100 results found for "evolutionary-sequence" in Class 10.
वंश वृक्ष में दो शाखाओं का बहुत पास होना क्या दर्शाता है?
What does it suggest when two branches are very close in an evolutionary tree?
#evolutionary-tree
#common-ancestor
#relationships
#evolution
A वे कभी किसी पूर्वज से नहीं जुड़े / They never shared any ancestor
B उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट समय में रहा होगा / Their common ancestor was likely relatively recent
C वे जीन रहित हैं / They have no genes
D वे हमेशा एक ही जीव हैं / They are always the same organism
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Correct Answer
B. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट समय में रहा होगा / Their common ancestor was likely relatively recent
Step 1
Concept
वंश वृक्ष संबंधों को शाखाओं से दिखाता है। / An evolutionary tree shows relationships through branches.
Step 2
Why this answer is correct
पास की शाखाएँ निकट संबंध का संकेत देती हैं। / Close branches indicate close relationship.
Step 3
Exam Tip
इसका अर्थ है कि सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत हाल के समय में रहा होगा। / This means the common ancestor was relatively recent.
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यदि दो जीवों में आनुवंशिक समानता अधिक है तो इसका विकास संबंधी अर्थ क्या हो सकता है?
If two organisms have high genetic similarity what can it mean in evolutionary terms?
#genetic similarity
#evolutionary relationship
#common ancestor
A वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैं / They may be relatively closely related
B वे हमेशा एक ही व्यक्ति हैं / They are always the same individual
C उनमें कोई सामान्य पूर्वज नहीं हो सकता / They cannot have any common ancestor
D उनका संबंध केवल भोजन से है / Their relation is only through food
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Correct Answer
A. वे अपेक्षाकृत निकट संबंधी हो सकते हैं / They may be relatively closely related
Step 1
Concept
आनुवंशिक सूचना जीवों के संबंध समझने में मदद करती है। / Genetic information helps understand relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती है। / Greater similarity can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
यह सामान्य पूर्वज की संभावना को मजबूत कर सकती है। / It can strengthen the possibility of common ancestry.
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वंश वृक्ष में निकट शाखाओं का सामान्य अर्थ क्या होता है?
What is the usual meaning of close branches in an evolutionary tree?
#evolutionary tree
#relationships
#common ancestor
A उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
B वे बिल्कुल असंबंधित हैं / They are completely unrelated
C वे हमेशा एक ही जीव हैं / They are always the same organism
D उनमें कोई आनुवंशिक सूचना नहीं / They have no genetic information
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Correct Answer
A. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
Step 1
Concept
वंश वृक्ष जीवों के संबंध दिखाता है। / An evolutionary tree shows relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
निकट शाखाएं अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती हैं। / Close branches can indicate a closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की निकटता समझी जाती है। / This helps understand closeness of common ancestry.
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वंश वृक्ष में दो शाखाओं का पास पास होना क्या संकेत दे सकता है?
In an evolutionary tree, what can two branches being close to each other indicate?
#evolutionary-tree
#common-ancestor
#evolution
#relationships
A उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / They may have a relatively recent common ancestor
B वे कभी जीवित नहीं रहे / They never lived
C वे हमेशा एक ही जीव हैं / They are always the same organism
D उनमें कोई जीन नहीं होता / They have no genes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / They may have a relatively recent common ancestor
Step 1
Concept
वंश वृक्ष संबंधों को शाखाओं से दिखाता है। / An evolutionary tree shows relationships through branches.
Step 2
Why this answer is correct
पास की शाखाएँ अक्सर अधिक निकट संबंध का संकेत देती हैं। / Nearby branches often indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की निकटता समझी जा सकती है। / This helps infer a more recent common ancestor.
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किस आधार पर वैज्ञानिक जीवों के विकास संबंधों का अधिक भरोसेमंद अध्ययन करते हैं?
On what basis do scientists study evolutionary relationships more reliably?
#evolutionary relationships
#evidence
#fossils
A संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक समानताओं जैसे कई प्रमाणों से / By multiple evidences such as structure fossils and genetic similarities
B केवल शरीर के रंग से / Only by body colour
C केवल रहने की जगह से / Only by place of living
D केवल आकार से / Only by size
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Correct Answer
A. संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक समानताओं जैसे कई प्रमाणों से / By multiple evidences such as structure fossils and genetic similarities
Step 1
Concept
एक प्रमाण कभी कभी भ्रमित कर सकता है। / One evidence may sometimes mislead.
Step 2
Why this answer is correct
संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक जानकारी मिलकर मजबूत आधार देते हैं। / Structure fossils and genetic information together give stronger basis.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संबंधों का अध्ययन कई प्रमाणों से किया जाता है। / Therefore relationships are studied using multiple evidences.
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वंश वृक्ष में दो शाखाएं जितनी निकट होती हैं उसका सामान्य अर्थ क्या हो सकता है?
In an evolutionary tree what can it generally mean if two branches are closer?
#evolutionary tree
#common ancestor
#relationships
A उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
B वे कभी संबंधित नहीं हो सकते / They can never be related
C वे हमेशा एक ही प्रजाति हैं / They are always the same species
D उनमें कोई जीन नहीं हैं / They have no genes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उनका सामान्य पूर्वज अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their common ancestor may be relatively recent
Step 1
Concept
वंश वृक्ष जीवों के संबंध दिखाने का तरीका है। / An evolutionary tree shows relationships among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
निकट शाखाएं अधिक निकट संबंध का संकेत दे सकती हैं। / Closer branches can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की निकटता समझी जा सकती है। / This helps understand relative closeness of common ancestry.
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वर्गीकरण विकास संबंध समझने में कैसे सहायक है लेकिन अकेला अंतिम प्रमाण क्यों नहीं है?
How does classification help in understanding evolutionary relationships but is not the only final proof?
#classification
#evolutionary-relationships
#evidence
A यह समानताओं को व्यवस्थित करता है पर जीवाश्म संरचना और अन्य प्रमाण भी चाहिए / It arranges similarities but fossils structure and other evidence are also needed
B यह विकास से कोई संबंध नहीं रखता / It has no relation with evolution
C यह केवल भोजन के आधार पर होता है / It is based only on food
D यह हर जीव को एक ही प्रजाति बना देता है / It makes every organism one species
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Correct Answer
A. यह समानताओं को व्यवस्थित करता है पर जीवाश्म संरचना और अन्य प्रमाण भी चाहिए / It arranges similarities but fossils structure and other evidence are also needed
Step 1
Concept
वर्गीकरण जीवों की समानता दिखाता है। / Classification shows similarities among organisms.
Step 2
Why this answer is correct
समानता से संबंध का अनुमान मिलता है। / Similarity helps infer relationships.
Step 3
Exam Tip
सही निष्कर्ष के लिए अनेक प्रमाणों को साथ देखना चाहिए। / For a correct conclusion several evidences should be studied together.
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किसी दो जीवों में अधिक समानता मिलने पर उनके विकास संबंध के बारे में क्या अनुमान लगाया जा सकता है?
If two organisms show greater similarity what can be inferred about their evolutionary relationship?
#evolutionary-relationship
#similarity
#common-ancestry
A उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
B वे कभी संबंधित नहीं हो सकते / They can never be related
C वे हमेशा एक ही जीव होंगे / They will always be the same organism
D उनमें कोई वंशाणु नहीं होंगे / They will have no genes
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Correct Answer
A. उनका संबंध अपेक्षाकृत निकट हो सकता है / Their relationship may be relatively closer
Step 1
Concept
समानता संरचना या लक्षणों में हो सकती है। / Similarity can be in structure or traits.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता अक्सर समान पूर्वज या निकट संबंध का संकेत देती है। / More similarity often suggests common ancestry or closer relationship.
Step 3
Exam Tip
लेकिन प्रमाणों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए। / But conclusions should be drawn using combined evidence.
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वाडी अल हितान को प्राकृतिक धरोहर में किस विकासवादी प्रमाण के कारण महत्व मिला है?
Wadi Al Hitan gained natural heritage importance because of which evolutionary evidence?
