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रंगभेद नस्लीय अलगाव की व्यवस्था थी। परीक्षा में इसे नेल्सन मंडेला से जोड़ें। / Apartheid was a system of racial segregation. For exams connect it with Nelson Mandela.
\(0.7^2=0.49\), इसलिए \(\sqrt{0.49}=0.7\) है। दशमलव वर्गों में स्थान मान सावधानी से देखें। / Since \(0.7^2=0.49\), \(\sqrt{0.49}=0.7\). Be careful with place value in decimal squares.
A. रेखा नियंत्रित और स्पष्ट दिखती है/Line looks controlled and clear
Explanation
Simple Explanation
साफ शुरुआत और अंत line quality सुधारते हैं। परीक्षा में controlled line endings देखें। / Clear start and end improve line quality. Exam tip: observe controlled line endings.
A. क्योंकि मंडेट अंत के साथ राज्य दावे विस्थापन और अंतरराष्ट्रीय विवाद जुड़े/Because state claims displacement and international dispute were linked with the end of mandate
Explanation
Simple Explanation
कुछ मंडेट क्षेत्रों में उपनिवेश मुक्ति ने जटिल सीमा और पहचान प्रश्न पैदा किए। परीक्षा में सावधानी से तथ्य पढ़ें। / In some mandate territories decolonization created complex border and identity questions. For exams study facts carefully.
A. संकट में नियंत्रित दबाव और संवाद दोनों जरूरी हैं/In crisis both controlled pressure and dialogue are necessary
Explanation
Simple Explanation
क्यूबा संकट ने परमाणु युग में संवाद की अनिवार्यता दिखाई। परीक्षा में संकट प्रबंधन याद रखें। / The Cuban crisis showed the necessity of dialogue in the nuclear age. Exam tip: remember crisis management.
A. उसने अतीत की हिंसा को उजागर कर शांतिपूर्ण लोकतांत्रिक संक्रमण में मदद की/It exposed past violence and helped peaceful democratic transition
Explanation
Simple Explanation
आयोग ने न्याय और मेल मिलाप के बीच संतुलन खोजा। परीक्षा में इसे संक्रमणकालीन न्याय से जोड़ें। / The commission sought balance between justice and reconciliation. For exams connect it with transitional justice.
A. सत्य स्वीकार मेल मिलाप और लोकतांत्रिक परिवर्तन का मॉडल/Model of truth acceptance reconciliation and democratic transition
Explanation
Simple Explanation
दक्षिण अफ्रीका ने रंगभेद से लोकतंत्र की ओर वार्ता आधारित परिवर्तन किया। परीक्षा में मंडेला और सत्य मेल मिलाप आयोग याद रखें। / South Africa moved from apartheid to democracy through negotiated change. For exams remember Mandela and Truth and Reconciliation Commission.
A. नस्ल आधारित नागरिकता से बहुजातीय समान नागरिकता की ओर/From race based citizenship to multiracial equal citizenship
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद के अंत ने समान नागरिक अधिकारों और प्रतिनिधित्व को संभव बनाया। परीक्षा में उन्नीस सौ चौरानवे चुनाव याद रखें। / The end of apartheid made equal civil rights and representation possible. Exam tip: remember the 1994 election.
A. नस्ल आधारित अधिकारों की जगह समान नागरिकता को बल मिला/Equal citizenship replaced race based rights
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद के अंत ने बहुजातीय लोकतंत्र और समान अधिकारों का मार्ग खोला। परीक्षा में मंडेला और उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें। / The end of apartheid opened the way for multiracial democracy and equal rights. Exam tip: remember Mandela and 1994.
A. कई प्रतिनिधि युद्ध निर्णायक विजय के बजाय विभाजन को स्थिर कर सकते थे/Many proxy wars could stabilize division rather than give decisive victory
Explanation
Simple Explanation
कोरियाई युद्ध युद्धविराम और विभाजन के साथ समाप्त हुआ। परीक्षा में इसे अड़तीसवें समानांतर से जोड़ें। / The Korean War ended with armistice and division. For exams connect it with the 38th parallel.
A. नस्लीय नागरिकता और लोकतांत्रिक अधिकारों का पुनर्निर्माण/Reconstruction of racial citizenship and democratic rights
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद के अंत ने समान नागरिकता और बहुजातीय लोकतंत्र को रास्ता दिया। परीक्षा में मंडेला और मेल मिलाप याद रखें। / The end of apartheid opened the way for equal citizenship and multiracial democracy. Exam tip: remember Mandela and reconciliation.
