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Subjects

Class 12 Mathematics - Relations and Functions - Binary operations Hard Quiz

Level 28 • 50/50 questions • 30 seconds per question.

Level readiness 50/50 Questions
Time Left 25:00 30 sec/question
RewardsCoins + XP
ModeClassic Quiz
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Question 1 / 50 0 score
Answered 0/50 Correct 0 Time 25:00

समुच्चय \(A=\{-1,0,1\}\) पर (a*b=a+b-ab) परिभाषित है। क्या यह (A) पर द्विआधारी संक्रिया है?

On \(A=\{-1,0,1\}\), (a*b=a+b-ab) is defined. Is it a binary operation on (A)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. नहीं क्योंकि \((-1)*(-1) \notin A\)No because \((-1)*(-1) \notin A\)

Step 1

Concept

द्विआधारी संक्रिया के लिए हर जोड़ी का परिणाम उसी समुच्चय में होना चाहिए। / A binary operation needs closure for every ordered pair.

Step 2

Why this answer is correct

((-1)*(-1)=-1-1-1=-3), और \(-3 \notin A\)। / ((-1)*(-1)=-1-1-1=-3), and \(-3 \notin A\).

Step 3

Exam Tip

संवृतता टूटते ही संक्रिया द्विआधारी नहीं रहती। / If closure fails even once, the operation is not binary on the set.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{Z}\) पर संक्रिया (a*b=a+b+ab) दी है। सही कथन चुनिए।

On \(\mathbb{Z}\), the operation (a*b=a+b+ab) is defined. Choose the correct statement.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. यह बंद संक्रिया हैIt is a closed operation

Step 1

Concept

बंदता के लिए परिणाम फिर \(\mathbb{Z}\) में होना चाहिए। / For closure, the result must again lie in \(\mathbb{Z}\).

Step 2

Why this answer is correct

(a+b+ab) में योग और गुणनफल दोनों पूर्णांक रहते हैं। / In (a+b+ab), sums and products of integers remain integers.

Step 3

Exam Tip

बंदता जाँचते समय केवल परिणाम के समुच्चय पर ध्यान दें। / In closure questions, focus only on the set of the result.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं पर (a*b=a+b+ab) परिभाषित है। इस संक्रिया के बारे में सही कथन चुनिए।

On real numbers, (a*b=a+b+ab) is defined. Choose the correct statement about this operation.

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. क्रमविनिमेय और सहचारी दोनों हैBoth commutative and associative

Step 1

Concept

(a+b+ab=b+a+ba), इसलिए संक्रिया क्रमविनिमेय है। / (a+b+ab=b+a+ba), so the operation is commutative.

Step 2

Why this answer is correct

(1+(a*b)=(1+a)(1+b)), इसलिए तीन अवयवों के समूह बदलने पर गुणन का क्रम नहीं बदलता। / Since (1+(a*b)=(1+a)(1+b)), regrouping three elements behaves like ordinary multiplication.

Step 3

Exam Tip

कठिन सहचारीता में ऐसा रूपांतरण समय बचाता है। / For harder associativity checks, a smart transformation saves time.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर संक्रिया (a*b=a+b+4) है। इसका तत्समक अवयव क्या है?

On \(\mathbb{R}\), the operation (a*b=a+b+4) is defined. What is its identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (-4)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (a*e=a) होना चाहिए। / For identity (e), (a*e=a) must hold.

Step 2

Why this answer is correct

(a+e+4=a) से (e=-4) मिलता है। / From (a+e+4=a), we get (e=-4).

Step 3

Exam Tip

तत्समक में (a) सभी मान ले सकता है, इसलिए (e) स्थिर होना चाहिए। / In identity questions, (a) may be any value, so (e) must be fixed.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं पर (a*b=a+b+ab) में किस अवयव का प्रतिलोम उपलब्ध नहीं है?

In the operation (a*b=a+b+ab) on real numbers, which element does not have an inverse?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

C. (-1)

Step 1

Concept

इस संक्रिया का तत्समक (0) है। / The identity of this operation is (0).

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिलोम (b) के लिए (a+b+ab=0), यानी (b(1+a)=-a) मिलता है। / For inverse (b), (a+b+ab=0), so (b(1+a)=-a).

Step 3

Exam Tip

(a=-1) पर (1+a=0) हो जाता है, इसलिए प्रतिलोम नहीं मिलेगा। / When (a=-1), (1+a=0), so no inverse exists.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b+4) है। (6) का प्रतिलोम क्या होगा?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b+4). What is the inverse of (6)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (-14)

Step 1

Concept

पहले तत्समक निकालें, (a+e+4=a) से (e=-4)। / First find the identity: (a+e+4=a), so (e=-4).

Step 2

Why this answer is correct

(6) के प्रतिलोम (x) के लिए (6+x+4=-4)। / If (x) is the inverse of (6), then (6+x+4=-4).

