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100 results found for "Remote login and file transfer protocols -TELNET" in Class 10.

Question Hard General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

मोलोटोव रिबेंट्रोप संधि के गुप्त प्रोटोकॉल किससे जुड़े थे?

The secret protocols of the Molotov-Ribbentrop Pact were related to what?

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Correct Answer

A. पूर्वी यूरोप में प्रभाव क्षेत्रों के विभाजन सेDivision of spheres of influence in Eastern Europe

Explanation

Simple Explanation

गुप्त प्रोटोकॉल ने पूर्वी यूरोप में प्रभाव क्षेत्रों पर सहमति बनाई। परीक्षा में इसे पोलैंड और बाल्टिक क्षेत्र से जोड़ें। / The secret protocols agreed on spheres of influence in Eastern Europe. For exams, connect it with Poland and the Baltic region.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

उपनिवेश मुक्ति को सत्ता हस्तांतरण से आगे की प्रक्रिया मानने का विशेषज्ञ कारण क्या है?

What is the expert reason to see decolonization as a process beyond transfer of power?

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Correct Answer

A. राजनीतिक स्वतंत्रता के बाद भी आर्थिक निर्भरता संस्थागत विरासत और सांस्कृतिक पुनर्निर्माण जारी रहते हैंEconomic dependence institutional legacy and cultural reconstruction continue after political freedom

Explanation

Simple Explanation

उपनिवेश मुक्ति लंबी बहुआयामी प्रक्रिया है। परीक्षा में स्वतंत्रता बाद की चुनौतियां लिखें। / Decolonization is a long multidimensional process. For exams write post independence challenges.

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Question Expert General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 75

उपनिवेश मुक्ति को सत्ता हस्तांतरण से आगे की प्रक्रिया मानने का सबसे मजबूत कारण क्या है?

What is the strongest reason to treat decolonization as a process beyond transfer of power?

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Correct Answer

A. स्वतंत्रता के बाद आर्थिक निर्भरता सांस्कृतिक पुनर्निर्माण और राज्य निर्माण जारी रहते हैंEconomic dependence cultural reconstruction and state building continue after independence

Explanation

Simple Explanation

उपनिवेश मुक्ति एक लंबी राजनीतिक आर्थिक और सांस्कृतिक प्रक्रिया है। परीक्षा में स्वतंत्रता बाद की चुनौतियां लिखें। / Decolonization is a long political economic and cultural process. For exams write post independence challenges.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 79

उपनिवेश मुक्ति को केवल राजनीतिक सत्ता हस्तांतरण मानने की सीमा क्या है?

What is the limitation of treating decolonization only as transfer of political power?

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Correct Answer

A. यह आर्थिक निर्भरता सांस्कृतिक परिवर्तन और राज्य निर्माण की चुनौतियों को अनदेखा करता हैIt ignores economic dependence cultural change and state building challenges

Explanation

Simple Explanation

उपनिवेश मुक्ति लंबी प्रक्रिया है केवल सत्ता हस्तांतरण नहीं। परीक्षा में राजनीतिक आर्थिक और सांस्कृतिक आयाम लिखें। / Decolonization is a long process not only power transfer. For exams write political economic and cultural dimensions.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 23

माउंटबेटन योजना को शीघ्र सत्ता हस्तांतरण और विभाजन के बीच समझौता क्यों कहा जा सकता है?

Why can the Mountbatten Plan be called a compromise between quick transfer of power and Partition?

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Correct Answer

A. इसने तेजी से स्वतंत्रता दी पर भारत का विभाजन स्वीकार कियाIt gave rapid independence but accepted Partition of India

Explanation

Simple Explanation

योजना ने सत्ता हस्तांतरण को तेज किया लेकिन विभाजन का मार्ग खोला। परीक्षा में 3 जून 1947 याद रखें। / The plan accelerated transfer of power but opened path to Partition. Exam tip: remember 3 June 1947.

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 42

भारत की राजधानी कलकत्ता से दिल्ली स्थानांतरित करने की घोषणा किस वर्ष हुई थी?

In which year was the transfer of India's capital from Calcutta to Delhi announced?

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Correct Answer

B. 19111911

Explanation

Simple Explanation

राजधानी स्थानांतरण की घोषणा 1911 में हुई थी। परीक्षा में इसे दिल्ली दरबार से जोड़कर याद रखें। / The transfer of the capital was announced in 1911. In exams remember it with the Delhi Durbar.

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 41

दिल्ली दरबार में राजधानी कलकत्ता से दिल्ली स्थानांतरित करने की घोषणा किस वर्ष हुई?

In which year was the transfer of capital from Calcutta to Delhi announced at the Delhi Durbar?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. 1911 ईस्वी1911 CE

Explanation

Simple Explanation

1911 के दिल्ली दरबार में राजधानी दिल्ली स्थानांतरित करने की घोषणा हुई। परीक्षा में राजधानी परिवर्तन की तिथि याद रखें। / The transfer of capital to Delhi was announced at the Delhi Durbar of 1911. For exams remember the date of capital transfer.

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Question Expert General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

प्रत्यक्ष कार्रवाई दिवस के बाद साम्प्रदायिक हिंसा ने सत्ता हस्तांतरण की गति को कैसे प्रभावित किया?

How did communal violence after Direct Action Day affect the pace of transfer of power?

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Correct Answer

A. विभाजन की दिशा और शीघ्र निर्णय का दबाव बढ़ाIt increased pressure toward partition and quick decision

Explanation

Simple Explanation

1946 की हिंसा ने संयुक्त समाधान को कठिन किया। परीक्षा में सत्ता हस्तांतरण की पृष्ठभूमि याद रखें। / The violence of 1946 made a united solution difficult. Exam tip: remember the background of transfer of power.

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Question Medium General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

दौलताबाद राजधानी स्थानांतरण योजना का एक व्यावहारिक उद्देश्य क्या माना जाता है?

What is considered one practical aim of the Daulatabad capital transfer plan?

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Correct Answer

A. दक्षिण भारत पर बेहतर नियंत्रणBetter control over South India

Explanation

Simple Explanation

दौलताबाद दक्कन के निकट था इसलिए दक्षिण पर नियंत्रण का विचार जुड़ा था। परीक्षा में योजना की कठिनाइयां भी याद रखें। / Daulatabad was near the Deccan so the idea of control over the south was linked. For exams, also remember difficulties of the plan.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 14

आई एन ए और नौसेना विद्रोह की घटनाओं को सत्ता हस्तांतरण की पृष्ठभूमि में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why are INA and naval revolt events considered important in the background of transfer of power?

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Correct Answer

A. इनसे ब्रिटिशों को सैन्य निष्ठा और जनमत पर चिंता बढ़ीThey increased British concern about military loyalty and public opinion

Explanation

Simple Explanation

इन घटनाओं ने दिखाया कि औपनिवेशिक नियंत्रण कमजोर हो रहा था। परीक्षा में 1945-46 को निर्णायक पृष्ठभूमि मानें। / These events showed that colonial control was weakening. Exam tip: treat 1945-46 as a decisive background.

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Question Hard General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 4

टोपरा और मेरठ स्तंभों को दिल्ली लाने का कार्य किस मध्यकालीन शासक से जुड़ा है?

The transfer of Topra and Meerut pillars to Delhi is associated with which medieval ruler?

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Correct Answer

B. फिरोज शाह तुगलकFiroz Shah Tughlaq

Explanation

Simple Explanation

फिरोज शाह तुगलक ने अशोक स्तंभों को दिल्ली लाने का कार्य कराया। परीक्षा में स्मारकों के स्थानांतरण से स्रोत की यात्रा समझें। / Firoz Shah Tughlaq brought Ashokan pillars to Delhi. For exams, understand the later movement of monuments as part of source history.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation The French Revolution and the Idea of the Nation Class 10 Level 10

फ्रांसीसी क्रांति में संप्रभुता के स्थानांतरण का सही अर्थ क्या है?

What is the correct meaning of transfer of sovereignty in the French Revolution?

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Correct Answer

A. सत्ता राजा से राष्ट्र के नागरिकों के पास गईPower moved from the king to the citizens of the nation

Step 1

Concept

संप्रभुता सर्वोच्च सत्ता को कहते हैं। / Sovereignty means supreme authority.

Step 2

Why this answer is correct

क्रांति में यह राजा की निजी सत्ता न रहकर जनता की सामूहिक सत्ता बनी। / In the revolution it became the collective authority of the people rather than the king.

Step 3

Exam Tip

यह आधुनिक लोकतांत्रिक राष्ट्रवाद की आधार रेखा है। / This is a base of modern democratic nationalism.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 34

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना प्रशासनिक दृष्टि से क्यों कठिन सिद्ध हुई?