A. नस्लीय भेदभाव से लोकतांत्रिक बहुजातीय शासन की ओर बदलाव/Shift from racial discrimination to democratic multiracial rule
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद का अंत समानता और लोकतंत्र की बड़ी जीत थी। परीक्षा में नेल्सन मंडेला और उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें। / The end of apartheid was a major victory of equality and democracy. Exam tip: remember Nelson Mandela and 1994.
A. नस्लीय भेदभाव के विरुद्ध लोकतांत्रिक विजय का प्रतीक बना/It became a symbol of democratic victory against racial discrimination
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद समाप्ति ने समानता और लोकतंत्र का संदेश दिया। परीक्षा में इसे मंडेला और मेल मिलाप से जोड़ें। / The end of apartheid gave a message of equality and democracy. For exams connect it with Mandela and reconciliation.
A. सैन्य शक्ति हर राजनीतिक संघर्ष का समाधान नहीं कर सकती/Military power cannot solve every political conflict
Explanation
Simple Explanation
वियतनाम युद्ध ने स्थानीय राष्ट्रवाद और महाशक्ति हस्तक्षेप की जटिलता दिखाई। परीक्षा में इसे शीत युद्ध से जोड़ें। / The Vietnam War showed the complexity of local nationalism and superpower intervention. For exams connect it with the Cold War.
A. नस्लीय समानता और लोकतांत्रिक अधिकारों का संघर्ष/Struggle for racial equality and democratic rights
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद का अंत दक्षिण अफ्रीका में समानता और लोकतंत्र की दिशा में बड़ा कदम था। परीक्षा में नेल्सन मंडेला याद रखें। / The end of apartheid was a major step toward equality and democracy in South Africa. Exam tip: remember Nelson Mandela.
1975 में वियतनाम युद्ध के अंत ने अमेरिका के लंबे हस्तक्षेप को समाप्त किया। परीक्षा में साइगॉन के पतन को याद रखें। / The end of the Vietnam War in 1975 ended long American intervention. For exams, remember the fall of Saigon.
1911 की चीनी क्रांति ने चिंग राजवंश के अंत का मार्ग बनाया। परीक्षा में सुन यात सेन को इससे जोड़ें। / The Chinese Revolution of 1911 paved the way for the end of the Qing dynasty. In exams, link Sun Yat sen with it.
अपार्थाइड दक्षिण अफ्रीका की नस्लभेदी व्यवस्था थी जिसका अंत लोकतांत्रिक बदलाव से हुआ। परीक्षा में नेल्सन मंडेला को इस घटना से जोड़ें। / Apartheid was South Africa's racial segregation system that ended through democratic change. In exams, connect Nelson Mandela with this event.
1945 में हिरोशिमा और नागासाकी पर बम गिराए गए और जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें। / Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
A. अमेरिकी स्वतंत्रता संग्राम/American War of Independence
Explanation
Simple Explanation
पेरिस की संधि अठारह सौ तिरासी ने अमेरिकी स्वतंत्रता संग्राम को समाप्त किया। परीक्षा में इसे अमेरिका की स्वतंत्रता की मान्यता से जोड़ें। / The Treaty of Paris 1783 ended the American War of Independence. For exams connect it with recognition of American independence.
सोवियत संघ का विघटन शीत युद्ध के अंत से जुड़ा था। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ इक्यानवे से याद रखें। / The dissolution of the Soviet Union was linked with the end of the Cold War. For exams remember it with 1991.
कॉन्स्टेंटिनोपल के पतन से बीजान्टिन साम्राज्य का अंत जुड़ा था। परीक्षा में इसे चौदह सौ तिरपन से जोड़ें। / The fall of Constantinople was linked with the end of the Byzantine Empire. For exams connect it with 1453.
परमाणु बम द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में गिराए गए। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ पैंतालीस से जोड़ें। / The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
द्वितीय विश्व युद्ध उन्नीस सौ पैंतालीस में समाप्त हुआ। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र की स्थापना से जोड़ें। / The Second World War ended in 1945. For exams connect it with the founding of the United Nations.
A. लोकतांत्रिक चुनाव और समान अधिकार/Democratic Elections and Equal Rights
Explanation
Simple Explanation
रंगभेद का अंत दक्षिण अफ्रीका में लोकतांत्रिक बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में इसे नेल्सन मंडेला और समान अधिकारों से जोड़ें। / The end of apartheid was linked with democratic change in South Africa. For exams connect it with Nelson Mandela and equal rights.