Step 3

Exam Tip

इससे (x=-14) आता है, इसलिए प्रतिलोम निकालने से पहले तत्समक अवश्य निकालें। / This gives (x=-14), so always find identity before inverse.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं पर (a*b=a+b-2ab) परिभाषित है। (3) का प्रतिलोम क्या है?

On real numbers, (a*b=a+b-2ab) is defined. What is the inverse of (3)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{3}{5}\)

Step 1

Concept

(a*e=a) से (e=0) मिलता है। / From (a*e=a), the identity is (0).

Step 2

Why this answer is correct

प्रतिलोम (b) के लिए (3+b-6b=0), इसलिए (3-5b=0)। / For inverse (b), (3+b-6b=0), so (3-5b=0).

Step 3

Exam Tip

\(b=\frac{3}{5}\), इसलिए प्रतिलोम निकालते समय परिणाम को तत्समक के बराबर रखें। / Hence \(b=\frac{3}{5}\). Always equate the operation result to the identity.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b-ab) है। इसका तत्समक अवयव कौन-सा है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b-ab). Which is its identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (a+e-ae=a) लिखें। / For identity (e), write (a+e-ae=a).

Step 2

Why this answer is correct

इससे (e(1-a)=0) मिलता है, जो सभी (a) के लिए (e=0) से पूरा होता है। / This gives (e(1-a)=0), which is satisfied for all (a) by (e=0).

Step 3

Exam Tip

दोनों ओर से (a) घटाकर सरल करना तेज तरीका है। / Subtracting (a) from both sides is a quick simplification.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं पर (a*b=a+b-2ab) में किस अवयव का प्रतिलोम नहीं मिलेगा?

In the operation (a*b=a+b-2ab) on real numbers, which element will not have an inverse?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

B. \(\frac{1}{2}\)

Step 1

Concept

तत्समक (0) है। / The identity is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(a+b-2ab=0) से (b(1-2a)=-a) मिलता है। / From (a+b-2ab=0), we get (b(1-2a)=-a).

Step 3

Exam Tip

\(a=\frac{1}{2}\) पर (1-2a=0), इसलिए प्रतिलोम संभव नहीं है। / For \(a=\frac{1}{2}\), (1-2a=0), so an inverse is not possible.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b-ab) है। (4) का प्रतिलोम क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b-ab). What is the inverse of (4)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(\frac{4}{3}\)

Step 1

Concept

इस संक्रिया का तत्समक (0) है। / The identity for this operation is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(4*x=0) से (4+x-4x=0), अतः (4-3x=0)। / From (4*x=0), (4+x-4x=0), so (4-3x=0).

Step 3

Exam Tip

इसलिए \(x=\frac{4}{3}\); ऋण चिह्न लगाते समय सावधानी रखें। / Hence \(x=\frac{4}{3}\); be careful with negative signs.

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Ask Friends

वास्तविक संख्याओं पर (a*b=a+b+k ab) परिभाषित है। यदि (2) का प्रतिलोम \(-\frac{1}{2}\) है, तो (k) का मान क्या होगा?

On real numbers, (a*b=a+b+k ab) is defined. If the inverse of (2) is \(-\frac{1}{2}\), what is the value of (k)?

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Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

इस रूप में तत्समक (0) है। / The identity for this form is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(2) और \(-\frac{1}{2}\) प्रतिलोम हैं, इसलिए (2-\frac{1}{2}+k\cdot2\cdot\left\(-\frac{1}{2}\right\)=0)। / Since (2) and \(-\frac{1}{2}\) are inverses, (2-\frac{1}{2}+k\cdot2\cdot\left\(-\frac{1}{2}\right\)=0).

Step 3

Exam Tip

\(\frac{3}{2}-k=0\) नहीं, सही सरलीकरण \(2-\frac{1}{2}-k=0\) देता है, अतः \(k=\frac{3}{2}\); इसलिए दिए विकल्पों में कोई सही नहीं होता। / This gives \(\frac{3}{2}-k=0\), so \(k=\frac{3}{2}\); hence none of the listed options would be correct.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\mathbb{R}-{-1}\) पर (a*b=a+b+ab) है। तत्समक अवयव क्या है?

On \(A=\mathbb{R}-{-1}\), (a*b=a+b+ab). What is the identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

(a*e=a) से (a+e+ae=a) मिलता है। / From (a*e=a), we get (a+e+ae=a).

Step 2

Why this answer is correct

(e(1+a)=0) होगा और \(a\neq -1\) है। / Thus (e(1+a)=0), and \(a\neq -1\).

Step 3

Exam Tip

इसलिए (e=0); दिए गए समुच्चय की शर्त को हमेशा पढ़ें। / Hence (e=0); always read the set condition carefully.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\mathbb{R}-{-1}\) पर (a*b=a+b+ab) है। (2) का प्रतिलोम क्या होगा?

