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Concept-wise Practice

transitive MCQ Questions for Class 12

transitive se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

Practice Questions

222 questions tagged with transitive.

\(समुच्चय (A={1,2,3,4}) पर सम्बन्ध (R={(a,b):a-b\) 2 से विभाज्य है}) दिया है। इस सम्बन्ध के बारे में सही कथन चुनिए।

\(On the set (A={1,2,3,4}), the relation (R={(a,b):a-b\) is divisible by 2}) is given. Choose the correct statement about this relation.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (R) तुल्यता सम्बन्ध है(R) is an equivalence relation

Step 1

Concept

किसी संख्या से उसी संख्या को घटाने पर (0) मिलता है, जो (2) से विभाज्य है, इसलिए सम्बन्ध स्वतुल्य है। / For every element, (a-a=0), which is divisible by (2), so the relation is reflexive.

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a-b) (2) से विभाज्य है, तो (b-a) भी (2) से विभाज्य होगा, इसलिए सममित है। / If (a-b) is divisible by (2), then (b-a) is also divisible by (2), so it is symmetric.

Step 3

Exam Tip

यदि (a-b) और (b-c) दोनों (2) से विभाज्य हैं, तो (a-c) भी (2) से विभाज्य होगा। परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में तीनों गुण अलग-अलग जाँचें। / If (a-b) and (b-c) are divisible by (2), then (a-c) is also divisible by (2). In exams, test all three properties separately.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3\}\) पर संबंध \(R=\{(1,1),(2,2),(3,3),(1,2),(2,1)\}\) दिया है। इसे तुल्यता संबंध बनाने के लिए कौन सा युग्म अवश्य जोड़ना होगा?

On the set \(A=\{1,2,3\}\), the relation \(R=\{(1,1),(2,2),(3,3),(1,2),(2,1)\}\) is given. Which pair must be added to make it an equivalence relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कोई युग्म नहींNo pair

Step 1

Concept

संबंध में हर तत्व का स्वयं से संबंध है, इसलिए यह स्वतुल्य है। / Every element is related to itself, so the relation is reflexive.

Step 2

Why this answer is correct

((1,2)) और ((2,1)) दोनों हैं, इसलिए सममितता भी पूरी है। / The pair ((1,2)) has its reverse ((2,1)), so symmetry holds.

Step 3

Exam Tip

({1,2}) और ({3}) अलग वर्ग बनाते हैं, इसलिए कोई नया युग्म जोड़ने की जरूरत नहीं है। / The classes are ({1,2}) and ({3}), so no extra pair is needed.

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Ask Friends

यदि कोई संबंध समतुल्यता संबंध है, तो क्या वह अवश्य संक्रामी होगा?

If a relation is an equivalence relation, must it be transitive?

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Correct Answer

A. हाँYes

Step 1

Concept

संक्रामी गुण समतुल्यता संबंध की तीसरी जरूरी शर्त है। / Transitivity is the third required condition for an equivalence relation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि यह गुण न हो, तो संबंध समतुल्यता संबंध नहीं रह जाता। / If this property fails, the relation is not an equivalence relation.

Step 3

Exam Tip

तीनों गुणों को एक साथ याद रखें। / Remember all three properties together.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3\}\) पर संबंध \(R=\{(1,1),(2,2),(3,3)\}\) दिया है। यह संबंध किस प्रकार का है?

On the set \(A=\{1,2,3\}\), the relation \(R=\{(1,1),(2,2),(3,3)\}\) is given. What type of relation is it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. समतुल्यता संबंधEquivalence relation

Step 1

Concept

हर तत्व अपने आप से जुड़ा है, इसलिए संबंध प्रतिवर्ती है। / Every element is related to itself, so the relation is reflexive.

Step 2

Why this answer is correct

केवल समान युग्म हैं, इसलिए सममित और संक्रामी शर्त भी पूरी होती है। / Since only identical ordered pairs are present, symmetry and transitivity also hold.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समतुल्यता संबंध के लिए तीनों गुण जरूर जांचें। / In exams, always check all three properties for an equivalence relation.