A. क्षेत्रीय हितों और राजनीतिक विभाजनों के कारण/Because of regional interests and political divisions
Explanation
Simple Explanation
बोलिवार स्वतंत्र दक्षिण अमेरिका की एकता चाहते थे लेकिन क्षेत्रीय विभाजन मजबूत रहे। परीक्षा में आदर्श और वास्तविकता का अंतर समझें। / Bolivar wanted unity in independent South America but regional divisions remained strong. Exam tip: understand the gap between ideal and reality.
सन यात सेन की राजनीति छिंग राजवंश के अंत और गणतंत्र की स्थापना से जुड़ी थी। परीक्षा में उन्हें आधुनिक चीन के आरंभ से जोड़ें। / Sun Yat-sen's politics was linked with the end of the Qing dynasty and the founding of the republic. For exams connect him with the beginning of modern China.
A. हथियार नियंत्रण और तनाव घटाने में मदद की/Helped arms control and reducing tensions
Explanation
Simple Explanation
रीगन और गोर्बाचोव की वार्ताएं शीत युद्ध के तनाव कम करने से जुड़ी थीं। परीक्षा में दोनों को अंतिम शीत युद्ध दौर से जोड़ें। / Talks between Reagan and Gorbachev were linked with reducing Cold War tensions. For exams connect both with the final Cold War phase.
A. दोनों पूर्वी यूरोप में लोकतांत्रिक बदलावों से जुड़े थे/Both were linked with democratic changes in Eastern Europe
Explanation
Simple Explanation
वालेसा पोलैंड और हावेल चेकोस्लोवाकिया के लोकतांत्रिक परिवर्तन से जुड़े थे। परीक्षा में पूर्वी यूरोप के बदलाव याद रखें। / Walesa was linked with Poland and Havel with Czechoslovakia's democratic change. Exam tip: remember changes in Eastern Europe.
A. पूर्वी यूरोप में साम्यवादी शासन के पतन से/Fall of communist regimes in Eastern Europe
Explanation
Simple Explanation
चाउशेस्कू का अंत उन्नीस सौ नवासी में पूर्वी यूरोप के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में इसे शीत युद्ध के अंत से जोड़ें। / Ceausescu's end was linked with changes in Eastern Europe in 1989. For exams connect it with the end of the Cold War.
संयुक्त राष्ट्र की स्थापना द्वितीय विश्व युद्ध के अंत के समय हुई। परीक्षा में इसे युद्ध के बाद शांति व्यवस्था से जोड़ें। / The United Nations was founded near the end of the Second World War. Exam tip: connect it with the post-war peace order.
A. सामंती विशेषाधिकार से आधुनिक राज्य व्यवस्था की ओर बदलाव/Shift from feudal privilege to modern state order
Explanation
Simple Explanation
सामुराई विशेषाधिकारों का अंत जापान के आधुनिकीकरण का भाग था। परीक्षा में इसे सामाजिक सुधार से जोड़ें। / The end of samurai privileges was part of Japan's modernization. Exam tip: link it with social reform.
C. रोबेस्पियर और जैकोबिन आतंक काल/Robespierre and Jacobin Reign of Terror
Explanation
Simple Explanation
थर्मिडोरियन प्रतिक्रिया ने रोबेस्पियर के पतन और कट्टरपंथी चरण के अंत को दिखाया। परीक्षा में इसे 1794 से जोड़ें। / The Thermidorian Reaction marked Robespierre's fall and the end of the radical phase. Exam tip: connect it with 1794.
1792 में फ्रांस में राजतंत्र समाप्त कर गणतंत्र घोषित किया गया। परीक्षा में 1789 शुरुआत और 1792 गणतंत्र को अलग रखें। / In 1792, France ended monarchy and proclaimed a republic. In exams, separate 1789 as the beginning and 1792 as the republic year.
D. समानता की दिशा में बदलाव से/Movement toward equality
Explanation
Simple Explanation
सामंती विशेषाधिकारों का अंत समानता की ओर बड़ा कदम था। परीक्षा में इसे फ्रांसीसी क्रांति के सामाजिक परिणाम से जोड़ें। / The end of feudal privileges was a major step toward equality. For exams connect it with the social result of the French Revolution.
