंशाणु न मिले / When offspring receives no gene
C जब केवल प्रभावी रूप मिले / When only dominant form is received
D जब पौधा भोजन न करे / When plant does not make food
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Correct Answer
A. जब संतान को दोनों माता पिता से अप्रभावी रूप मिलें / When offspring receives recessive forms from both parents
Step 1
Concept
एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप वाला पौधा बाहर से लंबा दिख सकता है। / A plant with one dominant and one recessive form may look tall.
Step 2
Why this answer is correct
वह अप्रभावी रूप को जनन कोशिका में दे सकता है। / It can pass the recessive form through gamete.
Step 3
Exam Tip
दोनों माता पिता से अप्रभावी रूप मिलने पर बौना लक्षण दिखेगा। / If both parents pass recessive forms the dwarf trait appears.
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यदि एक पौधे में एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप मौजूद हो तो बाहरी लक्षण सामान्य रूप से कैसा दिखेगा?
If a plant has one dominant and one recessive form for a trait what will usually be seen externally?
#dominant-trait
#heterozygous
#inheritance
A प्रभावी लक्षण दिखाई देगा / Dominant trait will appear
B अप्रभावी लक्षण हमेशा दिखाई देगा / Recessive trait will always appear
C दोनों लक्षण पूरी तरह गायब होंगे / Both traits will disappear completely
D पौधा जनन नहीं करेगा / The plant will not reproduce
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रभावी लक्षण दिखाई देगा / Dominant trait will appear
Step 1
Concept
प्रभावी रूप अप्रभावी रूप को बाहरी रूप से छिपा सकता है। / A dominant form can hide a recessive form externally.
Step 2
Why this answer is correct
एक प्रभावी और एक अप्रभावी रूप होने पर प्रभावी लक्षण दिखता है। / With one dominant and one recessive form the dominant trait appears.
Step 3
Exam Tip
मेंडल के लंबे पौधे के उदाहरण से इसे याद रखें। / Remember this with Mendel's tall plant example.
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यदि एक विलयन में हाइड्रोजन आयन की मात्रा दूसरे विलयन से सौ गुना अधिक है तो पहले विलयन का पीएच लगभग कितना कम होगा?
If one solution has one hundred times more hydrogen ions than another solution, by how much will its pH be lower approximately?
#pH scale
#hydrogen ions
#logarithm
A दो इकाई / Two units
B एक इकाई / One unit
C सौ इकाई / Hundred units
D कोई अंतर नहीं / No difference
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Correct Answer
A. दो इकाई / Two units
Step 1
Concept
पीएच पैमाना घातीय है। / The pH scale is logarithmic.
Step 2
Why this answer is correct
हाइड्रोजन आयन दस गुना बढ़ने पर पीएच एक इकाई घटता है। / A ten times increase in hydrogen ions lowers pH by one unit.
Step 3
Exam Tip
सौ गुना वृद्धि से पीएच दो इकाई घटेगा। / A hundred times increase lowers pH by two units.
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एक विलयन का पीएच मान दो है और दूसरे का पीएच मान पाँच है। दोनों अम्लीय हैं। अधिक संक्षारक होने की संभावना किसमें अधिक होगी?
One solution has pH 2 and another has pH 5. Both are acidic. Which one is more likely to be more corrosive?
#ph
#acidic-solution
#corrosive
#comparison
#class10
A पीएच दो वाला विलयन / Solution with pH 2
B पीएच पाँच वाला विलयन / Solution with pH 5
C दोनों समान रूप से उदासीन / Both equally neutral
D दोनों क्षारीय / Both basic
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Correct Answer
A. पीएच दो वाला विलयन / Solution with pH 2
Step 1
Concept
Lower pH shows greater acidity.
Step 2
Why this answer is correct
pH 2 is more acidic than pH 5.
Step 3
Exam Tip
A more acidic solution can be more corrosive, so it must be handled carefully.
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एक बिंदु परिप्रेक्ष्य में यदि रेखाएं लुप्त बिंदु से न मिलें तो क्या समस्या होगी?
If lines do not meet the vanishing point in one-point perspective what problem will occur?