#wadi-al-hitan
#egypt
#whale-fossils
A प्राचीन व्हेल जीवाश्म और समुद्र से भूमि विकास संबंध / Ancient whale fossils and sea land evolutionary link
B मुगल घोड़ा जीवाश्म / Mughal horse fossils
C माया पक्षी शिल्प / Maya bird crafts
D रोमन सैनिक कवच / Roman soldier armour
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Correct Answer
A. प्राचीन व्हेल जीवाश्म और समुद्र से भूमि विकास संबंध / Ancient whale fossils and sea land evolutionary link
Explanation
Simple Explanation
वाडी अल हितान प्राचीन व्हेल जीवाश्मों से समुद्री स्तनधारी विकास को समझाता है। परीक्षा में मिस्र और जीवाश्म याद रखें। / Wadi Al Hitan explains marine mammal evolution through ancient whale fossils. For exams remember Egypt and fossils.
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कौन सा कथन अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन के विकास संबंधी महत्व को सबसे सही बताता है?
Which statement best explains the evolutionary importance of asexual and sexual reproduction?
#asexual reproduction
#sexual reproduction
#evolution
A अलैंगिक तेजी देता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual gives speed and sexual increases variation
B अलैंगिक में विविधता हमेशा सबसे अधिक होती है / Variation is always highest in asexual reproduction
C लैंगिक प्रजनन में कोई जनन कोशिका नहीं होती / Sexual reproduction has no gametes
D दोनों में कोई आनुवंशिक पदार्थ नहीं होता / Both have no genetic material
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Correct Answer
A. अलैंगिक तेजी देता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual gives speed and sexual increases variation
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। / Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
लैंगिक प्रजनन में दो जनकों की सूचना मिलती है। / Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहला तेजी और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है। / Thus the first is important for speed and the second for variation.
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मानव और चिंपैंजी में समानता का सबसे उचित विकासवादी अर्थ क्या है?
What is the most suitable evolutionary meaning of similarity between humans and chimpanzees?
#human-evolution
#common-ancestor
#chimpanzee
#evolution
A मनुष्य चिंपैंजी से सीधे आज पैदा हुआ है / Humans are directly born from present-day chimpanzees
B दोनों का कोई पूर्वज नहीं था / Neither had any ancestor
C दोनों का कोई सामान्य पूर्वज रहा होगा / Both likely had a common ancestor
D दोनों में जीन नहीं पाए जाते / Genes are absent in both
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Correct Answer
C. दोनों का कोई सामान्य पूर्वज रहा होगा / Both likely had a common ancestor
Step 1
Concept
समानता का अर्थ यह नहीं कि एक वर्तमान जीव दूसरे से सीधे बना है। / Similarity does not mean one present organism directly came from the other.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समानता निकट संबंध का संकेत दे सकती है। / Greater similarity can indicate closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इसलिए मानव और चिंपैंजी के लिए सामान्य पूर्वज की बात की जाती है। / Therefore, humans and chimpanzees are said to share a common ancestor.
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डीएनए की प्रतिलिपि पूर्णतः समान न बनने का विकास में क्या महत्व है?
What is the evolutionary importance of DNA copies not being perfectly identical?
#dna
#variation
#evolution
#natural-selection
A इससे कोई संतान नहीं बनती / It prevents formation of offspring
B इससे केवल अर्जित लक्षण बनते हैं / It produces only acquired traits
C इससे वंशागत विविधता का स्रोत मिल सकता है / It can provide a source of heritable variation
D इससे सभी जीव तुरंत नष्ट हो जाते हैं / It immediately destroys all organisms
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Correct Answer
C. इससे वंशागत विविधता का स्रोत मिल सकता है / It can provide a source of heritable variation
Step 1
Concept
डीएनए की प्रतिलिपि में छोटे परिवर्तन हो सकते हैं। / Small changes can occur during DNA copying.
Step 2
Why this answer is correct
यदि ये परिवर्तन संतानों तक पहुँचें तो वे वंशागत विविधता बन सकते हैं। / If these changes pass to offspring, they become heritable variation.
Step 3
Exam Tip
प्राकृतिक वरण इन्हीं विविधताओं पर कार्य कर सकता है। / Natural selection can act on such variation.
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किस कारण विकास संबंधों का अध्ययन केवल जीवाश्मों पर नहीं बल्कि संरचना और आनुवंशिक जानकारी पर भी आधारित होता है?
Why is the study of evolutionary relationships based not only on fossils but also on structure and genetic information?
#evolution evidence
#fossils
#genetics
A क्योंकि अलग अलग प्रमाण मिलकर अधिक भरोसेमंद निष्कर्ष देते हैं / Because different evidences together give more reliable conclusions
B क्योंकि जीवाश्मों का कोई उपयोग नहीं / Because fossils have no use
C क्योंकि संरचना हमेशा धोखा देती है / Because structure always misleads
D क्योंकि आनुवंशिक जानकारी जीवों से संबंधित नहीं / Because genetic information is not related to organisms
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग अलग प्रमाण मिलकर अधिक भरोसेमंद निष्कर्ष देते हैं / Because different evidences together give more reliable conclusions
Step 1
Concept
कोई एक प्रमाण अधूरा हो सकता है। / A single evidence may be incomplete.
Step 2
Why this answer is correct
जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। / Fossils give information about ancient organisms.
Step 3
Exam Tip
संरचना और आनुवंशिक समानता मिलकर संबंधों को बेहतर स्पष्ट करती हैं। / Structure and genetic similarity together clarify relationships better.
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सिर्फ बाहरी समानता देखकर विकास संबंध तय करना क्यों भ्रमित कर सकता है?
Why can deciding evolutionary relationship only by external similarity be misleading?
#classification
#evolution
#analogous organs
A क्योंकि समान कार्य के कारण अलग उत्पत्ति वाले अंग भी समान दिख सकते हैं / Because organs of different origin may look similar due to similar function
B क्योंकि बाहरी रूप कभी दिखाई नहीं देता / Because external form is never visible
C क्योंकि सभी समानताएं हमेशा समान पूर्वज सिद्ध करती हैं / Because all similarities always prove common ancestry
D क्योंकि जीवों में कोई इतिहास नहीं होता / Because organisms have no history
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Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य के कारण अलग उत्पत्ति वाले अंग भी समान दिख सकते हैं / Because organs of different origin may look similar due to similar function
Step 1
Concept
बाहरी समानता कई बार समान उपयोग के कारण होती है। / External similarity may occur due to similar use.
Step 2
Why this answer is correct
मूल संरचना अलग हो सकती है। / Basic structure may be different.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास संबंध के लिए गहरी संरचना और अन्य प्रमाण देखने चाहिए। / Therefore deeper structure and other evidence should be studied for evolutionary relationship.
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मनुष्य और अन्य जीवों के विकास संबंध का अध्ययन करते समय श्रेष्ठता की भाषा से बचना क्यों चाहिए?
Why should language of superiority be avoided while studying evolutionary relation between humans and other organisms?
#evolution
#adaptation
#human-evolution
A क्योंकि विकास अनुकूलन और संबंधों की प्रक्रिया है श्रेष्ठता की सीढ़ी नहीं / Because evolution is a process of adaptation and relationships not a ladder of superiority
B क्योंकि मनुष्य का कोई विकास इतिहास नहीं / Because humans have no evolutionary history
C क्योंकि अन्य जीवों में कोई अनुकूलन नहीं / Because other organisms have no adaptations
D क्योंकि विकास केवल मनुष्य में होता है / Because evolution occurs only in humans
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Correct Answer
A. क्योंकि विकास अनुकूलन और संबंधों की प्रक्रिया है श्रेष्ठता की सीढ़ी नहीं / Because evolution is a process of adaptation and relationships not a ladder of superiority
Step 1
Concept
हर जीव अपने वातावरण के अनुसार अनुकूल हो सकता है। / Every organism can be adapted to its environment.
Step 2
Why this answer is correct
विकास का अर्थ बेहतर या खराब की सीढ़ी नहीं है। / Evolution does not mean a ladder of better or worse.
Step 3
Exam Tip
इसे संबंध और बदलाव की प्रक्रिया के रूप में समझें। / Understand it as a process of relationships and change.
