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100 results found for "non haem iron" in Class 10.

Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में अहिंसा पर जोर देने का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for emphasizing non-violence in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन को नैतिक और अनुशासित बनाए रखनाTo keep the movement moral and disciplined

Step 1

Concept

गांधीजी का संघर्ष सत्य और अहिंसा पर आधारित था। / Gandhi’s struggle was based on truth and non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

बड़ी जनता को जोड़ने के लिए अनुशासन जरूरी था। / Discipline was necessary to involve large numbers of people.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अहिंसा आंदोलन का मुख्य आधार बनी। / Therefore non-violence became the main basis of the movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में अहिंसा का क्या स्थान था?

What was the place of non-violence in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. यह आंदोलन का मुख्य आधार थीIt was the main basis of the movement

Step 1

Concept

गांधीजी अहिंसक संघर्ष में विश्वास करते थे। / Gandhi believed in non-violent struggle.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग आंदोलन अहिंसा पर आधारित था। / The Non-Cooperation Movement was based on non-violence.

Step 3

Exam Tip

हिंसा से आंदोलन की दिशा बिगड़ सकती थी। / Violence could disturb the direction of the movement.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

छोटा नागपुर पठार के लौह-इस्पात उद्योगों का मुख्य भौतिक-आर्थिक आधार क्या है?

What is the main physical-economic basis of iron-steel industries in the Chota Nagpur Plateau?

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Correct Answer

A. लौह अयस्क कोयला और खनिजों की निकटताProximity of iron ore, coal, and minerals

Explanation

Simple Explanation

छोटा नागपुर में लौह अयस्क और कोयले जैसे संसाधन पास-पास मिलते हैं। परीक्षा में इसे खनिज-उद्योग क्षेत्र मानें। / Resources like iron ore and coal occur close together in Chota Nagpur. For exams, treat it as a mineral-industrial region.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

छोटा नागपुर पठार में लौह-इस्पात उद्योगों की स्थिति किस संयोजन से सबसे अधिक समझी जाती है?

The location of iron-steel industries in the Chota Nagpur Plateau is best understood by which combination?

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Correct Answer

A. लौह अयस्क कोयला और अन्य खनिजIron ore, coal, and other minerals

Explanation

Simple Explanation

छोटा नागपुर पठार में लौह अयस्क और कोयले की निकटता उद्योगों के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में इसे खनिज-उद्योग क्षेत्र मानें। / The proximity of iron ore and coal in Chota Nagpur Plateau is important for industries. For exams, treat it as a mineral-industrial region.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

छोटा नागपुर पठार को लौह-इस्पात उद्योगों से जोड़ने का प्रमुख भौगोलिक कारण क्या है?

What is the main geographical reason for linking Chota Nagpur Plateau with iron and steel industries?

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Correct Answer

B. खनिज अयस्क और कोयले की निकटताProximity of mineral ores and coal

Explanation

Simple Explanation

छोटा नागपुर पठार में लौह अयस्क और कोयले जैसे संसाधन मिलते हैं। परीक्षा में इसे खनिज-उद्योग क्षेत्र मानें। / Chota Nagpur Plateau has resources like iron ore and coal. For exams, treat it as a mineral-industrial region.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 1

लौह अयस्क और कोयला किस उद्योग के लिए मिलकर उपयोगी हैं?

Iron ore and coal are useful together for which industry?

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Correct Answer

A. इस्पात उद्योगSteel industry

Explanation

Simple Explanation

इस्पात उद्योग में लौह अयस्क और ऊर्जा स्रोत महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में खनिजों के संयुक्त उपयोग को समझें। / Iron ore and energy sources are important in the steel industry. Exam tip: understand combined use of minerals.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 88

छोटानागपुर पठार में कोयला और लौह अयस्क का साथ मिलना किस क्षेत्रीय विकास को मजबूत करता है?

The occurrence of coal and iron ore together in Chotanagpur strengthens which regional development?

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Correct Answer

A. इस्पात और भारी उद्योगSteel and heavy industries

Explanation

Simple Explanation

छोटानागपुर के खनिज संसाधन भारी उद्योगों के लिए आधार देते हैं। परीक्षा में खनिज और उद्योग संबंध याद रखें। / Mineral resources of Chotanagpur provide a base for heavy industries. For exams remember the mineral and industry link.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 86

छोटानागपुर पठार में लौह अयस्क और कोयला साथ मिलना किस प्रकार के उद्योगों को बढ़ावा देता है?

The occurrence of iron ore and coal together in Chotanagpur Plateau promotes which type of industries?

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Correct Answer

A. इस्पात और खनिज आधारित उद्योगSteel and mineral based industries

Explanation

Simple Explanation

छोटानागपुर का खनिज आधार इस्पात और भारी उद्योगों के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में खनिज और उद्योग का संबंध याद रखें। / The mineral base of Chotanagpur is important for steel and heavy industries. For exams remember the mineral industry relation.

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Question Medium General Knowledge World History Famous World Leaders Class 10 Level 65

मार्गरेट थैचर को आयरन लेडी क्यों कहा गया?

Why was Margaret Thatcher called the Iron Lady?

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Correct Answer

A. उनकी कठोर राजनीतिक शैली और दृढ़ निर्णयों के कारणBecause of her firm political style and strong decisions

Explanation

Simple Explanation

थैचर अपनी दृढ़ नीतियों और नेतृत्व शैली के लिए प्रसिद्ध थीं। परीक्षा में उन्हें आधुनिक ब्रिटिश राजनीति से जोड़ें। / Thatcher was known for firm policies and leadership style. For exams connect her with modern British politics.

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

नॉर्वे अभियान में लौह अयस्क मार्गों का प्रश्न क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the issue of iron ore routes important in the Norway campaign?

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Correct Answer

A. जर्मन युद्ध उद्योग के लिए स्वीडिश लौह अयस्क की आपूर्ति महत्वपूर्ण थीSupply of Swedish iron ore was important for German war industry

Explanation

Simple Explanation

नॉर्वे अभियान में संसाधन और समुद्री मार्ग दोनों महत्त्वपूर्ण थे। परीक्षा में युद्ध के आर्थिक भूगोल को समझें। / In the Norway campaign resources and sea routes were both important. For exams understand the economic geography of war.

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Question Hard General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

मेरोए की लौह तकनीक ने कुश सभ्यता में किस विकास को बढ़ावा दिया?

Meroe's iron technology promoted which development in Kush civilization?

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Correct Answer

A. शिल्प उत्पादन और व्यापारिक शक्तिCraft production and trading strength

Explanation

Simple Explanation

मेरोए लौह कार्य और व्यापार के लिए महत्वपूर्ण था। परीक्षा में इसे नील घाटी और अफ्रीकी तकनीक से जोड़ें। / Meroe was important for iron working and trade. Link it with Nile valley and African technology.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 49

कुश के मेरोए केंद्र में लौह कार्य का महत्व क्या था?

What was the importance of iron working at Meroe in Kush?

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Correct Answer

A. आर्थिक शक्ति और शिल्प विकासEconomic strength and craft development

Explanation

Simple Explanation

मेरोए लौह कार्य और व्यापार से जुड़ा प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में कुश को नील घाटी और अफ्रीकी इतिहास से जोड़ें। / Meroe was a major centre of iron working and trade. Link Kush with the Nile valley and African history.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 36

कुतुब परिसर के लौह स्तंभ के अभिलेख में चंद्र नामक शासक को सामान्यतः किससे जोड़ा जाता है?

The ruler named Chandra in the Iron Pillar inscription of the Qutub complex is generally identified with whom?

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Correct Answer

B. चंद्रगुप्त द्वितीयChandragupta II

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ के चंद्र को सामान्यतः चंद्रगुप्त द्वितीय से जोड़ा जाता है। इसे गुप्त धातु विज्ञान और अभिलेखीय साक्ष्य से पढ़ें। / The Chandra of the Iron Pillar inscription is generally identified with Chandragupta II. Study it with Gupta metallurgy and inscriptional evidence.

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Question Expert General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 35

दिल्ली के लौह स्तंभ का अभिलेख किस नाम वाले शासक का उल्लेख करता है जिसे सामान्यतः चंद्रगुप्त द्वितीय से जोड़ा जाता है?

