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100 results found for "equality-case" in Class 10.

Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

लाहौर षड्यंत्र केस में शहादत का राष्ट्रीय प्रभाव क्या था?

What was the national impact of martyrdom in the Lahore Conspiracy Case?

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Correct Answer

A. युवाओं में क्रांतिकारी प्रेरणा और औपनिवेशिक विरोध बढ़ाRevolutionary inspiration and anti-colonial feeling increased among youth

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह और साथियों की शहादत ने युवाओं में राष्ट्रीय चेतना बढ़ाई। इसे क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जोड़ें। / The martyrdom of Bhagat Singh and associates increased national consciousness among youth. Link it with revolutionary nationalism.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

काकोरी केस में क्रांतिकारियों के खिलाफ मुकदमा किस उद्देश्य से चलाया गया?

The trial in the Kakori Case was conducted against revolutionaries for what reason?

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Correct Answer

A. सरकारी खजाना लूट और औपनिवेशिक शासन विरोधी कार्रवाईRobbery of government treasury and anti-colonial action

Explanation

Simple Explanation

काकोरी केस सरकारी धन पर क्रांतिकारी कब्जे की कार्रवाई से जुड़ा था। इसे हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन से जोड़ें। / The Kakori Case was linked with revolutionary seizure of government money. Connect it with the Hindustan Republican Association.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

अलिपुर बम केस ने किस क्षेत्र की क्रांतिकारी गतिविधियों को राष्ट्रीय चर्चा में लाया?

The Alipore Bomb Case brought revolutionary activities of which region into national discussion?

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Correct Answer

A. बंगालBengal

Explanation

Simple Explanation

अलिपुर बम केस बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे उग्र राष्ट्रवादी दौर से जोड़ें। / The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

लाहौर षड्यंत्र केस ने भारतीय युवाओं पर क्या प्रभाव डाला?

What impact did the Lahore Conspiracy Case have on Indian youth?

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Correct Answer

A. क्रांतिकारी बलिदान की प्रेरणा बढ़ीIt increased inspiration from revolutionary sacrifice

Explanation

Simple Explanation

लाहौर षड्यंत्र केस भगत सिंह और साथियों की शहादत से जुड़ा था। इसे युवा क्रांतिकारी चेतना से जोड़ें। / The Lahore Conspiracy Case was linked with the martyrdom of Bhagat Singh and associates. Connect it with youth revolutionary consciousness.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

अलिपुर बम केस में अरविंद घोष किस रूप में चर्चा में आए?

In the Alipore Bomb Case, Aurobindo Ghosh came into discussion in what role?

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Correct Answer

A. क्रांतिकारी राष्ट्रवादी से जुड़े आरोपीAccused linked with revolutionary nationalism

Explanation

Simple Explanation

अलिपुर बम केस में अरविंद घोष का नाम क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जुड़ा। बाद में वे आध्यात्मिक जीवन की ओर गए। / In the Alipore Bomb Case, Aurobindo Ghosh's name was linked with revolutionary nationalism. Later he turned toward spiritual life.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

काकोरी केस में अशफाक उल्ला खान का महत्व किस रूप में है?

What is the significance of Ashfaqulla Khan in the Kakori Case?

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Correct Answer

D. क्रांतिकारी साथी और शहीदRevolutionary associate and martyr

Explanation

Simple Explanation

अशफाक उल्ला खान काकोरी केस के क्रांतिकारी साथी और शहीद थे। उन्हें बिस्मिल के साथ राष्ट्रीय एकता के प्रतीक रूप में याद करें। / Ashfaqulla Khan was a revolutionary associate and martyr in the Kakori Case. Remember him with Bismil as a symbol of national unity.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

काकोरी केस में रामप्रसाद बिस्मिल किस भूमिका में याद किए जाते हैं?

In the Kakori Case, Ram Prasad Bismil is remembered in which role?

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Correct Answer

C. प्रमुख क्रांतिकारी नेताMajor revolutionary leader

Explanation

Simple Explanation

रामप्रसाद बिस्मिल काकोरी केस के प्रमुख क्रांतिकारी नेता थे। उन्हें हिंदुस्तान रिपब्लिकन एसोसिएशन से जोड़ें। / Ram Prasad Bismil was a major revolutionary leader in the Kakori Case. Link him with the Hindustan Republican Association.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

लाहौर षड्यंत्र केस में कौन सा क्रांतिकारी प्रमुख रूप से जुड़ा था?

Which revolutionary was prominently associated with the Lahore Conspiracy Case?

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Correct Answer

A. भगत सिंहBhagat Singh

Explanation

Simple Explanation

लाहौर षड्यंत्र केस भगत सिंह और उनके साथियों से जुड़ा था। इसे असेंबली बम केस के बाद की कार्रवाई से जोड़ें। / The Lahore Conspiracy Case was linked with Bhagat Singh and his associates. Connect it with actions after the Assembly Bomb Case.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

अलिपुर बम केस किस क्रांतिकारी धारा से संबंधित था?

The Alipore Bomb Case was related to which revolutionary trend?

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Correct Answer

C. बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियाँRevolutionary activities in Bengal

Explanation

Simple Explanation

अलिपुर बम केस बंगाल की क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। इसे उग्र राष्ट्रवादी दौर से जोड़ें। / The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities in Bengal. Connect it with the militant nationalist phase.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

अलीपुर बम केस किस शहर से जुड़ा था?

The Alipore Bomb Case was associated with which city?

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Correct Answer

B. कलकत्ताCalcutta

Explanation

Simple Explanation

अलीपुर बम केस कलकत्ता क्षेत्र से जुड़ा था। परीक्षा में क्रांतिकारी मामलों के स्थान याद रखें। / The Alipore Bomb Case was linked with the Calcutta area. Exam tip: remember locations of revolutionary cases.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

केंद्रीय विधान सभा बम प्रकरण में गिरफ्तारी देना क्रांतिकारियों की किस रणनीति का भाग था?

Courting arrest in the Central Legislative Assembly bomb case was part of which revolutionary strategy?

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Correct Answer

A. न्यायालय को राजनीतिक प्रचार मंच बनानाTurning the court into a platform of political propaganda

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त भागे नहीं ताकि विचार जनता तक पहुंचें। परीक्षा में क्रांतिकारी प्रचार रणनीति समझें। / Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt did not escape so their ideas could reach people. Exam tip: understand revolutionary propaganda strategy.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

लाहौर षड्यंत्र केस किस क्रांतिकारी से जुड़ा था?

The Lahore Conspiracy Case was associated with which revolutionary?

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Correct Answer

B. भगत सिंहBhagat Singh

Explanation

Simple Explanation

लाहौर षड्यंत्र केस भगत सिंह और उनके साथियों से जुड़ा था। परीक्षा में क्रांतिकारी मुकदमों को याद रखें। / The Lahore Conspiracy Case was linked with Bhagat Singh and his comrades. Exam tip: remember revolutionary cases.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

अलीपुर बम केस किस प्रकार के आंदोलन से संबंधित था?

The Alipore Bomb Case was related to which type of movement?

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Correct Answer

C. क्रांतिकारी आंदोलनRevolutionary movement

Explanation

Simple Explanation

अलीपुर बम केस क्रांतिकारी गतिविधियों से जुड़ा था। परीक्षा में मुकदमों को संबंधित आंदोलन से जोड़ें। / The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary activities. Exam tip: connect cases with related movements.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

केंद्रीय विधानसभा बम कांड में भगत सिंह के साथ कौन थे?

