100 results found for "heat budget sequence" in Class 10.
यदि \(4,9,14,\ldots\) से नया अनुक्रम \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) बनाया जाए तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) is formed from \(4,9,14,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Yes because the original sequence is arithmetic
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D हां, (d=5) रहेगा / Yes, (d=5) remains
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Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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यदि \(9, 15, 21,\ldots\) से बना नया अनुक्रम \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\) है, तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence formed from \(9, 15, 21,\ldots\) is \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है / Yes because the original sequence is an arithmetic progression
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D नहीं, क्योंकि पद धनात्मक हैं / No because terms are positive
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Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(6,12,18,24,\ldots\) को उलटे क्रम में लिखने पर नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If the sequence \(6,12,18,24,\ldots\) is written in reverse order, what will be (d) of the new sequence?
#ap
#reverse sequence
#negative difference
#medium
A (6)
B (-6)
C (12)
D (-12)
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Explanation
Simple Explanation
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है। / The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
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यदि किसी अनुक्रम में अंतर (3,3,3) है, तो वह किस प्रकार का अनुक्रम है?
If the differences in a sequence are (3,3,3), what type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#ap-test
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal differences
D केवल स्थिर अनुक्रम / Only constant sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें। / The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
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अनुक्रम \(11,22,33,44,\ldots\) में सार्व अंतर (11) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(11,22,33,44,\ldots\) has common difference (11). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(2,4,6,8,\ldots\) में सार्व अंतर (2) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(2,4,6,8,\ldots\) has common difference (2). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D केवल एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
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संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस बात को न्यायसंगत बनाने की कोशिश करता है?
The capacity to pay principle in the UN budget tries to make what more equitable?
#un budget
#capacity to pay
#finance
A सदस्य देशों का वित्तीय योगदान / Financial contribution of member states
B सुरक्षा परिषद वीटो / Security Council veto
C आई सी जे न्यायाधीशों की भाषा / Language of ICJ judges
D विश्व धरोहर टिकट / World Heritage tickets
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Correct Answer
A. सदस्य देशों का वित्तीय योगदान / Financial contribution of member states
Explanation
Simple Explanation
यह सिद्धांत आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान तय करने की कोशिश करता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / This principle tries to set contributions according to economic capacity. Exam tip: connect it with UN finance.
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संयुक्त राष्ट्र बजट पर बहस संगठन की किस वास्तविकता को दिखाती है?
Debate over the UN budget shows which reality of the organization?
#un-budget
#member-contributions
#un-limitations
A कार्यक्रमों के लिए सदस्य देशों के योगदान और प्राथमिकताओं पर निर्भरता / Dependence on member contributions and priorities for programmes
B संयुक्त राष्ट्र के पास असीमित धन / UN has unlimited money
C महासभा का कोई बजट संबंध नहीं / General Assembly has no budget role
D एजेंसियां बिना धन काम करती हैं / Agencies work without money
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Correct Answer
A. कार्यक्रमों के लिए सदस्य देशों के योगदान और प्राथमिकताओं पर निर्भरता / Dependence on member contributions and priorities for programmes
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र की क्षमता संसाधनों और राजनीतिक इच्छा से प्रभावित होती है। परीक्षा में संस्था की सीमाएं समझें। / UN capacity is affected by resources and political will. For exams understand institutional limitations.
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संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस नैतिक तर्क से जुड़ा है?
The capacity to pay principle in the UN budget is linked with which ethical argument?
#un budget
#capacity to pay
#finance
A आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान अधिक न्यायसंगत होता है / Contribution according to economic capacity is more equitable
B सभी गरीब देशों को अधिकतम भुगतान करना चाहिए / All poor countries should pay the maximum
C केवल छोटे देशों से धन लेना चाहिए / Money should be taken only from small countries
D झंडे के रंग से योगदान तय होना चाहिए / Contribution should be fixed by flag colour
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Correct Answer
A. आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान अधिक न्यायसंगत होता है / Contribution according to economic capacity is more equitable
Explanation
Simple Explanation
भुगतान क्षमता से योगदान तय करना वित्तीय न्याय का प्रयास है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Fixing contributions by capacity to pay is an attempt at financial fairness. Exam tip: connect it with UN finance.
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संयुक्त राष्ट्र बजट में भुगतान क्षमता का सिद्धांत किस समस्या को संबोधित करता है?
The principle of capacity to pay in the UN budget addresses which issue?
#un budget
#capacity to pay
#member contributions
A देशों की आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान तय करना / Fixing contributions according to countries' economic capacity
B सभी देशों को समान धन देना / Giving equal money to all countries
C केवल छोटे देशों से खर्च लेना / Taking expenses only from small countries
D विश्व धरोहर टैक्स लेना / Taking World Heritage tax
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Correct Answer
A. देशों की आर्थिक क्षमता के अनुसार योगदान तय करना / Fixing contributions according to countries' economic capacity
Explanation
Simple Explanation
सदस्य देशों का योगदान उनकी भुगतान क्षमता से जोड़ा जाता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Member contributions are linked with their capacity to pay. Exam tip: connect it with UN finance system.
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संयुक्त राष्ट्र बजट में सदस्य देशों के योगदान का आधार सामान्यतः किससे जुड़ता है?
The contribution of member states to the UN budget is generally linked with what?
#un budget
#capacity to pay
#member contributions
A वर्णमाला क्रम / Alphabetical order
B भुगतान क्षमता / Capacity to pay
C झंडे के रंग / Flag colour
D महासभा भाषण की लंबाई / Length of General Assembly speech
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Correct Answer
B. भुगतान क्षमता / Capacity to pay
Explanation
Simple Explanation
सदस्य देशों का योगदान सामान्यतः भुगतान क्षमता के सिद्धांत से जुड़ता है। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र वित्त व्यवस्था से जोड़ें। / Member contributions are generally linked with the principle of capacity to pay. Exam tip: connect it with UN finance.
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संयुक्त राष्ट्र में बजट और प्रशासनिक प्रश्न सामान्यतः किस अंग में चर्चा किए जाते हैं?
Budget and administrative questions in the UN are generally discussed in which organ?
#general-assembly
#budget
#un-administration
A महासभा / General Assembly
B आई सी जे / ICJ
C विश्व स्वास्थ्य संगठन / WHO
D न्यास परिषद / Trusteeship Council
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Correct Answer
A. महासभा / General Assembly
Explanation
Simple Explanation
महासभा बजट और प्रशासनिक विषयों पर महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। परीक्षा में महासभा को व्यापक निर्णय मंच समझें। / The General Assembly plays an important role in budget and administrative matters. For exams understand it as a broad decision forum.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकरीली छिद्रदार पट्टी के बाद नम दलदली पट्टी मिले तो वह किस क्रम को दर्शाता है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence does it show?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से लद्दाख / Thar to Ladakh
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Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकड़ बजरी वाली छिद्रदार पट्टी मिले और उसके बाद नम दलदल मिले तो वह कौन सा क्रम है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence is it?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से रण / Thar to Rann
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Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें। / Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
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हिमालयी तलहटी में भाबर तराई क्रम को गलत समझने से कौन सी त्रुटि होती है?
