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100 results found for "movement-right" in Class 10.

Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

तेभागा आंदोलन स्वतंत्रता आंदोलन के अंतिम चरण में किस मुद्दे से जुड़ा था?

The Tebhaga Movement in the final phase of the freedom movement was related to which issue?

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Correct Answer

D. बटाईदार किसानों की उपज में अधिक हिस्सेदारी की मांगDemand of sharecroppers for a larger share of produce

Explanation

Simple Explanation

तेभागा आंदोलन बंगाल के बटाईदार किसानों की मांगों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे किसान संघर्षों की श्रेणी में याद रखें। / The Tebhaga Movement was linked with the demands of sharecroppers in Bengal. Exam tip is to remember it under peasant struggles.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

भारत छोड़ो आंदोलन में नेताओं की गिरफ्तारी के बाद आंदोलन का स्वरूप कैसा हुआ?

What was the nature of the movement after leaders were arrested during Quit India Movement?

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Correct Answer

A. यह स्थानीय और स्वतःस्फूर्त रूप में फैलाIt spread locally and spontaneously

Explanation

Simple Explanation

मुख्य नेताओं की गिरफ्तारी के बाद जनता ने कई स्थानों पर आंदोलन जारी रखा। परीक्षा में 1942 को जन प्रतिरोध समझें। / After arrest of main leaders people continued the movement in many places. Exam tip is to understand 1942 as mass resistance.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

पाबना कृषक आंदोलन को स्वतंत्रता आंदोलन की पृष्ठभूमि में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is the Pabna peasant movement considered important in the background of the freedom movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने किसानों की कानूनी और संगठित प्रतिरोध क्षमता दिखाईIt showed peasants' ability for legal and organized resistance

Explanation

Simple Explanation

पाबना आंदोलन ने ग्रामीण असंतोष को संगठित रूप दिया। परीक्षा में किसान आंदोलनों को राष्ट्रीय चेतना की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The Pabna movement gave organized form to rural discontent. Exam tip is to link peasant movements with the background of national consciousness.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

सविनय अवज्ञा आंदोलन असहयोग आंदोलन से कैसे अलग था?

How was Civil Disobedience Movement different from Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. इसमें औपनिवेशिक कानूनों का खुला अहिंसक उल्लंघन शामिल थाIt included open non-violent violation of colonial laws

Explanation

Simple Explanation

सविनय अवज्ञा में अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए जबकि असहयोग में सहयोग वापस लिया गया। परीक्षा में दोनों का अंतर याद रखें। / Civil Disobedience broke unjust laws while Non-Cooperation withdrew cooperation. Exam tip: remember the difference between both.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

तेभागा आंदोलन स्वतंत्रता आंदोलन के दौर में किस मुद्दे से जुड़ा था?

The Tebhaga Movement during the freedom struggle was related to which issue?

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Correct Answer

A. बंटाईदार किसानों की फसल हिस्सेदारीShare of crops for sharecroppers

Explanation

Simple Explanation

तेभागा आंदोलन बंटाईदार किसानों के अधिकारों से जुड़ा था। परीक्षा में किसान आंदोलनों के आर्थिक मुद्दे याद रखें। / The Tebhaga Movement was linked with rights of sharecroppers. Exam tip: remember economic issues of peasant movements.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

खिलाफत आंदोलन और असहयोग आंदोलन का जुड़ना किस बात को दिखाता है?

The linking of the Khilafat Movement and Non-Cooperation Movement shows what?

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Correct Answer

C. विभिन्न समुदायों को एक जनआंदोलन में जोड़ने का प्रयासAn attempt to unite different communities in a mass movement

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने खिलाफत और असहयोग को जोड़कर आंदोलन का सामाजिक आधार बढ़ाया। परीक्षा में अली बंधु याद रखें। / Gandhi widened the social base by linking Khilafat with Non-Cooperation. Exam tip is to remember the Ali Brothers.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

भारत छोड़ो आंदोलन को स्वतःस्फूर्त जन आंदोलन क्यों कहा जाता है?

Why is the Quit India Movement called a spontaneous mass movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि नेताओं की गिरफ्तारी के बाद भी जनता ने स्थानीय कार्रवाई जारी रखीBecause people continued local actions even after leaders were arrested

Explanation

Simple Explanation

1942 में केंद्रीय नेतृत्व जेल में था फिर भी जनता ने आंदोलन चलाया। परीक्षा में स्थानीय प्रतिरोध याद रखें। / In 1942 central leadership was jailed yet people carried on the movement. Exam tip: remember local resistance.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

खिलाफत आंदोलन को असहयोग आंदोलन से जोड़ने से क्या प्रभाव पड़ा?

What was the effect of linking Khilafat Movement with Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन का हिंदू मुस्लिम जनाधार बढ़ाThe Hindu-Muslim mass base of the movement widened

Explanation

Simple Explanation

खिलाफत और असहयोग के जुड़ने से आंदोलन में व्यापक भागीदारी आई। परीक्षा में राजनीतिक गठबंधन की भूमिका समझें। / The link between Khilafat and Non-Cooperation brought wider participation. Exam tip: understand the role of political alliances.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

होम रूल आंदोलन का राष्ट्रीय आंदोलन में मुख्य योगदान क्या था?

What was the main contribution of the Home Rule Movement to the national movement?

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Correct Answer

A. इसने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनायाIt popularized the demand for self-government

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन को जनचर्चा का विषय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को इससे जोड़ें। / Home Rule made self-government a subject of public discussion. Exam tip is to connect Tilak and Annie Besant with it.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

स्वदेशी आंदोलन ने राष्ट्रीय आंदोलन में जनता की भागीदारी कैसे बढ़ाई?

How did the Swadeshi Movement increase public participation in the national movement?

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Correct Answer

B. देशी वस्तुओं के प्रयोग और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार सेThrough use of indigenous goods and boycott of foreign goods

Explanation

Simple Explanation

स्वदेशी ने दैनिक जीवन को राजनीतिक विरोध से जोड़ा। परीक्षा में स्वदेशी और बहिष्कार को साथ याद रखें। / Swadeshi linked daily life with political protest. Exam tip is to remember Swadeshi and boycott together.

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Question Easy General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

सविनय अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत किस आंदोलन से जुड़ी मानी जाती है?

The beginning of the Civil Disobedience Movement is associated with which movement?

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Correct Answer

B. नमक सत्याग्रहSalt Satyagraha

Explanation

Simple Explanation

सविनय अवज्ञा आंदोलन की शुरुआत नमक सत्याग्रह से जुड़ी थी। परीक्षा में 1930 को याद रखें। / The Civil Disobedience Movement began with the Salt Satyagraha. Exam tip is to remember 1930.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में ग्रामीण असंतोष की क्या भूमिका थी?

What role did rural discontent play in making the national movement a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने गांवों के बड़े समूहों को आंदोलन से जोड़ाIt connected large rural groups with the movement

Step 1

Concept

ग्रामीण भारत में किसानों की संख्या बहुत अधिक थी। / Peasants formed a very large part of rural India.

Step 2

Why this answer is correct

उनके असंतोष के जुड़ने से आंदोलन का आधार व्यापक हुआ। / Their discontent widened the base of the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन समझाते समय ग्रामीण भागीदारी जरूर लिखें। / While explaining mass movements mention rural participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में किस बात ने मदद की?

What helped make the national movement a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. कई सामाजिक समूहों की भागीदारीParticipation of many social groups

Step 1

Concept

जब अलग-अलग वर्ग आंदोलन में आए, तो उसका आधार बढ़ा। / When different classes joined the movement, its base expanded.

Step 2

Why this answer is correct

किसान, मजदूर, महिलाएं, व्यापारी और जनजातीय लोग जुड़ने लगे। / Peasants, workers, women, merchants and tribal people began to participate.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जन आंदोलन का अर्थ व्यापक जनभागीदारी से समझें। / In exams, understand mass movement as broad public participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

जनजातीय आंदोलन राष्ट्रीय आंदोलन से किस प्रकार जुड़ा?

