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A. प्रबलता आयनीकरण से जुड़ी है और सांद्रता प्रति आयतन मात्रा से/Strength is related to ionisation and concentration to amount per volume
Step 1
Concept
A strong base gives more hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
A concentrated base has more base per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Thus strength and concentration are different ideas. चरण 1: प्रबल क्षार जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। चरण 2: सांद्र क्षार में प्रति आयतन क्षार की मात्रा अधिक होती है। चरण 3: इसलिए प्रबलता और सांद्रता अलग विचार हैं।
A. अभाज्य आधार और उनकी घातें क्रम को छोड़कर निश्चित रहती हैं/Prime bases and their powers remain fixed except for order
Step 1
Concept
The theorem says that prime factorisation of a number greater than 1 is fixed.
Step 2
Why this answer is correct
The order may change, but the prime bases and their powers do not change.
Step 3
Exam Tip
Keep only prime factors in the final answer. चरण 1: यह प्रमेय 1 से बड़ी संख्या के अभाज्य गुणनखंडन को निश्चित बताता है। चरण 2: क्रम बदल सकता है, पर अभाज्य आधार और उनकी घातें नहीं बदलतीं। चरण 3: अंतिम उत्तर में केवल अभाज्य गुणनखंड रखें।
A. केवल गुणनखंडों के क्रम को छोड़कर/Except only for the order of factors
Step 1
Concept
The theorem gives certainty of prime factorisation for numbers greater than 1.
Step 2
Why this answer is correct
Prime factors and their powers remain fixed; only their order may change.
Step 3
Exam Tip
In the final answer, do not leave composite factors. चरण 1: यह प्रमेय 1 से बड़ी संख्याओं के अभाज्य गुणनखंडन की निश्चितता बताता है। चरण 2: अभाज्य गुणनखंड और उनकी घातें निश्चित रहती हैं, केवल क्रम बदल सकता है। चरण 3: उत्तर लिखते समय संयुक्त गुणनखंडों को अंतिम रूप में न छोड़ें।
A. क्रम बदल सकता है, पर अभाज्य गुणनखंड और उनकी घातें वही रहती हैं/The order may change, but the prime factors and their powers remain the same
Step 1
Concept
The theorem says that prime factorisation of a number greater than 1 is fixed.
Step 2
Why this answer is correct
The order may change, but the prime bases and their powers do not change.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not treat a change of order as a new factorisation. चरण 1: मूल प्रमेय बताता है कि 1 से बड़ी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन निश्चित होता है। चरण 2: गुणनखंडों का क्रम बदल सकता है, लेकिन अभाज्य आधार और उनकी घातें नहीं बदलतीं। चरण 3: परीक्षा में क्रम बदलने को नया गुणनखंडन न मानें।
A. अभाज्य गुणनखंडों का समूह क्रम को छोड़कर निश्चित रहता है/The set of prime factors remains fixed except for order
Step 1
Concept
This theorem says that the prime factorisation of a number greater than 1 is fixed.
Step 2
Why this answer is correct
The order may change, but the prime factors do not change.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not treat changed order as a new factorisation. चरण 1: यह प्रमेय बताता है कि 1 से बड़ी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन निश्चित होता है। चरण 2: क्रम बदल सकता है, पर अभाज्य गुणनखंड नहीं बदलते। चरण 3: परीक्षा में क्रम बदलने को नया गुणनखंडन न मानें।
A. क्रम बदल सकता है पर अभाज्य गुणनखंड नहीं बदलते/The order may change but the prime factors do not change
Step 1
Concept
Uniqueness means the set of prime factors remains fixed.
Step 2
Why this answer is correct
Changing the order does not change the product, so \(2\times3\times5\) and \(5\times3\times2\) are the same prime factorisation.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not treat order change as a different answer. चरण 1: अद्वितीयता का अर्थ है कि अभाज्य गुणनखंडों का समूह निश्चित रहता है। चरण 2: क्रम बदलने से गुणनफल नहीं बदलता, इसलिए \(2\times3\times5\) और \(5\times3\times2\) एक ही अभाज्य गुणनखंडन माने जाते हैं। चरण 3: परीक्षा में क्रम को अलग उत्तर मानने की गलती न करें।
A. वे केवल क्रम में अलग होंगे/They will differ only in order
Step 1
Concept
The Fundamental Theorem of Arithmetic states uniqueness of prime factorisation.
Step 2
Why this answer is correct
The order of prime factors may change, but the prime factors themselves do not change.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not treat a change of order as a different factorisation. चरण 1: अंकगणित का मूल प्रमेय अभाज्य गुणनखंडन की अद्वितीयता बताता है। चरण 2: एक ही संख्या के अभाज्य गुणनखंड क्रम बदलकर लिखे जा सकते हैं, पर अभाज्य गुणनखंड बदलते नहीं हैं। चरण 3: परीक्षा में क्रम को अलग गुणनखंडन मानकर गलती न करें।
A. 1 से बड़ी हर संख्या का अभाज्य गुणनखंडन क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है/Every number greater than 1 has a unique prime factorisation except for order
Step 1
Concept
The theorem is about prime factorisation of numbers greater than 1.
Step 2
Why this answer is correct
This factorisation is unique except for order.
Step 3
Exam Tip
Do not mix it with separate rules of HCF or co-primality. चरण 1: मूल प्रमेय 1 से बड़ी संख्याओं के अभाज्य गुणनखंडन से जुड़ा है। चरण 2: यह गुणनखंडन क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है। चरण 3: इसे महत्तम समापवर्तक या सह-अभाज्यता के अलग नियमों से न मिलाएं।
A. अभाज्य गुणनखंडन क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है/Prime factorisation is unique except for order
Step 1
Concept
The theorem tells us that prime factorisation is fixed.
