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100 results found for "hidden double count" in Class 10.

Question Expert General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

माया सभ्यता में लंबी गणना कैलेंडर का उपयोग किसलिए किया जाता था?

What was the Maya Long Count calendar used for?

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Correct Answer

B. लंबे ऐतिहासिक समय को दर्ज करने के लिएTo record long historical time

Explanation

Simple Explanation

लंबी गणना प्रणाली लंबी तिथियों और राजकीय घटनाओं को दर्ज करने में सहायक थी। परीक्षा में माया कालगणना को उन्नत मानें। / The Long Count system helped record long dates and royal events. For exams treat Maya chronology as advanced.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

माया लांग काउंट कैलेंडर किस प्रकार की बौद्धिक क्षमता का प्रमाण है?

The Maya Long Count calendar is evidence of what intellectual ability?

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Correct Answer

A. लंबी अवधि की तिथि गणना और खगोलीय समझLong-term date reckoning and astronomical understanding

Explanation

Simple Explanation

लांग काउंट कैलेंडर लंबी तिथि गणना के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे माया गणित और खगोल से जोड़ें। / The Long Count calendar is famous for long-term date reckoning. Link it with Maya mathematics and astronomy.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

माया लांग काउंट कैलेंडर किस बौद्धिक उपलब्धि का प्रमाण है?

The Maya Long Count calendar is evidence of which intellectual achievement?

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Correct Answer

A. लंबी अवधि की तिथि गणनाLong-term date reckoning

Explanation

Simple Explanation

लांग काउंट कैलेंडर लंबी तिथि गणना में उपयोगी था। परीक्षा में इसे माया गणित और खगोल ज्ञान से जोड़ें। / The Long Count calendar was useful for long date reckoning. Link it with Maya mathematics and astronomy.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

माया लांग काउंट कैलेंडर का मुख्य उपयोग क्या था?

What was the main use of the Maya Long Count calendar?

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Correct Answer

A. लंबे समय की तिथि गणनाLong term date reckoning

Explanation

Simple Explanation

लांग काउंट कैलेंडर लंबी अवधि की तिथियों को दर्ज करने के लिए उपयोगी था। परीक्षा में इसे माया खगोल और गणना से जोड़ें। / The Long Count calendar was useful for recording long periods of dates. Link it with Maya astronomy and calculation.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

माया लांग काउंट कैलेंडर किस उद्देश्य के लिए उपयोगी था?

The Maya Long Count calendar was useful for what purpose?

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Correct Answer

A. लंबे समय की तिथियों को दर्ज करने के लिएRecording long periods of dates

Explanation

Simple Explanation

लांग काउंट कैलेंडर लंबी तिथि गणना के लिए उपयोगी था। परीक्षा में इसे माया गणना और खगोल ज्ञान से जोड़ें। / The Long Count calendar was useful for long date reckoning. Connect it with Maya mathematics and astronomy.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 7

किसी लोगो में नकारात्मक स्थान से छिपा अर्थ दिखाना क्यों प्रभावी होता है?

Why is showing hidden meaning through negative space effective in a logo?

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Correct Answer

A. यह लोगो को यादगार और बुद्धिमान बनाता हैIt makes the logo memorable and intelligent

Explanation

Simple Explanation

नकारात्मक स्थान अर्थ और पहचान दोनों बढ़ा सकता है। परीक्षा में negative space को creative tool मानें। / Negative space can increase both meaning and identity. Exam tip: treat negative space as creative tool.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

नकारात्मक स्थान में छिपी आकृति का उपयोग किस प्रकार के डिजाइन में प्रभावी होगा?

Use of hidden figure in negative space will be effective in which type of design?

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Correct Answer

A. स्मार्ट लोगो या प्रतीक डिजाइनSmart logo or symbol design

Explanation

Simple Explanation

नकारात्मक स्थान से बना छिपा अर्थ लोगो को यादगार बनाता है। परीक्षा में negative space creativity समझें। / Hidden meaning made by negative space makes a logo memorable. Exam tip: understand negative space creativity.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

संयुक्त राष्ट्र की आलोचना में दोहरे मानदंड का प्रश्न कब उठता है?

When does the question of double standards arise in criticism of the UN?

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Correct Answer

A. जब समान सिद्धांत अलग-अलग संकटों में असमान रूप से लागू दिखते हैंWhen similar principles appear to be applied unevenly in different crises

Explanation

Simple Explanation

दोहरे मानदंड की आलोचना शक्ति राजनीति से जुड़ी होती है। परीक्षा में आलोचना लिखते समय उदाहरण और कारण अलग करें। / Criticism of double standards is linked with power politics. For exams separate examples and reasons while writing criticism.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार सविनय अवज्ञा में दोहरे दबाव का साधन कैसे था?

How was boycott of foreign goods a tool of double pressure in Civil Disobedience?

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Correct Answer

A. इसने ब्रिटिश व्यापारिक हित और राजनीतिक अधिकार दोनों को चुनौती दीIt challenged both British commercial interests and political authority

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुएं औपनिवेशिक व्यापार से जुड़ी थीं। / Foreign goods were linked with colonial trade.

Step 2

Why this answer is correct

बहिष्कार आर्थिक नुकसान और राजनीतिक विरोध दोनों का संकेत था। / Boycott signalled both economic loss and political protest.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को आर्थिक और राजनीतिक हथियार समझें। / Understand boycott as an economic and political weapon.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

दोहरा परिसंचरण में रक्त एक पूर्ण चक्र में हृदय से दो बार क्यों गुजरता है?

Why does blood pass through the heart twice in one complete cycle of double circulation?

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Correct Answer

A. एक बार फेफड़ों के लिए और एक बार शरीर के लिएOnce for lungs and once for the body

Step 1

Concept

पहला मार्ग हृदय से फेफड़ों तक रक्त भेजता है। / The first route sends blood from the heart to the lungs.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरा मार्ग हृदय से शरीर तक रक्त भेजता है। / The second route sends blood from the heart to the body.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एक पूरे चक्र में रक्त हृदय से दो बार गुजरता है। / Therefore, blood passes through the heart twice in one full cycle.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

दोहरा परिसंचरण एकल परिसंचरण की तुलना में अधिक प्रभावी क्यों माना जाता है?

Why is double circulation considered more effective than single circulation?

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Correct Answer

A. यह फेफड़ों और शरीर के लिए अलग दाब और मार्ग बनाए रखता हैIt maintains separate pressure and routes for lungs and body

Step 1

Concept

रक्त पहले फेफड़ों में ऑक्सीजन लेने जाता है। / Blood first goes to lungs to receive oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

फिर अलग मार्ग से ऑक्सीजनयुक्त रक्त शरीर में जाता है। / Then oxygenated blood goes to the body through a separate route.

Step 3

Exam Tip

अलग परिसंचरण से शरीर को प्रभावी ऑक्सीजन आपूर्ति मिलती है। / Separate circulation gives efficient oxygen supply to the body.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

मनुष्य में दोहरे परिसंचरण का उच्च ऊर्जा आवश्यकता से क्या संबंध है?

How is double circulation in humans related to high energy demand?

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Correct Answer

A. यह ऑक्सीजन युक्त रक्त को शरीर तक अधिक प्रभावी ढंग से पहुँचाता हैIt delivers oxygenated blood to the body more efficiently

Step 1

Concept

मनुष्य को शरीर का ताप और ऊर्जा स्तर बनाए रखना होता है। / Humans need to maintain body temperature and energy level.

