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100 results found for "standard-tool-manual-gap" in Class 10.

Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (20) मीटर है और हर अगली दूरी (5) मीटर बढ़ती है। पहले (16) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (20) metres and each next gap increases by (5) metres. What is the total distance of the first (16) gaps?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. (920)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(20,25,30,\ldots\) हैं और \(S_{16}=920\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(20,25,30,\ldots\), and \(S_{16}=920\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (40) मीटर है और हर अगली दूरी (10) मीटर बढ़ती है। पहले (16) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (40) metres and each next gap increases by (10) metres. What is the total distance of the first (16) gaps?

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Correct Answer

C. (1840)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(40,50,60,\ldots\) हैं और \(S_{16}=1840\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(40,50,60,\ldots\) and \(S_{16}=1840\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (32) मीटर है और हर अगली दूरी (8) मीटर बढ़ती है। पहले (17) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (32) metres and each next gap increases by (8) metres. What is the total distance of the first (17) gaps?

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Correct Answer

C. (1632)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(32,40,48,\ldots\) हैं और \(S_{17}=1632\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(32,40,48,\ldots\) and \(S_{17}=1632\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर पहले दो खंभों के बीच दूरी (18) मीटर है और हर अगली दूरी (9) मीटर बढ़ती है। पहले (17) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between two poles is (18) metres and each next gap increases by (9) metres. What is the total distance of the first (17) gaps?

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Correct Answer

A. (1530)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(18,27,36,\ldots\) समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{17}=1530\)। परीक्षा में अंतरालों को पद मानकर जोड़ें। / The distances form the AP \(18,27,36,\ldots\) and \(S_{17}=1530\). Exam tip: add gaps as terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (25) मीटर है और हर अगली दूरी (5) मीटर बढ़ती है। पहले (18) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (25) metres and each next gap increases by (5) metres. What is the total distance of the first (18) gaps?

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Correct Answer

B. (1215)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(25,30,35,\ldots\) हैं और \(S_{18}=1215\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(25,30,35,\ldots\) and \(S_{18}=1215\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (30) मीटर है और हर अगली दूरी (6) मीटर बढ़ती है। पहले (14) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (30) metres and each next gap increases by (6) metres. What is the total distance of the first (14) gaps?

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Correct Answer

C. (966)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(30,36,42,\ldots\) हैं और \(S_{14}=966\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The distances are \(30,36,42,\ldots\) and \(S_{14}=966\). Exam tip: take the number of gaps as the number of terms.

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (18) मीटर है और हर अगली दूरी (2) मीटर बढ़ती है। पहले (15) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (18) metres and each next gap increases by (2) metres. What is the total distance of the first (15) gaps?

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Correct Answer

C. (480)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(18,20,22,\ldots\) हैं और \(S_{15}=480\)। परीक्षा में दूरी के अंतरों को ए.पी. के पदों की तरह जोड़ें। / The distances are \(18,20,22,\ldots\), and \(S_{15}=480\). Exam tip: add the gaps as AP terms.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (15) मीटर है और हर अगली दूरी (4) मीटर बढ़ती है। पहले (12) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (15) metres and each next gap increases by (4) metres. What is the total distance of the first (12) gaps?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (444)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(15,19,23,\ldots\) हैं और \(S_{12}=444\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या और खंभों की संख्या अलग-अलग होती है। / The distances are \(15,19,23,\ldots\) and \(S_{12}=444\). Exam tip: the number of gaps and the number of poles are different.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (12) मीटर है और हर अगली दूरी (3) मीटर बढ़ती है। पहले (10) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (12) metres and each next gap increases by (3) metres. What is the total distance of the first (10) gaps?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (255) मीटर

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(12,15,18,\ldots\) हैं और \(S_{10}=255\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या और खंभों की संख्या अलग-अलग होती है। / The distances are \(12,15,18,\ldots\) and \(S_{10}=255\). Exam tip: the number of gaps and the number of poles are different.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक सड़क पर खंभों के बीच पहली दूरी (10) मीटर है और हर अगली दूरी (2) मीटर बढ़ती है। पहले (11) अंतरों की कुल दूरी कितनी होगी?

On a road the first gap between poles is (10) metres and each next gap increases by (2) metres. What is the total distance of the first (11) gaps?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (220)

Explanation

Simple Explanation

दूरियां \(10,12,14,\ldots\) हैं और \(S_{11}=220\)। परीक्षा में अंतरालों की संख्या और खंभों की संख्या अलग-अलग होती है। / The distances are \(10,12,14,\ldots\) and \(S_{11}=220\). Exam tip: the number of gaps and the number of poles are different.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

यदि राष्ट्रीय झंडा एक दृश्य प्रतीक है तो लोककथा किस प्रकार का प्रतीकात्मक साधन है?

If the national flag is a visual symbol, what kind of symbolic tool is folklore?

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Correct Answer

A. सांस्कृतिक स्मृति और जन परंपरा का साधनA tool of cultural memory and popular tradition

Step 1

Concept

झंडा आंखों से दिखाई देता है। / A flag is seen by the eyes.

Step 2

Why this answer is correct

लोककथा कहानी के रूप में पीढ़ियों की स्मृति और मूल्य संभालती है। / Folklore preserves memories and values of generations through stories.

Step 3

Exam Tip

अलग अलग प्रतीकों की प्रकृति पहचानें। / Identify the nature of different symbols.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

दृश्य राष्ट्रवाद में महिला रूपक किस प्रकार का साधन था?

In visual nationalism what type of tool was the female allegory?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. प्रतीकात्मक साधनSymbolic tool

Step 1

Concept

महिला रूपक वास्तविक घटना नहीं बल्कि प्रतीक है। / A female allegory is not a real event but a symbol.

Step 2

Why this answer is correct

वह राष्ट्र के विचार को दृश्य रूप देता है। / It gives visual form to the idea of the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे प्रतीकात्मक साधन की तरह पहचानें। / In exams identify it as a symbolic tool.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट की स्थलाकृति में किस तरह की भूमिका निभाता है?

What role does Palghat Gap play in the relief of the Western Ghats?

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Correct Answer

A. महत्वपूर्ण निम्न प्राकृतिक मार्गImportant low natural passage

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक प्रमुख निम्न मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is a major low passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट की स्थलाकृति में किस प्रकार का स्थान है?

What type of place is Palghat Gap in the relief of the Western Ghats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. प्रमुख निम्न प्राकृतिक मार्गMajor low natural passage

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण निम्न मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important low passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट की निरंतरता में किस प्रकार का भौगोलिक अपवाद है?

What kind of geographical exception is Palghat Gap in the continuity of the Western Ghats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एक महत्वपूर्ण निम्न प्राकृतिक मार्गAn important low natural passage

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक प्रमुख निम्न मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is a major low passage in the Western Ghats. For exams, connect it with the Kerala-Tamil Nadu link.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

मेघालय पठार को राजमहल-गारो अंतराल से जोड़कर क्यों पढ़ा जाता है?