Why did Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan prove administratively difficult?

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Correct Answer

A. दूरी और जनजीवन पर भारी बोझ के कारणBecause of distance and heavy burden on public life

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली से दौलताबाद स्थानांतरण व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गया। इसे प्रयोग और क्रियान्वयन के अंतर से समझें। / The transfer from Delhi to Daulatabad faced practical difficulties. Understand it through the gap between experiment and implementation.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना में कौन सा प्रशासनिक जोखिम स्पष्ट हुआ?

Which administrative risk became clear in Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan?

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Correct Answer

A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करनाIgnoring difficulties of public life and distance during policy implementation

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली से दौलताबाद योजना व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गई। इसे विचार और क्रियान्वयन के अंतर से समझें। / The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 31

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना में सबसे बड़ी प्रशासनिक कठिनाई क्या थी?

What was the biggest administrative difficulty in Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan?

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Correct Answer

A. दूरस्थ स्थानांतरण से जनता और प्रशासन पर भारी बोझ पड़ाThe distant transfer placed a heavy burden on people and administration

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली से दौलताबाद परिवर्तन कठिन और बोझिल योजना बन गया। इसे तुगलक की प्रयोगशील नीतियों से जोड़ें। / The transfer from Delhi to Daulatabad became a difficult and burdensome plan. Link it with Tughlaq's experimental policies.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 33

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना को किस रूप में देखा जाता है?

How is Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan viewed?

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Correct Answer

A. एक प्रयोगशील परंतु कठिन प्रशासनिक योजनाAn experimental but difficult administrative plan

Explanation

Simple Explanation

मुहम्मद बिन तुगलक ने दिल्ली से दौलताबाद राजधानी ले जाने का प्रयास किया। इसे उसकी प्रयोगशील नीतियों से जोड़ें। / Muhammad bin Tughlaq tried to shift the capital from Delhi to Daulatabad. Link it with his experimental policies.

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Question Medium General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना क्यों प्रसिद्ध है?

Why is Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan famous?

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Correct Answer

A. उसने दिल्ली से दौलताबाद राजधानी ले जाने का प्रयास कियाHe tried to shift the capital from Delhi to Daulatabad

Explanation

Simple Explanation

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना उसकी प्रयोगशील नीतियों में गिनी जाती है। इसे दिल्ली से दौलताबाद से जोड़ें। / Muhammad bin Tughlaq's capital transfer is counted among his experimental policies. Link it with Delhi to Daulatabad.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

डायरेक्ट एक्शन डे के बाद सत्ता हस्तांतरण की दिशा में विभाजन क्यों अधिक संभावित हुआ?

Why did partition become more likely in the transfer of power after Direct Action Day?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साम्प्रदायिक हिंसा ने विश्वास और संयुक्त समाधान को कमजोर कियाCommunal violence weakened trust and a united solution

Explanation

Simple Explanation

1946 की हिंसा ने समझौते की संभावना घटाई। परीक्षा में इसे विभाजन की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The violence of 1946 reduced the chance of compromise. Exam tip is to link it with the background of Partition.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 22

डायरेक्ट एक्शन डे ने सत्ता हस्तांतरण की प्रक्रिया को किस प्रकार प्रभावित किया?

How did Direct Action Day affect the process of transfer of power?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. साम्प्रदायिक हिंसा से विभाजन की संभावना मजबूत हुईCommunal violence strengthened the possibility of partition

Explanation

Simple Explanation

1946 की हिंसा ने समझौते की संभावना कमजोर की। परीक्षा में इसे विभाजन की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The violence of 1946 weakened the possibility of compromise. Exam tip is to link it with the background of Partition.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 21

प्रत्यक्ष कार्रवाई दिवस ने सत्ता हस्तांतरण की राजनीति को किस दिशा में धकेला?

Direct Action Day pushed transfer-of-power politics in which direction?

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Correct Answer

A. साम्प्रदायिक ध्रुवीकरण और विभाजन की ओरToward communal polarisation and partition

Explanation

Simple Explanation

1946 की हिंसा ने संयुक्त समाधान की संभावना को कमजोर किया। परीक्षा में इसे विभाजन की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The violence of 1946 weakened the possibility of a united solution. Exam tip: connect it with background of partition.

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Question Medium General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह को सत्ता हस्तांतरण की पृष्ठभूमि में क्यों देखा जाता है?

Why is the Royal Indian Navy revolt seen in the background of transfer of power?

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Correct Answer

A. इसने औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखायाIt showed discontent in colonial armed forces

Explanation

Simple Explanation

1946 का विद्रोह ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी का संकेत था। परीक्षा में 1946 की घटनाएं साथ पढ़ें। / The revolt of 1946 indicated weakness of British control. Exam tip: study events of 1946 together.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 19

रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह को सत्ता हस्तांतरण की पृष्ठभूमि में क्यों महत्वपूर्ण माना जाता है?

Why is the Royal Indian Navy revolt important in the background of transfer of power?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने औपनिवेशिक सैन्य निष्ठा पर ब्रिटिश भरोसे को कमजोर दिखायाIt showed weakening British confidence in colonial military loyalty

Explanation

Simple Explanation

1946 के विद्रोह ने सैन्य असंतोष और जन समर्थन दोनों दिखाए। परीक्षा में इसे 1945-46 की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The 1946 revolt showed both military discontent and public support. Exam tip: connect it with the background of 1945-46.

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Question Hard General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

माउंटबेटन योजना ने सत्ता हस्तांतरण की समय-सीमा को क्यों तेज किया?

Why did the Mountbatten Plan speed up the timeline of transfer of power?

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Correct Answer

A. राजनीतिक गतिरोध और हिंसा को देखते हुए शीघ्र समाधान आवश्यक थाA quick solution was needed due to political deadlock and violence

Explanation

Simple Explanation

1947 में जल्दी सत्ता हस्तांतरण को व्यावहारिक रास्ता माना गया। परीक्षा में माउंटबेटन योजना को विभाजन और स्वतंत्रता से जोड़ें। / In 1947 quick transfer of power was seen as a practical path. Exam tip is to link the Mountbatten Plan with Partition and independence.

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Question Hard General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 10

दिल्ली से दौलताबाद राजधानी स्थानांतरण किस शासक की योजना थी?

The transfer of capital from Delhi to Daulatabad was the plan of which ruler?

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Correct Answer

B. मुहम्मद बिन तुगलकMuhammad bin Tughlaq

Explanation

Simple Explanation

मुहम्मद बिन तुगलक ने साम्राज्य के मध्य नियंत्रण के लिए राजधानी बदलने का प्रयास किया। परीक्षा में इसे उसकी चर्चित असफल योजनाओं में गिनें। / Muhammad bin Tughlaq tried to shift the capital for better central control. Exam tip is to count it among his famous failed schemes.

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Question Expert General Knowledge Indian History Ancient Indian History Class 10 Level 1

गुप्तकालीन भूमि अनुदानों में राजस्व अधिकारों का हस्तांतरण किस दीर्घकालीन बदलाव की ओर संकेत करता है?

Transfer of revenue rights in Gupta land grants indicates which long-term change?

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Correct Answer

A. स्थानीय शक्तियों और सामंत प्रवृत्ति का उभारRise of local powers and feudal tendencies

Explanation

Simple Explanation

भूमि अनुदान से स्थानीय अधिकार और संसाधन नियंत्रण बढ़ सकते थे। परीक्षा में इसे सामाजिक आर्थिक परिवर्तन से जोड़ें। / Land grants could increase local authority and control over resources. For exams, connect it with socio-economic change.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

एक पौधे से दूसरे समान जाति के पौधे में परागकण जाना क्या कहलाता है?

Transfer of pollen from one plant to another plant of the same species is called what?

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Correct Answer

A. परपरागणCross pollination

Step 1

Concept

परपरागण में दो पौधे शामिल होते हैं। / Cross pollination involves two plants.

Step 2

Why this answer is correct

परागकण एक पौधे से दूसरे समान जाति के पौधे के वर्तिकाग्र तक जाते हैं। / Pollen moves from one plant to the stigma of another plant of the same species.

Step 3

Exam Tip

इससे विविधता बढ़ सकती है। / This can increase variation.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना क्या कहलाता है?

Transfer of pollen grains to the stigma is called what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. परागणPollination

Step 1

Concept

परागकण परागकोष में बनते हैं। / Pollen grains are formed in the anther.

Step 2

Why this answer is correct

जब वे वर्तिकाग्र तक पहुंचते हैं तो यह प्रजनन का महत्वपूर्ण चरण होता है। / Their transfer to stigma is an important step in reproduction.

