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A. एक मापन में यादृच्छिक त्रुटि या असामान्य मान का प्रभाव हो सकता है/A single measurement may be affected by random error or an unusual value
Explanation
Simple Explanation
एक मापन पूरे पैटर्न का भरोसेमंद प्रतिनिधित्व नहीं कर सकता। परीक्षा में पुनरावृत्ति का महत्व याद रखें। / A single measurement may not reliably represent the overall pattern. Remember the importance of repetition.
A. प्रयोग दोहराकर कारण की जाँच करनी चाहिए/Repeat the experiment and investigate the cause
Explanation
Simple Explanation
असामान्य परिणाम को दर्ज करके प्रयोग दोहराना और कारण जाँचना चाहिए। परीक्षा में एक परिणाम से सामान्य निष्कर्ष न निकालें। / An unusual result should be recorded and investigated through repetition. Do not generalise from one result.
B. वैकल्पिक विश्वसनीय आपूर्तिकर्ताओं का विकास करना/Develop alternative reliable suppliers
Explanation
Simple Explanation
एक स्रोत पर निर्भरता आपूर्ति बाधा का जोखिम बढ़ाती है। परीक्षा में आपूर्तिकर्ता विविधीकरण याद रखें। / Dependence on one source increases supply disruption risk. Remember supplier diversification.
A. ग्राहक एकाग्रता जोखिम/Customer concentration risk
Explanation
Simple Explanation
एक ग्राहक पर अधिक निर्भरता उसके चले जाने पर आय को गंभीर रूप से प्रभावित कर सकती है। परीक्षा में ग्राहक विविधीकरण का महत्व समझें। / Heavy dependence on one customer can severely affect revenue if that customer leaves. In exams understand the importance of customer diversification.
A. ब्रश को दबाकर फिर उठाना/Pressing and then lifting the brush
Explanation
Simple Explanation
दबाने और उठाने से स्ट्रोक चौड़े से नुकीला बनता है और पत्ती का रूप देता है। परीक्षा में दबाव परिवर्तन का उपयोग याद रखें। / Pressing and lifting changes the stroke from wide to pointed and forms a leaf shape. Remember pressure variation.
B. एक पात्र धोने के लिए और दूसरा स्वच्छ जल के लिए रखना/Keep one container for rinsing and another for clean water
Explanation
Simple Explanation
दो पात्रों से एक में गंदा रंग निकलता है और दूसरे से स्वच्छ जल मिलता है। परीक्षा में हल्के रंगों के लिए स्वच्छ जल आवश्यक मानें। / With two containers one removes dirty pigment and the other supplies clean water. Clean water is essential for light colours.
A. नोक से शुरू करके दबाव बढ़ाकर फिर नोक पर समाप्त करना/Start with the tip increase pressure and finish on the tip
Explanation
Simple Explanation
दबाव बदलने से स्ट्रोक बीच में चौड़ा और सिरों पर पतला बनता है। अभ्यास से नियंत्रण बढ़ता है। / Changing pressure makes the stroke broad in the middle and pointed at the ends. Practice improves control.
A. धातु प्रभाव के लिए तीव्र मूल्य विरोध और आसपास के प्रतिबिंब भी चाहिए/Metallic effect also needs strong value contrast and surrounding reflections
Explanation
Simple Explanation
धातु में उजले और गहरे मूल्य पास-पास दिखाई देते हैं। केवल सफेद पट्टी से पदार्थ का पूरा प्रभाव नहीं बनता। / Metal shows adjacent bright and dark values. A white stripe alone cannot create the full material effect.
जल और वायु की सीमा पर प्रकाश मुड़ने से डूबा भाग विस्थापित दिख सकता है। परीक्षा में प्रभाव को अधिक न बढ़ाएं। / Light bends at the water-air boundary so the submerged part may appear displaced. In exams do not exaggerate the effect.
B. यह उजले मुख्य क्षेत्र और गहरे परिवेश में स्पष्ट मूल्य-विरोध बनाता है/It creates clear value contrast between the lit subject and dark surroundings
Explanation
Simple Explanation
प्रकाश-पुंज मुख्य पात्र को अंधेरे क्षेत्र से अलग करके तुरंत ध्यान खींचता है। परीक्षा में नाटकीय मूल्य-विरोध पहचानें। / The beam separates the main character from the dark field and attracts immediate attention. In exams identify dramatic value contrast.
B. व्यवहार और दिशा में भिन्नता/Difference in action and direction
Explanation
Simple Explanation
अकेले व्यक्ति की मुद्रा और क्रिया समूह से भिन्न होने के कारण वह अलग दिखाई देता है। परीक्षा में व्यवहारगत विरोध पहचानें। / The person's pose and action differ from the crowd so the figure stands out. In exams identify behavioural contrast.
A. आकार-विरोध की शक्ति और अन्य कमजोर करने वाले संकेतों के संतुलन पर/On the balance between shape contrast and weakening visual cues
Explanation
Simple Explanation
अलग आकार उसे उभारता है लेकिन छोटा आकार और धुंधलापन प्रभाव घटा सकते हैं। अंतिम प्रमुखता संयुक्त संकेतों से तय होगी। / Its different shape emphasizes it but small size and blur may weaken the effect. Final emphasis depends on the combined cues.
अलग आकृति होने से त्रिकोण दृश्य भिन्नता पैदा करता है। परीक्षा में आकार विरोध पहचानें। / The different shape creates visual variation and makes the triangle stand out. Identify shape contrast in exams.
अलग रखी आकृति आसपास की भीड़ से अलग होकर प्रमुख दिखाई देती है। परीक्षा में अलगाव को एम्फेसिस की विधि लिखें। / An isolated figure stands apart from the crowd and appears prominent. Write isolation as a method of emphasis.
A. आकार की असमानता और दुर्लभता के कारण/Because of shape difference and rarity
Explanation
Simple Explanation
वृत्त दोहराए गए त्रिकोणीय क्रम से अलग और अकेला है। परीक्षा में दुर्लभता को विरोध की शक्ति मानें। / The circle is different from and isolated within the repeated triangular order. Exam tip: treat rarity as a source of contrast.
A. बहुत हल्के और बहुत गहरे मानों का तीव्र अंतर/Strong contrast between very light and very dark values
Explanation
Simple Explanation
एकरंगी रचना में मान सीमा नाटकीयता का प्रमुख साधन बन सकती है। परीक्षा में रंगों की संख्या से अधिक मान पर ध्यान दें। / Value range can become the main source of drama in a monochromatic work. In exams focus on value rather than number of hues.
A. बहुत हल्के और बहुत गहरे मानों के तीव्र अंतर से/Through strong differences between very light and very dark values
Explanation
Simple Explanation
एकरंगी रचना में तीव्र मान विरोधाभास नाटकीय प्रभाव पैदा कर सकता है। परीक्षा में रंग की संख्या को प्रभाव का एकमात्र कारण न मानें। / Strong value contrast can create drama within a monochromatic composition. In exams do not treat the number of hues as the only cause of effect.
तीखा कोण और गहरा मान शांत रूपों से अलग होकर तनावपूर्ण संकेत देता है। परीक्षा में दृश्य गुणों के भावात्मक अर्थ पढ़ें। / A sharp angle and dark value differ from calm forms and suggest tension. In exams interpret the emotional meanings of visual qualities.
A. उच्च मान विरोधाभास और सरलता के कारण/Due to high value contrast and simplicity
Explanation
Simple Explanation
काला चिह्न सफेद सतह से तीव्र मान अंतर बनाता है और सरलता उसे और प्रमुख करती है। परीक्षा में न्यूनतम डिजाइन देखें। / The black mark creates a strong value difference against the white surface and simplicity makes it more prominent. In exams observe minimal design.
A. रंग विरोधाभास से केंद्रबिंदु/Focal point through colour contrast
Explanation
Simple Explanation
लाल और हरा पूरक रंग हैं इसलिए लाल छत तुरंत ध्यान खींचती है। परीक्षा में रंग से बने केंद्रबिंदु को पहचानें। / Red and green are complementary colours so the red roof attracts attention immediately. In exams identify a focal point created by colour.
C. दृश्य केंद्र बनाने में/In creating a focal point
Explanation
Simple Explanation
एकमात्र चमकीला रंग बाकी रंगों से अलग दिखाई देता है। इसलिए वह दृश्य केंद्र बन सकता है। / A single bright colour appears different from the other colours. Therefore, it can create a focal point.