Step 2
Why this answer is correct
The order of factors may change but the prime factors remain the same.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not treat changed order as a new factorisation. चरण 1: मूल प्रमेय अभाज्य गुणनखंडन की निश्चितता बताता है। चरण 2: गुणनखंडों का क्रम बदल सकता है पर अभाज्य गुणनखंड वही रहते हैं। चरण 3: परीक्षा में क्रम बदलने को नया गुणनखंडन न मानें।
A. हर संयुक्त संख्या का अभाज्य गुणनखंडन क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है/Every composite number has a unique prime factorisation except for order
Step 1
Concept
The main idea of the theorem is prime factorisation.
Step 2
Why this answer is correct
Every composite number greater than 1 can be written in a fixed way as prime factors.
Step 3
Exam Tip
The order may change, but the prime factors do not change. चरण 1: प्रमेय का मुख्य विचार अभाज्य गुणनखंडन है। चरण 2: 1 से बड़ी हर संयुक्त संख्या को अभाज्य गुणनखंडों में निश्चित रूप से लिखा जा सकता है। चरण 3: क्रम बदल सकता है, पर अभाज्य गुणनखंड नहीं बदलते।
A. गुणनखंडों का क्रम बदल सकता है पर अभाज्य गुणनखंड वही रहते हैं/The order of factors may change but the prime factors remain the same
Step 1
Concept
The theorem says that prime factorisation of a number greater than 1 is fixed.
Step 2
Why this answer is correct
Changing the order does not change the product, such as \(2\times3\times5\) and \(5\times2\times3\).
Step 3
Exam Tip
In exams, do not treat changed order as a different factorisation. चरण 1: यह प्रमेय बताता है कि 1 से बड़ी संख्या का अभाज्य गुणनखंडन निश्चित होता है। चरण 2: क्रम बदलने से गुणनफल नहीं बदलता, जैसे \(2\times3\times5\) और \(5\times2\times3\)। चरण 3: परीक्षा में क्रम देखकर अलग गुणनखंडन न मानें।
A. यह क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है/It is unique except for order
Step 1
Concept
The theorem says prime factorisation is unique.
Step 2
Why this answer is correct
The order of factors may change, but the prime factors remain the same.
Step 3
Exam Tip
Understand uniqueness separately from order. चरण 1: प्रमेय बताता है कि अभाज्य गुणनखंडन अद्वितीय होता है। चरण 2: गुणनखंडों का क्रम बदल सकता है, पर अभाज्य गुणनखंड वही रहते हैं। चरण 3: अद्वितीयता को क्रम से अलग समझें।
A. अभाज्य संख्याओं के गुणनफल के रूप में/As a product of prime numbers
Step 1
Concept
This theorem is connected with prime factorisation.
Step 2
Why this answer is correct
Every positive integer greater than 1 can be written as a product of prime numbers.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember it through prime factorisation. चरण 1: यह प्रमेय अभाज्य गुणनखंडन से जुड़ा है। चरण 2: 1 से बड़ी हर धनात्मक पूर्ण संख्या अभाज्य संख्याओं के गुणनफल के रूप में लिखी जा सकती है। चरण 3: परीक्षा में इस विचार को अभाज्य गुणनखंडन से जोड़कर याद रखें।
A. 1 से बड़ी धनात्मक पूर्ण संख्याएं/Positive integers greater than 1
Step 1
Concept
This theorem is stated for positive integers greater than 1.
Step 2
Why this answer is correct
Every such number can be prime factorised.
Step 3
Exam Tip
1 is not included in the usual prime factorisation statement. चरण 1: यह प्रमेय 1 से बड़ी धनात्मक पूर्ण संख्याओं के लिए कहा जाता है। चरण 2: ऐसी हर संख्या का अभाज्य गुणनखंडन किया जा सकता है। चरण 3: 1 को सामान्य अभाज्य गुणनखंडन में शामिल नहीं किया जाता।
This theorem is related to writing numbers as products of prime factors.
Step 2
Why this answer is correct
Every positive integer greater than 1 can be written as a product of primes.
Step 3
Exam Tip
In this chapter, connect it with factorisation and HCF. चरण 1: यह प्रमेय संख्याओं को अभाज्य गुणनखंडों में लिखने से जुड़ा है। चरण 2: हर 1 से बड़ी धनात्मक पूर्ण संख्या को अभाज्य संख्याओं के गुणनफल के रूप में लिखा जा सकता है। चरण 3: इस अध्याय में इसे गुणनखंडन और महत्तम समापवर्तक से जोड़कर पढ़ें।
A. धनात्मक पूर्णांक जो 1 से बड़े हों/Positive integers greater than 1
Step 1
Concept
This theorem is about writing positive integers greater than 1 as products of primes.
Step 2
Why this answer is correct
So it discusses numbers greater than 1.
Step 3
Exam Tip
Do not include 1 in the usual prime factorisation statement. चरण 1: यह प्रमेय 1 से बड़ी धनात्मक पूर्ण संख्याओं को अभाज्य गुणनखंडों में लिखने से जुड़ा है। चरण 2: इसलिए सही चर्चा ऐसी संख्याओं की है जो 1 से बड़ी हों। चरण 3: 1 को इस प्रमेय के सामान्य अभाज्य गुणनखंडन में शामिल न करें।
A. अभाज्य संख्याओं के गुणनफल के रूप में/As a product of prime numbers
Step 1
Concept
This theorem is about prime factorisation.