Who was with Bhagat Singh in the Central Assembly Bomb Case?

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Correct Answer

B. बटुकेश्वर दत्तBatukeshwar Dutt

Explanation

Simple Explanation

केंद्रीय विधानसभा बम कांड में भगत सिंह के साथ बटुकेश्वर दत्त थे। परीक्षा में इसे क्रांतिकारी प्रचार कार्रवाई से जोड़ें। / Batukeshwar Dutt was with Bhagat Singh in the Central Assembly Bomb Case. Exam tip is to link it with revolutionary propaganda action.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

अलीपुर बम केस किस क्रांतिकारी गतिविधि से संबंधित था?

The Alipore Bomb Case was related to which revolutionary activity?

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Correct Answer

A. बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन सेBengal revolutionary movement

Explanation

Simple Explanation

अलीपुर बम केस बंगाल के क्रांतिकारी राष्ट्रवाद से जुड़ा था। परीक्षा में इसे अरविंद घोष और क्रांतिकारी नेटवर्क से जोड़ें। / The Alipore Bomb Case was linked with revolutionary nationalism in Bengal. Exam tip is to link it with Aurobindo Ghose and revolutionary networks.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

लाहौर षड्यंत्र केस किस क्रांतिकारी से विशेष रूप से जुड़ा है?

The Lahore Conspiracy Case is especially associated with which revolutionary?

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Correct Answer

A. भगत सिंहBhagat Singh

Explanation

Simple Explanation

लाहौर षड्यंत्र केस भगत सिंह और उनके साथियों से जुड़ा था। परीक्षा में क्रांतिकारी मुकदमों को सही व्यक्तियों से जोड़ें। / The Lahore Conspiracy Case was linked with Bhagat Singh and his comrades. Exam tip: connect revolutionary cases with correct persons.

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Question Easy General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

अलीपुर बम केस किस आंदोलन से संबंधित था?

The Alipore Bomb Case was related to which movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्रांतिकारी आंदोलनRevolutionary movement

Explanation

Simple Explanation

अलीपुर बम केस बंगाल के क्रांतिकारी आंदोलन से जुड़ा था। परीक्षा में मुकदमों को संबंधित आंदोलन से जोड़ें। / The Alipore Bomb Case was linked with the revolutionary movement in Bengal. Exam tip: connect cases with related movements.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 43

अशफाक उल्ला खान को काकोरी कांड के लिए फांसी किस वर्ष दी गई थी?

In which year was Ashfaqulla Khan hanged for the Kakori case?

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Correct Answer

C. 19271927

Explanation

Simple Explanation

अशफाक उल्ला खान को 1927 में फांसी दी गई थी। उन्हें काकोरी कांड और क्रांतिकारी एकता से याद रखें। / Ashfaqulla Khan was hanged in 1927. Remember him with the Kakori case and revolutionary unity.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

केंद्रीय विधान सभा बम प्रकरण का उद्देश्य केवल विस्फोट करना नहीं बल्कि क्या था?

The aim of the Central Legislative Assembly bomb case was not just explosion but what else?

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Correct Answer

D. क्रांतिकारी विचारों को जनता तक पहुंचानाTaking revolutionary ideas to the public

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त ने गिरफ्तारी देकर विचारों को फैलाया। परीक्षा में क्रांतिकारी प्रचार रणनीति समझें। / Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt spread ideas by courting arrest. Exam tip: understand revolutionary propaganda strategy.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

केंद्रीय विधान सभा बम प्रकरण में भगत सिंह के साथ कौन थे?

Who was with Bhagat Singh in the Central Legislative Assembly bomb case?

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Correct Answer

A. बटुकेश्वर दत्तBatukeshwar Dutt

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त इस घटना से जुड़े थे। परीक्षा में क्रांतिकारी साथियों के नाम याद रखें। / Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt were linked with this event. Exam tip: remember names of revolutionary companions.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

जूनागढ़ के मामले में जनमत संग्रह का राजनीतिक महत्व क्या था?

What was the political importance of plebiscite in the Junagadh case?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने शासक की इच्छा के बजाय जनता की इच्छा को आधार दियाIt made people's will the basis instead of ruler's wish

Explanation

Simple Explanation

जूनागढ़ में नवाब और जनता की पसंद अलग थी। परीक्षा में जूनागढ़ को अलग उदाहरण के रूप में याद रखें। / In Junagadh the Nawab's choice and people's will were different. Exam tip: remember Junagadh as a separate example.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

रियासतों के एकीकरण में जूनागढ़ जैसी स्थिति क्यों चुनौतीपूर्ण थी?

Why was a case like Junagadh challenging in the integration of princely states?

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Correct Answer

A. शासक और जनता की इच्छा में अंतर थाThere was a difference between the ruler's will and people's wishes

Explanation

Simple Explanation

जूनागढ़ में जनमत और शासक के निर्णय का प्रश्न उठा। परीक्षा में रियासतों के अलग-अलग मामले याद रखें। / In Junagadh the issue of public will and ruler's decision arose. Exam tip is to remember different cases of princely states.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

हैदराबाद का मामला रियासतों के एकीकरण में कठिन क्यों था?

Why was Hyderabad a difficult case in integration of princely states?

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Correct Answer

A. निजाम स्वतंत्र रहना चाहता था और राज्य भारत के भीतर स्थित थाThe Nizam wanted independence and the state was located inside India

Explanation

Simple Explanation

हैदराबाद की स्थिति और निजाम की नीति ने विलय को जटिल बनाया। परीक्षा में ऑपरेशन पोलो याद रखें। / Hyderabad's location and the Nizam's policy made accession complex. Exam tip: remember Operation Polo.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

केंद्रीय विधानसभा बम कांड में गिरफ्तारी देना किस रणनीति का हिस्सा था?

Surrendering after the Central Assembly Bomb Case was part of which strategy?

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Correct Answer

C. अदालत को विचार प्रचार का मंच बनानाMaking the court a platform for spreading ideas

Explanation

Simple Explanation

भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त अपने विचार जनता तक पहुँचाना चाहते थे। परीक्षा में इसे क्रांतिकारी प्रचार रणनीति समझें। / Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt wanted to take their ideas to people. Exam tip is to understand it as revolutionary propaganda strategy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

जूनागढ़ के मामले में जनमत संग्रह क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was plebiscite important in the case of Junagadh?

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Correct Answer

A. इसने जनता की इच्छा को स्पष्ट कियाIt clarified the will of the people

Explanation

Simple Explanation

जूनागढ़ में शासक और जनता की इच्छा में अंतर था। परीक्षा में जूनागढ़ का उदाहरण अलग याद रखें। / In Junagadh the ruler's wish and people's wish differed. Exam tip: remember Junagadh as a separate example.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

1857 के विद्रोह में झाँसी का मामला ब्रिटिश विस्तारवाद से कैसे जुड़ा था?

How was the case of Jhansi in the Revolt of 1857 linked with British expansionism?

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Correct Answer

A. लैप्स की नीति ने झाँसी के उत्तराधिकार को अस्वीकार कियाDoctrine of Lapse rejected Jhansi's succession

Explanation

Simple Explanation

झाँसी के विलय ने रानी लक्ष्मीबाई और जनता में असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में झाँसी को लैप्स नीति से जोड़ें। / The annexation of Jhansi increased discontent among Rani Lakshmibai and people. Exam tip is to link Jhansi with Doctrine of Lapse.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

रियासतों के एकीकरण में हैदराबाद मामला अन्य रियासतों से अधिक जटिल क्यों था?

Why was the Hyderabad case more complex than many other princely states during integration?

