प्रथम विश्व युद्ध ने भारत में राष्ट्रीय आंदोलन की पृष्ठभूमि कैसे बनाई?
How did the First World War create the background for the national movement in India?
#first-world-war
#nationalism
#war-impact
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A कर और महंगाई घटाकर / By reducing taxes and prices
B कर महंगाई और भर्ती का दबाव बढ़ाकर / By increasing taxes price rise and recruitment pressure
C भारत को तुरंत स्वतंत्र करके / By immediately making India independent
D औपनिवेशिक शासन समाप्त करके / By ending colonial rule
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Correct Answer
B. कर महंगाई और भर्ती का दबाव बढ़ाकर / By increasing taxes price rise and recruitment pressure
Step 1
Concept
युद्ध से ब्रिटिश सरकार का खर्च बहुत बढ़ गया। / The war greatly increased British government expenditure.
Step 2
Why this answer is correct
इस खर्च के कारण कर महंगाई और भर्ती का दबाव बढ़ा। / Because of this taxes price rise and recruitment pressure increased.
Step 3
Exam Tip
इन कठिनाइयों से लोगों में असंतोष बढ़ा। / These hardships increased discontent among people.
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प्रथम विश्व युद्ध के समय भारत से युद्ध खर्च पूरा करने के लिए क्या लिया गया?
What was taken from India to meet war expenses during the First World War?
#war-loans
#taxes
#first-world-war
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A युद्ध ऋण और अधिक कर / War loans and higher taxes
B मुफ्त शिक्षा शुल्क / Free education fees
C किसानों की पुरस्कार राशि / Peasant rewards
D राष्ट्रीय विद्यालयों की सहायता / Aid for national schools
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Correct Answer
A. युद्ध ऋण और अधिक कर / War loans and higher taxes
Step 1
Concept
युद्ध में बहुत अधिक धन की जरूरत थी। / The war required a large amount of money.
Step 2
Why this answer is correct
भारत से युद्ध ऋण और करों के रूप में धन लिया गया। / Money was taken from India through war loans and taxes.
Step 3
Exam Tip
इससे जनता पर आर्थिक बोझ बढ़ा। / This increased the economic burden on people.
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युद्धकाल में सीमा शुल्क बढ़ाने का मुख्य कारण क्या था?
What was the main reason for increasing customs duties during wartime?
#customs-duties
#war-expenses
#economy
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+10 Time+ 10 sec extra
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A विदेशी व्यापार को सम्मान देना / To honour foreign trade
B किसानों को मुफ्त भूमि देना / To give free land to peasants
C सरकार के युद्ध खर्च के लिए धन जुटाना / To raise money for government war expenses
D विद्यार्थियों को पुरस्कार देना / To reward students
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Correct Answer
C. सरकार के युद्ध खर्च के लिए धन जुटाना / To raise money for government war expenses
Step 1
Concept
युद्ध के कारण सरकार को अधिक धन चाहिए था। / The government needed more money because of the war.
Step 2
Why this answer is correct
सीमा शुल्क बढ़ाकर अतिरिक्त धन जुटाया गया। / Extra money was raised by increasing customs duties.
Step 3
Exam Tip
इसे युद्धकालीन आर्थिक बोझ के रूप में समझें। / Understand this as a wartime economic burden.
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प्रथम विश्व युद्ध के दौरान गांवों में जबरन भर्ती से लोगों में क्या बढ़ा?
What increased among people due to forced recruitment in villages during the First World War?
#forced-recruitment
#villages
#resentment
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A औपनिवेशिक शासन के प्रति भरोसा / Trust in colonial rule
B विदेशी वस्त्रों की चाह / Desire for foreign cloth
C सरकारी विद्यालयों की संख्या / Number of government schools
D औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोष / Discontent against colonial rule
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Correct Answer
D. औपनिवेशिक शासन के प्रति असंतोष / Discontent against colonial rule
Step 1
Concept
गांवों में लोगों पर सेना में भर्ती होने का दबाव था। / People in villages faced pressure to join the army.
Step 2
Why this answer is correct
यह दबाव आम ग्रामीणों के लिए कठिन था। / This pressure was difficult for ordinary villagers.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ब्रिटिश शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी। / So anger against British rule increased.
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युद्धकालीन महंगाई ने गरीब परिवारों को सबसे अधिक किस प्रकार प्रभावित किया?
How did wartime price rise mainly affect poor families?
#price-rise
#poor-families
#wartime-hardship
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+10 Time+ 10 sec extra
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A आवश्यक वस्तुएं खरीदना कठिन हो गया / Buying essential goods became difficult
B सभी परिवार बहुत धनी हो गए / All families became very rich
C कर पूरी तरह समाप्त हो गए / Taxes ended completely
D ब्रिटिश सरकार ने सभी को मुफ्त भोजन दिया / The British government gave free food to everyone
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Correct Answer
A. आवश्यक वस्तुएं खरीदना कठिन हो गया / Buying essential goods became difficult
Step 1
Concept
युद्ध के समय वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। / Prices of goods rose during the war.
Step 2
Why this answer is correct
गरीब परिवारों की आय इतनी तेजी से नहीं बढ़ी। / The income of poor families did not rise as quickly.
Step 3
Exam Tip
इसलिए उनकी रोजमर्रा की कठिनाइयां बढ़ गईं। / Therefore their daily hardships increased.
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युद्ध के वर्षों में फसल खराबी और महामारी ने जनता में किस भावना को बढ़ाया?
Which feeling grew among people because of crop failures and epidemics during the war years?
#crop-failure
#epidemic
#discontent
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A संतोष और खुशी / Satisfaction and happiness
B दुख और असंतोष / Suffering and discontent
C विदेशी शासन पर गर्व / Pride in foreign rule
D कर देने का उत्साह / Enthusiasm to pay taxes
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Correct Answer
B. दुख और असंतोष / Suffering and discontent
Step 1
Concept
युद्ध ने पहले ही आर्थिक दबाव बढ़ा दिया था। / The war had already increased economic pressure.
Step 2
Why this answer is correct
फसल खराबी और महामारी ने लोगों की पीड़ा बढ़ाई। / Crop failures and epidemics increased people's suffering.
