100 results found for "end of monarchy" in Class 10.
The end of apartheid in South Africa was related to the end of which system?
D. नस्लीय अलगावRacial segregation
रंगभेद नस्लीय अलगाव की व्यवस्था थी। परीक्षा में इसे नेल्सन मंडेला से जोड़ें। / Apartheid was a system of racial segregation. For exams connect it with Nelson Mandela.
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In which year did monarchy formally end during the French Revolution?
C. 1792
1792 में फ्रांस में राजतंत्र समाप्त कर गणतंत्र घोषित किया गया। परीक्षा में 1789 शुरुआत और 1792 गणतंत्र को अलग रखें। / In 1792, France ended monarchy and proclaimed a republic. In exams, separate 1789 as the beginning and 1792 as the republic year.
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Queen Elizabeth II's reign shows which nature of modern British monarchy?
A. प्रतीकात्मक और संवैधानिक भूमिकाSymbolic and constitutional role
आधुनिक ब्रिटिश राजतंत्र संवैधानिक सीमाओं के भीतर प्रतीकात्मक भूमिका निभाता है। परीक्षा में इसे संसदीय लोकतंत्र से जोड़ें। / Modern British monarchy plays a symbolic role within constitutional limits. For exams connect it with parliamentary democracy.
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What does the idea of invited monarchy in the Glorious Revolution show?
A. संसद और अभिजात वर्ग की सहमति से सत्ता परिवर्तनTransfer of power through consent of Parliament and elites
विलियम और मैरी का आगमन सत्ता परिवर्तन को संवैधानिक रूप देने से जुड़ा था। परीक्षा में सहमति आधारित सत्ता परिवर्तन याद रखें। / The arrival of William and Mary was linked with giving constitutional form to transfer of power. For exams remember consent-based power change.
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After the Glorious Revolution what type of monarchy became stronger in England?
C. संवैधानिक राजतंत्रConstitutional monarchy
गौरवशाली क्रांति के बाद संवैधानिक राजतंत्र मजबूत हुआ। परीक्षा में संसद और राजा की सीमित शक्ति याद रखें। / After the Glorious Revolution constitutional monarchy became stronger. For exams remember Parliament and limited royal power.
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If an exam statement calls Marianne a symbol of French monarchy what is the correct evaluation?
A. कथन गलत है क्योंकि मैरिएन गणराज्य की प्रतीक थीThe statement is incorrect because Marianne symbolised the Republic
मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य से जुड़ी थी। / Marianne was linked with the French Republic.
राजशाही वंशानुगत शासन से जुड़ी होती है। / Monarchy is linked with hereditary rule.
इसलिए उसे राजशाही का प्रतीक कहना गलत है। / So calling her a symbol of monarchy is incorrect.
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Which idea did the French Revolution use to challenge absolute monarchy?
A. जनता की प्रभुसत्ताPopular sovereignty
निरंकुश राजशाही में सत्ता राजा के पास रहती थी। / In absolute monarchy, power remained with the king.
जनता की प्रभुसत्ता सत्ता को नागरिकों से जोड़ती है। / Popular sovereignty links power with citizens.
यही विचार क्रांति और राष्ट्रवाद दोनों में महत्वपूर्ण है। / This idea is important for both revolution and nationalism.
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Which principle did the French Revolution strengthen in place of monarchy?
A. जनता की प्रभुसत्ताSovereignty of the people
राजशाही में सत्ता राजा से जुड़ी थी। / Under monarchy, power was linked with the king.
क्रांति ने जनता की प्रभुसत्ता को मजबूत किया। / The revolution strengthened popular sovereignty.
यह आधुनिक लोकतांत्रिक राष्ट्रवाद का आधार है। / This is a base of modern democratic nationalism.
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What is the comparative conclusion about the role of monarchy in German and Italian unification?
A. दोनों में राष्ट्रीय एकीकरण को राजशाही नेतृत्व से राजनीतिक रूप मिलाIn both, national unification received political form through monarchical leadership
जर्मनी में विलियम प्रथम और इटली में विक्टर इमैनुएल प्रमुख थे। / William I in Germany and Victor Emmanuel in Italy were important.
दोनों जगह राष्ट्रवादी लक्ष्य राजकीय नेतृत्व से जुड़ा। / In both cases, nationalist aims connected with royal leadership.
इसलिए राष्ट्रवाद और राजशाही का मेल दिखाई देता है। / Therefore, a combination of nationalism and monarchy is visible.
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Which statement shows the combination of nationalism and monarchy in Italian unification?
B. गैरीबाल्डी के क्षेत्रों का विक्टर इमैनुएल के राज्य से जुड़नाThe joining of Garibaldi's territories with Victor Emmanuel's kingdom
गैरीबाल्डी की विजय राष्ट्रवादी जन प्रयास का परिणाम थी। / Garibaldi's victories resulted from nationalist popular effort.
उसका विक्टर इमैनुएल के राज्य से जुड़ना राजशाही नेतृत्व को दिखाता है। / Their joining with Victor Emmanuel's kingdom shows monarchical leadership.
इसलिए इटली में राष्ट्रवाद और राजशाही साथ दिखाई देते हैं। / Therefore, nationalism and monarchy appear together in Italy.
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How was monarchy complexly linked with nationalism in German and Italian unification?
A. राष्ट्रीय एकता अंततः विलियम प्रथम और विक्टर इमैनुएल द्वितीय जैसे राजशाही प्रतीकों में व्यक्त हुईNational unity was finally expressed through monarchical symbols like William I and Victor Emmanuel II
राष्ट्रवाद ने एकता की भावना दी। / Nationalism gave the feeling of unity.
पर जर्मनी में सम्राट और इटली में राजा राष्ट्रीय प्रतीक बने। / But in Germany an emperor and in Italy a king became national symbols.
इसलिए राष्ट्रवाद और राजशाही का संबंध सरल नहीं था। / Therefore the relation between nationalism and monarchy was not simple.
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Which option correctly explains the complex relation between nationality and monarchy?
