100 results found for "lab-observation" in Class 10.
एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (10) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (4) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (12) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (10) computers are installed on the first day and (4) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (12) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (372)
B (384)
C (396)
D (408)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(10,14,18,\ldots\) है और \(S_{12}=384\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The number of computers is \(10,14,18,\ldots\) and \(S_{12}=384\). Exam tip: use the sum formula for total installation.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (7) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (3) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (11) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (7) computers are installed on the first day and (3) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (11) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (242)
B (244)
C (246)
D (248)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(7,10,13,\ldots\) है और \(S_{11}=242\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The number of computers is \(7,10,13,\ldots\) and \(S_{11}=242\). Exam tip: use the sum formula for total installation.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (6) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (4) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (6) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (6) computers are installed on the first day and (4) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (6) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (96)
B (100)
C (104)
D (108)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(6,10,14,\ldots\) है। \(S_6=96\)। / The number of computers is \(6,10,14,\ldots\). \(S_6=96\).
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (5) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (3) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (7) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (5) computers are installed on the first day and (3) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (7) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (98)
B (100)
C (104)
D (108)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(5,8,11,\ldots\) है। \(S_7=98\)। / The number of computers is \(5,8,11,\ldots\). \(S_7=98\).
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प्रयोग में रासायनिक अभिक्रिया पहचानने के लिए कौन सा तरीका सबसे अच्छा है?
What is the best way to identify a chemical reaction in an experiment?
#science
#class10
#chemical-reaction
#lab-observation
A रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेतों को देखना / Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
B केवल पात्र की आकृति देखना / Only observing the shape of the container
C केवल समय लिखना / Only writing time
D केवल पदार्थ को छूना / Only touching the substance
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Correct Answer
A. रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप जैसे संकेतों को देखना / Observing signs like colour gas temperature smell and precipitate
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रियाएँ अलग-अलग संकेत दे सकती हैं। / Chemical reactions can show different signs.
Step 2
Why this answer is correct
रंग परिवर्तन गैस ताप गंध और अवक्षेप उपयोगी संकेत हैं। / Colour change gas temperature smell and precipitate are useful signs.
Step 3
Exam Tip
निष्कर्ष निकालने से पहले सभी अवलोकन देखें। / Check all observations before concluding.
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प्रयोगशाला में अभिक्रिया पहचानने के लिए सबसे सही तरीका क्या है?
What is the best way to identify a reaction in the laboratory?
#science
#class10
#lab-observation
#chemical-reaction
A कई संकेतों को ध्यान से देखना / Observing several signs carefully
B सिर्फ पात्र का आकार देखना / Only seeing the shape of the vessel
C सिर्फ पदार्थ का नाम याद करना / Only memorising the name of substance
D सिर्फ मेज को देखना / Only looking at the table
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Correct Answer
A. कई संकेतों को ध्यान से देखना / Observing several signs carefully
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया कई संकेत दे सकती है। / A chemical reaction may show many signs.
Step 2
Why this answer is correct
रंग गैस ताप गंध और अवक्षेप सभी उपयोगी संकेत हैं। / Colour gas temperature smell and precipitate are all useful signs.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में अवलोकन आधारित प्रश्नों में सभी संकेतों को साथ सोचें। / In observation-based exam questions think of all signs together.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों वर्जित है?
Why is identifying acids and bases by taste prohibited in the laboratory?
#lab safety
#acid base
#indicators
A वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
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Correct Answer
A. वे शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं / They can harm the body
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के रसायन हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory chemicals can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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यदि पानी को सांद्र अम्ल में अचानक डाला जाए तो मुख्य खतरा क्या है?
If water is suddenly added to concentrated acid, what is the main danger?
#acid dilution
#lab safety
#heat
A तेज ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं / Sudden heat can splash acid
B विलयन तुरंत जम जाएगा / The solution will freeze instantly
C अम्ल चीनी में बदल जाएगा / Acid will turn into sugar
D कोई ऊष्मा नहीं निकलेगी / No heat will be released
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Correct Answer
A. तेज ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं / Sudden heat can splash acid
Step 1
Concept
सांद्र अम्ल और पानी का मिलना ऊष्मा छोड़ने वाला हो सकता है। / Mixing concentrated acid and water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
अचानक पानी डालने से ऊष्मा छोटे भाग में अधिक बन सकती है। / Sudden addition can generate heat in a small region.
Step 3
Exam Tip
इससे अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं। / This may splash acid.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को हाथ से छूना खतरनाक क्यों है?
Why is it dangerous to touch sodium hydroxide with bare hands?
#sodium-hydroxide
#corrosive-base
#lab-safety
#expert
A यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता है / It is a corrosive base and can burn skin
B यह हमेशा ठंडा करके त्वचा जमा देता है / It always freezes the skin
C यह उदासीन लवण है और कोई प्रभाव नहीं करता / It is a neutral salt and has no effect
D यह केवल रंग बदलता है पर त्वचा को नुकसान नहीं देता / It only changes colour and does not harm skin
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Correct Answer
A. यह संक्षारक क्षार है और त्वचा को जला सकता है / It is a corrosive base and can burn skin
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार संक्षारक हो सकते हैं और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can be corrosive and damage skin.
Step 3
Exam Tip
प्रयोगशाला में ऐसे पदार्थों को सीधे हाथ से नहीं छूना चाहिए। / Such chemicals should not be touched directly in the laboratory.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार को स्वाद से पहचानना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid or base by taste in the laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
B स्वाद हमेशा सही पीएच देता है / Taste always gives exact pH
C अम्ल और क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Acids and bases are always edible
D सूचक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं और सूचक सुरक्षित हैं / They can be harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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किसी अज्ञात रंगहीन विलयन की पहचान केवल देखकर क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should an unknown colourless solution not be identified only by looking at it?
#acid base identification
#indicators
#lab safety
A कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिए / Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
B हर अम्ल लाल होता है / Every acid is red
C हर क्षार नीला होता है / Every base is blue
D रंग हमेशा सही पीएच बताता है / Colour always gives exact pH
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Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार रंगहीन हो सकते हैं इसलिए सूचक चाहिए / Many acids and bases can be colourless, so indicators are needed
Step 1
Concept
कई रासायनिक विलयन रंगहीन दिख सकते हैं। / Many chemical solutions can appear colourless.
Step 2
Why this answer is correct
केवल रंग देखकर अम्ल या क्षार तय करना गलत हो सकता है। / Judging acid or base only by appearance can be wrong.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
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Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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अम्ल को तनु करते समय अम्ल को धीरे धीरे जल में डालना क्यों सुरक्षित माना जाता है?
Why is it considered safer to add acid slowly to water during dilution?
#acid dilution
#safety
#exothermic reaction
#lab precautions
A क्योंकि ऊष्मा निकलती है और छींटे कम पड़ते हैं / Because heat is released and splashing is reduced
B क्योंकि अम्ल तुरंत जम जाता है / Because acid freezes immediately
C क्योंकि जल अम्ल में नहीं घुलता / Because water does not dissolve in acid
D क्योंकि अम्ल क्षार बन जाता है / Because acid becomes a base
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Correct Answer
A. क्योंकि ऊष्मा निकलती है और छींटे कम पड़ते हैं / Because heat is released and splashing is reduced
Step 1
Concept
अम्ल और जल के मिश्रण में ऊष्मा निकलती है। / Mixing acid and water releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
अम्ल को जल में धीरे डालने से ऊष्मा सुरक्षित रूप से फैलती है। / Adding acid slowly to water spreads heat safely.
