Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
समान योग्यता के बावजूद अवसर न मिलना लैंगिक पक्षपात दिखा सकता है। परीक्षा में नेतृत्व अवसर को लैंगिक समानता से जोड़ें। / Not getting opportunity despite equal qualification may show gender bias. In exams connect leadership opportunity with gender equality.
घर और नौकरी की दोहरी जिम्मेदारी महिला के समय और स्वास्थ्य पर दबाव डाल सकती है। परीक्षा में double burden को लैंगिक मुद्दा मानें। / Dual responsibility of home and job can pressure a woman's time and health. In exams treat double burden as a gender issue.
समान काम पर कम वेतन देना न्याय के विरुद्ध है। परीक्षा में equal pay को gender justice से जोड़ें। / Less pay for the same work is against justice. In exams connect equal pay with gender justice.
शिकायत तंत्र तभी प्रभावी है जब उस पर कार्रवाई हो। परीक्षा में नीति और क्रियान्वयन का अंतर याद रखें। / A complaint system is effective only when action follows. In exams remember the difference between policy and implementation.
A. लैंगिक रूढ़ि आधारित बाधा/Gender stereotype based barrier
Explanation
Simple Explanation
तकनीकी कौशल को केवल पुरुषों से जोड़ना रूढ़ि है। परीक्षा में कौशल को लिंग तटस्थ समझें। / Linking technical skill only with men is a stereotype. In exams understand skills as gender neutral.
B. यह सुरक्षा और आत्मविश्वास बढ़ाता है/It increases safety and confidence
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षित परिवहन से महिलाएं कार्यस्थल तक अधिक सुरक्षित पहुंच सकती हैं। परीक्षा में सुरक्षा को भागीदारी की शर्त मानें। / Safe transport helps women reach the workplace more safely. In exams treat safety as a condition for participation.
C. मातृत्व आधारित भेदभाव/Motherhood based discrimination
Explanation
Simple Explanation
मातृत्व को अवसर रोकने का कारण बनाना लैंगिक भेदभाव है। परीक्षा में motherhood penalty को पहचानें। / Using motherhood to deny opportunity is gender discrimination. In exams identify motherhood penalty.
A. क्योंकि इससे श्रम का वास्तविक योगदान समझ आता है/Because it shows the real contribution of labour
Explanation
Simple Explanation
अवैतनिक देखभाल कार्य में समय श्रम और जिम्मेदारी लगती है। परीक्षा में care work को वास्तविक काम मानें। / Unpaid care work needs time labour and responsibility. In exams treat care work as real work.
A. देखभाल केवल महिलाओं की जिम्मेदारी है/Care is only women's responsibility
Explanation
Simple Explanation
पुरुषों की care भूमिका का मजाक care work को लैंगिक बनाता है। परीक्षा में देखभाल को साझा जिम्मेदारी समझें। / Mocking men's care role makes care work gendered. In exams understand care as shared responsibility.
B. केवल पुरुष उम्मीदवारों को बुलाना/Calling only male candidates
Explanation
Simple Explanation
बिना उचित कारण केवल एक लिंग को बुलाना पक्षपात है। परीक्षा में भर्ती को समान अवसर से जोड़ें। / Calling only one gender without a valid reason is bias. In exams connect recruitment with equal opportunity.
C. भर्ती प्रशिक्षण और पदोन्नति का लैंगिक डेटा/Gender data of recruitment training and promotion
Explanation
Simple Explanation
लैंगिक डेटा से अवसर और पदोन्नति में अंतर दिख सकता है। परीक्षा में data based analysis याद रखें। / Gender data can show gaps in opportunity and promotion. In exams remember data based analysis.
निजी परिवार योजना को चयन से जोड़ना पक्षपातपूर्ण हो सकता है। परीक्षा में interview bias को पहचानें। / Linking private family planning with selection can be biased. In exams identify interview bias.
C. शिशु देखभाल सुविधा और लचीला समय/Child care facility and flexible time
Explanation
Simple Explanation
शिशु देखभाल और flexible time से work family balance बनता है। परीक्षा में care support को women employment से जोड़ें। / Child care and flexible time support work family balance. In exams connect care support with women's employment.
A. स्पष्ट शिकायत प्रक्रिया और सुरक्षित जांच/Clear complaint process and safe inquiry
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षित शिकायत प्रक्रिया worker की गरिमा की रक्षा करती है। परीक्षा में harassment prevention को workplace safety से जोड़ें। / A safe complaint process protects worker dignity. In exams connect harassment prevention with workplace safety.
भूमिकाओं को लिंग के आधार पर बांटना असमानता को बढ़ाता है। परीक्षा में role allocation को gender neutral देखें। / Dividing roles by gender increases inequality. In exams view role allocation as gender neutral.
A. कौशल प्रशिक्षण ऋण और बाजार संपर्क/Skill training credit and market linkage
Explanation
Simple Explanation
स्व रोजगार में कौशल पूंजी और बाजार पहुंच जरूरी हैं। परीक्षा में entrepreneurship को support system से जोड़ें। / Self employment needs skill capital and market access. In exams connect entrepreneurship with support system.
A. लैंगिक रूढ़ि वाली भाषा/Gender stereotyped language
Explanation
Simple Explanation
ऐसी भाषा सामाजिक भूमिकाओं को प्राकृतिक बताकर रूढ़ि मजबूत करती है। परीक्षा में gendered language पहचानें। / Such language treats social roles as natural and strengthens stereotype. In exams identify gendered language.
B. जब शिकायत दर्ज हो पर गोपनीयता न हो/When complaint is recorded but confidentiality is absent
Explanation
Simple Explanation
गोपनीयता न होने पर शिकायतकर्ता असुरक्षित महसूस कर सकता है। परीक्षा में safe reporting को आवश्यक मानें। / Without confidentiality the complainant may feel unsafe. In exams treat safe reporting as essential.
A. लैंगिक पेशागत रूढ़ि/Gender occupational stereotype
Explanation
Simple Explanation
care profession को केवल महिलाओं से जोड़ना रूढ़ि है। परीक्षा में careers को gender neutral समझें। / Linking care professions only with women is a stereotype. In exams understand careers as gender neutral.