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मानव हाथ और चमगादड़ के पंख की तुलना में मुख्य विकासात्मक संकेत क्या है?
What is the main evolutionary indication in comparing human hand and bat wing?
#homologous-organs
#bat-wing
#human-hand
A मूल अस्थि योजना में समानता समान पूर्वज का संकेत देती है / Similarity in basic bone plan indicates common ancestry
B दोनों का कार्य बिल्कुल समान है / Both have exactly the same function
C दोनों असमजात अंग हैं / Both are analogous organs
D दोनों में कोई संरचना नहीं है / Both have no structure
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Correct Answer
A. मूल अस्थि योजना में समानता समान पूर्वज का संकेत देती है / Similarity in basic bone plan indicates common ancestry
Step 1
Concept
मानव हाथ और चमगादड़ पंख के कार्य अलग हैं। / Human hand and bat wing have different functions.
Step 2
Why this answer is correct
फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना में समानता देखी जाती है। / Yet their basic bone plan shows similarity.
Step 3
Exam Tip
यह समजातता विकास संबंध बताती है। / This homology indicates evolutionary relationship.
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विकास संबंध समझने के लिए केवल बाहरी समानता पर निर्भर रहना क्यों पर्याप्त नहीं है?
Why is it not enough to depend only on external similarity to understand evolutionary relationships?
#evolution_evidence
#analogous_organs
#external_similarity
A क्योंकि समान कार्य वाले अंगों की उत्पत्ति अलग भी हो सकती है / Because organs with similar function may have different origins
B क्योंकि बाहरी रूप हमेशा आनुवंशिक पदार्थ बताता है / Because appearance always shows genetic material
C क्योंकि सभी समान दिखने वाले जीव एक ही प्रजाति हैं / Because all similar-looking organisms are the same species
D क्योंकि जीवाश्म कभी उपयोगी नहीं होते / Because fossils are never useful
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Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य वाले अंगों की उत्पत्ति अलग भी हो सकती है / Because organs with similar function may have different origins
Step 1
Concept
बाहरी समानता कभी कभी समान वातावरण के कारण हो सकती है। / External similarity can sometimes be due to similar environment.
Step 2
Why this answer is correct
सदृश अंग समान कार्य करते हैं पर उनकी उत्पत्ति अलग होती है। / Analogous organs perform similar functions but have different origins.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास संबंध के लिए संरचना जीवाश्म और आनुवंशिक प्रमाण भी देखने चाहिए। / Therefore structure fossils and genetic evidence should also be considered.
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समजात अंग विकास संबंध का प्रमाण क्यों माने जाते हैं?
Why are homologous organs considered evidence of evolutionary relationship?
#homologous_organs
#evolution_evidence
#common_ancestor
A क्योंकि उनकी मूल संरचना समान होती है भले ही कार्य अलग हों / Because their basic structure is similar even if functions are different
B क्योंकि वे हमेशा समान कार्य करते हैं / Because they always perform the same function
C क्योंकि वे केवल कीटों में पाए जाते हैं / Because they are found only in insects
D क्योंकि वे आनुवंशिक पदार्थ से रहित होते हैं / Because they lack genetic material
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Correct Answer
A. क्योंकि उनकी मूल संरचना समान होती है भले ही कार्य अलग हों / Because their basic structure is similar even if functions are different
Step 1
Concept
समजात अंगों की मूल बनावट समान होती है। / Homologous organs have similar basic design.
Step 2
Why this answer is correct
अलग जीवों में ऐसे अंग साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकते हैं। / Such organs in different organisms can indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
इसलिए वे विकास संबंध समझने में सहायक हैं। / Therefore they help in understanding evolutionary relationships.
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केवल बाहरी रूप देखकर विकास संबंध तय करना क्यों जोखिमपूर्ण हो सकता है?
Why can it be risky to decide evolutionary relationship only by external appearance?
#evolution-evidence
#analogous-organs
#structure
A क्योंकि समान कार्य के कारण बाहरी समानता हो सकती है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function may create external similarity while basic structure may differ
B क्योंकि बाहरी रूप हमेशा पूर्ण सत्य होता है / Because external appearance is always complete truth
C क्योंकि जीवों में कोई अंदरूनी संरचना नहीं होती / Because organisms have no internal structure
D क्योंकि रंग हमेशा पूर्वज बताता है / Because colour always tells ancestry
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि समान कार्य के कारण बाहरी समानता हो सकती है पर मूल संरचना अलग हो सकती है / Because similar function may create external similarity while basic structure may differ
Step 1
Concept
कुछ अंग बाहर से समान लग सकते हैं। / Some organs may look similar externally.
Step 2
Why this answer is correct
असमजात अंगों में कार्य समान पर संरचना अलग होती है। / Analogous organs have similar function but different structure.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अंदरूनी संरचना और अन्य प्रमाण भी देखने चाहिए। / Therefore internal structure and other evidence should also be studied.
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किसका उपयोग जीवों के विकास संबंध समझने में किया जा सकता है?
What can be used to understand evolutionary relationships among organisms?
#homologous_organs
#evolutionary_relationship
#common_ancestor
A समजात अंगों का अध्ययन / Study of homologous organs
B केवल शरीर का रंग / Only body colour
C केवल भोजन का स्वाद / Only taste of food
D केवल सांस की दर / Only breathing rate
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Correct Answer
A. समजात अंगों का अध्ययन / Study of homologous organs
Step 1
Concept
समजात अंगों की मूल संरचना समान होती है। / Homologous organs have a similar basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
यह समानता साझा पूर्वज की ओर संकेत कर सकती है। / This similarity may indicate a common ancestor.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इनका अध्ययन विकास संबंध समझने में सहायक है। / Therefore their study helps understand evolutionary relationships.
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फॉसिलों की शृंखला विकास की कौन सी बात दिखा सकती है?
What can a sequence of fossils show about evolution?
#fossils
#evolutionary-sequence
#evidence
#ancient-life
A जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
B सभी जीवों का एक साथ अंत / End of all organisms at once
C जीनों का पूर्ण अभाव / Complete absence of genes
D संतानों में कोई वंशागति नहीं / No inheritance in offspring
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। / Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। / Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है। / This helps understand the gradual direction of evolution.
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यदि \(4,9,14,\ldots\) से नया अनुक्रम \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) बनाया जाए तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) is formed from \(4,9,14,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Yes because the original sequence is arithmetic
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D हां, (d=5) रहेगा / Yes, (d=5) remains
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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यदि \(9, 15, 21,\ldots\) से बना नया अनुक्रम \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\) है, तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence formed from \(9, 15, 21,\ldots\) is \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है / Yes because the original sequence is an arithmetic progression
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D नहीं, क्योंकि पद धनात्मक हैं / No because terms are positive
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(6,12,18,24,\ldots\) को उलटे क्रम में लिखने पर नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If the sequence \(6,12,18,24,\ldots\) is written in reverse order, what will be (d) of the new sequence?
#ap
#reverse sequence
#negative difference
#medium
A (6)
B (-6)
C (12)
D (-12)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है। / The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
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यदि किसी अनुक्रम में अंतर (3,3,3) है, तो वह किस प्रकार का अनुक्रम है?
If the differences in a sequence are (3,3,3), what type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#ap-test
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal differences
D केवल स्थिर अनुक्रम / Only constant sequence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें। / The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
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अनुक्रम \(11,22,33,44,\ldots\) में सार्व अंतर (11) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(11,22,33,44,\ldots\) has common difference (11). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(2,4,6,8,\ldots\) में सार्व अंतर (2) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(2,4,6,8,\ldots\) has common difference (2). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D केवल एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
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अलैंगिक और लैंगिक प्रजनन में विकास की दृष्टि से सबसे संतुलित तुलना कौन सी है?
Which is the most balanced comparison of asexual and sexual reproduction from an evolutionary view?