Why is the Meghalaya Plateau studied with the Rajmahal-Garo gap?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह प्रायद्वीपीय पठार के अलग उत्तर-पूर्वी भाग की व्याख्या करता हैIt explains the isolated north-eastern part of the Peninsular Plateau

Explanation

Simple Explanation

मेघालय पठार को प्रायद्वीपीय पठार का अलग हुआ पूर्वोत्तर भाग माना जाता है। परीक्षा में गारो खासी जयंतिया को इससे जोड़ें। / The Meghalaya Plateau is considered a separated north-eastern part of the Peninsular Plateau. For exams, connect Garo, Khasi, and Jaintia with it.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

पालघाट दर्रे का दक्षिण भारतीय स्थलाकृति में महत्व किस कारण से अधिक है?

Why is Palghat Gap highly important in South Indian relief?

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Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट में प्रमुख निम्न मार्ग उपलब्ध कराता हैIt provides a major low passage in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु के बीच प्राकृतिक मार्ग देता है। परीक्षा में इसे घाटों के महत्वपूर्ण दर्रे के रूप में याद रखें। / Palghat Gap provides a natural route between Kerala and Tamil Nadu in the Western Ghats. For exams, remember it as an important gap of the Ghats.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 99

पालघाट दर्रे का भौगोलिक महत्व किस रूप में है?

What is the geographical importance of Palghat Gap?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. यह पश्चिमी घाट में केरल-तमिलनाडु मार्ग देता हैIt provides a Kerala-Tamil Nadu route through the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट का महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage of the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala and Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

पालघाट दर्रे को किस भौगोलिक उपयोगिता के कारण महत्वपूर्ण माना जाता है?

Palghat Gap is considered important because of which geographical utility?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु के बीच मार्ग देता हैIt provides a route between Kerala and Tamil Nadu in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट के अध्ययन में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is Palghat Gap important in the study of the Western Ghats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट का प्रमुख प्राकृतिक अवरोध-मुक्त मार्ग हैIt is a major natural opening in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 96

पालघाट दर्रे का सही भौगोलिक महत्व क्या है?

What is the correct geographical importance of the Palghat Gap?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु को जोड़ने वाला प्राकृतिक मार्ग हैIt is a natural passage in the Western Ghats linking Kerala and Tamil Nadu

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

पालघाट दर्रे का प्रमुख भौगोलिक महत्व क्या है?

What is the main geographical importance of the Palghat Gap?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह पश्चिमी घाट में केरल और तमिलनाडु को जोड़ने वाला मार्ग हैIt is a passage in the Western Ghats linking Kerala and Tamil Nadu

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल-तमिलनाडु संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important natural passage in the Western Ghats. For exams, connect it with Kerala-Tamil Nadu connectivity.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 98

पालघाट दर्रा किस घाट में स्थित है?

Palghat Gap is located in which Ghats?

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Correct Answer

C. पश्चिमी घाटWestern Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित महत्वपूर्ण मार्ग है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के बीच संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important passage in the Western Ghats. For exams, connect it with the link between Kerala and Tamil Nadu.

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Question Easy General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 95

पालघाट दर्रा किस पर्वत श्रृंखला में स्थित है?

Palghat Gap is located in which mountain range?

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Correct Answer

C. पश्चिमी घाटWestern Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित एक महत्वपूर्ण दर्रा है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के बीच संपर्क से जोड़ें। / Palghat Gap is an important pass in the Western Ghats. For exams, connect it with the link between Kerala and Tamil Nadu.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Physical Features of India Class 10 Level 89

पालघाट दर्रा किस भौतिक विशेषता से संबंधित है?

Palghat Gap is related to which physical feature?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. पश्चिमी घाट में प्राकृतिक अंतरालNatural gap in the Western Ghats

Explanation

Simple Explanation

पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक अंतराल है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के संपर्क मार्ग से जोड़कर याद रखें। / Palghat Gap is an important natural break in the Western Ghats. Exam tip: remember it as a route linking Kerala and Tamil Nadu.

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 5

रंगों को व्यवस्थित रूप से समझने का साधन क्या है?

What is a tool to understand colours in an organized way?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. रंग चक्रColour wheel

Explanation

Simple Explanation

रंग चक्र रंगों के संबंध को व्यवस्थित रूप से दिखाता है। परीक्षा में colour relationship के लिए colour wheel याद रखें। / The colour wheel shows colour relationships in an organized way. Exam tip: remember colour wheel for colour relationship.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

संघवाद उपनिवेशोत्तर राज्यों में शक्ति साझा करने का उपकरण कैसे बनता है?

How does federalism become a tool of power sharing in postcolonial states?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. केंद्र और क्षेत्रों के बीच अधिकार बांटकर विविधता को संस्थागत स्थान देनाBy dividing powers between center and regions and giving diversity institutional space

Explanation

Simple Explanation

संघवाद विविध समाजों में प्रतिनिधित्व और स्थिरता में मदद कर सकता है। परीक्षा में केंद्र क्षेत्र संबंध याद रखें। / Federalism can help representation and stability in diverse societies. For exams remember center region relations.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

स्वदेशी आंदोलन में उपभोग नैतिक राष्ट्रवाद का साधन कैसे बना?

How did consumption become a tool of moral nationalism in the Swadeshi movement?

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Correct Answer

A. विदेशी वस्तु न खरीदना राष्ट्रीय कर्तव्य और आत्मसम्मान से जोड़ा गयाNot buying foreign goods was linked with national duty and self respect

Explanation

Simple Explanation

स्वदेशी ने रोजमर्रा के उपभोग को राजनीतिक प्रतिरोध बनाया। परीक्षा में आर्थिक राष्ट्रवाद याद रखें। / Swadeshi made everyday consumption political resistance. For exams remember economic nationalism.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

संघवाद विविध नवस्वतंत्र राज्यों में क्यों उपयोगी राजनीतिक उपकरण बन सकता था?

Why could federalism become a useful political tool in diverse newly independent states?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह क्षेत्रीय पहचान प्रतिनिधित्व और शक्ति साझा करने की व्यवस्था दे सकता थाBecause it could provide arrangement for regional identity representation and power sharing

Explanation

Simple Explanation

संघवाद विविध समाजों में संतुलन और एकता का माध्यम हो सकता है। परीक्षा में नाइजीरिया और भारत जैसे संदर्भ याद रखें। / Federalism can be a medium of balance and unity in diverse societies. For exams remember contexts like Nigeria and India.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

औपनिवेशिक ज्ञान उत्पादन किस तरह शासन का साधन बन सकता था?

How could colonial knowledge production become a tool of rule?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय समाजों का वर्गीकरण कर प्रशासनिक नियंत्रण आसान बनाकरBy classifying local societies and making administrative control easier

Explanation

Simple Explanation

जनगणना नक्शे और सर्वेक्षण शासन को जानकारी और नियंत्रण देते थे। परीक्षा में ज्ञान और सत्ता का संबंध याद रखें। / Census maps and surveys gave information and control to rule. For exams remember the relation between knowledge and power.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

सार्वजनिक क्षेत्र को नवस्वतंत्र देशों ने रणनीतिक विकास का साधन क्यों माना?

Why did newly independent countries consider public sector a tool of strategic development?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिएTo build basic industries and infrastructure under state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र को आत्मनिर्भर विकास से जोड़ा गया। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development. For exams remember economic planning.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

गुटनिरपेक्ष आंदोलन को उपनिवेशोत्तर कूटनीति का उपकरण क्यों माना जाता है?

Why is the Non Aligned Movement considered a tool of postcolonial diplomacy?