Step 3

Exam Tip

इसे परागण कहते हैं। / This is called pollination.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

यदि पदार्थ क ऑक्सीजन खोता है और पदार्थ ख वही ऑक्सीजन ग्रहण करता है तो पदार्थ क और ख के लिए सही क्रम क्या है?

If substance A loses oxygen and substance B gains the same oxygen what is the correct order for A and B?

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Correct Answer

B. क अपचयित और ख ऑक्सीकृतA reduced and B oxidised

Step 1

Concept

ऑक्सीजन खोना अपचयन है। / Losing oxygen is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन पाना ऑक्सीकरण है। / Gaining oxygen is oxidation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पदार्थ क अपचयित और पदार्थ ख ऑक्सीकृत होगा। / Therefore substance A is reduced and substance B is oxidised.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

हाइड्रोजन हटने को किस प्रक्रिया से और हाइड्रोजन जुड़ने को किस प्रक्रिया से जोड़ा जाता है?

Removal of hydrogen and addition of hydrogen are linked with which processes?

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Correct Answer

A. ऑक्सीकरण और अपचयनOxidation and reduction

Step 1

Concept

हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। / Removal of hydrogen is considered oxidation.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। / Addition of hydrogen is considered reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है। / Therefore the order is oxidation and reduction.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

एक ही अभिक्रिया में एक पदार्थ ऑक्सीजन खोता है और दूसरा ऑक्सीजन पाता है। इसे क्या कहा जाएगा?

In the same reaction one substance loses oxygen and another gains oxygen. What is it called?

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Correct Answer

B. रेडॉक्स अभिक्रियाRedox reaction

Step 1

Concept

ऑक्सीजन खोना अपचयन है। / Losing oxygen is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन पाना ऑक्सीकरण है। / Gaining oxygen is oxidation.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ होने पर अभिक्रिया रेडॉक्स कहलाती है। / When both occur together the reaction is called redox.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

हाइड्रोजन हटने और हाइड्रोजन जुड़ने को क्रमशः किन प्रक्रियाओं से जोड़ा जाता है?

Removal of hydrogen and addition of hydrogen are respectively linked with which processes?

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Correct Answer

A. ऑक्सीकरण और अपचयनOxidation and reduction

Step 1

Concept

हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। / Removal of hydrogen is considered oxidation.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। / Addition of hydrogen is considered reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सही क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है। / Therefore the correct order is oxidation and reduction.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि पदार्थ क ऑक्सीजन खोता है और पदार्थ ख वही ऑक्सीजन प्राप्त करता है तो सही क्रम क्या है?

If substance A loses oxygen and substance B gains the same oxygen what is the correct order?

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Correct Answer

A. क अपचयित और ख ऑक्सीकृतA reduced and B oxidised

Step 1

Concept

ऑक्सीजन खोना अपचयन है। / Losing oxygen is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन पाना ऑक्सीकरण है। / Gaining oxygen is oxidation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पदार्थ क अपचयित और पदार्थ ख ऑक्सीकृत होगा। / Therefore substance A is reduced and substance B is oxidised.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

हाइड्रोजन हटने और हाइड्रोजन जुड़ने की प्रक्रियाओं का सही क्रम कौन सा है?

What is the correct order of processes for removal of hydrogen and addition of hydrogen?

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Correct Answer

D. ऑक्सीकरण और अपचयनOxidation and reduction

Step 1

Concept

हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। / Removal of hydrogen is considered oxidation.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। / Addition of hydrogen is considered reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सही क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है। / Therefore the correct order is oxidation and reduction.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

यदि पदार्थ क ऑक्सीजन खोता है और पदार्थ ख वही ऑक्सीजन ग्रहण करता है तो सही क्रम क्या है?

If substance A loses oxygen and substance B gains the same oxygen what is the correct order?

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Correct Answer

B. क अपचयित और ख ऑक्सीकृतA reduced and B oxidised

Step 1

Concept

ऑक्सीजन खोना अपचयन है। / Losing oxygen is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन पाना ऑक्सीकरण है। / Gaining oxygen is oxidation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पदार्थ क अपचयित और पदार्थ ख ऑक्सीकृत होगा। / Therefore substance A is reduced and substance B is oxidised.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

हाइड्रोजन हटने और हाइड्रोजन जुड़ने की प्रक्रियाओं का सही क्रम कौन सा है?

What is the correct order of processes for removal of hydrogen and addition of hydrogen?

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Correct Answer

D. ऑक्सीकरण और अपचयनOxidation and reduction

Step 1

Concept

हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। / Removal of hydrogen is considered oxidation.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। / Addition of hydrogen is considered reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सही क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन है। / Therefore the correct order is oxidation and reduction.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

हाइड्रोजन हटने और हाइड्रोजन जुड़ने को क्रमशः किन प्रक्रियाओं से जोड़ा जाता है?

Removal of hydrogen and addition of hydrogen are respectively linked with which processes?

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Correct Answer

A. ऑक्सीकरण और अपचयनOxidation and reduction

Step 1

Concept

हाइड्रोजन हटना ऑक्सीकरण माना जाता है। / Removal of hydrogen is considered oxidation.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोजन जुड़ना अपचयन माना जाता है। / Addition of hydrogen is considered reduction.

Step 3

Exam Tip

इसलिए क्रम ऑक्सीकरण और अपचयन होगा। / Therefore the order is oxidation and reduction.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 3

एक अभिक्रिया में पदार्थ क से ऑक्सीजन हटती है और पदार्थ ख में वही ऑक्सीजन जुड़ती है। सबसे सही वर्गीकरण क्या है?

In a reaction oxygen is removed from substance A and added to substance B. What is the most correct classification?

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Correct Answer

A. रेडॉक्स अभिक्रियाRedox reaction

Step 1

Concept

पदार्थ क से ऑक्सीजन हटना अपचयन है। / Removal of oxygen from substance A is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

पदार्थ ख में ऑक्सीजन जुड़ना ऑक्सीकरण है। / Addition of oxygen to substance B is oxidation.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ होने पर अभिक्रिया रेडॉक्स कहलाती है। / When both occur together the reaction is redox.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

एक पदार्थ ने ऑक्सीजन खोई और दूसरा पदार्थ उसी ऑक्सीजन को प्राप्त करता है। इस अभिक्रिया के लिए सबसे सटीक शब्द कौन सा है?

One substance loses oxygen and another substance gains the same oxygen. Which term is most accurate for this reaction?

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Correct Answer

B. रेडॉक्सRedox

Step 1

Concept

ऑक्सीजन खोना अपचयन है। / Losing oxygen is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन पाना ऑक्सीकरण है। / Gaining oxygen is oxidation.

Step 3

Exam Tip

दोनों प्रक्रियाएँ साथ होने पर अभिक्रिया रेडॉक्स कहलाती है। / When both occur together the reaction is called redox.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 1

यदि किसी पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है और दूसरे पदार्थ में ऑक्सीजन जुड़ती है तो अभिक्रिया को क्या कहा जाएगा?

If oxygen is removed from one substance and added to another substance what will the reaction be called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. रेडॉक्स अभिक्रियाRedox reaction

Step 1

Concept

ऑक्सीजन हटना अपचयन है। / Removal of oxygen is reduction.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन जुड़ना ऑक्सीकरण है। / Addition of oxygen is oxidation.

Step 3

Exam Tip

दोनों साथ हों तो अभिक्रिया रेडॉक्स कहलाती है। / When both occur together the reaction is called redox.

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Question Hard General Knowledge Indian History Indian Freedom Movement Class 10 Level 24

माउंटबेटन योजना को स्वतंत्रता और विभाजन दोनों का मोड़ क्यों कहा जाता है?

Why is the Mountbatten Plan called a turning point of both independence and partition?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. इसने सत्ता हस्तांतरण का रास्ता खोला पर दो डोमिनियन भी बनाएIt opened the way for transfer of power but also created two dominions

Explanation

Simple Explanation

योजना से 1947 में स्वतंत्रता मिली लेकिन विभाजन भी हुआ। परीक्षा में इसे भारतीय स्वतंत्रता अधिनियम से जोड़ें। / The plan brought independence in 1947 but also partition. Exam tip is to link it with the Indian Independence Act.

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि सिनैप्स पर रासायनिक संकेत बनने बंद हो जाएं तो कौन सा परिणाम सबसे तर्कसंगत है?

If chemical signals stop forming at a synapse which result is most logical?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. तंत्रिका संदेश का आगे जाना बाधित होगाForward movement of nerve message will be blocked

Step 1

Concept

सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच अंतराल है। / A synapse is a gap between two neurons.