#asexual reproduction
#sexual reproduction
#evolution
A अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
B अलैंगिक में दो जनक और लैंगिक में एक जनक होता है / Asexual has two parents and sexual has one parent
C दोनों में विविधता कभी नहीं होती / Variation never occurs in either
D दोनों में आनुवंशिक सूचना नहीं जाती / Genetic information does not pass in either
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है / Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
Step 1
Concept
अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। / Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
लैंगिक प्रजनन दो जनकों की सूचना मिलाता है। / Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पहला गति और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है। / Thus the first is important for speed and the second for variation.
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अलग उत्पत्ति वाले अंगों का समान कार्य के लिए विकसित होना किस विकास प्रक्रिया से जुड़ा है?
Organs of different origin developing for a similar function are linked with which evolutionary process?
#convergent-evolution
#analogous-organs
#adaptation
#evolution
A अभिसारी विकास / Convergent evolution
B मेंडल का पृथक्करण नियम / Mendel's law of segregation
C लिंग निर्धारण / Sex determination
D आनुवंशिक विचलन का अभाव / Absence of genetic drift
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अभिसारी विकास / Convergent evolution
Step 1
Concept
अलग जीवों में अलग मूल रचना हो सकती है। / Different organisms may have different basic structures.
Step 2
Why this answer is correct
समान वातावरण या आवश्यकता उन्हें समान कार्य की ओर ढाल सकती है। / Similar environments or needs can shape them toward similar functions.
Step 3
Exam Tip
इसे अभिसारी विकास से जोड़ा जाता है। / This is linked with convergent evolution.
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जीवों के बीच अधिक डीएनए समानता का क्या अर्थ निकाला जा सकता है?
What can be inferred from greater DNA similarity between organisms?
#dna-similarity
#evolutionary-relationship
#common-ancestor
#genes
A वे विकास से असंबंधित हैं / They are unrelated to evolution
B उनका विकासवादी संबंध अधिक निकट हो सकता है / They may be more closely related evolutionarily
C वे हमेशा एक ही प्रजाति होंगे / They will always be the same species
D उनमें कोई विविधता नहीं होगी / They will have no variation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. उनका विकासवादी संबंध अधिक निकट हो सकता है / They may be more closely related evolutionarily
Step 1
Concept
डीएनए आनुवंशिक सूचना रखता है। / DNA carries genetic information.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक समान डीएनए सामान्यतः निकट संबंध का संकेत देता है। / More similar DNA generally indicates closer relationship.
Step 3
Exam Tip
इसलिए डीएनए तुलना विकास संबंध समझने में उपयोगी है। / Therefore, DNA comparison is useful for understanding evolutionary relationships.
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विकास को सीधी सीढ़ी के बजाय शाखाओं वाले वृक्ष की तरह क्यों समझना चाहिए?
Why should evolution be understood as a branching tree rather than a straight ladder?
#evolutionary-tree
#branching-evolution
#common-ancestor
#concept
A क्योंकि सभी जीव एक ही दिशा में मनुष्य बनते हैं / Because all organisms move in one direction toward humans
B क्योंकि अलग समूह अलग वातावरणों में अलग दिशाओं में बदलते हैं / Because different groups change in different directions in different environments
C क्योंकि पुराने जीव कभी जीवित नहीं रहे / Because ancient organisms never existed
D क्योंकि विविधता विकास में बाधा है / Because variation is a barrier to evolution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्योंकि अलग समूह अलग वातावरणों में अलग दिशाओं में बदलते हैं / Because different groups change in different directions in different environments
Step 1
Concept
विकास का अर्थ हमेशा सरल से श्रेष्ठ बनना नहीं है। / Evolution does not always mean moving from simple to superior.
Step 2
Why this answer is correct
अलग वातावरणों में अलग अनुकूलन विकसित होते हैं। / Different adaptations develop in different environments.
Step 3
Exam Tip
इसलिए विकास शाखाओं की तरह फैलता है। / Therefore, evolution spreads like branches.
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क्रमिक विकास को सीढ़ी की तरह समझना गलत क्यों है?
Why is it wrong to understand evolution as a ladder?
#evolutionary tree
#not ladder
#branching
A क्योंकि विकास अलग वंशों में अलग दिशाओं में होता है / Because evolution occurs in different directions in different lineages
B क्योंकि सभी जीव मनुष्य बनने के लिए बदलते हैं / Because all organisms change to become humans
C क्योंकि सरल जीव हमेशा असफल होते हैं / Because simple organisms are always unsuccessful
D क्योंकि पुराने जीव हमेशा कमतर होते हैं / Because older organisms are always inferior
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि विकास अलग वंशों में अलग दिशाओं में होता है / Because evolution occurs in different directions in different lineages
Step 1
Concept
विकास का अर्थ सीधी चढ़ाई नहीं है। / Evolution is not a straight climb.
Step 2
Why this answer is correct
अलग जीव अपने वातावरण के अनुसार अलग दिशा में बदलते हैं। / Different organisms change in different directions according to their environments.
Step 3
Exam Tip
इसलिए शाखाओं वाला वृक्ष विकास को बेहतर दिखाता है। / Therefore a branching tree represents evolution better.
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क्रमिक विकास को सीढ़ी की जगह शाखाओं वाला वृक्ष मानना अधिक वैज्ञानिक क्यों है?
Why is it more scientific to view evolution as a branching tree instead of a ladder?
#evolutionary tree
#branching evolution
#concept
A क्योंकि अलग समूह अलग दिशाओं में विकसित होते हैं / Because different groups evolve in different directions
B क्योंकि सभी जीव मनुष्य बनने के लिए बदलते हैं / Because all organisms change to become humans
C क्योंकि पुराने जीव हमेशा निकृष्ट होते हैं / Because older organisms are always inferior
D क्योंकि विकास में कोई शाखा नहीं होती / Because there is no branching in evolution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अलग समूह अलग दिशाओं में विकसित होते हैं / Because different groups evolve in different directions
Step 1
Concept
क्रमिक विकास सीधी चढ़ाई नहीं है। / Evolution is not a straight climb.
Step 2
Why this answer is correct
अलग वंश अपने वातावरण के अनुसार अलग दिशाओं में बदलते हैं। / Different lineages change in different directions according to environments.
Step 3
Exam Tip
इसलिए शाखाओं वाला वृक्ष संबंधों को बेहतर दिखाता है। / Therefore a branching tree better shows relationships.
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क्रमिक विकास को सीधी सीढ़ी नहीं बल्कि शाखाओं वाला वृक्ष मानना अधिक सही क्यों है?
Why is it more correct to see evolution as a branching tree rather than a straight ladder?
#evolutionary tree
#branching evolution
#concept
A क्योंकि अलग वंश अलग दिशाओं में बदलते हैं / Because different lineages change in different directions
B क्योंकि सभी जीव मनुष्य बनने की कोशिश करते हैं / Because all organisms try to become humans
C क्योंकि पुराने जीव हमेशा खराब होते हैं / Because older organisms are always bad
D क्योंकि कोई शाखा नहीं बनती / Because no branch forms
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अलग वंश अलग दिशाओं में बदलते हैं / Because different lineages change in different directions
Step 1
Concept
विकास का अर्थ एक सीधी प्रगति नहीं है। / Evolution is not a straight progress line.
Step 2
Why this answer is correct
अलग समूह अपने वातावरण के अनुसार अलग दिशा में बदलते हैं। / Different groups change in different directions according to their environments.
Step 3
Exam Tip
इसलिए शाखाओं वाला वृक्ष बेहतर चित्र देता है। / Therefore a branching tree gives a better picture.
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वंश वृक्ष जैसा चित्र जीवों के बारे में क्या दिखा सकता है?
What can a family tree like diagram show about organisms?
#evolutionary tree
#common ancestor
#relationships
A संबंध और सामान्य पूर्वज / Relationships and common ancestry
B केवल भोजन की मात्रा / Only amount of food
C केवल मौसम / Only weather
D केवल ध्वनि / Only sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. संबंध और सामान्य पूर्वज / Relationships and common ancestry
Step 1
Concept
वंश वृक्ष संबंध दिखाने का तरीका है। / A family tree is a way to show relationships.
Step 2
Why this answer is correct
शाखाएं यह बता सकती हैं कि कौन से समूह आपस में जुड़े हैं। / Branches can show which groups are related.
