100 results found for "Computer Science Chapter1 Electric Charges And Fields Coulomb S Law Force Between Multiple Charges" in Class 10.
द्विखंडन और बहुखंडन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between binary fission and multiple fission?
#binary-fission
#multiple-fission
#asexual-reproduction
#comparison
A द्विखंडन में दो संतति बनती हैं और बहुखंडन में अनेक संतति बनती हैं / Binary fission forms two offspring and multiple fission forms many offspring
B द्विखंडन में बीज बनते हैं और बहुखंडन में फल बनते हैं / Binary fission forms seeds and multiple fission forms fruits
C द्विखंडन केवल फूलों में होता है और बहुखंडन केवल मनुष्यों में / Binary fission occurs only in flowers and multiple fission only in humans
D दोनों में हमेशा दो जनक भाग लेते हैं / Both always involve two parents
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Correct Answer
A. द्विखंडन में दो संतति बनती हैं और बहुखंडन में अनेक संतति बनती हैं / Binary fission forms two offspring and multiple fission forms many offspring
Step 1
Concept
द्विखंडन में एक कोशिका दो भागों में बँटती है। / In binary fission one cell divides into two.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से कई नई कोशिकाएँ बन सकती हैं। / In multiple fission one cell can form many new cells.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों में संतति की संख्या का अंतर मुख्य है। / So the main difference is the number of offspring formed.
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द्विखंडन और बहुखंडन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between binary fission and multiple fission?
#binary fission
#multiple fission
#asexual reproduction
A द्विखंडन में दो और बहुखंडन में अनेक संतति कोशिकाएं बनती हैं / Binary fission forms two and multiple fission forms many daughter cells
B द्विखंडन में बीज बनते हैं और बहुखंडन में फूल / Binary fission forms seeds and multiple fission forms flowers
C द्विखंडन केवल पौधों में और बहुखंडन केवल मनुष्य में होता है / Binary fission occurs only in plants and multiple fission only in humans
D दोनों में परागण जरूरी है / Pollination is necessary in both
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Correct Answer
A. द्विखंडन में दो और बहुखंडन में अनेक संतति कोशिकाएं बनती हैं / Binary fission forms two and multiple fission forms many daughter cells
Step 1
Concept
द्विखंडन का अर्थ दो भागों में विभाजन है। / Binary fission means division into two parts.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। / Multiple fission can form many daughter cells from one cell.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संख्या के आधार पर अंतर याद रखें। / Remember the difference by number of offspring cells.
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द्विखंडन और बहुखंडन में मुख्य अंतर क्या है?
What is the main difference between binary fission and multiple fission?
#binary-fission
#multiple-fission
#asexual
A द्विखंडन में दो संतानें और बहुखंडन में अनेक संतानें बन सकती हैं / Binary fission forms two offspring while multiple fission can form many offspring
B द्विखंडन केवल पौधों में और बहुखंडन केवल मनुष्य में होता है / Binary fission occurs only in plants and multiple fission only in humans
C द्विखंडन में फूल बनते हैं और बहुखंडन में फल बनते हैं / Binary fission forms flowers and multiple fission forms fruits
D दोनों में हमेशा युग्मकों का मिलन होता है / Fusion of gametes always occurs in both
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Correct Answer
A. द्विखंडन में दो संतानें और बहुखंडन में अनेक संतानें बन सकती हैं / Binary fission forms two offspring while multiple fission can form many offspring
Step 1
Concept
द्विखंडन में एक कोशिका दो भागों में बंटती है। / In binary fission one cell divides into two.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। / In multiple fission one cell can produce many daughter cells.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संख्या के आधार पर दोनों में अंतर याद रखें। / Remember the difference by the number of offspring formed.
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बहुखंडन में एक कोशिका से कई संतति कोशिकाएं बनना किस मुख्य घटना पर निर्भर करता है?
Formation of many daughter cells from one cell in multiple fission depends mainly on which event?
#multiple fission
#asexual reproduction
#cell division
A केवल परागकण बनने पर / Only pollen formation
B केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
C अंडाशय के फल बनने पर / Ovary becoming fruit
D गर्भाशय की परत टूटने पर / Breakdown of uterine lining
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Correct Answer
B. केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर / Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
Step 1
Concept
बहुखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ कई भागों में बंट सकता है। / In multiple fission genetic material can divide many times first.
Step 2
Why this answer is correct
बाद में कोशिका द्रव्य उन भागों के चारों ओर बंटता है। / Cytoplasm later divides around these parts.
Step 3
Exam Tip
इससे कई संतति कोशिकाएं बनती हैं। / This forms many daughter cells.
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बहुखंडन में एक कोशिका से अनेक संतति बनना किस स्थिति में अधिक उपयोगी हो सकता है?
In which situation can production of many offspring from one cell by multiple fission be more useful?
#multiple-fission
#asexual-reproduction
#microorganisms
#adaptation
A जब प्रतिकूल दशा के बाद अनुकूल दशा अचानक मिल जाए / When favorable conditions suddenly return after unfavorable conditions
B जब कोई केंद्रक न हो / When there is no nucleus
C जब फूल में अंडाशय न हो / When the flower has no ovary
D जब युग्मक बनना बंद हो जाए / When gamete formation stops
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Correct Answer
A. जब प्रतिकूल दशा के बाद अनुकूल दशा अचानक मिल जाए / When favorable conditions suddenly return after unfavorable conditions
Step 1
Concept
कुछ सूक्ष्म जीव कठिन दशा में सुरक्षित अवस्था बना सकते हैं। / Some microorganisms can form a protected stage in difficult conditions.
Step 2
Why this answer is correct
उसके भीतर बार बार विभाजन हो सकता है। / Repeated divisions can occur inside it.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा मिलने पर कई संतति एक साथ निकल सकती हैं। / When conditions become favorable, many offspring can emerge together.
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बहुखंडन में सुरक्षा आवरण का महत्व क्या है?
What is the importance of a protective covering in multiple fission?
#multiple-fission
#protective-covering
#asexual-reproduction
#microorganisms
A यह प्रतिकूल दशा में कोशिका की रक्षा कर सकता है / It can protect the cell in unfavorable conditions
B यह अंडाणु को फल में बदलता है / It changes egg into fruit
C यह परागकण को वर्तिका बनाता है / It changes pollen into style
D यह शुक्राणु को बीजांड बनाता है / It changes sperm into ovule
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Correct Answer
A. यह प्रतिकूल दशा में कोशिका की रक्षा कर सकता है / It can protect the cell in unfavorable conditions
Step 1
Concept
कुछ सूक्ष्म जीव कठिन दशा में सुरक्षा आवरण बना लेते हैं। / Some microorganisms form a protective covering in difficult conditions.
Step 2
Why this answer is correct
आवरण के भीतर केंद्रक कई बार विभाजित हो सकता है। / The nucleus may divide many times inside it.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा आने पर कई संततियाँ बाहर निकल सकती हैं। / When conditions become favorable, many offspring may come out.
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बहुखंडन कठिन दशाओं में कुछ एककोशिकीय जीवों के लिए कैसे लाभकारी हो सकता है?
How can multiple fission be useful for some unicellular organisms in difficult conditions?
#multiple fission
#unicellular organisms
#asexual reproduction
A सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं / Many daughter cells can form in a protected state
B केवल एक ही संतति कोशिका बनती है / Only one daughter cell forms
C नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं / Male and female gametes fuse
D बीजांड फल में बदल जाता है / Ovule changes into fruit
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Correct Answer
A. सुरक्षित अवस्था में कई संतति कोशिकाएं बन सकती हैं / Many daughter cells can form in a protected state
Step 1
Concept
कुछ एककोशिकीय जीव प्रतिकूल दशा में अपने चारों ओर आवरण बना सकते हैं। / Some unicellular organisms can form a covering in unfavourable conditions.
Step 2
Why this answer is correct
अंदर बार बार विभाजन होकर कई कोशिकाएं बनती हैं। / Repeated division inside forms many cells.
Step 3
Exam Tip
अनुकूल दशा आने पर वे बाहर निकल सकती हैं। / They can come out when conditions become favourable.
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द्विखंडन और बहुखंडन का सही भेद किस आधार पर किया जाता है?
On what basis is binary fission correctly distinguished from multiple fission?
#binary-fission
#multiple-fission
#asexual
A संतान कोशिकाओं की संख्या के आधार पर / On the basis of number of daughter cells
B पौधे की पत्ती के रंग के आधार पर / On the basis of leaf colour
C फूल के आकार के आधार पर / On the basis of flower size
D जनक की उम्र के आधार पर / On the basis of parent's age
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Correct Answer
A. संतान कोशिकाओं की संख्या के आधार पर / On the basis of number of daughter cells
Step 1
Concept
द्विखंडन में एक कोशिका सामान्य रूप से दो भागों में बंटती है। / In binary fission one cell usually divides into two parts.
Step 2
Why this answer is correct
बहुखंडन में एक कोशिका से अनेक संतति कोशिकाएं बन सकती हैं। / In multiple fission one cell can form many daughter cells.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों में संख्या का अंतर मुख्य है। / Therefore the main difference is the number produced.
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गांधीजी के सत्याग्रह की धारणा में नैतिक बल का अर्थ क्या था?
What did moral force mean in Gandhi's idea of satyagraha?
#satyagraha
#moral force
#gandhi
A विरोधी को धन से प्रभावित करना / Influencing the opponent with money
B सत्य और अहिंसा से अन्याय को सामने लाना / Exposing injustice through truth and non-violence
C हिंसा से शासन को डराना / Frightening the government through violence
D गुप्त संगठन बनाकर हमला करना / Attacking through secret organisations
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Correct Answer
B. सत्य और अहिंसा से अन्याय को सामने लाना / Exposing injustice through truth and non-violence
Step 1
Concept
सत्याग्रह सत्य पर आधारित संघर्ष था। / Satyagraha was a struggle based on truth.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें हिंसा के बजाय नैतिक शक्ति से अन्याय को उजागर किया जाता था। / It exposed injustice through moral force instead of violence.
Step 3
Exam Tip
यही गांधीवादी जन राजनीति की खास पहचान बनी। / This became a key feature of Gandhian mass politics.
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किस कारण जलियाँवाला बाग घटना ने रौलेट विरोध को नैतिक बल दिया?
Why did the Jallianwala Bagh incident give moral force to the Rowlatt protest?
#jallianwala bagh
#rowlatt protest
#moral force
#repression
A क्योंकि उसने दमनकारी कानूनों के खतरे को वास्तविक हिंसा में दिखा दिया / Because it showed the danger of repressive laws in actual violence
B क्योंकि उसने रौलेट अधिनियम को जनप्रिय बना दिया / Because it made the Rowlatt Act popular
C क्योंकि उसने ब्रिटिश शासन की न्यायप्रियता सिद्ध कर दी / Because it proved the justice of British rule
D क्योंकि उसने असहयोग आंदोलन को ब्रिटिश सहयोग में बदल दिया / Because it turned Non-Cooperation into British cooperation
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Correct Answer
A. क्योंकि उसने दमनकारी कानूनों के खतरे को वास्तविक हिंसा में दिखा दिया / Because it showed the danger of repressive laws in actual violence
Step 1
Concept
रौलेट अधिनियम से दमनकारी शक्ति मिली थी। / The Rowlatt Act gave repressive power.
Step 2
Why this answer is correct
जलियाँवाला बाग में शासन की हिंसक शक्ति खुलकर दिखी। / Jallianwala Bagh openly showed violent state power.
Step 3
Exam Tip
इससे जनता को विरोध का नैतिक आधार मिला। / This gave people a moral basis for protest.
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अठारह सौ तीस से अठारह सौ अड़तालीस के काल में राष्ट्रवाद को क्रांतिकारी शक्ति किसने बनाया?
What made nationalism a revolutionary force during the period from 1830 to 1848?
