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85 results found for "leading-indicators" in Class 10.

Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

दर्शक की नजर को गलत दिशा में ले जाती रेखाएं रचना को कैसे नुकसान पहुंचा सकती हैं?

How can lines leading viewer's eye in the wrong direction harm composition?

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Correct Answer

A. वे मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती हैंThey can take attention away from main subject

Explanation

Simple Explanation

दिशात्मक रेखाएं attention flow नियंत्रित करती हैं। परीक्षा में leading lines को focal point से जोड़ें। / Directional lines control attention flow. Exam tip: connect leading lines with focal point.

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Question Medium Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 48

बहुपद (p(z)=-6z-5+4z-4-z+8) का अग्र गुणांक क्या है?

What is the leading coefficient of (p(z)=-6z-5+4z-4-z+8)?

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Correct Answer

A. (-6)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात \(z^5\) के पद का गुणांक (-6) है। अग्र गुणांक संकेत सहित लिखा जाता है। / The coefficient of the highest power term \(z^5\) is (-6). The leading coefficient is written with its sign.

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Question Medium Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 47

निम्न में से किस बहुपद में प्रमुख गुणांक (1) नहीं है?

Which of the following polynomials does not have leading coefficient (1)?

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Correct Answer

C. \(3x^2+x+1\)

Explanation

Simple Explanation

\(3x^2+x+1\) का प्रमुख पद \(3x^2\) है। इसका प्रमुख गुणांक (3) है, (1) नहीं। / The leading term of \(3x^2+x+1\) is \(3x^2\). Its leading coefficient is (3), not (1).

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Question Medium Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 47

बहुपद \(3x^4-5x^2+2x-8\) का प्रमुख गुणांक क्या है?

What is the leading coefficient of \(3x^4-5x^2+2x-8\)?

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Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

प्रमुख पद \(3x^4\) है। इसलिए प्रमुख गुणांक (3) है। / The leading term is \(3x^4\). Therefore the leading coefficient is (3).

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Question Medium Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 47

यदि \(2x^2+5x-3\) को अवरोही घातों में लिखा जाए, तो प्रमुख पद कौन सा है?

If \(2x^2+5x-3\) is written in descending powers, which is the leading term?

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Correct Answer

A. \(2x^2\)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात (2) वाला पद \(2x^2\) है। प्रमुख पद हमेशा सबसे बड़ी घात वाला पूरा पद होता है। / The term with highest power (2) is \(2x^2\). The leading term is always the full term with the greatest power.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 47

निम्न में से किस बहुपद का प्रमुख गुणांक (-2) है?

Which polynomial has leading coefficient (-2)?

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Correct Answer

B. \(-2x^3+4x+7\)

Explanation

Simple Explanation

\(-2x^3+4x+7\) का प्रमुख पद \(-2x^3\) है। इसलिए प्रमुख गुणांक (-2) है। / The leading term of \(-2x^3+4x+7\) is \(-2x^3\). So the leading coefficient is (-2).

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Question Medium Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 46

बहुपद (p(y)=9y-4-y-2+5y-6) का अग्र गुणांक क्या है?

What is the leading coefficient of (p(y)=9y-4-y-2+5y-6)?

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Correct Answer

A. (9)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात \(y^4\) के पद का गुणांक (9) है। अग्र गुणांक वही होता है। / The coefficient of the highest power term \(y^4\) is (9). That is the leading coefficient.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 47

\(3x^2-5x+7\) में प्रमुख गुणांक क्या है?

What is the leading coefficient of \(3x^2-5x+7\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

प्रमुख पद \(3x^2\) है इसलिए प्रमुख गुणांक (3) है। सबसे बड़ी घात वाले पद का गुणांक प्रमुख गुणांक कहलाता है। / The leading term is \(3x^2\), so the leading coefficient is (3). The coefficient of the highest degree term is the leading coefficient.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 47

बहुपद \(x^4+2x^3+x^2+x+1\) में प्रमुख पद कौन सा है?

What is the leading term in \(x^4+2x^3+x^2+x+1\)?

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Correct Answer

D. \(x^4\)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात वाला पद \(x^4\) है। प्रमुख पद पहचानने के लिए घातों को देखें। / The term with the highest power is \(x^4\). To identify the leading term, check the powers.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 48

(p(x)=x-3+2x-2+x) में अग्र पद कौन सा है?

What is the leading term of (p(x)=x-3+2x-2+x)?

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Correct Answer

A. \(x^3\)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात वाला पद \(x^3\) है। अग्र पद पहचानने के लिए सबसे बड़ी घात देखें। / The term with the highest power is \(x^3\). To identify the leading term, look for the highest power.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 48

बहुपद \(2x^2-7x+1\) में अग्र गुणांक क्या है?

What is the leading coefficient of \(2x^2-7x+1\)?

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Correct Answer

A. (2)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात वाले पद \(2x^2\) का गुणांक (2) है। इसी को अग्र गुणांक कहते हैं। / The coefficient of the highest-degree term \(2x^2\) is (2). This is called the leading coefficient.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 9

किस विकल्प में जर्मनी और इटली के एकीकरण के नेतृत्वकारी राज्यों का सही मेल है?

Which option correctly matches the leading states in German and Italian unification?

