100 results found for "process sequence" in Class 10.
इटली के एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया का सबसे तार्किक क्रम कौन सा है?
What is the most logical sequence of the political process of Italian unification?
#sequence
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
B वर्साय घोषणा फिर जोलफेराइन फिर फ्रांस प्रशा युद्ध फिर विलियम प्रथम / Versailles proclamation then Zollverein then Franco Prussian War then William I
C प्रशा नेतृत्व फिर जर्मन बैंक फिर यंग इटली फिर ऑस्ट्रिया / Prussian leadership then German banks then Young Italy then Austria
D फ्रैंकफर्ट संसद फिर बोर्बन राजा फिर जर्मन साम्राज्य फिर सिसिली / Frankfurt Parliament then Bourbon king then German Empire then Sicily
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Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। / Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने कूटनीति से सार्डिनिया पीडमॉंट को मजबूत किया। / Cavour strengthened Sardinia Piedmont through diplomacy.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला। / Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity.
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जर्मन एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया का सबसे तार्किक क्रम कौन सा है?
What is the most logical sequence of the political process of German unification?
#sequence
#german-unification
#prussia
#empire
A उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
B साम्राज्य घोषणा फिर फ्रैंकफर्ट संसद फिर प्रशा नेतृत्व फिर जोलफेराइन / Imperial proclamation then Frankfurt Parliament then Prussian leadership then Zollverein
C यंग इटली फिर सिसिली अभियान फिर वर्साय घोषणा फिर जर्मनी / Young Italy then Sicily campaign then Versailles proclamation then Germany
D रोम राजधानी फिर ऑस्ट्रिया विजय फिर विलियम प्रथम फिर मेत्सिनी / Rome capital then Austrian victory then William I then Mazzini
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Correct Answer
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
Step 1
Concept
उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व संभाला। / Prussia and Bismarck took leadership.
Step 3
Exam Tip
युद्धों की विजय के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / After victories in wars the German Empire was proclaimed.
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किस क्रम में इतालवी एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया सबसे तार्किक रूप से समझी जा सकती है?
In which sequence can the political process of Italian unification be understood most logically?
#sequence
#italian-unification
#national-ideas
#monarchy
A राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता / National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
B जोलफेराइन फिर वर्साय फिर विलियम प्रथम फिर प्रशा / Zollverein then Versailles then William I then Prussia
C फ्रांस प्रशा युद्ध फिर जर्मन सम्राट फिर ऑस्ट्रिया की जीत फिर रोम / Franco Prussian War then German Emperor then Austria's victory then Rome
D डेनमार्क युद्ध फिर यंग इटली फिर जर्मन बैंक फिर बोर्बन / Danish War then Young Italy then German bank then Bourbon
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Correct Answer
A. राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता / National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
मेत्सिनी जैसे नेताओं ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। / Leaders like Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति को आगे बढ़ाया। / Cavour advanced the diplomacy of Sardinia Piedmont.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला। / Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity.
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किस क्रम में जर्मन एकीकरण की राजनीतिक प्रक्रिया सबसे तार्किक रूप से समझी जा सकती है?
In which sequence can the political process of German unification be understood most logically?
#sequence
#german-unification
#liberal-failure
#empire
A उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
B साम्राज्य की घोषणा फिर जोलफेराइन फिर उदारवादी असफलता फिर प्रशा का जन्म / Proclamation of empire then Zollverein then liberal failure then birth of Prussia
C गैरीबाल्डी अभियान फिर रोम राजधानी फिर वर्साय घोषणा फिर प्रशा / Garibaldi campaign then Rome capital then Versailles proclamation then Prussia
D यंग इटली फिर सिसिली फिर विलियम प्रथम फिर बोर्बन / Young Italy then Sicily then William I then Bourbon
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Correct Answer
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा / Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा ने नेतृत्व संभाला और युद्धों में विजय पाई। / Prussia took leadership and won wars.
Step 3
Exam Tip
अंत में वर्साय में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। / Finally the German Empire was proclaimed at Versailles.
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सामूहिक अपनेपन की प्रक्रिया का सबसे सही क्रम कौन-सा है?
Which is the most correct sequence in the process of collective belonging?
#process
#collective-belonging
#symbols
#national-identity
A साझा प्रतीक बने फिर जनता ने उन्हें अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई / Shared symbols emerged then people adopted them and national identity strengthened
B विदेशी शासन मजबूत हुआ फिर राष्ट्रीय पहचान मिट गई / Foreign rule strengthened then national identity disappeared
C लोककथाएँ नष्ट हुईं फिर एकता बनी / Folklore disappeared then unity was formed
D ध्वज हटाया गया फिर आंदोलन बढ़ा / The flag was removed then the movement grew
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Correct Answer
A. साझा प्रतीक बने फिर जनता ने उन्हें अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई / Shared symbols emerged then people adopted them and national identity strengthened
Step 1
Concept
पहले प्रतीक गीत इतिहास और लोककथाएँ राष्ट्रीय अर्थ पाने लगे। / First symbols songs history and folklore began to get national meaning.
Step 2
Why this answer is correct
जनता ने उन्हें अपनाकर साझा पहचान मजबूत की। / People adopted them and strengthened shared identity.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रक्रिया और परिणाम दोनों को साथ देखें। / In exams see both process and result together.
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यदि किसी छात्र को सामूहिक अपनेपन की प्रक्रिया समझानी हो तो सबसे सही क्रम कौन-सा है?
Which sequence best explains the process of collective belonging to a student?
#process
#collective-belonging
#symbols
#national-identity
A साझा प्रतीक बने जनता ने अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई / Shared symbols emerged people adopted them and national identity strengthened
B विदेशी शासन मजबूत हुआ जनता अलग हुई और राष्ट्रवाद समाप्त हुआ / Foreign rule strengthened people separated and nationalism ended
C लोककथाएँ नष्ट हुईं इतिहास मिटा और एकता बनी / Folklore disappeared history vanished and unity was formed
D ध्वज हटा दिया गया गीत रुके और आंदोलन बढ़ा / The flag was removed songs stopped and the movement grew
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Correct Answer
A. साझा प्रतीक बने जनता ने अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई / Shared symbols emerged people adopted them and national identity strengthened
Step 1
Concept
पहले प्रतीक गीत इतिहास और लोककथाएँ राष्ट्रीय अर्थ पाने लगे। / First symbols songs history and folklore started getting national meaning.
Step 2
Why this answer is correct
जनता ने उन्हें अपनाकर साझा पहचान को मजबूत किया। / People adopted them and strengthened shared identity.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रक्रिया और परिणाम दोनों देखें। / In exams look at both process and result.
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यदि \(4,9,14,\ldots\) से नया अनुक्रम \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) बनाया जाए तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence \(4^2,9^2,14^2,\ldots\) is formed from \(4,9,14,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Yes because the original sequence is arithmetic
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D हां, (d=5) रहेगा / Yes, (d=5) remains
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Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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यदि \(9, 15, 21,\ldots\) से बना नया अनुक्रम \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\) है, तो क्या नया अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है?
If a new sequence formed from \(9, 15, 21,\ldots\) is \(9^2, 15^2, 21^2,\ldots\), is the new sequence an arithmetic progression?
#ap
#square terms
#not ap
#hard
A हां, क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय श्रेणी है / Yes because the original sequence is an arithmetic progression
B हां, क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Yes because all terms are squares
C नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
D नहीं, क्योंकि पद धनात्मक हैं / No because terms are positive
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Correct Answer
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(6,12,18,24,\ldots\) को उलटे क्रम में लिखने पर नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If the sequence \(6,12,18,24,\ldots\) is written in reverse order, what will be (d) of the new sequence?
#ap
#reverse sequence
#negative difference
#medium
A (6)
B (-6)
C (12)
D (-12)
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Explanation
Simple Explanation
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है। / The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
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यदि किसी अनुक्रम में अंतर (3,3,3) है, तो वह किस प्रकार का अनुक्रम है?
If the differences in a sequence are (3,3,3), what type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#ap-test
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal differences
D केवल स्थिर अनुक्रम / Only constant sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें। / The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
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अनुक्रम \(11,22,33,44,\ldots\) में सार्व अंतर (11) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(11,22,33,44,\ldots\) has common difference (11). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(2,4,6,8,\ldots\) में सार्व अंतर (2) है। यह किस प्रकार का अनुक्रम है?
The sequence \(2,4,6,8,\ldots\) has common difference (2). What type of sequence is it?
#arithmetic-progression
#classification
#class10
A समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
B गुणोत्तर श्रेढ़ी / Geometric progression
C असमान अंतर वाला अनुक्रम / Sequence with unequal difference
D केवल एक पद वाला अनुक्रम / One-term sequence
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Correct Answer
A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression
Explanation
Simple Explanation
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है। / The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
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कौन सा क्रम इटली के एकीकरण की प्रक्रिया को सही ढंग से दिखाता है?
Which sequence correctly shows the process of Italian unification?
