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100 results found for "three set regions" in Class 10.

Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

जर्मन क्षेत्रों में शुल्क बाधाओं को हटाने से किस प्रक्रिया को बल मिला?

Removal of customs barriers in German regions strengthened which process?

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Correct Answer

A. आर्थिक एकीकरणEconomic integration

Step 1

Concept

शुल्क बाधाएँ व्यापार को रोकती थीं। / Customs barriers restricted trade.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें हटाने से क्षेत्रों के बीच व्यापार बढ़ा। / Removing them increased trade between regions.

Step 3

Exam Tip

इससे आर्थिक एकीकरण की प्रक्रिया मजबूत हुई। / This strengthened the process of economic integration.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

जर्मन भाषी क्षेत्रों में आर्थिक एकता का एक महत्वपूर्ण कदम क्या था?

What was an important step toward economic unity in German-speaking regions?

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Correct Answer

A. सीमा शुल्क संघ की स्थापनाFormation of the customs union

Step 1

Concept

जर्मन भाषी क्षेत्रों में अनेक शुल्क बाधाएँ थीं। / German-speaking regions had many customs barriers.

Step 2

Why this answer is correct

सीमा शुल्क संघ ने आर्थिक बाधाएँ कम कीं। / The customs union reduced economic barriers.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह आर्थिक एकता का महत्वपूर्ण कदम था। / So it was an important step toward economic unity.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन कुर्सियों और दो मेजों की कीमत (4900) रुपये है। दो कुर्सियों और तीन मेजों की कीमत (5600) रुपये है। एक मेज की कीमत क्या है?

Three chairs and two tables cost (4900) rupees. Two chairs and three tables cost (5600) rupees. What is the price of one table?

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Correct Answer

C. (1400) रुपये(1400) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि कुर्सी (c) और मेज (t) हो तो (3c+2t=4900), (2c+3t=5600)। विलोपन से (t=1400) मिलता है। / Let chair be (c) and table be (t), so (3c+2t=4900), (2c+3t=5600). Elimination gives (t=1400).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

तीन पेन और दो कॉपियों की कीमत (86) रुपये है। दो पेन और तीन कॉपियों की कीमत (89) रुपये है। एक पेन की कीमत क्या है?

Three pens and two notebooks cost (86) rupees. Two pens and three notebooks cost (89) rupees. What is the price of one pen?

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Correct Answer

B. (17) रुपये(17) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेन (p) और कॉपी (n) हो तो (3p+2n=86), (2p+3n=89)। विलोपन से (p=16) और (n=19) मिलता है। / Let pen be (p) and notebook be (n), so (3p+2n=86), (2p+3n=89). Elimination gives (p=16) and (n=19).

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

द्विलक्षणी संकरण की दूसरी पीढ़ी में नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक का महत्व क्या है?

What is the significance of the nine to three to three to one ratio in the second generation of a dihybrid cross?

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Correct Answer

C. यह स्वतंत्र वर्गीकरण को दर्शाता हैIt shows independent assortment

Step 1

Concept

द्विलक्षणी संकरण में दो अलग लक्षणों को साथ देखा जाता है। / A dihybrid cross studies two different traits together.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन बनते हैं। / New combinations appear in the second generation.

Step 3

Exam Tip

नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक स्वतंत्र वर्गीकरण का संकेत है। / The nine to three to three to one ratio indicates independent assortment.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

द्विलक्षणी संकरण में नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक परिणाम किस विचार को मजबूत करता है?

In a dihybrid cross what idea is supported by the nine to three to three to one result?

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Correct Answer

A. दो लक्षणों की सूचना स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित हो सकती हैInformation for two traits can assort independently

Step 1

Concept

द्विलक्षणी संकरण में दो लक्षण साथ देखे जाते हैं। / A dihybrid cross studies two traits together.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन दिखाई देते हैं। / New combinations appear in the second generation.

Step 3

Exam Tip

इससे स्वतंत्र वर्गीकरण का विचार समझ आता है। / This supports the idea of independent assortment.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

सुन यात सेन के तीन लोक सिद्धांतों का सबसे सही समूह कौन सा है?

Which is the most correct set of Sun Yat sen's Three Principles of the People?

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Correct Answer

D. राष्ट्रीयता जनसत्ता और जनजीवनNationalism democracy and people's livelihood

Explanation

Simple Explanation

सुन यात सेन के तीन सिद्धांत आधुनिक चीन के गणतांत्रिक विचारों का आधार बने। परीक्षा में इन्हें चीन के राष्ट्र निर्माण से जोड़ें। / Sun Yat sen's three principles became a base of republican ideas in modern China. Exam tip: connect them with Chinese nation building.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

धारवाड़ और सिंहभूम क्षेत्रों का प्रायद्वीपीय भारत में क्या महत्व है?

What is the importance of Dharwar and Singhbhum regions in Peninsular India?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वे पुराने चट्टानी और खनिज-समृद्ध भूभाग दर्शाते हैंThey represent old rocky and mineral-rich terrains

Explanation

Simple Explanation

धारवाड़ और सिंहभूम प्राचीन चट्टानी तथा खनिज महत्व वाले क्षेत्र हैं। परीक्षा में इन्हें प्रायद्वीपीय भारत की पुरानी शैलों से जोड़ें। / Dharwar and Singhbhum are ancient rocky and mineral-important regions. For exams, connect them with old rocks of Peninsular India.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

धारवाड़ और सिंहभूम क्षेत्रों का प्रायद्वीपीय भारत में क्या भूवैज्ञानिक महत्व है?

What geological importance do Dharwar and Singhbhum regions have in Peninsular India?

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Correct Answer

A. ये पुराने चट्टानी और खनिज-समृद्ध भूभाग दर्शाते हैंThey represent old rocky and mineral-rich terrains

Explanation

Simple Explanation

धारवाड़ और सिंहभूम प्राचीन चट्टानी तथा खनिज महत्व वाले क्षेत्र हैं। परीक्षा में इन्हें पुरानी शैलों से जोड़ें। / Dharwar and Singhbhum are ancient rocky and mineral-important regions. For exams, connect them with old rocks.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

धारवाड़ और सिंहभूम क्षेत्रों को प्राचीन चट्टानों से जोड़ने का क्या महत्व है?

What is the importance of linking Dharwar and Singhbhum regions with ancient rocks?

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Correct Answer

A. ये प्रायद्वीपीय भारत के पुराने खनिज-समृद्ध भूभागों को दर्शाते हैंThey represent old mineral-rich terrains of Peninsular India

Explanation

Simple Explanation

धारवाड़ और सिंहभूम प्राचीन चट्टानी और खनिज महत्व वाले क्षेत्र हैं। परीक्षा में इन्हें प्रायद्वीपीय भारत की पुरानी शैलों से जोड़ें। / Dharwar and Singhbhum are ancient rocky and mineral-important regions. For exams, connect them with old rocks of Peninsular India.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 99

धारवाड़ और सिंहभूम क्षेत्रों में कौन-सा समान भौगोलिक संकेत मिलता है?

What common geographical clue is found in Dharwar and Singhbhum regions?

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Correct Answer

A. पुरानी चट्टानें और खनिज महत्वOld rocks and mineral importance

Explanation

Simple Explanation

धारवाड़ और सिंहभूम दोनों पुराने चट्टानी और खनिज महत्व वाले क्षेत्रों से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें प्रायद्वीपीय भारत की प्राचीन चट्टानों से जोड़ें। / Dharwar and Singhbhum are both linked with old rocky and mineral-important regions. For exams, connect them with ancient rocks of Peninsular India.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 99

सिंहभूम और छोटा नागपुर क्षेत्रों को किस संसाधन से जोड़ना चाहिए?

Singhbhum and Chota Nagpur regions should be associated with which resource?

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Correct Answer

A. खनिज संसाधनMineral resources

Explanation

Simple Explanation

सिंहभूम और छोटा नागपुर क्षेत्र खनिज संपन्न पूर्वी भारत से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें झारखंड और लौह अयस्क से याद रखें। / Singhbhum and Chota Nagpur regions are linked with mineral-rich eastern India. For exams, remember them with Jharkhand and iron ore.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

राजमहल और सिंहभूम क्षेत्रों को किस व्यापक भू-भाग से जोड़ना सही है?