A. क्योंकि जर्मनी ने पूर्वी मोर्चे पर निर्णायक आक्रमण क्षमता खोई/Because Germany lost decisive offensive capacity on the Eastern Front
Explanation
Simple Explanation
कुर्स्क के बाद जर्मनी पूर्व में अधिकतर रक्षात्मक हो गया। परीक्षा में इसे स्टालिनग्राद के बाद की सोवियत बढ़त से जोड़ें। / After Kursk Germany became mostly defensive in the east. For exams connect it with Soviet advance after Stalingrad.
A. उसने यूरोपीय शक्तियों को कमजोर किया और स्वनिर्णय की मांग बढ़ाई/It weakened European powers and increased demand for self-determination
Explanation
Simple Explanation
युद्ध के बाद उपनिवेशों में स्वतंत्रता की मांग तेज हुई। परीक्षा में विश्व युद्ध और डिकोलोनाइजेशन को साथ पढ़ें। / After the war demands for independence intensified in colonies. For exams study World War and decolonization together.
सोवियत रेड आर्मी ने 1945 में बर्लिन पर कब्जा किया। परीक्षा में इसे यूरोप में युद्ध समाप्ति से जोड़ें। / The Soviet Red Army captured Berlin in 1945. For exams connect it with the end of the war in Europe.
वी जे डे जापान पर विजय से जुड़ा है। परीक्षा में इसे प्रशांत युद्ध के अंत के रूप में याद रखें। / VJ Day is linked with victory over Japan. For exams remember it as the end of the Pacific War.
वी ई डे यूरोप में जर्मनी की हार के बाद मनाया गया। परीक्षा में यूरोप और प्रशांत की समाप्ति अलग याद रखें। / VE Day was celebrated after Germany's defeat in Europe. For exams remember the end in Europe and the Pacific separately.
द्वितीय विश्व युद्ध 1945 में समाप्त हुआ था। परीक्षा में 1939 से 1945 इसकी अवधि याद रखें। / The Second World War ended in 1945. For exams remember its period as 1939 to 1945.
प्रथम विश्व युद्ध 1918 में समाप्त हुआ था। परीक्षा में युद्धविराम की तारीख 11 नवंबर 1918 भी याद रखें। / The First World War ended in 1918. For exams also remember the armistice date 11 November 1918.
मौर्य साम्राज्य का अंत 185 ईसा पूर्व के आसपास माना जाता है। इसे पुष्यमित्र शुंग के उदय से जोड़ें। / The Mauryan Empire is generally considered to have ended around 185 BCE. Link it with the rise of Pushyamitra Shunga.
तृतीय आंग्ल मैसूर युद्ध 1792 ईस्वी में समाप्त हुआ। इसका संबंध श्रीरंगपट्टनम की संधि से है। / The Third Anglo-Mysore War ended in 1792 CE. It is related to the Treaty of Seringapatam.
मौर्य साम्राज्य का अंत सामान्यतः 185 ईसा पूर्व से जोड़ा जाता है। परीक्षा में साम्राज्यों के उदय और पतन की तिथियां याद रखें। / The end of the Mauryan Empire is generally linked with 185 BCE. For exams remember the dates of rise and fall of empires.
दुर्गा मंदिर का अप्सिदल भाग चैत्य जैसी योजना की याद दिलाता है। ऐहोल में प्रारंभिक मंदिर प्रयोगों को ध्यान से पढ़ें। / The apsidal part of Durga Temple recalls a chaitya like plan. Study early temple experiments at Aihole carefully.
A. मगध में नई साम्राज्यवादी शक्ति का उदय/Rise of a new imperial power in Magadha
Explanation
Simple Explanation
चंद्रगुप्त मौर्य ने नंद सत्ता को हटाकर मौर्य साम्राज्य की स्थापना की। इसे चाणक्य की रणनीति से जोड़ें। / Chandragupta Maurya ended Nanda power and founded the Maurya Empire. Link it with Chanakya's strategy.
A. स्वतंत्रता आंदोलन के आदर्शों को संस्थागत रूप देना/Giving institutional form to ideals of the freedom movement
Explanation
Simple Explanation
संविधान सभा ने जनसत्ता, अधिकार और लोकतंत्र को रूप दिया। परीक्षा में उद्देश्य प्रस्ताव और प्रस्तावना जोड़ें। / The Constituent Assembly shaped popular sovereignty, rights and democracy. Exam tip: connect Objectives Resolution and Preamble.