#chronology
#italy
#unification
#exam
A माजिनी की राष्ट्रवादी प्रेरणा फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान फिर राजकीय एकीकरण / Mazzini's nationalist inspiration then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns then royal unification
B वर्साय की घोषणा फिर फ्रैंकफर्ट संसद फिर प्रशा की विजय / Versailles proclamation then Frankfurt Parliament then Prussian victory
C ऑस्ट्रिया का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य फिर रोम का विघटन / Austrian leadership then German Empire then breakup of Rome
D फ्रांस की स्थायी विजय फिर इटली का अंत / Permanent victory of France then end of Italy
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Correct Answer
A. माजिनी की राष्ट्रवादी प्रेरणा फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान फिर राजकीय एकीकरण / Mazzini's nationalist inspiration then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns then royal unification
Step 1
Concept
माजिनी ने राष्ट्रवादी चेतना जगाई। / Mazzini awakened nationalist consciousness.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने कूटनीति और गैरीबाल्डी ने सैन्य अभियान से मार्ग बनाया। / Cavour used diplomacy and Garibaldi created momentum through campaigns.
Step 3
Exam Tip
अंत में राजकीय नेतृत्व में इटली एकीकृत हुआ। / Finally, Italy unified under royal leadership.
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कौन सा क्रम जर्मन एकीकरण की प्रक्रिया को सबसे सही ढंग से दिखाता है?
Which sequence best shows the process of German unification?
#chronology
#germany
#unification
#exam
A फ्रैंकफर्ट संसद की असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की श्रृंखला फिर साम्राज्य की घोषणा / Failure of Frankfurt Parliament then Prussian leadership then series of wars then proclamation of empire
B साम्राज्य की घोषणा फिर फ्रैंकफर्ट संसद फिर प्रशा की हार फिर ऑस्ट्रिया का नेतृत्व / Proclamation of empire then Frankfurt Parliament then Prussian defeat then Austrian leadership
C इटली का एकीकरण फिर जर्मनी का विघटन फिर फ्रांस की जीत / Italian unification then German breakup then French victory
D रोम का विलय फिर युवा इटली फिर वर्साय में इटली की घोषणा / Annexation of Rome then Young Italy then Italy's proclamation at Versailles
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Correct Answer
A. फ्रैंकफर्ट संसद की असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की श्रृंखला फिर साम्राज्य की घोषणा / Failure of Frankfurt Parliament then Prussian leadership then series of wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
पहले उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। / Liberal efforts failed first.
Step 2
Why this answer is correct
बाद में प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व किया। / Later Prussia and Bismarck led the process.
Step 3
Exam Tip
युद्धों के बाद अठारह सौ इकहत्तर में जर्मन साम्राज्य बना। / After wars, the German Empire was formed in 1871.
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किस ऐतिहासिक क्रम से अठारह सौ तीस से अठारह सौ अड़तालीस की प्रक्रिया सही समझी जाती है?
Which historical sequence correctly explains the process from 1830 to 1848?
#chronology
#1830
#1832
#1848
A फ्रांस की जुलाई क्रांति फिर यूनानी स्वतंत्रता की मान्यता फिर फ्रैंकफर्ट संसद / French July Revolution then recognition of Greek independence then Frankfurt Parliament
B फ्रैंकफर्ट संसद फिर यूनानी स्वतंत्रता की मान्यता फिर जुलाई क्रांति / Frankfurt Parliament then recognition of Greek independence then July Revolution
C यूनानी मान्यता फिर वियना कांग्रेस फिर फ्रैंकफर्ट संसद / Greek recognition then Congress of Vienna then Frankfurt Parliament
D फ्रैंकफर्ट संसद फिर वियना कांग्रेस फिर जुलाई क्रांति / Frankfurt Parliament then Congress of Vienna then July Revolution
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Correct Answer
A. फ्रांस की जुलाई क्रांति फिर यूनानी स्वतंत्रता की मान्यता फिर फ्रैंकफर्ट संसद / French July Revolution then recognition of Greek independence then Frankfurt Parliament
Step 1
Concept
जुलाई क्रांति अठारह सौ तीस में हुई। / The July Revolution occurred in 1830.
Step 2
Why this answer is correct
यूनान की स्वतंत्रता अठारह सौ बत्तीस में मान्य हुई और फ्रैंकफर्ट संसद अठारह सौ अड़तालीस में बनी। / Greek independence was recognized in 1832 and the Frankfurt Parliament met in 1848.
Step 3
Exam Tip
कालक्रम याद रखने से मिश्रित प्रश्न आसान होते हैं। / Remembering chronology makes mixed questions easier.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकरीली छिद्रदार पट्टी के बाद नम दलदली पट्टी मिले तो वह किस क्रम को दर्शाता है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence does it show?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से लद्दाख / Thar to Ladakh
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Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
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यदि किसी क्षेत्र में कंकड़ बजरी वाली छिद्रदार पट्टी मिले और उसके बाद नम दलदल मिले तो वह कौन सा क्रम है?
If a pebbly porous belt is followed by a moist marshy belt which sequence is it?
#bhabar
#terai
#sequence
A भाबर से तराई / Bhabar to Terai
B खादर से बांगर / Khadar to Bhangar
C कोंकण से मालाबार / Konkan to Malabar
D थार से रण / Thar to Rann
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Correct Answer
A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें। / Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
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हिमालयी तलहटी में भाबर तराई क्रम को गलत समझने से कौन सी त्रुटि होती है?
What error occurs if the Bhabar Terai sequence in Himalayan foothills is misunderstood?
#bhabar
#terai
#foothill-sequence
A भाबर को छिद्रदार और तराई को नम दलदली मानना / Treating Bhabar as porous and Terai as moist marshy
B भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
C तराई को तलहटी क्षेत्र मानना / Treating Terai as a foothill region
D भाबर में नदियों का जल नीचे जाना मानना / Treating river water as sinking in Bhabar
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Correct Answer
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Explanation
Simple Explanation
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें। / Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
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कौन सा अनुक्रम (a=18) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=18) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
B \(18,\frac{35}{2},17,\frac{33}{2},\ldots\)
C \(18,15,12,9,\ldots\)
D \(18,\frac{39}{2},21,\frac{45}{2},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
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यदि \(9,9,9,\ldots\) को \(2,5,8,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(9,9,9,\ldots\) is added term by term to \(2,5,8,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (3)
C (9)
D (12)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(8,13,18,\ldots\) और \(4,10,16,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने तो उसका (d) क्या होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(8,13,18,\ldots\) and \(4,10,16,\ldots\), what will be its (d)?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (-1)
B (1)
C (5)
D (6)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें। / The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
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अनुक्रम \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.6,1.05,1.50,1.95,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.50)
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Explanation
Simple Explanation
(1.05-0.60=0.45) और (1.50-1.05=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना सुरक्षित है। / (1.05-0.60=0.45) and (1.50-1.05=0.45). Adding zeros makes decimal subtraction safer.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{3}{5}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{3}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{5},\frac{3}{5},1,\frac{7}{5},\ldots\)
C \(1,\frac{6}{5},\frac{7}{5},\frac{8}{5},\ldots\)
D \(\frac{2}{5},1,\frac{8}{5},\frac{11}{5},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें। / In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
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किस अनुक्रम में \(d=-\frac{4}{5}\) है?
Which sequence has \(d=-\frac{4}{5}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
B \(3,\frac{12}{5},\frac{9}{5},\frac{6}{5},\ldots\)
C \(3,\frac{13}{5},\frac{11}{5},\frac{9}{5},\ldots\)
D \(3,\frac{9}{5},\frac{3}{5},-\frac{3}{5},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
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कौन सा अनुक्रम (a=15) और \(d=-\frac{5}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=15) and \(d=-\frac{5}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#expert
A \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
B \(15,\frac{27}{2},12,\frac{21}{2},\ldots\)
C \(15,10,5,0,\ldots\)
D \(15,\frac{35}{2},20,\frac{45}{2},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें। / \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
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यदि \(3, 7, 11,\ldots\) से नया अनुक्रम \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) बनाया जाए, तो नया अनुक्रम कैसा होगा?
If a new sequence \(3^2, 7^2, 11^2,\ldots\) is formed from \(3, 7, 11,\ldots\), what type will the new sequence be?
#ap
#square terms
#not ap
#expert
A अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि मूल अनुक्रम अंकगणितीय है / Arithmetic progression because the original sequence is arithmetic
B अंकगणितीय श्रेणी क्योंकि सभी पद वर्ग हैं / Arithmetic progression because all terms are squares
C अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
D सार्व अंतर (4) वाली श्रेणी / Progression with common difference (4)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal
Explanation
Simple Explanation
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती। / The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
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कौन सा अनुक्रम (a=12) और \(d=-\frac{3}{2}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (a=12) and \(d=-\frac{3}{2}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
B \(12, \frac{23}{2}, 11, \frac{21}{2},\ldots\)
C \(12, \frac{25}{2}, 13, \frac{27}{2},\ldots\)
D \(12, 10, 8, 6,\ldots\)
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Correct Answer
A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं। / \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
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यदि \(5, 5, 5,\ldots\) को \(2, 4, 6,\ldots\) से पद-दर-पद जोड़ा जाए, तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If \(5, 5, 5,\ldots\) is added term by term to \(2, 4, 6,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#constant sequence
#sum
#hard
A (0)
B (2)
C (5)
D (7)
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Explanation
Simple Explanation
पहले अनुक्रम का (d=0) और दूसरे का (d=2) है, इसलिए नया (d=2)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता। / The first sequence has (d=0) and the second has (d=2), so the new (d=2). Adding a constant sequence does not change (d).
