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100 results found for "school communication" in Class 10.

Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

सखावत मेमोरियल गर्ल्स स्कूल कोलकाता में किस वर्ष शुरू हुआ था?

Sakhawat Memorial Girls' School started in Kolkata in which year?

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Correct Answer

C. 1911 ईस्वी1911 CE

Explanation

Simple Explanation

सखावत मेमोरियल गर्ल्स स्कूल 1911 में कोलकाता में शुरू हुआ। परीक्षा में बेगम रुकैया को महिला शिक्षा संस्थान से जोड़ें। / Sakhawat Memorial Girls' School started in Kolkata in 1911. For exams connect Begum Rokeya with women's education institutions.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 44

ज्योतिराव और सावित्रीबाई फुले ने पुणे में लड़कियों का पहला विद्यालय किस वर्ष शुरू किया था?

In which year did Jyotirao and Savitribai Phule start their first girls' school in Pune?

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Correct Answer

B. 1848 ईस्वी1848 CE

Explanation

Simple Explanation

फुले दंपति ने 1848 में पुणे में लड़कियों की शिक्षा के लिए विद्यालय शुरू किया। परीक्षा में महिला शिक्षा सुधार की यह तिथि याद रखें। / The Phule couple started a school for girls' education in Pune in 1848. For exams remember this date of women's education reform.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनत्व की भावना बनाने में स्कूल स्तर पर कौन सा उदाहरण सबसे उपयुक्त होगा?

Which example would be most suitable at school level to explain the sense of collective belonging?

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Correct Answer

A. एक ही झंडे के नीचे अलग अलग क्षेत्रों के लोगों का एक साथ आनाPeople from different regions coming together under one flag

Step 1

Concept

उदाहरण में विविधता और एकता दोनों दिखनी चाहिए। / The example should show both diversity and unity.

Step 2

Why this answer is correct

एक झंडे के नीचे अलग क्षेत्रों के लोगों का आना सामूहिक अपनत्व को सरल रूप से समझाता है। / People from different regions under one flag explain collective belonging simply.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में स्पष्ट और दृश्य उदाहरण दें। / Give clear and visible examples in answers.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

मैरीआन की छवि को विद्यालयी इतिहास में पढ़ने का मुख्य लाभ क्या है?

What is the main benefit of studying Marianne’s image in school history?

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Correct Answer

A. विद्यार्थी समझते हैं कि राष्ट्रवाद प्रतीकों से भी बनाया गयाStudents understand that nationalism was also built through symbols

Step 1

Concept

इतिहास केवल घटनाओं की सूची नहीं है। / History is not only a list of events.

Step 2

Why this answer is correct

मैरीआन दिखाती है कि प्रतीकों ने राष्ट्रीय भावना को बनाया। / Marianne shows how symbols shaped national feeling.

Step 3

Exam Tip

इससे दृश्य स्रोतों की समझ विकसित होती है। / This builds understanding of visual sources.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 40

राष्ट्रीय नाट्य विद्यालय की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the National School of Drama established?

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Correct Answer

C. 19591959

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय नाट्य विद्यालय 1959 में स्थापित हुआ था। इसे रंगमंच शिक्षा और नाटक परंपरा से जोड़ें। / The National School of Drama was established in 1959. Link it with theatre education and drama tradition.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

ज्योतिराव फुले और सावित्रीबाई फुले ने पुणे में बालिकाओं का विद्यालय किस वर्ष शुरू किया था?

In which year did Jyotirao Phule and Savitribai Phule start a girls' school in Pune?

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Correct Answer

C. 18481848

Explanation

Simple Explanation

पुणे में बालिकाओं का विद्यालय 1848 में शुरू हुआ था। इसे भारत में महिला शिक्षा के अग्रणी कार्य से जोड़ें। / The girls' school in Pune was started in 1848. Link it with pioneering work for women's education in India.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 6

नागार्जुन किस बौद्ध दर्शन शाखा से विशेष रूप से जुड़े हैं?

Nagarjuna is especially associated with which Buddhist philosophical school?

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Correct Answer

A. माध्यमकMadhyamaka

Explanation

Simple Explanation

नागार्जुन माध्यमक दर्शन के प्रमुख आचार्य माने जाते हैं। परीक्षा में उन्हें महायान बौद्ध दर्शन से जोड़ें। / Nagarjuna is regarded as a major teacher of Madhyamaka philosophy. For exams, connect him with Mahayana Buddhist thought.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

आदि शंकराचार्य किस दार्शनिक विचारधारा से विशेष रूप से जुड़े हैं?

Adi Shankaracharya is especially associated with which philosophical school?

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Correct Answer

A. अद्वैत वेदांतAdvaita Vedanta

Explanation

Simple Explanation

आदि शंकराचार्य अद्वैत वेदांत के प्रमुख आचार्य माने जाते हैं। परीक्षा में उन्हें दार्शनिक पुनर्जागरण से जोड़ें। / Adi Shankaracharya is regarded as a major teacher of Advaita Vedanta. For exams, connect him with philosophical revival.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (42) उपकरण लगाए गए और हर अगले दिन (14) उपकरण अधिक लगाए गए। कुल (2520) उपकरण लगाने में कितने दिन लगेंगे?

In a school laboratory (42) instruments are installed on the first day and (14) more instruments each next day. How many days are needed to install (2520) instruments?

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Correct Answer

B. (15)

Explanation

Simple Explanation

उपकरणों की संख्या \(42,56,70,\ldots\) है और \(S_n=2520\) से (n=15)। परीक्षा में कुल लक्ष्य दिया हो तो पदों की संख्या निकालें। / The instrument numbers are \(42,56,70,\ldots\) and \(S_n=2520\) gives (n=15). Exam tip: when a total target is given, find the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (30) उपकरण लगाए गए और हर अगले दिन (12) उपकरण अधिक लगाए गए। कुल (1512) उपकरण लगाने में कितने दिन लगेंगे?

In a school laboratory (30) instruments are installed on the first day and (12) more instruments each next day. How many days are needed to install (1512) instruments?

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Correct Answer

C. (14)

Explanation

Simple Explanation

उपकरणों की संख्या \(30,42,54,\ldots\) है और \(S_n=1512\) से (n=14)। परीक्षा में कुल लक्ष्य दिया हो तो पदों की संख्या निकालें। / The instrument numbers are \(30,42,54,\ldots\) and \(S_n=1512\) gives (n=14). Exam tip: when a total target is given, find the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल में पहले दिन (60) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (20) दाखिले अधिक हुए। कुल (3000) दाखिले होने में कितने दिन लगेंगे?

In a school (60) new admissions happen on the first day and (20) more admissions happen each next day. How many days are needed for (3000) admissions?

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Correct Answer

D. (15)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(60,80,100,\ldots\) है और \(S_n=3000\) से (n=15)। परीक्षा में कुल लक्ष्य को योग सूत्र से जोड़ें। / The admissions are \(60,80,100,\ldots\) and \(S_n=3000\) gives (n=15). Exam tip: connect the target total with the sum formula.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (25) उपकरण लगाए गए और हर अगले दिन (10) उपकरण अधिक लगाए गए। कुल (960) उपकरण लगाने में कितने दिन लगेंगे?

In a school laboratory (25) instruments are installed on the first day and (10) more instruments each next day. How many days are needed to install (960) instruments?

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Correct Answer

B. (12)

Explanation

Simple Explanation

उपकरणों की संख्या \(25,35,45,\ldots\) है और \(S_n=960\) से (n=12)। परीक्षा में कुल लक्ष्य दिया हो तो पदों की संख्या निकालें। / The instrument numbers are \(25,35,45,\ldots\) and \(S_n=960\) gives (n=12). Exam tip: when a total target is given, find the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल में पहले दिन (45) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (15) दाखिले अधिक हुए। कुल (2520) दाखिले होने में कितने दिन लगेंगे?