Step 3
Exam Tip
जल को अम्ल में डालने से खतरनाक छींटे पड़ सकते हैं। / Adding water to acid can cause dangerous splashing.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B वे हमेशा मीठे होते हैं / They are always sweet
C वे कभी रंगहीन नहीं होते / They are never colourless
D उनका कोई प्रभाव नहीं होता / They have no effect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल और क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids and bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
B स्वाद हमेशा मीठा होता है / Taste is always sweet
C अम्ल का कोई गुण नहीं होता / Acids have no property
D क्षार हमेशा खाद्य होते हैं / Bases are always edible
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वे हानिकारक हो सकते हैं / They can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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प्रयोगशाला में अम्ल या क्षार की पहचान स्वाद से क्यों नहीं करनी चाहिए?
Why should acids or bases not be identified by taste in a laboratory?
#lab safety
#indicators
#acid base
A कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
B स्वाद हमेशा गलत होता है / Taste is always wrong
C अम्ल का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
D क्षार रंगहीन नहीं होते / Bases are never colourless
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं / Many acids and bases can be harmful
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के पदार्थ शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory substances can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित तरीका है। / Tasting is unsafe.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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पीएच तेरह वाले विलयन को संभालते समय कौन सी सावधानी सबसे उचित है?
Which precaution is most suitable while handling a solution of pH 13?
#strong base
#pH
#lab safety
A दस्ताने और चश्मे का उपयोग करना / Use gloves and goggles
B स्वाद लेकर पहचानना / Identify by tasting
C पीने की बोतल में रखना / Store in a drinking bottle
D सीधे हाथ से छूना / Touch directly by hand
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. दस्ताने और चश्मे का उपयोग करना / Use gloves and goggles
Step 1
Concept
पीएच तेरह बहुत क्षारीय विलयन दिखाता है। / pH 13 indicates a highly basic solution.
Step 2
Why this answer is correct
ऐसे विलयन त्वचा और आँखों को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Such solutions can harm skin and eyes.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षा साधनों का उपयोग आवश्यक है। / Therefore safety equipment is necessary.
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प्रयोगशाला में अम्ल की पहचान स्वाद से करने की विधि क्यों अस्वीकार्य है?
Why is identifying an acid by taste unacceptable in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safe
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल धातु पहचानते हैं / Indicators identify only metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safe
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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किसी जलीय विलयन का पीएच बारह है और वह स्पर्श में साबुन जैसा है। सबसे सुरक्षित निष्कर्ष क्या है?
An aqueous solution has pH 12 and feels soapy. What is the safest conclusion?
#strong base
#pH
#lab safety
A वह क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be basic and caustic
B वह शुद्ध जल है / It is pure water
C वह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D वह सामान्य नमक है / It is common salt
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Correct Answer
A. वह क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be basic and caustic
Step 1
Concept
पीएच बारह क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / pH 12 shows basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
साबुन जैसा स्पर्श भी क्षार का गुण है। / A soapy feel is also a property of bases.
Step 3
Exam Tip
अधिक क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं इसलिए सावधानी जरूरी है। / Highly basic solutions can harm skin so care is needed.
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यदि कोई विलयन पीएच तेरह दिखाता है तो उसे संभालते समय कौन सी सावधानी सही है?
If a solution shows pH 13, what precaution is correct while handling it?
#strong base
#lab safety
#pH
A दस्ताने और चश्मे जैसे सुरक्षा साधन उपयोग करें / Use safety equipment like gloves and goggles
B उसे स्वाद से पहचानें / Identify it by taste
C उसे पीने की बोतल में रखें / Store it in a drinking bottle
D उसे हाथ से सीधे छुएँ / Touch it directly by hand
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Correct Answer
A. दस्ताने और चश्मे जैसे सुरक्षा साधन उपयोग करें / Use safety equipment like gloves and goggles
Step 1
Concept
पीएच तेरह बहुत क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / pH 13 shows highly basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार त्वचा और आँखों को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can harm skin and eyes.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सुरक्षा साधनों का उपयोग आवश्यक है। / Therefore safety equipment is necessary.
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प्रयोगशाला में किसी अम्ल की पहचान स्वाद से करना क्यों गलत है?
Why is it wrong to identify an acid by taste in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल धातुओं के लिए होते हैं / Indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर और त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body and skin.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used for identification.
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एक जलीय विलयन साबुन जैसा स्पर्श देता है और पीएच बारह दिखाता है। उसे सीधे हाथ से छूना क्यों खतरनाक हो सकता है?
An aqueous solution feels soapy and shows pH 12. Why can touching it directly be dangerous?
#strong base
#pH
#lab safety
A वह प्रबल क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be strongly basic and caustic
B वह शुद्ध जल है / It is pure water
C वह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D वह केवल सामान्य नमक है / It is only common salt
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Correct Answer
A. वह प्रबल क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be strongly basic and caustic
Step 1
Concept
साबुन जैसा स्पर्श और पीएच बारह क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं। / Soapy feel and pH 12 show basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Highly basic solutions can damage skin.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.
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किसी प्रश्न में केवल पदार्थ के स्वाद से अम्ल या क्षार बताने को कहा गया है। सही परीक्षा आधारित प्रतिक्रिया क्या है?
A question asks to identify an acid or base only by taste. What is the correct exam-based response?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे सही वैज्ञानिक विधि है / It is the most correct scientific method
C स्वाद से हमेशा सटीक पीएच मिलता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल लवणों के लिए होते हैं / Indicators are only for salts
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Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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यदि किसी जलीय विलयन का पीएच चौदह के निकट है तो उसे संभालते समय कौन सा सावधानीपूर्ण निष्कर्ष लेना चाहिए?
If an aqueous solution has pH close to 14, what careful conclusion should be taken while handling it?
#strong base
#pH
#lab safety
A वह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
B वह शुद्ध जल है / It is pure water
C वह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D वह हमेशा खाद्य है / It is always edible
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Correct Answer
A. वह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
Step 1
Concept
पीएच चौदह के निकट बहुत अधिक क्षारीयता दिखाता है। / pH close to 14 shows very high basicity.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षार त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong bases can harm skin.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.
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एक छात्र ने कहा कि अम्ल की पहचान स्वाद से करना सबसे सरल है। प्रयोगशाला में यह विचार क्यों गलत है?
A student says identifying acids by taste is the simplest method. Why is this idea wrong in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
B क्योंकि अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Because acids have no taste
C क्योंकि स्वाद से हमेशा सही पीएच मिलता है / Because taste always gives exact pH
D क्योंकि संकेतक केवल धातु के लिए होते हैं / Because indicators are only for metals
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
अम्ल क्षार की पहचान के लिए लिटमस या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Litmus or pH paper should be used to identify acids and bases.
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किसी प्रश्न में अम्ल क्षार और लवण की पहचान के लिए केवल स्वाद का उपयोग सुझाया गया है। परीक्षा की दृष्टि से सबसे सही प्रतिक्रिया क्या होगी?
A question suggests using only taste to identify acids, bases, and salts. What is the most correct response from an exam point of view?
#lab safety
#indicators
#pH paper
A यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
B यह सबसे अच्छा वैज्ञानिक तरीका है / It is the best scientific method
C स्वाद से हर बार सही पीएच मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक किसी काम के नहीं होते / Indicators are useless
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Correct Answer
A. यह असुरक्षित है और संकेतक या पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए / It is unsafe and indicators or pH paper should be used
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल और क्षार हानिकारक हो सकते हैं। / Laboratory acids and bases can be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
पहचान के लिए लिटमस सार्वत्रिक सूचक या पीएच कागज का प्रयोग करना चाहिए। / Litmus, universal indicator, or pH paper should be used for identification.