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यदि \(6, 10, 14,\ldots\) और \(3, 8, 13,\ldots\) के पद-दर-पद अंतर से अनुक्रम बने, तो वह कैसा होगा?
If a sequence is formed by termwise difference of \(6, 10, 14,\ldots\) and \(3, 8, 13,\ldots\), what type will it be?
#ap
#sequence operation
#difference
#hard
A (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
B (d=1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=1)
C (d=9) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=9)
D अंकगणितीय श्रेणी नहीं / Not an arithmetic progression
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1)
Explanation
Simple Explanation
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है। / The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.75, 1.2, 1.65, 2.10,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#hard
A (0.35)
B (0.40)
C (0.45)
D (0.55)
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Explanation
Simple Explanation
(1.20-0.75=0.45) और (1.65-1.20=0.45) है। दशमलव में शून्य लगाकर घटाना बेहतर होता है। / (1.20-0.75=0.45) and (1.65-1.20=0.45). In decimals, adding zeros helps subtraction.
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कौन सा अनुक्रम \(d=\frac{5}{6}\) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with \(d=\frac{5}{6}\)?
#ap
#fraction d
#identify sequence
#hard
A \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
B \(1, \frac{3}{2}, 2, \frac{5}{2},\ldots\)
C \(\frac{5}{6}, 1, \frac{7}{6}, \frac{4}{3},\ldots\)
D \(\frac{1}{3}, \frac{5}{6}, \frac{4}{3}, \frac{11}{6},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें। / In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
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अनुक्रम \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) कब अंकगणितीय श्रेणी होगा?
When will the sequence \(7, 7+p, 7+3p, 7+6p,\ldots\) be an arithmetic progression?
#ap
#condition for ap
#algebraic sequence
#hard
A केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
B हर (p) पर / For every (p)
C केवल (p=1) पर / Only when (p=1)
D कभी नहीं / Never
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Correct Answer
A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0)
Explanation
Simple Explanation
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है। / The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{3}{4}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{3}{4}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
B \(1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\frac{7}{4},\ldots\)
C \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)
D \(2,\frac{5}{2},3,\frac{7}{2},\ldots\)
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Correct Answer
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(3a,3a-4,3a-8,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (4)
B (3a)
C (-4)
D (3a-4)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(3a-4)-3a=-4) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(3a-4)-3a=-4). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(10,16,22,28,\ldots\) में प्रत्येक पद में (3) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (3) is added to each term of \(10,16,22,28,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (3)
B (6)
C (9)
D (13)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-4) नहीं है?
In which sequence are terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-4)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(30,26,22,18,\ldots\)
B \(45,40,35,30,\ldots\)
C \(16,12,8,4,\ldots\)
D \(9,5,1,-3,\ldots\)
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Correct Answer
B. \(45,40,35,30,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(45,40,35,30,\ldots\) में (d=-5) है, (-4) नहीं। विकल्पों में मान और चिह्न दोनों जांचें। / In \(45,40,35,30,\ldots\), (d=-5), not (-4). Check both value and sign in the options.
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अनुक्रम \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(1.4,1.9,2.4,2.9,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.4)
B (0.5)
C (1.4)
D (1.9)
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Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (1.9-1.4=0.5) है। दशमलव घटाते समय स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (1.9-1.4=0.5). In decimal subtraction pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{5}{6},\frac{7}{6},\frac{3}{2},\frac{11}{6},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{6}\)
B \(\frac{1}{3}\)
C \(\frac{1}{2}\)
D \(\frac{2}{3}\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3}\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं। / \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
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किस अनुक्रम में \(d=\frac{2}{3}\) है?
Which sequence has \(d=\frac{2}{3}\)?
#ap
#fraction common difference
#identify sequence
#medium
A \(1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},2,\ldots\)
B \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
C \(2,\frac{8}{3},3,\frac{10}{3},\ldots\)
D \(\frac{2}{3},1,\frac{4}{3},\frac{5}{3},\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें। / In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
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अनुक्रम \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(2a,2a-5,2a-10,\ldots\)?
#ap
#algebraic sequence
#negative d
#medium
A (5)
B (2a)
C (2a-5)
D (-5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
(d=(2a-5)-2a=-5) है। घटते बीजगणितीय अनुक्रम में (d) ऋणात्मक हो सकता है। / (d=(2a-5)-2a=-5). In a decreasing algebraic sequence (d) can be negative.
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यदि \(4,9,14,19,\ldots\) में प्रत्येक पद में (2) जोड़ दिया जाए तो नए अनुक्रम का (d) क्या होगा?
If (2) is added to each term of \(4,9,14,19,\ldots\), what will be (d) of the new sequence?
#ap
#common difference
#transformed sequence
#medium
A (2)
B (5)
C (7)
D (9)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता। / Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
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किस अनुक्रम में पद समान मात्रा से घट रहे हैं लेकिन (d=-2) नहीं है?
In which sequence are the terms decreasing by an equal amount but (d) is not (-2)?
#ap
#decreasing sequence
#negative difference
#medium
A \(20,17,14,11,\ldots\)
B \(9,7,5,3,\ldots\)
C \(8,6,4,2,\ldots\)
D \(5,3,1,-1,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(20,17,14,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
\(20,17,14,11,\ldots\) में (d=-3) है, (-2) नहीं। विकल्पों में चिह्न और मान दोनों जांचें। / In \(20,17,14,11,\ldots\), (d=-3), not (-2). Check both sign and value in options.
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किस अनुक्रम में सार्व अंतर (0) है?
Which sequence has common difference (0)?
#ap
#zero common difference
#constant sequence
#medium
A \(0,1,2,3,\ldots\)
B \(5,0,-5,-10,\ldots\)
C \(7,14,21,28,\ldots\)
D \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
D. \(11,11,11,11,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
सभी पद समान हैं इसलिए (d=0) है। स्थिर अनुक्रम भी अंकगणितीय श्रेणी माना जाता है। / All terms are equal, so (d=0). A constant sequence is also considered an arithmetic progression.
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अनुक्रम \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\) का सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference of the sequence \(0.2,0.5,0.8,1.1,\ldots\)?
#ap
#decimal sequence
#common difference
#medium
A (0.3)
B (0.2)
C (0.5)
D (0.8)
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Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (0.5-0.2=0.3) है। दशमलव वाले प्रश्नों में स्थान मान का ध्यान रखें। / The common difference is (0.5-0.2=0.3). In decimal questions pay attention to place value.
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अनुक्रम \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(\frac{3}{4},1,\frac{5}{4},\frac{3}{2},\ldots\)?
#ap
#fraction sequence
#common difference
#medium
A \(\frac{1}{2}\)
B \(\frac{3}{4}\)
C \(\frac{1}{4}\)
D \(\frac{5}{4}\)
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Correct Answer
C. \(\frac{1}{4}\)
Explanation
Simple Explanation
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं। / \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
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यदि अनुक्रम \(x, x+5, x+10,\ldots\) है तो सार्व अंतर क्या है?
If the sequence is \(x, x+5, x+10,\ldots\), what is the common difference?
#ap
#algebraic sequence
#common difference
#class ten
A (x)
B (10)
C (5)
D (x+5)
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Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर ((x+5)-x=5) है। अक्षर वाले पदों में भी दूसरा पद घटा पहला पद करें। / The common difference is ((x+5)-x=5). For algebraic terms also subtract the first term from the second.
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कौन सा अनुक्रम (d=-4) वाली अंकगणितीय श्रेणी है?
Which sequence is an arithmetic progression with (d=-4)?
#ap
#negative d
#identify sequence
#easy
A \(1,5,9,13,\ldots\)
B \(18,14,10,6,\ldots\)
C \(4,0,-8,-12,\ldots\)
D \(20,16,13,9,\ldots\)
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Correct Answer
B. \(18,14,10,6,\ldots\)
Explanation
Simple Explanation
(14-18=-4), (10-14=-4) और (6-10=-4) हैं। सभी अंतर (-4) होने चाहिए। / (14-18=-4), (10-14=-4), and (6-10=-4). All differences must be (-4).
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अनुक्रम \(9,7,5,3,\ldots\) में तीसरा पद क्या है?
What is the third term in the sequence \(9,7,5,3,\ldots\)?
#ap
#term position
#decreasing sequence
#class ten
A (9)
B (7)
C (3)
D (5)
Explanation opens after your attempt
Explanation
Simple Explanation
पद क्रम से (9,7,5,3) हैं इसलिए तीसरा पद (5) है। पद संख्या गिनने में जल्दबाजी न करें। / The terms are (9,7,5,3), so the third term is (5). Do not rush while counting term positions.
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अनुक्रम \(8,8,8,8,\ldots\) में सार्व अंतर क्या है?