Step 2

Why this answer is correct

चार कक्षीय हृदय रक्त के मिश्रण को कम करता है। / A four-chambered heart reduces mixing of blood.

Step 3

Exam Tip

दोहरे परिसंचरण से शरीर को अधिक ऑक्सीजन मिलती है जिससे ऊर्जा उत्पादन बेहतर होता है। / Double circulation supplies more oxygen to the body and improves energy production.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

दोहरा परिसंचरण में रक्त हृदय से दो बार क्यों गुजरता है?

Why does blood pass through the heart twice in double circulation?

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Correct Answer

A. एक बार फेफड़ों के लिए और एक बार शरीर के लिएOnce for lungs and once for the body

Step 1

Concept

रक्त फेफड़ों में जाकर ऑक्सीजन ग्रहण करता है। / Blood goes to lungs to receive oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

फिर ऑक्सीजनयुक्त रक्त शरीर तक भेजा जाता है। / Then oxygenated blood is sent to the body.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एक पूर्ण चक्र में रक्त हृदय से दो बार गुजरता है। / So in one complete cycle blood passes through the heart twice.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

मनुष्य में दोहरे परिसंचरण का मुख्य लाभ क्या है?

What is the main advantage of double circulation in humans?

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Correct Answer

A. ऑक्सीजन युक्त और ऑक्सीजन रहित रक्त का मिश्रण कम होता हैMixing of oxygenated and deoxygenated blood is reduced

Step 1

Concept

मानव हृदय में चार कक्ष होते हैं। / The human heart has four chambers.

Step 2

Why this answer is correct

रक्त फेफड़ों और शरीर के लिए अलग मार्ग से पंप होता है। / Blood is pumped through separate routes to lungs and body.

Step 3

Exam Tip

इससे ऑक्सीजन युक्त रक्त का सही वितरण होता है। / This helps distribute oxygenated blood properly.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

दोहरा परिसंचरण मनुष्य में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is double circulation important in humans?

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Correct Answer

A. यह फेफड़ों और शरीर के लिए अलग रक्त मार्ग बनाता हैIt creates separate blood routes for lungs and body

Step 1

Concept

रक्त पहले फेफड़ों में जाकर ऑक्सीजन लेता है। / Blood first goes to lungs and takes oxygen.

Step 2

Why this answer is correct

फिर ऑक्सीजनयुक्त रक्त शरीर में जाता है। / Then oxygenated blood goes to the body.

Step 3

Exam Tip

दोहरा परिसंचरण ऑक्सीजन आपूर्ति को प्रभावी बनाता है। / Double circulation makes oxygen supply efficient.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

मनुष्य में दोहरा परिसंचरण क्यों कहा जाता है?

Why is circulation in humans called double circulation?

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Correct Answer

A. रक्त एक चक्र में हृदय से दो बार गुजरता हैBlood passes through the heart twice in one cycle

Step 1

Concept

रक्त पहले हृदय से फेफड़ों तक जाता है। / Blood first goes from the heart to the lungs.

Step 2

Why this answer is correct

फिर फेफड़ों से हृदय लौटकर शरीर में भेजा जाता है। / It returns to the heart and then goes to the body.

Step 3

Exam Tip

एक पूरे चक्र में रक्त हृदय से दो बार गुजरता है इसलिए इसे दोहरा परिसंचरण कहते हैं। / In one full cycle, blood passes through the heart twice, so it is called double circulation.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 15

किस यौगिक में कार्बन कार्बन दोहरा बंध होता है?

Which compound has a carbon-carbon double bond?

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Correct Answer

A. एथीनEthene

Step 1

Concept

एथीन असंतृप्त हाइड्रोकार्बन है। / Ethene is an unsaturated hydrocarbon.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें दो कार्बन परमाणुओं के बीच दोहरा बंध होता है। / It has a double bond between two carbon atoms.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सही यौगिक एथीन है। / Therefore the correct compound is ethene.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया को द्वि विस्थापन क्यों कहते हैं?

Why is the reaction between barium chloride and sodium sulphate called double displacement?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयन नए युग्म बनाते हैंIons of two compounds form new pairs

Step 1

Concept

दोनों अभिकारक आयनिक यौगिक हैं। / Both reactants are ionic compounds.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन आपस में बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्म बनने से यह द्वि विस्थापन कहलाती है। / Formation of new ion pairs makes it double displacement.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में उत्पादों का अनुमान कैसे लगाया जाता है?

How are products predicted in a double displacement reaction?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली सेBy exchanging ions of two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैं। / Their cations and anions form new pairs.

Step 3

Exam Tip

इन्हीं नए युग्मों से उत्पाद तय होते हैं। / Products are decided from these new pairs.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया को द्वि विस्थापन क्यों कहते हैं?

Why is the reaction between barium chloride and sodium sulphate called double displacement?

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Correct Answer

C. दो यौगिकों के आयन नए युग्म बनाते हैंIons of two compounds form new pairs

Step 1

Concept

दोनों अभिकारक आयनिक यौगिक हैं। / Both reactants are ionic compounds.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन आपस में बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्म बनने से दो नए उत्पाद बनते हैं। / New ion pairs form two new products.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कौन सा उदाहरण द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों को एक साथ दिखाता है?

Which example shows both double displacement and precipitation together?

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Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलनाMixing barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट का सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / A white insoluble solid of barium sulphate forms.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों है। / Therefore it is both double displacement and precipitation.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की कठिन पहचान कौन सी है?

What is the advanced identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के धनायन और ऋणायन नए युग्म बनाते हैंCations and anions of two compounds form new pairs

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक शामिल होते हैं। / Double displacement involves two compounds.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन आपस में बदलकर नए युग्म बनाते हैं। / Their ions exchange and form new pairs.

Step 3

Exam Tip

नए युग्मों से नए उत्पाद बनते हैं। / New products are formed from these new pairs.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की मुख्य पहचान क्या है?

What is the main identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के आयनों का आदान प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके आयन एक दूसरे से बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

इस आयन विनिमय से नए यौगिक बनते हैं। / This ion exchange forms new compounds.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

किस उदाहरण में द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों होते हैं?

In which example do both double displacement and precipitation occur?

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Correct Answer

B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट का मिलनाMixing barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट में आयन बदलते हैं। / Ions exchange between barium chloride and sodium sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट का अघुलनशील सफेद ठोस बनता है। / Insoluble white barium sulphate forms.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों है। / Therefore it is both double displacement and precipitation.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में आयनों का आदान प्रदान किसके बीच होता है?

In a double displacement reaction exchange of ions occurs between what?

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Correct Answer

B. दो यौगिकों के बीचBetween two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन आपस में बदलते हैं। / Their positive and negative ions exchange.

Step 3

Exam Tip

इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / Two new compounds are formed.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में उत्पादों की पहचान कैसे की जा सकती है?

How can products be identified in a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयनों की अदला बदली सेBy exchange of ions of two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

उनके धनायन और ऋणायन बदल जाते हैं। / Their positive and negative ions exchange.

Step 3

Exam Tip

नए आयन युग्मों से उत्पाद पहचाने जाते हैं। / Products are identified by the new ion pairs.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

द्वि विस्थापन अभिक्रिया और अवक्षेपण अभिक्रिया का संबंध किस उदाहरण से स्पष्ट होता है?

Which example clearly shows the relation between double displacement and precipitation reaction?