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Correct Answer

A. यह नवस्वतंत्र देशों को महाशक्ति दबाव से अलग सामूहिक मंच देता थाIt gave newly independent countries a collective platform apart from superpower pressure

Explanation

Simple Explanation

गुटनिरपेक्षता ने रणनीतिक स्वायत्तता को बढ़ाया। परीक्षा में शीत युद्ध और नए देशों को साथ पढ़ें। / Non alignment increased strategic autonomy. For exams study Cold War and new nations together.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

भाषा नीति को सांस्कृतिक प्रभुत्व का साधन क्यों माना जाता है?

Why is language policy considered a tool of cultural dominance?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक भाषा को शिक्षा प्रशासन और प्रतिष्ठा से जोड़करBy linking colonial language with education administration and prestige

Explanation

Simple Explanation

भाषा पहचान और सत्ता दोनों से जुड़ी होती है। परीक्षा में भाषा को सांस्कृतिक नियंत्रण से जोड़ें। / Language is linked with both identity and power. For exams connect language with cultural control.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

नवस्वतंत्र देशों में सार्वजनिक क्षेत्र को विकास का उपकरण क्यों माना गया?

Why was the public sector considered a tool of development in newly independent countries?

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Correct Answer

C. राज्य नेतृत्व में बुनियादी उद्योग और ढांचा बनाने के लिएTo build basic industries and infrastructure under state leadership

Explanation

Simple Explanation

सार्वजनिक क्षेत्र आत्मनिर्भर विकास और योजना से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक योजना याद रखें। / The public sector was linked with self reliant development and planning. For exams remember economic planning.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

औपनिवेशिक जनगणना प्रशासनिक नियंत्रण का साधन कैसे बन सकती थी?

How could colonial census become a tool of administrative control?

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Correct Answer

A. समाज को श्रेणियों में बांटकर शासन को जानकारी देनाBy giving governance information through classification of society

Explanation

Simple Explanation

जनगणना से राज्य को समाज को वर्गीकृत और नियंत्रित करने में मदद मिली। परीक्षा में ज्ञान और सत्ता का संबंध याद रखें। / Census helped the state classify and control society. For exams remember the relation between knowledge and power.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

भाषा नीति औपनिवेशिक शासन में प्रतीकात्मक सत्ता का साधन कैसे बन सकती थी?

How could language policy become a tool of symbolic power in colonial rule?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक भाषा को प्रशासन शिक्षा और उच्च प्रतिष्ठा से जोड़करBy linking colonial language with administration education and high status

Explanation

Simple Explanation

भाषा शासन और सामाजिक प्रतिष्ठा दोनों को प्रभावित करती थी। परीक्षा में भाषा को सांस्कृतिक शक्ति से जोड़ें। / Language affected both rule and social prestige. For exams connect language with cultural power.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

भाषा नीति उपनिवेशवाद में सांस्कृतिक प्रभुत्व का साधन कैसे बन सकती थी?

How could language policy become a tool of cultural dominance in colonialism?

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Correct Answer

A. प्रशासन और शिक्षा में औपनिवेशिक भाषा को बढ़ावा देकरBy promoting colonial language in administration and education

Explanation

Simple Explanation

भाषा शासन शिक्षा और पहचान से जुड़ी होती है। परीक्षा में सांस्कृतिक उपनिवेशवाद से जोड़ें। / Language is linked with rule education and identity. For exams connect it with cultural colonialism.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

स्पेनी अमेरिका में मूल निवासियों पर श्रम नियंत्रण क्यों महत्वपूर्ण औपनिवेशिक उपकरण था?

Why was labour control over indigenous people an important colonial tool in Spanish America?

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Correct Answer

A. इससे खनन और खेती से लाभ लेना आसान हुआIt made profit from mining and farming easier

Explanation

Simple Explanation

श्रम नियंत्रण ने औपनिवेशिक उत्पादन और शोषण को मजबूत किया। परीक्षा में मूल निवासी समाजों पर प्रभाव याद रखें। / Labour control strengthened colonial production and exploitation. For exams remember effects on indigenous societies.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

भाषा नीति औपनिवेशिक शासन में नियंत्रण का साधन कैसे बन सकती थी?

How could language policy become a tool of control in colonial rule?

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Correct Answer

A. प्रशासन शिक्षा और सांस्कृतिक प्रभाव को दिशा देकरBy shaping administration education and cultural influence

Explanation

Simple Explanation

भाषा नीति शासन और पहचान दोनों को प्रभावित करती थी। परीक्षा में शिक्षा भाषा और संस्कृति को साथ पढ़ें। / Language policy affected both rule and identity. For exams study education language and culture together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

औपनिवेशिक बंदरगाहों का विकास केवल सुविधा नहीं बल्कि शक्ति का साधन क्यों था?

Why was development of colonial ports not only convenience but also a tool of power?

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Correct Answer

A. वे व्यापार संसाधन निकासी और प्रशासन को नियंत्रित करते थेThey controlled trade resource extraction and administration

Explanation

Simple Explanation

बंदरगाहों से औपनिवेशिक व्यापार और संसाधन नियंत्रण मजबूत हुआ। परीक्षा में बंदरगाह और निर्यात को साथ पढ़ें। / Ports strengthened colonial trade and resource control. For exams study ports and exports together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 77

उपनिवेशवाद विरोधी आंदोलन में बहिष्कार आर्थिक विरोध का साधन कैसे बना?

How did boycott become a tool of economic protest in anti colonial movements?

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Correct Answer

A. विदेशी वस्तुओं की मांग घटाकर औपनिवेशिक लाभ पर दबाव बनायाIt pressured colonial profit by reducing demand for foreign goods

Explanation

Simple Explanation

बहिष्कार से औपनिवेशिक आर्थिक हितों को चुनौती मिलती थी। परीक्षा में स्वदेशी और बहिष्कार को साथ याद रखें। / Boycott challenged colonial economic interests. For exams remember swadeshi and boycott together.

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Question Medium General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 76

कंपनी शासन औपनिवेशिक विस्तार का प्रभावी साधन कैसे बना?

How did company rule become an effective tool of colonial expansion?

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Correct Answer

A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक शक्ति बढ़ाकरBy increasing military and administrative power along with trade rights

Explanation

Simple Explanation

कंपनी शासन में व्यापार से राजनीतिक नियंत्रण तक विस्तार हो सकता था। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी का उदाहरण याद रखें। / In company rule trade could expand into political control. For exams remember the East India Company example.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

कुल युद्ध में राशनिंग को राजनीतिक और सामाजिक नियंत्रण का साधन क्यों माना जा सकता है?

Why can rationing in total war be seen as a tool of political and social control?

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Correct Answer

B. क्योंकि राज्य ने संसाधन वितरण को युद्ध प्राथमिकताओं के अनुसार नियंत्रित कियाBecause the state controlled resource distribution according to war priorities

Explanation

Simple Explanation

राशनिंग ने नागरिक जीवन को सीधे युद्ध नीति से जोड़ा। परीक्षा में कुल युद्ध का सामाजिक प्रभाव याद रखें। / Rationing directly linked civilian life with war policy. For exams remember the social effect of total war.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 48

इंका क्विपू को लिखित लिपि जैसा साधन क्यों माना जाता है?