Step 2

Why this answer is correct

इस अंतराल को पार करने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी हैं। / Chemical signals are needed to cross this gap.

Step 3

Exam Tip

संकेत न बनने पर संदेश आगे नहीं जा पाएगा। / If these signals are absent the message cannot move forward properly.

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Question Hard General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 32

मुहम्मद बिन तुगलक की राजधानी परिवर्तन योजना से प्रशासनिक निर्णयों के बारे में कौन सा पाठ मिलता है?

What lesson about administrative decisions is learned from Muhammad bin Tughlaq's capital transfer plan?

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Correct Answer

A. विचार बड़ा हो सकता है पर व्यवहारिक कठिनाइयां उसे असफल कर सकती हैंAn idea may be grand but practical difficulties can make it fail

Explanation

Simple Explanation

दिल्ली से दौलताबाद की योजना व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गई। इसे प्रयोगशील पर अव्यवहारिक नीति से जोड़ें। / The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Link it with an experimental but impractical policy.

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Question Easy General Knowledge Indian History Famous Indian Rulers Class 10 Level 30

मुहम्मद बिन तुगलक किस योजना के लिए प्रसिद्ध है?

Muhammad bin Tughlaq is famous for which experiment?

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Correct Answer

A. राजधानी परिवर्तनTransfer of capital

Explanation

Simple Explanation

मुहम्मद बिन तुगलक राजधानी परिवर्तन जैसी योजनाओं के लिए जाना जाता है। उसने दिल्ली से दौलताबाद राजधानी ले जाने का प्रयास किया। / Muhammad bin Tughlaq is known for experiments like transfer of capital. He tried to shift the capital from Delhi to Daulatabad.

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Question Easy General Knowledge Indian History Medieval Indian History Class 10 Level 9

मुहम्मद बिन तुगलक ने राजधानी दिल्ली से कहां स्थानांतरित करने का प्रयास किया?

Muhammad bin Tughlaq tried to shift the capital from Delhi to which place?

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Correct Answer

B. दौलताबादDaulatabad

Explanation

Simple Explanation

मुहम्मद बिन तुगलक ने राजधानी दौलताबाद ले जाने का प्रयास किया। परीक्षा में इसे उसकी प्रसिद्ध योजनाओं में याद रखें। / Muhammad bin Tughlaq tried to shift the capital to Daulatabad. For exams, remember it among his famous experiments.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 11

अम्ल और धातु की अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। यदि धातु मैग्नीशियम और अम्ल सल्फ्यूरिक अम्ल हो, तो लवण कौन सा होगा?

A metal and an acid react to form a salt and hydrogen gas. If the metal is magnesium and the acid is sulphuric acid, which salt will be formed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. मैग्नीशियम सल्फेटMagnesium sulphate

Step 1

Concept

Sulphuric acid forms sulphate salts.

Step 2

Why this answer is correct

Magnesium provides magnesium ions.

Step 3

Exam Tip

Therefore, magnesium sulphate is formed.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

एक आयत की लंबाई (l) और चौड़ाई (b) है। यदि (2l+2b=34) और (l-b=5), तो (l) और (b) क्या हैं?

A rectangle has length (l) and breadth (b). If (2l+2b=34) and (l-b=5), what are (l) and (b)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ( (11,6) )

Explanation

Simple Explanation

(2l+2b=34) से (l+b=17), और (l-b=5)। जोड़ने पर (2l=22), इसलिए (l=11) और (b=6)। / From (2l+2b=34), (l+b=17), and (l-b=5). Adding gives (2l=22), so (l=11) and (b=6).

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Carbon and its Compounds Class 10 Level 15

एथेन और एथीन में कौन अधिक क्रियाशील माना जाएगा और क्यों?

Which is considered more reactive between ethane and ethene and why?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. एथीन क्योंकि उसमें दोहरा बंध हैEthene because it has a double bond

Step 1

Concept

एथेन संतृप्त है और उसमें एकल बंध होते हैं। / Ethane is saturated and has single bonds.

Step 2

Why this answer is correct

एथीन में दोहरा बंध होता है। / Ethene has a double bond.

Step 3

Exam Tip

दोहरा बंध योगात्मक अभिक्रिया कर सकता है इसलिए एथीन अधिक क्रियाशील है। / The double bond can undergo addition reaction, so ethene is more reactive.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

दो विलयनों क और ख का पीएच क्रमशः 3 और 11 है। इनमें कौन सा कथन सही है?

Two solutions X and Y have pH values 3 and 11 respectively. Which statement is correct?

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Correct Answer

B. क अधिक अम्लीय है और ख अधिक क्षारीय हैX is more acidic and Y is more basic

Step 1

Concept

पीएच का मान 7 से कम हो तो विलयन अम्लीय होता है। / A solution with pH less than 7 is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

पीएच का मान 7 से अधिक हो तो विलयन क्षारीय होता है। / A solution with pH greater than 7 is basic.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पीएच 3 वाला विलयन अधिक अम्लीय और पीएच 11 वाला अधिक क्षारीय है। / Therefore pH 3 is more acidic and pH 11 is more basic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 14

एक लवण का विलयन पीएच नौ दिखाता है और लाल लिटमस को नीला करता है। वह किस प्रकार के अम्ल और क्षार से बना हो सकता है?

A salt solution shows pH 9 and turns red litmus blue. From which type of acid and base could it be formed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. दुर्बल अम्ल और प्रबल क्षारWeak acid and strong base

Step 1

Concept

पीएच नौ क्षारीय विलयन का संकेत है। / pH 9 indicates a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

लाल लिटमस का नीला होना भी क्षारीय प्रकृति बताता है। / Red litmus turning blue also shows basic nature.

Step 3

Exam Tip

दुर्बल अम्ल और प्रबल क्षार से बने लवण प्रायः क्षारीय विलयन देते हैं। / Salts of weak acids and strong bases generally give basic solutions.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 10

किसी विलयन में लाल लिटमस नीला हुआ और फिर अम्ल मिलाने पर लाल तथा नीले दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव नहीं रहा। अंतिम विलयन की प्रकृति क्या है?

Red litmus turns blue in a solution, and after adding acid both red and blue litmus show no change. What is the nature of the final solution?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उदासीनNeutral

Step 1

Concept

पहले लाल लिटमस का नीला होना क्षारीय प्रकृति दिखाता है। / Initially, red litmus turning blue shows basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने पर क्षार उदासीन हो सकता है। / Adding acid can neutralise the base.

Step 3

Exam Tip

दोनों लिटमस पर कोई प्रभाव न होना उदासीन विलयन का संकेत है। / No effect on both litmus papers indicates a neutral solution.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

किसी धातु ऑक्साइड को अम्ल में मिलाने पर लवण और जल बनते हैं। यह किस प्रकार की क्रिया है?

A metal oxide is added to an acid and salt and water are formed. What type of reaction is this?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. उदासीनीकरण जैसी क्रियाNeutralisation-like reaction

Step 1

Concept

धातु ऑक्साइड सामान्यतः क्षारीय प्रकृति दिखाते हैं। / Metal oxides generally show basic nature.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल और क्षारीय पदार्थ की क्रिया से लवण और जल बनते हैं। / Acid reacts with a basic substance to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह उदासीनीकरण जैसी क्रिया है। / Therefore it is a neutralisation-like reaction.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 8

यदि कोई नमक समुद्री जल से प्राप्त होता है और उससे क्लोरीन तथा सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाए जाते हैं तो वह कौन सा सामान्य नमक है?

If a salt is obtained from seawater and used to make chlorine and sodium hydroxide, which common salt is it?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. सोडियम क्लोराइडSodium chloride

Step 1

Concept

समुद्री जल से सामान्य नमक सोडियम क्लोराइड प्राप्त होता है। / Common salt obtained from seawater is sodium chloride.

Step 2

Why this answer is correct

इसके जलीय विलयन के विद्युत अपघटन से क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। / Electrolysis of its aqueous solution gives chlorine and sodium hydroxide.

Step 3

Exam Tip

इसलिए संबंधित नमक सोडियम क्लोराइड है। / Therefore the salt is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 7

यदि एक पदार्थ नीले लिटमस को लाल करता है और दूसरे पदार्थ के साथ मिलकर नमक और जल बनाता है तो दूसरे पदार्थ की प्रकृति क्या होगी?

If a substance turns blue litmus red and forms salt and water with another substance, what is the nature of the second substance?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्षारीयBasic

Step 1

Concept

नीले लिटमस को लाल करने वाला पदार्थ अम्ल होता है। / A substance that turns blue litmus red is acidic.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल क्षार से क्रिया करके लवण और जल बनाता है। / An acid reacts with a base to form salt and water.

