प्रथम विश्व युद्ध ने भारत में आम लोगों पर कौन सा बड़ा प्रभाव डाला?
What was a major effect of the First World War on ordinary people in India?
#first-world-war
#taxes
#price-rise
#nationalism
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A कर और कीमतें बढ़ गईं / Taxes and prices increased
B सभी कर समाप्त हो गए / All taxes ended
C भारत को पूर्ण स्वतंत्रता मिल गई / India got complete freedom
D जबरन भर्ती बंद हो गई / Forced recruitment stopped
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Correct Answer
A. कर और कीमतें बढ़ गईं / Taxes and prices increased
Step 1
Concept
प्रथम विश्व युद्ध से सरकार का खर्च बहुत बढ़ा। / The First World War greatly increased government expenditure.
Step 2
Why this answer is correct
खर्च पूरा करने के लिए कर और युद्ध ऋण बढ़ाए गए। / Taxes and war loans were increased to meet the cost.
Step 3
Exam Tip
इसलिए आम लोगों में असंतोष बढ़ा। / So resentment grew among ordinary people.
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प्रथम विश्व युद्ध के समय भारत में रक्षा खर्च बढ़ने से सरकार ने क्या किया?
What did the government do when defence expenditure increased in India during the First World War?
#defence-expenditure
#war-loans
#taxes
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A विद्यालय बंद कर दिए / Closed schools
B कर और युद्ध ऋण बढ़ाए / Increased taxes and war loans
C किसानों को मुफ्त जमीन दी / Gave free land to peasants
D विदेशी शासन समाप्त किया / Ended foreign rule
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Correct Answer
B. कर और युद्ध ऋण बढ़ाए / Increased taxes and war loans
Step 1
Concept
युद्ध में बहुत धन की जरूरत थी। / The war required a lot of money.
Step 2
Why this answer is correct
ब्रिटिश सरकार ने भारत से अधिक धन लेने के लिए कर और युद्ध ऋण बढ़ाए। / The British government increased taxes and war loans to get more money from India.
Step 3
Exam Tip
यह युद्धकालीन आर्थिक बोझ था। / This was a wartime economic burden.
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युद्धकाल में भारत में आयकर शुरू करने का मुख्य कारण क्या था?
What was the main reason for introducing income tax in India during wartime?
#income-tax
#war-expenses
#colonial-economy
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A किसानों को पुरस्कार देना / To reward peasants
B विद्यार्थियों को छात्रवृत्ति देना / To give scholarships to students
C युद्ध खर्च पूरा करना / To meet war expenses
D विदेशी कपड़ा मुफ्त करना / To make foreign cloth free
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Correct Answer
C. युद्ध खर्च पूरा करना / To meet war expenses
Step 1
Concept
युद्ध के कारण सरकार को अधिक धन चाहिए था। / The government needed more money because of the war.
Step 2
Why this answer is correct
आयकर जनता से धन लेने का नया उपाय था। / Income tax was a new way to collect money from people.
Step 3
Exam Tip
इसे युद्धकालीन कर बोझ से जोड़कर याद रखें। / Remember it as part of wartime tax burden.
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प्रथम विश्व युद्ध के दौरान गांवों में लोगों को किस बात के लिए मजबूर किया गया?
During the First World War people in villages were forced for what?
#forced-recruitment
#villages
#first-world-war
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A विदेशी वस्त्र खरीदने के लिए / To buy foreign cloth
B सरकारी विद्यालय छोड़ने के लिए / To leave government schools
C सभी कर रोकने के लिए / To stop all taxes
D सेना में भर्ती होने के लिए / To join the army
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Correct Answer
D. सेना में भर्ती होने के लिए / To join the army
Step 1
Concept
युद्ध के लिए सैनिकों की जरूरत थी। / Soldiers were needed for the war.
Step 2
Why this answer is correct
गांवों में जबरन भर्ती का दबाव बढ़ाया गया। / Pressure for forced recruitment increased in villages.
Step 3
Exam Tip
इससे ग्रामीण जनता में असंतोष फैला। / This created resentment among rural people.
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युद्धकालीन महंगाई से आम जनता को क्या कठिनाई हुई?
What difficulty did ordinary people face due to wartime price rise?
#price-rise
#wartime-hardship
#people
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A जीवन की आवश्यक वस्तुएं महंगी हो गईं / Essential goods became expensive
B सभी मजदूर अमीर हो गए / All workers became rich
C कर अपने आप घट गए / Taxes reduced automatically
D भर्ती पूरी तरह बंद हो गई / Recruitment stopped completely
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Correct Answer
A. जीवन की आवश्यक वस्तुएं महंगी हो गईं / Essential goods became expensive
Step 1
Concept
युद्ध के समय वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। / Prices of goods rose during the war.
Step 2
Why this answer is correct
आम लोगों की आय इतनी तेजी से नहीं बढ़ी। / Ordinary people's income did not rise as fast.
Step 3
Exam Tip
इससे जीवन कठिन हुआ और असंतोष बढ़ा। / This made life difficult and increased resentment.
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फसल खराबी और महामारी ने भारत में लोगों की स्थिति को कैसा बना दिया?
How did crop failure and epidemic affect the condition of people in India?
#crop-failure
#epidemic
#hardship
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A लोगों की कठिनाइयां बढ़ गईं / People's hardships increased
B सभी लोग समृद्ध हो गए / Everyone became prosperous
C ब्रिटिश शासन लोकप्रिय हो गया / British rule became popular
D लगान पूरी तरह समाप्त हो गया / Rent ended completely
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Correct Answer
A. लोगों की कठिनाइयां बढ़ गईं / People's hardships increased
Step 1
Concept
युद्धकाल में पहले से ही महंगाई और करों का दबाव था। / People already faced price rise and taxes during wartime.
Step 2
Why this answer is correct
फसल खराबी और महामारी ने दुख और बढ़ा दिया। / Crop failure and epidemic increased suffering further.
Step 3
Exam Tip
इससे शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी। / This increased anger against the rule.
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रॉलेट अधिनियम किस वर्ष पारित किया गया था?