Off-centre element को अन्य तत्वों या space से asymmetrical रूप में balance किया जा सकता है। परीक्षा में off-centre placement का effect समझें। / An off-centre element can be balanced asymmetrically by other elements or space. Exam tip: understand off-centre placement effect.
A. नाजी संकट से दूर होकर विद्वत प्रतिष्ठा का नया केंद्र मिलता है/Moving away from Nazi crisis, he finds a new centre of scholarly prestige
Explanation
Simple Explanation
अमेरिका में प्रिंसटन उनके बाद के विद्वत जीवन का केंद्र बना। परीक्षा में विस्थापन और प्रतिष्ठा का संबंध समझें। / In America, Princeton became the centre of his later scholarly life. In exams understand the relation between displacement and prestige.
A. राजनीतिक संकट से वैश्विक विद्वत प्रतिष्ठा तक/From political crisis to global scholarly prestige
Explanation
Simple Explanation
नाजी शासन से दूर जाकर वे अमेरिका में प्रिंसटन से जुड़े। परीक्षा में स्थान-परिवर्तन को कारण और परिणाम से समझें। / After moving away from Nazi rule, he was associated with Princeton in America. In exams understand relocation through cause and result.
C. कागज आधारित पठन से स्क्रीन आधारित पठन की ओर बदलाव/Shift from paper-based reading to screen-based reading
Explanation
Simple Explanation
भविष्य के बच्चे स्क्रीन पठन के आदी हैं इसलिए कागज अजनबी लगता है। परीक्षा में इसे पठन संस्कृति के बदलाव से जोड़ें। / Future children are used to screen reading, so paper feels unfamiliar. In exams, connect this with change in reading culture.
C. सार्वजनिक उद्देश्य की गैर-भेदभावपूर्ण सेवा हो सकती है/It may be non-discriminatory service for public purpose
Explanation
Simple Explanation
सार्वजनिक उद्देश्य की अस्थायी और गैर-भेदभावपूर्ण सेवा को बेगार से अलग समझा जा सकता है। परीक्षा में public purpose clue देखें। / Temporary and non-discriminatory service for public purpose can be understood separately from begar. In exams, notice the public purpose clue.
A. एक व्यक्ति एक वोट एक मूल्य/One person one vote one value
Explanation
Simple Explanation
हर वोट का समान मूल्य लोकतांत्रिक समानता का आधार है। परीक्षा में इसे सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार से जोड़ें। / Equal value of every vote is the basis of democratic equality. Link it with universal adult franchise for exams.
A. क्योंकि छोटे क्षेत्रों से स्थानीय प्रतिनिधित्व आसान होता है/Because smaller areas make local representation easier
Explanation
Simple Explanation
छोटे निर्वाचन क्षेत्र प्रतिनिधित्व को अधिक व्यवस्थित बनाते हैं। परीक्षा में local representation को याद रखें। / Smaller constituencies make representation more organised. In exams remember local representation.
D. समान वोट प्रभाव और प्रतिनिधित्व न्याय/Equal vote effect and representational fairness
Explanation
Simple Explanation
सीमाएं बहुत असमान हों तो वोट प्रभाव असमान हो सकता है। परीक्षा में प्रतिनिधित्व की संरचना पर ध्यान दें। / If boundaries are very unequal, vote effect can become unequal. Exam tip: pay attention to structure of representation.
\(a^2+14a+49\) में \(49=7^2\) और मध्य पद \(14a=2\times a\times7\) है। इसलिए यह \((a+7)^2\) है। विकल्प B में स्थिर पद \(7^2\) नहीं है। परीक्षा में \(2ab\) की जाँच करें। / In \(a^2+14a+49\), \(49=7^2\) and the middle term is \(14a=2\times a\times7\). Hence it equals \((a+7)^2\). In B, the constant term is not \(7^2\). Exam tip: check the \(2ab\) term.
विकल्प A में \(b^2=(-12)^2=144\) और \(4ac=4\times9\times4=144\) हैं, इसलिए इसके दो समान रैखिक गुणनखंड हैं: \((3x-2)^2\)। परीक्षा टिप: पूर्ण वर्ग के लिए \(b^2=4ac\) जाँचें। / For option A, \(b^2=(-12)^2=144\) and \(4ac=4\times9\times4=144\), so it has equal linear factors: \((3x-2)^2\). Option B fails this test. Exam tip: check \(b^2=4ac\) for a perfect-square trinomial.
यह भुजा (a+b) वाले पूरे वर्ग का क्षेत्रफल है। परीक्षा में भागों के योग को बाहरी भुजा से मिलाएँ। / It is the area of the whole square with side (a+b). Exam tip: match the sum of parts with the outer side.
(a) वर्ग में दो (ab) पट्टियां और \(b^2\) कोना जोड़कर ((a+b)2) बनता है। परीक्षा में जोड़ और हटाव मॉडल अलग पहचानें। / Adding two (ab) strips and a \(b^2\) corner to the (a) square forms ((a+b)2). In exams distinguish addition and removal models.
A. क्योंकि केवल बाघों की उपस्थिति से शिकार, जल, वनस्पति और आवास की समग्र स्थिति ज्ञात नहीं होती/Because the presence of tigers alone does not reveal the overall condition of prey, water, vegetation and habitat.
Explanation
Simple Explanation
बाघ शीर्ष परभक्षी हैं, इसलिए उनका दिखना महत्त्वपूर्ण संकेत हो सकता है, पर यह अकेले पूरे पारिस्थितिकी तंत्र के स्वास्थ्य को सिद्ध नहीं करता। स्वस्थ पारिस्थितिकी के लिए पर्याप्त शिकार, जल स्रोत, उपयुक्त वनस्पति, सुरक्षित आवास तथा अन्य जीवों के बीच संतुलन भी आवश्यक है। विकल्प B गलत है क्योंकि बाघों के साथ अनेक अन्य जीव रहते हैं। परीक्षा टिप: पारिस्थितिकी की स्थिति का आकलन कई जैविक और अजैविक संकेतकों को साथ देखकर करें। / Tigers are apex predators, so their presence can be an important sign, but it cannot by itself prove that the whole ecosystem is healthy. A healthy ecosystem also needs adequate prey, water sources, suitable vegetation, secure habitat and balance among other organisms. Option B is wrong because tigers coexist with many other organisms. Exam tip: assess ecosystem health using several biotic and abiotic indicators together.
A. आवास विविधता और स्थानीय जैव विविधता घट सकती है/Habitat diversity and local biodiversity may decrease
Explanation
Simple Explanation
एकल फसल प्राकृतिक आवास की विविधता को घटा सकती है। परीक्षा में भूमि उपयोग और जैव विविधता का संबंध लिखें। / Monocropping can reduce diversity of natural habitats. Exam tip: write relation between land use and biodiversity.
A. समान वर्षा के बावजूद मिट्टी और तापमान अलग हों तो वनस्पति बदल सकती है/Despite equal rainfall, vegetation may change if soil and temperature differ
Explanation
Simple Explanation
वनस्पति कई कारकों की परस्पर क्रिया से बनती है। परीक्षा में संयुक्त प्रभाव को प्रमुख बनाएं। / Vegetation develops through interaction of many factors. Exam tip: make combined effect central.
A. क्योंकि जलवायु कई नियंत्रकों के संयुक्त प्रभाव से बनती है/Because climate is formed by the combined effect of many controls
Explanation
Simple Explanation
अक्षांश, ऊंचाई, पवन, स्थलाकृति और समुद्री प्रभाव साथ काम कर सकते हैं। इसलिए समग्र दृष्टि जरूरी है। / Latitude, altitude, winds, relief and maritime influence can work together. Therefore a holistic view is necessary.
A. क्योंकि इसके साथ जल अवसाद बाढ़ द्वीप और सहायक धाराओं का संबंध है/Because it is linked with water sediment floods islands and tributary streams
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र असम के भौतिक और मानव भूगोल को प्रभावित करती है। परीक्षा में इसे प्रक्रिया सहित पढ़ें। / Brahmaputra affects the physical and human geography of Assam. Exam tip: study it with processes.
A. सभी पड़ोसी केवल समुद्री हैं/All neighbours are only maritime
Explanation
Simple Explanation
भारत के पड़ोसी केवल समुद्री नहीं हैं, स्थलीय भी हैं। परीक्षा में एक श्रेणी को पूरा उत्तर न मानें। / India's neighbours are not only maritime; they are also land neighbours. Exam tip: do not treat one category as the whole answer.