Step 3

Exam Tip

इसलिए दूसरा पदार्थ क्षारीय होगा। / Therefore the second substance is basic.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 2

कैल्शियम ऑक्साइड और जल की अभिक्रिया में एक ही उत्पाद बनता है और पात्र गर्म होता है। कौन सा निष्कर्ष सबसे पूर्ण है?

In the reaction of calcium oxide and water one product forms and the container becomes hot. Which conclusion is most complete?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों हैIt is both combination and exothermic

Step 1

Concept

दो पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं इसलिए संयोजन है। / Two substances form one product so it is combination.

Step 2

Why this answer is correct

पात्र गर्म होना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A hot container indicates release of heat.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों है। / Therefore it is both combination and exothermic.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 5

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस और सोडियम क्लोराइड बने। मूल विलयन कौन से हो सकते हैं?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid and sodium chloride are formed. Which original solutions are possible?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनाता है। / Barium sulphate forms a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध के पीछे मुख्य रासायनिक प्रक्रिया क्या है?

What is the main chemical process behind bad taste and smell of oils and fats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. ऑक्सीकरणOxidation

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। / Oils and fats come in contact with air.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया कर सकती है। / Oxygen can react with them.

Step 3

Exam Tip

इस ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं। / This oxidation spoils taste and smell.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

दो जलीय विलयनों को मिलाने पर सफेद अघुलनशील ठोस और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। मूल विलयन कौन से हो सकते हैं?

Two aqueous solutions are mixed and a white insoluble solid and sodium chloride are formed. What could be the original solutions?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेटBarium chloride and sodium sulphate

Step 1

Concept

बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। / Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.

Step 2

Why this answer is correct

बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। / Barium sulphate forms as a white insoluble solid.

Step 3

Exam Tip

दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है। / The other product is sodium chloride.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

कैल्शियम ऑक्साइड और जल की अभिक्रिया में एक उत्पाद बनता है और ताप बढ़ता है। सही संयुक्त पहचान क्या है?

In the reaction of calcium oxide and water one product forms and temperature rises. What is the correct combined identification?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

D. संयोजन और ऊष्माक्षेपीCombination and exothermic

Step 1

Concept

कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। / Calcium oxide and water combine to form one product.

Step 2

Why this answer is correct

एक उत्पाद बनना संयोजन की पहचान है। / Formation of one product identifies combination.

Step 3

Exam Tip

ताप बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी भी है। / Rise in temperature shows heat release so it is also exothermic.

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Question Medium Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 4

तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध का मुख्य रासायनिक कारण क्या है?

What is the main chemical reason for bad taste and smell of oils and fats?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. ऑक्सीकरणOxidation

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। / Oils and fats come in contact with air.

Step 2

Why this answer is correct

ऑक्सीजन इनके साथ धीरे धीरे अभिक्रिया कर सकती है। / Oxygen can slowly react with them.

Step 3

Exam Tip

इस ऑक्सीकरण से विकृतगंधिता होती है। / This oxidation causes rancidity.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 7

तेल और वसा का स्वाद तथा गंध खराब होना किस प्रक्रिया से जुड़ा है?

Spoiling of taste and smell of oils and fats is related to which process?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विकृतगंधिताRancidity

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। / Oils and fats can spoil by oxidation in air.

Step 2

Why this answer is correct

इससे गंध और स्वाद बदल जाते हैं। / Their smell and taste change.

Step 3

Exam Tip

इस खराबी को विकृतगंधिता कहते हैं। / This spoilage is called rancidity.

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Question Easy Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Chemical Reactions and Equations Class 10 Level 6

तेल और वसा के खराब स्वाद और गंध को क्या कहते हैं?

What is the bad taste and smell of oils and fats called?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. विकृतगंधिताRancidity

Step 1

Concept

तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। / Oils and fats may spoil by oxidation in air.

Step 2

Why this answer is correct

इससे उनकी गंध और स्वाद बिगड़ते हैं। / Their smell and taste become unpleasant.

Step 3

Exam Tip

इस अवस्था को विकृतगंधिता कहते हैं। / This condition is called rancidity.

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Question Hard General Knowledge World History Colonization and Decolonization Class 10 Level 78

फूट डालो और राज करो नीति को अल्पकालिक नियंत्रण और दीर्घकालिक संकट दोनों से कैसे जोड़ा जा सकता है?

How can divide and rule policy be linked with both short term control and long term crisis?

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Correct Answer

A. इससे तत्काल विरोध कमजोर हो सकता था लेकिन सामाजिक अविश्वास बचता थाIt could weaken immediate resistance but leave social distrust

Explanation

Simple Explanation

यह नीति नियंत्रण के लिए विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी विरासत भी लिखें। / This policy used division for control. For exams also write its legacy.

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Question Medium Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

किसी मेले में वयस्क टिकटों की संख्या (x) और बच्चों के टिकटों की संख्या (y) है। यदि (x+y=12) और (50x+30y=500), तो (x) और (y) क्या हैं?

At a fair, the number of adult tickets is (x) and child tickets is (y). If (x+y=12) and (50x+30y=500), what are (x) and (y)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. ( (7,5) )

Explanation

Simple Explanation

(50x+30y=500) को (10) से भाग देने पर (5x+3y=50) मिलता है। (x+y=12) के साथ हल करने पर (x=7) और (y=5)। / Dividing (50x+30y=500) by (10) gives (5x+3y=50). Solving with (x+y=12) gives (x=7) and (y=5).

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

यदि (420), (660) और (924) के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य क्रमशः (H) और (L) हैं, तो \(L\div H\) क्या होगा?

If (H) and (L) are respectively the HCF and LCM of (420), (660), and (924), what is \(L\div H\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (385)

Step 1

Concept

\(420=2^2\times3\times5\times7\), \(660=2^2\times3\times5\times11\), \(924=2^2\times3\times7\times11\) है। / \(420=2^2\times3\times5\times7\), \(660=2^2\times3\times5\times11\), and \(924=2^2\times3\times7\times11\).

Step 2

Why this answer is correct

\(H=2^2\times3=12\) और \(L=2^2\times3\times5\times7\times11=4620\), इसलिए \(L\div H=385\) है। / \(H=2^2\times3=12\) and \(L=2^2\times3\times5\times7\times11=4620\), so \(L\div H=385\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में पहले साझा और फिर सभी अलग अभाज्य देखें। / For three numbers, check common primes first and then all distinct primes.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 11

यदि (330), (462) और (770) के महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य क्रमशः (H) और (L) हैं, तो \(L\div H\) क्या होगा?

If (H) and (L) are respectively the HCF and LCM of (330), (462), and (770), what is \(L\div H\)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (231)

Step 1

Concept

\(330=2\times3\times5\times11\), \(462=2\times3\times7\times11\), \(770=2\times5\times7\times11\) है। / \(330=2\times3\times5\times11\), \(462=2\times3\times7\times11\), and \(770=2\times5\times7\times11\).

Step 2

Why this answer is correct

\(H=2\times11=22\) और \(L=2\times3\times5\times7\times11=2310\), इसलिए \(L\div H=105\) है। / \(H=2\times11=22\) and \(L=2\times3\times5\times7\times11=2310\), so \(L\div H=105\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में पहले साझा और फिर सभी भिन्न अभाज्य देखें। / For three numbers, first check common primes and then all distinct primes.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

यदि (252), (315) और (420) का महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य क्रमशः (H) और (L) हैं, तो \(L\div H\) क्या होगा?

If (H) and (L) are respectively the HCF and LCM of (252), (315), and (420), what is \(L\div H\)?

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Correct Answer

C. (60)

Step 1

Concept

\(252=2^2\times3^2\times7\), \(315=3^2\times5\times7\), \(420=2^2\times3\times5\times7\) है। / \(252=2^2\times3^2\times7\), \(315=3^2\times5\times7\), and \(420=2^2\times3\times5\times7\).

Step 2

Why this answer is correct

\(H=3\times7=21\) और \(L=2^2\times3^2\times5\times7=1260\), इसलिए \(L\div H=60\) है। / \(H=3\times7=21\) and \(L=2^2\times3^2\times5\times7=1260\), so \(L\div H=60\).