The inscription on Delhi's Iron Pillar mentions which ruler name generally linked with Chandragupta II?

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Correct Answer

B. चंद्रChandra

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ अभिलेख में चंद्र नाम मिलता है जिसे सामान्यतः चंद्रगुप्त द्वितीय से जोड़ा जाता है। परीक्षा में अभिलेखीय नाम और ऐतिहासिक पहचान में अंतर समझें। / The Iron Pillar inscription mentions Chandra who is generally linked with Chandragupta II. For exams understand the difference between inscriptional names and historical identification.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 39

कुतुब परिसर का लौह स्तंभ सामान्यतः किस गुप्त शासक से जुड़े अभिलेख के कारण प्रसिद्ध है?

The Iron Pillar in the Qutub Complex is generally famous for an inscription associated with which Gupta ruler?

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Correct Answer

C. चंद्रगुप्त द्वितीयChandragupta II

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ के चंद्र नामक शासक को सामान्यतः चंद्रगुप्त द्वितीय से जोड़ा जाता है। परीक्षा में अभिलेख और राजवंश का संबंध याद रखें। / The ruler named Chandra in the Iron Pillar inscription is generally linked with Chandragupta II. For exams remember the link between inscriptions and dynasties.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 37

कुतुब परिसर का लौह स्तंभ किस विशेषता के कारण प्रसिद्ध है?

The Iron Pillar in the Qutub complex is famous for which feature?

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Correct Answer

B. जंग प्रतिरोधी धातुकर्म के कारणBecause of rust resistant metallurgy

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ जंग प्रतिरोधी धातुकर्म के लिए प्रसिद्ध है। इसे प्राचीन भारतीय धातु विज्ञान से जोड़कर पढ़ें। / The Iron Pillar is famous for rust resistant metallurgy. Study it with ancient Indian metallurgy.

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Question Hard General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 35

दिल्ली के लौह स्तंभ के अभिलेख में चंद्र नामक शासक को सामान्यतः किस गुप्त शासक से जोड़ा जाता है?

The ruler Chandra mentioned in the Iron Pillar inscription is generally associated with which Gupta ruler?

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Correct Answer

B. चंद्रगुप्त द्वितीयChandragupta II

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ के चंद्र को अक्सर चंद्रगुप्त द्वितीय से जोड़ा जाता है। परीक्षा में इसे गुप्त धातुकर्म और प्रशस्ति परंपरा से जोड़ें। / The Chandra of the Iron Pillar is often linked with Chandragupta II. In exams connect it with Gupta metallurgy and inscription tradition.

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Question Medium General Knowledge Indian History Historical Monuments of India Class 10 Level 36

दिल्ली के लौह स्तंभ की सबसे प्रसिद्ध विशेषता क्या है?

What is the most famous feature of the Iron Pillar of Delhi?

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Correct Answer

B. जंग प्रतिरोधी लौह संरचनाRust-resistant iron structure

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली का लौह स्तंभ जंग प्रतिरोधी लोहे के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे प्राचीन भारतीय धातुकर्म से जोड़ें। / The Iron Pillar of Delhi is famous for rust-resistant iron. In exams connect it with ancient Indian metallurgy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

हलूर से मिले प्रारंभिक लौह प्रमाण किस क्षेत्रीय परिवर्तन से जुड़े हैं?

Early iron evidence from Hallur is linked with which regional change?

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Correct Answer

A. दक्षिण भारत में लौह उपयोग और कृषि विस्तारIron use and agrarian expansion in South India

Explanation

Simple Explanation

हलूर दक्षिण भारत में लौह उपयोग के अध्ययन में महत्वपूर्ण है। परीक्षा में लौह तकनीक को कृषि और बसावट से जोड़ें। / Hallur is important in the study of iron use in South India. For exams, connect iron technology with agriculture and settlement.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

मेहरौली लौह स्तंभ पर चंद्र नाम किस शासक से अक्सर जोड़ा जाता है?

The name Chandra on the Mehrauli iron pillar is often associated with which ruler?

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Correct Answer

A. चंद्रगुप्त द्वितीयChandragupta II

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ का चंद्र सामान्यतः चंद्रगुप्त द्वितीय से जोड़ा जाता है। परीक्षा में पहचान को संभावित ऐतिहासिक व्याख्या मानें। / The Chandra of the iron pillar is generally associated with Chandragupta II. For exams, treat the identification as a historical interpretation.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

मेहरौली लौह स्तंभ प्राचीन भारतीय इतिहास में किस तकनीकी उपलब्धि का उदाहरण है?

The Mehrauli iron pillar is an example of which technical achievement in ancient Indian history?

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Correct Answer

A. धातुकर्म कौशलMetallurgical skill

Explanation

Simple Explanation

मेहरौली लौह स्तंभ जंग प्रतिरोधी धातु तकनीक के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में इसे प्राचीन भारतीय धातुकर्म से जोड़ें। / The Mehrauli iron pillar is famous for rust resistant metal technology. For exams, connect it with ancient Indian metallurgy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 8

उत्तर वैदिक काल में लोहे के उपयोग से किस क्षेत्र में बड़ा परिवर्तन आया?

Use of iron in the Later Vedic period brought major change in which area?

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Correct Answer

D. कृषि विस्तारAgricultural expansion

Explanation

Simple Explanation

लोहे के उपकरणों से कृषि विस्तार में मदद मिली। परीक्षा में इसे स्थायी बसावट और जनपदों से जोड़ें। / Iron tools helped agricultural expansion. For exams, connect this with settled life and Janapadas.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 5

मेहरौली लौह स्तंभ प्राचीन भारतीय विज्ञान के किस पक्ष को दिखाता है?

The Mehrauli iron pillar shows which aspect of ancient Indian science?

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Correct Answer

C. धातुकर्म कौशलMetallurgical skill

Explanation

Simple Explanation

लौह स्तंभ जंग प्रतिरोधी धातुकर्म कौशल का प्रसिद्ध उदाहरण है। परीक्षा में इसे प्राचीन भारतीय तकनीक से जोड़ें। / The iron pillar is a famous example of rust resistant metallurgical skill. For exams, connect it with ancient Indian technology.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 3

दूसरे नगरीकरण में लोहे की भूमिका मुख्य रूप से किससे जुड़ी थी?

The role of iron in the second urbanization was mainly linked with what?

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Correct Answer

B. कृषि विस्तार और उपकरणAgricultural expansion and tools

Explanation

Simple Explanation

लोहे के उपकरणों ने खेती और बसावट विस्तार में मदद की। परीक्षा में तकनीक को सामाजिक आर्थिक बदलाव से जोड़ें। / Iron tools helped in agricultural and settlement expansion. For exams, connect technology with socio-economic change.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

लोहे का प्रसिद्ध जंग रहित स्तंभ किस स्थान पर स्थित है?

At which place is the famous rust-resistant iron pillar located?

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Correct Answer

B. मेहरौलीMehrauli

Explanation

Simple Explanation

प्रसिद्ध लौह स्तंभ दिल्ली के मेहरौली में स्थित है। परीक्षा में इसे प्राचीन भारतीय धातुकला की उपलब्धि मानें। / The famous iron pillar is located at Mehrauli in Delhi. For exams, treat it as an achievement of ancient Indian metallurgy.

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Question Medium General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 2

उत्तर वैदिक काल में लोहे को किस नाम से जाना जाता था?

By what name was iron known in the Later Vedic period?

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Correct Answer

C. श्याम अयस्Shyama Ayas

Explanation

Simple Explanation

उत्तर वैदिक संदर्भों में श्याम अयस् को लोहे से जोड़ा जाता है। परीक्षा में इसे कृषि विस्तार से जोड़कर पढ़ें। / In Later Vedic references, Shyama Ayas is linked with iron. For exams, connect it with agricultural expansion.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 8

बिस्मार्क की लौह और रक्त नीति का मुख्य अर्थ क्या था?

What was the main meaning of Bismarck's policy of blood and iron?