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किसी पदार्थ का जलीय विलयन पीएच तेरह दिखाता है। इसे सीधे हाथ से छूना क्यों असुरक्षित है?
An aqueous solution of a substance shows pH 13. Why is it unsafe to touch it directly?
#strong base
#pH
#lab safety
A यह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
B यह शुद्ध जल है / It is pure water
C यह हल्का अम्ल है / It is a mild acid
D यह भोजन योग्य लवण है / It is an edible salt
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Correct Answer
A. यह बहुत क्षारीय और दाहक हो सकता है / It may be highly basic and caustic
Step 1
Concept
पीएच तेरह बहुत क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / pH 13 shows highly basic nature.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल क्षारीय विलयन त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong basic solutions can damage skin.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसे विलयन को सुरक्षा साधनों के साथ संभालना चाहिए। / Therefore such solutions should be handled with safety equipment.
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यदि किसी अम्ल की कुछ बूंदें त्वचा पर गिर जाएँ तो सबसे पहले क्या करना चाहिए?
If a few drops of acid fall on the skin, what should be done first?
#lab safety
#acid spill
#first aid
A बहुत जल से धोना / Wash with plenty of water
B प्रबल क्षार लगाना / Apply strong base
C त्वचा को जोर से रगड़ना / Rub the skin hard
D कुछ देर प्रतीक्षा करना / Wait for some time
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Correct Answer
A. बहुत जल से धोना / Wash with plenty of water
Step 1
Concept
अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकता है। / Acid can damage skin.
Step 2
Why this answer is correct
बहुत जल से धोने पर अम्ल पतला होकर हटता है। / Washing with plenty of water dilutes and removes it.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार लगाना नई चोट या ऊष्मा का कारण बन सकता है इसलिए पहले जल से धोना चाहिए। / Applying a strong base can cause further injury or heat, so water washing comes first.
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एक छात्र ने अम्लीय विलयन की पहचान स्वाद से करने का सुझाव दिया। प्रयोगशाला में यह सुझाव क्यों अस्वीकार्य है?
A student suggests identifying an acidic solution by taste. Why is this suggestion unacceptable in the laboratory?
#lab safety
#acid identification
#indicators
A कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
B अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Acids have no taste
C स्वाद से सही पीएच हमेशा मिल जाता है / Taste always gives exact pH
D संकेतक केवल क्षारों के लिए होते हैं / Indicators are only for bases
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Correct Answer
A. कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित होते हैं / Many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm the skin and body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत तरीका है। / Tasting is unsafe and improper.
Step 3
Exam Tip
अम्ल क्षार की पहचान संकेतक या पीएच कागज से करनी चाहिए। / Acids and bases should be identified using indicators or pH paper.
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यदि कोई क्षारीय पदार्थ जल में बहुत अधिक घुलनशील है और त्वचा को जला सकता है तो प्रयोगशाला में उसका उपयोग कैसे करना चाहिए?
If a basic substance is highly soluble in water and can burn skin, how should it be used in the laboratory?
#lab safety
#strong base
#caustic
A बिना सावधानी सीधे हाथ से / Directly by hand without care
B सुरक्षा साधनों और सावधानी के साथ / With safety equipment and care
C खाने में मिलाकर / By mixing with food
D बिना लेबल रखकर / By storing without label
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. सुरक्षा साधनों और सावधानी के साथ / With safety equipment and care
Step 1
Concept
प्रबल क्षार त्वचा के लिए दाहक हो सकते हैं। / Strong bases can be caustic to skin.
Step 2
Why this answer is correct
जल में घुलते समय ऊष्मा भी निकल सकती है। / They may also release heat while dissolving in water.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दस्ताने चश्मे और सही लेबल के साथ सावधानी जरूरी है। / Therefore gloves, goggles, and proper labels are needed.
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यदि कोई विद्यार्थी कहता है कि अम्ल हमेशा खतरनाक और क्षार हमेशा सुरक्षित होते हैं, तो सही उत्तर क्या होगा?
If a student says acids are always dangerous and bases are always safe, what is the correct response?
#lab safety
#strong acid
#strong base
A कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं / The statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful
B कथन सही है क्योंकि क्षार कभी नुकसान नहीं करते / The statement is correct because bases never cause harm
C कथन सही है क्योंकि अम्ल हमेशा भोजन होते हैं / The statement is correct because acids are always foods
D कथन गलत है क्योंकि अम्ल और क्षार दोनों हमेशा सुरक्षित होते हैं / The statement is wrong because acids and bases are both always safe
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Correct Answer
A. कथन गलत है क्योंकि प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं / The statement is wrong because strong acids and strong bases can both be harmful
Step 1
Concept
पदार्थ की सुरक्षा उसकी प्रकृति और सांद्रता पर निर्भर करती है। / Safety depends on the nature and concentration of a substance.
Step 2
Why this answer is correct
प्रबल अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Strong acids can damage skin.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार भी दाहक हो सकते हैं इसलिए दोनों के साथ सावधानी जरूरी है। / Strong bases can also be caustic, so both need care.
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कौन सा विकल्प अम्ल और क्षार के सुरक्षित भंडारण के लिए सबसे सही है?
Which option is most correct for safe storage of acids and bases?
#lab safety
#storage
#acids bases
A साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
B दोनों को एक ही बोतल में मिलाकर रखना / Store both mixed in the same bottle
C अम्ल को पीने की बोतल में रखना / Store acid in a drinking bottle
D लेबल हटाकर रखना / Store after removing labels
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Correct Answer
A. साफ लेबल वाले अलग सुरक्षित पात्रों में रखना / Store in separate safe containers with clear labels
Step 1
Concept
अम्ल और क्षार दोनों हानिकारक हो सकते हैं। / Acids and bases can both be harmful.
Step 2
Why this answer is correct
गलत पहचान से खतरनाक क्रिया या दुर्घटना हो सकती है। / Wrong identification can cause dangerous reactions or accidents.
Step 3
Exam Tip
इसलिए स्पष्ट लेबल और अलग सुरक्षित पात्र जरूरी हैं। / Therefore clear labels and separate safe containers are necessary.
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सोडियम हाइड्रॉक्साइड को अम्ल की बोतल में रखने से कौन सा खतरा सबसे अधिक हो सकता है?
What is the major risk of storing sodium hydroxide in an acid bottle?
#lab safety
#sodium hydroxide
#neutralisation
A अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती है / Heat may be released by acid-base reaction
B सोडियम हाइड्रॉक्साइड चीनी बन जाएगा / Sodium hydroxide will become sugar
C अम्ल हमेशा जम जाएगा / The acid will always freeze
D कोई क्रिया कभी नहीं होगी / No reaction will ever occur
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Correct Answer
A. अम्ल क्षार क्रिया से ऊष्मा निकल सकती है / Heat may be released by acid-base reaction
Step 1
Concept
सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है। / Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
बोतल में अम्ल का अंश बचा हो तो तेज उदासीनीकरण हो सकता है। / If acid remains in the bottle, rapid neutralisation may occur.
Step 3
Exam Tip
इस क्रिया में ऊष्मा निकलने से सुरक्षा खतरा हो सकता है। / Heat released in the reaction can create a safety risk.
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यदि एक छात्र कहता है कि अम्ल की पहचान केवल स्वाद से करनी चाहिए तो यह तरीका गलत क्यों है?
If a student says acids should be identified only by taste, why is this method wrong?