Why is Inca quipu considered a script-like tool?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह गांठों से रिकॉर्ड रखता थाBecause it kept records with knots

Explanation

Simple Explanation

क्विपू गांठों के माध्यम से संख्यात्मक और प्रशासनिक रिकॉर्ड रखता था। परीक्षा में इसे इंका राज्य से जोड़ें। / Quipu kept numerical and administrative records through knots. Connect it with the Inca state in exams.

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Question Medium General Knowledge World History Ancient Civilizations Class 10 Level 47

मेसोपोटामिया में कीलाक्षर चिन्ह किस उपकरण से मिट्टी पर बनाए जाते थे?

In Mesopotamia cuneiform signs were made on clay with what tool?

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Correct Answer

B. नुकीली लेखनीPointed stylus

Explanation

Simple Explanation

कीलाक्षर चिन्ह नुकीली लेखनी से मिट्टी की तख्तियों पर बनाए जाते थे। परीक्षा में कीलाक्षर को प्रशासनिक रिकॉर्ड से जोड़ें। / Cuneiform signs were made on clay tablets with a pointed stylus. Link cuneiform with administrative records in exams.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

स्वराज पार्टी ने परिषदों में प्रवेश को संघर्ष का साधन क्यों बनाया?

Why did Swaraj Party make council entry a tool of struggle?

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Correct Answer

D. क्योंकि वह औपनिवेशिक संस्थाओं को भीतर से बाधित करना चाहती थीBecause it wanted to obstruct colonial institutions from within

Explanation

Simple Explanation

स्वराज पार्टी असहयोग की वापसी के बाद बनी थी। परीक्षा में सी आर दास और मोतीलाल नेहरू याद रखें। / Swaraj Party was formed after withdrawal of Non-Cooperation. Exam tip: remember C R Das and Motilal Nehru.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

एका आंदोलन में किसानों की एकता को राजनीतिक दबाव का साधन क्यों माना गया?

Why was peasants' unity considered a tool of political pressure in the Eka Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि सामूहिक विरोध से लगान और शोषण के विरुद्ध आवाज मजबूत हुईBecause collective protest strengthened the voice against revenue pressure and exploitation

Explanation

Simple Explanation

एका आंदोलन अवध के किसानों की एकता और लगान विरोध से जुड़ा था। परीक्षा में किसान आंदोलनों की स्थानीय मांगें याद रखें। / The Eka Movement was linked with unity of Awadh peasants and opposition to revenue pressure. Exam tip: remember local demands of peasant movements.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

इंस्ट्रूमेंट ऑफ एक्सेशन को कानूनी और राजनीतिक दोनों साधन क्यों माना जाता है?

Why is the Instrument of Accession considered both a legal and political tool?

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Correct Answer

A. इसने रियासतों के भारत से जुड़ने को विधिक आधार दिया और राजनीतिक एकीकरण संभव कियाIt gave legal basis for states to join India and made political integration possible

Explanation

Simple Explanation

यह दस्तावेज रियासतों के एकीकरण का मुख्य आधार था। परीक्षा में कानूनी दस्तावेज और राजनीतिक प्रक्रिया साथ याद रखें। / This document was a key basis of princely state integration. Exam tip: remember legal document and political process together.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

दांडी मार्च में पैदल यात्रा को राजनीतिक उपकरण क्यों बनाया गया?

Why was walking march used as a political tool in the Dandi March?

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Correct Answer

A. जनता से सीधा संपर्क और संदेश का प्रसार करने के लिएTo make direct contact with people and spread the message

Explanation

Simple Explanation

दांडी यात्रा ने गांवों और लोगों को आंदोलन से जोड़ा। परीक्षा में इसे जनसंपर्क रणनीति समझें। / The Dandi March connected villages and people with the movement. Exam tip is to understand it as a mass contact strategy.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

रियासतों के एकीकरण में इंस्ट्रूमेंट ऑफ एक्सेशन को कानूनी और राजनीतिक दोनों साधन क्यों माना जाता है?

Why is the Instrument of Accession considered both a legal and political tool in integration of princely states?

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Correct Answer

A. इससे रियासतों ने भारत से जुड़ने की विधिक स्वीकृति दी और राजनीतिक एकीकरण संभव हुआIt gave legal consent of states to join India and made political integration possible

Explanation

Simple Explanation

इंस्ट्रूमेंट ऑफ एक्सेशन पटेल और वी पी मेनन की एकीकरण नीति का मुख्य साधन था। परीक्षा में कानूनी दस्तावेज और राजनीतिक प्रक्रिया साथ याद रखें। / Instrument of Accession was a key tool in Patel and V P Menon's integration policy. Exam tip: remember legal document and political process together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 18

लाल बाल पाल की राजनीति में स्वराज को जनभावना से जोड़ने का मुख्य साधन क्या था?

What was a major tool through which Lal Bal Pal linked Swaraj with public sentiment?

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Correct Answer

B. त्योहारों प्रेस और स्वदेशी प्रचार का उपयोगUse of festivals press and Swadeshi propaganda

Explanation

Simple Explanation

गरम दल ने सांस्कृतिक प्रतीकों और जनजागरण से राजनीति को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में तिलक के गणपति और शिवाजी उत्सव याद रखें। / The Extremists popularized politics through cultural symbols and public awakening. Exam tip is to remember Tilak's Ganapati and Shivaji festivals.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

चरखे को केवल उत्पादन का साधन मानना अधूरा क्यों है?

Why is it incomplete to see the charkha only as a tool of production?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह स्वावलंबन, श्रम और स्वराज का प्रतीक भी थाBecause it was also a symbol of self-reliance, labour, and swaraj

Step 1

Concept

चरखा कपड़ा बनाने से जुड़ा था। / The charkha was linked with making cloth.

Step 2

Why this answer is correct

गांधीवादी राजनीति में यह स्वावलंबन और स्वराज का प्रतीक बन गया। / In Gandhian politics, it became a symbol of self-reliance and swaraj.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकों के बाहरी और भीतरी दोनों अर्थ समझें। / Understand both the outer and deeper meanings of symbols.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

कौन सा कथन बताता है कि इतिहास की पुनर्व्याख्या राष्ट्र निर्माण का साधन थी?

Which statement shows that reinterpretation of history was a tool of nation-building?

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Correct Answer

A. इससे भारतीयों में साझा गौरव और आत्मविश्वास पैदा हुआIt created shared pride and confidence among Indians

Step 1

Concept

पुनर्व्याख्या का अर्थ अतीत को नए दृष्टिकोण से समझना है। / Reinterpretation means understanding the past from a new viewpoint.

Step 2

Why this answer is correct

राष्ट्रवादी दृष्टि ने भारत के गौरव को सामने रखकर साझा पहचान मजबूत की। / The nationalist view highlighted India’s pride and strengthened shared identity.

Step 3

Exam Tip

इतिहास को राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया से जोड़ें। / Connect history with the process of nation-building.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

चरखा केवल सूत कातने का साधन नहीं था क्योंकि वह क्या संदेश देता था?

The charkha was not only a tool for spinning because what message did it give?

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Correct Answer

B. स्वदेशी श्रम और आत्मनिर्भरता काOf swadeshi labour and self-reliance

Step 1

Concept

चरखा हाथ के श्रम और घरेलू उत्पादन से जुड़ा था। / The charkha was linked with hand labour and home production.