Step 3

Exam Tip

तीन संख्याओं में महत्तम समापवर्तक और लघुत्तम समापवर्त्य अलग-अलग नियमों से निकालें। / For three numbers, find HCF and LCM by their separate rules.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (63) और लघुत्तम समापवर्त्य (2079) है, तो दोनों संख्याएँ (63r) और (63s) मानी जाएँ तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (63) and their LCM is (2079), and the numbers are taken as (63r) and (63s), what is the value of (rs)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (33)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (63) बाहर निकालने पर (r) और (s) सहाभाज्य होते हैं। / After factoring out HCF (63), (r) and (s) are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (63rs=2079), इसलिए (rs=33) है। / LCM (=63rs=2079), so (rs=33).

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में पहले लघुत्तम समापवर्त्य को महत्तम समापवर्तक से भाग दें। / In such questions, first divide the LCM by the HCF.

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Question Expert Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 10

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (40) और लघुत्तम समापवर्त्य (1680) है, तो दोनों संख्याएँ (40r) और (40s) मानी जाएँ तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (40) and their LCM is (1680), and the numbers are taken as (40r) and (40s), what is the value of (rs)?

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Correct Answer

B. (42)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (40) बाहर निकालने पर (r) और (s) सहाभाज्य होते हैं। / After factoring out HCF (40), (r) and (s) are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (40rs=1680), इसलिए (rs=42) है। / LCM (=40rs=1680), so (rs=42).

Step 3

Exam Tip

महत्तम समापवर्तक को बाहर निकालकर प्रश्न छोटा कर लें। / Factor out the HCF to make the question shorter.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 13

यदि दो संख्याएँ (30u) और (30v) हैं, जहाँ (u) और (v) सहाभाज्य हैं और (uv=26), तो उनका लघुत्तम समापवर्त्य क्या होगा?

If two numbers are (30u) and (30v), where (u) and (v) are coprime and (uv=26), what will be their LCM?

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Correct Answer

C. (780)

Step 1

Concept

जब (u) और (v) सहाभाज्य हों, तो (30u) और (30v) का लघुत्तम समापवर्त्य (30uv) होता है। / When (u) and (v) are coprime, the LCM of (30u) and (30v) is (30uv).

Step 2

Why this answer is correct

(uv=26), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(30\times26=780\) है। / Since (uv=26), LCM \(=30\times26=780\).

Step 3

Exam Tip

महत्तम समापवर्तक को बाहर निकालने से प्रश्न सरल हो जाता है। / Factoring out the HCF simplifies the question.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 13

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (18) और लघुत्तम समापवर्त्य (990) है, और वे (18r) तथा (18s) हैं, तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (18) and their LCM is (990), and the numbers are (18r) and (18s), what is the value of (rs)?

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Correct Answer

C. (55)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (18) बाहर निकालने पर (r) और (s) सहाभाज्य होते हैं। / After taking out HCF (18), (r) and (s) are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (18rs=990), इसलिए (rs=55) है। / LCM (=18rs=990), so (rs=55).

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में महत्तम समापवर्तक से भाग देकर काम आसान करें। / Divide by the HCF to simplify such questions.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

यदि दो संख्याएँ (18u) और (18v) हैं, जहाँ (u) और (v) सहाभाज्य हैं और (uv=40), तो उनका लघुत्तम समापवर्त्य क्या होगा?

If two numbers are (18u) and (18v), where (u) and (v) are coprime and (uv=40), what will be their LCM?

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Correct Answer

A. (720)

Step 1

Concept

जब (u) और (v) सहाभाज्य हों, तो (18u) और (18v) का लघुत्तम समापवर्त्य (18uv) होता है। / When (u) and (v) are coprime, the LCM of (18u) and (18v) is (18uv).

Step 2

Why this answer is correct

(uv=40), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(18\times40=720\) है। / Since (uv=40), LCM \(=18\times40=720\).

Step 3

Exam Tip

महत्तम समापवर्तक को बाहर निकालने की विधि ऐसे प्रश्नों में उपयोगी है। / Factoring out the HCF is useful in such questions.

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Question Hard Mathematics Real Numbers HCF and LCM using prime factorisation Class 10 Level 12

यदि दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (27) और लघुत्तम समापवर्त्य (1215) है, तो दोनों संख्याएँ (27r) और (27s) मानी जाएँ तो (rs) का मान क्या होगा?

If the HCF of two numbers is (27) and their LCM is (1215), and the numbers are taken as (27r) and (27s), what is the value of (rs)?

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Correct Answer

B. (45)

Step 1

Concept

महत्तम समापवर्तक (27) बाहर निकालने पर शेष संख्याएँ सहाभाज्य होती हैं। / After factoring out HCF (27), the remaining numbers are coprime.

Step 2

Why this answer is correct

लघुत्तम समापवर्त्य (27rs=1215), इसलिए (rs=45) है। / LCM (=27rs=1215), so (rs=45).

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में दिए गए महत्तम समापवर्तक से भाग देकर सोचें। / In such questions, divide by the given HCF to simplify.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation The Making of Germany and Italy Class 10 Level 7

यदि प्रश्न में लौह और रक्त नीति पूछा जाए तो उसे किस नेता और किस देश से जोड़ना चाहिए?

If a question mentions the policy of blood and iron, with which leader and country should it be linked?

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Correct Answer

A. बिस्मार्क और जर्मनीBismarck and Germany

Step 1

Concept

लौह और रक्त नीति सैन्य शक्ति और दृढ़ राजनीतिक इच्छा को दर्शाती है। / The policy of blood and iron shows military strength and firm political will.

Step 2

Why this answer is correct

यह बिस्मार्क से जुड़ी है। / It is linked with Bismarck.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मनी के प्रशा नेतृत्व वाले एकीकरण से जोड़ें। / Connect it with German unification under Prussian leadership.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

एक छात्र ने शुष्क हाइड्रोजन क्लोराइड गैस को शुष्क नीले लिटमस कागज पर प्रवाहित किया। रंग नहीं बदला। फिर उसी गैस को नम नीले लिटमस पर प्रवाहित किया गया और रंग लाल हो गया। इसका कारण क्या है?

Dry hydrogen chloride gas is passed over dry blue litmus paper and no colour change occurs. The same gas is passed over moist blue litmus paper and it turns red. What is the reason?

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Correct Answer

A. अम्लीय व्यवहार के लिए जल में आयन बनना आवश्यक हैIon formation in water is required for acidic behaviour

Step 1

Concept

अम्ल जल में हाइड्रोजन आयन देता है। / Acids produce hydrogen ions in water.

Step 2

Why this answer is correct

शुष्क अवस्था में आयन नहीं बनते इसलिए लिटमस का रंग नहीं बदलता। / In the dry state ions are not formed, so dry litmus does not change colour.

Step 3

Exam Tip

अम्लीय गुण समझने के लिए जल की उपस्थिति को जरूर देखें। / For acidic behaviour, always check whether water is present.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 13

एक विद्यार्थी ने रंगहीन विलयन में फिनॉल्फ्थलीन डालने पर गुलाबी रंग देखा। अब वह धीरे धीरे हाइड्रोक्लोरिक अम्ल मिलाता है और गुलाबी रंग गायब हो जाता है। इस परिवर्तन का सबसे सही निष्कर्ष क्या है?

A student adds phenolphthalein to a colourless solution and observes a pink colour. Then dilute hydrochloric acid is added slowly and the pink colour disappears. Which conclusion is most correct?

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Correct Answer

A. विलयन क्षारीय था और अम्ल मिलाने से उदासीनता की ओर गयाThe solution was basic and moved toward neutralisation after adding acid

Step 1

Concept

फिनॉल्फ्थलीन क्षारीय विलयन में गुलाबी रंग देता है। / Phenolphthalein turns pink in a basic solution.

Step 2

Why this answer is correct

अम्ल मिलाने पर क्षार का प्रभाव घटता है और रंगहीन अवस्था आती है। / Adding hydrochloric acid reduces the basic nature and neutralisation occurs.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में संकेतक के रंग को विलयन की प्रकृति से जोड़कर उत्तर चुनें। / In exams, connect the indicator colour change with the nature of the solution.

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Question Expert Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 9

जब अम्ल और क्षार की उचित मात्रा मिलती है तो बनने वाले विलयन में मुख्य रूप से कौन सी अभिक्रिया होती है?

When proper amounts of an acid and a base are mixed, which reaction mainly occurs?

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Correct Answer

A. उदासीनीकरणNeutralisation

Step 1

Concept

अम्ल और क्षार मिलकर लवण और जल बनाते हैं। / An acid and a base react to form salt and water.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं। / This process is called neutralisation.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में उत्पादों को देखकर अभिक्रिया का नाम पहचानें। / Identify the reaction type by looking at the products.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

अम्ल और क्षार की क्रिया में केवल लवण और जल बनना किस विचार को सबसे अच्छी तरह दिखाता है?