What is the common difference in the sequence \(8,8,8,8,\ldots\)?
#ap
#constant sequence
#common difference
#class ten
A (8)
B (0)
C (1)
D (-8)
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Explanation
Simple Explanation
सार्व अंतर (8-8=0) है। समान पदों वाली श्रेणी में अंतर (0) होता है। / The common difference is (8-8=0). A sequence with equal terms has difference (0).
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\(\sqrt{5}\) को परिमेय मानने के बाद कौन-सा क्रम सबसे सही है?
After assuming \(\sqrt{5}\) rational, which sequence is most correct?
#real-numbers
#root5
#proof-order
#sequence
A \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
B \(\sqrt{5}=p+q\), (p=5q), (q=0)
C \(p^2=q^2\), (p=q), \(\sqrt{5}=1\)
D (5=0), इसलिए विरोधाभास / (5=0), so contradiction
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Correct Answer
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। / The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। / Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है। / Remembering the order makes the proof clear and complete.
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निम्न में से कौन सा कथन \(\sqrt{2}\) के प्रमाण के क्रम में पहले आता है?
Which statement comes first in the proof sequence of \(\sqrt{2}\)?
#proof sequence
#sqrt2
#class 10
A \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
B (q) सम है / (q) is even
C (p) सम है / (p) is even
D (p) और (q) दोनों सम हैं / Both (p) and (q) are even
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं / Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। / The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। / So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है। / Conclusions about (p) and (q) being even come later.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सबसे विश्लेषणात्मक क्रम कौन सा है?
Which is the most analytical sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#analysis
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा साइमन स्वागत / Salt tax increase support for colonial rule Dandi March Simon welcome
D पूर्ण स्वराज त्याग साइमन स्वागत नमक कर स्वीकार दांडी यात्रा / Abandon complete independence Simon welcome accept salt tax Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। / First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। / Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया। / The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form.
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इस उपविषय को समझने का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर वृद्धि पूर्ण स्वराज त्याग / Dandi March Simon support salt tax increase abandonment of complete independence
C नमक कर वृद्धि साइमन स्वागत विदेशी शासन समर्थन दांडी यात्रा / Salt tax increase Simon welcome support to colonial rule Dandi March
D पूर्ण स्वराज त्याग दांडी यात्रा साइमन समर्थन नमक कर स्वीकार / Abandonment of complete independence Dandi March Simon support acceptance of salt tax
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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इस उपविषय को समझने के लिए सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence for understanding this subtopic?
#sequence
#towards-civil-disobedience
#revision
A साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
B दांडी यात्रा साइमन आयोग पूर्ण स्वराज नमक कर स्वीकार / Dandi March, Simon Commission, complete independence, acceptance of salt tax
C पूर्ण स्वराज त्याग साइमन समर्थन दांडी यात्रा नमक कर वृद्धि / Abandonment of complete independence, Simon support, Dandi March, salt tax increase
D नमक कर वृद्धि गांधीजी की प्रशंसा साइमन स्वागत दांडी यात्रा / Salt tax increase, praise of Gandhi, Simon welcome, Dandi March
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा / Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। / First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। / Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया। / Dandi March began Civil Disobedience.
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फॉसिलों की शृंखला विकास की कौन सी बात दिखा सकती है?
What can a sequence of fossils show about evolution?
#fossils
#evolutionary-sequence
#evidence
#ancient-life
A जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
B सभी जीवों का एक साथ अंत / End of all organisms at once
C जीनों का पूर्ण अभाव / Complete absence of genes
D संतानों में कोई वंशागति नहीं / No inheritance in offspring
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव / Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। / Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। / Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है। / This helps understand the gradual direction of evolution.
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किस विकल्प में प्रतिवर्ती चाप का क्रम सबसे पूर्ण है?
Which option gives the most complete sequence of a reflex arc?
#reflex_arc
#sequence
#control_pathway
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B ग्राही से प्रभावक से उद्दीपन से संवेदी तंत्रिका से प्रतिक्रिया / Receptor to effector to stimulus to sensory nerve to response
C हार्मोन से रक्त से जड़ से तना से प्रतिक्रिया / Hormone to blood to root to stem to response
D प्रकाश से अग्न्याशय से इंसुलिन से मांसपेशी से प्रतिक्रिया / Light to pancreas to insulin to muscle to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। / The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / Action of the effector completes the response.
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किस क्रम में प्रतिवर्ती चाप की वैज्ञानिक समझ सबसे सही है?
Which sequence best represents the scientific understanding of a reflex arc?
#control_coordination
#reflex_arc
#sequence
A उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
B उद्दीपन से प्रभावक से प्रेरक तंत्रिका से ग्राही से संवेदी तंत्रिका / Stimulus to effector to motor nerve to receptor to sensory nerve
C मस्तिष्क से रक्त से हार्मोन से जड़ से तना / Brain to blood to hormone to root to stem
D ग्राही से भोजन से अग्न्याशय से पत्ती से प्रतिक्रिया / Receptor to food to pancreas to leaf to response
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया / Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
उद्दीपन को पहले ग्राही पहचानता है। / A stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। / The sensory nerve carries the message to the spinal cord and the motor nerve carries it to the effector.
Step 3
Exam Tip
प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है। / The action of the effector completes the response.
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किस क्रम से असहयोग आंदोलन की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि सबसे सही बनती है?
Which sequence most correctly forms the historical background of the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh Rowlatt protest
C खिलाफत जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध / Khilafat Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Rowlatt protest
D रॉलेट विरोध असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत जलियांवाला बाग / Rowlatt protest Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Jallianwala Bagh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इसे व्यापक जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and Non-Cooperation turned this into a broad mass movement.
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कौन-सा विकल्प प्रथम विश्वयुद्ध से असहयोग आंदोलन तक की सही क्रमिक समझ देता है?
Which option gives the correct sequence from the First World War to Non-Cooperation?
#sequence
#first world war
#rowlatt
#khilafat
#non cooperation
A युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग / War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग युद्ध खिलाफत रौलेट विरोध / Non-Cooperation war Khilafat Rowlatt protest
C खिलाफत दांडी यात्रा युद्ध रौलेट / Khilafat Dandi March war Rowlatt
D रौलेट स्वराज विभाजन युद्ध / Rowlatt swaraj partition war
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग / War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध से आर्थिक और सामाजिक संकट बढ़ा। / First the war increased economic and social crisis.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे ने जनभावना को जोड़ा। / Then Rowlatt protest and Khilafat mobilised public feeling.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप में आया। / After this Non-Cooperation emerged broadly.
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प्रथम विश्व युद्ध से लेकर असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence of events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first world war
#rowlatt
#jallianwala
#non cooperation
A प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन / First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
B जलियांवाला बाग फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर असहयोग आंदोलन फिर रॉलेट अधिनियम / Jallianwala Bagh then First World War then Non-Cooperation Movement then Rowlatt Act
C असहयोग आंदोलन फिर रॉलेट अधिनियम फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर जलियांवाला बाग / Non-Cooperation Movement then Rowlatt Act then First World War then Jallianwala Bagh
D रॉलेट अधिनियम फिर असहयोग आंदोलन फिर प्रथम विश्व युद्ध फिर जलियांवाला बाग / Rowlatt Act then Non-Cooperation Movement then First World War then Jallianwala Bagh
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन / First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
पहले प्रथम विश्व युद्ध ने आर्थिक और राजनीतिक तनाव बढ़ाया। / First the World War increased economic and political tension.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रॉलेट कानून और जलियांवाला बाग ने रोष बढ़ाया। / Then the Rowlatt Act and Jallianwala Bagh deepened anger.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप से उभरा। / After this the Non-Cooperation Movement emerged widely.
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प्रथम विश्व युद्ध से असहयोग आंदोलन तक की घटनाओं का सही क्रम कौन सा है?
Which is the correct sequence of events from the First World War to the Non-Cooperation Movement?
#sequence
#first-world-war
#rowlatt
#jallianwala
#khilafat
A युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
B असहयोग जलियांवाला बाग युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध खिलाफत / Non-Cooperation Jallianwala Bagh wartime hardships Rowlatt protest Khilafat
C खिलाफत असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां जलियांवाला बाग रॉलेट विरोध / Khilafat Non-Cooperation wartime hardships Jallianwala Bagh Rowlatt protest
D जलियांवाला बाग असहयोग युद्धकालीन कठिनाइयां खिलाफत रॉलेट विरोध / Jallianwala Bagh Non-Cooperation wartime hardships Khilafat Rowlatt protest
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Correct Answer
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग / Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। / First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
फिर रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। / Then Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
खिलाफत और असहयोग ने इस असंतोष को जन आंदोलन में बदला। / Khilafat and non-cooperation turned this discontent into a mass movement.
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किस विकल्प में राष्ट्र के दृश्यीकरण का सबसे सही क्रम दिया गया है?
Which option gives the most accurate sequence of visualising the nation?