Step 2
Why this answer is correct
Every composite number can be written as a product of prime numbers.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember this theorem through factorisation. चरण 1: यह प्रमेय अभाज्य गुणनखंडों के बारे में है। चरण 2: हर संयुक्त संख्या को अभाज्य संख्याओं के गुणनफल के रूप में लिखा जा सकता है। चरण 3: परीक्षा में इस प्रमेय को गुणनखंडन से जोड़कर याद रखें।
A. औपनिवेशिक शासन को आर्थिक शोषण के रूप में समझने का आधार/Basis to understand colonial rule as economic exploitation
Step 1
Concept
Naoroji turned economic question into a nationalist argument. Exam tip: connect economic nationalism with political demands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शासन को आर्थिक शोषण के रूप में समझने का आधार / Basis to understand colonial rule as economic exploitation. Naoroji turned economic question into a nationalist argument. Exam tip: connect economic nationalism with political demands.
Step 3
Exam Tip
नौरोजी ने आर्थिक प्रश्न को राष्ट्रवादी तर्क बनाया। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवाद को राजनीतिक मांगों से जोड़ें।
Northern Plains provide a broad agricultural base due to alluvial soil. For exams also remember Khadar and Bhangar.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्तरी मैदान / Northern Plains. Northern Plains provide a broad agricultural base due to alluvial soil. For exams also remember Khadar and Bhangar.
Step 3
Exam Tip
उत्तरी मैदान जलोढ़ मिट्टी के कारण व्यापक कृषि आधार प्रदान करते हैं। परीक्षा में खादर और बांगर भी याद रखें।
A. इससे पता चलता है कि कौन से वर्ग परिवर्तन के लिए सक्रिय थे/It shows which groups were active for change
Step 1
Concept
The social base helps understand direction and demands of a revolution. For exams observe the roles of workers peasants middle class and elites.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे पता चलता है कि कौन से वर्ग परिवर्तन के लिए सक्रिय थे / It shows which groups were active for change. The social base helps understand direction and demands of a revolution. For exams observe the roles of workers peasants middle class and elites.
Step 3
Exam Tip
सामाजिक आधार से क्रांति की दिशा और मांगें समझ आती हैं। परीक्षा में मजदूर किसान मध्यम वर्ग और अभिजात की भूमिका देखें।
A. इसने किसानों को क्रांतिकारी संगठन का बड़ा आधार बनाया/It made peasants a major base of revolutionary organization
Step 1
Concept
Villages and peasants were especially important in Mao's strategy. For exams compare the social base of Russia and China.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने किसानों को क्रांतिकारी संगठन का बड़ा आधार बनाया / It made peasants a major base of revolutionary organization. Villages and peasants were especially important in Mao's strategy. For exams compare the social base of Russia and China.
Step 3
Exam Tip
माओ की रणनीति में गांव और किसान विशेष रूप से महत्वपूर्ण रहे। परीक्षा में रूस और चीन की सामाजिक तुलना करें।
A. एक घंटे में साठ मिनट और वृत्त में तीन सौ साठ डिग्री/Sixty minutes in an hour and three hundred sixty degrees in a circle
Step 1
Concept
Time and angle measurement show the influence of the base-sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक घंटे में साठ मिनट और वृत्त में तीन सौ साठ डिग्री / Sixty minutes in an hour and three hundred sixty degrees in a circle. Time and angle measurement show the influence of the base-sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 3
Exam Tip
समय और कोण मापन में साठाधारी प्रणाली का प्रभाव दिखता है। परीक्षा में इसे मेसोपोटामिया के गणितीय योगदान से जोड़ें।
Minutes seconds and angle measurement show the influence of the base sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समय और कोण मापन / Time and angle measurement. Minutes seconds and angle measurement show the influence of the base sixty system. Link it with Mesopotamian mathematical contribution.
Step 3
Exam Tip
मिनट सेकंड और कोण मापन में साठाधारी प्रणाली का प्रभाव माना जाता है। परीक्षा में इसे मेसोपोटामिया के गणितीय योगदान से जोड़ें।
B. लोककथाएं गीत प्रतीक और गौरवपूर्ण इतिहास/Folk tales songs symbols and glorious history
Step 1
Concept
The cultural base was not separate from politics.
Step 2
Why this answer is correct
Folk tales songs symbols and history created collective belonging.
Step 3
Exam Tip
In the answer clearly list cultural elements. चरण 1: सांस्कृतिक आधार राजनीति से अलग नहीं था। चरण 2: लोककथाएं गीत प्रतीक और इतिहास ने सामूहिक अपनापन बनाया। चरण 3: उत्तर में सांस्कृतिक तत्वों की सूची स्पष्ट लिखें।
A. क्योंकि उनमें अलग वर्गों की आर्थिक और राजनीतिक चिंताएं शामिल थीं/Because they included economic and political concerns of different groups
Step 1
Concept
The demands included a common issue like salt tax.
Step 2
Why this answer is correct
Some demands helped connect different social groups.
Step 3
Exam Tip
Treat the eleven demands as an effort to widen the movement. चरण 1: मांगों में नमक कर जैसा आम मुद्दा था। चरण 2: कुछ मांगें अलग सामाजिक समूहों को जोड़ने में सहायक थीं। चरण 3: ग्यारह मांगों को आंदोलन को व्यापक बनाने की कोशिश मानें।
A. कई समूह शामिल हुए लेकिन उन्होंने आंदोलन को अपनी अलग मांगों से भर दिया/Many groups joined but filled the movement with their own different demands
Step 1
Concept
Broad participation gave the movement a mass base.
Step 2
Why this answer is correct
Different demands made it complex rather than simple.
Step 3
Exam Tip
In exams, write mass base and complexity together. चरण 1: व्यापक भागीदारी ने आंदोलन को जनआधार दिया। चरण 2: अलग मांगों ने इसे सरल नहीं बल्कि जटिल बनाया। चरण 3: परीक्षा में व्यापकता और जटिलता साथ-साथ लिखें।
A. उन्होंने किसानों को स्थानीय मुद्दों के साथ आंदोलन से जोड़ा/They connected peasants to the movement through local issues
Step 1
Concept
A large part of India lived in villages.