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Correct Answer

A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रियाReaction of barium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

इस आयन विनिमय से बेरियम सल्फेट का अवक्षेप बनता है। / This ion exchange forms a precipitate of barium sulphate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह द्वि विस्थापन और अवक्षेपण दोनों का उदाहरण है। / Thus it is an example of both double displacement and precipitation.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

विस्थापन अभिक्रिया और द्वि विस्थापन अभिक्रिया में मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between displacement and double displacement reactions?

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Correct Answer

A. विस्थापन में एक तत्व दूसरे को हटाता है जबकि द्वि विस्थापन में आयनों का आदान-प्रदान होता हैIn displacement one element replaces another while in double displacement ions exchange

Step 1

Concept

विस्थापन में अधिक क्रियाशील तत्व कम क्रियाशील तत्व को हटाता है। / In displacement a more reactive element replaces a less reactive element.

Step 2

Why this answer is correct

द्वि विस्थापन में दो यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। / In double displacement ions of two compounds exchange.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों की पहचान अलग-अलग आधार पर करें। / Therefore identify them using different bases.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

द्वि विस्थापन अभिक्रिया की सबसे सरल पहचान क्या है?

What is the simplest identification of a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों में आयनों का आदान-प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपने आयनों की अदला-बदली करते हैं। / They exchange their ions.

Step 3

Exam Tip

इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / This forms two new compounds.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में क्या अदला-बदली होती है?

What is exchanged in a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. आयनIons

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

इनके आयन आपस में बदलते हैं। / Their ions exchange with each other.

Step 3

Exam Tip

आयनों की अदला-बदली से नए यौगिक बनते हैं। / New compounds are formed by this exchange.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

द्वि विस्थापन अभिक्रिया में मुख्य रूप से क्या होता है?

What mainly happens in a double displacement reaction?

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Correct Answer

A. दो यौगिकों के आयनों का आदान-प्रदानExchange of ions between two compounds

Step 1

Concept

द्वि विस्थापन में दो यौगिक भाग लेते हैं। / Two compounds take part in double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपने आयनों का आदान-प्रदान करते हैं। / They exchange their ions.

Step 3

Exam Tip

इससे दो नए यौगिक बनते हैं। / This forms two new compounds.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

विश्व बैंक और आई एम एफ को संयुक्त राष्ट्र के छह प्रमुख अंगों में गिनना क्यों गलत है?

Why is it wrong to count the World Bank and IMF among the six principal organs of the UN?

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Correct Answer

A. वे संबद्ध आर्थिक संस्थाएं हैं मुख्य चार्टर अंग नहींThey are affiliated economic institutions not principal Charter organs

Explanation

Simple Explanation

विश्व बैंक और आई एम एफ संयुक्त राष्ट्र प्रणाली से जुड़े आर्थिक संस्थान हैं पर छह प्रमुख अंग नहीं हैं। परीक्षा में संस्था प्रकार याद रखें। / The World Bank and IMF are economic institutions linked with the UN system but not principal organs. Exam tip: remember institution types.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक परीक्षा में (x) विद्यार्थी हैं और प्रत्येक को (x-18) प्रश्न दिए गए। कुल प्रश्न गिनती (1600) है। विद्यार्थियों की संख्या क्या है?

In an exam, there are (x) students and each is given (x-18) questions. The total question count is (1600). What is the number of students?

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Correct Answer

C. (50)

Explanation

Simple Explanation

कुल गिनती (x(x-18)=1600) है। इससे (x=50) मिलता है। / The total count is (x(x-18)=1600). This gives (x=50).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक परीक्षा में (x) विद्यार्थी हैं और प्रत्येक को (x-11) प्रश्न दिए गए। कुल प्रश्न गिनती (1050) है। विद्यार्थियों की संख्या क्या है?

In an exam, there are (x) students and each is given (x-11) questions. The total question count is (1050). What is the number of students?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (42)

Explanation

Simple Explanation

कुल गिनती (x(x-11)=1050) है। इससे (x=42) मिलता है। / The total count is (x(x-11)=1050). This gives (x=42).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक परीक्षा में (x) विद्यार्थी हैं और प्रत्येक को (x-7) प्रश्न दिए गए। कुल प्रश्न गिनती (725) है। विद्यार्थियों की संख्या क्या है?

In an exam, there are (x) students and each is given (x-7) questions. The total question count is (725). What is the number of students?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (29)

Explanation

Simple Explanation

कुल गिनती (x(x-7)=725) है। इससे (x=29) मिलता है। / The total count is (x(x-7)=725). This gives (x=29).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक परीक्षा में (x) विद्यार्थी हैं और प्रत्येक को (x-5) प्रश्न दिए गए। कुल प्रश्न गिनती (414) है। विद्यार्थियों की संख्या क्या है?

In an exam, there are (x) students and each is given (x-5) questions. The total question count is (414). What is the number of students?

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Correct Answer

B. (23)

Explanation

Simple Explanation

कुल गिनती (x(x-5)=414) है। इससे (x=23) मिलता है। / The total count is (x(x-5)=414). This gives (x=23).

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

प्लेटलेट्स की संख्या बहुत कम होने पर छोटी चोट भी गंभीर क्यों हो सकती है?

Why can even a small injury become serious when platelet count is very low?

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Correct Answer

A. रक्त का थक्का बनने में कठिनाई होगीBlood clotting will be difficult

Step 1

Concept

प्लेटलेट्स थक्का बनाने में सहायता करते हैं। / Platelets help form clots.

Step 2

Why this answer is correct

थक्का रक्त बहना रोकता है। / Clots stop bleeding.

Step 3

Exam Tip

प्लेटलेट्स कम होने पर अधिक रक्त हानि का खतरा बढ़ जाता है। / Low platelets increase the risk of excessive blood loss.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

काउंट कावूर की कूटनीति मैजिनी की राष्ट्रवादी कल्पना से किस प्रकार अलग थी?

How was Count Cavour's diplomacy different from Mazzini's nationalist vision?

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Correct Answer

A. कावूर ने राज्य शक्ति और विदेशी सहयोग का प्रयोग कियाCavour used state power and foreign alliances

Step 1

Concept

मैजिनी विचार और प्रेरणा से जुड़े थे। / Mazzini was linked with ideas and inspiration.

Step 2

Why this answer is correct

कावूर ने सार्डिनिया पीडमोंट की सरकार, सेना और कूटनीति का उपयोग किया। / Cavour used the government, army, and diplomacy of Sardinia-Piedmont.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों की विधियां अलग थीं पर लक्ष्य राष्ट्रीय एकता था। / Their methods were different but the goal was national unity.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

काउंट कावूर ने इटली के एकीकरण में मुख्य रूप से किस साधन का उपयोग किया?

What method did Count Cavour mainly use in Italian unification?

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Correct Answer

A. कूटनीति और युद्धDiplomacy and war

Step 1

Concept

कावूर व्यावहारिक नेता थे। / Cavour was a practical leader.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने विदेशी सहायता और युद्ध का उपयोग कर सार्डिनिया पीडमोंट को मजबूत किया। / He used foreign support and war to strengthen Sardinia-Piedmont.

Step 3

Exam Tip

कावूर की भूमिका को कूटनीति से जोड़ें। / Connect Cavour's role with diplomacy.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

यदि किसी लोगो में छिपा प्रतीक है लेकिन मुख्य पहचान को भ्रमित करता है तो क्या सुधार चाहिए?

If a logo has a hidden symbol but it confuses main identity what correction is needed?