Step 3
Exam Tip
इससे सामान्य पूर्वज की जानकारी मिल सकती है। / It can give information about common ancestry.
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प्रतिवर्ती चाप का विकास जीवों के लिए लाभकारी क्यों माना जा सकता है?
Why can development of reflex arc be considered useful for organisms?
#reflex-arc
#protection
#evolutionary-advantage
A यह खतरनाक उत्तेजनाओं पर बहुत तेज सुरक्षा प्रतिक्रिया देता है / It gives very quick protective response to dangerous stimuli
B यह पाचन को पूरी तरह रोकता है / It completely stops digestion
C यह पौधे को पशु बना देता है / It changes plant into animal
D यह शरीर में सभी हार्मोन नष्ट करता है / It destroys all hormones in body
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह खतरनाक उत्तेजनाओं पर बहुत तेज सुरक्षा प्रतिक्रिया देता है / It gives very quick protective response to dangerous stimuli
Step 1
Concept
खतरनाक उत्तेजना पर देर करना हानिकारक हो सकता है। / Delay in response to dangerous stimulus can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
प्रतिवर्ती चाप छोटा और तेज मार्ग देता है। / Reflex arc provides a short and quick pathway.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जीव जल्दी बचाव कर पाते हैं। / Therefore organisms can protect themselves quickly.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकरीली छिद्रदार पट्टी के बाद नम दलदली पट्टी मिले तो वह किस क्रम को दर्शाता है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence does it show?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से लद्दाख / Thar to Ladakh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकड़ बजरी वाली छिद्रदार पट्टी मिले और उसके बाद नम दलदल मिले तो वह कौन सा क्रम है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence is it?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से रण / Thar to Rann
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें। / Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
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हिमालयी तलहटी में भाबर तराई क्रम को गलत समझने से कौन सी त्रुटि होती है?
What error occurs if the Bhabar Terai sequence in Himalayan foothills is misunderstood?
#bhabar
#terai
#foothill-sequence
A भाबर को छिद्रदार और तराई को नम दलदली मानना / Treating Bhabar as porous and Terai as moist marshy
B भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
C तराई को तलहटी क्षेत्र मानना / Treating Terai as a foothill region
D भाबर में नदियों का जल नीचे जाना मानना / Treating river water as sinking in Bhabar
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
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कौन सा अनुक्रम (a=18) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=18) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
B \(18,\frac{35}{2},17,\frac{33}{2},\ldots\)
C \(18,15,12,9,\ldots\)
D \(18,\frac{39}{2},21,\frac{45}{2},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
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यदि \(9,9,9,\ldots\) को \(2,5,8,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(9,9,9,\ldots\) is added term by term to \(2,5,8,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (3)
C (9)
D (12)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(8,13,18,\ldots\) और \(4,10,16,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने तो उसका (d) क्या होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(8,13,18,\ldots\) and \(4,10,16,\ldots\), what will be its (d)?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (-1)
B (1)
C (5)
D (6)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें। / The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
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अनुक्रम \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.50)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(1.05-0.60=0.45) और (1.50-1.05=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना सुरक्षित है। / (1.05-0.60=0.45) and (1.50-1.05=0.45). Adding zeros makes decimal subtraction safer.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{3}{5}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{3}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{5},\frac{3}{5},1,\frac{7}{5},\ldots\)
C \(1,\frac{6}{5},\frac{7}{5},\frac{8}{5},\ldots\)
D \(\frac{2}{5},1,\frac{8}{5},\frac{11}{5},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें। / In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
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किस अनुक्रम में \(d=-\frac{4}{5}\) है?
Which sequence has \(d=-\frac{4}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
B \(3,\frac{12}{5},\frac{9}{5},\frac{6}{5},\ldots\)
C \(3,\frac{13}{5},\frac{11}{5},\frac{9}{5},\ldots\)
D \(3,\frac{9}{5},\frac{3}{5},-\frac{3}{5},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
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कौन सा अनुक्रम (a=15) और \(d=-\frac{5}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=15) and \(d=-\frac{5}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
B \(15,\frac{27}{2},12,\frac{21}{2},\ldots\)
C \(15,10,5,0,\ldots\)
D \(15,\frac{35}{2},20,\frac{45}{2},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
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यदि \(3, 7, 11,\ldots\) से नया अनुक्रम \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) बनाया जाए, तो नया अनुक्रम कैसा होगा?
If a new sequence \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) is formed from \(3, 7, 11,\ldots\), what type will the new sequence be?
#ap
#square terms
#not ap
#expert
A अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Arithmetic progression because the original sequence is arithmetic
B अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Arithmetic progression because all terms are squares
C अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
D सार्व अंतर (4) वाली श्रेणी / Progression with common difference (4)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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कौन सा अनुक्रम (a=12) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=12) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
B \(12, \frac{23}{2}, 11, \frac{21}{2},\ldots\)
C \(12, \frac{25}{2}, 13, \frac{27}{2},\ldots\)
D \(12, 10, 8, 6,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं। / \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
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यदि \(5, 5, 5,\ldots\) को \(2, 4, 6,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए, तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(5, 5, 5,\ldots\) is added term by term to \(2, 4, 6,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (2)
C (5)
D (7)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=0) और दूसरे का (d=2) है, इसलिए नया (d=2)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The first sequence has (d=0) and the second has (d=2), so the new (d=2). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(6, 10, 14,\ldots\) और \(3, 8, 13,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने, तो वह कैसा होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(6, 10, 14,\ldots\) and \(3, 8, 13,\ldots\), what type will it be?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
B (d=1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=1)
C (d=9) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=9)
D अंकगणितीय श्रेणी नहीं / Not an arithmetic progression
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
Explanation
Simple Explanation
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है। / The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.55)
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Explanation
Simple Explanation
(1.20-0.75=0.45) और (1.65-1.20=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना बेहतर होता है। / (1.20-0.75=0.45) and (1.65-1.20=0.45). In decimals, adding zeros helps subtraction.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{5}{6}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{5}{6}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
B \(1, \frac{3}{2}, 2, \frac{5}{2},\ldots\)
C \(\frac{5}{6}, 1, \frac{7}{6}, \frac{4}{3},\ldots\)
D \(\frac{1}{3}, \frac{5}{6}, \frac{4}{3}, \frac{11}{6},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें। / In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
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अनुक्रम \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) कब अंकगणितीय श्रेणी होगा?
When will the sequence \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) be an arithmetic progression?
#ap
#condition for ap
#algebraic sequence
#hard
A केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
B हर (p) पर / For every (p)
C केवल (p=1) पर / Only when (p=1)
D कभी नहीं / Never
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
Explanation
Simple Explanation
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है। / The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{3}{4}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{3}{4}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
B \(1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\frac{7}{4},\ldots\)
C \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)
D \(2,\frac{5}{2},3,\frac{7}{2},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (4)
B (3a)
C (-4)
D (3a-4)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(3a-4)-3a=-4) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(3a-4)-3a=-4). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(10,16,22,28,\ldots\) में प्रत्येक पद में (3) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (3) is added to each term of \(10,16,22,28,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (3)
B (6)
C (9)
D (13)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-4) नहीं है?
In which sequence are terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-4)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(30,26,22,18,\ldots\)
B \(45,40,35,30,\ldots\)
C \(16,12,8,4,\ldots\)
D \(9,5,1,-3,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(45,40,35,30,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(45,40,35,30,\ldots\) में (d=-5) है, (-4) नहीं। विकल्पों में मान और चिह्न दोनों जांचें। / In \(45,40,35,30,\ldots\), (d=-5), not (-4). Check both value and sign in the options.
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अनुक्रम \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.4)
B (0.5)
C (1.4)
D (1.9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (1.9-1.4=0.5) है। दशमलव घटाते समय स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (1.9-1.4=0.5). In decimal subtraction pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{6}\)
B \(\frac{1}{3}\)
C \(\frac{1}{2}\)
D \(\frac{2}{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3}\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{2}{3}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{2}{3}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
C \(2,\frac{8}{3},3,\frac{10}{3},\ldots\)
D \(\frac{2}{3},1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (5)
B (2a)
C (2a-5)
D (-5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(2a-5)-2a=-5) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(2a-5)-2a=-5). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(4,9,14,19,\ldots\) में प्रत्येक पद में (2) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (2) is added to each term of \(4,9,14,19,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (2)
B (5)
C (7)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-2) नहीं है?