#sequence
#visualising nation
#abstract idea
#public identity
A अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान / Abstract idea to symbol to public identity
B जन पहचान से कर फिर जंगल / Public identity to tax to forest
C युद्ध से व्यापार फिर मौसम / War to trade to weather
D राजा से परिवार फिर निजी पत्र / King to family to private letter
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान / Abstract idea to symbol to public identity
Step 1
Concept
पहले राष्ट्र एक अमूर्त विचार के रूप में समझा गया। / The nation first existed as an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
कलाकारों ने उसे प्रतीकों में बदला। / Artists transformed it into symbols.
Step 3
Exam Tip
प्रतीकों से जनता में राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई। / Symbols strengthened public national identity.
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किस विकल्प में सही ऐतिहासिक क्रम दिया गया है?
Which option gives the correct historical sequence?
#sequence
#italian unification
#cavour
#garibaldi
A कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना / Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
B विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना, मैजिनी का जन्म, कावूर की कूटनीति / Victor Emmanuel II becoming king, Mazzini's birth, Cavour's diplomacy
C वर्साय घोषणा, यंग इटली, ऑस्ट्रिया की हार / Versailles proclamation, Young Italy, Austria's defeat
D फ्रांको प्रशियन युद्ध, कावूर की संधि, दो सिसिलियों का जन्म / Franco-Prussian War, Cavour's alliance, birth of Two Sicilies
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना / Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
Step 1
Concept
कावूर की कूटनीति ने उत्तरी इटली में राह बनाई। / Cavour's diplomacy opened the way in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
गैरीबाल्डी ने दक्षिणी अभियान से क्षेत्र जोड़े। / Garibaldi added regions through the southern campaign.
Step 3
Exam Tip
इसके बाद विक्टर इमैनुएल द्वितीय एकीकृत इटली के राजा बने। / After this, Victor Emmanuel II became king of united Italy.
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इटली के एकीकरण में कौन सा क्रम सबसे सही है?
Which sequence is most correct in Italian unification?
#sequence
#italian-unification
#mazzini
#cavour
A मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
B विलियम प्रथम फिर जोलफेराइन फिर वर्साय / William I then Zollverein then Versailles
C प्रशा की सेना फिर फ्रांस प्रशा युद्ध फिर जर्मन सम्राट / Prussian army then Franco Prussian War then German Emperor
D बिस्मार्क की नीति फिर प्रशा का राजा फिर जर्मनी / Bismarck's policy then Prussian king then Germany
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान / Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने एकीकृत इटली की कल्पना को प्रेरित किया। / Mazzini inspired the idea of a united Italy.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक प्रयास किए। / Cavour made political and diplomatic efforts.
Step 3
Exam Tip
गैरीबाल्डी के सैनिक अभियानों ने दक्षिणी क्षेत्रों को जोड़ा। / Garibaldi's military campaigns joined southern regions.
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जर्मनी के एकीकरण में किस क्रम को सही माना जाएगा?
Which sequence is correct in German unification?
#sequence
#german-unification
#zollverein
#prussia
A जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा / Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
B जर्मन साम्राज्य की घोषणा फिर यंग इटली फिर रेड शर्ट्स / Proclamation of German Empire then Young Italy then Red Shirts
C रोम राजधानी फिर जोलफेराइन फिर गैरीबाल्डी / Rome as capital then Zollverein then Garibaldi
D कावूर फिर बिस्मार्क फिर मेत्सिनी का संगठन / Cavour then Bismarck then Mazzini's organization
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा / Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
Step 1
Concept
जोलफेराइन ने आर्थिक एकता की पृष्ठभूमि बनाई। / Zollverein created the background of economic unity.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशा और बिस्मार्क ने राजनीतिक और सैनिक नेतृत्व दिया। / Prussia and Bismarck gave political and military leadership.
Step 3
Exam Tip
अंत में जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई। / Finally the German Empire was proclaimed.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में ऋणाग्र के पास बनने वाली गैस का उपयोग किसमें किया जा सकता है?
The gas formed near the cathode in the chlor-alkali process can be used in which process?
#hydrogen
#cathode
#chlor-alkali
#hydrogenation
#class10
A विरंजक चूर्ण बनाने में सीधे / Directly making bleaching powder
B वनस्पति तेलों के हाइड्रोजनीकरण में / Hydrogenation of vegetable oils
C चूने का पानी दूधिया करने में / Turning lime water milky
D नीले लिटमस को लाल करने में / Turning blue litmus red
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. वनस्पति तेलों के हाइड्रोजनीकरण में / Hydrogenation of vegetable oils
Step 1
Concept
Hydrogen is formed at the cathode in the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen is used in the hydrogenation of vegetable oils.
Step 3
Exam Tip
Remember the separate uses of each product of the process.
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साइमन आयोग का विरोध और पूर्ण स्वराज का प्रस्ताव किस क्रमिक प्रक्रिया को दिखाते हैं?
What gradual process is shown by the protest against the Simon Commission and the resolution of complete independence?
#simon-commission
#purna-swaraj
#sequence
A असंतोष से स्पष्ट स्वतंत्रता लक्ष्य की ओर बढ़ना / Moving from dissatisfaction to a clear goal of freedom
B ब्रिटिश शासन की स्वीकृति की ओर बढ़ना / Moving toward acceptance of British rule
C नमक कर बढ़ाने की ओर बढ़ना / Moving toward increasing salt tax
D जन आंदोलन समाप्त करने की ओर बढ़ना / Moving toward ending mass movement
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. असंतोष से स्पष्ट स्वतंत्रता लक्ष्य की ओर बढ़ना / Moving from dissatisfaction to a clear goal of freedom
Step 1
Concept
साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष को तेज किया। / Protest against the Simon Commission intensified dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
लाहौर अधिवेशन ने पूर्ण स्वराज को स्पष्ट लक्ष्य बनाया। / The Lahore Session made complete independence a clear goal.
Step 3
Exam Tip
इसे सविनय अवज्ञा की पृष्ठभूमि की क्रमबद्ध प्रक्रिया मानें। / Treat this as a sequence in the background of Civil Disobedience.
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ऑक्सबो झील सामान्यतः किस प्रक्रिया से बनती है?
An oxbow lake is generally formed by which process?
#indian geography
#oxbow lake
#river process
#class 10
A नदी के मोड़ के कट जाने से / Cutting off of a river meander
B ज्वालामुखी विस्फोट से / Volcanic eruption
C हिमस्खलन से / Avalanche
D समुद्री तूफान से / Sea storm
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Correct Answer
A. नदी के मोड़ के कट जाने से / Cutting off of a river meander
Explanation
Simple Explanation
ऑक्सबो झील नदी के बड़े मोड़ के कट जाने से बनती है। नदी के अपरदन और निक्षेपण की प्रक्रिया याद रखें। / An oxbow lake forms when a river meander gets cut off. Remember river erosion and deposition processes.
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उपनिवेश मुक्ति को सत्ता हस्तांतरण से आगे की प्रक्रिया मानने का सबसे मजबूत कारण क्या है?
What is the strongest reason to treat decolonization as a process beyond transfer of power?
#decolonization
#process
#power-transfer
A स्वतंत्रता के बाद आर्थिक निर्भरता सांस्कृतिक पुनर्निर्माण और राज्य निर्माण जारी रहते हैं / Economic dependence cultural reconstruction and state building continue after independence
B सत्ता हस्तांतरण से सभी समस्याएं समाप्त हो जाती हैं / Transfer of power ends all problems
C उपनिवेश मुक्ति केवल ध्वज परिवर्तन है / Decolonization is only flag change
D स्वतंत्रता के बाद इतिहास समाप्त हो जाता है / History ends after independence
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Correct Answer
A. स्वतंत्रता के बाद आर्थिक निर्भरता सांस्कृतिक पुनर्निर्माण और राज्य निर्माण जारी रहते हैं / Economic dependence cultural reconstruction and state building continue after independence
Explanation
Simple Explanation
उपनिवेश मुक्ति एक लंबी राजनीतिक आर्थिक और सांस्कृतिक प्रक्रिया है। परीक्षा में स्वतंत्रता बाद की चुनौतियां लिखें। / Decolonization is a long political economic and cultural process. For exams write post independence challenges.
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उपनिवेश मुक्ति को लंबी प्रक्रिया मानने से कौन सा विश्लेषण मजबूत होता है?
Which analysis becomes stronger by treating decolonization as a long process?
#decolonization
#long-process
#postcolonial-challenges
A स्वतंत्रता के बाद राज्य निर्माण आर्थिक निर्भरता और पहचान की चुनौतियां समझ आती हैं / Post independence challenges of state building economic dependence and identity become clear
B स्वतंत्रता को केवल झंडा फहराना माना जाता है / Independence is treated only as flag hoisting
C सभी समस्याएं एक दिन में समाप्त मान ली जाती हैं / All problems are assumed to end in one day
D इतिहास में कारणों की जरूरत नहीं रहती / Causes become unnecessary in history
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Correct Answer
A. स्वतंत्रता के बाद राज्य निर्माण आर्थिक निर्भरता और पहचान की चुनौतियां समझ आती हैं / Post independence challenges of state building economic dependence and identity become clear
Explanation
Simple Explanation
उपनिवेश मुक्ति राजनीतिक स्वतंत्रता से आगे चलने वाली प्रक्रिया है। परीक्षा में विरासत और चुनौतियां लिखें। / Decolonization is a process beyond political independence. For exams write legacy and challenges.