How was the tribal movement linked with the national movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. औपनिवेशिक कानूनों के विरोध और स्वतंत्रता की आशा सेThrough opposition to colonial laws and hope for freedom

Step 1

Concept

जनजातीय लोग औपनिवेशिक वन कानूनों से प्रभावित थे। / Tribal people were affected by colonial forest laws.

Step 2

Why this answer is correct

उन्होंने स्वतंत्रता को अपने जंगल और जीवन पर अधिकार की आशा से जोड़ा। / They linked freedom with the hope of control over their forests and life.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय संघर्ष को बड़े राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ना सीखें। / In exams, learn to connect local struggles with the larger national movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनने में किस बात ने मदद की?

What helped the national movement become a mass movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अलग-अलग वर्गों की भागीदारीParticipation of different groups

Step 1

Concept

जब कई वर्ग आंदोलन में आए तो उसका आधार बढ़ा। / When many groups joined the movement its base expanded.

Step 2

Why this answer is correct

किसान मजदूर महिलाएं व्यापारी और अन्य समूह जुड़ने लगे। / Peasants workers women merchants and others became involved.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन का अर्थ व्यापक भागीदारी से समझें। / Understand a mass movement through wide participation.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

गुडेम आंदोलन और गांधीवादी आंदोलन में एक बड़ा अंतर क्या था?

What was one major difference between the Gudem movement and the Gandhian movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. गुडेम आंदोलन में हिंसक तरीकों का प्रयोग हुआThe Gudem movement used violent methods

Step 1

Concept

गांधीजी अहिंसा पर जोर देते थे। / Gandhiji emphasised non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम क्षेत्र में संघर्ष ने कई बार हिंसक रूप लिया। / In the Gudem region the struggle sometimes used violent methods.

Step 3

Exam Tip

समान राष्ट्रीय भावना के भीतर तरीकों के अंतर को पहचानें। / Notice that methods could differ even within nationalist feelings.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

आई एन ए की रणनीति गांधीवादी आंदोलन से किस रूप में अलग थी?

In what way was INA strategy different from Gandhian movement?

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Correct Answer

A. यह सशस्त्र सैनिक प्रयास पर आधारित थी जबकि गांधीवादी आंदोलन अहिंसा पर आधारित थाIt was based on armed military effort while Gandhian movement was based on non-violence

Explanation

Simple Explanation

आई एन ए और गांधीवादी आंदोलन दोनों स्वतंत्रता चाहते थे पर पद्धति अलग थी। परीक्षा में लक्ष्य और साधन अलग पहचानें। / INA and Gandhian movement both wanted freedom but methods differed. Exam tip: identify goal and method separately.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

हरिजन आंदोलन को गांधीजी की राजनीति में किस व्यापक लक्ष्य से जोड़ा जा सकता है?

Harijan movement can be linked with which broader aim in Gandhi's politics?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. अस्पृश्यता उन्मूलन और सामाजिक सुधारRemoval of untouchability and social reform

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने सामाजिक सुधार को राष्ट्रीय पुनर्निर्माण से जोड़ा। परीक्षा में राजनीतिक और सामाजिक कार्यक्रम साथ पढ़ें। / Gandhi linked social reform with national reconstruction. Exam tip: study political and social programmes together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

तेभागा आंदोलन को स्वतंत्रता संघर्ष के आर्थिक लोकतंत्र से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is the Tebhaga Movement linked with economic democracy in the freedom struggle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने बंटाईदार किसानों के अधिक न्यायपूर्ण हिस्से की मांग उठाईIt raised demand for a more just share for sharecroppers

Explanation

Simple Explanation

तेभागा आंदोलन किसान अधिकार और उत्पादन हिस्सेदारी से जुड़ा था। परीक्षा में किसान आंदोलनों के आर्थिक मुद्दे पढ़ें। / Tebhaga Movement was linked with peasant rights and crop share. Exam tip: study economic issues of peasant movements.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

मोपला विद्रोह को स्वतंत्रता आंदोलन के संदर्भ में जटिल किसान आंदोलन क्यों माना जाता है?

Why is the Moplah Rebellion considered a complex peasant movement in the context of the freedom struggle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि इसमें कृषक असंतोष, धार्मिक पहचान और औपनिवेशिक विरोध कई तत्व जुड़े थेBecause agrarian discontent, religious identity and anti-colonial resistance were all involved

Explanation

Simple Explanation

मोपला विद्रोह को केवल एक कारण से नहीं समझा जा सकता। परीक्षा में किसान, धर्म और औपनिवेशिक संदर्भ तीनों देखें। / The Moplah Rebellion cannot be understood through only one cause. Exam tip: look at peasant, religious and colonial contexts together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

भारत छोड़ो आंदोलन की स्वतःस्फूर्तता किस परिस्थिति में दिखाई दी?

In what circumstance was the spontaneity of Quit India Movement seen?

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Correct Answer

A. केंद्रीय नेताओं की गिरफ्तारी के बाद स्थानीय जनता ने आंदोलन जारी रखाAfter central leaders were arrested local people continued the movement

Explanation

Simple Explanation

1942 में जनता ने कई जगह स्थानीय प्रतिरोध और भूमिगत गतिविधियां चलाईं। परीक्षा में जन उभार समझें। / In 1942 people carried local resistance and underground activities at many places. Exam tip: understand mass upsurge.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

तेभागा आंदोलन को स्वतंत्रता संघर्ष के सामाजिक आर्थिक पक्ष से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is the Tebhaga Movement linked with the socio-economic side of the freedom struggle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह बंटाईदार किसानों की फसल हिस्सेदारी की मांग से जुड़ा थाIt was linked with the demand of crop share by sharecroppers

Explanation

Simple Explanation

तेभागा आंदोलन ने किसान अधिकारों और आर्थिक न्याय का प्रश्न उठाया। परीक्षा में किसान आंदोलनों के मुद्दे याद रखें। / The Tebhaga Movement raised the issue of peasant rights and economic justice. Exam tip: remember issues of peasant movements.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

गदर आंदोलन को प्रवासी भारतीय राष्ट्रवाद का उदाहरण क्यों माना जाता है?

Why is the Ghadar Movement considered an example of overseas Indian nationalism?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने विदेशों में बसे भारतीयों को ब्रिटिश शासन के विरुद्ध संगठित कियाIt organised Indians abroad against British rule

Explanation

Simple Explanation

गदर आंदोलन ने विदेशों से क्रांतिकारी राष्ट्रवाद को बल दिया। परीक्षा में प्रवासी भारतीयों की भूमिका याद रखें। / The Ghadar Movement strengthened revolutionary nationalism from abroad. Exam tip: remember the role of overseas Indians.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

भारत छोड़ो आंदोलन में केंद्रीय नेतृत्व की गिरफ्तारी के बाद आंदोलन का स्वरूप क्यों बदला?

Why did the nature of Quit India Movement change after arrest of central leadership?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय जनता ने स्वतःस्फूर्त कार्रवाई संभालीLocal people took spontaneous action

Explanation

Simple Explanation

1942 में स्थानीय प्रतिरोध और भूमिगत गतिविधियां बढ़ीं। परीक्षा में भारत छोड़ो को जन उभार के रूप में पढ़ें। / In 1942 local resistance and underground activities increased. Exam tip: study Quit India as a mass upsurge.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

धरसाना सत्याग्रह नमक आंदोलन में क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was Dharasana Satyagraha important in the Salt Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने अहिंसक सत्याग्रह पर ब्रिटिश दमन को उजागर कियाIt exposed British repression against nonviolent Satyagraha

Explanation

Simple Explanation

धरसाना में सत्याग्रहियों पर दमन की खबरों ने विश्व का ध्यान खींचा। परीक्षा में इसे नमक सत्याग्रह के विस्तार से जोड़ें। / Reports of repression on Satyagrahis at Dharasana drew world attention. Exam tip is to link it with the expansion of Salt Satyagraha.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

गदर आंदोलन स्वतंत्रता संघर्ष में किस योगदान के लिए जाना जाता है?