Step 2
Why this answer is correct
With peasant issues joining in the national movement reached villages.
Step 3
Exam Tip
Write the rural base as the strength of a mass movement. चरण 1: भारत की बड़ी आबादी गांवों में रहती थी। चरण 2: किसान मुद्दों के जुड़ने से राष्ट्रीय आंदोलन गांवों तक पहुंचा। चरण 3: ग्रामीण आधार को जन आंदोलन की शक्ति के रूप में लिखें।
Non-Cooperation was linked with the wider demand for swaraj.
Step 3
Exam Tip
Linking both made the movement broader. चरण 1: खिलाफत प्रश्न से मुस्लिम जनता जुड़ी। चरण 2: असहयोग स्वराज की व्यापक मांग से जुड़ा था। चरण 3: दोनों के जुड़ने से आंदोलन अधिक व्यापक बना।
A. इसने शहरों से आगे गांवों और श्रमिक समूहों तक पहुंच बनाई/It moved beyond towns to villages and labouring groups
Step 1
Concept
Earlier politics had a relatively limited base.
Step 2
Why this answer is correct
In non-cooperation villages towns workers peasants and students joined.
Step 3
Exam Tip
This greatly widened the social base of nationalism. चरण 1: पहले राजनीति का आधार अपेक्षाकृत सीमित था। चरण 2: असहयोग में गांव शहर मजदूर किसान विद्यार्थी कई समूह जुड़े। चरण 3: इससे राष्ट्रवाद का सामाजिक आधार बहुत व्यापक हुआ।
A. कुलीन वर्ग किसान नया मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग/Aristocracy peasants new middle class and working class
Step 1
Concept
Many classes formed the background of nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
Aristocracy peasants middle class and workers explain the social structure.
Step 3
Exam Tip
Studying only one class gives an incomplete picture. चरण 1: राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि में समाज के कई वर्ग थे। चरण 2: कुलीन किसान मध्य वर्ग और मजदूर वर्ग सभी सामाजिक संरचना समझाते हैं। चरण 3: केवल एक वर्ग देखकर पूरा चित्र नहीं बनता।
A. पढ़ा लिखा नया मध्य वर्ग/Educated new middle class
Step 1
Concept
Identify the carriers of nationalist ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Educated professionals spread ideas like freedom and constitution.
Step 3
Exam Tip
So the new middle class formed the intellectual base. चरण 1: राष्ट्रवादी विचारों के वाहक को पहचानें। चरण 2: पढ़े लिखे पेशेवरों ने स्वतंत्रता और संविधान जैसे विचारों को फैलाया। चरण 3: इसलिए नया मध्य वर्ग बौद्धिक आधार बना।
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं/Many acids and bases can be colourless
Step 1
Concept
Many solutions appear colourless.
Step 2
Why this answer is correct
Judging their nature only by colour can be wrong.
Step 3
Exam Tip
Indicators or pH paper should be used for identification. चरण 1: बहुत से विलयन रंगहीन दिखाई देते हैं। चरण 2: रंग देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। चरण 3: पहचान के लिए सूचक या पीएच कागज उपयोग करना चाहिए।
A. क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल था/The base was more concentrated or stronger
Step 1
Concept
Equal volume does not guarantee equal effect.
Step 2
Why this answer is correct
The base may have greater concentration or strength.
Step 3
Exam Tip
So basic effect can remain after mixing. चरण 1: समान आयतन से समान प्रभाव निश्चित नहीं होता। चरण 2: क्षार की सांद्रता या प्रबलता अधिक हो सकती है। चरण 3: इसलिए मिश्रण के बाद भी क्षारीय प्रभाव बचा रह सकता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड और कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड/Carbon dioxide and calcium hydroxide
Step 1
Concept
Carbon dioxide is an acidic oxide.
Step 2
Why this answer is correct
Calcium hydroxide is a base.
Step 3
Exam Tip
They react to form calcium carbonate and water, showing acidic oxide-base reaction. चरण 1: कार्बन डाइऑक्साइड एक अम्लीय ऑक्साइड है। चरण 2: कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड एक क्षार है। चरण 3: दोनों मिलकर कैल्सियम कार्बोनेट और जल बनाते हैं जो अम्लीय ऑक्साइड क्षार अभिक्रिया है।
A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं/They can be harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
Indicators or pH paper should be used for identification. चरण 1: प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। चरण 2: स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। चरण 3: पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए।
A. क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल था/The base was more concentrated or stronger
Step 1
Concept
Equal volume does not mean equal amount of ions.
Step 2
Why this answer is correct
The base may be more concentrated or stronger.
Step 3
Exam Tip
So hydroxide ion effect may remain after mixing. चरण 1: समान आयतन का अर्थ समान आयन मात्रा नहीं होता। चरण 2: क्षार अधिक सांद्र या अधिक प्रबल हो सकता है। चरण 3: इसलिए मिलाने के बाद भी हाइड्रॉक्साइड आयन का प्रभाव बच सकता है।
Understand the direction of pH change during neutralisation. चरण 1: अम्लीय विलयन का अम्लता मान सात से कम होता है। चरण 2: क्षार मिलाने से अम्लता कम होती है और अम्लता मान बढ़ता है। चरण 3: उदासीनीकरण में अम्लता मान के बदलाव को दिशा से समझें।
Identify the reaction type by looking at the products. चरण 1: अम्ल और क्षार मिलकर लवण और जल बनाते हैं। चरण 2: इस प्रक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में उत्पादों को देखकर अभिक्रिया का नाम पहचानें।
A. उदासीनीकरण में ऊष्मा निकल सकती है/Heat may be released during neutralisation
Step 1
Concept
The reaction between an acid and a base is neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
Many neutralisation reactions release heat.