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Ask Friends

तुल्यता संबंध बनने के लिए किसी संबंध में कौन-से तीन गुण होने चाहिए?

Which three properties must a relation have to be an equivalence relation?

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Correct Answer

A. परावर्तक, सममित, संक्रामकReflexive, symmetric, transitive

Step 1

Concept

तुल्यता संबंध की पहचान तीन गुणों से होती है। / An equivalence relation is identified by three properties.

Step 2

Why this answer is correct

उसमें हर तत्व अपने से जुड़ा हो, उलटा क्रम भी हो और जुड़ाव आगे बढ़े। / It must be reflexive, symmetric, and transitive together.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में हमेशा परावर्तक, सममित और संक्रामक तीनों जाँचें। / In exams, never decide by checking only one or two properties.

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Ask Friends

\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5}) पर (R={(a,b):a<b}) और (S={(a,b):a,b\) दोनों विषम हैं}) हैं। \((R\cap S) के बारे में सही कथन क्या है\)?

\(On (A={1,2,3,4,5}), (R={(a,b):a<b}) and (S={(a,b):a,b\) are both odd\(}). What is correct about (R\cap S)\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(R\cap S\) संक्रामक है\(R\cap S\) is transitive

Step 1

Concept

\(R\cap S\) में वे जोड़ियाँ होंगी जहाँ (a<b) और दोनों संख्याएँ विषम हैं। / \(R\cap S\) contains pairs where (a<b) and both numbers are odd.

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a<b) और (b<c), तो (a<c); और यदि तीनों एक ही विषम समूह में हैं, तो ((a,c)) भी संबंध में होगा। / If (a<b) and (b<c), then (a<c); and if all three are in the odd group, ((a,c)) also belongs to the relation.

Step 3

Exam Tip

प्रतिच्छेद में दोनों शर्तों को साथ-साथ आगे बढ़ते देखें। / In an intersection, check that both conditions pass forward together.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\) पर \(R={(a,b):a\) और (b) दोनों सम हैं या (a=b)(}) है। यह संबंध कैसा है?

On \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\), \(R={(a,b):a\) and (b) are both even or (a=b)(}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

सम संख्याओं के बीच सभी जोड़ियाँ संबंध में हैं और हर संख्या अपने आप से भी संबंध में है। / All pairs among even numbers are in the relation, and every number is related to itself.

Step 2

Why this answer is correct

यदि दो कड़ियाँ सम समूह में हैं तो पहली और तीसरी भी सम होंगी; यदि बराबरी वाली कड़ी है तो वही जोड़ी बनी रहती है। / If both links are within the even group, the first and third are also even; if an equality link is involved, the required pair remains valid.

Step 3

Exam Tip

मिश्रित संबंध में दोनों प्रकार के मामलों को अलग-अलग सोचें। / In a mixed relation, think through both types of cases separately.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं पर (aRb) तब है जब (a=b) या (a=-b)। यह संबंध संक्रामक है या नहीं?

On real numbers, (aRb) is defined when (a=b) or (a=-b). Is this relation transitive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामक हैIt is transitive

Step 1

Concept

यह संबंध \(a^2=b^2\) के समान है। / This relation is equivalent to \(a^2=b^2\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि \(a^2=b^2\) और \(b^2=c^2\), तो \(a^2=c^2\), इसलिए (aRc)। / If \(a^2=b^2\) and \(b^2=c^2\), then \(a^2=c^2\), so (aRc).

Step 3

Exam Tip

बराबर या विपरीत चिन्ह वाले संबंध को वर्ग बराबरी से समझना आसान है। / A relation of equal or opposite sign is easier to understand through equality of squares.