The Ghadar Movement is known for which contribution in the freedom struggle?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. प्रवासी भारतीयों में क्रांतिकारी राष्ट्रवाद फैलाने के लिएFor spreading revolutionary nationalism among overseas Indians

Explanation

Simple Explanation

गदर आंदोलन विदेशों में बसे भारतीयों के क्रांतिकारी प्रयासों से जुड़ा था। परीक्षा में प्रवासी भारतीयों की भूमिका याद रखें। / The Ghadar Movement was linked with revolutionary efforts of Indians abroad. Exam tip: remember the role of overseas Indians.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

असहयोग आंदोलन और सविनय अवज्ञा आंदोलन में मुख्य अंतर क्या था?

What was the main difference between Non-Cooperation Movement and Civil Disobedience Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. असहयोग में सहयोग वापस लेना और सविनय अवज्ञा में अन्यायपूर्ण कानून तोड़ना प्रमुख थाWithdrawal of cooperation was central in Non-Cooperation and breaking unjust laws in Civil Disobedience

Explanation

Simple Explanation

दोनों गांधीवादी आंदोलन थे लेकिन उनकी पद्धति अलग थी। परीक्षा में असहयोग को 1920 और सविनय अवज्ञा को 1930 से जोड़ें। / Both were Gandhian movements but their methods were different. Exam tip is to link Non-Cooperation with 1920 and Civil Disobedience with 1930.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 20

भारत छोड़ो आंदोलन में नेताओं की गिरफ्तारी के बाद आंदोलन का स्वरूप कैसा रहा?

What was the nature of the Quit India Movement after the arrest of leaders?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. स्थानीय और स्वतःस्फूर्त जन आंदोलनLocal and spontaneous mass movement

Explanation

Simple Explanation

नेताओं की गिरफ्तारी के बाद जनता ने स्थानीय स्तर पर आंदोलन चलाया। परीक्षा में 1942 को जनउभार समझें। / After leaders were arrested, people carried the movement locally. Exam tip: understand 1942 as a mass upsurge.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

किस कारण से असहयोग आंदोलन को एकरूप आंदोलन नहीं माना जा सकता?

Why cannot the Non-Cooperation Movement be considered a uniform movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि अलग क्षेत्रों और समूहों ने इसे अपने अनुभवों के आधार पर अपनायाBecause different regions and groups adopted it according to their experiences

Step 1

Concept

आंदोलन की राष्ट्रीय दिशा थी, पर उसका अनुभव हर जगह समान नहीं था। / The movement had a national direction, but its experience was not the same everywhere.

Step 2

Why this answer is correct

लोगों ने अपने स्थानीय मुद्दों के अनुसार उसमें भाग लिया। / People joined it according to their local issues.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में एकरूपता के बजाय विविधता शब्द पर ध्यान दें। / In exams, focus on diversity rather than uniformity.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

किस उदाहरण से दिखता है कि राष्ट्रीय आंदोलन केवल राजनीतिक नेताओं का आंदोलन नहीं था?

Which example shows that the national movement was not only a movement of political leaders?

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Correct Answer

A. किसानों, आदिवासियों, मजदूरों और व्यापारियों ने अपने-अपने मुद्दों के साथ भाग लियाPeasants, tribals, workers, and merchants participated with their own issues

Step 1

Concept

आंदोलन में आम लोगों का बड़ा योगदान था। / Ordinary people made a major contribution to the movement.

Step 2

Why this answer is correct

अलग-अलग समूह अपने जीवन से जुड़ी मांगें लेकर आए। / Different groups brought demands linked with their lives.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जनभागीदारी को ठोस उदाहरणों से साबित करें। / In exams, prove mass participation with concrete examples.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

राष्ट्रीय आंदोलन को जन आंदोलन बनाने में ग्रामीण और श्रमिक समूहों की भागीदारी का सम्मिलित प्रभाव क्या था?

What was the combined effect of rural and labour groups in making the national movement a mass movement?

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Correct Answer

A. आंदोलन गांवों बागानों और दूरस्थ क्षेत्रों तक फैलाThe movement spread to villages plantations and distant regions

Step 1

Concept

किसान गांवों से जुड़े थे और बागान मजदूर श्रमिक क्षेत्रों से। / Peasants were linked with villages and plantation workers with labour areas.

Step 2

Why this answer is correct

इनके जुड़ने से आंदोलन की सामाजिक पहुंच बहुत बढ़ी। / Their participation greatly widened the social reach of the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन का अर्थ व्यापक सामाजिक भागीदारी है। / Mass movement means broad social participation.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

जन आंदोलन बनने के लिए राष्ट्रीय आंदोलन में स्थानीय मुद्दों का जुड़ना क्यों आवश्यक था?

Why was the joining of local issues necessary for the national movement to become a mass movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि आम लोग अपने जीवन की समस्याओं से प्रेरित होकर जुड़ते हैंBecause common people join through problems of their own lives

Step 1

Concept

आंदोलन तभी फैलता है जब जनता उसे अपना मानती है। / A movement spreads when people feel it is their own.

Step 2

Why this answer is correct

स्थानीय मुद्दों ने लोगों को आंदोलन से व्यक्तिगत रूप से जोड़ा। / Local issues personally connected people with the movement.

Step 3

Exam Tip

जन आंदोलन में स्थानीयता को मुख्य तत्व मानें। / Treat local context as a key element of mass movements.

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आदिवासी और किसान आंदोलनों की मांगें अलग होते हुए भी वे राष्ट्रीय आंदोलन से कैसे जुड़ीं?

How did tribal and peasant movements connect with the national movement despite having different demands?

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Correct Answer

A. दोनों ने औपनिवेशिक व्यवस्था और स्थानीय शोषण के विरोध को जोड़ाBoth connected resistance to colonial system and local exploitation

Step 1

Concept

किसानों की समस्या जमींदारी शोषण से जुड़ी थी। / Peasant issues were linked with landlord exploitation.

Step 2

Why this answer is correct

आदिवासियों की समस्या वन नियंत्रण से जुड़ी थी लेकिन दोनों में अन्याय विरोध था। / Tribal issues were linked with forest control but both opposed injustice.

Step 3

Exam Tip

अलग कारणों में साझा राष्ट्रीय दिशा पहचानें। / Identify the shared national direction in different causes.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 21

गुडेम आंदोलन और अवध किसान आंदोलन में मुख्य समानता क्या थी?

What was the main similarity between the Gudem movement and the Awadh peasant movement?

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Correct Answer

A. दोनों ने स्थानीय अन्याय को बड़े राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ाBoth linked local injustice with the wider national struggle

Step 1

Concept

अवध में मुद्दा लगान बेगार और बेदखली था। / In Awadh the issues were rent forced labour and eviction.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में मुद्दा वन अधिकार और जबरन श्रम था। / In Gudem the issues were forest rights and forced labour.

Step 3

Exam Tip

दोनों में स्थानीय पीड़ा राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ती है। / In both local suffering connected with the national movement.

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अवध के किसान आंदोलन और गुडेम आदिवासी आंदोलन में एक समानता क्या थी?

What was one similarity between the Awadh peasant movement and the Gudem tribal movement?

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Correct Answer

A. दोनों ने स्थानीय अन्याय को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ाBoth linked local injustice with the national struggle

Step 1

Concept

अवध में समस्या लगान और बेगार की थी। / In Awadh the issues were rent and forced labour.

Step 2

Why this answer is correct

गुडेम में समस्या वन अधिकार और श्रम दबाव की थी लेकिन दोनों राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़े। / In Gudem the issues were forest rights and labour pressure but both connected with the national movement.

Step 3

Exam Tip

तुलना में समानता और अंतर दोनों पहचानें। / In comparison identify both similarity and difference.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

अवध के किसान आंदोलन को राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ने में सबसे बड़ा कारण क्या था?