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Correct Answer

A. जर्मनी में प्रशा और इटली में सार्डिनिया पीडमॉंटPrussia in Germany and Sardinia-Piedmont in Italy

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा सबसे प्रभावी नेतृत्वकारी राज्य था। / Prussia was the most effective leading state in Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने यह भूमिका निभाई। / Sardinia-Piedmont played this role in Italy.

Step 3

Exam Tip

तुलना वाले प्रश्नों में यह मेल बहुत महत्वपूर्ण है। / This match is very important in comparison questions.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

किस विकल्प में जर्मनी और इटली के नेतृत्वकारी राज्यों का सही मेल है?

Which option correctly matches the leading states of Germany and Italy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मनी में प्रशा और इटली में सार्डिनिया पीडमॉंटPrussia in Germany and Sardinia Piedmont in Italy

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा ने सैनिक और राजनीतिक नेतृत्व दिया। / Prussia gave military and political leadership in Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने नेतृत्व किया। / Sardinia Piedmont led in Italy.

Step 3

Exam Tip

यह तुलना परीक्षा में अक्सर पूछी जा सकती है। / This comparison can often be asked in exams.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मनी और इटली के एकीकरण में नेतृत्वकारी राज्यों की भूमिका से कौन सा निष्कर्ष निकलता है?

What conclusion follows from the role of leading states in German and Italian unification?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय भावना को सफल बनाने में संगठित राज्य शक्ति निर्णायक बन सकती हैOrganized state power can become decisive in making national feeling successful

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा ने नेतृत्व दिया। / Prussia led in Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने नेतृत्व दिया। / Sardinia Piedmont led in Italy.

Step 3

Exam Tip

दोनों से पता चलता है कि मजबूत राज्य एकीकरण में निर्णायक हो सकता है। / Both show that a strong state can be decisive in unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

किस विकल्प में जर्मनी और इटली के नेतृत्वकारी राज्य सही रूप में दिए गए हैं?

Which option correctly gives the leading states of Germany and Italy?

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Correct Answer

A. जर्मनी में प्रशा और इटली में सार्डिनिया पीडमॉंटPrussia in Germany and Sardinia Piedmont in Italy

Step 1

Concept

जर्मन एकीकरण में प्रशा ने केंद्रीय नेतृत्व दिया। / Prussia gave central leadership in German unification.

Step 2

Why this answer is correct

इतालवी एकीकरण में सार्डिनिया पीडमॉंट मुख्य केंद्र बना। / Sardinia Piedmont became the main centre in Italian unification.

Step 3

Exam Tip

यह तुलना परीक्षा में बहुत उपयोगी है। / This comparison is very useful for exams.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

जर्मनी और इटली के एकीकरण में नेतृत्वकारी राज्यों की समानता क्या थी?

What was the similarity of leading states in German and Italian unification?

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Correct Answer

A. दोनों ने राष्ट्रवादी लक्ष्य को संगठित राज्य शक्ति से आगे बढ़ायाBoth advanced nationalist goals through organized state power

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा ने नेतृत्व किया। / Prussia led in Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने नेतृत्व किया। / Sardinia Piedmont led in Italy.

Step 3

Exam Tip

दोनों उदाहरण दिखाते हैं कि राष्ट्रवाद को सफल बनाने में मजबूत राज्य महत्त्वपूर्ण था। / Both examples show that a strong state was important in making nationalism successful.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

जर्मनी और इटली के एकीकरण में नेतृत्वकारी राज्यों की भूमिका से कौन सा बड़ा निष्कर्ष निकलता है?

What broad conclusion follows from the role of leading states in the unification of Germany and Italy?

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Correct Answer

A. राष्ट्रवादी भावनाओं को सफल करने के लिए संगठित राज्य शक्ति निर्णायक हो सकती हैOrganized state power can be decisive in making nationalist feelings successful

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा ने नेतृत्व किया। / Prussia led in Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने नेतृत्व किया। / Sardinia Piedmont led in Italy.

Step 3

Exam Tip

इससे पता चलता है कि राष्ट्रवाद को सफल बनाने में मजबूत राज्य की भूमिका महत्त्वपूर्ण रही। / This shows that a strong state played an important role in making nationalism successful.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

कौन सा कथन सूचकों के बारे में सबसे सही है?

Which statement about indicators is the most correct?

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Correct Answer

A. सूचक अम्ल और क्षार में रंग या गंध का परिवर्तन दिखा सकते हैंIndicators can show colour or smell change in acids and bases

Step 1

Concept

Indicators help identify the nature of a solution.

Step 2

Why this answer is correct

Some indicators show colour change and some show smell change.

Step 3

Exam Tip

Indicators do not themselves neutralise the solution.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

किस परिस्थिति में मार्गदर्शक रेखाएं रचना को कमजोर कर सकती हैं?

In which situation can leading lines weaken a composition?

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Correct Answer

A. जब वे मुख्य विषय से दूर ले जाएंWhen they lead away from the main subject

Explanation

Simple Explanation

मुख्य विषय से दूर जाती रेखाएं ध्यान भटका सकती हैं। परीक्षा में मार्गदर्शक रेखा की दिशा जरूर जांचें। / Lines leading away from the main subject can distract attention. In exams always check the direction of leading lines.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि किनारे पर रखा केंद्र बिंदु दर्शक की नजर को चित्र से बाहर ले जा रहा है तो क्या सुधार उचित है?

If an edge focal point is leading the eye outside the picture what correction is suitable?