In a school (45) new admissions happen on the first day and (15) more admissions happen each next day. How many days are needed for (2520) admissions?

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Correct Answer

C. (16)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(45,60,75,\ldots\) है और \(S_n=2520\) से (n=16)। परीक्षा में कुल लक्ष्य को योग सूत्र से जोड़ें। / The admissions are \(45,60,75,\ldots\) and \(S_n=2520\) gives (n=16). Exam tip: connect the target total with the sum formula.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (20) उपकरण लगाए गए और हर अगले दिन (5) उपकरण अधिक लगाए गए। कुल (570) उपकरण लगाने में कितने दिन लगेंगे?

In a school laboratory (20) instruments are installed on the first day and (5) more instruments each next day. How many days are needed to install (570) instruments?

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Correct Answer

C. (12)

Explanation

Simple Explanation

उपकरणों की संख्या \(20,25,30,\ldots\) है और \(S_n=570\) से (n=12)। परीक्षा में कुल लक्ष्य दिया हो तो पदों की संख्या निकालें। / The instrument numbers are \(20,25,30,\ldots\) and \(S_n=570\) gives (n=12). Exam tip: when a total target is given, find the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल में पहले दिन (30) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (10) दाखिले अधिक हुए। कुल (2500) दाखिले होने में कितने दिन लगेंगे?

In a school (30) new admissions happen on the first day and (10) more admissions happen each next day. How many days are needed for (2500) admissions?

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Correct Answer

C. (20)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(30,40,50,\ldots\) है और \(S_n=2500\) से (n=20)। परीक्षा में कुल लक्ष्य को योग सूत्र से जोड़ें। / The admissions are \(30,40,50,\ldots\) and \(S_n=2500\) gives (n=20). Exam tip: connect the target total with the sum formula.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक स्कूल में पहले दिन (25) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (5) दाखिले अधिक हुए। (20) दिनों में कुल कितने दाखिले होंगे?

In a school (25) new admissions happen on the first day and (5) more admissions happen each next day. How many admissions happen in (20) days?

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Correct Answer

C. (1450)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(25,30,35,\ldots\) है और \(S_{20}=1450\)। परीक्षा में कुल दाखिलों के लिए योग सूत्र लगाएं। / The admissions are \(25,30,35,\ldots\), and \(S_{20}=1450\). Exam tip: use the sum formula for total admissions.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (15) उपकरण लगाए गए और हर अगले दिन (5) उपकरण अधिक लगाए गए। (12) दिनों में कुल कितने उपकरण लगाए जाएंगे?

In a school laboratory (15) instruments are installed on the first day and (5) more instruments each next day. How many instruments are installed in (12) days?

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Correct Answer

B. (510)

Explanation

Simple Explanation

उपकरणों की संख्या \(15,20,25,\ldots\) है और \(S_{12}=510\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The instrument numbers are \(15,20,25,\ldots\), and \(S_{12}=510\). Exam tip: use the sum formula for total installation.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (12) उपकरण रखे गए और हर अगले दिन (5) उपकरण अधिक रखे गए। किस दिन (77) उपकरण रखे जाएंगे?

In a school laboratory (12) instruments are placed on the first day and (5) more instruments are placed each next day. On which day will (77) instruments be placed?

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Correct Answer

C. (14)

Explanation

Simple Explanation

(12+(n-1)5=77) से (n=14) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (12+(n-1)5=77), (n=14). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल बस पहले दिन (60) किलोमीटर चली और (7) दिनों में कुल (588) किलोमीटर चली। यदि दूरी हर दिन समान रूप से बढ़ी तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

A school bus travelled (60) km on the first day and (588) km in (7) days. If the distance increased equally each day then what was the daily increase?

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Correct Answer

B. (8)

Explanation

Simple Explanation

\(S_7=588\) और (a=60) रखने पर (d=8) मिलता है। परीक्षा में कुल दूरी से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_7=588\) and (a=60) gives (d=8). Exam tip: daily increase can be found from total distance.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (9) उपकरण रखे गए और हर अगले दिन (4) उपकरण अधिक रखे गए। किस दिन (57) उपकरण रखे जाएंगे?

In a school laboratory (9) instruments are placed on the first day and (4) more instruments are placed each next day. On which day will (57) instruments be placed?

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Correct Answer

C. (13)

Explanation

Simple Explanation

(9+(n-1)4=57) से (n=13) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (9+(n-1)4=57), (n=13). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल बस पहले दिन (45) किलोमीटर चली और (6) दिनों में कुल (405) किलोमीटर चली। यदि दूरी हर दिन समान रूप से बढ़ी तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

A school bus travelled (45) km on the first day and (405) km in (6) days. If the distance increased equally each day then what was the daily increase?

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Correct Answer

C. (9)

Explanation

Simple Explanation

\(S_6=405\) और (a=45) रखने पर (d=9) मिलता है। परीक्षा में कुल दूरी से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_6=405\) and (a=45) gives (d=9). Exam tip: daily increase can be found from total distance.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक स्कूल बस पहले दिन (40) किलोमीटर चली और (5) दिनों में कुल (300) किलोमीटर चली। यदि दूरी हर दिन समान रूप से बढ़ी तो दैनिक वृद्धि कितनी थी?

A school bus travelled (40) km on the first day and (300) km in (5) days. If the distance increased equally each day then what was the daily increase?

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Correct Answer

B. (10)

Explanation

Simple Explanation

\(S_5=300\) और (a=40) रखने पर (d=10) मिलता है। परीक्षा में कुल दूरी से दैनिक वृद्धि निकाली जा सकती है। / Using \(S_5=300\) and (a=40) gives (d=10). Exam tip: daily increase can be found from total distance.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल प्रयोगशाला में पहले दिन (7) उपकरण रखे गए और हर अगले दिन (3) उपकरण अधिक रखे गए। (10) दिनों में कुल कितने उपकरण रखे जाएंगे?

In a school laboratory (7) instruments are placed on the first day and (3) more instruments are placed each next day. How many instruments are placed in (10) days?

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Correct Answer

C. (205)

Explanation

Simple Explanation

उपकरणों की संख्या \(7,10,13,\ldots\) है। \(S_{10}=205\) होगा। / The number of instruments is \(7,10,13,\ldots\). \(S_{10}=205\).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल बस पहले दिन (25) किलोमीटर चली और हर अगले दिन (5) किलोमीटर अधिक चली। (8)वें दिन बस कितनी दूरी चलेगी?

A school bus travels (25) km on the first day and (5) km more each next day. How far will the bus travel on the (8)th day?

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Correct Answer

B. (60) किलोमीटर(60) km

Explanation

Simple Explanation

दूरी समान्तर श्रेणी है। (a_8=25+7(5)=60)। / The distance forms an AP. (a_8=25+7(5)=60).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक स्कूल में पहले दिन (20) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (4) दाखिले अधिक हुए। (7)वें दिन कितने दाखिले होंगे?

In a school (20) new admissions happen on the first day and (4) more admissions happen each next day. How many admissions happen on the (7)th day?

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Correct Answer

B. (44)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(20,24,28,\ldots\) है। (a_7=20+6(4)=44)। / The admissions form \(20,24,28,\ldots\). (a_7=20+6(4)=44).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल बस पहले दिन (20) किलोमीटर चली और हर अगले दिन (5) किलोमीटर अधिक चली। (7)वें दिन बस कितनी दूरी चलेगी?