#nationalism
#revolutionary force
#rights freedom
A इसने लोगों की पहचान अधिकारों और स्वतंत्रता की मांग को एक साथ जोड़ा / It connected people's identity with demands for rights and freedom
B इसने केवल राजाओं की आज्ञा को महत्व दिया / It valued only the commands of kings
C इसने जनता को राजनीतिक रूप से निष्क्रिय किया / It made people politically inactive
D इसने संस्कृति और भाषा को महत्वहीन बनाया / It made culture and language unimportant
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Correct Answer
A. इसने लोगों की पहचान अधिकारों और स्वतंत्रता की मांग को एक साथ जोड़ा / It connected people's identity with demands for rights and freedom
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद ने लोगों को साझा समुदाय का भाव दिया। / Nationalism gave people a feeling of shared community.
Step 2
Why this answer is correct
उदारवाद ने इसे अधिकार और प्रतिनिधित्व की मांग से जोड़ा। / Liberalism linked it with demands for rights and representation.
Step 3
Exam Tip
इसलिए राष्ट्रवाद क्रांतिकारी परिवर्तन की शक्ति बना। / Therefore nationalism became a force of revolutionary change.
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कौन-सी संख्या \(2^6\times3\times5\) और \(2^4\times3^3\times7\) दोनों की गुणज अवश्य होगी?
Which number will surely be a multiple of both \(2^6\times3\times5\) and \(2^4\times3^3\times7\)?
#real-numbers
#lcm
#multiple
A \(2^6\times3^3\times5\times7\)
B \(2^4\times3\times5\)
C \(2^6\times3\times7\)
D \(2^4\times3^3\times5\)
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Correct Answer
A. \(2^6\times3^3\times5\times7\)
Step 1
Concept
दोनों की गुणज संख्या में दोनों संख्याओं के लिए जरूरी सभी अभाज्य घातें होनी चाहिए। / A common multiple must contain all prime powers required by both numbers.
Step 2
Why this answer is correct
बड़ी घातें \(2^6\), \(3^3\), (5) और (7) हैं। / The highest powers are \(2^6\), \(3^3\), (5), and (7).
Step 3
Exam Tip
गुणज जाँचते समय कोई आवश्यक अभाज्य गुणनखंड न छोड़ें। / Do not miss any required prime factor while checking a multiple.
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कौन-सी संख्या \(2^4\times3^2\) और \(2^2\times3^3\times5\) दोनों की गुणज अवश्य होगी?
Which number will surely be a multiple of both \(2^4\times3^2\) and \(2^2\times3^3\times5\)?
#real-numbers
#lcm
#multiple
A \(2^4\times3^3\times5\)
B \(2^2\times3^2\)
C \(2^4\times3^2\)
D \(2^2\times3^3\)
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Correct Answer
A. \(2^4\times3^3\times5\)
Step 1
Concept
दोनों की गुणज संख्या में दोनों संख्याओं के लिए जरूरी सभी अभाज्य घातें होनी चाहिए। / A common multiple must contain all required prime powers of both numbers.
Step 2
Why this answer is correct
आवश्यक बड़ी घातें \(2^4\), \(3^3\) और (5) हैं। / The required highest powers are \(2^4\), \(3^3\), and (5).
Step 3
Exam Tip
गुणज की जाँच में कोई आवश्यक अभाज्य छूटना नहीं चाहिए। / Do not miss any required prime factor while checking a multiple.
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कौन-सी संख्या \(2^5\times3^2\times5\) और \(2^3\times3^4\times7\) दोनों की गुणज होगी?
Which number will be a multiple of both \(2^5\times3^2\times5\) and \(2^3\times3^4\times7\)?
#real-numbers
#lcm
#multiple
A \(2^5\times3^4\times5\times7\)
B \(2^3\times3^2\)
C \(2^5\times3^2\times7\)
D \(2^3\times3^4\times5\)
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Correct Answer
A. \(2^5\times3^4\times5\times7\)
Step 1
Concept
दोनों की गुणज संख्या उनके लघुत्तम समापवर्त्य की भी गुणज होगी। / A common multiple must be a multiple of the LCM.
Step 2
Why this answer is correct
लघुत्तम समापवर्त्य में \(2^5\), \(3^4\), (5) और (7) आएँगे। / The LCM contains \(2^5\), \(3^4\), (5), and (7).
Step 3
Exam Tip
गुणज जाँचते समय हर आवश्यक अभाज्य घात मौजूद होनी चाहिए। / For a multiple, every required prime power must be present.
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\(3^3 \times 7\) का सबसे छोटा सम गुणज कौन सा होगा?
What will be the smallest even multiple of \(3^3 \times 7\)?
#real-numbers
#even-multiple
#prime-factorisation
A \(3^3 \times 7\)
B \(2 \times 3^3 \times 7\)
C \(2^2 \times 3^3 \times 7\)
D \(2 \times 3 \times 7\)
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Correct Answer
B. \(2 \times 3^3 \times 7\)
Step 1
Concept
दी गई संख्या में (2) नहीं है, इसलिए वह विषम है। / The given number has no (2), so it is odd.
Step 2
Why this answer is correct
सबसे छोटा सम गुणज बनाने के लिए केवल एक (2) गुणा करना पर्याप्त है। / Multiplying by just one (2) gives the smallest even multiple.
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटा गुणज पूछे जाने पर अनावश्यक घात न बढ़ाएं। / When the smallest multiple is asked, do not increase exponents unnecessarily.
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\(3^2 \times 5 \times 7\) का सबसे छोटा सम गुणज कौन सा होगा?
What will be the smallest even multiple of \(3^2 \times 5 \times 7\)?
#real-numbers
#even-multiple
#prime-factorisation
A \(3^2 \times 5 \times 7\)
B \(2 \times 3^2 \times 5 \times 7\)
C \(2^2 \times 3^2 \times 5 \times 7\)
D \(2 \times 3 \times 5 \times 7\)
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Correct Answer
B. \(2 \times 3^2 \times 5 \times 7\)
Step 1
Concept
दी गई संख्या में (2) नहीं है, इसलिए वह विषम है। / The given number has no (2), so it is odd.
Step 2
Why this answer is correct
सबसे छोटा सम गुणज बनाने के लिए केवल एक (2) गुणा करना पर्याप्त है। / To make the smallest even multiple, multiplying by one (2) is enough.
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटा गुणज पूछे जाने पर अनावश्यक घात न बढ़ाएं। / When the smallest multiple is asked, do not increase exponents unnecessarily.
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यदि \(N=2^2 \times 3^5\), तो (N) का सबसे छोटा पूर्ण घन गुणज कौन सा है?
If \(N=2^2 \times 3^5\), what is the smallest perfect-cube multiple of (N)?
#real-numbers
#prime-factorisation
#smallest-cube-multiple
#expert
A \(2^3 \times 3^6\)
B \(2^6 \times 3^6\)
C \(2^3 \times 3^5\)
D \(2^2 \times 3^6\)
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Correct Answer
A. \(2^3 \times 3^6\)
Step 1
Concept
पूर्ण घन में घातें (3) की गुणज होनी चाहिए। / In a perfect cube, exponents must be multiples of (3).
Step 2
Why this answer is correct
\(2^2\) को \(2^3\) और \(3^5\) को \(3^6\) बनाना होगा। / \(2^2\) must become \(2^3\), and \(3^5\) must become \(3^6\).
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटा पूर्ण घन गुणज पाने के लिए अगली (3) की गुणज घात लें। / For the smallest cube multiple, move each exponent to the next multiple of (3).
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यदि \(N=2^3 \times 3^2 \times 5\), तो (N) का सबसे छोटा पूर्ण वर्ग गुणज कौन सा है?
If \(N=2^3 \times 3^2 \times 5\), what is the smallest perfect-square multiple of (N)?
#real-numbers
#prime-factorisation
#smallest-square-multiple
#expert
A \(2^4 \times 3^2 \times 5^2\)
B \(2^3 \times 3^3 \times 5\)
C \(2^4 \times 3^4 \times 5\)
D \(2^6 \times 3^2 \times 5^2\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2^4 \times 3^2 \times 5^2\)
Step 1
Concept
पूर्ण वर्ग में सभी घातें सम होनी चाहिए। / In a perfect square, all exponents must be even.
Step 2
Why this answer is correct
\(2^3\) को \(2^4\) और (5) को \(5^2\) बनाना होगा; \(3^2\) पहले से सही है। / Make \(2^3\) into \(2^4\) and (5) into \(5^2\); \(3^2\) is already fine.
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटे पूर्ण वर्ग गुणज में केवल जरूरी घातें ही बढ़ाएं। / For the smallest square multiple, increase only the necessary exponents.
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\(3^2 \times 5^2 \times 7\) का सबसे छोटा सम गुणज कौन सा है?
What is the smallest even multiple of \(3^2 \times 5^2 \times 7\)?
#real-numbers
#prime-factorisation
#even-multiple
#expert
A \(2 \times 3^2 \times 5^2 \times 7\)
B \(3^2 \times 5^2 \times 7\)
C \(2^2 \times 3^2 \times 5^2 \times 7\)
D \(2 \times 3 \times 5 \times 7\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(2 \times 3^2 \times 5^2 \times 7\)
Step 1
Concept
दी गई संख्या विषम है क्योंकि इसमें (2) नहीं है। / The given number is odd because it has no factor (2).
Step 2
Why this answer is correct
सबसे छोटा सम गुणज बनाने के लिए केवल एक (2) गुणा करना पर्याप्त है। / To make the smallest even multiple, multiply by only one (2).
Step 3
Exam Tip
सबसे छोटी शर्त पूरी करने के लिए अनावश्यक घात न बढ़ाएं। / Do not increase exponents unnecessarily when the smallest value is asked.
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यदि \(63=7 \times 9+0\) है तो (63) किसका गुणज है?
If \(63=7 \times 9+0\), then (63) is a multiple of which number?
#multiple
#divisibility
#euclid division
A (7)
B (0)
C (9+7)
D (63+7)
Explanation opens after your attempt
Step 1
Concept
\(63=7 \times 9+0\) में शेषफल (0) है। / In \(63=7 \times 9+0\), the remainder is (0).
Step 2
Why this answer is correct
इसका अर्थ है (63), (7) से पूर्णतः विभाजित होता है। / This means (63) is exactly divisible by (7).
Step 3
Exam Tip
शून्य शेषफल वाले प्रश्नों में गुणज पहचानना आसान होता है। / In zero-remainder questions, identify the multiple directly.
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विद्युत जनित्र किस ऊर्जा परिवर्तन पर आधारित है?
Which energy conversion is an electric generator based on?
#electric generator
#energy conversion
#electromagnetic induction
#mechanical energy
#electrical energy
A विद्युत ऊर्जा से यांत्रिक ऊर्जा / Electrical energy to mechanical energy
B यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा / Mechanical energy to electrical energy
C रासायनिक ऊर्जा से ऊष्मीय ऊर्जा / Chemical energy to thermal energy
D प्रकाश ऊर्जा से रासायनिक ऊर्जा / Light energy to chemical energy
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा / Mechanical energy to electrical energy
Step 1
Concept
विद्युत जनित्र यांत्रिक ऊर्जा को विद्युत ऊर्जा में परिवर्तित करता है। / An electric generator converts mechanical energy into electrical energy.
Step 2
Why this answer is correct
जब चुंबकीय क्षेत्र में चालक कुंडली को घुमाया जाता है, तब विद्युत चुंबकीय प्रेरण के कारण उसमें विद्युत धारा उत्पन्न होती है। / When a conducting coil rotates in a magnetic field, an electric current is induced in it due to electromagnetic induction. Therefore, mechanical energy to electrical energy is the correct answer.
Step 3
Exam Tip
इसलिए सही उत्तर यांत्रिक ऊर्जा से विद्युत ऊर्जा है। परीक्षा में जनित्र और विद्युत मोटर के ऊर्जा परिवर्तन को विपरीत रूप में याद रखें। / For exams, remember that the energy conversions in a generator and an electric motor are opposite.
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शांति स्थापना में सीमित बल प्रयोग का सिद्धांत क्यों रखा गया?
Why was the principle of limited use of force kept in peacekeeping?