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Correct Answer

B. दृश्य मार्ग को भीतर की ओर मोड़नाTurn visual path inward

Explanation

Simple Explanation

किनारे का केंद्र तभी सफल है जब नजर रचना में वापस आए। परीक्षा में placement और flow साथ देखें। / Edge focus works when eye returns into composition. Exam tip: see placement and flow together.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एक चित्र में दर्शक की नजर को घर तक ले जाने वाली पगडंडी किस तत्व का अच्छा उदाहरण है?

A path leading the viewer's eye to a house is a good example of which element?

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Correct Answer

A. दिशात्मक रेखाDirectional line

Explanation

Simple Explanation

पगडंडी रेखा की तरह आंख को दिशा देती है। परीक्षा में नजर के मार्ग को रेखा से जोड़ें। / The path acts like a line and directs the eye. Exam tip: connect visual path with line.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

माओ त्से तुंग ने किस दल का नेतृत्व करते हुए चीन में सत्ता स्थापित की?

Mao Zedong established power in China while leading which party?

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Correct Answer

D. चीनी कम्युनिस्ट पार्टीChinese Communist Party

Explanation

Simple Explanation

माओ चीनी कम्युनिस्ट पार्टी के नेता थे। परीक्षा में उन्हें जनवादी चीन की स्थापना से जोड़ें। / Mao was the leader of the Chinese Communist Party. For exams, connect him with the founding of the People's Republic of China.

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Question Easy General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 67

सुभाष चंद्र बोस किस संगठन के नेतृत्व के लिए प्रसिद्ध हैं?

Subhas Chandra Bose is famous for leading which organization?

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Correct Answer

C. आजाद हिंद फौजIndian National Army

Explanation

Simple Explanation

सुभाष चंद्र बोस आजाद हिंद फौज के नेतृत्व के लिए प्रसिद्ध हैं। परीक्षा में नारा जय हिंद भी याद रखें। / Subhas Chandra Bose is famous for leading the Indian National Army. For exams, also remember the slogan Jai Hind.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 46

बहुपद (p(x)=2x-3-7x-2+4x-1) में अग्र पद कौन-सा है?

What is the leading term of (p(x)=2x-3-7x-2+4x-1)?

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Correct Answer

A. \(2x^3\)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात वाला पद \(2x^3\) है। यही अग्र पद कहलाता है। / The term with the highest power is \(2x^3\). This is called the leading term.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 46

बहुपद \(6x^5+x^2-4\) का अग्र गुणांक क्या है?

What is the leading coefficient of \(6x^5+x^2-4\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (6)

Explanation

Simple Explanation

सबसे बड़ी घात वाला पद \(6x^5\) है। इसलिए अग्र गुणांक (6) है। / The term with the highest power is \(6x^5\). So the leading coefficient is (6).

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Question Hard Mathematics Polynomials Irrational numbers and real numbers Class 10 Level 26

यदि शून्यक \(2\sqrt{2}\) और \(3\sqrt{2}\) हैं, तो बहुपद का स्थिर पद क्या होगा यदि अग्र गुणांक (1) है?

If the zeroes are \(2\sqrt{2}\) and \(3\sqrt{2}\), what is the constant term if the leading coefficient is (1)?

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Correct Answer

A. (12)

Explanation

Simple Explanation

स्थिर पद शून्यकों के गुणनफल के बराबर है। (\(2\sqrt{2}\)\(3\sqrt{2}\)=12) है। / The constant term equals the product of the zeroes. (\(2\sqrt{2}\)\(3\sqrt{2}\)=12).

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

सार्डिनिया पीडमॉंट की भूमिका को इटली में नेतृत्वकारी क्यों कहा जाता है?

Why is the role of Sardinia-Piedmont called leading in Italy?

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Correct Answer

B. क्योंकि उसके राजा और प्रधानमंत्री ने एकीकरण को राजनीतिक दिशा दीBecause its king and prime minister gave political direction to unification

Step 1

Concept

सार्डिनिया पीडमॉंट इटली का मजबूत राज्य था। / Sardinia-Piedmont was a strong Italian state.

Step 2

Why this answer is correct

विक्टर इमैनुएल और कावूर ने इसे एकीकरण का केंद्र बनाया। / Victor Emmanuel and Cavour made it the center of unification.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे इटली में प्रशा जैसी भूमिका वाला राज्य माना जाता है। / Therefore, it is seen as playing a role similar to Prussia in Italy.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

किस विकल्प में जर्मनी और इटली के सही नेतृत्वकारी व्यक्तित्व दिए गए हैं?

Which option gives correct leading personalities of Germany and Italy?

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Correct Answer

A. जर्मनी में बिस्मार्क और इटली में कावूरBismarck in Germany and Cavour in Italy

Step 1

Concept

बिस्मार्क जर्मनी के एकीकरण का प्रमुख शिल्पकार था। / Bismarck was the chief architect of German unification.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर इटली के एकीकरण का प्रमुख राजनीतिक नेता था। / Cavour was the main political leader of Italian unification.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह युग्म परीक्षा के लिए सही है। / Therefore this pair is correct for exams.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

ओटो वॉन बिस्मार्क किस देश के प्रमुख नेता थे?

Otto von Bismarck was a leading statesman of which country?