Step 3
Exam Tip
इससे शासन के विरुद्ध असंतोष और मजबूत हुआ। / This strengthened resentment against the rule.
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रॉलेट अधिनियम को भारतीयों ने क्यों नापसंद किया?
Why did Indians dislike the Rowlatt Act?
#rowlatt-act
#detention-without-trial
#justice
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A क्योंकि इससे सभी कर समाप्त हुए / Because it ended all taxes
B क्योंकि इससे किसानों को जमीन मिली / Because it gave land to peasants
C क्योंकि इससे बिना मुकदमे के बंदी बनाया जा सकता था / Because it allowed detention without trial
D क्योंकि इससे स्वराज मिल गया / Because it gave self-rule
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Correct Answer
C. क्योंकि इससे बिना मुकदमे के बंदी बनाया जा सकता था / Because it allowed detention without trial
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम ने सरकार को कठोर अधिकार दिए। / The Rowlatt Act gave harsh powers to the government.
Step 2
Why this answer is correct
बिना मुकदमे के बंदी बनाना न्याय के विरुद्ध था। / Detention without trial was against justice.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसका व्यापक विरोध हुआ। / Therefore it was widely opposed.
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रॉलेट सत्याग्रह का नेतृत्व किसने किया था?
Who led the Rowlatt Satyagraha?
#rowlatt-satyagraha
#gandhi
#1919
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A जनरल डायर / General Dyer
B महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi
C लॉर्ड कर्जन / Lord Curzon
D क्लाइव / Clive
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Correct Answer
B. महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम के विरुद्ध देश में विरोध था। / There was protest against the Rowlatt Act.
Step 2
Why this answer is correct
महात्मा गांधी ने इसके खिलाफ सत्याग्रह का नेतृत्व किया। / Mahatma Gandhi led satyagraha against it.
Step 3
Exam Tip
इसे गांधीजी की राष्ट्रीय राजनीति से जोड़ें। / Link it with Gandhi's national politics.
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छह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस को रॉलेट विरोध में क्या किया गया था?
What was done in the Rowlatt protest on 6 April 1919?
#hartal
#rowlatt-protest
#6-april-1919
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A हड़ताल की गई / A hartal was observed
B कर बढ़ाए गए / Taxes were increased
C विदेशी वस्त्र खरीदे गए / Foreign cloth was bought
D सैनिक भर्ती उत्सव हुआ / A recruitment celebration was held
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Correct Answer
A. हड़ताल की गई / A hartal was observed
Step 1
Concept
गांधीजी ने रॉलेट अधिनियम का शांतिपूर्ण विरोध चाहा। / Gandhi wanted peaceful protest against the Rowlatt Act.
Step 2
Why this answer is correct
छह अप्रैल को हड़ताल का आह्वान किया गया। / A hartal was called on 6 April.
Step 3
Exam Tip
इसे रॉलेट सत्याग्रह की प्रमुख घटना मानें। / Treat it as a key event of Rowlatt Satyagraha.
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जलियांवाला बाग हत्याकांड किस शहर में हुआ था?
In which city did the Jallianwala Bagh massacre take place?
#jallianwala-bagh
#amritsar
#punjab
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A लाहौर / Lahore
B दिल्ली / Delhi
C अमृतसर / Amritsar
D कानपुर / Kanpur
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Correct Answer
C. अमृतसर / Amritsar
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग पंजाब के अमृतसर में स्थित है। / Jallianwala Bagh is located in Amritsar in Punjab.
Step 2
Why this answer is correct
वहीं निहत्थे लोगों पर गोली चलाई गई। / Unarmed people were fired upon there.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में स्थान और तारीख दोनों याद रखें। / Remember both place and date for exams.
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जलियांवाला बाग हत्याकांड किस तारीख को हुआ था?
On which date did the Jallianwala Bagh massacre take place?
#jallianwala-bagh
#13-april-1919
#baisakhi
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A तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / 13 April 1919
B छह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / 6 April 1919
C दिसंबर उन्नीस सौ बीस / December 1920
D जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस / January 1921
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Correct Answer
A. तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / 13 April 1919
Step 1
Concept
यह घटना अमृतसर में हुई थी। / This incident happened in Amritsar.
Step 2
Why this answer is correct
इसकी तारीख तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस थी। / Its date was 13 April 1919.
Step 3
Exam Tip
इसे बैसाखी और रॉलेट विरोध से जोड़ें। / Link it with Baisakhi and Rowlatt protest.
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जलियांवाला बाग में गोली चलाने का आदेश किसने दिया था?
Who ordered firing at Jallianwala Bagh?
#general-dyer
#jallianwala-bagh
#repression
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A महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi
B अली बंधु / Ali brothers
C जनरल डायर / General Dyer
D सरदार पटेल / Sardar Patel
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Correct Answer
C. जनरल डायर / General Dyer
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग में निहत्थी भीड़ इकट्ठी थी। / An unarmed crowd had gathered at Jallianwala Bagh.
Step 2
Why this answer is correct
जनरल डायर ने सैनिकों को गोली चलाने का आदेश दिया। / General Dyer ordered soldiers to fire.
Step 3
Exam Tip
यह औपनिवेशिक दमन का बड़ा उदाहरण है। / This is a major example of colonial repression.
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जलियांवाला बाग में लोग किस अवसर पर इकट्ठा हुए थे?
On what occasion had people gathered at Jallianwala Bagh?
#baisakhi
#protest-meeting
#jallianwala-bagh
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A बैसाखी और विरोध सभा के अवसर पर / On Baisakhi and for a protest meeting
B दीवाली पूजा के अवसर पर / On Diwali worship
C कर भुगतान के अवसर पर / For tax payment
D सैनिक परेड के अवसर पर / For a military parade
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Correct Answer
A. बैसाखी और विरोध सभा के अवसर पर / On Baisakhi and for a protest meeting
Step 1
Concept
तेरह अप्रैल बैसाखी का दिन था। / 13 April was the day of Baisakhi.
Step 2
Why this answer is correct
बहुत से लोग मेले और विरोध सभा के कारण आए थे। / Many people came for the fair and protest meeting.