It is correct to associate Rajmahal and Singhbhum regions with which wider landform region?

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Correct Answer

A. पूर्वी भारत का पठारी-पहाड़ी क्षेत्रPlateau-hill region of eastern India

Explanation

Simple Explanation

राजमहल पहाड़ियां और सिंहभूम पठार पूर्वी भारत के पठारी-पहाड़ी क्षेत्र से जुड़े हैं। परीक्षा में इन्हें झारखंड और छोटा नागपुर क्षेत्र से जोड़ें। / Rajmahal Hills and Singhbhum Plateau are associated with the plateau-hill region of eastern India. For exams, connect them with Jharkhand and Chota Nagpur.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 94

कोलेरू झील किस दो प्रमुख डेल्टा क्षेत्रों के बीच स्थित है?

Kolleru Lake lies between which two major delta regions?

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Correct Answer

A. कृष्णा और गोदावरीKrishna and Godavari

Explanation

Simple Explanation

कोलेरू झील आंध्र प्रदेश में कृष्णा और गोदावरी डेल्टा के बीच स्थित है। परीक्षा में कोलेरू को मीठे पानी की झील और पक्षी क्षेत्र से याद रखें। / Kolleru Lake lies in Andhra Pradesh between the Krishna and Godavari deltas. For exams, remember Kolleru as a freshwater lake and bird habitat.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 90

कोलेरू झील किन दो नदी डेल्टा क्षेत्रों के बीच स्थित है?

Kolleru Lake lies between the delta regions of which two rivers?

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Correct Answer

A. कृष्णा और गोदावरीKrishna and Godavari

Explanation

Simple Explanation

कोलेरू झील आंध्र प्रदेश में कृष्णा और गोदावरी डेल्टा के बीच स्थित है। डेल्टा आधारित झीलों को आस-पास की नदियों से जोड़कर याद करें। / Kolleru Lake in Andhra Pradesh lies between the Krishna and Godavari deltas. Link delta lakes with nearby rivers for exams.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 93

कोल्लेरू झील का स्थान किस दो नदी डेल्टा क्षेत्रों के बीच है?

Kolleru Lake is located between which two river delta regions?

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Correct Answer

C. गोदावरी और कृष्णाGodavari and Krishna

Explanation

Simple Explanation

कोल्लेरू झील आंध्र प्रदेश में गोदावरी और कृष्णा डेल्टा के बीच स्थित है। परीक्षा में पूर्वी तटीय झीलें मानचित्र पर देखें। / Kolleru Lake is located in Andhra Pradesh between Godavari and Krishna deltas. For exams locate eastern coastal lakes on a map.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 90

कोल्लेरू झील किन दो नदी डेल्टा क्षेत्रों के बीच स्थित है?

Kolleru Lake lies between which two river delta regions?

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Correct Answer

A. गोदावरी और कृष्णाGodavari and Krishna

Explanation

Simple Explanation

कोल्लेरू झील आंध्र प्रदेश में गोदावरी और कृष्णा डेल्टा क्षेत्रों के बीच स्थित है। परीक्षा में यह जोड़ा याद रखें। / Kolleru Lake in Andhra Pradesh lies between the Godavari and Krishna delta regions. For exams remember this pair.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 89

भारत के द्वीपीय क्षेत्रों में बैरन द्वीप किस कारण प्रसिद्ध है?

Why is Barren Island famous among India's island regions?

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Correct Answer

A. यह सक्रिय ज्वालामुखी से जुड़ा हैIt is associated with an active volcano

Explanation

Simple Explanation

बैरन द्वीप भारत के सक्रिय ज्वालामुखी से जुड़ा है। परीक्षा में इसे अंडमान क्षेत्र से जोड़ें। / Barren Island is associated with India's active volcano. Exam tip: connect it with the Andaman region.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 89

सिंधु मैदान का भारतीय भाग मुख्य रूप से किन क्षेत्रों से जुड़ा है?

The Indian part of the Indus Plain is mainly associated with which regions?

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Correct Answer

A. पंजाब और हरियाणाPunjab and Haryana

Explanation

Simple Explanation

सिंधु प्रणाली का भारतीय मैदानी भाग पंजाब और हरियाणा में महत्वपूर्ण है। परीक्षा में पंजाब का अर्थ पांच नदियों का प्रदेश याद रखें। / The Indian plain part of the Indus system is important in Punjab and Haryana. Exam tip: remember Punjab as the land of five rivers.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

पठारी क्षेत्रों में खनिज संसाधन अधिक क्यों मिलते हैं?

Why are mineral resources commonly found in plateau regions?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहां प्राचीन कठोर चट्टानें होती हैंBecause they have ancient hard rocks

Explanation

Simple Explanation

प्राचीन चट्टानी पठारों में कई खनिज पाए जाते हैं। परीक्षा में छोटानागपुर पठार याद रखें। / Many minerals are found in ancient rocky plateaus. For exams remember Chotanagpur Plateau.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 87

भारत के पर्वतीय क्षेत्रों में हिमनद किसका स्रोत बनते हैं?

In India's mountain regions glaciers become sources of what?

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Correct Answer

A. नदियोंRivers

Explanation

Simple Explanation

हिमालयी हिमनद कई नदियों को जल देते हैं। परीक्षा में हिमालय और नदी स्रोत का संबंध याद रखें। / Himalayan glaciers supply water to many rivers. For exams remember the link between Himalayas and river sources.

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Question Easy General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

त्रिकोणीय व्यापार किन क्षेत्रों को जोड़ता था?

Which regions did triangular trade connect?

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Correct Answer

A. यूरोप अफ्रीका और अमेरिकाEurope Africa and the Americas

Explanation

Simple Explanation

त्रिकोणीय व्यापार यूरोप अफ्रीका और अमेरिका के बीच चलता था। परीक्षा में इसे अटलांटिक व्यापार से जोड़ें। / Triangular trade moved among Europe Africa and the Americas. For exams connect it with Atlantic trade.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

मोलोटोव रिबेंट्रोप संधि के बाद बाल्टिक क्षेत्रों पर सोवियत प्रभाव क्यों बढ़ा?

Why did Soviet influence over the Baltic regions increase after the Molotov-Ribbentrop Pact?

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Correct Answer

A. गुप्त प्रभाव क्षेत्रों ने सोवियत विस्तार के लिए अवसर बनायाSecret spheres of influence created opportunity for Soviet expansion

Explanation

Simple Explanation

गुप्त प्रोटोकॉल पूर्वी यूरोप में प्रभाव क्षेत्रों से जुड़ा था। परीक्षा में सार्वजनिक संधि और गुप्त प्रावधान अलग रखें। / The secret protocol was linked with spheres of influence in Eastern Europe. For exams keep the public treaty and secret provisions separate.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 46

एज़्टेक चिनाम्पा खेती को झील क्षेत्र के अनुकूल नवाचार क्यों माना जाता है?

Why is Aztec chinampa farming considered an innovation suited to lake regions?

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Correct Answer

A. यह झीलों में खेती योग्य भूखंड बनाती थीIt created cultivable plots in lakes

Explanation

Simple Explanation

चिनाम्पा झीलों में बने खेती क्षेत्र थे। परीक्षा में इसे टेनोच्टिट्लान के भूगोल से जोड़ें। / Chinampas were farming plots made in lakes. Link them with the geography of Tenochtitlan.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

भील विद्रोहों का संबंध मुख्य रूप से किन क्षेत्रों से था?

The Bhil uprisings were mainly connected with which regions?

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Correct Answer

B. पश्चिमी और मध्य भारतWestern and Central India

Explanation

Simple Explanation

भील विद्रोह पश्चिमी और मध्य भारत के जनजातीय असंतोष से जुड़े थे। जनजातीय आंदोलनों में क्षेत्र पहचानना जरूरी है। / The Bhil uprisings were connected with tribal discontent in western and central India. Region identification is important in tribal movement questions.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

1857 के विद्रोह में अलग-अलग क्षेत्रों में अलग नेतृत्व होना किस निष्कर्ष को मजबूत करता है?

What conclusion is strengthened by different leadership in different regions during the Revolt of 1857?