A. वन प्रबंधन की औपनिवेशिक योजना से गाँवों के हटने का डर/Fear of villages being removed due to colonial forest management plans
Explanation
Simple Explanation
औपनिवेशिक विकास स्थानीय निवास के लिए संकट बन सकता था। परीक्षा में विकास की लागत भी लिखें। / Colonial development could become a crisis for local residence. Exam tip: also write the cost of development.
A. क्योंकि कुछ गाँवों को आरक्षित क्षेत्रों से हटाया जा सकता था/Because some villages could be moved out of reserved areas
Explanation
Simple Explanation
वन आरक्षण से लोगों की भूमि और वन से दूरी बढ़ सकती थी। परीक्षा में विस्थापन को असंतोष का कारण मानें। / Forest reservation could separate people from land and forests. Exam tip: treat displacement as a cause of discontent.
A. जैव विविधता और स्थानीय वन संसाधनों में कमी/Reduction in biodiversity and local forest resources
Explanation
Simple Explanation
एकरूपी पौधारोपण ने विविध जंगलों को कमजोर किया। परीक्षा में एक प्रजाति को जैव विविधता की कमी से जोड़ें। / Monoculture plantations weakened diverse forests. Exam tip: link single species with biodiversity loss.
A. वन विविधता कम होना/Reduction of forest diversity
Explanation
Simple Explanation
एक प्रजाति के पेड़ विविध प्राकृतिक वन की जगह ले सकते थे। परीक्षा में diversity loss याद रखें। / One species trees could replace diverse natural forests. Exam tip: remember diversity loss.
A. प्राकृतिक मिश्रित वन में पेड़ों की कई प्रजातियाँ होती हैं, जबकि एक प्रजाति के बागान में मुख्यतः एक ही प्रकार के पेड़ लगाए जाते हैं।/Natural mixed forests contain many tree species, whereas single-species plantations mainly grow one kind of tree.
Explanation
Simple Explanation
प्राकृतिक मिश्रित वन में अनेक प्रकार के पेड़-पौधे और अन्य जीव पाए जाते हैं, इसलिए उसकी जैव विविधता अधिक होती है। इसके विपरीत, एक प्रजाति के बागान में लकड़ी या अन्य व्यावसायिक उत्पाद के लिए सामान्यतः एक ही प्रजाति के पेड़ बड़ी संख्या में लगाए जाते हैं। विकल्प D गलत है क्योंकि दोनों में प्रजातियों की संख्या समान नहीं होती। परीक्षा टिप: “मिश्रित वन” को विविध प्रजातियों और “बागान” को एकरूप, व्यावसायिक वृक्षारोपण से जोड़कर याद रखें। / A natural mixed forest has many kinds of trees, plants and other living organisms, so it has greater biodiversity. In contrast, a single-species plantation usually contains large numbers of one tree species grown for timber or other commercial purposes. Option D is incorrect because the number of species is not the same in both. Exam tip: link “mixed forest” with biodiversity and “plantation” with uniform commercial tree growing.
A. क्योंकि स्थानीय उपयोग वाली वन भूमि व्यावसायिक बागान भूमि बनी/Because forest land used locally became commercial plantation land
Explanation
Simple Explanation
बागान विस्तार ने स्थानीय पहुँच और भूमि उपयोग बदला। परीक्षा में plantation displacement लिखें। / Plantation expansion changed local access and land use. Exam tip: write plantation displacement.
वैज्ञानिक वानिकी में मिश्रित प्राकृतिक वनों की जगह साल या सागौन जैसे एक प्रजाति के वृक्ष लगाए जाते थे, ताकि इमारती लकड़ी मिले। झूम खेती अलग कृषि-पद्धति है। परीक्षा संकेत: ‘एक प्रजाति’ देखकर वैज्ञानिक वानिकी चुनें। / Scientific forestry replaced mixed natural forests with single-species plantations, such as sal or teak, to obtain timber. Shifting cultivation is a farming method, not this policy. Exam tip: ‘one species’ points to scientific forestry.
A. क्योंकि वन भूमि स्थानीय उपयोग से हटकर व्यावसायिक उत्पादन में गई/Because forest land shifted from local use to commercial production
Explanation
Simple Explanation
बागानों ने भूमि उपयोग और स्थानीय पहुँच दोनों बदले। परीक्षा में displacement को land use से जोड़ें। / Plantations changed both land use and local access. Exam tip: connect displacement with land use.
A. क्योंकि इससे विविध वन की जगह एक ही व्यावसायिक फसल आई/Because diverse forests were replaced by one commercial crop
Explanation
Simple Explanation
एकफसली बागान प्राकृतिक विविधता को कम कर सकते थे। परीक्षा में विविध वन और बागान का अंतर लिखें। / Single crop plantations could reduce natural diversity. Exam tip: write the difference between diverse forests and plantations.
A. रेलवे और जहाजों के लिए एकसमान इमारती लकड़ी पाना/To obtain uniform timber for railways and ships
Explanation
Simple Explanation
औपनिवेशिक सरकार को रेलवे स्लीपरों और जहाजों के लिए नियमित, एकसमान लकड़ी चाहिए थी, इसलिए मिश्रित वन हटाकर सागौन या साल जैसे पेड़ लगाए गए। विविध आवास बनाना इसका उद्देश्य नहीं था। परीक्षा टिप: वैज्ञानिक वानिकी को लकड़ी-उत्पादन से जोड़ें। / The colonial government wanted a regular supply of uniform timber for railway sleepers and ships, so mixed forests were replaced with trees such as teak or sal. This reduced diversity rather than creating wildlife habitats. Exam tip: link scientific forestry with timber production.
A. अधिक अभिक्रियाशील तत्व किसी यौगिक से कम अभिक्रियाशील तत्व को विस्थापित करता है/A more reactive element displaces a less reactive element from its compound
Explanation
Simple Explanation
विस्थापन अभिक्रिया में अधिक अभिक्रियाशील तत्व, कम अभिक्रियाशील तत्व को उसके यौगिक से हटा देता है। उदाहरण के लिए, जस्ता कॉपर सल्फेट से तांबे को विस्थापित करता है: \(Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu\)। विकल्प B द्विविस्थापन अभिक्रिया का वर्णन करता है, जबकि विकल्प C अपघटन अभिक्रिया है। परीक्षा टिप: अभिक्रियाशीलता श्रेणी में ऊपर स्थित तत्व नीचे स्थित तत्व को उसके लवण से विस्थापित कर सकता है। / In a displacement reaction, a more reactive element removes a less reactive element from its compound. For example, zinc displaces copper from copper sulfate: \(Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu\). Option B describes a double displacement reaction, while option C is a decomposition reaction. Exam tip: an element higher in the reactivity series can displace an element below it from its salt solution.
A. दो यौगिक अपने आयनों का परस्पर आदान-प्रदान करते हैं/Two compounds exchange their ions
Explanation
Simple Explanation
द्विविस्थापन अभिक्रिया में दो आयनिक यौगिकों के धनायन और ऋणायन आपस में स्थान बदलते हैं, जिससे दो नए यौगिक बनते हैं। इसका सामान्य रूप \(AB + CD \rightarrow AD + CB\) है। इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B विस्थापन अभिक्रिया को दर्शाता है, जिसमें एक तत्व दूसरे तत्व को प्रतिस्थापित करता है। परीक्षा टिप: यदि दो यौगिकों के आयन अदल-बदल रहे हों, तो उसे द्विविस्थापन अभिक्रिया पहचानें। / In a double displacement reaction, the cations and anions of two ionic compounds exchange partners to form two new compounds. Its general form is \(AB + CD \rightarrow AD + CB\). Therefore, option A is correct. Option B describes a displacement reaction, where one element replaces another. Exam tip: Identify a double displacement reaction when ions of two compounds interchange.
A. कई कालों में विकसित रक्षा तंत्र/Defense system developed across several periods
Explanation
Simple Explanation
महान दीवार अलग अलग कालों में बनी रक्षा संरचनाओं का विस्तृत तंत्र है। परीक्षा में सीमा रक्षा याद रखें। / The Great Wall is a wide system of defensive structures built in different periods. For exams remember frontier defense.
A. क्योंकि यह आर्थिक सैन्य और राजनीतिक कमजोरी की लंबी प्रक्रिया थी/Because it was a long process of economic military and political weakness
Explanation
Simple Explanation
पतन में आक्रमणों के साथ अंदरूनी कमजोरियां भी थीं। परीक्षा में वर्ष चार सौ छिहत्तर को प्रतीकात्मक वर्ष समझें। / The fall involved internal weaknesses along with invasions. Exam tip: understand 476 as a symbolic year.