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Correct Answer

D. युद्ध शक्ति और कठोर राजनीतिक निर्णयों से एकीकरण करनाTo unify through military power and firm political decisions

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने केवल भाषणों पर भरोसा नहीं किया। / Bismarck did not depend only on speeches.

Step 2

Why this answer is correct

उसने सेना और कूटनीति का प्रयोग किया। / He used army and diplomacy.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लौह और रक्त नीति शक्ति आधारित एकीकरण को दिखाती है। / Therefore, the policy of blood and iron shows power-based unification.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

यदि प्रश्न में लौह और रक्त नीति पूछा जाए तो उसे किस नेता और किस देश से जोड़ना चाहिए?

If a question mentions the policy of blood and iron, with which leader and country should it be linked?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. बिस्मार्क और जर्मनीBismarck and Germany

Step 1

Concept

लौह और रक्त नीति सैन्य शक्ति और दृढ़ राजनीतिक इच्छा को दर्शाती है। / The policy of blood and iron shows military strength and firm political will.

Step 2

Why this answer is correct

यह बिस्मार्क से जुड़ी है। / It is linked with Bismarck.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मनी के प्रशा नेतृत्व वाले एकीकरण से जोड़ें। / Connect it with German unification under Prussian leadership.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 5

यदि किसी प्रश्न में रक्त और लोहा नीति का संकेत हो तो सबसे उचित विश्लेषण क्या होगा?

If a question gives a clue about the policy of blood and iron what is the most suitable analysis?

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Correct Answer

A. यह बिस्मार्क की सैन्य शक्ति आधारित जर्मन नीति की ओर संकेत करता हैIt points to Bismarck's military power based German policy

Step 1

Concept

रक्त और लोहा कठोर शक्ति और युद्ध का प्रतीक है। / Blood and iron symbolizes hard power and war.

Step 2

Why this answer is correct

बिस्मार्क ने जर्मन एकीकरण में इसी प्रकार की नीति अपनाई। / Bismarck used this kind of policy in German unification.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह संकेत जर्मनी और बिस्मार्क से जुड़ता है। / Therefore the clue is linked with Germany and Bismarck.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

यदि किसी प्रश्न में रक्त और लोहा नीति का संकेत मिले तो वह किस नेता से जुड़ा होगा?

If a question mentions the policy of blood and iron it is linked with which leader?

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Correct Answer

C. ओटो वॉन बिस्मार्कOtto von Bismarck

Step 1

Concept

रक्त और लोहा नीति कठोर शक्ति और युद्ध की ओर संकेत करती है। / The policy of blood and iron points to hard power and war.

Step 2

Why this answer is correct

बिस्मार्क ने जर्मन एकीकरण में इसी प्रकार की नीति अपनाई। / Bismarck used such a policy in German unification.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह संकेत बिस्मार्क से जुड़ा है। / Therefore this clue is linked with Bismarck.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 6

किस देश के एकीकरण में रक्त और लोहा जैसी नीति का संबंध माना जाता है?

The policy often described as blood and iron is associated with the unification of which country?

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Correct Answer

A. जर्मनीGermany

Step 1

Concept

बिस्मार्क ने कठोर और शक्तिशाली नीति अपनाई। / Bismarck followed a strong and firm policy.

Step 2

Why this answer is correct

इस नीति को रक्त और लोहा से जोड़ा जाता है। / This policy is often linked with blood and iron.

Step 3

Exam Tip

यह बात जर्मनी के एकीकरण से संबंधित है। / It is related to German unification.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किसी अम्ल के साथ मैग्नीशियम की क्रिया तेजी से और लोहे की क्रिया धीमी है। यह क्या दर्शाता है?

Magnesium reacts faster with an acid than iron does. What does this show?

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Correct Answer

A. मैग्नीशियम लोहे से अधिक क्रियाशील हैMagnesium is more reactive than iron

Step 1

Concept

अम्ल से धातु की क्रिया की गति धातु की क्रियाशीलता से जुड़ी होती है। / The rate of metal reaction with acid is related to metal reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

तेज गैस निकलना अधिक क्रियाशीलता का संकेत हो सकता है। / Faster gas evolution can indicate higher reactivity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए मैग्नीशियम लोहे से अधिक क्रियाशील माना जाता है। / Therefore magnesium is considered more reactive than iron.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर तांबा क्यों जमता है?

Why does copper deposit when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होकर उसे विस्थापित करता हैIron is more reactive than copper and displaces it

Step 1

Concept

विस्थापन क्रियाशीलता पर निर्भर करता है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 3

Exam Tip

इसलिए तांबा विलयन से निकलकर कील पर जमता है। / Therefore copper comes out of solution and deposits on the nail.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट में रखने पर हरा विलयन बनने का कारण क्या है?

What causes the green solution when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट बननाFormation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर हरा विलयन बनने का कारण क्या है?

What is the reason for formation of green solution when an iron nail is placed in copper sulphate?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट बननाFormation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर विलयन हरा क्यों हो सकता है?

Why can the solution become green when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेट बनने के कारणDue to formation of iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबा आयनों को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron removes copper ions and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट से विलयन हरा दिख सकता है। / Iron sulphate can make the solution appear green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर लाल भूरी परत और हरा विलयन बनने का सही कारण क्या है?

What is the correct reason for reddish brown coating and green solution when an iron nail is kept in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लोहा तांबे को विस्थापित कर लौह सल्फेट बनाता हैIron displaces copper and forms iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से हटाता है। / Iron displaces copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

तांबा कील पर जमता है और लौह सल्फेट से विलयन हरा होता है। / Copper deposits on the nail and iron sulphate makes the solution green.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कील पर लाल भूरी परत क्यों जमती है?

Why does a reddish brown coating deposit on an iron nail placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. तांबा विस्थापित होकर जमा होता हैCopper is displaced and deposited

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से हटाता है। / Iron displaces copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

हटाया गया तांबा कील पर लाल भूरी परत बनाता है। / The displaced copper forms a reddish brown coating on the nail.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

लोहे की कील कॉपर सल्फेट में रखने पर लाल भूरी परत और हरा विलयन क्यों बनते हैं?

Why do a reddish brown coating and green solution form when an iron nail is kept in copper sulphate?

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Correct Answer

B. लोहा तांबे को हटाता है और लौह सल्फेट बनता हैIron displaces copper and iron sulphate forms

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

तांबा कील पर जमता है और लौह सल्फेट से विलयन हरा दिखता है। / Copper deposits on the nail and iron sulphate makes the solution green.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

लोहे की कील कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कील का द्रव्यमान थोड़ा बढ़ सकता है। इसका सही कारण क्या है?

The mass of an iron nail may slightly increase when kept in copper sulphate solution. What is the correct reason?

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Correct Answer

A. कील पर तांबा जमा होता हैCopper deposits on the nail

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

यह तांबे को विलयन से हटाता है। / It displaces copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

तांबा कील पर जमा होने से द्रव्यमान में परिवर्तन हो सकता है। / Copper deposits on the nail and may change its mass.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर कौन सा नया लवण बनता है?

Which new salt is formed when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेटIron sulphate

Step 1

Concept

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाता है। / Iron displaces copper from copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

सल्फेट भाग लोहे के साथ जुड़कर लौह सल्फेट बनाता है। / The sulphate part combines with iron to form iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए विलयन हरा दिखाई दे सकता है। / Therefore the solution may appear green.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

लोहे की कील कॉपर सल्फेट विलयन में डालने पर किस कारण तांबा कील पर जमा होता है?

Why does copper deposit on an iron nail placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील हैIron is more reactive than copper

Step 1

Concept

विस्थापन अभिक्रिया क्रियाशीलता पर निर्भर करती है। / Displacement depends on reactivity.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोहा तांबे को विलयन से हटाता है और तांबा कील पर जमा होता है। / Therefore iron displaces copper from solution and copper deposits on the nail.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कौन सा कथन सही है?

Which statement is correct when an iron nail is kept in copper sulphate solution?

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Correct Answer

B. लोहा तांबे को विस्थापित करता हैIron displaces copper

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

अधिक क्रियाशील धातु कम क्रियाशील धातु को उसके लवण से हटाती है। / A more reactive metal displaces a less reactive metal from its salt.