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स्वतंत्रता दिवस और उपनिवेश मुक्ति प्रक्रिया में क्या अंतर है?
What is the difference between independence day and the process of decolonization?
#decolonization
#independence-day
#process
A स्वतंत्रता दिवस एक तिथि है जबकि उपनिवेश मुक्ति लंबी राजनीतिक सामाजिक और आर्थिक प्रक्रिया है / Independence day is a date while decolonization is a long political social and economic process
B दोनों में कोई अंतर नहीं है / There is no difference between them
C उपनिवेश मुक्ति केवल ध्वज फहराना है / Decolonization is only flag hoisting
D स्वतंत्रता के बाद कोई चुनौती नहीं बचती / No challenge remains after independence
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Correct Answer
A. स्वतंत्रता दिवस एक तिथि है जबकि उपनिवेश मुक्ति लंबी राजनीतिक सामाजिक और आर्थिक प्रक्रिया है / Independence day is a date while decolonization is a long political social and economic process
Explanation
Simple Explanation
उपनिवेश मुक्ति में स्वतंत्रता बाद राष्ट्र निर्माण और निर्भरता की चुनौतियां भी आती हैं। परीक्षा में प्रक्रिया दृष्टि रखें। / Decolonization also includes post independence nation building and dependence challenges. For exams keep process view.
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किस विकल्प में सामूहिक अपनेपन की भावना बनने की प्रक्रिया सबसे सही क्रम में दिखाई गई है?
Which option shows the process of creating collective belonging most correctly?
#process
#collective-belonging
#symbols
#national-identity
A साझा प्रतीक बने फिर जनता ने उन्हें अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई / Shared symbols emerged then people adopted them and national identity grew stronger
B पहले विदेशी शासन मजबूत हुआ फिर राष्ट्रीय पहचान मिट गई / First foreign rule became stronger then national identity disappeared
C पहले लोककथाएँ नष्ट हुईं फिर जनता अलग हो गई / First folklore was destroyed then people became separated
D पहले ध्वज हटाया गया फिर आंदोलन समाप्त हो गया / First the flag was removed then the movement ended
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Correct Answer
A. साझा प्रतीक बने फिर जनता ने उन्हें अपनाया और राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई / Shared symbols emerged then people adopted them and national identity grew stronger
Step 1
Concept
राष्ट्रवादियों ने प्रतीक गीत और इतिहास जैसे साधन विकसित किए। / Nationalists developed tools such as symbols songs and history.
Step 2
Why this answer is correct
जनता ने उन्हें अपनाकर साझा राष्ट्रीय भावना को मजबूत किया। / People adopted them and strengthened shared national feeling.
Step 3
Exam Tip
परीक्षा में प्रक्रिया वाले प्रश्नों में क्रम और परिणाम दोनों देखें। / In process-based questions look at both order and result.
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किस विकल्प में सामूहिक अपनत्व बनाने की सांस्कृतिक प्रक्रिया का सही क्रम दिखता है?
Which option shows the correct cultural process of building collective belonging?
#process
#collective-belonging
#national-identity
#hard
A साझा प्रतीक, साझा स्मृति, राष्ट्रीय पहचान / Shared symbols, shared memory, national identity
B कर वसूली, दंड, विदेशी निष्ठा / Tax collection, punishment, loyalty to foreign rule
C व्यापार, लाभ, निजी संपत्ति / Trade, profit, private property
D दफ्तर, आदेश, चुप्पी / Office, order, silence
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Correct Answer
A. साझा प्रतीक, साझा स्मृति, राष्ट्रीय पहचान / Shared symbols, shared memory, national identity
Step 1
Concept
राष्ट्रीय भावना बनाने के लिए पहले लोगों को साझा प्रतीक और स्मृतियाँ मिलती हैं। / To build national feeling, people first receive shared symbols and memories.
Step 2
Why this answer is correct
यही धीरे-धीरे राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करती हैं। / These gradually strengthen national identity.
Step 3
Exam Tip
प्रक्रिया वाले प्रश्न में कारण से परिणाम तक क्रम बनाकर सोचें। / In process-based questions, think from cause to result.
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जनन को किसी एक जीव के जीवन के लिए तुरंत आवश्यक न होते हुए भी जीवन प्रक्रिया क्यों माना जाता है?
Why is reproduction considered a life process even though it is not immediately necessary for the life of one individual organism?
#reproduction
#species-continuity
#life-process
A यह पाचन को तेज करता है / It speeds up digestion
B यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है / It maintains continuity of the species
C यह रक्त को शुद्ध करता है / It purifies blood
D यह श्वसन को रोकता है / It stops respiration
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Correct Answer
B. यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है / It maintains continuity of the species
Step 1
Concept
एक जीव बिना जनन के भी कुछ समय जीवित रह सकता है। / One organism can live for some time without reproduction.
Step 2
Why this answer is correct
पर जीवों की मृत्यु के बाद प्रजाति को बनाए रखने के लिए नई संतानें चाहिए। / But new offspring are needed to maintain the species after organisms die.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनन को प्रजाति की निरंतरता से जोड़कर समझें। / So understand reproduction as the process that continues a species.
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जनन को जीवन के लिए आवश्यक प्रक्रिया क्यों माना जाता है जबकि यह किसी एक जीव के जीवित रहने के लिए तुरंत जरूरी नहीं है?
Why is reproduction considered an essential life process even though it is not immediately necessary for an individual organism's survival?
#reproduction
#species-continuity
#life-process
A क्योंकि यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है / Because it maintains continuity of the species
B क्योंकि यह भोजन पचाता है / Because it digests food
C क्योंकि यह रक्त को शुद्ध करता है / Because it purifies blood
D क्योंकि यह श्वसन रोकता है / Because it stops respiration
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि यह प्रजाति की निरंतरता बनाए रखता है / Because it maintains continuity of the species
Step 1
Concept
एक जीव भोजन और श्वसन से जीवित रह सकता है। / An individual can survive through nutrition and respiration.
Step 2
Why this answer is correct
लेकिन उस जीव की मृत्यु के बाद प्रजाति को बनाए रखने के लिए नई संतानें चाहिए। / But new offspring are needed to maintain the species after individuals die.
Step 3
Exam Tip
इसलिए जनन प्रजाति की निरंतरता के लिए आवश्यक है। / Therefore reproduction is essential for continuity of species.
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जीवों द्वारा अपने जैसे नए जीव बनाना क्या कहलाता है?
The process by which organisms produce new organisms of their own kind is called what?
#reproduction
#life process
#class 10
A प्रजनन / Reproduction
B पाचन / Digestion
C श्वसन / Respiration
D उत्सर्जन / Excretion
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रजनन / Reproduction
Step 1
Concept
जीव अपने जैसे नए जीव बना सकते हैं। / Living organisms can produce new individuals of their own kind.
Step 2
Why this answer is correct
इस प्रक्रिया से जाति की निरंतरता बनी रहती है। / This helps maintain continuity of the species.
Step 3
Exam Tip
इसलिए इसे प्रजनन कहा जाता है। / Therefore the process is called reproduction.
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इटली के एकीकरण को बहुस्तरीय प्रक्रिया कहने का सबसे उचित आधार क्या है?
What is the most suitable basis for calling Italian unification a multi layered process?
#multi-layered-process
#italy
#mazzini
#cavour
A इसमें विचार कूटनीति सैनिक अभियान और राजशाही नेतृत्व सभी शामिल थे / It included ideas diplomacy military campaign and monarchical leadership
B इसमें केवल एक आर्थिक संघ था / It included only one economic union
C इसमें केवल फ्रांस प्रशा युद्ध था / It included only the Franco Prussian War
D इसमें कोई नेता शामिल नहीं था / It included no leader
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसमें विचार कूटनीति सैनिक अभियान और राजशाही नेतृत्व सभी शामिल थे / It included ideas diplomacy military campaign and monarchical leadership
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने विचार फैलाए। / Mazzini spread ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने कूटनीति की और गैरीबाल्डी ने अभियान चलाए। / Cavour used diplomacy and Garibaldi led campaigns.
Step 3
Exam Tip
विक्टर इमैनुएल द्वितीय ने राजशाही राजनीतिक रूप दिया। / Victor Emmanuel II gave a monarchical political form.
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किस विकल्प में एकीकरण की प्रक्रिया और उसके परिणाम का सही मिलान है?
Which option correctly matches the process of unification with its result?
#process
#result
#prussian diplomacy
#german empire
A प्रशियाई सैन्य कूटनीति और जर्मन साम्राज्य / Prussian military diplomacy and German Empire
B यंग इटली और फ्रांसीसी साम्राज्य / Young Italy and French Empire
C लाल कमीज दल और प्रशिया की राजधानी / Red Shirts and capital of Prussia
D पापल राज्य और जर्मन सम्राट विलियम प्रथम / Papal States and German Emperor William I
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. प्रशियाई सैन्य कूटनीति और जर्मन साम्राज्य / Prussian military diplomacy and German Empire
Step 1
Concept
प्रशिया ने युद्ध और कूटनीति से जर्मन राज्यों को जोड़ा। / Prussia joined German states through war and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
इस प्रक्रिया का परिणाम जर्मन साम्राज्य था। / The result of this process was the German Empire.