In which sequence are the terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-2)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(20,17,14,11,\ldots\)
B \(9,7,5,3,\ldots\)
C \(8,6,4,2,\ldots\)
D \(5,3,1,-1,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(20,17,14,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(20,17,14,11,\ldots\) में (d=-3) है, (-2) नहीं। विकल्पों में चिह्न और मान दोनों जांचें। / In \(20,17,14,11,\ldots\), (d=-3), not (-2). Check both sign and value in options.
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किस अनुक्रम में सार्व अंतर (0) है?
Which sequence has common difference (0)?
#ap
#zero common difference
#constant sequence
#medium
A \(0,1,2,3,\ldots\)
B \(5,0,-5,-10,\ldots\)
C \(7,14,21,28,\ldots\)
D \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
सभी पद समान हैं इसलिए (d=0) है। स्थिर अनुक्रम भी अंकगणितीय श्रेणी माना जाता है। / All terms are equal, so (d=0). A constant sequence is also considered an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.3)
B (0.2)
C (0.5)
D (0.8)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (0.5-0.2=0.3) है। दशमलव वाले प्रश्नों में स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (0.5-0.2=0.3). In decimal questions pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{2}\)
B \(\frac{3}{4}\)
C \(\frac{1}{4}\)
D \(\frac{5}{4}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(\frac{1}{4}\)
Explanation
Simple Explanation
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं। / \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
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यदि अनुक्रम \(x, x+5, x+10,\ldots\) है तो सार्व अंतर क्या है?
If the sequence is \(x, x+5, x+10,\ldots\), what is the common difference?
#ap
#algebraic sequence
#common difference
#class ten
A (x)
B (10)
C (5)
D (x+5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर ((x+5)-x=5) है। अक्षर वाले पदों में भी दूसरा पद घटा पहला पद करें। / The common difference is ((x+5)-x=5). For algebraic terms also subtract the first term from the second.
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कौन सा अनुक्रम (d=-4) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (d=-4)?
#ap
#negative d
#identify sequence
#easy
A \(1,5,9,13,\ldots\)
B \(18,14,10,6,\ldots\)
C \(4,0,-8,-12,\ldots\)
D \(20,16,13,9,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(18,14,10,6,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
(14-18=-4), (10-14=-4) और (6-10=-4) हैं। सभी अंतर (-4) होने चाहिए। / (14-18=-4), (10-14=-4), and (6-10=-4). All differences must be (-4).
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अनुक्रम \(9,7,5,3,\ldots\) में तीसरा पद क्या है?
What is the third term in the sequence \(9,7,5,3,\ldots\)?
#ap
#term position
#decreasing sequence
#class ten
A (9)
B (7)
C (3)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पद क्रम से (9,7,5,3) हैं इसलिए तीसरा पद (5) है। पद संख्या गिनने में जल्दबाजी न करें। / The terms are (9,7,5,3), so the third term is (5). Do not rush while counting term positions.
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अनुक्रम \(8,8,8,8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(8,8,8,8,\ldots\)?
#ap
#constant sequence
#common difference
#class ten
A (8)
B (0)
C (1)
D (-8)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (8-8=0) है। समान पदों वाली श्रेणी में अंतर (0) होता है। / The common difference is (8-8=0). A sequence with equal terms has difference (0).
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\(\sqrt{5}\) को परिमेय मानने के बाद कौन-सा क्रम सबसे सही है?
After assuming \(\sqrt{5}\) rational, which sequence is most correct?
#real-numbers
#root5
#proof-order
#sequence
A \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
B \(\sqrt{5}=p+q\), (p=5q), (q=0)
C \(p^2=q^2\), (p=q), \(\sqrt{5}=1\)
D (5=0), इसलिए विरोधाभास / (5=0), so contradiction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। / The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। / Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है। / Remembering the order makes the proof clear and complete.
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निम्न में से कौन सा कथन \(\sqrt{2}\) के प्रमाण के क्रम में पहले आता है?
Which statement comes first in the proof sequence of \(\sqrt{2}\)?
#proof sequence
#sqrt2
#class 10
A \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
B (q) सम है / (q) is even
C (p) सम है / (p) is even
D (p) और (q) दोनों सम हैं / Both (p) and (q) are even
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। / The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। / So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है। / Conclusions about (p) and (q) being even come later.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि साइमन स्वागत विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा / Salt tax increase Simon welcome support to colonial rule Dandi March
D पूर्ण स्वराज त्याग दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर स्वीकार / Abandonment of complete independence Dandi March Simon support acceptance of salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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इस उपविषय को समझने के लिए सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन आयोग पूर्ण स्वराज नमक कर स्वीकार / Dandi March, Simon Commission, complete independence, acceptance of salt tax
C पूर्ण स्वराज त्याग साइमन समर्थन दांडी यात्रा नमक कर वृद्धि / Abandonment of complete independence, Simon support, Dandi March, salt tax increase
D नमक कर वृद्धि गांधीजी की प्रशंसा साइमन स्वागत दांडी यात्रा / Salt tax increase, praise of Gandhi, Simon welcome, Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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किस विकल्प में प्रतिवर्ती चाप का क्रम सबसे पूर्ण है?
Which option gives the most complete sequence of a reflex arc?
#reflex_arc
#sequence
#control_pathway
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B ग्राही से प्रभावक से उद्दीपन से संवेदी तंत्रिका से प्रतिक्रिया / Receptor to effector to stimulus to sensory nerve to response
C हार्मोन से रक्त से जड़ से तना से प्रतिक्रिया / Hormone to blood to root to stem to response
D प्रकाश से अग्न्याशय से इंसुलिन से मांसपेशी से प्रतिक्रिया / Light to pancreas to insulin to muscle to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। / The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / Action of the effector completes the response.
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किस क्रम में प्रतिवर्ती चाप की वैज्ञानिक समझ सबसे सही है?
Which sequence best represents the scientific understanding of a reflex arc?
#control_coordination
#reflex_arc
#sequence
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B उद्दीपन से प्रभावक से प्रेरक तंत्रिका से ग्राही से संवेदी तंत्रिका / Stimulus to effector to motor nerve to receptor to sensory nerve
C मस्तिष्क से रक्त से हार्मोन से जड़ से तना / Brain to blood to hormone to root to stem
D ग्राही से भोजन से अग्न्याशय से पत्ती से प्रतिक्रिया / Receptor to food to pancreas to leaf to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को पहले ग्राही पहचानता है। / A stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve carries the message to the spinal cord and the motor nerve carries it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / The action of the effector completes the response.
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किस क्रम से असहयोग आंदोलन की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि सबसे सही बनती है?
Which sequence most correctly forms the historical background of the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh Rowlatt protest
C खिलाफत जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध / Khilafat Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Rowlatt protest
D रॉलेट विरोध असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग / Rowlatt protest Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इसे व्यापक जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and Non-Cooperation turned this into a broad mass movement.
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कौन-सा विकल्प प्रथम विश्वयुद्ध से असहयोग आंदोलन तक की सही क्रमिक समझ देता है?
Which option gives the correct sequence from the First World War to Non-Cooperation?
#sequence
#first world war
#rowlatt
#khilafat
#non cooperation
A युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग / War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्ध खिलाफत रौलेट विरोध / Non-Cooperation war Khilafat Rowlatt protest
C खिलाफत दांडी यात्रा युद्ध रौलेट / Khilafat Dandi March war Rowlatt
D रौलेट स्वराज विभाजन युद्ध / Rowlatt swaraj partition war
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग / War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध से आर्थिक और सामाजिक संकट बढ़ा। / First the war increased economic and social crisis.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे ने जनभावना को जोड़ा। / Then Rowlatt protest and Khilafat mobilised public feeling.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप में आया। / After this Non-Cooperation emerged broadly.