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Correct Answer

A. निजाम स्वतंत्र रहना चाहता था और राज्य भारत के भीतर स्थित थाThe Nizam wanted independence and the state lay inside India

Explanation

Simple Explanation

हैदराबाद की भौगोलिक स्थिति और निजाम की नीति ने विलय को कठिन बनाया। परीक्षा में ऑपरेशन पोलो को याद रखें। / Hyderabad's location and the Nizam's policy made integration difficult. Exam tip: remember Operation Polo.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Conditions for solvability Class 10 Level 58

किस स्थिति में दो रैखिक समीकरणों का युग्म संगत कहलाता है?

In which case is a pair of two linear equations called consistent?

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Correct Answer

A. जब कम से कम एक हल होWhen there is at least one solution

Explanation

Simple Explanation

संगत युग्म में कम से कम एक सामान्य हल होता है। यह एक हल या अनंत हल दोनों हो सकता है। / A consistent pair has at least one common solution. It may have one solution or infinitely many solutions.

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Question Easy Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Conditions for solvability Class 10 Level 58

किस स्थिति में दो रैखिक समीकरणों का युग्म असंगत कहलाता है?

In which case is a pair of two linear equations called inconsistent?

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Correct Answer

A. जब कोई हल न होWhen there is no solution

Explanation

Simple Explanation

असंगत युग्म का कोई सामान्य हल नहीं होता। ग्राफ में यह समानांतर रेखाओं से दिखता है। / An inconsistent pair has no common solution. In a graph, it appears as parallel lines.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

एक केस में दो टिकटों का कुल मूल्य (₹100) है और महंगा टिकट सस्ते से (₹20) अधिक है। यदि (x) और (y) टिकट मूल्य हैं, तो ग्राफीय समाधान कौन सा है?

In a case, the total price of two tickets is (₹100), and the costlier ticket is (₹20) more than the cheaper one. If (x) and (y) are ticket prices, what is the graphical solution?

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Correct Answer

A. ((40,60))

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x+y=100) और (y-x=20) हैं, जिनसे (x=40), (y=60)। शब्द-प्रश्न में पहले दो सही रेखीय समीकरण बनाएं। / The equations are (x+y=100) and (y-x=20), giving (x=40), (y=60). In word problems, first form the two correct linear equations.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक संख्या के (22) कम मान का वर्ग (2500) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (22) less than a number is (2500). In the positive case, what is the number?

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Correct Answer

C. (72)

Explanation

Simple Explanation

((x-22)2=2500) और (x-22=50), इसलिए (x=72) है। वर्गमूल के बाद शर्त के अनुसार चिन्ह चुनें। / ((x-22)2=2500) and (x-22=50), so (x=72). After taking square root, choose the sign according to the condition.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक संख्या के (18) अधिक मान का वर्ग (4096) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (18) more than a number is (4096). In the positive case, what is the number?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (46)

Explanation

Simple Explanation

((x+18)2=4096) और (x+18=64), इसलिए (x=46) है। धनात्मक स्थिति स्पष्ट हो तो धनात्मक वर्गमूल लें। / ((x+18)2=4096) and (x+18=64), so (x=46). If the positive case is clear, take the positive square root.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक संख्या के (15) कम मान का वर्ग (2209) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (15) less than a number is (2209). In the positive case, what is the number?

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Correct Answer

C. (62)

Explanation

Simple Explanation

((x-15)2=2209) और (x-15=47), इसलिए (x=62) है। वर्गमूल के बाद शर्त के अनुसार चिन्ह चुनें। / ((x-15)2=2209) and (x-15=47), so (x=62). After taking square root, choose the sign according to the condition.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक संख्या के (14) अधिक मान का वर्ग (2500) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (14) more than a number is (2500). In the positive case, what is the number?

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Correct Answer

C. (36)

Explanation

Simple Explanation

((x+14)2=2500) और (x+14=50), इसलिए (x=36) है। धनात्मक स्थिति स्पष्ट हो तो धनात्मक वर्गमूल लें। / ((x+14)2=2500) and (x+14=50), so (x=36). If the positive case is clear, take the positive square root.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक संख्या के (11) कम मान का वर्ग (1156) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (11) less than a number is (1156). In the positive case, what is the number?

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Correct Answer

C. (45)

Explanation

Simple Explanation

((x-11)2=1156) और (x-11=34), इसलिए (x=45) है। वर्गमूल के बाद शर्त के अनुसार चिन्ह चुनें। / ((x-11)2=1156) and (x-11=34), so (x=45). After taking square root, choose the sign according to the condition.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक संख्या के (9) अधिक मान का वर्ग (1681) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (9) more than a number is (1681). In the positive case, what is the number?

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Correct Answer

B. (32)

Explanation

Simple Explanation

((x+9)2=1681) और (x+9=41), इसलिए (x=32) है। धनात्मक स्थिति स्पष्ट हो तो धनात्मक वर्गमूल लें। / ((x+9)2=1681) and (x+9=41), so (x=32). If the positive case is clear, take the positive square root.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक संख्या के (6) कम मान का वर्ग (784) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (6) less than a number is (784). In the positive case, what is the number?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (34)

Explanation

Simple Explanation

((x-6)2=784) और (x-6=28), इसलिए (x=34) है। वर्गमूल के बाद शर्त के अनुसार चिन्ह चुनें। / ((x-6)2=784) and (x-6=28), so (x=34). After taking square root, choose the sign according to the condition.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक संख्या के (4) अधिक मान का वर्ग (900) है। धनात्मक स्थिति में संख्या क्या है?

The square of (4) more than a number is (900). In the positive case, what is the number?

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Correct Answer

C. (26)

Explanation

Simple Explanation

((x+4)2=900) और (x+4=30), इसलिए (x=26) है। धनात्मक स्थिति स्पष्ट हो तो धनात्मक वर्गमूल लें। / ((x+4)2=900) and (x+4=30), so (x=26). If the positive case is clear, take the positive square root.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

किसी संख्या में (11) घटाने पर प्राप्त संख्या का वर्ग (196) है। धनात्मक स्थिति में मूल संख्या क्या है?

When (11) is subtracted from a number, the square of the result is (196). In the positive case, what is the original number?

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Correct Answer

C. (25)

Explanation

Simple Explanation

((x-11)2=196) और (x-11=14), इसलिए (x=25) है। वर्गमूल लेते समय दी हुई स्थिति देखें। / ((x-11)2=196) and (x-11=14), so (x=25). While taking square root, check the given condition.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

किसी संख्या में (7) घटाने पर प्राप्त संख्या का वर्ग (100) है। धनात्मक स्थिति में मूल संख्या क्या है?

When (7) is subtracted from a number, the square of the result is (100). In the positive case, what is the original number?

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Correct Answer

C. (17)

Explanation

Simple Explanation

((x-7)2=100) और (x-7=10), इसलिए (x=17) है। वर्ग वाले प्रश्नों में शर्त ध्यान से पढ़ें। / ((x-7)2=100) and (x-7=10), so (x=17). In square-based questions, read the condition carefully.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

किसी संख्या में (4) घटाने पर प्राप्त संख्या का वर्ग (81) है। धनात्मक स्थिति में मूल संख्या क्या है?

When (4) is subtracted from a number, the square of the result is (81). In the positive case, what is the original number?