On \(A=\mathbb{R}-{-1}\), (a*b=a+b+ab). What is the inverse of (2)?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. \(-\frac{2}{3}\)

Step 1

Concept

इस संक्रिया का तत्समक (0) है। / The identity is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(2*x=0) से (2+x+2x=0), अतः (3x=-2)। / From (2*x=0), (2+x+2x=0), so (3x=-2).

Step 3

Exam Tip

इसलिए \(x=-\frac{2}{3}\); उत्तर समुच्चय (A) में भी है। / Hence \(x=-\frac{2}{3}\), and it also belongs to (A).

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b+ab) है। किस संख्या का प्रतिलोम नहीं बनता?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b+ab). Which number does not have an inverse?

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Correct Answer

A. (-1)

Step 1

Concept

तत्समक (0) है। / The identity is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(a*x=0) से (a+x+ax=0), इसलिए \(x=\frac{-a}{1+a}\)। / From (a*x=0), (a+x+ax=0), so \(x=\frac{-a}{1+a}\).

Step 3

Exam Tip

(a=-1) पर हर शून्य हो जाता है, इसलिए प्रतिलोम नहीं है। / At (a=-1), the denominator is zero, so inverse does not exist.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{Q}-{0}\) पर \(a*b=\frac{ab}{5}\) है। तत्समक अवयव कौन-सा है?

On \(\mathbb{Q}-{0}\), \(a*b=\frac{ab}{5}\). Which is the identity element?

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Correct Answer

A. (5)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए \(\frac{ae}{5}=a\) होना चाहिए। / For identity (e), \(\frac{ae}{5}=a\).

Step 2

Why this answer is correct

\(a\neq0\), इसलिए दोनों ओर (a) से भाग देने पर (e=5)। / Since \(a\neq0\), divide by (a) to get (e=5).

Step 3

Exam Tip

भिन्न वाली संक्रिया में पहले हर को साफ करें। / In fraction-based operations, clear the denominator first.

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समुच्चय \(\mathbb{Q}-{0}\) पर \(a*b=\frac{ab}{5}\) है। (10) का प्रतिलोम क्या होगा?

On \(\mathbb{Q}-{0}\), \(a*b=\frac{ab}{5}\). What is the inverse of (10)?

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Correct Answer

A. \(\frac{5}{2}\)

Step 1

Concept

इस संक्रिया का तत्समक (5) है। / The identity is (5).

Step 2

Why this answer is correct

(10*x=5) से \(\frac{10x}{5}=5\), अतः (2x=5)। / From (10*x=5), \(\frac{10x}{5}=5\), so (2x=5).

Step 3

Exam Tip

इसलिए \(x=\frac{5}{2}\); प्रतिलोम को तत्समक के बराबर रखकर निकालें। / Hence \(x=\frac{5}{2}\); find inverse by equating to the identity.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{2,4,6,8\}\) पर (a*b=\max(a,b)) है। इसका तत्समक अवयव क्या है?

On \(A=\{2,4,6,8\}\), (a*b=\max(a,b)). What is its identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (2)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (\max(a,e)=a) सभी \(a\in A\) के लिए चाहिए। / For identity (e), (\max(a,e)=a) for all \(a\in A\).

Step 2

Why this answer is correct

ऐसा तभी होगा जब (e) सबसे छोटा अवयव हो। / This happens only when (e) is the smallest element.

Step 3

Exam Tip

इस समुच्चय में सबसे छोटा अवयव (2) है। / The smallest element of this set is (2).

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{2,4,6,8\}\) पर (a*b=\min(a,b)) है। तत्समक अवयव कौन-सा है?

On \(A=\{2,4,6,8\}\), (a*b=\min(a,b)). Which is the identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (8)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (\min(a,e)=a) सभी \(a\in A\) के लिए चाहिए। / For identity (e), (\min(a,e)=a) for all \(a\in A\).

Step 2

Why this answer is correct

यह तभी संभव है जब (e) सबसे बड़ा अवयव हो। / This is possible only when (e) is the greatest element.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यहाँ तत्समक (8) है। / Hence the identity here is (8).

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,6\}\) पर (a*b=\gcd(a,b)) है। इस संक्रिया का तत्समक अवयव क्या है?

On \(A=\{1,2,3,6\}\), (a*b=\gcd(a,b)). What is the identity element of this operation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (6)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (\gcd(a,e)=a) हर \(a\in A\) के लिए चाहिए। / For identity (e), (\gcd(a,e)=a) for every \(a\in A\).

Step 2

Why this answer is correct

इसका अर्थ है कि हर (a), (e) को भाग दे। / This means every (a) must divide (e).

Step 3

Exam Tip

(6) सभी दिए अवयवों का गुणज है, इसलिए (e=6)। / (6) is a multiple of all given elements, so (e=6).

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{1,2,3,6\}\) पर (a*b=\operatorname{lcm}(a,b)) है। तत्समक अवयव क्या होगा?