A school bus travels (20) km on the first day and (5) km more each next day. How far will the bus travel on the (7)th day?

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Correct Answer

B. (50) किलोमीटर

Explanation

Simple Explanation

दूरी समान्तर श्रेणी है। (a_7=20+6(5)=50)। / The distance forms an AP. (a_7=20+6(5)=50).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक स्कूल में पहले दिन (15) नए दाखिले हुए और हर अगले दिन (3) दाखिले अधिक हुए। (6)वें दिन कितने दाखिले होंगे?

In a school (15) new admissions happen on the first day and (3) more admissions happen each next day. How many admissions happen on the (6)th day?

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Correct Answer

B. (30)

Explanation

Simple Explanation

दाखिलों की संख्या \(15,18,21,\ldots\) है। (a_6=15+5(3)=30)। / The admissions form \(15,18,21,\ldots\). (a_6=15+5(3)=30).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक स्कूल बस पहले दिन (15) किलोमीटर चली और हर अगले दिन (5) किलोमीटर अधिक चली। (8)वें दिन बस कितनी दूरी चलेगी?

A school bus travels (15) km on the first day and (5) km more each next day. How far will the bus travel on the (8)th day?

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Correct Answer

B. (50) किलोमीटर

Explanation

Simple Explanation

दूरी समान्तर श्रेणी बनाती है। (a_8=15+7(5)=50)। / The distance forms an AP. (a_8=15+7(5)=50).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक विद्यालय में पहली कक्षा में (30) विद्यार्थी हैं और हर अगली कक्षा में (5) विद्यार्थी अधिक हैं। (6) कक्षाओं में कुल कितने विद्यार्थी हैं?

In a school, the first class has (30) students and each next class has (5) more students. How many students are there in (6) classes?

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Correct Answer

C. (255)

Explanation

Simple Explanation

विद्यार्थियों की संख्या \(30,35,40,\ldots\) है। \(S_6=255\)। / The number of students is \(30,35,40,\ldots\). \(S_6=255\).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 68

एक विद्यालय में पहले सप्ताह (35) पौधे लगाए गए और हर अगले सप्ताह (8) पौधे अधिक लगाए गए। (16) सप्ताहों में कुल कितने पौधे लगेंगे?

In a school (35) plants were planted in the first week and (8) more plants were planted each next week. How many plants will be planted in (16) weeks?

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Correct Answer

B. (1520)

Explanation

Simple Explanation

कुल पौधे (S_{16}=8[70+15(8)]=1520) हैं। परीक्षा में साप्ताहिक वृद्धि को सार्व अंतर मानें। / Total plants are (S_{16}=8[70+15(8)]=1520). Exam tip: treat the weekly increase as the common difference.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक विद्यालय में पहली पंक्ति में (12) कुर्सियाँ हैं और हर अगली पंक्ति में (3) कुर्सियाँ अधिक हैं। (15)वीं पंक्ति में कितनी कुर्सियाँ होंगी?

In a school hall, the first row has (12) chairs and each next row has (3) more chairs. How many chairs will be in the (15)th row?

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Correct Answer

B. (54)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (a=12), (d=3) है, इसलिए \(a_{15}=12+14\times3=54\)। शब्द प्रश्न में पंक्तियों को पद मानें। / Here (a=12), (d=3), so \(a_{15}=12+14\times3=54\). In word problems, treat rows as terms.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक विद्यालय में (x) पंक्तियाँ हैं और हर पंक्ति में (x+8) विद्यार्थी हैं। कुल (425) विद्यार्थी हैं। पंक्तियाँ कितनी हैं?

In a school arrangement, there are (x) rows and (x+8) students in each row. There are (425) students in total. How many rows are there?

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Correct Answer

B. (17)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x(x+8)=425) है, जिससे (x=17) मिलता है। कुल संख्या के लिए पंक्तियों और प्रति पंक्ति संख्या को गुणा करें। / The equation is (x(x+8)=425), giving (x=17). For total number, multiply rows and number per row.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक विद्यालय में (x) पंक्तियाँ हैं और हर पंक्ति में (x+6) विद्यार्थी हैं। कुल (187) विद्यार्थी हैं। पंक्तियाँ कितनी हैं?

In a school arrangement, there are (x) rows and (x+6) students in each row. There are (187) students in total. How many rows are there?

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Correct Answer

A. (11)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x(x+6)=187) है, जिससे (x=11) मिलता है। कुल संख्या के लिए पंक्तियों और प्रति पंक्ति संख्या को गुणा करें। / The equation is (x(x+6)=187), giving (x=11). For total number, multiply rows and number per row.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

एक विद्यालय में (312) उत्तर पुस्तिकाएँ और (468) प्रश्न पत्र हैं। इन्हें अधिकतम समान पैकेटों में रखना है ताकि हर पैकेट में दोनों की संख्या अलग-अलग समान रहे। अधिकतम कितने पैकेट बनेंगे?

A school has (312) answer sheets and (468) question papers. They are to be kept in the maximum number of identical packets so that each packet has the same number of both separately. How many packets can be made?

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Correct Answer

C. (156)

Step 1

Concept

अधिकतम समान पैकेटों की संख्या महत्तम समापवर्तक से मिलती है। / The maximum number of identical packets is found by HCF.

Step 2

Why this answer is correct

\(312=2^3\times3\times13\) और \(468=2^2\times3^2\times13\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2^2\times3\times13=156\) है। / \(312=2^3\times3\times13\) and \(468=2^2\times3^2\times13\), so HCF \(=2^2\times3\times13=156\).

Step 3

Exam Tip

अधिकतम समान बाँटने में महत्तम समापवर्तक उपयोग करें। / Use HCF for maximum equal distribution.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

किसी विद्यालय में (72) लड़के और (96) लड़कियाँ हैं। हर पंक्ति में लड़कों और लड़कियों की अलग-अलग समान संख्या रखनी है, और प्रत्येक पंक्ति में विद्यार्थियों की संख्या अधिकतम होनी चाहिए। एक पंक्ति में कितने विद्यार्थी होंगे?

A school has (72) boys and (96) girls. They must be arranged in separate rows with the same number of students in each row, and this number must be maximum. How many students will be in each row?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (24)

Step 1

Concept

अधिकतम समान संख्या के लिए महत्तम समापवर्तक निकालते हैं। / For the maximum equal number, find the HCF.

Step 2

Why this answer is correct

\(72=2^3\times3^2\) और \(96=2^5\times3\), इसलिए महत्तम समापवर्तक \(2^3\times3=24\) है। / \(72=2^3\times3^2\) and \(96=2^5\times3\), so HCF \(=2^3\times3=24\).

Step 3

Exam Tip

पंक्ति या समूह की अधिकतम समान संख्या वाले प्रश्न में महत्तम समापवर्तक उपयोग करें। / For maximum equal grouping, use HCF.

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Question Expert General Knowledge Indian History important date of national cultural programs Class 10 Level 41

भारतीय जनसंचार संस्थान की स्थापना किस वर्ष हुई थी?

In which year was the Indian Institute of Mass Communication established?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. 19651965

Explanation

Simple Explanation

भारतीय जनसंचार संस्थान 1965 में स्थापित हुआ था। इसे मीडिया शिक्षा और संचार प्रशिक्षण से जोड़ें। / The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

डांडी मार्च को राजनीतिक संचार का उत्कृष्ट उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is the Dandi March considered an excellent example of political communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने पैदल यात्रा के माध्यम से गांवों में संदेश फैलायाIt spread the message through villages by a foot march

Explanation

Simple Explanation

डांडी यात्रा ने नमक कानून को दृश्य और जनसंपर्क आधारित मुद्दा बनाया। परीक्षा में यात्रा को आंदोलन की भाषा समझें। / The Dandi March made the Salt Law a visual and contact-based issue. Exam tip: understand the march as the language of movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की यात्रा को चलते फिरते जनसंचार की तरह क्यों समझा जा सकता है?