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Correct Answer

C. (13)

Explanation

Simple Explanation

((x-4)2=81) और (x-4=9), इसलिए (x=13) है। वर्ग से दो मूल आ सकते हैं, इसलिए शर्त पढ़ें। / ((x-4)2=81) and (x-4=9), so (x=13). A square may give two roots, so read the condition.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 39

यदि (D_1=(y+5)2), (D_2=-(y+5)2) और \(y\neq-5\), तो दो असमान वास्तविक मूल किस स्थिति में होंगे?

If (D_1=(y+5)2), (D_2=-(y+5)2), and \(y\neq-5\), which case gives two distinct real roots?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (D_1=(y+5)2)

Explanation

Simple Explanation

क्योंकि \(y\neq-5\), इसलिए ((y+5)2>0) है। धनात्मक (D) दो असमान वास्तविक मूल देता है। / Since \(y\neq-5\), ((y+5)2>0). A positive (D) gives two distinct real roots.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Nature of Roots Class 10 Level 38

यदि (D_1=(v-3)2), (D_2=-(v-3)2) और \(v\neq3\), तो दो असमान वास्तविक मूल किस स्थिति में होंगे?

If (D_1=(v-3)2), (D_2=-(v-3)2), and \(v\neq3\), which case gives two distinct real roots?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (D_1=(v-3)2)

Explanation

Simple Explanation

क्योंकि \(v\neq3\), इसलिए ((v-3)2>0) है। धनात्मक विविक्तकर दो असमान वास्तविक मूल देता है। / Since \(v\neq3\), ((v-3)2>0). A positive discriminant gives two distinct real roots.

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Question Hard Mathematics Polynomials Irrational numbers and real numbers Class 10 Level 27

किस स्थिति में \(x^2+px+q\) के शून्यक \(4+\sqrt{7}\) और \(4-\sqrt{7}\) होंगे?

In which case will \(x^2+px+q\) have zeroes \(4+\sqrt{7}\) and \(4-\sqrt{7}\)?

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Correct Answer

A. (p=-8, q=9)

Explanation

Simple Explanation

योग (8) है, इसलिए (p=-8), और गुणनफल (16-7=9) है। एकक बहुपद में (p=-) योग होता है। / The sum is (8), so (p=-8), and the product is (16-7=9). In a monic polynomial, (p=-) sum.

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Question Hard Mathematics Polynomials Irrational numbers and real numbers Class 10 Level 28

किस स्थिति में \(x^2-5x+c\) के शून्यक वास्तविक और अपरिमेय होंगे?

In which case will the zeroes of \(x^2-5x+c\) be real and irrational?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. जब (25-4c) धनात्मक हो पर पूर्ण वर्ग न होWhen (25-4c) is positive but not a perfect square

Explanation

Simple Explanation

वास्तविक भिन्न शून्यकों के लिए (D>0) चाहिए। अपरिमेय शून्यकों के लिए (D) पूर्ण वर्ग नहीं होना चाहिए। / For real distinct zeroes, (D>0) is required. For irrational zeroes, (D) must not be a perfect square.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 22

किस स्थिति में द्विघात बहुपद का कोई वास्तविक शून्यक नहीं होगा?

In which case will a quadratic polynomial have no real zero?

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Correct Answer

A. जब उसका ग्राफ (x)-अक्ष को न छुए और न काटेWhen its graph neither touches nor cuts the (x)-axis

Explanation

Simple Explanation

वास्तविक शून्यक के लिए ग्राफ का (x)-अक्ष से मिलना जरूरी है। यदि ग्राफ (x)-अक्ष से नहीं मिलता, तो कोई वास्तविक शून्यक नहीं होगा। / For real zeroes, the graph must meet the (x)-axis. If it does not meet the (x)-axis, there is no real zero.

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Question Easy Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 22

किस स्थिति में द्विघात बहुपद के दो वास्तविक शून्यक होंगे?

In which case will a quadratic polynomial have two real zeroes?

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Correct Answer

A. जब उसका ग्राफ (x)-अक्ष को दो अलग बिंदुओं पर काटेWhen its graph cuts the (x)-axis at two distinct points

Explanation

Simple Explanation

द्विघात बहुपद के वास्तविक शून्यक (x)-अक्ष से मिलने वाले बिंदुओं से मिलते हैं। दो अलग कटाव दो वास्तविक शून्यक देते हैं। / Real zeroes of a quadratic polynomial are found from points where it meets the (x)-axis. Two distinct intersections give two real zeroes.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 21

परिमेय संख्या के दशमलव प्रसार में कौन सी स्थिति नहीं हो सकती?

Which case cannot occur in the decimal expansion of a rational number?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. असमाप्त अनावर्तीNon-terminating non-recurring

Step 1

Concept

परिमेय संख्या का दशमलव समाप्त या आवर्ती होता है। / A rational number has a decimal that either terminates or recurs.

Step 2

Why this answer is correct

असमाप्त अनावर्ती दशमलव परिमेय संख्या के लिए संभव नहीं है। / Non-terminating non-recurring decimal expansion is not possible for a rational number.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा सुझाव: यह अंतर परिमेय और अपरिमेय संख्या को पहचानने में मदद करता है। / Exam tip: This difference helps identify rational and irrational numbers.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीज रहित फल बनने की स्थिति में कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक है?

Which statement is most scientific in the case of seedless fruit formation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनतेFruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules

Step 1

Concept

सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनता है। / Normally ovule becomes seed after fertilisation.

Step 2

Why this answer is correct

कुछ स्थितियों में फल जैसी वृद्धि बिना सामान्य बीज के हो सकती है। / In some cases fruit like growth can occur without normal seeds.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बीज रहित फल में बीज निर्माण अधूरा रहता है। / Thus seed formation remains incomplete in seedless fruit.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 2

बाल्कन के मामले में राष्ट्रवाद को सकारात्मक और नकारात्मक दोनों रूपों में क्यों देखा जा सकता है?

Why can nationalism be seen in both positive and negative forms in the case of the Balkans?

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Correct Answer

A. इसने स्वतंत्रता की चेतना जगाई लेकिन आपसी संघर्ष भी बढ़ायाIt awakened freedom consciousness but also increased mutual conflict

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद लोगों को स्वतंत्रता के लिए प्रेरित करता है। / Nationalism inspires people toward freedom.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन जब कई दावे टकराते हैं तो संघर्ष बढ़ता है। / But when many claims clash, conflict increases.

Step 3

Exam Tip

बाल्कन इसका संतुलित उदाहरण है। / The Balkans is a balanced example of this.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

किस स्थिति में अम्लीय विलयन की विद्युत चालकता सबसे अधिक होने की संभावना है?

In which case is an acidic solution most likely to have the highest electrical conductivity?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जब अम्ल जल में अधिक आयनित होWhen the acid is highly ionised in water

Step 1

Concept

विद्युत चालकता गतिशील आयनों पर निर्भर करती है। / Electrical conductivity depends on mobile ions.

Step 2

Why this answer is correct

जल में अधिक आयनित अम्ल अधिक आयन देता है। / A highly ionised acid in water gives more ions.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसा अम्लीय विलयन बेहतर चालक होता है। / Therefore that acidic solution conducts electricity better.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

किस स्थिति में विद्युत चालकता सबसे अधिक होने की संभावना है?

In which case is electrical conductivity most likely to be highest?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. हाइड्रोक्लोरिक अम्ल का जलीय विलयनAqueous solution of hydrochloric acid

Step 1

Concept

विद्युत चालकता के लिए गतिशील आयनों की जरूरत होती है। / Electrical conductivity requires mobile ions.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल जल में आयन बनाता है। / Hydrochloric acid forms ions in water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसका जलीय विलयन शुष्क गैस या सूखी चीनी से बेहतर चालक होगा। / Therefore its aqueous solution conducts electricity better than dry gas or dry sugar.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

किस स्थिति में रासायनिक समीकरण संतुलित नहीं माना जाएगा?