#one point perspective
#vanishing point
#depth
A गहराई असंगत लगेगी / Depth will look inconsistent
B रंग चमकीला होगा / Colour will become bright
C बनावट मुलायम होगी / Texture will become soft
D कागज बदल जाएगा / Paper will change
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Correct Answer
A. गहराई असंगत लगेगी / Depth will look inconsistent
Explanation
Simple Explanation
परिप्रेक्ष्य रेखाएं लुप्त बिंदु से जुड़कर गहराई को तार्किक बनाती हैं। परीक्षा में vanishing point की दिशा जांचें। / Perspective lines make depth logical by relating to vanishing point. Exam tip: check vanishing point direction.
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दूर जाती सड़क की किनारी रेखाएं एक बिंदु पर मिलती दिखें तो उसे क्या कहते हैं?
If edges of a road seem to meet at one point in distance what is it called?
#one point perspective
#road
#depth
A दृश्य बनावट / Visual texture
B एक बिंदु परिप्रेक्ष्य / One-point perspective
C टिंट / Tint
D समानांतर रंग / Analogous colours
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Correct Answer
B. एक बिंदु परिप्रेक्ष्य / One-point perspective
Explanation
Simple Explanation
एक बिंदु की ओर जाती रेखाएं एक बिंदु परिप्रेक्ष्य बनाती हैं। परीक्षा में road perspective याद रखें। / Lines going to one point create one-point perspective. Exam tip: remember road perspective.
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एक बिंदु पर मिलती सड़क की रेखाएं क्या बनाती हैं?
What do road lines meeting at one point create?
#one point perspective
#road
#depth
A एक बिंदु परिप्रेक्ष्य / One-point perspective
B केवल रंगत्व / Only hue
C वास्तविक बनावट / Actual texture
D दृश्य भार / Visual weight
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Correct Answer
A. एक बिंदु परिप्रेक्ष्य / One-point perspective
Explanation
Simple Explanation
एक बिंदु की ओर जाती रेखाएं परिप्रेक्ष्य बनाती हैं। परीक्षा में सड़क उदाहरण को एक बिंदु परिप्रेक्ष्य से जोड़ें। / Lines going to one point create perspective. Exam tip: connect road example with one-point perspective.
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ग्राफ में यदि दो रेखाएं केवल एक बिंदु पर कटें तो हल-प्रकार क्या है?
If two lines intersect at exactly one point in a graph then what is the solution type?
#linear equations
#graph
#one solution
A कोई हल नहीं / No solution
B एक अद्वितीय हल / One unique solution
C अनंत हल / Infinitely many solutions
D असंगत / Inconsistent
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Correct Answer
B. एक अद्वितीय हल / One unique solution
Explanation
Simple Explanation
कटने का एक बिंदु दोनों समीकरणों का सामान्य हल होता है। इसलिए केवल एक अद्वितीय हल मिलता है। / One intersection point is the common solution of both equations. Therefore exactly one unique solution is obtained.
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यदि दो समीकरणों का एक ही सामान्य हल है तो रेखाएं कैसी होंगी?
If two equations have exactly one common solution then how will the lines be?
#linear equations
#one solution
#intersecting lines
A संपाती / Coincident
B समानांतर / Parallel
C कटती हुई / Intersecting
D कभी न मिलने वाली / Never meeting
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Correct Answer
C. कटती हुई / Intersecting
Explanation
Simple Explanation
एक सामान्य हल का मतलब रेखाओं का एक intersection है। इसलिए रेखाएं कटती हुई होंगी। / One common solution means one intersection of the lines. Therefore the lines will be intersecting.
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यदि दो रेखाएँ ग्राफ पर केवल एक बिंदु पर मिलती हैं, तो हलों की संख्या क्या होगी?
If two lines meet at exactly one point on the graph, how many solutions are there?
#linear equations
#one solution
#intersecting lines
#easy
A (1) अद्वितीय हल / (1) unique solution
B (2) हल / (2) solutions
C अनंत हल / Infinitely many solutions
D कोई हल नहीं / No solution
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Correct Answer
A. (1) अद्वितीय हल / (1) unique solution
Explanation
Simple Explanation
एक प्रतिच्छेद बिंदु होने पर समीकरणों का एक ही हल होता है। याद रखें, कटती हुई रेखाएँ संगत और स्वतंत्र होती हैं। / One intersection point means the equations have exactly one solution. Remember, intersecting lines are consistent and independent.