A. आर्थिक नियंत्रण में लैंगिक असमानता/Gender inequality in economic control
Explanation
Simple Explanation
आय कमाना और आय पर निर्णय लेना दोनों सशक्तिकरण से जुड़े हैं। परीक्षा में income control को याद रखें। / Earning income and deciding over income are both linked with empowerment. In exams remember income control.
B. सुरक्षा व्यवस्था के साथ सभी योग्य लोगों को अवसर देना/Giving opportunity to all eligible people with safety arrangements
Explanation
Simple Explanation
समावेशन में सुरक्षा और अवसर दोनों शामिल होते हैं। परीक्षा में protection plus participation को याद रखें। / Inclusion includes both safety and opportunity. In exams remember protection plus participation.
C. कम वेतन और सुरक्षा की कमी/Low wages and lack of protection
Explanation
Simple Explanation
informal work में वेतन और सुरक्षा दोनों कमजोर हो सकते हैं। परीक्षा में informal women workers को vulnerable group मानें। / In informal work both wages and protection may be weak. In exams treat informal women workers as a vulnerable group.
D. output गुणवत्ता और जिम्मेदारी/Output quality and responsibility
Explanation
Simple Explanation
काम का मूल्य स्थान से नहीं बल्कि परिणाम और जिम्मेदारी से तय होना चाहिए। परीक्षा में remote work bias पहचानें। / Work value should be decided by outcome and responsibility not location. In exams identify remote work bias.
B. लैंगिक unpaid care burden/Gendered unpaid care burden
Explanation
Simple Explanation
care work का असमान बोझ लड़कियों की शिक्षा को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में education और care burden को जोड़ें। / Unequal care burden can affect girls' education. In exams connect education with care burden.
A. नीतियों और परिणामों में लैंगिक अंतर जांचना/To examine gender gaps in policies and outcomes
Explanation
Simple Explanation
gender audit असमानता और policy gaps पहचानने में मदद करता है। परीक्षा में audit को evaluation tool मानें। / Gender audit helps identify inequality and policy gaps. In exams treat audit as an evaluation tool.
सुरक्षित आवागमन न होने से महिलाएं काम तक नहीं पहुंच पातीं। परीक्षा में mobility को employment access से जोड़ें। / Without safe mobility women may not reach work. In exams connect mobility with employment access.
A. लैंगिक value chain नियंत्रण असमानता/Gender inequality in value chain control
Explanation
Simple Explanation
उत्पादन करने पर भी लाभ का नियंत्रण अलग हो सकता है। परीक्षा में value chain में power relation देखें। / Profit control can be separate even when women produce. In exams examine power relations in value chain.
A. पीड़िता को दोष देने वाला लैंगिक पक्षपात/Victim blaming gender bias
Explanation
Simple Explanation
complaint को character से जोड़ना न्यायपूर्ण जांच को कमजोर करता है। परीक्षा में victim blaming पहचानें। / Linking complaint with character weakens fair inquiry. In exams identify victim blaming.
crèche सुविधा देखभाल जिम्मेदारी और नौकरी में संतुलन दे सकती है। परीक्षा में childcare को work support मानें। / A crèche can balance care responsibility and job. In exams treat childcare as work support.
B. निगरानी जवाबदेही और policy enforcement बढ़ाना/Increase monitoring accountability and policy enforcement
Explanation
Simple Explanation
training के साथ accountability जरूरी है। परीक्षा में awareness और implementation दोनों देखें। / Accountability is needed along with training. In exams check both awareness and implementation.
A. काम की मान्यता और भुगतान की कमी/Lack of recognition and payment for work
Explanation
Simple Explanation
घर से किया गया उत्पादन भी वास्तविक काम हो सकता है। परीक्षा में home based work को invisible labour से जोड़ें। / Production done from home can also be real work. In exams connect home based work with invisible labour.
A. महिलाएं entry level पर हैं लेकिन leadership तक नहीं पहुंच रहीं/Women are at entry level but not reaching leadership
Explanation
Simple Explanation
glass ceiling में ऊपरी पदों तक पहुंच में अदृश्य बाधा होती है। परीक्षा में leadership gap को पहचानें। / A glass ceiling is an invisible barrier to higher positions. In exams identify leadership gaps.
A. वास्तविक संरचनात्मक बदलाव/Real structural change
Explanation
Simple Explanation
समानता केवल नारे से नहीं बल्कि policy और practice से आती है। परीक्षा में symbolic और real action का अंतर समझें। / Equality comes from policy and practice not only slogans. In exams understand symbolic and real action.
A. लिंग और शरीर आकार के अनुरूप उपकरण/Equipment suitable to gender and body size
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा उपकरण वास्तविक उपयोगकर्ता के अनुरूप होने चाहिए। परीक्षा में practical inclusion याद रखें। / Safety equipment should fit real users. In exams remember practical inclusion.
A. जब समाज लड़कियों के काम और शिक्षा को कम महत्व देता हो/When society gives less value to girls' work and education
Explanation
Simple Explanation
community awareness सोच और सामाजिक रूढ़ियों को बदल सकती है। परीक्षा में awareness को social change से जोड़ें। / Community awareness can change thinking and social stereotypes. In exams connect awareness with social change.
A. सुरक्षित परिवहन और childcare की कमी/Lack of safe transport and childcare
Explanation
Simple Explanation
सुविधाओं की कमी महिलाओं की participation घटा सकती है। परीक्षा में structural barriers को पहचानें। / Lack of facilities can reduce women's participation. In exams identify structural barriers.
A. लैंगिक व्यक्तित्व रूढ़ि/Gender personality stereotype
Explanation
Simple Explanation
व्यक्तित्व को लिंग से जोड़ना अवसर सीमित कर सकता है। परीक्षा में leadership को ability based मानें। / Linking personality with gender can limit opportunities. In exams treat leadership as ability based.
A. refresher training और निष्पक्ष मूल्यांकन/Refresher training and fair evaluation
Explanation
Simple Explanation
refresher training और fair evaluation वापसी को आसान बनाते हैं। परीक्षा में return to work support को gender equity से जोड़ें। / Refresher training and fair evaluation ease return. In exams connect return to work support with gender equity.