Step 3
Exam Tip
Therefore the temperature of the solution can rise. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण है। चरण 2: कई उदासीनीकरण अभिक्रियाओं में ऊष्मा निकलती है। चरण 3: इसलिए विलयन का ताप बढ़ सकता है।
A. लवण और जल बन सकते हैं/Salt and water may be formed
Step 1
Concept
Many non-metal oxides are acidic in nature.
Step 2
Why this answer is correct
Acidic substances can react with bases to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
The reaction of carbon dioxide with lime water is an example. चरण 1: कई अधातु ऑक्साइड अम्लीय स्वभाव के होते हैं। चरण 2: अम्लीय पदार्थ क्षार से अभिक्रिया करके लवण और जल बना सकते हैं। चरण 3: कार्बन डाइऑक्साइड और चूने के पानी की अभिक्रिया इसका उदाहरण है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A base that dissolves in water has a special name.
Step 3
Exam Tip
Such a base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 2: जो क्षार जल में घुलता है उसे विशेष नाम दिया जाता है। चरण 3: ऐसा क्षार क्षारीय विलयन कहलाता है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A base that dissolves in water has a separate name.
Step 3
Exam Tip
Such a base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 2: जो क्षार जल में घुलता है उसे अलग नाम दिया जाता है। चरण 3: ऐसे क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं।
A. लाल लिटमस नीला हो जाता है/Red litmus turns blue
Step 1
Concept
Bases can be identified using indicators.
Step 2
Why this answer is correct
Red litmus turning blue shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
The other observations are related to different tests. चरण 1: क्षार की पहचान सूचक से की जा सकती है। चरण 2: लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 3: बाकी अवलोकन दूसरे परीक्षणों से जुड़े हैं।
A. क्योंकि उनकी सांद्रता और प्रबलता अलग हो सकती है/Because their concentration and strength may be different
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
Concentration and strength of acid and base are also important.
Step 3
Exam Tip
Hence equal volumes do not always give a neutral solution. चरण 1: उदासीनीकरण केवल मात्रा पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: अम्ल और क्षार की सांद्रता तथा प्रबलता भी महत्वपूर्ण होती है। चरण 3: इसलिए बराबर आयतन मिलाने से हर बार उदासीन विलयन नहीं मिलता।
A base that dissolves in water has a special name.
Step 3
Exam Tip
Such a base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 2: जो क्षार जल में घुलता है उसे विशेष नाम दिया जाता है। चरण 3: ऐसे क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
Salt and water are generally formed. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। चरण 3: इसमें सामान्य रूप से लवण और जल बनते हैं।
A base soluble in water is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में नहीं घुलते। चरण 3: जो क्षार जल में घुलता है उसे क्षारीय विलयन कहते हैं।
Therefore the reaction is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इस क्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं।
Therefore a water-soluble base is an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें क्षारीय विलयन कहते हैं। चरण 3: इसलिए जल में घुलनशील क्षार क्षारीय विलयन है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A base that dissolves in water is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। चरण 3: जो क्षार जल में घुलता है उसे क्षारीय विलयन कहते हैं।
A water-soluble base is called an alkali. चरण 1: क्षार अम्लों को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। चरण 3: जल में घुलने वाले क्षार को क्षारीय विलयन कहते हैं।
This is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए संकेतक चाहिए/Many acids and bases can be colourless so indicators are needed
Step 1
Concept
Many acids and bases are colourless.
Step 2
Why this answer is correct
Judging only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
Litmus, universal indicator, or pH paper gives better identification. चरण 1: कई अम्ल और क्षार रंगहीन होते हैं। चरण 2: केवल देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। चरण 3: लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सही होती है।
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए संकेतक चाहिए/Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
Step 1
Concept
Many acids and bases are colourless.
Step 2
Why this answer is correct
Judging only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
Litmus, universal indicator, or pH paper gives better identification. चरण 1: कई अम्ल और क्षार रंगहीन होते हैं। चरण 2: केवल देखकर उनकी प्रकृति तय करना गलत हो सकता है। चरण 3: लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज से पहचान अधिक सही होती है।
A. अम्ल प्रबल और क्षार दुर्बल हो सकता है/The acid may be strong and the base weak
Step 1
Concept
An acidic salt can turn blue litmus red in water.
Step 2
Why this answer is correct
Such salts are often formed from strong acids and weak bases.
Step 3
Exam Tip
Therefore the parent acid may be strong and the base weak. चरण 1: अम्लीय लवण जल में नीले लिटमस को लाल कर सकता है। चरण 2: ऐसे लवण प्रायः प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बनते हैं। चरण 3: इसलिए जनक अम्ल प्रबल और क्षार दुर्बल हो सकता है।
A. जब प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार से लवण बने/When the salt is formed from a strong acid and a strong base
Step 1
Concept
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of strong acid and strong base is generally neutral.
Step 3
Exam Tip
Therefore its pH can be about 7. चरण 1: लवण का स्वभाव उसके जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करता है। चरण 2: प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार का लवण सामान्यतः उदासीन होता है। चरण 3: इसलिए इसका पीएच लगभग सात हो सकता है।
Electrolysis of brine is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is a useful base in many industries. चरण 1: नमकीन जल के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। चरण 2: इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। चरण 3: सोडियम हाइड्रॉक्साइड कई उद्योगों में उपयोगी क्षार है।
C. अम्ल और क्षार की प्रबलता पर/Strength of the acid and base
Step 1
Concept
A salt forms from the reaction of an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
The strengths of the acid and base affect the salt's behaviour in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore the salt may be acidic, basic, or neutral. चरण 1: लवण अम्ल और क्षार की क्रिया से बनता है। चरण 2: अम्ल और क्षार की प्रबलता अंतिम लवण के जलीय व्यवहार को प्रभावित करती है। चरण 3: इसलिए लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकता है।
Bases that dissolve in water are called alkalis. चरण 1: क्षार अम्ल को उदासीन कर सकते हैं। चरण 2: सभी क्षार जल में घुलनशील नहीं होते। चरण 3: जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें क्षारीय विलयन कहा जाता है।
A. जब विलयन की क्षारीयता बहुत घट जाएगी/When the basicity of the solution greatly decreases
Step 1
Concept
Phenolphthalein is pink in a basic solution.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid neutralises the base.