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Correct Answer

C. नकारात्मक स्थान को सरल और संदेश संगत बनानाMake negative space simple and message-consistent

Explanation

Simple Explanation

छिपा अर्थ पहचान को मजबूत करे भ्रमित नहीं। परीक्षा में logo में clarity first रखें। / Hidden meaning should strengthen identity not confuse it. Exam tip: keep clarity first in logo.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

नकारात्मक स्थान से छिपा हुआ प्रतीक बनाने का सबसे महत्वपूर्ण डिजाइन लाभ क्या है?

What is the most important design benefit of creating a hidden symbol through negative space?

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Correct Answer

C. यह अर्थ और यादगार पहचान बढ़ा सकता हैIt can increase meaning and memorable identity

Explanation

Simple Explanation

सार्थक नकारात्मक स्थान डिजाइन को यादगार बनाता है। परीक्षा में खाली भाग को सक्रिय दृश्य साधन मानें। / Meaningful negative space makes design memorable. Exam tip: treat empty area as an active visual tool.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

नकारात्मक स्थान से बने छिपे प्रतीक का दुरुपयोग कब होगा?

When will hidden symbol made by negative space be misused?

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Correct Answer

A. जब वह मुख्य संदेश को भ्रमित करेWhen it confuses the main message

Explanation

Simple Explanation

छिपा प्रतीक संदेश को स्पष्ट करना चाहिए। परीक्षा में negative space meaning जांचें। / Hidden symbol should clarify message. Exam tip: check negative space meaning.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि नकारात्मक स्थान से दूसरी आकृति छिपी हुई दिखती है तो कलाकार किस क्षमता का उपयोग कर रहा है?

If another figure appears hidden through negative space what ability is the artist using?

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Correct Answer

A. आकृति पृष्ठभूमि की द्विअर्थी समझAmbiguous figure-ground understanding

Explanation

Simple Explanation

ऋणात्मक स्थान कभी अलग आकृति भी बना सकता है। परीक्षा में figure ground ambiguity पहचानें। / Negative space can also form another figure. Exam tip: identify figure-ground ambiguity.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 72

याल्टा सम्मेलन में युद्धकालीन सहयोग के भीतर भविष्य का तनाव क्यों छिपा था?

Why was future tension hidden inside wartime cooperation at the Yalta Conference?

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Correct Answer

A. पूर्वी यूरोप पर प्रभाव और राजनीतिक व्यवस्था को लेकर मतभेद मौजूद थेDifferences existed over influence and political order in Eastern Europe

Explanation

Simple Explanation

याल्टा में सहयोग था पर युद्धोत्तर व्यवस्था पर मतभेद बढ़ सकते थे। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Yalta had cooperation but differences over postwar order could grow. For exams connect it with the background of the Cold War.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 68

सुलेमान महान को कानून निर्माता कहने में कौन सा प्रशासनिक विचार छिपा है?

What administrative idea is hidden in calling Suleiman the Magnificent a lawgiver?

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Correct Answer

A. साम्राज्य को व्यवस्थित कानूनी और प्रशासनिक ढांचे से चलानाRunning an empire through organized legal and administrative structure

Explanation

Simple Explanation

सुलेमान ने ओटोमन कानून और प्रशासन को मजबूत किया। परीक्षा में उन्हें ओटोमन उत्कर्ष के साथ पढ़ें। / Suleiman strengthened Ottoman law and administration. Exam tip: study him with the height of Ottoman power.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

लियोनार्डो दा विंची को पुनर्जागरण मानव कहने में कौन सा विचार छिपा है?

What idea is hidden in calling Leonardo da Vinci a Renaissance man?

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Correct Answer

D. मनुष्य कई क्षेत्रों में जिज्ञासा और प्रतिभा दिखा सकता हैA human can show curiosity and talent in many fields

Explanation

Simple Explanation

लियोनार्डो ने कला विज्ञान और आविष्कार को साथ जोड़ा। परीक्षा में पुनर्जागरण की बहुमुखी प्रतिभा याद रखें। / Leonardo combined art science and invention. Exam tip: remember the Renaissance idea of versatility.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Proof of irrationality of √2, √3, √5 Class 10 Level 17

\(\sqrt{5}\) की अपरिमेयता में \(5\mid x^2\) से (x=5m) तक जाने में कौन-सी बात छिपी है?

In the irrationality proof of \(\sqrt{5}\), what idea is hidden in moving from \(5\mid x^2\) to (x=5m)?

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Correct Answer

A. \(5\mid x\) और फिर गुणज रूप\(5\mid x\) and then multiple form

Step 1

Concept

पहले अभाज्य नियम से \(5\mid x\) मिलता है। / First, by the prime rule, \(5\mid x\).

Step 2

Why this answer is correct

विभाज्यता को गुणज रूप में लिखते हैं, इसलिए (x=5m)। / Divisibility is written in multiple form, so (x=5m).

Step 3

Exam Tip

प्रमाण में इन दोनों छोटे कदमों को मन में नहीं, उत्तर में लिखें। / In the proof, write these two small steps clearly.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध के किसान आंदोलन में सामाजिक न्याय का विचार कैसे छिपा हुआ था?

How was the idea of social justice hidden in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. किसान अन्यायपूर्ण लगान बेगार और बेदखली से राहत चाहते थेPeasants wanted relief from unjust rent forced labour and eviction

Step 1

Concept

किसानों की मांगें जीवन के अन्याय से जुड़ी थीं। / Peasant demands were linked with injustices of life.

Step 2

Why this answer is correct

वे सम्मानजनक और सुरक्षित जीवन चाहते थे। / They wanted a dignified and secure life.

Step 3

Exam Tip

किसान आंदोलन को सामाजिक न्याय की मांग से जोड़कर समझें। / Understand the peasant movement as a demand for social justice.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

पहली पीढ़ी में छिपा हुआ बौना लक्षण दूसरी पीढ़ी में फिर दिखाई देना किस विचार को गलत सिद्ध करता है?

The reappearance of hidden dwarf trait in the second generation disproves which idea?

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Correct Answer

A. लक्षण पूरी तरह मिलकर समाप्त हो जाते हैंTraits blend completely and disappear

Step 1

Concept

यदि लक्षण पूरी तरह मिल जाते तो बौना लक्षण फिर नहीं आता। / If traits blended completely the dwarf trait would not return.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में बौना लक्षण फिर दिखता है। / It reappears in the second generation.

Step 3

Exam Tip

इससे मिश्रण वाला विचार कमजोर पड़ता है। / This weakens the blending idea.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

दूसरी पीढ़ी में छिपा हुआ अप्रभावी लक्षण फिर से क्यों दिखाई दे सकता है?

Why can a hidden recessive trait reappear in the second generation?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों जनकों से अप्रभावी सूचना मिल सकती हैBecause recessive information can come from both parents

Step 1

Concept

अप्रभावी लक्षण पहली पीढ़ी में छिप सकता है। / A recessive trait can remain hidden in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में संतान को दोनों ओर से अप्रभावी सूचना मिल सकती है। / In the second generation offspring may receive recessive information from both sides.

Step 3

Exam Tip

तब वह लक्षण दिखाई देता है। / Then that trait appears.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

जो लक्षण प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप जाता है वह क्या कहलाता है?

What is a trait called when it gets hidden in the presence of a dominant trait?

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Correct Answer

A. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाते हैं। / They are hidden due to the dominant trait.

Step 3

Exam Tip

ऐसे लक्षण अप्रभावी लक्षण कहलाते हैं। / Such traits are called recessive traits.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is a trait called when it remains hidden in the first generation?