Why can the march from Sabarmati to Dandi be understood as moving public communication?

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Correct Answer

A. क्योंकि रास्ते के गांवों में संदेश सीधे जनता तक पहुंचता गयाBecause the message reached people directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग इसे देखकर और सुनकर आंदोलन से जुड़ते गए। / People along the route joined the movement by seeing and hearing it.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को जन संदेश फैलाने की प्रक्रिया समझें। / Understand the Dandi March as a process of spreading public message.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साबरमती से दांडी तक की यात्रा जनसंचार का साधन कैसे बनी?

How did the march from Sabarmati to Dandi become a tool of public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गयाThe message of the movement spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और खुली थी। / The march was long and open.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को देखकर संदेश समझते गए। / People on the way understood the message by seeing Gandhi and the volunteers.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलती हुई जन शिक्षा मानें। / Treat the Dandi March as moving public education.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

साबरमती से दांडी तक की लंबी यात्रा ने आंदोलन को किस तरह जनसंचार का रूप दिया?

How did the long march from Sabarmati to Dandi turn the movement into public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश प्रत्यक्ष रूप से फैलता गयाThe message spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और सार्वजनिक थी। / The march was long and public.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में गांधीजी और आंदोलन को देखते सुनते गए। / People on the route saw and heard Gandhi and the movement.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलते फिरते जनसंचार के रूप में याद करें। / Remember the Dandi March as moving public communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक के चयन ने जनसंचार में क्या सहायता की?

How did the selection of salt help public communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संदेश कठिन राजनीतिक भाषा के बिना समझ आयाThe message was understood without difficult political language

Step 1

Concept

नमक हर व्यक्ति के जीवन से परिचित था। / Salt was familiar to every person’s life.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए उसके जरिए आंदोलन का संदेश सरलता से फैल सका। / So the movement’s message could spread easily through it.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार की शक्ति मानें। / Treat a simple symbol as a strength of mass communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

सविनय अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत में नमक के चयन से कौन सा जनसंचार लाभ मिला?

What communication advantage came from choosing salt at the beginning of Civil Disobedience?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संदेश सरल भाषा में जनता तक पहुंचाThe message reached people in simple language

Step 1

Concept

नमक को समझने के लिए कठिन राजनीतिक भाषा की जरूरत नहीं थी। / Understanding salt did not require difficult political language.

Step 2

Why this answer is correct

हर व्यक्ति उसके महत्व को अपने जीवन से समझ सकता था। / Everyone could understand its importance through life.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार की शक्ति मानें। / Treat a simple symbol as a strength of public communication.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक जनसंचार का प्रभावी साधन क्यों बना?

Why did allegory become an effective means of mass communication in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

जटिल राजनीतिक विचार हर व्यक्ति तुरंत नहीं समझता। / Not everyone quickly understands complex political ideas.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक उन विचारों को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes those ideas into images and symbols.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे राष्ट्रवाद के जनप्रसार से जोड़ें। / In exams link it with the mass spread of nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक का प्रयोग किस कारण जनसंचार का प्रभावी साधन बन गया?

Why did allegory become an effective tool of mass communication in visual nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

सभी लोग जटिल राजनीतिक भाषा आसानी से नहीं समझते। / Not everyone understands complex political language easily.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक विचार को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes an idea into an image and symbol.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जनसंचार और राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams link it with mass communication and nationalism.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन द्वारा यातायात और संचार सुधारने का राजनीतिक प्रभाव क्या था?

What was the political effect of Napoleon improving transport and communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राज्य का नियंत्रण और आर्थिक संपर्क दोनों मजबूत हुएBoth state control and economic links became stronger

Step 1

Concept

बेहतर यातायात से शासन की पहुँच बढ़ी। / Better transport increased the reach of government.

Step 2

Why this answer is correct

संचार और व्यापारिक संपर्कों ने क्षेत्रों को अधिक जोड़ा। / Communication and trade links connected regions more strongly.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे आधुनिक राज्य की क्षमता से जोड़ें। / In exams, link it with the capacity of the modern state.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

नेपोलियन के शासन में परिवहन और संचार व्यवस्था सुधारने का उद्देश्य क्या था?

What was the purpose of improving transport and communication under Napoleon?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आर्थिक और प्रशासनिक संपर्क मजबूत करनाTo strengthen economic and administrative links

Step 1

Concept

परिवहन और संचार किसी देश को जोड़ते हैं। / Transport and communication connect a country.

Step 2

Why this answer is correct

इनके सुधार से व्यापार और प्रशासन दोनों को सुविधा मिली। / Their improvement helped both trade and administration.

Step 3

Exam Tip

संपर्क साधनों को राष्ट्रीय एकता से जोड़ें। / Link means of connectivity with national unity.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

नेपोलियन के परिवहन और संचार सुधारों का मुख्य आर्थिक परिणाम क्या था?

What was the main economic result of Napoleon’s transport and communication reforms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापार और बाजार संपर्क बढ़ेTrade and market connections increased

Step 1

Concept

परिवहन वस्तुओं को चलाने में मदद करता है। / Transport helps move goods.

Step 2

Why this answer is correct

संचार व्यापारिक सूचना को तेजी से पहुंचाता है। / Communication spreads business information faster.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन सुधारों से बाजार संपर्क और व्यापार बढ़े। / So these reforms increased market links and trade.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन ने परिवहन और संचार में सुधार क्यों किए?

Why did Napoleon improve transport and communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आर्थिक गतिविधियों को आसान बनाने के लिएTo make economic activities easier

Step 1

Concept

व्यापार के लिए रास्ते और सूचना जरूरी होते हैं। / Roads and information are important for trade.

Step 2

Why this answer is correct

परिवहन और संचार सुधारों से आर्थिक गतिविधियां सरल हुईं। / Improvements in transport and communication made economic activities easier.

Step 3

Exam Tip

इसे व्यापार को बढ़ावा देने वाला सुधार समझें। / Understand it as a reform that promoted trade.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

एक समांतर श्रेढ़ी में (a=3) और (d=10) है। (13)वाँ पद क्या होगा?

In an AP, (a=3) and (d=10). What will be the (13)th term?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (123)

Explanation

Simple Explanation

\(a_{13}=3+12\times10=123\)। पहले (12d) निकालकर (a) जोड़ना आसान है। / \(a_{13}=3+12\times10=123\). It is easy to find (12d) first and then add (a).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

समांतर श्रेढ़ी \(1,6,11,16,\ldots\) का (25)वाँ पद ज्ञात कीजिए।

Find the (25)th term of the AP \(1,6,11,16,\ldots\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (121)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (a=1), (d=5) है, इसलिए \(a_{25}=1+24\times5=121\)। बड़े (n) में भी वही सूत्र लगता है। / Here (a=1), (d=5), so \(a_{25}=1+24\times5=121\). The same formula works even for larger (n).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

समांतर श्रेढ़ी \(7,11,15,19,\ldots\) का (12)वाँ पद ज्ञात कीजिए।

Find the (12)th term of the AP \(7,11,15,19,\ldots\).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (51)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (a=7), (d=4) है, इसलिए \(a_{12}=7+11\times4=51\)। पदों के बीच का अंतर पहले जाँचें। / Here (a=7), (d=4), so \(a_{12}=7+11\times4=51\). First check the difference between terms.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Prime factorisation Class 10 Level 7

किस विकल्प में (1260) का सही अभाज्य गुणनखंडन है?