A. shared responsibility कमजोर होती है/Shared responsibility becomes weak
Explanation
Simple Explanation
घर के काम से पुरुषों को दूर रखना care work का बोझ असमान रखता है। परीक्षा में household sharing को equality से जोड़ें। / Keeping men away from household work keeps care burden unequal. In exams connect household sharing with equality.
A. जब महिलाओं को अलग job category में रखकर कम भुगतान किया जाए/When women are placed in a different job category and paid less
Explanation
Simple Explanation
job category बदलकर pay inequality छिप सकती है। परीक्षा में hidden wage gap पहचानें। / Pay inequality can be hidden by changing job category. In exams identify hidden wage gaps.
आवाज न सुनना decision power को कमजोर करता है। परीक्षा में participation को empowerment से जोड़ें। / Not hearing voices weakens decision power. In exams connect participation with empowerment.
A. समान अवसर सुरक्षित परिवेश और शिकायत समाधान/Equal opportunity safe environment and complaint redressal
Explanation
Simple Explanation
gender sensitive workplace में सुरक्षा सम्मान और अवसर तीनों होते हैं। परीक्षा में तीनों को साथ याद रखें। / A gender sensitive workplace has safety respect and opportunity. In exams remember all three together.
A. आय और स्वास्थ्य असुरक्षा/Income and health insecurity
Explanation
Simple Explanation
maternity support न होने से महिला और शिशु दोनों प्रभावित हो सकते हैं। परीक्षा में informal work को vulnerability से जोड़ें। / Without maternity support both woman and infant may be affected. In exams connect informal work with vulnerability.
A. जब संसाधनों का women और men पर अलग प्रभाव जांचना हो/When different impact of resources on women and men must be checked
Explanation
Simple Explanation
gender budgeting संसाधन वितरण में लैंगिक प्रभाव को समझता है। परीक्षा में इसे planning tool मानें। / Gender budgeting studies gender impact in resource allocation. In exams treat it as a planning tool.
A. रोजगार संपर्क और placement support की कमी/Lack of job linkage and placement support
Explanation
Simple Explanation
skill certificate के साथ market या job linkage भी जरूरी है। परीक्षा में training outcome को employment से जोड़ें। / Along with skill certificates market or job linkage is needed. In exams connect training outcomes with employment.
A. प्रतिशोध से सुरक्षा/Protection from retaliation
Explanation
Simple Explanation
retaliation protection शिकायत को सुरक्षित बनाता है। परीक्षा में worker protection को grievance system से जोड़ें। / Retaliation protection makes complaints safe. In exams connect worker protection with grievance systems.
A. क्योंकि महिलाओं का बड़ा श्रम unpaid care में हो सकता है/Because a large part of women's labour may be in unpaid care
Explanation
Simple Explanation
paid work alone total work burden नहीं दिखाता। परीक्षा में total workload पर ध्यान दें। / Paid work alone does not show total work burden. In exams focus on total workload.
A. चयन मानदंड पारदर्शी कर सभी योग्य लोगों को अवसर देना/Make selection criteria transparent and give opportunity to all eligible people
Explanation
Simple Explanation
transparent criteria और equal access leadership gap घटा सकते हैं। परीक्षा में training access को promotion से जोड़ें। / Transparent criteria and equal access can reduce leadership gaps. In exams connect training access with promotion.
A. काम में अवसर वेतन सुरक्षा मान्यता और शक्ति संबंधों की असमानता समझना/Understanding inequality in opportunity pay safety recognition and power relations in work
Explanation
Simple Explanation
यह विषय कार्य जीवन में लैंगिक न्याय और गरिमा को समझाता है। परीक्षा में इसे equality and dignity से जोड़ें। / This topic explains gender justice and dignity in work life. In exams connect it with equality and dignity.
A. निर्णय भागीदारी में लैंगिक असमानता/Gender inequality in decision participation
Explanation
Simple Explanation
निर्णय प्रक्रिया से बाहर रखना महिलाओं की शक्ति और भागीदारी को कम कर सकता है। परीक्षा में decision participation को gender equality से जोड़ें। / Exclusion from decision making can reduce women's power and participation. In exams connect decision participation with gender equality.
A. पदोन्नति प्रक्रिया में पारदर्शिता की कमी/Lack of transparency in promotion process
Explanation
Simple Explanation
सूचना छिपने से अवसर असमान हो सकते हैं। परीक्षा में पारदर्शिता को समान अवसर से जोड़ें। / Hidden information can create unequal opportunities. In exams connect transparency with equal opportunity.
गोपनीयता न होने पर शिकायतकर्ता असुरक्षित महसूस कर सकती है। परीक्षा में सुरक्षित शिकायत को गरिमा से जोड़ें। / Without confidentiality the complainant may feel unsafe. In exams connect safe complaint with dignity.
C. काम की पहचान और अधिकारों की कमी/Lack of work recognition and rights
Explanation
Simple Explanation
घर से किया गया उत्पादन भी वास्तविक काम हो सकता है। परीक्षा में घर आधारित काम को अदृश्य श्रम से जोड़ें। / Production done from home can also be real work. In exams connect home based work with invisible labour.
D. सुरक्षित परिवहन रोशनी और शिकायत सहायता देना/Provide safe transport lighting and complaint support
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा के साथ अवसर देना समावेशी दृष्टिकोण है। परीक्षा में संरक्षण और भागीदारी दोनों याद रखें। / Giving opportunity with safety is an inclusive approach. In exams remember both protection and participation.
A. रोजगार संपर्क और अनुवर्ती सहायता की कमी/Lack of job linkage and follow up support
Explanation
Simple Explanation
प्रशिक्षण तभी उपयोगी है जब रोजगार या आय से जुड़ सके। परीक्षा में training outcome को आजीविका से जोड़ें। / Training is useful when it connects with employment or income. In exams connect training outcome with livelihood.
B. वैवाहिक स्थिति आधारित लैंगिक भेदभाव/Gender discrimination based on marital status
Explanation
Simple Explanation
वैवाहिक स्थिति को अनावश्यक चयन आधार बनाना पक्षपात हो सकता है। परीक्षा में भर्ती भाषा पर ध्यान दें। / Using marital status unnecessarily in selection can be bias. In exams pay attention to recruitment language.