#peacekeeping
#limited-force
#un-principles
A ताकि मिशन आक्रमणकारी सेना न बने और केवल आत्मरक्षा या जनादेश रक्षा तक सीमित रहे / So that the mission does not become an invading army and remains limited to self defence or mandate defence
B ताकि हर मिशन युद्ध शुरू करे / So every mission starts war
C ताकि महासभा समाप्त हो / So the General Assembly ends
D ताकि आई सी जे कर वसूले / So the ICJ collects taxes
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Correct Answer
A. ताकि मिशन आक्रमणकारी सेना न बने और केवल आत्मरक्षा या जनादेश रक्षा तक सीमित रहे / So that the mission does not become an invading army and remains limited to self defence or mandate defence
Explanation
Simple Explanation
शांति स्थापना का लक्ष्य संघर्ष घटाना है युद्ध बढ़ाना नहीं। परीक्षा में सीमित बल प्रयोग को शांति स्थापना सिद्धांत से जोड़ें। / The aim of peacekeeping is to reduce conflict not expand war. For exams connect limited force with peacekeeping principles.
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शांति स्थापना में सीमित बल प्रयोग का सिद्धांत किस विचार से जुड़ा है?
The principle of limited use of force in peacekeeping is linked with which idea?
#peacekeeping
#use of force
#mandate
A बल केवल आत्मरक्षा या जनादेश की रक्षा में प्रयोग हो / Force should be used only in self-defense or defense of mandate
B बल हमेशा विजय के लिए प्रयोग हो / Force should always be used for conquest
C बल से महासभा चुनाव हो / Force should elect the General Assembly
D बल से एजेंसियां बंद हों / Force should close agencies
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Correct Answer
A. बल केवल आत्मरक्षा या जनादेश की रक्षा में प्रयोग हो / Force should be used only in self-defense or defense of mandate
Explanation
Simple Explanation
शांति स्थापना युद्ध लड़ने की सामान्य कार्रवाई नहीं है। परीक्षा में सीमित बल प्रयोग और निष्पक्षता साथ याद रखें। / Peacekeeping is not ordinary war-fighting action. Exam tip: remember limited use of force and impartiality together.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर के अनुच्छेद दो में बल प्रयोग पर रोक का महत्व क्या है?
What is the importance of the restriction on use of force in Article 2 of the UN Charter?
#un-charter
#article-two
#use-of-force
A यह राज्यों को किसी भी समय आक्रमण की छूट देता है / It permits states to attack anytime
B यह केवल व्यापार विवादों पर लागू है / It applies only to trade disputes
C यह अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा का आधार है / It is a basis for protecting international peace and sovereignty
D यह महासचिव को वीटो देता है / It gives veto to the Secretary General
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Correct Answer
C. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा का आधार है / It is a basis for protecting international peace and sovereignty
Explanation
Simple Explanation
बल प्रयोग पर रोक संयुक्त राष्ट्र व्यवस्था का मूल सिद्धांत है। परीक्षा में इसे शांति और संप्रभु समानता के साथ याद रखें। / The restriction on force is a core principle of the UN system. For exams remember it with peace and sovereign equality.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर में बल प्रयोग पर रोक का सिद्धांत क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is the UN Charter principle restricting the use of force important?
#un-charter
#use-of-force
#peace
A यह अंतरराष्ट्रीय शांति और राज्यों की संप्रभुता की रक्षा से जुड़ा है / It is linked with protecting international peace and state sovereignty
B यह हर देश को युद्ध शुरू करने की अनुमति देता है / It allows every country to start war
C यह केवल खेल नियमों पर लागू होता है / It applies only to sports rules
D यह मानवाधिकारों को समाप्त करता है / It ends human rights
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Correct Answer
A. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और राज्यों की संप्रभुता की रक्षा से जुड़ा है / It is linked with protecting international peace and state sovereignty
Explanation
Simple Explanation
बल प्रयोग पर रोक संयुक्त राष्ट्र की शांति व्यवस्था का मूल सिद्धांत है। परीक्षा में इसे संप्रभुता और शांति से जोड़ें। / Restriction on the use of force is a basic principle of the UN peace system. For exams connect it with sovereignty and peace.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर में बल प्रयोग पर रोक का सिद्धांत किस उद्देश्य से जुड़ा है?
The UN Charter principle restricting use of force is linked with which purpose?
#un charter
#use of force
#sovereignty
A अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा / Protecting international peace and sovereignty
B उपनिवेश विस्तार / Colonial expansion
C सैन्य विजय / Military conquest
D विश्व मुद्रा निर्माण / Creating world currency
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Correct Answer
A. अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा / Protecting international peace and sovereignty
Explanation
Simple Explanation
चार्टर देशों को बल प्रयोग से बचने और शांतिपूर्ण समाधान अपनाने पर बल देता है। परीक्षा में इसे शांति और संप्रभुता से जोड़ें। / The Charter emphasizes avoiding force and choosing peaceful settlement. Exam tip: link it with peace and sovereignty.
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रॉयल एयर फोर्स किस देश की वायु सेना थी?
The Royal Air Force belonged to which country?
#world history
#world wars
#royal air force
#britain
A जापान / Japan
B जर्मनी / Germany
C ब्रिटेन / Britain
D इटली / Italy
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Correct Answer
C. ब्रिटेन / Britain
Explanation
Simple Explanation
रॉयल एयर फोर्स ब्रिटेन की वायु सेना थी। परीक्षा में इसे ब्रिटेन की लड़ाई से जोड़ें। / The Royal Air Force was Britain's air force. For exams connect it with the Battle of Britain.
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वायु सेना दिवस भारत में किस तारीख को मनाया जाता है?
On which date is Air Force Day celebrated in India?
#indian history
#celebration
#air force day
A 8 अक्टूबर / 8 October
B 4 दिसंबर / 4 December
C 15 जनवरी / 15 January
D 26 जुलाई / 26 July
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Correct Answer
A. 8 अक्टूबर / 8 October
Explanation
Simple Explanation
वायु सेना दिवस 8 अक्टूबर को मनाया जाता है। इसे भारतीय वायु सेना की स्थापना 1932 से जोड़कर याद रखें। / Air Force Day is celebrated on 8 October. Remember it with the establishment of the Indian Air Force in 1932.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर का लागू होना और संयुक्त राष्ट्र दिवस में सीधा संबंध क्या है?
What is the direct relation between the UN Charter's entry into force and United Nations Day?
#un day
#un charter
#24 october
A दोनों दस दिसंबर को हैं / Both are on 10 December
B दोनों मानवाधिकार घोषणा से जुड़े हैं / Both are linked with the human rights declaration
C चौबीस अक्टूबर को चार्टर लागू हुआ इसलिए वही संयुक्त राष्ट्र दिवस है / The Charter came into force on 24 October so it is UN Day
D छब्बीस जून को संयुक्त राष्ट्र दिवस होता है / UN Day is on 26 June
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Correct Answer
C. चौबीस अक्टूबर को चार्टर लागू हुआ इसलिए वही संयुक्त राष्ट्र दिवस है / The Charter came into force on 24 October so it is UN Day
Explanation
Simple Explanation
चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को चार्टर लागू हुआ। परीक्षा में हस्ताक्षर तारीख और लागू तारीख अलग रखें। / The Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: keep signing date and entry-into-force date separate.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर पर हस्ताक्षर और उसके लागू होने में क्या अंतर है?
What is the difference between signing the UN Charter and its coming into force?
#un-charter
#signing
#enforcement
A हस्ताक्षर जून में हुए और चार्टर अक्टूबर में लागू हुआ / It was signed in June and came into force in October
B दोनों घटनाएं एक ही दिन हुईं / Both events happened on the same day
C चार्टर पहले लागू हुआ फिर हस्ताक्षर हुए / The Charter came into force before signing
D चार्टर कभी लागू नहीं हुआ / The Charter never came into force
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Correct Answer
A. हस्ताक्षर जून में हुए और चार्टर अक्टूबर में लागू हुआ / It was signed in June and came into force in October
Explanation
Simple Explanation
चार्टर छब्बीस जून को हस्ताक्षरित हुआ और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तिथियों को अलग याद रखें। / The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. For exams remember both dates separately.
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फ्रांसीसी क्रांति में समान कानून और समान नागरिकता का संबंध किस विकल्प में सही है?
Which option correctly states the relation between uniform law and equal citizenship in the French Revolution?
#uniform law
#equal citizenship
#political community
A समान कानून ने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय में जोड़ा / Uniform law joined citizens into one equal political community
B समान कानून ने केवल कुलीनों को लाभ दिया / Uniform law benefited only nobles
C समान कानून ने प्रांतीय अलगाव बढ़ाया / Uniform law increased provincial separation
D समान कानून ने नागरिकता समाप्त की / Uniform law ended citizenship
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Correct Answer
A. समान कानून ने नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय में जोड़ा / Uniform law joined citizens into one equal political community
Step 1
Concept
समान कानून असमान विशेषाधिकारों को कमजोर करता है। / Uniform law weakens unequal privileges.
Step 2
Why this answer is correct
इससे नागरिकों को एक समान राजनीतिक समुदाय का भाग माना गया। / It made citizens part of one equal political community.
Step 3
Exam Tip
यह राष्ट्र निर्माण की प्रमुख प्रक्रिया थी। / This was a major process of nation building.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन के संदर्भ में कानून और न्याय के बीच अंतर समझना क्यों आवश्यक है?
Why is it necessary to understand the difference between law and justice in the context of Civil Disobedience?
#law-and-justice
#morality
#civil-disobedience
A क्योंकि आंदोलन ने दिखाया कि हर कानून न्यायपूर्ण नहीं होता / Because the movement showed that every law is not necessarily just
B क्योंकि आंदोलन ने सभी कानूनों को पवित्र माना / Because the movement treated all laws as sacred
C क्योंकि आंदोलन कानून से पूरी तरह असंबंधित था / Because the movement was completely unrelated to law
D क्योंकि आंदोलन केवल चुनावी सुधार था / Because the movement was only an electoral reform
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Correct Answer
A. क्योंकि आंदोलन ने दिखाया कि हर कानून न्यायपूर्ण नहीं होता / Because the movement showed that every law is not necessarily just
Step 1
Concept
औपनिवेशिक सरकार कानून बना सकती थी। / The colonial government could make laws.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन नमक कानून जैसे कानून जनता को अन्यायपूर्ण लगते थे इसलिए उनका शांत विरोध हुआ। / But laws such as the salt law appeared unjust to people and were peacefully resisted.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा को कानून और नैतिकता के संबंध से समझें। / Understand civil disobedience through law and morality.
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सविनय अवज्ञा को कानून और न्याय के संघर्ष के रूप में क्यों पढ़ा जाता है?
Why is civil disobedience studied as a conflict between law and justice?
#civil-disobedience
#law
#justice
A क्योंकि अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है / Because peaceful violation of unjust law becomes moral protest
B क्योंकि इसमें कानून की पूजा की जाती है / Because law is worshipped in it
C क्योंकि इसमें राजनीतिक अधिकार छोड़े जाते हैं / Because political rights are abandoned
D क्योंकि यह केवल हिंसक युद्ध है / Because it is only violent war
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Correct Answer
A. क्योंकि अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है / Because peaceful violation of unjust law becomes moral protest
Explanation
Simple Explanation
सविनय अवज्ञा औपनिवेशिक कानून की नैतिक वैधता को चुनौती देती थी। परीक्षा में अहिंसा और नैतिक दबाव याद रखें। / Civil disobedience challenged moral legitimacy of colonial law. For exams remember non violence and moral pressure.
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सविनय अवज्ञा में कानून और न्याय के बीच अंतर कैसे उजागर होता है?
How is the difference between law and justice revealed in civil disobedience?