On \(A=\{1,2,3,6\}\), (a*b=\operatorname{lcm}(a,b)). What will be the identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (\operatorname{lcm}(a,e)=a) चाहिए। / For identity (e), (\operatorname{lcm}(a,e)=a).

Step 2

Why this answer is correct

इसके लिए (e) हर (a) को भाग देना चाहिए। / For this, (e) must divide every (a).

Step 3

Exam Tip

(1) सभी अवयवों को भाग देता है, इसलिए वही तत्समक है। / (1) divides all elements, so it is the identity.

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समुच्चय \(\mathbb{Z}\) पर (a*b=a-b) है। कौन-सा कथन सही है?

On \(\mathbb{Z}\), (a*b=a-b). Which statement is correct?

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Correct Answer

A. यह बंद है पर क्रमविनिमेय नहींIt is closed but not commutative

Step 1

Concept

दो पूर्णांकों का अंतर पूर्णांक होता है, इसलिए बंदता है। / Difference of two integers is an integer, so closure holds.

Step 2

Why this answer is correct

\(5-2\neq2-5\), इसलिए क्रमविनिमेयता नहीं है। / \(5-2\neq2-5\), so it is not commutative.

Step 3

Exam Tip

केवल (a*0=a) देखकर तत्समक न मानें, (0*a=a) भी जाँचें। / Do not accept identity only from (a*0=a); also check (0*a=a).

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समुच्चय \(\mathbb{Z}\) पर \(a*b=\frac{a+b}{2}\) दिया है। यह द्विआधारी संक्रिया क्यों नहीं है?

On \(\mathbb{Z}\), \(a*b=\frac{a+b}{2}\) is defined. Why is it not a binary operation?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि परिणाम हमेशा पूर्णांक नहीं होताBecause the result is not always an integer

Step 1

Concept

द्विआधारी संक्रिया के लिए परिणाम \(\mathbb{Z}\) में रहना चाहिए। / For a binary operation, the result must remain in \(\mathbb{Z}\).

Step 2

Why this answer is correct

\(1*2=\frac{3}{2}\), जो पूर्णांक नहीं है। / \(1*2=\frac{3}{2}\), which is not an integer.

Step 3

Exam Tip

बंदता गलत सिद्ध करने के लिए एक विरोधी उदाहरण पर्याप्त है। / One counterexample is enough to disprove closure.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर \(a*b=a^2+b^2\) है। सही गुण चुनिए।

On \(\mathbb{R}\), \(a*b=a^2+b^2\). Choose the correct property.

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Correct Answer

A. यह क्रमविनिमेय है पर साहचर्य नहींIt is commutative but not associative

Step 1

Concept

\(a^2+b^2=b^2+a^2\), इसलिए क्रमविनिमेयता है। / Since \(a^2+b^2=b^2+a^2\), it is commutative.

Step 2

Why this answer is correct

((1*1)*2=8), जबकि (1*(1*2)=26), इसलिए साहचर्य नहीं है। / ((1*1)*2=8), while (1*(1*2)=26), so it is not associative.

Step 3

Exam Tip

साहचर्य जाँचने में छोटे मान बहुत उपयोगी होते हैं। / Small values are very useful for testing associativity.

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यदि \(\mathbb{R}\) पर (a*b=ka+b) क्रमविनिमेय है, तो (k) का मान क्या होगा?

If (a*b=ka+b) on \(\mathbb{R}\) is commutative, what is the value of (k)?

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Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

क्रमविनिमेयता के लिए (ka+b=kb+a) सभी (a,b) के लिए चाहिए। / For commutativity, (ka+b=kb+a) for all (a,b).

Step 2

Why this answer is correct

इसे ((k-1)a=(k-1)b) की तरह देखें। / View it as ((k-1)a=(k-1)b).

Step 3

Exam Tip

सभी मानों के लिए यह तभी सही होगा जब (k=1)। / This holds for all values only when (k=1).

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यदि \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b+kab) है, तो यह संक्रिया किन (k) के लिए साहचर्य है?

If (a*b=a+b+kab) on \(\mathbb{R}\), for which values of (k) is the operation associative?

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Correct Answer

A. हर वास्तविक (k) के लिएFor every real (k)

Step 1

Concept

((a*b)*c) का विस्तार करने पर \(a+b+c+kab+kbc+kca+k^2abc\) मिलता है। / Expanding ((a*b)*c) gives \(a+b+c+kab+kbc+kca+k^2abc\).

Step 2

Why this answer is correct

(a*(b*c)) का विस्तार भी यही आता है। / Expanding (a*(b*c)) gives the same expression.

Step 3

Exam Tip

इसलिए यह हर वास्तविक (k) के लिए साहचर्य है। / Hence it is associative for every real (k).

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b+c) है। किसी अवयव (p) का प्रतिलोम क्या होगा?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b+c). What will be the inverse of an element (p)?