C. व्यावहारिक लैंगिक संवेदनशीलता की कमी/Lack of practical gender sensitivity
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा उपकरण उपयोगकर्ता के शरीर और कार्य के अनुरूप होने चाहिए। परीक्षा में सुविधा को वास्तविक जरूरत से जोड़ें। / Safety equipment should suit the user's body and work. In exams connect facilities with real needs.
A. काम की मान्यता और भुगतान की कमी/Lack of recognition and payment for work
Explanation
Simple Explanation
महिला का श्रम मदद के नाम पर अदृश्य हो सकता है। परीक्षा में मान्यता को श्रम मूल्य से जोड़ें। / A woman's labour can become invisible in the name of help. In exams connect recognition with labour value.
B. देखभाल पेशों में लैंगिक रूढ़ि/Gender stereotype in care professions
Explanation
Simple Explanation
देखभाल पेशे किसी एक लिंग तक सीमित नहीं हैं। परीक्षा में पेशे को योग्यता और रुचि से जोड़ें। / Care professions are not limited to one gender. In exams connect occupations with ability and interest.
C. सुरक्षित बाजार संपर्क की कमी/Lack of safe market access
Explanation
Simple Explanation
उद्यमिता के लिए पूंजी के साथ बाजार पहुंच भी जरूरी है। परीक्षा में आजीविका सहायता को समग्र समझें। / Enterprise needs market access along with capital. In exams understand livelihood support as holistic.
A. स्वास्थ्य सुरक्षा और गरिमा/Health safety and dignity
Explanation
Simple Explanation
मूल सुविधाएं गरिमापूर्ण कार्यस्थल का भाग हैं। परीक्षा में शौचालय सुविधा को सुरक्षा और सम्मान से जोड़ें। / Basic facilities are part of a dignified workplace. In exams connect toilet facilities with safety and respect.
B. निर्णय शक्ति में लैंगिक असमानता/Gender inequality in decision power
Explanation
Simple Explanation
संख्या अधिक होना निर्णय शक्ति की समानता नहीं दिखाता। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और शक्ति अलग समझें। / Higher numbers do not show equality in decision power. In exams understand representation and power separately.
C. बेहतर वेतन और कार्य शर्तों की मांग में/In demanding better wages and work conditions
Explanation
Simple Explanation
सामूहिक आवाज कमजोर सौदेबाजी स्थिति को मजबूत कर सकती है। परीक्षा में संगठन को worker empowerment से जोड़ें। / Collective voice can strengthen weak bargaining position. In exams connect organization with worker empowerment.
A. कार्य भागीदारी और स्वास्थ्य पर दबाव/Pressure on work participation and health
Explanation
Simple Explanation
देखभाल सहायता न होने से काम और परिवार संतुलन कठिन हो सकता है। परीक्षा में care support को employment से जोड़ें। / Without care support work family balance can become difficult. In exams connect care support with employment.
C. उसे केवल लिंग के आधार पर कठिन काम से बाहर किया जाता है/She is excluded from difficult work only by gender
Explanation
Simple Explanation
क्षमता का मूल्यांकन वास्तविक कौशल और सुरक्षा से होना चाहिए। परीक्षा में अनुमान और मूल्यांकन का अंतर समझें। / Ability should be assessed by real skill and safety. In exams understand the difference between assumption and assessment.
A. महिलाओं पर घरेलू बोझ कम हो सकता है/Domestic burden on women may reduce
Explanation
Simple Explanation
घरेलू काम का साझा बंटवारा लैंगिक समानता बढ़ाता है। परीक्षा में shared responsibility को याद रखें। / Sharing household work increases gender equality. In exams remember shared responsibility.
B. नेतृत्व और पदोन्नति अवसर/Leadership and promotion opportunity
Explanation
Simple Explanation
mentorship करियर वृद्धि में मदद करती है। परीक्षा में leadership pipeline को training और मार्गदर्शन से जोड़ें। / Mentorship supports career growth. In exams connect leadership pipeline with training and guidance.
बिना जांच शिकायत खारिज करना न्याय और सुरक्षा के विरुद्ध है। परीक्षा में due process को शिकायत तंत्र से जोड़ें। / Dismissing a complaint without inquiry is against justice and safety. In exams connect due process with complaint systems.
जीवन कौशल सभी बच्चों को मिलने चाहिए। परीक्षा में कौशल को लिंग से सीमित न करें। / Life skills should be given to all children. In exams do not limit skills by gender.
C. लैंगिक और स्वास्थ्य आधारित/Gender and health based
Explanation
Simple Explanation
maternity support महिला और शिशु स्वास्थ्य से जुड़ा है। परीक्षा में workplace welfare को gender needs से जोड़ें। / Maternity support is linked with woman and infant health. In exams connect workplace welfare with gender needs.
D. निष्पक्ष चयन मानदंड और संवेदनशीलता प्रशिक्षण लागू करना/Applying fair selection criteria and sensitivity training
Explanation
Simple Explanation
निष्पक्ष मानदंड और प्रशिक्षण व्यवहार बदलने में मदद करते हैं। परीक्षा में bias reduction को policy plus training से जोड़ें। / Fair criteria and training help change behaviour. In exams connect bias reduction with policy plus training.
A. सुरक्षा और गरिमापूर्ण कार्य का अधिकार/Right to safety and dignified work
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षित वापसी व्यवस्था महिला भागीदारी के लिए जरूरी हो सकती है। परीक्षा में सुरक्षा को सुविधा नहीं अधिकार समझें। / Safe return arrangement can be necessary for women's participation. In exams treat safety as a right not a luxury.
B. काम की गुणवत्ता और परिणाम के आधार पर निर्णय/Decision based on work quality and output
Explanation
Simple Explanation
काम का मूल्य समय व्यवस्था से नहीं बल्कि परिणाम से भी मापा जाना चाहिए। परीक्षा में flexible work bias पहचानें। / Work value should also be measured by output not only time pattern. In exams identify flexible work bias.