A. भारत या पाकिस्तान से जुड़ने या भविष्य तय करने का प्रश्न/Question of joining India or Pakistan or deciding future
Explanation
Simple Explanation
ब्रिटिश सर्वोच्चता समाप्त होते ही रियासतों का एकीकरण बड़ा प्रश्न बना। परीक्षा में 1947 के बाद की चुनौती याद रखें। / After British paramountcy ended integration of princely states became a major issue. Exam tip: remember post-1947 challenge.
गोवा 1961 में पुर्तगाली शासन से मुक्त हुआ। परीक्षा में गोवा मुक्ति और ऑपरेशन विजय याद रखें। / Goa was liberated from Portuguese rule in 1961. Exam tip: remember Goa Liberation and Operation Vijay.
डांडी मार्च डांडी समुद्र तट पर समाप्त हुआ था। परीक्षा में साबरमती से डांडी तक का मार्ग याद रखें। / The Dandi March ended at Dandi sea coast. Exam tip: remember the route from Sabarmati to Dandi.
A. इसने सत्याग्रह को किसान समस्या के व्यावहारिक समाधान से जोड़ा/It linked Satyagraha with practical solution of peasant problems
Explanation
Simple Explanation
चंपारण ने गांधीजी की सत्य जांच और अहिंसक दबाव की नीति को सफल दिखाया। परीक्षा में इसे गांधीजी का भारतीय प्रयोग मानें। / Champaran showed the success of Gandhi's truth inquiry and nonviolent pressure. Exam tip is to see it as Gandhi's Indian experiment.
A. सरलतम भिन्न के अंश और हर दोनों (3) से विभाज्य होते/The numerator and denominator of a lowest-form fraction would both be divisible by (3)
Step 1
Concept
परिमेय मान्यता में \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) सरलतम रूप में लिया जाता है। / In the rational assumption, \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) is taken in lowest form.
Step 2
Why this answer is correct
प्रमाण से \(3\mid p\) और \(3\mid q\) दोनों मिलते हैं। / The proof gives both \(3\mid p\) and \(3\mid q\).
Step 3
Exam Tip
सरलतम भिन्न में यह असंभव है, इसलिए मान्यता गलत है। / This is impossible in lowest form, so the assumption is false.
A. क्योंकि उद्देश्य सरकारी शिक्षा का बहिष्कार कर राष्ट्रीय शिक्षा को बढ़ाना था/Because the aim was to boycott government education and promote national education
Step 1
Concept
सरकारी शिक्षण संस्थानों का बहिष्कार औपनिवेशिक व्यवस्था के विरोध में था। / Boycotting government institutions opposed the colonial system.
Step 2
Why this answer is correct
शिक्षा खत्म करना उद्देश्य नहीं था। / Ending education was not the aim.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विद्यालय विकल्प के रूप में बनाए गए। / National schools were created as alternatives.
B. वे पूर्वांचल की उत्तर-पूर्वी पहाड़ी इकाइयां हैं/They are north-eastern hill units of Purvanchal
Explanation
Simple Explanation
नागा मिजो और पटकाई पूर्वांचल तथा उत्तर-पूर्व भारत की पहाड़ियों से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें हिमालय के पूर्वी विस्तार से जोड़ें। / Naga, Mizo, and Patkai are associated with Purvanchal and North-east Indian hills. For exams, connect them with the eastern extension of the Himalayas.
D. दून घाटियां शिवालिक और मध्य हिमालय के बीच मिलती हैं/Doon valleys occur between Shiwalik and Middle Himalaya
Explanation
Simple Explanation
दून घाटियां शिवालिक और मध्य हिमालय के बीच पाई जाती हैं। परीक्षा में देहरादून को इसका प्रसिद्ध उदाहरण मानें। / Doon valleys occur between Shiwalik and the Middle Himalaya. For exams, treat Dehradun as a famous example.
A. यह प्रायद्वीपीय पठार का उत्तर-पूर्वी अलग भाग है/It is an isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau
Explanation
Simple Explanation
मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग उत्तर-पूर्वी भाग माना जाता है। परीक्षा में इसे गारो खासी और जयंतिया से जोड़ें। / The Meghalaya Plateau is considered an isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect it with Garo, Khasi, and Jaintia.
B. विंध्य और सतपुड़ा के बीच/Between Vindhya and Satpura
Explanation
Simple Explanation
नर्मदा घाटी विंध्य और सतपुड़ा पर्वतों के बीच स्थित है। परीक्षा में नर्मदा को रिफ्ट घाटी से भी जोड़ें। / The Narmada Valley lies between the Vindhya and Satpura ranges. For exams, also connect Narmada with a rift valley.
