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100 results found for "Biology Morphology Of Flowering Plants Leaves" in Class 10.

Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक माली पहली कतार में (9) पौधे लगाता है और हर अगली कतार में (5) पौधे अधिक लगाता है। (8)वीं कतार में कितने पौधे होंगे?

A gardener plants (9) plants in the first row and (5) more plants in each next row. How many plants are in the (8)th row?

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Correct Answer

C. (44)

Explanation

Simple Explanation

कतारों में पौधों की संख्या समान्तर श्रेणी है। (a_8=9+7(5)=44)। / The number of plants in rows forms an AP. (a_8=9+7(5)=44).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक माली पहली कतार में (12) पौधे लगाता है और हर अगली कतार में (4) पौधे अधिक लगाता है। (7)वीं कतार में कितने पौधे होंगे?

A gardener plants (12) plants in the first row and (4) more plants in each next row. How many plants are in the (7)th row?

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Correct Answer

C. (36)

Explanation

Simple Explanation

कतारों में पौधों की संख्या समान्तर श्रेणी है। (a_7=12+6(4)=36)। / The number of plants in rows forms an AP. (a_7=12+6(4)=36).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक माली पहली कतार में (6) पौधे लगाता है और हर अगली कतार में (3) पौधे अधिक लगाता है। (8) कतारों में कुल कितने पौधे लगेंगे?

A gardener plants (6) plants in the first row and (3) more plants in each next row. How many plants are planted in (8) rows?

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Correct Answer

C. (132)

Explanation

Simple Explanation

कतारों में पौधों की संख्या समान्तर श्रेणी बनाती है। (S_8=\frac{8}{2}[12+7(3)]=132)। / The number of plants in rows forms an AP. (S_8=\frac{8}{2}[12+7(3)]=132).

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 61

एक किसान हर दिन (4) पौधे अधिक लगाता है। यदि पहले दिन (6) पौधे लगाए, तो पौधों की संख्या का अनुक्रम कैसा होगा?

A farmer plants (4) more plants each day. If he plants (6) plants on the first day, what will the sequence be?

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Correct Answer

A. \(6,10,14,18,\ldots\)

Explanation

Simple Explanation

पहले दिन (6) और हर दिन (4) अधिक है। इसलिए अनुक्रम \(6,10,14,18,\ldots\) होगा। / The first day has (6), and (4) more are planted each day. Hence the sequence is \(6,10,14,18,\ldots\).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बगीचे में पहली कतार में (12) पौधे हैं और हर अगली कतार में (4) पौधे अधिक हैं। (16) कतारों में कुल कितने पौधे होंगे?

In a garden the first row has (12) plants and each next row has (4) more plants. How many plants are there in (16) rows?

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Correct Answer

D. (672)

Explanation

Simple Explanation

पौधों की संख्या \(12,16,20,\ldots\) है और \(S_{16}=672\)। परीक्षा में कतारों की संख्या को पदों की संख्या मानें। / The plant numbers are \(12,16,20,\ldots\), and \(S_{16}=672\). Exam tip: take the number of rows as the number of terms.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बगीचे में पहली कतार में (10) पौधे हैं और हर अगली कतार में (4) पौधे अधिक हैं। (12) कतारों में कुल कितने पौधे होंगे?

In a garden the first row has (10) plants and each next row has (4) more plants. How many plants are there in (12) rows?

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Correct Answer

C. (384)

Explanation

Simple Explanation

पौधों की संख्या \(10,14,18,\ldots\) है और \(S_{12}=384\)। परीक्षा में कतारों की कुल संख्या को (n) रखें। / The plant numbers are \(10,14,18,\ldots\) and \(S_{12}=384\). Exam tip: take the total number of rows as (n).

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पौधे अपने कुछ अपशिष्ट पदार्थों को पुरानी पत्तियों में जमा क्यों करते हैं?

Why do plants store some wastes in old leaves?

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Correct Answer

A. पत्तियाँ गिरने पर अपशिष्ट बाहर हो जाते हैंWastes are removed when leaves fall

Step 1

Concept

पौधों में अलग उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have separate excretory organs.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्टों को पत्तियों या छाल में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in leaves or bark.

Step 3

Exam Tip

पुरानी पत्तियाँ गिरने पर ये अपशिष्ट पौधे से बाहर हो जाते हैं। / When old leaves fall, these wastes leave the plant.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधों में अपशिष्ट पदार्थों को पत्तियों और छाल में जमा करना क्यों उपयोगी हो सकता है?

Why can storing wastes in leaves and bark be useful for plants?

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Correct Answer

A. इन भागों के गिरने पर अपशिष्ट भी हट जाते हैंWhen these parts fall wastes are removed too

Step 1

Concept

पौधों में जंतुओं जैसे उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / They can store some wastes in old parts.

Step 3

Exam Tip

पत्तियों या छाल के गिरने से वे अपशिष्ट बाहर हो जाते हैं। / When leaves or bark fall those wastes are removed.

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बगीचे में पहली कतार में (21) पौधे हैं और हर अगली कतार में (11) पौधे अधिक हैं। किस कतार में (252) पौधे होंगे?

In a garden the first row has (21) plants and each next row has (11) more plants. Which row will have (252) plants?

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Correct Answer

C. (22)

Explanation

Simple Explanation

(21+(n-1)11=252) से (n=22) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (21+(n-1)11=252), (n=22). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बगीचे में पहली कतार में (18) पौधे हैं और हर अगली कतार में (9) पौधे अधिक हैं। किस कतार में (207) पौधे होंगे?

In a garden the first row has (18) plants and each next row has (9) more plants. Which row will have (207) plants?

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Correct Answer

B. (22)

Explanation

Simple Explanation

(18+(n-1)9=207) से (n=22) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (18+(n-1)9=207), (n=22). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बगीचे में पहली कतार में (25) पौधे हैं और हर अगली कतार में (8) पौधे अधिक हैं। किस कतार में (153) पौधे होंगे?

In a garden the first row has (25) plants and each next row has (8) more plants. Which row will have (153) plants?

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Correct Answer

A. (17)

Explanation

Simple Explanation

(25+(n-1)8=153) से (n=17) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (25+(n-1)8=153), (n=17). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बगीचे में पहली कतार में (16) पौधे हैं और हर अगली कतार में (6) पौधे अधिक हैं। किस कतार में (112) पौधे होंगे?

In a garden the first row has (16) plants and each next row has (6) more plants. Which row will have (112) plants?

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Correct Answer

C. (17)

Explanation

Simple Explanation

(16+(n-1)6=112) से (n=17) मिलता है। परीक्षा में लक्ष्य संख्या को \(a_n\) के बराबर रखें। / From (16+(n-1)6=112), (n=17). Exam tip: set the target number equal to \(a_n\).

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first $n$ terms of an AP Class 10 Level 68

एक विद्यालय में पहले सप्ताह (35) पौधे लगाए गए और हर अगले सप्ताह (8) पौधे अधिक लगाए गए। (16) सप्ताहों में कुल कितने पौधे लगेंगे?

In a school (35) plants were planted in the first week and (8) more plants were planted each next week. How many plants will be planted in (16) weeks?

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Correct Answer

B. (1520)

Explanation

Simple Explanation

कुल पौधे (S_{16}=8[70+15(8)]=1520) हैं। परीक्षा में साप्ताहिक वृद्धि को सार्व अंतर मानें। / Total plants are (S_{16}=8[70+15(8)]=1520). Exam tip: treat the weekly increase as the common difference.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first (n) terms of an AP Class 10 Level 69

एक पौधारोपण अभियान में पौधे \(6,11,16,\ldots\) के क्रम में लगाए जाते हैं। पहले (10) दिनों में कुल कितने पौधे लगाए जाएँगे?

In a plantation campaign, plants are planted in the pattern \(6,11,16,\ldots\). How many plants will be planted in the first (10) days?

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Correct Answer

B. (285)

Explanation

Simple Explanation

दसवाँ पद (51) है, इसलिए कुल (S_{10}=\frac{10}{2}(6+51)=285) पौधे होंगे। वास्तविक स्थितियों में भी योग सूत्र वही रहता है। / The tenth term is (51), so the total is (S_{10}=\frac{10}{2}(6+51)=285) plants. The same sum formula works in real situations.

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the sum of the first (n) terms of an AP Class 10 Level 68

एक बगीचे में पौधों की कतारें \(4,8,12,\ldots\) के अनुसार हैं। पहले (9) कतारों में कुल कितने पौधे हैं?