#civil-disobedience
#law
#justice
A अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है / Peaceful violation of unjust law becomes moral protest
B कानून को हमेशा न्याय के समान मानकर / By always treating law as same as justice
C सभी राजनीतिक मांगें छोड़कर / By giving up all political demands
D दास व्यापार को न्याय मानकर / By treating slave trade as justice
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण उल्लंघन नैतिक विरोध बनता है / Peaceful violation of unjust law becomes moral protest
Explanation
Simple Explanation
सविनय अवज्ञा औपनिवेशिक सत्ता की नैतिक वैधता को चुनौती देती है। परीक्षा में अहिंसा याद रखें। / Civil disobedience challenges the moral legitimacy of colonial power. For exams remember non violence.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (10) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (4) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (12) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (10) computers are installed on the first day and (4) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (12) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (372)
B (384)
C (396)
D (408)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(10,14,18,\ldots\) है और \(S_{12}=384\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The number of computers is \(10,14,18,\ldots\) and \(S_{12}=384\). Exam tip: use the sum formula for total installation.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (7) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (3) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (11) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (7) computers are installed on the first day and (3) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (11) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (242)
B (244)
C (246)
D (248)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(7,10,13,\ldots\) है और \(S_{11}=242\)। परीक्षा में कुल स्थापना के लिए योग सूत्र लगाएं। / The number of computers is \(7,10,13,\ldots\) and \(S_{11}=242\). Exam tip: use the sum formula for total installation.
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (6) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (4) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (6) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (6) computers are installed on the first day and (4) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (6) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (96)
B (100)
C (104)
D (108)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(6,10,14,\ldots\) है। \(S_6=96\)। / The number of computers is \(6,10,14,\ldots\). \(S_6=96\).
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एक कंप्यूटर लैब में पहले दिन (5) कंप्यूटर लगाए गए और हर अगले दिन (3) कंप्यूटर अधिक लगाए गए। (7) दिनों में कुल कितने कंप्यूटर लगेंगे?
In a computer lab (5) computers are installed on the first day and (3) more computers are installed each next day. How many computers are installed in (7) days?
#ap
#word-problem
#computer-lab
A (98)
B (100)
C (104)
D (108)
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Explanation
Simple Explanation
कंप्यूटरों की संख्या \(5,8,11,\ldots\) है। \(S_7=98\)। / The number of computers is \(5,8,11,\ldots\). \(S_7=98\).
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शुरुआत में कई लोगों ने फ्रांसीसी सेनाओं को मुक्ति देने वाली शक्ति क्यों माना?
Why did many people initially consider French armies a liberating force?
#liberation
#absolutism
#french armies
A क्योंकि वे निरंकुश शासन से छुटकारे की आशा रखते थे / Because they hoped to get rid of absolutist rule
B क्योंकि वे अधिक कर चाहते थे / Because they wanted more taxes
C क्योंकि वे सेंसरशिप चाहते थे / Because they wanted censorship
D क्योंकि वे जबरन भर्ती चाहते थे / Because they wanted forced conscription
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Correct Answer
A. क्योंकि वे निरंकुश शासन से छुटकारे की आशा रखते थे / Because they hoped to get rid of absolutist rule
Step 1
Concept
पुराने शासक कई क्षेत्रों में निरंकुश थे। / Old rulers were absolutist in many regions.
Step 2
Why this answer is correct
फ्रांसीसी सेनाएं क्रांतिकारी विचार लेकर आईं। / French armies brought revolutionary ideas.
Step 3
Exam Tip
इसलिए लोगों ने शुरुआत में उन्हें मुक्ति से जोड़ा। / So people initially linked them with liberation.
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किस कथन से स्पष्ट होता है कि राष्ट्रवाद केवल भावना नहीं बल्कि राज्य निर्माण की शक्ति भी था?
Which statement shows that nationalism was not only an emotion but also a force of state-building?
#nationalism
#state-building
#nation-state
A इसने जर्मनी और इटली में बिखरे क्षेत्रों को राजनीतिक राष्ट्र राज्यों में बदलने में मदद की / It helped turn fragmented regions in Germany and Italy into political nation-states
B इसने सभी क्षेत्रों को स्थायी रूप से अलग रखा / It kept all regions permanently separate
C इसने किसी भी राजनीतिक बदलाव को रोका / It stopped all political change
D इसने केवल धार्मिक पूजा को बढ़ाया / It only increased religious worship
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Correct Answer
A. इसने जर्मनी और इटली में बिखरे क्षेत्रों को राजनीतिक राष्ट्र राज्यों में बदलने में मदद की / It helped turn fragmented regions in Germany and Italy into political nation-states
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद ने साझा पहचान की भावना पैदा की। / Nationalism created a feeling of common identity.
Step 2
Why this answer is correct
नेताओं ने इस भावना को राजनीतिक योजना और संघर्ष से जोड़ा। / Leaders connected this feeling with political planning and struggle.
Step 3
Exam Tip
परिणामस्वरूप नए राष्ट्र राज्य बने। / As a result, new nation-states were formed.
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किस कारण से इटली के एकीकरण में राष्ट्रवाद को केवल भावनात्मक नहीं बल्कि राजनीतिक शक्ति भी कहा जा सकता है?
Why can nationalism in Italian unification be called not only emotional but also a political force?
#italian nationalism
#political force
#state formation
A क्योंकि उसने अलग क्षेत्रों को राज्य निर्माण की दिशा में जोड़ा / Because it connected separate regions toward state formation
B क्योंकि उसने सभी नेताओं को राजनीति से दूर किया / Because it kept all leaders away from politics
C क्योंकि उसने ऑस्ट्रिया को इटली का राष्ट्रीय प्रतीक बनाया / Because it made Austria the national symbol of Italy
D क्योंकि उसने रोम को जर्मनी में मिला दिया / Because it merged Rome into Germany
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Correct Answer
A. क्योंकि उसने अलग क्षेत्रों को राज्य निर्माण की दिशा में जोड़ा / Because it connected separate regions toward state formation
Step 1
Concept
राष्ट्रवाद ने लोगों में साझा इटली की कल्पना बनाई। / Nationalism created the idea of a common Italy among people.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर और गैरीबाल्डी जैसे नेताओं ने इसे राजनीतिक कार्यवाही से जोड़ा। / Leaders like Cavour and Garibaldi linked it with political action.
Step 3
Exam Tip
इसलिए राष्ट्रवाद राज्य निर्माण की शक्ति बना। / Therefore, nationalism became a force of state formation.
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फ्रैंकफर्ट संसद के चुनाव में भाग लेने वाली सामाजिक शक्ति कौन सी थी?
Which social force took part in electing the Frankfurt Parliament?
#frankfurt-parliament
#middle-class
#gender
A मध्यम वर्ग के पुरुष प्रतिनिधि / Male representatives of the middle class
B केवल निरक्षर किसान राजा / Only illiterate peasant kings
C केवल विदेशी सैनिक / Only foreign soldiers
D केवल राजघराने की महिलाएँ / Only royal women
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Correct Answer
A. मध्यम वर्ग के पुरुष प्रतिनिधि / Male representatives of the middle class
Step 1
Concept
फ्रैंकफर्ट संसद उदार मध्यम वर्ग की राजनीति से जुड़ी थी। / The Frankfurt Parliament was linked with liberal middle-class politics.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें मुख्य रूप से पुरुष प्रतिनिधियों की भूमिका थी। / Male representatives mainly played the role in it.
Step 3
Exam Tip
इससे इस आंदोलन की शक्ति और सीमा दोनों समझ आती हैं। / This shows both the strength and limitation of the movement.
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यदि एक संख्या दूसरी संख्या की गुणज हो, तो दोनों का महत्तम समापवर्तक क्या होता है?
If one number is a multiple of the other, what is the HCF of the two numbers?
#real-numbers
#hcf
#concept
A छोटी संख्या / The smaller number
B बड़ी संख्या / The larger number
C दोनों का गुणनफल / Product of the two numbers
D हमेशा (0) / Always (0)
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Correct Answer
A. छोटी संख्या / The smaller number
Step 1
Concept
जब एक संख्या दूसरी की गुणज होती है, तो छोटी संख्या दोनों को पूरा भाग देती है। / When one number is a multiple of the other, the smaller number divides both numbers exactly.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए महत्तम समापवर्तक छोटी संख्या होती है। / Therefore, the HCF is the smaller number.
Step 3
Exam Tip
गुणज वाले प्रश्नों में यह छोटा नियम तेजी से उत्तर दिलाता है। / This rule helps solve multiple-based questions quickly.
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यदि एक संख्या दूसरी संख्या की गुणज हो, तो दोनों का लघुत्तम समापवर्त्य क्या होता है?
If one number is a multiple of the other, what is the LCM of the two numbers?
#real-numbers
#lcm
#concept
A छोटी संख्या / The smaller number
B बड़ी संख्या / The larger number
C दोनों का अंतर / Difference of the two numbers
D हमेशा (1) / Always (1)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. बड़ी संख्या / The larger number
Step 1
Concept
जब बड़ी संख्या छोटी संख्या की गुणज होती है, तो बड़ी संख्या दोनों से विभाजित हो जाती है। / When the larger number is a multiple of the smaller number, it is divisible by both numbers.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य वही बड़ी संख्या होती है। / So the LCM is the larger number itself.
Step 3
Exam Tip
ऐसे प्रश्न में पहले जांचें कि एक संख्या दूसरी की गुणज है या नहीं। / In such questions, first check whether one number is a multiple of the other.
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परिप्रेक्ष्य में एक से अधिक असंगत लुप्त बिंदु क्यों समस्या बन सकते हैं?
Why can multiple inconsistent vanishing points become a problem in perspective?
#perspective
#vanishing point
#spatial logic
A वे स्थानिक तर्क को तोड़ते हैं / They break spatial logic
B वे रंग को सुंदर बनाते हैं / They make colour beautiful
C वे बनावट बढ़ाते हैं / They increase texture
D वे टिंट बनाते हैं / They make tint
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Correct Answer
A. वे स्थानिक तर्क को तोड़ते हैं / They break spatial logic
Explanation
Simple Explanation
असंगत लुप्त बिंदु गहराई को भ्रमित करते हैं। परीक्षा में perspective consistency जांचें। / Inconsistent vanishing points confuse depth. Exam tip: check perspective consistency.
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मामल्लपुरम के अर्जुन तपस्या पैनल की बहुव्याख्या से इतिहासकार क्या सीखते हैं?
What do historians learn from multiple interpretations of the Arjuna's Penance panel at Mamallapuram?
#ancient-history
#mamallapuram
#art-interpretation
A कला प्रतीकों की व्याख्या में संदर्भ जरूरी है / Context is necessary in interpreting artistic symbols
B हर कला स्रोत गणितीय होता है / Every art source is mathematical
C हर पैनल आधुनिक होता है / Every panel is modern
D कला इतिहास में स्रोत की जरूरत नहीं / Sources are unnecessary in art history
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Correct Answer
A. कला प्रतीकों की व्याख्या में संदर्भ जरूरी है / Context is necessary in interpreting artistic symbols
Explanation
Simple Explanation
इस पैनल को अर्जुन तपस्या या गंगा अवतरण दोनों रूप में पढ़ा जाता है। परीक्षा में कला शीर्षकों की बहुव्याख्या समझें। / This panel is read as Arjuna's Penance or Descent of Ganga. For exams, understand multiple interpretations of art titles.
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किस कथन से द्रव्यमान संरक्षण का नियम सही रूप में समझ आता है?
Which statement correctly explains the law of conservation of mass?
#science
#class10
#law-of-conservation-of-mass
A रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान समान रहता है / Total mass remains the same in a chemical reaction
B रासायनिक अभिक्रिया में द्रव्यमान हमेशा गायब होता है / Mass always disappears in a chemical reaction
C उत्पादों का द्रव्यमान हमेशा शून्य होता है / Mass of products is always zero
D अभिकारकों का द्रव्यमान हमेशा दोगुना होता है / Mass of reactants is always doubled
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Correct Answer
A. रासायनिक अभिक्रिया में कुल द्रव्यमान समान रहता है / Total mass remains the same in a chemical reaction
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नए रूप में बदलता है। / Matter changes into new forms in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
कुल द्रव्यमान न बनता है न नष्ट होता है। / Total mass is neither created nor destroyed.