#lab safety
#indicators
#acid identification
A क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
B क्योंकि अम्लों का कोई स्वाद नहीं होता / Because acids have no taste
C क्योंकि स्वाद से हमेशा पीएच मापा जा सकता है / Because taste can always measure pH
D क्योंकि संकेतक केवल धातुओं के लिए होते हैं / Because indicators are only for metals
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Correct Answer
A. क्योंकि कई अम्ल हानिकारक होते हैं और संकेतक सुरक्षित तरीका हैं / Because many acids are harmful and indicators are safer
Step 1
Concept
प्रयोगशाला के अम्ल त्वचा और शरीर को नुकसान पहुँचा सकते हैं। / Laboratory acids can harm skin and body.
Step 2
Why this answer is correct
स्वाद लेना असुरक्षित और गलत प्रयोगशाला तरीका है। / Tasting is unsafe and not a proper laboratory method.
Step 3
Exam Tip
अम्ल और क्षार की पहचान के लिए संकेतक और पीएच कागज का उपयोग करना चाहिए। / Indicators and pH paper should be used to identify acids and bases.
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यदि एक अम्ल की थोड़ी मात्रा त्वचा पर गिर जाए तो प्रयोगशाला में पहला सुरक्षित कदम क्या होना चाहिए?
If a small amount of acid falls on the skin, what should be the first safe step in the laboratory?
#lab safety
#acid spill
#dilution
A प्रभावित भाग को बहुत जल से धोना / Wash the affected area with plenty of water
B उस पर तुरंत प्रबल क्षार डालना / Immediately pour strong base on it
C त्वचा को कपड़े से जोर से रगड़ना / Rub the skin hard with cloth
D कुछ न करना / Do nothing
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Correct Answer
A. प्रभावित भाग को बहुत जल से धोना / Wash the affected area with plenty of water
Step 1
Concept
अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकता है। / Acid can harm skin.
Step 2
Why this answer is correct
तुरंत बहुत जल से धोने पर अम्ल पतला होकर हटता है। / Washing with plenty of water dilutes and removes the acid.
Step 3
Exam Tip
प्रबल क्षार सीधे डालना खतरनाक हो सकता है इसलिए ऐसा नहीं करना चाहिए। / Directly adding a strong base can be dangerous and should be avoided.
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यदि किसी पदार्थ का विलयन स्पर्श में साबुन जैसा है और लाल लिटमस नीला करता है, तो वह किस प्रकार का होगा?
If a substance solution feels soapy and turns red litmus blue, what type is it?
#base
#soapy-touch
#litmus
#lab-safety
#class10
A अम्लीय / Acidic
B क्षारीय / Basic
C उदासीन / Neutral
D कार्बोनेट गैस / Carbonate gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्षारीय / Basic
Step 1
Concept
Bases may feel soapy.
Step 2
Why this answer is correct
Bases turn red litmus blue.
Step 3
Exam Tip
Unknown substances should not be touched directly.
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यदि किसी पदार्थ का जलीय विलयन खट्टा स्वाद रखता है और नीला लिटमस लाल करता है, तो वह किस श्रेणी में आएगा?
If an aqueous solution of a substance tastes sour and turns blue litmus red, which category does it belong to?
#acid
#litmus
#sour-taste
#lab-safety
#class10
A अम्ल / Acid
B क्षार / Base
C धातु / Metal
D उदासीन गैस / Neutral gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अम्ल / Acid
Step 1
Concept
Sour taste is a common property of acids.
Step 2
Why this answer is correct
Turning blue litmus red is also a property of acids.
Step 3
Exam Tip
In the laboratory, substances should not be tested by taste.
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यदि किसी विलयन में लाल और नीले लिटमस दोनों का रंग न बदले, तो आगे कौन सा परीक्षण अधिक स्पष्टता दे सकता है?
If a solution does not change either red or blue litmus, which test can give more clarity?
#litmus
#universal-indicator
#ph
#lab-safety
#class10
A सार्वत्रिक सूचक से पीएच जाँचना / Checking pH with universal indicator
B विलयन को चखना / Tasting the solution
C विलयन को हाथ से रगड़ना / Rubbing the solution by hand
D विलयन को आँख में डालना / Putting the solution in the eye
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सार्वत्रिक सूचक से पीएच जाँचना / Checking pH with universal indicator
Step 1
Concept
Litmus gives only a general acidic or basic indication.
Step 2
Why this answer is correct
Universal indicator gives a clearer idea of pH.
Step 3
Exam Tip
Tasting or touching unknown substances is unsafe.
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एक छात्र ने प्रयोगशाला में अज्ञात विलयन को छूकर पहचानने की कोशिश की। यह तरीका गलत क्यों है?
A student tried to identify an unknown solution by touching it in the laboratory. Why is this method wrong?
#lab-safety
#unknown-solution
#acid-base
#indicator
#class10
A क्योंकि अम्ल और क्षार संक्षारक या हानिकारक हो सकते हैं / Because acids and bases may be corrosive or harmful
B क्योंकि सभी विलयन सुरक्षित होते हैं / Because all solutions are safe
C क्योंकि छूने से पीएच हमेशा सात हो जाता है / Because touching always makes pH 7
D क्योंकि विलयन धातु बन जाता है / Because the solution turns into metal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि अम्ल और क्षार संक्षारक या हानिकारक हो सकते हैं / Because acids and bases may be corrosive or harmful
Step 1
Concept
Many acids and bases can harm the skin.
Step 2
Why this answer is correct
Touching an unknown solution directly is unsafe.
Step 3
Exam Tip
Use safe indicators and proper laboratory methods for identification.
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किस कारण से अम्लीय और क्षारीय पदार्थों को सीधे चखकर पहचानना गलत है?
Why is it wrong to identify acidic and basic substances by directly tasting them?
#lab-safety
#acids
#bases
#indicators
#class10
A क्योंकि वे हानिकारक या संक्षारक हो सकते हैं / Because they may be harmful or corrosive
B क्योंकि उनका कोई स्वाद नहीं होता / Because they have no taste
C क्योंकि सभी अम्ल मीठे होते हैं / Because all acids are sweet
D क्योंकि सभी क्षार खट्टे होते हैं / Because all bases are sour
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि वे हानिकारक या संक्षारक हो सकते हैं / Because they may be harmful or corrosive
Step 1
Concept
Many acids and bases can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
Some may also be corrosive.
Step 3
Exam Tip
Use safe indicator tests instead of tasting substances.
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एक सफल रेखा अध्ययन में अवलोकन क्यों आवश्यक है?
Why is observation necessary in a successful line study?
#visual-art
#line
#hard
#class-10
A वस्तु की दिशा बनावट और अनुपात सही समझने के लिए / To understand direction texture and proportion correctly
B केवल समय बचाने के लिए / Only to save time
C रंग खरीदने के लिए / To buy colour
D फ्रेम चुनने के लिए / To choose frame
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. वस्तु की दिशा बनावट और अनुपात सही समझने के लिए / To understand direction texture and proportion correctly
Explanation
Simple Explanation
अवलोकन से रेखा वस्तु के वास्तविक रूप से मेल खाती है। परीक्षा में पहले देखना फिर रेखा बनाना याद रखें। / Observation makes the line match the real form of the object. In exams remember to observe first and draw later.
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कांच और धातु की सतहों में अंतर दिखाने के लिए सबसे निर्णायक अवलोकन क्या होगा?
What observation is most decisive to show difference between glass and metal surfaces?
#glass
#metal
#material texture
A दोनों को समान धूसर भरना / Filling both same grey
B पारदर्शिता प्रतिबिंब और हाइलाइट का व्यवहार / Behaviour of transparency reflection and highlight
C सिर्फ विषय का नाम लिखना / Writing only subject name
D कागज का आकार बदलना / Changing paper size
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पारदर्शिता प्रतिबिंब और हाइलाइट का व्यवहार / Behaviour of transparency reflection and highlight
Explanation
Simple Explanation
कांच पारदर्शी और धातु अधिक परावर्तक दिख सकती है। परीक्षा में material study में light response देखें। / Glass can appear transparent and metal more reflective. Exam tip: observe light response in material study.