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Correct Answer

A. प्रशियाPrussia

Step 1

Concept

बिस्मार्क प्रशिया के चांसलर थे। / Bismarck was the Chancellor of Prussia.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने जर्मन राज्यों को एकजुट करने में मुख्य भूमिका निभाई। / He played a central role in uniting the German states.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बिस्मार्क को प्रशिया और जर्मन एकीकरण से जोड़ें। / Link Bismarck with Prussia and German unification in exams.

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Question Easy Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 11

तीन संकेतक (8), (12) और (16) सेकंड के अंतराल पर जलते हैं। वे फिर कितने सेकंड बाद साथ जलेंगे?

Three indicators glow at intervals of (8), (12), and (16) seconds. After how many seconds will they glow together again?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (48)

Step 1

Concept

साथ जलने का अगला समय (8), (12) और (16) का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। / The next common glowing time is the LCM of (8), (12), and (16).

Step 2

Why this answer is correct

\(8=2^3\), \(12=2^2\times3\), \(16=2^4\)। / \(8=2^3\), \(12=2^2\times3\), and \(16=2^4\).

Step 3

Exam Tip

\(2^4\times3=48\), इसलिए उत्तर (48) सेकंड है। / \(2^4\times3=48\), so the answer is (48) seconds.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

घ्राण सूचक अम्ल और क्षार में किस परिवर्तन के आधार पर संकेत देते हैं?

Olfactory indicators give signals in acids and bases based on what change?

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Correct Answer

A. गंध में परिवर्तनChange in smell

Step 1

Concept

Olfactory indicators work based on smell.

Step 2

Why this answer is correct

Their smell can change in acidic or basic media.

Step 3

Exam Tip

Onion and vanilla are examples.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

घ्राण सूचक किस आधार पर अम्ल और क्षार की पहचान में सहायता करते हैं?

On what basis do olfactory indicators help identify acids and bases?

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Correct Answer

B. गंध में परिवर्तन सेBy change in smell

Step 1

Concept

Olfactory indicators are substances whose smell can change in acidic or basic media.

Step 2

Why this answer is correct

Onion, clove and vanilla are examples.

Step 3

Exam Tip

Indicators can give clues by smell, not only by colour.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 10

रेखा से ध्यान केंद्र तक कैसे जाता है?

How does line take attention to the focus?

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Correct Answer

A. नजर को दिशा देकरBy giving direction to the eye

Explanation

Simple Explanation

दिशात्मक रेखाएं नजर को केंद्र तक ले जाती हैं। परीक्षा में leading lines पहचानें। / Directional lines take eye toward focus. Exam tip: identify leading lines.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

चित्र में ध्यान किसी जगह ले जाने वाली रेखा क्या कहलाती है?

What is a line that takes attention to a place in a picture called?

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Correct Answer

A. मार्गदर्शक रेखाLeading line

Explanation

Simple Explanation

मार्गदर्शक रेखा दर्शक की नजर को ले जाती है। परीक्षा में leading line को focal point से जोड़ें। / A leading line takes the viewer's eye. Exam tip: connect leading line with focal point.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा से मार्गदर्शन का उदाहरण कौन सा है?

Which is an example of guidance by line?

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Correct Answer

A. सड़क की रेखाएं नजर को दूर ले जाती हैंRoad lines lead eye far

Explanation

Simple Explanation

मार्गदर्शक रेखाएं नजर को दिशा देती हैं। परीक्षा में leading lines को ध्यान से देखें। / Leading lines guide the eye. Exam tip: observe leading lines carefully.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

यदि रेखाएं मुख्य विषय के बजाय खाली कोने की ओर ले जाती हैं तो सबसे सही सुधार क्या होगा?

If lines lead toward an empty corner instead of the main subject what is the best correction?

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Correct Answer

A. रेखाओं की दिशा मुख्य केंद्र की ओर मोड़नाTurn line direction toward main focus

Explanation

Simple Explanation

रेखाएं दर्शक की नजर को केंद्र तक ले जानी चाहिए। परीक्षा में leading lines को focal point से जोड़ें। / Lines should lead viewer's eye to focus. Exam tip: connect leading lines with focal point.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

केंद्र बिंदु और दृश्य मार्ग का संबंध क्या है?

What is the relation between focal point and visual path?

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Correct Answer

A. दृश्य मार्ग दर्शक की नजर को केंद्र बिंदु तक ले जा सकता हैVisual path can lead viewer's eye to focal point

Explanation

Simple Explanation

रेखाएं और व्यवस्था ध्यान को मुख्य भाग तक ले जाती हैं। परीक्षा में leading lines और focal point साथ पढ़ें। / Lines and arrangement lead attention to main area. Exam tip: study leading lines and focal point together.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

यदि रेखाएं एक केंद्र की ओर जाती हैं तो वे दर्शक का ध्यान कैसे प्रभावित करेंगी?

If lines move toward one centre how will they affect viewer's attention?

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Correct Answer

D. ध्यान केंद्र पर खींचेंगीThey will draw attention to centre

Explanation

Simple Explanation

केंद्र की ओर जाती रेखाएं focal point को मजबूत करती हैं। परीक्षा में leading lines को emphasis से जोड़ें। / Lines moving toward centre strengthen focal point. Exam tip: connect leading lines with emphasis.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

समीकरण \(kx^2-6x+k=0\) के वास्तविक और भिन्न मूलों के लिए सही शर्त क्या है?

What is the correct condition for real and distinct roots of \(kx^2-6x+k=0\)?