C. बांध परियोजनाओं से विस्थापन और पुनर्वास का सवाल उठा/Dam projects raised the issue of displacement and rehabilitation
Explanation
Simple Explanation
नर्मदा बचाओ आंदोलन विकास योजनाओं के सामाजिक प्रभाव से जुड़ा था। परीक्षा में आधुनिक जन आंदोलनों के मुद्दे पढ़ें। / Narmada Bachao Andolan was linked with social impact of development projects. Exam tip: study issues of modern people's movements.
A. बांध परियोजनाओं से लोगों के पुनर्वास का प्रश्न जुड़ा था/Dam projects raised the question of people's rehabilitation
Explanation
Simple Explanation
नर्मदा बचाओ आंदोलन बांध और पुनर्वास प्रश्न से जुड़ा था। परीक्षा में आधुनिक जन आंदोलनों के मुद्दे याद रखें। / Narmada Bachao Andolan was linked with dams and rehabilitation issue. Exam tip: remember issues of modern people's movements.
A. इसमें कृषक असंतोष, धार्मिक पहचान और औपनिवेशिक संदर्भ कई स्तरों पर जुड़े थे/Agrarian discontent, religious identity and colonial context were linked at many levels
Explanation
Simple Explanation
मोपला विद्रोह कई कारकों से प्रभावित था। परीक्षा में जटिल आंदोलनों को कई कारणों से समझें। / The Moplah Rebellion was influenced by many factors. Exam tip: understand complex movements through multiple causes.
((0,0)) दोनों समीकरण (x+y=0) और (2x-y=0) को संतुष्ट करता है। बाकी विकल्पों में प्रतिच्छेद मूलबिंदु नहीं है या रेखाएं संपाती हैं। / ((0,0)) satisfies both (x+y=0) and (2x-y=0). In the other options, the intersection is not the origin or the lines are coincident.
\(x^3-2x+1\) में x की घातें 3, 1 और 0 हैं, जो सभी पूर्ण धनात्मक या शून्य हैं; इसलिए यह एक चर का बहुपद है। \(1/x=x^{-1}\) और \(\sqrt{x}=x^{1/2}\) बहुपद नहीं हैं। परीक्षा टिप: ऋणात्मक या भिन्न घात दिखे तो उसे बहुपद न मानें। / In \(x^3-2x+1\), the powers of x are 3, 1 and 0, all non-negative integers, so it is a polynomial in one variable. \(1/x=x^{-1}\) and \(\sqrt{x}=x^{1/2}\) are not polynomials. Exam tip: reject expressions with negative or fractional powers.
\(z^4-2z+1\) में केवल \(z\) चर है और उसकी घातें 4, 1 तथा 0 हैं, जो सभी गैर-ऋणात्मक पूर्णांक हैं। इसलिए यह \(z\) में एक-चर बहुपद है। विकल्प B और C में \(z\) की ऋणात्मक घात या हर में \(z\) है, जबकि विकल्प D में दो चर \(z\) और \(w\) हैं। परीक्षा-युक्ति: बहुपद में चर की घातें गैर-ऋणात्मक पूर्णांक होनी चाहिए। / In \(z^4-2z+1\), only the variable \(z\) occurs, and its exponents 4, 1, and 0 are non-negative integers. Therefore, it is a polynomial in one variable, \(z\). Options B and C contain a negative power or a variable in the denominator, while option D contains two variables, \(z\) and \(w\). Exam tip: the powers of the variable in a polynomial must be non-negative integers.
यदि किसी बहुपद का ग्राफ x-अक्ष को केवल (m, 0) बिंदु पर छूता है और किसी अन्य स्थान पर x-अक्ष को नहीं काटता, तो उस बहुपद के अलग वास्तविक शून्यकों की संख्या क्या होगी?
छूने का अर्थ है कि उस बिंदु पर बहुपद का मान शून्य है, यानी \(p(m)=0\)। जब ग्राफ x-अक्ष को स्पर्श करता है और पार नहीं करता तो उस शून्य का गुणन‑घात (multiplicity) सम (even) होता है — उदाहरण के लिए 2 या 4 आदि। इसलिए, बावजूद गुणन‑घात के बड़े होने के, अलग वास्तविक शून्य का मान केवल एक ही होता है, अर्थात् x = m। नज़ीर के तौर पर, निकटतम भ्राँतिक (दो) गलत है क्योंकि दो अलग बिंदुओं पर छूने के लिए ग्राफ को x-अक्ष को कम-से-कम दो अलग स्थानों पर शून्य होना चाहिए। परीक्षा‑टिप: किसी छूने वाले बिंदु पर हमेशा जाँचें कि वह शून्य है (\(p(m)=0\)) और गुणन‑घात सम होने पर ग्राफ छूता है न कि पार करता है। / A touch at (m,0) means the polynomial satisfies \(p(m)=0\). If the graph only touches and does not cross the x-axis at that point, the root at x = m has even multiplicity (2, 4, ...). Regardless of that multiplicity, it represents a single distinct real zero — x = m. The distractor 'two' is incorrect because two distinct real zeros would require the graph to meet the x-axis at two different x-values. Exam tip: check \(p(m)=0\) and use root multiplicity (even → touch, odd → cross) to decide crossing vs touching.
A. वह साझा भावना और पहचान का माध्यम बन जाता था/It became a medium of shared feeling and identity
Step 1
Concept
गीत या चित्र सभी लोगों को एक जैसा अनुभव करवा सकता था। / A song or image could create a common emotional experience.
Step 2
Why this answer is correct
जब लोग उसे राष्ट्र से जोड़ते थे, तो क्षेत्रीय भिन्नताओं के बावजूद अपनत्व बढ़ता था। / When people linked it with the nation, belonging grew despite regional differences.
Step 3
Exam Tip
उत्तर में साझा भावना और राष्ट्रीय पहचान का संबंध स्पष्ट करें। / In answers, clearly connect shared feeling with national identity.
जस्ता, तांबे से अधिक क्रियाशील होने के कारण \(CuSO_4\) से तांबे को विस्थापित करता है। Zn का ऑक्सीकरण और \(Cu^{2+}\) का अपचयन होता है। परीक्षा टिप: क्रियाशीलता श्रेणी से विस्थापन पहचानें। / Zinc is more reactive than copper, so it displaces copper from \(CuSO_4\). Zinc is oxidised while \(Cu^{2+}\) is reduced. Exam tip: use the reactivity series to identify displacement reactions.
सूर्यप्रकाश में होने वाली अभिक्रिया \(2AgCl(s) \xrightarrow{\text{sunlight}} 2Ag(s)+Cl_2(g)\) को एक विद्यार्थी विस्थापन अभिक्रिया कहता है, क्योंकि क्लोरीन अलग हो जाती है। विद्यार्थी की त्रुटि का सर्वोत्तम सुधार क्या है?
A. यह प्रकाश-रासायनिक अपघटन अभिक्रिया है, क्योंकि सूर्यप्रकाश एक यौगिक को सरल पदार्थों में तोड़ता है।/It is a photochemical decomposition reaction because sunlight breaks one compound into simpler substances.
Explanation
Simple Explanation
यह प्रकाश-रासायनिक अपघटन अभिक्रिया है, क्योंकि एक ही यौगिक, \(AgCl\), सूर्यप्रकाश की उपस्थिति में चाँदी और क्लोरीन गैस में टूटता है। विस्थापन अभिक्रिया में कोई दूसरा, अधिक अभिक्रियाशील तत्व किसी यौगिक से दूसरे तत्व को हटाता है; यहाँ ऐसा कोई दूसरा अभिकारक उपस्थित नहीं है। / This is a photochemical decomposition reaction because the single compound \(AgCl\) breaks down in sunlight to form silver and chlorine gas. In a displacement reaction, a second, more reactive element removes another element from its compound; no such reactant is present here.
A. यह प्रकाश-अपघटन अभिक्रिया है, क्योंकि एक यौगिक सूर्यप्रकाश में सरल पदार्थों में टूटता है।/It is a photodecomposition reaction because one compound breaks down into simpler substances in sunlight.