A. जर्मनी और इटली में राष्ट्रीय एकता अंततः राजशाही प्रतीकों के अधीन व्यक्त हुईIn Germany and Italy national unity was finally expressed under monarchical symbols
राष्ट्रवाद ने जनता में एकता की भावना दी। / Nationalism gave people a feeling of unity.
पर जर्मनी में विलियम प्रथम और इटली में विक्टर इमैनुएल द्वितीय राजशाही प्रतीक बने। / But William I in Germany and Victor Emmanuel II in Italy became monarchical symbols.
इसलिए राष्ट्रवाद और राजशाही का संबंध सरल नहीं बल्कि जटिल था। / Therefore the relation between nationalism and monarchy was complex.
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In German unification which leadership was linked with monarchy and military power?
A. प्रशिया का नेतृत्वPrussian leadership
प्रशिया एक मजबूत राजशाही राज्य था। / Prussia was a strong monarchical state.
उसके पास प्रभावी सेना और प्रशासन था। / It had an effective army and administration.
जर्मन एकीकरण को प्रशिया की राजशाही और सैन्य शक्ति से जोड़ें। / Link German unification with Prussian monarchy and military strength.
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Which contradiction is visible in the establishment of the July Monarchy?
A. क्रांति हुई पर शासन फिर भी राजतंत्र के रूप में रहाA revolution happened but rule still remained monarchical
जुलाई क्रांति ने चार्ल्स दसवें को हटाया। / The July Revolution removed Charles X.
पर उसके बाद लुई फिलिप के अधीन राजतंत्र ही रहा। / Yet rule continued as monarchy under Louis Philippe.
यह दिखाता है कि उदार बदलाव हमेशा पूर्ण लोकतंत्र नहीं लाते। / This shows that liberal change did not always create full democracy.
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Which event began the July Monarchy in France?
A. 1830 की जुलाई क्रांतिJuly Revolution of 1830
जुलाई राजतंत्र का संबंध 1830 से है। / The July Monarchy is related to 1830.
जुलाई क्रांति के बाद लुई फिलिप के शासन की शुरुआत हुई। / After the July Revolution, Louis Philippe's rule began.
जुलाई राजतंत्र को 1830 की फ्रांसीसी घटना से जोड़ें। / Link the July Monarchy with the French event of 1830.
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Why are clear start and end of a line important?
A. रेखा नियंत्रित और स्पष्ट दिखती हैLine looks controlled and clear
साफ शुरुआत और अंत line quality सुधारते हैं। परीक्षा में controlled line endings देखें। / Clear start and end improve line quality. Exam tip: observe controlled line endings.
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Why does the end of the Palestine mandate show border and identity crisis in decolonization?
A. क्योंकि मंडेट अंत के साथ राज्य दावे विस्थापन और अंतरराष्ट्रीय विवाद जुड़ेBecause state claims displacement and international dispute were linked with the end of mandate
कुछ मंडेट क्षेत्रों में उपनिवेश मुक्ति ने जटिल सीमा और पहचान प्रश्न पैदा किए। परीक्षा में सावधानी से तथ्य पढ़ें। / In some mandate territories decolonization created complex border and identity questions. For exams study facts carefully.
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The peaceful end of the Cuban Missile Crisis strengthens which diplomatic principle?
A. संकट में नियंत्रित दबाव और संवाद दोनों जरूरी हैंIn crisis both controlled pressure and dialogue are necessary
क्यूबा संकट ने परमाणु युग में संवाद की अनिवार्यता दिखाई। परीक्षा में संकट प्रबंधन याद रखें। / The Cuban crisis showed the necessity of dialogue in the nuclear age. Exam tip: remember crisis management.
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A. उसने अतीत की हिंसा को उजागर कर शांतिपूर्ण लोकतांत्रिक संक्रमण में मदद कीIt exposed past violence and helped peaceful democratic transition
आयोग ने न्याय और मेल मिलाप के बीच संतुलन खोजा। परीक्षा में इसे संक्रमणकालीन न्याय से जोड़ें। / The commission sought balance between justice and reconciliation. For exams connect it with transitional justice.
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What model of transitional justice did the end of apartheid in South Africa show?
A. सत्य स्वीकार मेल मिलाप और लोकतांत्रिक परिवर्तन का मॉडलModel of truth acceptance reconciliation and democratic transition
दक्षिण अफ्रीका ने रंगभेद से लोकतंत्र की ओर वार्ता आधारित परिवर्तन किया। परीक्षा में मंडेला और सत्य मेल मिलाप आयोग याद रखें। / South Africa moved from apartheid to democracy through negotiated change. For exams remember Mandela and Truth and Reconciliation Commission.
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How did the end of apartheid redefine democracy in South Africa?
A. नस्ल आधारित नागरिकता से बहुजातीय समान नागरिकता की ओरFrom race based citizenship to multiracial equal citizenship
रंगभेद के अंत ने समान नागरिक अधिकारों और प्रतिनिधित्व को संभव बनाया। परीक्षा में उन्नीस सौ चौरानवे चुनाव याद रखें। / The end of apartheid made equal civil rights and representation possible. Exam tip: remember the 1994 election.
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How did the end of apartheid in South Africa change the concept of citizenship?
A. नस्ल आधारित अधिकारों की जगह समान नागरिकता को बल मिलाEqual citizenship replaced race based rights
रंगभेद के अंत ने बहुजातीय लोकतंत्र और समान अधिकारों का मार्ग खोला। परीक्षा में मंडेला और उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें। / The end of apartheid opened the way for multiracial democracy and equal rights. Exam tip: remember Mandela and 1994.
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What limitation of Cold War conflicts did the end of the Korean War show?
A. कई प्रतिनिधि युद्ध निर्णायक विजय के बजाय विभाजन को स्थिर कर सकते थेMany proxy wars could stabilize division rather than give decisive victory
कोरियाई युद्ध युद्धविराम और विभाजन के साथ समाप्त हुआ। परीक्षा में इसे अड़तीसवें समानांतर से जोड़ें। / The Korean War ended with armistice and division. For exams connect it with the 38th parallel.
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The end of apartheid in South Africa was not only regime change but what?