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पहला संयुक्त राष्ट्र शांति पर्यवेक्षण मिशन किस क्षेत्र से जुड़ा था?
The first UN peace observation mission was connected with which region?
#peacekeeping
#untso
#middle east
A मध्य पूर्व / Middle East
B दक्षिण अमेरिका / South America
C आर्कटिक क्षेत्र / Arctic region
D ऑस्ट्रेलिया / Australia
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Correct Answer
A. मध्य पूर्व / Middle East
Explanation
Simple Explanation
उन्नीस सौ अड़तालीस में मध्य पूर्व में संयुक्त राष्ट्र सैन्य पर्यवेक्षण संगठन शुरू हुआ। परीक्षा में इसे शुरुआती शांति मिशन से जोड़ें। / In 1948 the UN Truce Supervision Organization began in the Middle East. Exam tip: link it with early peace missions.
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किस अवलोकन से सबसे मजबूत प्रमाण मिलता है कि किसी विलयन में आयन मौजूद हैं?
Which observation gives the strongest evidence that ions are present in a solution?
#ions
#conductivity
#electrolyte
A विलयन विद्युत धारा का संचालन करता है / The solution conducts electric current
B विलयन रंगहीन है / The solution is colourless
C विलयन मीठा है / The solution is sweet
D विलयन ठंडा दिखाई देता है / The solution looks cold
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विलयन विद्युत धारा का संचालन करता है / The solution conducts electric current
Step 1
Concept
आयन आवेशित कण होते हैं। / Ions are charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
जलीय विलयन में गतिशील आयन विद्युत धारा का संचालन कर सकते हैं। / Mobile ions in aqueous solution can conduct electric current.
Step 3
Exam Tip
इसलिए चालकता आयनों की उपस्थिति का अच्छा प्रमाण है। / Therefore conductivity is good evidence of ions.
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कौन सा अवलोकन यह बताता है कि किसी विलयन में क्षार उपस्थित हो सकता है?
Which observation suggests that a base may be present in a solution?
#base identification
#litmus
#indicator
#observations
A लाल लिटमस नीला हो जाता है / Red litmus turns blue
B नीला लिटमस लाल हो जाता है / Blue litmus turns red
C चूने का पानी दूधिया हो जाता है / Lime water turns milky
D जलती तीली पॉप ध्वनि देती है / Burning splint gives a pop sound
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लाल लिटमस नीला हो जाता है / Red litmus turns blue
Step 1
Concept
क्षार की पहचान सूचक से की जा सकती है। / Bases can be identified using indicators.
Step 2
Why this answer is correct
लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / Red litmus turning blue shows basic nature.
Step 3
Exam Tip
बाकी अवलोकन दूसरे परीक्षणों से जुड़े हैं। / The other observations are related to different tests.
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किस अवलोकन से ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया की संभावना मजबूत होती है?
Which observation strongly suggests an exothermic reaction?
#science
#class10
#hard
#exothermic
#temperature
A पात्र गर्म हो जाता है / Container becomes hot
B पात्र ठंडा हो जाता है / Container becomes cold
C ठोस केवल टूटता है / Solid only breaks
D द्रव केवल छना जाता है / Liquid is only filtered
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पात्र गर्म हो जाता है / Container becomes hot
Step 1
Concept
ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया ऊष्मा छोड़ती है। / An exothermic reaction releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलने पर पात्र गर्म हो सकता है। / The container may become hot due to released heat.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पात्र गर्म होना ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया की पहचान है। / Therefore a hot container identifies exothermic reaction.
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किस अवलोकन से ऊष्माशोषी अभिक्रिया की संभावना मजबूत होती है?
Which observation strongly suggests an endothermic reaction?
#science
#class10
#hard
#endothermic
#temperature
A पात्र ठंडा हो जाता है / Container becomes cold
B पात्र गर्म हो जाता है / Container becomes hot
C चमकीली लौ निकलती है / Bright flame appears
D भोजन जलता है / Food burns
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पात्र ठंडा हो जाता है / Container becomes cold
Step 1
Concept
ऊष्माशोषी अभिक्रिया आसपास से ऊष्मा लेती है। / An endothermic reaction absorbs heat from surroundings.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा लेने पर पात्र ठंडा महसूस हो सकता है। / The container may feel cold when heat is absorbed.
Step 3
Exam Tip
इसलिए पात्र ठंडा होना ऊष्माशोषी होने का संकेत है। / Therefore a cold container suggests endothermic nature.
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किस अवलोकन से अभिक्रिया के ऊष्माशोषी होने का संकेत मिलता है?
Which observation indicates that a reaction is endothermic?
#science
#class10
#medium
#endothermic
#temperature
A पात्र ठंडा हो जाना / Container becoming cold
B पात्र लाल हो जाना / Container becoming red
C गैस का रंग नीला होना / Gas becoming blue
D अवक्षेप का स्वाद मीठा होना / Precipitate tasting sweet
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पात्र ठंडा हो जाना / Container becoming cold
Step 1
Concept
ऊष्माशोषी अभिक्रिया आसपास से ऊष्मा लेती है। / An endothermic reaction absorbs heat from surroundings.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा लेने पर पात्र ठंडा महसूस हो सकता है। / The container may feel cold when heat is absorbed.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ताप घटना ऊष्माशोषी होने का संकेत है। / Therefore fall in temperature indicates endothermic nature.
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किस अवलोकन से अभिक्रिया के ऊष्माक्षेपी होने का संकेत मिलता है?
Which observation indicates that a reaction is exothermic?
#science
#class10
#medium
#exothermic
#temperature
A पात्र ठंडा हो जाना / Container becoming cold
B पात्र गर्म हो जाना / Container becoming hot
C सिर्फ पदार्थ का छानना / Only filtration of substance
D सिर्फ ठोस का टूटना / Only breaking of solid
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पात्र गर्म हो जाना / Container becoming hot
Step 1
Concept
ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया में ऊष्मा निकलती है। / Heat is released in an exothermic reaction.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलने से पात्र गर्म महसूस हो सकता है। / The container may feel hot due to released heat.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ताप बढ़ना ऊष्माक्षेपी होने का संकेत है। / Therefore rise in temperature indicates exothermic nature.
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कौन सा अवलोकन किसी रासायनिक अभिक्रिया का प्रमाण नहीं माना जाएगा?
Which observation will not be considered evidence of a chemical reaction?
#science
#class10
#chemical-reaction
#observations
#evidence
A केवल पदार्थ का स्थान बदलना / Only change in position of a substance
B गैस का निकलना / Evolution of gas
C रंग बदलना / Change in colour
D अवक्षेप बनना / Formation of precipitate
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. केवल पदार्थ का स्थान बदलना / Only change in position of a substance
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में नए पदार्थ बनने के संकेत देखे जाते हैं। / Signs of new substance formation are observed in chemical reactions.
Step 2
Why this answer is correct
गैस रंग या अवक्षेप ऐसे संकेत हो सकते हैं। / Gas colour change or precipitate can be such signs.
Step 3
Exam Tip
केवल स्थान बदलना नए पदार्थ बनने का प्रमाण नहीं है। / Only change in position is not evidence of new substance formation.
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रेखा अभ्यास में गलती सुधारने का सर्वोत्तम तरीका क्या है?
What is the best way to correct mistakes in line practice?