Explanation
Simple Explanation
यह प्रकाश-अपघटन अभिक्रिया है। इसमें एक ही यौगिक, \(AgCl\), सूर्यप्रकाश की उपस्थिति में सिल्वर \(Ag\) और क्लोरीन गैस \(Cl_2\) में विघटित होता है। समीकरण संतुलित है क्योंकि दोनों ओर 2 Ag तथा 2 Cl परमाणु हैं। विस्थापन अभिक्रिया में कोई मुक्त तत्व किसी यौगिक में उपस्थित दूसरे तत्व को हटाता है; यहाँ ऐसा कोई मुक्त अभिकारक नहीं है। / This is a photodecomposition reaction. A single compound, \(AgCl\), decomposes in sunlight to form silver \(Ag\) and chlorine gas \(Cl_2\). The equation is balanced, with 2 Ag atoms and 2 Cl atoms on each side. In a displacement reaction, a free element replaces another element in a compound; no such free reactant is present here.
निम्नलिखित में से कौन-सा समीकरण उस विस्थापन अभिक्रिया को दर्शाता है जिसमें अधिक अभिक्रियाशील धातु, कम अभिक्रियाशील धातु को उसके लवण के जलीय विलयन से विस्थापित करती है?
A. \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)
Explanation
Simple Explanation
जस्ता ताँबे की अपेक्षा अधिक अभिक्रियाशील धातु है। इसलिए जस्ता, जलीय \(\mathrm{CuSO_4}\) से ताँबे को विस्थापित करके \(\mathrm{ZnSO_4}\) और \(\mathrm{Cu}\) बनाता है। इसमें Zn का ऑक्सीकरणांक 0 से \(+2\) तथा Cu का \(+2\) से 0 होता है। विकल्प B अपघटन अभिक्रिया है, जबकि विकल्प C द्विविस्थापन अभिक्रिया है। / Zinc is more reactive than copper. Therefore, zinc displaces copper from aqueous \(\mathrm{CuSO_4}\), forming \(\mathrm{ZnSO_4}\) and \(\mathrm{Cu}\). Zinc changes from oxidation state 0 to \(+2\), while copper changes from \(+2\) to 0. Option B is a decomposition reaction, whereas option C is a double-displacement reaction.
एक विद्यार्थी स्वच्छ लोहे की कील को कॉपर सल्फेट के नीले विलयन में रखता है। निम्नलिखित में से कौन-सा अवलोकन सबसे स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि विस्थापन अभिक्रिया हुई है?
A. नीला विलयन हल्का हरा हो जाता है और कील पर लाल-भूरे ताँबे का निक्षेप बनता है।/The blue solution turns light green and a reddish-brown copper deposit forms on the nail.
Explanation
Simple Explanation
लोहा ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह कॉपर सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है: \(\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\)। बनने वाला फेरस सल्फेट विलयन को हल्का हरा बनाता है और मुक्त ताँबा कील पर लाल-भूरे निक्षेप के रूप में जमता है। केवल ताप में वृद्धि, जैसा कि विकल्प D में है, अपने-आप विस्थापन अभिक्रिया का प्रमाण नहीं है। / Iron is more reactive than copper, so it displaces copper from copper sulphate: \(\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\). The ferrous sulphate formed makes the solution light green, while displaced copper deposits as a reddish-brown coating on the nail. A temperature rise alone, as in option D, is not sufficient evidence of a displacement reaction.
विकल्प C में Na₂SO₄ और BaCl₂ के आयन अपने साथी आयनों का आदान-प्रदान करते हैं। Ba²⁺ और SO₄²⁻ मिलकर अघुलनशील BaSO₄ बनाते हैं, जो अवक्षेप के रूप में अलग हो जाता है। इसके विपरीत, विकल्प B में जिंक हाइड्रोजन को विस्थापित करता है, इसलिए वह एकल-विस्थापन अभिक्रिया है। / In option C, the ions of Na₂SO₄ and BaCl₂ exchange partners. Ba²⁺ combines with SO₄²⁻ to form insoluble BaSO₄, which separates as a precipitate. In contrast, in option B zinc displaces hydrogen, so it is a single displacement reaction.
C. दो यौगिकों के आयन परस्पर साथी बदलकर नए यौगिक बनाते हैं/Ions of two compounds exchange partners to form new compounds
Explanation
Simple Explanation
अभिक्रिया \(\mathrm{BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2NaCl}\) में दोनों यौगिकों के आयन अपने साथी बदलते हैं। \(\mathrm{Ba^{2+}}\), \(\mathrm{SO_4^{2-}}\) से मिलकर अघुलनशील \(\mathrm{BaSO_4}\) का अवक्षेप बनाता है और \(\mathrm{Na^+}\) तथा \(\mathrm{Cl^-}\) से \(\mathrm{NaCl}\) बनता है। इसलिए यह द्वि विस्थापन अभिक्रिया है। विकल्प A एकल विस्थापन को दर्शाता है, जिसमें मुक्त तत्व किसी यौगिक के तत्व को हटाता है। परीक्षा टिप: \(\mathrm{AB + CD \rightarrow AD + CB}\) का सामान्य रूप द्वि विस्थापन अभिक्रिया की पहचान है। / In \(\mathrm{BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4\downarrow + 2NaCl}\), the ions of the two compounds exchange partners. \(\mathrm{Ba^{2+}}\) combines with \(\mathrm{SO_4^{2-}}\) to form an insoluble precipitate of \(\mathrm{BaSO_4}\), while \(\mathrm{Na^+}\) and \(\mathrm{Cl^-}\) form \(\mathrm{NaCl}\). Therefore, this is a double displacement reaction. Option A describes single displacement, in which a free element replaces an element in a compound. Exam tip: The general pattern \(\mathrm{AB + CD \rightarrow AD + CB}\) indicates a double displacement reaction.
A. अधिक क्रियाशील तत्व अपने यौगिक से कम क्रियाशील तत्व को विस्थापित कर देता है/A more reactive element displaces a less reactive element from its compound
Explanation
Simple Explanation
विस्थापन अभिक्रिया में अधिक क्रियाशील तत्व, कम क्रियाशील तत्व को उसके यौगिक से विस्थापित कर देता है। उदाहरण: \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)। यहाँ जिंक, कॉपर से अधिक क्रियाशील है और कॉपर सल्फेट से कॉपर को हटा देता है। विकल्प B द्विविस्थापन अभिक्रिया को दर्शाता है, जिसमें दो यौगिकों के आयन स्थान बदलते हैं। / In a displacement reaction, a more reactive element displaces a less reactive element from its compound. For example, \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\). Zinc is more reactive than copper, so it displaces copper from copper sulfate. Option B describes a double-displacement reaction, in which ions of two compounds exchange places.
A. नीला रंग फीका पड़ता है और जिंक की सतह पर लाल-भूरी ताँबे की परत जमती है/The blue colour fades and a reddish-brown copper coating forms on the zinc surface.
Explanation
Simple Explanation
जिंक, ताँबे की अपेक्षा अधिक अभिक्रियाशील धातु है। इसलिए जिंक कॉपर सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है: \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)। रंगहीन जिंक सल्फेट बनने से नीला रंग फीका पड़ता है तथा विस्थापित ताँबा जिंक की सतह पर लाल-भूरी परत के रूप में जमता है। इसके विपरीत, इस अभिक्रिया में न गैस निकलती है और न सफेद अवक्षेप बनता है। / Zinc is more reactive than copper, so it displaces copper from copper sulphate: \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\). As colourless zinc sulphate forms, the blue colour fades, and displaced copper deposits as a reddish-brown coating on zinc. In contrast, this reaction does not produce a gas or a white precipitate.
एक विद्यार्थी कहता है कि अभिक्रिया \(2\mathrm{Mg}+\mathrm{O}_2\rightarrow2\mathrm{MgO}\) विस्थापन अभिक्रिया नहीं है, क्योंकि इसमें कोई तत्व किसी यौगिक से दूसरे तत्व को प्रतिस्थापित नहीं करता। विद्यार्थी का कथन सही है क्योंकि यह किस प्रकार की अभिक्रिया है?
A. यह एक संयोजन अभिक्रिया है, क्योंकि मैग्नीशियम और ऑक्सीजन मिलकर एक ही उत्पाद बनाते हैं।/It is a combination reaction because magnesium and oxygen combine to form a single product.
Explanation
Simple Explanation
इस अभिक्रिया में दो अभिकारक, मैग्नीशियम और ऑक्सीजन, मिलकर केवल एक उत्पाद \(\mathrm{MgO}\) बनाते हैं। इसलिए यह संयोजन अभिक्रिया है। विस्थापन अभिक्रिया में कोई तत्व किसी यौगिक में उपस्थित दूसरे तत्व को हटाकर उसका स्थान लेता है, जैसे \(\mathrm{Zn}+\mathrm{CuSO}_4\rightarrow\mathrm{ZnSO}_4+\mathrm{Cu}\)। यहाँ ऐसा कोई यौगिक या प्रतिस्थापित तत्व नहीं है। / In this reaction, the two reactants, magnesium and oxygen, combine to form only one product, \(\mathrm{MgO}\). Therefore, it is a combination reaction. In a displacement reaction, an element replaces another element present in a compound, for example \(\mathrm{Zn}+\mathrm{CuSO}_4\rightarrow\mathrm{ZnSO}_4+\mathrm{Cu}\). No compound containing a replaceable element is present here.