What error occurs if the Bhabar Terai sequence in Himalayan foothills is misunderstood?
#bhabar
#terai
#foothill-sequence
A भाबर को छिद्रदार और तराई को नम दलदली मानना / Treating Bhabar as porous and Terai as moist marshy
B भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
C तराई को तलहटी क्षेत्र मानना / Treating Terai as a foothill region
D भाबर में नदियों का जल नीचे जाना मानना / Treating river water as sinking in Bhabar
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Correct Answer
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
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कौन सा अनुक्रम (a=18) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=18) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
B \(18,\frac{35}{2},17,\frac{33}{2},\ldots\)
C \(18,15,12,9,\ldots\)
D \(18,\frac{39}{2},21,\frac{45}{2},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
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यदि \(9,9,9,\ldots\) को \(2,5,8,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(9,9,9,\ldots\) is added term by term to \(2,5,8,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (3)
C (9)
D (12)
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Explanation
Simple Explanation
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(8,13,18,\ldots\) और \(4,10,16,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने तो उसका (d) क्या होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(8,13,18,\ldots\) and \(4,10,16,\ldots\), what will be its (d)?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (-1)
B (1)
C (5)
D (6)
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Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें। / The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
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अनुक्रम \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.50)
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Explanation
Simple Explanation
(1.05-0.60=0.45) और (1.50-1.05=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना सुरक्षित है। / (1.05-0.60=0.45) and (1.50-1.05=0.45). Adding zeros makes decimal subtraction safer.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{3}{5}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{3}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{5},\frac{3}{5},1,\frac{7}{5},\ldots\)
C \(1,\frac{6}{5},\frac{7}{5},\frac{8}{5},\ldots\)
D \(\frac{2}{5},1,\frac{8}{5},\frac{11}{5},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें। / In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
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किस अनुक्रम में \(d=-\frac{4}{5}\) है?
Which sequence has \(d=-\frac{4}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
B \(3,\frac{12}{5},\frac{9}{5},\frac{6}{5},\ldots\)
C \(3,\frac{13}{5},\frac{11}{5},\frac{9}{5},\ldots\)
D \(3,\frac{9}{5},\frac{3}{5},-\frac{3}{5},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
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कौन सा अनुक्रम (a=15) और \(d=-\frac{5}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=15) and \(d=-\frac{5}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
B \(15,\frac{27}{2},12,\frac{21}{2},\ldots\)
C \(15,10,5,0,\ldots\)
D \(15,\frac{35}{2},20,\frac{45}{2},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
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यदि \(3, 7, 11,\ldots\) से नया अनुक्रम \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) बनाया जाए, तो नया अनुक्रम कैसा होगा?
If a new sequence \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) is formed from \(3, 7, 11,\ldots\), what type will the new sequence be?
#ap
#square terms
#not ap
#expert
A अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Arithmetic progression because the original sequence is arithmetic
B अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Arithmetic progression because all terms are squares
C अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
D सार्व अंतर (4) वाली श्रेणी / Progression with common difference (4)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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कौन सा अनुक्रम (a=12) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=12) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
B \(12, \frac{23}{2}, 11, \frac{21}{2},\ldots\)
C \(12, \frac{25}{2}, 13, \frac{27}{2},\ldots\)
D \(12, 10, 8, 6,\ldots\)
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Correct Answer
A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं। / \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
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यदि \(5, 5, 5,\ldots\) को \(2, 4, 6,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए, तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(5, 5, 5,\ldots\) is added term by term to \(2, 4, 6,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (2)
C (5)
D (7)
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Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=0) और दूसरे का (d=2) है, इसलिए नया (d=2)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The first sequence has (d=0) and the second has (d=2), so the new (d=2). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(6, 10, 14,\ldots\) और \(3, 8, 13,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने, तो वह कैसा होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(6, 10, 14,\ldots\) and \(3, 8, 13,\ldots\), what type will it be?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
B (d=1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=1)
C (d=9) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=9)
D अंकगणितीय श्रेणी नहीं / Not an arithmetic progression
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Correct Answer
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
Explanation
Simple Explanation
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है। / The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.55)
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Explanation
Simple Explanation
(1.20-0.75=0.45) और (1.65-1.20=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना बेहतर होता है। / (1.20-0.75=0.45) and (1.65-1.20=0.45). In decimals, adding zeros helps subtraction.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{5}{6}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{5}{6}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
B \(1, \frac{3}{2}, 2, \frac{5}{2},\ldots\)
C \(\frac{5}{6}, 1, \frac{7}{6}, \frac{4}{3},\ldots\)
D \(\frac{1}{3}, \frac{5}{6}, \frac{4}{3}, \frac{11}{6},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें। / In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
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अनुक्रम \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) कब अंकगणितीय श्रेणी होगा?
When will the sequence \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) be an arithmetic progression?
#ap
#condition for ap
#algebraic sequence
#hard
A केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
B हर (p) पर / For every (p)
C केवल (p=1) पर / Only when (p=1)
D कभी नहीं / Never
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Correct Answer
A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
Explanation
Simple Explanation
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है। / The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{3}{4}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{3}{4}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
B \(1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\frac{7}{4},\ldots\)
C \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)
D \(2,\frac{5}{2},3,\frac{7}{2},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (4)
B (3a)
C (-4)
D (3a-4)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(3a-4)-3a=-4) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(3a-4)-3a=-4). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(10,16,22,28,\ldots\) में प्रत्येक पद में (3) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (3) is added to each term of \(10,16,22,28,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (3)
B (6)
C (9)
D (13)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-4) नहीं है?
In which sequence are terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-4)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(30,26,22,18,\ldots\)
B \(45,40,35,30,\ldots\)
C \(16,12,8,4,\ldots\)
D \(9,5,1,-3,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(45,40,35,30,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(45,40,35,30,\ldots\) में (d=-5) है, (-4) नहीं। विकल्पों में मान और चिह्न दोनों जांचें। / In \(45,40,35,30,\ldots\), (d=-5), not (-4). Check both value and sign in the options.
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अनुक्रम \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.4)
B (0.5)
C (1.4)
D (1.9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (1.9-1.4=0.5) है। दशमलव घटाते समय स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (1.9-1.4=0.5). In decimal subtraction pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{6}\)
B \(\frac{1}{3}\)
C \(\frac{1}{2}\)
D \(\frac{2}{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3}\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{2}{3}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{2}{3}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
C \(2,\frac{8}{3},3,\frac{10}{3},\ldots\)
D \(\frac{2}{3},1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (5)
B (2a)
C (2a-5)
D (-5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(2a-5)-2a=-5) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(2a-5)-2a=-5). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(4,9,14,19,\ldots\) में प्रत्येक पद में (2) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (2) is added to each term of \(4,9,14,19,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (2)
B (5)
C (7)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-2) नहीं है?
In which sequence are the terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-2)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(20,17,14,11,\ldots\)
B \(9,7,5,3,\ldots\)
C \(8,6,4,2,\ldots\)
D \(5,3,1,-1,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(20,17,14,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(20,17,14,11,\ldots\) में (d=-3) है, (-2) नहीं। विकल्पों में चिह्न और मान दोनों जांचें। / In \(20,17,14,11,\ldots\), (d=-3), not (-2). Check both sign and value in options.