A. नस्लीय नागरिकता और लोकतांत्रिक अधिकारों का पुनर्निर्माणReconstruction of racial citizenship and democratic rights
रंगभेद के अंत ने समान नागरिकता और बहुजातीय लोकतंत्र को रास्ता दिया। परीक्षा में मंडेला और मेल मिलाप याद रखें। / The end of apartheid opened the way for equal citizenship and multiracial democracy. Exam tip: remember Mandela and reconciliation.
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The end of apartheid in South Africa indicated which historical change?
A. नस्लीय भेदभाव से लोकतांत्रिक बहुजातीय शासन की ओर बदलावShift from racial discrimination to democratic multiracial rule
रंगभेद का अंत समानता और लोकतंत्र की बड़ी जीत थी। परीक्षा में नेल्सन मंडेला और उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें। / The end of apartheid was a major victory of equality and democracy. Exam tip: remember Nelson Mandela and 1994.
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What was the global importance of the end of apartheid in South Africa?
A. नस्लीय भेदभाव के विरुद्ध लोकतांत्रिक विजय का प्रतीक बनाIt became a symbol of democratic victory against racial discrimination
रंगभेद समाप्ति ने समानता और लोकतंत्र का संदेश दिया। परीक्षा में इसे मंडेला और मेल मिलाप से जोड़ें। / The end of apartheid gave a message of equality and democracy. For exams connect it with Mandela and reconciliation.
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The end of the Vietnam War showed which limitation of American power?
A. सैन्य शक्ति हर राजनीतिक संघर्ष का समाधान नहीं कर सकतीMilitary power cannot solve every political conflict
वियतनाम युद्ध ने स्थानीय राष्ट्रवाद और महाशक्ति हस्तक्षेप की जटिलता दिखाई। परीक्षा में इसे शीत युद्ध से जोड़ें। / The Vietnam War showed the complexity of local nationalism and superpower intervention. For exams connect it with the Cold War.
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The end of apartheid in South Africa was the success of which broader struggle?
A. नस्लीय समानता और लोकतांत्रिक अधिकारों का संघर्षStruggle for racial equality and democratic rights
रंगभेद का अंत दक्षिण अफ्रीका में समानता और लोकतंत्र की दिशा में बड़ा कदम था। परीक्षा में नेल्सन मंडेला याद रखें। / The end of apartheid was a major step toward equality and democracy in South Africa. Exam tip: remember Nelson Mandela.
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Which event is linked with the end of long American military intervention in Southeast Asia?
A. वियतनाम युद्ध का अंतEnd of Vietnam War
1975 में वियतनाम युद्ध के अंत ने अमेरिका के लंबे हस्तक्षेप को समाप्त किया। परीक्षा में साइगॉन के पतन को याद रखें। / The end of the Vietnam War in 1975 ended long American intervention. For exams, remember the fall of Saigon.
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Which event opened the way for the end of dynastic rule in China?
A. 1911 की क्रांतिRevolution of 1911
1911 की चीनी क्रांति ने चिंग राजवंश के अंत का मार्ग बनाया। परीक्षा में सुन यात सेन को इससे जोड़ें। / The Chinese Revolution of 1911 paved the way for the end of the Qing dynasty. In exams, link Sun Yat sen with it.
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The end of apartheid is an important event in the history of which country?
A. दक्षिण अफ्रीकाSouth Africa
अपार्थाइड दक्षिण अफ्रीका की नस्लभेदी व्यवस्था थी जिसका अंत लोकतांत्रिक बदलाव से हुआ। परीक्षा में नेल्सन मंडेला को इस घटना से जोड़ें। / Apartheid was South Africa's racial segregation system that ended through democratic change. In exams, connect Nelson Mandela with this event.
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The atomic bombings of Hiroshima and Nagasaki are linked with the end of which war?
A. द्वितीय विश्व युद्धSecond World War
1945 में हिरोशिमा और नागासाकी पर बम गिराए गए और जापान ने आत्मसमर्पण किया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के अंत से जोड़ें। / Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki in 1945 and Japan surrendered. In exams, link it with the end of the Second World War.
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The Treaty of Paris 1783 was linked with the end of which war?
A. अमेरिकी स्वतंत्रता संग्रामAmerican War of Independence
पेरिस की संधि अठारह सौ तिरासी ने अमेरिकी स्वतंत्रता संग्राम को समाप्त किया। परीक्षा में इसे अमेरिका की स्वतंत्रता की मान्यता से जोड़ें। / The Treaty of Paris 1783 ended the American War of Independence. For exams connect it with recognition of American independence.
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The dissolution of the Soviet Union was linked with the end of which major global period?
C. शीत युद्धCold War
सोवियत संघ का विघटन शीत युद्ध के अंत से जुड़ा था। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ इक्यानवे से याद रखें। / The dissolution of the Soviet Union was linked with the end of the Cold War. For exams remember it with 1991.
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The fall of Constantinople was linked with the end of which empire?
B. बीजान्टिन साम्राज्यByzantine Empire
कॉन्स्टेंटिनोपल के पतन से बीजान्टिन साम्राज्य का अंत जुड़ा था। परीक्षा में इसे चौदह सौ तिरपन से जोड़ें। / The fall of Constantinople was linked with the end of the Byzantine Empire. For exams connect it with 1453.
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Atomic bombs were dropped on Hiroshima and Nagasaki near the end of which war?
C. द्वितीय विश्व युद्धSecond World War
परमाणु बम द्वितीय विश्व युद्ध के अंत में गिराए गए। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ पैंतालीस से जोड़ें। / The atomic bombs were dropped near the end of World War II. For exams connect it with 1945.
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When did the Second World War end?
D. उन्नीस सौ पैंतालीस1945
द्वितीय विश्व युद्ध उन्नीस सौ पैंतालीस में समाप्त हुआ। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र की स्थापना से जोड़ें। / The Second World War ended in 1945. For exams connect it with the founding of the United Nations.
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The end of apartheid in South Africa was linked with which historical change?