B. ये पूर्वी और पश्चिमी घाट के मिलन क्षेत्र से जुड़ी हैं/They are associated with the meeting region of Eastern and Western Ghats
Explanation
Simple Explanation
नीलगिरि पहाड़ियां दक्षिण भारत में पूर्वी और पश्चिमी घाट के मिलन क्षेत्र से जुड़ी हैं। परीक्षा में ऊटी और डोडाबेट्टा को नीलगिरि से जोड़ें। / The Nilgiri Hills are associated with the meeting region of the Eastern and Western Ghats in South India. For exams, connect Ooty and Doddabetta with Nilgiri.
A. पूर्वी और पश्चिमी घाट के मिलन क्षेत्र में/In the meeting region of Eastern and Western Ghats
Explanation
Simple Explanation
नीलगिरि पहाड़ियां दक्षिण भारत में पूर्वी और पश्चिमी घाट के मिलन क्षेत्र से जुड़ी हैं। परीक्षा में ऊटी और डोडाबेट्टा को नीलगिरि से याद रखें। / The Nilgiri Hills are associated with the meeting region of the Eastern and Western Ghats in South India. For exams, remember Ooty and Doddabetta with Nilgiri.
A. ये पूर्वी और पश्चिमी घाट के मिलन क्षेत्र से जुड़ी हैं/They are associated with the meeting region of the Eastern and Western Ghats
Explanation
Simple Explanation
नीलगिरि पहाड़ियां दक्षिण भारत में पूर्वी और पश्चिमी घाट के मिलन क्षेत्र से जुड़ी हैं। परीक्षा में ऊटी और डोडाबेट्टा को नीलगिरि से जोड़ें। / Nilgiri Hills in South India are associated with the meeting region of the Eastern and Western Ghats. For exams, connect Ooty and Doddabetta with Nilgiri.
A. पड़ी छाया संपर्क बिंदु और आधार स्थान/Cast shadow contact point and ground space
Explanation
Simple Explanation
वस्तु को सतह से जोड़ने में संपर्क और पड़ी छाया मदद करते हैं। परीक्षा में grounding cues देखें। / Contact and cast shadow help connect object to surface. Exam tip: observe grounding cues.
C. खारे मिश्रित जल की तटीय लैगून/Brackish water coastal lagoon
Explanation
Simple Explanation
चिलिका ओडिशा की खारे मिश्रित जल वाली तटीय लैगून है। परीक्षा में झील के प्रकार और राज्य साथ याद रखें। / Chilika is a brackish water coastal lagoon of Odisha. For exams remember lake type and state together.
C. वे महानदी की सहायक नदियां हैं/They are tributaries of Mahanadi
Explanation
Simple Explanation
हसदेव और सीवोनाथ महानदी तंत्र की सहायक नदियां हैं। परीक्षा में महानदी को छत्तीसगढ़ और ओडिशा से जोड़ें। / Hasdeo and Seonath are tributaries of the Mahanadi system. For exams link Mahanadi with Chhattisgarh and Odisha.
A. वे कृष्णा की सहायक नदियां हैं/They are tributaries of Krishna
Explanation
Simple Explanation
घटप्रभा और मालप्रभा कृष्णा नदी तंत्र से जुड़ी सहायक नदियां हैं। परीक्षा में कृष्णा की सहायक नदियां तालिका में याद करें। / Ghataprabha and Malaprabha are tributaries linked with the Krishna river system. For exams remember Krishna tributaries in a table.
नर्मदा घाटी विंध्य और सतपुड़ा के बीच दरार घाटी से जुड़ी है। परीक्षा में इस क्रम को मानचित्र पर पहचानें। / Narmada Valley between Vindhya and Satpura is linked with a rift valley. For exams identify this sequence on the map.
A. ढाल अस्थिरता और कटाव/Slope instability and erosion
Explanation
Simple Explanation
शिवालिक ढीले अवसादी निक्षेपों वाली बाहरी हिमालयी श्रेणी है। परीक्षा में इसे भूस्खलन और कटाव से जोड़ें। / Shiwalik is an outer Himalayan range with loose sedimentary deposits. For exams link it with landslides and erosion.
पश्चिमी घाट नम मानसूनी पवनों को ऊपर उठाकर वर्षा कराते हैं। परीक्षा में पवनाभिमुख और पवनविमुख ढाल याद रखें। / Western Ghats force moist monsoon winds upward and cause rainfall. For exams remember windward and leeward slopes.