In a garden, rows of plants follow \(4,8,12,\ldots\). How many plants are there in the first (9) rows?

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Correct Answer

C. (180)

Explanation

Simple Explanation

यहाँ (4) के पहले (9) गुणजों का योग है, इसलिए कुल (180) पौधे हैं। वास्तविक स्थिति में भी (a), (d), (n) लिखें। / This is the sum of the first (9) multiples of (4), so there are (180) plants. Even in real situations, write (a), (d), and (n).

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Question Expert Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक बगीचे में (x) कतारें हैं और हर कतार में (x-16) पौधे हैं। कुल (1536) पौधे हैं। कतारों की संख्या क्या है?

A garden has (x) rows and (x-16) plants in each row. There are (1536) plants in total. What is the number of rows?

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Correct Answer

C. (48)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x(x-16)=1536) है। इससे (x=48) मिलता है। / The equation is (x(x-16)=1536). This gives (x=48).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक बगीचे में (x) कतारें हैं और हर कतार में (x-12) पौधे हैं। कुल (1320) पौधे हैं। कतारों की संख्या क्या है?

A garden has (x) rows and (x-12) plants in each row. There are (1320) plants in total. What is the number of rows?

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Correct Answer

B. (40)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x(x-12)=1320) है। इससे (x=40) मिलता है। / The equation is (x(x-12)=1320). This gives (x=40).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 41

एक बगीचे में (x) कतारें हैं और हर कतार में (x-9) पौधे हैं। कुल (1054) पौधे हैं। कतारों की संख्या क्या है?

A garden has (x) rows and (x-9) plants in each row. There are (1054) plants in total. What is the number of rows?

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Correct Answer

B. (34)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x(x-9)=1054) है। इससे (x=34) मिलता है। / The equation is (x(x-9)=1054). This gives (x=34).

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Question Hard Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक बगीचे में (x) कतारें हैं और हर कतार में (x-6) पौधे हैं। कुल (667) पौधे हैं। कतारों की संख्या क्या है?

A garden has (x) rows and (x-6) plants in each row. There are (667) plants in total. What is the number of rows?

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Correct Answer

C. (29)

Explanation

Simple Explanation

समीकरण (x(x-6)=667) है। इससे (x=29) मिलता है। / The equation is (x(x-6)=667). This gives (x=29).

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

कायिक प्रवर्धन से बने पौधों में बीज से बने पौधों की तुलना में विविधता कम क्यों हो सकती है?

Why can plants produced by vegetative propagation show less variation than plants produced from seeds?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे एक ही जनक के भाग से बनते हैंBecause they develop from a part of one parent

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन अलैंगिक प्रजनन की विधि है। / Vegetative propagation is a method of asexual reproduction.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें एक जनक के भाग से नया पौधा बनता है। / A new plant develops from a part of one parent.

Step 3

Exam Tip

इसलिए आनुवंशिक मेल में बड़ा बदलाव नहीं होता और विविधता कम रहती है। / So genetic mixing is low and variation remains less.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

गन्ना और गुलाब जैसे पौधों में तना कटिंग से नया पौधा बनना किसका उदाहरण है?

New plants formed from stem cuttings in plants like sugarcane and rose are examples of what?

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Correct Answer

B. कायिक प्रवर्धनVegetative propagation

Step 1

Concept

गन्ना और गुलाब में तने के भाग से नया पौधा उग सकता है। / In sugarcane and rose a new plant can grow from a stem part.

Step 2

Why this answer is correct

इसमें बीज या युग्मक मिलन की जरूरत नहीं होती। / It does not require seeds or gamete fusion.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह कायिक प्रवर्धन का उदाहरण है। / Therefore it is an example of vegetative propagation.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 3

यदि (a) को 23 से भाग देने पर शेषफल 14 है और (b) को 23 से भाग देने पर शेषफल 19 है, तो (6a+5b) को 23 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 14 when divided by 23 and (b) leaves remainder 19 when divided by 23, what is the remainder when (6a+5b) is divided by 23?

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Correct Answer

C. 18

Step 1

Concept

(6a+5b) में शेषफल \(6\times14+5\times19=179\) होगा। / In (6a+5b), the remainder part is \(6\times14+5\times19=179\).

Step 2

Why this answer is correct

\(179=23\times7+18\), इसलिए शेषफल 18 है। / \(179=23\times7+18\), so the remainder is 18.

Step 3

Exam Tip

कई पदों में हर पद के शेषफल को अलग संभालें। / In multi-term expressions, handle each term’s remainder separately.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 3

यदि (a) को 41 से भाग देने पर शेषफल 10 है और (b) को 41 से भाग देने पर शेषफल 23 है, तो (a-b) को 41 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 10 when divided by 41 and (b) leaves remainder 23 when divided by 41, what is the remainder when (a-b) is divided by 41?

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Correct Answer

B. 28

Step 1

Concept

अंतर के लिए शेषफल (10-23=-13) मिलेगा। / For the difference, the remainder is (10-23=-13).

Step 2

Why this answer is correct

वैध शेषफल बनाने के लिए 41 जोड़ें, जिससे 28 मिलता है। / Add 41 to make it a valid remainder, giving 28.

Step 3

Exam Tip

घटाव में ऋणात्मक शेषफल आए तो भाजक जोड़ना चाहिए। / In subtraction, add the divisor when the remainder becomes negative.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 2

यदि (a) को 19 से भाग देने पर शेषफल 11 है और (b) को 19 से भाग देने पर शेषफल 16 है, तो (5a+4b) को 19 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 11 when divided by 19 and (b) leaves remainder 16 when divided by 19, what is the remainder when (5a+4b) is divided by 19?

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Correct Answer

B. 5

Step 1

Concept

(5a+4b) में शेषफल \(5\times11+4\times16=119\) होगा। / In (5a+4b), the remainder part is \(5\times11+4\times16=119\).

Step 2

Why this answer is correct

\(119=19\times6+5\), इसलिए शेषफल 5 है। / \(119=19\times6+5\), so the remainder is 5.

Step 3

Exam Tip

कई पदों में हर पद के शेषफल को अलग संभालें। / In multi-term expressions, handle each term’s remainder separately.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 2

यदि (a) को 35 से भाग देने पर शेषफल 8 है और (b) को 35 से भाग देने पर शेषफल 19 है, तो (a-b) को 35 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 8 when divided by 35 and (b) leaves remainder 19 when divided by 35, what is the remainder when (a-b) is divided by 35?

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Correct Answer

A. 24

Step 1

Concept

अंतर के लिए शेषफल (8-19=-11) मिलेगा। / For the difference, the remainder is (8-19=-11).

Step 2

Why this answer is correct

वैध शेषफल बनाने के लिए 35 जोड़ें, जिससे 24 मिलता है। / Add 35 to make it a valid remainder, giving 24.

Step 3

Exam Tip

घटाव में ऋणात्मक शेषफल आए तो भाजक जोड़ना चाहिए। / In subtraction, add the divisor when the remainder becomes negative.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 1

यदि (a) को 17 से भाग देने पर शेषफल 9 है और (b) को 17 से भाग देने पर शेषफल 13 है, तो (4a+3b) को 17 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 9 when divided by 17 and (b) leaves remainder 13 when divided by 17, what is the remainder when (4a+3b) is divided by 17?

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Correct Answer

C. 7

Step 1

Concept

(4a+3b) में शेषफल \(4\times9+3\times13=75\) होगा। / In (4a+3b), the remainder part is \(4\times9+3\times13=75\).

Step 2

Why this answer is correct

\(75=17\times4+7\), इसलिए शेषफल 7 है। / \(75=17\times4+7\), so the remainder is 7.

Step 3

Exam Tip

कई पदों में हर पद के शेषफल को अलग संभालें। / In multi-term expressions, handle each term’s remainder separately.

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Question Expert Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 1

यदि (a) को 27 से भाग देने पर शेषफल 5 है और (b) को 27 से भाग देने पर शेषफल 14 है, तो (a-b) को 27 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 5 when divided by 27 and (b) leaves remainder 14 when divided by 27, what is the remainder when (a-b) is divided by 27?

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Correct Answer

A. 18

Step 1

Concept

अंतर के लिए शेषफल (5-14=-9) मिलेगा। / For the difference, the remainder is (5-14=-9).

Step 2

Why this answer is correct

वैध शेषफल बनाने के लिए 27 जोड़ें, जिससे 18 मिलता है। / Add 27 to make it a valid remainder, giving 18.