Step 3
Exam Tip
इसलिए संतुलित समीकरण में दोनों ओर द्रव्यमान बराबर माना जाता है। / So mass is considered equal on both sides in a balanced equation.
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द्रव्यमान संरक्षण के नियम के अनुसार संतुलित समीकरण में क्या समान रहना चाहिए?
According to the law of conservation of mass what must remain equal in a balanced equation?
#science
#class10
#law-of-conservation-of-mass
#balanced-equation
A हर तत्व के परमाणुओं की संख्या / Number of atoms of each element
B हर पदार्थ का रंग / Colour of each substance
C हर पदार्थ की गंध / Smell of each substance
D हर पात्र का आकार / Size of each container
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हर तत्व के परमाणुओं की संख्या / Number of atoms of each element
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में परमाणु न बनते हैं न नष्ट होते हैं। / Atoms are neither created nor destroyed in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए हर तत्व के परमाणु दोनों ओर बराबर होने चाहिए। / Therefore atoms of each element must be equal on both sides.
Step 3
Exam Tip
यही संतुलित समीकरण का आधार है। / This is the basis of a balanced equation.
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रासायनिक समीकरण को संतुलित करना किस नियम पर आधारित है?
Balancing a chemical equation is based on which law?
#science
#class10
#balancing
#law-of-conservation-of-mass
A द्रव्यमान संरक्षण का नियम / Law of conservation of mass
B ऊर्जा संरक्षण का नियम / Law of conservation of energy
C गति का नियम / Law of motion
D परावर्तन का नियम / Law of reflection
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Correct Answer
A. द्रव्यमान संरक्षण का नियम / Law of conservation of mass
Step 1
Concept
रासायनिक अभिक्रिया में परमाणु न बनते हैं न नष्ट होते हैं। / Atoms are neither created nor destroyed in a chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
दोनों ओर परमाणुओं की संख्या समान होनी चाहिए। / The number of atoms must be equal on both sides.
Step 3
Exam Tip
यही द्रव्यमान संरक्षण के नियम से जुड़ा है। / This is related to the law of conservation of mass.
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द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उपनिवेशवाद विरोधी दावों को नैतिक बल क्यों मिला?
Why did anti colonial claims gain moral force after World War II?
#world-war-two
#self-determination
#anti-colonialism
A स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुई / The language of freedom human rights and self determination became stronger
B साम्राज्यवाद को मानव अधिकार माना गया / Imperialism was treated as a human right
C राष्ट्रवादी आंदोलन समाप्त हो गए / Nationalist movements ended
D यूरोपीय साम्राज्य पहले से अधिक वैध हुए / European empires became more legitimate
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुई / The language of freedom human rights and self determination became stronger
Explanation
Simple Explanation
युद्धोत्तर विश्व में औपनिवेशिक शासन नैतिक रूप से कठिन बचाव में था। परीक्षा में आत्मनिर्णय लिखें। / In the postwar world colonial rule became morally harder to defend. For exams write self determination.
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गांधी के सत्याग्रह में नैतिक शक्ति राजनीतिक शक्ति में कैसे बदलती थी?
How did moral force turn into political power in Gandhi's Satyagraha?
#world-leaders
#gandhi
#satyagraha
A अन्याय के विरुद्ध अहिंसक जन दबाव बनाकर / By creating non violent mass pressure against injustice
B निजी सेना बनाकर / By creating a private army
C राजतंत्र स्थापित करके / By establishing monarchy
D विदेशी उपनिवेश बढ़ाकर / By expanding foreign colonies
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Correct Answer
A. अन्याय के विरुद्ध अहिंसक जन दबाव बनाकर / By creating non violent mass pressure against injustice
Explanation
Simple Explanation
सत्याग्रह ने नैतिक वैधता और जन भागीदारी को साथ जोड़ा। परीक्षा में गांधी को जन राजनीति और अहिंसा से जोड़ें। / Satyagraha linked moral legitimacy with mass participation. For exams connect Gandhi with mass politics and non violence.
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स्वेज संकट के बाद बने संयुक्त राष्ट्र आपात बल ने महासभा की किस संभावित भूमिका को दिखाया?
The UN Emergency Force created after the Suez Crisis showed which possible role of the General Assembly?
#suez crisis
#general assembly
#unef
A शांति संकट में वैकल्पिक पहल का मंच बनना / Becoming a platform for alternative initiative in a peace crisis
B वीटो शक्ति चलाना / Using veto power
C आई सी जे का न्यायाधीश बनना / Becoming a judge of the ICJ
D विश्व बैंक को बंद करना / Closing the World Bank
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. शांति संकट में वैकल्पिक पहल का मंच बनना / Becoming a platform for alternative initiative in a peace crisis
Explanation
Simple Explanation
स्वेज संकट में महासभा ने शांति स्थापना पहल में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। परीक्षा में इसे यूनाइटिंग फॉर पीस की पृष्ठभूमि से जोड़ें। / In the Suez Crisis the General Assembly played an important role in peacekeeping initiative. Exam tip: link it with the background of Uniting for Peace.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर में शक्ति प्रयोग पर रोक का सिद्धांत किस बात को रोकने की कोशिश करता है?
What does the UN Charter principle restricting the use of force try to prevent?
#world_history
#united_nations
#charter_principles
A सदस्य देशों द्वारा मनमानी सैन्य आक्रामकता / Arbitrary military aggression by member states
B महासभा में भाषण देना / Giving speeches in the General Assembly
C विशेष एजेंसियों की रिपोर्टिंग / Reporting by specialized agencies
D मानवाधिकार शिक्षा कार्यक्रम / Human rights education programs
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Correct Answer
A. सदस्य देशों द्वारा मनमानी सैन्य आक्रामकता / Arbitrary military aggression by member states
Explanation
Simple Explanation
चार्टर सदस्य देशों को बल प्रयोग या बल की धमकी से बचने पर जोर देता है। परीक्षा में इसे अंतरराष्ट्रीय शांति के मूल नियम से जोड़ें। / The Charter emphasizes avoiding the use or threat of force by member states. Exam tip: connect it with the basic rule of international peace.
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स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल का बनना किस विकास को दिखाता है?
The creation of the UN Emergency Force after the Suez Crisis shows which development?
#suez crisis
#unef
#peacekeeping
A संयुक्त राष्ट्र ने शांति स्थापना को व्यावहारिक साधन के रूप में विकसित किया / The UN developed peacekeeping as a practical tool
B संयुक्त राष्ट्र ने चार्टर समाप्त किया / The UN ended the Charter
C महासभा ने वीटो शक्ति पाई / The General Assembly got veto power
D आई सी जे ने विश्व बैंक को चलाया / The ICJ ran the World Bank
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Correct Answer
A. संयुक्त राष्ट्र ने शांति स्थापना को व्यावहारिक साधन के रूप में विकसित किया / The UN developed peacekeeping as a practical tool
Explanation
Simple Explanation
स्वेज संकट ने सशस्त्र शांति स्थापना के विकास में बड़ा मोड़ दिया। परीक्षा में यू एन ई एफ को स्वेज संकट से जोड़ें। / The Suez Crisis marked a major turn in the development of armed peacekeeping. Exam tip: link UNEF with Suez.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर का लागू होना चौबीस अक्टूबर को क्यों महत्वपूर्ण है?
Why is the entry into force of the UN Charter on 24 October important?
#un charter
#24 october
#un day
A क्योंकि उसी दिन मानवाधिकार घोषणा बनी / Because the human rights declaration was made that day
B क्योंकि उसी दिन राष्ट्र संघ बना / Because the League of Nations was formed that day
C क्योंकि उसी दिन संयुक्त राष्ट्र ने कानूनी रूप से कार्य करना शुरू किया / Because the UN legally began to function that day
D क्योंकि उसी दिन विश्व बैंक बंद हुआ / Because the World Bank closed that day
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Correct Answer
C. क्योंकि उसी दिन संयुक्त राष्ट्र ने कानूनी रूप से कार्य करना शुरू किया / Because the UN legally began to function that day
Explanation
Simple Explanation
चार्टर लागू होने से संयुक्त राष्ट्र की कानूनी शुरुआत हुई। परीक्षा में चौबीस अक्टूबर को संयुक्त राष्ट्र दिवस से जोड़ें। / The Charter's entry into force marked the legal beginning of the UN. Exam tip: link 24 October with UN Day.
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संयुक्त राष्ट्र आपात बल सुएज संकट में क्यों ऐतिहासिक माना जाता है?
Why is the UN Emergency Force in the Suez Crisis considered historic?
#unef
#suez-crisis
#peacekeeping
A यह संयुक्त राष्ट्र का पहला ध्वज था / It was the first UN flag
B इसने मानवाधिकार घोषणा लिखी / It wrote the human rights declaration
C इसने आई सी जे को स्थायी सेना बना दिया / It made ICJ a permanent army
D इसने शांति सैनिकों की निष्पक्ष तैनाती की पद्धति को मजबूत किया / It strengthened the method of neutral peacekeeper deployment
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Correct Answer
D. इसने शांति सैनिकों की निष्पक्ष तैनाती की पद्धति को मजबूत किया / It strengthened the method of neutral peacekeeper deployment
Explanation
Simple Explanation
सुएज संकट में यू एन ई एफ ने शांति स्थापना को व्यावहारिक रूप दिया। परीक्षा में इसे आधुनिक शांति स्थापना के विकास से जोड़ें। / UNEF during Suez gave practical form to peacekeeping. For exams connect it with the development of modern peacekeeping.
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संयुक्त राष्ट्र आपात बल की स्थापना किस संकट के बाद शांति स्थापना के विकास में मील का पत्थर बनी?
The creation of the UN Emergency Force became a milestone in peacekeeping after which crisis?
#unef
#suez crisis
#peacekeeping
A स्वेज संकट / Suez Crisis
B कोसोवो संकट / Kosovo Crisis
C क्यूबा मिसाइल संकट / Cuban Missile Crisis
D खाड़ी युद्ध / Gulf War
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Correct Answer
A. स्वेज संकट / Suez Crisis
Explanation
Simple Explanation
स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल को पहली बड़ी सशस्त्र शांति सेना माना गया। परीक्षा में स्वेज संकट को शांति स्थापना इतिहास से जोड़ें। / After the Suez Crisis the UN Emergency Force became the first major armed peacekeeping force. Exam tip: connect Suez with peacekeeping history.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर के लागू होने के लिए किस प्रकार की पुष्टि आवश्यक थी?
What kind of ratification was necessary for the UN Charter to come into force?
#world_history
#united_nations
#charter_ratification
A केवल एक छोटे देश की पुष्टि / Ratification by only one small country
B सभी गैर सदस्य देशों की अनुमति / Permission of all non member countries
C पांच स्थायी सदस्यों और आवश्यक बहुमत की पुष्टि / Ratification by the five permanent members and required majority
D केवल अंतरराष्ट्रीय न्यायालय की स्वीकृति / Approval only by the International Court of Justice
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Correct Answer
C. पांच स्थायी सदस्यों और आवश्यक बहुमत की पुष्टि / Ratification by the five permanent members and required majority
Explanation
Simple Explanation
चार्टर तब लागू हुआ जब आवश्यक देशों ने पुष्टि कर दी जिसमें स्थायी सदस्य भी शामिल थे। परीक्षा में चार्टर लागू होने की तारीख चौबीस अक्टूबर याद रखें। / The Charter came into force after the required ratifications including the permanent members. Exam tip: remember 24 October as the enforcement date.
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सुएज संकट में संयुक्त राष्ट्र आपात बल की स्थापना ने शांति स्थापना की समझ को कैसे बदला?
How did the creation of the UN Emergency Force during the Suez Crisis change the understanding of peacekeeping?