What was the main reason for linking the Awadh peasant movement with the national movement?

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Correct Answer

A. किसानों की स्थानीय समस्याएं स्वराज की आशा से जुड़ गईंLocal peasant problems became linked with the hope of swaraj

Step 1

Concept

अवध में किसान लगान बेगार और बेदखली से परेशान थे। / Peasants in Awadh suffered from rent forced labour and eviction.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें लगा कि स्वराज आने पर इन अन्यायों से राहत मिल सकती है। / They hoped swaraj would bring relief from these injustices.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में स्थानीय समस्या और राष्ट्रीय आंदोलन के संबंध को साफ लिखें। / In exams clearly connect local problems with the national movement.

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Question Easy Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 19

खिलाफत आंदोलन के जुड़ने से असहयोग आंदोलन को क्या लाभ मिला?

What benefit did the Non-Cooperation Movement get from joining with the Khilafat Movement?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. हिंदू मुस्लिम एकता को बल मिलाIt strengthened Hindu-Muslim unity

Step 1

Concept

खिलाफत और असहयोग के जुड़ने से अलग समुदाय एक मंच पर आए। / The joining of Khilafat and Non-Cooperation brought different communities together.

Step 2

Why this answer is correct

इससे आंदोलन को व्यापक समर्थन मिला। / It gave the movement wider support.

Step 3

Exam Tip

इस उदाहरण को राष्ट्रीय एकता की कोशिश के रूप में याद रखें। / Remember it as an effort to build national unity.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India Differing Strands within the Movement Class 10 Level 20

गुडेम आंदोलन में वन अधिकारों की मांग को सांस्कृतिक अधिकार भी क्यों कहा जा सकता है?

Why can the demand for forest rights in the Gudem movement also be called a cultural right?

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Correct Answer

A. आदिवासी परंपराएं समुदाय और जीवन पद्धति जंगलों से जुड़ी थींTribal traditions community and way of life were linked with forests

Step 1

Concept

आदिवासियों का जंगल से संबंध केवल आय तक सीमित नहीं था। / The tribal relation with forests was not limited to income.

Step 2

Why this answer is correct

जंगल उनकी परंपरा और समुदाय से भी जुड़े थे। / Forests were also linked with their tradition and community.

Step 3

Exam Tip

वन अधिकार को आर्थिक और सांस्कृतिक दोनों रूपों में समझें। / Understand forest rights as both economic and cultural.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि ग्राफ पर (\left\(7,-3\right\)) को गलती से (\left\(-3,7\right\)) पढ़ लिया जाए, तो गलती किस प्रकार की है?

If (\left\(7,-3\right\)) is mistakenly read as (\left\(-3,7\right\)) on a graph, what type of mistake is it?

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Correct Answer

A. चिह्न और निर्देशांक क्रम की गलतीError of sign and coordinate order

Explanation

Simple Explanation

बिंदु (\left\(7,-3\right\)) में (x=7) और (y=-3) है। निर्देशांक उलटने और चिह्न बदलने से उत्तर गलत हो जाता है। / In (\left\(7,-3\right\)), (x=7) and (y=-3). Reversing coordinates and changing sign makes the answer wrong.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 53

यदि किसी रेखा की मान-सारणी में (\left\(-2,9\right\)) और (\left\(3,-1\right\)) हैं, तो कौन-सा समीकरण सही है?

If a value table of a line has (\left\(-2,9\right\)) and (\left\(3,-1\right\)), which equation is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2x+y=5)

Explanation

Simple Explanation

दोनों बिंदु (2x+y=5) को संतुष्ट करते हैं। दो सही बिंदु रेखा पहचानने में पर्याप्त होते हैं। / Both points satisfy (2x+y=5). Two correct points are enough to identify a line.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि ग्राफ पर (\left\(6,-2\right\)) को गलती से (\left\(-2,6\right\)) पढ़ लिया जाए, तो गलती किस प्रकार की है?

If (\left\(6,-2\right\)) is mistakenly read as (\left\(-2,6\right\)) on a graph, what type of mistake is it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. चिह्न और निर्देशांक क्रम की गलतीError of sign and coordinate order

Explanation

Simple Explanation

बिंदु (\left\(6,-2\right\)) में (x=6) और (y=-2) है। निर्देशांक उलटने से और चिह्न बदलने से उत्तर गलत हो जाता है। / In (\left\(6,-2\right\)), (x=6) and (y=-2). Reversing coordinates and changing sign makes the answer wrong.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 52

यदि किसी रेखा की मान-सारणी में (\left\(-1,7\right\)) और (\left\(2,1\right\)) हैं, तो कौन-सा समीकरण सही है?

If a value table of a line has (\left\(-1,7\right\)) and (\left\(2,1\right\)), which equation is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2x+y=5)

Explanation

Simple Explanation

दोनों बिंदु (2x+y=5) को संतुष्ट करते हैं। दो सही बिंदु रेखा पहचानने में पर्याप्त होते हैं। / Both points satisfy (2x+y=5). Two correct points are enough to identify a line.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

यदि कोई विद्यार्थी प्रतिच्छेद बिंदु (\left\(7,2\right\)) को (\left\(2,7\right\)) लिखता है, तो मुख्य गलती क्या है?

If a student writes the intersection point (\left\(7,2\right\)) as (\left\(2,7\right\)), what is the main mistake?

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Correct Answer

B. निर्देशांक उलटे लिखनाWriting coordinates in reverse order

Explanation

Simple Explanation

बिंदु हमेशा (\left\(x,y\right\)) क्रम में लिखा जाता है। निर्देशांक उलटे करने से हल गलत हो जाता है। / A point is always written in (\left\(x,y\right\)) order. Reversing coordinates makes the solution wrong.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Graphical method of finding solutions. Class 10 Level 54

यदि किसी रेखा की मान-सारणी में (\left\(2,4\right\)) और (\left\(5,1\right\)) हैं, तो कौन-सा समीकरण सही है?

If a value table of a line has (\left\(2,4\right\)) and (\left\(5,1\right\)), which equation is correct?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (x+y=6)

Explanation

Simple Explanation

दोनों बिंदु (x+y=6) को संतुष्ट करते हैं। दो सही बिंदु रेखा पहचानने में मदद करते हैं। / Both points satisfy (x+y=6). Two correct points help identify a line.

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

यदि (\left\(3x^{-2}y^{3}\right\)^{2}\cdot\left\(9x^{4}y^{-1}\right\)^{-1}) को \(cx^{r}y^{s}\) लिखा जाए, तो (c+r+s) का मान क्या है?

If (\left\(3x^{-2}y^{3}\right\)^{2}\cdot\left\(9x^{4}y^{-1}\right\)^{-1}) is written as \(cx^{r}y^{s}\), what is the value of (c+r+s)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (2)

Explanation

Simple Explanation

अभिव्यक्ति \(9x^{-4}y^{6}\cdot\frac{1}{9}x^{-4}y=x^{-8}y^{7}\) है। इसलिए (c=1), (r=-8), (s=7), और (c+r+s=0) होता है। / The expression is \(9x^{-4}y^{6}\cdot\frac{1}{9}x^{-4}y=x^{-8}y^{7}\). Thus (c=1), (r=-8), (s=7), and (c+r+s=0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}+\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}+\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{4721}{1600}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}=\frac{64}{25}) और (\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{64})। योग \(\frac{4096+625}{1600}=\frac{4721}{1600}\) है। / Here (\left\(\frac{5}{8}\right\)^{-2}=\frac{64}{25}) and (\left\(\frac{8}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{64}). The sum is \(\frac{4096+625}{1600}=\frac{4721}{1600}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\sqrt{29}+\sqrt{20}\right\)\left\(\sqrt{29}-\sqrt{20}\right\)-3^{2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{29}+\sqrt{20}\right\)\left\(\sqrt{29}-\sqrt{20}\right\)-3^{2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