In which case will a chemical equation not be considered balanced?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. किसी एक तत्व के परमाणु दोनों ओर अलग होंAtoms of one element are different on both sides

Step 1

Concept

संतुलित समीकरण में सभी तत्वों के परमाणु बराबर होने चाहिए। / In a balanced equation atoms of all elements must be equal.

Step 2

Why this answer is correct

एक भी तत्व असमान हो तो संतुलन पूरा नहीं है। / If even one element is unequal balancing is incomplete.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसे समीकरण को असंतुलित माना जाएगा। / Therefore such an equation is unbalanced.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

बांडुंग सम्मेलन में संप्रभु समानता का विचार क्यों केंद्रीय था?

Why was the idea of sovereign equality central in the Bandung Conference?

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Correct Answer

A. क्योंकि नए एशियाई अफ्रीकी देश महाशक्ति और औपनिवेशिक दबाव से स्वतंत्र आवाज चाहते थेBecause new Asian African countries wanted an independent voice from superpower and colonial pressure

Explanation

Simple Explanation

बांडुंग ने नवस्वतंत्र देशों की सामूहिक कूटनीति को बल दिया। परीक्षा में उन्नीस सौ पचपन याद रखें। / Bandung strengthened collective diplomacy of newly independent countries. For exams remember 1955.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

औपनिवेशिक कानून की भाषा में समानता और व्यवहार में असमानता का विरोधाभास कैसे दिखता था?

How was the contradiction between equality in colonial legal language and inequality in practice visible?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कानून व्यवस्था घोषित होती थी पर अधिकार और दंड में नस्ली या प्रशासनिक भेद रह सकता थाRule of law was declared but rights and punishments could remain racially or administratively unequal

Explanation

Simple Explanation

औपनिवेशिक कानून नियंत्रण और वैधता दोनों का साधन था। परीक्षा में कानून और न्याय का अंतर समझें। / Colonial law was a tool of both control and legitimacy. For exams understand the difference between law and justice.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 61

संप्रभु समानता और एक देश एक मत के बीच कौन सा संबंध सही है?

Which relation between sovereign equality and one country one vote is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. महासभा में समान मत सदस्य देशों की औपचारिक समानता को दिखाता हैEqual vote in the General Assembly reflects formal equality of member states

Explanation

Simple Explanation

महासभा में प्रत्येक सदस्य को एक मत मिलना संप्रभु समानता का उदाहरण है। परीक्षा में इसे सुरक्षा परिषद की शक्ति असमानता से तुलना करें। / One vote for each member in the General Assembly is an example of sovereign equality. Exam tip: compare it with power inequality in the Security Council.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

संयुक्त राष्ट्र चार्टर में संप्रभु समानता और वीटो शक्ति साथ-साथ होना किस विरोधाभास को दिखाता है?

What contradiction is shown by sovereign equality and veto power existing together in the UN Charter?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. कानूनी समानता और वास्तविक शक्ति राजनीति का मिश्रणA mixture of legal equality and real power politics

Explanation

Simple Explanation

चार्टर सभी राज्यों की समानता मानता है पर स्थायी सदस्यों को विशेष शक्ति भी देता है। परीक्षा में आदर्शवाद और शक्ति राजनीति दोनों लिखें। / The Charter accepts equality of states but also gives special power to permanent members. For exams write both idealism and power politics.

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 62

संयुक्त राष्ट्र चार्टर में संप्रभु समानता और सुरक्षा परिषद की स्थायी सदस्यता के बीच कौन सा तनाव दिखता है?

What tension is seen between sovereign equality and permanent membership in the Security Council?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. सभी राज्यों की कानूनी समानता और बड़ी शक्तियों के विशेष अधिकार का तनावTension between legal equality of states and special rights of major powers

Explanation

Simple Explanation

चार्टर सभी राज्यों की संप्रभु समानता मानता है पर सुरक्षा परिषद में स्थायी सदस्यों को विशेष शक्ति मिलती है। परीक्षा में समानता और शक्ति राजनीति को साथ समझें। / The Charter recognizes sovereign equality but gives special powers to permanent members. Exam tip: understand equality and power politics together.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

संयुक्त राष्ट्र चार्टर में संप्रभु समानता का सिद्धांत किस विचार को मजबूत करता है?

What idea is strengthened by the principle of sovereign equality in the UN Charter?

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Correct Answer

A. सभी सदस्य राज्यों की कानूनी समान स्थितिEqual legal status of all member states

Explanation

Simple Explanation

संप्रभु समानता का अर्थ है कि सदस्य देश कानूनी रूप से समान माने जाते हैं। परीक्षा में इसे महासभा के एक देश एक मत सिद्धांत से जोड़ें। / Sovereign equality means member states are legally treated as equal. Exam tip: connect it with the General Assembly rule of one country one vote.

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Question Medium General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 60

संयुक्त राष्ट्र चार्टर का प्रमुख सिद्धांत संप्रभु समानता किसका संकेत देता है?

What does the UN Charter principle of sovereign equality indicate?

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Correct Answer

A. सभी सदस्य राज्य कानूनी रूप से समान माने जाते हैंAll member states are legally considered equal

Explanation

Simple Explanation

संप्रभु समानता सदस्य राज्यों की कानूनी समान स्थिति बताती है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र के मूल सिद्धांतों में गिनें। / Sovereign equality shows the legally equal status of member states. For exams count it among the basic principles of the UN.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का नारा किस क्रांति से सबसे अधिक जुड़ा है?

The slogan Liberty Equality and Fraternity is most closely associated with which revolution?

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Correct Answer

C. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Explanation

Simple Explanation

यह नारा फ्रांसीसी क्रांति के आदर्शों को व्यक्त करता है। परीक्षा में इसे लोकतांत्रिक अधिकारों से जोड़ें। / This slogan expresses the ideals of the French Revolution. For exams connect it with democratic rights.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

मरियान के प्रतीकों में समानता और स्वतंत्रता जैसे विचार किससे जुड़े थे?

Ideas like equality and liberty in the symbols of Marianne were linked with what?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी गणराज्यFrench Republic

Step 1

Concept

मरियान फ्रांस की गणतांत्रिक पहचान से जुड़ी थी। / Marianne was linked with the republican identity of France.

Step 2

Why this answer is correct

उसके प्रतीक स्वतंत्रता और समानता जैसे विचार दिखाते थे। / Her symbols showed ideas like liberty and equality.

Step 3

Exam Tip

मरियान को फ्रांसीसी गणराज्य से जोड़ें। / Connect Marianne with the French Republic.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

क्रांतिकारी फ्रांस में कानून के सामने समानता का विचार किसके विरुद्ध सबसे सीधी चुनौती था?

The idea of equality before law in revolutionary France was the most direct challenge to what?

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Correct Answer

B. राजवंशीय और सामंती विशेषाधिकारDynastic and feudal privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में कानून सबके लिए समान नहीं था। / In the old society law was not equal for everyone.

Step 2

Why this answer is correct

कुलीन और पादरी वर्ग को विशेष अधिकार मिलते थे। / Nobles and clergy enjoyed special privileges.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में कानून के सामने समानता को पुरानी व्यवस्था के विरोध में लिखें। / In exams, present equality before law as opposition to the old order.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में समानता का विचार किस व्यवस्था के विरुद्ध था?