Which option gives the correct prime factorisation of (1260)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2^2\times3^2\times5\times7\)

Step 1

Concept

\(1260=126\times10\) लिखें। / Write \(1260=126\times10\).

Step 2

Why this answer is correct

\(126=2\times3^2\times7\) और \(10=2\times5\), इसलिए \(1260=2^2\times3^2\times5\times7\)। / \(126=2\times3^2\times7\) and \(10=2\times5\), so \(1260=2^2\times3^2\times5\times7\).

Step 3

Exam Tip

गुणनखंडन में सभी भागों को अंत में एक साथ मिलाकर घात लिखें। / Combine repeated prime factors into powers at the end.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

सामूहिक अपनेपन की भावना का सबसे परिपक्व अर्थ क्या है?

What is the most mature meaning of the sense of collective belonging?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. साझा प्रतीकों स्मृतियों और संघर्षों से बनी राष्ट्रीय पहचानNational identity formed through shared symbols memories and struggles

Step 1

Concept

सामूहिक अपनापन अलग-अलग लोगों को एक बड़े राष्ट्र समुदाय से जोड़ता है। / Collective belonging connects different people with a larger national community.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें प्रतीक स्मृतियाँ लोककथाएँ गीत और संघर्ष मिलकर पहचान बनाते हैं। / Symbols memories folklore songs and struggles together shape identity.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे केवल भावना नहीं बल्कि राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया मानें। / In exams treat it as a process of nation-building not only an emotion.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

सरकारी विद्यालयों के बहिष्कार का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of boycotting government schools?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक शिक्षा व्यवस्था से दूरी बनानाTo move away from the colonial education system

Step 1

Concept

सरकारी विद्यालय औपनिवेशिक शासन से जुड़े थे। / Government schools were linked with colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

उनका बहिष्कार राजनीतिक असहयोग का हिस्सा था। / Their boycott was part of political non-cooperation.

Step 3

Exam Tip

इसके साथ राष्ट्रीय शिक्षा का विचार भी जुड़ा। / The idea of national education was also linked with it.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 45

रॉयल रोड किस प्राचीन साम्राज्य में संचार और प्रशासन के लिए प्रसिद्ध थी?

The Royal Road was famous for communication and administration in which ancient empire?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फारसीPersian

Explanation

Simple Explanation

रॉयल रोड फारसी साम्राज्य की प्रशासनिक सुविधा थी। इसे संदेश और व्यापार की तेज आवाजाही से जोड़ें। / The Royal Road was an administrative facility of the Persian Empire. Connect it with faster movement of messages and trade.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

चिटगांव शस्त्रागार छापे में संचार व्यवस्था को निशाना बनाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was targeting communication systems important in the Chittagong Armoury Raid?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक नियंत्रण को अस्थायी चुनौती मिलती थीBecause it temporarily challenged colonial control

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक हथियार और संचार ढांचे को चुनौती देने की थी। इसे संगठित क्रांतिकारी कार्रवाई से जोड़ें। / Surya Sen's plan aimed to challenge colonial arms and communication structures. Link it with organized revolutionary action.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

चिटगांव शस्त्रागार कांड में संचार और शस्त्र नियंत्रण को निशाना बनाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was targeting communication and arms control important in the Chittagong Armoury Raid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. यह औपनिवेशिक सैन्य प्रशासन को बाधित करने की योजना थीIt was a plan to disrupt colonial military administration

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक ढांचे को चुनौती देने से जुड़ी थी। परीक्षा में चिटगांव और 1930 याद रखें। / Surya Sen's plan was linked with challenging colonial structure. Exam tip: remember Chittagong and 1930.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

चिटगांव शस्त्रागार कांड में संचार व्यवस्था को निशाना बनाने का उद्देश्य क्या था?

What was the aim of targeting communication system in the Chittagong Armoury Raid?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. औपनिवेशिक प्रशासन और सैन्य नियंत्रण को बाधित करनाTo disrupt colonial administration and military control

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक ढांचे को चुनौती देने से जुड़ी थी। परीक्षा में चिटगांव और 1930 याद रखें। / Surya Sen's plan was linked with challenging colonial structure. Exam tip: remember Chittagong and 1930.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

भारत छोड़ो आंदोलन में संचार का संकट कैसे दूर किया गया?

How was the communication crisis handled during Quit India Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. भूमिगत नेटवर्क और गुप्त कांग्रेस रेडियो सेThrough underground networks and secret Congress Radio

Explanation

Simple Explanation

नेताओं की गिरफ्तारी के बाद गुप्त संचार जरूरी हो गया। परीक्षा में उषा मेहता की भूमिका याद रखें। / After arrest of leaders secret communication became necessary. Exam tip: remember Usha Mehta's role.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

भगत सिंह द्वारा अदालत को मंच बनाना किस राजनीतिक संचार की रणनीति थी?

Bhagat Singh using the court as a platform was a strategy of which political communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. मुकदमे को जनजागरण और विचार प्रसार का माध्यम बनानाMaking trial a medium of public awakening and spread of ideas

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह ने मुकदमे को क्रांतिकारी विचार फैलाने का अवसर बनाया। परीक्षा में उन्हें विचारक क्रांतिकारी मानें। / Bhagat Singh made the trial an opportunity to spread revolutionary ideas. Exam tip is to see him as an ideological revolutionary.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

किस कारण से भारत माता की छवि राष्ट्रवादी प्रचार में जल्दी समझ आने वाला प्रतीक बनी?

Why did the image of Bharat Mata become an easily understandable symbol in nationalist communication?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. माता का भाव भारतीय समाज में परिचित और भावनात्मक थाThe idea of mother was familiar and emotional in Indian society

Step 1

Concept

माता का भाव लोगों के दैनिक अनुभव से जुड़ा था। / The idea of mother was connected with daily experience.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए देश को माता के रूप में दिखाना सरल और प्रभावी लगा। / So showing the country as a mother felt simple and powerful.

Step 3

Exam Tip

परिचित सांस्कृतिक प्रतीकों की शक्ति पहचानें। / Recognise the strength of familiar cultural symbols.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

साबरमती से दांडी तक की यात्रा ने आंदोलन को जनसंचार का रूप कैसे दिया?

How did the march from Sabarmati to Dandi give the movement the form of public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में संदेश आंखों देखे अनुभव की तरह फैलता गयाThe message spread through villages on the route as a lived visual experience

Step 1

Concept

यात्रा लंबी खुली और सबके सामने थी। / The march was long open and visible.

Step 2

Why this answer is correct

लोग रास्ते में आंदोलन को देख और समझ रहे थे। / People on the route were seeing and understanding the movement.

Step 3

Exam Tip

इसे चलते फिरते जन संदेश के रूप में याद रखें। / Remember it as a moving public message.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

कला तत्वों की विशेषज्ञ समझ का सबसे बड़ा उपयोग क्या है?

What is the biggest use of expert understanding of art elements?

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Correct Answer

B. दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारनाIntentionally creating reading and improving visual message

Explanation

Simple Explanation

तत्व दृश्य संचार के नियंत्रित साधन हैं। परीक्षा में elements को communication tools समझें। / Elements are controlled tools of visual communication. Exam tip: understand elements as communication tools.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

कला तत्वों की विशेषज्ञ समझ का सर्वोच्च उपयोग क्या है?

What is the highest use of expert understanding of art elements?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दृश्य संदेश को जानबूझकर बनाना पढ़ना और सुधारनाTo intentionally create read and improve visual message

Explanation

Simple Explanation

तत्व दृश्य संचार के नियंत्रित साधन हैं। परीक्षा में art elements को communication tools समझें। / Elements are controlled tools of visual communication. Exam tip: understand art elements as communication tools.