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किस अनुक्रम में सार्व अंतर (0) है?
Which sequence has common difference (0)?
#ap
#zero common difference
#constant sequence
#medium
A \(0,1,2,3,\ldots\)
B \(5,0,-5,-10,\ldots\)
C \(7,14,21,28,\ldots\)
D \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
सभी पद समान हैं इसलिए (d=0) है। स्थिर अनुक्रम भी अंकगणितीय श्रेणी माना जाता है। / All terms are equal, so (d=0). A constant sequence is also considered an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.3)
B (0.2)
C (0.5)
D (0.8)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (0.5-0.2=0.3) है। दशमलव वाले प्रश्नों में स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (0.5-0.2=0.3). In decimal questions pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{2}\)
B \(\frac{3}{4}\)
C \(\frac{1}{4}\)
D \(\frac{5}{4}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. \(\frac{1}{4}\)
Explanation
Simple Explanation
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं। / \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
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यदि अनुक्रम \(x, x+5, x+10,\ldots\) है तो सार्व अंतर क्या है?
If the sequence is \(x, x+5, x+10,\ldots\), what is the common difference?
#ap
#algebraic sequence
#common difference
#class ten
A (x)
B (10)
C (5)
D (x+5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर ((x+5)-x=5) है। अक्षर वाले पदों में भी दूसरा पद घटा पहला पद करें। / The common difference is ((x+5)-x=5). For algebraic terms also subtract the first term from the second.
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कौन सा अनुक्रम (d=-4) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (d=-4)?
#ap
#negative d
#identify sequence
#easy
A \(1,5,9,13,\ldots\)
B \(18,14,10,6,\ldots\)
C \(4,0,-8,-12,\ldots\)
D \(20,16,13,9,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(18,14,10,6,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
(14-18=-4), (10-14=-4) और (6-10=-4) हैं। सभी अंतर (-4) होने चाहिए। / (14-18=-4), (10-14=-4), and (6-10=-4). All differences must be (-4).
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अनुक्रम \(9,7,5,3,\ldots\) में तीसरा पद क्या है?
What is the third term in the sequence \(9,7,5,3,\ldots\)?
#ap
#term position
#decreasing sequence
#class ten
A (9)
B (7)
C (3)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पद क्रम से (9,7,5,3) हैं इसलिए तीसरा पद (5) है। पद संख्या गिनने में जल्दबाजी न करें। / The terms are (9,7,5,3), so the third term is (5). Do not rush while counting term positions.
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अनुक्रम \(8,8,8,8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(8,8,8,8,\ldots\)?
#ap
#constant sequence
#common difference
#class ten
A (8)
B (0)
C (1)
D (-8)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (8-8=0) है। समान पदों वाली श्रेणी में अंतर (0) होता है। / The common difference is (8-8=0). A sequence with equal terms has difference (0).
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\(\sqrt{5}\) को परिमेय मानने के बाद कौन-सा क्रम सबसे सही है?
After assuming \(\sqrt{5}\) rational, which sequence is most correct?
#real-numbers
#root5
#proof-order
#sequence
A \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
B \(\sqrt{5}=p+q\), (p=5q), (q=0)
C \(p^2=q^2\), (p=q), \(\sqrt{5}=1\)
D (5=0), इसलिए विरोधाभास / (5=0), so contradiction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। / The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। / Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है। / Remembering the order makes the proof clear and complete.
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निम्न में से कौन सा कथन \(\sqrt{2}\) के प्रमाण के क्रम में पहले आता है?
Which statement comes first in the proof sequence of \(\sqrt{2}\)?
#proof sequence
#sqrt2
#class 10
A \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
B (q) सम है / (q) is even
C (p) सम है / (p) is even
D (p) और (q) दोनों सम हैं / Both (p) and (q) are even
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। / The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। / So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है। / Conclusions about (p) and (q) being even come later.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि साइमन स्वागत विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा / Salt tax increase Simon welcome support to colonial rule Dandi March
D पूर्ण स्वराज त्याग दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर स्वीकार / Abandonment of complete independence Dandi March Simon support acceptance of salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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इस उपविषय को समझने के लिए सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन आयोग पूर्ण स्वराज नमक कर स्वीकार / Dandi March, Simon Commission, complete independence, acceptance of salt tax
C पूर्ण स्वराज त्याग साइमन समर्थन दांडी यात्रा नमक कर वृद्धि / Abandonment of complete independence, Simon support, Dandi March, salt tax increase
D नमक कर वृद्धि गांधीजी की प्रशंसा साइमन स्वागत दांडी यात्रा / Salt tax increase, praise of Gandhi, Simon welcome, Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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फॉसिलों की शृंखला विकास की कौन सी बात दिखा सकती है?
What can a sequence of fossils show about evolution?
#fossils
#evolutionary-sequence
#evidence
#ancient-life
A जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
B सभी जीवों का एक साथ अंत / End of all organisms at once
C जीनों का पूर्ण अभाव / Complete absence of genes
D संतानों में कोई वंशागति नहीं / No inheritance in offspring
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। / Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। / Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है। / This helps understand the gradual direction of evolution.
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किस विकल्प में प्रतिवर्ती चाप का क्रम सबसे पूर्ण है?
Which option gives the most complete sequence of a reflex arc?
#reflex_arc
#sequence
#control_pathway
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B ग्राही से प्रभावक से उद्दीपन से संवेदी तंत्रिका से प्रतिक्रिया / Receptor to effector to stimulus to sensory nerve to response
C हार्मोन से रक्त से जड़ से तना से प्रतिक्रिया / Hormone to blood to root to stem to response
D प्रकाश से अग्न्याशय से इंसुलिन से मांसपेशी से प्रतिक्रिया / Light to pancreas to insulin to muscle to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। / The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / Action of the effector completes the response.
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किस क्रम में प्रतिवर्ती चाप की वैज्ञानिक समझ सबसे सही है?
Which sequence best represents the scientific understanding of a reflex arc?
#control_coordination
#reflex_arc
#sequence
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B उद्दीपन से प्रभावक से प्रेरक तंत्रिका से ग्राही से संवेदी तंत्रिका / Stimulus to effector to motor nerve to receptor to sensory nerve
C मस्तिष्क से रक्त से हार्मोन से जड़ से तना / Brain to blood to hormone to root to stem
D ग्राही से भोजन से अग्न्याशय से पत्ती से प्रतिक्रिया / Receptor to food to pancreas to leaf to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को पहले ग्राही पहचानता है। / A stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve carries the message to the spinal cord and the motor nerve carries it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / The action of the effector completes the response.
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किस क्रम से असहयोग आंदोलन की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि सबसे सही बनती है?
Which sequence most correctly forms the historical background of the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh Rowlatt protest
C खिलाफत जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध / Khilafat Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Rowlatt protest
D रॉलेट विरोध असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग / Rowlatt protest Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इसे व्यापक जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and Non-Cooperation turned this into a broad mass movement.
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कौन-सा विकल्प प्रथम विश्वयुद्ध से असहयोग आंदोलन तक की सही क्रमिक समझ देता है?