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Ask Friends

\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5,6}) पर (R={(a,b):a\le b\) और a,b दोनों 3 से विभाज्य हैं}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5,6}), (R={(a,b):a\le b\) and a,b are both divisible by 3}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि \(a\le b\) और \(b\le c\), तो \(a\le c\)। / If \(a\le b\) and \(b\le c\), then \(a\le c\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a,b,c) सभी (3) से विभाज्य हैं, तो ((a,c)) भी उसी नियम को पूरा करेगा। / If (a,b,c) are all divisible by (3), then ((a,c)) also satisfies the rule.

Step 3

Exam Tip

क्रम और गुण दोनों आगे चलते हैं या नहीं, यह साथ-साथ देखें। / Check whether both order and property pass forward.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\) पर \(R={(a,b):a\) और (b) दोनों (3) के गुणज हैं(}) है। यह संबंध कैसा है?

On \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\), \(R={(a,b):a\) and (b) are both multiples of (3)(}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि ((a,b)) संबंध में है, तो (a) और (b) दोनों (3) के गुणज हैं। यदि ((b,c)) भी संबंध में है, तो (c) भी (3) का गुणज है। / If ((a,b)) is in the relation, then both (a) and (b) are multiples of (3). If ((b,c)) is also in the relation, then (c) is also a multiple of (3).

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए (a) और (c) दोनों (3) के गुणज होंगे, अतः ((a,c)) संबंध में होगा। / Hence (a) and (c) are both multiples of (3), so ((a,c)) is in the relation.

Step 3

Exam Tip

समान गुण वाले समूह संबंधों में पहला और तीसरा तत्व जाँचें। / For shared-property group relations, check the first and third elements.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5\}\) पर \(R={(a,b):a\) संख्या (b) से कम है या (a=b)(}) है। यह संबंध कैसा है?

On \(A=\{1,2,3,4,5\}\), \(R={(a,b):a\) is less than (b) or (a=b)(}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

दिया गया नियम \(a\le b\) के समान है। / The given rule is the same as \(a\le b\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि \(a\le b\) और \(b\le c\), तो \(a\le c\), इसलिए ((a,c)) संबंध में होगा। / If \(a\le b\) and \(b\le c\), then \(a\le c\), so ((a,c)) is in the relation.

Step 3

Exam Tip

शब्दों में दिए संबंध को पहले गणितीय रूप में बदलें। / First convert a word-based relation into mathematical form.

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Ask Friends

\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5,6}) पर (R={(a,b):a<b\) और b-a सम है}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5,6}), (R={(a,b):a<b\) and b-a is even}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि (a<b) और (b<c), तो (a<c)। / If (a<b) and (b<c), then (a<c).

Step 2

Why this answer is correct

यदि (b-a) और (c-b) दोनों सम हैं, तो (c-a) भी सम होगा। इसलिए ((a,c)) संबंध में होगा। / If (b-a) and (c-b) are both even, then (c-a) is also even. Hence ((a,c)) is in the relation.

Step 3

Exam Tip

सम अंतर वाली बढ़ती श्रृंखला संक्रामक रहती है। / An increasing chain with even differences remains transitive.

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पूर्णांकों पर (aRb) तब है जब \(a\equiv b \pmod{6}\)। कौन-सा कथन सही है?

On integers, (aRb) is defined when \(a\equiv b \pmod{6}\). Which statement is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह संक्रामक हैIt is transitive

Step 1

Concept

\(a\equiv b \pmod{6}\) का अर्थ है (a-b) संख्या (6) से विभाज्य है। / \(a\equiv b \pmod{6}\) means (a-b) is divisible by (6).

Step 2

Why this answer is correct

(b-c) भी (6) से विभाज्य हो, तो (a-c=(a-b)+(b-c)) भी (6) से विभाज्य होगा। / If (b-c) is also divisible by (6), then (a-c=(a-b)+(b-c)) is divisible by (6).