A. वे मानसूनी पवनों को रोककर वर्षा को प्रभावित करते हैं/They obstruct monsoon winds and influence rainfall
Explanation
Simple Explanation
हिमालय ऊंची प्राकृतिक दीवार की तरह पवनों और जलवायु को प्रभावित करता है। परीक्षा में हिमालय को जलवायु और नदी स्रोत दोनों से जोड़ें। / The Himalayas act like a high natural wall and affect winds and climate. For exams link the Himalayas with climate and river sources.
A. पुरानी यूरोपीय शक्तियां अब स्वतंत्र वैश्विक कार्रवाई में सीमित थीं/Old European powers were now limited in independent global action
Explanation
Simple Explanation
स्वेज संकट ने औपनिवेशिक शक्तियों की घटती क्षमता दिखाई। परीक्षा में इसे नासिर और नहर राष्ट्रीयकरण से जोड़ें। / The Suez Crisis showed declining capacity of colonial powers. For exams connect it with Nasser and canal nationalization.
A. जर्मनी को पश्चिमी और पूर्वी दोनों मोर्चों पर दबाव झेलना पड़ा/Germany had to face pressure on both western and eastern fronts
Explanation
Simple Explanation
नॉर्मंडी उतराई ने पश्चिमी यूरोप में मित्र राष्ट्रों की वापसी का मार्ग खोला। परीक्षा में छह जून उन्नीस सौ चौवालीस याद रखें। / The Normandy landing opened the way for Allied return in Western Europe. Exam tip: remember 6 June 1944.
A. असमान संधियों और विदेशी अधिकारों से संप्रभुता कमजोर हुई/Sovereignty weakened through unequal treaties and foreign privileges
Explanation
Simple Explanation
अफीम युद्धों के बाद चीन विदेशी दबाव और बंदरगाह खुलने की स्थिति में आया। परीक्षा में नानकिंग संधि याद रखें। / After the Opium Wars China came under foreign pressure and port openings. Exam tip: remember the Treaty of Nanking.
C. जनसंख्या घटने से श्रम की कमी हुई/Population decline caused labor shortage
Explanation
Simple Explanation
महामारी से जनसंख्या घटने पर श्रम की मांग बढ़ी। परीक्षा में महामारी के सामाजिक आर्थिक प्रभाव याद रखें। / Population decline after the pandemic increased demand for labor. Exam tip: remember the social and economic effects of pandemics.
C. रोम भूमध्यसागर की प्रमुख शक्ति बन गया/Rome became the dominant power of the Mediterranean
Explanation
Simple Explanation
प्यूनिक युद्धों में कार्थेज की हार से रोम का विस्तार बढ़ा। परीक्षा में भूमध्यसागर और रोमन शक्ति को साथ याद रखें। / Defeat of Carthage in the Punic Wars increased Roman expansion. Exam tip: remember the Mediterranean with Roman power.
D. चीन पर असमान संधियों और विदेशी प्रभाव का दबाव बढ़ा/China faced pressure of unequal treaties and foreign influence
Explanation
Simple Explanation
अफीम युद्धों ने चीन की संप्रभुता और व्यापार नियंत्रण को कमजोर किया। परीक्षा में नानकिंग संधि याद रखें। / The Opium Wars weakened China's sovereignty and trade control. Exam tip: remember the Treaty of Nanking.
A. चीन पर पश्चिमी शक्तियों का दबाव बढ़ा/Western pressure on China increased
Explanation
Simple Explanation
अफीम युद्धों के बाद चीन को असमान संधियों और विदेशी दबाव का सामना करना पड़ा। परीक्षा में इन्हें साम्राज्यवाद से जोड़ें। / After the Opium Wars China faced unequal treaties and foreign pressure. For exams connect them with imperialism.
A. औपचारिक तटस्थता और धुरी शक्तियों के प्रति सहानुभूति का मिश्रण/Mix of formal neutrality and sympathy toward Axis powers
Explanation
Simple Explanation
फ्रांको ने स्पेन को औपचारिक रूप से युद्ध से बाहर रखा पर वैचारिक निकटता जटिल रही। परीक्षा में तटस्थता और सहानुभूति का अंतर समझें। / Franco kept Spain formally out of the war but ideological closeness remained complex. For exams understand the difference between neutrality and sympathy.