Step 3
Exam Tip
इसलिए यह मिलान जर्मन एकीकरण की सही समझ देता है। / Therefore, this match gives the correct understanding of German unification.
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किस कथन से यह स्पष्ट होता है कि इटली का एकीकरण बहुस्तरीय प्रक्रिया था?
Which statement shows that Italian unification was a multi layered process?
#multi-layered
#italian-unification
#leaders
#process
A इसमें विचार कूटनीति सैनिक अभियान और राजशाही नेतृत्व सभी शामिल थे / It included ideas diplomacy military campaigns and monarchical leadership
B इसमें केवल एक व्यापारिक संघ शामिल था / It included only one trade union
C इसमें केवल फ्रांस प्रशा युद्ध शामिल था / It included only the Franco Prussian War
D इसमें केवल जर्मन बैंक व्यवस्था शामिल थी / It included only the German banking system
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इसमें विचार कूटनीति सैनिक अभियान और राजशाही नेतृत्व सभी शामिल थे / It included ideas diplomacy military campaigns and monarchical leadership
Step 1
Concept
मेत्सिनी ने विचार दिए। / Mazzini gave ideas.
Step 2
Why this answer is correct
कावूर ने कूटनीति की और गैरीबाल्डी ने अभियान चलाए। / Cavour used diplomacy and Garibaldi led campaigns.
Step 3
Exam Tip
विक्टर इमैनुएल द्वितीय ने राजनीतिक राजशाही रूप दिया। / Victor Emmanuel II gave a political monarchical form.
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जर्मनी का एकीकरण किस प्रकार की राजनीतिक प्रक्रिया थी?
What kind of political process was German unification?
#german unification
#empire
#political process
A जर्मन राज्यों को एक साम्राज्य में जोड़ने की प्रक्रिया / A process of joining German states into one empire
B फ्रांस को स्वतंत्र कराने की प्रक्रिया / A process of freeing France
C इटली को उपनिवेश बनाने की प्रक्रिया / A process of colonising Italy
D ब्रिटेन को बांटने की प्रक्रिया / A process of dividing Britain
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जर्मन राज्यों को एक साम्राज्य में जोड़ने की प्रक्रिया / A process of joining German states into one empire
Step 1
Concept
जर्मन भाषी क्षेत्र कई राज्यों में बंटे थे। / German-speaking areas were divided into many states.
Step 2
Why this answer is correct
प्रशिया ने उन्हें एक राजनीतिक ढांचे में जोड़ा। / Prussia joined them into one political structure.
Step 3
Exam Tip
जर्मन एकीकरण का अर्थ जर्मन राज्यों की एकता है। / German unification means the unity of German states.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के जलीय विलयन से कौन सा सही उत्पाद युग्म प्राप्त होता है?
In the chlor-alkali process, which correct pair of products is obtained from aqueous sodium chloride solution?
#chlor-alkali-process
#sodium-chloride
#electrolysis
#expert
A क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine and sodium hydroxide
B ऑक्सीजन और कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड / Oxygen and calcium hydroxide
C हाइड्रोजन क्लोराइड और सोडियम कार्बोनेट / Hydrogen chloride and sodium carbonate
D नाइट्रोजन और पोटैशियम हाइड्रॉक्साइड / Nitrogen and potassium hydroxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड / Chlorine and sodium hydroxide
Step 1
Concept
नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। / Electrolysis of aqueous sodium chloride is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
इसमें क्लोरीन गैस हाइड्रोजन गैस और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। / It produces chlorine gas, hydrogen gas, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
नाम में क्लोर क्लोरीन और क्षार सोडियम हाइड्रॉक्साइड का संकेत देता है। / The name itself hints at chlorine and alkali formation.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में बनने वाला सोडियम हाइड्रॉक्साइड किस उद्योग में उपयोगी है?
Sodium hydroxide produced in the chlor-alkali process is useful in which industry?
#sodium hydroxide
#chlor alkali process
#industry
A साबुन और कागज उद्योग / Soap and paper industry
B घड़ी में समय मापने में / Measuring time in watches
C रेडियो तरंग बनाने में / Making radio waves
D वायु को धातु बनाने में / Converting air into metal
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. साबुन और कागज उद्योग / Soap and paper industry
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया से सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्राप्त होता है। / The chlor-alkali process produces sodium hydroxide.
Step 2
Why this answer is correct
सोडियम हाइड्रॉक्साइड का उपयोग साबुन और कागज उद्योग में होता है। / Sodium hydroxide is used in soap and paper industries.
Step 3
Exam Tip
प्रक्रिया के उत्पादों के उपयोग अलग अलग याद करें। / Remember the uses of each product of the process.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में क्लोरीन गैस किस इलेक्ट्रोड पर बनती है?
At which electrode is chlorine gas formed in the chlor-alkali process?
#chlor alkali process
#anode
#chlorine
A ऐनोड / Anode
B कैथोड / Cathode
C दोनों पर बराबर / Equally at both
D किसी भी इलेक्ट्रोड पर नहीं / At neither electrode
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ऐनोड / Anode
Step 1
Concept
नमक के घोल के विद्युत अपघटन में दो मुख्य गैसें बनती हैं। / Two main gases form during electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
क्लोरीन गैस ऐनोड पर बनती है। / Chlorine gas is formed at the anode.
Step 3
Exam Tip
कैथोड पर हाइड्रोजन और ऐनोड पर क्लोरीन याद रखें। / Remember hydrogen at cathode and chlorine at anode.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के घोल के विद्युत अपघटन से कौन सा उत्पाद कैथोड पर बनता है?
In the chlor-alkali process, which product is formed at the cathode during electrolysis of brine?
#chlor alkali process
#cathode
#hydrogen
A हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
B क्लोरीन गैस / Chlorine gas
C सोडियम धातु / Sodium metal
D कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाइड्रोजन गैस / Hydrogen gas
Step 1
Concept
नमक के घोल का विद्युत अपघटन क्लोर क्षार प्रक्रिया कहलाता है। / Electrolysis of brine is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
कैथोड पर हाइड्रोजन गैस बनती है। / Hydrogen gas is formed at the cathode.
Step 3
Exam Tip
ऐनोड और कैथोड के उत्पाद अलग अलग याद रखें। / Remember the products at the anode and cathode separately.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में बनने वाली क्लोरीन का उपयोग किसमें किया जाता है?
Chlorine produced in the chlor-alkali process is used in which application?
#chlorine
#chlor alkali process
#water purification
A जल शुद्धिकरण और विरंजन / Water purification and bleaching
B केवल मिठाई बनाने में / Only making sweets
C दूध को दही बनने से रोकने में / Preventing milk from becoming curd
D लोहे को लकड़ी बनाने में / Converting iron into wood
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. जल शुद्धिकरण और विरंजन / Water purification and bleaching
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में क्लोरीन गैस बनती है। / Chlorine gas is produced in the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
क्लोरीन का उपयोग जल शुद्धिकरण और विरंजन में होता है। / Chlorine is used for water purification and bleaching.
Step 3
Exam Tip
प्रक्रिया के उत्पादों के उपयोग अलग अलग याद रखें। / Remember the uses of each product of the process.
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सोडियम क्लोराइड से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनाने की प्रक्रिया में साथ में कौन सी गैसें बनती हैं?
In the process of making sodium hydroxide from sodium chloride solution, which gases are also produced?
#chlor alkali process
#brine
#sodium hydroxide
A हाइड्रोजन और क्लोरीन / Hydrogen and chlorine
B ऑक्सीजन और नाइट्रोजन / Oxygen and nitrogen
C कार्बन डाइऑक्साइड और अमोनिया / Carbon dioxide and ammonia
D सल्फर डाइऑक्साइड और हीलियम / Sulphur dioxide and helium
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाइड्रोजन और क्लोरीन / Hydrogen and chlorine
Step 1
Concept
नमक के घोल के विद्युत अपघटन से सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनता है। / Electrolysis of brine produces sodium hydroxide.
Step 2
Why this answer is correct
साथ में हाइड्रोजन और क्लोरीन गैसें भी बनती हैं। / Hydrogen and chlorine gases are also formed.
Step 3
Exam Tip
क्लोर क्षार प्रक्रिया में तीन उत्पाद याद रखें। / Remember the three products of the chlor-alkali process.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में बनने वाले उत्पादों का सही समूह कौन सा है?
Which is the correct set of products formed in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali process
#brine
#electrolysis
A सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और हाइड्रोजन / Sodium hydroxide, chlorine, and hydrogen
B सोडियम कार्बोनेट, ऑक्सीजन और नाइट्रोजन / Sodium carbonate, oxygen, and nitrogen
C कैल्शियम सल्फेट, जल और कार्बन डाइऑक्साइड / Calcium sulphate, water, and carbon dioxide
D हाइड्रोक्लोरिक अम्ल, सोडियम धातु और ऑक्सीजन / Hydrochloric acid, sodium metal, and oxygen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और हाइड्रोजन / Sodium hydroxide, chlorine, and hydrogen
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / The chlor-alkali process is the electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन में बनता है तथा क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें मिलती हैं। / It produces sodium hydroxide solution, chlorine gas, and hydrogen gas.