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Correct Answer

A. (-p-2c)

Step 1

Concept

पहले तत्समक (e) निकालें: (a+e+c=a), इसलिए (e=-c)। / First find identity: (a+e+c=a), so (e=-c).

Step 2

Why this answer is correct

(p*x=e) से (p+x+c=-c)। / From (p*x=e), (p+x+c=-c).

Step 3

Exam Tip

इसलिए (x=-p-2c), यही (p) का प्रतिलोम है। / Hence (x=-p-2c), the inverse of (p).

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समुच्चय \(\mathbb{R}^+\) पर (a*b=ab) है। इसका तत्समक अवयव क्या है?

On \(\mathbb{R}^+\), (a*b=ab). What is its identity element?

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Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (ae=a) होना चाहिए। / For identity (e), (ae=a).

Step 2

Why this answer is correct

(a>0), इसलिए (e=1)। / Since (a>0), (e=1).

Step 3

Exam Tip

सामान्य गुणन में (1) तत्समक होता है, लेकिन समुच्चय में उसका होना भी जरूरी है। / In usual multiplication, (1) is identity, but it must also belong to the given set.

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समुच्चय \(\mathbb{R}^+\) पर \(a*b=\frac{a}{b}\) है। सही कथन क्या है?

On \(\mathbb{R}^+\), \(a*b=\frac{a}{b}\). What is the correct statement?

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Correct Answer

A. यह द्विआधारी है पर क्रमविनिमेय नहींIt is binary but not commutative

Step 1

Concept

धनात्मक संख्या को धनात्मक संख्या से भाग देने पर धनात्मक संख्या मिलती है, इसलिए बंदता है। / Dividing a positive number by a positive number gives a positive number, so closure holds.

Step 2

Why this answer is correct

\(\frac{a}{b}\) सामान्यतः \(\frac{b}{a}\) के बराबर नहीं होता। / \(\frac{a}{b}\) is generally not equal to \(\frac{b}{a}\).

Step 3

Exam Tip

भाग वाली संक्रिया में बाएँ और दाएँ पक्ष अलग-अलग जाँचें। / In division operations, check left and right sides separately.

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समुच्चय \(\mathbb{Z}\) पर (a*b=a+b+1) है। (5) का प्रतिलोम क्या होगा?

On \(\mathbb{Z}\), (a*b=a+b+1). What is the inverse of (5)?

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Correct Answer

A. (-7)

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए (a+e+1=a), इसलिए (e=-1)। / For identity (e), (a+e+1=a), so (e=-1).

Step 2

Why this answer is correct

(5*x=-1) से (5+x+1=-1)। / From (5*x=-1), (5+x+1=-1).

Step 3

Exam Tip

अतः (x=-7); प्रतिलोम को हमेशा तत्समक से जोड़कर देखें। / Hence (x=-7); always connect inverse with identity.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b-2) है। तत्समक अवयव क्या होगा?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b-2). What will be the identity element?

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Correct Answer

A. (2)

Step 1

Concept

(a*e=a) लिखें। / Write (a*e=a).

Step 2

Why this answer is correct

(a+e-2=a) से (e=2) मिलता है। / From (a+e-2=a), we get (e=2).

Step 3

Exam Tip

स्थिर संख्या घट या जुड़ रही हो, तो तत्समक उसी को संतुलित करता है। / When a fixed number is added or subtracted, identity balances that fixed number.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b-2) है। (-3) का प्रतिलोम क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b-2). What is the inverse of (-3)?

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Correct Answer

A. (7)

Step 1

Concept

इस संक्रिया का तत्समक (2) है। / The identity is (2).

Step 2

Why this answer is correct

(-3*x=2) से (-3+x-2=2), अतः (x=7)। / From (-3*x=2), (-3+x-2=2), so (x=7).

Step 3

Exam Tip

ऋणात्मक संख्या के साथ समीकरण बनाते समय हर पद साफ लिखें। / With negative numbers, write every term clearly.

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Ask Friends

समुच्चय \(A=\{0,1\}\) पर (a*b=|a-b|) है। इसका तत्समक अवयव क्या है?

On \(A=\{0,1\}\), (a*b=|a-b|). What is its identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

(a*0=|a-0|=a) क्योंकि (a) केवल (0) या (1) है। / (a*0=|a-0|=a) because (a) is only (0) or (1).

Step 2

Why this answer is correct

(0*a=|0-a|=a) भी सही है। / (0*a=|0-a|=a) also holds.

Step 3

Exam Tip

छोटे समुच्चय में दोनों दिशा जाँचना जरूरी है। / For small sets, check both directions.

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समुच्चय \(A=\{0,1\}\) पर (a*b=ab) है। तत्समक अवयव कौन-सा है?

On \(A=\{0,1\}\), (a*b=ab). Which is the identity element?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

गुणन में \(a\cdot1=a\) होता है। / In multiplication, \(a\cdot1=a\).