The formation of only salt and water in an acid-base reaction best represents which idea?

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Correct Answer

A. हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैंHydrogen ions and hydroxide ions combine to form water

Step 1

Concept

अम्ल हाइड्रोजन आयन देता है और क्षार हाइड्रॉक्साइड आयन देता है। / Acid gives hydrogen ions and base gives hydroxide ions.

Step 2

Why this answer is correct

ये दोनों मिलकर जल बनाते हैं। / These combine to form water.

Step 3

Exam Tip

बचे हुए आयन मिलकर लवण बनाते हैं। / The remaining ions form salt.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

समान सांद्रता वाले हाइड्रोक्लोरिक अम्ल और एथेनोइक अम्ल में कौन सा अम्ल अधिक विद्युत चालकता दिखाएगा और क्यों?

Among hydrochloric acid and ethanoic acid of equal concentration, which acid shows higher electrical conductivity and why?

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Correct Answer

A. हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्योंकि यह अधिक आयन बनाता हैHydrochloric acid because it forms more ions

Step 1

Concept

विद्युत चालकता विलयन में आयनों की संख्या पर निर्भर करती है। / Electrical conductivity depends on the number of ions in solution.

Step 2

Why this answer is correct

हाइड्रोक्लोरिक अम्ल प्रबल अम्ल है इसलिए लगभग पूर्ण आयनित होता है। / Hydrochloric acid is strong and ionises almost completely.

Step 3

Exam Tip

एथेनोइक अम्ल दुर्बल है इसलिए कम आयन बनाता है। / Ethanoic acid is weak, so it forms fewer ions.

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Question Hard Science Chemical Substances – Nature and Behaviour Acids, Bases, and Salts Class 10 Level 6

एक विद्यार्थी ने सोडियम कार्बोनेट में पतला अम्ल मिलाया और निकली गैस को चूने के पानी में प्रवाहित किया। पहले दूधियापन बना फिर अधिक गैस देने पर गायब हो गया। इसका सही कारण क्या है?

A student added dilute acid to sodium carbonate and passed the gas into lime water. Milkiness appeared first and then disappeared on passing excess gas. What is the correct reason?

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Correct Answer

A. पहले कैल्शियम कार्बोनेट फिर घुलनशील कैल्शियम हाइड्रोजन कार्बोनेट बनाFirst calcium carbonate then soluble calcium hydrogen carbonate forms

Step 1

Concept

कार्बोनेट अम्ल से क्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। / Carbonates react with acids to give carbon dioxide.

Step 2

Why this answer is correct

यह गैस चूने के पानी से कैल्शियम कार्बोनेट बनाती है जिससे दूधियापन आता है। / Carbon dioxide forms calcium carbonate with lime water, causing milkiness.

Step 3

Exam Tip

अधिक गैस से घुलनशील कैल्शियम हाइड्रोजन कार्बोनेट बनता है इसलिए दूधियापन गायब होता है। / Excess carbon dioxide forms soluble calcium hydrogen carbonate, so milkiness disappears.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Mountains and Plateaus Class 10 Level 97

कौन-सा विकल्प भारत के उत्तर दक्षिण और उत्तर-पूर्व के पर्वत-पठारों का सही समूह देता है?

Which option gives a correct group of mountains and plateaus from north, south, and north-east India?

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Correct Answer

A. हिमालय पश्चिमी घाट और मेघालय पठारHimalayas, Western Ghats, and Meghalaya Plateau

Explanation

Simple Explanation

हिमालय उत्तर में पश्चिमी घाट दक्षिण में और मेघालय पठार उत्तर-पूर्व में प्रमुख भौतिक इकाइयां हैं। परीक्षा में क्षेत्रों के अनुसार उदाहरण याद रखें। / Himalayas in the north, Western Ghats in the south, and Meghalaya Plateau in the north-east are major physical units. For exams, remember examples by regions.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 94

किस नदी को सिक्किम और उत्तर बंगाल की महत्वपूर्ण नदी माना जाता है और यह ब्रह्मपुत्र नदी तंत्र से जुड़ती है?

Which river is considered an important river of Sikkim and North Bengal and is connected with the Brahmaputra river system?

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Correct Answer

A. तीस्ताTeesta

Explanation

Simple Explanation

तीस्ता सिक्किम और उत्तर बंगाल की प्रमुख नदी है और आगे ब्रह्मपुत्र तंत्र से जुड़ती है। परीक्षा में तीस्ता को हिमालयी नदी और सिक्किम से याद रखें। / The Teesta is a major river of Sikkim and North Bengal and later connects with the Brahmaputra system. For exams, remember Teesta as a Himalayan river linked with Sikkim.

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Question Expert General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 94

भारत की किस झील को पक्षी अभयारण्य और प्रवासी पक्षियों के कारण विशेष महत्व प्राप्त है तथा यह आंध्र प्रदेश और तमिलनाडु सीमा के पास है?

Which Indian lake is important for a bird sanctuary and migratory birds and lies near the Andhra Pradesh-Tamil Nadu border?

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Correct Answer

A. पुलिकट झीलPulicat Lake

Explanation

Simple Explanation

पुलिकट झील आंध्र प्रदेश और तमिलनाडु क्षेत्र में स्थित है और पक्षियों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में पुलिकट को खारे लैगून और पक्षी जीवन से याद रखें। / Pulicat Lake lies in the Andhra Pradesh-Tamil Nadu region and is famous for birds. For exams, remember Pulicat as a brackish lagoon with rich bird life.

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 6

एक ही रंग और आकार बार बार दोहराने से कौन सा लाभ और जोखिम दोनों हैं?

What are both benefit and risk of repeating same colour and shape again and again?

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Correct Answer

A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती हैUnity increases but monotony may also occur

Explanation

Simple Explanation

दोहराव एकता देता है लेकिन अत्यधिक होने पर उबाऊ लग सकता है। परीक्षा में balance of repetition लिखें। / Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 94

बेतवा और केन नदियों को किस क्षेत्र और नदी तंत्र से जोड़ना सही है?

It is correct to connect Betwa and Ken rivers with which region and river system?

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Correct Answer

C. बुंदेलखंड और यमुना तंत्रBundelkhand and Yamuna system

Explanation

Simple Explanation

बेतवा और केन बुंदेलखंड क्षेत्र से जुड़ी यमुना की सहायक नदियां हैं। परीक्षा में क्षेत्र और नदी तंत्र साथ पढ़ें। / Betwa and Ken are Yamuna tributaries linked with Bundelkhand region. For exams study region and river system together.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 91

गुरुडोंगमार और त्सोमगो झीलों का सही राज्य और प्रकृति संबंध कौन सा है?

What is the correct state and nature relation of Gurudongmar and Tsomgo lakes?

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Correct Answer

A. सिक्किम की ऊंचाई वाली झीलेंHigh altitude lakes of Sikkim

Explanation

Simple Explanation

गुरुडोंगमार और त्सोमगो सिक्किम की ऊंचाई वाली झीलें हैं। परीक्षा में पूर्वी हिमालय की झीलें राज्य सहित याद रखें। / Gurudongmar and Tsomgo are high altitude lakes of Sikkim. For exams remember eastern Himalayan lakes with states.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 90

गुरुडोंगमार और त्सोमगो झीलों का सही राज्य और ऊंचाई संबंध कौन सा है?

What is the correct state and altitude relation of Gurudongmar and Tsomgo lakes?

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Correct Answer

D. सिक्किम की ऊंचाई वाली झीलेंHigh altitude lakes of Sikkim

Explanation

Simple Explanation

गुरुडोंगमार और त्सोमगो सिक्किम की ऊंचाई वाली झीलें हैं। परीक्षा में पूर्वी हिमालय की झीलें राज्य सहित याद रखें। / Gurudongmar and Tsomgo are high altitude lakes of Sikkim. For exams remember eastern Himalayan lakes with states.

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Question Hard General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 90

बेतवा और केन नदियों को किस भौगोलिक क्षेत्र और नदी तंत्र से जोड़ना सही है?

It is correct to connect Betwa and Ken rivers with which geographical region and river system?

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Correct Answer

B. बुंदेलखंड और यमुना तंत्रBundelkhand and Yamuna system

Explanation

Simple Explanation

बेतवा और केन बुंदेलखंड क्षेत्र से जुड़ी यमुना की सहायक नदियां हैं। परीक्षा में क्षेत्र और नदी तंत्र साथ पढ़ें। / Betwa and Ken are Yamuna tributaries linked with the Bundelkhand region. For exams study region and river system together.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 92

पैंगोंग त्सो और त्सो मोरीरी का सही क्षेत्र और प्रकृति संबंध कौन सा है?