In which year was the Rowlatt Act passed?
#rowlatt-act
#1919
#repressive-law
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A उन्नीस सौ बीस / 1920
B उन्नीस सौ उन्नीस / 1919
C उन्नीस सौ बाईस / 1922
D उन्नीस सौ तीस / 1930
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Correct Answer
B. उन्नीस सौ उन्नीस / 1919
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम प्रथम विश्व युद्ध के बाद आया। / The Rowlatt Act came after the First World War.
Step 2
Why this answer is correct
इसे उन्नीस सौ उन्नीस में पारित किया गया। / It was passed in 1919.
Step 3
Exam Tip
इसे दमनकारी कानून के रूप में याद रखें। / Remember it as a repressive law.
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रॉलेट अधिनियम के विरोध का मुख्य कारण क्या था?
What was the main reason for opposing the Rowlatt Act?
#rowlatt-act
#detention
#justice
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A यह बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति देता था / It allowed detention without trial
B यह किसानों को जमीन देता था / It gave land to peasants
C यह कर घटाता था / It reduced taxes
D यह स्वराज देता था / It gave self-rule
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Correct Answer
A. यह बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति देता था / It allowed detention without trial
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम ने सरकार को कठोर शक्ति दी। / The Rowlatt Act gave harsh powers to the government.
Step 2
Why this answer is correct
बिना मुकदमे के बंदी बनाना न्याय के विरुद्ध था। / Detention without trial was against justice.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनता ने इसका विरोध किया। / Therefore people opposed it.
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रॉलेट सत्याग्रह किसके नेतृत्व में शुरू हुआ?
Under whose leadership did the Rowlatt Satyagraha begin?
#rowlatt-satyagraha
#gandhi
#national-movement
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A जवाहरलाल नेहरू / Jawaharlal Nehru
B महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi
C सुभाष चंद्र बोस / Subhas Chandra Bose
D भगत सिंह / Bhagat Singh
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Correct Answer
B. महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम के विरुद्ध देश में गुस्सा था। / There was anger against the Rowlatt Act.
Step 2
Why this answer is correct
महात्मा गांधी ने इसके खिलाफ सत्याग्रह शुरू किया। / Mahatma Gandhi started satyagraha against it.
Step 3
Exam Tip
इसे गांधीजी के राष्ट्रीय स्तर के आंदोलन से जोड़ें। / Link it with Gandhi's national level politics.
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छह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस को गांधीजी ने किस प्रकार के विरोध का आह्वान किया था?
What type of protest did Gandhi call for on 6 April 1919?
#hartal
#6-april-1919
#rowlatt-satyagraha
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A हड़ताल का / Hartal
B राजा के स्वागत का / Welcome of the king
C सैनिक भर्ती का / Military recruitment
D विदेशी कपड़ा खरीदने का / Buying foreign cloth
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Correct Answer
A. हड़ताल का / Hartal
Step 1
Concept
गांधीजी ने रॉलेट अधिनियम का विरोध किया। / Gandhi opposed the Rowlatt Act.
Step 2
Why this answer is correct
छह अप्रैल को शांतिपूर्ण हड़ताल का आह्वान किया गया। / A peaceful hartal was called on 6 April.
Step 3
Exam Tip
इसे रॉलेट सत्याग्रह की प्रमुख घटना मानें। / Treat it as a key event of the Rowlatt Satyagraha.
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जलियांवाला बाग की घटना किस तारीख को हुई?
On which date did the Jallianwala Bagh incident happen?
#jallianwala-bagh
#13-april-1919
#amritsar
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A दस मार्च उन्नीस सौ उन्नीस / 10 March 1919
B तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / 13 April 1919
C पंद्रह अगस्त उन्नीस सौ बीस / 15 August 1920
D छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ तीस / 26 January 1930
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Correct Answer
B. तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / 13 April 1919
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग घटना पंजाब के अमृतसर में हुई। / The Jallianwala Bagh incident happened in Amritsar in Punjab.
Step 2
Why this answer is correct
यह तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस को हुई। / It happened on 13 April 1919.
Step 3
Exam Tip
इसे बैसाखी और रॉलेट विरोध से जोड़कर याद रखें। / Remember it with Baisakhi and Rowlatt protest.
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जलियांवाला बाग में गोली चलाने का आदेश किसने दिया था?
Who ordered firing at Jallianwala Bagh?
#general-dyer
#jallianwala-bagh
#repression
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A जनरल डायर / General Dyer
B लॉर्ड कर्जन / Lord Curzon
C लॉर्ड माउंटबेटन / Lord Mountbatten
D क्लाइव / Clive
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Correct Answer
A. जनरल डायर / General Dyer
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग में लोग शांतिपूर्वक इकट्ठा हुए थे। / People had gathered peacefully at Jallianwala Bagh.
Step 2
Why this answer is correct
जनरल डायर ने सैनिकों को गोली चलाने का आदेश दिया। / General Dyer ordered soldiers to fire.
Step 3
Exam Tip
यह औपनिवेशिक दमन का बड़ा उदाहरण है। / This is a major example of colonial repression.
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जलियांवाला बाग की घटना कहां हुई थी?
Where did the Jallianwala Bagh incident take place?
#jallianwala-bagh
#amritsar
#punjab
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A दिल्ली में / In Delhi
B लखनऊ में / In Lucknow
C अमृतसर में / In Amritsar
D अहमदाबाद में / In Ahmedabad
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Correct Answer
C. अमृतसर में / In Amritsar
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग पंजाब के अमृतसर में स्थित है। / Jallianwala Bagh is located in Amritsar in Punjab.
Step 2
Why this answer is correct
इसी स्थान पर निहत्थी भीड़ पर गोली चलाई गई। / Firing was done on an unarmed crowd there.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्थान और तारीख दोनों साथ याद रखें। / In exams remember both place and date together.
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जलियांवाला बाग में लोग किस अवसर पर इकट्ठा हुए थे?
On what occasion had people gathered at Jallianwala Bagh?