C. निर्णय भागीदारी और आवाज/Decision participation and voice
Explanation
Simple Explanation
आवाज न देना decision power को कम करता है। परीक्षा में participation को empowerment से जोड़ें। / Denying voice reduces decision power. In exams connect participation with empowerment.
A. क्योंकि परिवार का समर्थन mobility और समय उपयोग पर असर डाल सकता है/Because family support can affect mobility and time use
Explanation
Simple Explanation
परिवार का सहयोग महिलाओं की आर्थिक भागीदारी को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में social support को entrepreneurship से जोड़ें। / Family support can affect women's economic participation. In exams connect social support with entrepreneurship.
A. मातृत्व संरक्षण की कमी/Lack of maternity protection
Explanation
Simple Explanation
गर्भावस्था के कारण रोजगार खोना लैंगिक भेदभाव हो सकता है। परीक्षा में maternity protection याद रखें। / Losing employment due to pregnancy can be gender discrimination. In exams remember maternity protection.
B. घरेलू देखभाल उत्पादन और नौकरी तीनों श्रम हो सकते हैं/Domestic care production and job can all be labour
Explanation
Simple Explanation
महिलाओं का paid और unpaid दोनों काम योगदान देते हैं। परीक्षा में work की व्यापक परिभाषा रखें। / Women's paid and unpaid work both contribute. In exams keep a broad definition of work.
A. अधिकार साक्षरता और वेतन रिकॉर्ड रखना/Rights literacy and keeping wage records
Explanation
Simple Explanation
अधिकार जानकारी और रिकॉर्ड न्यायपूर्ण वेतन मांगने में मदद करते हैं। परीक्षा में जागरूकता को सशक्तिकरण से जोड़ें। / Rights awareness and records help demand fair wages. In exams connect awareness with empowerment.
सुरक्षित आवागमन न होना रोजगार भागीदारी घटा सकता है। परीक्षा में mobility को work access से जोड़ें। / Lack of safe travel can reduce employment participation. In exams connect mobility with work access.
C. जब उसकी आय पर उसका नियंत्रण न हो/When she has no control over her income
Explanation
Simple Explanation
आय पर नियंत्रण के बिना सशक्तिकरण अधूरा रह सकता है। परीक्षा में earning और control दोनों याद रखें। / Empowerment can remain incomplete without control over income. In exams remember both earning and control.
A. प्रभावित समूह की भागीदारी/Participation of affected group
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा नीति में प्रभावित लोगों की आवाज जरूरी है। परीक्षा में participation को effective policy से जोड़ें। / The voice of affected people is necessary in safety policy. In exams connect participation with effective policy.
A. लैंगिक क्षमता अनुमान/Gendered ability assumption
Explanation
Simple Explanation
बिना अवसर दिए क्षमता तय करना पक्षपात है। परीक्षा में practical exposure को समान अवसर से जोड़ें। / Judging ability without giving opportunity is bias. In exams connect practical exposure with equal opportunity.
रोजगार के साथ सुरक्षित वातावरण भी जरूरी है। परीक्षा में employment access और safety को साथ देखें। / A safe environment is needed along with employment. In exams view employment access and safety together.
A. कारणों की जांच और समान access योजना/Find causes and plan equal access
Explanation
Simple Explanation
audit के बाद data आधारित सुधार जरूरी है। परीक्षा में evaluation के बाद action याद रखें। / After an audit data based correction is needed. In exams remember action after evaluation.
B. सबको सम्मानजनक और निष्पक्ष भाषा से संबोधित करना/Addressing everyone with respectful and fair language
Explanation
Simple Explanation
सम्मानजनक भाषा गरिमा और समानता बढ़ाती है। परीक्षा में communication को workplace culture से जोड़ें। / Respectful language increases dignity and equality. In exams connect communication with workplace culture.
A. उत्पादन में भागीदारी और संपत्ति निर्णय में अंतर/Gap between production participation and property decision
Explanation
Simple Explanation
काम करने पर भी संपत्ति और निर्णय शक्ति अलग हो सकती है। परीक्षा में decision power को gender issue मानें। / Property and decision power may differ despite work contribution. In exams treat decision power as a gender issue.
लिखित अनुबंध न होने से वेतन और शर्तें असुरक्षित हो सकती हैं। परीक्षा में informal work को कमजोर सुरक्षा से जोड़ें। / Without written contracts wages and conditions may be insecure. In exams connect informal work with weak protection.
A. देखभाल कार्य की मान्यता में लैंगिक अंतर/Gender gap in recognition of care work
Explanation
Simple Explanation
एक ही काम की अलग मान्यता लैंगिक सोच दिखाती है। परीक्षा में recognition gap पहचानें। / Different recognition for the same work shows gendered thinking. In exams identify recognition gaps.
A. लचीला समय और care support/Flexible timing and care support
Explanation
Simple Explanation
ऐसे समर्थन से work family balance आसान हो सकता है। परीक्षा में double burden को policy support से जोड़ें। / Such support can make work family balance easier. In exams connect double burden with policy support.
शिकायत को पहनावे से जोड़ना न्यायपूर्ण प्रक्रिया को नुकसान पहुंचाता है। परीक्षा में victim blaming को पहचानें। / Linking complaint with dress harms fair process. In exams identify victim blaming.
A. डिजिटल कौशल सुरक्षित इंटरनेट पहुंच और उपकरण सहायता/Digital skills safe internet access and device support
Explanation
Simple Explanation
डिजिटल भागीदारी के लिए कौशल और साधन दोनों चाहिए। परीक्षा में digital divide को gender issue समझें। / Digital participation needs both skills and resources. In exams understand digital divide as a gender issue.
A. महिला की आय पर नियंत्रण घट सकता है/Woman's control over income may reduce
Explanation
Simple Explanation
मजदूरी सीधे worker को मिलनी चाहिए। परीक्षा में payment control को empowerment से जोड़ें। / Wage should go directly to the worker. In exams connect payment control with empowerment.
A. जब training budget का महिलाओं और पुरुषों तक पहुंच अलग हो/When training budget reaches women and men differently
Explanation
Simple Explanation
gender budgeting संसाधन वितरण के लैंगिक प्रभाव को दिखाता है। परीक्षा में budget को planning tool समझें। / Gender budgeting shows the gender impact of resource distribution. In exams understand budget as a planning tool.