संयुग्म गुणनफल (29-20=9) है और \(3^{2}=9\)। इसलिए अंतर (0) है। / The conjugate product is (29-20=9), and \(3^{2}=9\). Hence the difference is (0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(125^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(25^{-\frac{3}{2}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(125^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(25^{-\frac{3}{2}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{1}{5}\)

Explanation

Simple Explanation

(125^{\frac{2}{3}}=(5)^{2}=25) और (25^{-\frac{3}{2}}=(5)^{-3}=\frac{1}{125})। गुणनफल \(\frac{1}{5}\) है। / Here (125^{\frac{2}{3}}=(5)^{2}=25) and (25^{-\frac{3}{2}}=(5)^{-3}=\frac{1}{125}). The product is \(\frac{1}{5}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(25^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(125^{-\frac{2}{3}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(25^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(125^{-\frac{2}{3}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (5)

Explanation

Simple Explanation

(25^{\frac{3}{2}}=\(5^{2}\)^{\frac{3}{2}}=5^{3}) और (125^{-\frac{2}{3}}=\(5^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=5^{-2})। गुणनफल (5) है। / Here (25^{\frac{3}{2}}=\(5^{2}\)^{\frac{3}{2}}=5^{3}) and (125^{-\frac{2}{3}}=\(5^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=5^{-2}). The product is (5).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

यदि (\left\(2x^{-1}y^{2}\right\)^{3}\cdot\left\(4x^{2}y^{-1}\right\)^{-1}) को \(cx^{r}y^{s}\) लिखा जाए, तो (c+r+s) का मान क्या है?

If (\left\(2x^{-1}y^{2}\right\)^{3}\cdot\left\(4x^{2}y^{-1}\right\)^{-1}) is written as \(cx^{r}y^{s}\), what is the value of (c+r+s)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{17}{4}\)

Explanation

Simple Explanation

अभिव्यक्ति \(8x^{-3}y^{6}\cdot\frac{1}{4}x^{-2}y=;2x^{-5}y^{7}\) है। इसलिए (c+r+s=2-5+7=4) है। / The expression is \(8x^{-3}y^{6}\cdot\frac{1}{4}x^{-2}y=2x^{-5}y^{7}\). Hence (c+r+s=2-5+7=4).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}+\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}+\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{2657}{784}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}=\frac{49}{16}) और (\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2}=\frac{16}{49})। योग \(\frac{2401+256}{784}=\frac{2657}{784}\) है। / Here (\left\(\frac{4}{7}\right\)^{-2}=\frac{49}{16}) and (\left\(\frac{7}{4}\right\)^{-2}=\frac{16}{49}). The sum is \(\frac{2401+256}{784}=\frac{2657}{784}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\sqrt{17}+\sqrt{8}\right\)\left\(\sqrt{17}-\sqrt{8}\right\)-\sqrt{81}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{17}+\sqrt{8}\right\)\left\(\sqrt{17}-\sqrt{8}\right\)-\sqrt{81})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

संयुग्म गुणनफल (17-8=9) है और \(\sqrt{81}=9\)। इसलिए अंतर (0) है। / The conjugate product is (17-8=9), and \(\sqrt{81}=9\). Hence the difference is (0).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(64^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(8^{-\frac{4}{3}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(64^{\frac{2}{3}}\right\)\cdot\left\(8^{-\frac{4}{3}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(64^{\frac{2}{3}}=(4)^{2}=16) और (8^{-\frac{4}{3}}=(2)^{-4}=\frac{1}{16})। गुणनफल (1) है। / Here (64^{\frac{2}{3}}=(4)^{2}=16) and (8^{-\frac{4}{3}}=(2)^{-4}=\frac{1}{16}). The product is (1).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(49^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(343^{-\frac{2}{3}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(49^{\frac{3}{2}}\right\)\cdot\left\(343^{-\frac{2}{3}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(49^{\frac{3}{2}}=\(7^{2}\)^{\frac{3}{2}}=7^{3}) और (343^{-\frac{2}{3}}=\(7^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=7^{-2})। गुणनफल \(7^{1}=7\) है। / Here (49^{\frac{3}{2}}=\(7^{2}\)^{\frac{3}{2}}=7^{3}) and (343^{-\frac{2}{3}}=\(7^{3}\)^{-\frac{2}{3}}=7^{-2}). The product is \(7^{1}=7\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{706}{225}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{9}) और (\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2}=\frac{9}{25}), इसलिए योग \(\frac{625+81}{225}=\frac{706}{225}\)। परीक्षा में ऋणात्मक घात पर भिन्न उलटें। / Here (\left\(\frac{3}{5}\right\)^{-2}=\frac{25}{9}) and (\left\(\frac{5}{3}\right\)^{-2}=\frac{9}{25}), so the sum is \(\frac{625+81}{225}=\frac{706}{225}\). In exams, invert the fraction for negative powers.

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\sqrt{13}+\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{13}-\sqrt{3}\right\)-\sqrt{100}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{13}+\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{13}-\sqrt{3}\right\)-\sqrt{100})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Explanation

Simple Explanation

संयुग्म गुणनफल (13-3=10) है और \(\sqrt{100}=10\), इसलिए अंतर (0) है। परीक्षा में संयुग्म गुणनफल को तुरंत परिमेय करें। / The conjugate product is (13-3=10), and \(\sqrt{100}=10\), so the difference is (0). In exams, simplify conjugate products directly.

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(32^{\frac{2}{5}}\right\)\cdot\left\(4^{-\frac{3}{2}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(32^{\frac{2}{5}}\right\)\cdot\left\(4^{-\frac{3}{2}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{1}{2}\)

Explanation

Simple Explanation

(32^{\frac{2}{5}}=\(2^{5}\)^{\frac{2}{5}}=2^{2}=4), और (4^{-\frac{3}{2}}=\(2^{2}\)^{-\frac{3}{2}}=2^{-3}=\frac{1}{8})। गुणनफल \(\frac{1}{2}\) है। / Here (32^{\frac{2}{5}}=\(2^{5}\)^{\frac{2}{5}}=2^{2}=4), and (4^{-\frac{3}{2}}=\(2^{2}\)^{-\frac{3}{2}}=2^{-3}=\frac{1}{8}). The product is \(\frac{1}{2}\).

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Question Expert Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(27^{\frac{2}{3}}\right\)^{-1}\cdot\left\(81^{\frac{3}{4}}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(27^{\frac{2}{3}}\right\)^{-1}\cdot\left\(81^{\frac{3}{4}}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (3)

Explanation

Simple Explanation

\(27^{\frac{2}{3}}=9\), इसलिए पहला पद \(\frac{1}{9}\) है, और \(81^{\frac{3}{4}}=27\)। गुणनफल (3) है। / Here \(27^{\frac{2}{3}}=9\), so the first factor is \(\frac{1}{9}\), and \(81^{\frac{3}{4}}=27\). The product is (3).

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Question Hard Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (6)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}=\left\(\frac{3}{2}\right\)^{3}=\frac{27}{8}) और (\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1}=\frac{4}{9}), इसलिए गुणनफल (6) है। परीक्षा में ऋणात्मक घात पर भिन्न उलटें। / (\left\(\frac{2}{3}\right\)^{-3}=\left\(\frac{3}{2}\right\)^{3}=\frac{27}{8}) and (\left\(\frac{9}{4}\right\)^{-1}=\frac{4}{9}), so the product is (6). In exams, invert the fraction for negative powers.

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Question Hard Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\sqrt{7}+\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{7}-\sqrt{5}\right\)+\sqrt{20}) का सरल रूप क्या है?

What is the simplified form of (\left\(\sqrt{7}+\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{7}-\sqrt{5}\right\)+\sqrt{20})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(2+2\sqrt{5}\)

Explanation

Simple Explanation

पहला गुणनफल (7-5=2) है और \(\sqrt{20}=2\sqrt{5}\), इसलिए उत्तर \(2+2\sqrt{5}\) है। परीक्षा में पहले संयुग्म गुणनफल पहचानें। / The first product is (7-5=2), and \(\sqrt{20}=2\sqrt{5}\), so the answer is \(2+2\sqrt{5}\). In exams, identify the conjugate product first.