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Correct Answer

A. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण संकरण की पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation of a cross.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे छिपे हुए लक्षण अप्रभावी कहलाते हैं। / Such hidden traits are called recessive traits.

Step 3

Exam Tip

वे अगली पीढ़ी में फिर दिखाई दे सकते हैं। / They may appear again in the next generation.

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Question Easy Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

जो लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है उसे क्या कहते हैं?

What is the trait that remains hidden in the first generation called?

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Correct Answer

B. अप्रभावी लक्षणRecessive trait

Step 1

Concept

कुछ लक्षण पहली पीढ़ी में दिखाई नहीं देते। / Some traits do not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

वे अगली पीढ़ी में फिर दिख सकते हैं। / They can appear again in the next generation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे छिपे हुए लक्षण को अप्रभावी कहते हैं। / Such hidden traits are called recessive.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

खिलाफत आंदोलन को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ने में कौन-सी चुनौती छिपी थी?

What challenge was hidden in linking the Khilafat Movement with the national movement?

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Correct Answer

A. धार्मिक मुद्दे को व्यापक राजनीतिक लक्ष्य से संतुलित रखनाBalancing a religious issue with a wider political goal

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दा धार्मिक भावना से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with religious feeling.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज और औपनिवेशिक विरोध था। / The national movement aimed at swaraj and anti-colonial struggle.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों को जोड़ते समय साझा राजनीतिक उद्देश्य बनाए रखना जरूरी था। / So maintaining a common political purpose was important.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

खिलाफत आंदोलन को असहयोग से जोड़ने में कौन सा खतरा भी छिपा था?

What risk was also hidden in linking the Khilafat Movement with Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता थाIt could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long

Step 1

Concept

खिलाफत प्रश्न एक खास धार्मिक राजनीतिक चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat issue was linked with a specific religious political concern.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज था। / The goal of the national movement was swaraj.

Step 3

Exam Tip

दोनों का मेल उपयोगी था पर उसे लंबे समय तक संभालना कठिन भी हो सकता था। / Their combination was useful but could be difficult to sustain for long.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

सरकारी विद्यालय छोड़ने की अपील में कौन सी व्यावहारिक समस्या छिपी थी?

What practical problem was hidden in the appeal to leave government schools?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हर जगह राष्ट्रीय विद्यालय तुरंत उपलब्ध नहीं थेNational schools were not immediately available everywhere

Step 1

Concept

असहयोग ने सरकारी शिक्षा संस्थाओं का बहिष्कार चाहा। / Non-Cooperation asked for boycott of government educational institutions.

Step 2

Why this answer is correct

पर वैकल्पिक राष्ट्रीय संस्थाएं हर स्थान पर नहीं थीं। / But alternative national institutions were not everywhere.

Step 3

Exam Tip

इससे आंदोलन की व्यावहारिक सीमा सामने आती है। / This shows a practical limitation of the movement.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

स्वतंत्रता को टूटी बेड़ियों से दिखाने में कौन सा प्रतीकात्मक तर्क छिपा है?

What symbolic logic is hidden in showing liberty through broken chains?

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Correct Answer

A. बंधन का टूटना स्वतंत्रता का संकेत हैThe breaking of bondage is a sign of liberty

Step 1

Concept

बेड़ियां बंधन और अधीनता से जुड़ी हैं। / Chains are linked with bondage and subordination.

Step 2

Why this answer is correct

उनका टूटना बंधन के अंत को दिखाता है। / Their breaking shows the end of bondage.

Step 3

Exam Tip

इसलिए टूटी बेड़ियां स्वतंत्रता का सरल और शक्तिशाली प्रतीक बनती हैं। / Therefore broken chains become a simple and powerful symbol of liberty.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी भाषा को बढ़ावा देने और क्षेत्रीय बोलियों को कम महत्व देने में कौन सा जोखिम भी छिपा था?

What risk was also hidden in promoting French and reducing the importance of regional dialects?

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Correct Answer

A. स्थानीय भाषाई पहचान कमजोर हो सकती थीLocal linguistic identities could become weaker

Step 1

Concept

साझा भाषा राष्ट्रीय एकता में सहायक थी। / A common language helped national unity.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन क्षेत्रीय बोलियाँ स्थानीय पहचान से जुड़ी थीं। / But regional dialects were linked with local identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भाषा नीति के लाभ और सीमा दोनों समझें। / Therefore, understand both the benefit and limitation of language policy.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

यदि कोई शक्ति बाल्कन में किसी जातीय समूह का समर्थन करती थी तो उसका छिपा हुआ उद्देश्य क्या हो सकता था?

If a power supported an ethnic group in the Balkans, what hidden aim could it have?

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Correct Answer

A. क्षेत्र में अपना प्रभाव और सामरिक लाभ बढ़ानाTo increase influence and strategic advantage in the region

Step 1

Concept

समर्थन हमेशा केवल नैतिक नहीं होता। / Support is not always purely moral.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी शक्तियाँ समर्थन के माध्यम से अपना प्रभाव बढ़ा सकती थीं। / Great powers could increase influence through support.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में छिपे साम्राज्यवादी उद्देश्य पहचानें। / In such questions, identify hidden imperial aims.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

दूर वस्तुओं में बनावट कम करने से क्या दोहरा लाभ मिलता है?

What double benefit comes from reducing texture in far objects?

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Correct Answer

A. गहराई बढ़ती है और मुख्य अग्रभूमि उभरती हैDepth increases and main foreground stands out

Explanation

Simple Explanation

कम दूर विवरण depth और focus दोनों में मदद करता है। परीक्षा में detail control को composition tool समझें। / Less far detail helps both depth and focus. Exam tip: understand detail control as composition tool.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

राष्ट्रीयकरण नीति को उपनिवेशोत्तर विकास में दोधारी नीति क्यों माना जा सकता है?

Why can nationalization be considered a double edged policy in postcolonial development?

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Correct Answer

A. यह संसाधन नियंत्रण बढ़ाती थी लेकिन प्रबंधन और निवेश चुनौतियां ला सकती थीIt increased resource control but could bring management and investment challenges

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीयकरण का मूल्यांकन उद्देश्य और परिणाम दोनों से करें। परीक्षा में संसाधन संप्रभुता और दक्षता जोड़ें। / Evaluate nationalization through both aim and result. For exams add resource sovereignty and efficiency.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

औपनिवेशिक रेलवे को दोधारी विरासत क्यों कहा जा सकता है?

Why can colonial railways be called a double edged legacy?

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Correct Answer

A. उन्होंने संपर्क बढ़ाया पर संसाधन निकासी और सैन्य नियंत्रण भी आसान कियाThey increased connectivity but also eased resource extraction and military control

Explanation

Simple Explanation

रेलवे का विकास और शोषण दोनों पक्षों से संबंध था। परीक्षा में आधारभूत ढांचे का संतुलित विश्लेषण करें। / Railways were linked with both development and exploitation. For exams analyze infrastructure in a balanced way.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

हो ची मिन्ह का नेतृत्व वियतनाम में किस दोहरी लड़ाई का प्रतीक था?

Ho Chi Minh's leadership symbolized which double struggle in Vietnam?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय स्वतंत्रता और सामाजिक क्रांतिNational independence and social revolution

Explanation

Simple Explanation

हो ची मिन्ह ने उपनिवेशवाद विरोध और साम्यवादी राजनीति को साथ जोड़ा। परीक्षा में वियतनाम संघर्ष की बहुस्तरीय प्रकृति याद रखें। / Ho Chi Minh linked anti colonialism with communist politics. For exams remember the multilayered nature of Vietnam's struggle.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

जॉर्ज वाशिंगटन को अमेरिकी इतिहास में किस दोहरी भूमिका के लिए याद किया जाता है?