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यदि (p(x)=x-4 -5x-2 +4) है, तो (p(x)) का घात कितना है?
If (p(x)=x-4 -5x-2 +4), what is the degree of (p(x))?
#degree
#polynomial
#one-variable
A (4)
B (2)
C (5)
D (0)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सबसे बड़ी घात \(x^4\) है, इसलिए घात (4) है। शून्य गुणांक वाले पदों को घात तय करने में नहीं गिनते। / The highest power is \(x^4\), so the degree is (4). Terms with zero coefficients do not affect the degree.
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यदि (p(x)=ax-2 +bx+c) में \(a\neq0\) है और (p(1)=p(-1)=0) है, तो (b) का मान क्या होगा?
If (p(x)=ax-2 +bx+c) with \(a\neq0\) and (p(1)=p(-1)=0), what is the value of (b)?
#polynomials
#one-variable
#values
A (0)
B (a)
C (c)
D (-a)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(p(1)=a+b+c) और (p(-1)=a-b+c) हैं, घटाने पर (2b=0) मिलता है। परीक्षा में सममित मानों पर जोड़-घटाव जल्दी करें। / (p(1)=a+b+c) and (p(-1)=a-b+c); subtracting gives (2b=0). In exams, use addition or subtraction for symmetric inputs.
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बहुपद (p(u)=13u-3 -2u+9) में चर कौन सा है?
What is the variable in the polynomial (p(u)=13u-3 -2u+9)?
#variable
#one variable
#polynomial
A (p)
B (u)
C (13)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
जिस अक्षर के मान बदल सकते हैं वह चर होता है। यहां चर (u) है। / The letter whose values can change is the variable. Here the variable is (u).
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निम्न में से कौन सा बहुपद (x) में है लेकिन (y) में नहीं है?
Which of the following is a polynomial in (x) but not in (y)?
#one-variable
#variable-identification
#polynomial
A \(x^2+3x+1\)
B \(y^2+3y+1\)
C (xy+1)
D (x+y+1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(x^2+3x+1\)
Explanation
Simple Explanation
\(x^2+3x+1\) में केवल (x) चर है। इसलिए यह (x) में एक चर वाला बहुपद है। / \(x^2+3x+1\) has only the variable (x). So it is a one-variable polynomial in (x).
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बहुपद (p(t)=6t-2 -7t+3) में चर कौन सा है?
What is the variable in the polynomial (p(t)=6t-2 -7t+3)?
#variable
#one variable
#polynomial
A (p)
B (t)
C (6)
D (3)
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Explanation
Simple Explanation
जिस अक्षर का मान बदल सकता है वह चर है। यहां चर (t) है। / The letter whose value can vary is the variable. Here the variable is (t).
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निम्न में से (y) में बहुपद कौन सा है?
Which of the following is a polynomial in (y)?
#polynomial-in-y
#one-variable
A \(y^2-3y+2\)
B \(\frac{1}{y}+4\)
C \(\sqrt{y}+5\)
D \(y^{-2}+1\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(y^2-3y+2\)
Explanation
Simple Explanation
\(y^2-3y+2\) में (y) की घातें पूर्ण संख्याएँ हैं। बहुपद किसी एक चर जैसे (y) में भी हो सकता है। / In \(y^2-3y+2\), the powers of (y) are whole numbers. A polynomial can be in one variable such as (y).
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बहुपद \(6x^2-x+13\) में (x) के गुणांक का सही मान कौन सा है?
Which is the correct coefficient of (x) in \(6x^2-x+13\)?
#coefficient
#negative-one
A (6)
B (-1)
C (1)
D (13)
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Explanation
Simple Explanation
(-x) का अर्थ (-1x) है इसलिए गुणांक (-1) है। छिपे हुए (1) को चिह्न सहित पहचानें। / (-x) means (-1x), so the coefficient is (-1). Identify the hidden (1) with its sign.
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निम्न में से किस बहुपद की घात (1) है?
Which polynomial has degree (1)?
#degree-one
#linear
A \(4x^2+1\)
B (9x-3)
C \(x^3+2\)
D (11)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(9x-3) में (x) की सबसे बड़ी घात (1) है। इसलिए यह घात (1) का बहुपद है। / In (9x-3), the highest power of (x) is (1). So it is a polynomial of degree (1).