#suez-crisis
#unef
#peacekeeping
A इसने संयुक्त राष्ट्र को निजी कंपनी बना दिया / It made the UN a private company
B इसने निष्पक्ष सैनिक उपस्थिति द्वारा तनाव कम करने की पद्धति दिखाई / It showed a method of reducing tension through neutral troop presence
C इसने आई सी जे को स्थायी सेना दी / It gave the ICJ a permanent army
D इसने महासभा को समाप्त किया / It abolished the General Assembly
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Correct Answer
B. इसने निष्पक्ष सैनिक उपस्थिति द्वारा तनाव कम करने की पद्धति दिखाई / It showed a method of reducing tension through neutral troop presence
Explanation
Simple Explanation
सुएज संकट में शांति सैनिकों की व्यावहारिक भूमिका उभरी। परीक्षा में इसे आधुनिक शांति स्थापना की महत्वपूर्ण कड़ी मानें। / The Suez Crisis highlighted the practical role of peacekeepers. For exams treat it as an important step in modern peacekeeping.
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पहले सशस्त्र संयुक्त राष्ट्र शांति बल का संबंध किस ऐतिहासिक संकट से जोड़ा जाता है?
The first armed UN peacekeeping force is associated with which historical crisis?
#suez crisis
#unef
#peacekeeping
A क्यूबा मिसाइल संकट / Cuban Missile Crisis
B स्वेज संकट / Suez Crisis
C बर्लिन नाकाबंदी / Berlin Blockade
D वियतनाम युद्ध / Vietnam War
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Correct Answer
B. स्वेज संकट / Suez Crisis
Explanation
Simple Explanation
स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल बना जिसे पहली सशस्त्र शांति सेना माना जाता है। परीक्षा में शांति स्थापना के विकास में स्वेज को याद रखें। / After the Suez Crisis the UN Emergency Force was created and is seen as the first armed peacekeeping force. Exam tip: remember Suez in the growth of peacekeeping.
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पहली सशस्त्र संयुक्त राष्ट्र शांति सेना सामान्यतः किस संकट से जोड़ी जाती है?
The first armed UN peacekeeping force is generally associated with which crisis?
#suez crisis
#peacekeeping
#unef
A कोरियाई संकट / Korean crisis
B स्वेज संकट / Suez crisis
C बर्लिन संकट / Berlin crisis
D क्यूबा संकट / Cuban crisis
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Correct Answer
B. स्वेज संकट / Suez crisis
Explanation
Simple Explanation
स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल को पहली सशस्त्र शांति सेना माना जाता है। परीक्षा में स्वेज संकट को शांति स्थापना विकास से जोड़ें। / After the Suez Crisis the UN Emergency Force is considered the first armed peacekeeping force. Exam tip: link Suez with the growth of peacekeeping.
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सुएज संकट में संयुक्त राष्ट्र आपात बल का महत्व क्या था?
What was the importance of the UN Emergency Force in the Suez Crisis?
#suez-crisis
#unef
#peacekeeping
A इसने शांति स्थापना की नई पद्धति को मजबूत किया / It strengthened a new method of peacekeeping
B इसने राष्ट्र संघ फिर शुरू किया / It restarted the League of Nations
C इसने यूनेस्को को समाप्त किया / It abolished UNESCO
D इसने चार्टर पर हस्ताक्षर कराए / It made countries sign the Charter
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Correct Answer
A. इसने शांति स्थापना की नई पद्धति को मजबूत किया / It strengthened a new method of peacekeeping
Explanation
Simple Explanation
यू एन ई एफ ने शांतिरक्षक बलों की भूमिका को स्पष्ट किया। परीक्षा में सुएज संकट को शांति स्थापना विकास से जोड़ें। / UNEF clarified the role of peacekeeping forces. For exams link the Suez Crisis with the development of peacekeeping.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर लागू होने के लिए किन देशों की स्वीकृति विशेष रूप से जरूरी थी?
Whose approval was especially necessary for the UN Charter to come into force?
#un-charter
#ratification
#un-day
A केवल छोटे देशों की / Only small countries
B पांच प्रमुख शक्तियों और बहुमत हस्ताक्षरकर्ताओं की / Five major powers and majority of signatories
C केवल यूरोपीय देशों की / Only European countries
D केवल उपनिवेशों की / Only colonies
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Correct Answer
B. पांच प्रमुख शक्तियों और बहुमत हस्ताक्षरकर्ताओं की / Five major powers and majority of signatories
Explanation
Simple Explanation
चार्टर प्रमुख शक्तियों और पर्याप्त सदस्य स्वीकृति के बाद लागू हुआ। परीक्षा में चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस याद रखें। / The Charter came into force after approval by major powers and enough signatories. For exams remember 24 October 1945.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर किस दिन लागू हुआ था?
On which day did the United Nations Charter come into force?
#world_history
#united_nations
#charter_enforcement
A दस दिसंबर उन्नीस सौ अड़तालीस / 10 December 1948
B चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / 24 October 1945
C छब्बीस जनवरी उन्नीस सौ पचास / 26 January 1950
D पंद्रह अगस्त उन्नीस सौ सैंतालीस / 15 August 1947
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Correct Answer
B. चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / 24 October 1945
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र चार्टर चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को लागू हुआ। परीक्षा में इसी दिन को संयुक्त राष्ट्र दिवस याद रखें। / The United Nations Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember this day as United Nations Day.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर कब लागू हुआ था?
When did the United Nations Charter come into force?
#un charter
#un day
#history
A पांच जून / 5 June
B तीस जनवरी / 30 January
C दो अक्टूबर / 2 October
D चौबीस अक्टूबर / 24 October
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Correct Answer
D. चौबीस अक्टूबर / 24 October
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र चार्टर चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को लागू हुआ। परीक्षा में यही दिन संयुक्त राष्ट्र दिवस भी है। / The UN Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: the same date is observed as United Nations Day.
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फ्रांसीसी क्रांति में सान कुलोत का प्रभाव किस सामाजिक शक्ति को दर्शाता है?
The influence of sans culottes in the French Revolution reflects which social force?
#world-history
#revolutions
#french-revolution
A शहरी आम जनता और कारीगरों का दबाव / Pressure of urban common people and artisans
B केवल राजदरबार की शक्ति / Only the power of the royal court
C जापानी समुराई वर्ग / Japanese samurai class
D रूसी जार की सेना / Russian Tsar's army
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Correct Answer
A. शहरी आम जनता और कारीगरों का दबाव / Pressure of urban common people and artisans
Explanation
Simple Explanation
सान कुलोत ने कीमतों और रोटी जैसे मुद्दों पर उग्र दबाव बनाया। परीक्षा में इन्हें शहरी जनराजनीति से जोड़ें। / Sans culottes created radical pressure on issues like prices and bread. For exams connect them with urban popular politics.
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कुर्स्क की लड़ाई में सोवियत तैयारी ने जर्मन आक्रमण की धार कैसे कम की?
How did Soviet preparation reduce the force of the German attack at Kursk?
#world history
#world wars
#kursk
#soviet defense
A गहरी रक्षा बारूदी सुरंगों और रिजर्व से जर्मन बढ़त रोकी गई / Deep defenses mines and reserves checked the German advance
B सोवियत सेना वहां थी ही नहीं / The Soviet army was not there
C जर्मनी ने हमला नहीं किया / Germany did not attack
D जापान ने सोवियत संघ को बचाया / Japan saved the Soviet Union
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. गहरी रक्षा बारूदी सुरंगों और रिजर्व से जर्मन बढ़त रोकी गई / Deep defenses mines and reserves checked the German advance
Explanation
Simple Explanation
कुर्स्क में सोवियतों ने जर्मन योजना का अनुमान लगाकर रक्षा तैयार की। परीक्षा में तैयारी और खुफिया की भूमिका पढ़ें। / At Kursk the Soviets anticipated the German plan and prepared defenses. For exams study the role of preparation and intelligence.
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संयुक्त राष्ट्र चार्टर में बल प्रयोग पर नियंत्रण का विचार क्यों महत्वपूर्ण था?
Why was the idea of controlling the use of force important in the UN Charter?
#world history
#world wars
#un charter
#collective security
A भविष्य के युद्धों को रोकने और सामूहिक सुरक्षा को मजबूत करने के लिए / To prevent future wars and strengthen collective security
B नए साम्राज्य बनाने के लिए / To create new empires
C धुरी शक्तियों को फिर बनाना / To recreate Axis Powers
D केवल खेल कराने के लिए / Only to organize sports
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Correct Answer
A. भविष्य के युद्धों को रोकने और सामूहिक सुरक्षा को मजबूत करने के लिए / To prevent future wars and strengthen collective security
Explanation
Simple Explanation
संयुक्त राष्ट्र का लक्ष्य अंतरराष्ट्रीय शांति और सुरक्षा बनाए रखना था। परीक्षा में संस्था के उद्देश्य और सीमाएं दोनों याद रखें। / The aim of the UN was to maintain international peace and security. For exams remember both aims and limits of the institution.
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द्वितीय विश्व युद्ध में लूफ़्टवाफ़े किस देश की वायु सेना थी?
In the Second World War the Luftwaffe was the air force of which country?
#world history
#world wars
#luftwaffe
#germany
A ब्रिटेन / Britain
B फ्रांस / France
C जर्मनी / Germany
D जापान / Japan
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Correct Answer
C. जर्मनी / Germany
Explanation
Simple Explanation
लूफ़्टवाफ़े नाजी जर्मनी की वायु सेना थी। परीक्षा में इसे ब्रिटेन की लड़ाई से जोड़ें। / The Luftwaffe was the air force of Nazi Germany. For exams connect it with the Battle of Britain.
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फासीवाद सबसे पहले किस देश में प्रमुख राजनीतिक शक्ति बना?
In which country did Fascism first become a major political force?
#world history
#world wars
#fascism
#italy
A ब्रिटेन / Britain
B अमेरिका / USA
C इटली / Italy
D सोवियत संघ / Soviet Union
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Correct Answer
C. इटली / Italy
Explanation
Simple Explanation
फासीवाद इटली में मुसोलिनी के नेतृत्व में प्रमुख हुआ। परीक्षा में फासीवाद और मुसोलिनी को साथ याद रखें। / Fascism became prominent in Italy under Mussolini. For exams remember Fascism and Mussolini together.
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सूचना का अधिकार अधिनियम भारत में किस वर्ष लागू हुआ था?
In which year did the Right to Information Act come into force in India?
#indian history
#important dates
#rti act
A 1999 / 1999
B 2001 / 2001
C 2005 / 2005
D 2009 / 2009
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Correct Answer
C. 2005 / 2005
Explanation
Simple Explanation
सूचना का अधिकार अधिनियम 2005 में लागू हुआ था। इसे पारदर्शिता और नागरिक अधिकारों से जोड़ें। / The Right to Information Act came into force in 2005. Link it with transparency and citizens' rights.
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भारतीय संविधान किस तारीख से लागू हुआ था?
From which date did the Constitution of India come into force?
#indian history
#important dates
#constitution enforcement
A 15 अगस्त 1947 / 15 August 1947
B 30 जनवरी 1948 / 30 January 1948
C 26 नवंबर 1949 / 26 November 1949
D 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950
Explanation
Simple Explanation
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 से लागू हुआ था। इसे गणतंत्र दिवस और पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृति से जोड़ें। / The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
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भारतीय दंड संहिता किस वर्ष लागू हुई थी?
In which year did the Indian Penal Code come into force?
#indian history
#important dates
#indian penal code
A 1858 / 1858
B 1860 / 1860
C 1862 / 1862
D 1872 / 1872
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Correct Answer
B. 1860 / 1860
Explanation
Simple Explanation
भारतीय दंड संहिता 1860 में लागू हुई थी। इसे औपनिवेशिक कानूनी व्यवस्था से जोड़कर याद करें। / The Indian Penal Code came into force in 1860. Remember it with the colonial legal system.
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भारतीय संविधान किस तारीख को लागू हुआ था?
On which date did the Constitution of India come into force?
#constitution
#26 january 1950
#republic day
A 15 अगस्त 1947 / 15 August 1947
B 26 नवंबर 1949 / 26 November 1949
C 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950
D 2 अक्टूबर 1950 / 2 October 1950
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Correct Answer
C. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950
Explanation
Simple Explanation
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़कर याद रखें। / The Constitution of India came into force on 26 January 1950. For exams connect it with Republic Day.