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Correct Answer

C. विद्रोह बहुकेन्द्रीय और स्थानीय असंतोषों से जुड़ा थाThe revolt was multi-centred and linked with local grievances

Explanation

Simple Explanation

अलग क्षेत्रों में अलग नेता और कारण दिखते हैं। परीक्षा में 1857 को एक ही कारण से न समझें। / Different leaders and causes appear in different regions. Exam tip: do not understand 1857 through only one cause.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

सविनय अवज्ञा आंदोलन का अलग-अलग क्षेत्रों में अलग रूप लेना किस बात का प्रमाण था?

What does different forms of Civil Disobedience in different regions prove?

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Correct Answer

A. आंदोलन स्थानीय शिकायतों को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ रहा थाThe movement was linking local grievances with national struggle

Explanation

Simple Explanation

कहीं नमक तो कहीं वन कानून और कर मुद्दे बने। परीक्षा में सविनय अवज्ञा को बहुरूपी आंदोलन मानें। / Salt forest laws and taxes became issues in different places. Exam tip is to see Civil Disobedience as a multi-form movement.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

1857 के विद्रोह में अलग-अलग क्षेत्रों में अलग नेतृत्व दिखाई देने से कौन सा निष्कर्ष निकलता है?

What conclusion can be drawn from different leadership in different regions during the Revolt of 1857?

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Correct Answer

C. स्थानीय असंतोषों ने विद्रोह को अलग-अलग रूप दिएLocal grievances gave the revolt different forms

Explanation

Simple Explanation

1857 का विद्रोह कई स्थानीय कारणों से फैला। परीक्षा में केंद्र और नेता की जोड़ी याद रखें। / The revolt of 1857 spread due to many local causes. Exam tip is to remember centre and leader pairs.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

1857 के विद्रोह में अलग-अलग क्षेत्रों में नेतृत्व अलग क्यों था?

Why was leadership different in different regions during the Revolt of 1857?

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Correct Answer

A. क्योंकि विद्रोह स्थानीय असंतोषों और पुराने अधिकारों से जुड़ा थाBecause the revolt was linked with local grievances and old rights

Explanation

Simple Explanation

1857 का विद्रोह एक समान केंद्रीकृत आंदोलन नहीं था। परीक्षा में क्षेत्र और नेता की जोड़ी याद रखें। / The Revolt of 1857 was not a uniform centralized movement. Exam tip is to remember pairs of regions and leaders.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

रैयतवाड़ी व्यवस्था मुख्य रूप से किन क्षेत्रों में लागू हुई थी?

Ryotwari system was mainly implemented in which regions?

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Correct Answer

C. मद्रास और बॉम्बेMadras and Bombay

Explanation

Simple Explanation

रैयतवाड़ी व्यवस्था मद्रास और बॉम्बे क्षेत्रों से जुड़ी थी। परीक्षा में भूमि व्यवस्थाओं को क्षेत्रों से जोड़ें। / Ryotwari system was linked with Madras and Bombay regions. Exam tip: connect land systems with regions.

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Question Easy General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

अशोक के अभिलेख मुख्य रूप से किस लिपि में भारतीय क्षेत्रों में लिखे गए?

Ashoka's inscriptions were mainly written in which script in Indian regions?

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Correct Answer

C. ब्राह्मीBrahmi

Explanation

Simple Explanation

अशोक के अधिकतर भारतीय अभिलेख ब्राह्मी लिपि में हैं। परीक्षा में उत्तर पश्चिम में खरोष्ठी का प्रयोग भी याद रखें। / Most Indian inscriptions of Ashoka are in Brahmi script. For exams, also remember the use of Kharosthi in the north-west.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

चित्र, गीत और झंडे जैसे प्रतीक अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को कैसे एक साथ जोड़ते थे?

How did symbols such as images, songs and flags unite people from different regions?

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Correct Answer

A. वे साझा भावनात्मक अनुभव बनाते थेThey created a shared emotional experience

Step 1

Concept

भारत में भाषा और क्षेत्र की विविधता थी। / India had linguistic and regional diversity.

Step 2

Why this answer is correct

प्रतीकों ने लोगों को एक समान भावना और लक्ष्य से जोड़ने में सहायता की। / Symbols helped connect people through common emotion and purpose.

Step 3

Exam Tip

विविधता में एकता समझाते समय प्रतीकों का उपयोग करें। / Use symbols while explaining unity in diversity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

एक ही गीत या चित्र अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों को कैसे जोड़ सकता था?

How could a single song or image connect people from different regions?

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Correct Answer

A. वह साझा भावना और पहचान का माध्यम बन जाता थाIt became a medium of shared feeling and identity

Step 1

Concept

गीत या चित्र सभी लोगों को एक जैसा अनुभव करवा सकता था। / A song or image could create a common emotional experience.

Step 2

Why this answer is correct

जब लोग उसे राष्ट्र से जोड़ते थे, तो क्षेत्रीय भिन्नताओं के बावजूद अपनत्व बढ़ता था। / When people linked it with the nation, belonging grew despite regional differences.

Step 3

Exam Tip

उत्तर में साझा भावना और राष्ट्रीय पहचान का संबंध स्पष्ट करें। / In answers, clearly connect shared feeling with national identity.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि किसी आंदोलन में लोग अलग अलग भाषाओं और क्षेत्रों से हों तो सामूहिक अपनापन किससे बन सकता है?

If people in a movement come from different languages and regions, how can collective belonging be formed?

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Correct Answer

A. साझा प्रतीकों गीतों और इतिहास सेThrough shared symbols songs and history

Step 1

Concept

विविध समाज में एकता के लिए साझा संकेत जरूरी होते हैं। / In a diverse society shared signs are needed for unity.

Step 2

Why this answer is correct

गीत ध्वज चित्र और इतिहास लोगों को एक भाव से जोड़ते हैं। / Songs flags images and history connect people with one feeling.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्न में सांस्कृतिक साधनों को लिखें। / In such questions write cultural tools.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

सविनय अवज्ञा आंदोलन में जनता द्वारा अपने क्षेत्र में अलग अलग रूपों से कानून तोड़ना किस बात का प्रमाण है?

What does people breaking laws in different forms in their own regions prove about the Civil Disobedience Movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन ने स्थानीय परिस्थितियों के अनुसार रूप लियाThe movement took shape according to local conditions

Step 1

Concept

भारत के अलग अलग क्षेत्रों की समस्याएं अलग थीं। / Different regions of India had different problems.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए सविनय अवज्ञा ने कई स्थानीय रूप लिए लेकिन लक्ष्य औपनिवेशिक शासन को चुनौती देना था। / Civil disobedience took local forms but aimed to challenge colonial rule.

Step 3

Exam Tip

स्थानीय विविधता और राष्ट्रीय लक्ष्य दोनों लिखें। / Mention both local diversity and national goal.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गांधीजी के असहयोग संदेश को अलग क्षेत्रों ने अलग रूप में क्यों अपनाया?

Why did different regions adopt Gandhi’s message of non-cooperation in different ways?

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Correct Answer

A. क्योंकि हर क्षेत्र की स्थानीय समस्या अलग थीBecause each region had different local problems

Step 1

Concept

असहयोग का विचार पूरे देश में फैला। / The idea of non-cooperation spread across the country.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन किसानों आदिवासियों और मजदूरों ने इसे अपनी स्थितियों के अनुसार अपनाया। / But peasants tribals and workers adopted it according to their own situations.

Step 3

Exam Tip

राष्ट्रीय विचार और स्थानीय रूप का संबंध समझें। / Understand the link between national ideas and local forms.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

जनजातीय विद्रोहों में पहाड़ी क्षेत्रों का महत्व क्यों था?

Why were hilly regions important in tribal rebellions?

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Correct Answer

A. क्योंकि वहां समुदायों का जीवन जंगल और पहाड़ से जुड़ा थाBecause community life there was linked with forests and hills

Step 1

Concept

पहाड़ी और जंगली क्षेत्रों में जनजातीय समुदायों की परंपराएं विकसित हुई थीं। / Tribal communities' traditions developed in hilly and forested regions.

Step 2

Why this answer is correct

औपनिवेशिक नियंत्रण ने इसी जीवन प्रणाली को प्रभावित किया। / Colonial control affected this way of life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में भूगोल और समाज के संबंध को ध्यान में रखें। / In exams, keep the link between geography and society in mind.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

साइटोकाइनिन सक्रिय बढ़ते भागों में अधिक उपयोगी क्यों होता है?