Step 3
Exam Tip
इससे घटना की गंभीरता और बढ़ जाती है। / This makes the seriousness of the incident clearer.
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जलियांवाला बाग की घटना का राष्ट्रीय आंदोलन पर क्या प्रभाव पड़ा?
What was the effect of the Jallianwala Bagh incident on the national movement?
#jallianwala-bagh
#national-anger
#movement
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A ब्रिटिश शासन पर भरोसा बढ़ा / Trust in British rule increased
B विदेशी कपड़ा लोकप्रिय हुआ / Foreign cloth became popular
C राष्ट्रीय आक्रोश बढ़ा / National anger increased
D आंदोलन पूरी तरह समाप्त हो गया / The movement ended completely
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Correct Answer
C. राष्ट्रीय आक्रोश बढ़ा / National anger increased
Step 1
Concept
निहत्थे लोगों पर गोली चलाना क्रूर घटना थी। / Firing on unarmed people was a brutal event.
Step 2
Why this answer is correct
इससे पूरे भारत में गुस्सा फैला। / It spread anger across India.
Step 3
Exam Tip
इस घटना ने राष्ट्रीय आंदोलन को और तेज किया। / This incident intensified the national movement.
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खिलाफत आंदोलन किस व्यक्ति की स्थिति को लेकर चिंता से जुड़ा था?
The Khilafat Movement was linked with concern about whose position?
#khilafat
#caliph
#turkey
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A तुर्की के खलीफा / The Caliph of Turkey
B भारत के वायसराय / The Viceroy of India
C फ्रांस के राजा / The king of France
D रूस के जार / The Tsar of Russia
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Correct Answer
A. तुर्की के खलीफा / The Caliph of Turkey
Step 1
Concept
प्रथम विश्व युद्ध के बाद तुर्की की स्थिति कमजोर हुई। / Turkey's position weakened after the First World War.
Step 2
Why this answer is correct
भारतीय मुसलमान खलीफा की स्थिति को लेकर चिंतित हुए। / Indian Muslims became concerned about the Caliph's position.
Step 3
Exam Tip
इसी चिंता से खिलाफत आंदोलन जुड़ा। / The Khilafat Movement was linked with this concern.
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खिलाफत आंदोलन के प्रसिद्ध नेता कौन थे?
Who were the famous leaders of the Khilafat Movement?
#khilafat
#ali-brothers
#mohammad-ali
#shaukat-ali
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A नेहरू बंधु / Nehru brothers
B अली बंधु / Ali brothers
C डायर बंधु / Dyer brothers
D कर्जन बंधु / Curzon brothers
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Correct Answer
B. अली बंधु / Ali brothers
Step 1
Concept
खिलाफत आंदोलन भारतीय मुसलमानों की चिंता से जुड़ा था। / The Khilafat Movement was linked with the concerns of Indian Muslims.
Step 2
Why this answer is correct
मोहम्मद अली और शौकत अली इसके प्रमुख नेता थे। / Mohammad Ali and Shaukat Ali were major leaders.
Step 3
Exam Tip
उन्हें अली बंधु के रूप में याद रखें। / Remember them as the Ali brothers.
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गांधीजी ने खिलाफत प्रश्न को राष्ट्रीय आंदोलन से क्यों जोड़ा?
Why did Gandhi link the Khilafat issue with the national movement?
#gandhi
#khilafat
#hindu-muslim-unity
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A विदेशी वस्त्र बेचने के लिए / To sell foreign cloth
B कर बढ़ाने के लिए / To increase taxes
C हिंदू मुस्लिम एकता और व्यापक जनभागीदारी के लिए / For Hindu Muslim unity and wider mass participation
D सरकारी स्कूल बचाने के लिए / To save government schools
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Correct Answer
C. हिंदू मुस्लिम एकता और व्यापक जनभागीदारी के लिए / For Hindu Muslim unity and wider mass participation
Step 1
Concept
गांधीजी आंदोलन को व्यापक बनाना चाहते थे। / Gandhi wanted to make the movement broad.
Step 2
Why this answer is correct
खिलाफत प्रश्न से मुसलमानों की बड़ी भागीदारी संभव थी। / The Khilafat issue could bring large Muslim participation.
Step 3
Exam Tip
इससे हिंदू मुस्लिम एकता को बल मिला। / This strengthened Hindu Muslim unity.
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असहयोग आंदोलन का मूल विचार क्या था?
What was the basic idea of the Non-Cooperation Movement?
#non-cooperation
#gandhi
#withdrawal
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A अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना / To withdraw cooperation from unjust rule
B ब्रिटिश सेना में भर्ती बढ़ाना / To increase recruitment in the British army
C विदेशी वस्त्रों का प्रचार करना / To promote foreign cloth
D करों को खुशी से बढ़ाना / To happily increase taxes
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना / To withdraw cooperation from unjust rule
Step 1
Concept
गांधीजी मानते थे कि अंग्रेजी शासन भारतीय सहयोग से चलता है। / Gandhi believed British rule worked because of Indian cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
सहयोग वापस लेने से शासन कमजोर हो सकता है। / Withdrawing cooperation could weaken the rule.
Step 3
Exam Tip
यही असहयोग का मूल विचार था। / This was the basic idea of non-cooperation.
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असहयोग आंदोलन किस सिद्धांत पर आधारित था?
The Non-Cooperation Movement was based on which principle?
#non-violence
#gandhi
#non-cooperation
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A हिंसक संघर्ष / Violent struggle
B अहिंसा / Non-violence
C विदेशी व्यापार / Foreign trade
D राजशाही / Monarchy
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Correct Answer
B. अहिंसा / Non-violence
Step 1
Concept
गांधीजी की राजनीति अहिंसा पर आधारित थी। / Gandhi's politics was based on non-violence.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग में विरोध करना था पर हिंसा नहीं करनी थी। / Non-Cooperation meant protest without violence.
Step 3
Exam Tip
अहिंसा गांधीवादी आंदोलन की मुख्य पहचान थी। / Non-violence was the main identity of Gandhian movements.
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असहयोग कार्यक्रम को कांग्रेस ने किस अधिवेशन में स्वीकार किया?