A. लोकतांत्रिक चुनाव और समान अधिकारDemocratic Elections and Equal Rights
रंगभेद का अंत दक्षिण अफ्रीका में लोकतांत्रिक बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में इसे नेल्सन मंडेला और समान अधिकारों से जोड़ें। / The end of apartheid was linked with democratic change in South Africa. For exams connect it with Nelson Mandela and equal rights.
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Why could Bolivar's Gran Colombia plan not last in the end?
A. क्षेत्रीय हितों और राजनीतिक विभाजनों के कारणBecause of regional interests and political divisions
बोलिवार स्वतंत्र दक्षिण अमेरिका की एकता चाहते थे लेकिन क्षेत्रीय विभाजन मजबूत रहे। परीक्षा में आदर्श और वास्तविकता का अंतर समझें। / Bolivar wanted unity in independent South America but regional divisions remained strong. Exam tip: understand the gap between ideal and reality.
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Sun Yat-sen's revolutionary politics was linked with the end of which Chinese dynasty?
A. छिंग राजवंशQing Dynasty
सन यात सेन की राजनीति छिंग राजवंश के अंत और गणतंत्र की स्थापना से जुड़ी थी। परीक्षा में उन्हें आधुनिक चीन के आरंभ से जोड़ें। / Sun Yat-sen's politics was linked with the end of the Qing dynasty and the founding of the republic. For exams connect him with the beginning of modern China.
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What role did Reagan and Gorbachev's talks play near the end of the Cold War?
A. हथियार नियंत्रण और तनाव घटाने में मदद कीHelped arms control and reducing tensions
रीगन और गोर्बाचोव की वार्ताएं शीत युद्ध के तनाव कम करने से जुड़ी थीं। परीक्षा में दोनों को अंतिम शीत युद्ध दौर से जोड़ें। / Talks between Reagan and Gorbachev were linked with reducing Cold War tensions. For exams connect both with the final Cold War phase.
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Why are Lech Walesa and Vaclav Havel connected with the end of the Cold War?
A. दोनों पूर्वी यूरोप में लोकतांत्रिक बदलावों से जुड़े थेBoth were linked with democratic changes in Eastern Europe
वालेसा पोलैंड और हावेल चेकोस्लोवाकिया के लोकतांत्रिक परिवर्तन से जुड़े थे। परीक्षा में पूर्वी यूरोप के बदलाव याद रखें। / Walesa was linked with Poland and Havel with Czechoslovakia's democratic change. Exam tip: remember changes in Eastern Europe.
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The end of Nicolae Ceausescu's rule was linked with which wider change?
A. पूर्वी यूरोप में साम्यवादी शासन के पतन सेFall of communist regimes in Eastern Europe
चाउशेस्कू का अंत उन्नीस सौ नवासी में पूर्वी यूरोप के बदलाव से जुड़ा था। परीक्षा में इसे शीत युद्ध के अंत से जोड़ें। / Ceausescu's end was linked with changes in Eastern Europe in 1989. For exams connect it with the end of the Cold War.
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Which major war was nearing its end just before the United Nations was founded?
D. द्वितीय विश्व युद्धSecond World War
संयुक्त राष्ट्र की स्थापना द्वितीय विश्व युद्ध के अंत के समय हुई। परीक्षा में इसे युद्ध के बाद शांति व्यवस्था से जोड़ें। / The United Nations was founded near the end of the Second World War. Exam tip: connect it with the post-war peace order.
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The end of the special status of the samurai class in the Meiji Restoration shows which change?
A. सामंती विशेषाधिकार से आधुनिक राज्य व्यवस्था की ओर बदलावShift from feudal privilege to modern state order
सामुराई विशेषाधिकारों का अंत जापान के आधुनिकीकरण का भाग था। परीक्षा में इसे सामाजिक सुधार से जोड़ें। / The end of samurai privileges was part of Japan's modernization. Exam tip: link it with social reform.
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The Thermidorian Reaction in the French Revolution was linked to the end of what?
C. रोबेस्पियर और जैकोबिन आतंक कालRobespierre and Jacobin Reign of Terror
थर्मिडोरियन प्रतिक्रिया ने रोबेस्पियर के पतन और कट्टरपंथी चरण के अंत को दिखाया। परीक्षा में इसे 1794 से जोड़ें। / The Thermidorian Reaction marked Robespierre's fall and the end of the radical phase. Exam tip: connect it with 1794.
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The end of feudal privileges in the French Revolution was related to what?
D. समानता की दिशा में बदलाव सेMovement toward equality
सामंती विशेषाधिकारों का अंत समानता की ओर बड़ा कदम था। परीक्षा में इसे फ्रांसीसी क्रांति के सामाजिक परिणाम से जोड़ें। / The end of feudal privileges was a major step toward equality. For exams connect it with the social result of the French Revolution.
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Why is the Battle of Kursk linked with the end of German offensive power?
A. क्योंकि जर्मनी ने पूर्वी मोर्चे पर निर्णायक आक्रमण क्षमता खोईBecause Germany lost decisive offensive capacity on the Eastern Front
कुर्स्क के बाद जर्मनी पूर्व में अधिकतर रक्षात्मक हो गया। परीक्षा में इसे स्टालिनग्राद के बाद की सोवियत बढ़त से जोड़ें। / After Kursk Germany became mostly defensive in the east. For exams connect it with Soviet advance after Stalingrad.
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What was the role of the Second World War in the end of colonialism?
A. उसने यूरोपीय शक्तियों को कमजोर किया और स्वनिर्णय की मांग बढ़ाईIt weakened European powers and increased demand for self-determination
युद्ध के बाद उपनिवेशों में स्वतंत्रता की मांग तेज हुई। परीक्षा में विश्व युद्ध और डिकोलोनाइजेशन को साथ पढ़ें। / After the war demands for independence intensified in colonies. For exams study World War and decolonization together.
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Which army mainly captured Berlin at the end of the Second World War?
A. रेड आर्मीRed Army
सोवियत रेड आर्मी ने 1945 में बर्लिन पर कब्जा किया। परीक्षा में इसे यूरोप में युद्ध समाप्ति से जोड़ें। / The Soviet Red Army captured Berlin in 1945. For exams connect it with the end of the war in Europe.