Why is cytokinin more useful in actively growing regions?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता हैBecause it promotes cell division

Step 1

Concept

सक्रिय बढ़ते भागों में नई कोशिकाएं बनती हैं। / Actively growing regions form new cells.

Step 2

Why this answer is correct

साइटोकाइनिन कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता है। / Cytokinin promotes cell division.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह वृद्धि वाले भागों से जुड़ा होता है। / So it is linked with growing regions.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

वन क्षेत्रों में असहयोग आंदोलन को अलग अर्थ क्यों मिला?

Why did the Non-Cooperation Movement get a different meaning in forest regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि वहां लोग वन कानूनों और आजीविका की रोक से परेशान थेBecause people there suffered from forest laws and restrictions on livelihood

Step 1

Concept

वन कानूनों ने लोगों की आजीविका पर रोक लगाई। / Forest laws restricted people's livelihood.

Step 2

Why this answer is correct

चराई लकड़ी और खेती से जुड़े अधिकार प्रभावित हुए। / Rights related to grazing wood and cultivation were affected.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उन्होंने आंदोलन को अपने स्थानीय अधिकारों से जोड़ा। / So they linked the movement with their local rights.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया की छवि जर्मन क्षेत्रों के लिए कौन सी राजनीतिक आकांक्षा को दिखाती थी?

Which political aspiration did Germania's image show for the German regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एकता और राष्ट्रीय गौरव की आकांक्षाAspiration for unity and national pride

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्र लंबे समय तक बंटे हुए थे। / German regions had long been divided.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया ने साझा जर्मन राष्ट्र की कल्पना को सामने रखा। / Germania presented the idea of a shared German nation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वह एकता और गौरव की आकांक्षा का प्रतीक थी। / Therefore she symbolised the aspiration for unity and pride.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मेनिया की छवि जर्मन क्षेत्रों के लिए किस आकांक्षा को सबसे स्पष्ट करती थी?

Germania's image most clearly expressed which aspiration for the German regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक संयुक्त जर्मन राष्ट्र की आकांक्षाAspiration for a united German nation

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्र लंबे समय तक राजनीतिक रूप से बंटे हुए थे। / German regions had long been politically divided.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया ने एक साझा जर्मन राष्ट्र की कल्पना को रूप दिया। / Germania gave form to the idea of a shared German nation.

Step 3

Exam Tip

यह एकीकरण की इच्छा का प्रतीक थी। / She symbolised the desire for unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

नेपोलियन के सुधारों का कई क्षेत्रों में प्रारंभिक स्वागत क्यों हुआ?

Why were Napoleon's reforms initially welcomed in many regions?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्होंने सामंती बंधनों को हटाने और प्रशासन सरल करने का वादा कियाBecause they promised to remove feudal restrictions and simplify administration

Step 1

Concept

नेपोलियन के सुधारों ने पुरानी सामंती व्यवस्था को कमजोर किया। / Napoleon's reforms weakened the old feudal order.

Step 2

Why this answer is correct

सरल प्रशासन और समान कानून लोगों को आधुनिक लगे। / Simple administration and uniform laws appeared modern to many people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में प्रारंभिक स्वागत और बाद के विरोध दोनों याद रखें। / In exams, remember both initial welcome and later opposition.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांतिकारी सेनाओं का प्रारंभिक स्वागत कई क्षेत्रों में क्यों हुआ?

Why were French revolutionary armies initially welcomed in many regions?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे स्वतंत्रता और समानता के विचारों से जुड़ी थींBecause they were linked with ideas of liberty and equality

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सेनाओं को आरंभ में स्वतंत्रता का संदेश लाने वाली माना गया। / French armies were first seen as bringing the message of liberty.

Step 2

Why this answer is correct

वे पुराने निरंकुश शासन को चुनौती देती दिखीं। / They seemed to challenge old despotic rule.

Step 3

Exam Tip

बाद में कर और नियंत्रण के कारण उत्साह कम हुआ। / Later taxes and control reduced enthusiasm.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 9

फ्रांसीसी शासन का कई यूरोपीय क्षेत्रों में स्वागत शुरू में क्यों हुआ?

Why was French rule initially welcomed in many European regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. लोगों को सुधार और स्वतंत्रता की उम्मीद थीPeople expected reforms and liberty

Step 1

Concept

फ्रांसीसी सेनाएं अपने साथ क्रांतिकारी विचार भी ले गईं। / French armies carried revolutionary ideas with them.

Step 2

Why this answer is correct

कई लोगों ने उन्हें पुरानी व्यवस्था से मुक्ति का साधन समझा। / Many people saw them as a means of freedom from the old order.

Step 3

Exam Tip

आरंभिक स्वागत और बाद के विरोध में अंतर समझना जरूरी है। / It is important to distinguish initial welcome from later opposition.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

गिल्ड प्रतिबंध हटाने से यूरोपीय क्षेत्रों में क्या प्रभाव पड़ा?

What was the effect of removing guild restrictions in European regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उत्पादन और व्यापार पर पुरानी बाधाएं कम हुईंOld barriers on production and trade were reduced

Step 1

Concept

गिल्ड प्रतिबंध उत्पादन और व्यापार को सीमित कर सकते थे। / Guild restrictions could limit production and trade.

Step 2

Why this answer is correct

इनके हटने से आर्थिक गतिविधियों में आसानी आई। / Their removal made economic activity easier.

Step 3

Exam Tip

इसे आर्थिक स्वतंत्रता से जोड़कर याद रखें। / Remember it in relation to economic freedom.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

फ्रांसीसी सेनाओं का कई क्षेत्रों में प्रारंभिक स्वागत क्यों किया गया?

Why were French armies initially welcomed in many regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि उन्हें स्वतंत्रता के दूत के रूप में देखा गयाBecause they were seen as bearers of liberty

Step 1

Concept

फ्रांसीसी क्रांति ने स्वतंत्रता और समानता के विचार फैलाए। / The French Revolution spread ideas of liberty and equality.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए कई लोगों ने फ्रांसीसी सेनाओं को मुक्ति देने वाली शक्ति समझा। / So many people saw French armies as liberating forces.

Step 3

Exam Tip

प्रारंभिक स्वागत को क्रांतिकारी विचारों से जोड़ें। / Link the initial welcome with revolutionary ideas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी शासन के प्रति बाद में कई क्षेत्रों में विरोध क्यों बढ़ा?

Why did opposition to French rule later increase in many regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कर वृद्धि सेंसरशिप और जबरन भर्ती के कारणDue to increased taxation censorship and forced conscription

Step 1

Concept

प्रारंभ में फ्रांसीसी सेनाओं को स्वतंत्रता से जोड़ा गया। / At first French armies were linked with liberty.

Step 2

Why this answer is correct

बाद में कर वृद्धि सेंसरशिप और जबरन भर्ती से लोगों में असंतोष बढ़ा। / Later increased taxes censorship and forced conscription caused resentment.

Step 3

Exam Tip

किसी भी शासन के प्रभाव को लाभ और बोझ दोनों से समझें। / Understand any rule through both benefits and burdens.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 8

बाद में फ्रांसीसी शासन के प्रति कई क्षेत्रों में नाराजगी क्यों बढ़ी?

Why did resentment against French rule increase later in many regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कर सैनिक भर्ती और नियंत्रण के कारणBecause of taxes conscription and control

Step 1

Concept

शुरुआत में फ्रांसीसी सेनाएँ मुक्ति का संदेश लेकर आईं। / At first, French armies brought the message of liberation.

Step 2

Why this answer is correct

बाद में कर और सैनिक भर्ती जैसे बोझ बढ़े। / Later, burdens such as taxes and conscription increased.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कई क्षेत्रों में फ्रांसीसी शासन के विरुद्ध भावना बढ़ी। / Therefore, resentment against French rule grew in many areas.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

इटली में दक्षिणी क्षेत्रों को जोड़ना एकीकरण के लिए क्यों जरूरी था?

Why was joining southern regions necessary for Italian unification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि बिना दक्षिण के इटली की राष्ट्रीय एकता अधूरी रहतीBecause without the south Italy's national unity would remain incomplete

Step 1

Concept

एकीकरण का अर्थ केवल उत्तर को जोड़ना नहीं था। / Unification did not mean joining only the north.