A. करियर वृद्धि सीमित हो सकती है/Career growth may be limited
Explanation
Simple Explanation
networking और mentorship पदोन्नति के अवसर बढ़ा सकते हैं। परीक्षा में informal opportunities भी देखें। / Networking and mentorship can increase promotion opportunities. In exams also examine informal opportunities.
A. training समय में लचीलापन और care सुविधा/Flexible training timing and care facility
Explanation
Simple Explanation
training design में care responsibility का ध्यान रखना चाहिए। परीक्षा में access barriers को पहचानें। / Training design should consider care responsibility. In exams identify access barriers.
A. policy है पर वेतन सुरक्षा और पदोन्नति में अंतर बना रहता है/Policy exists but gaps remain in pay safety and promotion
Explanation
Simple Explanation
नीति का मूल्य वास्तविक परिणाम से होता है। परीक्षा में policy और practice का अंतर समझें। / A policy is judged by real outcomes. In exams understand the difference between policy and practice.
कई पहचानें मिलकर अवसरों को प्रभावित कर सकती हैं। परीक्षा में combined disadvantage को समझें। / Several identities can together affect opportunities. In exams understand combined disadvantage.
A. नियमों की समझ और व्यवहारिक उपयोग की कमी/Lack of understanding and practical use of rules
Explanation
Simple Explanation
नियमों के साथ जागरूकता और अभ्यास भी जरूरी हैं। परीक्षा में safety policy को training से जोड़ें। / Rules also need awareness and practice. In exams connect safety policy with training.
A. कौशल सुरक्षा childcare बाजार संपर्क और समान वेतन/Skills safety childcare market linkage and equal pay
Explanation
Simple Explanation
भागीदारी कई बाधाओं को साथ घटाने से बढ़ती है। परीक्षा में multi support approach याद रखें। / Participation increases when many barriers are reduced together. In exams remember the multi support approach.
A. काम में अवसर वेतन सुरक्षा मान्यता और निर्णय शक्ति में समानता बढ़ाना/Increasing equality in opportunity pay safety recognition and decision power in work
Explanation
Simple Explanation
इस विषय का लक्ष्य कार्य जीवन में न्याय और गरिमा को समझना है। परीक्षा में gender justice को मुख्य विचार मानें। / The goal of this topic is to understand justice and dignity in work life. In exams treat gender justice as the main idea.
B. care और सुरक्षा जिम्मेदारियों के कारण अवसर सीमित हो सकते हैं/Opportunities may be limited due to care and safety responsibilities
Explanation
Simple Explanation
ऐसा नियम अलग जिम्मेदारियों और सुरक्षा जरूरतों को अनदेखा कर सकता है। परीक्षा में promotion criteria को gender sensitivity से जोड़ें। / Such a rule can ignore different responsibilities and safety needs. In exams connect promotion criteria with gender sensitivity.
काम को लिंग के आधार पर बांटना क्षमता का सही उपयोग रोक सकता है। परीक्षा में task allocation को योग्यता आधारित मानें। / Dividing work by gender can stop proper use of ability. In exams treat task allocation as ability based.
B. सुरक्षित यात्रा व्यवस्था देकर समान भागीदारी देना/Provide safe travel arrangements and equal participation
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा का उपयोग अवसर रोकने के लिए नहीं होना चाहिए। परीक्षा में protection और participation दोनों याद रखें। / Safety should not be used to deny opportunity. In exams remember both protection and participation.
A. उसका कुल कार्यभार कम आंका जा सकता है/Her total workload may be underestimated
Explanation
Simple Explanation
care time न गिनने से वास्तविक श्रम छिप जाता है। परीक्षा में time use को invisible work से जोड़ें। / If care time is not counted real labour remains hidden. In exams connect time use with invisible work.
A. काम और देखभाल संतुलन कठिन हो सकता है/Work and care balance may become difficult
Explanation
Simple Explanation
क्रेच सुविधा care burden कम कर सकती है। परीक्षा में childcare को employment support से जोड़ें। / A creche can reduce care burden. In exams connect childcare with employment support.
A. सामूहिक सौदेबाजी और वेतन जानकारी/Collective bargaining and wage information
Explanation
Simple Explanation
सामूहिक आवाज और जानकारी bargaining power बढ़ाते हैं। परीक्षा में संगठन को empowerment से जोड़ें। / Collective voice and information increase bargaining power. In exams connect organization with empowerment.
A. रोजगार सुरक्षा की कमी/Lack of employment security
Explanation
Simple Explanation
लिखित शर्तें न होने से अधिकार और भुगतान असुरक्षित हो सकते हैं। परीक्षा में informal work को vulnerability से जोड़ें। / Without written terms rights and payment can be insecure. In exams connect informal work with vulnerability.
C. फिट न होने से सुरक्षा और सुविधा प्रभावित होगी/Poor fit will affect safety and comfort
Explanation
Simple Explanation
सुरक्षा उपकरण सही आकार में होने चाहिए। परीक्षा में practical inclusion को workplace safety से जोड़ें। / Safety equipment should be in the correct size. In exams connect practical inclusion with workplace safety.
A. प्रभावित समूह की आवाज/Voice of the affected group
Explanation
Simple Explanation
शिकायत व्यवस्था में प्रभावित समूह की भागीदारी भरोसा बढ़ाती है। परीक्षा में participation को effective grievance system से जोड़ें। / Participation of the affected group builds trust in complaint systems. In exams connect participation with effective grievance system.
A. बाजार संपर्क और आय अवसर घट सकते हैं/Market linkage and income opportunities may reduce
Explanation
Simple Explanation
बाजार पहुंच उद्यमिता के लिए जरूरी है। परीक्षा में mobility को women's livelihood से जोड़ें। / Market access is necessary for entrepreneurship. In exams connect mobility with women's livelihood.
A. आय पर महिला का नियंत्रण कम हो सकता है/Woman's control over income may reduce
Explanation
Simple Explanation
भुगतान सीधे worker को मिलना चाहिए। परीक्षा में income control को empowerment से जोड़ें। / Payment should go directly to the worker. In exams connect income control with empowerment.