Step 3

Exam Tip

सर्वांगसमता के हर ऐसे संबंध में अंतरों को जोड़कर संक्रामकता सिद्ध करें। / For congruence relations, prove transitivity by adding differences.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5\}\) पर \(R={(a,b):a\) और (b) दोनों अभाज्य संख्याएँ हैं(}) है। यह संबंध संक्रामक है या नहीं?

On \(A=\{1,2,3,4,5\}\), \(R={(a,b):a\) and (b) are both prime numbers(}). Is this relation transitive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामक हैIt is transitive

Step 1

Concept

यदि ((a,b)) संबंध में है, तो (a) और (b) दोनों अभाज्य हैं। यदि ((b,c)) भी संबंध में है, तो (b) और (c) दोनों अभाज्य हैं। / If ((a,b)) is in the relation, then both (a) and (b) are prime. If ((b,c)) is also in the relation, then both (b) and (c) are prime.

Step 2

Why this answer is correct

इससे (a) और (c) दोनों अभाज्य होंगे, इसलिए ((a,c)) संबंध में होगा। / Hence (a) and (c) are both prime, so ((a,c)) is in the relation.

Step 3

Exam Tip

किसी समान गुण पर बने पूर्ण समूह संबंध को गुण की निरंतरता से जाँचें। / For a relation built on a shared property, check whether the property passes to the first and third elements.

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वास्तविक संख्याओं पर (aRb) तब है जब \(a^2-b^2=0\)। यह संबंध संक्रामक है या नहीं?

On real numbers, (aRb) is defined when \(a^2-b^2=0\). Is this relation transitive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामक हैIt is transitive

Step 1

Concept

\(a^2-b^2=0\) का अर्थ है \(a^2=b^2\)। / \(a^2-b^2=0\) means \(a^2=b^2\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि \(a^2=b^2\) और \(b^2=c^2\), तो \(a^2=c^2\), इसलिए (aRc)। / If \(a^2=b^2\) and \(b^2=c^2\), then \(a^2=c^2\), so (aRc).

Step 3

Exam Tip

समीकरण को पहले सरल बराबरी में बदलें। / First convert the equation into a simpler equality.

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Ask Friends

\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5,6}) पर (R={(a,b):a+b\) सम है और a\le b}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5,6}), (R={(a,b):a+b\) is even and \(a\le b}). What is the nature of this relation\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

(a+b) सम होने का अर्थ है कि (a) और (b) की सम-विषम प्रकृति समान है। / (a+b) being even means (a) and (b) have the same parity.

Step 2

Why this answer is correct

यदि \(a\le b\), \(b\le c\), और दोनों कड़ियों में समान प्रकृति है, तो \(a\le c\) और (a,c) की प्रकृति भी समान होगी। / If \(a\le b\), \(b\le c\), and both links have the same parity, then \(a\le c\) and (a,c) also have the same parity.

Step 3

Exam Tip

मिश्रित शर्तों में क्रम और सम-विषम दोनों को जाँचें। / For mixed conditions, check both order and parity.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,4\}\) पर संबंध \(R={(a,b):a\) संख्या (b) से बड़ा है(}) है। यह संबंध कैसा है?

On \(A=\{1,2,3,4\}\), relation \(R={(a,b):a\) is greater than (b)(}). What is the nature of this relation?

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Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि (a>b) और (b>c), तो सामान्य क्रम से (a>c)। / If (a>b) and (b>c), then by usual order (a>c).

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए ((a,c)) भी संबंध में होगा। / Therefore ((a,c)) also belongs to the relation.

Step 3

Exam Tip

बड़े-छोटे के संबंध में दिशा समान रहे तो संक्रामकता बनी रहती है। / In greater-than or less-than relations, transitivity holds when direction remains consistent.

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\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5,6}) पर (R={(a,b):a<b\) और a,b दोनों विषम हैं}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5,6}), (R={(a,b):a<b\) and a,b are both odd}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

संबंध केवल विषम संख्याओं के बीच छोटे से बड़े क्रम को लेता है। / The relation takes the less-than order only among odd numbers.