Step 2

Why this answer is correct

यह स्वदेशी वस्तुओं को अपनाने का प्रतीक बना। / It became a symbol of adopting swadeshi goods.

Step 3

Exam Tip

इसे केवल वस्तु नहीं बल्कि विचार का प्रतीक समझें। / Understand it not only as an object but as a symbol of an idea.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

भारत माता की छवि को सामूहिक अपनापन बनाने का प्रभावी साधन क्यों माना गया?

Why was the image of Bharat Mata considered an effective tool for creating collective belonging?

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Correct Answer

A. क्योंकि उसने देश को भावनात्मक और मानवीय रूप दियाBecause it gave the country an emotional and human form

Step 1

Concept

देश एक बड़ा विचार है जिसे हर कोई सीधे नहीं देख सकता। / A country is a large idea that people cannot directly see.

Step 2

Why this answer is correct

भारत माता की छवि ने देश को मां के रूप में समझने योग्य बनाया। / The image of Bharat Mata made the country understandable as a mother.

Step 3

Exam Tip

इसे राष्ट्र के मानवीकरण के रूप में याद रखें। / Remember it as personification of the nation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

राष्ट्रीय भावना फैलाने में कौन सा साधन भावनात्मक रूप से सबसे सीधा था?

Which tool was emotionally most direct in spreading national feeling?

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Correct Answer

A. गीत और चित्रSongs and images

Step 1

Concept

गीत कानों से और चित्र आंखों से भावना जगाते हैं। / Songs awaken feeling through ears and images through eyes.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए वे राष्ट्रीय भावना को सरल और प्रभावी ढंग से फैला सकते थे। / Therefore they could spread national feeling simply and effectively.

Step 3

Exam Tip

भावनात्मक साधनों में गीत और चित्र याद रखें। / Remember songs and images as emotional tools.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 24

विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार सविनय अवज्ञा में दोहरे दबाव का साधन कैसे था?

How was boycott of foreign goods a tool of double pressure in Civil Disobedience?

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Correct Answer

A. इसने ब्रिटिश व्यापारिक हित और राजनीतिक अधिकार दोनों को चुनौती दीIt challenged both British commercial interests and political authority

Step 1

Concept

विदेशी वस्तुएं औपनिवेशिक व्यापार से जुड़ी थीं। / Foreign goods were linked with colonial trade.

Step 2

Why this answer is correct

बहिष्कार आर्थिक नुकसान और राजनीतिक विरोध दोनों का संकेत था। / Boycott signalled both economic loss and political protest.

Step 3

Exam Tip

बहिष्कार को आर्थिक और राजनीतिक हथियार समझें। / Understand boycott as an economic and political weapon.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 23

साबरमती से दांडी तक की यात्रा जनसंचार का साधन कैसे बनी?

How did the march from Sabarmati to Dandi become a tool of public communication?

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Correct Answer

A. रास्ते के गांवों में आंदोलन का संदेश सीधा फैलता गयाThe message of the movement spread directly through villages on the route

Step 1

Concept

यात्रा लंबी और खुली थी। / The march was long and open.

Step 2

Why this answer is correct

रास्ते में लोग गांधीजी और स्वयंसेवकों को देखकर संदेश समझते गए। / People on the way understood the message by seeing Gandhi and the volunteers.

Step 3

Exam Tip

दांडी यात्रा को चलती हुई जन शिक्षा मानें। / Treat the Dandi March as moving public education.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Towards Civil Disobedience Class 10 Level 22

नमक कानून अलग वर्गों को जोड़ने के लिए प्रभावी साधन क्यों था?

Why was the salt law an effective tool to connect different classes?

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Correct Answer

A. क्योंकि नमक गरीब और अमीर दोनों की साझा आवश्यकता थाBecause salt was a common need of both poor and rich

Step 1

Concept

नमक वर्ग विशेष की वस्तु नहीं था। / Salt was not an item of one class only.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए नमक कर का विरोध अलग वर्गों को साझा मुद्दे पर ला सकता था। / Therefore opposition to salt tax could bring different classes to a shared issue.

Step 3

Exam Tip

इसे वर्गों को जोड़ने वाले प्रतीक के रूप में याद करें। / Remember it as a symbol that connected classes.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

दृश्य राष्ट्रवाद में रूपक का प्रयोग किस कारण जनसंचार का प्रभावी साधन बन गया?

Why did allegory become an effective tool of mass communication in visual nationalism?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह कठिन विचारों को सरल दृश्य संकेतों में बदलता थाBecause it changed difficult ideas into simple visual signs

Step 1

Concept

सभी लोग जटिल राजनीतिक भाषा आसानी से नहीं समझते। / Not everyone understands complex political language easily.

Step 2

Why this answer is correct

रूपक विचार को चित्र और प्रतीक में बदल देता है। / Allegory changes an idea into an image and symbol.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इसे जनसंचार और राष्ट्रवाद से जोड़ें। / In exams link it with mass communication and nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 11

वजन और माप की समान प्रणाली राष्ट्र निर्माण का साधन कैसे बनी?

How did a uniform system of weights and measures become a tool of nation-building?

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Correct Answer

A. इसने व्यापार और प्रशासन को एक जैसी पद्धति में बाँधाIt tied trade and administration into a common method

Step 1

Concept

अलग माप व्यवस्था से लेनदेन में कठिनाई होती थी। / Different measuring systems created difficulty in transactions.

Step 2

Why this answer is correct

समान माप से व्यापार और प्रशासन आसान हुए। / Uniform measures made trade and administration easier.

Step 3

Exam Tip

यह एक समान राष्ट्रीय व्यवस्था बनाने का उपाय था। / It was a measure to create a common national system.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation The Age of Revolutions: 1830-1848 Class 10 Level 5

पोलैंड में भाषा को राष्ट्रीय विरोध का साधन कैसे बनाया गया?

How was language used as a tool of national resistance in Poland?

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Correct Answer

A. पोलिश भाषा का प्रयोग रूसी प्रभुत्व के विरोध में किया गयाThe Polish language was used against Russian domination

Step 1

Concept

पोलैंड पर विदेशी प्रभाव था। / Poland faced foreign influence.

Step 2

Why this answer is correct

पोलिश भाषा का प्रयोग अपनी अलग पहचान बचाने के लिए किया गया। / The Polish language was used to protect a separate identity.

Step 3

Exam Tip

इसलिए भाषा राष्ट्रवादी प्रतिरोध का साधन बनी। / Thus language became a tool of nationalist resistance.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

किस स्थिति में राष्ट्रवाद साम्राज्यवाद का साधन बन सकता है?

In which situation can nationalism become a tool of imperialism?

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Correct Answer

B. जब राष्ट्रीय श्रेष्ठता के नाम पर दूसरे क्षेत्रों पर नियंत्रण उचित ठहराया जाता हैWhen control over other regions is justified in the name of national superiority

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद अपने देश के प्रति प्रेम पैदा कर सकता है। / Nationalism can create love for one's country.

Step 2

Why this answer is correct

जब यही प्रेम श्रेष्ठता और प्रभुत्व में बदलता है तो साम्राज्यवाद को सहारा देता है। / When this turns into superiority and domination, it supports imperialism.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में राष्ट्रीय गर्व और बाहरी नियंत्रण के संबंध को पहचानें। / In exams, identify the link between national pride and external control.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 4

राष्ट्रवाद कभी मुक्ति का साधन और कभी संघर्ष का कारण कैसे बन सकता है?