A. उनकी participation घट सकती है/Their participation may reduce
Explanation
Simple Explanation
training timing care responsibility और safety के अनुसार होना चाहिए। परीक्षा में access barriers पहचानें। / Training timing should consider care responsibility and safety. In exams identify access barriers.
A. प्रतिशोध से सुरक्षा/Protection from retaliation
Explanation
Simple Explanation
retaliation protection से complaint सुरक्षित बनती है। परीक्षा में worker protection को grievance system से जोड़ें। / Retaliation protection makes complaints safer. In exams connect worker protection with grievance system.
A. informal अवसरों से exclusion हो सकता है/Exclusion from informal opportunities may occur
Explanation
Simple Explanation
informal networking भी पदोन्नति को प्रभावित कर सकता है। परीक्षा में hidden opportunities देखें। / Informal networking can also affect promotion. In exams examine hidden opportunities.
A. लैंगिक व्यक्तित्व रूढ़ि/Gender personality stereotype
Explanation
Simple Explanation
व्यक्तित्व को लिंग से जोड़ना अवसर सीमित करता है। परीक्षा में leadership को ability based मानें। / Linking personality with gender limits opportunity. In exams treat leadership as ability based.
A. वित्तीय साक्षरता में लैंगिक अंतर/Gender gap in financial literacy
Explanation
Simple Explanation
वित्तीय कौशल सभी बच्चों के लिए जरूरी है। परीक्षा में financial literacy को gender neutral life skill मानें। / Financial skills are needed for all children. In exams treat financial literacy as a gender neutral life skill.
A. उत्पादन योगदान और संसाधन पहुंच में अंतर/Gap between production contribution and resource access
Explanation
Simple Explanation
काम करने पर भी संसाधनों पर पहुंच कम हो सकती है। परीक्षा में women farmers को resource rights से जोड़ें। / Even after working access to resources may be low. In exams connect women farmers with resource rights.
A. लैंगिक पूर्वाग्रह और शिकायत को कमजोर करना/Gender bias and weakening complaint
Explanation
Simple Explanation
शिकायत को stereotype से नकारना न्यायपूर्ण प्रक्रिया को नुकसान पहुंचाता है। परीक्षा में biased response पहचानें। / Rejecting a complaint by stereotype harms fair process. In exams identify biased responses.
A. सुरक्षा सूचना और planning/Safety information and planning
Explanation
Simple Explanation
overtime में सुरक्षा व्यवस्था और स्पष्ट जानकारी जरूरी है। परीक्षा में communication को safety से जोड़ें। / Safety arrangements and clear information are needed in overtime. In exams connect communication with safety.
A. डिवाइस इंटरनेट और digital कौशल की कमी हो/Lack of devices internet and digital skills
Explanation
Simple Explanation
digital divide women's work participation को सीमित कर सकता है। परीक्षा में digital access को gender issue समझें। / Digital divide can limit women's work participation. In exams understand digital access as a gender issue.
A. लैंगिक लाभ असमानता/Gender inequality in benefits
Explanation
Simple Explanation
एक जैसे field work पर लाभ भी समान होने चाहिए। परीक्षा में benefits को equal work से जोड़ें। / Benefits should also be equal for similar field work. In exams connect benefits with equal work.
A. सामूहिक निर्णय में महिला आवाज/Women's voice in collective decision
Explanation
Simple Explanation
संगठन में आवाज decision power का भाग है। परीक्षा में participation को empowerment से जोड़ें। / Voice in organization is part of decision power. In exams connect participation with empowerment.
A. उनका काम कमतर आंका जा सकता है/Their work may be undervalued
Explanation
Simple Explanation
मूल्यांकन output और quality से भी होना चाहिए। परीक्षा में flexible work bias पहचानें। / Evaluation should also consider output and quality. In exams identify flexible work bias.
पारदर्शी चयन मानदंड जरूरी हैं। परीक्षा में leadership programme को fair access से जोड़ें। / Transparent selection criteria are necessary. In exams connect leadership programmes with fair access.
A. महिला श्रम की पहचान छिपना/Hiding recognition of women's labour
Explanation
Simple Explanation
उत्पादन करने वाली महिला की पहचान और अधिकार महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में recognition और ownership याद रखें। / The identity and rights of the producing woman are important. In exams remember recognition and ownership.
A. सुरक्षा के नाम पर opportunity loss/Opportunity loss in the name of safety
Explanation
Simple Explanation
protection का अर्थ skill exposure रोकना नहीं है। परीक्षा में अवसर और सुरक्षा का संतुलन समझें। / Protection does not mean stopping skill exposure. In exams understand balance between opportunity and safety.
A. लैंगिक भूमिका आधारित underutilization/Gender role based underutilization
Explanation
Simple Explanation
expertise होने पर भी support role देना gender bias हो सकता है। परीक्षा में role assignment देखें। / Giving support roles despite expertise can be gender bias. In exams examine role assignment.
A. अधिकार वेतन और सुरक्षा जानकारी देना/To provide rights wage and safety information
Explanation
Simple Explanation
अधिकार जानकारी worker empowerment बढ़ाती है। परीक्षा में legal awareness को protection से जोड़ें। / Rights information increases worker empowerment. In exams connect legal awareness with protection.
A. भर्ती और contract allocation में gender bias/Gender bias in recruitment and contract allocation
Explanation
Simple Explanation
contract type भी work security को प्रभावित करता है। परीक्षा में job security को gender issue से जोड़ें। / Contract type also affects work security. In exams connect job security with gender issues.
A. स्वास्थ्य संवेदनशीलता और गरिमा/Health sensitivity and dignity
Explanation
Simple Explanation
स्वास्थ्य जरूरतों पर सम्मानजनक व्यवहार जरूरी है। परीक्षा में gender health needs को workplace dignity से जोड़ें। / Respectful behaviour toward health needs is necessary. In exams connect gender health needs with workplace dignity.
paid work के साथ unpaid work भी देखना जरूरी है। परीक्षा में total workload को समझें। / Unpaid work should be considered along with paid work. In exams understand total workload.