In which session did Congress accept the Non-Cooperation programme?
#nagpur-session
#congress
#non-cooperation
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A सूरत अधिवेशन / Surat session
B लाहौर अधिवेशन / Lahore session
C नागपुर अधिवेशन / Nagpur session
D कलकत्ता अधिवेशन / Calcutta session
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. नागपुर अधिवेशन / Nagpur session
Step 1
Concept
असहयोग कार्यक्रम पर कांग्रेस में चर्चा हुई। / The Non-Cooperation programme was discussed in Congress.
Step 2
Why this answer is correct
नागपुर अधिवेशन में इसे स्वीकार किया गया। / It was accepted at the Nagpur session.
Step 3
Exam Tip
इसे आंदोलन की आधिकारिक स्वीकृति से जोड़ें। / Link it with official acceptance of the movement.
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असहयोग कार्यक्रम नागपुर अधिवेशन में कब स्वीकार किया गया?
When was the Non-Cooperation programme accepted at the Nagpur session?
#december-1920
#nagpur
#non-cooperation
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A दिसंबर उन्नीस सौ बीस / December 1920
B अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / April 1919
C जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस / January 1921
D अगस्त उन्नीस सौ सैंतालीस / August 1947
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दिसंबर उन्नीस सौ बीस / December 1920
Step 1
Concept
असहयोग की पृष्ठभूमि रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग से बनी। / The background of Non-Cooperation was formed by Rowlatt protest and Jallianwala Bagh.
Step 2
Why this answer is correct
कांग्रेस ने दिसंबर उन्नीस सौ बीस में नागपुर में कार्यक्रम स्वीकार किया। / Congress accepted the programme at Nagpur in December 1920.
Step 3
Exam Tip
तारीख को आंदोलन की शुरुआत से जोड़कर याद रखें। / Remember the date with the beginning of the movement.
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असहयोग खिलाफत आंदोलन कब शुरू हुआ?
When did the Non-Cooperation Khilafat Movement begin?
#january-1921
#non-cooperation
#khilafat
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A जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस / January 1921
B तेरह अप्रैल उन्नीस सौ उन्नीस / 13 April 1919
C दिसंबर उन्नीस सौ तीस / December 1930
D अगस्त उन्नीस सौ बयालीस / August 1942
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस / January 1921
Step 1
Concept
कांग्रेस ने असहयोग कार्यक्रम दिसंबर उन्नीस सौ बीस में स्वीकार किया। / Congress accepted the Non-Cooperation programme in December 1920.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग खिलाफत आंदोलन जनवरी उन्नीस सौ इक्कीस में शुरू हुआ। / The Non-Cooperation Khilafat Movement began in January 1921.
Step 3
Exam Tip
इसे गांधीजी के जन आंदोलन की शुरुआत से जोड़ें। / Link it with the beginning of Gandhi's mass movement.
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सरकारी विद्यालयों के बहिष्कार का अर्थ क्या था?
What did boycott of government schools mean?
#government-schools
#boycott
#education
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A औपनिवेशिक शिक्षा संस्थाओं से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from colonial educational institutions
B विदेशी वस्त्र खरीदना / Buying foreign cloth
C कर बढ़ाने की मांग करना / Demanding higher taxes
D ब्रिटिश सेना में भर्ती होना / Joining the British army
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औपनिवेशिक शिक्षा संस्थाओं से सहयोग वापस लेना / Withdrawing cooperation from colonial educational institutions
Step 1
Concept
सरकारी विद्यालय औपनिवेशिक व्यवस्था का हिस्सा थे। / Government schools were part of the colonial system.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें छोड़ना असहयोग का रूप था। / Leaving them was a form of non-cooperation.
Step 3
Exam Tip
इससे राष्ट्रीय शिक्षा की जरूरत भी सामने आई। / It also highlighted the need for national education.
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असहयोग आंदोलन में वकीलों ने किसका बहिष्कार किया?
What did lawyers boycott during the Non-Cooperation Movement?
#lawyers
#courts
#boycott
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A कारखानों का / Factories
B अदालतों का / Courts
C रेलवे का / Railways
D डाकघरों का / Post offices
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. अदालतों का / Courts
Step 1
Concept
अदालतें औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था का हिस्सा थीं। / Courts were part of the colonial justice system.
Step 2
Why this answer is correct
वकीलों ने अदालतों का बहिष्कार कर असहयोग किया। / Lawyers boycotted courts as a form of non-cooperation.
Step 3
Exam Tip
इसे औपनिवेशिक संस्थाओं के विरोध से जोड़ें। / Link it with opposition to colonial institutions.
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असहयोग आंदोलन में उपाधियां लौटाने का मुख्य अर्थ क्या था?
What was the main meaning of returning titles in the Non-Cooperation Movement?
#titles
#colonial-honours
#renunciation
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A औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करना / Rejecting colonial honours
B विदेशी कपड़ा खरीदना / Buying foreign cloth
C ब्रिटिश शासन को धन्यवाद देना / Thanking British rule
D कर बढ़ाने की मांग करना / Demanding tax increase
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. औपनिवेशिक सम्मान को अस्वीकार करना / Rejecting colonial honours
Step 1
Concept
उपाधियां औपनिवेशिक सरकार की ओर से दी जाती थीं। / Titles were given by the colonial government.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें लौटाना उस सम्मान को अस्वीकार करना था। / Returning them meant rejecting that honour.
Step 3
Exam Tip
यह नैतिक असहयोग का रूप था। / This was a form of moral non-cooperation.
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विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of boycotting foreign cloth?
#foreign-cloth
#boycott
#swadeshi
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A विदेशी वस्त्रों की मांग घटाना और स्वदेशी को बढ़ावा देना / To reduce demand for foreign cloth and promote swadeshi
B विदेशी वस्त्रों की मांग बढ़ाना / To increase demand for foreign cloth
C भारतीय बुनकरों को रोकना / To stop Indian weavers
D ब्रिटिश मिलों को अधिक लाभ देना / To give more profit to British mills
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विदेशी वस्त्रों की मांग घटाना और स्वदेशी को बढ़ावा देना / To reduce demand for foreign cloth and promote swadeshi
Step 1
Concept
विदेशी वस्त्र औपनिवेशिक व्यापार से जुड़े थे। / Foreign cloth was linked with colonial trade.