Which option gives the correct sequence from the First World War to Non-Cooperation?
#sequence
#first world war
#rowlatt
#khilafat
#non cooperation
A युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग / War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्ध खिलाफत रौलेट विरोध / Non-Cooperation war Khilafat Rowlatt protest
C खिलाफत दांडी यात्रा युद्ध रौलेट / Khilafat Dandi March war Rowlatt
D रौलेट स्वराज विभाजन युद्ध / Rowlatt swaraj partition war
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Correct Answer
A. युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग / War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध से आर्थिक और सामाजिक संकट बढ़ा। / First the war increased economic and social crisis.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे ने जनभावना को जोड़ा। / Then Rowlatt protest and Khilafat mobilised public feeling.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप में आया। / After this Non-Cooperation emerged broadly.
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प्रथम विश्व युद्ध से लेकर असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence of events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first world war
#rowlatt
#jallianwala
#non cooperation
A प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन / First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
B जलियांवाला बाग फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर असहयोग आंदोलन फिर रॉलेट अधिनियम / Jallianwala Bagh then First World War then Non-Cooperation Movement then Rowlatt Act
C असहयोग आंदोलन फिर रॉलेट अधिनियम फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर जलियांवाला बाग / Non-Cooperation Movement then Rowlatt Act then First World War then Jallianwala Bagh
D रॉलेट अधिनियम फिर असहयोग आंदोलन फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर जलियांवाला बाग / Rowlatt Act then Non-Cooperation Movement then First World War then Jallianwala Bagh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन / First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
पहले प्रथम विश्व युद्ध ने आर्थिक और राजनीतिक तनाव बढ़ाया। / First the World War increased economic and political tension.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रॉलेट कानून और जलियांवाला बाग ने रोष बढ़ाया। / Then the Rowlatt Act and Jallianwala Bagh deepened anger.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप से उभरा। / After this the Non-Cooperation Movement emerged widely.
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प्रथम विश्व युद्ध से असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence of events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग जलियांवाला बाग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध खिलाफत / Non-Cooperation Jallianwala Bagh wartime hardships Rowlatt protest Khilafat
C खिलाफत असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Khilafat Non-Cooperation wartime hardships Jallianwala Bagh Rowlatt protest
D जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत रॉलेट विरोध / Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Rowlatt protest
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Then Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इस असंतोष को जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and non-cooperation turned this discontent into a mass movement.
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किस विकल्प में राष्ट्र के दृश्यीकरण का सबसे सही क्रम दिया गया है?
Which option gives the most accurate sequence of visualising the nation?
#sequence
#visualising nation
#abstract idea
#public identity
A अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान / Abstract idea to symbol to public identity
B जन पहचान से कर फिर जंगल / Public identity to tax to forest
C युद्ध से व्यापार फिर मौसम / War to trade to weather
D राजा से परिवार फिर निजी पत्र / King to family to private letter
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Correct Answer
A. अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान / Abstract idea to symbol to public identity
Step 1
Concept
पहले राष्ट्र एक अमूर्त विचार के रूप में समझा गया। / The nation first existed as an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
कलाकारों ने उसे प्रतीकों में बदला। / Artists transformed it into symbols.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों से जनता में राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई। / Symbols strengthened public national identity.
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इटली के एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया का सबसे तार्किक क्रम कौन सा है?
What is the most logical sequence of the political process of Italian unification?
#sequence
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
B वर्साय घोषणा फिर जोलफेराइन फिर फ्रांस प्रशा युद्ध फिर विलियम प्रथम / Versailles proclamation then Zollverein then Franco Prussian War then William I
C प्रशा नेतृत्व फिर जर्मन बैंक फिर यंग इटली फिर ऑस्ट्रिया / Prussian leadership then German banks then Young Italy then Austria
D फ्रैंकफर्ट संसद फिर बोर्बन राजा फिर जर्मन साम्राज्य फिर सिसिली / Frankfurt Parliament then Bourbon king then German Empire then Sicily
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। / Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने कूटनीति से सार्डिनिया पीडमॉंट को मजबूत किया। / Cavour strengthened Sardinia Piedmont through diplomacy.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला। / Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity.
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जर्मन एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया का सबसे तार्किक क्रम कौन सा है?
What is the most logical sequence of the political process of German unification?
#sequence
#german-unification
#prussia
#empire
A उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
B साम्राज्य घोषणा फिर फ्रैंकफर्ट संसद फिर प्रशा नेतृत्व फिर जोलफेराइन / Imperial proclamation then Frankfurt Parliament then Prussian leadership then Zollverein
C यंग इटली फिर सिसिली अभियान फिर वर्साय घोषणा फिर जर्मनी / Young Italy then Sicily campaign then Versailles proclamation then Germany
D रोम राजधानी फिर ऑस्ट्रिया विजय फिर विलियम प्रथम फिर मेत्सिनी / Rome capital then Austrian victory then William I then Mazzini
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
Step 1
Concept
उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व संभाला। / Prussia and Bismarck took leadership.
Step 3
Exam Tip
युद्धों की विजय के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / After victories in wars the German Empire was proclaimed.
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किस क्रम में इतालवी एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया सबसे तार्किक रूप से समझी जा सकती है?
In which sequence can the political process of Italian unification be understood most logically?
#sequence
#italian-unification
#national-ideas
#monarchy
A राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता / National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
B जोलफेराइन फिर वर्साय फिर विलियम प्रथम फिर प्रशा / Zollverein then Versailles then William I then Prussia
C फ्रांस प्रशा युद्ध फिर जर्मन सम्राट फिर ऑस्ट्रिया की जीत फिर रोम / Franco Prussian War then German Emperor then Austria's victory then Rome
D डेनमार्क युद्ध फिर यंग इटली फिर जर्मन बैंक फिर बोर्बन / Danish War then Young Italy then German bank then Bourbon
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता / National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
मेत्सिनी जैसे नेताओं ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। / Leaders like Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति को आगे बढ़ाया। / Cavour advanced the diplomacy of Sardinia Piedmont.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला। / Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity.
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किस क्रम में जर्मन एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया सबसे तार्किक रूप से समझी जा सकती है?
In which sequence can the political process of German unification be understood most logically?
#sequence
#german-unification
#liberal-failure
#empire
A उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
B साम्राज्य की घोषणा फिर जोलफेराइन फिर उदारवादी असफलता फिर प्रशा का जन्म / Proclamation of empire then Zollverein then liberal failure then birth of Prussia
C गैरीबाल्डी अभियान फिर रोम राजधानी फिर वर्साय घोषणा फिर प्रशा / Garibaldi campaign then Rome capital then Versailles proclamation then Prussia
D यंग इटली फिर सिसिली फिर विलियम प्रथम फिर बोर्बन / Young Italy then Sicily then William I then Bourbon
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Correct Answer
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा ने नेतृत्व संभाला और युद्धों में विजय पाई। / Prussia took leadership and won wars.
Step 3
Exam Tip
अंत में वर्साय में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / Finally the German Empire was proclaimed at Versailles.
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किस विकल्प में सही ऐतिहासिक क्रम दिया गया है?
Which option gives the correct historical sequence?