George Washington is remembered in American history for which double role?

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Correct Answer

C. स्वतंत्रता संग्राम के सेनापति और प्रथम राष्ट्रपतिCommander in the War of Independence and first President

Explanation

Simple Explanation

वाशिंगटन ने स्वतंत्रता युद्ध में नेतृत्व किया और बाद में अमेरिका के प्रथम राष्ट्रपति बने। परीक्षा में उन्हें राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / Washington led during the War of Independence and later became the first President of the USA. For exams connect him with nation building.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

कांगो संकट ने संयुक्त राष्ट्र को किस दोहरी चुनौती से सामना कराया?

The Congo Crisis confronted the United Nations with which double challenge?

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Correct Answer

A. नव स्वतंत्र राज्य की स्थिरता और शीत युद्ध दबावStability of a newly independent state and Cold War pressure

Explanation

Simple Explanation

कांगो संकट में शांति स्थापना डिकोलोनाइजेशन और महाशक्ति राजनीति एक साथ दिखे। परीक्षा में इसे बहुआयामी संकट के रूप में पढ़ें। / The Congo Crisis showed peacekeeping decolonization and superpower politics together. Exam tip: study it as a multidimensional crisis.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 52

ऑपरेशन टॉर्च ने उत्तर अफ्रीका में मित्र राष्ट्रों के लिए कौन सा दोहरा लाभ दिया?

What double advantage did Operation Torch give the Allies in North Africa?

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Correct Answer

A. पश्चिम से दबाव और भूमध्यसागरीय रणनीति में बेहतर स्थितिPressure from the west and better position in Mediterranean strategy

Explanation

Simple Explanation

ऑपरेशन टॉर्च ने धुरी सेना को कई दिशाओं से दबाव में डाला। परीक्षा में अभियान को क्षेत्रीय रणनीति से जोड़ें। / Operation Torch put Axis forces under pressure from multiple directions. For exams connect campaigns with regional strategy.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

असीमित पनडुब्बी युद्ध जर्मनी के लिए दोधारी रणनीति क्यों था?

Why was unrestricted submarine warfare a double-edged strategy for Germany?

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Correct Answer

B. इससे ब्रिटेन की आपूर्ति कमजोर हो सकती थी पर अमेरिका के प्रवेश का खतरा बढ़ाIt could weaken British supplies but increased the risk of US entry

Explanation

Simple Explanation

पनडुब्बी नीति ने ब्रिटिश आपूर्ति पर हमला किया लेकिन अमेरिकी जनमत को भड़काया। परीक्षा में रणनीति के लाभ और जोखिम साथ देखें। / Submarine policy attacked British supply but provoked American public opinion. For exams see both benefit and risk of strategy.

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

राष्ट्रवाद विश्व युद्धों में दोहरी भूमिका कैसे निभाता है?

How did nationalism play a double role in the World Wars?

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Correct Answer

A. इसने युद्ध तनाव भी बढ़ाया और स्वतंत्रता आंदोलनों को भी प्रेरित कियाIt increased war tensions and also inspired independence movements

Explanation

Simple Explanation

यूरोप में राष्ट्रवाद युद्ध का कारण बना पर उपनिवेशों में स्वतंत्रता की प्रेरणा भी बना। परीक्षा में संदर्भ के अनुसार उत्तर दें। / In Europe nationalism became a cause of war but in colonies it also inspired freedom. For exams answer according to context.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

औरंगजेब के दक्कन अभियानों को मुगल शक्ति के लिए दोधारी प्रक्रिया क्यों कहा जा सकता है?

Why can Aurangzeb's Deccan campaigns be called a double edged process for Mughal power?

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Correct Answer

A. उन्होंने साम्राज्य बढ़ाया पर संसाधनों पर भारी दबाव डालाThey expanded the empire but placed heavy pressure on resources

Explanation

Simple Explanation

दक्कन अभियानों से विस्तार हुआ पर नियंत्रण कठिन हुआ। इसे औरंगजेब के शासन की जटिलता से जोड़ें। / The Deccan campaigns caused expansion but made control difficult. Link it with the complexity of Aurangzeb's rule.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

चंद्रगुप्त द्वितीय की शकों पर विजय से गुप्त साम्राज्य को कौन सा दोहरा लाभ मिला?

What double advantage did the Gupta Empire gain from Chandragupta II's victory over the Shakas?

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Correct Answer

A. पश्चिमी राजनीतिक नियंत्रण और व्यापारिक लाभWestern political control and commercial benefit

Explanation

Simple Explanation

शकों की हार से पश्चिमी भारत में गुप्त शक्ति और व्यापारिक पहुंच बढ़ी। इसे विक्रमादित्य की बड़ी उपलब्धि मानें। / The defeat of the Shakas increased Gupta power and commercial access in western India. Treat it as a major achievement of Vikramaditya.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

यदि \(x^2+px+64=0\) का एक मूल दूसरे मूल का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) क्या होगा?

If one root of \(x^2+px+64=0\) is double the other and both are negative, what is (p)?

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Correct Answer

A. \(12\sqrt{2}\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों को (-r) और (-2r) मानें, तो \(2r^2=64\) से \(r=4\sqrt{2}\) और \(p=3r=12\sqrt{2}\) है। परीक्षा में दोनों मूलों के चिन्ह ध्यान से रखें। / Let the roots be (-r) and (-2r), then \(2r^2=64\) gives \(r=4\sqrt{2}\), and \(p=3r=12\sqrt{2}\). In exams, keep signs of both roots carefully.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

यदि \(x^2+px+49=0\) का एक मूल दूसरे मूल का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) क्या होगा?

If one root of \(x^2+px+49=0\) is double the other and both are negative, what is (p)?

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Correct Answer

A. \( \frac{21\sqrt{2}}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों को (-r) और (-2r) मानें, तो \(2r^2=49\) और \(p=3r=\frac{21\sqrt{2}}{2}\) है। परीक्षा में हर को परिमेय बनाना न भूलें। / Let the roots be (-r) and (-2r), then \(2r^2=49\) and \(p=3r=\frac{21\sqrt{2}}{2}\). In exams, do not forget to rationalize the denominator.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि \(x^2+px+36=0\) का एक मूल दूसरे मूल का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) क्या होगा?

If one root of \(x^2+px+36=0\) is double the other and both are negative, what is (p)?

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Correct Answer

A. \(9\sqrt{2}\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों को (-r) और (-2r) मानें, तो \(2r^2=36\) से \(r=3\sqrt{2}\) और \(p=3r=9\sqrt{2}\) है। परीक्षा में दोनों मूलों के चिन्ह ध्यान से रखें। / Let the roots be (-r) and (-2r), then \(2r^2=36\) gives \(r=3\sqrt{2}\), and \(p=3r=9\sqrt{2}\). In exams, keep signs of both roots carefully.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

यदि \(x^2+px+25=0\) का एक मूल दूसरे मूल का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) क्या होगा?

If one root of \(x^2+px+25=0\) is double the other and both are negative, what is (p)?