Step 3

Exam Tip

घटाव में ऋणात्मक शेषफल आए तो भाजक जोड़ना चाहिए। / In subtraction, add the divisor when the remainder becomes negative.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 3

यदि (a) को 11 से भाग देने पर शेषफल 6 है और (b) को 11 से भाग देने पर शेषफल 8 है, तो (3a+b) को 11 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 6 when divided by 11 and (b) leaves remainder 8 when divided by 11, what is the remainder when (3a+b) is divided by 11?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 4

Step 1

Concept

(3a+b) में शेषफल \(3\times6+8=26\) होगा। / In (3a+b), the remainder part is \(3\times6+8=26\).

Step 2

Why this answer is correct

\(26=11\times2+4\), इसलिए शेषफल 4 है। / \(26=11\times2+4\), so the remainder is 4.

Step 3

Exam Tip

कई पदों में हर पद के शेषफल को अलग संभालें। / In multi-term expressions, handle the remainder of each term separately.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 3

यदि (a) को 16 से भाग देने पर शेषफल 3 है और (b) को 16 से भाग देने पर शेषफल 9 है, तो (a-b) को 16 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 3 when divided by 16 and (b) leaves remainder 9 when divided by 16, what is the remainder when (a-b) is divided by 16?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 10

Step 1

Concept

अंतर के लिए शेषफल (3-9=-6) मिलेगा। / For the difference, the remainder is (3-9=-6).

Step 2

Why this answer is correct

वैध शेषफल बनाने के लिए 16 जोड़ें, जिससे 10 मिलता है। / Add 16 to make it valid, giving 10.

Step 3

Exam Tip

घटाव में ऋणात्मक शेषफल आने पर भाजक जोड़ें। / In subtraction, add the divisor when the remainder becomes negative.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 2

यदि (a) को 9 से भाग देने पर शेषफल 4 है और (b) को 9 से भाग देने पर शेषफल 7 है, तो (2a+b) को 9 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 4 when divided by 9 and (b) leaves remainder 7 when divided by 9, what is the remainder when (2a+b) is divided by 9?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. 6

Step 1

Concept

(2a+b) में शेषफल \(2\times4+7=15\) होगा। / In (2a+b), the remainder part is \(2\times4+7=15\).

Step 2

Why this answer is correct

(15=9+6), इसलिए शेषफल 6 है। / (15=9+6), so the remainder is 6.

Step 3

Exam Tip

ऐसे प्रश्नों में प्रत्येक पद का शेषफल अलग संभालें। / In such questions, handle the remainder of each term separately.

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Question Hard Mathematics Real Numbers Euclid’s Division Lemma Class 10 Level 2

यदि (a) को 14 से भाग देने पर शेषफल 9 है और (b) को 14 से भाग देने पर शेषफल 10 है, तो (a-b) को 14 से भाग देने पर शेषफल क्या होगा?

If (a) leaves remainder 9 when divided by 14 and (b) leaves remainder 10 when divided by 14, what is the remainder when (a-b) is divided by 14?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. 13

Step 1

Concept

अंतर के लिए शेषफल (9-10=-1) मिलेगा। / For the difference, the remainder is (9-10=-1).

Step 2

Why this answer is correct

वैध शेषफल बनाने के लिए 14 जोड़ें, जिससे 13 मिलता है। / Add 14 to make it a valid remainder, giving 13.

Step 3

Exam Tip

घटाव में ऋणात्मक शेषफल आने पर भाजक जोड़ना चाहिए। / In subtraction, add the divisor when the remainder becomes negative.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बगीचे में (15) कतारों में कुल (990) पौधे हैं। यदि पहली कतार में (24) पौधे हैं और हर अगली कतार में समान वृद्धि है तो वृद्धि कितनी है?

In a garden there are (990) plants in (15) rows. If the first row has (24) plants and each next row has an equal increase then what is the increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (6)

Explanation

Simple Explanation

\(S_{15}=990\) और (a=24) रखने पर (d=6) मिलता है। परीक्षा में कुल और प्रथम पद से सार्व अंतर निकालें। / Using \(S_{15}=990\) and (a=24) gives (d=6). Exam tip: find the common difference from the total and first term.

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बगीचे में (14) कतारों में कुल (721) पौधे हैं। यदि पहली कतार में (12) पौधे हैं और हर अगली कतार में समान वृद्धि है तो वृद्धि कितनी है?

In a garden there are (721) plants in (14) rows. If the first row has (12) plants and each next row has an equal increase then what is the increase?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (6)

Explanation

Simple Explanation

\(S_{14}=721\) और (a=12) रखने पर (d=6) मिलता है। परीक्षा में कुल और प्रथम पद से सार्व अंतर निकालें। / Using \(S_{14}=721\) and (a=12) gives (d=6). Exam tip: find the common difference from the total and first term.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक बाग में (x) कतारें और प्रत्येक कतार में (x-4) पौधे हैं। कुल (525) पौधे हैं। कतारों की संख्या क्या है?

A garden has (x) rows and (x-4) plants in each row. There are (525) plants in total. What is the number of rows?

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Correct Answer

B. (25)

Explanation

Simple Explanation

(x(x-4)=525) से (x=25) है। (x-4) को प्रति कतार पौधों की संख्या समझें। / (x(x-4)=525) gives (x=25). Understand (x-4) as the number of plants per row.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 42

एक बगीचे में (x) कतारें हैं और हर कतार में (x+11) पौधे हैं। कुल (702) पौधे हैं। कतारें कितनी हैं?

A garden has (x) rows and each row has (x+11) plants. There are (702) plants in total. How many rows are there?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (26)

Explanation

Simple Explanation

(x(x+11)=702) से (x=26) है। ऐसे प्रश्नों में चर का अर्थ पहले स्पष्ट करें। / (x(x+11)=702) gives (x=26). In such questions, first make the meaning of the variable clear.

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Question Easy Mathematics Quadratic Equations Word Problems and Applications Class 10 Level 40

एक बगीचे में (x) कतारें हैं और हर कतार में (x+5) पौधे हैं। कुल (176) पौधे हैं। कतारें कितनी हैं?

A garden has (x) rows and each row has (x+5) plants. There are (176) plants in total. How many rows are there?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. (11)

Explanation

Simple Explanation

(x(x+5)=176) से (x=11) है। पौधों की कुल संख्या के लिए कतारों और प्रति कतार पौधों को गुणा करें। / (x(x+5)=176) gives (x=11). For total plants, multiply rows and plants per row.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

बीजरहित पौधों में कायिक प्रवर्धन को बीज प्रजनन से अधिक उपयोगी क्यों माना जाता है?

Why is vegetative propagation more useful than seed reproduction in seedless plants?

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Correct Answer

A. क्योंकि बीज न होने पर पौधे के भाग से नया पौधा बनाया जा सकता हैBecause without seeds, a new plant can be made from a plant part

Step 1

Concept

बीजरहित पौधे बीज से आसानी से नहीं बढ़ाए जा सकते। / Seedless plants cannot be easily multiplied by seeds.

Step 2

Why this answer is correct

कायिक प्रवर्धन में तना जड़ या पत्ती जैसे भाग काम आते हैं। / Vegetative propagation uses parts like stem, root, or leaf.

Step 3

Exam Tip

इसलिए ऐसे पौधों को बढ़ाने में यह विधि लाभकारी है। / Therefore this method is useful for multiplying such plants.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

दो मिश्रित लंबे पौधों के संकरण से कुछ बौने पौधे बनने का मुख्य कारण क्या है?

What is the main reason for some dwarf plants appearing when two hybrid tall plants are crossed?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. दोनों जनकों से अप्रभावी सूचना मिलनाRecessive information coming from both parents

Step 1

Concept

मिश्रित लंबे पौधे में प्रभावी और अप्रभावी दोनों सूचना होती है। / A hybrid tall plant carries both dominant and recessive information.

Step 2

Why this answer is correct

जब संतान को दोनों ओर से अप्रभावी सूचना मिलती है तो बौना रूप दिखता है। / When offspring receive recessive information from both sides the dwarf form appears.

Step 3

Exam Tip

इससे छिपे लक्षण के फिर दिखाई देने की बात समझ आती है। / This explains the reappearance of a hidden trait.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि शुद्ध लंबे और शुद्ध बौने मटर पौधों की पहली पीढ़ी में सभी पौधे लंबे हैं तो बौने लक्षण के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

If all plants in the first generation of pure tall and pure dwarf pea plants are tall what is the correct conclusion about the dwarf trait?