#baisakhi
#jallianwala-bagh
#protest
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A बैसाखी और विरोध सभा के अवसर पर / On Baisakhi and for a protest meeting
B दीवाली पूजा के अवसर पर / On Diwali worship
C सैनिक भर्ती समारोह में / At a recruitment ceremony
D कर जमा करने के लिए / To deposit taxes
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Correct Answer
A. बैसाखी और विरोध सभा के अवसर पर / On Baisakhi and for a protest meeting
Step 1
Concept
तेरह अप्रैल को बैसाखी का दिन था। / 13 April was the day of Baisakhi.
Step 2
Why this answer is correct
कई लोग मेले और विरोध सभा के कारण वहां आए थे। / Many people came there for the fair and a protest meeting.
Step 3
Exam Tip
इस संदर्भ से घटना की गंभीरता समझ आती है। / This context helps us understand the seriousness of the incident.
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जलियांवाला बाग की घटना ने भारतीयों में क्या भावना बढ़ाई?
What feeling did the Jallianwala Bagh incident increase among Indians?
#jallianwala-bagh
#anger
#nationalism
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A ब्रिटिश शासन के प्रति गुस्सा / Anger against British rule
B ब्रिटिश शासन पर विश्वास / Trust in British rule
C विदेशी कपड़े का प्रेम / Love for foreign cloth
D कर देने की खुशी / Joy of paying taxes
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Correct Answer
A. ब्रिटिश शासन के प्रति गुस्सा / Anger against British rule
Step 1
Concept
निहत्थे लोगों पर गोली चलाना बहुत क्रूर था। / Firing on unarmed people was very brutal.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पूरे देश में आक्रोश फैला। / It spread anger across the country.
Step 3
Exam Tip
यह घटना राष्ट्रीय आंदोलन को तेज करने वाली बनी। / This incident intensified the national movement.
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खिलाफत आंदोलन किसकी रक्षा की चिंता से जुड़ा था?
The Khilafat Movement was linked with concern for protecting whom?
#khilafat
#caliph
#turkey
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A तुर्की के खलीफा / The Caliph of Turkey
B फ्रांस के राजा / The king of France
C रूस के जार / The Tsar of Russia
D ब्रिटेन के प्रधानमंत्री / The Prime Minister of Britain
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Correct Answer
A. तुर्की के खलीफा / The Caliph of Turkey
Step 1
Concept
प्रथम विश्व युद्ध के बाद तुर्की की स्थिति कमजोर हुई। / After the First World War Turkey's position became weak.
Step 2
Why this answer is correct
भारतीय मुसलमान खलीफा की स्थिति को लेकर चिंतित हुए। / Indian Muslims became worried about the position of the Caliph.
Step 3
Exam Tip
इसी से खिलाफत आंदोलन शुरू हुआ। / This led to the Khilafat Movement.
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खिलाफत आंदोलन के प्रमुख नेता कौन थे?
Who were the major leaders of the Khilafat Movement?
#ali-brothers
#khilafat
#mohammad-ali
#shaukat-ali
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A अली बंधु / Ali brothers
B कर्जन बंधु / Curzon brothers
C डायर बंधु / Dyer brothers
D क्लाइव बंधु / Clive brothers
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Correct Answer
A. अली बंधु / Ali brothers
Step 1
Concept
खिलाफत आंदोलन भारतीय मुसलमानों से जुड़ा महत्वपूर्ण आंदोलन था। / The Khilafat Movement was an important movement linked with Indian Muslims.
Step 2
Why this answer is correct
मोहम्मद अली और शौकत अली इसके प्रमुख नेता थे। / Mohammad Ali and Shaukat Ali were its major leaders.
Step 3
Exam Tip
उन्हें अली बंधु के रूप में याद रखें। / Remember them as the Ali brothers.
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गांधीजी ने खिलाफत आंदोलन को असहयोग से क्यों जोड़ा?
Why did Gandhi link the Khilafat Movement with Non-Cooperation?
#gandhi
#khilafat
#hindu-muslim-unity
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A हिंदू मुस्लिम एकता बढ़ाने के लिए / To increase Hindu Muslim unity
B कर बढ़ाने के लिए / To increase taxes
C विदेशी कपड़ा बेचने के लिए / To sell foreign cloth
D सरकारी विद्यालय मजबूत करने के लिए / To strengthen government schools
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Correct Answer
A. हिंदू मुस्लिम एकता बढ़ाने के लिए / To increase Hindu Muslim unity
Step 1
Concept
गांधीजी व्यापक जन आंदोलन बनाना चाहते थे। / Gandhi wanted to build a broad mass movement.
Step 2
Why this answer is correct
खिलाफत प्रश्न से मुसलमानों की बड़ी भागीदारी हो सकती थी। / The Khilafat issue could bring wide Muslim participation.
Step 3
Exam Tip
इससे हिंदू मुस्लिम एकता को बल मिला। / This strengthened Hindu Muslim unity.
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असहयोग आंदोलन का मुख्य विचार क्या था?
What was the main idea of the Non-Cooperation Movement?
#non-cooperation
#gandhi
#withdrawal-of-cooperation
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A अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना / To withdraw cooperation from unjust rule
B ब्रिटिश शासन को मजबूत करना / To strengthen British rule
C विदेशी वस्त्र खरीदना / To buy foreign cloth
D करों को खुशी से बढ़ाना / To happily increase taxes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना / To withdraw cooperation from unjust rule
Step 1
Concept
गांधीजी का मानना था कि अंग्रेजी शासन भारतीय सहयोग से चलता है। / Gandhi believed British rule worked because Indians cooperated with it.
Step 2
Why this answer is correct
सहयोग वापस लेने से शासन कमजोर होगा। / Withdrawal of cooperation would weaken the rule.
Step 3
Exam Tip
यही असहयोग आंदोलन का मूल विचार था। / This was the basic idea of non-cooperation.
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असहयोग आंदोलन का प्रस्ताव कांग्रेस ने किस अधिवेशन में स्वीकार किया?
In which Congress session was the Non-Cooperation programme accepted?