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Correct Answer

A. \( \frac{15\sqrt{2}}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों को (-r) और (-2r) मानें, तो \(2r^2=25\) और \(p=3r=\frac{15\sqrt{2}}{2}\) है। परीक्षा में हर को परिमेय बनाना न भूलें। / Let the roots be (-r) and (-2r), then \(2r^2=25\) and \(p=3r=\frac{15\sqrt{2}}{2}\). In exams, do not forget to rationalize the denominator.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

यदि \(x^2+px+16=0\) का एक मूल दूसरे मूल का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) क्या होगा?

If one root of \(x^2+px+16=0\) is double the other and both are negative, what is (p)?

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Correct Answer

A. \(6\sqrt{2}\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों को (-r) और (-2r) मानें, तो \(2r^2=16\) से \(r=2\sqrt{2}\) और \(p=3r=6\sqrt{2}\) है। परीक्षा में दोनों मूलों के चिन्ह ध्यान से रखें। / Let the roots be (-r) and (-2r), then \(2r^2=16\) gives \(r=2\sqrt{2}\), and \(p=3r=6\sqrt{2}\). In exams, keep signs of both roots carefully.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि \(x^2+px+9=0\) का एक मूल दूसरे का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) का सही सरल मान क्या है?

If one root of \(x^2+px+9=0\) is double the other and both are negative, what is the correct simplified value of (p)?

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Correct Answer

A. \( \frac{9\sqrt{2}}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

\(\frac{9}{\sqrt{2}}\) को सरल करने पर \(\frac{9\sqrt{2}}{2}\) मिलता है। परीक्षा में हर को परिमेय बनाना न भूलें। / \(\frac{9}{\sqrt{2}}\) simplifies to \(\frac{9\sqrt{2}}{2}\). In exams, do not forget to rationalize the denominator.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि \(x^2+px+9=0\) का एक मूल दूसरे मूल का दुगुना है और दोनों ऋणात्मक हैं, तो (p) क्या होगा?

If one root of \(x^2+px+9=0\) is double the other and both are negative, what is (p)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(3\sqrt{2}\)

Explanation

Simple Explanation

मूलों को (-r) और (-2r) मानें, तो \(2r^2=9\) और योग (-3r) है, इसलिए \(p=3r=3\sqrt{\frac{9}{2}}\) नहीं बल्कि \(r=\frac{3}{\sqrt{2}}\), अतः \(p=\frac{9}{\sqrt{2}}\) होता है। परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में मानकर समीकरण बनाएं। / Let the roots be (-r) and (-2r), then \(2r^2=9\) and the sum is (-3r), so \(p=3r=\frac{9}{\sqrt{2}}\). In exams, assume the roots and form equations carefully.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

अपरा की कार्यक्षमता घटने से भ्रूण पर दोहरा प्रभाव कैसे पड़ेगा?

How will reduced placental efficiency have a double effect on the embryo?

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Correct Answer

A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगाNutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce

Step 1

Concept

अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। / Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.

Step 2

Why this answer is correct

यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। / It also helps remove wastes from embryo.

Step 3

Exam Tip

इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा। / Weak placenta affects exchange in both directions.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

निरोध को दोहरा लाभ देने वाला उपाय क्यों माना जाता है?

Why is a condom considered a method with double benefit?

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Correct Answer

A. यह गर्भधारण और कई यौन संचारित रोगों दोनों का खतरा घटाता हैIt reduces risk of both pregnancy and many sexually transmitted diseases

Step 1

Concept

निरोध शुक्राणु को मादा जनन मार्ग में जाने से रोकता है। / A condom prevents sperms from entering the female reproductive tract.

Step 2

Why this answer is correct

इससे गर्भधारण की संभावना घटती है। / This reduces the chance of pregnancy.

Step 3

Exam Tip

यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को भी कम कर सकता है। / It can also reduce direct contact with infected fluids.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

मानव पुरुष जनन तंत्र में वृषण का दोहरा महत्व क्या है?

What is the double importance of testes in the human male reproductive system?

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Correct Answer

A. वे शुक्राणु और पुरुष हार्मोन बनाते हैंThey produce sperms and male hormone

Step 1

Concept

वृषण पुरुष जनन तंत्र के मुख्य अंग हैं। / Testes are main organs of the male reproductive system.

Step 2

Why this answer is correct

इनमें शुक्राणु बनते हैं। / Sperms are produced in them.

Step 3

Exam Tip

ये पुरुष हार्मोन भी बनाते हैं जो किशोरावस्था के बदलावों से जुड़े हैं। / They also produce male hormone related to puberty changes.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

मनुष्य में लार का भोजन पर दोहरा प्रभाव कौन सा है?

What is the double effect of saliva on food in humans?

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Correct Answer

A. भोजन को गीला करना और स्टार्च का पाचन शुरू करनाMoistening food and starting starch digestion

Step 1

Concept

लार भोजन को मुलायम और गीला बनाती है। / Saliva makes food soft and moist.

Step 2

Why this answer is correct

लार में एंजाइम स्टार्च पर काम करता है। / An enzyme in saliva acts on starch.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पाचन की शुरुआत मुख में होती है। / Therefore digestion starts in the mouth.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

बाल्कन में रूस की रुचि को किस दोहरे संदर्भ में समझा जाना चाहिए?

In what double context should Russia's interest in the Balkans be understood?

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Correct Answer

A. सांस्कृतिक जुड़ाव और साम्राज्यवादी प्रभावCultural connection and imperial influence

Step 1

Concept

रूस बाल्कन में स्लाव समुदायों से जुड़ाव का दावा करता था। / Russia claimed links with Slavic communities in the Balkans.

Step 2

Why this answer is correct

वह क्षेत्र में अपना प्रभाव भी बढ़ाना चाहता था। / It also wanted to increase its influence in the region.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसकी भूमिका सांस्कृतिक और साम्राज्यवादी दोनों हितों से जुड़ी थी। / Therefore, its role was linked with both cultural and imperial interests.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया को केवल द्वि विस्थापन नहीं बल्कि अवक्षेपण भी क्यों कहते हैं?

Why is the reaction of barium chloride and sodium sulphate called precipitation as well as double displacement?

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Correct Answer

A. क्योंकि आयन बदलते हैं और अघुलनशील बेरियम सल्फेट बनता हैBecause ions exchange and insoluble barium sulphate forms

Step 1

Concept

दो यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं इसलिए यह द्वि विस्थापन है। / Ions of two compounds exchange so it is double displacement.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील है। / Barium sulphate is insoluble in water.

Step 3

Exam Tip

अघुलनशील ठोस बनने से यह अवक्षेपण भी है। / Formation of an insoluble solid makes it precipitation too.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

राष्ट्रीय भाषा का विवाद नवस्वतंत्र देशों में शक्ति और पहचान से कैसे जुड़ा था?

How was national language debate linked with power and identity in newly independent countries?

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Correct Answer

A. भाषा प्रशासन शिक्षा रोजगार और सांस्कृतिक सम्मान से जुड़ी थीLanguage was linked with administration education employment and cultural respect

Explanation

Simple Explanation

भाषा नीति अवसर और पहचान दोनों को प्रभावित करती है। परीक्षा में सांस्कृतिक राष्ट्र निर्माण याद रखें। / Language policy affects both opportunity and identity. For exams remember cultural nation building.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 48

भारत रत्न के संदर्भ में 2014 और 2024 की तुलना में कौन सा कथन सही है?

Which statement is correct when comparing 2014 and 2024 in the context of Bharat Ratna?