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(p(x)=x-2 +3x+2) के लिए (p(1)) का मान क्या है?
For (p(x)=x-2 +3x+2), what is the value of (p(1))?
#polynomials
#one-variable
#value
#substitution
A (4)
B (5)
C (6)
D (7)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(p(1)=12 +3\cdot1+2=6) है। मान निकालते समय हर (x) की जगह दी गई संख्या रखें। / (p(1)=12 +3\cdot1+2=6). While evaluating, replace every (x) with the given number.
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यदि (p(x)=2x-3 -5x+9) है, तो इसमें \(x^2\) का गुणांक क्या है?
If (p(x)=2x-3 -5x+9), what is the coefficient of \(x^2\)?
#polynomials
#one-variable
#coefficient
#missing-term
A (2)
B (-5)
C (9)
D (0)
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Explanation
Simple Explanation
इस बहुपद में \(x^2\) पद नहीं है, इसलिए उसका गुणांक (0) है। अनुपस्थित पद का गुणांक हमेशा (0) माना जाता है। / There is no \(x^2\)-term in this polynomial, so its coefficient is (0). The coefficient of a missing term is always taken as (0).
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निम्न में से कौन सा (x) में बहुपद है?
Which of the following is a polynomial in (x)?
#polynomials
#one-variable
#easy
#definition
A \(x^2+3x+5\)
B \(\frac{1}{x}+2\)
C \(\sqrt{x}+1\)
D \(x^{-2}+4\)
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Correct Answer
A. \(x^2+3x+5\)
Explanation
Simple Explanation
बहुपद में (x) की घात केवल पूर्णांक और अशून्य नहीं बल्कि ऋणात्मक नहीं होनी चाहिए। परीक्षा में हर पद की घात जांचें। / A polynomial has only non-negative integer powers of (x). In exams check the power of every term.
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यदि (x-2 -(m+7)x+7m=0) का एक मूल (7) है, तो दूसरा मूल क्या है?
If one root of (x-2 -(m+7)x+7m=0) is (7), what is the other root?
#quadratic-equations
#one-root
#roots
#expert
A (m)
B (7m)
C (m+7)
D (m-7 )
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Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (7m) है और एक मूल (7) है। इसलिए दूसरा मूल \(\frac{7m}{7}=m\) है। / The product of roots is (7m) and one root is (7). Hence the other root is \(\frac{7m}{7}=m\).
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यदि \(x^2+ax+54=0\) का एक मूल (6) है, तो दूसरा मूल और (a) कौन-से हैं?
If one root of \(x^2+ax+54=0\) is (6), what are the other root and (a)?
#quadratic-equations
#one-root
#parameter
#expert
A दूसरा मूल (9), (a=-15) / other root (9), (a=-15)
B दूसरा मूल (-9), (a=3) / other root (-9), (a=3)
C दूसरा मूल (9), (a=15) / other root (9), (a=15)
D दूसरा मूल (-6), (a=0) / other root (-6), (a=0)
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Correct Answer
A. दूसरा मूल (9), (a=-15) / other root (9), (a=-15)
Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (54) है, इसलिए दूसरा मूल (9) होगा। योग (15) है और (-a=15), इसलिए (a=-15)। / The product of roots is (54), so the other root is (9). The sum is (15), and (-a=15), so (a=-15).
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यदि (x-2 -(m+6)x+6m=0) का एक मूल (6) है, तो दूसरा मूल क्या है?
If one root of (x-2 -(m+6)x+6m=0) is (6), what is the other root?
#quadratic-equations
#one-root
#roots
#expert
A (m)
B (6m)
C (m+6)
D (m-6 )
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Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (6m) है और एक मूल (6) है। इसलिए दूसरा मूल \(\frac{6m}{6}=m\) है। / The product of roots is (6m) and one root is (6). Hence the other root is \(\frac{6m}{6}=m\).
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यदि \(x^2+ax+40=0\) का एक मूल (5) है, तो दूसरा मूल और (a) कौन-से हैं?
If one root of \(x^2+ax+40=0\) is (5), what are the other root and (a)?