#nagpur-session
#congress
#non-cooperation
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A नागपुर अधिवेशन / Nagpur session
B सूरत अधिवेशन / Surat session
C लाहौर अधिवेशन / Lahore session
D मद्रास अधिवेशन / Madras session
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Correct Answer
A. नागपुर अधिवेशन / Nagpur session
Step 1
Concept
असहयोग कार्यक्रम पर कांग्रेस में चर्चा हुई। / The non-cooperation programme was discussed in Congress.
Step 2
Why this answer is correct
नागपुर अधिवेशन में इसे स्वीकार किया गया। / It was accepted at the Nagpur session.
Step 3
Exam Tip
इसे आंदोलन की आधिकारिक स्वीकृति से जोड़कर याद रखें। / Remember it with official acceptance of the movement.
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कांग्रेस के नागपुर अधिवेशन में असहयोग कार्यक्रम कब स्वीकार किया गया?
When was the Non-Cooperation programme accepted at the Nagpur session of Congress?
#nagpur-session
#december-1920
#non-cooperation
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A दिसंबर उन्नीस सौ बीस / December 1920
B मार्च उन्नीस सौ तीस / March 1930
C अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / April 1919
D अगस्त उन्नीस सौ सैंतालीस / August 1947
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दिसंबर उन्नीस सौ बीस / December 1920
Step 1
Concept
असहयोग आंदोलन प्रथम विश्व युद्ध और रॉलेट विरोध के बाद बना। / Non-Cooperation developed after the First World War and Rowlatt protest.
Step 2
Why this answer is correct
कांग्रेस ने दिसंबर उन्नीस सौ बीस में नागपुर में कार्यक्रम स्वीकार किया। / Congress accepted the programme at Nagpur in December 1920.
Step 3
Exam Tip
तारीख को आंदोलन की शुरुआत की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / Link the date with the movement's background.
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असहयोग आंदोलन में सरकारी विद्यालयों का बहिष्कार क्यों किया गया?
Why were government schools boycotted in the Non-Cooperation Movement?
#government-schools
#boycott
#education
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A औपनिवेशिक शिक्षा संस्थाओं से सहयोग वापस लेने के लिए / To withdraw cooperation from colonial educational institutions
B विदेशी वस्त्र बढ़ाने के लिए / To increase foreign cloth
C कर वसूली बढ़ाने के लिए / To increase tax collection
D सेना भर्ती बढ़ाने के लिए / To increase army recruitment
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औपनिवेशिक शिक्षा संस्थाओं से सहयोग वापस लेने के लिए / To withdraw cooperation from colonial educational institutions
Step 1
Concept
सरकारी विद्यालय औपनिवेशिक शासन का हिस्सा थे। / Government schools were part of colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें छोड़ना असहयोग का तरीका था। / Leaving them was a method of non-cooperation.
Step 3
Exam Tip
इससे राष्ट्रीय शिक्षा की जरूरत भी सामने आई। / It also highlighted the need for national education.
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असहयोग आंदोलन में अदालतों के बहिष्कार का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of boycotting courts in the Non-Cooperation Movement?
#courts
#boycott
#colonial-justice
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A औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था को चुनौती देना / To challenge the colonial justice system
B ब्रिटिश अदालतों को मजबूत करना / To strengthen British courts
C किसानों पर मुकदमे बढ़ाना / To increase cases against peasants
D विदेशी कपड़ा बेचना / To sell foreign cloth
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था को चुनौती देना / To challenge the colonial justice system
Step 1
Concept
अदालतें औपनिवेशिक शासन की संस्था थीं। / Courts were institutions of colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
उनका बहिष्कार शासन से सहयोग वापस लेना था। / Boycotting them meant withdrawing cooperation from the rule.
Step 3
Exam Tip
इसे असहयोग की मुख्य रणनीति मानें। / Treat it as a main strategy of non-cooperation.
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असहयोग आंदोलन में उपाधियां लौटाने का क्या अर्थ था?
What did returning titles mean in the Non-Cooperation Movement?
#titles
#renunciation
#colonial-honours
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A औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करना / Rejecting colonial honours
B ब्रिटिश शासन को धन्यवाद देना / Thanking British rule
C कर बढ़ाने की मांग करना / Demanding higher taxes
D विदेशी शिक्षा स्वीकार करना / Accepting foreign education
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करना / Rejecting colonial honours
Step 1
Concept
उपाधियां ब्रिटिश सरकार द्वारा दी जाती थीं। / Titles were given by the British government.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें लौटाना औपनिवेशिक सम्मान को ठुकराना था। / Returning them meant rejecting colonial honours.
Step 3
Exam Tip
यह नैतिक असहयोग का रूप था। / This was a form of moral non-cooperation.
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विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का मुख्य उद्देश्य क्या था?
What was the main purpose of boycotting foreign cloth?
#foreign-cloth
#boycott
#swadeshi
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A विदेशी वस्त्रों की मांग घटाना / To reduce demand for foreign cloth
B विदेशी वस्त्रों की मांग बढ़ाना / To increase demand for foreign cloth
C भारतीय बुनकरों को रोकना / To stop Indian weavers
D ब्रिटिश मिलों को लाभ देना / To benefit British mills
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विदेशी वस्त्रों की मांग घटाना / To reduce demand for foreign cloth
Step 1
Concept
विदेशी वस्त्र औपनिवेशिक व्यापार का हिस्सा थे। / Foreign cloth was part of colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
उनका बहिष्कार अंग्रेजी आर्थिक हितों को चोट पहुंचाता था। / Boycotting it hurt British economic interests.
Step 3
Exam Tip
इससे स्वदेशी को बढ़ावा मिलता था। / It promoted swadeshi.
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स्वदेशी का सरल अर्थ क्या है?
What is the simple meaning of swadeshi?