Step 2
Why this answer is correct
उनका बहिष्कार ब्रिटिश आर्थिक हितों को चोट पहुंचाता था। / Its boycott hurt British economic interests.
Step 3
Exam Tip
इससे स्वदेशी वस्तुओं को बढ़ावा मिलता था। / It promoted swadeshi goods.
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स्वदेशी का सही अर्थ क्या है?
What is the correct meaning of swadeshi?
#swadeshi
#indigenous-goods
#boycott
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A विदेशी शासन का समर्थन / Support for foreign rule
B देश में बनी वस्तुओं का प्रयोग / Use of goods made in one's own country
C करों की वृद्धि / Increase of taxes
D सैनिक भर्ती / Military recruitment
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. देश में बनी वस्तुओं का प्रयोग / Use of goods made in one's own country
Step 1
Concept
स्वदेशी देशी उत्पादन से जुड़ा है। / Swadeshi is linked with indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग में इसका अर्थ देश में बनी वस्तुओं को अपनाना था। / In Non-Cooperation it meant using goods made in one's own country.
Step 3
Exam Tip
इसे विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से जोड़ें। / Link it with boycott of foreign goods.
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असहयोग आंदोलन में खादी किसका प्रतीक बनी?
What did khadi become a symbol of in the Non-Cooperation Movement?
#khadi
#swadeshi
#self-reliance
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A विदेशी शासन / Foreign rule
B सामंती लगान / Feudal rent
C स्वदेशी और आत्मनिर्भरता / Swadeshi and self-reliance
D सरकारी नौकरी / Government job
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Correct Answer
C. स्वदेशी और आत्मनिर्भरता / Swadeshi and self-reliance
Step 1
Concept
खादी देशी श्रम और देशी उत्पादन से जुड़ी थी। / Khadi was linked with indigenous labour and production.
Step 2
Why this answer is correct
खादी पहनना विदेशी कपड़ों के विरोध का तरीका था। / Wearing khadi was a way to oppose foreign cloth.
Step 3
Exam Tip
इसलिए खादी स्वदेशी और आत्मनिर्भरता का प्रतीक बनी। / Therefore khadi became a symbol of swadeshi and self-reliance.
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विदेशी कपड़ों की होली जलाने का सरल अर्थ क्या था?
What was the simple meaning of burning foreign cloth?
#foreign-cloth
#burning
#boycott
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A विदेशी कपड़ों का सार्वजनिक बहिष्कार / Public boycott of foreign cloth
B विदेशी कपड़ों का स्वागत / Welcome of foreign cloth
C ब्रिटिश मिलों की सहायता / Help to British mills
D सरकारी कर बढ़ाना / Increasing government taxes
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Correct Answer
A. विदेशी कपड़ों का सार्वजनिक बहिष्कार / Public boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
विदेशी कपड़े ब्रिटिश आर्थिक हितों से जुड़े थे। / Foreign cloth was linked with British economic interests.
Step 2
Why this answer is correct
उन्हें जलाना विरोध का सार्वजनिक प्रदर्शन था। / Burning it was a public display of protest.
Step 3
Exam Tip
इसे स्वदेशी और बहिष्कार की भावना से जोड़ें। / Connect it with swadeshi and boycott.
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परिषद चुनावों के बहिष्कार का उद्देश्य क्या था?
What was the purpose of boycotting council elections?
#council-elections
#boycott
#political-non-cooperation
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A ब्रिटिश राजनीतिक संस्थाओं को वैधता न देना / Not giving legitimacy to British political institutions
B विदेशी व्यापार बढ़ाना / To increase foreign trade
C किसानों का लगान बढ़ाना / To increase peasant rent
D सरकारी उपाधियां लेना / To accept government titles
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Correct Answer
A. ब्रिटिश राजनीतिक संस्थाओं को वैधता न देना / Not giving legitimacy to British political institutions
Step 1
Concept
परिषदें औपनिवेशिक राजनीतिक ढांचे का हिस्सा थीं। / Councils were part of the colonial political structure.
Step 2
Why this answer is correct
चुनाव बहिष्कार से उनके प्रति सहयोग वापस लिया गया। / Boycotting elections withdrew cooperation from them.
Step 3
Exam Tip
यह राजनीतिक असहयोग का रूप था। / This was a form of political non-cooperation.
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गांधीजी ने असहयोग आंदोलन को चरणबद्ध ढंग से चलाने पर जोर क्यों दिया?
Why did Gandhi emphasise running the Non-Cooperation Movement in stages?
#gandhi
#stages
#discipline
#non-violence
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A आंदोलन को अनुशासित और अहिंसक रखने के लिए / To keep the movement disciplined and non-violent
B विदेशी कपड़े बेचने के लिए / To sell foreign cloth
C ब्रिटिश शासन को मजबूत करने के लिए / To strengthen British rule
D कर बढ़ाने के लिए / To increase taxes
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Correct Answer
A. आंदोलन को अनुशासित और अहिंसक रखने के लिए / To keep the movement disciplined and non-violent
Step 1
Concept
गांधीजी बड़े जन आंदोलन में अनुशासन चाहते थे। / Gandhi wanted discipline in a large mass movement.
Step 2
Why this answer is correct
चरणबद्ध कार्यक्रम से अहिंसा बनाए रखना आसान था। / A staged programme made it easier to maintain non-violence.
Step 3
Exam Tip
इसे गांधीजी की सावधान योजना समझें। / Understand it as Gandhi's careful plan.
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असहयोग आंदोलन के अंतिम चरण में कौन सा कदम सोचा गया था?
Which step was planned in the final stage of the Non-Cooperation Movement?
#tax-refusal
#final-stage
#non-cooperation
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A विदेशी कपड़ा खरीदना / Buying foreign cloth
B सरकारी उपाधियां लेना / Accepting government titles
C कर न देना / Refusal to pay taxes
D ब्रिटिश अदालतों को मजबूत करना / Strengthening British courts
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Correct Answer
C. कर न देना / Refusal to pay taxes
Step 1
Concept
गांधीजी आंदोलन को धीरे धीरे बढ़ाना चाहते थे। / Gandhi wanted to increase the movement gradually.