Step 3

Exam Tip

इसलिए लोहा तांबे को विस्थापित करता है। / Therefore iron displaces copper.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

लोहे की कील और कॉपर सल्फेट विलयन की अभिक्रिया में कौन सा पदार्थ उत्पाद नहीं है?

In the reaction of iron nail with copper sulphate solution which substance is not a product?

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Correct Answer

A. कॉपर सल्फेटCopper sulphate

Step 1

Concept

कॉपर सल्फेट अभिकारक है। / Copper sulphate is a reactant.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कॉपर सल्फेट उत्पाद नहीं बल्कि प्रारंभिक पदार्थ है। / Therefore copper sulphate is not a product but a starting substance.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील रखने पर कील पर लाल भूरे रंग की परत क्यों बनती है?

Why does a reddish brown layer form on an iron nail placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

A. तांबा जमा होने के कारणDue to deposition of copper

Step 1

Concept

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को विस्थापित करता है। / Iron displaces copper from copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

विस्थापित तांबा कील की सतह पर जमा होता है। / The displaced copper gets deposited on the nail surface.

Step 3

Exam Tip

तांबे की परत लाल भूरी दिखाई देती है। / The copper layer appears reddish brown.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में डालने पर बनने वाली हरी विलयन में मुख्य लवण कौन सा होता है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution which main salt is present in the green solution formed?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेटIron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

यह कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / It displaces copper from copper sulphate and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है। / Iron sulphate makes the solution appear green.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर नीला रंग हल्का होकर हरा क्यों हो जाता है?

Why does the blue colour of copper sulphate solution fade and turn green when an iron nail is added?

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Correct Answer

A. लोहा तांबे को विस्थापित कर लौह सल्फेट बनाता हैIron displaces copper and forms iron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper from copper sulphate and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है। / Iron sulphate makes the solution appear green.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहे की कील डालने पर विलयन का रंग किस ओर बदलता है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution the solution colour changes towards which colour?

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Correct Answer

A. हराGreen

Step 1

Concept

कॉपर सल्फेट विलयन नीला होता है। / Copper sulphate solution is blue.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विस्थापित करके लौह सल्फेट बनाता है। / Iron displaces copper and forms iron sulphate.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है। / Due to iron sulphate the solution appears green.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

लोहे की कील कॉपर सल्फेट विलयन में डालने पर कौन सी अभिक्रिया होती है?

Which reaction occurs when an iron nail is placed in copper sulphate solution?

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Correct Answer

B. विस्थापन अभिक्रियाDisplacement reaction

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को उसके विलयन से हटाता है। / Iron displaces copper from its solution.

Step 3

Exam Tip

अधिक क्रियाशील धातु द्वारा कम क्रियाशील धातु हटाना विस्थापन है। / A more reactive metal displacing a less reactive metal is displacement.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कौन सा विलयन बनता है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution which solution is formed?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेटIron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को उसके विलयन से हटाता है। / Iron displaces copper from its solution.

Step 3

Exam Tip

इस अभिक्रिया में लौह सल्फेट बनता है। / Iron sulphate is formed in this reaction.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

जंग लगने से लोहे पर बनने वाला पदार्थ कैसा होता है?

What type of substance is formed on iron during rusting?

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Correct Answer

A. लाल-भूरा परतदार पदार्थReddish-brown flaky substance

Step 1

Concept

जंग लगने पर लोहे की सतह बदल जाती है। / The surface of iron changes during rusting.

Step 2

Why this answer is correct

लाल-भूरा परतदार पदार्थ बनता है। / A reddish-brown flaky substance forms.

Step 3

Exam Tip

यह रासायनिक परिवर्तन का उदाहरण है। / This is an example of chemical change.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

कॉपर सल्फेट विलयन में लोहा डालने पर बनने वाला हरा विलयन मुख्य रूप से किसका होता है?

When iron is added to copper sulphate solution the green solution formed is mainly of what?

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Correct Answer

A. लौह सल्फेटIron sulphate

Step 1

Concept

लोहा तांबे को कॉपर सल्फेट से हटा देता है। / Iron displaces copper from copper sulphate.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रक्रिया में लौह सल्फेट बनता है। / Iron sulphate is formed in this process.

Step 3

Exam Tip

लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई दे सकता है। / The solution may appear green due to iron sulphate.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखने पर कील पर लाल-भूरी परत किसकी होती है?

When an iron nail is kept in copper sulphate solution the reddish-brown coating on the nail is of what?

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Correct Answer

B. तांबाCopper

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को विलयन से विस्थापित करता है। / Iron displaces copper from the solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कील पर तांबे की लाल-भूरी परत जमती है। / So a reddish-brown coating of copper forms on the nail.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

जब लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में रखा जाता है तो कौन सी धातु जमा होती है?

When an iron nail is placed in copper sulphate solution which metal gets deposited?

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Correct Answer

B. तांबाCopper

Step 1

Concept

लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील है। / Iron is more reactive than copper.

Step 2

Why this answer is correct

लोहा तांबे को उसके विलयन से विस्थापित करता है। / Iron displaces copper from its solution.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कील पर तांबा जमा होता है। / Therefore copper gets deposited on the nail.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में अहिंसा बनाए रखना कठिन होने का सबसे ठोस कारण क्या था?

What was the most concrete reason why maintaining non-violence in the Non-Cooperation Movement was difficult?

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Correct Answer

A. विस्तृत जन भागीदारी में स्थानीय रोष और अलग अपेक्षाएं शामिल थींWide mass participation included local anger and different expectations

Step 1

Concept

आंदोलन बहुत बड़े स्तर पर फैला। / The movement spread on a very large scale.

Step 2

Why this answer is correct

अलग क्षेत्रों की अपनी समस्याएं और गुस्सा था। / Different regions had their own problems and anger.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सभी को अहिंसक अनुशासन में रखना कठिन हुआ। / So keeping everyone under non-violent discipline became difficult.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

गांधीजी ने असहयोग को अहिंसक संघर्ष क्यों माना?

Why did Gandhi consider non-cooperation a non-violent struggle?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसमें अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना था हिंसा करना नहींBecause it meant withdrawing cooperation from unjust rule not using violence

Step 1

Concept

असहयोग का अर्थ अन्यायपूर्ण शासन से दूरी बनाना था। / Non-cooperation meant creating distance from unjust rule.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इसमें हिंसा के स्थान पर नैतिक विरोध पर जोर दिया। / Gandhi emphasised moral protest instead of violence.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अहिंसा इसकी मुख्य पहचान रही। / Therefore non-violence remained its main identity.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में अहिंसा को बनाए रखना कठिन क्यों था?

Why was it difficult to maintain non-violence in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि विशाल जन भागीदारी में स्थानीय रोष और अलग मांगें शामिल थींBecause massive participation included local anger and different demands

Step 1

Concept

आंदोलन में बहुत बड़ी संख्या में लोग जुड़े। / Very large numbers joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

कई जगह स्थानीय शोषण के खिलाफ तीव्र रोष था। / In many places there was strong anger against local exploitation.

Step 3

Exam Tip

इतनी विविधता के कारण अहिंसक अनुशासन बनाए रखना कठिन हुआ। / Because of this diversity maintaining non-violent discipline became difficult.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन में अहिंसा को अनिवार्य क्यों माना गया?

Why was non-violence considered essential in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि गांधीजी नैतिक शक्ति और जनअनुशासन से शासन को चुनौती देना चाहते थेBecause Gandhi wanted to challenge rule through moral force and mass discipline

Step 1

Concept

गांधीजी का सत्याग्रह अहिंसा पर आधारित था। / Gandhi’s satyagraha was based on non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

अहिंसा से आंदोलन को नैतिक बल मिलता था। / Non-violence gave the movement moral strength.

Step 3

Exam Tip

जनअनुशासन टूटने पर आंदोलन की दिशा बदल सकती थी। / If discipline broke the movement could lose direction.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन में अहिंसा पर जोर देने का मुख्य कारण क्या था?