#swadeshi
#indigenous-goods
#boycott
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A देश में बनी वस्तुओं का प्रयोग / Use of goods made in one's own country
B विदेशी वस्तुओं का प्रचार / Promotion of foreign goods
C कर बढ़ाने की नीति / Policy of increasing taxes
D सैनिक भर्ती की योजना / Plan of military recruitment
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Correct Answer
A. देश में बनी वस्तुओं का प्रयोग / Use of goods made in one's own country
Step 1
Concept
स्वदेशी का संबंध देशी उत्पादन से है। / Swadeshi is linked with indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग में इसका अर्थ देश में बनी वस्तुएं अपनाना था। / In Non-Cooperation it meant using goods made in one's own country.
Step 3
Exam Tip
इसे विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से जोड़ें। / Link it with boycott of foreign goods.
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असहयोग आंदोलन में खादी किसका प्रतीक बनी?
What did khadi become a symbol of during the Non-Cooperation Movement?
#khadi
#swadeshi
#self-reliance
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A स्वदेशी और आत्मनिर्भरता / Swadeshi and self-reliance
B विदेशी शासन / Foreign rule
C सामंती लगान / Feudal rent
D सरकारी नौकरी / Government job
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Correct Answer
A. स्वदेशी और आत्मनिर्भरता / Swadeshi and self-reliance
Step 1
Concept
खादी देशी श्रम और उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with indigenous labour and production.
Step 2
Why this answer is correct
इसे पहनना विदेशी कपड़ों के विरोध का तरीका था। / Wearing it was a way to oppose foreign cloth.
Step 3
Exam Tip
इसलिए खादी स्वदेशी और आत्मनिर्भरता का प्रतीक बनी। / Therefore khadi became a symbol of swadeshi and self-reliance.
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विदेशी कपड़ों की होली जलाने का अर्थ क्या था?
What did burning foreign cloth mean?
#foreign-cloth
#burning
#boycott
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A विदेशी वस्त्रों का सार्वजनिक बहिष्कार / Public boycott of foreign cloth
B विदेशी कपड़ों का स्वागत / Welcome of foreign cloth
C ब्रिटिश मिलों की मदद / Help to British mills
D सरकारी कर बढ़ाना / Increasing government taxes
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Correct Answer
A. विदेशी वस्त्रों का सार्वजनिक बहिष्कार / Public boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
विदेशी कपड़े औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जुड़े थे। / Foreign cloth was linked with the colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें जलाना विरोध का सार्वजनिक प्रदर्शन था। / Burning it was a public display of protest.
Step 3
Exam Tip
इसे स्वदेशी और बहिष्कार की भावना से जोड़ें। / Connect it with swadeshi and boycott.
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असहयोग आंदोलन में परिषद चुनावों का बहिष्कार किससे जुड़ा था?
Boycott of council elections in the Non-Cooperation Movement was linked with what?
#council-elections
#boycott
#political-non-cooperation
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A औपनिवेशिक राजनीतिक संस्थाओं से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from colonial political institutions
B ब्रिटिश कानूनों को मजबूत करना / Strengthening British laws
C विदेशी व्यापार बढ़ाना / Increasing foreign trade
D किसानों का लगान बढ़ाना / Increasing peasant rent
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Correct Answer
A. औपनिवेशिक राजनीतिक संस्थाओं से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from colonial political institutions
Step 1
Concept
परिषदें औपनिवेशिक शासन के ढांचे का हिस्सा थीं। / Councils were part of the colonial system.
Step 2
Why this answer is correct
चुनाव बहिष्कार से इन संस्थाओं की वैधता को चुनौती दी गई। / Boycotting elections challenged the legitimacy of these institutions.
Step 3
Exam Tip
यह राजनीतिक असहयोग था। / This was political non-cooperation.
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गांधीजी ने असहयोग आंदोलन को किस सिद्धांत पर आधारित रखा?
On which principle did Gandhi base the Non-Cooperation Movement?
#gandhi
#non-violence
#non-cooperation
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A अहिंसा / Non-violence
B हिंसा / Violence
C विदेशी व्यापार / Foreign trade
D राजशाही / Monarchy
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Correct Answer
A. अहिंसा / Non-violence
Step 1
Concept
गांधीजी की राजनीति अहिंसा पर आधारित थी। / Gandhi's politics was based on non-violence.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग में सहयोग वापस लेना था लेकिन हिंसा नहीं करनी थी। / Non-Cooperation meant withdrawing cooperation without violence.
Step 3
Exam Tip
अहिंसा को गांधीवादी आंदोलन की मुख्य पहचान मानें। / Treat non-violence as a main feature of Gandhian movement.
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गांधीजी असहयोग आंदोलन को चरणबद्ध तरीके से क्यों चलाना चाहते थे?
Why did Gandhi want to run the Non-Cooperation Movement in stages?
#gandhi
#stages
#discipline
#non-violence
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A आंदोलन को शांत और अनुशासित रखने के लिए / To keep the movement peaceful and disciplined
B ब्रिटिश शासन को मजबूत करने के लिए / To strengthen British rule
C विदेशी कपड़े बेचने के लिए / To sell foreign cloth
D कर बढ़ाने के लिए / To increase taxes
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Correct Answer
A. आंदोलन को शांत और अनुशासित रखने के लिए / To keep the movement peaceful and disciplined
Step 1
Concept
गांधीजी जन आंदोलन को नियंत्रित रखना चाहते थे। / Gandhi wanted to keep the mass movement controlled.
Step 2
Why this answer is correct
चरणबद्ध योजना से अहिंसा और अनुशासन बनाए रखना आसान था। / A staged plan helped maintain non-violence and discipline.
Step 3
Exam Tip
इसे गांधीजी की सावधान रणनीति समझें। / Understand it as Gandhi's careful strategy.
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असहयोग आंदोलन में अंतिम चरण में किस कदम की योजना थी?
Which step was planned in the final stage of the Non-Cooperation Movement?
#tax-refusal
#non-cooperation
#final-stage
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A कर न देना / Refusal to pay taxes
B विदेशी कपड़ा खरीदना / Buying foreign cloth
C सरकारी विद्यालयों का विस्तार / Expansion of government schools
D उपाधियां स्वीकार करना / Accepting titles
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Correct Answer
A. कर न देना / Refusal to pay taxes
Step 1
Concept
गांधीजी आंदोलन को धीरे धीरे आगे बढ़ाना चाहते थे। / Gandhi wanted to move the movement gradually.