The idea of equality in the French Revolution was against which system?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. जन्म आधारित विशेषाधिकार और सामंती असमानताBirth-based privileges and feudal inequality

Step 1

Concept

पुरानी व्यवस्था में जन्म के आधार पर अधिकार अलग अलग थे। / In the old order rights differed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

समानता ने इस असमान व्यवस्था को चुनौती दी। / Equality challenged this unequal system.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समानता को सामंती विशेषाधिकारों के विरोध में लिखें। / In exams, present equality as opposition to feudal privileges.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति के राष्ट्रवादी विचारों में समानता केवल सामाजिक विचार नहीं थी, वह राजनीतिक क्यों थी?

In French Revolutionary nationalism, why was equality not only a social idea but also a political one?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उसने नागरिकों को समान राजनीतिक समुदाय का सदस्य मानाBecause it treated citizens as members of an equal political community

Step 1

Concept

समानता ने केवल सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती नहीं दी। / Equality did not challenge only social hierarchy.

Step 2

Why this answer is correct

उसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय का हिस्सा माना। / It treated citizens as parts of an equal political community.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समानता को राजनीतिक राष्ट्रवाद से जोड़ें। / Therefore connect equality with political nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति की राष्ट्र संबंधी सोच में स्वतंत्रता और समानता का संयुक्त महत्व क्या था?

What was the combined importance of liberty and equality in the French Revolutionary idea of nation?

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Correct Answer

A. उन्होंने नागरिकों को निरंकुश सत्ता और जन्म आधारित भेदभाव से मुक्ति का आधार दियाThey gave citizens a basis for freedom from absolutism and birth-based discrimination

Step 1

Concept

स्वतंत्रता ने निरंकुश शासन को चुनौती दी। / Liberty challenged absolutist rule.

Step 2

Why this answer is correct

समानता ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / Equality challenged birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

दोनों मिलकर आधुनिक नागरिक राष्ट्र की नींव बने। / Together they formed the basis of the modern civic nation.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रवादी विचारों में कानून की समानता का केंद्रीय महत्व क्यों था?

Why did equality before law have central importance in nationalist ideas after the French Revolution?

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Correct Answer

A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक स्तर पर रखाIt placed citizens on the same political level

Step 1

Concept

कानून की समानता विशेषाधिकारों को खत्म करती है। / Equality before law removes privileges.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिक एक ही राष्ट्र के बराबर सदस्य बनते हैं। / It makes citizens equal members of one nation.

Step 3

Exam Tip

यह आधुनिक नागरिक राष्ट्रवाद की मजबूत आधारशिला है। / It is a strong foundation of modern civic nationalism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में कर व्यवस्था में समानता की मांग किस समस्या के विरुद्ध थी?

The demand for equality in taxation during the French Revolution was against which problem?

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Correct Answer

A. विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों की कर छूटTax exemptions of privileged classes

Step 1

Concept

पुराने शासन में कई विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग कर से बचते थे। / Under the old regime many privileged groups escaped taxes.

Step 2

Why this answer is correct

कर समानता की मांग नागरिक समानता की मांग से जुड़ी थी। / Demand for tax equality was linked with civic equality.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक असमानता भी क्रांति का कारण थी। / Economic inequality was also a cause of revolution.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति ने नागरिकों के बीच समानता का विचार कैसे मजबूत किया?

How did the French Revolution strengthen the idea of equality among citizens?

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Correct Answer

A. कानून के सामने समान अधिकार देकरBy granting equal rights before law

Step 1

Concept

क्रांति से पहले समाज में विशेषाधिकार थे। / Before the revolution society had privileges.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने नागरिक समानता और समान कानून की बात की। / The revolution promoted civic equality and equal law.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में समानता को राष्ट्र निर्माण से जोड़कर समझें। / Link equality with nation building in exam answers.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति ने राष्ट्रीय एकता के लिए कानून की समानता पर जोर क्यों दिया?

Why did the French Revolution stress equality of law for national unity?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग-अलग विशेषाधिकार राष्ट्रीय एकता में बाधा थेBecause different privileges were obstacles to national unity

Step 1

Concept

पुराने विशेषाधिकार समाज में विभाजन करते थे। / Old privileges divided society.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून ने नागरिकों को एक समान ढांचे में जोड़ा। / Equal law connected citizens within a common framework.

Step 3

Exam Tip

कानून की समानता को राष्ट्रवादी एकता का आधार समझें। / Understand equality before law as a base of national unity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद नागरिकों की समानता और राष्ट्र की एकता के बीच क्या संबंध था?

After the French Revolution what was the relation between equality of citizens and unity of the nation?

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Correct Answer

A. समानता ने साझा राष्ट्र भावना को मजबूत कियाEquality strengthened shared national feeling

Step 1

Concept

असमान विशेषाधिकार समाज को बांटते हैं। / Unequal privileges divide society.

Step 2

Why this answer is correct

समान नागरिकता से साझा पहचान मजबूत होती है। / Equal citizenship strengthens shared identity.

Step 3

Exam Tip

समानता और राष्ट्र निर्माण को साथ पढ़ें। / Study equality and nation-building together.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति के बाद नागरिकों की समानता का विचार पुराने सामाजिक क्रम के लिए क्यों खतरनाक था?

Why was the idea of equality of citizens dangerous for the old social order after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता थाBecause it challenged birth-based privileges and social hierarchy

Step 1

Concept

पुराने समाज में ऊंच-नीच जन्म से तय मानी जाती थी। / In the old society hierarchy was considered fixed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

नागरिक समानता ने इस व्यवस्था को अनुचित बताया। / Equality of citizens declared this system unjust.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समानता पुरानी व्यवस्था के लिए सीधी चुनौती थी। / Therefore equality was a direct challenge to the old order.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति की राष्ट्र संबंधी धारणा में समानता का क्या महत्व था?

What was the importance of equality in the French Revolutionary idea of the nation?

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Correct Answer

A. समानता ने नागरिकों को एक ही राजनीतिक समुदाय का सदस्य मानाEquality treated citizens as members of one political community

Step 1

Concept

असमान विशेषाधिकार राष्ट्र को अलग-अलग वर्गों में बांटते थे। / Unequal privileges divided the nation into separate groups.

Step 2

Why this answer is correct

समानता ने नागरिकों को एक साझा राजनीतिक समुदाय में जोड़ा। / Equality joined citizens into one political community.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रवाद में समान अधिकारों की भूमिका को मुख्य बिंदु बनाएं। / Make equal rights a key point in answers on nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किसके विरुद्ध था?

The idea of equality before law in the French Revolution was against what?

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Correct Answer

A. सामाजिक और जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्धAgainst social and birth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In the old society special rights were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

कानून की समानता ने इन विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.

Step 3

Exam Tip

समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का नारा किस प्रकार के राष्ट्रवाद से जुड़ा था?

The slogan liberty equality and fraternity was linked with what type of nationalism?

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Correct Answer

A. नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism

Step 1

Concept

यह नारा नागरिक अधिकारों और समानता पर आधारित था। / This slogan was based on civic rights and equality.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र को नागरिकों के समुदाय के रूप में समझा गया। / It understood the nation as a community of citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिक राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat it as a sign of civic nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रवाद में समानता का महत्व क्यों बढ़ा?

Why did the importance of equality increase in nationalism after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि नागरिकों को समान अधिकारों वाला समुदाय माना गयाBecause citizens were seen as a community with equal rights

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म आधारित असमानता थी। / Old society had birth-based inequality.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने नागरिकों को समान अधिकारों से जोड़ा। / The revolution linked citizens with equal rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समानता आधुनिक राष्ट्रवाद का मुख्य मूल्य बनी। / Therefore equality became a key value of modern nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किससे सबसे अधिक जुड़ा था?