Step 3
Exam Tip
इस प्रक्रिया का नाम ही क्लोरीन और क्षार बनने से जुड़ा है। / The name relates to chlorine and alkali formation.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में एनोड पर कौन सी गैस बनती है?
Which gas is produced at the anode in the chlor-alkali process?
#chlor alkali process
#anode
#chlorine
#brine
A क्लोरीन / Chlorine
B हाइड्रोजन / Hydrogen
C ऑक्सीजन / Oxygen
D नाइट्रोजन / Nitrogen
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्लोरीन / Chlorine
Step 1
Concept
नमकीन जल के विद्युत अपघटन में इलेक्ट्रोड पर अलग अलग उत्पाद बनते हैं। / Electrolysis of brine produces different products at the electrodes.
Step 2
Why this answer is correct
एनोड पर क्लोरीन गैस बनती है। / Chlorine gas is produced at the anode.
Step 3
Exam Tip
इस गैस का उपयोग ब्लीचिंग पाउडर बनाने में भी होता है। / This gas is also used to prepare bleaching powder.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में कैथोड पर कौन सी गैस बनती है?
Which gas is produced at the cathode in the chlor-alkali process?
#chlor alkali process
#cathode
#hydrogen
#electrolysis
A हाइड्रोजन / Hydrogen
B क्लोरीन / Chlorine
C कार्बन डाइऑक्साइड / Carbon dioxide
D अमोनिया / Ammonia
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. हाइड्रोजन / Hydrogen
Step 1
Concept
क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। / The chlor-alkali process is electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
कैथोड पर हाइड्रोजन गैस बनती है। / Hydrogen gas is produced at the cathode.
Step 3
Exam Tip
एनोड पर क्लोरीन गैस बनती है और विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड रहता है। / Chlorine is produced at the anode and sodium hydroxide remains in solution.
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सामान्य नमक से सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्राप्त करने वाली प्रक्रिया कौन सी है?
Which process is used to obtain sodium hydroxide from common salt?
#common-salt
#sodium-hydroxide
#chlor-alkali-process
#class10
A क्रिस्टलीकरण प्रक्रिया / Crystallisation process
B क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor-alkali process
C वाष्पीकरण प्रक्रिया / Evaporation process
D अम्ल वर्षा प्रक्रिया / Acid rain process
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor-alkali process
Step 1
Concept
Aqueous solution of common salt is called brine.
Step 2
Why this answer is correct
Electrolysis of brine gives sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
This process is called the chlor-alkali process.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया में सोडियम क्लोराइड के जलीय विलयन का उपयोग क्यों किया जाता है?
Why is an aqueous solution of sodium chloride used in the chlor-alkali process?
#chlor-alkali-process
#brine
#electrolysis
#industrial-chemicals
#class10
A इससे क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्राप्त होते हैं / It gives chlorine, hydrogen and sodium hydroxide
B इससे केवल चीनी बनती है / It produces only sugar
C इससे केवल जिप्सम बनता है / It produces only gypsum
D इससे कार्बन डाइऑक्साइड ही बनती है / It produces only carbon dioxide
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. इससे क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्राप्त होते हैं / It gives chlorine, hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Aqueous sodium chloride solution is called brine.
Step 2
Why this answer is correct
Its electrolysis gives chlorine, hydrogen and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
All these are useful industrial substances.
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क्लोर क्षार प्रक्रिया को यह नाम क्यों दिया गया है?
Why is the chlor-alkali process given this name?
#chlor-alkali-process
#chlorine
#sodium-hydroxide
#brine
#class10
A क्योंकि इससे क्लोरीन और क्षार बनते हैं / Because chlorine and an alkali are produced
B क्योंकि इससे केवल नमक बनता है / Because only salt is produced
C क्योंकि इससे केवल जल बनता है / Because only water is produced
D क्योंकि इसमें कोई रसायन नहीं बनता / Because no chemical is formed
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. क्योंकि इससे क्लोरीन और क्षार बनते हैं / Because chlorine and an alkali are produced
Step 1
Concept
Chlorine gas is produced in this process.
Step 2
Why this answer is correct
An alkali, sodium hydroxide, is also produced.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the name contains both chlor and alkali.
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सोडियम क्लोराइड का जलीय विलयन किस औद्योगिक प्रक्रिया का प्रारंभिक पदार्थ है?
Aqueous sodium chloride solution is the starting material for which industrial process?
#brine
#chlor-alkali-process
#sodium-chloride
#electrolysis
#class10
A विरंजन प्रक्रिया / Bleaching process
B क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor-alkali process
C अम्ल वर्षा प्रक्रिया / Acid rain process
D जिप्सम प्रक्रिया / Gypsum process
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor-alkali process
Step 1
Concept
Aqueous sodium chloride solution is called brine.
Step 2
Why this answer is correct
Its electrolysis gives chlorine, hydrogen and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
This is known as the chlor-alkali process.
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नमकीन जल के विद्युत अपघटन से बनने वाली प्रक्रिया को क्या कहा जाता है?
What is the process of electrolysis of brine called?
#chlor-alkali-process
#brine
#electrolysis
#class10
A अम्लीकरण प्रक्रिया / Acidification process
B क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor-alkali process
C जल अपघटन प्रक्रिया / Water decomposition process
D क्रिस्टलीकरण प्रक्रिया / Crystallisation process
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
B. क्लोर क्षार प्रक्रिया / Chlor-alkali process
Step 1
Concept
Brine is an aqueous solution of sodium chloride.
Step 2
Why this answer is correct
Its electrolysis forms chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
This industrial process is called the chlor-alkali process.
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रूप को मजबूत दिखाने में सबसे सही क्रम कौन सा है?
Which sequence is most correct for showing strong form?
#form
#light
#value
A ढांचा प्रकाश दिशा मान और छाया / Structure light direction value and shadow
B केवल रंग नाम और शीर्षक / Only colour name and title
C फ्रेम कागज और गोंद / Frame paper and glue
D सिर्फ सजावट और पैटर्न / Only decoration and pattern
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. ढांचा प्रकाश दिशा मान और छाया / Structure light direction value and shadow
Explanation
Simple Explanation
रूप में संरचना और प्रकाश दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में form rendering को step wise सोचें। / Both structure and light are necessary in form. Exam tip: think of form rendering step wise.
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क्रमिक लय में छोटा मध्यम बड़ा क्रम किस बात का संकेत देता है?
In progressive rhythm what does small medium large sequence suggest?
#progressive rhythm
#growth
#direction
A विकास और दिशा / Growth and direction
B पूर्ण स्थिरता / Complete stillness
C रंग का नाम / Name of colour
D वास्तविक स्पर्श / Actual touch
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. विकास और दिशा / Growth and direction
Explanation
Simple Explanation
क्रमिक परिवर्तन गति और विकास का आभास देता है। परीक्षा में progressive rhythm को growth से जोड़ें। / Gradual change gives sense of movement and growth. Exam tip: connect progressive rhythm with growth.
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गोल फल को आयतन वाला दिखाने में कौन सा क्रम सही है?
Which sequence is correct to show a round fruit with volume?
#form
#fruit
#value
A केवल बाहरी रेखा बनाना / Drawing only outline
B सिर्फ नाम लिखना / Writing only name
C प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow
D रंग चक्र बनाना / Making colour wheel
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow
Explanation
Simple Explanation
प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया से आयतन बनता है। परीक्षा में form rendering में tonal order याद रखें। / Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
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ब्रह्मपुत्र का तिब्बत से असम तक सही नाम क्रम कौन सा है?
What is the correct name sequence of Brahmaputra from Tibet to Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A घाघरा सरयू गंगा / Ghaghara Sarayu Ganga
B हुगली पद्मा मेघना / Hooghly Padma Meghna
C त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
D काली शारदा यमुना / Kali Sharda Yamuna
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
C. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नाम क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the name sequence.
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ब्रह्मपुत्र का तिब्बत अरुणाचल और असम में सही नाम क्रम क्या है?
What is the correct name sequence of Brahmaputra in Tibet Arunachal and Assam?
#brahmaputra
#tsangpo
#dihang
A त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
B हुगली पद्मा मेघना / Hooghly Padma Meghna
C घाघरा सरयू गंगा / Ghaghara Sarayu Ganga
D काली शारदा यमुना / Kali Sharda Yamuna
Explanation opens after your attempt
Correct Answer
A. त्सांगपो दिहांग ब्रह्मपुत्र / Tsangpo Dihang Brahmaputra
Explanation
Simple Explanation
ब्रह्मपुत्र तिब्बत में त्सांगपो और अरुणाचल में दिहांग नाम से जानी जाती है। परीक्षा में नाम क्रम याद रखें। / Brahmaputra is known as Tsangpo in Tibet and Dihang in Arunachal. For exams remember the name sequence.
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