Step 2
Why this answer is correct
कर न देना शासन की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती था। / Refusing to pay taxes directly challenged the financial power of the state.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे अंतिम चरण में रखा गया। / So it was placed in the final stage.
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असहयोग आंदोलन में छात्रों की भागीदारी कैसे दिखाई दी?
How was student participation seen in the Non-Cooperation Movement?
#students
#government-schools
#boycott
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A सरकारी विद्यालय छोड़कर / By leaving government schools
B विदेशी कपड़े बेचकर / By selling foreign cloth
C कर बढ़ाकर / By increasing taxes
D ब्रिटिश सेना में भर्ती होकर / By joining the British army
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Correct Answer
A. सरकारी विद्यालय छोड़कर / By leaving government schools
Step 1
Concept
विद्यार्थियों ने औपनिवेशिक शिक्षा संस्थाओं का बहिष्कार किया। / Students boycotted colonial educational institutions.
Step 2
Why this answer is correct
कई विद्यार्थियों ने सरकारी विद्यालय छोड़े। / Many students left government schools.
Step 3
Exam Tip
यह असहयोग का विद्यार्थी रूप था। / This was the student form of non-cooperation.
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असहयोग आंदोलन में वकीलों ने किस संस्था का बहिष्कार किया?
Which institution did lawyers boycott during the Non-Cooperation Movement?
#lawyers
#courts
#boycott
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A अदालतों का / Courts
B रेलवे का / Railways
C डाकघरों का / Post offices
D कारखानों का / Factories
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Correct Answer
A. अदालतों का / Courts
Step 1
Concept
अदालतें औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था का हिस्सा थीं। / Courts were part of the colonial justice system.
Step 2
Why this answer is correct
वकीलों ने उनका बहिष्कार करके असहयोग किया। / Lawyers practised non-cooperation by boycotting them.
Step 3
Exam Tip
इसे औपनिवेशिक संस्थाओं के विरोध से जोड़ें। / Link it with opposition to colonial institutions.
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असहयोग आंदोलन में लोगों ने कौन सी वस्तुएं अपनाने पर जोर दिया?
Which goods did people emphasise using in the Non-Cooperation Movement?
#swadeshi-goods
#economic-nationalism
#boycott
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A स्वदेशी वस्तुएं / Swadeshi goods
B विदेशी वस्तुएं / Foreign goods
C ब्रिटिश सैनिक वस्तुएं / British military goods
D आयातित विलास वस्तुएं / Imported luxury goods
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Correct Answer
A. स्वदेशी वस्तुएं / Swadeshi goods
Step 1
Concept
असहयोग में विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार था। / Non-Cooperation involved boycott of foreign goods.
Step 2
Why this answer is correct
उसके साथ स्वदेशी वस्तुओं को अपनाने पर जोर दिया गया। / Along with it people were encouraged to use swadeshi goods.
Step 3
Exam Tip
यह आर्थिक राष्ट्रवाद का सरल रूप था। / This was a simple form of economic nationalism.
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असहयोग आंदोलन में विदेशी वस्त्रों के आयात पर क्या प्रभाव पड़ा?
What effect did the Non-Cooperation Movement have on the import of foreign cloth?
#foreign-cloth
#imports
#boycott
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A आयात घटा / Imports decreased
B आयात बहुत बढ़ा / Imports increased greatly
C आयात पर कोई असर नहीं पड़ा / Imports had no effect
D विदेशी कपड़ा मुफ्त हो गया / Foreign cloth became free
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Correct Answer
A. आयात घटा / Imports decreased
Step 1
Concept
लोगों ने विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया। / People boycotted foreign cloth.
Step 2
Why this answer is correct
बहिष्कार से मांग कम हुई। / Boycott reduced demand.
Step 3
Exam Tip
मांग घटने से विदेशी वस्त्रों का आयात भी घटा। / With lower demand imports of foreign cloth also decreased.
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खादी गरीब लोगों के लिए कभी कभी कठिन विकल्प क्यों थी?
Why was khadi sometimes a difficult option for poor people?
#khadi
#poor-people
#limitations
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A क्योंकि वह मिल के कपड़े से महंगी हो सकती थी / Because it could be costlier than mill-made cloth
B क्योंकि वह विदेशी कपड़ा थी / Because it was foreign cloth
C क्योंकि वह केवल सैनिकों के लिए थी / Because it was only for soldiers
D क्योंकि वह ब्रिटिश सरकार मुफ्त देती थी / Because the British government gave it free
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Correct Answer
A. क्योंकि वह मिल के कपड़े से महंगी हो सकती थी / Because it could be costlier than mill-made cloth
Step 1
Concept
खादी स्वदेशी का प्रतीक थी। / Khadi was a symbol of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन गरीब लोगों के लिए कीमत बहुत महत्वपूर्ण थी। / But price was very important for poor people.
Step 3
Exam Tip
इसलिए खादी अपनाना हर किसी के लिए आसान नहीं था। / Therefore adopting khadi was not easy for everyone.
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सरकारी विद्यालय छोड़ने वाले विद्यार्थियों के सामने कौन सी समस्या आ सकती थी?
What problem could students face after leaving government schools?
#students
#national-schools
#limitations
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A वैकल्पिक राष्ट्रीय विद्यालय हर जगह नहीं थे / Alternative national schools were not everywhere
B सभी विद्यालय पहले से बंद थे / All schools were already closed
C विदेशी कपड़ा अनिवार्य था / Foreign cloth was compulsory
D कर देना बंद था / Tax payment was stopped
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Correct Answer
A. वैकल्पिक राष्ट्रीय विद्यालय हर जगह नहीं थे / Alternative national schools were not everywhere
Step 1
Concept
असहयोग में सरकारी विद्यालय छोड़ने की अपील थी। / Non-Cooperation appealed to leave government schools.
Step 2
Why this answer is correct
पर हर स्थान पर राष्ट्रीय विद्यालय उपलब्ध नहीं थे। / But national schools were not available everywhere.