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a<b) और (b<c), तो (a<c), और तीनों विषम होने से ((a,c)) भी संबंध में होगा। / If (a<b) and (b<c), then (a<c), and since all three are odd, ((a,c)) is also in the relation.

Step 3

Exam Tip

अतिरिक्त शर्त के साथ भी मूल क्रम नियम को न भूलें। / Even with an extra condition, do not forget the basic order rule.

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समतल में बिंदुओं के समुच्चय पर (P R Q) तब है जब (P) और (Q) का (y)-निर्देशांक समान है। यह संबंध कैसा है?

On the set of points in a plane, (P R Q) is defined when (P) and (Q) have the same (y)-coordinate. What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि (P) और (Q) का (y)-निर्देशांक समान है, और (Q) तथा (S) का (y)-निर्देशांक समान है, तो (P) और (S) का (y)-निर्देशांक भी समान होगा। / If (P) and (Q) have the same (y)-coordinate, and (Q) and (S) have the same (y)-coordinate, then (P) and (S) also have the same (y)-coordinate.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए (P R S) सत्य है। / Hence (P R S) is true.

Step 3

Exam Tip

समान गुण पर आधारित संबंध में गुण की निरंतरता जाँचें। / In a relation based on the same property, check that the property passes through the chain.

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वास्तविक संख्याओं पर (aRb) तब है जब \(a^2=b^2\) और \(a^3=b^3\)। यह संबंध कैसा है?

On real numbers, (aRb) is defined when \(a^2=b^2\) and \(a^3=b^3\). What is the nature of this relation?

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Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

\(a^2=b^2\) और \(a^3=b^3\) वास्तविक संख्याओं में मिलकर (a=b) बताते हैं। / For real numbers, \(a^2=b^2\) and \(a^3=b^3\) together imply (a=b).

Step 2

Why this answer is correct

बराबरी संबंध संक्रामक होता है, क्योंकि (a=b) और (b=c) से (a=c)। / Equality is transitive because (a=b) and (b=c) imply (a=c).

Step 3

Exam Tip

कई बराबरी शर्तें हों तो देखें कि वे किस सरल संबंध में बदल रही हैं। / When multiple equality conditions appear, see which simpler relation they form.

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समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\) पर \(R={(a,b):a\) और (b) को (3) से भाग देने पर समान शेष मिलता है(}) है। यह संबंध कैसा है?

On \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\), \(R={(a,b):a\) and (b) leave the same remainder when divided by (3)(}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

समान शेष का अर्थ है कि संख्याएँ एक ही शेष वर्ग में हैं। / Same remainder means the numbers lie in the same remainder class.

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a) और (b) का शेष समान है तथा (b) और (c) का शेष समान है, तो (a) और (c) का शेष भी समान होगा। / If (a) and (b) have the same remainder, and (b) and (c) have the same remainder, then (a) and (c) also have the same remainder.

Step 3

Exam Tip

शेषफल वाले संबंधों में वर्ग बनाकर सोचना सरल रहता है। / For remainder relations, thinking in classes is simple.

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समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\) पर (R={(a,b):\(a\equiv b \pmod{4}\)}) है। यह संबंध कैसा है?

On \(A=\{1,2,3,4,5,6\}\), (R={(a,b):\(a\equiv b \pmod{4}\)}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

\(a\equiv b \pmod{4}\) का अर्थ है कि (a-b) संख्या (4) से विभाज्य है। / \(a\equiv b \pmod{4}\) means (a-b) is divisible by (4).

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a-b) और (b-c) दोनों (4) से विभाज्य हैं, तो (a-c) भी (4) से विभाज्य होगा। / If (a-b) and (b-c) are both divisible by (4), then (a-c) is also divisible by (4).

Step 3

Exam Tip

सर्वांगसमता के प्रश्न में अंतरों का योग याद रखें। / In congruence questions, remember the sum of differences.