C. \(\mathrm{AgNO_3 + NaCl \rightarrow AgCl\downarrow + NaNO_3}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प C में \(\mathrm{AgNO_3}\) और \(\mathrm{NaCl}\) के आयन परस्पर स्थान बदलते हैं तथा अघुलनशील \(\mathrm{AgCl}\) अवक्षेप बनता है। इसलिए यह द्विविस्थापन तथा अवक्षेपण अभिक्रिया है। इसके विपरीत, विकल्प A में जिंक हाइड्रोजन को विस्थापित करता है, इसलिए वह एकल विस्थापन अभिक्रिया है। / In option C, the ions of \(\mathrm{AgNO_3}\) and \(\mathrm{NaCl}\) exchange partners, producing insoluble \(\mathrm{AgCl}\) as a precipitate. Hence, it is both a double displacement and a precipitation reaction. In contrast, in option A, zinc displaces hydrogen, so it is a single displacement reaction.
A. ऊष्मीय वियोजन अभिक्रिया/Thermal decomposition reaction
Explanation
Simple Explanation
ऊष्मीय वियोजन में एक यौगिक ऊष्मा देने पर दो या अधिक सरल पदार्थों में टूटता है। इसका सामान्य रूप \(AB \xrightarrow{\Delta} A + B\) है। इसके विपरीत, संयोजन अभिक्रिया में दो या अधिक पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। / In thermal decomposition, one compound breaks down into two or more simpler substances when heat is supplied. Its general form is \(AB \xrightarrow{\Delta} A + B\). In contrast, a combination reaction forms one product from two or more substances.
A. \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प A में जस्ता, जो ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, कॉपर सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है। जस्ता की ऑक्सीकरण संख्या \(0\) से \(+2\) होती है, जबकि ताँबे की \(+2\) से \(0\) होती है। अतः इसमें जस्ते का ऑक्सीकरण और ताँबे का अपचयन दोनों होते हैं, इसलिए यह विस्थापन तथा रेडॉक्स दोनों अभिक्रिया है। विकल्प B द्विविस्थापन (अवक्षेपण) अभिक्रिया है, विस्थापन अभिक्रिया नहीं। / In option A, zinc, which is more reactive than copper, displaces copper from copper sulphate. The oxidation state of zinc changes from \(0\) to \(+2\), while that of copper changes from \(+2\) to \(0\). Thus, zinc is oxidised and copper is reduced, making this both a displacement and a redox reaction. Option B is a double-displacement (precipitation) reaction, not a displacement reaction.
Zn, CuSO₄ से तांबे को विस्थापित करता है। इसमें Zn की ऑक्सीकरण अवस्था 0 से +2 होती है और Cu की +2 से 0; इसलिए यह रेडॉक्स भी है। विकल्प D रेडॉक्स है, पर विस्थापन नहीं। परीक्षा टिप: मुक्त धातु बनने पर विस्थापन जाँचें। / Zinc displaces copper from CuSO₄. Zn changes from oxidation state 0 to +2, while Cu changes from +2 to 0, so the reaction is redox too. Option D is redox but not displacement. Exam tip: look for a free metal replacing another metal in a salt.
A. कील पर लाल-भूरी ताँबे की परत जमती है और विलयन हरा हो जाता है/A reddish-brown copper coating forms on the nail and the solution turns green.
Explanation
Simple Explanation
लोहा ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह कॉपर सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है: \(Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu\)। मुक्त ताँबा कील पर लाल-भूरी परत के रूप में जमता है और बने हुए आयरन सल्फेट के कारण विलयन हरा हो जाता है। इसके विपरीत, नीला रंग अपरिवर्तित रहना विस्थापन अभिक्रिया का संकेत नहीं होगा। / Iron is more reactive than copper, so it displaces copper from copper sulphate: \(Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu\). The displaced copper forms a reddish-brown coating on the nail, and the iron sulphate formed makes the solution green. In contrast, an unchanged blue solution would not indicate displacement.
A. \(\mathrm{Pb(NO_3)_2 + 2KI \rightarrow PbI_2\downarrow + 2KNO_3}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प A में दो आयनिक यौगिकों के आयन अपने साथी बदलते हैं। \(\mathrm{Pb^{2+}}\) आयन और \(\mathrm{I^-}\) आयन मिलकर पीले रंग का अघुलनशील \(\mathrm{PbI_2}\) अवक्षेप बनाते हैं, जबकि \(\mathrm{KNO_3}\) विलयन में रहता है। इसके विपरीत, विकल्प B में जिंक हाइड्रोजन को विस्थापित करता है, इसलिए वह एकल विस्थापन अभिक्रिया है। / In option A, the ions of two ionic compounds exchange partners. \(\mathrm{Pb^{2+}}\) ions combine with \(\mathrm{I^-}\) ions to form yellow, insoluble \(\mathrm{PbI_2}\) as a precipitate, while \(\mathrm{KNO_3}\) remains in solution. In contrast, option B is a single displacement reaction because zinc displaces hydrogen.
B. \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प B में जस्ता, ताँबे की अपेक्षा अधिक अभिक्रियाशील होने के कारण \(\mathrm{CuSO_4}\) से ताँबे को विस्थापित करता है। इस अभिक्रिया में ऊष्मा निकलती है, इसलिए यह ऊष्माक्षेपी विस्थापन अभिक्रिया है। विकल्प D में आयनों का आदान-प्रदान होता है, अतः वह द्विविस्थापन अभिक्रिया है। / In option B, zinc is more reactive than copper and displaces copper from \(\mathrm{CuSO_4}\). Heat is released during this reaction, so it is an exothermic displacement reaction. In contrast, option D involves exchange of ions and is a double-displacement reaction.
A. \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प A में जस्ता, \(\mathrm{Zn}\), ताँबा सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है; इसलिए यह विस्थापन अभिक्रिया है। Zn की ऑक्सीकरण अवस्था \(0\) से \(+2\) होती है, अतः उसका ऑक्सीकरण होता है। \(\mathrm{Cu^{2+}}\) की ऑक्सीकरण अवस्था \(+2\) से \(0\) होती है, अतः उसका अपचयन होता है। इसलिए यह रेडॉक्स विस्थापन अभिक्रिया है। इसके विपरीत, विकल्प C में भी ऑक्सीकरण और अपचयन होते हैं, पर वह प्रकाश द्वारा होने वाली अपघटन अभिक्रिया है, विस्थापन अभिक्रिया नहीं। / In option A, zinc, \(\mathrm{Zn}\), displaces copper from copper sulfate, so the reaction is a displacement reaction. The oxidation state of Zn changes from \(0\) to \(+2\), showing oxidation, while that of \(\mathrm{Cu^{2+}}\) changes from \(+2\) to \(0\), showing reduction. Thus, it is a redox displacement reaction. In contrast, option C also involves oxidation and reduction, but it is a photochemical decomposition reaction, not a displacement reaction.
A. \(\mathrm{Zn + CuSO_4 \rightarrow ZnSO_4 + Cu}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प A में जस्ता, ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील होने के कारण \(\mathrm{CuSO_4}\) से ताँबे को विस्थापित करता है। जस्ते की ऑक्सीकरण संख्या \(0\) से \(+2\) होती है, इसलिए उसका ऑक्सीकरण होता है; ताँबे की ऑक्सीकरण संख्या \(+2\) से \(0\) होती है, इसलिए उसका अपचयन होता है। अतः यह विस्थापन तथा रेडॉक्स दोनों अभिक्रियाएँ है। विकल्प B द्विविस्थापन (अवक्षेपण) अभिक्रिया है, विस्थापन अभिक्रिया नहीं। / In option A, zinc is more reactive than copper and displaces copper from \(\mathrm{CuSO_4}\). Zinc is oxidised because its oxidation number changes from \(0\) to \(+2\), whereas copper is reduced because its oxidation number changes from \(+2\) to \(0\). Therefore, this is both a displacement and a redox reaction. Option B is a double-displacement (precipitation) reaction, not a displacement reaction.