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The end of the war in the Pacific in the Second World War is linked with which day?
B. वी जे डेVJ Day
वी जे डे जापान पर विजय से जुड़ा है। परीक्षा में इसे प्रशांत युद्ध के अंत के रूप में याद रखें। / VJ Day is linked with victory over Japan. For exams remember it as the end of the Pacific War.
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The end date of the war in Europe in the Second World War is linked with what?
A. वी ई डेVE Day
वी ई डे यूरोप में जर्मनी की हार के बाद मनाया गया। परीक्षा में यूरोप और प्रशांत की समाप्ति अलग याद रखें। / VE Day was celebrated after Germany's defeat in Europe. For exams remember the end in Europe and the Pacific separately.
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In which year did the Second World War end?
D. 1945
द्वितीय विश्व युद्ध 1945 में समाप्त हुआ था। परीक्षा में 1939 से 1945 इसकी अवधि याद रखें। / The Second World War ended in 1945. For exams remember its period as 1939 to 1945.
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In which year did the First World War end?
B. 1918
प्रथम विश्व युद्ध 1918 में समाप्त हुआ था। परीक्षा में युद्धविराम की तारीख 11 नवंबर 1918 भी याद रखें। / The First World War ended in 1918. For exams also remember the armistice date 11 November 1918.
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B. 185 ईसा पूर्व185 BCE
मौर्य साम्राज्य का अंत 185 ईसा पूर्व के आसपास माना जाता है। इसे पुष्यमित्र शुंग के उदय से जोड़ें। / The Mauryan Empire is generally considered to have ended around 185 BCE. Link it with the rise of Pushyamitra Shunga.
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In which year did the Third Anglo-Mysore War end?
D. 1792 ईस्वी1792 CE
तृतीय आंग्ल मैसूर युद्ध 1792 ईस्वी में समाप्त हुआ। इसका संबंध श्रीरंगपट्टनम की संधि से है। / The Third Anglo-Mysore War ended in 1792 CE. It is related to the Treaty of Seringapatam.
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The end of the Mauryan Empire is generally associated with which year?
A. 185 ईसा पूर्व185 BCE
मौर्य साम्राज्य का अंत सामान्यतः 185 ईसा पूर्व से जोड़ा जाता है। परीक्षा में साम्राज्यों के उदय और पतन की तिथियां याद रखें। / The end of the Mauryan Empire is generally linked with 185 BCE. For exams remember the dates of rise and fall of empires.
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The apsidal end of Durga Temple at Aihole recalls which ancient building plan?
A. चैत्य गृह योजनाChaitya hall plan
दुर्गा मंदिर का अप्सिदल भाग चैत्य जैसी योजना की याद दिलाता है। ऐहोल में प्रारंभिक मंदिर प्रयोगों को ध्यान से पढ़ें। / The apsidal part of Durga Temple recalls a chaitya like plan. Study early temple experiments at Aihole carefully.
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In Chandragupta Maurya's success what did the end of Nanda power indicate?
A. मगध में नई साम्राज्यवादी शक्ति का उदयRise of a new imperial power in Magadha
चंद्रगुप्त मौर्य ने नंद सत्ता को हटाकर मौर्य साम्राज्य की स्थापना की। इसे चाणक्य की रणनीति से जोड़ें। / Chandragupta Maurya ended Nanda power and founded the Maurya Empire. Link it with Chanakya's strategy.
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A. स्वतंत्रता आंदोलन के आदर्शों को संस्थागत रूप देनाGiving institutional form to ideals of the freedom movement
संविधान सभा ने जनसत्ता, अधिकार और लोकतंत्र को रूप दिया। परीक्षा में उद्देश्य प्रस्ताव और प्रस्तावना जोड़ें। / The Constituent Assembly shaped popular sovereignty, rights and democracy. Exam tip: connect Objectives Resolution and Preamble.
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A. भारत या पाकिस्तान से जुड़ने या भविष्य तय करने का प्रश्नQuestion of joining India or Pakistan or deciding future
ब्रिटिश सर्वोच्चता समाप्त होते ही रियासतों का एकीकरण बड़ा प्रश्न बना। परीक्षा में 1947 के बाद की चुनौती याद रखें। / After British paramountcy ended integration of princely states became a major issue. Exam tip: remember post-1947 challenge.
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The Goa Liberation Movement was connected with the end of which colonial rule?
A. पुर्तगाली शासनPortuguese rule
गोवा 1961 में पुर्तगाली शासन से मुक्त हुआ। परीक्षा में गोवा मुक्ति और ऑपरेशन विजय याद रखें। / Goa was liberated from Portuguese rule in 1961. Exam tip: remember Goa Liberation and Operation Vijay.
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At which place did the Dandi March end?
A. डांडीDandi
डांडी मार्च डांडी समुद्र तट पर समाप्त हुआ था। परीक्षा में साबरमती से डांडी तक का मार्ग याद रखें। / The Dandi March ended at Dandi sea coast. Exam tip: remember the route from Sabarmati to Dandi.
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Why was the end of the Tinkathia system in Champaran important for Gandhian politics?
A. इसने सत्याग्रह को किसान समस्या के व्यावहारिक समाधान से जोड़ाIt linked Satyagraha with practical solution of peasant problems
चंपारण ने गांधीजी की सत्य जांच और अहिंसक दबाव की नीति को सफल दिखाया। परीक्षा में इसे गांधीजी का भारतीय प्रयोग मानें। / Champaran showed the success of Gandhi's truth inquiry and nonviolent pressure. Exam tip is to see it as Gandhi's Indian experiment.
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If \(\sqrt{3}\) were rational, what impossible situation would appear at the end of the proof?
A. सरलतम भिन्न के अंश और हर दोनों (3) से विभाज्य होतेThe numerator and denominator of a lowest-form fraction would both be divisible by (3)
परिमेय मान्यता में \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) सरलतम रूप में लिया जाता है। / In the rational assumption, \(\sqrt{3}=\frac{p}{q}\) is taken in lowest form.