Step 2
Why this answer is correct
कर न देना सरकार की आर्थिक शक्ति को सीधी चुनौती था। / Refusing to pay taxes was a direct challenge to the government's financial power.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे अंतिम चरण के लिए रखा गया। / So it was kept for the final stage.
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विद्यार्थियों ने असहयोग आंदोलन में किस तरह भाग लिया?
How did students participate in the Non-Cooperation Movement?
#students
#government-schools
#participation
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A सरकारी विद्यालय छोड़कर / By leaving government schools
B विदेशी वस्त्र बेचकर / By selling foreign cloth
C कर बढ़ाकर / By increasing taxes
D ब्रिटिश सेना में भर्ती होकर / By joining the British army
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Correct Answer
A. सरकारी विद्यालय छोड़कर / By leaving government schools
Step 1
Concept
असहयोग में औपनिवेशिक संस्थाओं का बहिष्कार था। / Non-Cooperation included boycott of colonial institutions.
Step 2
Why this answer is correct
विद्यार्थियों ने सरकारी विद्यालय छोड़कर भाग लिया। / Students participated by leaving government schools.
Step 3
Exam Tip
यह शिक्षा के क्षेत्र में असहयोग था। / This was non-cooperation in the field of education.
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वकीलों द्वारा अदालतों का बहिष्कार किस बात का उदाहरण था?
Lawyers boycotting courts was an example of what?
#lawyers
#courts
#colonial-justice
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A औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था से असहयोग / Non-cooperation with the colonial justice system
B विदेशी वस्त्रों का प्रचार / Promotion of foreign cloth
C सैनिक भर्ती का समर्थन / Support for army recruitment
D सरकारी कर वृद्धि / Government tax increase
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Correct Answer
A. औपनिवेशिक न्याय व्यवस्था से असहयोग / Non-cooperation with the colonial justice system
Step 1
Concept
अदालतें औपनिवेशिक शासन की संस्था थीं। / Courts were institutions of colonial rule.
Step 2
Why this answer is correct
वकीलों ने उन्हें छोड़कर सहयोग वापस लिया। / Lawyers withdrew cooperation by leaving them.
Step 3
Exam Tip
यह औपनिवेशिक संस्थाओं के बहिष्कार का उदाहरण है। / This is an example of boycott of colonial institutions.
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असहयोग आंदोलन में लोगों को किन वस्तुओं का प्रयोग करने के लिए कहा गया?
Which goods were people asked to use in the Non-Cooperation Movement?
#swadeshi-goods
#economic-nationalism
#boycott
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A स्वदेशी वस्तुएं / Swadeshi goods
B विदेशी वस्तुएं / Foreign goods
C औपनिवेशिक उपाधियां / Colonial titles
D सरकारी आदेश / Government orders
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Correct Answer
A. स्वदेशी वस्तुएं / Swadeshi goods
Step 1
Concept
आंदोलन में विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार था। / The movement involved boycott of foreign goods.
Step 2
Why this answer is correct
उसके साथ स्वदेशी वस्तुओं को अपनाने पर जोर दिया गया। / Along with it people were encouraged to use swadeshi goods.
Step 3
Exam Tip
यह आर्थिक राष्ट्रवाद का सरल रूप था। / This was a simple form of economic nationalism.
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असहयोग आंदोलन के दौरान विदेशी कपड़ों के आयात पर क्या प्रभाव पड़ा?
What happened to the import of foreign cloth during the Non-Cooperation Movement?
#foreign-cloth
#imports
#boycott
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A आयात घट गया / Imports decreased
B आयात बहुत बढ़ गया / Imports greatly increased
C आयात पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा / Imports were not affected
D विदेशी कपड़ा मुफ्त हो गया / Foreign cloth became free
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Correct Answer
A. आयात घट गया / Imports decreased
Step 1
Concept
लोगों ने विदेशी कपड़ों का बहिष्कार किया। / People boycotted foreign cloth.
Step 2
Why this answer is correct
बहिष्कार से मांग कम हुई। / The boycott reduced demand.
Step 3
Exam Tip
मांग घटने से विदेशी कपड़ों का आयात भी घटा। / As demand fell imports of foreign cloth also decreased.
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खादी गरीब लोगों के लिए कभी कभी कठिन विकल्प क्यों बनती थी?
Why did khadi sometimes become a difficult option for poor people?
#khadi
#poor-people
#limitations
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A क्योंकि वह मिल के कपड़े से महंगी हो सकती थी / Because it could be costlier than mill cloth
B क्योंकि वह विदेशी वस्त्र थी / Because it was foreign cloth
C क्योंकि वह केवल सैनिकों के लिए थी / Because it was only for soldiers
D क्योंकि वह ब्रिटिश सरकार मुफ्त देती थी / Because the British government gave it free
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Correct Answer
A. क्योंकि वह मिल के कपड़े से महंगी हो सकती थी / Because it could be costlier than mill cloth
Step 1
Concept
खादी स्वदेशी का प्रतीक थी। / Khadi was a symbol of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन गरीब लोगों के लिए कीमत बहुत महत्वपूर्ण थी। / But price was very important for poor people.
Step 3
Exam Tip
इसलिए खादी अपनाना हर किसी के लिए आसान नहीं था। / Therefore adopting khadi was not easy for everyone.
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सरकारी विद्यालय छोड़ने वाले विद्यार्थियों को कौन सी व्यावहारिक समस्या हो सकती थी?
What practical problem could students face after leaving government schools?
#students
#national-schools
#limitations
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A हर जगह वैकल्पिक राष्ट्रीय विद्यालय उपलब्ध नहीं थे / Alternative national schools were not available everywhere
B सभी विदेशी वस्त्र मुफ्त थे / All foreign cloth was free
C कर पूरी तरह बंद थे / Taxes were completely stopped
D सभी अदालतें बंद थीं / All courts were closed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हर जगह वैकल्पिक राष्ट्रीय विद्यालय उपलब्ध नहीं थे / Alternative national schools were not available everywhere
Step 1
Concept
असहयोग में सरकारी विद्यालय छोड़ने की अपील थी। / Non-Cooperation appealed to students to leave government schools.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन हर जगह राष्ट्रीय विद्यालय तुरंत नहीं खुले थे। / But national schools did not open everywhere immediately.