#sequence
#italian unification
#cavour
#garibaldi
A कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना / Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
B विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना, मैजिनी का जन्म, कावूर की कूटनीति / Victor Emmanuel II becoming king, Mazzini's birth, Cavour's diplomacy
C वर्साय घोषणा, यंग इटली, ऑस्ट्रिया की हार / Versailles proclamation, Young Italy, Austria's defeat
D फ्रांको प्रशियन युद्ध, कावूर की संधि, दो सिसिलियों का जन्म / Franco-Prussian War, Cavour's alliance, birth of Two Sicilies
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना / Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
Step 1
Concept
कावूर की कूटनीति ने उत्तरी इटली में राह बनाई। / Cavour's diplomacy opened the way in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
गैरीबाल्डी ने दक्षिणी अभियान से क्षेत्र जोड़े। / Garibaldi added regions through the southern campaign.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद विक्टर इमैनुएल द्वितीय एकीकृत इटली के राजा बने। / After this, Victor Emmanuel II became king of united Italy.
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इटली के एकीकरण में कौन सा क्रम सबसे सही है?
Which sequence is most correct in Italian unification?
#sequence
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
B विलियम प्रथम फिर जोलफेराइन फिर वर्साय / William I then Zollverein then Versailles
C प्रशा की सेना फिर फ्रांस प्रशा युद्ध फिर जर्मन सम्राट / Prussian army then Franco Prussian War then German Emperor
D बिस्मार्क की नीति फिर प्रशा का राजा फिर जर्मनी / Bismarck's policy then Prussian king then Germany
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Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने एकीकृत इटली की कल्पना को प्रेरित किया। / Mazzini inspired the idea of a united Italy.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक प्रयास किए। / Cavour made political and diplomatic efforts.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी के सैनिक अभियानों ने दक्षिणी क्षेत्रों को जोड़ा। / Garibaldi's military campaigns joined southern regions.
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जर्मनी के एकीकरण में किस क्रम को सही माना जाएगा?
Which sequence is correct in German unification?
#sequence
#german-unification
#zollverein
#prussia
A जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा / Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
B जर्मन साम्राज्य की घोषणा फिर यंग इटली फिर रेड शर्ट्स / Proclamation of German Empire then Young Italy then Red Shirts
C रोम राजधानी फिर जोलफेराइन फिर गैरीबाल्डी / Rome as capital then Zollverein then Garibaldi
D कावूर फिर बिस्मार्क फिर मेत्सिनी का संगठन / Cavour then Bismarck then Mazzini's organization
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा / Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
Step 1
Concept
जोलफेराइन ने आर्थिक एकता की पृष्ठभूमि बनाई। / Zollverein created the background of economic unity.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा और बिस्मार्क ने राजनीतिक और सैनिक नेतृत्व दिया। / Prussia and Bismarck gave political and military leadership.
Step 3
Exam Tip
अंत में जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई। / Finally the German Empire was proclaimed.
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त्वचा के ताप ग्राही प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया की शुरुआत में सबसे पहले क्या करते हैं?
What do heat receptors in skin do first at the beginning of a reflex response?
#skin-receptors
#heat
#reflex-action
A वे गरम उत्तेजना पहचानकर तंत्रिका संकेत शुरू करते हैं / They detect heat stimulus and start a nerve signal
B वे मांसपेशी को पचाते हैं / They digest the muscle
C वे रक्त में थायरॉक्सिन बनाते हैं / They make thyroxine in blood
D वे रंध्र बंद करते हैं / They close stomata
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Correct Answer
A. वे गरम उत्तेजना पहचानकर तंत्रिका संकेत शुरू करते हैं / They detect heat stimulus and start a nerve signal
Step 1
Concept
प्रतिवर्ती क्रिया उत्तेजना से शुरू होती है। / Reflex action begins with a stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
त्वचा के ताप ग्राही गरम वस्तु को पहचानते हैं। / Heat receptors in skin detect a hot object.
Step 3
Exam Tip
यह पहचान तंत्रिका संदेश की शुरुआत करती है। / This detection starts the nerve message.
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मानव शरीर में त्वचा के ताप ग्राही प्रतिवर्ती क्रिया की शुरुआत में कौन सी भूमिका निभाते हैं?
What role do heat receptors of skin play at the beginning of a reflex action in humans?
#skin-receptors
#heat
#reflex-action
A वे ताप उत्तेजना को पहचानकर तंत्रिका संकेत शुरू करते हैं / They detect heat stimulus and start a nerve signal
B वे मांसपेशियों को पोषण देते हैं / They nourish muscles
C वे थायरॉक्सिन बनाते हैं / They make thyroxine
D वे जड़ को नीचे बढ़ाते हैं / They make root grow downward
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Correct Answer
A. वे ताप उत्तेजना को पहचानकर तंत्रिका संकेत शुरू करते हैं / They detect heat stimulus and start a nerve signal
Step 1
Concept
प्रतिवर्ती क्रिया किसी उत्तेजना से शुरू होती है। / Reflex action begins with a stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
त्वचा के ताप ग्राही गरम वस्तु को पहचानते हैं। / Heat receptors in skin detect a hot object.
Step 3
Exam Tip
यही पहचान तंत्रिका संदेश की शुरुआत करती है। / This detection starts the nerve message.
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किस कथन से स्पष्ट होता है कि उदासीनीकरण अभिक्रिया में ऊष्मा निकल सकती है?
Which statement shows that heat can be released in a neutralisation reaction?
#neutralisation
#exothermic
#heat
#salt-water
#class10
A अम्ल और क्षार मिलाने पर पात्र गरम महसूस होता है / The container feels warm when acid and base are mixed
B अम्ल और क्षार मिलाने पर पात्र हमेशा जम जाता है / The container always freezes when acid and base are mixed
C अम्ल और क्षार मिलाने पर कोई पदार्थ नहीं बनता / No substance forms when acid and base are mixed
D अम्ल और क्षार मिलाने पर केवल धातु बनती है / Only metal forms when acid and base are mixed
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Correct Answer
A. अम्ल और क्षार मिलाने पर पात्र गरम महसूस होता है / The container feels warm when acid and base are mixed
Step 1
Concept
Many neutralisation reactions are exothermic.
Step 2
Why this answer is correct
The container feeling warm indicates heat release.
Step 3
Exam Tip
Acid and base generally form salt and water.
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यदि ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर लिखी हो और पात्र गर्म हो तो अभिक्रिया की प्रकृति क्या है?
If heat is written on the product side and the container is hot what is the nature of the reaction?
#science
#class10
#expert
#exothermic
#heat
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
D अवक्षेपण / Precipitation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / Heat on the product side indicates heat release.
Step 2
Why this answer is correct
पात्र गर्म होना भी यही दिखाता है। / A hot container also shows the same.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / Therefore the reaction is exothermic.
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यदि ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर लिखी है और पात्र गर्म है तो सही निष्कर्ष क्या है?
If heat is written on the product side and the container is hot what is the correct conclusion?