Step 2

Why this answer is correct

दक्षिणी इटली और सिसिली भी राष्ट्रीय एकता के लिए जरूरी थे। / Southern Italy and Sicily were also necessary for national unity.

Step 3

Exam Tip

गैरीबाल्डी के अभियानों ने इस कार्य में मदद की। / Garibaldi's campaigns helped in this task.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

जर्मन क्षेत्रों में राष्ट्रीय सभा की मांग केवल प्रशासनिक मांग क्यों नहीं थी?

Why was the demand for a national assembly in German regions not merely an administrative demand?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि यह राष्ट्रीय एकता और नागरिक अधिकारों की राजनीतिक मांग थीBecause it was a political demand for national unity and civil rights

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्र विभाजित थे। / German regions were divided.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रीय सभा का उद्देश्य संयुक्त जर्मन राष्ट्र के लिए संविधान बनाना था। / The national assembly aimed to make a constitution for a united German nation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह प्रशासन से अधिक राजनीतिक राष्ट्रवाद का प्रश्न था। / Therefore it was more a question of political nationalism than administration.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 4

जर्मन क्षेत्रों में फ्रैंकफर्ट संसद का बनना किस मांग का परिणाम था?

The formation of the Frankfurt Parliament in the German regions was a result of which demand?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रीय एकीकरण और संवैधानिक शासनNational unification and constitutional rule

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्र कई हिस्सों में बँटे हुए थे। / German regions were divided into many parts.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवादियों ने उन्हें संविधान आधारित राष्ट्र राज्य में बदलना चाहा। / Liberals wanted to turn them into a constitutional nation-state.

Step 3

Exam Tip

फ्रैंकफर्ट संसद को एकीकरण और संविधान से जोड़ें। / Connect the Frankfurt Parliament with unification and constitution.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 3

जर्मन क्षेत्रों में राष्ट्रीय एकता की मांग कठिन क्यों थी?

Why was the demand for national unity difficult in the German regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अनेक जर्मन राज्य और राजशाही हित एक साथ मौजूद थेBecause many German states and monarchical interests existed together

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्र कई राजनीतिक इकाइयों में बंटे थे। / German regions were divided into many political units.

Step 2

Why this answer is correct

राजाओं के अपने हित थे और वे शक्ति खोना नहीं चाहते थे। / Monarchs had their own interests and did not want to lose power.

Step 3

Exam Tip

इसलिए एकता की मांग सरल नहीं थी। / Therefore the demand for unity was not simple.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस की क्रांतियों में राष्ट्रवादी मांगें किन क्षेत्रों में विशेष रूप से दिखाई दीं?

In which regions were nationalist demands especially visible during the revolutions of 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मन और इतालवी क्षेत्रों मेंIn German and Italian regions

Step 1

Concept

जर्मनी और इटली उस समय एकीकृत राष्ट्र नहीं थे। / Germany and Italy were not unified nations then.

Step 2

Why this answer is correct

वहाँ राष्ट्रीय एकता की मांग उठी। / Demands for national unity rose there.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इन क्षेत्रों को अठारह सौ अड़तालीस के राष्ट्रवादी प्रयासों से जोड़ें। / Therefore connect these regions with nationalist efforts of 1848.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

अठारह सौ अड़तालीस में जर्मन क्षेत्रों में राष्ट्रीय सभा की मांग क्यों उठी?

Why did the demand for a national assembly arise in German regions in 1848?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मन एकता और संवैधानिक शासन स्थापित करने के लिएTo establish German unity and constitutional rule

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्र कई राज्यों में बंटे थे। / German regions were divided into many states.

Step 2

Why this answer is correct

उदारवादी राष्ट्रवादी लोग एकता और संविधान चाहते थे। / Liberal nationalists wanted unity and a constitution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रीय सभा की मांग उठी। / Therefore the demand for a national assembly arose.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

यूरोपीय साम्राज्यवाद ने विश्व के विभिन्न क्षेत्रों को कैसे जोड़ा?

How did European imperialism connect different regions of the world?

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Correct Answer

A. व्यापार शासन और संसाधन नियंत्रण के असमान संबंधों सेThrough unequal relations of trade rule and resource control

Step 1

Concept

साम्राज्यवाद ने उपनिवेशों को यूरोपीय अर्थव्यवस्था से जोड़ा। / Imperialism connected colonies with the European economy.

Step 2

Why this answer is correct

यह संबंध बराबरी पर आधारित नहीं था। / This relation was not based on equality.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विश्व संबंध बढ़े लेकिन शोषण और असमानता के साथ। / Thus global links increased but with exploitation and inequality.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 1

सीमा शुल्क संघ की स्थापना ने जर्मन क्षेत्रों में किस प्रकार की एकता को बल दिया?

The formation of the customs union strengthened what kind of unity in German regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. आर्थिक एकताEconomic unity

Step 1

Concept

सीमा शुल्क संघ व्यापार से जुड़ा कदम था। / The customs union was linked with trade.

Step 2

Why this answer is correct

उसने आंतरिक शुल्क बाधाएँ घटाईं। / It reduced internal customs barriers.

Step 3

Exam Tip

इसलिए उसने जर्मन क्षेत्रों में आर्थिक एकता को मजबूत किया। / Therefore it strengthened economic unity in German regions.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 3

यूरोप के अभिजात लोग अलग अलग क्षेत्रों में रहते हुए भी अपने को किस रूप में देखते थे?

How did European aristocrats see themselves despite living in different regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक साझा उच्च वर्ग के रूप मेंAs a common elite class

Step 1

Concept

अभिजातों की पहचान समझें। / Understand aristocratic identity.

Step 2

Why this answer is correct

भाषा जीवन शैली और विवाह संबंधों ने उन्हें जोड़ा। / Language lifestyle and marriage ties connected them.

Step 3

Exam Tip

इसलिए वे अपने को साझा उच्च वर्ग मानते थे। / So they saw themselves as a common elite class.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 2

कुलीन वर्ग की जीवन शैली यूरोप के अलग अलग क्षेत्रों में कैसी थी?

How was the lifestyle of the aristocracy across different regions of Europe?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. काफी मिलती जुलतीQuite similar

Step 1

Concept

कुलीन वर्ग की साझा संस्कृति याद करें। / Recall the shared culture of the aristocracy.

Step 2

Why this answer is correct

यूरोप के अलग क्षेत्रों में उनकी जीवन शैली काफी मिलती जुलती थी। / Their lifestyle was quite similar across Europe.

Step 3

Exam Tip

साझा जीवन शैली ने उन्हें आपस में जोड़ा। / A shared lifestyle connected them with each other.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism) Class 10 Level 4

जर्मन क्षेत्रों में सीमा शुल्क संघ की स्थापना का प्रमुख उद्देश्य क्या था?

What was the main aim of the customs union in German regions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. व्यापार बाधाएँ कम करनाTo reduce trade barriers

Step 1

Concept

जर्मन क्षेत्रों में अनेक शुल्क बाधाएँ थीं। / German regions had many customs barriers.

Step 2

Why this answer is correct

सीमा शुल्क संघ ने कई आंतरिक शुल्क हटाए। / The customs union removed several internal duties.

Step 3

Exam Tip

इससे आर्थिक एकता को बल मिला। / This strengthened economic unity.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

यदि घन की तीन सतहों पर अलग अलग मान लगाए जाएं तो क्या प्रभाव बनेगा?

If different values are applied on three faces of a cube what effect is created?

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Correct Answer

D. त्रि आयामी प्रभावThree-dimensional effect

Explanation

Simple Explanation

अलग मान घन की अलग सतहें दिखाते हैं। परीक्षा में घन में उजले और गहरे भाग याद रखें। / Different values show different faces of a cube. Exam tip: remember light side and dark side in cube.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

तीन भुजाओं वाला आकार कौन सा है?

Which shape has three sides?

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Correct Answer

A. त्रिभुजTriangle

Explanation

Simple Explanation

त्रिभुज में तीन भुजाएं होती हैं। परीक्षा में three sides को triangle से जोड़ें। / A triangle has three sides. Exam tip: connect three sides with triangle.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 2

किस विकल्प में केवल त्रि आयामी रूप हैं?