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Correct Answer

B. बौना लक्षण छिपा रहता है और अप्रभावी हैDwarf trait remains hidden and is recessive

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी में केवल लंबा लक्षण दिखाई देता है। / Only the tall trait appears in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

बौना लक्षण नष्ट नहीं होता बल्कि प्रभावी लक्षण के कारण छिप जाता है। / The dwarf trait is not destroyed but is hidden by the dominant trait.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बौना लक्षण अप्रभावी माना जाता है। / Therefore dwarfness is considered recessive.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मटर के पौधों में लंबा तना छोटे तने पर प्रभावी है। यदि दो संकर लंबे पौधों का संकरण किया जाए तो संतानों में छोटे पौधों का संभावित अनुपात क्या होगा?

In pea plants, tall stem is dominant over dwarf stem. If two hybrid tall plants are crossed, what is the expected proportion of dwarf offspring?

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Correct Answer

A. एक चौथाईOne fourth

Step 1

Concept

संकर लंबे पौधे में एक प्रभावी और एक अप्रभावी कारक होता है। / A hybrid tall plant has one dominant and one recessive factor.

Step 2

Why this answer is correct

दोनों संकरों के संकरण से तीन लंबे और एक छोटा पौधा मिलने की संभावना होती है। / Crossing two hybrids gives a likely ratio of three tall to one dwarf.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में ऐसे प्रश्नों में अप्रभावी लक्षण केवल दोनों अप्रभावी कारकों के साथ दिखता है। / In exams, remember that a recessive trait appears only when both factors are recessive.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 20

यदि दो मिश्रित लंबे मटर पौधों का संकरण कराया जाए तो बौने पौधे फिर से क्यों दिखाई दे सकते हैं?

If two hybrid tall pea plants are crossed why can dwarf plants appear again?

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Correct Answer

A. दोनों जनकों से अप्रभावी सूचना मिलने परWhen recessive information comes from both parents

Step 1

Concept

मिश्रित लंबे पौधे में प्रभावी और अप्रभावी दोनों सूचना हो सकती हैं। / A hybrid tall plant may contain both dominant and recessive information.

Step 2

Why this answer is correct

यदि संतान को दोनों ओर से अप्रभावी सूचना मिले तो बौना लक्षण दिखता है। / If offspring receive recessive information from both sides the dwarf trait appears.

Step 3

Exam Tip

इससे पता चलता है कि अप्रभावी लक्षण छिपकर रह सकता है। / This shows that recessive traits can remain hidden.

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Question Hard Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

शुद्ध लंबे और शुद्ध बौने पौधों के संकरण में पहली पीढ़ी के सभी पौधे लंबे दिखते हैं। यह क्या सिद्ध करता है?

In a cross between pure tall and pure dwarf plants all first generation plants appear tall. What does this prove?

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Correct Answer

A. लंबा लक्षण प्रभावी है और बौना लक्षण छिप सकता हैTall trait is dominant and dwarf trait can remain hidden

Step 1

Concept

पहली पीढ़ी में बौना लक्षण दिखाई नहीं देता। / The dwarf trait does not appear in the first generation.

Step 2

Why this answer is correct

लंबा लक्षण बाहरी रूप से प्रकट होता है। / Tall trait is expressed externally.

Step 3

Exam Tip

इससे लंबा लक्षण प्रभावी माना जाता है। / This shows tallness is dominant.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा से बने पत्तों के समूह में एकरूपता से बचने का तरीका क्या है?

What is a way to avoid uniformity in a group of leaves made with line?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. आकार, झुकाव और नसों की दिशा में सूक्ष्म अंतर देनाGiving subtle difference in size, tilt, and vein direction

Explanation

Simple Explanation

प्रकृति में हल्की विविधता विश्वसनीयता देती है। परीक्षा में समानता से बचें। / Small variation gives believability in nature. Exam tip: avoid sameness.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पत्तियों में गैसों का आदान प्रदान मुख्य रूप से किसके द्वारा होता है?

Gas exchange in leaves mainly occurs through which structure?

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Correct Answer

A. रंध्रStomata

Step 1

Concept

पत्तियों की सतह पर छोटे छिद्र पाए जाते हैं। / Small pores are present on the leaf surface.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हीं छिद्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर और ऑक्सीजन बाहर जाती है। / Carbon dioxide enters and oxygen leaves through these pores.

Step 3

Exam Tip

ऐसे छिद्रों को रंध्र कहा जाता है। / These pores are called stomata.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया के मुकुट में बलूत के पत्ते किस राष्ट्रीय गुण को दर्शाते थे?

What national quality did oak leaves in Germania's crown represent?

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Correct Answer

A. वीरता और शक्तिHeroism and strength

Step 1

Concept

बलूत के पत्ते जर्मन परंपरा में शक्ति से जुड़े थे। / Oak leaves were linked with strength in German tradition.

Step 2

Why this answer is correct

मुकुट में उनका उपयोग राष्ट्र की वीरता दिखाने के लिए हुआ। / Their use in the crown showed the heroism of the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत को वीरता और शक्ति से जोड़ें। / In exams connect oak leaves with heroism and strength.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मेनिया के मुकुट में बलूत के पत्तों का अर्थ क्या माना जाता है?

What is the meaning of oak leaves in Germania's crown?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरता और शक्तिHeroism and strength

Step 1

Concept

बलूत के पत्ते जर्मन परंपरा में शक्ति और वीरता से जुड़े थे। / Oak leaves were linked with strength and heroism in German tradition.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया के मुकुट में ये गुण राष्ट्र से जोड़े गए। / In Germania's crown these qualities were attached to the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत को वीरता और शक्ति का प्रतीक मानें। / For exams remember oak as strength and heroism.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

जर्मानिया के बलूत पत्तों का मुकुट जर्मन राष्ट्रवाद में किस अर्थ को जोड़ता था?

What meaning did the crown of oak leaves add to German nationalism in Germania?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरता और सांस्कृतिक पहचानHeroism and cultural identity

Step 1

Concept

बलूत जर्मन प्रतीक परंपरा से जुड़ा था। / The oak was linked with German symbolic tradition.

Step 2

Why this answer is correct

उसके पत्तों से वीरता और सांस्कृतिक गौरव का भाव आता था। / Its leaves suggested heroism and cultural pride.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत पत्तों को जर्मानिया की पहचान से जोड़ें। / In exams connect oak leaves with Germania's identity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के बलूत पत्तों को समझने के लिए किस संबंध को पहचानना आवश्यक है?

Which connection must be identified to understand Germania's oak leaves?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. बलूत पत्ते और जर्मन वीरताOak leaves and German heroism

Step 1

Concept

बलूत जर्मन प्रतीक परंपरा से जुड़ा था। / The oak was linked with German symbolic tradition.

Step 2

Why this answer is correct

बलूत पत्ते वीरता का अर्थ देते थे। / Oak leaves carried the meaning of heroism.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जर्मानिया के मुकुट को जर्मन पहचान से जोड़ें। / In exams connect Germania's crown with German identity.

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Question Hard Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के सिर पर बलूत के पत्तों का मुकुट किस सांस्कृतिक अर्थ को राजनीतिक राष्ट्रवाद से जोड़ता था?

What cultural meaning did the crown of oak leaves on Germania's head connect with political nationalism?

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Correct Answer

A. वीरता और राष्ट्रीय दृढ़ताHeroism and national firmness

Step 1

Concept

बलूत के पत्ते जर्मन परंपरा में वीरता से जुड़े थे। / Oak leaves were linked with heroism in German tradition.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के मुकुट में उनका प्रयोग राष्ट्र को वीर रूप देता था। / Their use in Germania's crown gave the nation a heroic form.

Step 3

Exam Tip

यह दिखाता है कि संस्कृति भी राष्ट्रवादी प्रतीकों में शामिल होती है। / This shows that culture also becomes part of nationalist symbols.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

जर्मानिया के बलूत पत्तों के मुकुट का सही अर्थ क्या है?

What is the correct meaning of the crown of oak leaves of Germania?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. जर्मन वीरता और सांस्कृतिक पहचानGerman heroism and cultural identity

Step 1

Concept

बलूत जर्मन परंपरा से जुड़ा प्रतीक था। / The oak was a symbol linked with German tradition.