Step 3
Exam Tip
When basicity decreases sufficiently, the pink colour disappears. चरण 1: फिनॉल्फथेलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी होती है। चरण 2: अम्ल मिलाने पर क्षार उदासीन होता है। चरण 3: क्षारीयता घटने पर गुलाबी रंग गायब हो जाता है।
A. सभी हाइड्रोजन आयन उदासीन नहीं हुए/Not all hydrogen ions have been neutralised
Step 1
Concept
A base reduces hydrogen ions of an acid.
Step 2
Why this answer is correct
A small amount of base neutralises only some hydrogen ions.
Step 3
Exam Tip
Therefore pH increases but the solution is not fully neutralised. चरण 1: क्षार अम्ल के हाइड्रोजन आयनों को घटाता है। चरण 2: थोड़े क्षार से केवल कुछ हाइड्रोजन आयन ही उदासीन होते हैं। चरण 3: इसलिए पीएच बढ़ता है लेकिन विलयन पूरी तरह उदासीन नहीं होता।
A. घुलने पर ऊष्मा निकल सकती है/Heat may be released during dissolving
Step 1
Concept
Many strong bases release heat when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
Sudden heat release can cause splashing.
Step 3
Exam Tip
Therefore slow mixing and safety measures are important. चरण 1: कई मजबूत क्षार जल में घुलते समय ऊष्मा छोड़ते हैं। चरण 2: अचानक अधिक ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैं। चरण 3: इसलिए प्रयोगशाला में धीरे धीरे मिलाना और सुरक्षा रखना आवश्यक है।
A. पीएच हाइड्रोजन और हाइड्रॉक्साइड आयनों के संतुलन पर निर्भर करता है/pH depends on the balance of hydrogen and hydroxide ions
Step 1
Concept
Acids increase hydrogen ions.
Step 2
Why this answer is correct
Bases increase hydroxide ions.
Step 3
Exam Tip
Changing the ratio of these ions changes pH. चरण 1: अम्ल हाइड्रोजन आयन बढ़ाते हैं। चरण 2: क्षार हाइड्रॉक्साइड आयन बढ़ाते हैं। चरण 3: इन आयनों के अनुपात के बदलने से पीएच बदलता है।
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of strong acid and weak base shows acidic nature in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore its solution is acidic. चरण 1: लवण की प्रकृति उसके जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करती है। चरण 2: प्रबल अम्ल और दुर्बल क्षार से बना लवण जल में अम्लीय प्रभाव दिखाता है। चरण 3: इसलिए ऐसे लवण का विलयन अम्लीय होता है।
C. यह जल में हाइड्रॉक्साइड आयन दे सकता है/It can give hydroxide ions in water
Step 1
Concept
Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
These ions make the solution basic in nature.
Step 3
Exam Tip
A basic solution generally has pH greater than 7. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: इनके कारण विलयन क्षारीय स्वभाव दिखाता है। तीसरा बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सामान्यतः सात से अधिक होता है।
A. अधिक अम्लीय रंगों से उदासीन रंग की ओर/From more acidic colours towards neutral colour
Step 1
Concept
Adding a base reduces acidity.
Step 2
Why this answer is correct
The pH moves towards 7.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the indicator colour can move from acidic colours towards a neutral colour. पहला बिंदु: क्षार मिलाने से अम्लीयता घटती है। दूसरा बिंदु: पीएच मान सात के पास आने लगता है। तीसरा बिंदु: इसलिए सूचक का रंग अम्लीय रंगों से उदासीन रंग की ओर जा सकता है।
Remember the separate directions for acids and bases on the pH scale. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। तीसरा बिंदु: पीएच पैमाने पर अम्ल और क्षार की दिशा अलग-अलग याद रखें।
C. उदासीनीकरण के पास की स्थिति/A condition near neutralisation
Step 1
Concept
An indicator shows whether a solution is acidic or basic.
Step 2
Why this answer is correct
When acid and base are mixed in suitable amounts, the solution can approach neutralisation.
Step 3
Exam Tip
In titration-like experiments, a colour change endpoint is important. पहला बिंदु: सूचक विलयन की अम्लीय या क्षारीय प्रकृति दिखाता है। दूसरा बिंदु: अम्ल और क्षार उचित मात्रा में मिलने पर विलयन उदासीनता के पास पहुँच सकता है। तीसरा बिंदु: अनुमापन जैसे प्रयोगों में रंग परिवर्तन का रुकना महत्त्वपूर्ण संकेत है।
A. यह जल में अधिक हाइड्रॉक्साइड आयन देता है/It gives many hydroxide ions in water
Step 1
Concept
Bases give hydroxide ions in water.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide ionises well in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is considered a strong base. चरण 1: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड जल में अच्छी तरह आयन बनाता है। चरण 3: इसलिए इसे मजबूत क्षार माना जाता है।
Sodium hydroxide remains in the solution. चरण 1: नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें निकलती हैं। चरण 3: विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है।
A. वे लवण और जल बनाते हैं/They form salt and water
Step 1
Concept
Acid and base have opposite nature.
Step 2
Why this answer is correct
They form salt and water when they react.
Step 3
Exam Tip
Therefore their strong effects decrease. चरण 1: अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
This reaction is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इस अभिक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं।
Red litmus is useful for identifying basic substances.