#practice
#line correction
#observation
A अवलोकन तुलना करके गलत दिशा और अनुपात पहचानना / Identifying wrong direction and proportion through comparative observation
B बिना देखे अधिक रेखाएं जोड़ना / Adding more lines without seeing
C गलती को हमेशा सजावट मानना / Always treating error as decoration
D विषय बदल देना / Changing the subject
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अवलोकन तुलना करके गलत दिशा और अनुपात पहचानना / Identifying wrong direction and proportion through comparative observation
Explanation
Simple Explanation
सुधार देखने और तुलना करने से आता है। परीक्षा में अभ्यास को निरीक्षण से जोड़ें। / Correction comes from seeing and comparing. Exam tip: connect practice with observation.
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रेखा अध्ययन में तुलना विधि का उपयोग क्यों किया जाता है?
Why is comparative method used in line study?
#comparison
#observation
#line
A लंबाई, कोण और स्थान संबंध सही देखने के लिए / To see length, angle, and spatial relations correctly
B केवल रंग चुनने के लिए / Only to choose colour
C कागज की उम्र जानने के लिए / To know paper age
D विषय छिपाने के लिए / To hide subject
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. लंबाई, कोण और स्थान संबंध सही देखने के लिए / To see length, angle, and spatial relations correctly
Explanation
Simple Explanation
तुलना विधि अवलोकन को अधिक सटीक बनाती है। परीक्षा में इसे अनुपात सुधार से जोड़ें। / Comparative method makes observation more accurate. Exam tip: connect it with improving proportion.
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रेखा चित्र में अनुपात बिगड़ने का सामान्य कारण क्या है?
What is a common cause of wrong proportion in line drawing?
#proportion
#line drawing
#observation
A कोण और लंबाई की तुलना किए बिना रेखा खींचना / Drawing lines without comparing angles and lengths
B रंग कम लगाना / Applying less colour
C कागज छोटा लेना / Taking small paper
D विषय को देखना / Observing the subject
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Correct Answer
A. कोण और लंबाई की तुलना किए बिना रेखा खींचना / Drawing lines without comparing angles and lengths
Explanation
Simple Explanation
अनुपात तुलना आधारित अवलोकन से सुधरता है। परीक्षा में माप को संबंधों में देखें। / Proportion improves through comparative observation. Exam tip: see measurement in relationships.
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चित्र में वास्तविकता बढ़ाने के लिए किन तत्वों का सही संयोजन जरूरी है?
Which correct combination of elements is necessary to increase realism in a picture?
#realism
#art elements
#observation
A रेखा मान रंग बनावट और स्थान / Line value colour texture and space
B सिर्फ कागज / Only paper
C केवल शीर्षक / Only title
D फ्रेम और गोंद / Frame and glue
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Correct Answer
A. रेखा मान रंग बनावट और स्थान / Line value colour texture and space
Explanation
Simple Explanation
वास्तविकता कई तत्वों के सही अवलोकन से बनती है। परीक्षा में realism में value texture space जरूर देखें। / Realism is created by correct observation of many elements. Exam tip: observe value texture and space in realism.
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किस प्रश्न से तत्वों का सही विश्लेषण शुरू हो सकता है?
Which question can correctly start analysis of elements?
#analysis
#visual elements
#observation
A इस चित्र में कौन सी रेखाएं आकार रंग मान और स्थान दिखाई देते हैं / Which lines shapes colours values and spaces are visible in this picture
B फ्रेम कितने का है / What is the frame price
C कक्षा कब शुरू हुई / When did the class start
D ब्रश किसने खरीदा / Who bought the brush
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Correct Answer
A. इस चित्र में कौन सी रेखाएं आकार रंग मान और स्थान दिखाई देते हैं / Which lines shapes colours values and spaces are visible in this picture
Explanation
Simple Explanation
विश्लेषण दृश्य तत्वों की पहचान से शुरू होता है। परीक्षा में पहले दिखने वाले तत्वों को लिखें। / Analysis begins with identifying visual elements. Exam tip: write visible elements first.
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किस प्रश्न से चित्र विश्लेषण में तत्व पहचानना शुरू किया जा सकता है?
Which question can begin identifying elements in picture analysis?
#art analysis
#visual elements
#observation
A कागज कितने रुपये का है / How much does paper cost
B ब्रश कहां खरीदा गया / Where was brush bought
C कौन सी रेखाएं आकार रंग और स्थान दिखते हैं / Which lines shapes colours and spaces are visible
D कक्षा कब खत्म होगी / When will class end
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Correct Answer
C. कौन सी रेखाएं आकार रंग और स्थान दिखते हैं / Which lines shapes colours and spaces are visible
Explanation
Simple Explanation
चित्र विश्लेषण दृश्य तत्वों की पहचान से शुरू हो सकता है। परीक्षा में पहले observation लिखें। / Picture analysis can begin with identifying visual elements. Exam tip: write observation first.
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किस प्रश्न से किसी चित्र के तत्व पहचानना शुरू किया जा सकता है?
Which question can begin identifying elements in a picture?
#art analysis
#visible elements
#observation
A इसमें कौन सी रेखाएं रंग आकार और स्थान दिखते हैं / What lines colours shapes and spaces are visible in it
B कागज कितने रुपये का है / How much does the paper cost
C ब्रश किस दुकान से आया / From which shop did the brush come
D घंटी कब बजेगी / When will the bell ring
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Correct Answer
A. इसमें कौन सी रेखाएं रंग आकार और स्थान दिखते हैं / What lines colours shapes and spaces are visible in it
Explanation
Simple Explanation
चित्र विश्लेषण में दिखने वाले तत्वों को पहले पहचानना उपयोगी है। परीक्षा में अवलोकन से उत्तर शुरू करें। / In picture analysis it is useful to identify visible elements first. Exam tip: start the answer with observation.
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संयुक्त राष्ट्र सैन्य पर्यवेक्षण संगठन किस कारण प्रारंभिक शांति मिशन के रूप में महत्वपूर्ण है?
Why is the UN Truce Supervision Organization important as an early peace mission?
#untso
#peace observation
#middle east
A यह मध्य पूर्व में युद्धविराम निगरानी से जुड़ा था / It was linked with truce supervision in the Middle East
B यह विश्व बैंक ऋण संस्था थी / It was a World Bank loan institution
C यह यूनेस्को पाठ्यक्रम था / It was a UNESCO curriculum
D यह डब्ल्यू एच ओ अस्पताल था / It was a WHO hospital
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Correct Answer
A. यह मध्य पूर्व में युद्धविराम निगरानी से जुड़ा था / It was linked with truce supervision in the Middle East
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र सैन्य पर्यवेक्षण संगठन को शुरुआती शांति पर्यवेक्षण मिशनों में गिना जाता है। परीक्षा में इसे उन्नीस सौ अड़तालीस से जोड़ें। / UNTSO is counted among the earliest peace observation missions. Exam tip: connect it with 1948.
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समीकरणों (21x+8y=97) और (42x+16y=194) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing the equations (21x+8y=97) and (42x+16y=194)?
#linear equations
#expert
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
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Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं और अनंत हल हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same and have infinitely many solutions.
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समीकरणों (24x-18y=102) और (4x-3y=18) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing the equations (24x-18y=102) and (4x-3y=18)?
#linear equations
#expert
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
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Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (24/4=(-18)/(-3)) लेकिन (102/18) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (24/4=(-18)/(-3)) but (102/18) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
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समीकरणों (18x+13y=89) और (36x+26y=178) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing the equations (18x+13y=89) and (36x+26y=178)?
#linear equations
#expert
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
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Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same.
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समीकरणों (24x+32y=96) और (3x+4y=13) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing the equations (24x+32y=96) and (3x+4y=13)?