Step 2

Why this answer is correct

उसके पत्ते वीरता का संकेत देते थे। / Its leaves indicated heroism.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत पत्तों को जर्मानिया और जर्मन वीरता से जोड़ें। / In exams connect oak leaves with Germania and German heroism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मानिया के सिर पर बलूत के पत्तों का मुकुट किस राष्ट्रीय भावना को दिखाता था?

What national feeling did the crown of oak leaves on Germania's head show?

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Correct Answer

A. वीरता और मजबूती की भावनाFeeling of heroism and strength

Step 1

Concept

जर्मन परंपरा में बलूत वीरता से जुड़ा था। / In German tradition the oak was linked with heroism.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के सिर पर उसका मुकुट राष्ट्र की शक्ति दिखाता था। / Its crown on Germania's head showed the strength of the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन राष्ट्रवाद के प्रमुख प्रतीक के रूप में याद करें। / Remember it as a key symbol of German nationalism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के सिर पर बलूत पत्तों का मुकुट क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was the crown of oak leaves on Germania important?

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Correct Answer

C. यह जर्मन वीरता और पहचान से जुड़ा थाIt was linked with German heroism and identity

Step 1

Concept

बलूत का पेड़ जर्मन प्रतीक परंपरा से जुड़ा था। / The oak tree was linked with German symbolic tradition.

Step 2

Why this answer is correct

उसके पत्ते वीरता का अर्थ देते थे। / Its leaves represented heroism.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जर्मानिया के मुकुट को जर्मन वीरता से जोड़ें। / In exams connect Germania's crown with German heroism.

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Question Medium Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के सिर पर बलूत के पत्तों का मुकुट किस अर्थ को मजबूत करता था?

What meaning was strengthened by the crown of oak leaves on Germania's head?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरता और दृढ़ताHeroism and firmness

Step 1

Concept

जर्मन परंपरा में बलूत वीरता से जुड़ा था। / In German tradition the oak was linked with heroism.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के सिर पर इसका मुकुट राष्ट्र की शक्ति दिखाता था। / Its crown on Germania showed the strength of the nation.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन राष्ट्रीय प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember it as a German national symbol.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

बलूत पत्तों का प्रयोग किस देश की सांस्कृतिक पहचान से जुड़ा था?

The use of oak leaves was linked with the cultural identity of which country?

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Correct Answer

B. जर्मनीGermany

Step 1

Concept

बलूत का पेड़ जर्मन प्रतीक परंपरा से जुड़ा था। / The oak tree was linked with German symbolic tradition.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के मुकुट में बलूत पत्ते इसी कारण दिखाए गए। / Oak leaves were shown in Germania's crown for this reason.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत को जर्मनी से जोड़कर याद रखें। / In exams remember oak with Germany.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 15

जर्मानिया के सिर पर बलूत पत्तों का मुकुट किसका प्रतीक था?

What did the crown of oak leaves on Germania's head symbolise?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरताHeroism

Step 1

Concept

जर्मन परंपरा में बलूत को वीरता से जोड़ा गया। / In German tradition the oak was linked with heroism.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मानिया के मुकुट में ये पत्ते उसी अर्थ को दिखाते थे। / Oak leaves in Germania's crown showed the same meaning.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत पत्तों को वीरता से जोड़ें। / In exams connect oak leaves with heroism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

यदि प्रश्न में ओक पत्तों का मुकुट और जर्मन प्रतीक का उल्लेख हो तो सही उत्तर क्या होगा?

If a question mentions a crown of oak leaves and a German symbol, what will be the correct answer?

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Correct Answer

A. जर्मेनियाGermania

Step 1

Concept

ओक पत्तों का मुकुट जर्मेनिया से जुड़ा है। / The crown of oak leaves is linked with Germania.

Step 2

Why this answer is correct

जर्मेनिया जर्मन राष्ट्र की प्रतीक थी। / Germania was the symbol of the German nation.

Step 3

Exam Tip

संकेत शब्दों को पहचानकर उत्तर चुनें। / Identify clue words and choose the answer.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 14

जर्मेनिया के सिर पर ओक पत्तों का मुकुट किसका प्रतीक माना गया?

The crown of oak leaves on Germania's head was considered a symbol of what?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरताHeroism

Step 1

Concept

जर्मेनिया जर्मन राष्ट्र की प्रतीक आकृति थी। / Germania was the symbolic figure of the German nation.

Step 2

Why this answer is correct

ओक पत्तों का मुकुट वीरता से जोड़ा गया। / The crown of oak leaves represented heroism.

Step 3

Exam Tip

प्रतीकों के अर्थ सीधे प्रश्नों में पूछे जा सकते हैं। / Meanings of symbols are often asked directly.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया की छवि में बलूत के पत्तों का मुकुट किस गुण का प्रतीक था?

In the image of Germania, the crown of oak leaves symbolised which quality?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरताHeroism

Step 1

Concept

जर्मानिया जर्मन राष्ट्र की प्रतीकात्मक महिला छवि थी। / Germania was the symbolic female image of the German nation.

Step 2

Why this answer is correct

बलूत के पत्तों का मुकुट वीरता और मजबूती का संकेत माना जाता था। / The crown of oak leaves was considered a sign of heroism and strength.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में जर्मानिया को जर्मनी और बलूत के पत्तों को वीरता से जोड़कर याद रखें। / In exams, connect Germania with Germany and oak leaves with heroism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया में बलूत पत्तों का प्रयोग किस देश की सांस्कृतिक पहचान से जुड़ा था?

The use of oak leaves in Germania was linked with the cultural identity of which country?

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Correct Answer

A. जर्मनीGermany

Step 1

Concept

बलूत का पेड़ जर्मन प्रतीक परंपरा से जुड़ा था। / The oak tree was linked with German symbolic tradition.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए जर्मानिया के मुकुट में उसके पत्ते दिखाए गए। / So its leaves were shown in Germania's crown.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत को जर्मनी से जोड़ें। / In exams connect oak with Germany.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 13

जर्मानिया के सिर पर बलूत पत्तों का मुकुट किस बात का प्रतीक था?

What did the crown of oak leaves on Germania's head symbolise?

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Correct Answer

A. वीरताHeroism

Step 1

Concept

जर्मन बलूत को वीरता से जोड़ा गया। / The German oak was linked with heroism.

Step 2

Why this answer is correct

इसलिए जर्मानिया के मुकुट में बलूत पत्ते दिखाए गए। / Therefore oak leaves were shown in Germania's crown.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में बलूत पत्तों को वीरता से जोड़ें। / In exams connect oak leaves with heroism.

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Question Easy Social Science The Age of Industrialisation Visualising the Nation Class 10 Level 12

जर्मानिया के सिर पर बांधा गया बलूत के पत्तों का मुकुट क्या दर्शाता था?

What did the crown of oak leaves on Germania's head represent?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. वीरताHeroism

Step 1

Concept

जर्मानिया के साथ अलग अलग प्रतीक जोड़े गए। / Different symbols were connected with Germania.

Step 2

Why this answer is correct

बलूत के पत्ते जर्मन परंपरा में वीरता से जुड़े थे। / Oak leaves were linked with heroism in German tradition.

Step 3

Exam Tip

इसे जर्मन राष्ट्रवाद के प्रतीक के रूप में याद रखें। / Remember it as a symbol of German nationalism.

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

यदि किसी पौधे की पत्तियों में भोजन बन रहा है तो जड़ों तक ऊर्जा स्रोत पहुंचाने के लिए कौन सा ऊतक सबसे महत्वपूर्ण है?

If food is being made in leaves which tissue is most important for sending the energy source to roots?

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Correct Answer

B. फ्लोएमPhloem

Step 1

Concept

भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। / Food is mainly made in leaves.

Step 2

Why this answer is correct

जड़ों को भी वृद्धि और श्वसन के लिए भोजन चाहिए। / Roots also need food for growth and respiration.

Step 3

Exam Tip

फ्लोएम भोजन को पत्तियों से आवश्यकता वाले भागों तक पहुंचाता है। / Phloem carries food from leaves to parts that need it.

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

यदि किसी पौधे का जाइलम अवरुद्ध हो जाए तो पत्तियाँ मुरझा क्यों सकती हैं?

Why may leaves wilt if xylem is blocked in a plant?

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Correct Answer

A. क्योंकि जल और खनिज पत्तियों तक नहीं पहुँच पाएँगेBecause water and minerals will not reach the leaves

Step 1

Concept

जाइलम जड़ों से जल और खनिज ऊपर पहुँचाता है। / Xylem carries water and minerals upward from roots.