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Question Hard Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 9

कला तत्वों की गहरी समझ से चित्र बनाते समय सबसे बड़ा लाभ क्या है?

What is the biggest benefit of deep understanding of art elements while creating a picture?

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Correct Answer

A. कलाकार जानबूझकर भाव संदेश और ध्यान नियंत्रित कर सकता हैArtist can intentionally control mood message and attention

Explanation

Simple Explanation

तत्व नियंत्रित visual communication के साधन हैं। परीक्षा में intentional use लिखें। / Elements are tools of controlled visual communication. Exam tip: write intentional use.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

किससे कलाकार बिना शब्दों के विचार व्यक्त कर सकता है?

How can an artist express ideas without words?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. रेखा रंग आकार मान और स्थान के उपयोग सेBy using line colour shape value and space

Explanation

Simple Explanation

कला तत्व विचारों को दृश्य रूप देते हैं। परीक्षा में elements को non verbal communication समझें। / Art elements give visual form to ideas. Exam tip: understand elements as non-verbal communication.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

संयुक्त राष्ट्र के छह आधिकारिक भाषाओं की नीति का मुख्य लाभ क्या है?

What is the main benefit of the UN policy of six official languages?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अंतरराष्ट्रीय संवाद और भागीदारी को व्यापक बनानाMaking international communication and participation wider

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं अलग-अलग क्षेत्रों के देशों को संवाद में मदद देती हैं। परीक्षा में छह भाषाओं के नाम याद रखें। / Official languages help countries from different regions communicate. For exams remember the names of the six languages.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संयुक्त राष्ट्र की आधिकारिक भाषाओं की व्यवस्था का उद्देश्य क्या है?

What is the purpose of the UN official languages system?

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Correct Answer

A. बहुभाषी अंतरराष्ट्रीय संवाद को आसान बनानाTo make multilingual international communication easier

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं सदस्य देशों के बीच संवाद को सुगम बनाती हैं। परीक्षा में छह भाषाओं की सूची याद रखें। / Official languages make communication among member states easier. Exam tip: memorize the list of six languages.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

संयुक्त राष्ट्र की छह आधिकारिक भाषाओं का उद्देश्य क्या है?

What is the purpose of the six official languages of the United Nations?

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Correct Answer

A. बहुभाषी संवाद और व्यापक भागीदारी को आसान बनानाTo make multilingual communication and wider participation easier

Explanation

Simple Explanation

आधिकारिक भाषाएं अंतरराष्ट्रीय संवाद को सरल बनाती हैं। परीक्षा में छह भाषाएं नाम सहित याद रखें। / Official languages make international communication easier. For exams remember all six languages by name.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

डिजिटल क्रांति ने रोजमर्रा के जीवन में किस चीज को बदला?

What did the Digital Revolution change in everyday life?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. संचार और सूचना तक पहुंचCommunication and access to information

Explanation

Simple Explanation

डिजिटल क्रांति ने संचार शिक्षा और काम के तरीकों को प्रभावित किया। परीक्षा में इसे आधुनिक तकनीकी बदलाव से जोड़ें। / The Digital Revolution affected communication education and ways of working. For exams connect it with modern technological change.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

कलिंग पुरस्कार भारत से जुड़े लोकप्रिय विज्ञान सम्मान के रूप में किस वर्ष शुरू हुआ था?

In which year was the Kalinga Prize connected with India instituted as a popular science honour?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 1951 ईस्वी1951 CE

Explanation

Simple Explanation

कलिंग पुरस्कार 1951 में शुरू हुआ और विज्ञान लोकप्रियकरण से जुड़ा है। परीक्षा में विज्ञान संचार पुरस्कारों की तिथियां याद रखें। / The Kalinga Prize was instituted in 1951 and is linked with popularization of science. For exams remember dates of science communication awards.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय गीतों और नारों ने स्वतंत्रता आंदोलन को केवल भावनात्मक नहीं बल्कि राजनीतिक रूप से कैसे मजबूत किया?

How did national songs and slogans strengthen the freedom movement politically and not only emotionally?

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Correct Answer

A. उन्होंने साझा पहचान और त्वरित जनसंचार का साधन दियाThey provided shared identity and quick mass communication

Explanation

Simple Explanation

नारे और गीत आंदोलन को जनता तक सरल रूप में पहुंचाते थे। परीक्षा में नारे, गीत और नेता साथ याद रखें। / Slogans and songs carried the movement to people in simple form. Exam tip: remember slogans, songs and leaders together.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय प्रतीकों का प्रभाव गांवों और कस्बों तक क्यों पहुंच सका?

Why could national symbols reach villages and small towns effectively?

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Correct Answer

B. क्योंकि उन्हें गीतों, चित्रों, झंडों और जुलूसों में देखा-सुना जा सकता थाBecause they could be seen and heard in songs, images, flags, and processions

Step 1

Concept

गांवों में हर व्यक्ति लंबी राजनीतिक बहस नहीं पढ़ सकता था। / Not everyone in villages could read long political arguments.

Step 2

Why this answer is correct

दृश्य और श्रव्य प्रतीक आसानी से फैलते थे। / Visual and oral symbols spread easily.

Step 3

Exam Tip

जनसंचार के सरल तरीकों को याद रखें। / Remember simple methods of mass communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय आंदोलन में सांस्कृतिक प्रतीकों ने सामान्य लोगों तक पहुँचने में कैसे मदद की?

How did cultural symbols help the national movement reach ordinary people?

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Correct Answer

B. वे सरल भावनात्मक और अनुभव से जुड़े माध्यम थेThey were simple emotional and experience-based media

Step 1

Concept

हर व्यक्ति जटिल राजनीतिक भाषा नहीं समझता। / Not every person understands complex political language.

Step 2

Why this answer is correct

गीत चित्र लोककथा और ध्वज सरल रूप में राष्ट्रीय भावना पहुँचाते थे। / Songs images folklore and flags carried national feeling in simple forms.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में सांस्कृतिक साधनों को जनसंचार से जोड़ें। / In exams connect cultural tools with mass communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

किस कारण से चित्र गीतों से अलग ढंग से प्रभावी थे?

Why were images effective in a different way from songs?

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Correct Answer

A. वे राष्ट्र की कल्पना को तुरंत दिखाई देने वाला रूप देते थेThey gave the idea of nation an immediately visible form

Step 1

Concept

चित्र बिना लंबे पाठ के संदेश पहुँचा सकते हैं। / Images can convey messages without long texts.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्र को देखने योग्य रूप दिया। / Images like Bharat Mata made the nation visible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अलग-अलग माध्यमों की अलग शक्ति पहचानें। / In exams identify the different strengths of different media.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी कला को आंदोलन की भाषा क्यों कहा जा सकता है?

Why can nationalist art be called a language of the movement?

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Correct Answer

C. क्योंकि उसने चित्रों से राष्ट्रीय विचारों को जनता तक पहुँचायाBecause it carried national ideas to people through images

Step 1

Concept

कला बिना लंबे भाषण के विचार व्यक्त कर सकती है। / Art can express ideas without long speeches.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्रवाद को दृश्य भाषा दी। / Images like Bharat Mata gave nationalism a visual language.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार और प्रेरणा का माध्यम समझें। / In exams understand art as a medium of communication and inspiration.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रवादी कला को आंदोलन की भाषा क्यों कहा जा सकता है?