Step 3
Exam Tip
यह आंदोलन की व्यावहारिक कठिनाई थी। / This was a practical difficulty of the movement.
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किस घटना ने ब्रिटिश शासन की क्रूरता को भारतीयों के सामने बहुत स्पष्ट कर दिया?
Which incident made the brutality of British rule very clear before Indians?
#jallianwala-bagh
#colonial-brutality
#repression
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A जलियांवाला बाग हत्याकांड / Jallianwala Bagh massacre
B दांडी यात्रा / Dandi March
C भारत छोड़ो आंदोलन / Quit India Movement
D साइमन कमीशन / Simon Commission
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Correct Answer
A. जलियांवाला बाग हत्याकांड / Jallianwala Bagh massacre
Step 1
Concept
जलियांवाला बाग में निहत्थे लोगों पर गोली चली। / Unarmed people were fired upon at Jallianwala Bagh.
Step 2
Why this answer is correct
यह घटना बहुत क्रूर थी। / This incident was very brutal.
Step 3
Exam Tip
इससे ब्रिटिश शासन के विरुद्ध गुस्सा और बढ़ा। / It increased anger against British rule.
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रॉलेट अधिनियम और जलियांवाला बाग ने किस आंदोलन की पृष्ठभूमि बनाई?
The Rowlatt Act and Jallianwala Bagh created the background for which movement?
#rowlatt-act
#jallianwala-bagh
#non-cooperation
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A नील विद्रोह / Indigo Revolt
B असहयोग आंदोलन / Non-Cooperation Movement
C भारत छोड़ो आंदोलन / Quit India Movement
D नमक सत्याग्रह / Salt Satyagraha
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Correct Answer
B. असहयोग आंदोलन / Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
रॉलेट अधिनियम ने नागरिक अधिकारों पर चोट की। / The Rowlatt Act attacked civil rights.
Step 2
Why this answer is correct
जलियांवाला बाग ने जनता का गुस्सा बढ़ाया। / Jallianwala Bagh increased public anger.
Step 3
Exam Tip
इन घटनाओं ने असहयोग आंदोलन की पृष्ठभूमि बनाई। / These events created the background for Non-Cooperation.
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असहयोग आंदोलन जन आंदोलन कैसे बना?
How did the Non-Cooperation Movement become a mass movement?
#mass-movement
#participation
#non-cooperation
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A केवल ब्रिटिश अधिकारियों की भागीदारी से / Only through participation of British officials
B कई वर्गों की भागीदारी से / Through participation of many groups
C केवल विदेशी व्यापार से / Only through foreign trade
D केवल सेना की मदद से / Only with army help
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. कई वर्गों की भागीदारी से / Through participation of many groups
Step 1
Concept
आंदोलन में विद्यार्थी वकील व्यापारी किसान और अन्य समूह जुड़े। / Students lawyers traders peasants and other groups joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
अलग अलग वर्गों की भागीदारी से इसका आधार बढ़ा। / Participation of different groups widened its base.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह जन आंदोलन बन गया। / Therefore it became a mass movement.
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किसानों ने असहयोग आंदोलन से कौन सी स्थानीय समस्याएं जोड़ीं?
Which local problems did peasants connect with the Non-Cooperation Movement?
#peasants
#rent
#forced-labour
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A समुद्री व्यापार और जहाज / Sea trade and ships
B लगान और बेगार / Rent and forced labour
C विदेशी उपाधियां / Foreign titles
D सरकारी डाक टिकट / Government postage stamps
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. लगान और बेगार / Rent and forced labour
Step 1
Concept
किसान राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी समस्याओं के साथ जुड़े। / Peasants joined the national movement with their own problems.
Step 2
Why this answer is correct
उनके लिए लगान और बेगार जैसी समस्याएं महत्वपूर्ण थीं। / Problems like rent and forced labour were important for them.
Step 3
Exam Tip
इससे आंदोलन का सामाजिक आधार बढ़ा। / This widened the social base of the movement.
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स्वदेशी से व्यापारियों को क्या आशा थी?
What did traders hope from swadeshi?
#traders
#swadeshi
#indigenous-trade
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A देशी व्यापार बढ़ेगा / Indigenous trade would grow
B ब्रिटिश शासन मजबूत होगा / British rule would strengthen
C कर बहुत बढ़ेंगे / Taxes would rise greatly
D सरकारी विद्यालय बंद होंगे / Government schools would close
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. देशी व्यापार बढ़ेगा / Indigenous trade would grow
Step 1
Concept
विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से उनकी मांग घटती थी। / Boycott of foreign goods reduced their demand.
Step 2
Why this answer is correct
इससे देशी वस्तुओं की मांग बढ़ सकती थी। / This could increase demand for indigenous goods.
Step 3
Exam Tip
इसलिए कुछ व्यापारियों को स्वदेशी से लाभ की आशा थी। / Therefore some traders hoped to benefit from swadeshi.
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असहयोग आंदोलन आर्थिक रूप से भी महत्वपूर्ण क्यों था?
Why was the Non-Cooperation Movement economically important too?
#economic-nationalism
#boycott
#swadeshi
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A क्योंकि इसमें विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार था / Because it included boycott of foreign goods and promotion of swadeshi
B क्योंकि इसमें विदेशी कपड़ा मुफ्त दिया गया / Because foreign cloth was given free
C क्योंकि इसमें ब्रिटिश कर बढ़ाए गए / Because British taxes were increased
D क्योंकि इसमें केवल चुनाव लड़े गए / Because only elections were fought
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इसमें विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार था / Because it included boycott of foreign goods and promotion of swadeshi
Step 1
Concept
आंदोलन केवल राजनीतिक संस्थाओं तक सीमित नहीं था। / The movement was not limited to political institutions.
Step 2
Why this answer is correct
विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार भी हुआ। / Foreign goods were boycotted and swadeshi was promoted.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसका आर्थिक पक्ष भी मजबूत था। / Therefore it also had a strong economic side.