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Correct Answer

A. \(k^2<9\) और \(k\neq0\)\(k^2<9\) and \(k\neq0\)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ \(D=36-4k^2\) है। वास्तविक और भिन्न मूलों के लिए (D>0) और \(k\neq0\), अतः \(k^2<9\)। / Here \(D=36-4k^2\). For real and distinct roots (D>0) and \(k\neq0\), hence \(k^2<9\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 33

यदि किसी द्विघात समीकरण की जड़ें (3) और (-2) हैं और \(x^2\) का गुणांक (2) है, तो समीकरण कौन-सा है?

If the roots of a quadratic equation are (3) and (-2), and the coefficient of \(x^2\) is (2), which is the equation?

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Correct Answer

A. \(2x^2-2x-12=0\)

Explanation

Simple Explanation

मॉनिक समीकरण \(x^2-x-6=0\) है। \(x^2\) का गुणांक (2) चाहिए, इसलिए पूरे समीकरण को (2) से गुणा करें। / The monic equation is \(x^2-x-6=0\). Since the coefficient of \(x^2\) must be (2), multiply the whole equation by (2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 33

यदि किसी द्विघात समीकरण के मूल (c) और (-c) हैं तो अचर पद और अग्र गुणांक के अनुपात \(\frac{d}{a}\) का मान क्या होगा?

If the roots of a quadratic equation are (c) and (-c), what is the value of the ratio \(\frac{d}{a}\) of constant term to leading coefficient?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(-c^2\)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{d}{a}\) मूलों का गुणनफल होता है। यहां (c(-c)=-c-2) है। / \(\frac{d}{a}\) is the product of roots. Here (c(-c)=-c-2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 32

यदि किसी द्विघात समीकरण के मूल (b) और (-b) हैं तो अचर पद और अग्र गुणांक के अनुपात \(\frac{c}{a}\) का मान क्या होगा?

If the roots of a quadratic equation are (b) and (-b), what is the value of the ratio \(\frac{c}{a}\) of constant term to leading coefficient?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(-b^2\)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{c}{a}\) मूलों का गुणनफल होता है। यहां (b(-b)=-b-2) है। / \(\frac{c}{a}\) is the product of roots. Here (b(-b)=-b-2).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Roots of a Quadratic Equation Class 10 Level 31

यदि किसी द्विघात समीकरण के मूल (a) और (-a) हैं तो अचर पद और अग्र गुणांक के अनुपात \(\frac{c}{a_1}\) का मान क्या होगा?

If the roots of a quadratic equation are (a) and (-a), what is the value of the ratio \(\frac{c}{a_1}\) of constant term to leading coefficient?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(-a^2\)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{c}{a_1}\) मूलों का गुणनफल होता है। यहां (a(-a)=-a-2) है। / \(\frac{c}{a_1}\) is the product of roots. Here (a(-a)=-a-2).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण ((k-1)x-2+3x+2=0) द्विघात रहे इसके लिए कौन सी शर्त सही है?

Which condition is correct for ((k-1)x-2+3x+2=0) to remain quadratic?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. \(k\neq1\)

Explanation

Simple Explanation

द्विघात पद का गुणांक ((k-1)) है जो (0) नहीं होना चाहिए। इसलिए \(k\neq1\) होना जरूरी है। / The coefficient of the quadratic term is ((k-1)), which must not be (0). Hence \(k\neq1\) is necessary.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

किस शर्त पर \(px^2+qx+r=0\) द्विघात समीकरण होगा?

Under which condition will \(px^2+qx+r=0\) be a quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. \(p\neq0\)

Explanation

Simple Explanation

द्विघात पद \(px^2\) बना रहे इसलिए \(p\neq0\) होना चाहिए। यदि (p=0) हो तो घात (2) नहीं रहेगी। / The quadratic term \(px^2\) must remain, so \(p\neq0\). If (p=0), degree (2) will not remain.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 21

\(0.\overline{063}\) का सरलतम भिन्न रूप कौन-सा है?

Which is the lowest fraction form of \(0.\overline{063}\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{7}{111}\)

Explanation

Simple Explanation

\(0.\overline{063}=\frac{63}{999}\) और (9) से सरल करने पर \(\frac{7}{111}\) मिलता है। आवर्ती भाग में आरंभिक शून्य को भी अंक माना जाता है। / \(0.\overline{063}=\frac{63}{999}\), and reducing by (9) gives \(\frac{7}{111}\). An initial zero inside the repeating block is also counted as a digit.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 20

\(0.\overline{045}\) को सरलतम भिन्न में लिखने पर हर क्या होगा?

What is the denominator when \(0.\overline{045}\) is written in lowest fraction form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (37)

Explanation

Simple Explanation

\(0.\overline{045}=\frac{45}{999}=\frac{5}{111}\) है इसलिए हर (111) है। आवर्ती भाग में आरंभिक शून्य को भी अंक माना जाता है। / \(0.\overline{045}=\frac{45}{999}=\frac{5}{111}\), so the denominator is (111). An initial zero inside the repeating block is also counted as a digit.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

\(0.\overline{027}\) को सरलतम भिन्न में लिखने पर हर क्या होगा?