A. ऊष्मीय अपघटन अभिक्रिया/Thermal decomposition reaction
Explanation
Simple Explanation
ऊष्मा देने पर एक यौगिक का दो या अधिक सरल पदार्थों में टूटना ऊष्मीय अपघटन अभिक्रिया कहलाता है। उदाहरण:
\(\mathrm{CaCO_3 \xrightarrow{\Delta} CaO + CO_2}\). संयोजन अभिक्रिया में दो या अधिक पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं, इसलिए विकल्प B सही नहीं है। / The breakdown of one compound into two or more simpler substances by heating is called a thermal decomposition reaction. For example,
\(\mathrm{CaCO_3 \xrightarrow{\Delta} CaO + CO_2}\). In a combination reaction, two or more substances form a single product, so option B is not correct.
A. \(\mathrm{BaCl_2(aq)+Na_2SO_4(aq)\rightarrow BaSO_4(s)+2NaCl(aq)}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प A में दो जलीय यौगिकों के आयन परस्पर बदलते हैं और अघुलनशील ठोस \(\mathrm{BaSO_4(s)}\) बनता है। इसलिए यह अवक्षेप बनने वाली द्विविस्थापन अभिक्रिया है। विकल्प D भी द्विविस्थापन अभिक्रिया है, लेकिन उसमें जल बनता है और कोई ठोस अवक्षेप नहीं बनता। / In option A, ions from two aqueous compounds exchange, producing insoluble solid \(\mathrm{BaSO_4(s)}\). Therefore, it is a double displacement reaction that forms a precipitate. Option D is also a double displacement reaction, but it produces water rather than a solid precipitate.
A. क्योंकि आयनों का विनिमय होता है और अघुलनशील बेरियम सल्फेट का अवक्षेप बनता है।/Because ions are exchanged and an insoluble precipitate of barium sulphate forms.
Explanation
Simple Explanation
अभिक्रिया है: \(\mathrm{BaCl_2(aq) + Na_2SO_4(aq) \rightarrow BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)}\)। इसमें \(\mathrm{Ba^{2+}}\) और \(\mathrm{Na^+}\) आयन अपने ऋणायनों के साथ साझेदार बदलते हैं, इसलिए यह द्वि-विस्थापन अभिक्रिया है। बनने वाला \(\mathrm{BaSO_4}\) जल में अघुलनशील ठोस है, अतः वह अवक्षेप के रूप में अलग हो जाता है; इसलिए यह अवक्षेपण अभिक्रिया भी है। विकल्प B के विपरीत, इस अभिक्रिया में ऑक्सीकरण-अवकरण नहीं होता। / The reaction is \(\mathrm{BaCl_2(aq) + Na_2SO_4(aq) \rightarrow BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)}\). The \(\mathrm{Ba^{2+}}\) and \(\mathrm{Na^+}\) ions exchange anionic partners, so it is a double-displacement reaction. The product \(\mathrm{BaSO_4}\) is an insoluble solid that separates as a precipitate, so it is also a precipitation reaction. Unlike option B, no oxidation or reduction occurs in this reaction.
A. लोहे की कील पर लाल-भूरी ताँबे की परत जमती है और विलयन का नीला रंग हल्का होकर हरा होने लगता है/A reddish-brown copper coating forms on the iron nail and the blue solution gradually turns green
Explanation
Simple Explanation
लोहा ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह CuSO4 से ताँबे को विस्थापित करता है: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu। ताँबा कील पर जमता है और FeSO4 के कारण रंग हरा होता है। परीक्षा टिप: धातु की अभिक्रियाशीलता श्रेणी याद रखें। / Iron is more reactive than copper, so it displaces copper from CuSO4: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu. Copper forms the reddish-brown coating, while FeSO4 makes the solution greenish. Exam tip: use the reactivity series to predict displacement.
A. ऊष्माशोषी अपघटन अभिक्रिया/Endothermic decomposition reaction
Explanation
Simple Explanation
एक यौगिक का टूटकर दो या अधिक उत्पाद बनाना अपघटन अभिक्रिया कहलाता है। चूँकि अभिक्रिया के लिए ऊष्मा अवशोषित की जा रही है, यह ऊष्माशोषी है। इसलिए सही वर्गीकरण ऊष्माशोषी अपघटन अभिक्रिया है। संयोजन अभिक्रिया में सामान्यतः दो या अधिक अभिकारक मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं, इसलिए विकल्प D उपयुक्त नहीं है। / When one compound breaks down to form two or more products, the reaction is a decomposition reaction. Since heat is absorbed during the reaction, it is endothermic. Hence, it is an endothermic decomposition reaction. In a combination reaction, two or more reactants usually form a single product, so option D does not fit.
A. नीला विलयन धीरे-धीरे हरा हो जाता है और कील पर ताँबा जमता है/The blue solution gradually turns green and copper deposits on the nail
Explanation
Simple Explanation
लोहा ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह कॉपर सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है: \(\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\)। बनने वाले आयरन सल्फेट के कारण नीला विलयन हरा हो जाता है और विस्थापित ताँबा कील पर जम जाता है। हाइड्रोजन गैस का निकलना सामान्यतः धातु की अम्ल के साथ अभिक्रिया का संकेत है, न कि इस अभिक्रिया का। / Iron is more reactive than copper, so it displaces copper from copper sulfate solution: \(\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\). The blue solution turns green due to iron sulfate, and displaced copper deposits on the nail. Hydrogen gas evolution is typically associated with a metal reacting with an acid, not with this reaction.
A. \(\mathrm{Na_2SO_4(aq) + BaCl_2(aq) \rightarrow BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)}\)
Explanation
Simple Explanation
विकल्प A में दो जलीय आयनिक यौगिकों के आयन परस्पर विनिमय करते हैं: \(\mathrm{Ba^{2+}}\) सल्फेट आयन के साथ मिलकर अघुलनशील ठोस \(\mathrm{BaSO_4}\) बनाता है। इसलिए यह अवक्षेपण वाली द्विविस्थापन अभिक्रिया है। इसके विपरीत, विकल्प C में जस्ता ताँबे को उसके लवण से विस्थापित करता है, इसलिए वह एकल विस्थापन अभिक्रिया है। / In option A, ions from two aqueous ionic compounds exchange partners: \(\mathrm{Ba^{2+}}\) combines with sulfate ions to form insoluble solid \(\mathrm{BaSO_4}\). Therefore, it is a double displacement precipitation reaction. In contrast, option C is a single displacement reaction because zinc displaces copper from its salt.
A. BaCl_2(aq) + Na_2SO_4(aq) → BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)
Explanation
Simple Explanation
अभिक्रिया A में Ba^{2+} और Na^+ आयन अपने साझेदार बदलते हैं; इसलिए यह द्वि-विस्थापन अभिक्रिया है। अघुलनशील सफेद ठोस BaSO_4 बनता है, जो अवक्षेप है; इसलिए यह अवक्षेपण अभिक्रिया भी है। इसके विपरीत, विकल्प B मैग्नीशियम का संयोजन/ऑक्सीकरण है, जिसमें आयनों का आदान-प्रदान नहीं होता। / In reaction A, Ba^{2+} and Na^+ exchange partners, so it is a double displacement reaction. Insoluble white BaSO_4 forms as a precipitate, so it is also a precipitation reaction. In contrast, option B is a combination/oxidation reaction of magnesium, not an exchange of ions.
A. \(\mathrm{Na_2SO_4(aq) + BaCl_2(aq) \rightarrow BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)}\)
Explanation
Simple Explanation
द्वि-विस्थापन अभिक्रिया में दो आयनिक यौगिकों के आयन परस्पर अदला-बदली करते हैं। विकल्प A में \(\mathrm{Na^+}\) और \(\mathrm{Ba^{2+}}\) अपने ऋणायनों के साथ नए युग्म बनाते हैं; अघुलनशील \(\mathrm{BaSO_4}\) अवक्षेप के रूप में बनता है। विकल्प B एकल-विस्थापन अभिक्रिया है, क्योंकि जस्ता ताँबे को उसके लवण से विस्थापित करता है। / In a double displacement reaction, the ions of two ionic compounds exchange partners. In option A, \(\mathrm{Na^+}\) and \(\mathrm{Ba^{2+}}\) form new ionic pairs with the anions, producing insoluble \(\mathrm{BaSO_4}\) as a precipitate. Option B is a single displacement reaction because zinc displaces copper from its salt.