#linear equations
#expert
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
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Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (24/3=32/4) लेकिन (96/13) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (24/3=32/4) but (96/13) is different. Therefore, there will be no solution.
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समीकरणों (8x+15y=73) और (24x+45y=219) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing the equations (8x+15y=73) and (24x+45y=219)?
#linear equations
#expert
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
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Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore, both lines are coincident.
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समीकरणों (18x+5y=79) और (36x+10y=158) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing the equations (18x+5y=79) and (36x+10y=158)?
#linear equations
#hard
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं और अनंत हल हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same and have infinitely many solutions.
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समीकरणों (20x-15y=85) और (4x-3y=18) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing the equations (20x-15y=85) and (4x-3y=18)?
#linear equations
#hard
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
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Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (20/4=(-15)/(-3)) लेकिन (85/18) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (20/4=(-15)/(-3)) but (85/18) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
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समीकरणों (16x+11y=73) और (32x+22y=146) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing the equations (16x+11y=73) and (32x+22y=146)?
#linear equations
#hard
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
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Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same.
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समीकरणों (21x+28y=84) और (3x+4y=15) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing the equations (21x+28y=84) and (3x+4y=15)?
#linear equations
#hard
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (21/3=28/4) लेकिन (84/15) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (21/3=28/4) but (84/15) is different. Therefore, there will be no solution.
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समीकरणों (9x+14y=71) और (27x+42y=213) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing the equations (9x+14y=71) and (27x+42y=213)?
#linear equations
#hard
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore, both lines are coincident.
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समीकरणों (18x-12y=72) और (3x-2y=13) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing the equations (18x-12y=72) and (3x-2y=13)?
#linear equations
#hard
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (18/3=(-12)/(-2)) लेकिन (72/13) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (18/3=(-12)/(-2)) but (72/13) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
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समीकरणों (14x+9y=61) और (28x+18y=122) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing the equations (14x+9y=61) and (28x+18y=122)?
#linear equations
#hard
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same.
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समीकरणों (15x+20y=55) और (3x+4y=12) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing the equations (15x+20y=55) and (3x+4y=12)?
#linear equations
#hard
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (15/3=20/4) लेकिन (55/12) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (15/3=20/4) but (55/12) is different. Therefore, there will be no solution.
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समीकरणों (7x+12y=53) और (21x+36y=159) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing the equations (7x+12y=53) and (21x+36y=159)?
#linear equations
#hard
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore, both lines are coincident.
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समीकरणों (16x-12y=44) और (4x-3y=12) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing the equations (16x-12y=44) and (4x-3y=12)?
#linear equations
#hard
#observation
#no solution
A अनंत हल / Infinitely many solutions
B कोई हल नहीं / No solution
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (16/4=(-12)/(-3)) लेकिन (44/12) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (16/4=(-12)/(-3)) but (44/12) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
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समीकरणों (14x-10y=36) और (7x-5y=19) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing the equations (14x-10y=36) and (7x-5y=19)?
#linear equations
#hard
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (14/7=(-10)/(-5)) लेकिन (36/19) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (14/7=(-10)/(-5)) but (36/19) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
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समीकरणों (12x+5y=41) और (24x+10y=82) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing the equations (12x+5y=41) and (24x+10y=82)?
#linear equations
#hard
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same.
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समीकरणों (12x+16y=36) और (3x+4y=11) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing the equations (12x+16y=36) and (3x+4y=11)?
#linear equations
#hard
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (12/3=16/4) लेकिन (36/11) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (12/3=16/4) but (36/11) is different. Therefore, there will be no solution.
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समीकरणों (6x+7y=41) और (18x+21y=123) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing the equations (6x+7y=41) and (18x+21y=123)?
#linear equations
#hard
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore, both lines are coincident.
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समीकरण (14x-10y=36) और (7x-5y=19) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing (14x-10y=36) and (7x-5y=19)?
#linear equations
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (14/7=(-10)/(-5)) लेकिन (36/19) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (14/7=(-10)/(-5)) but (36/19) is different. Therefore the lines are parallel and distinct.
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समीकरण (12x+5y=41) और (24x+10y=82) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing (12x+5y=41) and (24x+10y=82)?
#linear equations
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore both lines are the same.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
समीकरण (12x+16y=36) और (3x+4y=11) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing (12x+16y=36) and (3x+4y=11)?
#linear equations
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (12/3=16/4) लेकिन (36/11) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (12/3=16/4) but (36/11) is different. Therefore there will be no solution.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
समीकरण (6x+7y=41) और (18x+21y=123) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing (6x+7y=41) and (18x+21y=123)?
#linear equations
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore both lines are coincident.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
समीकरण (12x-8y=20) और (3x-2y=6) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing (12x-8y=20) and (3x-2y=6)?
#linear equations
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (12/3=(-8)/(-2)) लेकिन (20/6) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (12/3=(-8)/(-2)) but (20/6) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
समीकरण (9x+2y=31) और (18x+4y=62) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing (9x+2y=31) and (18x+4y=62)?
#linear equations
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same.
Login to save your score, XP, coins and progress. Login
समीकरण (6x+12y=18) और (x+2y=4) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing (6x+12y=18) and (x+2y=4)?
#linear equations
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (6/1=12/2) लेकिन (18/4) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (6/1=12/2) but (18/4) is different. Therefore, there will be no solution.
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समीकरण (5x+3y=17) और (15x+9y=51) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing (5x+3y=17) and (15x+9y=51)?
#linear equations
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
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Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore, both lines are coincident.
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समीकरण (9x-6y=12) और (3x-2y=7) को देखकर सही निष्कर्ष क्या है?
What is the correct conclusion by observing (9x-6y=12) and (3x-2y=7)?
#linear equations
#no solution
#observation
A कोई हल नहीं / No solution
B अनंत हल / Infinitely many solutions
C एक अद्वितीय हल / One unique solution
D संपाती रेखाएं / Coincident lines
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Correct Answer
A. कोई हल नहीं / No solution
Explanation
Simple Explanation
यहां (9/3=(-6)/(-2)) लेकिन (12/7) अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर और अलग हैं। / Here (9/3=(-6)/(-2)) but (12/7) is different. Therefore, the lines are parallel and distinct.
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समीकरण (8x+3y=17) और (16x+6y=34) को देखकर कौन-सा कथन सही है?
Which statement is correct by observing (8x+3y=17) and (16x+6y=34)?
#linear equations
#observation
#same line
A रेखाएं समानांतर और अलग हैं / Lines are parallel and distinct
B रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
C रेखाएं एक बिंदु पर कटती हैं / Lines intersect at one point
D कोई हल नहीं है / There is no solution
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Correct Answer
B. रेखाएं एक ही हैं / Lines are the same
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं एक ही हैं। / The second equation is (2) times the first. Therefore, both lines are the same.
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समीकरण (4x+8y=12) और (x+2y=5) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing (4x+8y=12) and (x+2y=5)?
#linear equations
#observation
#no solution
A तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
B पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
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Correct Answer
B. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर पद का अनुपात अलग है / First two ratios are equal but the constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (4/1=8/2) लेकिन (12/5) अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा। / Here (4/1=8/2) but (12/5) is different. Therefore, there will be no solution.
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समीकरण (3x+2y=8) और (9x+6y=24) को देखकर सबसे उचित निष्कर्ष क्या है?
What is the most suitable conclusion by observing (3x+2y=8) and (9x+6y=24)?