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 45

(\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (34)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25) और (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9) है। इसलिए योग (34) है। / (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25) and (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9). Therefore the sum is (34).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (41)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}=16) और (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25) है। योग (41) है। / (\left\(\frac{1}{4}\right\)^{-2}=16) and (\left\(\frac{1}{5}\right\)^{-2}=25). The sum is (41).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 44

(\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{16}{9}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{16}{9}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}=\left\(\frac{3}{4}\right\)2=\frac{9}{16}) है। इसलिए \(\frac{9}{16}\cdot\frac{16}{9}=1\) है। / (\left\(\frac{4}{3}\right\)^{-2}=\left\(\frac{3}{4}\right\)2=\frac{9}{16}). Hence \(\frac{9}{16}\cdot\frac{16}{9}=1\).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2}) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}+\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2})?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (13)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9) और (\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2}=4) है। योग (13) है। / (\left\(\frac{1}{3}\right\)^{-2}=9) and (\left\(\frac{1}{2}\right\)^{-2}=4). The sum is (13).

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Question Medium Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}\cdot\left\(\frac{9}{4}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}=\left\(\frac{2}{3}\right\)2=\frac{4}{9}) है। इसलिए \(\frac{4}{9}\cdot\frac{9}{4}=1\) है। / (\left\(\frac{3}{2}\right\)^{-2}=\left\(\frac{2}{3}\right\)2=\frac{4}{9}). Hence \(\frac{4}{9}\cdot\frac{9}{4}=1\).

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Question Easy Mathematics Polynomials Operations on real numbers and the laws of exponents Class 10 Level 43

(\left\(\frac{2}{3}\right\)0+\left\(\frac{1}{2}\right\)2) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\frac{2}{3}\right\)0+\left\(\frac{1}{2}\right\)2)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. \(\frac{5}{4}\)

Explanation

Simple Explanation

(\left\(\frac{2}{3}\right\)0=1) और (\left\(\frac{1}{2}\right\)2=\frac{1}{4}) है। इसलिए योग \(\frac{5}{4}\) है। / Here (\left\(\frac{2}{3}\right\)0=1) and (\left\(\frac{1}{2}\right\)2=\frac{1}{4}). Therefore the sum is \(\frac{5}{4}\).

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 15

(\left\(\sqrt{13}-\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{13}+\sqrt{5}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{13}-\sqrt{5}\right\)\left\(\sqrt{13}+\sqrt{5}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (8)

Step 1

Concept

यह ((a-b)(a+b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a-b)(a+b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(\(\sqrt{13}\)2-\(\sqrt{5}\)2=13-5=8)। / (\(\sqrt{13}\)2-\(\sqrt{5}\)2=13-5=8).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 15

(\left\(4+\sqrt{7}\right\)\left\(4-\sqrt{7}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(4+\sqrt{7}\right\)\left\(4-\sqrt{7}\right\))?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (9)

Step 1

Concept

यह ((a+b)(a-b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a+b)(a-b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(42-\(\sqrt{7}\)2=16-7=9)। / (42-\(\sqrt{7}\)2=16-7=9).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 14

(\left\(\sqrt{11}-\sqrt{2}\right\)\left\(\sqrt{11}+\sqrt{2}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{11}-\sqrt{2}\right\)\left\(\sqrt{11}+\sqrt{2}\right\))?

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Correct Answer

A. (9)

Step 1

Concept

यह ((a-b)(a+b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a-b)(a+b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(\(\sqrt{11}\)2-\(\sqrt{2}\)2=11-2=9)। / (\(\sqrt{11}\)2-\(\sqrt{2}\)2=11-2=9).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 14

(\left\(3+\sqrt{5}\right\)\left\(3-\sqrt{5}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(3+\sqrt{5}\right\)\left\(3-\sqrt{5}\right\))?

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Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

यह ((a+b)(a-b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a+b)(a-b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(32-\(\sqrt{5}\)2=9-5=4)। / (32-\(\sqrt{5}\)2=9-5=4).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में वर्गों का अंतर सीधे लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 13

(\left\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{7}+\sqrt{3}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(\sqrt{7}-\sqrt{3}\right\)\left\(\sqrt{7}+\sqrt{3}\right\))?

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Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

यह ((a-b)(a+b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a-b)(a+b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(\(\sqrt{7}\)2-\(\sqrt{3}\)2=7-3=4)। / (\(\sqrt{7}\)2-\(\sqrt{3}\)2=7-3=4).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म गुणन में सीधे वर्गों का अंतर लगाएं। / In conjugate multiplication, directly use the difference of squares.

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Question Medium Mathematics Real Numbers Irrational numbers Class 10 Level 13

(\left\(2+\sqrt{3}\right\)\left\(2-\sqrt{3}\right\)) का मान क्या है?

What is the value of (\left\(2+\sqrt{3}\right\)\left\(2-\sqrt{3}\right\))?

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Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

यह ((a+b)(a-b)=a-2-b-2) का रूप है। / This is of the form ((a+b)(a-b)=a-2-b-2).

Step 2

Why this answer is correct

(22-\(\sqrt{3}\)2=4-3=1)। / (22-\(\sqrt{3}\)2=4-3=1).

Step 3

Exam Tip

संयुग्म रूप वाले गुणन में वर्गों का अंतर जल्दी उत्तर देता है। / For conjugate products, difference of squares gives the answer quickly.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

फरैजी आंदोलन में दादू मियां ने आंदोलन को किस दिशा में अधिक मजबूत किया?

In the Faraizi Movement, Dudu Miyan strengthened the movement in which direction?

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Correct Answer

C. किसान प्रतिरोधPeasant resistance

Explanation

Simple Explanation

दादू मियां ने फरैजी आंदोलन को किसान मुद्दों से अधिक जोड़ा। इसे बंगाल के सामाजिक और कृषक आंदोलनों में याद रखें। / Dudu Miyan linked the Faraizi Movement more strongly with peasant issues. Remember it among social and agrarian movements of Bengal.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

खिलाफत आंदोलन में भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के साथ कौन सा प्रमुख उद्देश्य जुड़ा?

What major objective linked the Khilafat Movement with the Indian national movement?

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Correct Answer

B. हिंदू-मुस्लिम एकता और ब्रिटिश विरोधHindu-Muslim unity and anti-British protest

Explanation

Simple Explanation

खिलाफत आंदोलन ने असहयोग आंदोलन के साथ हिंदू-मुस्लिम एकता को बल दिया। परीक्षा में इसे 1920 के जनांदोलन से जोड़ें। / The Khilafat Movement strengthened Hindu-Muslim unity alongside Non-Cooperation. Link it with the mass politics of 1920.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

अप्पिको आंदोलन को चिपको आंदोलन से प्रेरित क्यों माना जाता है?

Why is the Appiko Movement considered inspired by the Chipko Movement?

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Correct Answer

A. क्योंकि दोनों में वन और पेड़ों की रक्षा पर जोर थाBecause both stressed protection of forests and trees

Explanation

Simple Explanation

अप्पिको कर्नाटक का वन संरक्षण आंदोलन था। परीक्षा में चिपको और अप्पिको के क्षेत्र अलग याद रखें। / Appiko was a forest conservation movement of Karnataka. Exam tip: remember the different regions of Chipko and Appiko.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

अप्पिको आंदोलन को चिपको से प्रेरित आंदोलन क्यों कहा जाता है?

Why is Appiko Movement called a movement inspired by Chipko?