How can nationalism become both a tool of liberation and a cause of conflict?

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Correct Answer

B. यह साझा स्वतंत्रता भी दे सकता है और श्रेष्ठता की भावना भी पैदा कर सकता हैIt can give shared freedom and also create feelings of superiority

Step 1

Concept

राष्ट्रवाद लोगों को विदेशी शासन के खिलाफ एक कर सकता है। / Nationalism can unite people against foreign rule.

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन जब यह दूसरों को नीचा मानने लगे तो संघर्ष बढ़ता है। / But when it treats others as inferior it increases conflict.

Step 3

Exam Tip

इसलिए इसका परिणाम उसके स्वरूप पर निर्भर करता है। / Therefore its result depends on its form.

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Question Medium Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 46

कौन सा बहुपद मानक रूप में अवरोही घातों में लिखा गया है?

Which polynomial is written in standard form with descending powers?

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Correct Answer

B. \(5x^3+2x-1\)

Explanation

Simple Explanation

मानक रूप में बड़ी घात से छोटी घात की ओर लिखते हैं। \(5x^3+2x-1\) इसी क्रम में है। / In standard form, terms are written from highest power to lowest power. \(5x^3+2x-1\) follows this order.

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Question Easy Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 48

निम्न में से कौन सा बहुपद मानक रूप में व्यवस्थित है?

Which of the following polynomials is arranged in standard form?

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Correct Answer

A. \(2x^3+x^2+5x+1\)

Explanation

Simple Explanation

मानक रूप में घातें घटते क्रम में लिखी जाती हैं। \(2x^3+x^2+5x+1\) में यही क्रम है। / In standard form, powers are written in descending order. \(2x^3+x^2+5x+1\) follows this order.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

यदि ((x-7)(x-15)=26), तो मानक द्विघात समीकरण क्या होगा?

If ((x-7)(x-15)=26), what is the standard quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-22x+79=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-7)(x-15)=x-2-22x+105), इसलिए \(x^2-22x+105=26\) से \(x^2-22x+79=0\) मिलता है। परीक्षा में विस्तार के बाद सभी पद एक तरफ लाएं। / ((x-7)(x-15)=x-2-22x+105), so \(x^2-22x+105=26\) gives \(x^2-22x+79=0\). In exams, bring all terms to one side after expansion.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

यदि ((x-6)(x-13)=22), तो मानक द्विघात समीकरण क्या होगा?

If ((x-6)(x-13)=22), what is the standard quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-19x+56=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-6)(x-13)=x-2-19x+78), इसलिए \(x^2-19x+78=22\) से \(x^2-19x+56=0\) मिलता है। परीक्षा में विस्तार के बाद सभी पद एक तरफ लाएं। / ((x-6)(x-13)=x-2-19x+78), so \(x^2-19x+78=22\) gives \(x^2-19x+56=0\). In exams, bring all terms to one side after expansion.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि ((x-5)(x-11)=18), तो मानक द्विघात समीकरण क्या होगा?

If ((x-5)(x-11)=18), what is the standard quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-16x+37=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-5)(x-11)=x-2-16x+55), इसलिए \(x^2-16x+55=18\) से \(x^2-16x+37=0\) मिलता है। परीक्षा में विस्तार के बाद सभी पद एक तरफ लाएं। / ((x-5)(x-11)=x-2-16x+55), so \(x^2-16x+55=18\) gives \(x^2-16x+37=0\). In exams, bring all terms to one side after expansion.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

यदि ((x-4)(x-9)=14), तो मानक द्विघात समीकरण क्या होगा?

If ((x-4)(x-9)=14), what is the standard quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-13x+22=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-4)(x-9)=x-2-13x+36), इसलिए \(x^2-13x+36=14\) से \(x^2-13x+22=0\) मिलता है। परीक्षा में विस्तार के बाद सभी पद एक तरफ लाएं। / ((x-4)(x-9)=x-2-13x+36), so \(x^2-13x+36=14\) gives \(x^2-13x+22=0\). In exams, bring all terms to one side after expansion.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

यदि ((x-3)(x-7)=10), तो मानक द्विघात समीकरण क्या होगा?

If ((x-3)(x-7)=10), what is the standard quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-10x+11=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-3)(x-7)=x-2-10x+21), इसलिए \(x^2-10x+21=10\) से \(x^2-10x+11=0\) मिलता है। परीक्षा में विस्तार के बाद सभी पद एक तरफ लाएं। / ((x-3)(x-7)=x-2-10x+21), so \(x^2-10x+21=10\) gives \(x^2-10x+11=0\). In exams, bring all terms to one side after expansion.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि ((x-2)(x-5)=6), तो मानक द्विघात समीकरण क्या होगा?

If ((x-2)(x-5)=6), what is the standard quadratic equation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-7x+4=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-2)(x-5)=x-2-7x+10), इसलिए \(x^2-7x+10=6\) से \(x^2-7x+4=0\) मिलता है। परीक्षा में विस्तार के बाद सभी पद एक तरफ लाएं। / ((x-2)(x-5)=x-2-7x+10), so \(x^2-7x+10=6\) gives \(x^2-7x+4=0\). In exams, bring all terms to one side after expansion.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

\(3x^2+2=11x\) को मानक रूप में लिखने पर क्या मिलेगा?

What is obtained when \(3x^2+2=11x\) is written in standard form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(3x^2-11x+2=0\)

Explanation

Simple Explanation

(11x) को बाईं ओर लाने पर \(3x^2-11x+2=0\) बनता है। परीक्षा में सभी पदों को एक तरफ लाएं। / Bringing (11x) to the left gives \(3x^2-11x+2=0\). In exams, bring all terms to one side.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 36

यदि \(5x^2+9x=2\) है, तो मानक रूप में समीकरण क्या होगा?

If \(5x^2+9x=2\), what will be the equation in standard form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(5x^2+9x-2=0\)

Explanation

Simple Explanation

(2) को बाईं ओर लाने पर \(5x^2+9x-2=0\) मिलता है। परीक्षा में हल करने से पहले मानक रूप बनाएं। / Bringing (2) to the left gives \(5x^2+9x-2=0\). In exams, make standard form before solving.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

\(2x^2+1=7x\) को मानक रूप में लिखने पर क्या मिलेगा?

What is obtained when \(2x^2+1=7x\) is written in standard form?

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Correct Answer

A. \(2x^2-7x+1=0\)

Explanation

Simple Explanation

(7x) को बाईं ओर लाने पर \(2x^2-7x+1=0\) बनता है। परीक्षा में सभी पदों को एक तरफ लाएं। / Bringing (7x) to the left gives \(2x^2-7x+1=0\). In exams, bring all terms to one side.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 35

यदि \(3x^2+7x=6\) है, तो मानक रूप में समीकरण क्या होगा?

If \(3x^2+7x=6\), what will be the equation in standard form?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(3x^2+7x-6=0\)

Explanation

Simple Explanation

(6) को बाईं ओर लाने पर \(3x^2+7x-6=0\) मिलता है। परीक्षा में सूत्र लगाने से पहले मानक रूप बनाएं। / Bringing (6) to the left gives \(3x^2+7x-6=0\). In exams, make standard form before applying any method.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

\(4x^2-1=8x\) को मानक रूप में लिखने पर क्या मिलेगा?