#science
#class10
#expert
#exothermic
#heat
A अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है / The reaction is exothermic
B अभिक्रिया ऊष्माशोषी है / The reaction is endothermic
C अभिक्रिया अवक्षेपण है / The reaction is precipitation
D अभिक्रिया वैद्युत वियोजन है / The reaction is electrolytic decomposition
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Correct Answer
A. अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है / The reaction is exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा निकलने को दिखाता है। / Heat on product side shows heat release.
Step 2
Why this answer is correct
पात्र गर्म होना भी ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A hot container also indicates heat release.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / Therefore the reaction is exothermic.
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यदि ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर लिखी है और पात्र गर्म है तो सही निष्कर्ष क्या है?
If heat is written on the product side and the container is hot what is the correct conclusion?
#science
#class10
#expert
#exothermic
#heat
A अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है / The reaction is exothermic
B अभिक्रिया ऊष्माशोषी है / The reaction is endothermic
C अभिक्रिया अवक्षेपण है / The reaction is precipitation
D अभिक्रिया वैद्युत वियोजन है / The reaction is electrolytic decomposition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है / The reaction is exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा निकलने को दिखाता है। / Heat on product side shows heat release.
Step 2
Why this answer is correct
पात्र गर्म होना भी ऊष्मा निकलने का संकेत है। / A hot container also indicates heat release.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / Therefore the reaction is exothermic.
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यदि ऊष्मा उत्पादों की ओर लिखी है और पात्र गर्म महसूस होता है तो अभिक्रिया की प्रकृति क्या होगी?
If heat is written on the product side and the container feels hot what is the nature of the reaction?
#science
#class10
#expert
#exothermic
#heat
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
D अवक्षेपण / Precipitation
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Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पादों की ओर ऊष्मा लिखना ऊष्मा निकलने को दिखाता है। / Heat on product side shows heat release.
Step 2
Why this answer is correct
पात्र गर्म होना भी उसी बात का संकेत है। / A hot container also indicates the same.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / Therefore the reaction is exothermic.
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यदि ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर लिखी हो तो अभिक्रिया की प्रकृति क्या होगी?
If heat is written on the product side what will be the nature of the reaction?
#science
#class10
#expert
#exothermic
#heat
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C अवक्षेपण / Precipitation
D वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
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Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / Heat on the product side indicates release of heat.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा छोड़ने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है। / A heat releasing reaction is exothermic.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसी अभिक्रिया ऊर्जा मुक्त करती है। / Therefore such a reaction releases energy.
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यदि ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर लिखी हो तो अभिक्रिया की प्रकृति क्या होगी?
If heat is written on the product side what will be the nature of the reaction?
#science
#class10
#hard
#exothermic
#heat
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C अवक्षेपण / Precipitation
D वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना ऊष्मा निकलने को दिखाता है। / Heat on the product side shows heat release.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा छोड़ने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है। / A heat releasing reaction is exothermic.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऐसी अभिक्रिया ऊर्जा मुक्त करती है। / Therefore such a reaction releases energy.
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यदि ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर लिखी हो तो यह किस प्रकार की अभिक्रिया का संकेत है?
If heat is written on the product side what type of reaction does it indicate?
#science
#class10
#hard
#exothermic
#heat
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C अवक्षेपण / Precipitation
D वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
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Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना ऊष्मा निकलने का संकेत है। / Heat on the product side indicates release of heat.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा छोड़ने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी होती है। / A heat releasing reaction is exothermic.
Step 3
Exam Tip
दहन और श्वसन ऐसे उदाहरण हो सकते हैं। / Combustion and respiration can be examples.
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यदि किसी समीकरण में ऊष्मा उत्पाद पक्ष पर है और प्रकाश भी निकलता है तो सही प्रकृति क्या होगी?
If heat is on the product side in an equation and light is also produced what will be the correct nature?
#science
#class10
#hard
#exothermic
#heat-light
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
D अवक्षेपण / Precipitation
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Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा निकलना है। / Heat on the product side means heat is released.
Step 2
Why this answer is correct
प्रकाश निकलना भी ऊर्जा निकलने का संकेत है। / Light production also indicates energy release.
Step 3
Exam Tip
इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / Therefore the reaction is exothermic.
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कैल्शियम कार्बोनेट के ऊष्मीय वियोजन में ऊष्मा की भूमिका क्या है?
What is the role of heat in thermal decomposition of calcium carbonate?
#science
#class10
#hard
#thermal-decomposition
#heat
A ऊष्मा उत्पाद बनती है / Heat becomes a product
B ऊष्मा अभिक्रिया को चलाने वाली ऊर्जा है / Heat is the energy that drives the reaction
C ऊष्मा अवक्षेप बनाती है / Heat forms a precipitate
D ऊष्मा गैस को रोकती है / Heat stops the gas
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Correct Answer
B. ऊष्मा अभिक्रिया को चलाने वाली ऊर्जा है / Heat is the energy that drives the reaction
Step 1
Concept
कैल्शियम कार्बोनेट को टूटने के लिए ऊर्जा चाहिए। / Calcium carbonate needs energy to break down.
Step 2
Why this answer is correct
यह ऊर्जा ऊष्मा के रूप में दी जाती है। / This energy is supplied as heat.
Step 3
Exam Tip
इसलिए ऊष्मा यहां उत्पाद नहीं बल्कि अभिक्रिया की शर्त है। / Therefore heat is not a product but a condition for the reaction.
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यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा अभिकारकों के साथ लिखी जाती है तो इसका सही अर्थ क्या है?
If heat is written with the reactants in a reaction what is the correct meaning?
#science
#class10
#hard
#endothermic
#heat-reactant
A ऊष्मा ली जा रही है / Heat is being absorbed
B ऊष्मा निकल रही है / Heat is being released
C ऊष्मा अवक्षेप बन रही है / Heat is forming precipitate
D ऊष्मा गैस बन रही है / Heat is becoming gas
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्मा ली जा रही है / Heat is being absorbed
Step 1
Concept
अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा दी जा रही है। / Heat on the reactant side shows heat is supplied.
Step 2
Why this answer is correct
अभिक्रिया ऊष्मा लेकर आगे बढ़ती है। / The reaction proceeds by taking heat.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह ऊष्माशोषी प्रकृति दिखा सकती है। / Therefore it may show endothermic nature.
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यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा उत्पादों के साथ लिखी जाती है तो इसका सही अर्थ क्या है?
If heat is written with the products in a reaction what is the correct meaning?
#science
#class10
#hard
#exothermic
#heat-product
A ऊष्मा अवशोषित हो रही है / Heat is being absorbed
B ऊष्मा निकल रही है / Heat is being released
C ऊष्मा अवक्षेप है / Heat is a precipitate
D ऊष्मा कोई भूमिका नहीं रखती / Heat has no role
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऊष्मा निकल रही है / Heat is being released
Step 1
Concept
उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा बनी या निकली। / Heat written on product side shows heat is produced or released.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / A heat releasing reaction is exothermic.
Step 3
Exam Tip
ऐसे समीकरण को ऊर्जा छोड़ने वाली अभिक्रिया समझें। / Understand such equation as energy releasing.
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लेड नाइट्रेट के गर्म करने की अभिक्रिया में ऊष्मा की भूमिका क्या है?
What is the role of heat in the reaction of heating lead nitrate?