Why can nationalist art be called a language of the movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने चित्रों के माध्यम से राष्ट्रीय विचारों को लोगों तक पहुँचायाBecause it carried national ideas to people through images

Step 1

Concept

कला बिना लंबे भाषण के विचार व्यक्त कर सकती है। / Art can express ideas without long speeches.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्रवाद को दृश्य भाषा दी। / Images like Bharat Mata gave nationalism a visual language.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार के माध्यम के रूप में समझें। / In exams understand art as a medium of communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

किस कारण से चित्र गीतों की तुलना में अलग तरह से प्रभावी थे?

Why were images effective in a different way from songs?

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Correct Answer

A. वे राष्ट्र की कल्पना को तुरंत दिखाई देने वाला रूप देते थेThey gave the idea of the nation an immediately visible form

Step 1

Concept

चित्र बिना लंबे पाठ के संदेश पहुँचा सकते हैं। / Images can convey messages without long texts.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता जैसे चित्रों ने राष्ट्र को देखने योग्य रूप दिया। / Images like Bharat Mata made the nation visible.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अलग-अलग माध्यमों की अलग शक्ति पहचानें। / In exams identify the different strengths of different media.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

किस कारण से गीत और चित्र ग्रामीण जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचाने में उपयोगी थे?

Why were songs and images useful in carrying national feeling to rural people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे सरल भावनात्मक और आसानी से समझे जाने वाले माध्यम थेThey were simple emotional and easily understandable media

Step 1

Concept

गीत और चित्र को समझने के लिए जटिल शिक्षा जरूरी नहीं थी। / Songs and images did not require complex education to be understood.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे गाँवों और सामान्य जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचा सके। / Therefore they could carry national feeling to villages and ordinary people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जनसंचार के सरल साधनों का महत्व लिखें। / In exams write the importance of simple tools of mass communication.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी कला में भारत माता जैसे चित्रों का प्रयोग किस कारण प्रभावी था?

Why was the use of images like Bharat Mata effective in nationalist art?

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Correct Answer

A. वे अनपढ़ और पढ़े-लिखे दोनों लोगों तक भावनात्मक संदेश पहुँचा सकते थेThey could carry emotional messages to both literate and non-literate people

Step 1

Concept

चित्रों को समझने के लिए लंबी पढ़ाई जरूरी नहीं होती। / Images do not require long reading to be understood.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए भारत माता जैसे चित्र व्यापक जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचा सकते थे। / Therefore images like Bharat Mata could take national feeling to a wider public.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार का शक्तिशाली माध्यम बताएं। / In exams present art as a powerful medium of communication.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय आंदोलन में चित्रकला का उपयोग केवल कला नहीं था क्योंकि वह क्या करती थी?

Why was the use of painting in the national movement not merely art?

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Correct Answer

A. वह राष्ट्रीय विचारों को दृश्य रूप देती थीIt gave visual form to national ideas

Step 1

Concept

चित्रकला लोगों तक संदेश बिना लंबे भाषण के पहुँचा सकती थी। / Painting could carry messages without long speeches.

Step 2

Why this answer is correct

भारतमाता जैसे चित्रों ने राष्ट्र को देखने योग्य रूप दिया। / Images like Bharat Mata gave the nation a visible form.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कला को संचार और प्रेरणा का माध्यम समझें। / In exams, treat art as a medium of communication and inspiration.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रीय गीतों और लोकगीतों का प्रयोग राष्ट्रीय आंदोलन में क्यों प्रभावी था?

Why was the use of nationalist songs and folk songs effective in the national movement?

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Correct Answer

A. वे आसानी से याद होकर समूह में गाए जा सकते थेThey could be easily remembered and sung in groups

Step 1

Concept

गीत सुनने और दोहराने में आसान होते हैं। / Songs are easy to hear and repeat.

Step 2

Why this answer is correct

समूह में गाए गए गीत लोगों में उत्साह और एकता पैदा करते थे। / Songs sung in groups created enthusiasm and unity.

Step 3

Exam Tip

गीतों को जन संचार का सरल माध्यम मानें। / Treat songs as simple means of mass communication.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

झंडे और गीत जैसे प्रतीक कम पढ़े लिखे लोगों तक भी संदेश कैसे पहुंचा सकते थे?

How could symbols like flags and songs carry messages even to less educated people?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्हें देखना और सुनना आसान थाBecause they were easy to see and hear

Step 1

Concept

हर व्यक्ति लंबे लेख नहीं पढ़ पाता। / Not everyone could read long texts.

Step 2

Why this answer is correct

झंडे और गीत सरल तरीके से राष्ट्रीय भावना पहुंचाते थे। / Flags and songs spread national feeling in simple ways.

Step 3

Exam Tip

दृश्य और श्रव्य प्रतीकों की शक्ति लिखें। / Mention the power of visual and audio symbols.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

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Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

राष्ट्रीय आंदोलन के इस चरण में प्रेस और अफवाहों के बजाय संगठित समाचार प्रसार का महत्व क्यों था?

Why was organised spread of news important in this phase of the national movement rather than relying on rumours?

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Correct Answer

A. इससे आंदोलन का उद्देश्य स्पष्ट और विश्वसनीय रूप से फैलता थाIt spread the movement's purpose clearly and reliably

Step 1

Concept

बड़े आंदोलन में सही संदेश फैलना जरूरी था। / In a large movement, the correct message must spread.

Step 2

Why this answer is correct

समाचारों से दांडी यात्रा और सत्याग्रह की जानकारी दूर तक पहुंची। / News carried information about the march and satyagraha far and wide.

Step 3

Exam Tip

संचार को जन भागीदारी का आधार मानें। / Treat communication as a base of mass participation.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक सत्याग्रह ने यह कैसे दिखाया कि राजनीतिक प्रतीक कभी कभी विस्तृत भाषणों से अधिक प्रभावी हो सकते हैं?

How did Salt Satyagraha show that political symbols can sometimes be more powerful than long speeches?

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Correct Answer

A. नमक ने अन्याय को सरल और तुरंत समझ में आने वाला बना दियाSalt made injustice simple and immediately understandable

Step 1

Concept

हर व्यक्ति नमक का महत्व समझता था। / Everyone understood the importance of salt.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक ने औपनिवेशिक अन्याय को बिना जटिल भाषा के समझा दिया। / It explained colonial injustice without complex language.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकात्मक राजनीति को सरल संदेश से जोड़ें। / Link symbolic politics with simple messaging.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

दांडी यात्रा को जन जागरण का साधन मानने का सबसे मजबूत कारण क्या है?

What is the strongest reason for seeing the Dandi March as a means of mass awakening?

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Correct Answer

A. यात्रा के मार्ग में सभाओं और संपर्क से संदेश फैलता गयाMeetings and contact along the route spread the message

Step 1

Concept

दांडी यात्रा केवल एक स्थान तक चलना नहीं थी। / The Dandi March was not just a walk to one place.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोगों से संवाद ने आंदोलन को गांवों और कस्बों तक पहुंचाया। / Interaction on the way carried the movement to villages and towns.

Step 3

Exam Tip

यात्रा को प्रचार और प्रतिरोध दोनों रूप में पढ़ें। / Study the march as both protest and communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौरान प्रेस और समाचारों की भूमिका क्यों महत्वपूर्ण थी?

Why was the role of press and news important during the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने आंदोलन की घटनाओं और संदेश को दूर तक पहुंचायाThey spread events and messages of the movement widely

Step 1

Concept

In a large country, spreading news was essential.

Step 2

Why this answer is correct

Reports of the march and arrests created awareness and enthusiasm.

Step 3

Exam Tip

Link communication with mass mobilisation.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

नमक के चयन ने कठिन राजनीतिक विचार को जनता तक सरल रूप में कैसे पहुंचाया?