What was the main reason for emphasising non-violence in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन को नैतिक शक्ति और जन अनुशासन देनाTo give moral strength and mass discipline to the movement

Step 1

Concept

गांधीजी की राजनीति अहिंसा पर आधारित थी। / Gandhi's politics was based on non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

अहिंसा से आंदोलन को नैतिक ऊंचाई मिलती थी। / Non-violence gave moral strength to the movement.

Step 3

Exam Tip

इससे बड़े जन आंदोलन को अनुशासित रखना संभव था। / It also helped keep a large mass movement disciplined.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन का चरणबद्ध कार्यक्रम गांधीजी की किस चिंता को दिखाता है?

What concern of Gandhi is shown by the staged programme of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. जनआंदोलन को अहिंसक और अनुशासित बनाए रखने की चिंताConcern to keep a mass movement non-violent and disciplined

Step 1

Concept

गांधीजी बड़ी जनता को आंदोलन में जोड़ना चाहते थे। / Gandhi wanted to involve large numbers of people.

Step 2

Why this answer is correct

साथ ही वे हिंसा और अव्यवस्था से बचना चाहते थे। / He also wanted to avoid violence and disorder.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आंदोलन को क्रमिक और नियंत्रित रूप में रखा गया। / Therefore the movement was planned in a gradual and controlled way.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

असहयोग आंदोलन को नैतिक आंदोलन कहने का सबसे सही कारण क्या है?

What is the most correct reason for calling the Non-Cooperation Movement a moral movement?

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Correct Answer

A. इसने अन्यायपूर्ण शासन से अहिंसक ढंग से सहयोग वापस लेने की बात कीIt called for withdrawing cooperation from unjust rule non-violently

Step 1

Concept

गांधीजी अन्याय के साथ सहयोग को गलत मानते थे। / Gandhi considered cooperation with injustice wrong.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग में बिना हिंसा के सहयोग वापस लेना था। / Non-cooperation meant withdrawing cooperation without violence.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका आधार नैतिक विरोध और अहिंसा था। / Therefore its basis was moral protest and non-violence.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन किस सिद्धांत पर आधारित था?

The Non-Cooperation Movement was based on which principle?

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Correct Answer

B. अहिंसाNon-violence

Step 1

Concept

गांधीजी की राजनीति अहिंसा पर आधारित थी। / Gandhi's politics was based on non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग में विरोध करना था पर हिंसा नहीं करनी थी। / Non-Cooperation meant protest without violence.

Step 3

Exam Tip

अहिंसा गांधीवादी आंदोलन की मुख्य पहचान थी। / Non-violence was the main identity of Gandhian movements.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 16

गांधीजी ने असहयोग आंदोलन को किस सिद्धांत पर आधारित रखा?

On which principle did Gandhi base the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. अहिंसाNon-violence

Step 1

Concept

गांधीजी की राजनीति अहिंसा पर आधारित थी। / Gandhi's politics was based on non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग में सहयोग वापस लेना था लेकिन हिंसा नहीं करनी थी। / Non-Cooperation meant withdrawing cooperation without violence.

Step 3

Exam Tip

अहिंसा को गांधीवादी आंदोलन की मुख्य पहचान मानें। / Treat non-violence as a main feature of Gandhian movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन की सफलता के लिए जनता का अनुशासन क्यों जरूरी था?

Why was public discipline necessary for the success of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन की शक्ति अहिंसक और संगठित सहयोग वापसी पर निर्भर थीBecause the movement depended on non-violent and organised withdrawal of cooperation

Step 1

Concept

असहयोग जनता की भागीदारी पर आधारित था। / Non-cooperation depended on public participation.

Step 2

Why this answer is correct

यदि अनुशासन टूटता तो अहिंसा कमजोर पड़ती। / If discipline broke non-violence would weaken.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संगठित और शांतिपूर्ण भागीदारी आवश्यक थी। / Organised and peaceful participation was therefore necessary.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

असहयोग आंदोलन को चरणबद्ध ढंग से चलाने का कारण क्या था?

Why was the Non-Cooperation Movement planned in stages?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जनता को अहिंसक अनुशासन के साथ धीरे-धीरे व्यापक संघर्ष में लाने के लिएTo bring people gradually into a wider struggle with non-violent discipline

Step 1

Concept

गांधीजी जन आंदोलन को नियंत्रित और अहिंसक रखना चाहते थे। / Gandhi wanted to keep the mass movement disciplined and non-violent.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए पहले उपाधि बहिष्कार और फिर संस्थागत बहिष्कार जैसे कदम रखे गए। / Steps moved from surrendering titles to boycotting institutions.

Step 3

Exam Tip

चरणबद्धता अनुशासन बनाए रखने में सहायक थी। / Stages helped maintain control and discipline.

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Question Easy Mathematics Polynomials Irrational numbers and real numbers Class 10 Level 25

कौन सा दशमलव अनंत और अनावर्ती है?

Which decimal is non terminating and non repeating?

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Correct Answer

A. (0.2020020002...)

Explanation

Simple Explanation

(0.2020020002...) में कोई स्थायी दोहराव नहीं है। अनंत और अनावर्ती दशमलव अपरिमेय होता है। / (0.2020020002...) has no fixed repetition. A non terminating and non repeating decimal is irrational.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

कौन-सी संख्या असांत अनावर्ती दशमलव का उदाहरण है?

Which number is an example of a non-terminating non-recurring decimal?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. \(\sqrt{11}\)

Explanation

Simple Explanation

\(\sqrt{11}\) अपरिमेय है, इसलिए इसका दशमलव असांत अनावर्ती होगा। परिमेय संख्याएँ सांत या असांत आवर्ती होती हैं। / \(\sqrt{11}\) is irrational, so its decimal is non-terminating non-recurring. Rational numbers are either terminating or non-terminating recurring.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

किस विकल्प में दी गई संख्या असांत अनावर्ती दशमलव है?

Which option is a non-terminating non-recurring decimal?

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Correct Answer

C. \(\sqrt{5}\)

Step 1

Concept

परिमेय संख्याओं का दशमलव सांत या असांत आवर्ती होता है। / Rational numbers have either terminating or non-terminating recurring decimals.

Step 2

Why this answer is correct

\(\sqrt{5}\) अपरिमेय है, इसलिए इसका दशमलव असांत अनावर्ती होता है। / \(\sqrt{5}\) is irrational, so its decimal is non-terminating non-recurring.

Step 3

Exam Tip

असांत अनावर्ती पहचानने के लिए अपरिमेय संख्याओं को अलग करें। / To identify non-terminating non-recurring decimals, look for irrational numbers.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 20

असमाप्त अनावर्ती दशमलव के बारे में सही कथन कौन-सा है?

Which statement is correct about a non-terminating non-recurring decimal?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह अपरिमेय होता हैIt is irrational

Step 1

Concept

असमाप्त अनावर्ती दशमलव में अंत नहीं होता और निश्चित दोहराव भी नहीं होता। / A non-terminating non-recurring decimal neither ends nor has a fixed repeating pattern.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसी संख्या को \(\frac{p}{q}\) के रूप में नहीं लिखा जा सकता। / Such a number cannot be written as \(\frac{p}{q}\).

Step 3

Exam Tip

आवर्ती और अनावर्ती में अंतर परीक्षा में ध्यान से पहचानें। / In exams, carefully distinguish recurring from non-recurring decimals.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 20

कौन-सा विकल्प असमाप्त अनावर्ती दशमलव को दिखाता है?

Which option shows a non-terminating non-recurring decimal?

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Correct Answer

B. \(0.314159265\ldots\) बिना निश्चित आवृत्ति\(0.314159265\ldots\) without a fixed repeat

Step 1

Concept

असमाप्त अनावर्ती दशमलव में अंक चलते रहते हैं लेकिन कोई निश्चित समूह नहीं दोहरता। / In a non-terminating non-recurring decimal, digits continue without a fixed repeating block.

Step 2

Why this answer is correct

दूसरे विकल्प में निश्चित आवृत्ति नहीं दी गई है, इसलिए वह अनावर्ती है। / The second option states that there is no fixed repeat, so it is non-recurring.

Step 3

Exam Tip

आवर्ती और अनावर्ती में दोहराव की जांच सबसे जरूरी है। / To separate recurring and non-recurring decimals, check the repetition pattern.