#linear equations
#observation
#infinite solutions
A एक अद्वितीय हल है / There is one unique solution
B कोई हल नहीं है / There is no solution
C अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
D रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
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Correct Answer
C. अनंत हल हैं / There are infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण पहले का (3) गुना है। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं। / The second equation is (3) times the first. Therefore, both lines are coincident.
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समीकरण (3x+6y=12) और (x+2y=5) को देखकर कौन-सा निष्कर्ष सही है?
Which conclusion is correct by observing (3x+6y=12) and (x+2y=5)?
#linear equations
#observation
#no solution
A पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर अनुपात अलग है / First two ratios are equal but constant ratio is different
B तीनों अनुपात बराबर हैं / All three ratios are equal
C पहले दो अनुपात अलग हैं / First two ratios are different
D रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
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Correct Answer
A. पहले दो अनुपात बराबर हैं लेकिन स्थिर अनुपात अलग है / First two ratios are equal but constant ratio is different
Explanation
Simple Explanation
यहां (3/1=6/2) लेकिन (12/5) अलग है। इसलिए युग्म असंगत है और कोई हल नहीं है। / Here (3/1=6/2) but (12/5) is different. Therefore the pair is inconsistent and has no solution.
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समीकरण (2x+3y=5) और (4x+6y=10) को देखकर सबसे तेज निष्कर्ष क्या है?
What is the quickest conclusion by observing (2x+3y=5) and (4x+6y=10)?
#linear equations
#observation
#infinite solutions
A रेखाएं अलग समानांतर हैं / Lines are distinct parallel
B रेखाएं कटती हैं / Lines intersect
C दूसरा पहले का (2) गुना है इसलिए अनंत हल हैं / The second is (2) times the first so infinitely many solutions
D कोई हल नहीं / No solution
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Correct Answer
C. दूसरा पहले का (2) गुना है इसलिए अनंत हल हैं / The second is (2) times the first so infinitely many solutions
Explanation
Simple Explanation
सभी पद (2) गुना हो गए हैं इसलिए समीकरण समान रेखा देते हैं। ऐसे सवाल में गुणक पहचानना सबसे तेज तरीका है। / All terms are multiplied by (2) so the equations give the same line. In such questions identifying the multiplier is the fastest method.
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यदि (3x+y=19) और (x+y=9), तो (x+y) का मान क्या है?
If (3x+y=19) and (x+y=9), what is the value of (x+y)?
#linear equations
#direct observation
#easy
#class 10
A (8)
B (9)
C (10)
D (11)
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Explanation
Simple Explanation
दूसरा समीकरण सीधे (x+y=9) बताता है। परीक्षा में दिए हुए समीकरण को भी ध्यान से पढ़ें। / The second equation directly states (x+y=9). In exams, read the given equations carefully.
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एक धातु अम्ल से तीव्रता से गैस देती है और दूसरी धातु अम्ल से कोई गैस नहीं देती। इससे मुख्य रूप से क्या तुलना होती है?
One metal gives gas vigorously with acid while another gives no gas. What is mainly compared by this observation?
#metal reactivity
#acid reaction
#hydrogen
A धातुओं की सक्रियता / Reactivity of metals
B धातुओं का रंग / Colour of metals
C धातुओं की गंध / Smell of metals
D धातुओं का आकार / Shape of metals
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Correct Answer
A. धातुओं की सक्रियता / Reactivity of metals
Step 1
Concept
अम्ल से हाइड्रोजन निकलना धातु की सक्रियता पर निर्भर करता है। / Hydrogen release from acid depends on metal reactivity.
Step 2
Why this answer is correct
अधिक सक्रिय धातु अम्ल से तेजी से अभिक्रिया करती है। / A more reactive metal reacts faster with acid.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह अवलोकन सक्रियता की तुलना करता है। / So the observation compares reactivity.
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एक विद्यार्थी ने धातु कार्बोनेट में अम्ल मिलाया और गैस को चूने के पानी में प्रवाहित किया। सही अवलोकन क्या होगा?
A student added acid to a metal carbonate and passed the gas through lime water. What is the correct observation?
#metal carbonate
#experiment
#lime water
#carbon dioxide
A चूने का पानी दूधिया हो जाएगा / Lime water will turn milky
B चूने का पानी नीला हो जाएगा / Lime water will turn blue
C चूने का पानी लाल हो जाएगा / Lime water will turn red
D कोई गैस नहीं बनेगी / No gas will form
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Correct Answer
A. चूने का पानी दूधिया हो जाएगा / Lime water will turn milky
Step 1
Concept
धातु कार्बोनेट अम्ल से क्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड देता है। / Metal carbonate reacts with acid to give carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
यह गैस चूने के पानी को दूधिया करती है। / This gas turns lime water milky.
Step 3
Exam Tip
यह प्रश्न प्रयोग आधारित अवधारणा पर आधारित है। / This question is based on an experimental concept.
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घ्राण सूचक के रूप में वेनिला की गंध क्षार में कम हो जाती है। यह अवलोकन किसकी पहचान में उपयोगी है?
The smell of vanilla decreases in a base when used as an olfactory indicator. This observation is useful for identifying what?
#olfactory-indicator
#vanilla
#basic-solution
#class10
A क्षारीय विलयन / Basic solution
B धातु की चमक / Metallic shine
C जल का क्वथनांक / Boiling point of water
D क्रिस्टलीय जल की संख्या / Number of water molecules of crystallisation
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Correct Answer
A. क्षारीय विलयन / Basic solution
Step 1
Concept
Olfactory indicators give clues by change in smell.
Step 2
Why this answer is correct
The smell of vanilla can decrease in a basic medium.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it can help identify a basic solution.
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यदि अभिक्रिया में पात्र ठंडा हो जाए और गैस निकले तो सबसे सावधानीपूर्ण निष्कर्ष क्या है?
If a container becomes cold and gas evolves in a reaction what is the most careful conclusion?
#science
#class10
#expert
#observation
#endothermic
A गैस बनी और ऊष्मा अवशोषित हुई हो सकती है / Gas formed and heat may have been absorbed
B केवल भौतिक परिवर्तन हुआ / Only physical change occurred
C अभिक्रिया असंभव है / Reaction is impossible
D अवश्य जंग लगी / Rusting definitely occurred
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Correct Answer
A. गैस बनी और ऊष्मा अवशोषित हुई हो सकती है / Gas formed and heat may have been absorbed
Step 1
Concept
गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। / Gas evolution can indicate formation of a new substance.
Step 2
Why this answer is correct
पात्र ठंडा होना ऊष्मा लेने का संकेत है। / A cold container indicates heat absorption.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों अवलोकन मिलाकर निष्कर्ष निकालें। / Therefore consider both observations together.
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यदि पात्र ठंडा हो जाए और गैस भी निकले तो सबसे सावधानीपूर्ण निष्कर्ष क्या होगा?
If a container becomes cold and gas also evolves what is the most careful conclusion?
#science
#class10
#expert
#observation
#endothermic
A गैस बनी और अभिक्रिया ने ऊष्मा अवशोषित की हो सकती है / Gas formed and the reaction may have absorbed heat
B अभिक्रिया असंभव है / Reaction is impossible
C केवल गलन हुआ / Only melting occurred
D अवश्य जंग लगी / Rusting definitely occurred
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Correct Answer
A. गैस बनी और अभिक्रिया ने ऊष्मा अवशोषित की हो सकती है / Gas formed and the reaction may have absorbed heat
Step 1
Concept
गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। / Gas evolution can indicate formation of a new substance.
Step 2
Why this answer is correct
पात्र ठंडा होना ऊष्मा अवशोषण का संकेत है। / A cold container indicates heat absorption.
Step 3
Exam Tip
दोनों संकेतों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए। / Both signs should be considered together.
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