Which option has only three-dimensional forms?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. घन और गोलाCube and sphere

Explanation

Simple Explanation

घन और गोला में गहराई होती है इसलिए वे रूप हैं। परीक्षा में त्रि आयामी वस्तु को रूप कहें। / Cube and sphere have depth so they are forms. Exam tip: call a three-dimensional object a form.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 1

त्रि आयामी वस्तु को कला में किस तत्व से समझा जाता है?

Which element in art is used to understand a three-dimensional object?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. रूपForm

Explanation

Simple Explanation

रूप में लंबाई चौड़ाई और गहराई का भाव होता है। परीक्षा में त्रि आयामी वस्तु के लिए रूप लिखें। / Form has the sense of length width and depth. Exam tip: use form for a three-dimensional object.

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Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

सन यात सेन की तीन जन सिद्धांतों का मूल लक्ष्य क्या था?

What was the basic aim of Sun Yat-sen's Three Principles of the People?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राष्ट्रवाद, लोकतंत्र और जनकल्याणNationalism, democracy and people's welfare

Explanation

Simple Explanation

तीन जन सिद्धांत आधुनिक चीन के राजनीतिक पुनर्निर्माण की योजना थे। परीक्षा में इन्हें चीनी राष्ट्रवाद से जोड़ें। / The Three Principles were a plan for modern political reconstruction of China. For exams, connect them with Chinese nationalism.

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Question Expert General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 66

सुन यात सेन के तीन लोक सिद्धांतों में जनजीवन का सिद्धांत किस चिंता से जुड़ा था?

In Sun Yat Sen's Three Principles what concern was the principle of people's livelihood linked with?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सामाजिक आर्थिक कल्याण और भूमि संबंधी प्रश्नSocial economic welfare and land questions

Explanation

Simple Explanation

जनजीवन सिद्धांत केवल राजनीति नहीं बल्कि आर्थिक कल्याण की चिंता दिखाता है। परीक्षा में तीनों सिद्धांत अलग याद रखें। / The livelihood principle shows concern for economic welfare beyond politics. For exams remember all three principles separately.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

सुन यात सेन के तीन लोक सिद्धांत किस बात पर आधारित थे?

Sun Yat Sen's Three Principles of the People were based on what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. राष्ट्रवाद लोकतंत्र और जनजीवनNationalism democracy and people's livelihood

Explanation

Simple Explanation

तीन लोक सिद्धांत चीनी गणतंत्रवादी विचारों का आधार थे। परीक्षा में सुन यात सेन को शिनहाई क्रांति से जोड़ें। / The Three Principles were a base of Chinese republican ideas. For exams connect Sun Yat Sen with the Xinhai Revolution.

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Question Medium General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 55

सन यात सेन के तीन जन सिद्धांतों में जनजीवन का विचार किससे जुड़ा था?

In Sun Yat-sen's Three Principles what was the idea of people's livelihood related to?

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Correct Answer

D. लोगों की आर्थिक भलाईEconomic welfare of the people

Explanation

Simple Explanation

जनजीवन का सिद्धांत जनता की आर्थिक स्थिति से जुड़ा था। परीक्षा में तीन सिद्धांतों को राष्ट्रवाद लोकतंत्र और जनजीवन के रूप में याद रखें। / The livelihood principle was linked with people's economic condition. For exams remember the three principles as nationalism democracy and livelihood.

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Question Easy General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 56

तीन जन सिद्धांत किस नेता से जुड़े हैं?

The Three Principles of the People are associated with which leader?

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Correct Answer

D. सन यात सेनSun Yat-sen

Explanation

Simple Explanation

तीन जन सिद्धांत सन यात सेन से जुड़े थे। परीक्षा में राष्ट्रवाद लोकतंत्र और जनजीवन को उनसे जोड़ें। / The Three Principles of the People were associated with Sun Yat-sen. For exams connect nationalism democracy and people's livelihood with him.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 7

बौद्ध धर्म के त्रिरत्न में कौन सा समूह सही है?

Which group is correct among the Three Jewels of Buddhism?

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Correct Answer

B. बुद्ध धम्म संघBuddha Dhamma Sangha

Explanation

Simple Explanation

बौद्ध त्रिरत्न बुद्ध धम्म और संघ हैं। परीक्षा में जैन त्रिरत्न से इसका अंतर याद रखें। / The Buddhist Three Jewels are Buddha, Dhamma, and Sangha. For exams, remember its difference from the Jain Three Jewels.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

जैन धर्म में त्रिरत्न का सही समूह कौन सा है?

Which is the correct group of the Three Jewels in Jainism?

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Correct Answer

B. सम्यक दर्शन, सम्यक ज्ञान, सम्यक चरित्रRight faith, right knowledge, right conduct

Explanation

Simple Explanation

जैन धर्म के त्रिरत्न सम्यक दर्शन, सम्यक ज्ञान और सम्यक चरित्र हैं। परीक्षा में इन्हें मुक्ति मार्ग से जोड़ें। / The Three Jewels of Jainism are right faith, right knowledge, and right conduct. For exams, connect them with the path of liberation.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 69

तीन अंकों वाली (19) से विभाज्य सभी संख्याओं का योग कितना होगा?

What is the sum of all three-digit numbers divisible by (19)?

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Correct Answer

D. (25897)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(114,133,\ldots,988\) हैं और कुल (47) पद हैं। परीक्षा में पहला और अंतिम तीन अंकीय गुणज निकालें। / The numbers are \(114,133,\ldots,988\), and there are (47) terms. Exam tip: find the first and last three-digit multiples.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 68

तीन अंकों वाली (17) से विभाज्य सभी संख्याओं का योग कितना होगा?

What is the sum of all three-digit numbers divisible by (17)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (31518)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(102,119,\ldots,986\) हैं और कुल (53) पद हैं। परीक्षा में पहला और अंतिम तीन अंकीय गुणज निकालें। / The numbers are \(102,119,\ldots,986\), and there are (53) terms. Exam tip: find the first and last three-digit multiples.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 67

तीन अंकों वाली उन सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जिन्हें (13) से भाग देने पर शेष (7) आता है।

Find the sum of all three-digit numbers that leave remainder (7) when divided by (13).

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Correct Answer

D. (38157)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(111,124,\ldots,995\) हैं और उनका योग (38157) है। शेष वाली श्रेढ़ी का सार्व अंतर भाजक के बराबर होता है। / The numbers are \(111,124,\ldots,995\), and their sum is (38157). A remainder-based AP has common difference equal to the divisor.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 69

तीन अंकों वाली उन संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (21) से विभाज्य हैं लेकिन (42) से विभाज्य नहीं हैं।

Find the sum of all three-digit numbers that are divisible by (21) but not by (42).

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Correct Answer

D. (12012)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(105,147,\ldots,987\) हैं और उनका योग (12012) है। ऐसी शर्त में नई श्रेढ़ी का अंतर (42) हो जाता है। / The numbers are \(105,147,\ldots,987\), and their sum is (12012). In this condition, the new AP has common difference (42).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 69

तीन अंकों वाली उन सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (19) से विभाज्य हैं।

Find the sum of all three-digit numbers divisible by (19).

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Correct Answer

A. (25897)

Explanation

Simple Explanation

पहली संख्या (114), अंतिम (988) और कुल (47) पद हैं, इसलिए योग (25897) है। विभाज्यता वाले प्रश्नों में पहला और अंतिम मान सावधानी से चुनें। / The first number is (114), the last is (988), and there are (47) terms, so the sum is (25897). In divisibility questions, choose the first and last values carefully.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 68

तीन अंकों वाली उन संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (15) से विभाज्य हैं लेकिन (30) से विभाज्य नहीं हैं।

Find the sum of all three-digit numbers that are divisible by (15) but not by (30).

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (16200)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(105,135,\ldots,975\) हैं और उनका योग (16200) है। ऐसी शर्त में नई श्रेढ़ी का अंतर (30) हो जाता है। / The numbers are \(105,135,\ldots,975\), and their sum is (16200). In this condition, the new AP has common difference (30).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 68

तीन अंकों वाली उन सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (17) से विभाज्य हैं।

Find the sum of all three-digit numbers divisible by (17).