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प्रथम विश्व युद्ध से लेकर असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence of events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first world war
#rowlatt
#jallianwala
#non cooperation
A प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन / First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
B जलियांवाला बाग फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर असहयोग आंदोलन फिर रॉलेट अधिनियम / Jallianwala Bagh then First World War then Non-Cooperation Movement then Rowlatt Act
C असहयोग आंदोलन फिर रॉलेट अधिनियम फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर जलियांवाला बाग / Non-Cooperation Movement then Rowlatt Act then First World War then Jallianwala Bagh
D रॉलेट अधिनियम फिर असहयोग आंदोलन फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर जलियांवाला बाग / Rowlatt Act then Non-Cooperation Movement then First World War then Jallianwala Bagh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन / First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
पहले प्रथम विश्व युद्ध ने आर्थिक और राजनीतिक तनाव बढ़ाया। / First the World War increased economic and political tension.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रॉलेट कानून और जलियांवाला बाग ने रोष बढ़ाया। / Then the Rowlatt Act and Jallianwala Bagh deepened anger.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप से उभरा। / After this the Non-Cooperation Movement emerged widely.
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प्रथम विश्व युद्ध से असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence of events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग जलियांवाला बाग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध खिलाफत / Non-Cooperation Jallianwala Bagh wartime hardships Rowlatt protest Khilafat
C खिलाफत असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Khilafat Non-Cooperation wartime hardships Jallianwala Bagh Rowlatt protest
D जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत रॉलेट विरोध / Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Rowlatt protest
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Then Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इस असंतोष को जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and non-cooperation turned this discontent into a mass movement.
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किस विकल्प में राष्ट्र के दृश्यीकरण का सबसे सही क्रम दिया गया है?
Which option gives the most accurate sequence of visualising the nation?
#sequence
#visualising nation
#abstract idea
#public identity
A अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान / Abstract idea to symbol to public identity
B जन पहचान से कर फिर जंगल / Public identity to tax to forest
C युद्ध से व्यापार फिर मौसम / War to trade to weather
D राजा से परिवार फिर निजी पत्र / King to family to private letter
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Correct Answer
A. अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान / Abstract idea to symbol to public identity
Step 1
Concept
पहले राष्ट्र एक अमूर्त विचार के रूप में समझा गया। / The nation first existed as an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
कलाकारों ने उसे प्रतीकों में बदला। / Artists transformed it into symbols.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों से जनता में राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई। / Symbols strengthened public national identity.
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इटली के एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया का सबसे तार्किक क्रम कौन सा है?
What is the most logical sequence of the political process of Italian unification?
#sequence
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
B वर्साय घोषणा फिर जोलफेराइन फिर फ्रांस प्रशा युद्ध फिर विलियम प्रथम / Versailles proclamation then Zollverein then Franco Prussian War then William I
C प्रशा नेतृत्व फिर जर्मन बैंक फिर यंग इटली फिर ऑस्ट्रिया / Prussian leadership then German banks then Young Italy then Austria
D फ्रैंकफर्ट संसद फिर बोर्बन राजा फिर जर्मन साम्राज्य फिर सिसिली / Frankfurt Parliament then Bourbon king then German Empire then Sicily
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। / Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने कूटनीति से सार्डिनिया पीडमॉंट को मजबूत किया। / Cavour strengthened Sardinia Piedmont through diplomacy.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला। / Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity.
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जर्मन एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया का सबसे तार्किक क्रम कौन सा है?
What is the most logical sequence of the political process of German unification?
#sequence
#german-unification
#prussia
#empire
A उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
B साम्राज्य घोषणा फिर फ्रैंकफर्ट संसद फिर प्रशा नेतृत्व फिर जोलफेराइन / Imperial proclamation then Frankfurt Parliament then Prussian leadership then Zollverein
C यंग इटली फिर सिसिली अभियान फिर वर्साय घोषणा फिर जर्मनी / Young Italy then Sicily campaign then Versailles proclamation then Germany
D रोम राजधानी फिर ऑस्ट्रिया विजय फिर विलियम प्रथम फिर मेत्सिनी / Rome capital then Austrian victory then William I then Mazzini
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
Step 1
Concept
उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व संभाला। / Prussia and Bismarck took leadership.
Step 3
Exam Tip
युद्धों की विजय के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / After victories in wars the German Empire was proclaimed.
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किस क्रम में इतालवी एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया सबसे तार्किक रूप से समझी जा सकती है?
In which sequence can the political process of Italian unification be understood most logically?
#sequence
#italian-unification
#national-ideas
#monarchy
A राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता / National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
B जोलफेराइन फिर वर्साय फिर विलियम प्रथम फिर प्रशा / Zollverein then Versailles then William I then Prussia
C फ्रांस प्रशा युद्ध फिर जर्मन सम्राट फिर ऑस्ट्रिया की जीत फिर रोम / Franco Prussian War then German Emperor then Austria's victory then Rome
D डेनमार्क युद्ध फिर यंग इटली फिर जर्मन बैंक फिर बोर्बन / Danish War then Young Italy then German bank then Bourbon
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता / National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
मेत्सिनी जैसे नेताओं ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। / Leaders like Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति को आगे बढ़ाया। / Cavour advanced the diplomacy of Sardinia Piedmont.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला। / Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity.
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किस क्रम में जर्मन एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया सबसे तार्किक रूप से समझी जा सकती है?
In which sequence can the political process of German unification be understood most logically?
#sequence
#german-unification
#liberal-failure
#empire
A उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
B साम्राज्य की घोषणा फिर जोलफेराइन फिर उदारवादी असफलता फिर प्रशा का जन्म / Proclamation of empire then Zollverein then liberal failure then birth of Prussia
C गैरीबाल्डी अभियान फिर रोम राजधानी फिर वर्साय घोषणा फिर प्रशा / Garibaldi campaign then Rome capital then Versailles proclamation then Prussia
D यंग इटली फिर सिसिली फिर विलियम प्रथम फिर बोर्बन / Young Italy then Sicily then William I then Bourbon
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Correct Answer
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा ने नेतृत्व संभाला और युद्धों में विजय पाई। / Prussia took leadership and won wars.
Step 3
Exam Tip
अंत में वर्साय में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / Finally the German Empire was proclaimed at Versailles.
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किस विकल्प में सही ऐतिहासिक क्रम दिया गया है?
Which option gives the correct historical sequence?
#sequence
#italian unification
#cavour
#garibaldi
A कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना / Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
B विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना, मैजिनी का जन्म, कावूर की कूटनीति / Victor Emmanuel II becoming king, Mazzini's birth, Cavour's diplomacy
C वर्साय घोषणा, यंग इटली, ऑस्ट्रिया की हार / Versailles proclamation, Young Italy, Austria's defeat
D फ्रांको प्रशियन युद्ध, कावूर की संधि, दो सिसिलियों का जन्म / Franco-Prussian War, Cavour's alliance, birth of Two Sicilies
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Correct Answer
A. कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना / Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
Step 1
Concept
कावूर की कूटनीति ने उत्तरी इटली में राह बनाई। / Cavour's diplomacy opened the way in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
गैरीबाल्डी ने दक्षिणी अभियान से क्षेत्र जोड़े। / Garibaldi added regions through the southern campaign.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद विक्टर इमैनुएल द्वितीय एकीकृत इटली के राजा बने। / After this, Victor Emmanuel II became king of united Italy.
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इटली के एकीकरण में कौन सा क्रम सबसे सही है?
Which sequence is most correct in Italian unification?
#sequence
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
B विलियम प्रथम फिर जोलफेराइन फिर वर्साय / William I then Zollverein then Versailles
C प्रशा की सेना फिर फ्रांस प्रशा युद्ध फिर जर्मन सम्राट / Prussian army then Franco Prussian War then German Emperor
D बिस्मार्क की नीति फिर प्रशा का राजा फिर जर्मनी / Bismarck's policy then Prussian king then Germany
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने एकीकृत इटली की कल्पना को प्रेरित किया। / Mazzini inspired the idea of a united Italy.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक प्रयास किए। / Cavour made political and diplomatic efforts.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी के सैनिक अभियानों ने दक्षिणी क्षेत्रों को जोड़ा। / Garibaldi's military campaigns joined southern regions.