Step 2

Why this answer is correct

\(1\cdot a=a\) भी सभी \(a\in A\) के लिए सही है। / \(1\cdot a=a\) also holds for all \(a\in A\).

Step 3

Exam Tip

तत्समक वही है जो दोनों ओर से अवयव को नहीं बदलता। / Identity is the element that does not change an element from either side.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b-ab) है। (2*(3*4)) का मान क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b-ab). What is the value of (2*(3*4))?

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Correct Answer

A. (7)

Step 1

Concept

पहले कोष्ठक के अंदर (3*4) निकालें: (3+4-12=-5)। / First evaluate inside the bracket: (3*4=3+4-12=-5).

Step 2

Why this answer is correct

अब (2*(-5)=2+(-5)-2(-5)=7)। / Now (2*(-5)=2+(-5)-2(-5)=7).

Step 3

Exam Tip

द्विआधारी संक्रिया में कोष्ठक का क्रम बहुत ध्यान से मानें। / In binary operation questions, follow the bracket order carefully.

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समुच्चय \(A=\{0,1\}\) पर (a*b=a+b-ab) है। कौन-सा अवयव अवशोषक है?

On \(A=\{0,1\}\), (a*b=a+b-ab). Which element is absorbing?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. (1)

Step 1

Concept

अवशोषक (z) के लिए (a*z=z) और (z*a=z) चाहिए। / For absorbing element (z), (a*z=z) and (z*a=z) must hold.

Step 2

Why this answer is correct

(a*1=a+1-a=1) और (1*a=1+a-a=1)। / (a*1=a+1-a=1) and (1*a=1+a-a=1).

Step 3

Exam Tip

इसलिए (1) अवशोषक है; इसे तत्समक से अलग पहचानें। / Hence (1) is absorbing; do not confuse it with identity.

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Ask Friends

समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b+ab) है। इस संक्रिया का अवशोषक अवयव क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b+ab). What is the absorbing element of this operation?

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Correct Answer

A. (-1)

Step 1

Concept

अवशोषक (z) के लिए (a*z=z) चाहिए। / For absorbing element (z), (a*z=z) is needed.

Step 2

Why this answer is correct

(a*(-1)=a-1-a=-1) और ((-1)*a=-1+a-a=-1)। / (a*(-1)=a-1-a=-1) and ((-1)*a=-1+a-a=-1).

Step 3

Exam Tip

इसलिए (-1) अवशोषक है; यह प्रतिलोम न होने वाला अवयव भी बनता है। / Hence (-1) is absorbing; it also becomes the element without inverse.

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Ask Friends

यदि (a*b=a+b-ab), तो (1-(a*b)) किसके बराबर है?

If (a*b=a+b-ab), then (1-(a*b)) is equal to what?

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Correct Answer

A. ((1-a)(1-b))

Step 1

Concept

(1-(a*b)=1-(a+b-ab)) लिखें। / Write (1-(a*b)=1-(a+b-ab)).

Step 2

Why this answer is correct

सरल करने पर (1-a-b+ab) मिलता है। / Simplifying gives (1-a-b+ab).

Step 3

Exam Tip

यह ((1-a)(1-b)) है, जो साहचर्य समझने में बहुत मदद करता है। / This equals ((1-a)(1-b)), which helps in understanding associativity.

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समुच्चय \(A=\mathbb{R}-{1}\) पर (a*b=a+b-ab) है। यह (A) में बंद क्यों है?

On \(A=\mathbb{R}-{1}\), (a*b=a+b-ab). Why is it closed in (A)?

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Correct Answer

A. क्योंकि (1-(a*b)=(1-a)(1-b)\neq0)Because (1-(a*b)=(1-a)(1-b)\neq0)

Step 1

Concept

\(a,b\in A\) होने से \(a\neq1\) और \(b\neq1\)। / Since \(a,b\in A\), \(a\neq1\) and \(b\neq1\).

Step 2

Why this answer is correct

(1-(a*b)=(1-a)(1-b)), जो शून्य नहीं है। / (1-(a*b)=(1-a)(1-b)), which is not zero.

Step 3

Exam Tip

इसलिए \(a*b\neq1\), अतः परिणाम फिर (A) में है। / Therefore \(a*b\neq1\), so the result again lies in (A).

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b-ab) है। इस संक्रिया के बारे में सही कथन क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b-ab). Which statement about this operation is correct?

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Correct Answer

A. यह साहचर्य और क्रमविनिमेय दोनों हैIt is both associative and commutative

Step 1

Concept

सूत्र (a+b-ab) में (a,b) बदलने से मान नहीं बदलता, इसलिए क्रमविनिमेयता है। / The formula (a+b-ab) is unchanged when (a,b) are interchanged, so it is commutative.