प्रमाण से \(3\mid p\) और \(3\mid q\) दोनों मिलते हैं। / The proof gives both \(3\mid p\) and \(3\mid q\).
सरलतम भिन्न में यह असंभव है, इसलिए मान्यता गलत है। / This is impossible in lowest form, so the assumption is false.
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Which conclusion should be written at the very end of the proof of irrationality of \(\sqrt{2}\)?
D. अतः \(\sqrt{2}\) अपरिमेय हैTherefore \(\sqrt{2}\) is irrational
प्रमाण में परिमेय मान्यता से विरोधाभास प्राप्त होता है। / The proof obtains a contradiction from the rational assumption.
विरोधाभास बताता है कि आरंभिक मान्यता गलत थी। / The contradiction shows that the starting assumption was false.
इसलिए अंतिम वाक्य स्पष्ट होना चाहिए कि \(\sqrt{2}\) अपरिमेय है। / Therefore the final sentence should clearly state that \(\sqrt{2}\) is irrational.
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Which statement gives the correct contradiction at the end of the proof for \(\sqrt{5}\)?
A. (p) और (q) सहअभाज्य हैं, फिर भी दोनों (5) से विभाज्य हैं(p) and (q) are coprime, yet both are divisible by (5)
सहअभाज्य होने का अर्थ है कि साझा गुणनखंड नहीं होना चाहिए। / Coprime means there should be no common factor.
दोनों का (5) से विभाज्य होना साझा गुणनखंड दिखाता है। / Both being divisible by (5) shows a common factor.
यही विरोधाभास \(\sqrt{5}\) को अपरिमेय सिद्ध करता है। / This contradiction proves \(\sqrt{5}\) irrational.
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B. दोनों (3) से विभाज्य हैंBoth are divisible by (3)
\(a^2=3b^2\) से (a) (3) से विभाज्य निकलता है। / From \(a^2=3b^2\), (a) is divisible by (3).
फिर (a=3k) रखने पर (b) भी (3) से विभाज्य मिलता है। / Then substituting (a=3k) shows (b) is also divisible by (3).
दोनों में (3) साझा होना विरोधाभास है। / Common factor (3) gives the contradiction.
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What is proved at the end in the proof of \(\sqrt{2}\)?
B. \(\sqrt{2}\) अपरिमेय है\(\sqrt{2}\) is irrational
परिमेय मानने से (p) और (q) दोनों सम मिलते हैं। / Assuming rationality makes both (p) and (q) even.
यह उनके सहअभाज्य होने के विरुद्ध है। / This contradicts their being coprime.
इसलिए आरंभिक मान्यता गलत और \(\sqrt{2}\) अपरिमेय है। / Therefore the initial assumption is false and \(\sqrt{2}\) is irrational.
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In the proofs of \(\sqrt{2}\), \(\sqrt{3}\), and \(\sqrt{5}\), what becomes impossible at the end?
A. सरलतम भिन्न के अंश और हर में साझा गुणनखंड होनाThe numerator and denominator of a lowest-form fraction having a common factor
शुरुआत में भिन्न को सरलतम रूप में लेते हैं। / At the beginning, the fraction is taken in lowest form.
अंत में अंश और हर में साझा गुणनखंड मिल जाता है। / At the end, a common factor is found in numerator and denominator.
सरलतम भिन्न में ऐसा होना असंभव है, इसलिए विरोधाभास बनता है। / This is impossible for a lowest-form fraction, so a contradiction occurs.
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Which statement comes near the end of the proof sequence of \(\sqrt{3}\)?
A. (p) और (q) दोनों (3) से विभाज्य हैंBoth (p) and (q) are divisible by (3)
पहले परिमेय मान्यता और वर्ग करने के चरण आते हैं। / The rational assumption and squaring steps come first.
अंत के पास (p) और (q) दोनों (3) से विभाज्य मिलते हैं। / Near the end, both (p) and (q) are found divisible by (3).
इसी से सहअभाज्य शर्त के विरुद्ध विरोधाभास बनता है। / This creates a contradiction against the coprime condition.
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What are the usual end products of aerobic respiration?
A. कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जाCarbon dioxide water and energy
वायवीय श्वसन में ग्लूकोज ऑक्सीजन की सहायता से टूटता है। / In aerobic respiration glucose breaks down with the help of oxygen.
इससे कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा बनते हैं। / Carbon dioxide water and energy are produced.
वायवीय श्वसन के उत्पाद स्पष्ट रूप से याद रखें। / Remember these products clearly.
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If a student says that the aim of Non-Cooperation was to end education, why is it wrong?
A. क्योंकि उद्देश्य सरकारी शिक्षा का बहिष्कार कर राष्ट्रीय शिक्षा को बढ़ाना थाBecause the aim was to boycott government education and promote national education
सरकारी शिक्षण संस्थानों का बहिष्कार औपनिवेशिक व्यवस्था के विरोध में था। / Boycotting government institutions opposed the colonial system.
शिक्षा खत्म करना उद्देश्य नहीं था। / Ending education was not the aim.
राष्ट्रीय विद्यालय विकल्प के रूप में बनाए गए। / National schools were created as alternatives.
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How was the end of feudal privileges after the French Revolution linked to nationalism?
A. इससे समान नागरिकता की भावना मजबूत हुईIt strengthened the feeling of equal citizenship
सामंती विशेषाधिकार नागरिकों में असमानता बनाते थे। / Feudal privileges created inequality among people.
इनके अंत से समान नागरिकता की धारणा मजबूत हुई। / Their abolition strengthened equal citizenship.
समान नागरिकता राष्ट्रवादी एकता का आधार बनी। / Equal citizenship became a base of nationalist unity.
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A. उदार आदर्श से संकीर्ण राजनीतिक लक्ष्य की ओर बदलावShift from liberal ideal to narrow political aim
राष्ट्रवाद पहले उदार विचारों से जुड़ा था। / Nationalism was earlier linked with liberal ideas.
उन्नीसवीं सदी के अंत में यह कई जगह संकीर्ण लक्ष्य वाला हो गया। / By the end of the nineteenth century it often became narrow in aim.