What is obtained when \(4x^2-1=8x\) is written in standard form?

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Correct Answer

A. \(4x^2-8x-1=0\)

Explanation

Simple Explanation

(8x) को बाईं तरफ लाने पर \(4x^2-8x-1=0\) बनता है। परीक्षा में मानक रूप बनाने से पहले कोई पद न छोड़ें। / Bringing (8x) to the left gives \(4x^2-8x-1=0\). In exams, do not miss any term while making standard form.

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Question Medium Mathematics Quadratic Equations Methods of Solving Quadratic Equations Class 10 Level 34

यदि \(2x^2+5x=3\) है, तो मानक रूप \(ax^2+bx+c=0\) में (a,b,c) क्या हैं?

If \(2x^2+5x=3\), what are (a,b,c) in standard form \(ax^2+bx+c=0\)?

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Correct Answer

A. (a=2,b=5,c=-3)

Explanation

Simple Explanation

मानक रूप \(2x^2+5x-3=0\) है, इसलिए (a=2,b=5,c=-3) हैं। परीक्षा में सभी पदों को पहले एक तरफ लाएं। / The standard form is \(2x^2+5x-3=0\), so (a=2,b=5,c=-3). In exams, bring all terms to one side first.

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण \(\frac{x+3}{x-2}+\frac{x-2}{x+3}=\frac{13}{6}\) का मानक द्विघात रूप कौन-सा है?

What is the standard quadratic form of \(\frac{x+3}{x-2}+\frac{x-2}{x+3}=\frac{13}{6}\)?

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Correct Answer

A. \(x^2+x-156=0\)

Explanation

Simple Explanation

हर हटाने पर (6{(x+3)2+(x-2)2}=13(x+3)(x-2)) मिलता है। सरल करने पर \(x^2+x-156=0\) सही रूप है। / After clearing denominators, (6{(x+3)2+(x-2)2}=13(x+3)(x-2)). Simplifying gives the correct form \(x^2+x-156=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((x+6)2+(x-7)2=(x+3)2) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+6)2+(x-7)2=(x+3)2)?

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Correct Answer

A. \(x^2-14x+76=0\)

Explanation

Simple Explanation

विस्तार करने पर बाईं ओर \(2x^2-2x+85\) और दाईं ओर \(x^2+6x+9\) है। घटाने पर \(x^2-8x+76=0\) नहीं बल्कि \(x^2-8x+76=0\) मिलता है। / Expanding gives left side \(2x^2-2x+85\) and right side \(x^2+6x+9\). Subtracting gives \(x^2-8x+76=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((x+5)(x+8)+(x-4)(x+7)=110) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+5)(x+8)+(x-4)(x+7)=110)?

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Correct Answer

A. \(2x^2+16x-98=0\)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर \(x^2+13x+40+x^2+3x-28=2x^2+16x+12\) है। (110) घटाने पर \(2x^2+16x-98=0\) मिलता है। / The left side is \(x^2+13x+40+x^2+3x-28=2x^2+16x+12\). Subtracting (110) gives \(2x^2+16x-98=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण \(\frac{4x^2-3}{5}+\frac{x-2}{4}=3\) का पूर्णांक गुणांकों वाला मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form with integer coefficients of \(\frac{4x^2-3}{5}+\frac{x-2}{4}=3\)?

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Correct Answer

A. \(16x^2+5x-74=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (20) से गुणा करने पर \(16x^2-12+5x-10=60\) मिलता है। इसलिए \(16x^2+5x-82=0\) नहीं बल्कि \(16x^2+5x-82=0\) मिलेगा। / Multiplying the whole equation by (20) gives \(16x^2-12+5x-10=60\). Therefore the standard form is \(16x^2+5x-82=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((4x-3)(x+5)=2(3x-1)) का मानक द्विघात रूप कौन-सा है?

What is the standard quadratic form of ((4x-3)(x+5)=2(3x-1))?

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Correct Answer

A. \(4x^2+11x-13=0\)

Explanation

Simple Explanation

((4x-3)(x+5)=4x-2+17x-15) और (2(3x-1)=6x-2) है। सभी पद एक ओर लाने पर \(4x^2+11x-13=0\) मिलता है। / Here ((4x-3)(x+5)=4x-2+17x-15) and (2(3x-1)=6x-2). Bringing all terms to one side gives \(4x^2+11x-13=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण \(\frac{x+2}{x-1}+\frac{x-1}{x+2}=\frac{5}{2}\) का मानक द्विघात रूप कौन-सा है?

What is the standard quadratic form of \(\frac{x+2}{x-1}+\frac{x-1}{x+2}=\frac{5}{2}\)?

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Correct Answer

A. \(x^2+x-20=0\)

Explanation

Simple Explanation

हर हटाने पर (2(x+2)2+2(x-1)2=5(x-1)(x+2)) मिलता है। सरल करने पर \(x^2+x-20=0\) सही रूप है। / After clearing denominators, (2(x+2)2+2(x-1)2=5(x-1)(x+2)). Simplifying gives the correct form \(x^2+x-20=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण ((x+5)2+(x-6)2=(x+2)2) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+5)2+(x-6)2=(x+2)2)?

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Correct Answer

A. \(x^2-10x+57=0\)

Explanation

Simple Explanation

विस्तार करने पर बाईं ओर \(2x^2-2x+61\) और दाईं ओर \(x^2+4x+4\) है। घटाने पर \(x^2-6x+57=0\) नहीं बल्कि \(x^2-6x+57=0\) मिलता है। / Expanding gives left side \(2x^2-2x+61\) and right side \(x^2+4x+4\). Subtracting gives \(x^2-6x+57=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण ((x+4)(x+7)+(x-3)(x+6)=88) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+4)(x+7)+(x-3)(x+6)=88)?

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Correct Answer

A. \(2x^2+14x-78=0\)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर \(x^2+11x+28+x^2+3x-18=2x^2+14x+10\) है। (88) घटाने पर \(2x^2+14x-78=0\) मिलता है। / The left side is \(x^2+11x+28+x^2+3x-18=2x^2+14x+10\). Subtracting (88) gives \(2x^2+14x-78=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण \(\frac{3x^2+2}{4}-\frac{x-5}{3}=6\) का पूर्णांक गुणांकों वाला मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form with integer coefficients of \(\frac{3x^2+2}{4}-\frac{x-5}{3}=6\)?

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Correct Answer

A. \(9x^2-4x-42=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (12) से गुणा करने पर \(9x^2+6-4x+20=72\) मिलता है। इसलिए मानक रूप \(9x^2-4x-46=0\) नहीं बल्कि \(9x^2-4x-46=0\) होगा। / Multiplying the whole equation by (12) gives \(9x^2+6-4x+20=72\). Therefore the standard form is \(9x^2-4x-46=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण ((3x-2)(2x+5)=4(x+1)) का मानक द्विघात रूप कौन-सा है?

What is the standard quadratic form of ((3x-2)(2x+5)=4(x+1))?