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Correct Answer

B. (28832)

Explanation

Simple Explanation

पहली संख्या (102), अंतिम (986) और कुल (53) पद हैं, इसलिए योग (28832) है। विभाज्यता वाले प्रश्नों में पहला और अंतिम मान सावधानी से चुनें। / The first number is (102), the last is (986), and there are (53) terms, so the sum is (28832). In divisibility questions, choose the first and last values carefully.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 67

तीन अंकों वाली उन संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (6) से विभाज्य हैं लेकिन (12) से विभाज्य नहीं हैं।

Find the sum of all three-digit numbers that are divisible by (6) but not by (12).

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Correct Answer

C. (40950)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(102,114,\ldots,990\) हैं और उनका योग (40950) है। ऐसी शर्त में (12) के अंतर वाली नई श्रेढ़ी बनती है। / The numbers are \(102,114,\ldots,990\), and their sum is (40950). In such a condition, a new AP with common difference (12) is formed.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 67

तीन अंकों वाली उन सभी विषम संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (9) से विभाज्य हैं।

Find the sum of all three-digit odd numbers that are divisible by (9).

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Correct Answer

B. (27900)

Explanation

Simple Explanation

संख्याएँ \(117,135,\ldots,999\) हैं और (50) पदों का योग (27900) है। विषम गुणजों में अंतर (18) होगा। / The numbers are \(117,135,\ldots,999\), and the sum of (50) terms is (27900). For odd multiples, the common difference is (18).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 67

तीन अंकों वाली उन सभी संख्याओं का योग ज्ञात कीजिए जो (13) से विभाज्य हैं।

Find the sum of all three-digit numbers that are divisible by (13).

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Correct Answer

B. (37674)

Explanation

Simple Explanation

पहली संख्या (104), अंतिम (988) और कुल (69) पद हैं, इसलिए योग (37674) है। विभाज्यता वाले प्रश्नों में पहला और अंतिम मान सावधानी से चुनें। / The first number is (104), the last is (988), and there are (69) terms, so the sum is (37674). In divisibility questions, choose the first and last values carefully.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 64

तीन अंकों वाली पहली संख्या (100) है जो (7) से विभाज्य नहीं है, लेकिन \(105,112,119,\ldots\) तीन अंकों वाली (7) की गुणज AP है। इस AP का (50)वां पद क्या होगा?

The first three-digit number is (100), which is not divisible by (7), but \(105,112,119,\ldots\) is the AP of three-digit multiples of (7). What is the (50)th term of this AP?

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Correct Answer

B. (448)

Explanation

Simple Explanation

इस AP में (a=105), (d=7), इसलिए \(a_{50}=105+49\times7=448\)। गुणजों की AP में पहला सही गुणज चुनें। / In this AP, (a=105), (d=7), so \(a_{50}=105+49\times7=448\). In an AP of multiples, choose the first correct multiple.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 63

यदि (a=18) और (d=-5) है तो पहले तीन पदों का सही क्रम कौन सा है?

If (a=18) and (d=-5), which is the correct order of the first three terms?

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Correct Answer

B. (18,13,8)

Explanation

Simple Explanation

हर बार (-5) जोड़ने पर (18,13,8) मिलता है। ऋणात्मक अंतर को घटाव की तरह समझें। / Adding (-5) each time gives (18,13,8). Understand negative difference as subtraction.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

यदि (a=12) और (d=-4) है तो पहले तीन पदों का सही क्रम कौन सा है?

If (a=12) and (d=-4), which is the correct order of the first three terms?

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Correct Answer

A. (12,8,4)

Explanation

Simple Explanation

हर बार (-4) जोड़ने पर (12,8,4) मिलता है। ऋणात्मक अंतर को घटाव की तरह समझें। / Adding (-4) each time gives (12,8,4). Understand negative difference as subtraction.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 62

यदि (a=4) और (d=6) है तो अंकगणितीय श्रेणी के पहले तीन पद कौन से हैं?

If (a=4) and (d=6), what are the first three terms of the arithmetic progression?

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Correct Answer

B. (4,10,16)

Explanation

Simple Explanation

पहले तीन पद (4,4+6,4+12) हैं। पद बनाते समय हर बार (d) जोड़ें। / The first three terms are (4,4+6,4+12). Add (d) each time while forming terms.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

तीन लगातार धनात्मक पूर्णांकों में पहले और तीसरे का गुणनफल (195) है। बीच वाला पूर्णांक क्या है?

In three consecutive positive integers, the product of the first and the third is (195). What is the middle integer?

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Correct Answer

A. (14)

Explanation

Simple Explanation

यदि बीच वाला पूर्णांक (x) है, तो पहले और तीसरे (x-1) तथा (x+1) होंगे। ((x-1)(x+1)=195) से (x=14)। / If the middle integer is (x), the first and third are (x-1) and (x+1). From ((x-1)(x+1)=195), (x=14).

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

तीन लगातार धनात्मक पूर्णांकों में पहले और तीसरे का गुणनफल (143) है। बीच वाला पूर्णांक क्या है?

In three consecutive positive integers, the product of the first and the third is (143). What is the middle integer?

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Correct Answer

A. (12)

Explanation

Simple Explanation

यदि बीच वाला पूर्णांक (x) है, तो पहले और तीसरे (x-1) तथा (x+1) होंगे। ((x-1)(x+1)=143) से (x=12)। / If the middle integer is (x), the first and third are (x-1) and (x+1). From ((x-1)(x+1)=143), (x=12).

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 11

तीन संख्याओं के अभाज्य गुणनखंड \(2^2\times3^3\), \(2^4\times3^2\times5\) और \(2^3\times3\times7\) हैं। उनका महत्तम समापवर्तक क्या है?

The prime factorisations of three numbers are \(2^2\times3^3\), \(2^4\times3^2\times5\), and \(2^3\times3\times7\). What is their HCF?

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Correct Answer

B. \(2^2\times3\)

Step 1

Concept

तीन संख्याओं के महत्तम समापवर्तक में वही अभाज्य आएँगे जो तीनों में समान हों। / HCF of three numbers includes primes common to all three.

Step 2

Why this answer is correct

(2) और (3) तीनों में हैं; छोटी घातें \(2^2\) और (3) हैं। / (2) and (3) are common, with smallest powers \(2^2\) and (3).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में छोटी घात तीनों की तुलना करके चुनें। / For three numbers, compare all three powers before choosing.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

तीन संख्याओं \(2^4\times 3^2\), \(2^2\times 3^5\times 5\) और \(2^3\times 5^2\) का लघुत्तम समापवर्त्य क्या होगा?

What will be the LCM of the three numbers \(2^4\times 3^2\), \(2^2\times 3^5\times 5\), and \(2^3\times 5^2\)?

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Correct Answer

A. \(2^4\times 3^5\times 5^2\)

Step 1

Concept

लघुत्तम समापवर्त्य में सभी अभाज्य गुणनखंडों के सबसे बड़े घातांक लिए जाते हैं। / LCM takes the greatest exponent of every prime factor present.

Step 2

Why this answer is correct

(2) का बड़ा घातांक (4), (3) का (5), और (5) का (2) है। इसलिए उत्तर \(2^4\times 3^5\times 5^2\)। / The greatest exponent of (2) is (4), of (3) is (5), and of (5) is (2). So the answer is \(2^4\times 3^5\times 5^2\).

Step 3

Exam Tip

जो अभाज्य संख्या किसी एक संख्या में भी हो, वह लघुत्तम समापवर्त्य में आती है। / Any prime appearing in at least one number must appear in the LCM.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

तीन संख्याओं \(2^4\times 3^2\times 5\), \(2^3\times 3^3\times 7\) और \(2^5\times 3\times 5\times 7\) का महत्तम समापवर्तक क्या है?

What is the HCF of the three numbers \(2^4\times 3^2\times 5\), \(2^3\times 3^3\times 7\), and \(2^5\times 3\times 5\times 7\)?

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Correct Answer

A. \(2^3\times 3\)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक में केवल वे अभाज्य गुणनखंड आते हैं जो तीनों में हों। / HCF contains only the prime factors common to all three numbers.

