Class 10 Social Science - Chapter 2: Nationalism in India - The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Medium Quiz

A. क्योंकि इससे परिवार और खेती दोनों प्रभावित हुए/Because it affected both families and farming

A. क्योंकि इससे सरकार बिना मुकदमे लोगों को कैद कर सकती थी/Because it allowed the government to imprison people without trial

A. अखिल भारतीय स्तर पर अहिंसक जनसंगठन/Non-violent mass mobilisation at an all-India level

A. इसने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को उजागर किया/It exposed the brutality of colonial rule

A. हिंदू मुस्लिम एकता के आधार पर व्यापक जनआंदोलन बनाना/To build a broad mass movement based on Hindu-Muslim unity

A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना/Withdrawing cooperation from unjust rule

A. इससे ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट और स्वदेशी को बल मिला/It hurt British economic interests and strengthened swadeshi

A. औपनिवेशिक शिक्षा व्यवस्था से सहयोग वापस लेना/Withdrawing cooperation from the colonial education system

A. औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था की वैधता को चुनौती/A challenge to the legitimacy of the colonial judicial system

A. 1920/1920

A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करना/Rejecting colonial honour

A. जनता की आर्थिक कठिनाइयाँ और बढ़ीं/People’s economic difficulties increased further

A. वे इसके प्रमुख नेता थे/They were its prominent leaders

A. रौलेट विरोध की पृष्ठभूमि में पंजाब में दमन बढ़ा और घटना हुई/In the background of Rowlatt protests repression increased in Punjab and the incident occurred

A. स्वदेशी आत्मनिर्भरता और विदेशी कपड़े के बहिष्कार को मजबूत करना/To strengthen swadeshi self-reliance and boycott of foreign cloth

A. जनता को अनुशासित और अहिंसक ढंग से जोड़ने के लिए/To involve people in a disciplined and non-violent manner

A. दमन और हिंसा/Repression and violence

A. उन्होंने जनता की सामूहिक नाराजगी को दिखाया/They showed the collective anger of the people

A. औपनिवेशिक आर्थिक निर्भरता के विरुद्ध प्रतीकात्मक विरोध/A symbolic protest against colonial economic dependence

A. क्योंकि शासन चलाने में भारतीयों की भागीदारी आवश्यक थी/Because Indians participation was necessary to run the rule

A. रौलेट अधिनियम बिना मुकदमे कैद/Rowlatt Act detention without trial

A. यह तुर्की के खलीफा की स्थिति से जुड़ा था/It was related to the position of the Turkish Caliph

A. यह औपनिवेशिक संस्थाओं से शांतिपूर्ण दूरी बनाने का आंदोलन था/It was a movement to peacefully withdraw from colonial institutions

A. औपनिवेशिक राजनीतिक व्यवस्था की वैधता को चुनौती देना/To challenge the legitimacy of the colonial political system

A. क्योंकि यह कानून बिना मुकदमे कैद की अनुमति देता था/Because the law allowed detention without trial

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है/Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है/Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता है/Both assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

A. क्योंकि शासन की हिंसक और दमनकारी प्रकृति स्पष्ट हो गई/Because the violent and repressive nature of the rule became clear

A. विभिन्न वर्गों को अपने-अपने तरीके से भाग लेने का अवसर मिला/Different groups got opportunities to participate in their own ways

A. सामाजिक सुधार और असहयोग को साथ जोड़ना/Linking social reform with non-cooperation

A. क्योंकि भारतीयों ने बोझ सहा पर राजनीतिक अधिकार नहीं मिले/Because Indians bore burdens but did not receive political rights

A. दमनकारी शासन से सहयोग वापस लेने की सोच मजबूत हुई/The idea of withdrawing cooperation from repressive rule became stronger

A. क्योंकि उद्देश्य सरकारी शिक्षा का बहिष्कार कर राष्ट्रीय शिक्षा को बढ़ाना था/Because the aim was to boycott government education and promote national education

A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार और स्वदेशी व्यापार से/Boycott of foreign goods and swadeshi trade

A. सरकारी शिक्षण संस्थानों का बहिष्कार करके/By boycotting government educational institutions

A. युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग/War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation

A. आंदोलन को नैतिक और अनुशासित बनाए रखना/To keep the movement moral and disciplined

A. धार्मिक चिंता और राजनीतिक मांग एक संयुक्त संघर्ष में जुड़ सकती थीं/Religious concern and political demand could join in a common struggle

A. उन्होंने लोगों को एक साझा मुद्दे पर संगठित किया/They organised people around a common issue

A. क्योंकि लोगों ने औपनिवेशिक अन्याय को गहराई से महसूस किया/Because people deeply felt colonial injustice

A. औपनिवेशिक शासन की मान्यता अस्वीकार की जा रही थी/The legitimacy of colonial rule was being rejected

A. विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रयोग/Boycott foreign goods and use swadeshi

A. जनता में असंतोष और स्वराज की मांग बढ़ी/Discontent and the demand for swaraj increased among people

A. इसने अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध नैतिक चुनौती दी/It gave a moral challenge against an unjust law

A. उपाधि वापसी विद्यालय अदालत और विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार/Surrender of titles boycott of schools courts and foreign goods

A. सरकारी विद्यालयों के बहिष्कार के बाद शिक्षा जारी रखने की जरूरत/Need to continue education after boycotting government schools

A. क्योंकि इसकी विचारधारा और कार्यक्रम ने अलग-अलग क्षेत्रों और वर्गों को प्रभावित किया/Because its ideas and programmes influenced different regions and groups

A. युद्ध से पैदा संकट रौलेट विरोध खिलाफत और असहयोग को कारण परिणाम की कड़ी में समझना/Understand war crisis Rowlatt protest Khilafat and Non-Cooperation as a chain of cause and effect