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Question Easy Mathematics Real Numbers Decimal expansion of rational numbers Class 10 Level 19

नीचे दिए गए विकल्पों में कौन-सा असमाप्त अनावर्ती दशमलव का उदाहरण है?

Which of the following is an example of a non-terminating non-recurring decimal?

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Correct Answer

C. \(\sqrt{2}\) का दशमलव विस्तारDecimal expansion of \(\sqrt{2}\)

Step 1

Concept

\(\sqrt{2}\) परिमेय नहीं है। / \(\sqrt{2}\) is not rational.

Step 2

Why this answer is correct

अपरिमेय संख्या का दशमलव असमाप्त और अनावर्ती होता है। / The decimal expansion of an irrational number is non-terminating and non-recurring.

Step 3

Exam Tip

परिमेय संख्याओं में ऐसा नहीं होता, वे समाप्त या आवर्ती होती हैं। / Rational numbers do not behave this way; they terminate or repeat.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 15

निम्न में से कौन-सा असांत अनावर्ती दशमलव बनाने का सही तरीका है?

Which is a correct way to form a non-terminating non-recurring decimal?

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Correct Answer

C. अंकों की लंबाई को बदलते हुए कोई स्थिर आवर्तन न रखनाChanging the length of digit groups without a fixed repetition

Step 1

Concept

अपरिमेय दशमलव में न तो समाप्ति होती है और न निश्चित आवर्तन। / An irrational decimal neither terminates nor has a fixed repeating block.

Step 2

Why this answer is correct

बदलती हुई लंबाई वाले अंकों से स्थिर आवर्तन नहीं बनता। / Digit groups with changing lengths do not form a fixed repetition.

Step 3

Exam Tip

आवर्तन दिखते ही दशमलव परिमेय की ओर जाता है। / Once a fixed repetition appears, the decimal becomes rational.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

राष्ट्रवाद के जन विस्तार में असहयोग आंदोलन की भूमिका को सबसे सही ढंग से कैसे समझा जाए?

How should the role of the Non-Cooperation Movement in expanding mass nationalism be best understood?

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Correct Answer

A. इसने अलग वर्गों को औपनिवेशिक विरोध के साझा मंच पर लायाIt brought different classes onto a common platform of anti-colonial protest

Step 1

Concept

असहयोग में शहर गांव किसान मजदूर विद्यार्थी और व्यापारी जुड़े। / Towns villages peasants workers students and merchants joined non-cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

औपनिवेशिक शासन के विरोध ने उन्हें एक मंच दिया। / Opposition to colonial rule gave them a common platform.

Step 3

Exam Tip

इसी से राष्ट्रवाद का जन विस्तार हुआ। / This expanded mass nationalism.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

रॉलेट अधिनियम जलियांवाला बाग और असहयोग आंदोलन के बीच कारण संबंध क्या था?

What causal link existed among the Rowlatt Act Jallianwala Bagh and the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. दमन और हिंसा ने औपनिवेशिक शासन से असहयोग की भावना को मजबूत कियाRepression and violence strengthened the feeling of non-cooperation with colonial rule

Step 1

Concept

रॉलेट अधिनियम ने नागरिक स्वतंत्रता पर चोट की। / The Rowlatt Act attacked civil liberty.

Step 2

Why this answer is correct

जलियांवाला बाग ने शासन की क्रूरता दिखाई। / Jallianwala Bagh showed the cruelty of the government.

Step 3

Exam Tip

इनसे असहयोग की मांग और मजबूत हुई। / These made the demand for non-cooperation stronger.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

खिलाफत और असहयोग के संयुक्त कार्यक्रम की सबसे बड़ी राजनीतिक शक्ति क्या थी?

What was the greatest political strength of the joint Khilafat and Non-Cooperation programme?

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Correct Answer

A. विभिन्न समुदायों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़नाBringing different communities into a shared anti-colonial protest

Step 1

Concept

खिलाफत से मुस्लिम जनता की भावनाएं जुड़ी थीं। / Khilafat was linked with Muslim public sentiment.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग ने औपनिवेशिक शासन के विरोध का तरीका दिया। / Non-cooperation gave a method to oppose colonial rule.

Step 3

Exam Tip

दोनों के जुड़ने से व्यापक एकता की संभावना बनी। / Their combination created the possibility of wider unity.

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प्रथम विश्व युद्ध से असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही संबंध क्या है?

What is the correct relationship among events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. युद्ध ने असंतोष बढ़ाया रॉलेट और जलियांवाला ने रोष गहराया फिर असहयोग उभराThe war increased discontent Rowlatt and Jallianwala deepened anger and then non-cooperation emerged

Step 1

Concept

युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक तनाव पैदा किया। / The war created economic and social tension.

Step 2

Why this answer is correct

रॉलेट कानून और जलियांवाला बाग ने राजनीतिक क्रोध बढ़ाया। / The Rowlatt Act and Jallianwala Bagh increased political anger.

Step 3

Exam Tip

इन परिस्थितियों ने असहयोग आंदोलन की जमीन तैयार की। / These conditions prepared the ground for the Non-Cooperation Movement.

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असहयोग आंदोलन की सबसे महत्वपूर्ण ऐतिहासिक उपलब्धि क्या मानी जाती है?

What is considered the most important historical achievement of the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन को व्यापक जन आंदोलन बनायाIt turned the Indian national movement into a broad mass movement

Step 1

Concept

आंदोलन में छात्र वकील किसान मजदूर और व्यापारी जुड़े। / Students lawyers peasants workers and merchants joined the movement.

Step 2

Why this answer is correct

राजनीति गांवों और कस्बों तक पहुंची। / Politics reached villages and towns.

Step 3

Exam Tip

इसलिए राष्ट्रीय आंदोलन का जन आधार बहुत बढ़ा। / Therefore the mass base of the national movement greatly expanded.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन में स्वराज की धारणा को एकरूप क्यों नहीं माना जा सकता?

Why can the idea of swaraj in the Non-Cooperation Movement not be seen as uniform?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग समूहों ने इसे अपनी अलग समस्याओं के समाधान से जोड़ाBecause different groups linked it with solutions to their different problems

Step 1

Concept

किसान लगान और बेगार से राहत चाहते थे। / Peasants wanted relief from revenue and begar.

Step 2

Why this answer is correct

बागान मजदूर आवाजाही की आजादी चाहते थे। / Plantation workers wanted freedom of movement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्वराज का अर्थ अलग अनुभवों के अनुसार बदलता था। / Therefore the meaning of swaraj changed according to different experiences.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

असहयोग आंदोलन का सिद्धांत औपनिवेशिक शासन की किस कमजोरी पर आधारित था?

The principle of non-cooperation was based on which weakness of colonial rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह जनता के सहयोग और संस्थाओं पर निर्भर थाIt depended on people's cooperation and institutions

Step 1

Concept

गांधीजी मानते थे कि शासन जनता के सहयोग से चलता है। / Gandhi believed that rule worked through people's cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

सहयोग वापस लेने से औपनिवेशिक व्यवस्था कमजोर हो सकती थी। / Withdrawing cooperation could weaken the colonial system.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बहिष्कार और असहयोग मुख्य हथियार बने। / So boycott and non-cooperation became key weapons.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 18

अली बंधुओं और गांधीजी के सहयोग ने असहयोग आंदोलन को किस प्रकार मजबूत किया?

How did the cooperation of the Ali brothers and Gandhi strengthen the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने धार्मिक भावनाओं और औपनिवेशिक विरोध को साझा मंच दियाIt gave a common platform to religious sentiment and anti-colonial protest

Step 1

Concept

अली बंधु खिलाफत नेतृत्व से जुड़े थे। / The Ali brothers were linked with Khilafat leadership.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने असहयोग को व्यापक औपनिवेशिक विरोध बनाया। / Gandhi made non-cooperation a wider anti-colonial protest.

Step 3

Exam Tip

दोनों के मेल से आंदोलन का सामाजिक आधार बढ़ा। / Their cooperation widened the social base of the movement.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

रौलेट अधिनियम से असहयोग आंदोलन तक जनता के अनुभव में कौन-सा बदलाव दिखता है?