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औपनिवेशिक संस्थाओं के बहिष्कार से किसकी वैधता को चुनौती मिली?
Whose legitimacy was challenged by boycotting colonial institutions?
#colonial-institutions
#legitimacy
#boycott
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A भारतीय किसानों की / Indian peasants
B स्वदेशी वस्त्रों की / Swadeshi cloth
C ब्रिटिश शासन की / British rule
D राष्ट्रीय विद्यालयों की / National schools
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. ब्रिटिश शासन की / British rule
Step 1
Concept
औपनिवेशिक संस्थाएं ब्रिटिश शासन को सहारा देती थीं। / Colonial institutions supported British rule.
Step 2
Why this answer is correct
उनका बहिष्कार शासन की वैधता पर चोट था। / Boycotting them attacked the legitimacy of the rule.
Step 3
Exam Tip
यह असहयोग की महत्वपूर्ण रणनीति थी। / This was an important strategy of non-cooperation.
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रॉलेट अधिनियम को दमनकारी कानून क्यों कहा गया?
Why was the Rowlatt Act called a repressive law?
#rowlatt-act
#repressive-law
#detention
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A क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
B क्योंकि इसने किसानों को राहत दी / Because it gave relief to peasants
C क्योंकि इसने कर घटाए / Because it reduced taxes
D क्योंकि इसने स्वराज दिया / Because it gave swaraj
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Correct Answer
A. क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
Step 1
Concept
दमनकारी कानून जनता की स्वतंत्रता को कम करता है। / A repressive law reduces people's freedom.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। / The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे दमनकारी कानून माना गया। / Therefore it was called a repressive law.
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खिलाफत और असहयोग को जोड़ने से आंदोलन पर क्या प्रभाव पड़ा?
What was the effect of linking Khilafat and Non-Cooperation on the movement?
#khilafat
#non-cooperation
#mass-base
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A आंदोलन का आधार व्यापक हुआ / The base of the movement became wider
B आंदोलन समाप्त हो गया / The movement ended
C आंदोलन केवल अंग्रेजों तक सीमित रहा / The movement remained limited to the British
D आंदोलन केवल सैनिकों तक सीमित रहा / The movement remained limited to soldiers
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Correct Answer
A. आंदोलन का आधार व्यापक हुआ / The base of the movement became wider
Step 1
Concept
खिलाफत प्रश्न से मुस्लिम जनता जुड़ी। / The Khilafat issue connected Muslim people.
Step 2
Why this answer is correct
असहयोग स्वराज की मांग से जुड़ा था। / Non-Cooperation was linked with the demand for swaraj.
Step 3
Exam Tip
दोनों को जोड़ने से आंदोलन अधिक व्यापक बना। / Linking both made the movement broader.
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गांधीजी के अनुसार भारत में अंग्रेजी शासन किस पर निर्भर था?
According to Gandhi what did British rule in India depend on?
#gandhi
#cooperation
#british-rule
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A भारतीयों के सहयोग पर / Cooperation of Indians
B केवल पहाड़ों पर / Only mountains
C विदेशी त्योहारों पर / Foreign festivals
D समुद्री हवा पर / Sea breeze
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Correct Answer
A. भारतीयों के सहयोग पर / Cooperation of Indians
Step 1
Concept
गांधीजी ने कहा कि शासन जनता के सहयोग से चलता है। / Gandhi said rule works with people's cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
यदि भारतीय सहयोग वापस ले लें तो शासन कमजोर होगा। / If Indians withdrew cooperation the rule would weaken.
Step 3
Exam Tip
यही असहयोग की बुनियादी समझ थी। / This was the basic understanding of non-cooperation.
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प्रथम विश्व युद्ध और असहयोग आंदोलन के बीच सरल संबंध क्या था?
What was the simple relation between the First World War and the Non-Cooperation Movement?
#first-world-war
#non-cooperation
#discontent
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A युद्ध ने कठिनाइयां बढ़ाईं और असंतोष ने आंदोलन को बल दिया / The war increased hardships and discontent strengthened the movement
B युद्ध ने भारत को तुरंत स्वतंत्र कर दिया / The war immediately freed India
C युद्ध ने सभी आंदोलनों को रोक दिया / The war stopped all movements
D युद्ध ने कर समाप्त कर दिए / The war ended taxes
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Correct Answer
A. युद्ध ने कठिनाइयां बढ़ाईं और असंतोष ने आंदोलन को बल दिया / The war increased hardships and discontent strengthened the movement
Step 1
Concept
युद्ध से कर महंगाई और भर्ती का दबाव बढ़ा। / The war increased taxes price rise and recruitment pressure.
Step 2
Why this answer is correct
इससे जनता में असंतोष फैला। / This spread discontent among people.
Step 3
Exam Tip
यही असंतोष आगे असहयोग आंदोलन की पृष्ठभूमि बना। / This discontent later formed the background of Non-Cooperation.
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प्रथम विश्व युद्ध खिलाफत और असहयोग को जोड़ने वाला सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion linking the First World War Khilafat and Non-Cooperation?
#first-world-war
#khilafat
#non-cooperation
#anti-colonial
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A इन घटनाओं ने औपनिवेशिक शासन के विरोध को व्यापक बनाया / These events widened opposition to colonial rule
B इन घटनाओं ने ब्रिटिश शासन को लोकप्रिय बनाया / These events made British rule popular
C इनका राष्ट्रवाद से कोई संबंध नहीं था / They had no relation with nationalism
D इनसे भारत में कर समाप्त हो गए / They ended taxes in India
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Correct Answer
A. इन घटनाओं ने औपनिवेशिक शासन के विरोध को व्यापक बनाया / These events widened opposition to colonial rule
Step 1
Concept
युद्ध ने आर्थिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / The war increased economic hardships.
Step 2
Why this answer is correct
खिलाफत ने धार्मिक राजनीतिक चिंता को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ा। / Khilafat connected religious political concern with the national movement.
Step 3
Exam Tip
असहयोग ने इन असंतोषों को व्यापक विरोध में बदला। / Non-Cooperation turned these resentments into broad opposition.
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