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Correct Answer

B. 2014 में दो और 2024 में पांच नाम थे2014 had two names and 2024 had five names

Explanation

Simple Explanation

2014 में दो प्राप्तकर्ता थे जबकि 2024 में पांच नाम घोषित हुए। परीक्षा में हाल के वर्षों की संख्या याद रखें। / There were two recipients in 2014 while five names were announced in 2024. Remember the counts of recent years.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 48

किस वर्ष भारत रत्न प्राप्तकर्ताओं की संख्या पांच रही?

In which year was the number of Bharat Ratna recipients five?

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Correct Answer

C. 20242024

Explanation

Simple Explanation

2024 में पांच व्यक्तियों के नाम भारत रत्न के लिए घोषित हुए। परीक्षा में 2024 की संख्या विशेष रूप से याद रखें। / In 2024 five persons were announced for the Bharat Ratna. Remember the 2024 count especially.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 45

किस वर्ष में भारत रत्न प्राप्तकर्ताओं की संख्या इस सूची में सबसे अधिक पांच थी?

In which year was the number of Bharat Ratna recipients in this list the highest at five?

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Correct Answer

C. 20242024

Explanation

Simple Explanation

2024 में पांच व्यक्तियों के नाम घोषित हुए जो इस सूची में सबसे बड़ा समूह है। परीक्षा में 2024 की संख्या विशेष रूप से याद रखें। / In 2024 five names were announced making it the largest group in this list. Remember the 2024 count especially.

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Question Hard General Knowledge World History important date of bharat ratna awards Class 10 Level 45

2019 और 2024 के भारत रत्न वर्षों में प्राप्तकर्ताओं की संख्या का सही मिलान कौन सा है?

Which is the correct match of recipient counts for Bharat Ratna years 2019 and 2024?

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Correct Answer

B. 2019 तीन 2024 पांच2019 three 2024 five

Explanation

Simple Explanation

2019 में तीन और 2024 में पांच व्यक्तियों को भारत रत्न मिला या घोषित किया गया। परीक्षा में हाल के वर्षों की संख्या याद रखें। / In 2019 three persons and in 2024 five persons received or were announced for the Bharat Ratna. Remember the recent year counts.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 66

समान्तर श्रेणी \(75,98,121,\ldots\) में कितने पद (2500) से कम हैं?

In the AP \(75,98,121,\ldots\), how many terms are less than (2500)?

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Correct Answer

C. (106)

Explanation

Simple Explanation

(75+23(n-1)<2500) से (23(n-1)<2425)। सबसे बड़ा (n=106) है। / From (75+23(n-1)<2500), (23(n-1)<2425). The greatest (n=106).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 65

समान्तर श्रेणी \(56,73,90,\ldots\) में कितने पद (1500) से कम हैं?

In the AP \(56,73,90,\ldots\), how many terms are less than (1500)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (85)

Explanation

Simple Explanation

(56+17(n-1)<1500) से (17(n-1)<1444)। सबसे बड़ा (n=85) है। / From (56+17(n-1)<1500), (17(n-1)<1444). The greatest (n=85).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

समान्तर श्रेणी \(42,55,68,\ldots\) में कितने पद (1000) से कम हैं?

In the AP \(42,55,68,\ldots\), how many terms are less than (1000)?

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Correct Answer

C. (74)

Explanation

Simple Explanation

(42+13(n-1)<1000) से (13(n-1)<958)। सबसे बड़ा (n=74) है। / From (42+13(n-1)<1000), (13(n-1)<958). The greatest (n=74).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 66

समान्तर श्रेणी \(35,46,57,\ldots\) में कितने पद (600) से कम हैं?

In the AP \(35,46,57,\ldots\), how many terms are less than (600)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (52)

Explanation

Simple Explanation

(35+11(n-1)<600) से (11(n-1)<565)। सबसे बड़ा (n=52) है। / From (35+11(n-1)<600), (11(n-1)<565). The greatest (n=52).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 65

समान्तर श्रेणी \(24,33,42,\ldots\) में कितने पद (400) से कम हैं?

In the AP \(24,33,42,\ldots\), how many terms are less than (400)?

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Correct Answer

C. (42)

Explanation

Simple Explanation

(24+9(n-1)<400) से (9(n-1)<376)। सबसे बड़ा (n=42) है। / From (24+9(n-1)<400), (9(n-1)<376). The greatest (n=42).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

समान्तर श्रेणी \(18,25,32,\ldots\) में कितने पद (200) से कम हैं?

In the AP \(18,25,32,\ldots\), how many terms are less than (200)?

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Correct Answer

D. (27)

Explanation

Simple Explanation

(18+7(n-1)<200) से (7(n-1)<182)। सबसे बड़ा (n=26) है। / From (18+7(n-1)<200), (7(n-1)<182). The greatest (n=26).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

यदि (x-2-2(a+4)x+a-2+8a+20=0) है, तो वास्तविक मूलों की संख्या क्या होगी?

If (x-2-2(a+4)x+a-2+8a+20=0), what will be the number of real roots?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (D=4(a+4)2-4\(a^2+8a+20\)=-16<0) है। इसलिए वास्तविक मूलों की संख्या (0) है। / Here (D=4(a+4)2-4\(a^2+8a+20\)=-16<0). So the number of real roots is (0).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

यदि विविक्तकर (D=-\(t^2+4\)) है, तो वास्तविक मूलों की संख्या क्या होगी?

If the discriminant is (D=-\(t^2+4\)), what will be the number of real roots?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

किसी भी वास्तविक (t) के लिए \(t^2+4>0\), इसलिए (D<0) है। अतः वास्तविक मूल (0) होंगे। / For any real (t), \(t^2+4>0\), so (D<0). Hence the number of real roots is (0).

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

समीकरण \(x^2+3x+7=0\) के वास्तविक मूलों की संख्या क्या है?

What is the number of real roots of \(x^2+3x+7=0\)?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

इसमें (D=-19<0) है इसलिए कोई वास्तविक मूल नहीं है। (D<0) दिखते ही वास्तविक मूल (0) लिखें। / Here (D=-19<0), so there is no real root. When (D<0), write (0) real roots.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

समीकरण \(5x^2+2x+1=0\) के वास्तविक मूलों की संख्या कितनी है?

How many real roots does the equation \(5x^2+2x+1=0\) have?

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Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

क्योंकि (D=-16<0) है इसलिए वास्तविक मूल (0) हैं। परीक्षा में (D<0) दिखते ही यही निष्कर्ष लिखें। / Because (D=-16<0), the number of real roots is (0). In exams write this conclusion as soon as (D<0) appears.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

यदि \(b^2-4ac=0\) है तो द्विघात समीकरण में कितने अलग वास्तविक मूल होंगे?

If \(b^2-4ac=0\), how many different real roots will a quadratic equation have?

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Correct Answer

A. (1) अलग वास्तविक मूल(1) different real root

Explanation

Simple Explanation

(D=0) होने पर दोनों मूल समान होते हैं इसलिए अलग वास्तविक मूल (1) होता है। समान और भिन्न में अंतर याद रखें। / When (D=0), both roots are equal, so there is (1) different real root. Remember the difference between equal and distinct.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 37

यदि (D=0) और \(a\neq0\) हो तो द्विघात समीकरण में कितने अलग-अलग वास्तविक मूल होंगे?

If (D=0) and \(a\neq0\), how many distinct real roots will the quadratic equation have?

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Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(D=0) पर दोनों मूल समान होते हैं, इसलिए अलग-अलग वास्तविक मूलों की संख्या (1) है। ध्यान रखें मूल दो बार दोहरता है। / At (D=0), both roots are equal, so the number of distinct real roots is (1). Remember the root is repeated.

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