इसलिए इसे बदलते स्वरूप के रूप में समझना चाहिए। / Therefore it should be understood as a changing form.
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Liberal nationalists wanted to end which type of rule?
A. निरंकुश शासनAutocratic rule
उदार राष्ट्रवाद का लक्ष्य देखें। / Look at the aim of liberal nationalism.
यह राजा की मनमानी शक्ति के विरुद्ध था। / It opposed the arbitrary power of kings.
इसलिए निरंकुश शासन का अंत इसका प्रमुख लक्ष्य था। / So ending autocratic rule was a major aim.
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Names of which group of organic compounds generally end with yne?
C. एल्काइनAlkynes
त्रि बंध वाले हाइड्रोकार्बन एल्काइन कहलाते हैं। / Hydrocarbons with triple bonds are alkynes.
इनके नाम सामान्यतः आइन पर समाप्त होते हैं। / Their names generally end with yne.
एथाइन को इस समूह का उदाहरण याद रखें। / Remember ethyne as an example of this group.
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Names of which group of organic compounds generally end with ene?
B. एल्कीनAlkenes
कार्बन परमाणुओं के बीच द्वि बंध होने पर यौगिक एल्कीन कहलाता है। / A compound with a carbon-carbon double bond is an alkene.
एल्कीन के नाम सामान्यतः ईन पर समाप्त होते हैं। / Alkene names generally end with ene.
एथीन इसका सरल उदाहरण है। / Ethene is a simple example.
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Names of which group of organic compounds generally end with ane?
A. एल्केनAlkanes
एकल बंध वाले संतृप्त हाइड्रोकार्बन एल्केन कहलाते हैं। / Saturated hydrocarbons with single bonds are alkanes.
इनके नाम सामान्यतः ऐन पर समाप्त होते हैं। / Their names generally end with ane.
नाम के अंत से यौगिक का प्रकार पहचान सकते हैं। / The ending of the name helps identify the compound type.
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How did the Glorious Revolution strengthen the idea of lawful monarchy in England?
A. राजा को संसद और कानून के अधीन करने की दिशा मजबूत हुईIt strengthened the direction of making the king subject to Parliament and law
ग्लोरियस रेवोल्यूशन ने संसदीय सर्वोच्चता को बल दिया। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र से जोड़ें। / The Glorious Revolution strengthened parliamentary supremacy. For exams connect it with constitutional monarchy.
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The English Civil War was linked with conflict between monarchy and Parliament in which country?
A. इंग्लैंडEngland
इंग्लिश सिविल वॉर इंग्लैंड में राजसत्ता और संसद के संघर्ष से जुड़ा था। परीक्षा में इसे संवैधानिक विकास से जोड़ें। / The English Civil War was linked with conflict between monarchy and Parliament in England. For exams connect it with constitutional development.
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Gamal Abdel Nasser strengthened republican nationalism in Egypt after which monarchy?
C. फारूक राजशाहीFarouk Monarchy
नासिर का उदय फारूक राजशाही के अंत के बाद हुआ। परीक्षा में उन्हें मिस्र के राष्ट्रवाद और स्वेज संकट से जोड़ें। / Nasser rose after the end of King Farouk's monarchy. For exams connect him with Egyptian nationalism and the Suez Crisis.
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What type of monarchy was established in France after the July Revolution?
A. बुर्जुआ हितों से जुड़ा संवैधानिक राजतंत्रConstitutional monarchy linked with bourgeois interests
जुलाई क्रांति ने बूर्बों शासन को हटाकर संवैधानिक व्यवस्था को मजबूत किया। परीक्षा में लुई फिलिप को नागरिक राजा के रूप में याद रखें। / The July Revolution removed Bourbon rule and strengthened a constitutional order. Exam tip: remember Louis Philippe as the Citizen King.
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Which constitutional control over monarchy became stronger in England after the Glorious Revolution?
B. संसद की स्वीकृति और कानून की प्रधानताParliamentary approval and rule of law
इस क्रांति के बाद राजा की शक्ति संसद और कानून से सीमित हुई। परीक्षा में अधिकार विधेयक को प्रमुख परिणाम मानें। / After this revolution the monarch's power was limited by Parliament and law. Exam tip: treat the Bill of Rights as a major result.
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Which revolution strengthened parliamentary supremacy and constitutional monarchy in England?
A. गौरवपूर्ण क्रांतिGlorious Revolution
गौरवपूर्ण क्रांति के बाद राजसत्ता पर संसद का नियंत्रण बढ़ा। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र से जोड़कर याद रखें। / The Glorious Revolution increased Parliament's control over royal power. Exam tip: link it with constitutional monarchy.
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The Egyptian Revolution of 1952 ended which monarchy?
C. मिस्र की राजशाहीEgyptian monarchy
मिस्र की उन्नीस सौ बावन क्रांति ने राजा फारूक की सत्ता समाप्त की। परीक्षा में इसे आधुनिक मिस्र के बदलाव से जोड़ें। / The Egyptian Revolution of 1952 ended King Farouk's rule. For exams connect it with change in modern Egypt.
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Which revolution gave an example of colonies gaining independence against monarchy?
C. अमेरिकी क्रांतिAmerican Revolution
अमेरिकी क्रांति ब्रिटिश राजसत्ता के विरुद्ध उपनिवेशों की स्वतंत्रता से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता संघर्ष के रूप में याद रखें। / The American Revolution was linked with colonial independence against British monarchy. For exams remember it as a struggle for independence.
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Which method did the French Revolution use to shift loyalty from monarchy to the nation?
B. राष्ट्रीय प्रतीकों समारोहों और नागरिक भाषा का प्रयोग करकेBy using national symbols ceremonies and civic language
निष्ठा बदलने के लिए प्रतीकों और भाषा का उपयोग हुआ। / Symbols and language were used to change loyalty.
समारोहों ने लोगों को राष्ट्र से भावनात्मक रूप से जोड़ा। / Ceremonies emotionally connected people with the nation.
परीक्षा में इसे राजनीतिक संस्कृति में बदलाव कहें। / In exams, call this a change in political culture.