How did choosing salt carry a difficult political idea to people in a simple form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता के प्रश्न को रोजमर्रा की वस्तु से जोड़ दियाIt connected the question of freedom with an everyday item

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम जनता की भाषा में बदल दिया। / A simple symbol like salt translated it into the language of common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक के चयन ने आंदोलन के संदेश को सरल बनाने में क्या भूमिका निभाई?

What role did choosing salt play in simplifying the message of the movement?

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Correct Answer

A. इसने कठिन राजनीतिक विचार को रोजमर्रा की भाषा में समझायाIt explained a difficult political idea in everyday language

Step 1

Concept

पूर्ण स्वराज बड़ा राजनीतिक विचार था। / Complete independence was a large political idea.

Step 2

Why this answer is correct

नमक जैसे सरल प्रतीक ने उसे आम लोगों तक पहुंचाया। / A simple symbol like salt carried it to common people.

Step 3

Exam Tip

सरल प्रतीक को जनसंचार का साधन मानें। / Treat a simple symbol as a tool of public communication.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध में धार्मिक संकेतों और लोक भाषा का उपयोग आंदोलन की कौन सी आवश्यकता पूरी करता था?

Which need of the movement was fulfilled by using religious symbols and folk language in Awadh?

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Correct Answer

A. संदेश को ग्रामीण लोगों के अनुभव और भाषा से जोड़नाConnecting the message with rural people’s experience and language

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज परिचित भाषा और प्रतीकों से जल्दी जुड़ता था। / Rural society quickly connected with familiar language and symbols.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आंदोलन का संदेश लोगों तक सरलता से पहुंचा। / This helped the movement’s message reach people easily.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन में संचार शैली को भी महत्वपूर्ण कारण मानें। / In mass movements treat communication style as an important factor.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध किसान आंदोलन में लोक भाषा और धार्मिक संकेतों का प्रयोग किस गहरी जरूरत से जुड़ा था?

The use of folk language and religious symbols in the Awadh peasant movement was linked with which deeper need?

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Correct Answer

A. ग्रामीण किसानों तक आंदोलन की बात आसानी से पहुंचाने की जरूरतThe need to communicate the movement easily to rural peasants

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज परिचित भाषा और प्रतीकों को जल्दी समझता था। / Rural society understood familiar language and symbols quickly.

Step 2

Why this answer is correct

इससे किसानों के बीच आंदोलन का संदेश प्रभावी हुआ। / This made the movement’s message effective among peasants.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन में संचार की भाषा को भी कारणों जितना महत्व दें। / In a mass movement give communication language as much importance as causes.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध के किसान आंदोलन में धार्मिक और लोक भाषा का प्रयोग क्यों प्रभावी था?

Why was the use of religious and folk language effective in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इससे संदेश ग्रामीण किसानों तक सरल रूप से पहुंचाBecause it carried the message simply to rural peasants

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज में लोक भाषा और परिचित प्रतीक जल्दी समझे जाते हैं। / Folk language and familiar symbols are easily understood in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

इससे किसानों को आंदोलन का संदेश सरल रूप में मिला। / This helped peasants receive the message in a simple way.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन में संचार की भाषा का महत्व याद रखें। / Remember the importance of communication language in mass movements.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

अवध किसान आंदोलन में लोक भाषा और धार्मिक प्रतीकों का प्रयोग किस काम आया?

What purpose did folk language and religious symbols serve in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने संदेश को ग्रामीण किसानों तक सरल और प्रभावी बनायाThey made the message simple and effective for rural peasants

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज में लोक भाषा जल्दी समझी जाती थी। / Folk language was easily understood in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

धार्मिक प्रतीक और परिचित भाषा से संदेश अधिक लोगों तक पहुंचा। / Religious symbols and familiar language took the message to more people.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन में संचार की शैली को भी याद रखें। / Remember the style of communication in a movement.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध के किसान आंदोलन में धार्मिक कथा और लोक भाषा का उपयोग क्यों असरदार रहा?

Why was the use of religious stories and folk language effective in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि सामान्य ग्रामीण लोग उनसे आसानी से जुड़ते थेBecause ordinary villagers could easily connect with them

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज में लोक भाषा और धार्मिक प्रसंग जल्दी समझे जाते थे। / Folk language and religious references were easily understood in rural society.

Step 2

Why this answer is correct

इस भाषा से किसानों तक संदेश सरल रूप में पहुंचा। / This helped the message reach peasants in a simple way.

Step 3

Exam Tip

आंदोलन में संचार के तरीके को भी महत्व दें। / Give importance to methods of communication in movements.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

अवध के किसान आंदोलन में धार्मिक और लोक भाषा का प्रयोग क्यों प्रभावी था?

Why was the use of religious and folk language effective in the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. इससे सामान्य किसानों तक संदेश आसानी से पहुंचाIt helped the message reach ordinary peasants easily

Step 1

Concept

ग्रामीण समाज में लोक भाषा और धार्मिक संदर्भ जल्दी समझे जाते थे। / In rural society folk language and religious references were easily understood.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए किसानों को संगठित करना आसान हुआ। / This made it easier to organise peasants.

Step 3

Exam Tip

संचार की भाषा को आंदोलन की सफलता से जोड़कर देखें। / Connect the language of communication with the success of a movement.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

राष्ट्रवादी प्रतीकों का प्रयोग केवल सजावट नहीं था क्योंकि वे क्या करते थे?

Nationalist symbols were not mere decoration because what did they do?

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Correct Answer

A. वे राजनीतिक विचारों को सरल और यादगार बनाते थेThey made political ideas simple and memorable

Step 1

Concept

प्रतीक देखने में सरल होते हैं। / Symbols are easy to see and remember.

Step 2

Why this answer is correct

वे जटिल राजनीतिक विचार को जल्दी समझाते हैं। / They communicate complex political ideas quickly.

Step 3

Exam Tip

इसलिए चित्रों को इतिहास में प्रमाण और संदेश दोनों की तरह पढ़ा जाता है। / Therefore images are read as both evidence and message in history.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

राष्ट्रवादी प्रतीक आम जनता में राजनीतिक संदेश फैलाने में क्यों प्रभावी थे?

Why were nationalist symbols effective in spreading political messages among ordinary people?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वे बिना लंबे लेख पढ़े विचार समझा सकते थेBecause they could explain ideas without long written texts

Step 1

Concept

हर व्यक्ति लंबे राजनीतिक लेख नहीं पढ़ता था। / Not everyone read long political writings.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक सरल तरीके से संदेश देते थे। / Images and symbols communicated messages in a simple way.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे राष्ट्रवादी विचारों को जनसुलभ बनाते थे। / Therefore they made nationalist ideas accessible to people.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

दृश्य प्रतीकों ने राष्ट्रवाद को केवल पढ़े-लिखे वर्ग तक सीमित रहने से कैसे बचाया?

How did visual symbols prevent nationalism from remaining limited only to the literate class?

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Correct Answer

A. चित्रों के माध्यम से संदेश अनपढ़ लोगों तक भी पहुंच सकता थाThrough images messages could reach even non-literate people

Step 1

Concept

हर व्यक्ति लंबा राजनीतिक लेख नहीं पढ़ सकता था। / Not everyone could read long political texts.

Step 2

Why this answer is correct

चित्र और प्रतीक बिना लंबे पाठ के संदेश देते थे। / Images and symbols communicated without long writing.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दृश्य माध्यमों ने राष्ट्रवाद को अधिक जनसुलभ बनाया। / So visual media made nationalism more accessible to people.

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