#quadratic-equations
#one-root
#parameter
#expert
A दूसरा मूल (8), (a=-13) / other root (8), (a=-13)
B दूसरा मूल (-8), (a=3) / other root (-8), (a=3)
C दूसरा मूल (8), (a=13) / other root (8), (a=13)
D दूसरा मूल (-5), (a=0) / other root (-5), (a=0)
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Correct Answer
A. दूसरा मूल (8), (a=-13) / other root (8), (a=-13)
Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (40) है, इसलिए दूसरा मूल (8) होगा। योग (13) है और (-a=13), इसलिए (a=-13)। / The product of roots is (40), so the other root is (8). The sum is (13), and (-a=13), so (a=-13).
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यदि (x-2 -(m+5)x+5m=0) का एक मूल (5) है, तो दूसरा मूल क्या है?
If one root of (x-2 -(m+5)x+5m=0) is (5), what is the other root?
#quadratic-equations
#one-root
#roots
#expert
A (m)
B (5m)
C (m+5)
D (m-5 )
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Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (5m) है और एक मूल (5) है। इसलिए दूसरा मूल \(\frac{5m}{5}=m\) है। / The product of roots is (5m) and one root is (5). Hence the other root is \(\frac{5m}{5}=m\).
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यदि \(x^2+ax+24=0\) का एक मूल (4) है, तो दूसरा मूल और (a) कौन-से हैं?
If one root of \(x^2+ax+24=0\) is (4), what are the other root and (a)?
#quadratic-equations
#one-root
#parameter
#expert
A दूसरा मूल (6), (a=-10) / other root (6), (a=-10)
B दूसरा मूल (-6), (a=2) / other root (-6), (a=2)
C दूसरा मूल (6), (a=10) / other root (6), (a=10)
D दूसरा मूल (-4), (a=0) / other root (-4), (a=0)
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Correct Answer
A. दूसरा मूल (6), (a=-10) / other root (6), (a=-10)
Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (24) है, इसलिए दूसरा मूल (6) होगा। योग (10) है और (-a=10), इसलिए (a=-10)। / The product of roots is (24), so the other root is (6). The sum is (10), and (-a=10), so (a=-10).
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यदि (x-2 -(m+4)x+4m=0) का एक मूल (4) है, तो दूसरा मूल क्या है?
If one root of (x-2 -(m+4)x+4m=0) is (4), what is the other root?
#quadratic-equations
#one-root
#roots
#hard
A (m)
B (4m)
C (m+4)
D (m-4 )
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Explanation
Simple Explanation
गुणनफल (4m) है और एक मूल (4) है। इसलिए दूसरा मूल \(\frac{4m}{4}=m\) है। / The product of roots is (4m) and one root is (4). Hence the other root is \(\frac{4m}{4}=m\).
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यदि \(x^2+ax+18=0\) का एक मूल (2) है, तो दूसरा मूल और (a) कौन-से हैं?
If one root of \(x^2+ax+18=0\) is (2), what are the other root and (a)?
#quadratic-equations
#one-root
#parameter
#hard
A दूसरा मूल (9), (a=-11) / other root (9), (a=-11)
B दूसरा मूल (-9), (a=7) / other root (-9), (a=7)
C दूसरा मूल (9), (a=11) / other root (9), (a=11)
D दूसरा मूल (-2), (a=0) / other root (-2), (a=0)
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Correct Answer
A. दूसरा मूल (9), (a=-11) / other root (9), (a=-11)
Explanation
Simple Explanation
मूलों का गुणनफल (18) है, इसलिए दूसरा मूल (9) होगा। योग (11) है और (-a=11), इसलिए (a=-11)। / The product of roots is (18), so the other root is (9). The sum is (11), and (-a=11), so (a=-11).
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यदि (x-2 -(m+2)x+2m=0) का एक मूल (2) है, तो दूसरा मूल क्या है?
If one root of (x-2 -(m+2)x+2m=0) is (2), what is the other root?
#quadratic-equations
#one-root
#roots
#hard
A (m)
B (2m)
C (m+2)
D (m-2 )
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Explanation
Simple Explanation
गुणनफल (2m) है और एक मूल (2) है। इसलिए दूसरा मूल \(\frac{2m}{2}=m\) है। / The product of roots is (2m) and one root is (2). Hence the other root is \(\frac{2m}{2}=m\).
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