Step 2
Why this answer is correct
A base turns it blue.
Step 3
Exam Tip
Use litmus to distinguish acids and bases. चरण 1: लाल लिटमस क्षारीय पदार्थों की पहचान में काम आता है। चरण 2: क्षार इसे नीला कर देता है। चरण 3: अम्ल और क्षार को लिटमस से अलग करें।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस प्रक्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहा जाता है।
Remember this simple difference between base and alkali. चरण 1: सभी क्षार जल में नहीं घुलते। चरण 2: जो क्षार जल में घुलते हैं उन्हें क्षारक कहा जाता है। चरण 3: क्षार और क्षारक में यह सरल अंतर याद रखें।
This reaction is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार परस्पर विपरीत प्रकृति के होते हैं। चरण 2: इनके मिलने पर एक-दूसरे का प्रभाव कम होता है। चरण 3: इस अभिक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं।
D. इसने औपनिवेशिक आर्थिक शोषण को तर्क से समझाया/It logically explained colonial economic exploitation
Step 1
Concept
Dadabhai Naoroji explained the problem of wealth going out of India. Exam tip is to link it with economic nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. इसने औपनिवेशिक आर्थिक शोषण को तर्क से समझाया / It logically explained colonial economic exploitation. Dadabhai Naoroji explained the problem of wealth going out of India. Exam tip is to link it with economic nationalism.
Step 3
Exam Tip
दादाभाई नौरोजी ने भारत से धन बाहर जाने की समस्या समझाई। परीक्षा में इसे आर्थिक राष्ट्रवाद से जोड़ें।
A. अभाज्य गुणनखंड क्रम बदलने पर भी वही रहते हैं/Prime factors remain the same even if their order changes
Step 1
Concept
Uniqueness means the set of prime factors is fixed.
Step 2
Why this answer is correct
The order may change, such as \(2\times3\) and \(3\times2\), but the factors remain the same.
Step 3
Exam Tip
Do not get confused by the order of factors. चरण 1: अद्वितीयता का अर्थ है कि अभाज्य गुणनखंडों का समूह निश्चित होता है। चरण 2: क्रम बदल सकता है, जैसे \(2\times3\) और \(3\times2\), पर गुणनखंड वही रहते हैं। चरण 3: उत्तर में क्रम को लेकर भ्रम न करें।
The black soil of the Deccan is considered formed from weathering of basaltic lava rocks. For exams, connect Deccan Trap with black soil.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बेसाल्टिक लावा चट्टानें / Basaltic lava rocks. The black soil of the Deccan is considered formed from weathering of basaltic lava rocks. For exams, connect Deccan Trap with black soil.
Step 3
Exam Tip
दक्कन की काली मिट्टी बेसाल्टिक लावा चट्टानों के अपक्षय से बनी मानी जाती है। परीक्षा में दक्कन ट्रैप को काली मिट्टी से जोड़ें।
The black soil of the Deccan is linked with weathering of basaltic lava rocks. For exams, connect it with the Deccan Trap.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बेसाल्टिक लावा चट्टानें / Basaltic lava rocks. The black soil of the Deccan is linked with weathering of basaltic lava rocks. For exams, connect it with the Deccan Trap.
Step 3
Exam Tip
दक्कन की काली मिट्टी बेसाल्टिक लावा चट्टानों के अपक्षय से जुड़ी है। परीक्षा में इसे दक्कन ट्रैप से जोड़ें।
A. क्योंकि यह रूप, दिशा और सीमा की पहली दृश्य सूचना देती है/Because it gives the first visual information of form, direction, and boundary
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह रूप, दिशा और सीमा की पहली दृश्य सूचना देती है / Because it gives the first visual information of form, direction, and boundary. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. नीचे चौड़ी और ऊपर मिलती रेखाएं/Lines wide below and meeting above
Step 1
Concept
A wide lower base gives an effect of stability. In exams connect composition base with visual weight.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नीचे चौड़ी और ऊपर मिलती रेखाएं / Lines wide below and meeting above. A wide lower base gives an effect of stability. In exams connect composition base with visual weight.
Step 3
Exam Tip
नीचे चौड़ा आधार स्थिरता का प्रभाव देता है। परीक्षा में रचना के आधार को दृश्य भार से जोड़ें।
The Deccan region shows a clear relation between basaltic lava and black soil. For exams remember Deccan cotton and black soil.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्कन पठार / Deccan Plateau. The Deccan region shows a clear relation between basaltic lava and black soil. For exams remember Deccan cotton and black soil.
Step 3
Exam Tip
दक्कन क्षेत्र में बेसाल्टिक लावा और काली मिट्टी का स्पष्ट संबंध मिलता है। परीक्षा में दक्कन कपास और काली मिट्टी याद रखें।
The Deccan region shows a relation between basaltic lava and black soil. For exams also remember the cotton region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्कन पठार / Deccan Plateau. The Deccan region shows a relation between basaltic lava and black soil. For exams also remember the cotton region.
Step 3
Exam Tip
दक्कन क्षेत्र में बेसाल्टिक लावा और काली मिट्टी का संबंध मिलता है। परीक्षा में कपास क्षेत्र भी याद रखें।
A. इस्पात और भारी उद्योग क्षेत्र/Steel and heavy industry region
Step 1
Concept
Chotanagpur is important for industries due to minerals like coal and iron ore. For exams remember the Jharkhand region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इस्पात और भारी उद्योग क्षेत्र / Steel and heavy industry region. Chotanagpur is important for industries due to minerals like coal and iron ore. For exams remember the Jharkhand region.
Step 3
Exam Tip
छोटानागपुर कोयला और लौह अयस्क जैसे खनिजों के कारण उद्योगों के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में झारखंड क्षेत्र याद रखें।
The Peninsular Plateau especially Chotanagpur region is rich in minerals. For exams remember the plateau industry link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रायद्वीपीय पठार / Peninsular Plateau. The Peninsular Plateau especially Chotanagpur region is rich in minerals. For exams remember the plateau industry link.