What is the denominator when \(0.\overline{027}\) is written in lowest fraction form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (37)

Explanation

Simple Explanation

\(0.\overline{027}=\frac{27}{999}=\frac{1}{37}\)। आवर्ती भाग में आरंभिक शून्य भी अंकों की संख्या में गिना जाता है। / \(0.\overline{027}=\frac{27}{999}=\frac{1}{37}\). An initial zero inside the repeating block is counted as a digit.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मनी और इटली के एकीकरण में कौन सा तत्व दोनों में समान था?

Which element was common in both German and Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक मजबूत नेतृत्वकारी राज्य की भूमिकाRole of a strong leading state

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा ने नेतृत्व किया। / Prussia led Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने नेतृत्व किया। / Sardinia Piedmont led Italy.

Step 3

Exam Tip

दोनों में एक मजबूत राज्य ने एकीकरण को दिशा दी। / In both cases a strong state gave direction to unification.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मनी और इटली के एकीकरण में कौन सा अंतर सही है?

Which difference between German and Italian unification is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मनी में प्रशा प्रमुख था और इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट प्रमुख थाPrussia was central in Germany and Sardinia Piedmont was central in Italy

Step 1

Concept

जर्मनी में प्रशा ने नेतृत्व किया। / Prussia led Germany.

Step 2

Why this answer is correct

इटली में सार्डिनिया पीडमॉंट ने नेतृत्व किया। / Sardinia Piedmont led Italy.

Step 3

Exam Tip

यह दोनों एकीकरण प्रक्रियाओं का महत्त्वपूर्ण अंतर है। / This is an important difference between the two unification processes.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों वर्जित है?

Why is identifying acids and bases by taste prohibited in the laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैंThey can harm the body

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के रसायन हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory chemicals can be harmful.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

किसी अज्ञात विलयन को केवल रंग देखकर अम्ल या क्षार मानना वैज्ञानिक रूप से गलत क्यों है?

Why is it scientifically wrong to judge an unknown solution as acid or base only by its colour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैंMany acids and bases can be colourless

Step 1

Concept

बहुत से विलयन रंगहीन दिखाई देते हैं। / Many solutions appear colourless.

Step 2

Why this answer is correct

रंग देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। / Judging their nature only by colour can be wrong.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए सूचक या पीएच कागज उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

फिनॉल्फथेलीन गुलाबी और मिथाइल ऑरेंज पीला दिखे तो विलयन कैसा है?

If phenolphthalein is pink and methyl orange is yellow, what is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein is pink in basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

मिथाइल ऑरेंज क्षारीय विलयन में पीला होता है। / Methyl orange is yellow in basic solution.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत क्षारीय प्रकृति बताते हैं। / Both observations show basic nature.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों गलत है?

Why is it wrong to identify an acid or base by taste in the laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैंThey can be harmful and indicators are safer

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी अज्ञात रंगहीन विलयन की पहचान केवल देखकर क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should an unknown colourless solution not be identified only by looking at it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिएMany acids and bases can be colourless, so indicators are needed

Step 1

Concept

कई रासायनिक विलयन रंगहीन दिख सकते हैं। / Many chemical solutions can appear colourless.

Step 2

Why this answer is correct

केवल रंग देखकर अम्ल या क्षार तय करना गलत हो सकता है। / Judging acid or base only by appearance can be wrong.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी विलयन में फिनॉल्फथेलीन गुलाबी और मिथाइल ऑरेंज पीला है। विलयन का स्वभाव क्या है?

Phenolphthalein is pink and methyl orange is yellow in a solution. What is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein is pink in basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

मिथाइल ऑरेंज क्षारीय माध्यम में पीला दिखता है। / Methyl orange is yellow in basic medium.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत मिलकर क्षारीय स्वभाव सिद्ध करते हैं। / Both observations confirm basic nature.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

यदि किसी विलयन से लाल लिटमस नीला हो जाता है और उसमें फिनॉल्फ्थेलीन गुलाबी हो जाती है तो वह विलयन कैसा है?

If a solution turns red litmus blue and phenolphthalein pink, what is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। / Red litmus turning blue indicates a base.

Step 2

Why this answer is correct

फिनॉल्फ्थेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein becomes pink in a basic solution.

Step 3

Exam Tip

दो संकेतकों के समान निष्कर्ष को मिलाकर उत्तर चुनें। / Combine both indicator results to identify the solution as basic.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैंThey can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

यदि कोई विलयन लाल लिटमस को नीला करता है और फिनॉल्फथेलीन को गुलाबी करता है तो उसका संभावित पीएच क्या होगा?

If a solution turns red litmus blue and phenolphthalein pink, what is its likely pH?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. 1111

Step 1

Concept

लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय स्वभाव दिखाता है। / Red litmus turning blue shows basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

फिनॉल्फथेलीन क्षारीय माध्यम में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein becomes pink in a basic medium.

Step 3

Exam Tip

दिए गए विकल्पों में 11 सबसे उपयुक्त क्षारीय पीएच है। / Among the given options, pH 11 is the suitable basic value.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैंThey can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

एक अज्ञात विलयन लाल लिटमस को नीला करता है और हल्दी को लाल भूरा बनाता है। विलयन की प्रकृति क्या है?

An unknown solution turns red litmus blue and turmeric reddish brown. What is the nature of the solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

लाल लिटमस का नीला होना क्षारीयता का संकेत है। / Red litmus turning blue indicates basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

हल्दी का लाल भूरा होना भी क्षार की उपस्थिति दिखाता है। / Turmeric becoming reddish brown also shows a base.