Step 2

Why this answer is correct

पत्तियों को कोशिकाएँ तनी रहने और प्रकाश संश्लेषण के लिए जल चाहिए। / Leaves need water to keep cells firm and for photosynthesis.

Step 3

Exam Tip

जाइलम रुकने पर जल नहीं पहुँचेगा इसलिए पत्तियाँ मुरझा सकती हैं। / If xylem is blocked, water will not reach leaves, so they may wilt.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधे अपशिष्ट पदार्थों को हटाने के लिए कौन सा तरीका अपना सकते हैं?

Which method can plants use to remove waste substances?

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Correct Answer

A. पुरानी पत्तियों और छाल को गिरानाShedding old leaves and bark

Step 1

Concept

पौधों में जंतुओं जैसे उत्सर्जी अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे कुछ अपशिष्ट पत्तियों या छाल में जमा कर सकते हैं। / They may store some wastes in leaves or bark.

Step 3

Exam Tip

इनके गिरने से अपशिष्ट भी हट सकते हैं। / When these fall wastes are removed too.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधे अपने अपशिष्ट पदार्थों को हटाने के लिए कौन सा तरीका अपना सकते हैं?

Which method can plants use to remove their wastes?

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Correct Answer

A. पुरानी पत्तियों और छाल को गिरानाShedding old leaves and bark

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसे उत्सर्जन अंग नहीं होते। / Plants do not have excretory organs like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे अपशिष्ट को पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। / They can store wastes in old parts.

Step 3

Exam Tip

पत्तियों या छाल के गिरने से कुछ अपशिष्ट हट सकते हैं। / When leaves or bark fall some wastes are removed.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधों में वाष्पोत्सर्जन किसे कहते हैं?

What is transpiration in plants?

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Correct Answer

A. पत्तियों से जल वाष्प का निकलनाLoss of water vapour from leaves

Step 1

Concept

पत्तियों में रंध्र होते हैं। / Leaves have stomata.

Step 2

Why this answer is correct

इनसे जल वाष्प के रूप में बाहर निकल सकता है। / Water can come out through them as vapour.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया को वाष्पोत्सर्जन कहते हैं। / This process is called transpiration.

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 2

वन और औषधीय पौधे किस संसाधन संबंध को दिखाते हैं?

Forests and medicinal plants show which resource relation?

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Correct Answer

A. जैव संसाधन और मानव स्वास्थ्य का संबंधRelation between biological resources and human health

Explanation

Simple Explanation

कई औषधीय पौधे जंगलों में मिलते हैं। परीक्षा में जैव संसाधनों का स्वास्थ्य महत्व याद रखें। / Many medicinal plants are found in forests. Exam tip: remember the health value of biological resources.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

परपरागण पौधों में अनुकूलन की संभावना कैसे बढ़ा सकता है?

How can cross-pollination increase the chance of adaptation in plants?

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Correct Answer

A. यह अलग पौधों के गुणों को मिलाकर विविधता बढ़ा सकता हैIt can increase variation by combining traits of different plants

Step 1

Concept

परपरागण में परागकण एक पौधे से दूसरे पौधे पर जाता है। / In cross-pollination, pollen goes from one plant to another.

Step 2

Why this answer is correct

दो पौधों के गुण मिल सकते हैं। / Traits of two plants can combine.

Step 3

Exam Tip

विविधता बढ़ने से कुछ संतति बदलते वातावरण में बेहतर हो सकती है। / More variation can make some offspring better suited to changing environments.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

बीजरहित पौधों को बड़े पैमाने पर बढ़ाने में कौन सी विधि सबसे उपयोगी हो सकती है?

Which method can be most useful for multiplying seedless plants on a large scale?

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Correct Answer

A. कायिक प्रवर्धनVegetative propagation

Step 1

Concept

बीजरहित पौधों में बीज द्वारा प्रजनन कठिन हो सकता है। / Seedless plants may be difficult to reproduce by seeds.

Step 2

Why this answer is correct

कायिक प्रवर्धन में पौधे के भाग से नया पौधा बनाया जाता है। / Vegetative propagation forms a new plant from a plant part.

Step 3

Exam Tip

इस विधि से समान गुणों वाले पौधे तेजी से मिल सकते हैं। / This method can quickly produce plants with similar traits.

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

बीज रहित पौधों की खेती में कायिक प्रवर्धन क्यों विशेष उपयोगी है?

Why is vegetative propagation especially useful in cultivation of seedless plants?

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Correct Answer

A. क्योंकि बिना बीज के पौधे के भाग से नया पौधा बनाया जा सकता हैBecause a new plant can be made from a plant part without seeds

Step 1

Concept

बीज रहित पौधों में बीज से संख्या बढ़ाना कठिन होता है। / Seedless plants are difficult to multiply by seeds.

Step 2

Why this answer is correct

कायिक प्रवर्धन में जड़ तना या पत्ती से नया पौधा बन सकता है। / Vegetative propagation can use root stem or leaf to form a new plant.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह ऐसी फसलों के लिए उपयोगी है। / Hence it is useful for such crops.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

पौधों और मनुष्यों के लैंगिक जनन में मूल समानता क्या है?

What is the basic similarity between sexual reproduction in plants and humans?

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Correct Answer

A. दोनों में नर और मादा युग्मकों का मिलन होता हैFusion of male and female gametes occurs in both

Step 1

Concept

फूलों में नर युग्मक बीजांड में मादा युग्मक से मिल सकता है। / In flowers the male gamete can fuse with female gamete in the ovule.

Step 2

Why this answer is correct

मनुष्यों में शुक्राणु अंडाणु से मिलता है। / In humans sperm fuses with egg.

Step 3

Exam Tip

दोनों में युग्मक मिलन से नई शुरुआत होती है। / In both cases gamete fusion starts new development.

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

कृषि में कायिक प्रवर्धन का उपयोग उन पौधों के लिए विशेष रूप से क्यों उपयोगी है जिनमें बीज नहीं बनते?

Why is vegetative propagation especially useful in agriculture for plants that do not produce seeds?

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Correct Answer

A. क्योंकि बिना बीज भी नए पौधे तैयार किए जा सकते हैंBecause new plants can be produced even without seeds

Step 1

Concept

कुछ पौधों में बीज कम बनते हैं या नहीं बनते। / Some plants form few seeds or no seeds.

Step 2

Why this answer is correct

ऐसे पौधों के तने जड़ या पत्ती से नया पौधा उगाया जा सकता है। / New plants can be grown from their stem root or leaf.

Step 3

Exam Tip

इसलिए कायिक प्रवर्धन खेती में उपयोगी है। / Thus vegetative propagation is useful in farming.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

कायिक प्रवर्धन से बने पौधे जनक जैसे क्यों होते हैं?

Why are plants produced by vegetative propagation similar to the parent?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे एक ही जनक के शरीर भाग से बनते हैंBecause they develop from a body part of one parent

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन में नर और मादा जनन कोशिकाओं का मिलन नहीं होता। / Vegetative propagation does not involve fusion of male and female gametes.

Step 2

Why this answer is correct

नया पौधा एक ही जनक के भाग से बनता है। / The new plant forms from a part of one parent.

Step 3

Exam Tip

इसलिए गुण अधिकतर जनक जैसे रहते हैं। / So qualities mostly remain like the parent.

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

कायिक प्रवर्धन उन पौधों में उपयोगी क्यों है जिनमें बीज कम बनते हैं?

Why is vegetative propagation useful in plants that produce few seeds?

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Correct Answer

A. क्योंकि जड़ तना या पत्ती से नए पौधे बनाए जा सकते हैंBecause new plants can be formed from root stem or leaf

Step 1

Concept

कुछ पौधों में बीज कम या कमजोर बनते हैं। / Some plants produce few or weak seeds.

Step 2

Why this answer is correct

कायिक प्रवर्धन में पौधे के भाग से नया पौधा बन सकता है। / In vegetative propagation a plant part can form a new plant.

Step 3

Exam Tip

इसलिए बिना बीज के भी पौधों की संख्या बढ़ाई जा सकती है। / Thus plants can be multiplied even without seeds.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

पौधों में कायिक प्रवर्धन का एक लाभ क्या है?

What is one advantage of vegetative propagation in plants?