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भारत का संविधान किस वर्ष लागू हुआ था?
In which year did the Constitution of India come into force?
#indian history
#important dates
#constitution of india
A 1947 / 1947
B 1948 / 1948
C 1949 / 1949
D 1950 / 1950
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. 1950 / 1950
Explanation
Simple Explanation
भारत का संविधान 1950 में लागू हुआ था। इसे 26 जनवरी गणतंत्र दिवस से जोड़कर याद रखें। / The Constitution of India came into force in 1950. Remember it with 26 January Republic Day.
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संविधान लागू होने के बाद भारत डोमिनियन से किस रूप में बदल गया?
After the Constitution came into force India changed from a Dominion into what?
#modern-indian-history
#republic-of-india
#class-10
A सार्वभौम गणराज्य / Sovereign Republic
B कंपनी राज्य / Company State
C फ्रांसीसी उपनिवेश / French Colony
D मुगल सल्तनत / Mughal Sultanate
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Correct Answer
A. सार्वभौम गणराज्य / Sovereign Republic
Explanation
Simple Explanation
26 जनवरी 1950 को भारत गणराज्य बना। परीक्षा में स्वतंत्रता और गणतंत्र के अंतर को याद रखें। / India became a republic on 26 January 1950. Exam tip is to remember the difference between independence and republic.
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गांधीजी ने सत्याग्रह को केवल विरोध नहीं बल्कि नैतिक शक्ति क्यों माना?
Why did Gandhi consider Satyagraha not only protest but moral force?
#modern-indian-history
#satyagraha
#class-10
A यह सत्य और अहिंसा पर आधारित था / It was based on truth and nonviolence
B यह हथियारों पर आधारित था / It was based on weapons
C यह कर बढ़ाने पर आधारित था / It was based on increasing tax
D यह अंग्रेजी सेना पर आधारित था / It was based on the British army
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. यह सत्य और अहिंसा पर आधारित था / It was based on truth and nonviolence
Explanation
Simple Explanation
सत्याग्रह में अन्याय का शांतिपूर्ण और नैतिक प्रतिरोध किया जाता था। परीक्षा में सत्याग्रह को अहिंसा से जोड़ें। / Satyagraha involved peaceful and moral resistance to injustice. Exam tip is to link Satyagraha with nonviolence.
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संविधान लागू होने की तिथि 26 जनवरी क्यों चुनी गई?
Why was 26 January chosen as the date for the Constitution to come into force?
#modern indian history
#republic day
#poorna swaraj
A क्योंकि उस दिन साइमन कमीशन आया था / Because Simon Commission came that day
B क्योंकि 1930 में इसी दिन स्वतंत्रता दिवस मनाया गया था / Because Independence Day was observed on this day in 1930
C क्योंकि उस दिन कांग्रेस बनी थी / Because Congress was founded that day
D क्योंकि उस दिन प्लासी युद्ध हुआ था / Because Battle of Plassey happened that day
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्योंकि 1930 में इसी दिन स्वतंत्रता दिवस मनाया गया था / Because Independence Day was observed on this day in 1930
Explanation
Simple Explanation
26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया था। परीक्षा में 1930 और 1950 का संबंध याद रखें। / 26 January 1930 was observed as Poorna Swaraj Day. Exam tip: remember the link between 1930 and 1950.
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भारतीय संविधान कब लागू हुआ?
When did the Constitution of India come into force?
#modern indian history
#constitution
#republic day
A 15 अगस्त 1947 / 15 August 1947
B 2 अक्टूबर 1949 / 2 October 1949
C 14 नवंबर 1949 / 14 November 1949
D 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950
Explanation
Simple Explanation
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़ें। / The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Exam tip: connect it with Republic Day.
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फ्रांसीसी क्रांति में राष्ट्र निर्माण के लिए कानून और भाषा दोनों पर जोर क्यों दिया गया?
Why did the French Revolution emphasise both law and language for nation-building?
#law
#language
#political equality
#cultural unity
A कानून ने राजनीतिक समानता दी और भाषा ने सांस्कृतिक एकता बढ़ाई / Law gave political equality and language increased cultural unity
B कानून ने नागरिकता हटाई और भाषा ने विभाजन बढ़ाया / Law removed citizenship and language increased division
C कानून केवल राजा के लिए थे और भाषा केवल सैनिकों के लिए थी / Laws were only for the king and language was only for soldiers
D दोनों का राष्ट्र निर्माण से कोई संबंध नहीं था / Neither had any relation with nation-building
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Correct Answer
A. कानून ने राजनीतिक समानता दी और भाषा ने सांस्कृतिक एकता बढ़ाई / Law gave political equality and language increased cultural unity
Step 1
Concept
कानून नागरिकों के अधिकार और कर्तव्य तय करते हैं। / Laws define rights and duties of citizens.
Step 2
Why this answer is correct
भाषा लोगों के बीच संवाद और सांस्कृतिक निकटता बनाती है। / Language creates communication and cultural closeness among people.
Step 3
Exam Tip
इसलिए दोनों मिलकर राष्ट्र निर्माण को मजबूत करते हैं। / Therefore both together strengthen nation-building.
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सविनय अवज्ञा में अहिंसा और कानून अवज्ञा का संयोजन किस मूल विचार पर आधारित था?
The combination of non-violence and law disobedience in Civil Disobedience was based on which basic idea?
#non-violence
#law-disobedience
#justice
A अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
B कानून अवज्ञा हमेशा हिंसा ही होती है / Disobedience of law is always violence
C अहिंसा का राजनीति से कोई संबंध नहीं होता / Non-violence has no relation with politics
D औपनिवेशिक कानून कभी अन्यायपूर्ण नहीं हो सकता / Colonial law can never be unjust
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
गांधीजी ने अहिंसा को संघर्ष की पद्धति बनाया। / Gandhi made non-violence the method of struggle.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। / He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य और पद्धति के संतुलन को पहचानें। / Identify the balance between purpose and method.
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सविनय अवज्ञा में अहिंसा और कानून अवज्ञा का संयोजन किस विचार पर आधारित था?
The combination of non-violence and law disobedience in Civil Disobedience was based on which idea?
#non-violence
#law-disobedience
#justice
A अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
B कानून अवज्ञा हमेशा हिंसा ही होती है / Law disobedience is always violence
C अहिंसा का राजनीति से कोई संबंध नहीं होता / Non-violence has no relation with politics
D औपनिवेशिक कानून कभी अन्यायपूर्ण नहीं हो सकता / Colonial law can never be unjust
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
गांधीजी ने अहिंसा को पद्धति बनाया। / Gandhi made non-violence the method.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। / He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य और पद्धति के संतुलन को समझें। / Understand the balance between aim and method.
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सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना अराजकता नहीं बल्कि नैतिक विरोध कैसे था?
How was breaking law in Civil Disobedience moral protest and not disorder?
#moral-protest
#law-breaking
#non-violence
A क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
B क्योंकि हर कानून बिना कारण तोड़ा गया / Because every law was broken without reason
C क्योंकि हिंसा इसका मुख्य साधन थी / Because violence was its main tool
D क्योंकि ब्रिटिश सरकार ने ऐसा आदेश दिया था / Because the British government ordered it
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Correct Answer
A. क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
Step 1
Concept
आंदोलन का उद्देश्य अव्यवस्था फैलाना नहीं था। / The movement did not aim to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी ने अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा पर बल दिया। / Gandhi stressed peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect morality with justice and non-violence.
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सविनय अवज्ञा में अहिंसा और कानून अवज्ञा का संयोजन किस विचार पर आधारित था?
The combination of non-violence and law disobedience in Civil Disobedience was based on which idea?
#non-violence
#law-disobedience
#justice
A अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
B कानून अवज्ञा हमेशा हिंसा ही होती है / Law disobedience is always violence
C अहिंसा का राजनीति से कोई संबंध नहीं होता / Non-violence has no relation with politics
D औपनिवेशिक कानून कभी अन्यायपूर्ण नहीं हो सकता / Colonial law can never be unjust
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायसंगत हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
गांधीजी ने अहिंसा को पद्धति बनाया। / Gandhi made non-violence the method.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। / He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य और पद्धति के संतुलन को समझें। / Understand the balance between aim and method.
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सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना अराजकता नहीं बल्कि नैतिक विरोध क्यों था?
Why was breaking law in Civil Disobedience moral protest and not disorder?
#moral-protest
#law-breaking
#non-violence
A क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
B क्योंकि हर कानून बिना कारण तोड़ा गया / Because every law was broken without reason
C क्योंकि हिंसा इसका मुख्य साधन थी / Because violence was its main tool
D क्योंकि ब्रिटिश सरकार ने इसे आदेश दिया था / Because the British government ordered it
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Correct Answer
A. क्योंकि उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानून को अहिंसक ढंग से चुनौती देना था / Because the aim was to challenge unjust law non-violently
Step 1
Concept
आंदोलन अराजकता फैलाने के लिए नहीं था। / The movement was not meant to spread disorder.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी ने अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा पर बल दिया। / Gandhi stressed peaceful disobedience of unjust laws.
Step 3
Exam Tip
नैतिकता को न्याय और अहिंसा से जोड़ें। / Connect morality with justice and non-violence.
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सविनय अवज्ञा में अहिंसा और कानून अवज्ञा का संयोजन किस विचार पर आधारित था?
The combination of non-violence and disobedience of law in Civil Disobedience was based on which idea?
#non-violence
#law-disobedience
#justice
A अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायपूर्ण हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
B कानून अवज्ञा हमेशा हिंसा ही होती है / Disobedience of law is always violence
C अहिंसा का राजनीति से कोई संबंध नहीं होता / Non-violence has no relation with politics
D औपनिवेशिक कानून कभी अन्यायपूर्ण नहीं हो सकता / Colonial law can never be unjust
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून को शांतिपूर्वक चुनौती देना न्यायपूर्ण हो सकता है / Peacefully challenging an unjust law can be just
Step 1
Concept
गांधीजी ने अहिंसा को संघर्ष की पद्धति बनाया। / Gandhi made non-violence the method of struggle.
Step 2
Why this answer is correct
उन्होंने अन्यायपूर्ण कानूनों की अवज्ञा को नैतिक विरोध माना। / He treated disobedience of unjust laws as moral protest.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य और पद्धति का संतुलन पहचानें। / Identify the balance between aim and method.
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सविनय अवज्ञा में अहिंसा और कानून अवज्ञा का मेल कैसे संभव था?
How was the combination of non-violence and disobedience of law possible in Civil Disobedience?
#non-violence
#law-disobedience
#gandhi
A अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए पर तरीका शांतिपूर्ण रहा / Unjust laws were broken but the method remained peaceful
B कानून तोड़ना हमेशा हिंसक था / Breaking law was always violent
C अहिंसा का आंदोलन से कोई संबंध नहीं था / Non-violence had no relation with the movement
D आंदोलन में कोई अनुशासन नहीं था / The movement had no discipline
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए पर तरीका शांतिपूर्ण रहा / Unjust laws were broken but the method remained peaceful
Step 1
Concept
सविनय अवज्ञा का उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना था। / The aim of Civil Disobedience was to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी ने पद्धति को अहिंसक रखा। / Gandhi kept the method non-violent.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्य और पद्धति को अलग अलग समझें। / Understand aim and method separately.
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यदि नमक कानून गरीब अमीर दोनों पर लागू था तो यह आंदोलन के लिए क्यों उपयोगी था?
If the salt law applied to both rich and poor why was it useful for the movement?