A. कारणों की जांच कर safety action plan बनाना/Investigate causes and make a safety action plan
Explanation
Simple Explanation
data के आधार पर action plan बनाना जरूरी है। परीक्षा में evidence based response याद रखें। / An action plan based on data is necessary. In exams remember evidence based response.
A. लैंगिक प्रतिनिधित्व रूढ़ि/Gender representation stereotype
Explanation
Simple Explanation
सामग्री भी भूमिकाओं की सोच को प्रभावित करती है। परीक्षा में learning material bias पहचानें। / Training material also affects thinking about roles. In exams identify learning material bias.
A. career advancement में gender gap बढ़ सकता है/Gender gap in career advancement may increase
Explanation
Simple Explanation
mentorship promotion pipeline में मदद करती है। परीक्षा में informal support को equality से जोड़ें। / Mentorship supports the promotion pipeline. In exams connect informal support with equality.
A. सूचित सहमति और कार्य शर्तों की समझ/Informed consent and understanding of work terms
Explanation
Simple Explanation
contract समझना worker rights के लिए जरूरी है। परीक्षा में informed choice को employment security से जोड़ें। / Understanding the contract is necessary for worker rights. In exams connect informed choice with employment security.
A. ज्ञान पहुंच में लैंगिक रोक/Gender restriction in access to knowledge
Explanation
Simple Explanation
ज्ञान और प्रश्न पूछने का अवसर सभी को होना चाहिए। परीक्षा में learning access को equality से जोड़ें। / Everyone should have the opportunity to access knowledge and ask questions. In exams connect learning access with equality.
A. कामगार अधिकार और सामाजिक सुरक्षा की कमी/Lack of worker rights and social security
Explanation
Simple Explanation
domestic workers को भी श्रम अधिकारों की जरूरत होती है। परीक्षा में domestic work को real work मानें। / Domestic workers also need labour rights. In exams treat domestic work as real work.
A. आर्थिक योगदान और निर्णय शक्ति में अंतर/Gap between economic contribution and decision power
Explanation
Simple Explanation
आय देना और निर्णय लेना अलग हो सकते हैं। परीक्षा में economic contribution और power relation साथ देखें। / Earning and decision making can be different. In exams examine economic contribution and power relation together.
A. लेखा वित्तीय साक्षरता और record keeping/Accounting financial literacy and record keeping
Explanation
Simple Explanation
वित्तीय रिकॉर्ड income control और transparency के लिए जरूरी है। परीक्षा में enterprise skills याद रखें। / Financial records are needed for income control and transparency. In exams remember enterprise skills.
A. सुधार और पदोन्नति तैयारी प्रभावित हो सकती है/Improvement and promotion preparation may be affected
Explanation
Simple Explanation
constructive feedback career growth में मदद करता है। परीक्षा में feedback access को opportunity से जोड़ें। / Constructive feedback supports career growth. In exams connect feedback access with opportunity.
A. policy के अनुसार शिकायत जांच training और facilities सच में उपलब्ध हों/Complaints inquiry training and facilities are actually available as per policy
Explanation
Simple Explanation
implementation वास्तविक सुविधा और action से दिखता है। परीक्षा में policy practice gap पहचानें। / Implementation is shown through real facilities and action. In exams identify policy practice gaps.
A. लैंगिक पक्षपाती interview/Gender biased interview
Explanation
Simple Explanation
care responsibility को promotion barrier बनाना bias हो सकता है। परीक्षा में interview fairness याद रखें। / Making care responsibility a promotion barrier can be bias. In exams remember interview fairness.
A. technical confidence और skill कम विकसित हो सकते हैं/Technical confidence and skill may develop less
Explanation
Simple Explanation
practice opportunity skill development के लिए जरूरी है। परीक्षा में equal exposure को training equality से जोड़ें। / Practice opportunity is necessary for skill development. In exams connect equal exposure with training equality.
A. अनौपचारिक आजीविका में संस्थागत बाधा/Institutional barrier in informal livelihood
Explanation
Simple Explanation
license और सुरक्षित स्थान livelihood security बढ़ाते हैं। परीक्षा में informal women workers के support needs याद रखें। / License and safe place increase livelihood security. In exams remember support needs of informal women workers.
A. care leave लेने पर non discrimination protection/Non discrimination protection for taking care leave
Explanation
Simple Explanation
care leave को career penalty नहीं बनना चाहिए। परीक्षा में shared care और workplace fairness जोड़ें। / Care leave should not become a career penalty. In exams connect shared care with workplace fairness.
A. exposure और employability घट सकती है/Exposure and employability may reduce
Explanation
Simple Explanation
industry exposure career readiness के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में exclusion के hidden cost पहचानें। / Industry exposure is important for career readiness. In exams identify hidden costs of exclusion.
A. जब training participation को gender और job category के अनुसार देखना हो/When training participation must be seen by gender and job category
Explanation
Simple Explanation
अलग data hidden gaps दिखाता है। परीक्षा में data analysis को policy सुधार से जोड़ें। / Separate data shows hidden gaps. In exams connect data analysis with policy correction.
A. लैंगिक स्वास्थ्य संवेदनशीलता/Gender health sensitivity
Explanation
Simple Explanation
कार्यस्थल health education में gender needs शामिल होनी चाहिए। परीक्षा में health support को dignity से जोड़ें। / Workplace health education should include gender needs. In exams connect health support with dignity.
A. उसकी mobility और job opportunity सीमित हो सकती है/Her mobility and job opportunity may be limited
Explanation
Simple Explanation
certificate पर worker का control रोजगार अवसरों के लिए जरूरी है। परीक्षा में document control को empowerment से जोड़ें। / Worker control over certificates is necessary for job opportunities. In exams connect document control with empowerment.
A. काम में अवसर वेतन सुरक्षा मान्यता और निर्णय शक्ति में लैंगिक समानता जरूरी है/Gender equality in opportunity pay safety recognition and decision power is necessary in work
Explanation
Simple Explanation
यह विषय काम को न्याय गरिमा और समान अवसर से जोड़ता है। परीक्षा में gender justice को मुख्य विचार मानें। / This topic connects work with justice dignity and equal opportunity. In exams treat gender justice as the main idea.