The idea of equality before law in the French Revolution was most closely linked with what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामाजिक विशेषाधिकारों को चुनौती देनाChallenging social privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में कुछ वर्गों को विशेष सुविधा मिलती थी। / In the old society some groups had special advantages.

Step 2

Why this answer is correct

कानून की समानता ने ऐसी विशेष सुविधाओं को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.

Step 3

Exam Tip

समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का नारा किस व्यापक विचार से जुड़ा था?

The slogan liberty equality and fraternity in the French Revolution was linked with which broader idea?

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Correct Answer

A. नागरिक राष्ट्रवादCivic nationalism

Step 1

Concept

यह नारा नागरिक अधिकारों और समानता पर आधारित था। / This slogan was based on civic rights and equality.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र को नागरिकों के समुदाय के रूप में समझा गया। / It understood the nation as a community of citizens.

Step 3

Exam Tip

इसे नागरिक राष्ट्रवाद की पहचान मानें। / Treat it as a sign of civic nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

फ्रांसीसी क्रांति में स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व का विचार राष्ट्रवाद से कैसे जुड़ा?

How were the ideas of liberty equality and fraternity linked with nationalism in the French Revolution?

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Correct Answer

A. इनसे नागरिकों में साझा अधिकार और एकता की भावना बनीThey created a sense of shared rights and unity among citizens

Step 1

Concept

स्वतंत्रता नागरिक अधिकारों से जुड़ी थी। / Liberty was linked with citizen rights.

Step 2

Why this answer is correct

समानता और बंधुत्व ने नागरिकों को एक समुदाय बनाया। / Equality and fraternity made citizens a community.

Step 3

Exam Tip

यही आधुनिक राष्ट्रवाद का आधार बना। / This became the base of modern nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी क्रांति के बाद कर व्यवस्था में समानता का विचार क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the idea of equality in taxation important after the French Revolution?

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Correct Answer

A. क्योंकि पुराने समय में कर भार असमान थाBecause tax burden was unequal in the old order

Step 1

Concept

पुराने शासन में कर भार बराबर नहीं था। / In the old order tax burden was not equal.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने समानता की सोच को कर व्यवस्था से भी जोड़ा। / The revolution linked equality with taxation too.

Step 3

Exam Tip

आर्थिक असमानता को क्रांति के कारणों से जोड़ें। / Connect economic inequality with causes of revolution.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति ने नागरिकों के बीच समानता को मजबूत करने के लिए किस बात को चुनौती दी?

What did the French Revolution challenge to strengthen equality among citizens?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारBirth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष सुविधाएँ मिलती थीं। / In the old society, special advantages were given by birth.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति ने समानता की बात की। / The revolution spoke of equality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए जन्म आधारित विशेषाधिकारों को चुनौती दी गई। / Therefore, birth-based privileges were challenged.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व जैसे विचार किस क्रांति से जुड़े माने जाते हैं?

Ideas such as liberty equality and fraternity are associated with which revolution?

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Correct Answer

A. फ्रांसीसी क्रांतिFrench Revolution

Step 1

Concept

स्वतंत्रता समानता और बंधुत्व फ्रांसीसी क्रांति के प्रमुख आदर्श थे। / Liberty equality and fraternity were major ideals of the French Revolution.

Step 2

Why this answer is correct

इनसे नागरिक अधिकारों की भावना मजबूत हुई। / They strengthened the feeling of citizen rights.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इन आदर्शों को फ्रांसीसी राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams, connect these ideals with French nationalism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी क्रांति में समानता का विचार राष्ट्र के निर्माण में कैसे सहायक था?

How did the idea of equality help in building the nation during the French Revolution?

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Correct Answer

A. इसने नागरिकों को समान अधिकार वाले सदस्य के रूप में जोड़ाIt connected citizens as members with equal rights

Step 1

Concept

समानता ने जन्म आधारित भेदभाव को चुनौती दी। / Equality challenged birth-based discrimination.

Step 2

Why this answer is correct

इससे नागरिकों में साझा सदस्यता की भावना बनी। / It created a feeling of common membership among citizens.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्र निर्माण में समान अधिकार महत्वपूर्ण होते हैं। / Equal rights are important in nation-building.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

कानून के सामने समानता सामंती समाज के लिए चुनौती क्यों थी?

Why was equality before law a challenge to feudal society?

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Correct Answer

A. क्योंकि सामंती समाज जन्म और दर्जे पर आधारित असमानता मानता थाBecause feudal society accepted inequality based on birth and status

Step 1

Concept

सामंती समाज में जन्म से दर्जा तय होता था। / In feudal society status was fixed by birth.

Step 2

Why this answer is correct

कानून के सामने समानता इस व्यवस्था को चुनौती देती थी। / Equality before law challenged this arrangement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उदारवाद और सामंती विशेषाधिकार एक साथ नहीं चल सकते थे। / Therefore liberalism and feudal privilege could not go together.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदार राष्ट्रवाद में समानता का विचार किसके साथ सबसे अधिक तनाव में था?

The idea of equality in liberal nationalism was most in tension with what?

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Correct Answer

A. संपत्ति आधारित सीमित मताधिकारProperty-based limited suffrage

Step 1

Concept

उदारवाद समानता की बात करता था। / Liberalism spoke of equality.

Step 2

Why this answer is correct

सीमित मताधिकार ने बहुत लोगों को राजनीतिक अधिकारों से बाहर रखा। / Limited suffrage kept many people out of political rights.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समानता और संपत्ति आधारित मताधिकार में तनाव था। / Therefore equality was in tension with property-based suffrage.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

कौन सा उदाहरण नागरिक समानता की उदारवादी धारणा के सबसे निकट है?

Which example is closest to the liberal idea of civic equality?

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Correct Answer

A. सभी नागरिकों पर एक समान कानून लागू होनाThe same law applying to all citizens

Step 1

Concept

नागरिक समानता का अर्थ समान कानूनी स्थिति है। / Civic equality means equal legal status.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवाद जन्म आधारित विशेषाधिकारों का विरोध करता था। / Liberalism opposed birth-based privileges.

Step 3

Exam Tip

इसलिए समान कानून इसका उचित उदाहरण है। / Therefore equal law is its proper example.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवाद में कानून के सामने समानता का विचार पुराने समाज के लिए खतरनाक क्यों था?

Why was the idea of equality before law threatening to the old society?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों को अस्वीकार करता थाBecause it rejected birth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में जन्म से अधिकार और दर्जा तय होते थे। / In the old society, birth decided rights and status.

Step 2

Why this answer is correct

समान कानून इस भेद को चुनौती देता था। / Equal law challenged this distinction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह अभिजात विशेषाधिकारों के लिए चुनौती था। / Therefore it threatened aristocratic privileges.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

उदारवाद में कानून के सामने समानता किस पुरानी व्यवस्था को चुनौती देती थी?

Equality before law in liberalism challenged which old system?

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Correct Answer

A. जन्म आधारित विशेषाधिकारों की व्यवस्थाSystem of birth-based privileges

Step 1

Concept

पुराने समाज में अधिकार जन्म और वर्ग से जुड़े थे। / In the old society, rights were linked with birth and class.