What change in public experience is visible from the Rowlatt Act to the Non-Cooperation Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़नाMoving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation

Step 1

Concept

रौलेट अधिनियम और दमन से जनता में नाराजगी बढ़ी। / The Rowlatt Act and repression increased public anger.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग ने उस नाराजगी को संगठित दिशा दी। / Non-Cooperation gave that anger an organised direction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अनुभव से आंदोलन की ओर बदलाव दिखता है। / Thus we see a shift from experience to movement.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The First World War, Khilafat, and Non-Cooperation Class 10 Level 17

खिलाफत असहयोग गठजोड़ के अध्ययन से राष्ट्रीय आंदोलन की कौन-सी विशेषता स्पष्ट होती है?

What feature of the national movement becomes clear from studying the Khilafat Non-Cooperation alliance?

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Correct Answer

A. विभिन्न मुद्दों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़ने की क्षमताThe ability to link different issues into a common anti-colonial protest

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दा अलग धार्मिक चिंता से जुड़ा था। / Khilafat was linked with a specific religious concern.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग स्वराज और औपनिवेशिक विरोध से जुड़ा था। / Non-Cooperation was linked with swaraj and anti-colonial protest.

Step 3

Exam Tip

दोनों के गठजोड़ ने आंदोलन की जोड़ने वाली क्षमता दिखाई। / Their alliance showed the movement’s ability to connect issues.

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किस स्थिति में कोई कार्य असहयोग आंदोलन की भावना के सबसे अधिक निकट होगा?

In which situation would an action be closest to the spirit of the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण औपनिवेशिक संस्था से शांतिपूर्ण दूरी बनानाPeacefully withdrawing from an unjust colonial institution

Step 1

Concept

असहयोग का अर्थ है अन्यायपूर्ण व्यवस्था से सहयोग वापस लेना। / Non-cooperation means withdrawing cooperation from an unjust system.

Step 2

Why this answer is correct

इसका तरीका अहिंसक और संगठित था। / Its method was non-violent and organised.

Step 3

Exam Tip

इसलिए शांतिपूर्ण दूरी इसका सही रूप है। / Therefore peaceful withdrawal is closest to its spirit.

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असहयोग आंदोलन में स्वराज की मांग केवल राजनीतिक न होकर नैतिक क्यों थी?

Why was the demand for swaraj in the Non-Cooperation Movement not only political but also moral?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग न करना कर्तव्य माना गयाBecause not cooperating with unjust rule was seen as a duty

Step 1

Concept

गांधीजी ने औपनिवेशिक शासन को अन्यायपूर्ण माना। / Gandhi considered colonial rule unjust.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे शासन से सहयोग वापस लेना नैतिक कर्तव्य बताया गया। / Withdrawing cooperation from such rule was presented as a moral duty.

Step 3

Exam Tip

इसलिए स्वराज की मांग नैतिक संघर्ष से भी जुड़ी थी। / Therefore the demand for swaraj was linked with moral struggle.

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यदि कोई छात्र कहे कि असहयोग आंदोलन केवल बहिष्कार था कोई रचनात्मक पक्ष नहीं था तो कौन-सा तथ्य उसे सुधारता है?

If a student says the Non-Cooperation Movement was only boycott and had no constructive side which fact corrects it?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय विद्यालयों और खादी जैसे विकल्पों को बढ़ावा दिया गयाAlternatives such as national schools and khadi were promoted

Step 1

Concept

असहयोग में बहिष्कार जरूर था। / Non-Cooperation certainly involved boycott.

Step 2

Why this answer is correct

पर राष्ट्रीय विद्यालय और खादी जैसे विकल्प भी बनाए गए। / But it also created alternatives like national schools and khadi.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आंदोलन में विरोध के साथ रचनात्मक दिशा भी थी। / So the movement had both protest and constructive direction.

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असहयोग आंदोलन में अलग-अलग वर्गों की भागीदारी से कौन-सा परिवर्तन दिखता है?

What change is shown by the participation of different groups in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. राष्ट्रीय राजनीति का सीमित अभिजात दायरे से जनक्षेत्र में विस्तारExpansion of national politics from a limited elite circle to the public sphere

Step 1

Concept

विद्यार्थी वकील व्यापारी और आम लोग अलग-अलग रूप में जुड़े। / Students lawyers traders and ordinary people joined in different ways.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राजनीति केवल बड़े नेताओं तक सीमित नहीं रही। / Politics no longer remained limited to top leaders.

Step 3

Exam Tip

इसलिए असहयोग ने जनराजनीति को मजबूत किया। / Thus Non-Cooperation strengthened mass politics.

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अगर असहयोग आंदोलन में जनता हिंसक हो जाती तो गांधीजी की रणनीति पर क्या प्रभाव पड़ता?

If people became violent in the Non-Cooperation Movement what effect would it have on Gandhi’s strategy?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अहिंसक नैतिक बल कमजोर पड़ताThe non-violent moral force would weaken

Step 1

Concept

गांधीजी का संघर्ष अहिंसा और अनुशासन पर आधारित था। / Gandhi’s struggle was based on non-violence and discipline.

Step 2

Why this answer is correct

हिंसा से आंदोलन की नैतिक शक्ति घटती। / Violence would reduce the moral force of the movement.

Step 3

Exam Tip

इसलिए गांधीजी जनअनुशासन को बहुत आवश्यक मानते थे। / That is why Gandhi considered mass discipline essential.

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असहयोग आंदोलन में शराब की दुकानों के सामने धरना किस व्यापक सोच को दर्शाता है?

What wider idea is shown by picketing liquor shops in the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. राजनीतिक संघर्ष के साथ सामाजिक सुधार की सोचThe idea of social reform along with political struggle

Step 1

Concept

आंदोलन केवल शासन विरोध तक सीमित नहीं रहा। / The movement was not limited to opposition to rule.

Step 2

Why this answer is correct

शराब की दुकानों पर धरना सामाजिक सुधार से भी जुड़ा था। / Picketing liquor shops was also linked with social reform.

Step 3

Exam Tip

इससे आंदोलन का नैतिक पक्ष मजबूत हुआ। / This strengthened the moral side of the movement.

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कौन-सा कथन असहयोग आंदोलन की गलत व्याख्या करता है?

Which statement incorrectly explains the Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. यह ब्रिटिश शासन की वैधता बढ़ाने के लिए चलाया गया थाIt was launched to increase the legitimacy of British rule

Step 1

Concept

असहयोग आंदोलन औपनिवेशिक शासन के विरोध में था। / The Non-Cooperation Movement opposed colonial rule.

Step 2

Why this answer is correct

इसका उद्देश्य ब्रिटिश शासन को वैध बनाना नहीं बल्कि चुनौती देना था। / Its aim was not to legitimise British rule but to challenge it.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पहला कथन गलत व्याख्या है। / Therefore the first statement is incorrect.

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कथन और कारण पढ़िए। कथन: खिलाफत आंदोलन को असहयोग से जोड़ना गांधीजी की रणनीति का भाग था। कारण: इससे हिंदू मुस्लिम एकता के साथ व्यापक जनाधार बन सकता था। सही विकल्प चुनिए।

Read the assertion and reason. Assertion: Linking Khilafat with Non-Cooperation was part of Gandhi’s strategy. Reason: It could create a broad mass base with Hindu-Muslim unity. Choose the correct option.

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Correct Answer

A. कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण कथन की सही व्याख्या करता हैBoth assertion and reason are true and the reason correctly explains the assertion

Step 1

Concept

खिलाफत मुद्दे से मुसलमान जनता जुड़ सकती थी। / The Khilafat issue could mobilise Muslim masses.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग स्वराज की व्यापक मांग से जुड़ा था। / Non-Cooperation was linked with the wider demand for swaraj.

Step 3

Exam Tip

दोनों को जोड़ना व्यापक एकता की रणनीति थी। / Connecting both was a strategy for wider unity.

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प्रथम विश्वयुद्ध रौलेट अधिनियम और असहयोग आंदोलन को एक कड़ी में कैसे समझा जा सकता है?

How can the First World War the Rowlatt Act and Non-Cooperation be understood as one chain?