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वास्तविक संख्याओं पर (aRb) तब है जब \(a^4\le b^4\)। यह संबंध संक्रामक है या नहीं?

On real numbers, (aRb) is defined when \(a^4\le b^4\). Is this relation transitive?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हाँ, संक्रामक हैYes, it is transitive

Step 1

Concept

संबंध में तुलना \(a^4\), \(b^4\), और \(c^4\) के बीच है। / The relation compares \(a^4\), \(b^4\), and \(c^4\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि \(a^4\le b^4\) और \(b^4\le c^4\), तो सामान्य क्रम से \(a^4\le c^4\)। / If \(a^4\le b^4\) and \(b^4\le c^4\), then by the usual order \(a^4\le c^4\).

Step 3

Exam Tip

घात का मान चाहे कैसे बने, तुलना वाले मान पर क्रम का नियम लगाएँ। / Whatever the power value is, apply the order rule to the compared values.

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Ask Friends

\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5}) पर (R={(a,b):a\le b\) और b-a संख्या 2 से विभाज्य है}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5}), (R={(a,b):a\le b\) and b-a is divisible by 2}). What is the nature of this relation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि \(a\le b\) और \(b\le c\), तो \(a\le c\)। / If \(a\le b\) and \(b\le c\), then \(a\le c\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि (b-a) और (c-b) दोनों (2) से विभाज्य हैं, तो (c-a=(c-b)+(b-a)) भी (2) से विभाज्य होगा। / If (b-a) and (c-b) are both divisible by (2), then (c-a=(c-b)+(b-a)) is also divisible by (2).

Step 3

Exam Tip

संयुक्त शर्तों में क्रम और विभाज्यता दोनों अलग-अलग जाँचें। / In combined conditions, check order and divisibility separately.

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समुच्चय \(A=\{1,2,3,6,9,18\}\) पर (aRb) तब है जब (a) संख्या (b) को विभाजित करती है। कौन-सा कथन सही है?

On \(A=\{1,2,3,6,9,18\}\), (aRb) is defined when (a) divides (b). Which statement is correct?

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Correct Answer

A. यह संक्रामक हैIt is transitive

Step 1

Concept

यदि \(a\mid b\) और \(b\mid c\), तो (b=ak) और (c=bl) लिखा जा सकता है। / If \(a\mid b\) and \(b\mid c\), then (b=ak) and (c=bl).

Step 2

Why this answer is correct

तब (c=a(kl)), इसलिए \(a\mid c\)। / Then (c=a(kl)), so \(a\mid c\).

Step 3

Exam Tip

संबंध की सूची छोटी हो या बड़ी, विभाज्यता का यही नियम संक्रामकता सिद्ध करता है। / Whether the relation list is small or large, this divisibility rule proves transitivity.

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वास्तविक संख्याओं पर (aRb) तब है जब \(a+2\le b+2\)। यह संबंध किसके समान है और कैसा है?

On real numbers, (aRb) is defined when \(a+2\le b+2\). Which standard relation is this equivalent to, and what is its nature?

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Correct Answer

A. यह \(a\le b\) के समान है और संक्रामक हैIt is equivalent to \(a\le b\) and is transitive

Step 1

Concept

असमानता \(a+2\le b+2\) से दोनों तरफ (2) घटाने पर \(a\le b\) मिलता है। / From \(a+2\le b+2\), subtracting (2) from both sides gives \(a\le b\).

Step 2

Why this answer is correct

\(a\le b\) और \(b\le c\) से \(a\le c\), इसलिए संबंध संक्रामक है। / Since \(a\le b\) and \(b\le c\) imply \(a\le c\), the relation is transitive.

Step 3

Exam Tip

समान संख्या जोड़ने या घटाने से क्रम नहीं बदलता। / Adding or subtracting the same number does not change the order.