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Correct Answer

B. क्योंकि दोनों में पेड़ों और वनों की रक्षा पर जोर थाBecause both stressed protection of trees and forests

Explanation

Simple Explanation

अप्पिको कर्नाटक का वन संरक्षण आंदोलन था। परीक्षा में चिपको और अप्पिको के क्षेत्र अलग याद रखें। / Appiko was a forest conservation movement of Karnataka. Exam tip: remember different regions of Chipko and Appiko.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 28

हरिजन आंदोलन में अस्पृश्यता विरोध को राष्ट्रीय आंदोलन से क्यों जोड़ा गया?

Why was opposition to untouchability linked with the national movement in Harijan movement?

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Correct Answer

C. क्योंकि सामाजिक समानता को स्वतंत्र भारत के निर्माण का आधार माना गयाBecause social equality was seen as a basis for building free India

Explanation

Simple Explanation

गांधीजी ने सामाजिक सुधार को राष्ट्र निर्माण से जोड़ा। परीक्षा में राजनीतिक और सामाजिक कार्यक्रम साथ पढ़ें। / Gandhi linked social reform with nation-building. Exam tip: study political and social programmes together.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

एंटी अरैक आंदोलन में शराब विरोध सामाजिक आंदोलन कैसे बना?

How did anti-liquor protest become a social movement in the Anti-Arrack Movement?

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Correct Answer

A. महिलाओं ने परिवार और समाज पर शराब के प्रभाव के विरुद्ध संगठित आवाज उठाईWomen raised organised voice against the effects of liquor on family and society

Explanation

Simple Explanation

एंटी अरैक आंदोलन महिलाओं की सामाजिक भागीदारी से प्रसिद्ध हुआ। परीक्षा में आंध्र प्रदेश और महिला नेतृत्व याद रखें। / Anti-Arrack Movement became famous due to women's social participation. Exam tip: remember Andhra Pradesh and women's leadership.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

अप्पिको आंदोलन को कर्नाटक का पर्यावरण आंदोलन क्यों कहा जाता है?

Why is Appiko Movement called an environmental movement of Karnataka?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह वन संरक्षण और पेड़ों की रक्षा से जुड़ा थाBecause it was linked with forest conservation and tree protection

Explanation

Simple Explanation

अप्पिको आंदोलन चिपको से प्रेरित वन संरक्षण आंदोलन माना जाता है। परीक्षा में दोनों का क्षेत्र अलग याद रखें। / Appiko is considered a forest conservation movement inspired by Chipko. Exam tip: remember different regions of both.

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Question Medium General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

अप्पिको आंदोलन को चिपको आंदोलन से क्यों जोड़ा जाता है?

Why is Appiko Movement linked with Chipko Movement?

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Correct Answer

A. दोनों वन संरक्षण और पेड़ों की रक्षा से जुड़े थेBoth were linked with forest conservation and tree protection

Explanation

Simple Explanation

अप्पिको कर्नाटक का वन संरक्षण आंदोलन था। परीक्षा में पर्यावरण आंदोलनों के क्षेत्र याद रखें। / Appiko was a forest conservation movement of Karnataka. Exam tip: remember regions of environmental movements.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 29

अप्पिको आंदोलन को किस आंदोलन से प्रेरित माना जाता है?

Appiko Movement is considered inspired by which movement?

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Correct Answer

A. चिपको आंदोलनChipko Movement

Explanation

Simple Explanation

अप्पिको आंदोलन चिपको की तरह वन संरक्षण से जुड़ा था। परीक्षा में दोनों पर्यावरण आंदोलनों को साथ पढ़ें। / Appiko Movement was linked with forest protection like Chipko. Exam tip: study both environmental movements together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

स्वतंत्रता आंदोलन के अंत में संविधान सभा का कार्य केवल कानून बनाना नहीं बल्कि क्या था?

At the end of the freedom movement the work of the Constituent Assembly was not only law-making but what else?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता आंदोलन के आदर्शों को संस्थागत रूप देनाGiving institutional form to ideals of the freedom movement

Explanation

Simple Explanation

संविधान सभा ने जनसत्ता, अधिकार और लोकतंत्र को रूप दिया। परीक्षा में उद्देश्य प्रस्ताव और प्रस्तावना जोड़ें। / The Constituent Assembly shaped popular sovereignty, rights and democracy. Exam tip: connect Objectives Resolution and Preamble.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

सतारा की प्रति सरकार स्वतंत्रता आंदोलन में किस व्यापक प्रवृत्ति का उदाहरण थी?

Satara's Prati Sarkar was an example of which broader trend in the freedom movement?

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Correct Answer

A. स्थानीय वैकल्पिक शासन और जन सत्ता की कल्पनाLocal alternative government and imagination of popular power

Explanation

Simple Explanation

प्रति सरकार ने 1942 के स्थानीय प्रतिरोध को संस्थागत रूप दिया। परीक्षा में समानांतर सरकारों के उदाहरण पढ़ें। / Prati Sarkar gave institutional form to local resistance of 1942. Exam tip: study examples of parallel governments.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

भारत छोड़ो आंदोलन में संचार का संकट कैसे दूर किया गया?

How was the communication crisis handled during Quit India Movement?

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Correct Answer

A. भूमिगत नेटवर्क और गुप्त कांग्रेस रेडियो सेThrough underground networks and secret Congress Radio

Explanation

Simple Explanation

नेताओं की गिरफ्तारी के बाद गुप्त संचार जरूरी हो गया। परीक्षा में उषा मेहता की भूमिका याद रखें। / After arrest of leaders secret communication became necessary. Exam tip: remember Usha Mehta's role.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

क्रिप्स मिशन की असफलता ने भारत छोड़ो आंदोलन की पृष्ठभूमि कैसे तैयार की?

How did failure of Cripps Mission prepare the background for Quit India Movement?

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Correct Answer

A. इसने तत्काल सत्ता हस्तांतरण की आशा तोड़ी और निर्णायक संघर्ष की भावना बढ़ाईIt broke hopes of immediate transfer of power and increased feeling for decisive struggle

Explanation

Simple Explanation

क्रिप्स प्रस्तावों से कांग्रेस संतुष्ट नहीं हुई। परीक्षा में 1942 की घटनाओं का क्रम याद रखें। / Congress was not satisfied with Cripps proposals. Exam tip: remember sequence of events in 1942.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

कराची अधिवेशन में मौलिक अधिकारों का प्रस्ताव स्वतंत्रता आंदोलन को किस नए स्तर पर ले गया?

The Fundamental Rights resolution at Karachi session took the freedom movement to which new level?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता को नागरिक अधिकारों और सामाजिक न्याय से जोड़ने के स्तर परTo the level of linking freedom with civil rights and social justice

Explanation

Simple Explanation

कराची अधिवेशन ने भविष्य के भारत की संवैधानिक सोच दिखाई। परीक्षा में अधिकार और आर्थिक कार्यक्रम साथ पढ़ें। / The Karachi session showed constitutional thinking of future India. Exam tip: study rights and economic programme together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

असहयोग आंदोलन की वापसी के बाद नो चेंजरों की रणनीति क्या थी?

What was the strategy of No-Changers after withdrawal of Non-Cooperation Movement?

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Correct Answer

A. रचनात्मक कार्यक्रम, खादी और संगठन निर्माण पर बलStress on constructive programme, Khadi and organisation building

Explanation

Simple Explanation

नो चेंजर परिषद प्रवेश के बजाय रचनात्मक कार्य को प्राथमिकता देते थे। परीक्षा में स्वराजवादी और नो चेंजर तुलना करें। / No-Changers prioritised constructive work instead of council entry. Exam tip: compare Swarajists and No-Changers.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

होम रूल आंदोलन ने स्वराज की भाषा को किस तरह बदला?

How did the Home Rule Movement change the language of Swaraj?

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Correct Answer

A. स्वशासन को व्यापक राजनीतिक अधिकार की मांग बनायाIt made self-government a broad demand for political rights

Explanation

Simple Explanation

होम रूल ने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय किया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें। / Home Rule popularised the demand for self-government among people. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

स्वदेशी आंदोलन में राष्ट्रीय शिक्षा का विचार किस औपनिवेशिक निर्भरता को चुनौती देता था?