Step 3
Exam Tip
यह आंदोलन की व्यावहारिक कठिनाई थी। / This was a practical difficulty of the movement.
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किस घटना ने औपनिवेशिक शासन की क्रूरता को बहुत स्पष्ट कर दिया?
Which incident made the brutality of colonial rule very clear?
#jallianwala-bagh
#colonial-brutality
#repression
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A जलियांवाला बाग हत्याकांड / Jallianwala Bagh massacre
B दांडी यात्रा / Dandi March
C भारत छोड़ो आंदोलन / Quit India Movement
D स्वदेशी सभा / Swadeshi meeting
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जलियांवाला बाग हत्याकांड / Jallianwala Bagh massacre
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग में निहत्थे लोगों पर गोली चलाई गई। / Unarmed people were fired upon at Jallianwala Bagh.
Step 2
Why this answer is correct
यह घटना बहुत क्रूर थी। / This incident was very brutal.
Step 3
Exam Tip
इससे औपनिवेशिक शासन के खिलाफ गुस्सा बढ़ा। / It increased anger against colonial rule.
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रॉलेट अधिनियम और जलियांवाला बाग की घटना ने किस आंदोलन की पृष्ठभूमि तैयार की?
The Rowlatt Act and Jallianwala Bagh incident prepared the background for which movement?
#rowlatt-act
#jallianwala-bagh
#non-cooperation
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A असहयोग आंदोलन / Non-Cooperation Movement
B नील विद्रोह / Indigo Revolt
C चंपारण आंदोलन / Champaran Movement
D भारत छोड़ो आंदोलन / Quit India Movement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. असहयोग आंदोलन / Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम से नागरिक अधिकारों पर चोट हुई। / The Rowlatt Act attacked civil rights.
Step 2
Why this answer is correct
जलियांवाला बाग से जनता का गुस्सा बढ़ा। / Jallianwala Bagh increased public anger.
Step 3
Exam Tip
इन घटनाओं ने असहयोग आंदोलन की पृष्ठभूमि बनाई। / These events prepared the background for Non-Cooperation.
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असहयोग आंदोलन जन आंदोलन कैसे बना?
How did the Non-Cooperation Movement become a mass movement?
#mass-movement
#participation
#non-cooperation
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A कई वर्गों की भागीदारी से / Through participation of many groups
B केवल एक राजा की सहायता से / With help of only one king
C केवल ब्रिटिश अधिकारियों से / Only through British officials
D केवल विदेशी व्यापार से / Only through foreign trade
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई वर्गों की भागीदारी से / Through participation of many groups
Step 1
Concept
आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य लोग जुड़े। / Students lawyers traders peasants and others joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
अलग अलग वर्गों की भागीदारी से इसका आधार बढ़ा। / Participation of different groups widened its base.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह जन आंदोलन बन गया। / Therefore it became a mass movement.
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किसानों ने असहयोग आंदोलन से अपनी कौन सी समस्याएं जोड़ीं?
Which problems did peasants connect with the Non-Cooperation Movement?
#peasants
#rent
#forced-labour
#non-cooperation
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A लगान और बेगार जैसी समस्याएं / Problems like rent and forced labour
B विदेशी कपड़ों की बिक्री / Sale of foreign cloth
C सरकारी उपाधियां / Government titles
D नौसेना व्यापार / Naval trade
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लगान और बेगार जैसी समस्याएं / Problems like rent and forced labour
Step 1
Concept
किसान भी राष्ट्रीय आंदोलन में शामिल हुए। / Peasants also joined the national movement.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने अपनी स्थानीय समस्याएं जैसे लगान और बेगार को आंदोलन से जोड़ा। / They connected local problems such as rent and forced labour with it.
Step 3
Exam Tip
इससे आंदोलन का सामाजिक आधार बढ़ा। / This widened the social base of the movement.
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असहयोग आंदोलन में व्यापारियों को स्वदेशी से क्या आशा थी?
What did traders hope from swadeshi during the Non-Cooperation Movement?
#traders
#swadeshi
#indigenous-trade
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A देशी व्यापार बढ़ेगा / Indigenous trade would grow
B विदेशी शासन मजबूत होगा / Foreign rule would become stronger
C कर बहुत बढ़ेंगे / Taxes would increase greatly
D सरकारी विद्यालय बंद होंगे / Government schools would close
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. देशी व्यापार बढ़ेगा / Indigenous trade would grow
Step 1
Concept
विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से उनकी मांग घटती थी। / Boycott of foreign goods reduced their demand.
Step 2
Why this answer is correct
इससे देशी वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / This could increase demand for indigenous goods.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कुछ व्यापारी स्वदेशी से जुड़ गए। / Therefore some traders connected with swadeshi.
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असहयोग आंदोलन केवल राजनीतिक नहीं बल्कि आर्थिक आंदोलन भी क्यों था?
Why was the Non-Cooperation Movement not only political but also economic?
#economic-nationalism
#boycott
#swadeshi
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A क्योंकि इसमें विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार था / Because it included boycott of foreign goods and promotion of swadeshi
B क्योंकि इसमें केवल चुनाव लड़ा गया / Because only elections were contested
C क्योंकि इसमें ब्रिटिश कर बढ़ाए गए / Because British taxes were increased
D क्योंकि इसमें विदेशी कपड़ा मुफ्त बांटा गया / Because foreign cloth was distributed free
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इसमें विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार था / Because it included boycott of foreign goods and promotion of swadeshi
Step 1
Concept
आंदोलन में औपनिवेशिक संस्थाओं का बहिष्कार था। / The movement involved boycott of colonial institutions.
Step 2
Why this answer is correct
साथ ही विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार भी था। / It also included boycott of foreign cloth and promotion of swadeshi.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसका आर्थिक पक्ष भी मजबूत था। / Therefore it had a strong economic side.
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असहयोग आंदोलन में औपनिवेशिक संस्थाओं के बहिष्कार से क्या चुनौती दी गई?