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\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5,6}) पर (R={(a,b):a\mid b\) और b\mid a}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5,6}), (R={(a,b):a\mid b\) and \(b\mid a}). What is the nature of this relation\)?

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Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

धनात्मक संख्याओं में \(a\mid b\) और \(b\mid a\) होने पर (a=b) होता है। / For positive numbers, \(a\mid b\) and \(b\mid a\) imply (a=b).

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए यह संबंध मूल रूप से बराबरी जैसा है, और बराबरी संक्रामक होती है। / So this relation behaves like equality, and equality is transitive.

Step 3

Exam Tip

दोतरफा विभाज्यता को बराबरी से जोड़कर समझें। / Understand two-way divisibility through equality.

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वास्तविक संख्याओं पर (aRb) तब है जब \(a^2+b^2=0\)। यह संबंध कैसा है?

On real numbers, (aRb) is defined when \(a^2+b^2=0\). What is the nature of this relation?

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Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

वास्तविक संख्याओं में \(a^2+b^2=0\) तभी होता है जब (a=0) और (b=0)। / For real numbers, \(a^2+b^2=0\) occurs only when (a=0) and (b=0).

Step 2

Why this answer is correct

संबंध में केवल ((0,0)) जैसी जोड़ी आती है, और उससे संक्रामकता नहीं टूटती। / The relation contains only a pair like ((0,0)), which does not break transitivity.

Step 3

Exam Tip

बहुत छोटी संबंध-सूची होने पर संभावित जोड़ियाँ सीधे लिख लें। / When the relation list is very small, write possible pairs directly.

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समुच्चय \(A=\{1,2,3,4,5\}\) पर \(R={(a,b):a\) और (b) दोनों (5) से छोटे हैं(}) है। यह संबंध संक्रामक है या नहीं?

On \(A=\{1,2,3,4,5\}\), \(R={(a,b):a\) and (b) are both less than (5)(}). Is this relation transitive?

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Correct Answer

A. हाँ, यह संक्रामक हैYes, it is transitive

Step 1

Concept

यदि ((a,b)) संबंध में है, तो (a) और (b) दोनों (5) से छोटे हैं। यदि ((b,c)) भी संबंध में है, तो (b) और (c) दोनों (5) से छोटे हैं। / If ((a,b)) is in the relation, then both (a) and (b) are less than (5). If ((b,c)) is also in the relation, then both (b) and (c) are less than (5).

Step 2

Why this answer is correct

इससे (a) और (c) दोनों (5) से छोटे होंगे, इसलिए ((a,c)) संबंध में है। / Hence (a) and (c) are both less than (5), so ((a,c)) is in the relation.

Step 3

Exam Tip

गुण पर बने संबंध में पहला और तीसरा तत्व उस गुण को रखते हैं या नहीं, यह देखें। / For property-based relations, check whether the first and third elements keep the property.

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\(समुच्चय (A={1,2,3,4,5,6}) पर (R={(a,b):a\le b\) और a,b एक ही शेष वर्ग में हैं जब 3 से भाग दिया जाए}) है। यह संबंध कैसा है?

\(On (A={1,2,3,4,5,6}), (R={(a,b):a\le b\) and a,b are in the same remainder class when divided by 3}). What is the nature of this relation?

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Correct Answer

A. संक्रामकTransitive

Step 1

Concept

यदि \(a\le b\) और \(b\le c\), तो \(a\le c\)। / If \(a\le b\) and \(b\le c\), then \(a\le c\).

Step 2

Why this answer is correct

यदि (a) और (b) का शेष समान है तथा (b) और (c) का शेष समान है, तो (a) और (c) का शेष भी समान होगा। / If (a) and (b) have the same remainder, and (b) and (c) have the same remainder, then (a) and (c) also have the same remainder.

Step 3

Exam Tip

संयुक्त शर्तों में हर शर्त अलग से आगे बढ़नी चाहिए। / In combined conditions, each condition must pass forward separately.

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