Step 2

Why this answer is correct

(1-(a*b)=(1-a)(1-b)), इसलिए गुणन की तरह साहचर्य भी मिलता है। / Since (1-(a*b)=(1-a)(1-b)), associativity follows like multiplication.

Step 3

Exam Tip

कठिन संक्रिया में ऐसा सरल रूप खोजें। / In hard operations, look for such simpler forms.

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समुच्चय \(\mathbb{R}-{0}\) पर \(a*b=\frac{a}{b}\) है। साहचर्य के बारे में सही निष्कर्ष क्या है?

On \(\mathbb{R}-{0}\), \(a*b=\frac{a}{b}\). What is the correct conclusion about associativity?

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Correct Answer

A. यह साहचर्य नहीं हैIt is not associative

Step 1

Concept

((8*4)*2=\(\frac{8}{4}\)*2=1)। / ((8*4)*2=\(\frac{8}{4}\)*2=1).

Step 2

Why this answer is correct

(8*(4*2)=8*(2)=4)। / (8*(4*2)=8*(2)=4).

Step 3

Exam Tip

दोनों मान अलग हैं, इसलिए साहचर्य नहीं है। / The two values are different, so the operation is not associative.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर \(a*b=\sqrt{a^2+b^2}\) है। इसका तत्समक अवयव क्या है?

On \(\mathbb{R}\), \(a*b=\sqrt{a^2+b^2}\). What is its identity element?

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Correct Answer

A. ऐसा कोई अवयव नहींNo such element

Step 1

Concept

तत्समक (e) के लिए \(\sqrt{a^2+e^2}=a\) सभी वास्तविक (a) के लिए नहीं चल सकता यदि (a<0) हो। / For identity (e), \(\sqrt{a^2+e^2}=a\) must hold for every real (a), which fails when (a<0).

Step 2

Why this answer is correct

लेकिन (a*0=|a|), इसलिए ऋणात्मक (a) पर (a) नहीं मिलता। / Even (a*0=|a|), not (a) for negative (a).

Step 3

Exam Tip

इसलिए वास्तव में \(\mathbb{R}\) पर कोई तत्समक नहीं है; दिए विकल्पों में भ्रम से बचें। / Therefore there is actually no identity on \(\mathbb{R}\); avoid the tempting option (0).

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समुच्चय \(A=\{0,1,2,3\}\) पर (a*b), (a+b) को (4) से भाग देने पर प्राप्त शेष है। तत्समक अवयव क्या है?

On \(A=\{0,1,2,3\}\), (a*b) is the remainder obtained when (a+b) is divided by (4). What is the identity element?

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Correct Answer

A. (0)

Step 1

Concept

यहाँ संक्रिया (4) के शेष पर आधारित जोड़ है। / This is addition based on remainders modulo (4).

Step 2

Why this answer is correct

(a+0) को (4) से भाग देने पर वही शेष (a) मिलता है। / Dividing (a+0) by (4) gives the same remainder (a).

Step 3

Exam Tip

इसलिए (0) तत्समक है; शेषफल वाली संक्रिया में पहले मूल जोड़ समझें। / Hence (0) is the identity; in remainder operations, understand the basic addition first.

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समुच्चय \(A=\{0,1,2,3,4,5,6\}\) पर (a*b), (a+b) को (7) से भाग देने पर प्राप्त शेष है। (3) का प्रतिलोम क्या है?

On \(A=\{0,1,2,3,4,5,6\}\), (a*b) is the remainder when (a+b) is divided by (7). What is the inverse of (3)?

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Correct Answer

A. (4)

Step 1

Concept

इस संक्रिया में तत्समक (0) है। / The identity for this operation is (0).

Step 2

Why this answer is correct

(3) के प्रतिलोम (x) के लिए (3+x) का (7) से शेष (0) होना चाहिए। / For inverse (x) of (3), the remainder of (3+x) on division by (7) must be (0).

Step 3

Exam Tip

(3+4=7), इसलिए प्रतिलोम (4) है। / Since (3+4=7), the inverse is (4).

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समुच्चय \(A=\{1,2,3,4\}\) पर (a*b), (ab) को (5) से भाग देने पर प्राप्त शेष है। (2) का प्रतिलोम क्या है?

On \(A=\{1,2,3,4\}\), (a*b) is the remainder when (ab) is divided by (5). What is the inverse of (2)?

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Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

गुणन के शेष में तत्समक (1) है। / In multiplication with remainders, the identity is (1).

Step 2

Why this answer is correct

(2) के प्रतिलोम (x) के लिए (2x) का (5) से शेष (1) होना चाहिए। / For inverse (x) of (2), the remainder of (2x) on division by (5) must be (1).

Step 3

Exam Tip

\(2\cdot3=6\) और (6) का शेष (1) है, इसलिए उत्तर (3) है। / \(2\cdot3=6\), whose remainder is (1), so the answer is (3).

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समुच्चय \(A=\mathbb{R}-{1}\) पर (a*b=a+b-ab) है। ((2*3)*4) का मान क्या है?