Step 3

Exam Tip

दो संकेत एक ही निष्कर्ष देते हैं इसलिए विलयन क्षारीय है। / Both observations support the same conclusion, so the solution is basic.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैंThey can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

गंधीय सूचक का कौन सा उदाहरण है?

Which is an example of an olfactory indicator?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्याजOnion

Step 1

Concept

कुछ सूचक अपनी गंध में बदलाव दिखाते हैं। / Some indicators show change in smell.

Step 2

Why this answer is correct

प्याज गंधीय सूचक का उदाहरण है। / Onion is an example of an olfactory indicator.

Step 3

Exam Tip

अम्ल और क्षार की उपस्थिति में इसकी गंध बदल सकती है। / Its smell can change in acids and bases.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

अम्ल और क्षार की पहचान के लिए उपयोग होने वाले पदार्थ को क्या कहते हैं?

What is a substance used to identify acids and bases called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सूचकIndicator

Step 1

Concept

कुछ पदार्थ रंग बदलकर अम्ल या क्षार बताते हैं। / Some substances show acids or bases by changing colour.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे पदार्थों को सूचक कहते हैं। / Such substances are called indicators.

Step 3

Exam Tip

लिटमस एक प्रसिद्ध सूचक है। / Litmus is a common indicator.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

लाल लिटमस कागज क्षारीय विलयन में किस रंग का हो जाता है?

What colour does red litmus paper turn in a basic solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. नीलाBlue

Step 1

Concept

क्षार की पहचान लिटमस से की जा सकती है। / Bases can be identified using litmus.

Step 2

Why this answer is correct

क्षार लाल लिटमस को नीला कर देता है। / A base turns red litmus blue.

Step 3

Exam Tip

यह अम्ल और क्षार में अंतर बताने वाला मुख्य संकेत है। / This is a key sign to distinguish acids and bases.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैंThey can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैंThey can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids and bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे हानिकारक हो सकते हैंThey can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?

Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैंMany acids and bases can be harmful

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के पदार्थ शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory substances can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.

Step 3

Exam Tip

अम्ल और क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

किसी रंगहीन विलयन को केवल देखकर अम्ल या क्षार मानना क्यों गलत हो सकता है?

Why can it be wrong to decide whether a colourless solution is an acid or a base just by looking at it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए संकेतक चाहिएMany acids and bases can be colourless so indicators are needed

Step 1

Concept

कई अम्ल और क्षार रंगहीन होते हैं। / Many acids and bases are colourless.

Step 2

Why this answer is correct

केवल देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। / Judging only by appearance can be wrong.

Step 3

Exam Tip

लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सही होती है। / Litmus, universal indicator, or pH paper gives better identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 15

प्रयोगशाला में अम्ल की पहचान स्वाद से करने की विधि क्यों अस्वीकार्य है?

Why is identifying an acid by taste unacceptable in the laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैंMany acids are harmful and indicators are safe

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

किसी रंगहीन विलयन को केवल देखकर अम्ल या क्षार बताना क्यों सही नहीं है?

Why is it not correct to identify a colourless solution as acid or base only by looking at it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए संकेतक चाहिएMany acids and bases can be colourless, so indicators are needed

Step 1

Concept

कई अम्ल और क्षार रंगहीन होते हैं। / Many acids and bases are colourless.

Step 2

Why this answer is correct

केवल देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। / Judging only by appearance can be wrong.

Step 3

Exam Tip

लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सही होती है। / Litmus, universal indicator, or pH paper gives better identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

प्रयोगशाला में किसी अम्ल की पहचान स्वाद से करना क्यों गलत है?

Why is it wrong to identify an acid by taste in the laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैंMany acids are harmful and indicators are safer

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल शरीर और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body and skin.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

किसी प्रश्न में केवल पदार्थ के स्वाद से अम्ल या क्षार बताने को कहा गया है। सही परीक्षा आधारित प्रतिक्रिया क्या है?

A question asks to identify an acid or base only by taste. What is the correct exam-based response?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिएIt is unsafe and indicators or pH paper should be used

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

एक विलयन में फिनॉल्फथेलीन गुलाबी है और मिथाइल ऑरेंज पीला है। विलयन की प्रकृति क्या है?

Phenolphthalein is pink and methyl orange is yellow in a solution. What is the nature of the solution?

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Correct Answer

B. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। / Phenolphthalein turns pink in a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

मिथाइल ऑरेंज क्षारीय माध्यम में पीला दिखाई देता है। / Methyl orange appears yellow in a basic medium.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेतक मिलकर क्षारीय प्रकृति सिद्ध करते हैं। / Both indicators confirm basic nature.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

किसी प्रश्न में कहा गया है कि केवल रंग देखकर अम्ल और क्षार की पहचान करनी चाहिए। सबसे सही परीक्षा आधारित उत्तर क्या होगा?

A question says acids and bases should be identified only by colour. What is the most correct exam-based answer?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रंग पर्याप्त नहीं है संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिएColour alone is not enough and indicators or pH paper should be used

Step 1

Concept

कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं। / Many acids and bases can be colourless.

Step 2

Why this answer is correct

केवल रंग देखकर सही पहचान नहीं की जा सकती। / Colour alone cannot identify them correctly.