Step 2

Why this answer is correct

(2) का छोटा घातांक (3) और (3) का छोटा घातांक (1) है। (5) और (7) तीनों में साथ नहीं हैं। इसलिए उत्तर \(2^3\times 3\) है। / The smallest exponent of (2) is (3) and of (3) is (1). (5) and (7) are not common to all. Hence the answer is \(2^3\times 3\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में समान गुणनखंड पहचानना सबसे जरूरी है। / For three numbers, first identify prime factors common to all.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

द्विलक्षणी संकरण की दूसरी पीढ़ी में नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक किस बात का संकेत है?

In the second generation of a dihybrid cross, what does the ratio nine ratio three ratio three ratio one indicate?

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Correct Answer

A. दो लक्षणों का स्वतंत्र वर्गीकरणIndependent assortment of two traits

Step 1

Concept

यह अनुपात दो लक्षणों को साथ लेकर किए गए संकरण में मिलता है। / This ratio is obtained in a cross involving two traits.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें पुराने और नए दोनों प्रकार के संयोजन बनते हैं। / Both parental and new combinations appear.

Step 3

Exam Tip

यह स्वतंत्र वर्गीकरण का महत्वपूर्ण प्रमाण है। / It is an important sign of independent assortment.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

जर्मनी के एकीकरण में सात वर्षों में तीन युद्धों का उल्लेख किस कारण किया जाता है?

Why are three wars in seven years mentioned in German unification?

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Correct Answer

A. इन युद्धों ने प्रशा के नेतृत्व को क्रमशः मजबूत कियाThese wars gradually strengthened Prussian leadership

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने युद्धों को राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ा। / Bismarck linked wars with political goals.

Step 2

Why this answer is correct

डेनमार्क ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध सफलताओं ने प्रशा को मजबूत किया। / Successes against Denmark Austria and France strengthened Prussia.

Step 3

Exam Tip

इनसे जर्मन साम्राज्य की घोषणा का रास्ता बना। / These prepared the way for the proclamation of the German Empire.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

बिस्मार्क द्वारा तीन युद्धों को एकीकरण की प्रक्रिया में जोड़ने का मुख्य राजनीतिक उद्देश्य क्या था?

What was the main political aim of linking three wars with the process of unification under Bismarck?

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Correct Answer

A. प्रशा के विरोधियों को क्रमशः कमजोर कर जर्मन नेतृत्व प्राप्त करनाTo gradually weaken Prussia's rivals and gain German leadership

Step 1

Concept

प्रशा के सामने डेनमार्क ऑस्ट्रिया और फ्रांस जैसी बाधाएं थीं। / Prussia faced obstacles like Denmark Austria and France.

Step 2

Why this answer is correct

बिस्मार्क ने युद्धों को राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ा। / Bismarck linked wars with political aims.

Step 3

Exam Tip

इन विजयों ने प्रशा को जर्मन नेतृत्व का केंद्र बना दिया। / These victories made Prussia the centre of German leadership.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मन एकीकरण में तीन युद्धों की रणनीति किस नेता से सबसे सीधे जुड़ी है?

The strategy of three wars in German unification is most directly associated with which leader?

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Correct Answer

A. ओटो वॉन बिस्मार्कOtto von Bismarck

Step 1

Concept

जर्मन एकीकरण में तीन युद्धों का वर्णन महत्वपूर्ण है। / The three wars are important in German unification.

Step 2

Why this answer is correct

बिस्मार्क ने प्रशिया की शक्ति से इन युद्धों को राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ा। / Bismarck linked these wars with Prussia's political goal.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह रणनीति बिस्मार्क से जुड़ी है। / Therefore, this strategy is connected with Bismarck.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

जर्मन एकीकरण में तीन युद्धों की भूमिका को सबसे सही तरीके से कैसे समझा जा सकता है?

How can the role of the three wars in German unification be best understood?

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Correct Answer

A. उन्होंने प्रशा के विरोधियों को हटाकर एकीकरण का मार्ग साफ कियाThey removed Prussia's opponents and cleared the path for unification

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने युद्धों को राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ा। / Bismarck linked wars with political aims.

Step 2

Why this answer is correct

डेनमार्क ऑस्ट्रिया और फ्रांस के विरुद्ध संघर्षों ने प्रशा को मजबूत किया। / Conflicts against Denmark Austria and France strengthened Prussia.

Step 3

Exam Tip

इससे जर्मन साम्राज्य की घोषणा का मार्ग बना। / This prepared the way for the proclamation of the German Empire.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

जर्मनी के एकीकरण में तीन युद्धों की चर्चा क्यों की जाती है?

Why are three wars discussed in German unification?

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Correct Answer

A. क्योंकि उन्होंने प्रशा के विरोधियों को कमजोर कर एकीकरण का मार्ग बनायाBecause they weakened Prussia's opponents and prepared the way for unification

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने युद्धों को राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ा। / Bismarck linked wars with political goals.

Step 2

Why this answer is correct

डेनमार्क ऑस्ट्रिया और फ्रांस से संघर्षों ने प्रशा की स्थिति मजबूत की। / Conflicts with Denmark Austria and France strengthened Prussia's position.

Step 3

Exam Tip

इनसे जर्मन एकीकरण का रास्ता साफ हुआ। / These cleared the way for German unification.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

यदि (7x+8y=56) और (14x+16y=112), तो समाधान सेट के बारे में सही कथन क्या है?

If (7x+8y=56) and (14x+16y=112), which statement about the solution set is correct?

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Correct Answer

C. समाधान सेट वही रेखा (7x+8y=56) हैThe solution set is the line (7x+8y=56)

Explanation

Simple Explanation

दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है, इसलिए दोनों एक ही रेखा हैं। समाधान उसी रेखा के सभी बिंदु हैं, पूरा तल नहीं। / The second equation is (2) times the first, so both are the same line. The solution is all points on that line, not the whole plane.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि (5x+6y=30) और (10x+12y=60), तो समाधान सेट के बारे में सही कथन क्या है?

If (5x+6y=30) and (10x+12y=60), which statement about the solution set is correct?

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Correct Answer

C. समाधान सेट वही रेखा (5x+6y=30) हैThe solution set is the line (5x+6y=30)

Explanation

Simple Explanation

दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है, इसलिए दोनों एक ही रेखा हैं। समाधान उसी रेखा के सभी बिंदु हैं, पूरा तल नहीं। / The second equation is (2) times the first, so both are the same line. The solution is all points on that line, not the whole plane.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि (2x+3y=5) और (4x+6y=10), तो समाधान सेट के बारे में सही कथन क्या है?

If (2x+3y=5) and (4x+6y=10), which statement about the solution set is correct?

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Correct Answer

C. समाधान सेट वही रेखा (2x+3y=5) हैThe solution set is the line (2x+3y=5)

Explanation

Simple Explanation

दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है, इसलिए दोनों एक ही रेखा हैं। समाधान उसी रेखा के सभी बिंदु हैं, पूरा तल नहीं। / The second equation is (2) times the first, so both are the same line. The solution is all points on that line, not the whole plane.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

रेखाओं (7x-3y=14) और (14x-6y=28) का ग्राफ बनाने पर समाधान सेट कैसा होगा?

When the graph of (7x-3y=14) and (14x-6y=28) is drawn, what will the solution set be like?

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Correct Answer

C. सभी बिंदु जो उस रेखा पर हैंAll points on that line

Explanation

Simple Explanation

दोनों समीकरण एक ही रेखा देते हैं, इसलिए उसी रेखा के सभी बिंदु समाधान हैं। ध्यान दें कि सभी क्रमित युग्म नहीं, केवल रेखा के बिंदु समाधान हैं। / Both equations give the same line, so all points on that line are solutions. Note that not all ordered pairs, only points on the line, are solutions.

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Question Expert Mathematics Polynomials Geometrical meaning of the zeroes of a polynomial. Class 10 Level 24

यदि किसी बहुपद के ग्राफ के (x)-प्रतिच्छेद ((-4,0)), ((1,0)), और ((6,0)) हैं तो शून्यकों का समुच्चय क्या है?

If the (x)-intercepts of a polynomial graph are ((-4,0)), ((1,0)), and ((6,0)), what is the set of zeroes?

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Correct Answer

A. ({-4,1,6})

Explanation

Simple Explanation

शून्यक प्रतिच्छेद बिंदु का (x)-निर्देशांक होता है। (y=0) को शून्यक न लिखें। / A zero is the (x)-coordinate of the intercept point. Do not write (y=0) as the zero.

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