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जर्मनी के एकीकरण में किस क्रम को सही माना जाएगा?
Which sequence is correct in German unification?
#sequence
#german-unification
#zollverein
#prussia
A जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा / Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
B जर्मन साम्राज्य की घोषणा फिर यंग इटली फिर रेड शर्ट्स / Proclamation of German Empire then Young Italy then Red Shirts
C रोम राजधानी फिर जोलफेराइन फिर गैरीबाल्डी / Rome as capital then Zollverein then Garibaldi
D कावूर फिर बिस्मार्क फिर मेत्सिनी का संगठन / Cavour then Bismarck then Mazzini's organization
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा / Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
Step 1
Concept
जोलफेराइन ने आर्थिक एकता की पृष्ठभूमि बनाई। / Zollverein created the background of economic unity.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा और बिस्मार्क ने राजनीतिक और सैनिक नेतृत्व दिया। / Prussia and Bismarck gave political and military leadership.
Step 3
Exam Tip
अंत में जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई। / Finally the German Empire was proclaimed.
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रूप को मजबूत दिखाने में सबसे सही क्रम कौन सा है?
Which sequence is most correct for showing strong form?
#form
#light
#value
A ढांचा प्रकाश दिशा मान और छाया / Structure light direction value and shadow
B केवल रंग नाम और शीर्षक / Only colour name and title
C फ्रेम कागज और गोंद / Frame paper and glue
D सिर्फ सजावट और पैटर्न / Only decoration and pattern
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ढांचा प्रकाश दिशा मान और छाया / Structure light direction value and shadow
Explanation
Simple Explanation
रूप में संरचना और प्रकाश दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में form rendering को step wise सोचें। / Both structure and light are necessary in form. Exam tip: think of form rendering step wise.
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क्रमिक लय में छोटा मध्यम बड़ा क्रम किस बात का संकेत देता है?
In progressive rhythm what does small medium large sequence suggest?
#progressive rhythm
#growth
#direction
A विकास और दिशा / Growth and direction
B पूर्ण स्थिरता / Complete stillness
C रंग का नाम / Name of colour
D वास्तविक स्पर्श / Actual touch
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास और दिशा / Growth and direction
Explanation
Simple Explanation
क्रमिक परिवर्तन गति और विकास का आभास देता है। परीक्षा में progressive rhythm को growth से जोड़ें। / Gradual change gives sense of movement and growth. Exam tip: connect progressive rhythm with growth.
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गोल फल को आयतन वाला दिखाने में कौन सा क्रम सही है?
Which sequence is correct to show a round fruit with volume?
#form
#fruit
#value
A केवल बाहरी रेखा बनाना / Drawing only outline
B सिर्फ नाम लिखना / Writing only name
C प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow
D रंग चक्र बनाना / Making colour wheel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow
Explanation
Simple Explanation
प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया से आयतन बनता है। परीक्षा में form rendering में tonal order याद रखें। / Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
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ब्रह्मपुत्र का तिब्बत से असम तक सही नाम क्रम कौन सा है?
What is the correct name sequence of Brahmaputra from Tibet to Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A घाघरा सरयू गंगा / Ghaghara Sarayu Ganga
B हुगली पद्मा मेघना / Hooghly Padma Meghna
C त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
D काली शारदा यमुना / Kali Sharda Yamuna
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नाम क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the name sequence.
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ब्रह्मपुत्र का तिब्बत अरुणाचल और असम में सही नाम क्रम क्या है?
What is the correct name sequence of Brahmaputra in Tibet Arunachal and Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
B हुगली पद्मा मेघना / Hooghly Padma Meghna
C घाघरा सरयू गंगा / Ghaghara Sarayu Ganga
D काली शारदा यमुना / Kali Sharda Yamuna
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नाम क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the name sequence.
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ब्रह्मपुत्र के तिब्बत अरुणाचल और असम में नामों का सही क्रम क्या है?
What is the correct sequence of Brahmaputra names in Tibet Arunachal and Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A दामोदर सोन गंगा / Damodar Son Ganga
B त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
C काली सरयू घाघरा / Kali Sarayu Ghaghara
D कबिनी भवानी कावेरी / Kabini Bhavani Kaveri
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नामों का क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the sequence of names.
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ब्रह्मपुत्र नदी के नामों का सही क्रम कौन सा है?
What is the correct sequence of names of the Brahmaputra River?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
B दामोदर हुगली गंगा / Damodar Hooghly Ganga
C सोन गंडक कोसी / Son Gandak Kosi
D कृष्णा भीमा तुंगभद्रा / Krishna Bhima Tungabhadra
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नामों का क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the sequence of names.
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भारत के भौतिक मानचित्र में ऊंचाई से निक्षेपण तक का क्रम समझने के लिए कौन सा संबंध सबसे उपयोगी है?
Which relation is most useful to understand the sequence from elevation to deposition on India's physical map?
#physical-map
#himalaya
#northern-plains
A हिमालयी ऊंचाई नदी अपवाह और उत्तरी मैदानों का जलोढ़ निक्षेपण / Himalayan elevation river drainage and alluvial deposition of Northern Plains
B प्रवाल वृद्धि और थार की पवन / Coral growth and Thar winds
C काली मिट्टी और समुद्री ज्वार / Black soil and sea tides
D लक्षद्वीप और हिमनदी मोरेन / Lakshadweep and glacial moraine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हिमालयी ऊंचाई नदी अपवाह और उत्तरी मैदानों का जलोढ़ निक्षेपण / Himalayan elevation river drainage and alluvial deposition of Northern Plains
Explanation
Simple Explanation
हिमालय से निकलने वाली नदियां मैदानों में जलोढ़ निक्षेप जमा करती हैं। परीक्षा में पर्वत नदी और मैदान को एक क्रम में पढ़ें। / Rivers originating from the Himalayas deposit alluvium in the plains. For exams study mountains rivers and plains as one sequence.
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कोंकण कन्नड़ और मालाबार का क्रम किस तटीय विभाजन को सही दर्शाता है?
The sequence Konkan Kannad and Malabar correctly represents which coastal division?
#konkan
#kannad
#malabar
A पश्चिमी तटीय मैदान का उत्तर दक्षिण विभाजन / North south division of the western coastal plain
B पूर्वी तटीय मैदान का डेल्टा क्रम / Delta order of the eastern coastal plain
C हिमालय की ऊंचाई श्रेणियां / Altitude ranges of Himalaya
D थार के टीलों का क्रम / Order of Thar dunes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पश्चिमी तटीय मैदान का उत्तर दक्षिण विभाजन / North south division of the western coastal plain
Explanation
Simple Explanation
ये पश्चिमी तटीय मैदान के क्षेत्रीय भाग हैं। परीक्षा में उनका उत्तर से दक्षिण क्रम याद रखें। / These are regional parts of the western coastal plain. For exams remember their north to south order.
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कच्छ के रण में लवणीय सतह बनने का वैज्ञानिक क्रम कौन सा है?
What is the scientific sequence behind saline surface formation in Rann of Kachchh?
#rann-of-kachchh
#salt-flat
#evaporation
A मौसमी जलभराव फिर वाष्पीकरण फिर नमक जमाव / Seasonal waterlogging then evaporation then salt deposition
B लावा बहाव फिर हिमनद निर्माण फिर बाढ़ / Lava flow then glacier formation then flood
C प्रवाल वृद्धि फिर पर्वत वलन फिर हिमपात / Coral growth then mountain folding then snowfall
D रेत कटाव फिर खादर निर्माण फिर दोआब / Sand erosion then Khadar formation then Doab
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मौसमी जलभराव फिर वाष्पीकरण फिर नमक जमाव / Seasonal waterlogging then evaporation then salt deposition
Explanation
Simple Explanation
रण में मौसमी जल सूखने पर नमक सतह पर रह जाता है। परीक्षा में कच्छ रण को लवणीय मैदान याद रखें। / When seasonal water dries in the Rann salt remains on the surface. For exams remember Rann of Kachchh as a saline plain.
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