What was challenged by boycotting colonial institutions in the Non-Cooperation Movement?
#colonial-institutions
#legitimacy
#boycott
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A ब्रिटिश शासन की वैधता / Legitimacy of British rule
B भारतीय किसानों की मेहनत / Labour of Indian peasants
C देशी उद्योगों की मांग / Demand for Indian industries
D स्वदेशी कपड़ों की बिक्री / Sale of swadeshi cloth
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ब्रिटिश शासन की वैधता / Legitimacy of British rule
Step 1
Concept
औपनिवेशिक संस्थाएं शासन को मजबूत करती थीं। / Colonial institutions strengthened the rule.
Step 2
Why this answer is correct
उनका बहिष्कार ब्रिटिश शासन की वैधता को चुनौती देता था। / Their boycott challenged the legitimacy of British rule.
Step 3
Exam Tip
यह असहयोग की महत्वपूर्ण रणनीति थी। / This was an important strategy of non-cooperation.
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रॉलेट अधिनियम को दमनकारी कानून क्यों कहा जाता है?
Why is the Rowlatt Act called a repressive law?
#rowlatt-act
#repressive-law
#detention
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A क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
B क्योंकि इसने किसानों को राहत दी / Because it gave relief to peasants
C क्योंकि इसने सभी कर घटाए / Because it reduced all taxes
D क्योंकि इसने स्वराज दिया / Because it gave swaraj
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Correct Answer
A. क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
Step 1
Concept
दमनकारी कानून जनता की स्वतंत्रता को सीमित करता है। / A repressive law limits people's freedom.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। / The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे दमनकारी कानून माना गया। / Therefore it was considered a repressive law.
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खिलाफत और असहयोग को साथ जोड़ने से आंदोलन का आधार कैसा हुआ?
How did linking Khilafat and Non-Cooperation affect the base of the movement?
#khilafat
#non-cooperation
#mass-base
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A आधार व्यापक हुआ / The base became wider
B आधार समाप्त हो गया / The base ended
C आधार केवल अंग्रेजों तक रहा / The base remained only with the British
D आधार केवल सैनिकों तक रहा / The base remained only with soldiers
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Correct Answer
A. आधार व्यापक हुआ / The base became wider
Step 1
Concept
खिलाफत प्रश्न से मुस्लिम जनता जुड़ी। / The Khilafat issue connected Muslim people.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग स्वराज की व्यापक मांग से जुड़ा था। / Non-Cooperation was linked with the wider demand for swaraj.
Step 3
Exam Tip
दोनों के जुड़ने से आंदोलन अधिक व्यापक बना। / Linking both made the movement broader.
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गांधीजी के अनुसार अंग्रेजी शासन भारत में किस पर निर्भर था?
According to Gandhi what did British rule in India depend on?
#gandhi
#cooperation
#british-rule
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A भारतीयों के सहयोग पर / Cooperation of Indians
B केवल समुद्री हवा पर / Only sea breeze
C केवल पहाड़ों पर / Only mountains
D विदेशी त्योहारों पर / Foreign festivals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भारतीयों के सहयोग पर / Cooperation of Indians
Step 1
Concept
गांधीजी ने समझाया कि शासन जनता के सहयोग से चलता है। / Gandhi explained that rule works with people's cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
यदि भारतीय सहयोग न दें तो अंग्रेजी शासन कमजोर हो सकता है। / If Indians did not cooperate British rule could weaken.
Step 3
Exam Tip
यही असहयोग का आधार था। / This was the basis of non-cooperation.
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प्रथम विश्व युद्ध और असहयोग आंदोलन के बीच संबंध को सरल रूप में कैसे समझा जा सकता है?
How can the relation between the First World War and the Non-Cooperation Movement be understood simply?
#first-world-war
#non-cooperation
#discontent
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A युद्ध ने कठिनाइयां बढ़ाईं और असंतोष ने आंदोलन को बल दिया / The war increased hardships and discontent strengthened the movement
B युद्ध ने भारत को तुरंत स्वतंत्र किया / The war immediately freed India
C युद्ध ने सभी आंदोलनों को रोक दिया / The war stopped all movements
D युद्ध ने कर समाप्त कर दिए / The war ended taxes
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Correct Answer
A. युद्ध ने कठिनाइयां बढ़ाईं और असंतोष ने आंदोलन को बल दिया / The war increased hardships and discontent strengthened the movement
Step 1
Concept
युद्ध से कर महंगाई और भर्ती का दबाव बढ़ा। / The war increased taxes price rise and recruitment pressure.
Step 2
Why this answer is correct
इससे जनता में असंतोष फैला। / This spread discontent among people.
Step 3
Exam Tip
यही असंतोष आगे असहयोग आंदोलन की पृष्ठभूमि बना। / This discontent later formed the background of Non-Cooperation.
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प्रथम विश्व युद्ध खिलाफत और असहयोग को जोड़ने वाला सबसे सही निष्कर्ष क्या है?
What is the most correct conclusion linking the First World War Khilafat and Non-Cooperation?
#first-world-war
#khilafat
#non-cooperation
#anti-colonial
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A इन घटनाओं ने मिलकर औपनिवेशिक शासन के विरोध को व्यापक बनाया / These events together widened opposition to colonial rule
B इन घटनाओं ने ब्रिटिश शासन को लोकप्रिय बनाया / These events made British rule popular
C इनका राष्ट्रवाद से कोई संबंध नहीं था / They had no relation with nationalism
D इनसे भारत में कर समाप्त हो गए / They ended taxes in India
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Correct Answer
A. इन घटनाओं ने मिलकर औपनिवेशिक शासन के विरोध को व्यापक बनाया / These events together widened opposition to colonial rule
Step 1
Concept
युद्ध ने आर्थिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / The war increased economic hardships.
Step 2
Why this answer is correct
खिलाफत ने धार्मिक राजनीतिक चिंता को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ा। / Khilafat connected religious political concern with the national movement.
Step 3
Exam Tip
असहयोग ने इन असंतोषों को व्यापक विरोध में बदला। / Non-Cooperation turned these resentments into broad opposition.
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