#science
#class10
#hard
#heat
#thermal-decomposition
A ऊष्मा उत्पाद है / Heat is a product
B ऊष्मा अभिक्रिया को आरंभ करने वाली शर्त है / Heat is a condition that starts the reaction
C ऊष्मा अवक्षेप है / Heat is a precipitate
D ऊष्मा धातु है / Heat is a metal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऊष्मा अभिक्रिया को आरंभ करने वाली शर्त है / Heat is a condition that starts the reaction
Step 1
Concept
लेड नाइट्रेट को टूटने के लिए ऊष्मा दी जाती है। / Heat is supplied to break lead nitrate.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा उत्पाद के रूप में नहीं बनती बल्कि अभिक्रिया कराती है। / Heat is not formed as a product but drives the reaction.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह ऊष्मीय वियोजन है। / Therefore it is thermal decomposition.
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यदि किसी समीकरण में ऊष्मा अभिकारकों की ओर लिखी हो तो अभिक्रिया कैसी होगी?
If heat is written on the reactant side of an equation what type of reaction is it?
#science
#class10
#medium
#endothermic
#heat
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C दहन / Combustion
D अवक्षेपण / Precipitation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऊष्माशोषी / Endothermic
Step 1
Concept
अभिकारकों की ओर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा ली जा रही है। / Heat on the reactant side means heat is absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा लेने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। / A reaction absorbing heat is endothermic.
Step 3
Exam Tip
कई वियोजन अभिक्रियाओं में यह स्थिति मिलती है। / Many decomposition reactions show this condition.
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यदि किसी समीकरण में ऊष्मा उत्पादों की ओर लिखी हो तो अभिक्रिया कैसी होगी?
If heat is written on the product side of an equation what type of reaction is it?
#science
#class10
#medium
#exothermic
#heat
A ऊष्माशोषी / Endothermic
B ऊष्माक्षेपी / Exothermic
C अवक्षेपण / Precipitation
D वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पादों की ओर ऊष्मा लिखना ऊष्मा के निकलने को दिखाता है। / Heat on the product side shows heat is released.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकलने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। / A reaction releasing heat is exothermic.
Step 3
Exam Tip
दहन और श्वसन इसके अच्छे उदाहरण हैं। / Combustion and respiration are good examples.
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यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा अभिकारकों के साथ लिखी जाती है तो वह अभिक्रिया कैसी होती है?
If heat is written along with reactants in a reaction what type of reaction is it?
#science
#class10
#endothermic
#heat-reactant
A ऊष्माशोषी / Endothermic
B ऊष्माक्षेपी / Exothermic
C विस्थापन / Displacement
D अवक्षेपण / Precipitation
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माशोषी / Endothermic
Step 1
Concept
अभिकारकों की ओर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा ली जा रही है। / Heat written on the reactant side shows heat is absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा लेने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। / A heat absorbing reaction is endothermic.
Step 3
Exam Tip
कई वियोजन अभिक्रियाएँ ऐसी होती हैं। / Many decomposition reactions are of this type.
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यदि किसी अभिक्रिया में ऊष्मा उत्पादों के साथ लिखी जाती है तो वह अभिक्रिया कैसी होती है?
If heat is written along with products in a reaction what type of reaction is it?
#science
#class10
#exothermic
#heat-product
A ऊष्माक्षेपी / Exothermic
B ऊष्माशोषी / Endothermic
C अवक्षेपण / Precipitation
D वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी / Exothermic
Step 1
Concept
उत्पादों की ओर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा निकल रही है। / Heat written on the product side shows heat is released.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा निकालने वाली अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। / A heat releasing reaction is called exothermic.
Step 3
Exam Tip
दहन और श्वसन ऐसे उदाहरण हो सकते हैं। / Combustion and respiration can be examples.
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जिस अभिक्रिया में ऊष्मा भीतर ली जाती है उसे क्या कहते हैं?
What is a reaction called in which heat is absorbed?
#science
#class10
#endothermic-reaction
#heat
A ऊष्माशोषी अभिक्रिया / Endothermic reaction
B ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया / Exothermic reaction
C दहन अभिक्रिया / Combustion reaction
D अवक्षेपण अभिक्रिया / Precipitation reaction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माशोषी अभिक्रिया / Endothermic reaction
Step 1
Concept
कुछ अभिक्रियाओं को होने के लिए ऊर्जा चाहिए। / Some reactions need energy to occur.
Step 2
Why this answer is correct
यदि ऊष्मा अवशोषित हो तो अभिक्रिया ऊष्माशोषी होती है। / If heat is absorbed the reaction is endothermic.
Step 3
Exam Tip
कई वियोजन अभिक्रियाओं में ऊर्जा की जरूरत होती है। / Many decomposition reactions need energy.
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जिस अभिक्रिया में ऊष्मा बाहर निकलती है उसे क्या कहते हैं?
What is a reaction called in which heat is released?
#science
#class10
#exothermic-reaction
#heat
A ऊष्माशोषी अभिक्रिया / Endothermic reaction
B ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया / Exothermic reaction
C प्रकाशीय वियोजन / Photolytic decomposition
D अवक्षेपण अभिक्रिया / Precipitation reaction
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया / Exothermic reaction
Step 1
Concept
कुछ अभिक्रियाएँ ऊर्जा बाहर देती हैं। / Some reactions give out energy.
Step 2
Why this answer is correct
यदि ऊष्मा बाहर निकले तो अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है। / If heat is released the reaction is exothermic.
Step 3
Exam Tip
दहन और श्वसन इसके अच्छे उदाहरण हैं। / Combustion and respiration are good examples.
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ऐसी अभिक्रिया जिसमें ऊष्मा अवशोषित होती है क्या कहलाती है?
A reaction in which heat is absorbed is called what?
#science
#class10
#endothermic-reaction
#heat
A ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया / Exothermic reaction
B ऊष्माशोषी अभिक्रिया / Endothermic reaction
C अवक्षेपण अभिक्रिया / Precipitation reaction
D उदासीनीकरण / Neutralisation
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Correct Answer
B. ऊष्माशोषी अभिक्रिया / Endothermic reaction
Step 1
Concept
कुछ अभिक्रियाओं में ऊर्जा भीतर ली जाती है। / Some reactions take in energy.
Step 2
Why this answer is correct
ऊष्मा अवशोषित होने पर अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। / When heat is absorbed the reaction is endothermic.
Step 3
Exam Tip
वियोजन के कई उदाहरणों में ऊर्जा की आवश्यकता होती है। / Many decomposition reactions need energy.
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ऐसी अभिक्रिया जिसमें ऊष्मा निकलती है क्या कहलाती है?
A reaction in which heat is released is called what?
#science
#class10
#exothermic-reaction
#heat
A ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया / Exothermic reaction
B ऊष्माशोषी अभिक्रिया / Endothermic reaction
C विस्थापन अभिक्रिया / Displacement reaction
D वैद्युत वियोजन / Electrolytic decomposition
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया / Exothermic reaction
Step 1
Concept
कुछ अभिक्रियाओं में ऊर्जा बाहर निकलती है। / Some reactions release energy.