What is the correct region and nature relation of Pangong Tso and Tso Moriri?

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Correct Answer

A. लद्दाख की ऊंचाई वाली झीलेंHigh altitude lakes of Ladakh

Explanation

Simple Explanation

पैंगोंग त्सो और त्सो मोरीरी लद्दाख की ऊंचाई वाली झीलें हैं। परीक्षा में हिमालयी झीलों को राज्य या क्षेत्र से जोड़ें। / Pangong Tso and Tso Moriri are high altitude lakes of Ladakh. For exams link Himalayan lakes with state or region.

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Question Medium General Knowledge Indian Geography Rivers and Lakes of India Class 10 Level 92

डल और वुलर झीलों के सही नदी और शहर संबंध में कौन सा कथन बेहतर है?

Which statement is better for the correct river and city relation of Dal and Wular lakes?

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Correct Answer

A. डल श्रीनगर से और वुलर झेलम नदी क्षेत्र से जुड़ी हैDal is linked with Srinagar and Wular with the Jhelum river area

Explanation

Simple Explanation

डल झील श्रीनगर की पहचान है और वुलर झील झेलम क्षेत्र से जुड़ी है। परीक्षा में जम्मू कश्मीर की झीलें साथ पढ़ें। / Dal Lake is an identity of Srinagar and Wular Lake is linked with the Jhelum area. For exams study Jammu and Kashmir lakes together.

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन कुर्सियों और दो मेजों की कीमत (4900) रुपये है। दो कुर्सियों और तीन मेजों की कीमत (5600) रुपये है। एक मेज की कीमत क्या है?

Three chairs and two tables cost (4900) rupees. Two chairs and three tables cost (5600) rupees. What is the price of one table?

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Correct Answer

C. (1400) रुपये(1400) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि कुर्सी (c) और मेज (t) हो तो (3c+2t=4900), (2c+3t=5600)। विलोपन से (t=1400) मिलता है। / Let chair be (c) and table be (t), so (3c+2t=4900), (2c+3t=5600). Elimination gives (t=1400).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

यदि (2x-7y=5) और (4x+7y=43), तो (x) और (y) का सही युग्म कौन सा है?

If (2x-7y=5) and (4x+7y=43), which pair of (x) and (y) is correct?

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Correct Answer

A. \(x=8,\ y=\frac{11}{7}\)

Explanation

Simple Explanation

जोड़ने पर (6x=48), इसलिए (x=8)। पहले समीकरण में रखने पर (16-7y=5), इसलिए \(y=\frac{11}{7}\)। / Adding gives (6x=48), so (x=8). Substituting in the first equation gives (16-7y=5), so \(y=\frac{11}{7}\).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

तीन पेंसिल और दो रबर की कीमत (31) रुपये है। दो पेंसिल और पांच रबर की कीमत (47) रुपये है। एक पेंसिल की कीमत क्या है?

Three pencils and two erasers cost (31) rupees. Two pencils and five erasers cost (47) rupees. What is the price of one pencil?

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Correct Answer

C. (7) रुपये(7) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेंसिल (p) और रबर (e) हो तो (3p+2e=31), (2p+5e=47)। विलोपन से (p=7) मिलता है। / Let pencil be (p) and eraser be (e), so (3p+2e=31), (2p+5e=47). Elimination gives (p=7).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

समीकरणों \(\frac{x}{4}+\frac{y}{5}=6\) और \(\frac{x}{5}-\frac{y}{4}=1\) को सरल करके हल करने पर (x) का मान क्या है?

After simplifying and solving \(\frac{x}{4}+\frac{y}{5}=6\) and \(\frac{x}{5}-\frac{y}{4}=1\), what is (x)?

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Correct Answer

C. (20)

Explanation

Simple Explanation

पहले समीकरण से (5x+4y=120) और दूसरे से (4x-5y=20)। विलोपन से (x=20) मिलता है। / The equations become (5x+4y=120) and (4x-5y=20). Elimination gives (x=20).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

तीन पेन और दो कॉपियों की कीमत (86) रुपये है। दो पेन और तीन कॉपियों की कीमत (89) रुपये है। एक पेन की कीमत क्या है?

Three pens and two notebooks cost (86) rupees. Two pens and three notebooks cost (89) rupees. What is the price of one pen?

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Correct Answer

B. (17) रुपये(17) rupees

Explanation

Simple Explanation

यदि पेन (p) और कॉपी (n) हो तो (3p+2n=86), (2p+3n=89)। विलोपन से (p=16) और (n=19) मिलता है। / Let pen be (p) and notebook be (n), so (3p+2n=86), (2p+3n=89). Elimination gives (p=16) and (n=19).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

यदि (4x+7y=1) और (8x-7y=35), तो (x) और (y) का सही युग्म कौन सा है?

If (4x+7y=1) and (8x-7y=35), which ordered pair of (x) and (y) is correct?

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Correct Answer

A. \(x=3,\ y=-\frac{11}{7}\)

Explanation

Simple Explanation

जोड़ने पर (12x=36), इसलिए (x=3)। फिर (4x+7y=1) से \(y=-\frac{11}{7}\) मिलता है। / Adding gives (12x=36), so (x=3). Then (4x+7y=1) gives \(y=-\frac{11}{7}\).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

एक कलम की कीमत (p) और एक कॉपी की कीमत (q) है। यदि (3p+4q=260) और (5p+2q=300), तो (q) का मान क्या है?

The price of one pen is (p) and one notebook is (q). If (3p+4q=260) and (5p+2q=300), what is the value of (q)?

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Correct Answer

C. \(q=\frac{200}{7}\)

Explanation

Simple Explanation

विलोपन से \(p=\frac{340}{7}\) मिलता है। इसे किसी एक समीकरण में रखने पर \(q=\frac{200}{7}\)। / Elimination gives \(p=\frac{340}{7}\). Substituting it in either equation gives \(q=\frac{200}{7}\).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

यदि \(\frac{x+y}{4}=6\) और \(\frac{x-y}{5}=2\), तो (x) और (y) के मान क्या हैं?

If \(\frac{x+y}{4}=6\) and \(\frac{x-y}{5}=2\), what are the values of (x) and (y)?

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Correct Answer

C. (x=17,\ y=7)

Explanation

Simple Explanation

दिए समीकरण (x+y=24) और (x-y=10) बनते हैं। जोड़ने पर (x=17) और (y=7)। / The given equations become (x+y=24) and (x-y=10). Adding gives (x=17) and (y=7).

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Question Expert Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 55

एक दो अंकों की संख्या में अंकों का योग (14) है और संख्या व उल्टी संख्या का अंतर (36) है। मूल संख्या क्या है?

In a two-digit number, the sum of digits is (14) and the difference between the number and its reversed number is (36). What is the original number?

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Correct Answer

B. (95)

Explanation

Simple Explanation

दहाई अंक (x) और इकाई अंक (y) मानें। (x+y=14) और (9(x-y)=36) से (x=9,\ y=5)। / Let the tens digit be (x) and units digit be (y). From (x+y=14) and (9(x-y)=36), (x=9,\ y=5).

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 57

एक कलम की कीमत (p) और एक पेंसिल की कीमत (q) है। यदि (4p+3q=177) और (2p+5q=151), तो (p) का मान क्या है?

The price of one pen is (p) and one pencil is (q). If (4p+3q=177) and (2p+5q=151), what is (p)?

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Correct Answer

B. (36) रुपये(36) rupees

Explanation

Simple Explanation

दूसरे समीकरण को (2) से गुणा कर पहले से घटाएं। (q=23) और फिर (p=27), इसलिए विकल्पों में कोई सही नहीं है। / Multiply the second equation by (2) and subtract the first. (q=23) and then (p=27), so none of the options is correct.

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Question Hard Mathematics Pair of Linear Equations in Two Variables Algebraic methods: Substitution method and Elimination method. Class 10 Level 56

एक दुकानदार ने (12) पेन और (8) पेंसिल (184) रुपये में बेचे। (5) पेन और (6) पेंसिल (88) रुपये में बिके। एक पेन की कीमत क्या है?

A shopkeeper sold (12) pens and (8) pencils for (184) rupees. (5) pens and (6) pencils were sold for (88) rupees. What is the price of one pen?

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Correct Answer

C. (12) रुपये(12) rupees

Explanation

Simple Explanation

(12p+8q=184) और (5p+6q=88) बनाकर हल करें। परीक्षा में वस्तुओं की कीमतों को अलग-अलग चर मानें। / Form (12p+8q=184) and (5p+6q=88), then solve. In exams, take the prices of different items as separate variables.

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