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Correct Answer

A. युद्ध ने संकट बढ़ाया रौलेट ने दमन दिखाया और असहयोग राजनीतिक उत्तर बनाThe war increased crisis Rowlatt showed repression and Non-Cooperation became the political response

Step 1

Concept

युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक दबाव बढ़ाया। / The war increased economic and social pressure.

Step 2

Why this answer is correct

रौलेट अधिनियम ने दमनकारी औपनिवेशिक शासन को दिखाया। / The Rowlatt Act showed repressive colonial rule.

Step 3

Exam Tip

असहयोग आंदोलन इन स्थितियों का व्यापक राजनीतिक उत्तर बना। / Non-Cooperation became a broad political response to these conditions.

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नागपुर अधिवेशन में असहयोग कार्यक्रम स्वीकार होने का मुख्य महत्व क्या था?

What was the main importance of accepting the Non-Cooperation programme at the Nagpur session?

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Correct Answer

A. कांग्रेस ने आंदोलन को संगठित और अखिल भारतीय आधार दियाCongress gave the movement an organised and all-India base

Step 1

Concept

नागपुर अधिवेशन में असहयोग को कांग्रेस की स्वीकृति मिली। / At Nagpur Congress accepted Non-Cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आंदोलन को संगठन और दिशा मिली। / This gave the movement organisation and direction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह राष्ट्रीय विस्तार का निर्णायक क्षण था। / It was a decisive moment for national expansion.

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सितंबर उन्नीस सौ बीस में कांग्रेस में असहयोग का प्रस्ताव रखने का संदर्भ क्या था?

What was the context of placing the Non-Cooperation proposal in Congress in September 1920?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. खिलाफत और स्वराज को जोड़कर आंदोलन शुरू करने की कोशिशAn attempt to start a movement by linking Khilafat and swaraj

Step 1

Concept

उस समय खिलाफत मुद्दा और स्वराज की मांग दोनों प्रमुख थे। / The Khilafat issue and the demand for swaraj were both important then.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने इन्हें असहयोग के माध्यम से जोड़ने का प्रस्ताव रखा। / Gandhi proposed linking them through Non-Cooperation.

Step 3

Exam Tip

यह आंदोलन को राष्ट्रीय दिशा देने का प्रयास था। / This was an attempt to give the movement a national direction.

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रौलेट सत्याग्रह से असहयोग आंदोलन तक गांधीजी की रणनीति में कौन-सी निरंतरता दिखाई देती है?

What continuity is visible in Gandhi’s strategy from Rowlatt Satyagraha to Non-Cooperation?

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Correct Answer

A. अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध अहिंसक जनसंगठनNon-violent mass mobilisation against unjust rule

Step 1

Concept

रौलेट सत्याग्रह में अन्यायपूर्ण कानून का अहिंसक विरोध हुआ। / Rowlatt Satyagraha opposed an unjust law non-violently.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग में यही तरीका व्यापक औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध बढ़ा। / Non-Cooperation extended this method against wider colonial rule.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दोनों में अहिंसक जनसंगठन की निरंतरता है। / Thus both show continuity of non-violent mass mobilisation.

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गांधीजी ने असहयोग को औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध प्रभावी हथियार क्यों माना?

Why did Gandhi consider non-cooperation an effective weapon against colonial rule?

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Correct Answer

A. क्योंकि औपनिवेशिक शासन भारतीय सहयोग पर निर्भर थाBecause colonial rule depended on Indian cooperation

Step 1

Concept

प्रशासन शिक्षा अदालत और बाजार में भारतीयों का सहयोग था। / Indians cooperated in administration education courts and markets.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीजी ने कहा कि सहयोग हटेगा तो शासन कमजोर होगा। / Gandhi argued that withdrawal of cooperation would weaken the rule.

Step 3

Exam Tip

इसलिए असहयोग अहिंसक पर प्रभावी साधन बना। / Thus non-cooperation became a non-violent but effective method.

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असहयोग आंदोलन की वापसी को आंदोलन की असफलता भर मानना क्यों सही नहीं होगा?

Why would it not be correct to see the withdrawal of Non-Cooperation only as failure?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसने जनता को राजनीति में जोड़ा और औपनिवेशिक शासन की वैधता को चुनौती दीBecause it brought people into politics and challenged the legitimacy of colonial rule

Step 1

Concept

आंदोलन भले वापस लिया गया पर उसने व्यापक जनभागीदारी पैदा की। / Even though the movement was withdrawn it created wide mass participation.

Step 2

Why this answer is correct

औपनिवेशिक संस्थाओं और वस्तुओं का बहिष्कार हुआ। / Colonial institutions and goods were boycotted.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका ऐतिहासिक प्रभाव बहुत महत्वपूर्ण रहा। / Therefore its historical impact remained very important.

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असहयोग आंदोलन को भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन का नया चरण क्यों माना जाता है?

Why is the Non-Cooperation Movement considered a new phase of the Indian national movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि इसने राष्ट्रवाद को बड़े पैमाने पर जनता की सीधी भागीदारी से जोड़ाBecause it linked nationalism with direct participation of the masses on a large scale

Step 1

Concept

पहले राजनीति अधिकतर सीमित वर्गों तक रहती थी। / Earlier politics often remained limited to narrower groups.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग ने विद्यार्थियों किसानों व्यापारियों वकीलों और आम जनता को जोड़ा। / Non-Cooperation connected students peasants traders lawyers and common people.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह जन राष्ट्रवाद का नया चरण बना। / Therefore it became a new phase of mass nationalism.

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जलियांवाला बाग के बाद असहयोग की ओर बढ़ना किस मानसिक परिवर्तन को दिखाता है?

What mental shift is shown by moving toward Non-Cooperation after Jallianwala Bagh?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक शासन में सुधार की आशा से सहयोग वापसी की ओर बदलावA shift from hope of reform in colonial rule to withdrawal of cooperation

Step 1

Concept

युद्ध के बाद भारतीयों को सुधार की आशा थी। / After the war Indians expected reforms.

Step 2

Why this answer is correct

रॉलेट और जलियांवाला बाग ने उस आशा को तोड़ा। / Rowlatt and Jallianwala Bagh broke that hope.

Step 3

Exam Tip

इसके बाद सहयोग की जगह असहयोग की भावना मजबूत हुई। / After this the feeling of non-cooperation became stronger than cooperation.

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यदि कोई छात्र असहयोग आंदोलन को केवल विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार तक सीमित बताए तो क्या कमी रह जाएगी?

What would be missing if a student describes Non-Cooperation only as boycott of foreign cloth?

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Correct Answer

A. वह संस्थाओं उपाधियों चुनावों शिक्षा न्याय और कर के प्रश्नों को छोड़ देगाThe student would miss issues of institutions titles elections education justice and tax

Step 1

Concept

विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार आंदोलन का एक पक्ष था। / Boycott of foreign cloth was one part of the movement.

Step 2

Why this answer is correct

असहयोग में कई संस्थागत आर्थिक और नैतिक कदम थे। / Non-Cooperation had many institutional economic and moral steps.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसे व्यापक औपनिवेशिक विरोध के रूप में लिखना चाहिए। / Therefore it should be written as a broad anti-colonial protest.

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प्रथम विश्व युद्ध खिलाफत और असहयोग को एक प्रक्रिया के रूप में देखने का सबसे सही कारण क्या है?

What is the best reason to see the First World War Khilafat and Non-Cooperation as one process?

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Correct Answer

A. युद्धकालीन कष्ट और धार्मिक राजनीतिक असंतोष मिलकर व्यापक औपनिवेशिक विरोध में बदलेWartime suffering and religious political discontent together turned into broad anti-colonial protest

Step 1

Concept

युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / The war increased economic and social hardships.

Step 2

Why this answer is correct

खिलाफत प्रश्न ने नई जनभागीदारी जोड़ी। / The Khilafat issue added new mass participation.

Step 3

Exam Tip

असहयोग ने इन असंतोषों को संगठित औपनिवेशिक विरोध में बदला। / Non-Cooperation organised these resentments into anti-colonial protest.

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