Step 2

Why this answer is correct

कानून के सामने समानता इस भेदभाव को नकारती थी। / Equality before law rejected this discrimination.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों को चुनौती देती थी। / Therefore it challenged birth-based privileges.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

कानून के सामने समानता का सामंती व्यवस्था से विरोध क्यों था?

Why was equality before law opposed to the feudal order?

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Correct Answer

A. क्योंकि सामंती व्यवस्था जन्म आधारित विशेषाधिकारों पर निर्भर थीBecause the feudal order depended on birth-based privileges

Step 1

Concept

सामंती व्यवस्था की पहचान जन्म और दर्जे से थी। / The feudal order was based on birth and status.

Step 2

Why this answer is correct

कानून के सामने समानता इस असमानता को चुनौती देती थी। / Equality before law challenged this inequality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उदारवाद सामंती विशेषाधिकारों के विरुद्ध था। / Therefore liberalism opposed feudal privileges.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

उदारवादियों के लिए कानून के सामने समानता का अर्थ क्या था?

What did equality before law mean for liberals?

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Correct Answer

A. सभी नागरिकों पर समान कानून लागू होंSame laws should apply to all citizens

Step 1

Concept

समानता का व्यावहारिक अर्थ समझें। / Understand the practical meaning of equality.

Step 2

Why this answer is correct

कानून सभी नागरिकों पर समान रूप से लागू होना चाहिए। / Law should apply equally to all citizens.

Step 3

Exam Tip

यह उदार राजनीतिक विचार का मूल भाग है। / This is a core part of liberal political thought.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

उदारवादी विचारों में कानून के सामने समानता का अर्थ क्या था?

What did equality before law mean in liberal ideas?

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Correct Answer

A. सभी नागरिकों पर समान कानून लागू होनाSame law applying to all citizens

Step 1

Concept

उदारवाद विशेषाधिकारों का विरोध करता था। / Liberalism opposed privileges.

Step 2

Why this answer is correct

वह समान नागरिक अधिकारों पर बल देता था। / It emphasised equal civic rights.

Step 3

Exam Tip

कानून के सामने समानता का मतलब सब पर समान नियम है। / Equality before law means the same law for all.

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Question Expert General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 64

आई सी जे की सलाहकारी राय और विवादात्मक निर्णय में मुख्य अंतर क्या है?

What is the main difference between an ICJ advisory opinion and contentious judgment?

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Correct Answer

A. सलाहकारी राय कानूनी प्रश्न पर सलाह है जबकि विवादात्मक निर्णय राज्यों के विवाद में फैसला हैAdvisory opinion is advice on a legal question while contentious judgment decides a dispute between states

Explanation

Simple Explanation

आई सी जे की दोनों भूमिकाएं अलग प्रकृति की हैं। परीक्षा में सलाह और निर्णय का अंतर स्पष्ट रखें। / The two ICJ roles are different in nature. Exam tip: keep advice and judgment clearly separate.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

केन्द्रीय विधान सभा बम कांड किस वर्ष हुआ था?

The Central Legislative Assembly bombing took place in which year?

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Correct Answer

B. 1929 ईस्वी1929 CE

Explanation

Simple Explanation

केन्द्रीय विधान सभा बम कांड 1929 में भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त से जुड़ा है। परीक्षा में क्रांतिकारी घटनाओं की तिथियां याद रखें। / The Central Legislative Assembly bombing took place in 1929 and is linked with Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt. For exams remember dates of revolutionary events.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

वाइसराय हार्डिंग पर बम फेंकने की घटना किस क्रांतिकारी से जोड़ी जाती है?

The bomb attack on Viceroy Hardinge is associated with which revolutionary?

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Correct Answer

C. रास बिहारी बोसRash Behari Bose

Explanation

Simple Explanation

वाइसराय हार्डिंग पर हमले की योजना में रास बिहारी बोस का नाम जुड़ा था। इसे क्रांतिकारी गतिविधियों के विस्तार से जोड़ें। / Rash Behari Bose's name was linked with the plan to attack Viceroy Hardinge. Connect it with the expansion of revolutionary activities.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

केंद्रीय विधान सभा बम प्रकरण में भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त ने गिरफ्तारी क्यों दी?

Why did Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt court arrest in the Central Legislative Assembly bomb case?

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Correct Answer

A. अपने विचार जनता और अदालत तक पहुंचाने के लिएTo take their ideas to the people and the court

Explanation

Simple Explanation

यह घटना क्रांतिकारी प्रचार की रणनीति से जुड़ी थी। परीक्षा में उद्देश्य और घटना का अंतर समझें। / This event was linked with revolutionary propaganda strategy. Exam tip: understand the difference between aim and event.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

केंद्रीय विधान सभा बम प्रकरण में भगत सिंह और बटुकेश्वर दत्त ने भागने के बजाय गिरफ्तारी क्यों दी?

Why did Bhagat Singh and Batukeshwar Dutt court arrest instead of escaping after the Central Legislative Assembly bomb case?

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Correct Answer

A. अपने विचारों को न्यायालय और जनता तक पहुंचाने के लिएTo take their ideas to the court and people

Explanation

Simple Explanation

गिरफ्तारी क्रांतिकारी प्रचार रणनीति का भाग थी। परीक्षा में घटना का उद्देश्य समझें। / The arrest was part of revolutionary propaganda strategy. Exam tip: understand the purpose of the event.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि ((x-2)(x-5)=m) और (m=0), तो हल क्या होंगे?

If ((x-2)(x-5)=m) and (m=0), what are the solutions?

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Correct Answer

A. (x=2,5)

Explanation

Simple Explanation

(m=0) रखने पर ((x-2)(x-5)=0), इसलिए (x=2) या (x=5) है। परीक्षा में शून्य गुणनफल नियम सीधे लगाएं। / Putting (m=0) gives ((x-2)(x-5)=0), so (x=2) or (x=5). In exams, apply zero product rule directly.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

यदि (a=-4) हो, तो ((a+4)x-2+\(a^2-16\)x+13=0) किस प्रकार का कथन बनेगा?

If (a=-4), what type of statement will ((a+4)x-2+\(a^2-16\)x+13=0) become?

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Correct Answer

A. विरोधाभासी कथनContradictory statement

Explanation

Simple Explanation

(a=-4) रखने पर \(0x^2+0x+13=0\) मिलता है। यह (13=0) है, जो विरोधाभासी कथन है। / Putting (a=-4) gives \(0x^2+0x+13=0\). This is (13=0), which is a contradictory statement.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

यदि (a=3) हो, तो ((a-3)x-2+\(a^2-9\)x+11=0) किस प्रकार का कथन बनेगा?

If (a=3), what type of statement will ((a-3)x-2+\(a^2-9\)x+11=0) become?

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Correct Answer

A. विरोधाभासी कथनContradictory statement

Explanation

Simple Explanation

(a=3) रखने पर \(0x^2+0x+11=0\) मिलता है। यह (11=0) है, जो विरोधाभासी कथन है। / Putting (a=3) gives \(0x^2+0x+11=0\). This is (11=0), which is a contradictory statement.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

यदि (a=-2) हो, तो ((a+2)x-2+\(a^2-4\)x+7=0) किस प्रकार का कथन बनेगा?

If (a=-2), what type of statement will ((a+2)x-2+\(a^2-4\)x+7=0) become?

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Correct Answer

A. विरोधाभासी कथनContradictory statement

Explanation

Simple Explanation

(a=-2) रखने पर \(0x^2+0x+7=0\) मिलता है। यह (7=0) है, जो विरोधाभासी कथन है। / Putting (a=-2) gives \(0x^2+0x+7=0\). This is (7=0), which is a contradictory statement.

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