Step 2
Why this answer is correct
जब ऊष्मा निकले तो अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। / A reaction that releases heat is exothermic.
Step 3
Exam Tip
दहन इसके आसान उदाहरणों में से एक है। / Combustion is an easy example of this type.
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रूप को मजबूत दिखाने में सबसे सही क्रम कौन सा है?
Which sequence is most correct for showing strong form?
#form
#light
#value
A ढांचा प्रकाश दिशा मान और छाया / Structure light direction value and shadow
B केवल रंग नाम और शीर्षक / Only colour name and title
C फ्रेम कागज और गोंद / Frame paper and glue
D सिर्फ सजावट और पैटर्न / Only decoration and pattern
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ढांचा प्रकाश दिशा मान और छाया / Structure light direction value and shadow
Explanation
Simple Explanation
रूप में संरचना और प्रकाश दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में form rendering को step wise सोचें। / Both structure and light are necessary in form. Exam tip: think of form rendering step wise.
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क्रमिक लय में छोटा मध्यम बड़ा क्रम किस बात का संकेत देता है?
In progressive rhythm what does small medium large sequence suggest?
#progressive rhythm
#growth
#direction
A विकास और दिशा / Growth and direction
B पूर्ण स्थिरता / Complete stillness
C रंग का नाम / Name of colour
D वास्तविक स्पर्श / Actual touch
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास और दिशा / Growth and direction
Explanation
Simple Explanation
क्रमिक परिवर्तन गति और विकास का आभास देता है। परीक्षा में progressive rhythm को growth से जोड़ें। / Gradual change gives sense of movement and growth. Exam tip: connect progressive rhythm with growth.
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गोल फल को आयतन वाला दिखाने में कौन सा क्रम सही है?
Which sequence is correct to show a round fruit with volume?
#form
#fruit
#value
A केवल बाहरी रेखा बनाना / Drawing only outline
B सिर्फ नाम लिखना / Writing only name
C प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow
D रंग चक्र बनाना / Making colour wheel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow
Explanation
Simple Explanation
प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया से आयतन बनता है। परीक्षा में form rendering में tonal order याद रखें। / Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
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ब्रह्मपुत्र का तिब्बत से असम तक सही नाम क्रम कौन सा है?
What is the correct name sequence of Brahmaputra from Tibet to Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A घाघरा सरयू गंगा / Ghaghara Sarayu Ganga
B हुगली पद्मा मेघना / Hooghly Padma Meghna
C त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
D काली शारदा यमुना / Kali Sharda Yamuna
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नाम क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the name sequence.
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ब्रह्मपुत्र का तिब्बत अरुणाचल और असम में सही नाम क्रम क्या है?
What is the correct name sequence of Brahmaputra in Tibet Arunachal and Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
B हुगली पद्मा मेघना / Hooghly Padma Meghna
C घाघरा सरयू गंगा / Ghaghara Sarayu Ganga
D काली शारदा यमुना / Kali Sharda Yamuna
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नाम क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the name sequence.
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ब्रह्मपुत्र के तिब्बत अरुणाचल और असम में नामों का सही क्रम क्या है?
What is the correct sequence of Brahmaputra names in Tibet Arunachal and Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A दामोदर सोन गंगा / Damodar Son Ganga
B त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
C काली सरयू घाघरा / Kali Sarayu Ghaghara
D कबिनी भवानी कावेरी / Kabini Bhavani Kaveri
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नामों का क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the sequence of names.
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ब्रह्मपुत्र नदी के नामों का सही क्रम कौन सा है?
What is the correct sequence of names of the Brahmaputra River?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
B दामोदर हुगली गंगा / Damodar Hooghly Ganga
C सोन गंडक कोसी / Son Gandak Kosi
D कृष्णा भीमा तुंगभद्रा / Krishna Bhima Tungabhadra
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नामों का क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the sequence of names.
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भारत के भौतिक मानचित्र में ऊंचाई से निक्षेपण तक का क्रम समझने के लिए कौन सा संबंध सबसे उपयोगी है?
Which relation is most useful to understand the sequence from elevation to deposition on India's physical map?
#physical-map
#himalaya
#northern-plains
A हिमालयी ऊंचाई नदी अपवाह और उत्तरी मैदानों का जलोढ़ निक्षेपण / Himalayan elevation river drainage and alluvial deposition of Northern Plains
B प्रवाल वृद्धि और थार की पवन / Coral growth and Thar winds
C काली मिट्टी और समुद्री ज्वार / Black soil and sea tides
D लक्षद्वीप और हिमनदी मोरेन / Lakshadweep and glacial moraine
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हिमालयी ऊंचाई नदी अपवाह और उत्तरी मैदानों का जलोढ़ निक्षेपण / Himalayan elevation river drainage and alluvial deposition of Northern Plains
Explanation
Simple Explanation
हिमालय से निकलने वाली नदियां मैदानों में जलोढ़ निक्षेप जमा करती हैं। परीक्षा में पर्वत नदी और मैदान को एक क्रम में पढ़ें। / Rivers originating from the Himalayas deposit alluvium in the plains. For exams study mountains rivers and plains as one sequence.
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कोंकण कन्नड़ और मालाबार का क्रम किस तटीय विभाजन को सही दर्शाता है?
The sequence Konkan Kannad and Malabar correctly represents which coastal division?
#konkan
#kannad
#malabar
A पश्चिमी तटीय मैदान का उत्तर दक्षिण विभाजन / North south division of the western coastal plain
B पूर्वी तटीय मैदान का डेल्टा क्रम / Delta order of the eastern coastal plain
C हिमालय की ऊंचाई श्रेणियां / Altitude ranges of Himalaya
D थार के टीलों का क्रम / Order of Thar dunes
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. पश्चिमी तटीय मैदान का उत्तर दक्षिण विभाजन / North south division of the western coastal plain
Explanation
Simple Explanation
ये पश्चिमी तटीय मैदान के क्षेत्रीय भाग हैं। परीक्षा में उनका उत्तर से दक्षिण क्रम याद रखें। / These are regional parts of the western coastal plain. For exams remember their north to south order.
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कच्छ के रण में लवणीय सतह बनने का वैज्ञानिक क्रम कौन सा है?
What is the scientific sequence behind saline surface formation in Rann of Kachchh?
#rann-of-kachchh
#salt-flat
#evaporation
A मौसमी जलभराव फिर वाष्पीकरण फिर नमक जमाव / Seasonal waterlogging then evaporation then salt deposition
B लावा बहाव फिर हिमनद निर्माण फिर बाढ़ / Lava flow then glacier formation then flood
C प्रवाल वृद्धि फिर पर्वत वलन फिर हिमपात / Coral growth then mountain folding then snowfall
D रेत कटाव फिर खादर निर्माण फिर दोआब / Sand erosion then Khadar formation then Doab
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मौसमी जलभराव फिर वाष्पीकरण फिर नमक जमाव / Seasonal waterlogging then evaporation then salt deposition
Explanation
Simple Explanation
रण में मौसमी जल सूखने पर नमक सतह पर रह जाता है। परीक्षा में कच्छ रण को लवणीय मैदान याद रखें। / When seasonal water dries in the Rann salt remains on the surface. For exams remember Rann of Kachchh as a saline plain.
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