The idea of national education in Swadeshi Movement challenged which colonial dependence?

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Correct Answer

A. औपनिवेशिक पाठ्यक्रम और मानसिक अधीनताColonial curriculum and mental dependence

Explanation

Simple Explanation

राष्ट्रीय शिक्षा ने स्वतंत्र सोच और स्वावलंबन को बढ़ावा दिया। परीक्षा में स्वदेशी के रचनात्मक कार्यक्रम पढ़ें। / National education promoted independent thinking and self-reliance. Exam tip: study constructive programmes of Swadeshi.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

स्वतंत्रता आंदोलन में प्रतीकों का विशेषज्ञ अध्ययन किस बात को स्पष्ट करता है?

What does expert study of symbols in the freedom movement clarify?

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Correct Answer

A. गीत, नारे, ध्वज और वस्त्र जटिल विचारों को जनसंदेश बनाते थेSongs, slogans, flag and cloth turned complex ideas into mass messages

Explanation

Simple Explanation

प्रतीकों ने पहचान, प्रेरणा और राजनीतिक संचार को मजबूत किया। परीक्षा में प्रतीकात्मक राजनीति को समझें। / Symbols strengthened identity, inspiration and political communication. Exam tip: understand symbolic politics.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

उद्देश्य प्रस्ताव ने स्वतंत्रता आंदोलन के आदर्शों को संविधान की भाषा में कैसे बदला?

How did the Objectives Resolution convert ideals of the freedom movement into constitutional language?

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Correct Answer

A. संप्रभुता, लोकतंत्र और न्याय को संवैधानिक दिशा दीIt gave constitutional direction to sovereignty, democracy and justice

Explanation

Simple Explanation

उद्देश्य प्रस्ताव आगे चलकर प्रस्तावना की भावना से जुड़ा। परीक्षा में नेहरू और प्रस्तावना संबंध याद रखें। / The Objectives Resolution later linked with the spirit of the Preamble. Exam tip: remember Nehru and Preamble connection.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

वायकोम सत्याग्रह स्वतंत्रता आंदोलन के सामाजिक आयाम को कैसे दिखाता है?

How does Vaikom Satyagraha show the social dimension of the freedom movement?

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Correct Answer

A. इसने जातिगत भेदभाव के विरुद्ध सार्वजनिक अधिकारों की मांग उठाईIt raised demand for public rights against caste discrimination

Explanation

Simple Explanation

वायकोम ने सामाजिक समानता को सार्वजनिक संघर्ष से जोड़ा। परीक्षा में राष्ट्रीय आंदोलन के सामाजिक सुधार पक्ष को याद रखें। / Vaikom linked social equality with public struggle. Exam tip: remember social reform side of the national movement.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

ऑल इंडिया किसान सभा ने स्वतंत्रता आंदोलन के एजेंडा को कैसे विस्तृत किया?

How did All India Kisan Sabha broaden the agenda of the freedom movement?

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Correct Answer

A. किसानों की आर्थिक मांगों को राष्ट्रीय राजनीति से जोड़ाIt linked peasants' economic demands with national politics

Explanation

Simple Explanation

किसान सभा ने भूमि और लगान जैसे मुद्दों को राष्ट्रीय विमर्श में लाया। परीक्षा में किसान संगठनों का महत्व याद रखें। / Kisan Sabha brought issues like land and revenue into national debate. Exam tip: remember importance of peasant organisations.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

प्रजा मंडल आंदोलनों ने रियासतों की राजनीति को राष्ट्रीय आंदोलन से कैसे जोड़ा?

How did Praja Mandal movements link princely state politics with the national movement?

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Correct Answer

A. उन्होंने रियासतों की जनता के अधिकार और जिम्मेदार शासन की मांग उठाईThey raised demands for people's rights and responsible government in princely states

Explanation

Simple Explanation

प्रजा मंडलों ने रियासतों की जनता को राजनीतिक अधिकारों के लिए संगठित किया। परीक्षा में ब्रिटिश भारत और रियासतों की राजनीति अलग समझें। / Praja Mandals organised people in princely states for political rights. Exam tip: distinguish politics of British India and princely states.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

आई एन ए की रानी झांसी रेजिमेंट स्वतंत्रता आंदोलन में किस गहरे सामाजिक बदलाव का संकेत थी?

Rani Jhansi Regiment of INA indicated which deeper social change in the freedom movement?

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Correct Answer

A. महिलाओं की सैन्य और राजनीतिक भागीदारी का विस्तारExpansion of women's military and political participation

Explanation

Simple Explanation

रानी झांसी रेजिमेंट ने महिलाओं की सक्रिय युद्ध भूमिका दिखाई। परीक्षा में लक्ष्मी सहगल याद रखें। / The Rani Jhansi Regiment showed active combat role of women. Exam tip: remember Lakshmi Sahgal.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

भारत छोड़ो आंदोलन में भूमिगत रेडियो की उपयोगिता किस कारण बढ़ी?

Why did the usefulness of underground radio increase during Quit India Movement?

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Correct Answer

A. खुली राजनीतिक गतिविधियों पर दमन और नेताओं की गिरफ्तारीRepression of open political activities and arrest of leaders

Explanation

Simple Explanation

गुप्त रेडियो ने संदेश और मनोबल बनाए रखा। परीक्षा में उषा मेहता की भूमिका याद रखें। / Secret radio kept message and morale alive. Exam tip: remember Usha Mehta's role.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

भारत छोड़ो आंदोलन की समानांतर सरकारों में सतारा का उदाहरण किस नाम से जुड़ा है?

The Satara example of parallel governments in Quit India Movement is associated with which name?

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Correct Answer

A. प्रति सरकारPrati Sarkar

Explanation

Simple Explanation

सतारा की प्रति सरकार स्थानीय वैकल्पिक सत्ता का उदाहरण थी। परीक्षा में समानांतर सरकारों के उदाहरण याद रखें। / Satara's Prati Sarkar was an example of local alternative authority. Exam tip: remember examples of parallel governments.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

भारत छोड़ो आंदोलन में शीर्ष नेतृत्व की गिरफ्तारी के बाद स्थानीय नेतृत्व का उभरना क्या दिखाता है?

What does the rise of local leadership after arrest of top leaders in Quit India Movement show?

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Correct Answer

A. जन आंदोलन की स्वायत्त ऊर्जाAutonomous energy of mass movement

Explanation

Simple Explanation

1942 में जनता ने स्थानीय और भूमिगत तरीकों से संघर्ष जारी रखा। परीक्षा में आंदोलन की स्वतःस्फूर्तता याद रखें। / In 1942 people continued struggle through local and underground methods. Exam tip: remember spontaneity of the movement.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

1937 के कांग्रेस मंत्रालयों के अनुभव ने राष्ट्रीय आंदोलन को किस व्यावहारिक क्षमता से जोड़ा?

The experience of Congress ministries in 1937 linked the national movement with which practical capacity?

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Correct Answer

A. प्रांतीय प्रशासन चलाने और नीति बनाने की क्षमताCapacity to run provincial administration and make policies

Explanation

Simple Explanation

कांग्रेस को आंदोलन के साथ शासन का अनुभव भी मिला। परीक्षा में 1937 चुनावों का महत्व याद रखें। / Congress gained governance experience along with movement experience. Exam tip: remember importance of 1937 elections.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

धरासना सत्याग्रह ने सविनय अवज्ञा आंदोलन की किस विशेषता को स्पष्ट किया?

Which feature of Civil Disobedience Movement was clarified by Dharasana Satyagraha?

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Correct Answer

A. अहिंसक अनुशासन के साथ दमन का सामना करनाFacing repression with non-violent discipline

Explanation

Simple Explanation

धरासना ने दमन के सामने अहिंसक प्रतिरोध की शक्ति दिखाई। परीक्षा में डांडी के बाद की घटनाएं याद रखें। / Dharasana showed the power of non-violent resistance before repression. Exam tip: remember events after Dandi.

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