C. क्योंकि वे मिस्र की टॉलेमिक रानी थीं और रोमन सत्ता संघर्षों से जुड़ी थीं/Because she was a Ptolemaic queen of Egypt linked with Roman power struggles
Explanation
Simple Explanation
क्लियोपेट्रा मिस्र के अंतकालीन टॉलेमिक शासन और रोमन राजनीति से जुड़ी थीं। परीक्षा में उन्हें सीजर और एंटनी के संदर्भ में याद रखें। / Cleopatra was linked with late Ptolemaic Egypt and Roman politics. Exam tip: remember her with Caesar and Antony.
D. इसने सत्ता सोवियतों को देने की मांग को तेज किया/It intensified the demand to transfer power to the Soviets
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अप्रैल थीसिस ने बोल्शेविकों को अस्थायी सरकार के विरोध की दिशा दी। परीक्षा में इसे अक्टूबर क्रांति की तैयारी से जोड़ें। / The April Theses directed the Bolsheviks toward opposing the Provisional Government. For exams connect it with preparation for the October Revolution.
A. पोलैंड बाद में हस्ताक्षर करके भी मूल सदस्य माना गया/Poland signed later but was counted as an original member
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पोलैंड सैन फ्रांसिस्को में उपस्थित नहीं था लेकिन बाद में हस्ताक्षर कर मूल सदस्य माना गया। परीक्षा में कुल संस्थापक सदस्य इक्यावन याद रखें। / Poland was not present at San Francisco but later signed and was counted as an original member. Exam tip: remember fifty one founding members.
A. भारत मूल सदस्य देशों में शामिल था/India was among the original member countries
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भारत संयुक्त राष्ट्र के मूल सदस्यों में शामिल था। परीक्षा में भारत की भूमिका को संयुक्त राष्ट्र के शुरुआती इतिहास से जोड़ें। / India was among the original members of the United Nations. For exams connect India's role with the early history of the UN.
A. उसकी बड़े पैमाने पर निर्णायक अभियान चलाने की क्षमता बहुत घट गई/Its capacity for large decisive operations greatly declined
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लेयटे खाड़ी ने जापानी नौसैनिक शक्ति को गंभीर रूप से कमजोर किया। परीक्षा में इसे फिलीपींस मुक्ति अभियान से जोड़ें। / Leyte Gulf seriously weakened Japanese naval power. For exams connect it with the Philippines liberation campaign.
A. ब्रिटेन पश्चिमी यूरोप में नाजी जर्मनी के विरुद्ध प्रमुख अकेला प्रतिरोध बन गया/Britain became the main remaining resistance against Nazi Germany in Western Europe
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फ्रांस के पतन के बाद ब्रिटेन पर जर्मन दबाव बढ़ा। परीक्षा में ब्रिटेन की लड़ाई को इसी संदर्भ में पढ़ें। / After France fell German pressure on Britain increased. For exams study the Battle of Britain in this context.
A. जर्मनी ने अपनी अंतिम बड़ी पश्चिमी आक्रामक शक्ति गंवा दी/Germany lost its last major western offensive strength
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बुल्ज की असफलता ने जर्मन संसाधनों को और कमजोर किया। परीक्षा में इसे युद्ध के अंतिम चरण का संकेत मानें। / The failure at the Bulge further weakened German resources. For exams treat it as a sign of the war's final stage.
B. वे पीछे हटने लगीं और दबाव में आ गईं/They began retreating and came under pressure
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एल अलामेन ने उत्तरी अफ्रीका में मित्र राष्ट्रों की पहल मजबूत की। परीक्षा में इसे अफ्रीकी मोर्चे का मोड़ समझें। / El Alamein strengthened Allied initiative in North Africa. For exams understand it as a turning point of the African front.
A. यूरोप की शक्ति कमजोर हुई/Europe's power weakened
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दोनों युद्धों ने यूरोप की आर्थिक और राजनीतिक शक्ति को कमजोर किया। परीक्षा में अमेरिका और सोवियत संघ के उदय को भी याद रखें। / Both wars weakened Europe's economic and political power. For exams also remember the rise of the USA and Soviet Union.
A. लाल सागर और समुद्री मार्गों के पास स्थिति/Location near Red Sea and maritime routes
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अक्सुम लाल सागर और समुद्री व्यापार मार्गों के पास था। परीक्षा में इसे पूर्वी अफ्रीकी व्यापार से जोड़ें। / Aksum was near the Red Sea and maritime trade routes. Connect it with East African trade.