A. यह एकल-विस्थापन अभिक्रिया है, क्योंकि लोहा ताँबे से अधिक क्रियाशील है और उसे उसके लवण से विस्थापित करता है।/It is a single displacement reaction because iron is more reactive than copper and displaces it from its salt.
Explanation
Simple Explanation
यह एकल-विस्थापन अभिक्रिया है। क्रियाशीलता श्रेणी में लोहा ताँबे से ऊपर होता है, इसलिए \(Fe\), \(CuSO_4\) से ताँबे को विस्थापित करके \(FeSO_4\) और \(Cu\) बनाता है। द्विविस्थापन अभिक्रिया में सामान्यतः दो यौगिकों के आयन आपस में अदल-बदल करते हैं, जबकि यहाँ एक धातु दूसरे धातु को उसके लवण से हटाती है। / This is a single displacement reaction. Iron is above copper in the reactivity series, so \(Fe\) displaces copper from \(CuSO_4\), forming \(FeSO_4\) and \(Cu\). In a double displacement reaction, ions of two compounds exchange partners; here, one metal replaces another metal from its salt.
जस्ता ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह CuSO₄ से ताँबे को विस्थापित करके ZnSO₄ बनाता है। परीक्षा-टिप: अधिक अभिक्रियाशील तत्व कम अभिक्रियाशील तत्व को उसके यौगिक से हटाता है। / Zinc is more reactive than copper, so it displaces copper from CuSO₄ to form ZnSO₄. Exam tip: in a displacement reaction, a more reactive element replaces a less reactive element from its compound.
B. दो यौगिकों के आयनों का परस्पर आदान-प्रदान/Exchange of ions between two compounds
Explanation
Simple Explanation
द्वि-विस्थापन अभिक्रिया में सामान्यतः दो आयनिक यौगिकों के धनायन और ऋणायन परस्पर अदल-बदल करते हैं तथा नए यौगिक बनते हैं। इसका सामान्य रूप \(AB + CD \rightarrow AD + CB\) है। धातु का जलना संयोजन/ऑक्सीकरण अभिक्रिया का उदाहरण है, न कि द्वि-विस्थापन अभिक्रिया। / In a double displacement reaction, the cations and anions of two ionic compounds exchange partners to form new compounds. Its general form is \(AB + CD \rightarrow AD + CB\). Burning a metal is an example of a combination/oxidation reaction, not a double displacement reaction.
B. बेरियम क्लोराइड के विलयन को सोडियम सल्फेट के विलयन के साथ मिलाना/Mixing aqueous barium chloride and aqueous sodium sulphate
Explanation
Simple Explanation
बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के जलीय विलयनों को मिलाने पर आयनों का आदान-प्रदान होता है: \(\mathrm{BaCl_2(aq) + Na_2SO_4(aq) \rightarrow BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)}\)। अघुलनशील, सफेद \(\mathrm{BaSO_4}\) ठोस के रूप में अलग हो जाता है; यही अवक्षेप है। इसलिए यह द्वि-विस्थापन तथा अवक्षेपण दोनों अभिक्रिया है। इसके विपरीत, मैग्नीशियम का जलना संयोजन अभिक्रिया है। / When aqueous barium chloride and aqueous sodium sulphate are mixed, their ions exchange: \(\mathrm{BaCl_2(aq) + Na_2SO_4(aq) \rightarrow BaSO_4(s) + 2NaCl(aq)}\). Insoluble white \(\mathrm{BaSO_4}\) separates as a solid precipitate. Hence, this is both a double-displacement and a precipitation reaction. In contrast, burning magnesium is a combination reaction.
B. दो आयनिक यौगिकों के बीच/Between two ionic compounds
Explanation
Simple Explanation
द्विविस्थापन अभिक्रिया में सामान्यतः दो आयनिक यौगिकों के धनायन और ऋणायन परस्पर अदल-बदल जाते हैं तथा नए यौगिक बनते हैं। उदाहरण: \(\mathrm{AgNO_3 + NaCl \rightarrow AgCl + NaNO_3}\)। इसके विपरीत, दो तत्वों के बीच अभिक्रिया आयनों के इस प्रकार के विनिमय को नहीं दर्शाती। / In a double displacement reaction, the cations and anions of two ionic compounds exchange partners, forming new compounds. For example, \(\mathrm{AgNO_3 + NaCl \rightarrow AgCl + NaNO_3}\). In contrast, a reaction between two elements does not represent this type of ion exchange.
B. \(\mathrm{Cu + ZnSO_4 \rightarrow \text{no reaction}}\)
Explanation
Simple Explanation
विस्थापन अभिक्रिया तभी होती है जब मुक्त धातु, लवण में उपस्थित धातु से अधिक क्रियाशील हो। ताँबा (Cu), जस्ता (Zn) से कम क्रियाशील है, इसलिए Cu, \(\mathrm{ZnSO_4}\) से जस्ते को विस्थापित नहीं कर सकता। इसके विपरीत, विकल्प A में जस्ता ताँबे से अधिक क्रियाशील है, इसलिए वह \(\mathrm{CuSO_4}\) से ताँबे को विस्थापित करता है। / A displacement reaction occurs only when the free metal is more reactive than the metal present in the salt solution. Copper (Cu) is less reactive than zinc (Zn), so Cu cannot displace Zn from \(\mathrm{ZnSO_4}\). In contrast, in option A, zinc is more reactive than copper and therefore displaces Cu from \(\mathrm{CuSO_4}\).
A. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट की अभिक्रिया: \(\mathrm{BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4 + 2NaCl}\)/Reaction of barium chloride and sodium sulphate: \(\mathrm{BaCl_2 + Na_2SO_4 \rightarrow BaSO_4 + 2NaCl}\)
Explanation
Simple Explanation
विस्थापन अभिक्रिया में अधिक क्रियाशील तत्व किसी यौगिक से कम क्रियाशील तत्व को हटाता है। विकल्प B, C और D में क्रमशः Fe, Zn और Mg धातुएँ दूसरी धातु को उसके लवण से विस्थापित करती हैं। विकल्प A में \(\mathrm{Ba^{2+}}\) और \(\mathrm{SO_4^{2-}}\) मिलकर अवक्षेप \(\mathrm{BaSO_4}\) बनाते हैं तथा आयनों का आदान-प्रदान होता है। इसलिए यह द्विविस्थापन अभिक्रिया है, विस्थापन अभिक्रिया नहीं। / In a displacement reaction, a more reactive element replaces a less reactive element from its compound. In options B, C, and D, Fe, Zn, and Mg respectively displace another metal from its salt. In option A, \(\mathrm{Ba^{2+}}\) combines with \(\mathrm{SO_4^{2-}}\) to form a \(\mathrm{BaSO_4}\) precipitate, while the ions exchange partners. Therefore, it is a double-displacement reaction, not a displacement reaction.
A. कील पर लाल-भूरे ताँबे की परत जमती है और विलयन हल्का हरा हो जाता है।/A reddish-brown copper coating forms on the nail and the solution turns light green.
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लोहा ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह कॉपर सल्फेट से ताँबे को विस्थापित करता है: \(\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\)। मुक्त ताँबा कील पर लाल-भूरे रंग की परत के रूप में जमता है और बने हुए आयरन सल्फेट के कारण विलयन हल्का हरा दिखाई देता है। विकल्प B में चाँदी जैसी परत और रंगहीन विलयन अपेक्षित नहीं हैं। / Iron is more reactive than copper, so it displaces copper from copper sulfate: \(\mathrm{Fe + CuSO_4 \rightarrow FeSO_4 + Cu}\). The liberated copper forms a reddish-brown coating on the nail, and the iron sulfate formed makes the solution light green. In contrast, a silver-like coating and a colourless solution, as in option B, are not expected.
A. दो यौगिकों के धनायनों और ऋणायनों की अदला-बदली से/By interchange of the cations and anions of two compounds
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द्वि-विस्थापन अभिक्रिया में दो आयनिक यौगिकों के आयन परस्पर अदल-बदल जाते हैं। सामान्य रूप में, \(AB + CD \rightarrow AD + CB\)। इसलिए नए धनायन–ऋणायन युग्म बनाकर उत्पाद पहचाने जाते हैं। विकल्प D एकल-विस्थापन अभिक्रिया का वर्णन करता है, द्वि-विस्थापन का नहीं। / In a double displacement reaction, the ions of two ionic compounds interchange. In general, \(AB + CD \rightarrow AD + CB\). Therefore, the products are identified by forming the new cation–anion pairs. Option D describes a single displacement reaction, not a double displacement reaction.