On \(A=\mathbb{R}-{1}\), (a*b=a+b-ab). What is the value of ((2*3)*4)?

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Correct Answer

A. (7)

Step 1

Concept

पहले (2*3=2+3-6=-1)। / First (2*3=2+3-6=-1).

Step 2

Why this answer is correct

अब ((-1)*4=-1+4-(-1)(4)=7)। / Now ((-1)*4=-1+4-(-1)(4)=7).

Step 3

Exam Tip

कोष्ठक का क्रम न बदलें, पहले अंदर की संक्रिया करें। / Do not change the bracket order; evaluate the inner operation first.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर \(a*b=\frac{a+b}{2}\) है। इसके तत्समक अवयव के बारे में सही कथन क्या है?

On \(\mathbb{R}\), \(a*b=\frac{a+b}{2}\). What is the correct statement about its identity element?

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Correct Answer

A. तत्समक अवयव अस्तित्व में नहीं हैIdentity element does not exist

Step 1

Concept

(a*e=a) से \(\frac{a+e}{2}=a\) मिलता है। / From (a*e=a), \(\frac{a+e}{2}=a\).

Step 2

Why this answer is correct

इससे (e=a) आता है, जो स्थिर अवयव नहीं है। / This gives (e=a), which is not a fixed element.

Step 3

Exam Tip

तत्समक सभी (a) के लिए एक ही होना चाहिए, इसलिए यहाँ नहीं है। / Identity must be the same for every (a), so it does not exist here.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=a+b+1) है। यदि (x*3=7), तो (x) का मान क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=a+b+1). If (x*3=7), what is the value of (x)?

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Correct Answer

A. (3)

Step 1

Concept

दिए सूत्र में (a=x) और (b=3) रखें। / Put (a=x) and (b=3) in the given formula.

Step 2

Why this answer is correct

(x*3=x+3+1=7), इसलिए (x+4=7)। / (x*3=x+3+1=7), so (x+4=7).

Step 3

Exam Tip

अतः (x=3); ऐसी गणना में परिभाषा को सीधे लगाएँ। / Hence (x=3); apply the definition directly in such calculations.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर (a*b=2a+3b) है। यदि (x*2=16), तो (x) का मान क्या है?

On \(\mathbb{R}\), (a*b=2a+3b). If (x*2=16), what is the value of (x)?

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Correct Answer

A. (5)

Step 1

Concept

(x*2) में (a=x) और (b=2) रखें। / In (x*2), put (a=x) and (b=2).

Step 2

Why this answer is correct

(2x+3(2)=16), इसलिए (2x+6=16)। / (2x+3(2)=16), so (2x+6=16).

Step 3

Exam Tip

इससे (x=5) मिलता है; पहले संक्रिया लगाएँ, फिर सरल समीकरण हल करें। / This gives (x=5); first apply the operation, then solve the simple equation.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर संक्रिया (a*b=a+b-2ab) है। (3) का प्रतिलोम क्या होगा?

On \(\mathbb{R}\), the operation (a*b=a+b-2ab) is defined. What is the inverse of (3)?

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Correct Answer

A. \(\frac{3}{5}\)

Step 1

Concept

पहले तत्समक निकालें। (a+e-2ae=a) से (e=0) मिलता है। / First find the identity. From (a+e-2ae=a), we get (e=0).

Step 2

Why this answer is correct

(3) के प्रतिलोम (x) के लिए (3+x-6x=0), इसलिए (3-5x=0)। / For inverse (x) of (3), (3+x-6x=0), so (3-5x=0).

Step 3

Exam Tip

अतः \(x=\frac{3}{5}\); प्रतिलोम निकालते समय परिणाम को तत्समक के बराबर रखें। / Hence \(x=\frac{3}{5}\); while finding inverse, equate the result to the identity.

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समुच्चय \(\mathbb{R}\) पर संक्रिया (a*b=a+b-2ab) है। इस संक्रिया का अवशोषक अवयव क्या है?

On \(\mathbb{R}\), the operation (a*b=a+b-2ab) is defined. What is the absorbing element of this operation?

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Correct Answer

A. \(\frac{1}{2}\)

Step 1

Concept

अवशोषक (z) के लिए (a*z=z) और (z*a=z) दोनों होने चाहिए। / For absorbing element (z), both (a*z=z) and (z*a=z) must hold.

Step 2

Why this answer is correct

(a*z=a+z-2az=z) से (a(1-2z)=0) मिलता है। / From (a*z=a+z-2az=z), we get (a(1-2z)=0).

Step 3

Exam Tip

सभी (a) के लिए यह तभी सही है जब \(z=\frac{1}{2}\); इसलिए अवशोषक अवयव \(\frac{1}{2}\) है। / This holds for every (a) only when \(z=\frac{1}{2}\); hence the absorbing element is \(\frac{1}{2}\).

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