#salt-law
#class-unity
#mass-movement
A इससे अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ा जा सका / It could unite different classes on a common issue
B इससे केवल राजा आंदोलन में जुड़ सके / It allowed only kings to join the movement
C इससे जनता आंदोलन से दूर हो गई / It pushed people away from the movement
D इससे साइमन आयोग मजबूत हुआ / It strengthened the Simon Commission
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Correct Answer
A. इससे अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ा जा सका / It could unite different classes on a common issue
Step 1
Concept
नमक हर वर्ग की जरूरत था। / Salt was needed by every class.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए कर का विरोध अलग सामाजिक वर्गों को जोड़ सकता था। / So opposition to the tax could unite different social groups.
Step 3
Exam Tip
नमक को साझा जन मुद्दे के रूप में लिखें। / Write salt as a shared public issue.
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सविनय अवज्ञा आंदोलन में अहिंसा और कानून अवज्ञा साथ कैसे चल सकते थे?
How could non-violence and disobedience of law go together in the Civil Disobedience Movement?
#non-violence
#law-disobedience
#gandhi
A अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए पर तरीका शांतिपूर्ण रखा गया / Unjust laws were broken but the method was kept peaceful
B कानून तोड़ना हमेशा हिंसा था / Breaking law was always violence
C अहिंसा का कानून अवज्ञा से कोई संबंध नहीं था / Non-violence had no relation with disobedience of law
D आंदोलन में कोई नियम नहीं था / The movement had no discipline
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Correct Answer
A. अन्यायपूर्ण कानून तोड़े गए पर तरीका शांतिपूर्ण रखा गया / Unjust laws were broken but the method was kept peaceful
Step 1
Concept
सविनय अवज्ञा में लक्ष्य अन्यायपूर्ण कानूनों को चुनौती देना था। / The aim of Civil Disobedience was to challenge unjust laws.
Step 2
Why this answer is correct
गांधीजी ने इसे अहिंसक और अनुशासित ढंग से किया। / Gandhi did it in a non-violent and disciplined way.
Step 3
Exam Tip
पद्धति और उद्देश्य को अलग अलग पहचानें। / Identify method and purpose separately.
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रॉलेट अधिनियम को दमनकारी कानून क्यों कहा गया?
Why was the Rowlatt Act called a repressive law?
#rowlatt-act
#repressive-law
#detention
A क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
B क्योंकि इसने किसानों को राहत दी / Because it gave relief to peasants
C क्योंकि इसने कर घटाए / Because it reduced taxes
D क्योंकि इसने स्वराज दिया / Because it gave swaraj
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Correct Answer
A. क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
Step 1
Concept
दमनकारी कानून जनता की स्वतंत्रता को कम करता है। / A repressive law reduces people's freedom.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। / The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे दमनकारी कानून माना गया। / Therefore it was called a repressive law.
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रॉलेट अधिनियम को दमनकारी कानून क्यों कहा जाता है?
Why is the Rowlatt Act called a repressive law?
#rowlatt-act
#repressive-law
#detention
A क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
B क्योंकि इसने किसानों को राहत दी / Because it gave relief to peasants
C क्योंकि इसने सभी कर घटाए / Because it reduced all taxes
D क्योंकि इसने स्वराज दिया / Because it gave swaraj
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Correct Answer
A. क्योंकि इसने सरकार को बिना मुकदमे के बंदी बनाने की शक्ति दी / Because it gave the government power to detain without trial
Step 1
Concept
दमनकारी कानून जनता की स्वतंत्रता को सीमित करता है। / A repressive law limits people's freedom.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट अधिनियम ने बिना मुकदमे के बंदी बनाने की अनुमति दी। / The Rowlatt Act allowed detention without trial.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे दमनकारी कानून माना गया। / Therefore it was considered a repressive law.
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क्रांतिकारी फ्रांस में कानून के सामने समानता का विचार किसके विरुद्ध सबसे सीधी चुनौती था?
The idea of equality before law in revolutionary France was the most direct challenge to what?
#equality before law
#old regime
#feudal privilege
#revolution
A स्थानीय जलवायु की विविधता / Diversity of local climate
B राजवंशीय और सामंती विशेषाधिकार / Dynastic and feudal privileges
C कृषि उत्पादन की कमी / Shortage of agricultural production
D यूरोपीय व्यापार मार्गों / European trade routes
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Correct Answer
B. राजवंशीय और सामंती विशेषाधिकार / Dynastic and feudal privileges
Step 1
Concept
पुराने समाज में कानून सबके लिए समान नहीं था। / In the old society law was not equal for everyone.
Step 2
Why this answer is correct
कुलीन और पादरी वर्ग को विशेष अधिकार मिलते थे। / Nobles and clergy enjoyed special privileges.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में कानून के सामने समानता को पुरानी व्यवस्था के विरोध में लिखें। / In exams, present equality before law as opposition to the old order.
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फ्रांसीसी क्रांति के बाद राष्ट्रवादी विचारों में कानून की समानता का केंद्रीय महत्व क्यों था?
Why did equality before law have central importance in nationalist ideas after the French Revolution?
#equality before law
#civic nationalism
#privileges
A इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक स्तर पर रखा / It placed citizens on the same political level
B इसने कुलीनों को कानून से ऊपर रखा / It placed nobles above law
C इसने प्रांतों को अलग कानून दिए / It gave separate laws to provinces
D इसने नागरिक अधिकारों को जन्म से बांधा / It tied civic rights to birth
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Correct Answer
A. इसने नागरिकों को एक समान राजनीतिक स्तर पर रखा / It placed citizens on the same political level
Step 1
Concept
कानून की समानता विशेषाधिकारों को खत्म करती है। / Equality before law removes privileges.
Step 2
Why this answer is correct
इससे नागरिक एक ही राष्ट्र के बराबर सदस्य बनते हैं। / It makes citizens equal members of one nation.
Step 3
Exam Tip
यह आधुनिक नागरिक राष्ट्रवाद की मजबूत आधारशिला है। / It is a strong foundation of modern civic nationalism.
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फ्रांसीसी क्रांति ने राष्ट्रीय एकता के लिए कानून की समानता पर जोर क्यों दिया?
Why did the French Revolution stress equality of law for national unity?
#law
#equality
#national unity
A क्योंकि अलग-अलग विशेषाधिकार राष्ट्रीय एकता में बाधा थे / Because different privileges were obstacles to national unity
B क्योंकि कानून केवल राजा के लिए था / Because law was only for the king
C क्योंकि समान कानून से सामंत मजबूत होते थे / Because equal law strengthened feudal lords
D क्योंकि राष्ट्रीयता का कानून से कोई संबंध नहीं था / Because nationality had no link with law
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Correct Answer
A. क्योंकि अलग-अलग विशेषाधिकार राष्ट्रीय एकता में बाधा थे / Because different privileges were obstacles to national unity
Step 1
Concept
पुराने विशेषाधिकार समाज में विभाजन करते थे। / Old privileges divided society.
Step 2
Why this answer is correct
समान कानून ने नागरिकों को एक समान ढांचे में जोड़ा। / Equal law connected citizens within a common framework.
Step 3
Exam Tip
कानून की समानता को राष्ट्रवादी एकता का आधार समझें। / Understand equality before law as a base of national unity.
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फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किसके विरुद्ध था?
The idea of equality before law in the French Revolution was against what?
#equality-before-law
#privileges
#revolution
A सामाजिक और जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्ध / Against social and birth-based privileges
B नागरिक समानता के विरुद्ध / Against civic equality
C जन प्रतिनिधित्व के विरुद्ध / Against people's representation
D राष्ट्रीय एकता के विरुद्ध / Against national unity
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Correct Answer
A. सामाजिक और जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्ध / Against social and birth-based privileges
Step 1
Concept
पुराने समाज में जन्म के आधार पर विशेष अधिकार मिलते थे। / In the old society special rights were given by birth.
Step 2
Why this answer is correct
कानून की समानता ने इन विशेषाधिकारों को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.
Step 3
Exam Tip
समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.
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फ्रांसीसी क्रांति में कानून की समानता का विचार किससे सबसे अधिक जुड़ा था?
The idea of equality before law in the French Revolution was most closely linked with what?
#equality-before-law
#social-privileges
#revolution
A सामाजिक विशेषाधिकारों को चुनौती देना / Challenging social privileges
B राजा की निजी सेना बढ़ाना / Increasing the king's private army
C स्थानीय कर बढ़ाना / Increasing local taxes
D विदेशी शासन को स्थायी बनाना / Making foreign rule permanent
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Correct Answer
A. सामाजिक विशेषाधिकारों को चुनौती देना / Challenging social privileges
Step 1
Concept
पुराने समाज में कुछ वर्गों को विशेष सुविधा मिलती थी। / In the old society some groups had special advantages.
Step 2
Why this answer is correct
कानून की समानता ने ऐसी विशेष सुविधाओं को चुनौती दी। / Equality before law challenged these privileges.
Step 3
Exam Tip
समानता को क्रांति की केंद्रीय धारणा मानें। / Treat equality as a central idea of the revolution.
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नेपोलियन की नागरिक संहिता ने कानून के सामने किस सिद्धांत को स्थापित किया?
Which principle before the law was established by Napoleon's Civil Code?
#equality-before-law
#napoleon
#civil-code
A समानता / Equality
B वंशानुगत अधिकार / Hereditary right
C धार्मिक प्रभुत्व / Religious dominance
D विदेशी नियंत्रण / Foreign control
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Correct Answer
A. समानता / Equality
Step 1
Concept
नागरिक संहिता का एक मुख्य उद्देश्य कानूनों को समान बनाना था। / One main aim of the Civil Code was to make laws uniform.
Step 2
Why this answer is correct
इसने कानून के सामने समानता के सिद्धांत को मजबूत किया। / It strengthened equality before law.
Step 3
Exam Tip
इसे आधुनिक नागरिक अधिकारों से जोड़ें। / Connect it with modern civic rights.
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नेपोलियन संहिता ने कानून के सामने किस सिद्धांत को मजबूत किया?
Which principle did the Napoleonic Code strengthen before law?
#napoleonic code
#equality
#law
A समानता / Equality
B वंशानुगत विशेषाधिकार / Hereditary privilege
C सामंती दासता / Feudal bondage
D धार्मिक भेदभाव / Religious discrimination
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Correct Answer
A. समानता / Equality
Step 1
Concept
नेपोलियन संहिता ने पुराने विशेषाधिकारों को कम किया। / The Napoleonic Code reduced old privileges.
Step 2
Why this answer is correct
उसने कानून के सामने समानता को मजबूत किया। / It strengthened equality before law.
Step 3
Exam Tip
इसे आधुनिक कानूनी व्यवस्था का आधार मानें। / Treat it as a base of modern legal order.
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फ्रांसीसी क्रांति के अनुसार कानून किसके लिए समान होना चाहिए?
According to the French Revolution law should be equal for whom?
#law
#equality
#citizens
A सभी नागरिकों के लिए / For all citizens
B केवल राजा के लिए / Only for the king
C केवल सामंतों के लिए / Only for nobles
D केवल पादरियों के लिए / Only for priests
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Correct Answer
A. सभी नागरिकों के लिए / For all citizens
Step 1
Concept
क्रांति समानता के सिद्धांत पर आधारित थी। / The revolution was based on the principle of equality.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए कानून सभी नागरिकों पर समान रूप से लागू होना चाहिए। / So law should apply equally to all citizens.
Step 3
Exam Tip
कानून की समानता को नागरिक समानता से जोड़ें। / Link equality of law with civic equality.
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फ्रांस में क्रांति के बाद कानून की दृष्टि से नागरिकों को कैसा माना गया?
After the revolution in France how were citizens viewed before law?
#equality-before-law
#citizenship
#class-10
A समान / Equal
B अलग अलग / Unequal
C केवल करदाता / Only taxpayers
D केवल सैनिक / Only soldiers
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Correct Answer
A. समान / Equal
Step 1
Concept
क्रांति का एक मुख्य विचार समानता था। / Equality was a main idea of the revolution.
Step 2
Why this answer is correct
कानून के सामने नागरिकों को समान मानने की बात हुई। / Citizens were to be treated equally before law.
Step 3
Exam Tip
समानता को नागरिक अधिकारों से जोड़ें। / Connect equality with civic rights.
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