Step 3

Exam Tip

लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सुरक्षित और सही होती है। / Litmus, universal indicator, or pH paper gives safer and better identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

एक छात्र ने कहा कि अम्ल की पहचान स्वाद से करना सबसे सरल है। प्रयोगशाला में यह विचार क्यों गलत है?

A student says identifying acids by taste is the simplest method. Why is this idea wrong in the laboratory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैंBecause many acids are harmful and indicators are safer

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

अम्ल क्षार की पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used to identify acids and bases.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 12

एक विलयन में मिथाइल ऑरेंज पीला और फिनॉल्फथेलीन गुलाबी है। विलयन में कौन सा आयन अधिक होने की संभावना है?

Methyl orange is yellow and phenolphthalein is pink in a solution. Which ion is likely to be in excess?

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Correct Answer

B. हाइड्रॉक्साइड आयनHydroxide ion

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन का गुलाबी रंग क्षारीय विलयन बताता है। / Pink phenolphthalein indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

मिथाइल ऑरेंज क्षारीय माध्यम में पीला रहता है। / Methyl orange remains yellow in basic medium.

Step 3

Exam Tip

क्षारीय विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक होते हैं। / A basic solution has excess hydroxide ions.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

किसी प्रश्न में अम्ल क्षार और लवण की पहचान के लिए केवल स्वाद का उपयोग सुझाया गया है। परीक्षा की दृष्टि से सबसे सही प्रतिक्रिया क्या होगी?

A question suggests using only taste to identify acids, bases, and salts. What is the most correct response from an exam point of view?

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Correct Answer

A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिएIt is unsafe and indicators or pH paper should be used

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

किसी विलयन में फिनॉल्फथेलीन रंगहीन है और मिथाइल ऑरेंज लाल है। यह विलयन किस प्रकृति का है?

Phenolphthalein is colourless and methyl orange is red in a solution. What is the nature of this solution?

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Correct Answer

B. अम्लीयAcidic

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। / Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल होता है। / Methyl orange is red in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेत मिलकर विलयन को अम्लीय सिद्ध करते हैं। / Both observations confirm that the solution is acidic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

एक छात्र ने अम्लीय विलयन की पहचान स्वाद से करने का सुझाव दिया। प्रयोगशाला में यह सुझाव क्यों अस्वीकार्य है?

A student suggests identifying an acidic solution by taste. Why is this suggestion unacceptable in the laboratory?

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Correct Answer

A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैंMany acids are harmful and indicators are safer

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the skin and body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.

Step 3

Exam Tip

अम्ल क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

यदि एक छात्र कहता है कि अम्ल की पहचान केवल स्वाद से करनी चाहिए तो यह तरीका गलत क्यों है?

If a student says acids should be identified only by taste, why is this method wrong?

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Correct Answer

A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैंBecause many acids are harmful and indicators are safer

Step 1

Concept

प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm skin and body.

Step 2

Why this answer is correct

स्वाद लेना असुरक्षित और गलत प्रयोगशाला तरीका है। / Tasting is unsafe and not a proper laboratory method.

Step 3

Exam Tip

अम्ल और क्षार की पहचान के लिए संकेतक और पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators and pH paper should be used to identify acids and bases.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

किसी विलयन में फिनॉल्फथेलीन रंगहीन है पर मिथाइल ऑरेंज पीला है। यह विलयन किस प्रकार का हो सकता है?

In a solution phenolphthalein is colourless but methyl orange is yellow. What type of solution could it be?

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Correct Answer

A. उदासीन या बहुत हल्का क्षारीयNeutral or slightly basic

Step 1

Concept

फिनॉल्फथेलीन अम्लीय और उदासीन विलयन में रंगहीन रह सकती है। / Phenolphthalein can remain colourless in acidic and neutral solutions.

Step 2

Why this answer is correct

मिथाइल ऑरेंज क्षारीय या उदासीन के पास पीला दिखाई देता है। / Methyl orange appears yellow in basic or near-neutral conditions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह विलयन उदासीन या हल्का क्षारीय हो सकता है। / So the solution may be neutral or slightly basic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

किसी विलयन में मिथाइल ऑरेंज लाल हो जाता है और फिनॉल्फथेलीन रंगहीन रहता है। विलयन की प्रकृति क्या होगी?

Methyl orange turns red in a solution and phenolphthalein remains colourless. What is the nature of the solution?

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Correct Answer

A. अम्लीयAcidic

Step 1

Concept

मिथाइल ऑरेंज अम्लीय विलयन में लाल हो जाता है। / Methyl orange turns red in acidic solution.

Step 2

Why this answer is correct

फिनॉल्फथेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। / Phenolphthalein remains colourless in acidic solution.

Step 3

Exam Tip

दोनों संकेतक मिलकर अम्लीय प्रकृति सिद्ध करते हैं। / Both indicators confirm acidic nature.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किस कारण से अम्लीय और क्षारीय पदार्थों को सीधे चखकर पहचानना गलत है?

Why is it wrong to identify acidic and basic substances by directly tasting them?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे हानिकारक या संक्षारक हो सकते हैंBecause they may be harmful or corrosive

Step 1

Concept

Many acids and bases can harm the body.

Step 2

Why this answer is correct

Some may also be corrosive.

Step 3

Exam Tip

Use safe indicator tests instead of tasting substances.

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