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Correct Answer

A. \(6x^2+7x-14=0\)

Explanation

Simple Explanation

((3x-2)(2x+5)=6x-2+11x-10) और (4(x+1)=4x+4) है। सभी पद एक ओर लाने पर \(6x^2+7x-14=0\) मिलता है। / Here ((3x-2)(2x+5)=6x-2+11x-10) and (4(x+1)=4x+4). Bringing all terms to one side gives \(6x^2+7x-14=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

समीकरण (\frac{(x+1)2}{2}+\frac{(x-3)2}{3}=10) का पूर्णांक गुणांकों वाला मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form with integer coefficients of (\frac{(x+1)2}{2}+\frac{(x-3)2}{3}=10)?

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Correct Answer

A. \(5x^2-6x-39=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (6) से गुणा करने पर (3(x+1)2+2(x-3)2=60) मिलता है। सरल करने पर \(5x^2-6x-39=0\) सही रूप है। / Multiplying the whole equation by (6) gives (3(x+1)2+2(x-3)2=60). Simplifying gives the correct form \(5x^2-6x-39=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

समीकरण ((x-3)2+(x+4)2=(x-1)2) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x-3)2+(x+4)2=(x-1)2)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2+4x+24=0\)

Explanation

Simple Explanation

विस्तार करने पर बाईं ओर \(2x^2+2x+25\) और दाईं ओर \(x^2-2x+1\) है। घटाने पर \(x^2+4x+24=0\) मिलता है। / Expanding gives left side \(2x^2+2x+25\) and right side \(x^2-2x+1\). Subtracting gives \(x^2+4x+24=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

समीकरण ((x+3)(x+6)+(x-2)(x+5)=70) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+3)(x+6)+(x-2)(x+5)=70)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2x^2+12x-62=0\)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर \(x^2+9x+18+x^2+3x-10=2x^2+12x+8\) है। (70) घटाने पर \(2x^2+12x-62=0\) मिलता है। / The left side is \(x^2+9x+18+x^2+3x-10=2x^2+12x+8\). Subtracting (70) gives \(2x^2+12x-62=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

समीकरण \(\frac{2x^2-1}{5}+\frac{x+3}{2}=7\) का पूर्णांक गुणांकों वाला मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form with integer coefficients of \(\frac{2x^2-1}{5}+\frac{x+3}{2}=7\)?

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Correct Answer

A. \(4x^2+5x-59=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (10) से गुणा करने पर \(4x^2-2+5x+15=70\) मिलता है। इसलिए \(4x^2+5x-57=0\) नहीं बल्कि \(4x^2+5x-57=0\) मिलेगा। / Multiplying the whole equation by (10) gives \(4x^2-2+5x+15=70\). Therefore the standard form is \(4x^2+5x-57=0\).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 28

समीकरण ((2x+5)(3x-4)=4(x-1)) का मानक द्विघात रूप कौन-सा है?

What is the standard quadratic form of ((2x+5)(3x-4)=4(x-1))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(6x^2+7x-16=0\)

Explanation

Simple Explanation

((2x+5)(3x-4)=6x-2+7x-20) और (4(x-1)=4x-4) है। सभी पद एक ओर लाने पर \(6x^2+3x-16=0\) नहीं बल्कि सही रूप \(6x^2+3x-16=0\) मिलता है। / Here ((2x+5)(3x-4)=6x-2+7x-20) and (4(x-1)=4x-4). Bringing all terms to one side gives \(6x^2+3x-16=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((x-2)(x+3)+(2x-1)(x-4)=0) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x-2)(x+3)+(2x-1)(x-4)=0)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(3x^2-8x-2=0\)

Explanation

Simple Explanation

((x-2)(x+3)=x-2+x-6) और ((2x-1)(x-4)=2x-2-9x+4) है। जोड़ने पर \(3x^2-8x-2=0\) मिलता है। / Here ((x-2)(x+3)=x-2+x-6) and ((2x-1)(x-4)=2x-2-9x+4). Adding them gives \(3x^2-8x-2=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((x+2)2+(x-5)2=(x+1)2) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+2)2+(x-5)2=(x+1)2)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(x^2-8x+28=0\)

Explanation

Simple Explanation

विस्तार करने पर बाईं ओर \(2x^2-6x+29\) और दाईं ओर \(x^2+2x+1\) है। घटाने पर \(x^2-8x+28=0\) मिलता है। / Expanding gives left side \(2x^2-6x+29\) and right side \(x^2+2x+1\). Subtracting gives \(x^2-8x+28=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((x+2)(x+5)+(x-1)(x+4)=60) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+2)(x+5)+(x-1)(x+4)=60)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2x^2+10x-54=0\)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर \(x^2+7x+10+x^2+3x-4=2x^2+10x+6\) है। (60) घटाने पर \(2x^2+10x-54=0\) मिलता है। / The left side is \(x^2+7x+10+x^2+3x-4=2x^2+10x+6\). Subtracting (60) gives \(2x^2+10x-54=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण \(\frac{x^2+1}{3}-\frac{x-2}{2}=5\) को पूर्णांक गुणांकों वाले मानक रूप में लिखिए।

Write \(\frac{x^2+1}{3}-\frac{x-2}{2}=5\) in standard form with integer coefficients.

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Correct Answer

A. \(2x^2-3x-22=0\)

Explanation

Simple Explanation

पूरे समीकरण को (6) से गुणा करने पर \(2x^2+2-3x+6=30\) मिलता है। इसलिए मानक रूप \(2x^2-3x-22=0\) है। / Multiplying the whole equation by (6) gives \(2x^2+2-3x+6=30\). Therefore the standard form is \(2x^2-3x-22=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 30

समीकरण ((6x+1)(x-4)=5x) का मानक द्विघात रूप कौन-सा है?

What is the standard quadratic form of ((6x+1)(x-4)=5x)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(6x^2-28x-4=0\)

Explanation

Simple Explanation

((6x+1)(x-4)=6x-2-23x-4) है और (5x) घटाने पर \(6x^2-28x-4=0\) मिलता है। पहले विस्तार करें फिर सभी पद एक ओर लाएं। / Here ((6x+1)(x-4)=6x-2-23x-4), and subtracting (5x) gives \(6x^2-28x-4=0\). First expand and then bring all terms to one side.

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण ((x-1)2+(x-2)2=(x-3)2) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x-1)2+(x-2)2=(x-3)2)?

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Correct Answer

B. \(x^2-2x-4=0\)

Explanation

Simple Explanation

विस्तार करने पर बाईं ओर \(2x^2-6x+5\) और दाईं ओर \(x^2-6x+9\) है। घटाने पर \(x^2-4=0\) नहीं बल्कि \(x^2-4=0\) मिलता है। / Expanding gives left side \(2x^2-6x+5\) and right side \(x^2-6x+9\). Subtracting gives \(x^2-4=0\).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Introduction to Quadratic Equations Class 10 Level 29

समीकरण ((x+1)(x+2)+(x+3)(x+4)=50) का मानक रूप कौन-सा है?

What is the standard form of ((x+1)(x+2)+(x+3)(x+4)=50)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2x^2+10x-36=0\)

Explanation

Simple Explanation

बाईं ओर \(x^2+3x+2+x^2+7x+12=2x^2+10x+14\) है। (50) घटाने पर \(2x^2+10x-36=0\) मिलता है। / The left side is \(x^2+3x+2+x^2+7x+12=2x^2+10x+14\). Subtracting (50) gives \(2x^2+10x-36=0\).

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