Step 3
Exam Tip
प्रायद्वीपीय पठार विशेषकर छोटानागपुर क्षेत्र खनिजों से समृद्ध है। परीक्षा में पठार और उद्योग संबंध याद रखें।
Northern Plains are highly suitable for agriculture due to alluvial soil and rivers. For exams remember the plains and food production link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्तरी मैदान / Northern Plains. Northern Plains are highly suitable for agriculture due to alluvial soil and rivers. For exams remember the plains and food production link.
Step 3
Exam Tip
उत्तरी मैदान जलोढ़ मिट्टी और नदियों के कारण कृषि के लिए अत्यंत उपयुक्त हैं। परीक्षा में मैदान और खाद्यान्न उत्पादन संबंध याद रखें।
A. समुद्री मार्गों ने व्यापार सैन्य पहुंच और क्षेत्रीय दावे आसान किए/Sea routes made trade military access and territorial claims easier
Step 1
Concept
Maritime power helped European states expand control over distant regions. For exams study navigation trade and imperialism together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री मार्गों ने व्यापार सैन्य पहुंच और क्षेत्रीय दावे आसान किए / Sea routes made trade military access and territorial claims easier. Maritime power helped European states expand control over distant regions. For exams study navigation trade and imperialism together.
Step 3
Exam Tip
समुद्री शक्ति से यूरोपीय देशों ने दूरस्थ क्षेत्रों पर नियंत्रण बढ़ाया। परीक्षा में नौसंचालन व्यापार और साम्राज्यवाद को साथ पढ़ें।
A. इसमें जबरन श्रम से बागान और व्यापारिक लाभ बने/Forced labour supported plantations and trade profits
Step 1
Concept
Slave trade turned human lives into tools of economic profit. For exams connect it with plantation economy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें जबरन श्रम से बागान और व्यापारिक लाभ बने / Forced labour supported plantations and trade profits. Slave trade turned human lives into tools of economic profit. For exams connect it with plantation economy.
Step 3
Exam Tip
दास व्यापार ने मानव जीवन को आर्थिक लाभ के साधन में बदला। परीक्षा में इसे बागान अर्थव्यवस्था से जोड़ें।
A. इसने शासन अधिकार नागरिकता और संस्थाओं का ढांचा दिया/It gave a framework for government rights citizenship and institutions
Step 1
Concept
A constitution defines the legal and political structure of a new nation. For exams link constitution and citizenship together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने शासन अधिकार नागरिकता और संस्थाओं का ढांचा दिया / It gave a framework for government rights citizenship and institutions. A constitution defines the legal and political structure of a new nation. For exams link constitution and citizenship together.
Step 3
Exam Tip
संविधान नए राष्ट्र की वैधानिक और राजनीतिक संरचना तय करता है। परीक्षा में संविधान और नागरिकता को साथ जोड़ें।
A. श्रमिक और गरीब वर्गों में कल्याणकारी छवि/Welfare image among workers and poorer classes
Step 1
Concept
Eva Peron gained popularity through social assistance and public connection. For exams connect her with Peronism and social welfare.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. श्रमिक और गरीब वर्गों में कल्याणकारी छवि / Welfare image among workers and poorer classes. Eva Peron gained popularity through social assistance and public connection. For exams connect her with Peronism and social welfare.
Step 3
Exam Tip
ईवा पेरोन ने सामाजिक सहायता और जनसंपर्क के माध्यम से लोकप्रियता पाई। परीक्षा में उन्हें पेरोनवाद और सामाजिक कल्याण से जोड़ें।
A. ग्रामीण क्षेत्रों में समर्थन छिपाव और लंबा संघर्ष संभव था/Rural areas allowed support concealment and prolonged struggle
Step 1
Concept
In Mao's strategy building strength from villages was important. For exams connect the Chinese Revolution with a rural revolutionary model.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्रामीण क्षेत्रों में समर्थन छिपाव और लंबा संघर्ष संभव था / Rural areas allowed support concealment and prolonged struggle. In Mao's strategy building strength from villages was important. For exams connect the Chinese Revolution with a rural revolutionary model.
Step 3
Exam Tip
माओ की रणनीति में गांवों से शक्ति निर्माण महत्वपूर्ण था। परीक्षा में चीनी क्रांति को ग्रामीण क्रांतिकारी मॉडल से जोड़ें।
B. मजदूर सैनिक और किसान/Workers soldiers and peasants
Step 1
Concept
Slogans like peace bread and land appealed to a war weary society. Exam tip: connect class base with causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मजदूर सैनिक और किसान / Workers soldiers and peasants. Slogans like peace bread and land appealed to a war weary society. Exam tip: connect class base with causes.
Step 3
Exam Tip
शांति रोटी और भूमि जैसे नारों ने युद्धग्रस्त समाज को आकर्षित किया। परीक्षा में वर्गीय आधार को कारणों से जोड़ें।
A. क्योंकि चीन की बड़ी आबादी ग्रामीण थी और भूमि असमानता गहरी थी/Because much of China's population was rural and land inequality was deep
Step 1
Concept
The communists built support through rural backing and promises of land reform. For exams remember Mao's rural strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि चीन की बड़ी आबादी ग्रामीण थी और भूमि असमानता गहरी थी / Because much of China's population was rural and land inequality was deep. The communists built support through rural backing and promises of land reform. For exams remember Mao's rural strategy.
Step 3
Exam Tip
कम्युनिस्टों ने ग्रामीण समर्थन और भूमि सुधार के वादे से आधार बनाया। परीक्षा में माओ की ग्रामीण रणनीति याद रखें।