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Which part of a soap molecule attracts water?
A. जलप्रिय सिराHydrophilic end
साबुन के अणु में दो अलग प्रकृति के भाग होते हैं। / A soap molecule has two parts of different nature.
जलप्रिय सिरा जल की ओर आकर्षित होता है। / The hydrophilic end is attracted to water.
यही भाग साबुन को जल में काम करने में मदद करता है। / This part helps soap work in water.
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Why is the Palace of Versailles studied as a display of royal power?
C. क्योंकि इसकी महल योजना उद्यान और दरबार संस्कृति फ्रांसीसी राजतंत्र दिखाते हैंBecause its palace plan gardens and court culture show French monarchy
वर्साय फ्रांसीसी राजतंत्र और भव्य उद्यान योजना का प्रतीक है। परीक्षा में लुई चौदहवें संदर्भ याद रखें। / Versailles is a symbol of French monarchy and grand garden planning. For exams remember Louis XIV context.
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The Glorious Revolution is called bloodless but what was its political importance?
B. इसने संसद की शक्ति और संवैधानिक राजतंत्र को मजबूत कियाIt strengthened Parliament and constitutional monarchy
ग्लोरियस रेवोल्यूशन ने राजा की निरंकुश शक्ति पर नियंत्रण बढ़ाया। परीक्षा में इसे संसदीय सर्वोच्चता से जोड़ें। / The Glorious Revolution increased control over absolute royal power. For exams connect it with parliamentary supremacy.
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What did the Bill of Rights 1689 limit in England?
B. राजा की मनमानी शक्तिArbitrary power of the king
अधिकार विधेयक ने राजा की शक्ति को संवैधानिक सीमाओं में रखा। परीक्षा में इसे संसद के अधिकारों से जोड़ें। / The Bill of Rights placed constitutional limits on royal power. For exams connect it with parliamentary rights.
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What effect did the Glorious Revolution have on the power of the king?
B. राजा की शक्ति संवैधानिक रूप से सीमित हुईThe king's power was constitutionally limited
गौरवशाली क्रांति के बाद राजशक्ति सीमित और संसद मजबूत हुई। परीक्षा में इसे संवैधानिक राजतंत्र से जोड़ें। / After the Glorious Revolution royal power was limited and Parliament became stronger. For exams connect it with constitutional monarchy.
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A. क्षेत्रीय प्रभुत्व के लिए राजनीतिक प्रतिस्पर्धाPolitical rivalry for regional dominance
वज्जि और मगध का संघर्ष गंगा घाटी की शक्ति राजनीति को दिखाता है। परीक्षा में शासन रूप और विस्तार नीति साथ पढ़ें। / The Vajji-Magadha conflict shows power politics in the Ganga valley. For exams, study forms of polity with expansion policy.
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Which conclusion should not be drawn from Germania's symbols?
A. फ्रांसीसी राजशाही के प्रति निष्ठाLoyalty to French monarchy
जर्मानिया जर्मन राष्ट्र का प्रतीक थी। / Germania symbolised the German nation.
उसके प्रतीक जर्मन एकता शक्ति और शांति से जुड़े थे। / Her symbols were linked with German unity strength and peace.
परीक्षा में उसे फ्रांसीसी राजशाही से न जोड़ें। / In exams do not connect her with French monarchy.
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Which feeling should not be inferred from Germania's symbols?
D. फ्रांसीसी राजशाही के प्रति निष्ठाLoyalty to French monarchy
जर्मानिया जर्मन राष्ट्र का प्रतीक थी। / Germania symbolised the German nation.
उसके प्रतीक जर्मन एकता शक्ति और शांति से जुड़े थे। / Her symbols were linked with German unity strength and peace.
परीक्षा में उसे फ्रांसीसी राजशाही से न जोड़ें। / In exams do not connect her with French monarchy.
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Why was the need for national symbols felt during the French Revolution?
A. नए राष्ट्र को पुरानी राजशाही से अलग पहचान देने के लिएTo give the new nation an identity separate from the old monarchy
पुराने प्रतीक राजा और विशेषाधिकारों से जुड़े थे। / Old symbols were linked with the king and privileges.
नए प्रतीकों ने नागरिक राष्ट्र की अलग पहचान बनाई। / New symbols created a separate identity for the civic nation.
प्रतीकों को राजनीतिक बदलाव की भाषा मानकर पढ़ें। / Study symbols as the language of political change.
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A. वंशानुगत राजसत्ता की वैधता पर प्रश्न उठनाQuestioning the legitimacy of hereditary monarchy
पुरानी यूरोपीय राजनीति वंशानुगत राजसत्ता पर टिकी थी। / Old European politics rested on hereditary monarchy.
फ्रांसीसी क्रांति ने पूछा कि सत्ता का आधार जनता क्यों न हो। / The French Revolution asked why power should not be based on the people.
वैधता का प्रश्न राष्ट्रवाद की बड़ी देन था। / The question of legitimacy was a major contribution of nationalism.
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Why did the French Revolution create a challenge for monarchies in Europe?
A. इसने जनता को सत्ता का स्रोत बतायाIt presented the people as the source of power
यूरोपीय राजतंत्र वंश और परंपरा पर आधारित थे। / European monarchies were based on dynasty and tradition.
फ्रांसीसी क्रांति ने कहा कि सत्ता जनता से आती है। / The French Revolution said power comes from the people.
इसलिए यह पुराने राजतंत्रों के लिए वैचारिक चुनौती बनी। / So it became an ideological challenge to old monarchies.
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What was the political meaning of removing old symbols in the French Revolution?
A. पुरानी राजसत्ता से अलग नई राष्ट्रीय पहचान बनानाCreating a new national identity separate from old monarchy
प्रतीक राजनीतिक संदेश देते हैं। / Symbols carry political messages.
पुराने प्रतीकों को हटाकर क्रांतिकारियों ने राजतंत्र से दूरी दिखाई। / By removing old symbols revolutionaries showed distance from monarchy.
नए प्रतीकों से नई राष्ट्रीय पहचान बनी। / New symbols built a new national identity.
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