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Correct Answer

B. मनचाहे गुणों वाले पौधे जल्दी मिल सकते हैंPlants with desired qualities can be obtained quickly

Step 1

Concept

कायिक प्रवर्धन में एक पौधे के भाग से नया पौधा बनता है। / In vegetative propagation a new plant forms from a part of a plant.

Step 2

Why this answer is correct

नया पौधा अक्सर जनक जैसा होता है। / The new plant is often similar to the parent.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अच्छे गुणों वाले पौधे जल्दी बढ़ाए जा सकते हैं। / Thus plants with useful qualities can be multiplied quickly.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पौधों में भोजन का परिवहन किस दिशा में हो सकता है?

In which direction can food be transported in plants?

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Correct Answer

A. ऊपर और नीचे दोनों दिशाओं मेंIn both upward and downward directions

Step 1

Concept

भोजन पत्तियों में बनता है। / Food is made in leaves.

Step 2

Why this answer is correct

भोजन जड़ों तनों फलों और बढ़ते भागों तक जा सकता है। / Food can move to roots, stems, fruits, and growing parts.

Step 3

Exam Tip

इसलिए फ्लोएम में भोजन का परिवहन दोनों दिशाओं में हो सकता है। / Therefore, food transport in phloem can occur in both directions.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पौधे प्रकाश संश्लेषण में ऑक्सीजन किस पदार्थ के विघटन से प्राप्त करते हैं?

From the splitting of which substance do plants obtain oxygen during photosynthesis?

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Correct Answer

A. जलWater

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण में जल भी कच्चा पदार्थ होता है। / Water is also a raw material in photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

प्रकाश की सहायता से जल का विघटन होता है। / Water is split with the help of light.

Step 3

Exam Tip

इससे ऑक्सीजन निकलती है। / Oxygen is released from this process.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

रात में अधिकतर पौधों में प्रकाश संश्लेषण क्यों नहीं होता?

Why does photosynthesis not occur in most plants at night?

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Correct Answer

A. प्रकाश उपलब्ध नहीं होताLight is not available

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण के लिए प्रकाश ऊर्जा जरूरी है। / Photosynthesis needs light energy.

Step 2

Why this answer is correct

रात में सूर्य का प्रकाश नहीं मिलता। / Sunlight is not available at night.

Step 3

Exam Tip

इसलिए अधिकतर पौधों में रात में प्रकाश संश्लेषण नहीं होता। / Therefore, most plants do not photosynthesize at night.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

वाष्पोत्सर्जन को पौधों में जल परिवहन से कैसे जोड़ा जाता है?

How is transpiration linked with water transport in plants?

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Correct Answer

A. यह पत्तियों से जल वाष्प निकालकर ऊपर की ओर खिंचाव बनाता हैIt releases water vapour from leaves and creates an upward pull

Step 1

Concept

पत्तियों से जल वाष्प के रूप में निकलता है। / Water leaves the leaves as vapour.

Step 2

Why this answer is correct

इससे पत्ती में जल की कमी बनती है। / This creates a water shortage in the leaf.

Step 3

Exam Tip

यह कमी जाइलम में जल को ऊपर खींचने में मदद करती है। / This shortage helps pull water upward through xylem.

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Question Medium Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

फ्लोएम को पौधों में भोजन परिवहन के लिए क्यों आवश्यक माना जाता है?

Why is phloem considered necessary for food transport in plants?

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Correct Answer

A. क्योंकि पत्तियों में बना भोजन अन्य भागों तक पहुंचाता हैBecause it carries food made in leaves to other parts

Step 1

Concept

भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। / Food is mainly made in leaves.

Step 2

Why this answer is correct

जड़ तना फूल और फल को भी भोजन चाहिए। / Roots stem flowers and fruits also need food.

Step 3

Exam Tip

फ्लोएम बने हुए भोजन का परिवहन करता है। / Phloem transports the prepared food.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पौधे अतिरिक्त जल को किस प्रक्रिया से बाहर निकालते हैं?

By which process do plants remove extra water?

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Correct Answer

A. वाष्पोत्सर्जनTranspiration

Step 1

Concept

पौधों में अतिरिक्त जल पत्तियों तक पहुँच सकता है। / Extra water in plants can reach the leaves.

Step 2

Why this answer is correct

यह जल वाष्प के रूप में बाहर निकलता है। / It leaves as water vapour.

Step 3

Exam Tip

इसीलिए वाष्पोत्सर्जन पौधों में जल संतुलन में सहायता करता है। / Thus, transpiration helps maintain water balance in plants.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 24

पौधों में भोजन का परिवहन कौन करता है?

What transports food in plants?

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Correct Answer

A. फ्लोएमPhloem

Step 1

Concept

पौधे पत्तियों में भोजन बनाते हैं। / Plants make food in leaves.

Step 2

Why this answer is correct

इस भोजन को पौधे के अन्य भागों तक पहुँचाना होता है। / This food must be transported to other parts.

Step 3

Exam Tip

फ्लोएम भोजन के परिवहन का कार्य करता है। / Phloem transports food in plants.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधों में बने भोजन का परिवहन कौन करता है?

What transports prepared food in plants?

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Correct Answer

A. फ्लोएमPhloem

Step 1

Concept

पत्तियां प्रकाश संश्लेषण से भोजन बनाती हैं। / Leaves make food by photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

यह भोजन पौधे के अन्य भागों तक पहुंचना चाहिए। / This food must reach other parts of the plant.

Step 3

Exam Tip

फ्लोएम भोजन का परिवहन करता है। / Phloem transports food.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

पौधों में जल और खनिजों का परिवहन कौन करता है?

What transports water and minerals in plants?

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Correct Answer

A. जाइलमXylem

Step 1

Concept

पौधे की जड़ों द्वारा जल और खनिज लिए जाते हैं। / Roots absorb water and minerals.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें ऊपर पत्तियों तक पहुंचना होता है। / These must reach leaves and other parts.

Step 3

Exam Tip

जाइलम यह परिवहन करता है। / Xylem transports them.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

प्रकाश संश्लेषण में पौधे कौन सी गैस बाहर छोड़ते हैं?

Which gas do plants release during photosynthesis?

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Correct Answer

A. ऑक्सीजनOxygen

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण में पौधा भोजन बनाता है। / A plant makes food during photosynthesis.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन उपपदार्थ के रूप में बनती है। / Oxygen is produced as a byproduct in this process.

Step 3

Exam Tip

पौधे इसे वातावरण में छोड़ते हैं। / Plants release it into the atmosphere.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

हरे पौधे किस प्रक्रिया द्वारा अपना भोजन बनाते हैं?

By which process do green plants make their food?

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Correct Answer

A. प्रकाश संश्लेषणPhotosynthesis

Step 1

Concept

हरे पौधों में पर्णहरित पाया जाता है। / Green plants contain chlorophyll.

Step 2

Why this answer is correct

वे प्रकाश की ऊर्जा का उपयोग करके भोजन बनाते हैं। / They use light energy to make food.

Step 3

Exam Tip

इस प्रक्रिया को प्रकाश संश्लेषण कहते हैं। / This process is called photosynthesis.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधों में भोजन का परिवहन कौन सा ऊतक करता है?

Which tissue transports food in plants?

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Correct Answer

B. फ्लोएमPhloem

Step 1

Concept

पत्तियां भोजन बनाती हैं। / Leaves make food.

Step 2

Why this answer is correct

यह भोजन पौधे के अन्य भागों तक पहुंचता है। / This food reaches other parts of the plant.

Step 3

Exam Tip

भोजन का परिवहन फ्लोएम द्वारा होता है। / Food is transported by phloem.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

पौधों में जल और खनिजों का परिवहन कौन सा ऊतक करता है?

Which tissue transports water and minerals in plants?

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Correct Answer

A. जाइलमXylem

Step 1

Concept

पौधों की जड़ें जल और खनिज लेती हैं। / Plant roots absorb water and minerals.

Step 2

Why this answer is correct

इन्हें ऊपर पत्तियों तक पहुंचाना होता है। / These need to be carried upward to leaves.

Step 3

Exam Tip

यह काम जाइलम करता है। / Xylem performs this transport.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

प्रकाश संश्लेषण में पौधे कौन सी गैस बाहर निकालते हैं?

Which gas do plants release during photosynthesis?

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Correct Answer

A. ऑक्सीजनOxygen

Step 1

Concept

प्रकाश संश्लेषण में पौधे कार्बन डाइऑक्साइड और जल से भोजन बनाते हैं। / In photosynthesis plants make food from carbon dioxide and water.

Step 2

Why this answer is correct

इस प्रक्रिया में ऑक्सीजन बाहर निकलती है। / Oxygen is released in this process.

Step 3

Exam Tip

ऑक्सीजन निकलना प्रकाश संश्लेषण का महत्वपूर्ण परिणाम है। / Oxygen release is an important result of photosynthesis.

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Question Easy Science World of Living Life Processes Class 10 Level 22

हरे पौधे भोजन बनाने की प्रक्रिया में किस ऊर्जा का उपयोग करते हैं?

Which energy do green plants use in the process of making food?

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Correct Answer

A. सूर्य प्रकाश की ऊर्जाEnergy of sunlight

Step 1

Concept

हरे पौधे प्रकाश की उपस्थिति में भोजन बनाते हैं। / Green plants make food in the presence of light.

Step 2

Why this answer is correct

सूर्य प्रकाश ऊर्जा का मुख्य स्रोत है। / Sunlight is the main source of energy.

Step 3

Exam Tip

प्रकाश संश्लेषण को सूर्य प्रकाश से जोड़कर याद रखें। / Remember photosynthesis with sunlight.

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Question Expert Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 21

मटर में पीले बीज हरे बीजों पर प्रभावी हैं। यदि दो विषमयुग्मजी पीले बीज वाले पौधों का संकरण हो तो हरे बीजों की संभावना कितनी होगी?

In pea plants, yellow seed is dominant over green seed. If two heterozygous yellow-seeded plants are crossed, what is the probability of green seeds?

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Correct Answer

A. एक चौथाईOne fourth

Step 1

Concept

विषमयुग्मजी पीले पौधे में एक प्रभावी और एक अप्रभावी कारक होता है। / A heterozygous yellow plant has one dominant and one recessive factor.

Step 2

Why this answer is correct

हरा रंग तभी दिखेगा जब दोनों अप्रभावी कारक मिलेंगे। / Green color appears only when both recessive factors come together.

Step 3

Exam Tip

ऐसे संकरण में हरे बीजों की संभावना एक चौथाई होती है। / In this cross, the chance of green seeds is one fourth.

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Question Medium Science World of Living Heredity and Evolution Class 10 Level 19

शुद्ध लंबे और शुद्ध बौने मटर पौधों के संकरण में पहली पीढ़ी के सभी पौधे लंबे क्यों दिखाई देते हैं?

Why do all plants appear tall in the first generation when pure tall and pure dwarf pea plants are crossed?

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Correct Answer

A. क्योंकि लंबा लक्षण प्रभावी होता हैBecause tall trait is dominant

Step 1

Concept

मटर में लंबाई का लक्षण प्रभावी है। / Tallness is dominant in pea plants.

Step 2

Why this answer is correct

बौना लक्षण पहली पीढ़ी में छिप जाता है। / Dwarfness remains hidden in the first generation.

Step 3

Exam Tip

इसलिए सभी पौधे बाहर से लंबे दिखते हैं। / Therefore all plants look tall externally.

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

पौधों में नियंत्रण और समन्वय को समझते समय यह कहना क्यों गलत है कि पौधे प्रतिक्रिया नहीं करते?

Why is it wrong to say that plants do not respond while studying control and coordination in plants?

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Correct Answer

A. क्योंकि पौधे प्रकाश गुरुत्व जल और स्पर्श जैसी उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया करते हैंBecause plants respond to stimuli like light gravity water and touch

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। / Plants do not have a nervous system like animals.

Step 2

Why this answer is correct

फिर भी वे विभिन्न उत्तेजनाओं के प्रति वृद्धि या गति दिखाते हैं। / Still they show growth or movement towards different stimuli.

Step 3

Exam Tip

इसलिए पौधों में भी समन्वय पाया जाता है। / Therefore coordination is also found in plants.

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Question Medium Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

पौधों में तंत्रिका तंत्र न होते हुए भी नियंत्रण और समन्वय कैसे संभव होता है?

How is control and coordination possible in plants even without a nervous system?

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Correct Answer

A. पौध हार्मोन और वृद्धि संबंधी प्रतिक्रियाओं सेThrough plant hormones and growth responses

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। / Plants do not have a nervous system like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे रासायनिक पदार्थों और वृद्धि बदलावों से प्रतिक्रिया करते हैं। / They respond through chemical substances and growth changes.

Step 3

Exam Tip

पौधों के समन्वय में हार्मोन प्रमुख होते हैं। / Hormones are important in plant coordination.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 17

पौधों में वृद्धि की दिशा को प्रभावित करने वाला रासायनिक पदार्थ क्या कहलाता है?

What is a chemical substance that affects the direction of growth in plants called?

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Correct Answer

A. पादप हार्मोनPlant hormone

Step 1

Concept

पौधों में तंत्रिका तंत्र नहीं होता। / Plants do not have a nervous system.

Step 2

Why this answer is correct

उनकी वृद्धि और गति रासायनिक पदार्थों से नियंत्रित होती है। / Their growth and movement are controlled by chemical substances.

Step 3

Exam Tip

ऐसे पदार्थ पादप हार्मोन कहलाते हैं। / Such substances are called plant hormones.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

पौधों में तंत्रिका तंत्र न होने पर भी वे प्रतिक्रिया कैसे करते हैं?

How do plants respond even without a nervous system?

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Correct Answer

A. रासायनिक पदार्थों और वृद्धि बदलावों सेThrough chemical substances and growth changes

Step 1

Concept

पौधों में पशुओं जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। / Plants do not have a nervous system like animals.

Step 2

Why this answer is correct

वे रासायनिक नियंत्रण और वृद्धि के बदलाव से प्रतिक्रिया दिखाते हैं। / They respond through chemical control and growth changes.

Step 3

Exam Tip

पौधों की प्रतिक्रिया को हार्मोन और वृद्धि से जोड़ें। / Link plant responses with hormones and growth.

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Question Easy Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 16

पौधों में रासायनिक समन्वय किसके द्वारा होता है?

Chemical coordination in plants occurs through what?

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Correct Answer

A. पौध हार्मोनPlant hormones

Step 1

Concept

पौधों में मनुष्यों जैसा तंत्रिका तंत्र नहीं होता। / Plants do not have a nervous system like humans.

Step 2

Why this answer is correct

पौधे अपनी क्रियाओं को रासायनिक पदार्थों से नियंत्रित करते हैं। / Plants control activities through chemical substances.

Step 3

Exam Tip

इन पदार्थों को पौध हार्मोन कहते हैं। / These substances are called plant hormones.

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Question Easy Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

फूल में निषेचन के बाद बीजांड क्या बनता है?

What does the ovule become after fertilization in a flower?

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Correct Answer

A. बीजSeed

Step 1

Concept

अंडाशय के अंदर बीजांड होते हैं। / Ovules are present inside the ovary.

Step 2

Why this answer is correct

निषेचन के बाद बीजांड विकसित होता है। / After fertilization, the ovule develops.

Step 3

Exam Tip

विकसित बीजांड बीज बन जाता है। / The developed ovule becomes a seed.

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 4

यदि प्राकृतिक पेड़ की सभी पत्तियां बिल्कुल समान त्रिभुज जैसी हैं तो कौन सी दृश्य कमजोरी बनेगी?

If all leaves of a natural tree are exactly like identical triangles what visual weakness will appear?

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Correct Answer

B. जैविक विविधता और प्राकृतिकता कमजोर होगीOrganic variety and naturalness will weaken

Explanation

Simple Explanation

प्रकृति में आकारों में सूक्ष्म अंतर होता है। परीक्षा में प्राकृतिक रूपों में अनियमितता याद रखें। / Natural forms have subtle variation. Exam tip: remember irregularity in natural forms.

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Question Expert Mathematics Polynomials Polynomials in one variable Class 10 Level 48

यदि (p(x)=2x-3+kx-2-11x+5) को (x+1) से भाग देने पर शेष (7) है, तो (k) क्या है?

If (p(x)=2x-3+kx-2-11x+5) leaves remainder (7) when divided by (x+1), what is (k)?

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Correct Answer

B. (-9)

Explanation

Simple Explanation

शेष प्रमेय से (p(-1)=7), इसलिए (-2+k+11+5=7)। इससे (k=-7) नहीं बल्कि (k=-7) आता है, इसलिए विकल्पों में सही मान नहीं है। / By the remainder theorem (p(-1)=7), so (-2+k+11+5=7). This gives (k=-7), so none of the listed options is correct.

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